Zusammenfassung einer Logopädie-Lektion zum Thema „Differenzierung von Lauten Z-Z. Sprachmaterial zur Unterscheidung der Laute „Zh“ – „Z“

Sprachtherapiespiele zur Stärkung der Aussprache schwieriger Laute

Differenzierung klingt Zh-Z bei Spielen

Durneva Marina Alekseevna, Logopädin, MBDOU Kindergarten Nr. 17, Kamensk-Schachtinski.

Ziel: Differenzierung von Lauten Zh-Z.

Aufgaben:
1. Bei Vorschulkindern die richtige Lautaussprache zu entwickeln, die Fähigkeit, die Laute Z-Z in ihrer Sprache zu unterscheiden und sie richtig zu verwenden.
2. Diversifizieren Sie mithilfe eines didaktischen Spiels die Arbeit zur Festigung der korrekten Aussprache und interessieren Sie die Kinder.

Beschreibung: Die Hauptaktivität von Kindern Vorschulalter- ein Spiel, bei dem die geistige und körperliche Stärke des Kindes entwickelt wird: seine Aufmerksamkeit, sein Gedächtnis, seine Vorstellungskraft, seine Disziplin, seine Geschicklichkeit usw. Das ist bekannt didaktisches Spiel- Das wirksames Mittel Logopädische Arbeit mit Kindern. Diese Spiele tragen zur Bildung einer korrekten Aussprache in der Sprache eines Kindes bei. Diese Spiele können sowohl von einem Logopäden als auch von einem Lehrer durchgeführt werden. Diese Arbeit wird für Logopäden, Logopäden, Pädagogen und Eltern nützlich sein. „Wiederholen Sie, machen Sie keinen Fehler“
Das Kind hört aufmerksam zu und wiederholt es dann nach dem Logopäden.
For-zha-za
Hase, Kröte und Ziege,
Zhi-zhi-zy,
Rosen, Zügel und Becken.
Zhi-zhi-zhi,
Böden, Becken, Walrosse.

Ich spiele dieses Spiel sowohl mit einem Kind als auch mit einer Gruppe von Kindern (wir veranstalten zum Beispiel einen Wettbewerb „Wer kann es besser sagen“)

"Erraten Sie, was"

Der Erwachsene fordert das Kind auf, zu erraten, welches Geräusch im Fang zu hören ist. Nachdem das Kind den Ton gehört hat, muss es den entsprechenden Buchstaben (F oder Z) zeigen. Dieses Spiel kann mit einem Kind oder einer Kindergruppe durchgeführt werden.

Hören Sie genau zu und raten Sie!
Wählen Sie die richtigen Sounds!

Rosen, Pfütze, Zaun, golden, Messer, Träne, Giraffe, Geruch, Ziege, Käfer, lebendig, Stern, Bouju, Vase, wütend, lebend, Leder, Zhanna, Zoya, Regenschirm, Eichel.

Dieses Spiel kann modifiziert werden: Bieten Sie dem Kind (den Kindern) an, nachdem es gehört hat, welcher Klang im Wort „Summen“ oder „Juckreiz“ ist; zum Ton Z – klatschen (hocken) und zum Ton Z – stampfen (springen).

„Vervollständigen Sie den Satz richtig“
Fügen Sie die Silbe ZU oder ZHU hinzu
Ich trage eine schwere Last... (zu).
Ich bringe meine Schwester in den Kindergarten... (Ehemann).
Ich werde dir etwas im Vertrauen sagen... (erzählen).
Ich habe die Schleife gebunden... (kauen).
Ich schlürfe das Eis mit meiner Zunge... (kauen).
Ich werde die stachelige Rose pflücken... (zu).

Fügen Sie die Silben ZY oder ZHI hinzu.
Im Winter brauchen wir Schlitten und Ski... (zhi).
Ziegen grasen auf der Wiese... (Abschläge).
Tränen fließen vor Groll über mein Gesicht... (zy).
Auf dem Tisch liegen scharfe Messer... (zhi).
Du hast mir ein Märchen erzählt... (live).

Fügen Sie die Silben ZA oder ZHA hinzu.
Auf dem Tisch liegt eine rote Rose... (für).
Um eine Jacke zu nähen, braucht man gutes Leder... (Leder).
Eine Katze grast auf der Wiese... (für).
Durch den Regen entsteht eine Pfütze auf dem Asphalt... (zha).
Heute wird es Regen und Donner geben... (für).

Ich spiele dieses Spiel sowohl mit einem Kind als auch mit einer Gruppe von Kindern. Mit der Gruppe veranstalten wir einen Wettbewerb „Wer ist schneller“ – es ist wichtig, nicht nur schnell zu sagen, sondern auch den Laut richtig auszusprechen.

Spiel mit Petersilie „Confusion“

Die Petersilie-Puppe kommt zu Besuch und amüsiert die Kinder, indem sie falsche Sätze sagt. Die Kinder müssen Petruschka korrigieren. Dieses Spiel kann mit einem Kind oder mit einer Gruppe von Kindern gespielt werden.

Der Hase spielt mit Zhanna.
Zhenya streicht den Zaun.
Der Käfer hat Zakhar gefangen.
Der Igel füttert Lisa.
Zhora hält den Regenschirm.
Skifahren auf Zina.
Die Erde kriecht über den Igel.

Dieses Sprachmaterial enthält keine anderen Geräusche aus den Gruppen Pfeifen und Zischen, da diese zusammen mit diesem Geräusch am häufigsten gestört werden. Wenn auch andere Laute beeinträchtigt sind (z. B. [р], [р"], [л], [л"]), ist es auch ratsam, Wörter mit ihnen aus dem Material für die Automatisierung auszuschließen.

zha-za zho-zo zhu-zu zhi-zy zhe-ze
za-zha zo-zho zu-zhu zy-zhi ze-zhe

Azna-Azna Azna-Azna
ozna-ozda ozna-ozna
Ich werde es wissen, ich werde es wissen, ich werde es wissen
Izhma-ismus Izma-izhma
wenn-wenn wenn-wenn

Sting-Halle, Hitze-Morgendämmerung, Feuer-Basar, Mitleid füllen, Hold-Wagen, Rasen-Hase, Lügen-Leck, Run-Strick, Jacken-Sonnenuntergang, Lügen-Birke, Zhora-Zoya, Brennwagen, Schulden- beobachten, Wiesenmuster, Fahnenauge, Sprung-Sprung, Käferzahn, Gewitter-Gewitter, unten sehen, stricken-tragen, wandern-nagen, gehen-kriechen, nach unten schauen, Messerbecken, flüssigkeitsunbeständig, Fettblase, Igel.

Lederziegen, Kahnbasis, Rotgrau, Igelzungen, Safranmilchkappenmusik, Walkshow, Ködername, Lügentragen.

Wichtig-anders, jeder-viel, Installateur-Scherz, freundlich-belastend, ängstlich-bedrohlich, Regen-Nelke, vielleicht-zu-spät, Straßen-Lokomotive, Kuchen-eisig, spät warten, monetär-nützlich, warten-auf- Nelke, buchstäblich-launisch, sanft-verspielt.

Leben, Eisen, Gelb, Ablagerungen, quetschen, rennen, verzögern, schulden, wiehern, aufladen, wirbeln.

Die Schlange hat einen Stachel. Zoya war beim Ballett „Giselle“. Das Fohlen rannte in den Hof und wieherte. Mama zündete eine Lampe unter einem grünen Lampenschirm an. In der Nähe des Hauses befindet sich eine grüne Wiese. Zakhar lädt die Waffe. Zhenya half dabei, den Feind festzuhalten. Ich hielt einen Eisennagel in meiner Hand. Die Katze lag und leckte seine Pfote. Beraterin Zhenya gab Zina und Zoya eine wichtige Aufgabe. Im Wartezimmer sah Zoya Zhanna. Auf dem Boden liegt eine Eisenschaufel. Wir haben Bobik an die Kabine gefesselt, jetzt rennt er nicht mehr weg. Mittags kamen die Hasen direkt zu einer Pfütze auf dem Rasen gerannt. Zhenya schnitt Roggenbrot. Die Eisensäge kreischte. Igel sind nützliche Tiere.

Zakhar hat Fieber. Er ist krank. Mama rief den Arzt. Der Arzt sagt: „Du musst dich hinlegen, Zakhar, bis du genesen bist.“ Zakhar lügt und nimmt Tabletten.

Winterspaß.

Der Winter ist seit langem der Herr der Erde. Überdachte Häuser und Straßen. Ich habe Muster an den Fenstern eingefroren. Der böse Winter hat die Seen und Flüsse zugefroren. Ich würde es gerne tun, aber ich kann nichts Lebendiges einfrieren. Auch Kindern ist im Winter nicht kalt. Sie rennen im Hof ​​herum – ihnen ist sogar heiß. An frostigen Tagen sind die Kinder zu Hause. Zhenya, Lisa und Zoya wollten spazieren gehen – und ihre Mutter sehen. Mama sagte mir, ich solle warme Kleidung anziehen. Zhenya, Lisa und Zoya rannten schnell aus dem Haus. Zoya hat Skier, Lisa und Zhenya haben Schlittschuhe. Lisa und Zhenya füllen die Eisbahn. Und Zoya hat eine Skipiste gelegt.

Für Erdbeeren.

Zhenya und Zina gingen Erdbeeren kaufen. Sie hatten Körper. Aber es gab nur wenige Erdbeeren. In der Nähe der Birke bemerkte Zhenya einen Igel. Der Igel rannte nicht, sondern rollte sich zu einer Kugel zusammen. Zhenya stellte die Kiste auf den Boden. Er rief Zina an. Sie wollten den Igel mitnehmen. Zina hielt die Kiste und Zhenya nahm einen Stock und rollte den Igel hinein. Zhenya und Zina rannten nach Hause, um ihrer Mutter den Igel zu zeigen. Zu Hause gaben sie dem Igel Milch. Zina wollte den Igel verlassen. Aber Zhenya gab ihn in eine Wohnecke.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

Silben: sasasa - shashasha, sososo -
shosho, sususu – shushushu, sy
sysy – shishishi.
Silben: Sasha, Sosho, Syshi, Sushi,
shasa, shoso, shisy, shusu, Schärpe,
sosh, sush, sysh, shas, ​​​​shos, shus, shis.
Wörter Paronyme: Ohren – Schnurrbart, Witze –
Tag, Brei - Helm, Mascha - Maske,
Teddybär - Schale, Stein - Schuppe, Gelenk -
Bajonett, Stil - Ruhe, Mars - Marsch, du
- deins, Umhang - Maus, flach - Schüssel,
Salz - frech spielen, vierzig - Rascheln, Fabel
– Turm, Ratte – Dach, können –
Lärm machen, beißen - essen, Ahle - Kraft.
„Holen Sie Bilder für Sonya und
Shure“ (getrennte Wörter mit den Lauten „S“ und
„Ш“): Socken, Storch, Kinderwagen, Pelzmantel,
Kleiderschrank, Maus, Tasche, Kirschen, Stufen,
Tasche, Glas, Astronaut, Kissen,
Satellit, Krug, Kuckuck, Kiefer,
Staubsauger, Beule, Stuhl, Kissen,
Bleistift.
Wörter: Sasha, sechs, Trocknen, Autobahn,
Sonnenschein, Fahrer, sechzehn,
Stecker, sechzig, Schachspieler,
sechshundert, Reisender, Hirte,
Schäferin, Streich, Gedicht, Glas,
flauschig, Sohn, Grinsen,
alte Dame, erfolgreich, gehorsam,
feige, schweigsam, lustig,
Sommersprossen.
Punktzahl 110 - kleiner Sohn, Schachspieler,
Hirte, alte Dame.
Isolierung der Geräusche S, Ш und
mit ihnen sprechen:
Satin, laufen, streuen, rascheln, Müll,
zischen, Lärm machen, trocken, feucht, satt,
Fadennudeln, Kornblumen, Sauerrahm,
Kartoffel, Haspel, Mopp, Rückgrat,
Rand, neue Siedler, Blätter.
Fügen Sie die Silbe SI oder SHI hinzu: gu (si),
gru(shi), lo(si), klein(shi),
herausnehmen (si), schütteln (si), häufen (shi), Dächer (shi).
Bilden Sie neue Wörter mit
Präfixe C, CO: rühren –
bitte mischen - ich werde fragen, genäht -
genäht, getanzt - getanzt, genäht -
Ich nähe, du zeichnest – du zeichnest, du trägst –
du nimmst es auf, du schreibst es auf, du schreibst es ab, du nimmst es -
Du sammelst es, du schüttelst es, du schüttelst es.

Zungenbrecher lernen:
Dame auf dem Tisch, Zapfen auf der Kiefer.
Sashka schlug mit seinem Hut die Unebenheiten ab.
Konjugation (ich, du, wir, du, er, sie,
sie) in der Gegenwart Zeit:
Zapfen von einer Kiefer stoßen.
Tannenzapfen sammeln.

Worte: trocken, hörbar, flink,
Nachtigall, hastig, Zufall, Rascheln,
Prozession, Sechste, Straße, Invasion,
Wolle, Stange, lustig, eilen,
Stößel, Stopfen.
Zählen Sie 110 – Reisender, Stecker.
Einen reinen Satz auswendig lernen:
Unsere große flauschige Katze sitzt
auf dem Fenster,
Und deine kleine lustige Katze
verlässt das Fenster.
Sätze: Natashas Sommersprossen,
fröhlicher Hirte, gehorsames Baby,
flauschige Katze, lustige Gedichte,
gefährliche Reise, luxuriös
Box, lautstarke Nachtigall,
sanfte Sonne, duftende Maiglöckchen,
flauschige Ohrenklappen, getrocknete Birnen,
lustige Kinderreime, gemähte Wiese,
laute Autobahn, raschelndes Schilf,
Waldrand, reife Kirsche.
Verwandte Wörter: Lachen - Lachen,
kichern, lachen, lustig, Spott,
grins, lustig. Beeil dich,
hastig, hastig.
Konjugation im Präsens (I,
Du, Du, Wir, Er, Sie, Sie): Rase vorwärts
Die Autobahn ist der Trockenbereich. In dein Ohr flüstern
Lustiges Gedicht für Oma. Trocken
Daunenkissen in der Sonne.
Auswahl von Zeichen und Aktionen für
klingt S, Ш zu einem Objekt:
Die Katze (was?) ist groß, flauschig,
lustig, mit Ohren, plüschig. Was
tut? Er beeilt sich, atmet, spielt Streiche, schläft,
Essen.
„Erraten Sie das Wort“ (fehlendes C bzw
Sch):
.apka, .nki, .uba, .om, .mka, .lem,
.ova, .aiba, .ol, .umit,
.ok, .up, .um, .fall, du., qua.,
anana., kama., compa., wir..
Sätze: Rascheln in der Stille,
Rascheln in der Scheune, im Garten gehört,
zur Schule eilen, auf einem Kleiderbügel trocknen,
rauschend über die Autobahn, in Strömen
Flauschiger Schnee, starker Klang
Geräusch, Mischas Pelzmantel hängt, hörbar
fröhliches Lied.
Die Geschichte „Pine“ (Auswendiglernen bzw
Nacherzählung):
Sascha und Mascha gingen in den Wald
Kiefernzapfen. Hier ist der Rand
Wälder. Am Rand steht eine hohe Kiefer.
Die Kiefer hat dicke, flauschige Zweige. A
hoch, ganz oben am Kopf, - groß
Beulen. Die Zapfen fallen geräuschvoll herunter,
auf den Boden. Unter der Kiefer gibt es viele Zapfen.
Sasha und Masha heben ihre Zapfen. MIT
Sie eilen mit einer Tüte voller Zapfen nach Hause. A
Von hinten hört man das Rauschen eines Kiefernwaldes.
Isolierung von Wörtern aus der Geschichte: mit
klingt „S“, „SH“ in einem Wort; mit
Geräusche"; mit dem Ton „SH“.

Zählen Sie 110 mit Sätzen:
flauschige Kiefer, Tannenzapfen,
schaumiges Shampoo, blauer Schal.
Konjugation im Präsens: (ich,
Du, Er, Sie, Sie)
Beeilen Sie sich in den Wald, um Tannenzapfen zu holen.
Beeilen Sie sich vom Wald mit den Kiefern nach Hause
Kegel.
Flüstere lustige Dinge in Opas Ohr
Märchen
Sätze sprechen:
Sasha eilt die Autobahn entlang und trägt Trockner.
Der Fahrer eilt die Autobahn entlang und trägt
Trocknen.
Reisender …. Kuhhirte
Cowgirl….
Auswahl der Artikel nach Merkmalen:
Komisch (oh, oh). Duftend
Oh).
Still (oh, oh).
Vorschläge: Autos rasen vorbei
Autobahn. Im Garten rascheln die Blätter.
Auf dem Dach werden Birnen getrocknet. Mäuse
Rascheln in der Scheune. Die Katze wärmt sich auf
Sonnenschein. Hohe Kiefern Lärm machen
Wald. Das duftende Maiglöckchen ist erblüht
am Waldrand. Lautstark
Die Nachtigall singt im Garten. Gebüsch
mit Schnee bedeckt. Leiser Lärm
Espenbäume im Herbstwald. Natascha gefunden
bunter Schal.
Sprichwörter: Überstürzen Sie Ihre Zunge nicht, beeilen Sie sich
Geschäft. Wenn Sie zu Bett gehen, werden Sie auch schlafen.
In einer willigen Herde ist der Wolf nicht gruselig. IN
Bei bewölktem Wetter kann man das Heu nicht trocknen.
Es gibt nichts Schöneres auf der Welt als meine Liebe
Seiten. Guter Gärtner
Birnen sind auch gut. Spielzeug für Katzen
Tränen für die Maus. Wenn Sie sich beeilen, Leute
Du wirst mich zum Lachen bringen.
Zungenbrecher:
In der Hütte sind sechs ungezogene Mädchen. Hut
Sasha hat die Beulen abgeschlagen.
Mama gab Sasha Serum von
Geronnene Milch.
Unsere graue Katze saß auf dem Dach,
und deiner ist grau
Die Katze saß höher.
Vierzig Mäuse gingen und trugen vierzig Pfennige,
Zwei kleinere Mäuse trugen jeweils zwei Pennys.
Sasha ging die Autobahn entlang und saugte
Trocknen
Hundertfüßer haben zu viele Beine.
Unser Segel wird gewissenhaft genäht. Wir und
Der Sturm wird dich nicht erschrecken.
Sie gaben dem Klan Sauermilch –
Klasha ist unglücklich:
- Ich will keine saure Milch, gib mir
nur Brei.
Stattdessen gaben sie uns unseren Joghurt
Zusammenstoß von Brei.
- Ich möchte nicht nur Porridge ohne haben
Geronnene Milch.
Sie gaben Haferbrei und Sauermilch
zu unserer Klasha.
Aß, aß Klasha-Brei mit
Geronnene Milch.
Und als sie aß, stand sie auf. "Danke," -
sagte.
Die kleine Maus träumt schrecklicher Traum,

Sasha trocknet schnell die Trockner. Sascha
Ich habe ungefähr sechs davon getrocknet.
Und die alten Damen haben es komisch eilig
Sasha muss essen.
Im Schilf ist ein Rascheln zu hören - von
da ist ein Geräusch in seinen Ohren.
Hundert Furchtlose werden den Reiher fangen
Sie flüstern vor Angst.
Poesie:
- Sprechen Sie leiser! - Sie Fragen
kleine Mäuse.
Machen Sie am frühen Morgen keinen Lärm. Katze
in der Ecke des Sofas schlafen...
Nachts sind wir in einem feuchten Keller mit
Fangen mit einer Katze spielen
Wecken Sie unsere Katze nicht – sie wird sich ausruhen
lass es ein wenig sein.
Die Maus trocknete die Trockner.
Die Maus lud die Mäuse ein.
Die Mäuse begannen, Trockenfutter zu fressen,
Die Zähne waren sofort kaputt.
Fünf fröhliche Frösche im Geschäft
sie sind in Eile.
Während es nass ist, während es matschig ist, zum Fluss
muss springen.
Wenn Sie kleine Frösche treffen, tun Sie es nicht
stören, sie haben es eilig.
Ich nahm es unter meinen Arm
Teddybär.
Sie setzte mich in die Badewanne und holte mich
Seife.
Ich sah mich um – oh, oh, oh!
Mein kleiner Bär wurde unartig.
dass er keine Maus, sondern ein Elefant ist.
Dass er nach Afrika kam
Das Bett eines Elefanten legte sich hin.
Ich begann zu schlafen und da sah ich einen Traum,
dass er eine Maus ist, kein Elefant,
Und dass er nicht in Afrika schläft, sondern
er ist wieder zu Hause.
„Was für einen schrecklichen Traum ich habe
Traum!" - im Traum aufwachen,
Er dachte nach und fragte
Aufgewacht: „Bin ich ein Elefant oder eine Maus?“
Russischer Staatsbürger
Zungenbrecher:
Veseley Saveliy, Heu
bewege es.
Sie gaben Glasha etwas Sauermilch und
Glasha ist Brei.
eichenartige Eiche,
breites grünes Blatt.
Sasha hat für Sasha einen Hut genäht.
Sashka schlug mit seinem Hut die Unebenheiten ab.
Obwohl der Hecht eifrig ist, ist er es nicht
wird die Halskrause vom Schwanz fressen.
Sasha ging mit dem Tragen die Autobahn entlang
Trocknen auf einer Stange.
Stepan hat saure Sahne,
Sauermilch und Hüttenkäse.
Sie leben in einer Hütte am Waldrand
alte Quasselstrippen.
Jede alte Dame
Korb In jedem Korb steckt eine Katze.
Katzen nähen Körbe ein
Stiefel für alte Damen.

Wörter, Laute am Anfang von Wörtern
Unbeständig – flüssige Morgendämmerung – Braten
Füllen – den Saal verschonen – stechen
Rufe – Leben
Differenzierung von Lauten [зж] in
Wörter, Laute in der Mitte eines Wortes
Krawatten – stricken – laufen
Tragen – stricken, lecken – hinlegen
Ziegen – Ledermarkt – Feuer
Rosen – Gesichtsöl – Abstrich
Gewitter – ich drohe es zu wagen –
halten
Rebe – Bett einmal – Horn
Lisa – Skiwagen –
Zügel
Differenzierung von Lauten [зж] in
Phrasen
Lustiger Igel, Lederzaumzeug, genannt
Abendessen, Papierziege, flüssig
Heizöl, eine vergessene Jacke, ein schwerer Karren.
Wichtiger Musiker, faltige Haut,
Buchhandlung, Zhenyas Freund,
sanfte Vergissmeinnicht, sanft
Mimosen, Eisenschloss.
Gestrickte Jacke, wichtige Aufgabe,
Strickbündchen, gebogenes Blech,
südlicher Sonnenuntergang, länger
Regen, bekannter Künstler.
Differenzierung von Lauten [зж] in
3-Wort-Sätze
Zoya ruft Zhanna an. Bison – wild
Tier. Nadeschda putzt sich die Zähne. Zoya
kauft ein Buch.
Differenzierung von Lauten [зж] in
Sätze mit 4 Wörtern
Zhanna zeigt Zoya den Käfer. Mama
ruft Zoya zum Abendessen. Zhanna wünscht sich etwas
Rätsel für Zhenya. Die Ziege rennt auf sie zu
Pfütze. Zoya zieht eine Lederjacke an.
Über den Mimosen summen Käfer. Bei Zhenya
lustiger kleiner Hase. In einer Vase
Mimosen aus Papier.
Differenzierung von Lauten [зж] in
Sätze mit 5 Wörtern
Die Kinder gehen in die Buchhandlung. An
Zhenyas Pyjamas sind Quallen. Anruf
es klingelt und der Käfer summt. Im Geschäft
Zhenya und Zoya. Zoya rennt um Papier
Schlange Diesen Herbst gibt es langwierige
regnet. Es blühen zarte Vergissmeinnicht
Häuser. In der Nähe der Hütte liegt ein Heuhaufen.

Differenzierung von Lauten [зж] in
Sätze von 6 – 8 Wörtern
Zoya hat Igel und Ringelnattern. Zoya alle zusammen
Der Tag gibt der Ziege Wasser. Bei Zhenya
grooviger Hase, Zhanna hat einen groovigen
Insekt.
***
Jeder kennt: Papierdrachen
Liegt nicht gern auf dem Boden.
Eine leichte Schlange, wie Rauch.
Es ist einfach, ihn zu beobachten
Schade nur, dass es unmöglich ist
Lass uns mit ihm fliegen!
Differenzierung von Lauten [зж] in
Texte
TIERE IN DER WÜSTE
Wüstentiere wissen, was es ist
Hitze und Durst. Sie leben ihr ganzes Leben darin
Sand. Diese Tiere manchmal sogar
Sie vergessen, was Regen ist. Es ist schwer
sie müssen dort leben.
Differenzierung von Lauten [зж] in
Poesie
***
Die Glocke läutet, der Käfer summt.
Sie summen – sie klingeln, sie klingeln – sie summen.
***
Ich habe dich schon zum Abendessen angerufen,
Ich habe wirklich überhaupt nicht damit gerechnet
Aber ich brauche kein Abendessen mehr -
Ich habe schon zu Abend gegessen.
***
Grüne Kröte
Mit einem lustigen Käfer
Vom Winter vergessen
Finden Sie ein Zuhause.
***
Lustiger Hase
Lebt mit Zhenya
Zhenya weiß es nicht
Mit einem Hasen voller Sorgen
Der Hase braucht es nicht
Weder Mittag- noch Abendessen.
***
Jeder Igel kennt Rätsel
Kann sich einen Käfer oder eine Schlange wünschen.
Rätsel um eine Vase, einen Bison, schon,

Über Brombeeren und Igel.
ZWEI ZIEGEN
Zwei Ziegen laufen unter Regenschirmen,
lernen Sie kennen:
Wie heißen Sie?
Zoya.
Wie heißen Sie?
Zhanna.
Hast du einen Regenschirm?
Regenschirm.
Was ist mit dir?
Und ich habe einen Regenschirm.
Hast du einen Regenschirm gegen die Hitze?
Von der Hitze.
Was ist mit dir?
Und bei mir kommt es vom Regen.
Komm zum Abendessen in meine Hütte.
Und du kommst zum Abendessen in meine Hütte.
Wann solltest du zum Abendessen kommen?
Bei Sonnenuntergang.
Wann soll ich zum Abendessen zu Ihnen kommen?
Auch bei Sonnenuntergang.
WEM GEHÖRT DAS?
Zhora und Zakhar hatten einen Hund. Angerufen
ihr Käfer.
Zhora und Zakhar holten den Käfer ab
gebrochene Pfote. Sie haben sich um uns gekümmert
ihn. Der Käfer hat sich erholt.
Zhora und Zakhar stritten jeden Tag:
Wer ist der Besitzer des Käfers?
Eines Tages gingen sie im Wald spazieren. Insekt
lief voraus. Plötzlich auf dem Käfer
Hirten angegriffen. Schrie Zhora und
kletterte auf einen Baum. Aber Zakhar lief nicht weg,
Er nahm einen Stock und verteidigte den Käfer.
Der Wächter kam angerannt und vertrieb die Hirten.
Zhora argumentierte nicht mehr darüber, wer der Boss sei
Käfer.

Sasha, Land, Trocknen, Stange, sechs, vorbei, Wolle, Streich, Eile, Rascheln, zuhören, hören, Sashenka, Senior, gruselig, Sonne, Glas, Autobahn, kichern, bring mich zum Lachen, ich werde mähen, ich werde bring dich zum Lachen, ich habe es eilig, trocken, bring dich zum Lachen, beeil dich, Gedicht, lustig, tragen, grinsen, erfolgreich, duftend, flauschig, gehorsam, still, kleiner Sohn, Feigling, alte Dame, machte Lärm.

Sha-sa

Hut-lustiger frecher Gruß

Solv-Cut-Bergmann-Pionier

Hüttensalat umrühren

Pferdepflanz-Salbei-Serviette

Sho-so

Tasche - Angelschnurflaum - Stück Oberteil - Sandriemen - Sockenrascheln - vierzig kleine Maus - schläfrig - Witze - Tag laut - Tasche

Shu-su

schreiben - Pascha tragen - tanzen - Tänzer Lärm machen - nähen können - satte Mäuse - Ratten

Shi-sy, shi-si

breit-Käse Dorn-Ausschlag Ahle-Stärke entschieden-gefragt dein-du-unser-uns Turm-Fabel gruselig-rot

Ash-as

Haferbrei-Helmbecher-oft Ackerland-Nudeln-Hemdwurst

Osh – os, ysh – ys, yash – yas, yush – yus

Yashka-klarer Stab-Kronleuchter ging-wuchs Schilf-Kumys-Penny-wuchs

Ja – ja, ish – is, ish – is

Bauern, Lieder, Taschen, Rache, Bär, Schüssel, Kirsche, hängende Reime, Laster, schneller Reis

Shlya-slya, shme-sme, shto-sto, spa-spa

Hut-Matsch-Hummel-gewagte Vorhänge-Wächter-Schläfer-geschlafen

4. Übung. Benennen Sie die auf den Bildern gezeigten Objekte.

Tasche, Ahle

Sasha hat ein Auto. Sasha hat Sandalen. Sasha ging mit der alten Frau. Pascha ist ein Feigling, er hat Angst. Wenn Sie sich beeilen, werden Sie die Leute zum Lachen bringen. Katzen sitzen am Fenster und sonnen sich. Der Hahn bekam Angst und fiel vom Dach auf die Stange. Durch das farbige Glas blickte ich in die Sonne. Sechs Kätzchen haben Hunger. Am Waldrand machten Eichelhäher und Kuckucke Lärm. Autos rauschen lautstark über die Autobahn. Es lebe duftende Seife und flauschige Handtücher! Die Fischer in der Hütte wachten auf. Sie nahmen die Netze von den Stangen und trugen die Ruder zu den Booten. Um Mitternacht raschelt das Schilfrohr manchmal in der Wildnis des Sumpfes lautlos und kaum hörbar. Der Himmel atmete bereits Herbst, die Sonne schien seltener, die Tage wurden kürzer.

6. Übung

Mischa hat einen Hut auf dem Kopf und einen Kabeljau in seiner Tasche.

Auf (dem Dach) ist ein Rohr, im Keller ist (eine Ratte)

Mischa hat (eine Tasse), der Soldat hat (einen Helm)

Kinderlieder

Ich bin mein Bruder Lyosha

Ich habe meine Galoschen mit einem Lappen abgewischt.

Damit die Katze nicht folgt,

Ich habe Stiefel für die Katze genäht.

Ich liebe mein Pferd

Ich werde ihr Fell glatt kämmen,

Ich werde es mit einem Kamm glätten

Und ich werde zu Pferd zu Besuch gehen.

Still, still, still, still

Mäuse rascheln auf dem Dach,

Unter der mausgrauen Flagge

Sie marschieren Schritt für Schritt.

Die Ältesten gehen voran

Sie singen die Mäusehymne:

„Still, still, still, still.

Fröhliche alte Dame

Sie hat heute den ganzen Tag genäht.

Hinter der runden Rolle

Eine flauschige Katze schaut zu.

Die alte Dame hat das Nähen satt

Und sie setzte sich ans Tor,

Und mit einer runden Rolle

Die Katze begann zu spielen.

(E. Stewart)

Halte deinen Schritt gleichmäßig, Mäuse!

Menschen sind satt, Katzen sind satt,

Die Tische sind für Mäuse gedeckt.

Das Rascheln der Reifen verstummt,

Ein Mausschritt kommt.

Lassen Sie die Mäuse nachts schlemmen.

Still, still, still, still!

I. Tokmakova

Grauer Schurke

Mischa hatte eine Katze – einen grauen Schurken. Die Katze hat einen flauschigen Schwanz und weiches Fell. Er selbst ist grau und gestreift. Die Katze hat eine sanfte Stimme und scharfe Zähne. Mischa gab ihm Milch und Brei. Die Katze mochte keinen Brei und verlangte Fleisch. Die Katze war faul und fing keine Mäuse. Die Mäuse hatten überhaupt keine Angst vor ihm. Es war gut für die Mäuse. Es war auch gut für den Schurken. Er schläft süß und trinkt Milch. Er wird ans Fenster springen und seinen Rücken in der Sonne wärmen.

8. Übung

Omas Hände

Wessen Hemd ist das? Wessen Sommerkleid ist das?

Blaue Erbsen? Weiße Gänseblümchen?

Oma hat es versucht, Oma hat es versucht,

Ich habe für Aljoschenka genäht! Für Natascha genäht!

(L Brailovskaya)

Fuchs und Krug

(Märchen)

Eine Frau ging zum Mähen auf das Feld und versteckte einen Krug Milch im Gebüsch. Ein Fuchs näherte sich dem Krug. Sie steckte ihren Kopf in die Kanne und schlürfte die Milch auf. Aber hier liegt das Problem: Er kann seinen Kopf nicht aus dem Krug bekommen. Der Fuchs sagt: „Der Krug war ein Scherz, das reicht, lass los!“ Der Krug ist nicht weit dahinter. Der Fuchs wurde wütend: „Wenn du es nicht gut willst, ertränke ich dich.“ Der Fuchs begann, einen Krug im Fluss zu ertränken. Aber der Krug ertrank zusammen mit dem Fuchs.

Spielzeughahn

Es gab Jungen im Wald. Am Waldrand fanden sie einen Spielzeughahn. Lustiger Hahn helle Farben bemalt. Auf dem Kopf befindet sich ein Kamm. Der Hahn ist an das Brett genagelt und das Brett steht auf Rollen. Den Jungen gefiel der Hahn und sie spielten gut mit ihm. Dann sahen sie einen Fuchs und beschlossen, dem Fuchs einen Streich zu spielen. Sie setzten den Hahn auf einen Hügel und versteckten sich. Der Hahn steht und der rote Kamm glitzert in der Sonne. Der Fuchs sah den Hahn. Ich war glücklich. „Hier“, denkt er, „ich esse einen Hahn.“ Der Fuchs kam leise heran und stürzte sich auf den Hahn. Und dann wurde mir plötzlich klar, dass der Hahn ein Spielzeug war. Die Jungen lachten fröhlich über den Fuchs. (Laut G. Kupriyanov)

DIFFERENZIERUNG DER Klänge ZH-3

zha-za zho-zo zhu-zu zhi-zy

zhe-ze z-zha z-zhu zhu-zhu

s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-dasselbe

Es ist wichtig zu warten und es ist spät
Izhma-izhli if-if-azna-azhna
ozda-zhda uzna-uzhna izma-izhma
wenn wenn

Leben, Eisen, Gelb, Einlagen, quetschen, rennen, verzögern, schulden, wiehern, aufladen, verdienen, wirbeln.

Zha-za

Sting-Halle, Hitze-Morgendämmerung, Lastkahn-Basis, Feuer-Basar, Mitleid füllen, Hold-Wagen, Rasen-Hase, Jacken-Sonnenuntergang, Lügen-Leck, Liegen-Birke, Pflanzen-Sagen, Laufen-Stricken

Jo-zo

Zhora-Zoya, Heuwagen, Dienstwache, Wiesenmuster, Fahnenauge, Einsprung

Zhu-zu

Käferzahn, Donner-Donner, von unten sehen, stricken-tragen, wandern-nagen, gehen-kriechen, nach unten schauen

Zhi-zi, zhi-zi

Messer-Becken Flüssigkeit-zitterndes Fett-Blasen-Igel-Karrenladungen Fell-Ziegen rot-graue Igel-Zungen Safranmilchkappen-Musik herumlaufen-Show Profit-Name Schneeflocke-Korb Lügen-tragen

Andere Kombinationen

wichtig-anders jeder-viel Installateur-Scherz freundlich-stämmig Taiga-tränenreich ängstlich-bedrohlich Regen-Nelke kann-zu-spät-Straße-Lokomotive-Kuchen-frostig warten-spät Geld-nützlich warten-auf-die-Nelke buchstäblich-launisch sanft- temperamentvoll

3. Übung. Benennen Sie die auf den Bildern gezeigten Objekte.

Frühling

Wir verfügen über große Erzvorkommen. Das Fohlen rannte in den Hof und wieherte. Zakhar lädt die Waffe. Zhenya hat die Auszeichnung verdient. Zhenya half dabei, den Feind festzuhalten. Ich hielt einen Eisennagel in meiner Hand. Der Hund lag da und leckte sich die Pfote. Wir haben Bug an der Kabine festgebunden, damit sie nicht wegläuft. Er schreit dem ganzen Markt zu, als würde es brennen. Die Sonne hat die Hitze nicht verschont, um eine gute Bräune zu erzielen, und auch Weizen und Roggen wurden gebräunt. Mittags saßen die Hasen in der Nähe einer Pfütze auf dem Rasen. Wir werden auf die Wiese gehen und einen Heuhaufen davon nehmen. Zhenya schnitt Roggenbrot. Eine Eisensäge quietschte und ein schwerer Hammer hämmerte. Eine grüne Motte landete auf einem gelben Stiel.

Rätsel

Im Winter lag er auf der Erde, im Frühling rannte er in den Fluss. (Schnee)

Er ist immer freundlich mit Nägeln,

Die Leute brauchen es bei der Arbeit. (Hammer)

6. Übung. Vervollständigen Sie Sätze anhand von Bildern. Sätze sagen (lesen).

leckte Milch mit seiner Zunge.

(Messer) liegen darin

U und Hörner.

Zhenya blies in sein Horn.

Für Erdbeeren

Zhenya und Zina gingen in den Wald, um Erdbeeren zu pflücken. Sie hatten Körper. Aber es gab nur wenige Erdbeeren im Wald. In der Nähe der Birke bemerkte Zhenya einen Igel. Der Igel rannte nicht, sondern rollte sich zu einer Kugel zusammen. Zhenya stellte die Kiste auf den Boden. Er rief Zina an. Sie wollten den Igel mitnehmen. Zina begann, die Kiste zu halten. Zhenya nahm einen Stock und rollte den Igel in die Kiste.

Zhenya und Zina rannten nach Hause. Anstelle von Erdbeeren gibt es einen lebenden Igel. Zu Hause gaben sie dem Igel Milch. Zina wollte den Igel verlassen. Aber Zhenya gab es. ihn in eine Wohnecke. Da war schon ein Igel. Igel haben zusammen mehr Spaß.

Wer ist der Boss?

Zhora und Zakhar hatten einen Hund. Ihr Name war Zhuk. Zhora und Zakhar holten den Käfer mit gebrochenem Bein ab. Sie kümmerten sich um ihn. Der Käfer hat sich erholt. Wer ist der Besitzer des Käfers? Zhora und Zakhar sprachen jeden Tag darüber. Eines Tages gingen sie im Wald spazieren. Der Käfer rannte voraus. Plötzlich griffen die Hirten Zhuk an. Zhora schrie und kletterte auf einen Baum. Aber Zakhar rannte nicht weg: Er nahm einen Stock und verteidigte den Käfer. Der Wächter kam angerannt und vertrieb die Hirten. Zhora argumentierte nicht mehr darüber, wer der Besitzer des Käfers war. (Laut V. Oseeva)

SOUNDS Ш, Ж, С, 3,

Ballfeuer-Basar-Husar
Schal-sorry-hall-fat
einmischen - lügen - lecken - Fuchsmütze - erbärmlich - Hase - Hundeohrenklappen - schrecklich - stricken - Schlitten entscheiden - rennen - stricken - schreiben Belastung - drücken - Rose - Taubeutel - Horn - Abstrich - Sandpulver - Kuchen - Körper - Stimmflaum -Wiese-Wagen-Stück Witz-gruseliges-Heizöl-tragen-gehen-tragen-tragen-den ganzen Tag

2. Übung, Benennen Sie die auf den Bildern gezeigten Objekte.

Skikröte

Sasha, Zhenya und Lisa schlafen. Mischa rennt Sonya hinterher. Natasha und Zina sammeln Safranmilchkapseln. Zhenya hat duftende grüne Maiglöckchen. Wie schön und frisch duftende Rosen sind! Wenn du zwei Hasen jagst, wirst du keinen fangen. Sing mir ein lustiges Lied, ich schenke dir eine Schneeflocke. Ski laufen über den Schnee und lecken den flauschigen Schnee. Die Winterkälte hat das Land in Ketten gelegt. Shura und Zhenya nahmen Schlitten und Skier mit. Larisa und Zhora entschieden, Mascha und Rosa schrieben. Der Busch raschelt und der Hase zittert. Hummeln und Libellen flogen über den Rasen. Mischa legte ein Bündel Brennholz auf den Schlitten. Im Wald liegen Zapfen auf dem Boden.

Geheimnis

Ein kleiner Hund liegt zusammengerollt da, bellt nicht, beißt nicht und lässt ihn nicht ins Haus. (Sperren)

4. Übung. Vervollständigen Sie Sätze anhand von Bildern. Sag Sätze.

in den Büschen, im Gras.

In einem Loch, im Heu. Auf einer Eiche (Eichel).

Heuernte, Heuernte!

Die Wiese blieb ohne Haare!

Er hat seine Haare in Zöpfen geschnitten,

Er ist mit Tau bestreut.

Wie ist diese Frisur?

Gut für den Sommer!

(I. Tokmakova)

Regen

Regen Wir wollten herumtollen

Es ergoss sich auf die Wiese. Wir drehen uns

Es ist viel Zagaldeli geworden...

Da ist eine Pfütze. Ich schaue:

Sie krempeln schnell ihre Hosen hoch und tragen Hemden.

In die Pfütze aus Stahl

Die Jungs sprangen. Wie Schreibunterlagen.

(I. Vinokurov)

Mäusekegel

Es war einmal ein Leben auf einer Kiefer
Zwei schwere Beulen.

Es war einmal, als wir unter einer Kiefer lebten

Zwei lustige Mäuse. Und die Mäuse riefen:

Hey! Kommt runter, ihr Bonzen!

Sie kennen uns

Nur vom Hörensagen.

Die Zapfen waren überrascht:

Dumme Mäuse!

Warum ist es schlecht für uns zu hängen?

Hier auf unserem Turm!

Wir laden Sie lieber ein:

Einsteigen, abhängen!

Mäuse

Wegen der Katze wurde das Leben der Mäuse schlecht. Jeden Tag werden es zwei oder drei dauern. Einmal kamen die Mäuse zusammen und begannen zu überlegen, wie sie der Katze entkommen könnten. Sie versuchten und versuchten es, aber es gelang ihnen nichts.

Eine Maus sagte also:

Ich verrate dir, wie wir uns vor der Katze retten können. Schließlich gehen wir zugrunde, weil wir nicht wissen, wann er kommt. Sie müssen der Katze eine Glocke um den Hals binden, damit sie klingelt. Wenn er dann in unserer Nähe ist, werden wir ihn hören und weglaufen.

Das wäre gut, sagte sie alte Maus, - ja, jemand muss klingeln. Das ist eine gute Idee, aber binden Sie der Katze eine Glocke um den Hals, dann werden wir es Ihnen danken.

(L. Tolstoi)

Zu Besuch bei Großvater Frost

(Märchen)

Mascha schläft im Bett und hat einen Traum. Sie geht im Wald spazieren und sieht: den grauhaarigen Weihnachtsmann sitzen. Er sitzt und isst Schneebälle.

Hallo, Mascha! Vielen Dank für Ihren Besuch. Wirst du mir helfen? Bereite mein Bett vor und schüttele das Federbett gründlich auf.

Das Haus meines Großvaters ist vereist und an den Wänden hängen Schneesterne. Statt Federbett gibt es flauschigen Schnee. Mascha fing an, einen Schneeball aufzuwirbeln, und darunter war grünes Gras.

Warum, Opa, hältst du grünes Gras unter einem schneebedeckten Federbett? - fragte Mascha.

Wir können sie nicht rauslassen. Der Winter wird das Gras verfangen und gefrieren. Also habe ich die Grüns mit Schnee bedeckt. Im Frühling wird das Schneefederbett schmelzen. Das Gras wird wachsen und es wird prächtigen Roggen geben.

Dann wachte Mascha auf.

Winterstille

Der Winter ist mit seinen Frösten und Schneestürmen nicht immer böse. Es gibt auch gute Tage. Es ist wunderbar, wenn bei ruhigem Wetter Schnee fällt. Schneeflocken rauschen und drehen sich leicht in der Luft. Sie liegen auf dem Boden, auf den Dächern der Häuser... Stille. Selbst der Schnee knarrt nicht unter den Sohlen der Passanten. Hören Sie zu und hören Sie das Rascheln und Rascheln der Schneeflocken. Legt man die Handfläche nach oben, schmelzen die silbernen Schneeflocken sofort.

6. Übung. Lerne ein Gedicht auswendig.

Herbstmorgen

Der gelbe Ahorn blickt in den See,

Aufwachen im Morgengrauen.

Der Boden ist über Nacht gefroren,

Die ganze Haselnuss ist in Silber.

Der verspätete Rotschopf schaudert,

Von einem abgebrochenen Ast niedergedrückt,

Auf seiner gekühlten Haut

Die Lichttropfen zittern.

(O. Vysotskaya)

Schwere Last

Der Fuchs kaufte dem Bären ein Pfund Getreide. Sie trägt es nach Hause und irgendwie kommt ihr die Last leicht vor. „Der Bär hat mich getäuscht“, denkt der Fuchs, „er hat weniger Getreide als ein Pfund hineingegossen. Zurück zum Aufhängen? Man wird sagen, dass sie das Getreide ausgegossen hat.“ Der Fuchs ging weiter, aber die Last kam ihr schwerer vor. „Ich hätte den Klumpfuß nicht verleumden sollen: Es könnte mehr als ein Pfund Getreide sein.“ Der Fuchs läuft und es ist nicht mehr erträglich, die Tasche zu tragen. Sie ließ die Tasche fallen und dachte: „Hier sind nicht weniger als anderthalb Pfund.“ Äh, Mischa, Mischa, wenn du so an allen festhältst, wirst du verhandeln! ...“ (Nach I. Rakitin)

Über Oma und Fuchs

(Märchen)

Oma ging. Sie trug eine Gans. Ein Fuchs sah eine Gans. Der Fuchs wollte profitieren. Der Fuchs lief voraus. Sie legte sich auf die Straße und legte die Pfoten an. Oma denkt: „Das sind Wunder!“ Okay, ich gehe. Ich brauche keinen Fuchs. Und der Fuchs lief wieder voraus. Auf der Straße liegen. Oma wartet. Oma denkt: „Mensch!“ Und dann ging sie weiter. Sie ging und ging. Er schaut – der Fuchs liegt wieder auf der Straße. Oma denkt: „Der dritte Fuchs! Ja, von einem solchen Reichtum kann man nicht träumen. Ich nehme jeden mit. Ja, ich werde ein Doha aus flauschigem Fuchspelz nähen!“ Oma hat die Gans auf der Straße gelassen. Und sie ging, um Füchse zu sammeln. Die Oma kam mit nichts zurück – kein Fuchs, keine Gans!

Wie ein Igel seinen Pelzmantel wechselte

Im Wald hat es bereits geschneit, doch der Igel ist nicht auf den Winter vorbereitet. Ich habe keine Blätter in mein Zuhause gebracht, damit es warm zum Schlafen ist. Er geht durch den Wald, bedeckt mit dem ersten Schnee, und trifft einen Hasen. Nicht in dem grauen Pelzmantel, in dem er im Sommer herumlief, sondern in einem neuen, schneeweißen.

Der Igel fragt den Hasen:

Wo hast du deinen Pelzmantel gewechselt?

Genau dort, bei der alten Amsel.

Darf ich meinen Pelzmantel nicht wechseln?

Ich weiß es nicht, geh und frag. Der Igel ging zur Amsel und sagte:

Ich möchte auch einen weißen Pelzmantel tragen.

Ich habe das nur für Hasen. Aber sei es so, ich werde es ändern. Nehmen Sie Ihre Nadeln ab.

Der Igel zog mit Nadeln seinen Pelzmantel aus. Ich habe ein weißes angezogen, wie das eines Hasen. Der neue Pelzmantel ist weich, flauschig, warm.

Und plötzlich ein Fuchs. Der Igel wollte seine Nadeln loslassen, aber es waren keine da. Ich habe versucht, vor dem Fuchs davonzulaufen – ein Igel kann nicht so schnell rennen wie ein Hase. Und der Fuchs ist dabei, es zu packen. Zum Glück für den Igel ist sein Loch in der Nähe. es stellte sich heraus. Er rannte dorthin, saß da ​​und zitterte am ganzen Körper vor Angst.

Er wartete, bis der Fuchs weg war, kletterte aus dem Loch – und wieder zur alten Eiche. Ich bin zur Amsel gekommen.

Gib mir meine Nadeln zurück, nimm diesen wunderschönen Pelzmantel zurück!

Seitdem läuft der Igel in seinem Pelzmantel herum und hat ihn nicht verändert. Es ist nicht so schön wie das des Hasen, aber es ist zuverlässig. Darin hat der Igel weder vor dem Fuchs noch vor dem Wolf selbst Angst. Versuchen Sie einfach, jemanden zu berühren – Sie werden nicht glücklich sein! (A. Sukontsev)

Tonproduktion von Shch.

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ZIELE: klären und vergleichen Sie die Artikulation von Lauten z-zh; lernen, Laute z-zh in Wörtern und Sätzen zu unterscheiden; Gedächtnis, Aufmerksamkeit und phonemische Wahrnehmung entwickeln; die Liebe zum Heimatland pflegen und vorsichtige Haltung zur Natur.

KLASSENFORM: Gruppe

Fortschritt der Lektion

1. Org. Moment.

Heute, Leute, machen wir mit euch einen Ausflug in den Wald.

Wie viele von Ihnen können sagen, woran unsere Wälder reich sind? (Unsere Wälder sind reich an Beeren und Pilzen, es gibt viele Tiere und Vögel im Wald)

Wer weiß, wie man sich im Wald verhält? (Äste nicht abbrechen, Vogelnester nicht zerstören)

Der Wald ist ein Zuhause für Tiere und Vögel; wir müssen ihn pflegen und aufmerksam sein.

2. Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit und des Gedächtnisses. (Anhang 1)

Trainieren wir unsere Aufmerksamkeit und unser Gedächtnis. Und die Waldbewohner werden uns dabei helfen. (Eule, Wolf, Specht, Eichhörnchen, Fuchs, Elch, Schlange).

Benennen und merken Sie sich die Waldbewohner. Spiel „Wer fehlt“.

3. Entwicklung der auditiven Aufmerksamkeit und des Gedächtnisses.

Hören Sie sich die Wörter an, merken Sie sie sich und wiederholen Sie sie in der gleichen Reihenfolge: Wald, Gras, Bäume, Sonne, Blumen, Vögel, Tiere. (Kinder wiederholen die Wörter).

4. Artikulationsgymnastik durchführen.

Im Wald kann man viele verschiedene Geräusche hören. Der Wind singt, die Bäume reden miteinander. Damit wir schön und richtig sprechen können, führen wir Artikulationsgymnastik durch.

Nimm die Spiegel. Wir atmen ein und singen leise die Vokale der ersten Reihe: a, o, e, u, s; und jetzt dreh es auf.

„Spachtel“, „Zähneputzen“, „Schaukeln“, „Fernkampf z-z-z“, „Summen z-z-z“, „Geklopft d-d-d“, „Seufzte: Oh“. Sie legten die Spiegel ab.

5. Wörter aus den Worten der Poesie isolieren.

Hören Sie sich die Gedichte an und sagen Sie, welche Geräusche häufiger zu hören sind als andere.

Insekt Und bei LJ Es " Und y- Und y- Und y!“
ICH Und Willow, nicht das Und u.
Ich bin im B-Zweig Und ja,
UND Und bei LJ ja, Und bei LJ ja, Und bei LJ u.

Benennen Sie Wörter mit Ton Und?

IN H Elen, H Elen, H Fichtenwald
Z Ich trage ein grünes Blatt wie eine Flagge.
Z Der grüne Zapfen schweigt unter dem Baum,
Z Elena mu H also irgendwo H lehrt
Z grünes Ku H Nechik in H grünes Gras.
Spielen H Für mich ein Weihnachtslied.

Benennen Sie Wörter mit Ton H?

6. Einführung in das Thema.

Heute werden wir in der Lektion Laute unterscheiden – Buchstaben“ H” - “Und" Notieren Sie Datum und Thema in Ihrem Notizbuch.

7. Vergleich von Lauten nach Artikulation.

Erinnern wir uns daran, was wir über diese Geräusche wissen. (Arbeiten mit Spiegeln).

Klang " H” – konsonant, stimmhaft, mal hart, mal weich. Beim Aussprechen von „ H„Die Lippen sind zu einem Lächeln gestreckt, die Zunge liegt hinter den unteren Zähnen, der Luftstrom ist kalt.

Klang " Und” - Konsonant, stimmhaft, nur hart. Beim Aussprechen von „ Und„: Die Lippen sind gerundet, die Zunge ist angehoben, der Luftstrom ist warm.

Wie ähneln sie sich? (Sie ähneln sich darin, dass beide Laute Konsonanten sind, hart, stimmhaft).

Was ist der Unterschied? (beim Aussprechen von „ H„: Lippen zu einem Lächeln, der Luftstrom ist kalt und beim Aussprechen „ Und„: Lippen sind gerundet, Zunge ist oben, der Luftstrom ist warm.

Wir sprechen Laute mit Unterstützung auf der Handfläche aus (oben – unten).

Wir sprechen den Laut anhand konventioneller Symbole aus (o - - o...) (g - z - z - g). Gemeinsamkeiten und Unterschiede wurden festgestellt.

8. Laute mit Buchstaben korrelieren.

H„? (Brief " H”).

Welcher Buchstabe im Buchstaben stellt den Laut dar? Und„? (Brief " Und”).

9. Differenzierung z – zh in Silben.

Wir beginnen zu unterscheiden h - f in Silben. Wir lesen die Silben im Refrain gemäß der Silbentabelle.

Wir schreiben die Silben auf: in einer Spalte Silben mit dem Buchstaben „ H“, in 2 – mit dem Buchstaben „ Und" (für – zha, zhu-zhu, zy – zhi).

Welcher Vokal wurde in den Silben geschrieben? live„? Warum? ( zhi – shi schreibe mit dem Buchstaben „ Und”)

10. Unterscheidung zwischen z und z in Worten.

Lassen Sie uns ein mündliches Diktat durchführen. Bereiten Sie Signalkarten vor h - f. Ich benenne die Wörter und du zeigst mir den entsprechenden Buchstaben H oder Und.

Käfer, wütend, Schlangen, Gewitter, Tier, Erde, Freundschaft, Erdbeere, Korb, Gesundheit, Kranich.

Schreiben Sie die Wörter in 2 Spalten (je nach Verfügbarkeit) H" Und " Und”).

Grüne, Kröte, Pfütze, Luft, Zittern, Nest, frisch, Musik, weggelaufen, Freunde.

Schauen wir mal: Wie viele Wörter gibt es in Spalte 1 und Spalte 2?

11. Physik. nur eine Minute.

12. Entwicklung der lexikalischen Seite der Sprache.

Vervollständigen Sie den Satz zur Beantwortung der Frage:

• Sonne (welche?) .....
• Wald (welche Art?)....
• Gras (welche Art?)....

Erfinde und lies die Wörter Ziegenleder.

Wie unterscheiden sich diese Wörter? (Briefe h – f)

Und was noch? (im Sinne von).

Wer ist eine „Ziege“? (Haustier)

Was ist „Haut“? (Menschen haben Haut; Taschen und Handschuhe sind aus Leder).

13. Differenzierung von z-zh in Sätzen.

Bilden Sie einen Satz mit dem Wort „Ziege“. (Ich hüte eine Ziege).

Zählen Sie, wie viele Wörter der Satz enthält (drei).

Zeichnen Sie ein Diagramm der Wörter im Satz.

Mit welchem ​​Buchstaben beginnen wir einen Satz zu schreiben?

Wie werden Wörter in einem Satz geschrieben? (auseinander)

Was kommt am Ende eines Satzes? (Punkt).

14. Bestimmung der Klangstelle in einem Wort.

Bereiten Sie Zahlenlinien vor. Bestimmung des Schallortes“ H” im Wort: Heuschrecke, Libelle, grün, erkannt, Nelke, nützlich, anders, zerrissen, sofort, Birke.

Bestimmung des Schallortes“ Und” im Wort: Mauersegler, Lerche, Rasen, nass, Bärenjunge, lang erwartet, Pfütze, Lügen, frisch, gelaufen.

15. Entwicklung des phonemischen Hörens.

Schauen Sie sich die Bilder auf der Satzleinwand an. Finden Sie das zusätzliche Bild, dessen Name keinen Ton hat. H", kein Ton" Und" (Die Schüler finden ein Bild).

16. Testarbeit.

Lassen Sie uns nun überprüfen, wie Sie das Thema der Lektion gemeistert haben. Drei Sätze werden an die Tafel geschrieben. Kopieren Sie Sätze, indem Sie fehlende Buchstaben in Wörter einfügen z - f.

Peer-Review.

Was haben wir heute im Unterricht unterschieden? (Geräusche und Buchstaben h - f)

18. Hausaufgaben.

Wählen Sie Wörter aus und schreiben Sie sie mit Buchstaben h – f(jeweils 6 Wörter).