Beispielaufsatz eines Logopädenlehrers im Vorschulalter. Essay eines Logopädenlehrers „Meine pädagogische Philosophie“ „Was ist das Wichtigste in meinem Leben?“ Ich antworte ohne zu zögern

IN In letzter Zeit wenn man mit älteren Kindern spricht vier Jahre Ich erlebe oft die Tatsache, dass es einem Kind schwerfällt, über sich selbst zu sprechen (eine Geschichte aus seinen eigenen Erfahrungen zu verfassen), ganz zu schweigen von einer Reihe von Bildern oder Story-Bild. Während des Gesprächs stelle ich dem kleinen Gesprächspartner die Frage „Welche Märchen kennen Sie?“ Als Antwort hört man selten Werktitel. Fiktion(3-4 von 20 Personen) und auf die zweite Frage „Liest Ihnen Ihre Mutter Märchen vor?“ antworten Kinder in der Regel mit „Nein“.

Schade, dass Eltern nicht darüber nachdenken, wie einfach und auf zugängliche Weise Sie können nicht nur die Sprache des Kindes verbessern, sondern auch dazu beitragen, eine psychologische Basis zu schaffen. Es ist kein Geheimnis, wie interessant und faszinierend die Märchenwelt für einen heranwachsenden Menschen ist.

Jedes Kind ist ein Träumer und Erfinder. Erstens ist ihm das Märchen in seinen Ereignissen nahe. Tatsache ist, dass es für ein Kind sehr einfach und unkompliziert ist, sich selbst als Held dessen vorzustellen, was in einem Märchen geschieht.
Das Märchen zeigt und erzählt, wie die Menschen früher lebten, was sie trugen, aßen und wie das Leben war. Archaismen (veraltete Wörter) helfen, die damalige Zeit zu verstehen; dank Märchen beginnen wir, das Kind mit der Geschichte unseres Staates vertraut zu machen.

Darüber hinaus verstehen Kinder, die Märchen hören, was passiert, ohne die Bedeutung vieler Wörter zu kennen. Dies ist dank der Intonation des Lesers möglich: Eine Beschleunigung des Lesetempos, eine Erhöhung der Lautstärke zeigt an, dass etwas Schreckliches passiert, eine Art Kampf im Gange ist, eine ruhige Stimme, ein langsames Sprechtempo – symbolisiert, dass alles gut ausgegangen ist .

Die Rede der Geschichtenerzähler ist ausdrucksstark und vielfarbig. Der Geschichtenerzähler spielt mit Worten, die Schönheit des einheimischen Wortes, der richtige Aufbau von Sätzen, zum Beispiel „weder in einem Märchen sagen noch mit einem Stift beschreiben“ ist einer der Gründe, warum das Hören von Märchen sehr wichtig ist nützlich. Das Kind lernt die Bedeutung vieler Wörter, versteht sie, wodurch sich sein Begriffsvokabular ansammelt. Danach beginnt er, diese Wörter in seiner Rede zu verwenden, wodurch seine Rede lebendig, kompetent und ausdrucksstark wird. Jeder Gesprächspartner freut sich, mit einem solchen Kind zu kommunizieren, und das Kind freut sich doppelt, weil es leicht auswählen kann die richtigen Worte drückt seine Gedanken richtig aus.

Während Sie einem Märchen zuhören, können Sie dem Geschehen nicht gleichgültig gegenüberstehen. Der Zuhörer und der Leser entwickeln ein Gefühl der Empathie für den Helden, das Kind beginnt, sich für den Helden zu begeistern, und sehr oft verspürt es den Wunsch zu helfen. Darüber hinaus werden Kinder zu Träumern und entwickeln ihren eigenen Plan, wie sie einer Person oder einem Tier in Not helfen können.

Dank des Märchens beginnen Kinder, ein Rhythmusgefühl zu entwickeln. Wir alle kennen das Märchen „Rübe“. Hören Sie, wie Sie die Zeilen aus diesem Werk aussprechen. Wie ein Gedicht: Senkung, Erhöhung der Intonation, ein bestimmter Rhythmus, festgelegt von Anfang an im Märchen.

Es ist zu beachten, dass Märchen zur Entwicklung der psychologischen Grundlagen der Sprache beitragen. Dank ihnen entwickelt das Kind sein Gedächtnis (bitten Sie Ihre Kinder, sich an die Abfolge der Ereignisse zu erinnern), entwickelt sich die Sprache (das Kind verwendet beim Erzählen eines Märchens die Wörter, die im Märchen selbst vorkamen, und versucht, die Abfolge von Ereignissen korrekt wiederzugeben Wörter in Sätzen), die Aufmerksamkeit entwickelt sich (man muss aufmerksam sein, während man einem Märchen zuhört und es erzählt, denn bei der Reproduktion eines Märchens ist es notwendig, die Reihenfolge des Autors beizubehalten), die Vorstellungskraft entwickelt sich (das Kind verwendet nicht nur die Stoff des Märchens, nimmt aber auch eigene Änderungen vor).

Mit dem zuvor Gesagten können wir also beweisen, dass sich das Lesen von Märchen positiv auf die Entwicklung jedes Kindes auswirkt.

Das Kind entwickelt die richtige emotionale Basis, entwickelt Sprache, Wahrnehmung, Denken, Gedächtnis und Vorstellungskraft und lernt außerdem die Geschichte Russlands kennen: das Leben der Menschen, die zuvor gelebt haben.

Für Eltern ist es notwendig, ein Kind an ein Märchen heranzuführen, denn ein Märchen ist wichtig und notwendig für eine harmonische Persönlichkeitsentwicklung: Es bildet auch Emotionen (Empathie, nicht Unhöflichkeit und Gefühllosigkeit – was sich mittlerweile in unserer Realität deutlich ausdrückt: in in Computerspielen, in Comics, in modernen Zeichentrickfilmen) ist dies eine Erweiterung und Bereicherung des Wörterbuchs schöne Wörter, die in unserer reichen Sprache zu finden sind, ist die Verbesserung kohärenter Sprache und psychologischer Prozesse.

Es ist sehr traurig, dass Eltern aufgrund ihrer Geschäftigkeit und finanziellen Schwierigkeiten ihren Kindern nicht helfen, die ganze Schönheit der umgebenden Realität zu verstehen und zu begreifen, und dass sich das Kind dann bereits zu einer Person entwickelt hat, die nicht emotional ist. unhöflich, gefühllos, schwer auszudrücken (mündlich und schriftlich), sie versuchen etwas zu ändern, aber es ist (meist) zu spät.

Titel: Essay einer Kindergärtnerin und Logopädin „Ein Märchen in der Welt eines Kindes“
Nominierung: Kindergarten, Zertifizierung des Lehrpersonals vorschulischer Bildungseinrichtungen, Aufsatz, Kindergarten

Position: Lehrer für Logopädie
Arbeitsort: MBDOU – Kindergarten № 546
Standort: Jekaterinburg, Gebiet Swerdlowsk

Novikova Oksana Mikhailovna Lehrerin - Logopädin MDOU Kindergarten Nr. 1 Veidelevka

Aufsatz

„Meine pädagogische Philosophie“

Es reicht nicht aus, Kinder nur zu lieben

Wir müssen es immer noch richtig machen,

Um ihnen mit deiner Liebe keinen Schaden zuzufügen.

ALS. Makarenko

Wir alle kommen aus der Kindheit. Irgendwo dort, weit weg, blieb in Erinnerung helle Bilder, wo wir Kinder uns im Hof ​​unseres Hauses versammelten und begeistert Baumeister und Ärzte, Feuerwehrleute und Astronauten spielten. Und ich habe die Rolle, wahrscheinlich aufgrund meiner äußerlichen Ernsthaftigkeit, immer bekommen Schullehrer. Wie lange ist es her! Aber der ernsthafte Wunsch, Lehrer zu werden, entstand erst in der Highschool. Und ich war nicht der Einzige, der es hatte. Wir waren alle begeistert von Nina Grigorievna – unserer Geliebten Klassenlehrer. Ihre Liebe zu uns, ihre ehrfürchtige und selbstlose Haltung gegenüber dem Beruf waren so strahlend und beeindruckend, dass es unter meinen Klassenkameraden anscheinend niemanden mehr gab, der nicht davon träumen würde, den Lehrerberuf zur Hauptbeschäftigung ihres Lebens zu machen. Und ich wurde einer von denen, deren Traum wahr wurde. Jetzt mein Traumberuf Lehrer-Logopäde, bringt mir nur Befriedigung.

Wenn Sie Ihren Kindern viel geben, bekommen Sie auch viel von ihnen zurück. Persönliche Qualitäten Lehrer spielen eine große Rolle beim Aufbau der Beziehungen zwischen Lehrer und Kind, sind aber besonders wichtig Korrekturarbeit. Schließlich reagieren Kinder auf die eine oder andere Weise sehr sensibel auf ihre eigenen Mängel. Und meine Hauptaufgabe besteht darin, alle Anstrengungen zu unternehmen, um sie vor einem Rückzug zu schützen und das Auftreten von Komplexen in der Zukunft zu verhindern. Während des Unterrichts kommunizieren die Kinder gerne mit mir, freuen sich über ihre Erfolge und Erfolge, teilen verschiedene Eindrücke, sind immer voller kognitiver Energie und spielen daher alle vorgeschlagenen Spiele. Das bedeutet, dass ich für jedes Kind nicht nur Lehrer, sondern auch Quelle positiver emotionaler Stimmung bin. Ich erinnere mich an einen lustigen Vorfall. Während des Unterrichts übten die Kinder die Übereinstimmung von Ziffern und Substantiven, ich hörte einen Dialog zwischen den Kindern – Vicky und Danil:

Ich habe zehn Papageien.

Pass auf, sonst beißen sie dich!

Und alle lachten zusammen.

Ich liebe Kinder wegen ihrer Natürlichkeit und Spontaneität, wegen ihrer Offenheit und Aufrichtigkeit beim Zeigen von Gefühlen und Ausdrücken von Gedanken.

Die Fähigkeiten eines Logopädenlehrers sind kein zufälliger Erfolg, kein glücklicher Fund, sondern eine systematische, sorgfältige Suche und Arbeit, oft raue Alltagsarbeit, gefüllt mit ängstlichen Gedanken, Entdeckungen und Misserfolgen. Was wird morgen sein? Morgen ist ein neuer Tag, die Augen meiner „Vorschulkinder“ werden mich wieder anschauen, begierig auf Antworten auf all ihre Fragen. Und ich werde danach streben, diese Antworten zu finden, um meine Ideen und Pläne in die Tat umzusetzen und meine eigenen ständig zu verbessern professionelles Niveau, Ihre Lehrfähigkeiten.

Heute ist mein Beruf sehr gefragt. Ein Logopädenlehrer ist ein humaner Beruf, der das Mitgefühl der Medizin, die Weisheit der Pädagogik und die Einsichten der Psychologie harmonisch vereint. Die Erkenntnis, dass Kinder mit Sprachfehlern zu mir kamen und mit kompetenter und schöner Sprache gingen, neue Kenntnisse, Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten erwarben, die ihnen im Leben und in der Schule helfen werden, erfüllt mein Herz mit Freude und Stolz auf mich selbst, für meinen Kindergarten , dafür, dass ich mich nicht umsonst für meinen beruflichen Weg entschieden habe. Bei meiner Arbeit genieße ich jeden kreativen Tag, den ich lebe, ich widme mich mit ganzer Seele meiner Lieblingsarbeit, ich widme ihr alles Freizeit.

Ein guter Lehrer für Logopädie zu sein ist sehr schwierig, wichtig und interessant, denn jeden Tag, wenn ich mit Kindern kommuniziere, fühle ich mich nützlich, empfinde Freude und Stolz auf die Erfolge und Leistungen der Kinder. Nützlich zu sein ist ein großes Glück!

Ludtsia Gafizova
Essay „Ich bin Logopädenlehrer“

Als Kind habe ich Puppen großgezogen und unterrichtet, von denen ich geträumt habe, sie zu werden Lehrer und nicht nur Lehrer für Kinder, sondern auch Mentor und Freund zu sein. Ich habe dort, wo ich war, oft mit meinen Freunden gespielt Lehrer, und sie sind Studenten. Ich wollte unbedingt so schnell wie möglich erwachsen werden, Holen Sie sich eine Spezialität. Jahre sind vergangen... Wenn ich mich an meine Kindheit erinnere, wird mir klar, dass mein Traum wahr geworden ist. ICH Lehrer-Logopäde. Der einzige Unterschied besteht darin, dass ich statt mit Puppen und Freunden mit Kindern spiele, die jeden Tag etwas Neues, Interessantes und Lehrreiches von mir erwarten. Der Kindergarten ist eine besondere Welt, in der Sie für die Menschen um Sie herum interessant und nützlich sein müssen, um den Kindern Ihre Energie, Ihr Wissen und Ihre Fähigkeit zu geben, neue Dinge zu lernen. Hier ist jedes Kind in seiner Ausprägung und Entwicklung einzigartig und unwiederholbar.

Ich arbeite Lehrer-Logopäde mit Kindern im Vorschulalter. Ich beschäftige mich mit der Korrektur von Aussprachestörungen, der Entwicklung der korrekten Sprachatmung, der Entwicklung phonemischer Prozesse und der Anreicherung Wortschatz, Verbesserung der kohärenten Sprache von Kindern. Es wird an der Silbenstruktur des Wortes und der grammatikalischen Struktur der Sprache gearbeitet. Ich benutze es bei der Arbeit Spielmethoden, vielfältiges Bildmaterial, Diagramme zum Verfassen von Sätzen und Geschichten. Im Unterricht verwende ich Übungen zur Entwicklung allgemeiner und Feinmotorik.

Ich als angehender Lehrer, wie junger Spezialist Jeden Tag beschäftigen wir uns mit Fragen, wie man ein Kind interessiert, es fesselt, wie man die ersten Schritte in die Welt des Wissens einfach und einprägsam gestaltet, wie man Kindern Lust macht, mit einem Lächeln zum Unterricht bei einem Logopäden zu kommen? Um für Kinder interessant zu sein, bereite ich mich auf jede Unterrichtsstunde vor, überlege Spieltechniken und Handlungsstränge, wähle helles didaktisches Material aus, nutze moderne technische Lehrmittel und Internetressourcen. Ein kreativer pädagogischer Ansatz fördert die Entwicklung der Kinder und ihrer Interessen. Fördert die Unabhängigkeit.

Damit nicht jede Lektion der vorherigen ähnelt, überlege ich mir etwas anderes „leichter Flaum“, „lustige Bleistifte“, „Lustige Zungen“. Wir haben süße Charaktere in unseren Klassen, zum Beispiel „kluger Hase“, „Kluger Igel“, „schlauer Fuchs“ und viele andere Märchenfiguren, die Kinder mit ihren Figuren fesseln und locken interessante Spiele. Oder Kinder erhalten Briefe mit Nachrichten und Bitten von Waldbewohnern (Tiere, alter Waldmann). Um Müdigkeit zu lindern, mache ich körperliche Übungen (wir zeigen, wie die Bäume rascheln, das Gras raschelt, Fingerspiele. Um die Aussprache zu korrigieren, zischen wir wie Schlangen, summen wie Käfer, klingeln wie Mücken usw.

Mein Beruf ist sehr unterhaltsam; jeden Tag erlebe ich zusammen mit Kindern ein Gefühl von Freude, Mitgefühl und anderen wichtigen Emotionen. Ich fühle mich nützlich. Nützlich zu sein ist ein großes Glück!

Die Arbeit mit Kindern macht mir sehr viel Spaß. Interessant: Jedes Kind ist in seiner Ausprägung und Entwicklung einzigartig und unnachahmlich. Wenn ich zur Arbeit komme und mit den Kindern kommuniziere, frage ich, wie es ihnen geht, was sie am Wochenende gemacht haben, wohin sind sie gegangen? Die Jungs teilen gerne ihre Eindrücke und erzählen interessante Geschichten. Mein Wunsch ist es, jedem Kind dabei zu helfen, sich zu öffnen, ihm Selbstvertrauen zu vermitteln und ihm sein Selbstwertgefühl zu vermitteln. Ich sehe in den Augen des Kindes ein großes Interesse daran, etwas Neues, noch Unbekanntes zu lernen. Hauptsache, dieses Interesse lässt nicht nach. Ich denke, das Wichtigste ist Professionelle Aktivität Pädagogen, Lehrer, Lehrer-Logopäden sind nicht nur professionell, sondern auch ihre menschlichen Qualitäten, denn Kinder fühlen sich zu einer freundlichen und fürsorglichen Person hingezogen, und nur so kann ein Lehrer gute Ergebnisse erzielen.

Eine Logopädie-Sitzung ist nicht nur eine Schule zum Unterrichten und Erziehen eines Kindes, sondern auch ein freundlicher Blick, sanfte Sprache, Charme und Schönheit eines Lehrers, der ihm Vertrauen in alles einflößt es klappt. Der erste Erfolg und dann viele Siege inspirieren das Kind und mich und tragen dazu bei starkes Verlangen gute Ergebnisse erzielen. In jeder Unterrichtsstunde versuche ich, eine freundliche Atmosphäre aufrechtzuerhalten, damit sich die Kinder frei und wohl fühlen.

Persönlichkeit Lehrer Der Logopäde spielt in der Justizvollzugsanstalt eine große Rolle. Wenn Sie Ihren Kindern viel geben und viel von ihnen bekommen. Kinder kommunizieren während des Lernens gerne mit mir, freuen sich über ihre Erfolge und Erfolge, gehen mit Lust in den Unterricht und spielen gerne alle angebotenen Spiele. Durch spielerisches Unterrichten erzielen wir bei Kindern viel früher positive Ergebnisse als mit herkömmlichen Methoden.

Meine Arbeit beschränkt sich nicht nur auf die Arbeit mit Kindern; ich beziehe auch die Eltern in den Korrekturprozess ein. Ich beschäftige mich mit Bildungsarbeit, leite Gruppen und Einzelsitzungen, Gespräche, Einrichtung eines Informationsstandes für Eltern in den Ecken jeder Gruppe, Durchführung von Workshops zur Arbeit mit Kindern zu Hause, um dem Kind zu helfen. Aktive Beteiligung der Eltern an der Strafvollzugs- und Entwicklungshilfe Bildungsprozess, ermöglicht es Ihnen, das Niveau der Sprachentwicklung deutlich zu steigern. Es ist schön, mit Eltern zu sprechen, die am erfolgreichen Spracherwerb ihrer Kinder interessiert sind. Es macht mich glücklich, wenn nicht nur ich, sondern auch meine Eltern die Ergebnisse meiner Arbeit sehen. Unsere Assistenten in unserer gemeinsamen Arbeit sind Pädagogen, die Seminare durchführen, runde Tische, Beratungen. In ihrer Arbeit nutzen sie fünfminütige Logopädiesitzungen (Fingergymnastik, Artikulationsgymnastik) und arbeiten an der Automatisierung der von ihnen eingestellten Laute.

Ein Kind ist der wichtigste Wert in der Gesellschaft. Und uns Lehrern ist das Kostbarste anvertraut – seine Entwicklung, seine Perspektiven. Je reicher und korrektere Rede Je leichter es für ein Kind ist, seine Gedanken auszudrücken, desto umfassender sind seine Möglichkeiten, die Realität zu erleben, desto vollständiger werden seine Beziehungen zu Kindern und Erwachsenen, sein Verhalten und damit seine gesamte Persönlichkeit sein.

Jede Sprachstörung kann sich in gewissem Ausmaß auf die Aktivitäten und das Verhalten des Kindes auswirken. Kinder, die schlecht sprechen, werden still, schüchtern, unentschlossen und ziehen sich in sich selbst zurück. Beim Unterrichten eines Kindes in der Schule können Sprachmängel zu Schulversagen und mangelndem Selbstvertrauen führen. Deshalb ist es so wichtig, auch in Vorschulalter bestehende Aussprachefehler des Kindes erkennen und beseitigen, lernen Kinder sprechen wunderbar.

Der Beruf des Logopäden ist für mich ehrenhaft und interessant, ich unterrichte jeden Tag, ich lerne jeden Tag und ich hoffe, dass meine Schüler mich weiterhin mit ihren Erfolgen bei der Beherrschung schöner und korrekter Sprache begeistern werden.

„Meine Berufung ist Lehrer-Logopäde“

Wenn Sie Ihre Arbeit gut auswählen und investieren

Wenn du ihm deine Seele gibst, wird das Glück von selbst zu dir kommen.

Und ein glücklicher Lehrer ist in der Umgebung sofort sichtbar

Kinder, er versteht ihre Bedürfnisse, stellt fest

Kontakte zu Eltern.

K.D. Ushinsky

Jeder Mensch ist auf seine Art glücklich. Für mich bedeutet Glück, einen Job zu haben, den ich liebe, und eine freundliche, starke Familie. Und ich bin glücklich, den für mich wichtigsten Reichtum im Leben zu haben.

Ich bin Logopäde-Lehrerin – das ist meine Berufung, internen Zustand Seele, Wunsch zu helfen und zu lehren. Ein echter Logopäde baut die Zukunft eines Kindes auf, indem er nicht nur die Sprache, sondern auch das innere „Ich“ des Kindes, seine Individualität, entwickelt und verbessert.

Meine Berufswahl war kein Zufall. Ich begann meine pädagogische Laufbahn als Lehrerin. Mein Traum, in einem Kindergarten zu arbeiten, wurde nach meinem Abschluss an der Pädagogischen Hochschule Tjumen wahr, was für mich zu einer starken Grundlage für meine berufliche Tätigkeit wurde.

In meinen Händen lag das Kostbarste – Kinder, so unterschiedlich und unähnlich. Jeder von ihnen musste seinen eigenen „Schlüssel“ finden, fesseln, interessieren und Vertrauen und Liebe gewinnen. Jeden Tag, als ich den Kindern ein Stück meines Herzens, meiner Seele und meines Wissens schenkte, fiel mir auf, dass immer mehr Kinder Behinderungen haben Sprachentwicklung. Ich habe gesehen, wie sich Sprachfehler negativ auf die Entwicklung eines Kindes, seine Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen und seine weitere schulische Bildung auswirken. Der Wunsch, diesen Kindern zu helfen, war groß. Damals beschloss ich, mein Studium in Tjumen fortzusetzen staatliche Universität Qualifizierter Lehrer - Logopäde...

Und jetzt, wo ich den Kindern ein Stück meines Herzens und meiner Seele, meines Wissens gebe, verstehe ich, dass ich – glücklicher Mann. Ich habe mich im Beruf etabliert. Ich bin Logopädin!

Das Wichtigste in der pädagogischen Tätigkeit ist die Persönlichkeit des Lehrers, seine menschlichen Qualitäten.Ein freundlicher Blick, sanfte Sprache und der Charme des Lehrers vermitteln dem Kind die Gewissheit, dass alles klappen wird. Ein Logopäde-Lehrer muss in der Lage sein, jedes Wort, jeden Satz und jeden Satz so auszusprechen, dass das Kind schön und richtig sprechen möchte.Der erste Erfolg und dann viele Siege inspirieren das Kind und tragen zu einem starken Wunsch bei, gute Ergebnisse zu erzielen.

Optimismus, Geduld und Zielstrebigkeit – diese drei Eigenschaften helfen mir beim Erlernen des Berufes des Logopäden. Geduldig, Schritt für Schritt, bemühe ich mich, mein Ziel zu erreichen. Ich erlebe große Freude, wenn ich Schönes höre und kompetente Rede Meine Absolventen erkennen, dass ich der erste Schritt am Anfang ihrer Lebensreise bin.

Mein pädagogisches Credo möchte ich mit den Ausdrücken zum Ausdruck bringen, auf die ich in meinem täglichen Handeln zurückgreife:

- Ständige Selbstverbesserung. Während wir uns entwickeln, entwickeln sich auch unsere Kinder.

Um Kinder glücklich zu machen, muss man sie gesund machen.

In seiner AussageDer Philosoph D. Diderot sagte: „Menschen hören auf zu denken, wenn sie aufhören zu lesen, und ein Lehrer hört auf, Lehrer zu sein, wenn er nichts Neues versteht.“

Natürlich hängt der Erfolg bei der Arbeit davon ab professionelles Wissen, Bewusstsein für in- und ausländische Errungenschaften der logopädischen Wissenschaften, aus den Entwicklungsstadien des Lehrers selbst, aus schöpferischer Tätigkeit und Initiative. Um in meinem Beruf kompetent zu sein, absolviere ich daher ständig Umschulungen, arbeite an der Selbstbildung, verbessere mein berufliches Niveau, verbessere meine Fähigkeiten und Kenntnisse und gebe sie an Kinder, Eltern und Lehrer weiter.

Unter Berücksichtigung der Worte von L. Feuerbach: „Wo es keinen Raum für die Manifestation von Fähigkeiten gibt, gibt es keine Fähigkeiten“ arbeite ich ständig an der Entwicklungsumgebung des Logopädieraums und versuche, ihn in einen zu „verwandeln“. helle Märchenwelt, in der interessante, lehrreiche, lebendige Lern-, Spiel- und Autorenhandbücher, Überraschungsmomente, Spiel- und Lernstände stehen. Sie helfen mir, beim Kind lebhafte Emotionen hervorzurufen und eine Erfolgssituation im Klassenzimmer zu schaffen.

Ich lege größten Wert darauf, es gemütlich, hell und reichhaltig zu gestaltengesundheitsschonend Bildungstechnologien, die hinsichtlich des Einflusses auf Kinder die bedeutendste aller bekannten Technologien sind.

Gesundheitsschonende Technologien beeinflussen die Bildung einer harmonischen, kreativen Persönlichkeit und bereiten ihn auf die Selbstverwirklichung im Leben vor, basierend auf Wertvorstellungen wie der Gesundheit. Unter den Schülern mit Problemen in der Sprachentwicklung gibt es einen hohen Prozentsatz derjenigen, die Probleme mit der Entwicklung der Grob- und Feinmotorik, des Gedächtnisses, der Aufmerksamkeit und oft auch des Denkens haben. Dementsprechend besteht die Notwendigkeit einer umfassenden Gesundheits- und Korrekturarbeit mit diesen Kindern, die Muskelentspannung umfasst, Atemübungen, Artikulationsgymnastik, Fingergymnastik, Übungen zur Entwicklung höherer geistiger Funktionen (Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken), Sportunterricht, Übungen zur Sehprävention, Logorhythmik.Sie helfen mir in verschiedenen Phasen der korrigierenden Spracharbeit undSind notwendige Komponente umfassende Rehabilitation von Kindern mit Sprachpathologie. Um dieses Ziel zu erreichen, hat das Amt große Menge Didaktik, Lernspiele, Handbücher, Artikulationskarten, Fingergymnastik, Entwicklungsspiele richtige Atmung, allgemeine motorische Fähigkeiten. Ich verwende sowohl traditionelle als auch nicht-traditionelle Methoden traditionelle Methoden und Techniken.

Jeden Tag genieße ich den Arbeitsprozess, widme mich mit ganzer Seele meiner Lieblingsarbeit und widme ihr meine Freizeit. Als ich das Ergebnis meiner Arbeit und die Emotionen der Kinder sah, wurde mir klar, dass ein Lehrer-Logopäde der beste Beruf für mich und meinen Favoriten ist!

Die Erkenntnis, dass Kinder mit Sprachfehlern zu mir kamen und mit kompetenter und schöner Sprache gingen, neue Kenntnisse, Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten erwarben, erfüllt mein Herz mit Freude und Stolz, dass ich meinen beruflichen Weg aus einem bestimmten Grund gewählt habe. Ich fühle mich nützlich. Nützlich zu sein ist ein großes Glück!

„Was uns auf dieser Welt reich macht, ist

Nicht das, was wir bekommen

Und was wir verschenken“

Größerer Henry Ward.

Der Kindergarten ist eine besondere Welt, in der Sie für die Menschen um Sie herum interessant und nützlich sein müssen, um den Kindern Ihre Energie, Ihr Wissen und Ihre Fähigkeit zu geben, neue Dinge zu lernen.

Hier ist jedes Kind in seiner Ausprägung und Entwicklung einzigartig und unwiederholbar. Die Arbeit mit Kindern ist sehr interessant. In diesem Land leben nur die beharrlichsten, geduldigsten, mutigsten, aufrichtigsten, verantwortungsbewusstesten, freundlichsten, proaktivsten, kreativ aktivsten und erstaunlichsten Menschen.

„Unsere besondere Pflicht besteht darin, dass wir alle Anstrengungen unternehmen, um dieser Person zu helfen, wenn sie besonders auf unsere Hilfe angewiesen ist.“ Diese Worte bringen die Essenz meines Berufs auf die bestmögliche Weise zum Ausdruck. Mich treibt stets der Wunsch an, jedem Kind zu helfen. Für mich ist mein Beruf nicht nur Arbeit, er ist ein Raum für meine Selbstverwirklichung. Wenn ich zur Arbeit komme oder einfach mit Kindern kommuniziere, öffne ich ihnen mein Herz, bespreche mit ihnen Themen, die sie beschäftigen, und beantworte ihre Fragen aufrichtig. "Arbeit - Der beste Weg genieße das Leben“, sagte I. Kant. Und ich teile seinen Standpunkt. „Wer nie ein Kind war, wird nie ein Erwachsener sein“ (Chaplin) – ich habe die Möglichkeit, „wieder ein Kind zu sein“, aber gleichzeitig ein Erwachsener zu bleiben. Wie kann man einem Kind helfen, seinen Platz im Leben zu finden? Am meisten effiziente Technologien Vorschulbildung Die Sozialisation eines Vorschulkindes basiert auf den einzigartigen Möglichkeiten des Spiels. Ich lasse mich bei meiner Arbeit von der Idee M. Montessoris leiten, dass ein Kind leicht lernt, wenn es nicht merkt, was ihm beigebracht wird.

Meine Arbeit beschränkt sich nicht nur auf die Arbeit mit Kindern, ich beziehe auch die Eltern in den Strafvollzugsprozess ein und agiere als Partner, Mentor, Berater und Assistent in unserer gemeinsamen Arbeit. Die aktive Beteiligung der Eltern am Korrektur- und Entwicklungsprozess der Erziehung kann die Arbeitseffizienz erheblich steigern und einen einheitlichen Raum für die Sprachentwicklung schaffen. Es ist schön, mit Eltern zu sprechen, die von Ihnen hören möchten. praktische Ratschläge Für Gemeinsame Aktivitäten mit Kindern zu Hause, was ihren Kindern zweifellos dabei helfen wird, bestimmte Schwierigkeiten in der Sprachentwicklung zu überwinden. Es macht mich glücklich, wenn nicht nur ich, sondern auch meine Eltern die Ergebnisse meiner Arbeit sehen.

Bedingungen für eine Korrektur schaffen Sprachstörungen Für Kinder versuche ich, die Umgebung attraktiv und komfortabel zu gestalten, in der jedes Objekt eine semantische Bedeutung, ästhetisches Vergnügen und immer ein Märchen, ein Geheimnis oder ein Rätsel in sich trägt. Nur so kann man ein Kind fesseln und interessieren. „Kinder sollten in einer Welt voller Schönheit, Spielen, Märchen, Musik, Zeichnen, Fantasie und Kreativität leben.“ (V.A. Sukhomlinsky) Das Kind selbst beteiligt sich an der Schaffung einer günstigen Umgebung, indem es seine Lieblingsspielzeuge, selbstgemachte Spielsachen, Drucke seiner „Fröhlichen Palmen“, selbst oder gemeinsam mit Mama und Papa angefertigte Zeichnungen mitbringt. Und dann Umfeld wird dem Kind nahe und lieb, weil neben ihm ein Stück seines Zuhauses liegt. Unser Unterricht beginnt mit einer gegenseitigen Begrüßung, einem Lächeln, einem freundlichen Wort, und es ist sehr angenehm, das Lächeln der Kinder und die weit geöffneten Augen als Reaktion auf etwas Neues und Interessantes zu sehen. Um es mit den treffenden Worten von V. Soloukhin zu sagen: „Die Seele erstarrt und versteinert, ohne zu lächeln.“ Um für Kinder interessant zu sein, bereite ich mich auf jede Unterrichtsstunde vor, denke über Spieltechniken und Handlungsstränge nach, wähle Unterrichtsmaterial aus und nutze Internetressourcen.

Mit dem Kind „auf einer Wellenlänge“ sein, gestalten verschiedene Situationen Kommunikation hilft mir Informationstechnologie. Spezialisiertes Logopädie-Computerprogramm „Games for Tigers“ Computerspiele: „Richtig sprechen lernen“…. Im Interesse des Kindes verlängere ich einen „Faden“ zu seinen Fähigkeiten. Der erste Erfolg und dann viele Siege inspirieren das Kind und mich und tragen zu einem starken Wunsch bei, gute Ergebnisse zu erzielen. In jeder Unterrichtsstunde versuche ich, eine freundliche Atmosphäre aufrechtzuerhalten, damit sich die Kinder frei und wohl fühlen. Ich versuche, dem Kind zu helfen, sich zu öffnen, ihm das Vertrauen zu vermitteln, dass wir alle Schwierigkeiten überwinden werden. Denn in den Händen eines Logopäden ist das Kind, seine Entwicklung und seine Perspektiven das wertvollste Gut.

Ein Lehrer-Logopäde ist ein Lehrer, der einen Künstler, einen Musiker, einen Designer, einen Diplomaten und einen Psychologen vereinen kann. Wir können immer weitermachen. Kinder werden mit Freude in die Theateraufführung hineingezogen, in der sie beginnen, das Wort zu hören und zu verstehen, was die Idee von J. Korczak bestätigt, dass Kinder „Künstler, Träumer und Dichter sowie Forscher und Künstler“ sind. Aristoteles setzte Sprache und Musik gleich und schrieb: „Sprache, die dem Ohr angenehm ist, ist eine Art Musik.“ Ein Designer – weil der Logopäde Bequemlichkeit und Schönheit schafft, die die Kommunikation mit dem Kind fördert.

Die Persönlichkeit des Logopäden spielt in der Justizvollzugsanstalt eine große Rolle. Wenn Sie Ihren Kindern viel geben und viel von ihnen bekommen. Während des Lernens kommunizieren Kinder gerne mit mir, freuen sich über ihre Erfolge und Erfolge, teilen verschiedene Informationen mit mir, gehen eifrig in den Unterricht und spielen gerne alle angebotenen Spiele. Das bedeutet, dass ich für jedes Kind nicht nur eine Informationsquelle, sondern auch ein Schöpfer einer positiven emotionalen Stimmung bin.

Die Fähigkeiten eines Logopädenlehrers sind kein zufälliger Erfolg, kein glücklicher Fund, sondern eine systematische, sorgfältige Suche und Arbeit, oft rau, alltäglich, voller ängstlicher Gedanken, Entdeckungen und Misserfolge. Was wird morgen sein? Morgen wird ein neuer Tag sein, an dem mich die Augen meiner „Vorschulkinder“ wieder anschauen werden. Und ich werde danach streben, meine Ideen und Pläne in die Tat umzusetzen, mich ständig zu verbessern Bildungsniveau, Ihre Lehrfähigkeiten.

Heute ist mein Beruf sehr gefragt. Ein Logopädenlehrer ist ein humaner Beruf, der das Mitgefühl der Medizin, die Weisheit der Pädagogik und die Einsichten der Psychologie harmonisch vereint.

Die Erkenntnis, dass Kinder mit Sprachfehlern zu mir kamen und mit kompetenter und schöner Sprache gingen, neue Kenntnisse, Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten erwarben, die ihnen im Leben und in der Schule helfen werden, erfüllt mein Herz mit Freude und Stolz auf mich selbst, für meinen Kindergarten , dafür, dass ich mich nicht umsonst für meinen beruflichen Weg entschieden habe. Jeden Tag genieße ich den Arbeitsprozess, widme mich mit ganzer Seele meiner Lieblingsarbeit und widme ihr meine Freizeit.

Mein Beruf ist sehr interessant; jeden Tag erlebe ich zusammen mit Kindern ein Gefühl von Freude, Mitgefühl und anderen wichtigen Emotionen. Ich fühle mich nützlich. Nützlich zu sein ist ein großes Glück!

„Was ist das Wichtigste in meinem Leben?

Ohne zu zögern antworte ich: Liebe zu Kindern.“

V.A. Suchomlinsky.