Essay eines Logopäden in der Vorschulerziehung. Meine Bildungsphilosophie

Essay „Mein Bildungsphilosophie»

Batina Swetlana Jurjewna

„Die Fähigkeit zu erziehen –
es ist immer noch Kunst
wie man gut Geige oder Klavier spielt,
gut im Malen.
A. S. Makarenko.

Es gibt Tausende von Berufen auf der Welt, alle notwendig und interessant. Aber jeder Mensch muss diejenige wählen, die seinen natürlichen Fähigkeiten am besten entspricht, d.h. Finden Sie Ihre Berufung. Ich habe Kinder immer geliebt und davon geträumt, Lehrerin zu werden. Ich glaubte, dass dieser Beruf unter den vielen verschiedenen Berufen auf der Welt der interessanteste und attraktivste ist.

Das Wichtigste in unserem Beruf ist, Kinder zu lieben, einfach so zu lieben, umsonst, ihnen sein Herz zu schenken.

Für mich ist der Beruf des Lehrers eine Möglichkeit, ständig in der Welt der Kindheit, in der Welt der Märchen und Fantasien zu sein. Wie wichtig der Beruf des Logopädenlehrers ist, erkennt man vor allem dann, wenn man die Augen der Kinder weit geöffnet sieht; Augen, die gierig jedes meiner Worte, jeden meiner Blicke und Gesten auffangen; Augen bereit, die Welt zu umarmen.

ich arbeite in Kindergarten Lehrer-Logopäde, „Wörter lehren“, Arbeit mit Kindern mit Sprachstörungen. Meine Aufgabe ist es, nach und nach, Schritt für Schritt, den schwierigen Weg vom Erzeugen von Geräuschen bis hin zu eigenständigen, detaillierten Aussagen zu gehen und Vorschulkinder auf die Bewältigung schulischer Bildungsprogramme vorzubereiten. Und was für eine Freude ist es, wie die Augen eines Kindes vor Glück leuchten, wenn es uns gelingt, „den Motor zu starten“, zu lernen, Laute richtig auszusprechen, sie nicht in Worten zu verwechseln und Sätze richtig zu bilden! Einem Kind wachsen „Flügel“, wenn es seine Meinung äußern und sagen kann, wovon es gedacht und geträumt hat.

Bei meiner Arbeit in einem Kindergarten habe ich gesehen, wie schwierig es für Kinder mit Sprachstörungen ist. Sie waren zurückgezogen, unsicher, reizbar, empfindlich und hatten daher Schwierigkeiten, mit anderen zu kommunizieren. Diese Kinder konnten ihre Wünsche nicht vollständig äußern, erklären, fragen oder Kontakte zu Gleichaltrigen knüpfen. Ich wollte solchen Kindern unbedingt helfen, deshalb war es ganz bewusst, dass ich das Pädagogische Institut der Fakultät für Defektologie betrat und mich auf die Ausbildung zum Logopäden spezialisierte.

Ich arbeite mit „besonderen“ Kindern. Solche Kinder haben weniger Kompensationsfähigkeiten, an die sie sich anpassen können zur Außenwelt, und hier besteht meine Aufgabe darin, das Kind zu befreien, ihm zu helfen, sich selbst so zu akzeptieren, wie es ist, sich einzigartig und bedeutsam in einer Gruppe, einem Team, einer Gesellschaft zu fühlen.

Als ich in einem Kindergarten arbeite, habe ich nie an meiner Berufswahl gezweifelt, aber jedes Jahr werde ich immer mehr davon überzeugt, wie schwierig es ist, Kinder zu unterrichten und zu erziehen. Sie glauben an dich, sie verlassen sich auf dich, sie erwarten Verständnis von dir. Und Sie müssen all dem entsprechen, immer an der Spitze sein. Schließlich liegt es an Ihnen, zu bestimmen, wie sich Ihre Kinder im Schulleben entwickeln. Ich kann mich selbst anrufen glücklicher Mann die ihr Wissen, ihre Energie, ihre Liebe an Kinder weitergeben. Kinder sind am meisten großer Wert Auf der Erde sind es diejenigen, in deren Namen wir leben.

Ein Lehrer muss seine Fähigkeiten ständig verbessern und dabei die Errungenschaften der pädagogischen Wissenschaft und bewährte Verfahren nutzen. Wir müssen vorankommen, innovative Technologien und unkonventionelle Methoden beherrschen. Bei der Arbeit mit Kindern verstand ich die Bedeutung des Ausspruchs von Michel Montaigne: „Es erfordert mehr Intelligenz, andere zu unterrichten, als sich selbst etwas beizubringen.“ Ich stimme dieser Aussage zu und versuche mich zu verbessern: Ich lerne neue Erkenntnisse in der Justizvollzugspädagogik kennen; Ich nutze neue innovative Technologien (IKT, Internetressourcen); Ich erweitere und modernisiere die Möglichkeiten der Justizvollzugs- und Logopädiearbeit. Professor V. M. Lizinsky hat Recht: „Ein Lehrer ist ein Mensch, der sein ganzes Leben lang studiert, nur in diesem Fall erwirbt er das Recht zu unterrichten.“

Ich habe die Hauptsache – Geduld, Optimismus und Liebe für Kinder. Das gewünschte Ergebnis wird nicht so schnell eintreten, aber nach und nach, jeden Tag in kleinen Schritten, gehen wir fleißig darauf zu. Und wie schön ist es, die Erfolge der Kinder zu sehen, die durch beharrliche und sorgfältige Arbeit erzielt werden, und die Dankesworte ihrer Eltern zu hören. Ich bin Lehrer für Logopädie. Ich sage diese Worte mit einem Gefühl des Stolzes, ich helfe Menschen, glücklicher zu werden!

Sprachtherapie- ist die Wissenschaft von Sprachstörungen, Methoden zu ihrer Vorbeugung, Identifizierung und Beseitigung durch Mittel besondere Bildung und Bildung. Der Begriff hat seinen Ursprung im Griechischen: Logos (Wort), Paideo (erziehen, lehren) – und bedeutet übersetzt „Erziehung zur richtigen Sprache“.

Sprachtherapeut ist ein Spezialist, der bei der Beseitigung von Sprachfehlern hilft. Ein Logopäde beeinflusst die Sprechorgane, lehrt richtige Atmung und die Verwaltung Ihrer eigenen Rede. Es hilft dabei, Laute richtig zu „produzieren“, falsche Aussprache und Stottern (Logoneurose) zu beseitigen.

Ein Logopäde ist zunächst einmal:

L – Liebe zu Kindern. Bei der Arbeit mit Kindern ist Liebe besonders wichtig. Da der Logopäde-Lehrer die Mutter der Schüler in deren Abwesenheit vertritt, muss er sich wie eine Mutter verhalten und darf dabei nicht an Aufmerksamkeit, Freundlichkeit, Zuneigung, Wärme und Herzlichkeit sparen. Ohne Liebe wird der pädagogische Prozess nicht effektiv sein. Ich gebe den Kindern meine Liebe und bringe ihnen gleichzeitig dieses Gefühl bei!

O – Verantwortung. Die große Verantwortung liegt beim Logopädenlehrer. Die Zukunft des Kindes hängt vom Lehrer ab. Die Aufgabe eines Logopäden besteht darin, dem Kind bei der Überwindung von Sprachstörungen zu helfen und so seine volle und umfassende Entwicklung sicherzustellen.

G – Stolz auf den Beruf. Ich bin stolz auf meinen Beruf! Es ist bedeutsam und ehrenhaft, weil es den Kindern ein gutes Pflichtgefühl vermittelt und ihnen ermöglicht, ihre Notwendigkeit und Beteiligung an ihrem Schicksal und damit ihren Nutzen zu spüren. Ich bin überzeugt, dass der Beruf des Logopädenlehrers notwendig und der beste der Welt ist!

O – Bildung. Bildung und Selbstbildung eines Lehrers sind die Hauptvoraussetzung für seine berufliche Entwicklung. Die Verbesserung der Qualifikationen jedes Lehrers und die Beherrschung der neuesten pädagogischen Technologien und Methoden ist ein wichtiger Schritt in der kontinuierlichen Ausbildung eines Lehrers während seiner Lehrkarriere. Ein Lehrer kann als Lehrer bezeichnet werden Großbuchstaben, nur wenn Sie selbst ständig lernen und sich verbessern professionelles Niveau. Und die Wirksamkeit der Justizvollzugs-, Entwicklungs- und Bildungsarbeit hängt maßgeblich von der Fachkompetenz des Lehrers ab.

P – Positive Emotionen. Logopäde ist ein Beruf, in dem täglich freudige Kommunikation stattfindet, bei der es Ihnen bestimmt nicht langweilig wird. Nur ein Lehrer erhält die größte Belohnung der Welt – ein freudiges Lächeln und Kinderlachen.

E – Einheit in der Arbeit. Viele Eltern kennen die pädagogischen Muster ihrer Kinder nicht und können die Probleme ihres Kindes nicht objektiv einschätzen. Daher ist es durch die Einbindung der Eltern in eine aktive Zusammenarbeit, nur im Rahmen gemeinsamer Aktivitäten von Lehrern und Familien, möglich, dem Kind bestmöglich zu helfen.

D – Ergebnisse erzielen. Die saubere, gebildete und korrekte Sprache eines Kindes ist das Endergebnis der Arbeit eines Logopäden. Ich gehe darauf zu und freue mich über jeden kleinen Sieg. Sie müssen an Ihre Stärke und die Stärke derer glauben, deren Augen Sie jeden Tag hoffnungsvoll ansehen!

Bringen Sie Kindern bei, schön zu sprechen!

Du gibst dich von ganzem Herzen

Sind Sie bereit, Ihr Leben dem zu widmen?

Das sind nicht nur Zeilen eines Gedichts! Das sind die Gedanken und Gefühle eines Menschen, der seinen Job liebt. Jeder Mensch ist auf seine Weise talentiert, aber dieses Talent zu entdecken ist nicht einfach. Wer soll sein? Diese Frage stellt sich früher oder später jedem Menschen. Einer wird Dichter oder Musiker, ein anderer Physiker, ein Dritter Geologe, ein Vierter Chirurg, ein Fünfter Lehrer. Es ist wahrscheinlich schwierig, den einzigartigen Beruf zu wählen, dem Sie Jahre Ihres Lebens widmen werden. Mein Weg in den Beruf begann bereits in meiner Kindheit; mir gefiel die Art und Weise, wie Ansager Sendungen leiten und wie Schauspieler ihre Rollen im Theater spielen. Ich saß vor dem Spiegel und rezitierte verschiedene Texte. Aus diesen Hobbys wurde dann mein Beruf. Wenn wir all dies analysieren, können wir uns einmal mehr davon überzeugen, wie wichtig unsere Kindheitshobbys sind und wie stark sie die Träume unseres zukünftigen Berufs beeinflussen.

Im Jahr 2006 schrieb ich mich an der Staatlichen Sozialpädagogischen Universität Wolgograd ein, um dort Lehrerpsychologie zu studieren.

Nach meinem Universitätsabschluss arbeitete ich als Lehrerin im Kindergarten Topolek.

Ich hörte mir die Sprache von Kindern an, die Schwierigkeiten hatten, Laute auszusprechen, und wollte ihnen dabei helfen, Wörter auszusprechen.Genau das hat mir bei der Entscheidung für meinen Beruf als Logopädin geholfen.

Es stellte sich heraus, dass dies nicht der Fall war einfache Sache, Studium der Literatur zur Logopädie: Ich begann, Methoden, Techniken, Techniken zur Erzeugung von Geräuschen zu verstehen und vor allem Verstöße in der Sprache von Kindern zu erkennen.

Und ich trat in das Moskauer Institut für Psychoanalyse an der Fakultät für Sonderpädagogik für Defekte ein, mit dem Schwerpunkt Sprachtherapie.

Wieder einmal war ich davon überzeugt die richtige Wahl treffen Mein Beruf, wie interessant und lehrreich es ist, Kenntnisse und Erfahrungen in der Logopädie zu sammeln.

Jeder Gang in die Buchhandlung endete mit dem Kauf von Büchern, Alben und Sprachtherapiehandbüchern.

Ich studiere und arbeite als Logopädin in einem Kindergarten.

Der Kindergarten ist eine besondere Welt, in der Sie für die Menschen um Sie herum interessant und nützlich sein müssen, um den Kindern Ihre Energie, Ihr Wissen und Ihre Fähigkeit zu geben, neue Dinge zu lernen. Hier ist jedes Kind in seiner Ausprägung und Entwicklung einzigartig und unwiederholbar. Ich beschäftige mich mit der Korrektur von Aussprachestörungen, der Entwicklung der richtigen Sprachatmung, der Entwicklung phonemische Prozesse, Bereicherung des Wortschatzes, Verbesserung der kohärenten Sprache der Kinder. Ich verwende es in meiner Arbeit Spielmethoden, vielfältiges Bildmaterial, Diagramme zum Verfassen von Sätzen und Geschichten, Übungen zur Entwicklung der Grob- und Feinmotorik.

Ich mag junger Spezialist Jeden Tag beschäftigen wir uns mit Fragen, wie man ein Kind interessiert, es fesselt, wie man die ersten Schritte in die Welt des Wissens einfach und einprägsam gestaltet, wie man Kindern Lust macht, mit einem Lächeln zum Unterricht bei einem Logopäden zu kommen? Um für Kinder interessant zu sein, denke ich über Spieltechniken und Handlungen nach, wähle helles didaktisches Material aus, nutze moderne technische Lehrmittel und Internetressourcen. Ein kreativer Ansatz stimuliert die Entwicklung der Kinder, ihre Interessen und fördert die Unabhängigkeit.

Damit nicht jede Lektion der vorherigen ähnelt, beziehe ich „leichte Flusen“, „lustige Bleistifte“ und „lustige Zungen“ in die Arbeit ein. Im Unterricht anwesend sein interessante Charaktere, wie „kluger Hase“, „kluger Igel“, „schlauer Fuchs“, die Kinder mit ihren Fähigkeiten fesseln und locken interessante Spiele. Um Müdigkeit zu lindern, mache ich körperliche Übungen (wir zeigen, wie die Bäume rascheln, das Gras raschelt), Fingerspiele. Um die Aussprache zu korrigieren, zischen wir wie Schlangen, summen wie Käfer, klingeln wie Mücken usw.

Wenn ich über meinen Beruf nachdenke, betrachte ich mich von außen.

Ich denke, dass ich die Qualitäten habe, die einem Lehrer innewohnen: das Bedürfnis nach Kommunikation, die Fähigkeit, sich in die Lage des Kindes hineinzuversetzen, Ausdruckskraft, klare Sprache, Beweglichkeit, kreative Aktivität.

Wie V. O. Klyuchevsky schreibt: „Um ein guter Lehrer zu sein, muss man lieben, was man lehrt, und diejenigen lieben, die man unterrichtet.“

Wie viele großartige Menschen haben zum Thema Sprache und Sprache gesprochen; Wie viele Sprichwörter und Sprüche gibt es:

Gute Rede und angenehm anzuhören.

Man erkennt einen Menschen an seiner Sprache.

Gut gesprochen süßer als Honig.

Meine Erfahrung als Logopädin beträgt nur drei Jahre. In dieser Zeit ist es mir gelungen, nicht nur die Fachentwicklungsumgebung des Sprachzentrums mit Handbüchern und Literatur aufzufüllen, sondern auch meine Familie mit der Geburt eines dritten Kindes zu vervollständigen. Ohne den Mutterschaftsurlaub fortzusetzen, ging ich drei Monate später wieder arbeiten. Und an der Logo-Station begann das Leben erneut zu kochen.

In Arbeitführende ForscherR. E. Levina,T. B. FilichevaIch erkannte die Bedeutung didaktischer Spiele in der logopädischen Arbeit und begann, sie zu entwickeln.

Didaktische Lernspiele helfen mir, den erlernten Klang in kurzer Zeit fest zu festigen. Ich habe das Projekt entwickelt“ Didaktische Spiele im Prozess der Automatisierung und Differenzierung der abgegebenen Geräusche“ und setzen sie in der Arbeit mit Kindern und Eltern um. Im Rahmen der Projektaktivitäten habe ich verschiedene Spiele erstellt:„Logopädie-Perlen“, „Schnecken“, „Zählen“, „Logopädie-Rätsel“, „Dominosteine“, „Magischer Regen“, „Helfen Sie beim Zaunbau“.

Mein Beruf ist sehr unterhaltsam, ich empfinde jeden Tag Freude mit meinen Kindern. Ich fühle mich nützlich. Nützlich zu sein ist ein großes Glück!Nur wenn man in einem Team arbeitet: Logopäde + Eltern, ist es meiner Meinung nach möglich, maximale Ergebnisse zu erzielen. Eltern hören immer auf meinen Rat. Sie wissen, dass ein ganzer Mechanismus in Gang gesetzt wurde, der aus Verbindungen besteht: Lehrer – Logopäde – Erzieher – Eltern.Lehrer, das Bindeglied im Korrekturprozess, bleiben nicht abseits; sie helfen dabei, den richtigen Klang in der Sprache der Kinder zu festigen.Fällt mindestens ein Glied aus, verzögert sich die Arbeit zur Mängelbeseitigung erheblich.

Während ich zur Arbeit eile, ist mein Herz voller zitternder Vorfreude auf die Begegnung mit den Kindern, die meine Eltern mir anvertraut haben, und wird von einem unbestimmten, vagen Zustand der Aufregung und Freude überwältigt.Ein Gedankenschwarm schwirrt in meinem Kopf: Komme ich zurecht? Werde ich den in mich gesetzten Hoffnungen und Verpflichtungen gerecht? Kann ich Kindern helfen, sich mit diesen schwierigen Geräuschen vertraut zu machen? Schließlich muss einigen das „Zischen“, anderen das „Pfeifen“ und wieder anderen das „Knurren“ beigebracht werden.

Das Endergebnis der Arbeit eines Logopäden ist die saubere, kompetente und korrekte Sprache des Kindes. Ich bewege mich darauf zu, zufrieden mit kleinen Siegen: Mischas Sound ist eingestellt – gut! Sveta hat Klang in ihre Rede eingebracht – großartig! Ich freue mich wie ein Kind, ich empfinde bei jedem Sieg körperlich spürbare Freude. Und die größte Belohnung für mich ist, wenn meine Schüler lernen, schön zu sprechen und ihre Gedanken richtig auszudrücken. So dass die Sprache wie ein Bach gurgelt, der sich letztendlich mit dem Ozean hoher Gedanken, Ideen und einer einzigartigen Persönlichkeit verbindet. Welches Glück empfinden Sie, wenn Sie Grammatik hören und richtige Rede die Kinder, die Sie unterrichtet haben, mit denen Sie alle Schwierigkeiten durchgemacht und das erreicht haben, was Sie wollten.

Sie müssen an Ihre Stärke und die Stärke derer glauben, deren Augen Sie jeden Tag hoffnungsvoll ansehen!

Ich finde es sehr interessant, mit Kindern zu arbeiten: Jedes Kind ist in seiner Ausprägung und Entwicklung einzigartig und unnachahmlich. Wenn ich zur Arbeit komme und mit den Kindern kommuniziere, frage ich, wie es ihnen geht, was sie am Wochenende gemacht haben, wohin sind sie gegangen? Die Jungs teilen gerne ihre Eindrücke und erzählen interessante Geschichten. Mein Wunsch ist es, jedem Kind zu helfen, sich zu öffnen, ihm Selbstvertrauen zu vermitteln und ihm sein Selbstwertgefühl zu vermitteln. Ich sehe in den Augen des Kindes ein großes Interesse daran, etwas Neues, noch Unbekanntes zu lernen. Hauptsache, dieses Interesse lässt nicht nach.

Ich denke, das Wichtigste ist Professionelle Aktivität Erzieher, Lehrer, Logopäden haben nicht nur fachliche, sondern auch ihre menschlichen Qualitäten, denn Kinder fühlen sich zu einer freundlichen und fürsorglichen Person hingezogen und nur so kann ein Lehrer gute Ergebnisse erzielen.

Berge an gelesener Literatur, offene Klassen, Fortbildungen, Seminare, methodische Assoziationen Alles trägt zur Effizienz und Kohärenz des Korrekturprozesses bei.

IN moderne Verhältnisse Ich möchte IKT als unbestreitbaren Helfer bei der Arbeit mit Kindern hervorheben. Richtige Anwendung Informationstechnologien, hilft dabei, dem Kind Informationen leichter zugänglich und im erforderlichen modernen Format zu präsentieren. Und auch bei der Arbeit mit Eltern ist es keine Seltenheit, Skype zu nutzen, zu einem für die Eltern passenden Zeitpunkt können Sie sich beraten und die notwendigen schwierigen Übungen zeigen. IN in sozialen Netzwerken zurücksetzen notwendige Texte, Hausaufgaben. Diese Techniken helfen Ihnen, enger mit den Eltern zusammenzuarbeiten und mit ihnen auf einer Wellenlänge zu sein.

Jeden Tag brauchen unsere Kinder Hilfe, Liebe, Aufmerksamkeit und Unterstützung. Wir freuen uns alle, es ist nicht bekannt, wer mehr ich oder das Kind ist. Hurra, der Sound war geboren und am Ende wurde der schwierige Sound besiegt!

Für mich ist das Wichtigste, dass der kleine Mann an seine Stärke und seine Fähigkeiten geglaubt hat. Auch Eltern und Lehrer freuen sich über den Sieg, denn wir sind alle wie ein einziges Glied pädagogischer Prozess, mit einer Sache beschäftigt wichtige Sache– Bildung, Ausbildung, Entwicklung von Kindern.Schließlich verdienen Kinder Respekt, Vertrauen und Freundschaft, dass wir uns freuen, mit ihnen in dieser klaren Atmosphäre liebevoller Gefühle, fröhlichem Lachen, ersten energischen Anstrengungen und Überraschungen, reiner, heller und süßer Freuden zusammen zu sein, dass diese Arbeit lebendig und fruchtbar ist und schön.

Und hier ist es wieder ein neuer Tag! Neue Begegnungen, neue neugierige Augen, dankbare Blicke von Kindern, die dir zurufen – Guten Morgen!

Geduld und Kreativität

Beharrlichkeit und Sieg

Das ist die Hauptsache

In der Arbeit eines Logopäden!

Zhanna Panarina
Essay eines Logopädenlehrers „Meine pädagogische Philosophie“

MKDOU KhMR „Kindergarten "Märchen" Dorf Gornoprawdinsk“

AUFSATZ

Lehrer für Logopädie

Panarina Zhanna Viktorovna

"Mein Bildungsphilosophie»

„Was ist das Wichtigste in meinem Leben?

Ohne zu zögern antworte ich:

Liebe zu Kindern“

V. A. Suchomlinsky

Gedanken zum Thema "ICH - Lehrer-Logopäde» - Dies ist ein Grund, Ihren Beruf von außen zu betrachten und zu versuchen, seine Bedeutung für sich selbst und seine Bedeutung für andere Menschen zu verstehen. In meinem Fall hat mich der Beruf gewählt. Vom Lehrer zum Lehrer für Logopädie . Bringen Sie Ihrem Kind den richtigen Weg bei, schöne Rede, Unterrichten Sie auf unterhaltsame und ansprechende Weise, die Möglichkeit zu geben, an sich selbst zu glauben, zu verstehen, dass jedes Kind talentiert und erfolgreich ist – das ist meiner Meinung nach die Hauptaufgabe eines Kreativen Lehrer.

Der Kindergarten ist eine Insel der Freude, auf der jedes Kind einzigartig und unnachahmlich ist und auf der die Welt des Guten und der Gesundheit ebenso wichtig ist wie die Welt des Wissens.

Warum ich meinen Beruf liebe? Dafür, dass sie mir jeden Tag die Möglichkeit gibt, mit der Welt der Kindheit in Berührung zu kommen, für die Einzigartigkeit und Unvorhersehbarkeit jedes Tages. Geben Sie Kindern ein Stück Ihres Herzens, die Wärme Ihrer Seele, mit einem Gefühl tiefer Zufriedenheit ich gebe zu: „Ich bin am richtigen Ort“.Mein ganzes Wissen, meine ganze Erfahrung, meine ganze mentale Stärke für sie. Jedes Mal, wenn ich eine unglaubliche Freude über die Erfolge der Kinder verspüre, bin ich überzeugt, dass der gewählte Beruf wichtig, notwendig, notwendig ist!

Ich liebe meine Arbeit. Sie gibt mir die Möglichkeit, Kindern zu helfen richtig lernen, die Laute der Muttersprache aussprechen. Jeden Tag, wenn ich mit der Welt der Kindheit in Berührung komme, leiste ich einen Beitrag für die Zukunft der Kinder. Dies gibt Perspektiven für ein erfolgreiches Lesen-, Schreiben- und Lebenslernen im Allgemeinen, denn schöne, klare Sprache gehört dazu die wichtigste Bedingung umfassende Entwicklung der Kinder Vorschulalter, das ist der Zweck meiner Arbeit.

Lehrer- Ein Logopäde muss auf jeden Fall leidenschaftlich sein und etwas Besonderes in seiner Seele haben. Das ist wahrscheinlich der Grund, warum meine Schüler mit ihrem Erfolg zufrieden sind und mit Interesse lernen. Das bedeutet, dass ich nicht nur Träger und Vermittler von Informationen bin, sondern auch Schöpfer einer emotionalen Stimmung. Ich beginne alle meine Aktivitäten mit einem Lächeln, und es gibt für mich keine größere Freude, als die Augen der Kinder weit geöffnet zu sehen und zu erkennen, dass hier das Größte und Bedeutendste auf der Welt liegt. Der erste Erfolg und dann viele Siege inspirieren das Kind und tragen dazu bei starkes Verlangen gute Ergebnisse erzielen. Ausgehend vom Interesse des Schülers spanne ich einen roten Faden hin zu seinen Fähigkeiten, Neues zu lernen und zu entdecken.

Die logopädische Arbeit im Kindergarten beinhaltet die Einheit von Theorie, Spiel, Theater und Psychologie. Natürlich braucht es viel Geduld, Ausdauer, aufrichtige Leidenschaft, enorme Hingabe, Mitgefühl und Liebe für jedes Kind, um das Ergebnis zu hören.

Jeden Tag sitzen meine kleinen Freunde mit mir vor dem Spiegel lernen, richtig zu sprechen. Mangelndes Selbstvertrauen und Komplexe führen dazu, dass sich Kinder zurückziehen. Wie gruselig, Baby nku: „Was ist, wenn ich nichts habe? es klappt?» Hier am ersten planen: helfen, streicheln, mitfühlen. Eine Logopädie-Sitzung ist nicht nur eine Schule zum Unterrichten und Erziehen eines Kindes, sondern auch für ein freundliches Aussehen, sanfte Sprache und Charme. Lehrer, was ihnen das Vertrauen einflößt, dass alles es klappt. Lehrer- Ein Logopäde muss in der Lage sein, jedes Wort, jeden Satz und jeden Satz so auszusprechen, dass das Kind schön und richtig sprechen möchte.

Wenn ich Bedingungen für die Beherrschung der Sprache schaffe, vergesse ich nicht die Attraktivität Umfeld, jedes Objekt, das eine semantische Last, ästhetisches Vergnügen und immer ein Geheimnis oder Rätsel in sich trägt. Nur so kann man ein Kind fesseln, interessieren und zum Dialog einladen. In jeder Unterrichtsstunde versuche ich, eine freundliche Atmosphäre aufrechtzuerhalten, damit sich die Kinder frei und wohl fühlen. Zu diesem Zweck gibt es ein speziell ausgestattetes Büro, eher ein Raum, in dem strenger Stil keinen Platz hat. Alles darin: Tapeten, Vorhänge, Spielzeug, Möbel sind von der Wärme und Behaglichkeit eines Zuhauses durchdrungen, "freundlich" eine Welt, in der sich das Kind nicht eingeengt oder eingeengt fühlt.

Die Freude an der Zusammenarbeit mit den Eltern, die Schaffung einer Atmosphäre des gegenseitigen Verständnisses unter Gleichgesinnten, die emotionale Auseinandersetzung miteinander – all dies ist für eine günstige Persönlichkeitsentwicklung des Kindes notwendig. Sprachtherapiekurse für Mütter und Väter sind nicht weniger wichtig als für Kinder. Als aktive Teilnehmer sind sie „aufladen“ Energie gewinnen, Wissen darüber erwerben, wie man emotional mit einem Kind kommuniziert. Beim Aufbau von Interaktionen mit den Eltern lasse ich mich von leiten Prinzip: „Ein Elternteil ist kein Gast, sondern ein vollwertiges Mitglied des Kindergartenteams“.

Ich denke, viele werden mir zustimmen, dass das Wichtigste in pädagogisch Aktivität - Persönlichkeit Lehrer, seine menschlichen Qualitäten, weil gefühllos, unhöflich Lehrer wird nicht in der Lage sein, gute Ergebnisse zu erzielen. Und im Gegenteil, ein freundlicher und aufmerksamer Mensch erzieht schon durch seine Anwesenheit.

Aktive Suche nach kreativen Lösungen Aufgaben: ein ständiger Prozess der Verbesserung traditioneller Formen, der Optimierung der Methoden und Inhalte der Sprachkorrekturarbeit, der Suche nach neuen, variablen Formen der Organisation der Sprachtherapieunterstützung für Vorschulkinder. Diese Aspekte der Moderne Vorschulbildung ist auch in meinen Aktivitäten enthalten.

Zweifellos hängt der Erfolg bei der Arbeit davon ab professionelles Wissen, Bewusstsein für in- und ausländische Errungenschaften der mit der Logopädie verbundenen Wissenschaften, durch schöpferische Tätigkeit und Initiative. Optimismus, Geduld und Entschlossenheit – Ethik hilft mir, meinen Beruf zu verbessern « Lehrer-Logopäde» .

Meine Arbeit ermöglicht es mir, mich wie ein Zauberer zu fühlen – Kindern und ihren Eltern eine Art Zauber zu geben "Erholung". Und alle Der Lehrer wird mich verstehen: Wir leben in unseren Schülern. Ein Logopäde muss seinen Job lieben. Ich glaube, dass dies die wichtigste und grundlegende Voraussetzung für erfolgreiche Aktivitäten ist. Meiner Meinung nach in den Händen sprachtherapeut Der wertvollste Wert sind Kinder, ihre Entwicklung und Perspektiven. Für ein Kind mit Sprachbehinderungen sehr wichtig hat einen Spezialisten, zu dem er gehen wird. Der Logopäde erweitert seine Kommunikationsfähigkeiten, er ist eine Art Ratgeber kleiner Mann in die vielfältige Welt menschlicher Beziehungen. Meine Arbeit zur Überwindung von Sprachstörungen stärkt das Selbstvertrauen des Kindes. eigene Stärke Ah, trägt zu seiner Entwicklung bei kognitive Fähigkeiten. Durch die Erweiterung der Kommunikationsgrenzen sowohl unter Gleichaltrigen als auch mit Erwachsenen wird das Kind emotionaler, neugieriger und reaktionsschneller. Seine Ansichten über die Welt und seine Beziehungen zu anderen ändern sich. Er wird offener für die Kontaktaufnahme mit anderen Menschen, empfänglicher für neues Wissen und fühlt sich als vollwertiger Mensch. Bei der Kommunikation mit Kindern versuche ich, offen zu sein; ich weiß, wie ich mich in die Lage des Kindes versetzen und seinen inneren Zustand verstehen kann.

Mein Herzstück pädagogisch Aktivität liegt individueller Ansatz an jedes Kind. Ja. Sie sind alle unterschiedlich, jede von ihnen ist einzigartig, jede von ihnen hat ihre eigene Palette an Stimmungen und Emotionen. Die Hauptbestandteile meiner Pädagogische Philosophie sind Vertrauen in das Kind, Akzeptanz und Verständnis seiner erstaunlichen Seele, seiner Handlungen, seiner Erwartungen sowie die Befriedigung eines seiner wichtigsten Bedürfnisse – das Bedürfnis nach Liebe und Anerkennung. Ich glaube aufrichtig, dass, wenn wir in der Kommunikation mit einem Kind voller Liebe, Verständnis und Respekt sind, es uns nachahmt und das Beste daraus macht und es weiterführt. Ich zähle nicht die Anzahl der Kinder, denen ich geholfen habe, aber glauben Sie mir, es ist schön, von ihnen zu hören Kinder: „Zhanna Viktorowna! Bring mich zum Unterricht!“ Ihr freudiger Gruß, ihre herzlichen Umarmungen lassen mich alles vergessen, wecken in mir die Kraft und den Wunsch, alles zu tun, damit dieses helle Licht, diese Liebe nicht nur nie verschwindet, sondern sich entzündet und stärker und heller wird. Schwierigkeiten, Misserfolge, Enttäuschungen verschwinden, wenn ich das Funkeln in den Augen meiner Schüler sehe. Ich bin bereit, Berge zu versetzen und wegzuwerfen, was mir gehört schlechte Laune und geh vorwärts. Jeden Tag genieße ich den Arbeitsprozess, ich widme mich mit ganzer Seele meiner Lieblingsarbeit, ich widme sie Freizeit. Die denkwürdigsten Momente meiner Arbeit sind die Kinder, denen ich bei der Überwindung von Sprachproblemen helfe, und die freundlichen, dankbaren Worte ihrer Eltern.

Als ich das Ergebnis der Arbeit und die Emotionen der Kinder sah, wurde mir das klar Lehrer-Logopäde ist für mich der beste und liebste Beruf!

Es ist meine Wahl! Das ist mein Weg!

Essay „Ich bin Lehrer“

Autorin: Agafonova Irina Anatolyevna, Lehrerin für Logopädie
Arbeitsort: Internat MKS(K)OU Typ V Nr. 13, Ischewsk
Arbeitsbeschreibung: Ich mache Sie auf einen Begründungsaufsatz zum Thema „Ich bin Lehrer“ aufmerksam. Das Material wird für Lehrer nützlich sein, Klassenlehrer, Lehrer von Internaten, Gymnasiasten, Studenten pädagogischer Universitäten.

Essay „Ich bin Lehrer“

Welche Rolle spielt der Lehrer? moderne Welt? Ich denke oft über diese Frage nach.
Wir leben in einer sich schnell entwickelnden Welt, die ihre eigenen Verhaltensregeln diktiert. Finden Sie sich darin wieder - die schwierigste Aufgabe. Modern junger Mann Es gibt eine Vielzahl an Möglichkeiten, die eigenen Stärken und Fähigkeiten einzusetzen. Helfen Sie ihm bei der Entscheidung, was zu tun ist richtige Wahl, ein Lebenswerk zu finden, das ist wohl die Aufgabe des Lehrers. Um die Wahrheit herauszufinden und sie nicht „auf dem Silbertablett“ zu präsentieren. „Lehre nicht Gedanken, sondern Denken“, sagte Immanuel Kant. Ich denke, das ist sehr wahr. Schulen sollten Kindern beibringen, kreativ zu denken, und sie nicht dazu zwingen, sich Fakten zu merken, die leicht zu finden und aus verschiedenen Quellen zu kopieren sind.
Die moderne Modernisierung der Bildung zielt auf die persönliche Ausrichtung der Bildungsinhalte und deren Erneuerung, Individualisierung des Lernens ab.
Einer der Bereiche des schülerzentrierten Lernens ist Projektaktivitäten Schulkinder, wo eine notwendige Bedingung ist Teamarbeit. Die Arbeit im Team erfordert, dass eine Person in der Lage ist, ihre Gedanken auszudrücken und ihre Ideen allen mitzuteilen.
Ich arbeite in einer Sprachschule als Logopädin, „unterrichte Wörter“ und arbeite mit Kindern, die schwere Sprachbehinderungen haben. Zu mir kommen Kinder, die schlecht sprechen, eine allgemeine Unterentwicklung der Sprache haben und bei denen eine medizinische Diagnose im Zusammenhang mit einer organischen Schädigung des Zentralnervensystems vorliegt. nervöses System, bei dem alle Komponenten beschädigt sind Sprachaktivität: Aussprache, phonemisch, lexikalisch und grammatikalisch. Wortschatz Diese Kinder haben sehr wenig. Wenn sich bei der ersten Sprachprüfung herausstellt, dass ein Stuhl nicht vier Beine, sondern vier „Beine“ hat oder ein Sofa keine Sitzfläche, sondern einen „Bauch“ hat, ist mir klar, dass eine Menge Arbeit vor uns liegt Lehrer, Fachärzte, Eltern und das Kind selbst auf dem Weg zur Fähigkeit, seine Gedanken richtig auszudrücken und Teamarbeit zu erlernen. Meine Aufgabe ist es, Schritt für Schritt den schwierigen Weg vom Erzeugen von Geräuschen bis hin zu eigenständigen, detaillierten Aussagen zu gehen und die Schüler auf die Bewältigung schulischer Bildungsprogramme vorzubereiten. Und was für eine Freude ist es, wie die Augen eines Kindes vor Glück leuchten, wenn es uns gelingt, „den Motor zu starten“, zu lernen, Laute richtig auszusprechen, sie nicht in Worten zu verwechseln und Sätze richtig zu bilden! Einem Kind wachsen „Flügel“, wenn es seine Meinung äußern und sagen kann, wovon es gedacht und geträumt hat. Und der Gedanke wärmt mich: „Auch ich bin daran beteiligt, dass Andryusha „knurrte“ und Tanya bereits fehlerfrei schreibt und auf eine öffentliche Schule wechselte.“ Dies sind die ersten Schritte zur Arbeit im Team.
Wie bin ich zum Unterrichten gekommen? Wahrscheinlich kein Zufall. Ich spielte gerne mit meiner jüngeren Schwester, lernte mit ihr, lernte Buchstaben, las abends Bücher – das waren meine ersten Erfahrungen als Lehrerin und ich muss sagen, sehr erfolgreich: Meine Schwester begann schon früh, fließend zu lesen. Ich war sehr stolz auf ihre Leistungen. Alles deins Schuljahre Ich wusste genau, was ich sein würde, wenn ich groß wäre. Aber ich wollte Lehrerin werden und bin nach der Schule in die Vorschulabteilung einer pädagogischen Schule eingetreten. Die Studienjahre vergingen wie im Flug. Mir gefielen vor allem die Unterrichtspraxis und die enge Kommunikation mit den Kindern. Bei meiner Arbeit in einem Kindergarten habe ich gesehen, wie schwierig es für Kinder mit Sprachstörungen ist. Sie waren zurückgezogen, unsicher, reizbar, empfindlich und hatten daher Schwierigkeiten, mit anderen zu kommunizieren. Diese Kinder konnten ihre Wünsche nicht vollständig äußern, erklären, fragen oder Kontakte zu Gleichaltrigen knüpfen. Da ich solchen Kindern unbedingt helfen wollte, war es für mich ganz selbstverständlich, das Pädagogische Institut der Fakultät für Logopädie mit der Spezialisierung als Lehrer-Logopäde zu besuchen.
Lehrer, Dozent, Pädagoge, Mentor, Erzieher, Guru, Tutor... Sobald Vertreter aufgerufen werden Lehrberuf, aber die ihm anvertraute Mission – einen würdigen Bürger zu erziehen, der in der Lage ist, sich in der Gesellschaft zu engagieren und seinem Heimatland zu helfen – ist sehr, sehr schwierig.
Als ich zur Schule kam, war ich sehr stolz auf mich, denn ich bin ein Führer in die Welt des Wissens. Ich wollte arbeiten, etwas schaffen, meinen Schülern Vertrauen in sich selbst und Vertrauen in die Menschen vermitteln und ihnen beibringen, zu sprechen, zu sprechen und zu sprechen... Aber gleichzeitig stellte ich mir die Frage: Kann ich mit einer so großen Verantwortung, die mir anvertraut wurde, zurechtkommen? mir?
Ich arbeite mit „besonderen“ Kindern. Solche Kinder haben weniger kompensatorische Fähigkeiten, sich an die Außenwelt anzupassen, und hier besteht meine Aufgabe darin, das Kind zu befreien, ihm zu helfen, sich selbst so zu akzeptieren, wie es ist, sich einzigartig und bedeutsam in einer Gruppe, einem Team oder einer Gesellschaft zu fühlen.
Ein Student kommt zu mir Logopädie-Sitzung. Er sollte keinen inneren Widerstand spüren, er sollte verstehen, dass er ihn braucht. Ich muss das Kind für mich gewinnen, damit es mich als eine Person sieht, die ihm helfen möchte. Eines Tages habe ich mir drei davon herausgeholt einfache Regeln:
Nur die Liebe zu Kindern und der Glaube an sie werden die gewünschten Ergebnisse bringen;
Die Aktivität wird erfolgreich sein, wenn sie für das Kind interessant ist;
Der Schüler soll sich im Unterricht wohl und wohl fühlen.
Wenn ich einen Kurs besuche kleiner Mann, abgeschnitten von zu Hause, die eine ganze Woche ohne elterliche Fürsorge in einem Internat lebt, muss ich mich wie eine Mutter verhalten, nicht an Aufmerksamkeit, freundlichen Worten, Zuneigung, Wärme, Herzlichkeit sparen. Ein Kind wird sich auf jeden Fall öffnen, wenn es sich selbst gegenüber eine aufrichtige und freundliche Einstellung verspürt. Und auch wenn für den Unterricht nicht viel Zeit zur Verfügung steht, werde ich ihm auf jeden Fall zuhören, ihn trösten, mich über seine Erfolge freuen und Ratschläge geben. Und es besteht kein Zweifel, dass er in meiner Klasse Wissen erworben hat, denn er, Olezhka, der „faule Mann“, erzählt mir, dass er die Laute S und Sh nicht mehr verwechselt, weil er viele Wörter mit diesen Buchstaben erfunden und aufgeschrieben hat, was er stolz zeigt sein Notizbuch mit Hausaufgaben.
Im Gruppenunterricht mit jüngeren Schulkindern komme ich zurück in die Kindheit. Wie schön ist es, die Feinheiten russischer Volksmärchen noch einmal zu erleben und den Kindern zuzuhören, wie sie erklären, warum sie diese oder jene Figur mögen. Gute Kindergeschichten lindern Ängste und stärken das Selbstvertrauen der Kinder. Durch das gemeinsame Erleben mit den Helden der Märchen lernt das Kind, sich zu freuen oder mitzufühlen, lernt Freundlichkeit und versteht, dass Böses immer strafbar ist. Auf diese Weise lernen Kinder, freundlicher zueinander zu sein, nachsichtiger zu sein und denen zu helfen, die in Schwierigkeiten sind und Hilfe brauchen. Volksmärchen vermittelt in einer für jüngere Schulkinder zugänglichen Form die Gemeinsamkeiten aller Nationen Moralvorstellungen, fördert die Liebe zu Mensch, Tier und Natur.
Wenn Gymnasiasten zu mir kommen, um sich selbst zu bestätigen, höre ich von ihnen oft Fragen, auf die es keine klare Antwort gibt. Ja... die Kinder sind erwachsen, die guten alten Märchen sind zurückgeblieben... Leider legen die meisten Kinder in unserer schwierigen Zeit, in der alles am materiellen Reichtum gemessen wird, großen Wert auf soziale Werte, wie zum Beispiel eine schnelle und erfolgreiche Karriere , Geschäft, Wohlstand und Wohlbefinden. Und solche moralischen Werte wie Ehre, Würde, Anstand, Gewissen, Mitleid, Barmherzigkeit erhalten eine viel niedrigere Bewertung ...
„Aber es ist nicht alles schlecht“, sage ich mir. Ich arbeite mit wunderbaren Menschen zusammen – Lehrern mit einem großen T. Es gibt keine zufälligen, gleichgültigen Menschen unter ihnen. Ich sehe oft, wie ehemalige Absolventen in ihre Heimatschule kommen, um ehemalige Klassenlehrer, Lehrer, Erzieher zu sehen und mit ihnen zu sprechen. Und diese herzliche, vertrauensvolle Haltung und Dankbarkeit kann man mit keinem Geldbetrag der Welt kaufen!
Mit Gymnasiasten gibt es immer etwas zu besprechen, etwas zum Nachdenken, etwas zum Streiten. Zum Beispiel der Vorfall, der Ilya kürzlich passiert ist. Er half der Großmutter, die Straße zu überqueren. Es scheint die normalste Situation zu sein, aber die Reaktion seiner Großmutter überraschte und verärgerte ihn. Sie bot Iljuscha Geld an und sagte unter Tränen: „Danke, ich dachte, es wären keine guten Leute mehr übrig.“
Wie grausam unsere moderne Welt ist ... Selbstlosigkeit, Freundlichkeit, Gewissen ... Wir müssen mit unseren Kindern über etwas nachdenken. Ich versuche, sie dazu zu ermutigen unabhängige Suche Antwort: Ich bringe Ihnen bei, Ihre Gedanken zu argumentieren, zu beweisen, auf die Meinungen anderer zu hören und keine Angst zu haben, Ihre eigenen zu ändern.
Bei der Arbeit mit Kindern verstand ich die Bedeutung des Ausspruchs von Michel Montaigne: „Es erfordert mehr Intelligenz, andere zu unterrichten, als sich selbst etwas beizubringen.“ Ich stimme dieser Aussage zu und versuche mich zu verbessern: Ich lerne neue Erkenntnisse in der Justizvollzugspädagogik kennen; Ich nutze neue innovative Technologien (IKT, Internetressourcen); ich erweitere und modernisiere die Mittel der Justizvollzugs- und Logopädiearbeit. Professor V. M. Lizinsky hat Recht: „Ein Lehrer ist ein Mensch, der sein ganzes Leben lang studiert, nur in diesem Fall erwirbt er das Recht zu unterrichten.“
Ich komme immer wieder auf die Frage zurück: „Welche Rolle spielt der Lehrer in der modernen Welt?“ Aus der Sicht einer Person, einer Lehrerin, einer Logopädin, der Mutter eines Schülers verstehe ich, dass das Unterrichten, die Erziehung und die Sensibilisierung des Kindes für die Notwendigkeit, sich Wissen anzueignen, natürlich ein integraler Bestandteil aller Pädagogik sind. Aber in der heutigen Welt, in der wir zunehmend mit Missverständnissen, Gleichgültigkeit, Hass und Bitterkeit der Menschen zueinander konfrontiert werden, glaube ich, dass die Hauptaufgabe eines Lehrers darin bestehen sollte, moralische und moralische Grundsätze zu erziehen moralische Qualitäten in Kindern.
Und wer, wenn nicht die Schule und nicht wir Lehrer, wird den Kindern Freundlichkeit und Glauben an das Gute vermitteln? Meiner Meinung nach mangelt es dieser Welt an Freundlichkeit, und vor allem sollte der Lehrer diesem Problem gegenüber nicht gleichgültig bleiben.
Mein Beruf hat seine eigenen Besonderheiten. Kinder mit Behinderungen und schwerer Sprachbehinderung. Wie schwierig es manchmal ist. Korrektur in Arbeit sehr schwierig, langsam. Aber nicht nur meine Schüler lernen, auch ich selbst lerne mit ihnen Selbstbeherrschung, Freundlichkeit, Geduld, Reaktionsfähigkeit und Verständnis. Das Wichtigste, was ich habe, ist Geduld, Optimismus und Liebe für Kinder. Das gewünschte Ergebnis wird nicht so schnell eintreten, aber nach und nach, jeden Tag in kleinen Schritten, gehen wir fleißig darauf zu. Und wie schön ist es, die Erfolge von Kindern zu sehen, die durch beharrliche, sorgfältige Arbeit erzielt werden, Dankesworte von den Eltern zu hören und Schüler zu inspirieren, die zum Üben zu mir kommen. Ich bin Lehrer für Logopädie. Ich sage diese Worte mit einem Gefühl des Stolzes, ich helfe Menschen, glücklicher zu werden!