Was ist Motivation? Verlangen als treibende Kraft

Leo Tolstoi sagte: „Glück liegt nicht darin, immer das zu tun, was man will, sondern darin, immer das zu wollen, was man tut.“ Das Anreizsystem, das eine Person dazu ermutigt, das Notwendige zu tun und dadurch Befriedigung zu erlangen, wird Motivation genannt. Motivation ist ein dynamischer Prozess menschlicher physiologischer Natur, der von der Psyche des Einzelnen gesteuert wird und sich sowohl auf der emotionalen als auch auf der Verhaltensebene manifestiert. In diesem Artikel erfahren wir, was Motivation ist und wie sie entsteht.

Terminologie

Was ist also Motivation? A. Schopenhauer sprach in seinen Werken erstmals über Motivation. Heute ist dieses Konzept Gegenstand der Forschung von Psychologen, Soziologen und Pädagogen. Allerdings gibt es noch keine einheitliche Definition von Motivation. Es gibt viele Hypothesen, die auf der Grundlage wissenschaftlicher Forschung versuchen, das Phänomen Motivation zu beschreiben und die Fragen zu beantworten:

1. Aufgrund dessen, was und warum eine Person handelt.
2. Welche Bedürfnisse versucht ein Mensch durch Aktivität zu befriedigen?
3. Wie und warum ein Individuum eine Handlungsstrategie wählt.
4. Welche Ergebnisse möchte ein Mensch erzielen und welche subjektive Bedeutung haben sie für ihn?
5. Warum erzielen Menschen, die unter sonst gleichen Bedingungen eine höhere Motivation haben als andere, größere Erfolge?

Bei der Definition der Motivation werden Wissenschaftler in mehrere Gruppen eingeteilt. Vertreter des ersten von ihnen glauben, dass die interne Motivation eine vorherrschende Rolle spielt. Unter intrinsischer Motivation versteht man angeborene und erworbene Faktoren, die das menschliche Verhalten steuern. Die zweite Gruppe von Wissenschaftlern betrachtet die Hauptmotivationsquelle externe Faktoren die ein Individuum aus der Umgebung beeinflussen. Der dritte neigt dazu, die Grundmotive des Individuums und ihre Unterteilung in angeborene und erworbene zu untersuchen. Die vierte Gruppe erforscht das Wesen der Motivation als Hauptgrund, der menschliches Verhalten auf dem Weg zum Erfolg leitet bestimmten Zweck oder als Energiequelle für Aktivitäten, die von anderen Faktoren wie Gewohnheiten gesteuert werden.

Die Mehrheit der Wissenschaftler betrachtet Motivation als ein System, das verbindet interne Faktoren und äußere Reize, die das menschliche Verhalten bestimmen. Das Motivationssystem besteht aus folgenden Faktoren:

1. Aktionsrichtungsvektor.
2. Zielstrebigkeit, Konsequenz, Gelassenheit und Organisation des Handelns.
3. Aktivität und Durchsetzungsvermögen.
4. Stabilität der Ziele.

Motiv, Ziel, Bedürfnis

Einer von Schlüssel Konzepte Philosophie ist ein solcher Begriff wie Motiv. Sie wird ebenso wie Motivation von Wissenschaftlern innerhalb verschiedener Theorien unterschiedlich verstanden. Ein Motiv ist ein bedingt idealer Gegenstand, auf dessen Erreichung die Tätigkeit einer Person ausgerichtet ist. Es muss jedoch nicht unbedingt materieller Natur sein. Ein Individuum kann ein Motiv auf zwei Arten wahrnehmen. Dabei handelt es sich einerseits um eine Art Erfahrung, die man als positive Vorfreude auf den Erhalt des Bedarfsgegenstandes bezeichnen kann. Andererseits gibt es negative Emotionen, die aus Unzufriedenheit oder teilweiser Unzufriedenheit mit dem aktuellen Stand der Dinge entstehen. Um ein bestimmtes Motiv zu isolieren und zu erkennen, muss eine Person ernsthafte interne Arbeit leisten.

In „Die Theorie der Aktivität“ gaben A. Leontiev und S. Rubinstein den einfachsten Motivbegriff an. Laut Wissenschaftlern ist ein Motiv ein „objektiviertes“ (mental umrissenes) Bedürfnis eines Individuums. Im Kern unterscheidet sich das Motiv von Konzepten wie Bedürfnis und Ziel. Ein Bedürfnis ist ein unbewusster Wunsch eines Subjekts, das aktuell bestehende Unbehagen loszuwerden. Und ein Ziel ist das gewünschte Ergebnis bewussten, zielgerichteten Handelns. Ein natürliches Bedürfnis ist beispielsweise Hunger, ein Motiv ist der Wunsch zu essen und ein Ziel ist ein bestimmtes Gericht. Nachdem wir herausgefunden haben, was Motivation und Motiv sind, betrachten wir nun die Arten der Motivation. In der modernen Psychologie gibt es eine ganze Reihe von Motivationsklassifikationen. Lassen Sie uns über jeden von ihnen einzeln sprechen.

Extrinsisch und intensiv

Umfangreiche Motivation ist eine Reihe von Motiven, die durch den Einfluss äußerer Faktoren auf eine Person bestimmt werden: Bedingungen, Umstände und Anreize, die nicht mit bestimmten Aktivitäten zusammenhängen. In einfachen Worten handelt es sich hierbei um eine externe Motivation zur Aktivität. Intensive Motivation hat dementsprechend interne, bestimmbare Gründe Lebensposition Person: Wünsche, Bedürfnisse, Bestrebungen, Interessen, Triebe und Einstellungen. Im Rahmen der inneren Motivation handelt ein Mensch „freiwillig“, ohne sich auf äußere Umstände zu verlassen.

Die Diskussion über die Angemessenheit einer solchen Klassifizierung der Motivation fand ihren Höhepunkt in der Arbeit von H. Heckhausen. Aus Sicht der modernen Psychologie ist eine solche Diskussion jedoch unbegründet und aussichtslos. Als aktives Mitglied der Gesellschaft ist eine Person nicht in der Lage, bei Entscheidungen völlig unabhängig von der umgebenden Gesellschaft zu sein.

Positiv und negativ

Positive Motivation basiert auf Erwartungen und Anreizen positiver Charakter und negativ - dementsprechend umgekehrt. Beispiele für positive Motivation sind Konstrukte wie: „Wenn ich diese Aktion ausführe, werde ich belohnt“ und „Wenn ich diese Aktion nicht ausführe, werde ich belohnt.“ Beispiele für negative Motivation sind Aussagen wie: „Wenn ich das nicht tue, werde ich nicht bestraft“ und „Wenn ich das tue, werde ich nicht bestraft.“ Mit anderen Worten: Im ersten Fall wird eine positive Verstärkung erwartet, im zweiten Fall eine negative Verstärkung.

Stabil und instabil

Grundlage nachhaltiger Motivation sind die Bedürfnisse und Anforderungen eines Menschen, auf deren Befriedigung der Einzelne ohne zusätzliche Verstärkung handelt. Ein Beispiel für nachhaltige Motivation wäre das Löschen des Durstes, das Aufwärmen nach einer Unterkühlung usw. Bei instabiler Motivation braucht ein Mensch ständige Stimulation von außen. Hier handelt es sich in der Regel um solche Handlungen und Nichterfüllungen, die für den Menschen kein Problem darstellen und ihn auf dem gleichen Niveau belassen. Eine unhaltbare Motivation kann sich manifestieren, wenn man versucht, Gewicht zu verlieren, mit dem Rauchen aufzuhören usw. In der Motivationstheorie findet man häufig eine Einteilung der stabilen und instabilen Motivation in zwei Subtypen. Den Unterschied verdeutlicht das Beispiel: „Ich möchte überflüssige Pfunde loswerden“ oder „Ich möchte eine attraktive Figur erreichen.“

Zusätzliche Klassifizierung

Darüber hinaus wird die Motivation in Einzel-, Gruppen- und kognitive Motivation unterteilt.

Die individuelle Motivation drückt eine Reihe von Bedürfnissen, Anreizen und Zielen aus, die darauf abzielen, das normale Funktionieren des Einzelnen sicherzustellen und die Homöostase aufrechtzuerhalten. Beispiele hierfür sind: Durst, Hunger, der Wunsch, Schmerzen zu vermeiden usw. Beispiele für Gruppenmotivation: Aufrechterhaltung Regierungsstruktur; Aktivitäten, die auf gesellschaftliche Anerkennung abzielen; elterliche Fürsorge für Kinder und so weiter. Und schließlich umfasst die kognitive Motivation wissenschaftliche Aktivitäten, den Wunsch des Kindes, sich dadurch Wissen anzueignen Spielablauf Und so weiter.

Psychologen, Philosophen und Soziologen versuchen seit langem, Motive zu klassifizieren – Reize, die menschliches Handeln potenzieren. Unter dem Gesichtspunkt verschiedener Motive haben Wissenschaftler die folgenden Motivationsarten identifiziert.

Selbstbestätigung

Selbstbestätigung ist das Bedürfnis einer Person nach Anerkennung und Bewertung durch die Gesellschaft. Die Motivationsentwicklung basiert in diesem Fall auf Selbstwertgefühl, Stolz und Ehrgeiz. Um sich zu behaupten, versucht ein Mensch anderen zu verdeutlichen, dass er ein würdiger Mensch ist. Ausgehend von diesen Wünschen streben Menschen danach, einen bestimmten Status oder eine bestimmte Position zu erlangen, Anerkennung, Ehre und Respekt zu erlangen. Tatsächlich ist diese Art der Motivation gleichbedeutend mit Prestigemotivation – dem Wunsch, einen hohen sozialen Status zu erreichen und anschließend aufrechtzuerhalten. Ein Motiv wie die Selbstbestätigung ist ein sehr wichtiger Faktor für die Motivation der aktiven Arbeit des Subjekts und ermutigt es, an sich selbst und seiner persönlichen Entwicklung zu arbeiten.

Identifikation

Wir sprechen über den Wunsch des Einzelnen, wie ein Idol zu sein. Ein Idol kann entweder eine andere Person (Lehrer, Vater, Künstler) oder eine fiktive Figur (der Held eines Films oder Buches) sein. Das Identifikationsmotiv ist ein wesentlicher Anreiz für die menschliche Entwicklung und das Streben nach dem Erwerb bestimmter Eigenschaften. Im Jugendalter ist die Motivation zur Identifikation mit einem Idol besonders stark. Unter seinem Einfluss gewinnen Jugendliche einen großen Energievorrat. Das Vorhandensein eines Identifikationsmotivs ist ein wichtiger Bestandteil der Sozialisation eines Teenagers, da es Inspiration gibt, Verantwortungsbewusstsein und Zielstrebigkeit schafft.

Leistung

Drückt das Bedürfnis einer Person aus, andere Menschen zu beeinflussen. In bestimmten Momenten der Entwicklung des Einzelnen und der Gesellschaft als Ganzes wird dieses Motiv zu einem wesentlichen treibenden Faktor. Der Wunsch einer Person, in einem Team eine Führungsrolle zu übernehmen und Führungspositionen einzunehmen, führt zu einer Steigerung der Motivation und der Entwicklung einer aktiven Handlungsstrategie. Der Wunsch nach Dominanz unterscheidet sich vom Motiv der Selbstbestätigung, da in diesem Fall eine Person nicht danach strebt, ihre eigene Bedeutung zu bestätigen, sondern Einfluss auf andere zu gewinnen.

Ablauf und Inhalt

Diese Art der Motivation ermutigt einen Menschen, nicht unter dem Einfluss äußerer Faktoren aktiv zu werden, sondern aufgrund seines persönlichen Interesses direkt an dieser Aktivität. Dies ist eine innere Motivation, die die Aktivität des Einzelnen stark beeinflusst. Der Kern des Phänomens besteht darin, dass eine Person Interesse zeigt und Freude am Prozess selbst hat, indem sie körperliche Aktivität zeigt und ihre intellektuellen Fähigkeiten nutzt. Ein Mädchen liebt es zum Beispiel zu tanzen. Es macht ihr Freude, es ihr zu zeigen kreatives Potenzial und körperliche Fähigkeiten. Sie wird durch den Prozess selbst motiviert und nicht durch äußere Faktoren wie Popularität, Wohlbefinden usw.

Selbstentwicklung

Diese Art der Motivation basiert auf dem Wunsch des Einzelnen, vorhandene Talente, natürliche Fähigkeiten oder Qualitäten weiterzuentwickeln. Aus der Sicht von Abraham Maslow zwingt die Selbstentwicklungsmotivation einen Menschen dazu, alle Anstrengungen zu unternehmen, um seine Fähigkeiten zu entwickeln, um sich in einem bestimmten Bereich kompetent zu fühlen. Die Selbstentwicklung ermöglicht es einem Menschen, seine eigene Bedeutung zu spüren und braucht Selbstdarstellung – das Verstehen seines wahren Selbst.

Darüber hinaus erfordert diese Art der Motivation Mut, Entschlossenheit und Tapferkeit, um die Angst vor dem Verlust von Stabilität und Komfort zu überwinden. Menschen neigen dazu, an vergangenen Errungenschaften festzuhalten und sie zu preisen, was oft zum Haupthindernis für die weitere Entwicklung wird. Wenn man sich auf den Weg der Selbstentwicklung begibt, gibt man lieber die Ruhe auf, um sich dem Wunsch zu widmen, besser zu werden. Laut Maslow ist Selbstentwicklung nur dann möglich, wenn jeder Schritt vorwärts eine größere Befriedigung mit sich bringt als die bisherigen Erfolge. Trotz interner Konflikt Motive, Selbstentwicklung in reiner Form braucht keine Gewalt gegen sich selbst.

Erfolge

Dieses Motiv impliziert den Wunsch des Einzelnen, bei der von ihm ausgeübten Tätigkeit bessere Ergebnisse zu erzielen. Diese Motivation hat hohe Effizienz, da davon ausgegangen wird, dass das Subjekt bewusst mehr wählt schwierige Aufgaben. Leistungsmotivation ist die treibende Kraft für Wachstum in jedem Tätigkeitsbereich, denn der Sieg besteht nicht nur aus Fähigkeiten, Fertigkeiten und natürlichen Begabungen. Erfolg bei jedem Unterfangen basiert auf einer hohen Leistungsmotivation, die es einem Menschen ermöglicht, Engagement, Ausdauer und Entschlossenheit für das angestrebte Ziel zu zeigen.

Prosozial

Hierbei handelt es sich um eine gesellschaftlich bedeutsame Art der Motivation, die auf dem Pflichtgefühl des Einzelnen gegenüber der Gesellschaft oder dem Gefühl persönlicher Verantwortung gegenüber einer sozialen Gruppe basiert. Wenn eine Person auf prosoziale Motivation setzt, identifiziert sie sich mit der einen oder anderen Einheit der Gesellschaft. Darüber hinaus hat eine Person unter dem Einfluss gesellschaftlich bedeutsamer Motive Probleme mit dieser Zelle gemeinsame Interessen und Ziele.

Menschen mit prosozialer Motivation haben in der Regel einen besonderen inneren Kern und eine Reihe solcher Eigenschaften:

1. Normatives Verhalten: Verantwortung, Ausgewogenheit, Integrität und Konsistenz.
2. Loyale Haltung gegenüber den in der Gruppe akzeptierten Standards.
3. Anerkennung und Schutz der vom Team akzeptierten Werte.
4. Aufrichtiger Wunsch, die Ziele des Teams zu erreichen.

Zugehörigkeit

Diese Motivation basiert auf dem Wunsch des Einzelnen, neue Kontakte zu knüpfen und alte zu pflegen. Der Kern des Motivs besteht darin, dass eine Person Kommunikation als spannenden und angenehmen Prozess sehr schätzt. Zugehörigkeit befriedigt im Gegensatz zur Kontaktaufnahme aus egoistischen Gründen die spirituellen Bedürfnisse der Menschen.

Motivationsniveau

Unabhängig davon, welche Art von Reiz ein Mensch antreibt, kann sein Motivationsgrad unterschiedlich sein. Es hängt alles von den Erwartungen und äußeren Umständen der Person ab. Unter Wissenschaftlern stellen sich beispielsweise einige Spezialisten bescheidene Aufgaben, während andere sich die komplexesten stellen. Die Motivation zur Aktivität hängt von folgenden Faktoren ab:

1. Die Bedeutung der Aussicht, ein Ziel zu erreichen, für eine Person.
2. Glaube an Leistung.
3. Abschätzen der Erfolgsaussichten bei einem bestimmten Unterfangen.
4. Standards und Benchmarks für den Erfolg verstehen.

Methoden

Heutzutage werden verschiedene Motivationsmethoden erfolgreich eingesetzt, die sich in drei große Gruppen einteilen lassen:

1. Soziale Motivation – Mitarbeitermotivation.
2. Selbstmotivation.

Schauen wir uns jede ihrer Methoden einzeln an.

Sozial

Soziale (Arbeits-)Motivation ist ein Maßnahmenpaket bestehend aus moralischen, materiellen und beruflichen Anreizen für Arbeitnehmer. Der Zweck einer solchen Motivation besteht darin, die Aktivität, Initiative und Effizienz der Arbeitnehmer zu steigern. Die Maßnahmen, mit denen das Management aktive Mitarbeiteraktivitäten fördert, können von folgenden Faktoren abhängen:

1. Ein Anreizsystem, das in einem bestimmten Unternehmen implementiert wird.
2. Managementsystem im Allgemeinen und Personalmanagement im Besonderen.
3. Merkmale des Unternehmens: Tätigkeitsrichtung, Anzahl der Mitarbeiter, Führungsstil, Erfahrung des Managers usw.

Mitarbeitermotivation kann auf unterschiedliche Weise erreicht werden:

1. Ökonomische (materielle Motivation).
2. Organisatorisch und administrativ. Sie basieren auf Macht (Gehorsam gegenüber Vorschriften, Einhaltung von Unterordnungen usw.) und können Zwang beinhalten.
3. Sozialpsychologisch. Sie wirken sich auf die Arbeitnehmer aus, indem sie ihre ästhetischen Überzeugungen, sozialen Interessen, religiösen Werte und andere Dinge aktivieren.

Lehrreich

Die Motivation für Bildungsaktivitäten von Studierenden und Schülern ist das wichtigste Glied im Bildungsprozess. Richtig formulierte Motive und klar definierte Handlungsziele machen es aus Bildungsprozess aussagekräftiger und ermöglichen es den Schülern, bessere Ergebnisse zu erzielen. Im Kinder- und Jugend Sehr selten entsteht eine freiwillige Lernmotivation. Daher haben Lehrer und Psychologen viele Techniken entwickelt, um bei Schülern Wissensdurst zu wecken. Lernmotivation wird am häufigsten mit den folgenden Methoden entwickelt:

1. Situationen schaffen, die Studierende anziehen und interessieren. Dies können faszinierende Experimente, lehrreiche Geschichten anhand realer Beispiele, ungewöhnliche Fakten usw. sein.
2. Vergleichende Analyse wissenschaftlicher Postulate und ihrer alltäglichen Interpretation.
3. Nachahmung wissenschaftlicher Auseinandersetzungen, Schaffung pädagogischer Debatten.
4. Ein freudiges Erleben von Erfolgen und eine positive Erfolgsbewertung.
5. Fakten neu machen.
6. Aktualisierung von Lehrmaterialien.
7. Anwendung positiver und negativer Motivation.
8. Soziale Motive.

Selbstmotivation

Unter Selbstmotivation versteht man individuelle Motivationsmethoden, die auf den inneren Überzeugungen einer bestimmten Person basieren: Bestrebungen und Wünsche, Entschlossenheit und Stabilität, Entschlossenheit und Beständigkeit. Wenn sich ein Mensch trotz beeindruckender äußerer Hindernisse seinem Ziel weiter nähert, ist dies ein Ausdruck von Selbstmotivation. Es gibt mehrere Möglichkeiten, Selbstmotivation zu entwickeln:

1. Affirmationen sind auf besondere Weise ausgewählte positive Aussagen, die einen unbewussten Einfluss auf eine Person haben.
2. Selbsthypnose ist die eigenständige Einflussnahme einer Person auf die mentale Sphäre, die auf die Bildung neuer Verhaltensmuster abzielt.
3. Studium der Biografien herausragender Persönlichkeiten. Arbeitet nach dem Prinzip „Wenn er es kann, dann kann ich es auch.“
4. Entwicklung willensstarker Fähigkeiten.
5. Visualisierung ist die mentale Darstellung und Erfahrung erreichter Ergebnisse.

Abschluss

Heute haben wir herausgefunden, was Motivation ist und aus welchen Komponenten sie besteht. Wie Sie sehen, ist Motivation ein ziemlich weit gefasster Begriff, dessen Entstehung unter dem Einfluss einer Reihe von Faktoren erfolgt. Und jeder braucht es, denn die menschliche Natur ist so konzipiert, dass sie die Entwicklung immer zugunsten des ruhigen Flusses des Lebens ablehnt. Daher lohnt es sich, die Motivationsbildung zu studieren, um Herr über Körper und Geist zu sein und nicht stehen zu bleiben.

. Motive sind das, wofür die Aktivität ausgeübt wird (z. B. um der Selbstbestätigung willen, um Geld zu verdienen usw.).

Der Begriff „Motiv“ (vom lateinischen movere – bewegen, schieben) bedeutet einen Anreiz zur Aktivität, einen motivierenden Grund für Handlungen und Taten. Motive können unterschiedlich sein: Interesse am Inhalt und Ablauf der Tätigkeit, Pflicht gegenüber der Gesellschaft, Selbstbestätigung usw.

Wenn eine Person danach strebt, eine bestimmte Tätigkeit auszuführen, können wir sagen, dass sie motiviert ist. Wenn ein Student zum Beispiel fleißig studiert, ist er zum Lernen motiviert; ein Sportler, der hohe Ergebnisse anstrebt, verfügt über eine hohe Leistungsmotivation; Der Wunsch des Führers, alle unterzuordnen, weist auf ein hohes Maß an Machtmotivation hin.

Motivation ist eine Reihe motivierender Faktoren, die die Aktivität einer Person bestimmen; Dazu gehören Motive, Bedürfnisse, Anreize und Situationsfaktoren, die das menschliche Verhalten bestimmen.

Motive sind relativ stabile Persönlichkeitsformationen, aber Motivation umfasst nicht nur Motive, sondern auch situative Faktoren (Einfluss verschiedener Personen, Besonderheiten der Aktivität und Situation). Situative Faktoren wie die Komplexität der Aufgabe, Anforderungen an das Management und die Einstellungen der Menschen in der Umgebung haben über einen bestimmten Zeitraum hinweg großen Einfluss auf die Motivation einer Person. Situationsfaktoren sind dynamisch und ändern sich leicht, daher gibt es Möglichkeiten, sie und die Aktivität im Allgemeinen zu beeinflussen. Die Intensität der tatsächlichen (hier und jetzt handelnden) Motivation setzt sich aus der Stärke des Motivs und der Intensität situativer Motivationsdeterminanten (Anforderungen und Einflussnahme anderer Menschen, Komplexität von Aufgaben etc.) zusammen.

Konzept von Motiv und Motivation

Es gibt zwei funktional miteinander verbundene Seiten im menschlichen Verhalten: Anreiz und Regulierung.

Der Antrieb sorgt für die Aktivierung und Richtung des Verhaltens und die Regulierung ist dafür verantwortlich, wie es sich von Anfang bis Ende entwickelt spezifische Situation. Geistige Prozesse, Phänomene und Zustände: Empfindungen, Wahrnehmung, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, Denken, Fähigkeiten, Temperament, Charakter, Emotionen – all dies dient hauptsächlich der Regulierung des Verhaltens. Was seine Stimulation oder Motivation betrifft, wird es mit den Konzepten von Motiv und Motivation in Verbindung gebracht. Diese Konzepte umfassen eine Vorstellung von den Bedürfnissen, Interessen, Zielen, Absichten, Bestrebungen, Motivationen einer Person, den externen Faktoren, die sie zu einem bestimmten Verhalten zwingen, der Verwaltung von Aktivitäten im Prozess ihrer Umsetzung und vielem mehr mehr. Unter allen Konzepten, die in der Psychologie verwendet werden, um die motivierenden Momente im menschlichen Verhalten zu beschreiben und zu erklären, sind die Konzepte von Motivation und Motiv die allgemeinsten und grundlegendsten.

Der Begriff „Motivation“ ist ein weiter gefasster Begriff als der Begriff „Motiv“. Das Wort „Motivation“ wird in der modernen Psychologie im doppelten Sinne verwendet: als Bezeichnung für ein System verhaltensbestimmender Faktoren (dazu zählen insbesondere Bedürfnisse, Motive, Ziele, Absichten, Bestrebungen und vieles mehr) und als Merkmal von der Prozess, der Verhaltensaktivitäten auf einem bestimmten Niveau stimuliert und unterstützt.

Motivation kann daher als eine Reihe von Gründen psychologischer Natur definiert werden, die menschliches Verhalten, seinen Beginn, seine Richtung und seine Aktivität erklären.

Folgende Aspekte des Verhaltens erfordern eine motivierende Erklärung: sein Auftreten, Dauer und Stabilität, Richtung und Ende nach Erreichen eines gesetzten Ziels, Voreinstellung für zukünftige Ereignisse, gesteigerte Effizienz, Angemessenheit oder semantische Integrität einer einzelnen Verhaltenshandlung. Darüber hinaus unterliegen auf der Ebene kognitiver Prozesse deren Selektivität und emotional spezifische Färbung einer motivierenden Erklärung.

Der Begriff der Motivation entsteht, wenn versucht wird, Verhalten zu erklären statt zu beschreiben. Das Erkennen und Beschreiben der Ursachen nachhaltiger Verhaltensänderungen ist die Antwort auf die Frage nach der Motivation von Handlungen, die diese eindämmen.

Jede Form von Verhalten kann sowohl durch interne als auch externe Gründe erklärt werden. Ausgangspunkt und Endpunkt der Erklärung sind im ersten Fall die psychologischen Eigenschaften des Verhaltenssubjekts, im zweiten Fall die äußeren Bedingungen und Umstände seiner Tätigkeit. Im ersten Fall sprechen sie über Motive, Bedürfnisse, Ziele, Absichten, Wünsche, Interessen usw. und im zweiten Fall über Anreize, die von der aktuellen Situation ausgehen. Manchmal werden alle psychologischen Faktoren, die sozusagen aus dem Inneren eines Menschen heraus sein Verhalten bestimmen, als persönliche Dispositionen bezeichnet. Dann sprechen wir dementsprechend von dispositionellen und situativen Motivationen als Analogien der inneren und äußeren Verhaltensbestimmung.

Dispositionelle und situative Motivationen sind nicht unabhängig voneinander. Dispositionen können unter dem Einfluss einer bestimmten Situation aktualisiert werden, im Gegenteil führt die Aktivierung bestimmter Dispositionen (Motive, Bedürfnisse) zu einer Veränderung der Situation, genauer gesagt ihrer Wahrnehmung durch das Subjekt.

Das Verhalten eines Individuums in scheinbar gleichen Situationen scheint unterschiedlich zu sein, und diese Vielfalt lässt sich nur schwer erklären, indem man sich nur auf die Situation bezieht. Es wurde beispielsweise festgestellt, dass ein Mensch selbst auf die gleichen Fragen unterschiedlich antwortet, je nachdem, wo und wie ihm diese Fragen gestellt werden. In diesem Zusammenhang ist es sinnvoll, die Situation nicht physisch, sondern psychisch zu definieren, wie sie dem Subjekt in seiner Wahrnehmung und seinen Erfahrungen erscheint, d.h. die Art und Weise, wie eine Person es versteht und bewertet.

Motivation erklärt die Zweckmäßigkeit des Handelns, die Organisation und die Nachhaltigkeit ganzheitlicher Aktivitäten zur Erreichung eines bestimmten Ziels.

Ein Motiv ist etwas, das zum Subjekt des Verhaltens selbst gehört, ist sein stabiles persönliches Eigentum, das ihn innerlich zu bestimmten Handlungen anregt. Motiv kann auch als ein Konzept definiert werden, das in verallgemeinerter Form eine Reihe von Dispositionen darstellt.

Von allen möglichen Dispositionen ist der Begriff des Bedürfnisses der wichtigste. Darunter versteht man den Zustand der Bedürftigkeit eines Menschen oder Tieres unter bestimmten Bedingungen, die ihm für eine normale Existenz und Entwicklung fehlen. Bedürfnis als Persönlichkeitszustand ist immer mit dem Gefühl der Unzufriedenheit einer Person verbunden, die mit einem Mangel an dem einhergeht, was der Körper (die Person) benötigt (daher der Name „Bedürfnis“).

Das zweite Konzept in Bezug auf die Motivationsbedeutung nach dem Bedürfnis ist das Ziel. Das Ziel ist das unmittelbar bewusste Ergebnis, auf das die mit der das verwirklichte Bedürfnis befriedigenden Tätigkeit verbundene Handlung aktuell ausgerichtet ist.

Der Motivationsbereich eines Menschen aus Sicht seiner Entwicklung lässt sich anhand folgender Parameter beurteilen: Breite, Flexibilität und Hierarchisierung. Unter der Breite der Motivationssphäre wird die qualitative Vielfalt der Motivationsfaktoren – Dispositionen (Motive), Bedürfnisse und Ziele auf jeder Ebene – verstanden.

Neben Motiven, Bedürfnissen und Zielen gelten auch Interessen, Aufgaben, Wünsche und Absichten als Treiber menschlichen Verhaltens. Interesse ist ein besonderer Motivationszustand kognitiver Natur, der in der Regel nicht direkt mit einem zu einem bestimmten Zeitpunkt relevanten Bedürfnis zusammenhängt.

Eine Aufgabe entsteht, wenn der Körper bei der Ausführung einer zielgerichteten Handlung auf ein Hindernis stößt, das zum Weiterkommen überwunden werden muss. Wünsche und Absichten entstehen momentan und ersetzen sich oft gegenseitig durch motivierende subjektive Zustände, die den sich ändernden Bedingungen für die Ausführung einer Handlung entsprechen.

Interessen, Aufgaben, Wünsche und Absichten sind zwar Teil des Systems der Motivationsfaktoren, an der Verhaltensmotivation beteiligt, spielen jedoch weniger eine anregende als vielmehr eine instrumentelle Rolle. Sie sind eher für den Stil als für die Richtung des Verhaltens verantwortlich.

Das Konzept der Motivation als bewusster und unbewusster Prozess

Die Motivation menschlichen Verhaltens kann bewusst und unbewusst sein. Das bedeutet, dass einige Bedürfnisse und Ziele, die das Verhalten eines Menschen bestimmen, von ihm erkannt werden, andere jedoch nicht.

Viele psychische Probleme finden ihre Lösung, sobald wir uns von der Vorstellung verabschieden, dass Menschen sich stets der Beweggründe ihrer Handlungen, Taten, Gedanken und Gefühle bewusst sind.

In Wirklichkeit sind ihre wahren Motive nicht unbedingt das, was sie zu sein scheinen.

Psychologische Motivationstheorien

In den Werken antiker Philosophen tauchten zahlreiche Motivationstheorien auf.

Die Ansichten über das Wesen und den Ursprung der menschlichen Motivation haben sich im Laufe der Untersuchung dieses Problems immer wieder geändert, wurden jedoch stets zwischen zwei philosophischen Strömungen angesiedelt: dem Rationalismus und dem Irrationalismus. Nach rationalistischer Auffassung ist der Mensch ein einzigartiges Wesen besonderer Art, das mit Tieren nichts gemein hat. Es wurde angenommen, dass er, und nur er, mit Vernunft, Denken und Bewusstsein ausgestattet war und über den Willen und die Freiheit verfügte, Handlungen zu wählen. Die Motivationsquelle menschlichen Verhaltens wird ausschließlich im Geist, Bewusstsein und Willen einer Person gesehen.

Der Irrationalismus erstreckte sich als Lehre hauptsächlich auf Tiere. Es wurde argumentiert, dass das Verhalten von Tieren im Gegensatz zu Menschen nicht frei und unvernünftig sei und nicht von dunklen, unbewussten Kräften der biologischen Ebene kontrolliert werde, die ihren Ursprung in organischen Bedürfnissen hätten.

Man kann davon ausgehen, dass die ersten tatsächlichen motivierenden, psychologischen Theorien, die rationalistische und irrationalistische Ideen einbeziehen, im 17. und 18. Jahrhundert entstanden sind. die Theorie der Entscheidungsfindung, die menschliches Verhalten auf rationalistischer Basis erklärt, und die Theorie des Automaten, die das Verhalten von Tieren auf irrationalistischer Basis erklärt. Die erste erschien in den Wirtschaftswissenschaften und war mit der Einführung mathematischen Wissens in die Erklärung menschlichen Verhaltens im Zusammenhang mit wirtschaftlichen Entscheidungen verbunden. Anschließend wurde es auf das Verständnis menschlichen Handelns in anderen Tätigkeitsbereichen als der Wirtschaftswissenschaft übertragen.

Die Entwicklung der Automatentheorie, angeregt durch die Erfolge der Mechanik im 17.-18. Jahrhundert, wurde weiter mit der Idee des Reflexes als mechanischer, automatischer, angeborener Reaktion eines lebenden Organismus auf äußere Einflüsse verbunden. Die getrennte, unabhängige Existenz zweier Motivationstheorien: eine für Menschen, die andere für Tiere, unterstützt durch die Theologie und die Aufteilung der Philosophien in zwei gegensätzliche Lager – Materialismus und Idealismus – hielt bis an Ende des 19. Jahrhunderts V.

Unter dem Einfluss der Evolutionstheorie von Charles Darwin begann die Psychologie eine intensive Untersuchung intelligenter Verhaltensformen bei Tieren (W. Köhler, E. Thorndike) und Instinkten beim Menschen (Z. Freud, I. P. Pavlov usw.). Wurde früher der mit den Bedürfnissen des Organismus verbundene Bedarfsbegriff nur zur Erklärung des Verhaltens eines Tieres verwendet, so wird er heute zunehmend zur Erklärung des menschlichen Verhaltens verwendet, wodurch sich die Zusammensetzung der Bedürfnisse selbst im Verhältnis dazu verändert und erweitert dazu.

In den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts wurde die Instinkttheorie durch ein auf biologischen Bedürfnissen basierendes Konzept zur Erklärung menschlichen Verhaltens abgelöst. Dieses Konzept geht davon aus, dass Menschen und Tiere gemeinsame organische Bedürfnisse haben, die sich gleichermaßen auf ihr Verhalten auswirken. Periodisch auftretende organische Bedürfnisse führen im Körper zu einem Zustand der Erregung und Anspannung, und die Befriedigung des Bedürfnisses führt zu einem Abbau (Reduktion) der Anspannung.

Es gab keine grundlegenden Unterschiede zwischen den Konzepten von Instinkt und Bedürfnis, außer dass Instinkte angeboren und unveränderlich sind und Bedürfnisse insbesondere beim Menschen im Laufe des Lebens erworben und verändert werden können.

In denselben Jahren (Anfang des 20. Jahrhunderts) entstanden zwei weitere neue Richtungen, angeregt durch die Evolutionslehren von Charles Darwin und die Entdeckungen von I. P. Pavlov. Dies ist eine verhaltensbezogene (behavioristische) Motivationstheorie und eine Theorie höherer Nervenaktivität.

Die von I.P. Pavlov begonnene Forschung wurde von anderen Physiologen und Psychologen fortgesetzt, vertieft und erweitert. Unter ihnen können wir N. A. Bernstein nennen, den Autor der Theorie der psychophysiologischen Bewegungsregulation, P. K. Anokhin, der ein Modell eines funktionalen Systems vorschlug, das die Dynamik eines Verhaltensakts beschreibt und erklärt, und E. N. Sokolov, der das entdeckte und untersuchte Orientierungsreflex, der hat sehr wichtig die psychophysiologischen Mechanismen der Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Motivation zu verstehen.

Die Theorie der organischen Bedürfnisse von Tieren entwickelte sich unter dem starken Einfluss früherer irrationalistischer Traditionen im Verständnis des Tierverhaltens. Ihre modernen Vertreter sehen ihre Aufgabe darin, die Wirkmechanismen und Funktionsweise biologischer Bedürfnisse rein physiologisch zu erklären.

Seit den 30er Jahren des 20. Jahrhunderts. Spezielle Motivationskonzepte tauchen auf und stechen hervor, die sich nur auf den Menschen beziehen. Eines der ersten Konzepte dieser Art war die von K. Lewin vorgeschlagene Motivationstheorie. Nach ihr wurden die Werke von Vertretern der humanistischen Psychologie veröffentlicht, wie A. Maslow, G. Allport, K. Rogers usw.

Der amerikanische Motivationsforscher G. Murray schlug neben einer Liste organischer oder primärer Bedürfnisse, die mit den von W. McDougall identifizierten Grundinstinkten identisch sind, eine Liste sekundärer (psychogener) Bedürfnisse vor, die auf der Grundlage instinktähnlicher Triebe entstehen als Ergebnis der Erziehung und Ausbildung. Dies sind die Bedürfnisse nach Erfolg, Zugehörigkeit, Aggression, die Bedürfnisse nach Unabhängigkeit, Opposition, Respekt, Demütigung, Schutz, Dominanz, - Aufmerksamkeit erregen, schädliche Einflüsse vermeiden, Misserfolge vermeiden usw.

Eine andere Einteilung menschlicher Bedürfnisse in hierarchisch aufgebaute Gruppen wurde von A. Maslow vorgeschlagen. Die folgenden sieben Klassen von Bedürfnissen treten bei einem Menschen regelmäßig auf und begleiten die persönliche Reifung: Physiologische (organische) Bedürfnisse. Sicherheitsbedürfnisse. Bedürfnisse nach Zugehörigkeit und Liebe. Bedürfnisse nach Respekt (Ehre). Kognitive Bedürfnisse. Ästhetische Bedürfnisse. Selbstverwirklichungsbedürfnisse.

In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Theorien über menschliche Bedürfnisse wurden durch eine Reihe spezieller Motivationskonzepte ergänzt, die in den Werken von D. McClelland, D. Atkinson, G. Heckhausen, G. Kelly und Y. Rotter vorgestellt werden. Allen gemeinsam sind die folgenden Bestimmungen: Leugnung der grundsätzlichen Möglichkeit, eine einzige universelle Motivationstheorie zu schaffen, die sowohl das Verhalten von Tieren als auch von Menschen gleichermaßen zufriedenstellend erklärt. Die Überzeugung, dass Stressabbau als Hauptmotivationsquelle zielgerichteten Verhaltens auf menschlicher Ebene nicht funktioniert, ist für ihn jedenfalls nicht das Hauptmotivationsprinzip. Eine Bestätigung, statt Spannung abzubauen, des Aktivitätsprinzips, wonach der Mensch in seinem Verhalten nicht reaktiv, sondern zunächst aktiv ist, dass die Quellen seiner immanenten Aktivität – Motivation – in ihm selbst, in seiner Psychologie liegen. Erkennen, zusammen mit dem Unbewussten, der wesentlichen Rolle des Bewusstseins eines Menschen bei der Bestimmung seines Verhaltens. Die bewusste Regulierung menschlichen Handelns in den Vordergrund rücken. Der Wunsch, spezifische Konzepte in die wissenschaftliche Zirkulation einzuführen, die die Merkmale menschlicher Motivation widerspiegeln. Solche Konzepte waren beispielsweise soziale Bedürfnisse, Motive (D. McClelland, D. Atkinson, G. Heckhausen), Lebensziele (K. Rogers, R. May), kognitive Faktoren (Y. Rotter, G. Kelly usw.). ). Leugnung der Angemessenheit solcher Methoden zur Untersuchung (Erzeugung) von Motivationszuständen, die auf tierischer Ebene eingesetzt werden, insbesondere Nahrung, biologische Deprivation, körperliche Reize wie Schläge, für den Menschen elektrischer Schock und andere rein körperliche Strafen. Suchen Sie nach speziellen Methoden zur Motivationsforschung, die für den Menschen geeignet sind und nicht die Mängel der Techniken zur Motivationsforschung bei Tieren wiederholen. Der Wunsch, diese Methoden direkt mit der Sprache und dem Bewusstsein eines Menschen zu verbinden – seine Besonderheiten.

In der russischen Psychologie konzentrierte sich die psychologische Forschung bis Mitte der 60er Jahre nach der über Jahrzehnte gewachsenen ungerechtfertigten Tradition hauptsächlich auf die Untersuchung kognitiver Prozesse.

Nach dem Konzept von A.N. Laut Leontiev hat die Motivationssphäre eines Menschen, wie auch seine anderen psychologischen Eigenschaften, seinen Ursprung in praktischen Aktivitäten. In der Aktivität selbst finden sich diejenigen Komponenten, die den Elementen der Motivationssphäre entsprechen und mit ihnen funktionell und genetisch verwandt sind. Verhalten im Allgemeinen entspricht beispielsweise den menschlichen Bedürfnissen; das Aktivitätssystem, aus dem es besteht – eine Vielzahl von Motiven; Reihe von Aktionen, die eine Aktivität bilden – eine geordnete Reihe von Zielen. Somit bestehen zwischen der Aktivitätsstruktur und der Struktur der Motivationssphäre einer Person isomorphe Beziehungen, d.h. gegenseitige Korrespondenz.

Motivation und Aktivität

Eine der wichtigsten Fragen der Motivation menschlichen Handelns ist die kausale Erklärung seines Handelns. Diese Erklärung wird in der Psychologie als Kausalattribution bezeichnet.

Kausalzuschreibung ist ein motivierter kognitiver Prozess, der darauf abzielt, die über das Verhalten einer Person erhaltenen Informationen zu verstehen, die Gründe für bestimmte Handlungen herauszufinden und vor allem die Fähigkeit einer Person zu entwickeln, diese vorherzusagen. Wenn eine Person den Grund für die Handlung einer anderen Person kennt, kann sie diese nicht nur erklären, sondern auch vorhersagen, und das ist wichtig für die Kommunikation und Interaktion zwischen Menschen.

Kausalzuschreibung dient gleichzeitig als Bedürfnis einer Person, die Ursachen der von ihr beobachteten Phänomene zu verstehen, als auch als Fähigkeit zu einem solchen Verständnis. Kausalzuschreibung steht in direktem Zusammenhang mit der Regulierung menschlicher Beziehungen und umfasst die Erklärung, Rechtfertigung oder Verurteilung der Handlungen von Menschen.

Fangen Sie an zu lernen Kausale Zuordnung wurde durch das 1958 veröffentlichte Werk von F. Heider „Psychologie der zwischenmenschlichen Beziehungen“ gegründet. Einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung dieses Wissensgebiets leistete G. Kellys Arbeit zur Theorie persönlicher Konstrukte – stabiler kognitiv-evaluativer Formationen , die ein System von Konzepten sind, durch deren Prisma eine Person die Welt wahrnimmt. Ein persönliches Konstrukt ist ein Paar gegensätzlicher Bewertungskonzepte (z. B. „gut – böse“, „gut – schlecht“, „ehrlich – unehrlich“), die häufig in den Eigenschaften, die eine bestimmte Person anderen Menschen verleiht, und in den Ereignissen zu finden sind Platz um ihn herum. Der eine bevorzugt bestimmte Definitionen (Konstrukte), der andere bevorzugt andere; Der eine neigt dazu, sich häufiger positiven Eigenschaften zuzuwenden (positive Pole von Konstrukten), der andere tendenziell eher zu negativen. Durch das Prisma persönlicher Konstrukte, die charakteristisch sind für diese Person lässt sich seine besondere Sicht auf die Welt beschreiben. Sie können auch dazu dienen, menschliches Verhalten und seine motivational-kognitive Erklärung (Kausalattribution) vorherzusagen.

Es stellte sich heraus, dass Menschen die Ursachen beobachteter Handlungen eher auf die Persönlichkeit der Person zurückführen, die sie ausführt, als auf äußere, von der Person unabhängige Umstände. Dieses Muster wird als „fundamentaler Attributionsfehler“ bezeichnet (I. Jones, 1979).

Eine besondere Form der Kausalzuschreibung ist die Zuschreibung von Verantwortung für bestimmte Handlungen. Bei der Bestimmung des Maßes der Verantwortung eines Individuums können drei Faktoren das Ergebnis der Kausalzuschreibung beeinflussen: (a) die Nähe oder Entfernung des Subjekts, dem die Verantwortung zugeschrieben wird, von dem Ort, an dem die Handlung, für die ihm die Verantwortung zugeschrieben wird, begangen wurde; (b) die Fähigkeit des Subjekts, das Ergebnis der durchgeführten Handlung vorherzusehen und ihre möglichen Folgen im Voraus vorherzusehen; (c) Vorsatz (Absicht) der durchgeführten Handlung.

Motivation für Erfolg und Misserfolg

Der Anreiz, der einen Menschen zu Aktivität und Studium motiviert, kann gleichermaßen der Wunsch nach Erfolg und die Angst vor dem Scheitern sein. Die Hoffnung auf Erfolg drückt die Zuversicht aus, das angestrebte Ziel zu erreichen, und die Angst vor dem Scheitern ist mit der Angst verbunden, es nicht erreichen zu können, die Erwartungen nicht zu erfüllen oder zu scheitern.

Die Erfolgsmotivation ist positiv. Gleichzeitig ist das Handeln einer Person darauf ausgerichtet, konstruktive, positive Ergebnisse zu erzielen. In diesem Fall hängt die persönliche Aktivität von der Notwendigkeit ab, Erfolg zu haben.

Die Motivation für die Angst vor dem Scheitern ist negativ. Bei dieser Art der Motivation strebt ein Mensch in erster Linie danach, eine schlechte Behandlung seiner selbst und sogar eine Bestrafung zu vermeiden. Die Erwartung von Schwierigkeiten bestimmt sein Handeln. In diesem Fall hat die Person beim Nachdenken über die bevorstehende Aktivität bereits Angst vor einem möglichen Scheitern und sucht nach einem Ausweg, wie man es vermeidet und nicht, wie man Erfolg hat. Auch die konkrete Situation spielt eine wichtige Rolle. Wenn jemand einen Job annimmt, der ihm sehr schwer fällt, ist seine Hoffnung auf Erfolg sehr gering und die Angst vor dem Scheitern groß. Die gesellschaftliche Bedeutung eines Ziels beeinflusst auch die emotionale Einstellung eines Menschen zu dem, was ihm gelingt und was ihm nicht gelingt.

Erfolgsmotivierte Personen sind in der Regel sehr aktiv und proaktiv. Wenn sie auf Hindernisse stoßen, suchen sie nach Wegen, diese zu überwinden, sind beharrlich dabei, Ziele zu erreichen und planen ihre Zukunft über lange Zeiträume. Gleichzeitig übernehmen sie lieber mittelschwere oder überschätzte, aber erreichbare Verpflichtungen und setzen sich realistisch erreichbare Ziele.

Menschen, die zum Scheitern motiviert sind, haben in der Regel wenig Initiative, meiden verantwortungsvolle Aufgaben, finden Gründe für ihre Ablehnung, setzen sich überhöhte Ziele und schätzen gleichzeitig ihre Fähigkeiten schlecht ein. Oder sie entscheiden sich im Gegenteil für einfache Aufgaben, die keine besonderen Arbeitskosten erfordern, während sie dazu neigen, ihre Erfolge angesichts von Misserfolgen zu überschätzen.

Erfolgsorientierte Menschen glauben, dass sie damit zurechtkommen, selbstbewusst sind, keine Angst und keinen Zwang verspüren und nicht über die Grenzen ihrer Fähigkeiten nachdenken und sich nicht nur auf ihr Wissen und ihre Fähigkeiten verlassen, sondern auch auf den Zufall oder ihre eigenen gesunder Menschenverstand. Wer erfolgsorientiert ist, erkennt seine Fähigkeiten besser und erreicht seine Ziele häufiger. Deshalb ist es so wichtig, die Erfolgsmotivation und die Angst vor dem Scheitern zu erfassen.

Motivation und Persönlichkeit

Viele der Motivationsfaktoren werden mit der Zeit so charakteristisch für einen Menschen, dass sie zu Persönlichkeitsmerkmalen werden. Dazu können durchaus das Motiv für den Erfolg, das Motiv für die Vermeidung von Misserfolgen, Ängste, ein gewisses Maß an Kontrolle, Selbstwertgefühl und die Höhe der Ambitionen gehören. Darüber hinaus zeichnet sich ein Mensch persönlich durch das Bedürfnis nach Kommunikation (Zugehörigkeit), das Motiv der Macht, das Motiv, anderen Menschen zu helfen (Altruismus) und Aggressivität aus. Dies sind die wichtigsten sozialen Motive eines Menschen, die seine Einstellung gegenüber Menschen bestimmen.

Es wurde festgestellt, dass bei erfolgsorientierten Menschen oft ein realistisches Selbstwertgefühl vorherrscht, während bei erfolgsorientierten Menschen ein unrealistisches, über- oder unterschätztes Selbstwertgefühl vorherrscht. Der Grad des Selbstwertgefühls ist mit der Zufriedenheit oder Unzufriedenheit einer Person aufgrund von Erfolg oder Misserfolg verbunden.

Das Selbstwertgefühl korreliert mit dem Anspruchsniveau – dem praktischen Ergebnis, das die Person bei der Arbeit erreichen möchte. Als Faktor, der die Zufriedenheit oder Unzufriedenheit mit einer Aktivität bestimmt, ist die Höhe der Ambitionen wichtiger für Personen, die darauf abzielen, Misserfolge zu vermeiden, als Erfolge zu erzielen.

Die Motive der Zugehörigkeit und Macht werden erst in der Kommunikation der Menschen aktualisiert und befriedigt. Das Zugehörigkeitsmotiv manifestiert sich normalerweise als Wunsch einer Person, gute, emotional positive Beziehungen zu Menschen aufzubauen. Innerlich oder psychologisch zeigt es sich in Form eines Gefühls der Zuneigung, Loyalität und äußerlich – in der Geselligkeit, im Wunsch, mit anderen Menschen zusammenzuarbeiten, ständig mit ihnen zusammen zu sein. Die Liebe zu einem Menschen ist die höchste spirituelle Manifestation dieses Motivs.

Das Gegenteil des Zugehörigkeitsmotivs ist das Ablehnungsmotiv, das sich in der Angst äußert, von bedeutenden Menschen nicht akzeptiert oder abgelehnt zu werden.

Das Vorherrschen des Motivs der Angst vor Ablehnung schafft Hindernisse für die zwischenmenschliche Kommunikation. Solche Menschen wecken Misstrauen in sich selbst, sie sind einsam und ihre Kommunikationsfähigkeiten sind schlecht entwickelt. Und doch streben sie trotz der Angst vor Ablehnung ebenso wie diejenigen mit einem starken Zugehörigkeitsmotiv nach Kommunikation, so dass kein Grund besteht, von ihnen zu sprechen, sie hätten kein ausgeprägtes Kommunikationsbedürfnis.

Das Machtmotiv kann kurz definiert werden als der anhaltende und deutlich zum Ausdruck gebrachte Wunsch einer Person, Macht über andere Menschen zu haben.

Von besonderem Interesse in der Motivationspsychologie ist das sogenannte prosoziale Verhalten und seine Motive. Unter diesem Verhalten versteht man alle altruistischen Handlungen einer Person, die auf das Wohlergehen anderer Menschen und deren Hilfe abzielen. Diese Verhaltensweisen sind in ihren Merkmalen vielfältig und reichen von einfacher Höflichkeit bis hin zu ernsthafter wohltätiger Hilfe, die eine Person anderen Menschen leistet, manchmal mit großem Schaden für sich selbst und auf Kosten der Selbstaufopferung. Einige Psychologen glauben, dass hinter einem solchen Verhalten ein besonderes Motiv steckt und nennen es das Motiv des Altruismus (manchmal das Motiv, anderen Menschen zu helfen, manchmal sich um sie zu kümmern).

Ein Mensch hat zwei unterschiedliche Motivationstendenzen, die mit aggressivem Verhalten verbunden sind: die Tendenz zur Aggression und die Tendenz, diese zu hemmen. Die Tendenz zur Aggression ist die Tendenz eines Individuums, viele Situationen und Handlungen von Menschen als bedrohlich für ihn einzuschätzen und den Wunsch, darauf mit eigenen aggressiven Handlungen zu reagieren. Unter der Tendenz zur Unterdrückung von Aggressionen versteht man die individuelle Veranlagung, die eigenen aggressiven Handlungen als unerwünscht und unangenehm zu bewerten, was zu Bedauern und Reue führt. Diese Tendenz auf der Verhaltensebene führt zur Unterdrückung, Vermeidung oder Verurteilung von Manifestationen aggressiver Handlungen.

Motivation, Selbstwertgefühl und Anspruchsniveau

Einer der wichtigen Einflussfaktoren auf den Prozess des gezielten Wissenserwerbs durch Studierende ist der Einfluss des Selbstwertgefühls und des Anspruchsniveaus auf den Lernprozess. Das Selbstwertgefühl gehört zum Kern der Persönlichkeit und beeinflusst maßgeblich das Verhalten eines Menschen. Es hängt eng mit der Höhe der Ambitionen einer Person zusammen – dem Schwierigkeitsgrad der Ziele, die sie sich selbst setzt.

Selbstwertgefühl ist die Einschätzung einer Person über sich selbst, ihre Fähigkeiten, Qualitäten und ihren Platz unter anderen Menschen. Bezogen auf den Kern der Persönlichkeit ist das Selbstwertgefühl ein wichtiger Regulator ihres Verhaltens. Die Beziehungen eines Menschen zu anderen, seine Kritikalität, sein Anspruch an sich selbst und seine Einstellung zu Erfolgen und Misserfolgen hängen vom Selbstwertgefühl ab. Somit beeinflusst das Selbstwertgefühl die Wirksamkeit menschlichen Handelns und weitere Entwicklung seine Persönlichkeit.

Das Selbstwertgefühl erfüllt regulierende und schützende Funktionen und beeinflusst das Verhalten, die Aktivität und die Entwicklung des Einzelnen sowie seine Beziehungen zu anderen Menschen. Die Schutzfunktion des Selbstwertgefühls gewährleistet die relative Stabilität und Autonomie des Einzelnen, kann jedoch zu einer Verzerrung der Erfahrung führen. Das Selbstwertgefühl wird durch folgende Parameter charakterisiert: Niveau (hoch, mittel, niedrig); Korrelation mit tatsächlichem Erfolg (ausreichend und unzureichend bzw. überschätzt und unterschätzt); Strukturmerkmale (Konflikt und Nichtkonflikt).

Ein stabiles und gleichzeitig recht flexibles Selbstwertgefühl (das sich unter dem Einfluss neuer Informationen, dem Erwerb von Erfahrungen, den Einschätzungen anderer usw. ändern kann) ist sowohl für die Entwicklung als auch für die Produktivität optimal.

Bedingter, mobiler, virtueller Natur. Die Virtualität der Bedürfnisse besteht darin, dass jedes von ihnen sein eigenes Anderes enthält, einen Moment der Selbstverneinung. Aufgrund der Vielfalt der Umsetzungsbedingungen, des Alters, der Umwelt wird das biologische Bedürfnis materiell, sozial oder spirituell, d.h. verwandelt. Im Parallelogramm der Bedürfnisse (biologisches Bedürfnis – materielles – soziales – spirituelles) wird das dominierende Bedürfnis zu demjenigen, das dem persönlichen Sinn des Lebens eines Menschen am besten entspricht und besser mit den Mitteln zu seiner Befriedigung ausgestattet ist, d. h. derjenige, der besser motiviert ist.

Der Übergang vom Bedürfnis zur Aktivität ist der Prozess der Richtungsänderung des Bedürfnisses von innen nach außen Außenumgebung. Im Zentrum jeder Aktivität steht ein Motiv, das eine Person dazu ermutigt, sie auszuführen, aber nicht jede Aktivität kann das Motiv befriedigen. Der Mechanismus dieses Übergangs umfasst: I) Auswahl und Motivation des Bedarfssubjekts (Motivation – Begründung des Bedarfssubjekts); 2) Beim Übergang vom Bedürfnis zur Aktivität wird das Bedürfnis in Zweck und Interesse umgewandelt (bewusstes Bedürfnis).

Bedürfnis und Motivation hängen also eng zusammen: Bedürfnis regt einen Menschen zur Aktivität an, und ein Bestandteil der Aktivität ist immer das Motiv.

Motiv des Menschen und der Persönlichkeit

Motiv- Dies motiviert einen Menschen zur Aktivität und weist ihn an, ein bestimmtes Bedürfnis zu befriedigen. Motiv ist eine Widerspiegelung des Bedürfnisses, das als objektives Gesetz, als objektive Notwendigkeit fungiert.

Das Motiv kann beispielsweise sowohl harte Arbeit mit Inspiration und Begeisterung als auch Vermeidung als Zeichen des Protests sein.

Motive können Bedürfnisse, Gedanken, Gefühle und andere mentale Formationen sein. Allerdings reicht die interne Motivation nicht aus, um Aktivitäten durchzuführen. Es ist notwendig, einen Tätigkeitsgegenstand zu haben und die Motive mit den Zielen zu korrelieren, die der Einzelne durch die Tätigkeit erreichen möchte. Im Motivations-Ziel-Bereich kommt die soziale Konditionierung der Aktivität besonders deutlich zum Vorschein.

Unter [[Motivations-Bedürfnis-Sphäre der Persönlichkeit|Bedürfnis-Motivations-Sphäre Unter Persönlichkeit versteht man die Gesamtheit der Motive, die im Laufe des Lebens eines Menschen gebildet und entwickelt werden. Im Allgemeinen ist diese Sphäre dynamisch, einige Motive sind jedoch relativ stabil und bilden, andere Motive unterordnend, sozusagen den Kern der gesamten Sphäre. Diese Motive offenbaren die Richtung des Einzelnen.

Motivation einer Person und Persönlichkeit

Motivation - es handelt sich um eine Reihe interner und externer Antriebskräfte, die eine Person zu einem bestimmten, zielgerichteten Handeln ermutigen; der Prozess, sich selbst und andere zum Handeln zu motivieren, um organisatorische oder persönliche Ziele zu erreichen.

Der Begriff „Motivation“ ist weiter gefasst als der Begriff „Motiv“. Motiv gehört im Gegensatz zur Motivation zum Subjekt Verhalten, ist sein stabiles persönliches Eigentum, das ihn innerlich zu bestimmten Handlungen anregt. Der Begriff „Motivation“ hat eine doppelte Bedeutung: Erstens handelt es sich um ein System von Faktoren, die das menschliche Verhalten beeinflussen (Bedürfnisse, Motive, Ziele, Absichten usw.), zweitens ist es ein Merkmal des Prozesses, der Verhaltensaktivitäten anregt und unterstützt auf einem bestimmten Niveau. Niveau.

Im Motivationsbereich werden unterschieden:

• Das Motivationssystem einer Person ist eine allgemeine (ganzheitliche) Organisation aller motivierenden Handlungskräfte, die dem menschlichen Verhalten zugrunde liegen und Komponenten wie Bedürfnisse, tatsächliche Motive, Interessen, Triebe, Überzeugungen, Ziele, Einstellungen, Stereotypen, Normen, Werte usw. umfassen . .;
• Leistungsmotivation – das Bedürfnis, hohe Verhaltensergebnisse zu erzielen und alle anderen Bedürfnisse zu befriedigen;
• Die Motivation zur Selbstverwirklichung ist die höchste Ebene in der Hierarchie persönlicher Motive und besteht aus dem Bedürfnis des Einzelnen nach der vollständigen Verwirklichung seines Potenzials, dem Bedürfnis nach Selbstverwirklichung.

Würdige Ziele, langfristige Pläne, gute Organisation sind unwirksam, wenn das Interesse der ausübenden Künstler an ihrer Umsetzung nicht gewährleistet ist, d. h. Motivation. Motivation kann viele Defizite in anderen Funktionen ausgleichen, wie z. B. Planungsmängel, aber eine schwache Motivation lässt sich kaum durch irgendetwas ausgleichen.

Der Erfolg bei jeder Tätigkeit hängt nicht nur von Fähigkeiten und Wissen ab, sondern auch von der Motivation (dem Wunsch, zu arbeiten und hohe Ergebnisse zu erzielen). Je höher das Motivations- und Aktivitätsniveau, je mehr Faktoren (also Motive) einen Menschen zu Aktivität veranlassen, desto mehr ist er geneigt, sich anzustrengen.

Hochmotivierte Menschen arbeiten härter und erzielen tendenziell bessere Ergebnisse bei ihren Aktivitäten. Motivation ist neben Fähigkeiten, Kenntnissen und Fertigkeiten einer der wichtigsten Faktoren, die den Erfolg im Handeln sichern.

Es wäre falsch, die Motivationssphäre eines Individuums nur als Spiegelbild der Gesamtheit seiner individuellen Bedürfnisse zu betrachten. Die Bedürfnisse des Einzelnen stehen im Zusammenhang mit den Bedürfnissen der Gesellschaft und werden im Kontext ihrer Entwicklung geformt und entwickelt. Einige Bedürfnisse eines Einzelnen können als individualisierte soziale Bedürfnisse betrachtet werden. Im Motivationsbereich eines Menschen spiegeln sich auf die eine oder andere Weise sowohl seine individuellen als auch seine sozialen Bedürfnisse wider. Die Form der Reflexion hängt von der Stellung des Einzelnen im System der gesellschaftlichen Beziehungen ab.

Motivation

Motivation - Hierbei handelt es sich um den Prozess der Beeinflussung einer Person, um sie durch die Aktivierung bestimmter Motive zu bestimmten Handlungen zu motivieren.

Es gibt zwei Hauptarten der Motivation:

• äußere Einwirkung auf eine Person mit dem Ziel, sie zu bestimmten Handlungen zu veranlassen, die zu einem gewünschten Ergebnis führen. Diese Art ähnelt einem Handelsabkommen: „Ich gebe dir, was du willst, und du befriedigst meinen Wunsch“;
• Die Bildung einer bestimmten Motivationsstruktur einer Person als Motivationstyp ist pädagogischer Natur. Die Umsetzung erfordert große Anstrengungen, Kenntnisse und Fähigkeiten, die Ergebnisse übertreffen jedoch die der ersten Motivationsart.

Grundlegende menschliche Motive

Aufkommende Bedürfnisse zwingen eine Person, aktiv nach Wegen zu suchen, sie zu befriedigen und zu inneren Aktivitätsstimulanzien oder Motiven zu werden. Motiv (von lateinisch movero – in Bewegung setzen, schieben) ist das, was ein Lebewesen bewegt, wofür es seine Zeit aufwendet lebensnotwendige Energie. Als unverzichtbare „Sicherung“ aller Handlungen und ihres „brennbaren Materials“ taucht das Motiv seit jeher auf der Ebene der Weltweisheit in verschiedenen Vorstellungen von Gefühlen (Lust oder Unmut usw.) auf – Motivationen, Triebe, Bestrebungen, Wünsche, Leidenschaften , Willenskraft usw. d.

Motive können unterschiedlich sein: Interesse am Inhalt und Ablauf der Tätigkeit, Pflicht gegenüber der Gesellschaft, Selbstbestätigung usw. So kann ein Wissenschaftler durch folgende Motive zu wissenschaftlicher Tätigkeit motiviert werden: Selbstverwirklichung, kognitives Interesse, Selbstbestätigung, materielle Anreize (monetäre Belohnung), soziale Motive (Verantwortung, Wunsch, der Gesellschaft zu helfen).

Wenn eine Person danach strebt, eine bestimmte Tätigkeit auszuführen, können wir sagen, dass sie motiviert ist. Wenn ein Student zum Beispiel fleißig studiert, ist er zum Lernen motiviert; ein Sportler, der hohe Ergebnisse anstrebt, verfügt über eine hohe Leistungsmotivation; Der Wunsch des Führers, alle unterzuordnen, weist auf ein hohes Maß an Machtmotivation hin.

Motive sind relativ stabile Erscheinungsformen und Merkmale der Persönlichkeit. Wenn wir beispielsweise sagen, dass eine bestimmte Person ein kognitives Motiv hat, meinen wir damit, dass sie in vielen Situationen eine kognitive Motivation zeigt.

Das Motiv lässt sich nicht allein erklären. Es kann im System dieser Faktoren verstanden werden – Bilder, Beziehungen, persönliche Handlungen, die die allgemeine Struktur des Seelenlebens ausmachen. Seine Aufgabe besteht darin, dem Verhalten Impulse und eine Ausrichtung auf ein Ziel zu geben.

Anreizfaktoren lassen sich in zwei relativ unabhängige Klassen einteilen:

• Bedürfnisse und Instinkte als Aktivitätsquellen;
• Motive als Gründe, die die Richtung des Verhaltens oder Handelns bestimmen.

Bedarf ist notwendige Bedingung jede Tätigkeit, aber das Bedürfnis selbst ist noch nicht in der Lage, der Tätigkeit eine klare Richtung zu geben. Beispielsweise führt das Vorhandensein eines ästhetischen Bedürfnisses bei einer Person zu einer entsprechenden Selektivität, die jedoch noch nicht darauf schließen lässt, was genau die Person tun wird, um dieses Bedürfnis zu befriedigen. Vielleicht hört er Musik, vielleicht versucht er, ein Gedicht zu verfassen oder ein Bild zu malen.

Wie unterscheiden sich die Konzepte? Bei der Analyse der Frage, warum ein Individuum generell in einen Aktivitätszustand gerät, werden Bedürfnismanifestationen als Aktivitätsquellen betrachtet. Wenn wir uns mit der Frage befassen, worauf die Aktivität abzielt, warum diese besonderen Handlungen und Handlungen gewählt werden, dann werden zunächst die Manifestationen von Motiven (als motivierende Faktoren, die die Richtung der Aktivität oder des Verhaltens bestimmen) untersucht. Somit fördert das Bedürfnis die Aktivität und das Motiv motiviert die gezielte Aktivität. Wir können sagen, dass ein Motiv ein Anreiz zu Aktivitäten ist, die mit der Befriedigung der Bedürfnisse des Subjekts verbunden sind. Die Untersuchung der Motive für Bildungsaktivitäten bei Schülern ergab ein System unterschiedlicher Motive. Einige Motive sind Hauptmotive, andere sind Nebenmotive, sie haben keine eigenständige Bedeutung und sind den Leitmotiven immer untergeordnet. Für einen Schüler kann der Wunsch, Autorität in der Klasse zu erlangen, das Hauptmotiv für das Lernen sein; für einen anderen kann es der Wunsch sein, Autorität zu erlangen Hochschulbildung, der Dritte hat ein Interesse am Wissen selbst.

Wie entstehen und entwickeln sich neue Bedürfnisse? In der Regel wird jedes Bedürfnis in einem oder mehreren Objekten objektiviert (und spezifiziert), die dieses Bedürfnis zu befriedigen vermögen, so kann beispielsweise ein ästhetisches Bedürfnis in der Musik und im Verlauf seiner Entwicklung auch in der Poesie objektiviert werden , d.h. Weitere Gegenstände können sie bereits befriedigen. Folglich entwickelt sich das Bedürfnis dahingehend, dass die Zahl der Objekte, die es befriedigen können, zunimmt; Die Veränderung und Entwicklung von Bedürfnissen erfolgt durch die Veränderung und Entwicklung von Objekten, die sie erfüllen und in denen sie objektiviert und konkretisiert werden.

Einen Menschen zu motivieren bedeutet, seine wichtigen Interessen anzusprechen, Bedingungen zu schaffen, damit er sich im Lebensprozess verwirklichen kann. Dazu muss eine Person mindestens: mit Erfolg vertraut sein (Erfolg ist die Verwirklichung eines Ziels); die Möglichkeit zu haben, sich selbst in den Ergebnissen Ihrer Arbeit zu sehen, sich in Ihrer Arbeit zu verwirklichen, Ihre Bedeutung zu spüren.

Aber der Sinn menschlichen Handelns besteht nicht nur darin, Ergebnisse zu erzielen. Die Aktivität selbst kann attraktiv sein. Eine Person kann Freude daran haben, eine Aktivität auszuführen, z. B. körperlich und körperlich aktiv zu sein geistige Tätigkeit. Wie körperliche Aktivität bereitet auch geistige Aktivität einem Menschen Freude und ist ein spezifisches Bedürfnis. Wenn ein Subjekt durch den Aktivitätsprozess selbst und nicht durch sein Ergebnis motiviert wird, deutet dies auf das Vorhandensein einer prozeduralen Motivationskomponente hin. Im Lernprozess spielt die prozedurale Komponente eine sehr wichtige Rolle. Der Wunsch, Schwierigkeiten bei Bildungsaktivitäten zu überwinden und die eigenen Stärken und Fähigkeiten zu testen, kann zu einem persönlich bedeutsamen Motiv für das Lernen werden.

Gleichzeitig spielt eine wirksame Motivationshaltung eine organisierende Rolle bei der Bestimmung von Aktivität, insbesondere wenn ihre prozessuale Komponente (d. h. der Aktivitätsprozess) negative Emotionen hervorruft. Dabei stehen Ziele und Absichten im Vordergrund, die die Energie eines Menschen mobilisieren. Das Setzen von Zielen und Zwischenaufgaben ist ein wichtiger Motivationsfaktor, den es zu nutzen lohnt.

Um das Wesen der Motivationssphäre (ihre Zusammensetzung, Struktur, die einen mehrdimensionalen und mehrstufigen Charakter hat, Dynamik) zu verstehen, ist es zunächst notwendig, die Verbindungen und Beziehungen einer Person zu anderen Menschen zu berücksichtigen und dabei zu berücksichtigen diese Sphäre entsteht auch unter dem Einfluss des Lebens der Gesellschaft – ihrer Normen, Regeln, Ideologie, Politiker usw.

Einer der wichtigsten Faktoren, die die Motivationssphäre einer Person bestimmen, ist die Zugehörigkeit einer Person zu einer Gruppe. Beispielsweise unterscheiden sich Jugendliche, die sich für Sport interessieren, von Gleichaltrigen, die sich für Musik interessieren. Da jeder Mensch mehreren Gruppen angehört und im Laufe seiner Entwicklung die Zahl dieser Gruppen wächst, verändert sich natürlich auch sein Motivationsfeld. Daher sollte die Entstehung von Motiven nicht als ein Prozess betrachtet werden, der aus der inneren Sphäre des Einzelnen hervorgeht, sondern als ein Phänomen, das mit der Entwicklung seiner Beziehungen zu anderen Menschen verbunden ist. Mit anderen Worten, Motivänderungen werden nicht durch die Gesetze der spontanen Entwicklung des Einzelnen bestimmt, sondern durch die Entwicklung seiner Beziehungen und Verbindungen zu Menschen, zur Gesellschaft als Ganzes.

Persönliche Motive

Persönliche Motive - Dies ist das Bedürfnis (oder Bedürfnissystem) des Einzelnen nach der Motivationsfunktion. Interne mentale Motivationen für Aktivität und Verhalten werden durch die Verwirklichung bestimmter Bedürfnisse des Einzelnen bestimmt. Aktivitätsmotive kann sehr unterschiedlich sein:

• organisch – zielt darauf ab, die natürlichen Bedürfnisse des Körpers zu befriedigen und ist mit dem Wachstum, der Selbsterhaltung und der Entwicklung des Körpers verbunden;
• funktionell – zufrieden durch verschiedene kulturelle Aktivitätsformen, zum Beispiel Sport treiben;
• Material – ermutigen Sie eine Person, sich an Aktivitäten zu beteiligen, die auf die Herstellung von Haushaltsgegenständen, verschiedenen Dingen und Werkzeugen abzielen;
• sozial - generieren Verschiedene Arten Aktivitäten, die darauf abzielen, einen bestimmten Platz in der Gesellschaft einzunehmen und Anerkennung und Respekt zu erlangen;
• spirituell – sie bilden die Grundlage jener Aktivitäten, die mit der menschlichen Selbstverbesserung verbunden sind.

Organische und funktionale Motive bilden zusammen die Motivation für das Verhalten und Handeln eines Individuums unter bestimmten Umständen und können sich gegenseitig nicht nur beeinflussen, sondern verändern.

Sie treten in bestimmten Formen auf. Menschen können ihre Bedürfnisse unterschiedlich wahrnehmen. Abhängig davon werden die Motive in emotionale Motive unterteilt – Wünsche, Sehnsüchte, Anziehungen usw. und rational – Bestrebungen, Interessen, Ideale, Überzeugungen.

Es gibt zwei Gruppen miteinander verbundener Lebensmotive, Verhaltensweisen und Aktivitäten eines Individuums:

• verallgemeinert, dessen Inhalt das Subjekt der Bedürfnisse und dementsprechend die Richtung der Bestrebungen des Einzelnen zum Ausdruck bringt. Die Stärke dieses Motivs wird durch die Bedeutung des Objekts seiner Bedürfnisse für eine Person bestimmt;
• instrumentell - Motive für die Wahl von Wegen, Mitteln, Methoden zur Erreichung oder Verwirklichung eines Ziels, bedingt nicht nur durch den Bedürfniszustand des Einzelnen, sondern auch durch seine Bereitschaft, die Verfügbarkeit von Möglichkeiten, unter gegebenen Bedingungen erfolgreich zu handeln, um seine Ziele zu verwirklichen.

Es gibt andere Ansätze zur Klassifizierung von Motiven. Beispielsweise werden nach dem Grad der gesellschaftlichen Bedeutung Motive breiter gesellschaftlicher Natur (weltanschaulich, ethnisch, beruflich, religiös etc.), gruppenplanerisch und individuell-persönlicher Natur unterschieden. Es gibt auch Motive für das Erreichen von Zielen, die Vermeidung von Misserfolgen, Motive für Anerkennung und affiliative Motive (Kooperation, Partnerschaft, Liebe).

Motive ermutigen einen Menschen nicht nur zum Handeln, sondern verleihen seinem Handeln und Handeln auch eine persönliche, subjektive Bedeutung. In der Praxis ist es wichtig zu berücksichtigen, dass Menschen, die in Form und objektivem Ergebnis identische Handlungen ausführen, oft von unterschiedlichen, manchmal gegensätzlichen Motiven geleitet werden und ihrem Verhalten und Handeln unterschiedliche persönliche Bedeutungen beimessen. Dementsprechend sollte die Bewertung von Handlungen unterschiedlich sein: sowohl moralisch als auch rechtlich.

Arten von Persönlichkeitsmotiven

ZU bewusst begründete Motive sollte Werte, Überzeugungen und Absichten umfassen.

Wert

Wert ist ein Konzept, das in der Philosophie verwendet wird, um die persönliche, soziokulturelle Bedeutung bestimmter Objekte und Phänomene anzuzeigen. Die Werte eines Menschen bilden ein System seiner Wertorientierungen, Elemente der inneren Struktur der Persönlichkeit, die für ihn besonders bedeutsam sind. Diese Wertorientierungen bilden die Grundlage des Bewusstseins und Handelns des Einzelnen. Wert ist eine persönlich gefärbte Haltung gegenüber der Welt, die nicht nur auf der Grundlage von Wissen und Informationen, sondern auch der eigenen entsteht Lebenserfahrung. Werte geben Bedeutung Menschenleben. Glaube, Wille, Zweifel und Ideal sind in der Welt der menschlichen Wertorientierungen von bleibender Bedeutung. Werte sind Teil der Kultur und werden von Eltern, Familie, Religion, Organisationen, Schule und Umfeld gelernt. Kulturelle Werte sind weit verbreitete Überzeugungen, die definieren, was wünschenswert und was wahr ist. Werte können sein:

• selbstorientiert, die den Einzelnen betreffen, seine Ziele widerspiegeln und allgemeiner Ansatz zum Leben;
• fremdorientiert, die die Wünsche der Gesellschaft hinsichtlich der Beziehung zwischen Individuum und Gruppen widerspiegeln;
• orientiert Umfeld, die die Vorstellungen der Gesellschaft über die gewünschte Beziehung eines Individuums zu seiner wirtschaftlichen und natürlichen Umwelt verkörpern.

Überzeugungen

Überzeugungen - Dies sind die Motive praktischer und theoretischer Tätigkeit, begründet durch theoretisches Wissen und die gesamte Weltanschauung eines Menschen. Zum Beispiel wird jemand Lehrer, nicht nur, weil er daran interessiert ist, Wissen an Kinder weiterzugeben, nicht nur, weil er gerne mit Kindern arbeitet, sondern auch, weil er genau weiß, wie sehr es bei der Schaffung einer Gesellschaft auf die Kultivierung des Bewusstseins ankommt. Das bedeutet, dass er seinen Beruf nicht nur aus Interesse und Neigung dazu, sondern auch aus Überzeugung gewählt hat. Tief verwurzelte Überzeugungen bleiben das ganze Leben eines Menschen bestehen. Überzeugungen sind die am weitesten verbreiteten Motive. Wenn jedoch Verallgemeinerung und Stabilität charakteristische Merkmale von Persönlichkeitseigenschaften sind, können Überzeugungen nicht mehr als Motive im herkömmlichen Sinne bezeichnet werden. Je allgemeiner ein Motiv wird, desto näher kommt es einem Persönlichkeitsmerkmal.

Absicht

Absicht- eine bewusste Entscheidung, ein bestimmtes Ziel mit einem klaren Verständnis der Mittel und Methoden des Handelns zu erreichen. Hier kommen Motivation und Planung zusammen. Absicht organisiert menschliches Verhalten.

Die betrachteten Motivtypen decken nur die wesentlichen Erscheinungsformen der Motivationssphäre ab. Tatsächlich gibt es ebenso viele unterschiedliche Motive wie mögliche Mensch-Umwelt-Beziehungen.

IN moderne Welt Oft brauchen Menschen Motivation. Mit seiner Hilfe führen sie bestimmte Aktionen aus. Es hilft Ihnen, Ihre Ziele zu erreichen. Der Begriff entstand jedoch aus einem Konzept wie „Motiv“, was wiederum den Prozess der Anregung zu bestimmten Handlungen zur Lösung der gestellten Aufgaben bedeutet.

Schlüsselaspekte

Bisher wurden die Hauptfaktoren berechnet, die Menschen dazu motivieren, Ziele zu erreichen. Das:

1. Der Wunsch nach finanziellem Wohlergehen.
2. Erfolg.
3. Geständnis.
4. Zufriedenheit mit Ihren Aktivitäten.
5. Arbeiten in einem guten Team.

Dies sind die wichtigsten Motivationsaspekte. Es sollte jedoch klar sein, dass es davon eine ganze Menge geben kann.

Motivationsphasen

Bei der Frage, was Motivation ist, ist anzumerken, dass die Hauptfunktion im Management darin besteht, die Bereitschaft der Menschen zu wecken, ihr Bestes zu geben. Dabei muss die Führungskraft das Interesse des Mitarbeiters wecken effektive Aktivitäten, um bestimmte Ergebnisse zu erzielen. Der Motivationsprozess umfasst mehrere Phasen. Das:

1. Es entsteht ein Bedarf.
2. Es treten Anreize auf, bei denen Bedürfnisse eine wesentliche Rolle spielen.
3. In dem Moment, in dem die Bedürfnisse bereits befriedigt sind, steht das Erreichen der Ziele im Vordergrund.

Was ist also Motivation? Dies ist ein psychologisches Phänomen, das das Bedürfnis darstellt, alle Bedürfnisse zu befriedigen. Auch das Erreichen aller gesetzten Ziele durch die Gestaltung eines Anreizplans wird geschätzt.

Was sind Mitarbeiteranreize?

Das häufigste Phänomen ist heute die Mitarbeitermotivation. Dieses Konzept muss als interne Motivation der Mitarbeiter verstanden werden, die effektivsten und qualitativ hochwertigsten Aktivitäten auszuführen. Es ist notwendig, den Mitarbeiter für die Ergebnisse seiner Tätigkeit zu interessieren.

Unter Personalstimulation ist die äußere Einflussnahme auf Mitarbeiter zu verstehen, die notwendig ist, um ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen oder ein bestimmtes Problem zu lösen.

Laut den Chefs vieler Unternehmen basiert die Motivation der Mitarbeiter hauptsächlich auf materiellen Anreizen. Mit anderen Worten: Es wird eine finanzielle Belohnung für die geleistete Arbeit geschätzt. Wie zahlreiche Umfragen zeigen, sind es diejenigen Mitarbeiter, die mit ihrem zufrieden sind Löhne, und für den Geld ein wichtiger und starker Motivationsfaktor ist, wird er Routinearbeiten erledigen, Überstunden machen, die Augen vor der Tatsache verschließen, dass es kein Karrierewachstum gibt usw.

Hauptarten der Motivation

Allerdings zu einem materiellen Aspekt Qualitätsarbeit man kann es nicht bauen. Geld ist kein verlässlicher Anreiz. In manchen Situationen können Mitarbeiter nicht allein durch das Gehalt gehalten werden. Und in diesem Fall müssen Sie auf andere Motivationsmethoden achten. Mitarbeitermotivation kann wie folgt sein:

1. Karriere Wachstum. Mitarbeiter wollen immer Neues sozialer Status, Berufliche Entwicklung.
2. Lob vom Management, Anerkennung von den Kollegen.
3. Gute Atmosphäre in einem freundlichen Team.
4. Durchführung verschiedener Unterhaltungsveranstaltungen und Wettbewerbe, deren Gewinner Geschenke erhalten.
5. Offizielle Anstellung, Garantie für den Erhalt eines Sozialpakets.
6. Ausbildungsmöglichkeit, die vom Unternehmen bezahlt wird.
7. Hohes Image des Unternehmens.
8. Möglichkeit von Geschäftsreisen ins Ausland.
9. Bequemer Arbeitsplan.
10. Günstige Lage des Unternehmens.
11. Das Vorhandensein einer Küche und eines Esszimmers sowie eines Raums, in dem Sie sich entspannen können.
12. Ausstellung von Schwimmbadkarten, Fitnessstudios usw.

Wenn man darüber spricht, was Motivation ist, sollte beachtet werden, dass nur die Anwesenheit vorhanden ist effektives System Die Anregung der Aktivitäten der Menschen kann dazu führen großer Erfolg und Wohlstand. Um eine solche Motivationsstruktur aufzubauen, müssen Sie zunächst die Interessen Ihrer Mitarbeiter kennen. Anschließend sollte ein differenziertes Belohnungssystem gebildet werden.

Sport erfordert viel Willenskraft

Das hat wohl schon jeder mitbekommen In letzter Zeit hoch geschätzt gesundes Bild Lebensaktivität. Die Menschen fangen an, sich fit zu halten, hören mit dem Rauchen und Trinken auf und ernähren sich gesünder. Selbst ein so beliebtes Konzept wie die Motivation zum Sport kann niemanden mehr überraschen.

Alle, für die ein aktiver Lebensstil und Sport leere Worte sind, fallen automatisch in die Kategorie der Verlierer und Verlierer. Dies liegt daran, dass eine athletische Figur und eine hervorragende Gesundheit das Hauptmerkmal sind erfolgreiche Person. Und um nicht zu Verlierern zu werden, gehen Menschen ins Fitnessstudio, auch wenn sie es hassen. Und gerade in solchen Situationen ist die richtige Motivation gefragt.

Hauptmotivationsarten für sportliche Erfolge

Natürlich hat jeder sein eigenes Rezept. Die Hauptpunkte können jedoch hervorgehoben werden. So könnte die Motivation für den Sport aussehen:

1. Behandlung von Osteoporose. Wussten Sie, dass die Knochenmasse ab dem 20. Lebensjahr allmählich abnimmt? Sowohl Männer als auch Frauen sind anfällig für diese Krankheit. Mit Hilfe von regelmäßig physische Aktivität Sie können dieses Problem lösen.
2. Toller Schlaf. Bei körperlicher Betätigung werden Endorphine produziert. Gleichzeitig werden die Prozesse der Impulsübertragung stabilisiert. Daher werden Sie nach einem guten Training sehr gut schlafen. Und Schlaf wiederum beeinflusst die Ausschüttung des Wachstumshormons, das für die Jugendlichkeit des Körpers verantwortlich ist.
3. Prävention von Krebs. Diese Tatsache wurde von Wissenschaftlern bewiesen. Sie fanden heraus, dass Menschen, die regelmäßig Sport treiben und weder trinken noch rauchen, ein um 20 % geringeres Risiko haben, an Krebs zu erkranken. Und das ist ein ziemlich großer Prozentsatz.
4. Nun, das Wichtigste ist die Motivation, Gewicht zu verlieren. Sport hilft, Fettleibigkeit vorzubeugen. Dies liegt jedoch nicht in erster Linie an der Notwendigkeit, in die Lieblingskleidung zu passen. Fettleibigkeit kann zu schweren Krankheiten führen, darunter: Diabetes mellitus. Übergewicht Es sieht nicht nur unansehnlich aus, sondern ist auch eine gefährliche Komponente in Ihrem Leben.

Wie kann man sich zum Sport zwingen?

Der Anfang ist sehr schwierig Sportübung. Vor allem, wenn Sie dies noch nie zuvor getan haben. Die meisten Anfänger beginnen oder beenden den Unterricht. Und das alles wiederholt sich immer wieder. Und das Hauptproblem in diesem Fall besteht darin, dass es sehr schwierig ist, Willenskraft zu zeigen, wenn es vorher keinen Bedarf dafür gab. Jungs waren schon immer vom Bodybuilding-Sport fasziniert. Die Motivation hierfür erfordert eine ziemlich ernsthafte Motivation.

Sie müssen sich nicht viele Aufgaben stellen

Oft setzt sich ein Mensch eine Vielzahl von Zielen. Irgendwann wird ihm plötzlich klar, dass er Fett verlieren und in Form kommen muss. Er beginnt eine Diät zu machen, geht ins Solarium, hat Zeit zum Tanzen und vieles mehr. Allerdings reicht die Zeit einfach nicht aus, um alle Ziele zu erreichen. Alle Belastungen müssen schrittweise in Ihr Leben eingeführt werden.

Kaufen Sie eine Uniform und fangen Sie an, mit Freunden Sport zu treiben

Mangelnde Motivation kann ein ernstes Problem sein. Und um den Unterricht nicht abzubrechen, können Sie zunächst mit Freunden ins Fitnessstudio gehen. Solche Orte haben eine besondere Atmosphäre. Und wenn Freunde mit dir im Flur sind, dann wirst du natürlich nicht herumalbern.

Wenn Sie sich für eine Sportart wie Bodybuilding entscheiden, brauchen Sie einfach Motivation. Und zunächst müssen Sie Sportbekleidung kaufen. Sie müssen Ihre Kleidung sorgfältig auswählen, denn Sie werden sie tragen. Kauf von Sportbekleidung und psychologische Rolle. Sie werden sich vorstellen, wie schön es an Ihnen aussehen wird. Vor allem nach mehreren Monaten harter Arbeit. Fantasie lässt sich sehr gut spielen wichtige Rolle. Und sie ist es, die Ihnen den Sport nicht gleichgültig lässt. Nach dem Kleiderkauf kann man einfach nicht stillsitzen.

Passende Zeit zum Training

Am besten trainieren Sie vor dem Abendessen oder vor dem Frühstück. Mit anderen Worten, vor dem Essen. Allerdings kann man nicht mit leerem Magen ins Fitnessstudio gehen. Eine Stunde vor dem Training sollten Sie etwas Leichtes essen. An Erstphase Außerdem kommt es vor allem darauf an, sich nicht zu überlasten. Sie sollten sich nach und nach aufladen. Andernfalls entwickeln Sie eine Abneigung gegen das Fitnessstudio.

Auch das Motivationssystem für den Sport basiert auf der Erfassung der eigenen Leistungen. Sie müssen sie sehen, um sicher zu wissen, ob das Ziel erreicht wurde oder nicht. Sie müssen eine Aufgabe für sich selbst über einen langen Zeitraum planen und dabei immer größere Erfolge erzielen. Alle Ergebnisse müssen sorgfältig protokolliert werden. Erfolgsimpulse ergeben sich beim Vergleich alter Rekorde mit neuen.

Ein paar Grundregeln, die Sie beachten sollten

Für jeden Menschen ist die Motivation zur Aktivität ein Problembereich im Leben. In manchen Situationen muss etwas getan werden. Allerdings ist es nicht so einfach, sich dazu zu zwingen. Es gibt jedoch ein paar Dinge, die helfen werden.

Sie müssen sich auf das Endziel konzentrieren. Alles, woran Sie arbeiten, hat ein bestimmtes Ergebnis. Der Prozess kann langweilig und unangenehm sein. Das Ziel selbst ist es jedoch wert. Denken Sie ständig darüber nach.

Wir müssen Pausen machen. Nach einiger Zeit intensiver Aktivität beginnt die Motivation nachzulassen. Schon ein paar Minuten Pause von der Arbeit helfen Ihnen, sich zu entspannen. Diese Methode stellt den Sinn für Perspektive perfekt wieder her. Vor allem, wenn Sie zu viel zu tun haben.

Spaziergänge und Wasser motivieren Sie zur Aktivität

Der beste Weg, sich zu entspannen, ist spazieren zu gehen. Auch wenn es nicht länger als fünf Minuten dauert. Weitergehen frische Luft Es erwärmt das Blut und bringt den Körper in Bewegung. Danach können Sie sicher zur Arbeit zurückkehren.

Wir müssen eine Aufgabenliste erstellen. Die Motivation kann nachlassen, wenn viel zu tun ist und man nicht weiß, wo man anfangen soll. Das Erstellen einer Liste dauert nur wenige Minuten, aber danach ist die Arbeit am effektivsten.

Trinkst du genug Wasser? Durch die Dehydrierung geht die Konzentration verloren. Wenn Sie sich also nicht auf Ihre Aktivitäten konzentrieren können, reicht es aus, ein Glas Wasser zu trinken.

Hat die Lernmotivation begonnen zu verschwinden? Du hast keine Lust, etwas zu tun, aber deine Aufgabenliste ist nicht so klein? Dann müssen Sie nur noch lernen, wie Sie zwischen mehreren Aufgaben wechseln. Etwa 10 Minuten lang an einer Frage gearbeitet? Gehen Sie zu einem anderen. In diesem Fall wird es Ihnen bei eintönigen Aktivitäten einfach nicht langweilig.

Eine Protokollierung der Ergebnisse ist erforderlich

In manchen Situationen reicht es aus, einfach alles aufzuschreiben, was man erreicht hat. Darüber hinaus können Sie auf einem Blatt Papier Ihre Erfolge und die zu erreichenden Ziele aufschreiben. Dann sehen Sie nicht nur deutlich, was zu tun ist, sondern auch, was Sie bereits erledigt haben. Dies ist ein großer Ansporn für weiteren Erfolg.

Motivation (von lateinisch movere) ist ein Anreiz zum Handeln, der das subjektive und persönliche Interesse einer Person an deren Erfüllung bestimmt. ein dynamischer psychophysiologischer Prozess, der das menschliche Verhalten steuert und seine Richtung, Organisation, Aktivität und Stabilität bestimmt; die Fähigkeit einer Person, ihre Bedürfnisse aktiv zu befriedigen. Die Motivation menschlichen Verhaltens ist nichts anderes als die Merkmale der idealen Seite des Handelns, wie Absicht, Wunsch, Wunsch. Ein Motiv für eine Person ist ein materielles oder ideelles Objekt, dessen Ziel der Sinn tatsächlicher Aktivität ist. Ein Motiv wird einem Menschen in Form bestimmter Erfahrungen gegeben, die bestimmt werden positive Gefühle aus der Erwartung der Leistung. Im umgekehrten Sinne – mit dem Nichtempfangen von etwas Negativem, das mit der Unvollständigkeit der gegenwärtigen Situation verbunden ist. Motiv wird regelmäßig mit Bedürfnis und Ziel verwechselt, aber Bedürfnis ist in Wirklichkeit ein unbewusster Wunsch, Unbehagen zu beseitigen, und Ziel ist das Ergebnis einer bewussten Zielsetzung.

Verschiedene Aspekte der Motivation werden von vielen Wissenschaften untersucht, beispielsweise der Biologie, der Psychologie, der Soziologie und den Politikwissenschaften. Die Motivation erhält ihren Inhalt sowohl vom Objekt, auf das die Handlung gerichtet ist, als auch von dem durch ihre Umsetzung befriedigten Bedürfnis. Das Vorhandensein unterschiedlicher Bedürfnisse und Arten ihrer Umsetzung kann zu einer Konfrontation der Motivationen führen. Das Ergebnis davon ist, dass echte Wahl Die Handlungsmotive hängen davon ab, in welchem ​​Stadium der Persönlichkeitsentwicklung sich ein Mensch befindet.

Das Wesen der Motivation kann durch eine komplexe Reihe von Komponenten charakterisiert werden: Art des Bedarfs, Form, Grad der Verwirklichung, Umfang und Inhalt der ausgeübten Tätigkeit. IN Sozialpsychologie zwischen verbalen, demonstrativen und realen Motivationen unterscheiden, den Einzelnen ermutigen, echte Bedürfnisse zu befriedigen. Die Soziologie untersucht die Motivationen, die aggressives Verhalten, Angst vor der Realität, beruflichen Aufstieg, sexuelles Verhalten und andere Aktivitäten bestimmen.

Arten der Motivation

Es gibt viele Arten von Motivation. Im Allgemeinen wird jede Motivation eines Individuums in externe und interne Motivation unterteilt. Darüber hinaus gibt es positive und negative Motivationen. Es gibt auch engere Bereiche, wie zum Beispiel die Zugehörigkeitsmotivation – der Wunsch, Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen oder aufrechtzuerhalten; Machtmotivation – der Wunsch einer Person, andere Menschen zu beeinflussen; Leistungsmotivation – der Wunsch einer Person, in bestimmten Bereichen hohe Ergebnisse zu erzielen; Motivation zur Identifikation mit einer anderen Person – der Wunsch einer Person, wie eine andere zu sein; Die Motivation zur Selbstentwicklung ist ein sehr wichtiges Motiv im Leben eines Menschen und gibt Impulse für Handlungen im Zusammenhang mit Arbeit und Entwicklung. Selbstbestätigungsmotivation – der Wunsch, sich in der Gesellschaft zu etablieren; negative Motivation – Motivation, die durch das Bewusstsein für unvermeidliche Probleme entsteht, wenn die Arbeit nicht erledigt wird; prosoziale Motivation – Handlungen, die mit einem Verständnis der sozialen Bedeutung der Aktivität verbunden sind, verbunden mit einem Pflichtgefühl, einem Verantwortungsgefühl gegenüber Menschen oder einer Gruppe; Unter prozedural-inhaltlicher Motivation versteht man den Motivationsprozess für jede Tätigkeit, der durch den Inhalt dieser Tätigkeit selbst verursacht wird. Zusätzlich zu den Hauptmotivationsarten gibt es verschiedene Motivationstheorien, die von verschiedenen Wissenschaftlern beschrieben werden andere Zeit der den Prozess der persönlichen Motivation untersucht hat.

Extrinsische Motivation

Externe Motivation, extrinsisch, ist eine Motivation, die nicht mit dem Inhalt einer bestimmten Aktivität zusammenhängt, sondern durch Umstände außerhalb des Subjekts bedingt ist. Extrinsische Motivation hängt von der Beziehung einer Person zur Umwelt ab. Es wird durch äußere psychologische und materielle Tätigkeitsbedingungen reguliert. Einfach ausgedrückt: Wenn eine Person für Geld arbeitet, dann ist Geld ein interner Motivator, aber wenn es hauptsächlich aus Interesse an der Arbeit geht, dann fungiert Geld als externer Motivator.

Intrinsische Motivation

Interne Motivation, intrinsisch, ist eine Motivation, die nicht mit äußeren Umständen, sondern mit dem eigentlichen Inhalt der Aktivität verbunden ist. Intrinsische Motivation bedeutet, dass ein Mensch die Belohnung für sein Handeln „in sich trägt“. Dies äußert sich im Gefühl der eigenen Kompetenz, im Vertrauen in die eigenen Stärken und Absichten, in der Zufriedenheit mit den Ergebnissen der eigenen Arbeit und in der Selbstverwirklichung.

Positive und negative Motivation

Dabei ist alles ganz einfach: Positive Motivation ist Motivation, die auf richtigen und positiven Anreizen basiert, und negative Motivation ist Motivation, die auf negativen Anreizen basiert. Beispiele für positive und negative Motivation: „ Ich werde mich benehmen und mir einen neuen Computer besorgen" oder " Wenn ich das Jahr ohne C abschließe, bekomme ich einen Computer" - das ist eine positive Motivation. Ein anderes Beispiel: " Wenn ich mich gut benehme, werde ich nicht bestraft" oder " wenn ich erfülle Hausaufgaben, dann werde ich nicht bestraft„ist eine negative Motivation.

Zugehörigkeitsmotivation

Zugehörigkeit ist Beitritt. Unter Motivation versteht man darunter den Wunsch, Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen oder aufrechtzuerhalten, den Wunsch nach Kontakt und Kommunikation mit ihnen. Der Kern dieser Art von Motivation liegt im inneren Wert der Kommunikation. Affiliate-Kommunikation ist befriedigend und aufregend. Viele Menschen haben diese Art von Motivation. Zum Beispiel geht eine Person auf die Suche nach einem Job. Neben einem konstanten Einkommen und einer gewissen Stabilität braucht er auch Zugehörigkeitsmotivation. Das heißt, eine Person macht sich an die Arbeit, um zu kommunizieren. Auch bei Gymnasiasten und Studenten ist eine Zugehörigkeitsmotivation zu beobachten, bei denen die Kommunikation größtenteils im Vordergrund steht und das Studium für viele in der Regel an zweiter Stelle steht. Eine Person möchte auch kommunizieren, weil sie versucht, ihre Angelegenheiten zu regeln und Verbindungen zu ihnen aufzubauen notwendige Leute. In diesem Fall erfolgt die Kommunikation aus anderen Motiven. Dies ist ein Mittel zur Befriedigung anderer menschlicher Bedürfnisse und hat nichts mit assoziativer Motivation zu tun. Der Zweck der affiliativen Kommunikation kann unter anderem darin bestehen, zu suchen Liebesbeziehung, sowie andere Menschen zu mögen oder mit ihnen zu flirten.

Leistungsmotivation

Das Leistungsmotiv stellt den Wunsch einer Person dar, in bestimmten Tätigkeitsbereichen gute Ergebnisse zu erzielen, sei es beim Sport, im Studium oder bei anderen Siegen. Der Wunsch einer Person, hohe Ergebnisse zu erzielen, manifestiert sich darin, hohe Standards zu setzen und danach zu streben, diese zu erreichen. Leistungsmotivation spielt fast eine Schlüsselrolle für den Erfolg eines Menschen. Unabhängig von vorhandenen Erfahrungen, Fähigkeiten oder Kenntnissen ist die Motivation, etwas zu erreichen, ein großer Trumpf für einen Menschen, denn wenn jemand es nicht will, wird er es nicht bekommen. Leistungsmotivation basiert auf menschlichen Veranlagungen und Vorlieben. Beispielsweise nimmt sich jemand physikalischen Problemen an und löst sie, während andere sich im Weitspringen üben. Um den Grad der Leistungsmotivation zu bestimmen, identifizieren Wissenschaftler vier Hauptfaktoren: die Bedeutung des Erfolgs, die Hoffnung auf Erfolg; die subjektiv eingeschätzte Wahrscheinlichkeit, diesen Erfolg zu erzielen, und subjektive Leistungsmaßstäbe.

Motivation zur Identifikation mit einer anderen Person

Die Motivation zur Identifikation mit einer anderen Person ist der Wunsch einer Person, wie eine andere zu sein. Oft handelt es sich dabei um eine Art Idol, häufiger jedoch um eine maßgebliche Person (Verwandte), die eine bestimmte Person dazu ermutigt, ihm nachzueifern. Ein sehr häufiges Beispiel für die Motivation, sich mit einer anderen Person zu identifizieren, sind Teenager, die ständig jemanden nachahmen.

Die Motivation, sich mit einer anderen Person zu identifizieren, hat nicht immer positive Auswirkungen: Eine Person strebt danach, besser zu werden. Aber manchmal lassen sich die Leute von ihnen inspirieren böse Menschen. Der Wunsch, ein Idol nachzuahmen, ist ein ernstes Motiv. Wenn ein Idol Freude und viele starke Emotionen hervorruft, führt dies unbewusst dazu, dass eine Person es nachahmt. Nachahmung kann sich in verschiedenen Aspekten äußern, wie zum Beispiel Kleidung, Gewohnheiten, Mimik, Aussehen, Verhalten usw. Durch die Nachahmung eines Idols gewinnt der Einzelne an Selbstvertrauen und steigert seine Energie.

Maslows Motivation

Abraham Harold Maslow – amerikanischer Psychologe, Gründer Humanistische Psychologie. Autor des berühmten Werkes „Motivation und Persönlichkeit“, in dem er alles vorschlug menschliche Bedürfnisse, ob angeboren oder instinktiv, sind in einem System von Hierarchie, Priorität und Dominanz organisiert. Dieses System wird Maslows Bedürfnishierarchie genannt. Zahlreiche Arbeiten in dieser Richtung wurden von anderen Wissenschaftlern durchgeführt.

Diagramm der Hierarchie der menschlichen Bedürfnisse von Abraham Maslow.

Die Stufen der Hierarchie der menschlichen Bedürfnisse, die sogenannte „Maslowsche Pyramide“:

• Physiologisch
• Sicherheit
• Liebe/Zugehörigkeit zu etwas
• Respektieren
• Erkenntnis
• Ästhetisch
• Selbstaktualisierung

Die letzten drei Ebenen der Hierarchie menschlicher Bedürfnisse: „Kognition“, „Ästhetik“ und „Selbstverwirklichung“ werden als „Bedürfnis nach Selbstausdruck“ bezeichnet.

Die Kernbotschaft von Maslows Werk ist, dass der Mensch Bedürfnisse hat höhere Stufen Motivieren Sie nicht, bis die Bedürfnisse der unteren Ebene zumindest teilweise befriedigt sind. Allerdings fügen Psychologen und Wissenschaftler unserer Zeit neben den fünf „Autoren-Bedürfnisebenen“ auch kognitive und ästhetische Bedürfnisse als individuelle Bedürfnisse hinzu. Sie sind auf einer höheren Ebene angesiedelt als das Bedürfnis nach Respekt, aber niedriger als das Bedürfnis nach persönlicher Selbstverwirklichung.

Unter Berücksichtigung moderner Merkmale in der aktuellen Interpretation sieht „Maslows Pyramide“ heute wie folgt aus:

• Selbstverwirklichung
• Kognitive und ästhetische Bedürfnisse
• Bedürfnisse nach Respekt, Zustimmung, Dankbarkeit, Anerkennung, Kompetenz
• Bedürfnisse nach Liebe, Zuneigung, Zugehörigkeit zu einer Gruppe
• Bedürfnisse nach körperlicher und geistiger Sicherheit, um die Zukunft zu gewährleisten
• Physiologische Bedürfnisse (Nahrung, Wasser und Luft)

Darüber hinaus ist es erwähnenswert, dass laut Maslow der Weg zur Verwirklichung der potenziellen Fähigkeiten des Einzelnen, d.h. Der Weg zur Selbstverwirklichung liegt in der konsequenten Befriedigung der Bedürfnisse der untersten Ebene. Bedürfnisse bestimmen die Motive des Verhaltens. Ein Mensch, der das Niveau der Selbstverwirklichung erreicht hat, wird nicht durch kleine Sorgen belastet, hat vor allem ein hohes Selbstwertgefühl in seinem Arsenal, akzeptiert andere leicht und offen, ist nicht auf Konventionen angewiesen, ist leicht zu kommunizieren, hat einen guten Sinn für Humor und ist anfällig für Inspiration. Die Rolle der Verortung von Bedürfnissen im Leben eines Menschen hat einen erheblichen Einfluss auf das Bewusstsein für den Sinn des Lebens.

Solche Motivationstheorien werden als substantiv bezeichnet, weil sie versuchen, die Bedürfnisse zu ermitteln, die einen Menschen zum Handeln motivieren, und zwar insbesondere bei der Festlegung von Umfang und Inhalt der Arbeit. Neben Abraham Harold Maslow haben David McClelland und F. Herzberg (Zwei-Faktoren-Verhaltensmodell) eigene inhaltliche Motivationstheorien.

McClellands Motivation

McClellands Bedürfnistheorie basiert auf der Tatsache, dass Maslows Bedürfnisklassifikation möglicherweise nicht vollständig ist. Der Wissenschaftler glaubte, dass Menschen drei Bedürfnisse haben: Macht, Erfolg und Zugehörigkeit. Das Bedürfnis nach Macht äußert sich in dem Wunsch, andere Menschen zu beeinflussen. Das Bedürfnis nach Erfolg liegt irgendwo zwischen dem Bedürfnis nach Wertschätzung und dem Bedürfnis nach Selbstdarstellung. Dieses Bedürfnis wird nicht dadurch befriedigt, dass der Erfolg dieser Person verkündet wird, was nur ihren Status bestätigt, sondern durch den Prozess, die Arbeit zu einem erfolgreichen Abschluss zu bringen. McClellands Theorie enthält eine für die amerikanische Gesellschaft gültige Idee über das wünschenswerteste Verhaltensmotiv – den Wunsch nach Erfolg. Die Herausforderung besteht darin, sicherzustellen, dass die allgemeine Erfolgsorientierung des Mitarbeiters mit dem Erfolg bei der Erreichung der Unternehmensziele übereinstimmt. Die auf dem Bedürfnis nach Zugehörigkeit basierende Motivation ähnelt der Motivation von Maslow. Solche Personen sind daran interessiert, mit Bekannten zusammen zu sein, Freundschaften zu schließen und anderen Menschen zu helfen. Personen mit einem starken Bedürfnis nach Zugehörigkeit werden von Arbeitsplätzen angezogen, die ihnen umfassende soziale Möglichkeiten bieten.

Die Zwei-Faktoren-Theorie von Frederick Herzberg

Die Theorie von Frederick Herzberg ist ein bedürfnisorientiertes Motivationsmodell. Die Theorie von F. Herzberg ist im Westen seit 1959 bekannt und beliebt. Besondere Aufmerksamkeit Insbesondere ist das Einkommen in der Theorie von Herzberg kein motivierender Faktor. Dies stellt die gesamte Theorie der Personalmotivation in Frage, die mit den Versuchen von Managern verbunden ist, ihre Mitarbeiter finanziell zu motivieren. Im Jahr 1959 entwickelte Frederick Herzberg ein bedarfsorientiertes Motivationsmodell namens Job Satisfaction Theory. Nach dieser Theorie gibt es bei der Arbeit neben bestimmten Faktoren gleichzeitig auch Arbeitszufriedenheit ganze Zeile Faktoren, die zu Arbeitsunzufriedenheit führen. Der Autor der Theorie glaubte, dass das, was Menschen über ihre Arbeit denken, sie glücklich oder unglücklich, zufrieden oder unzufrieden macht.

Für die Studie haben wir Interviews geführt große Menge eine Person, der zwei Fragen gestellt wurden:

• « Können Sie eine Zeit im Detail beschreiben, in der Sie sich nach der Erfüllung Ihrer Pflichten gut gefühlt haben?»
• « Können Sie eine Zeit im Detail beschreiben, in der Sie sich nach Ausübung Ihrer Dienstpflicht unwohl gefühlt haben?»

Die Schlussfolgerungen des Wissenschaftlers wurden in zwei Kategorien unterteilt, die als „Hygienefaktoren“ und „Motivation“ bezeichnet wurden. Daher kam der Wissenschaftler zu dem Schluss, dass das Fehlen von Motivatoren, die mit der Art und dem Wesen der Arbeit selbst zusammenhängen, nicht zur Unzufriedenheit der Menschen mit der Arbeit führt, sondern dass ihre Anwesenheit ausreichend Zufriedenheit hervorruft und die Arbeitnehmer dazu motiviert, die notwendigen Maßnahmen zu ergreifen und zu steigern Effizienz.

Es besteht die Meinung, dass die Theorie von Frederick Herzberg nur zum amerikanischen Gesellschaftsmodell passt. Dies liegt daran, dass laut Herzberg der durchschnittliche US-Einwohner physiologische Bedürfnisse Befriedigung zu 90 %, das Bedürfnis nach Sicherheit – zu 70 %, nach Respekt – zu 40 %, nach Selbstverwirklichung – zu 15 %. Es ist wahrscheinlich, dass die harten Realitäten Russischer Markt Arbeitskräfte erlauben die Anwendung dieser Theorie unter den Bedingungen unseres Landes nicht.

Motivation zur Selbstentwicklung

Die Motivation zur Selbstentwicklung ist ein sehr wichtiges Motiv im Leben eines jeden Menschen. Es gibt Impulse für Aktivitäten im Zusammenhang mit Arbeit und Entwicklung. Die Motivation zur Selbstentwicklung kann durch den Wunsch nach Sicherheit und Selbsterhaltung blockiert werden. Warum passiert das? Es wird angenommen, dass ein Mensch zunächst Mut braucht, um voranzukommen. Aber wenn sich ein Mensch seinem Gedächtnis und seinem Unterbewusstsein zuwendet, erinnert er sich daran, was ihm zuvor passiert ist, und sieht, was jetzt mit ihm passiert. Ein Mensch hält an der Vergangenheit fest, erinnert sich an seine Fehler und riskiert nicht, einen Schritt nach vorne zu machen. Die Gefahr, das zu verlieren, was man hat, hindert Menschen oft daran, den ersten Schritt zu tun. Sie merken nicht einmal, dass die interessantesten Dinge außerhalb ihrer Komfortzone liegen. Es stellt sich heraus, dass eine Person hin- und hergerissen ist zwischen dem Wunsch, voranzukommen und sich weiterzuentwickeln, und dem Wunsch, in einer sicheren Zone zu sein. Es wird angenommen, dass die persönliche Entwicklung genau in dem Moment stattfindet, in dem ein Mensch ohne Rückblick und ohne Angst einen mutigen Schritt nach vorne macht. Auch wenn es sich bei diesem Schritt lediglich um die Überwindung von Ängsten handelte und er nichts Bedeutendes brachte, ist er für den Einzelnen ein großer Sprung. Es wird viel mehr Freude und Zufriedenheit bringen, als wenn eine Person still sitzen und nichts tun würde.

Motivation zur Selbstbestätigung

Die Motivation zur Selbstbestätigung ist der Wunsch, sich in der Gesellschaft zu etablieren. Normalerweise ist dieses Motiv mit Würde und Stolz verbunden. Ein Mensch mit dem Motiv der Selbstbestätigung möchte einen bestimmten Status in der Gesellschaft erreichen, Respekt und Anerkennung erlangen. Der Wunsch nach Selbstbestätigung wird oft als Prestigemotiv angesehen. So führt das Motiv der Selbstbestätigung und Erhöhung des eigenen Status in der Gesellschaft zu einem gesteigerten Selbstwertgefühl und gibt Impulse für die Arbeit und die weitere Selbstentwicklung.

Negative Motivation

Motivation, die durch das Bewusstsein für drohende Probleme oder Schwierigkeiten entsteht, wenn die Arbeit nicht erledigt wird. Ein markantes Beispiel negative Motivation - Schulkinder. Negative Motivation entsteht in diesem Fall durch die Eltern mit der Androhung der Nichterfüllung ihrer Verpflichtungen. Wenn ein Kind beispielsweise das Jahr mit der Note C abschließt, wird es den neuen Computer nicht sehen. Dies ist das häufigste Beispiel für negative Motivation bei Kindern. In diesem Fall wird der Schüler alles tun, um das Jahr mit der 4. und 5. Klasse abzuschließen, dann werden ihm seine Eltern einen neuen Computer kaufen. So wird das Lernen des Kindes mit Hilfe dieser Motivation zu einer erzwungenen, aber schützenden Handlung. Diese. Negativ bedeutet in diesem Fall nicht schlecht. Negative Motivation hat mehrere verschiedene Formen die einen Menschen beeinflussen. Dabei kann es sich um verbale Bestrafung, Verurteilung, finanzielle Bestrafung, Vernachlässigung, Verweis, Inhaftierung oder körperliche Gewalt handeln. Kein gesunder Mensch möchte bestraft oder abgelehnt werden. Daher liegt eine negative Motivation vor. Aber negative Motivation hat einen erheblichen Nachteil. Es liegt an der kurzen Wirkungsdauer. Darüber hinaus können aufgrund dieser Art der Motivation eine Reihe weiterer Schwierigkeiten auftreten.

Prosoziale Motivation

Prosoziale Motivation sind Handlungen, die mit dem Verständnis der sozialen Bedeutung einer Aktivität verbunden sind, verbunden mit einem Pflichtgefühl, einem Verantwortungsgefühl gegenüber Menschen oder einer Gruppe. Der Mensch fühlt sich als Teil eines Teams, einer Gruppe von Menschen, für die er durch sein Handeln verantwortlich ist, und lebt die Interessen und Belange dieser Gruppe von Menschen. Solche Menschen haben eine bessere Einstellung zu ihrer Arbeit. Diese Art der Motivation ist am Arbeitsplatz sehr effektiv. Tatsache ist, dass ein Mensch, der sich für sich und das Unternehmen verantwortlich fühlt und prosozial motiviert ist, seine Arbeit immer besser erledigen wird, da er sich als Teil der gemeinsamen Sache fühlt. Für den Unternehmensleiter ist es ein wichtiger Faktor, allen interessierten Mitarbeitern eine solche Motivation zu vermitteln, denn ohne Identifikation mit den Untergebenen, ihren Werten und Interessen ist es unmöglich, einen erfolgreich funktionierenden Mechanismus zu schaffen, in dem jeder Mitarbeiter seinen Platz kennt und sich fühlt einen Teil seiner Verantwortung. Daraus folgt, dass prosoziale Motivation, die mit Gruppenidentifikation, Pflichtbewusstsein und einem gewissen Maß an Verantwortung zusammenhängt, wichtig für die Motivation einer Person zum Handeln ist.

Verfahrensinhaltliche Motivation

Unter prozedural-inhaltlicher Motivation versteht man den Motivationsprozess für jede Tätigkeit, der durch den Inhalt dieser Tätigkeit selbst verursacht wird. Mit anderen Worten: Wenn jemand etwas tun möchte, dann tut er es. Dabei macht es keinen Unterschied, ob es sich um eine Gehirnaktivität oder eine manuelle Aktivität handelt. Oft resultiert die prozessual-inhaltliche Motivation aus dem Hobby einer Person. Es ist auch erwähnenswert, dass eine Person Sport zu ihrem eigenen Vergnügen treiben kann, ohne andere Motive als die Befriedigung ihrer eigenen Interessen zu verfolgen. Der Sinn der prozessual-inhaltlichen Motivation liegt in der Tätigkeit selbst.