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1 MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERGESUNDHEITSPERIODE 2. Juniorengruppe 20. Juni Erzieher: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N.

2 2. JUNI THEMA DER VERANSTALTUNG ZWECK DER VERANSTALTUNG VERANTWORTLICH 1. WOCHE Sportfest „Der rote Sommer ist gekommen“. - Erweitern Sie das Wissen über die Jahreszeiten, die Hauptzeichen des Sommers: Die Sonne scheint hell, es ist heiß draußen, Sie können sich sonnen; Die Tage sind lang, es wird spät dunkel. - Kultivieren Sie die Liebe zur Natur. Pädagogen, PHYSICAL Instructor WOCHE 2 Unterhaltung "Wo wohnt die Sonne?" - Interesse an Phänomenen entwickeln unbelebte Natur: Sonne, Mond, Sterne. - Ermutigen Sie, die einfachsten Verbindungen zwischen den Phänomenen der unbelebten Natur herzustellen: die Sonne am Himmel - der Morgen ist gekommen, der Mond und die Sterne am Himmel - die Nacht ist gekommen. Pädagogen WOCHE 3 Zielwanderung „Achtung Straße!“ - Das Wissen der Kinder über die Ampel und ihre Bedeutung festigen. - Kenntnisse über die Verhaltensregeln auf der Fahrbahn und auf dem Gehweg erweitern. - Entwickeln Sie weiter die Fähigkeit, den Verkehr auf der Straße zu beobachten. Pädagogen 4. WOCHE Ausstellung von Kinderwerken "Lieblingsspielzeug". - Den Begriff des verallgemeinernden Wortes „Spielzeug“ zu bilden. - Förderung der elementaren Klassifizierung nach Zweck, Farbe, Form. - Kultivieren Sie Partnerschaften während des Spiels, Genauigkeit, vorsichtige Haltung zu Spielzeug. Erzieher

3. Juni 3 - MONTAG. 3 1 Woche Thematisches Gespräch: „Der Sommer ist gekommen.“ Zweck: Wissen über die Hauptzeichen des Sommers erweitern: Die Sonne scheint hell, es ist heiß draußen, Sie können sich sonnen; Die Tage sind lang, es wird spät dunkel. Fingerspiel: "Zur Arbeit." Zweck: Entwicklung der Feinmotorik der Finger. Pflanzenwelt: "Weide". Zweck: Erweiterung des Wissens über die Struktur eines Baumes, seine flexiblen, langen Äste. Erzählen Sie von den Vorteilen dieses Baums. Ein Spiel mit geringer Mobilität: "Tu nicht weh." Zweck: Kindern beizubringen, Objekte zu umgehen, ohne sie zu berühren. Einzelarbeit (Anwendung): Richtig unterrichten, Elemente des Musters auf einem Blatt Papier mit Maxim, Styopa, Lisa anordnen. Sandspiele: "Burg". Zweck: zu lernen, wie man Burgen aus nassem Sand baut. Arbeit in der Ecke der Natur: Blumen gießen. Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, eine Gießkanne für Blumen richtig zu verwenden. Didaktisches Spiel in Mathematik: "Machen Sie ein Bild." Zweck: bei Kindern sensorische Fähigkeiten und Fähigkeiten, analytische Wahrnehmung zu entwickeln. Beobachtung: "Birne". Zweck: Festigung der Fähigkeit, einen Baum zu erkennen und zu benennen - eine Birne. Spiel im Freien: "Sonne und Regen." Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Spiel zu spielen. Arbeit auf der Baustelle: "Lasst uns das Unkraut entfernen." Zweck: den Wunsch wecken, Erwachsenen zu helfen. ATS: Gehen auf einem Baumstamm. Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: mit Schaufeln, Formen, Autos. Sporturlaub "Roter Sommer ist gekommen" Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen der Geschichte "Chicken" von Chukovsky. Zweck: zu lehren, einer vertrauten Geschichte zuzuhören, den Wunsch zu wecken, vertraute Sätze zu wiederholen. Sprache entwickeln. Rollenspiel: "Familie". Zweck: Rollenverteilung vor Spielbeginn lehren, Freundschaften pflegen. Beobachtung: "Strauch" Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, einen Busch von einem Baum zu unterscheiden, Entwicklung von Beobachtungsfähigkeiten. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: die Fähigkeit zu verbessern, ohne aneinander zu stoßen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: um die Fähigkeit zu bilden, Spielzeug im Korb nach dem Spiel zu sammeln. Unabhängige Spiele: mit Springseilen, Bällen. Brettspiele: "Mosaik". Zweck: Festigung des Farbwissens. Einzelarbeit: Festigung der Fähigkeit, Klebstoff auf die Rückseite des Werkstücks mit Vanya, Andrey, Dasha aufzutragen.

4 4 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 4. Juni - DIENSTAG. Thematisches Gespräch: "Musik". Ziele: Entwicklung eines Gefühls für Rhythmus-, Tonhöhen- und Klangfarbenhören durch didaktische Spiele; den Wunsch zu kultivieren, gemeinsam mit Gleichaltrigen zu handeln; Spaß an gemeinsamen Spielen. Fingerspiel: "Zur Arbeit." Zweck: zu lehren, die Wörter des Textes klar auszusprechen. VGN: Verbesserung der Fähigkeit, sich nach einem Spaziergang die Hände mit Seife zu waschen und auf die Toilette zu gehen. Tierwelt: "Krähe". Zweck: zu lehren, am Aussehen zu erkennen, das Wissen über die Gewohnheiten eines Vogels zu erweitern. Einzelarbeit (Mathematik): Fixieren Sie die Punktzahl auf fünf mit Kostya, Rita N., Roma. Selbstfürsorgearbeit: Entwickeln Sie die Fähigkeit, Dinge ordentlich in ein Schließfach zu legen. Lehrspiel: "Unser Orchester". Zweck: Entwicklung des Klangfarbenhörens bei Kindern. Brettspiele: "Schnürung", "Seile". Zweck: zu entwickeln Feinmotorik Hände, lerne Knoten zu binden. Beobachtung: "Fichte". Zweck: weiterhin die charakteristischen Merkmale der Fichte einzuführen. Spiel im Freien: "Sonne und Regen." Zweck: Laufen lernen, ohne aneinander zu stoßen. Arbeit auf der Baustelle: „Steine ​​sammeln auf der Baustelle.“ Zweck: den Wunsch zu arbeiten weiter zu kultivieren. ATS: „Unter ein Hindernis kriechen.“ Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: Leks, Formen zum Spielen mit Sand, Puppen, Autos. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesung nach Rollen „Wohin gehst du, Thomas?“ (Bekanntschaft). Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, dem Text zuzuhören, den Wunsch zu wecken, nach Rollen zu lesen Rundes Tanzspiel: "Wer ist gut bei uns." Zweck: Um sich an ein bekanntes Lied zu erinnern, wiederholen Sie die Bewegungen zum Rundtanz. Beobachtung: "Käfer". Zweck: den Wunsch wecken, sich um Käfer zu kümmern, Beobachtungsfähigkeiten zu entwickeln. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: Geschicklichkeit entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Wege kehren." Zweck: zu lehren, wie man einen Besen richtig benutzt. Unabhängige Spiele: Würfel, Formen zum Spielen mit Sand, Autos. Brettspiele: "Lieblingsmärchen". Zweck: Festigung des Märchenwissens, Fähigkeit, Märchen aus dem Bild zu erkennen und zu benennen. Einzelarbeit: Fixieren Sie die Methode zum Modellieren von Wurststangen mit Rita K., Artem, Kostya.

5 PLANUNG FÜR DEN SOMMERZEITRAUM. 5. Juni - MITTWOCH. Themengespräch: "Sportler sind stark und geschickt." Zweck: Interesse am Sportunterricht wecken, den Wunsch wecken, sich täglich zu bewegen. Fingerspiel: "Zur Arbeit." Zweck: zu lehren, Bewegungen in Übereinstimmung mit dem Text auszuführen. Verhaltenskultur: Entwickeln Sie die Fähigkeit, sich beim Treffen richtig zu begrüßen, sich beim Abschied zu verabschieden. Arbeit in der Ecke der Natur: "Lass uns unsere Haare reparieren." Zweck: zu lernen, trockene Blätter an Zimmerpflanzen zu bemerken und sie rechtzeitig zu entfernen. Einzelarbeit (Zeichnen): Festigung der Fähigkeit zum Zeichnen runder Objekte mit Lisa, Kirill, Dima. Sandspiele: "Lasst uns einen Kuchen für einen Bären backen." Zweck: Entwicklung der Feinmotorik der Hände; stabilisieren emotionaler Zustand. Rollenspiel: "Familie". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit von Kindern, miteinander zu interagieren und miteinander auszukommen gemeinsames Spiel. Didaktisches Spiel zum Kennenlernen: "Rate mal, was sich geändert hat?". Zweck: eine Beobachtungsübung. Beobachtung: Gehen Sie gezielt zur Kreuzung. Zweck: Wissensvermittlung über Transport. Spiel im Freien: "Sonne und Regen." Zweck: die Fähigkeit zu kultivieren, den Spielregeln zu folgen. Arbeiten auf der Website: "Vögel füttern". Zweck: Förderung der selbstständigen Erfüllung elementarer Aufgaben. ATS: „Auf einem Bein springen.“ Zweck: Entwicklung körperlicher Aktivität. Unabhängige Spiele: mit Schaufeln, Formen, Autos, Puppen. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen des Märchens "Der Wolf und die Ziegen". Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Märchen zu hören; den Inhalt der Arbeit anhand von Bildern erzählen. " Lustige Spiele", Theatertätigkeit:" Ryaba Hen. Zweck: Kinder für Puppen interessieren, die sich auf dem Tisch bewegen; den Wunsch nach selbstständigem Handeln wecken. Beobachtung: Vögel. Zweck: den Wunsch wecken, sich um Vögel zu kümmern, Wissen über die Gewohnheiten von Vögeln zu bilden. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: Freundschaften pflegen. Arbeiten auf der Website: "Reinigen der Website." Zweck: Ordnung und Sauberkeit zu lehren. Unabhängige Spiele: mit Bällen, Springseilen, Formen. Brettspiele: "Würfel". Zweck: zu lernen, eine Figur aus 4-6 Würfeln zu bauen. Einzelarbeit: Gedichte ausdrucksstark erzählen lernen mit Dasha, Polina K., Roma D. 5

6 6 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 6. Juni - DONNERSTAG. Thematisches Gespräch: "Was ist gut und was ist schlecht." Zweck: die Kommunikationsfähigkeiten von Kindern zu entwickeln, ihnen beizubringen, zusammen zu spielen, Spielzeug zu teilen, sich höflich anzusprechen und sich mit einem liebevollen Namen zu nennen; Fingerspiel: "Zur Arbeit." Zweck: Sprachentwicklung, Feinmotorik der Hände. Unbelebte Natur: "Wolken". Zweck: verschiedene Naturphänomene kennenlernen; zeigen den unterschiedlichen Zustand des Wassers. Selbstfürsorgearbeit: Verbesserung der Fähigkeit, sich schnell in einer bestimmten Reihenfolge aus- und anzuziehen. Einzelarbeit (mit der Umgebung vertraut): Lernen, das Material, aus dem das Objekt hergestellt ist, zu erkennen und zu benennen, mit Andrey, Polina K, Styopa. Didaktisches Spiel: "Ziegen, verscheuche eine Birke." Zweck: den Wunsch zu kultivieren, Bäume zu schützen, sich für sie einzusetzen. Das Spiel mit geringer Mobilität: "Nicht anfassen." Zweck: zu lehren, Abstand voneinander zu halten. Beobachtung: So. Zweck: Beobachtung zu entwickeln, eine freudige Stimmung zu schaffen. Spiel im Freien: "Sonne und Regen." Zweck: zu lernen, auf ein Signal zu reagieren. Arbeiten auf der Baustelle: „Gassammlung auf der Baustelle.“ Zweck: den Wunsch wecken, Erwachsenen zu helfen. ATS: "Treffen Sie das Ziel." Zweck: ein Auge zu entwickeln. Unabhängige Spiele: auf Wunsch von Kindern. Unterhaltung: "Besuch im Kolobok." Zweck: eine fröhliche Stimmung zu schaffen, den Wunsch zu wecken, verschiedene Aufgaben zusammen mit dem Kolobok zu erledigen. Bekanntschaft mit Fiktion: Wissenschaftliche und pädagogische Geschichte "Die Brise". Zweck: Lehren, dem Text aufmerksam zuzuhören, Fragen zum Inhalt zu beantworten. Beobachtung: "Katze". Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, zu finden Unterscheidungsmerkmale Katzen. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: zu lehren, sich auf ein Signal hin zu bewegen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: nach dem Spiel zu lehren, die Spielsachen in den Korb zu legen. Unabhängige Spiele: mit Kegeln, Springseilen, Bällen. Brettspiele: "Designer". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Gebäude nach dem Vorbild zu bauen. Einzelarbeit: Bestimmen Sie die Namen des Baumaterials mit Alice, Yaroslav, Maxim, Kirill.

7 7 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 7. Juni - FREITAG. Thematisches Gespräch: "Dem Regenbogen folgen." Zweck: Festigung des Wissens der Kinder über die Primärfarben des Spektrums, die Fähigkeit, Farben in der Motivumgebung hervorzuheben und Objekte nach Farbe auszuwählen. Fingerspiel: "Zur Arbeit." Zweck: um den Spielverlauf festzulegen. Einzelarbeit (Bildhauerei): Fixieren Sie die Modelliermethode in einer kreisförmigen Bewegung mit Wanja, Styopa, Roma. Sandspiele: "Es krümelt nicht." Zweck: Erweiterung des Wissens über die Eigenschaften von Sand. Rollenspiel: "Familie". Zweck: Kinder zu ermutigen, selbstständig Attribute für das Spiel auszuwählen. Didaktisches Spiel zur Sprachentwicklung: "Kitten". Zweck: auditive Wahrnehmung zu entwickeln, die Fähigkeit, nach Gehör zu unterscheiden, sich mit unterschiedlichen Intonationen zu reproduzieren. Handarbeit: "Hubschrauber". Zweck: zu lehren, wie man ein Spielzeug aus einer Vielzahl natürlicher Materialien herstellt. Beobachtung: "Wind". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, die Stärke des Windes zu bestimmen Outdoor-Spiel: "Sonne und Regen." Zweck: die Reaktionsgeschwindigkeit zu entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Müll an einen bestimmten Ort schaufeln." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, einen Rechen richtig zu verwenden. ATS: "Roll den Ball." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, den Ball mit beiden Händen zu rollen. Unabhängige Spiele: Spielzeug, Buntstifte. Bekanntschaft mit Fiktion: Folklore. "Sitzt, sitzt ein Hase." Reigentanzspiel: "Wer ist gut bei uns." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Bewegungen gleichzeitig zu starten und zu beenden, Verbesserung der Qualität vertrauter Bewegungen, freie Navigation im Raum. Sonne beobachten. Zweck: Interesse wecken für die Phänomene der unbelebten Natur: die Sonne. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: zu lehren, im Raum zu navigieren, Geschicklichkeit zu entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Gieße die Pflanzen." Zweck: den Wunsch zu kultivieren, sich an der Pflege von Pflanzen zu beteiligen. Unabhängige Spiele: Autos, Schaufeln, Formen. Brettspiele: "Lerne die Welt der Lebenden." Zweck: Systematisierung des Wissens über Gartenpflanzen. Einzelarbeit: Lernen, Laute in Worten klar auszusprechen mit Danila, Kirill, Polina O.

8 8 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. Woche 2 10. Juni - MONTAG. Thematisches Gespräch: "Brot ist der Kopf von allem." Zweck: über die Vorteile sprechen richtige Ernährung. Fingerspiel: "Entchen". Zweck: Entwicklung der Feinmotorik der Finger. Pflanzenwelt: "Mais". Zweck: Wissen über Mais erweitern, Struktur notieren, erklären, warum er angebaut wird. Spiel mit geringer Mobilität: "Tram". Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Spiel zu spielen. Einzelarbeit (Anwendung): Lernen Sie mit Alice, Yaroslav, Katya, wie man Kleber auf ein Blatt Papier auf der Rückseite aufträgt. Sandspiele: "Turm". Zweck: zu lehren, aus nassem Sand einen Turm zu bauen. Arbeit in der Ecke der Natur: "Gieße die Blumen." Zweck: den Wunsch zu entwickeln, sich um Blumen zu kümmern. Didaktisches Spiel in Mathematik: "Werkstatt der Formen". Zweck: Kenntnisse über geometrische Formen festigen. Beobachtung: "Strauch". Zweck: um die charakteristischen Merkmale der Strauchstruktur zu fixieren. Spiel im Freien: "Beim Bären im Wald." Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Spiel zu spielen. Arbeit auf der Baustelle: "Lasst uns das Unkraut entfernen." Zweck: den Wunsch wecken, Erwachsenen zu helfen. ATS: springt auf 2 Beinen vorwärts. Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: mit Schaufeln, Formen, Autos. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen des Märchens "Drei Bären". Zweck: zu lehren, einem bekannten Märchen zuzuhören, den Wunsch zu wecken, bekannte Sätze zu wiederholen. Sprache entwickeln. Rollenspiel: „Der Fahrer“. Zweck: Rollenverteilung vor Spielbeginn lehren, Freundschaften pflegen. Beobachtung: "Apfelbaum". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, die Früchte eines Baumes zu unterscheiden, Beobachtung zu entwickeln. Handyspiel: "Kaninchen". Zweck: die Fähigkeit zu verbessern, ohne aneinander zu stoßen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: um die Fähigkeit zu bilden, Spielzeug im Korb nach dem Spiel zu sammeln. Unabhängige Spiele: mit Springseilen, Bällen. Brettspiele: "Mosaik". Zweck: Festigung der Fähigkeit, ein Muster nach einem Muster zu erstellen. Einzelarbeit: Festigung der Fähigkeit, geometrische Formen zu erkennen und zu benennen mit Maxim, Polina O., Andrey.

9 PLANUNG FÜR DEN SOMMERZEITRAUM. 11. Juni - DIENSTAG. Themengespräch: "Wo wohnt die Sonne?" Zweck: Anregen, die einfachsten Verbindungen zwischen den Phänomenen der unbelebten Natur herzustellen: Die Sonne steht am Himmel - der Morgen ist gekommen. Fingerspiel: "Entchen". Zweck: zu lehren, die Wörter des Textes klar auszusprechen. ULN: um die Fähigkeit zu verbessern, Nahrung mit geschlossenem Mund zu kauen. Tierwelt: "Türkei". Zweck: Erweiterung des Wissens über den Truthahn als Geflügel. Einzelarbeit (Mathematik): Festigung der Fähigkeit, die Breite des Streifens mit Roma D., Artyom, Dasha zu vergleichen. Selbstbedienungsarbeit: Sauberkeit kultivieren, die Fähigkeit, Unordnung in der Kleidung zu erkennen. Lehrspiel: "Unser Orchester". Zweck: Kindern beizubringen, das "Orchester" so zu spielen, wie die Kinder es wollen. Brettspiele: "Geometrische Formen". Zweck: Konsolidierung der Fähigkeit, Objekte zu finden, die geometrischen Formen ähneln. 9 Beobachtung: „Wetter“. Zweck: Lernen, die Jahreszeit anhand charakteristischer Merkmale zu bestimmen. Spiel im Freien: "Beim Bären im Wald." Zweck: Laufen lernen, ohne aneinander zu stoßen. Arbeit auf der Baustelle: "Den Sand für das Wild gießen." Zweck: Lust auf Arbeit wecken. ATS: „Fang den Ball.“ Zweck: zu lernen, den Ball mit zwei Händen zu fangen. Unabhängige Spiele: Leks, Formen zum Spielen mit Sand, Puppen, Autos. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen von Suteevs Geschichte "Das Huhn und das Entlein". Zweck: Um die Fähigkeit zu entwickeln, den Text zu hören, beantworten Sie Fragen mit einem ganzen Satz. Reigentanzspiel: "Wer ist gut bei uns." Zweck: zu überprüfen, wie die Kinder das Spiel gelernt und einfache Tanzbewegungen gemeistert haben. Beobachtung: "Fichte". Zweck: die Struktur des Baumes zu fixieren, die Beobachtung zu entwickeln. Handyspiel: "Kaninchen". Zweck: Selbstvertrauen entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Wege kehren." Zweck: zu lehren, wie man einen Besen richtig benutzt. Unabhängige Spiele: Würfel, Formen zum Spielen mit Sand, Autos. Brettspiele: "Lieblingsmärchen". Zweck: Festigung des Märchenwissens, Fähigkeit, Märchen aus dem Bild zu erkennen und zu benennen. Einzelarbeit: Fixieren Sie die Methode zum Formen von Wurststangen mit Lisa, Katya, Dima.

10 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 13. Juni - DONNERSTAG. Thematisches Gespräch: "Was ist gut und was ist schlecht." Zweck: dem Sprecher aufmerksames Zuhören zu entwickeln; lernen, höfliche Worte und Ausdrücke zu verwenden. Fingerspiel: "Entchen". Zweck: Sprachentwicklung, Feinmotorik der Hände. Unbelebte Natur: "Sonne". Zweck: die Idee zu bilden, dass es warm ist, wenn die Sonne auf die Straße scheint. Selbstpflege: Verbessern Sie die Fähigkeit, Knöpfe zu befestigen und zu lösen. Einzelarbeit (mit der Umwelt vertraut): Lernen, das benannte Objekt mit Andrey, Kostya, Rita N. zu beschreiben. Didaktisches Spiel zur Ökologie: "Beschreibe, ich werde raten." Zweck: Verbesserung der Fähigkeit, die charakteristischen Merkmale eines Objekts als Antwort auf Fragen eines Erwachsenen zu identifizieren und zu benennen. Spiel mit geringer Mobilität: "Tram". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Farben zu erkennen und Bewegungen entsprechend zu ändern. 10 Beobachtung: "Blumenbeet". Zweck: weiterhin lernen, Blütenpflanzen nach Farbe und Größe zu unterscheiden und zu benennen. Spiel im Freien: "Beim Bären im Wald." Zweck: zu lernen, auf ein Signal zu reagieren. Arbeiten auf der Baustelle: „Gassammlung auf der Baustelle.“ Zweck: zu lehren, Ordnung in der Gegend zu halten. ATS: "Gehen auf einem geriffelten Brett, über einen Gegenstand steigen." Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: auf Wunsch von Kindern. Unterhaltung: „Großmutters Märchen.“ Zweck: um eine fröhliche Stimmung zu schaffen, um den Wunsch zu wecken, Ihre Lieblingsmärchen zu erzählen. Bekanntschaft mit Fiktion: Wissenschaftliche und pädagogische Geschichte "Lionfish". Zweck: Lehren, dem Text aufmerksam zuzuhören, Fragen zum Inhalt in einem einfachen Satz zu beantworten. Beobachtung: So. Zweck: Wissen über Objekte der unbelebten Natur zu bilden. Handyspiel: "Kaninchen". Zweck: zu lernen, auf zwei Beinen zu springen und sich vorwärts zu bewegen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: nach dem Spiel zu lehren, die Spielsachen in den Korb zu legen. Unabhängige Spiele: mit Kegeln, Springseilen, Bällen. Brettspiele: "Designer". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Gebäude nach Plan zu bauen. Einzelarbeit: Reparieren Sie die Namen von Teeutensilien mit Polina K, Vanya, Maxim.

11 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 14. Juni - FREITAG. Thematisches Gespräch: "Ein Märchen besuchen." Zweck: eine positive emotionale Stimmung zu schaffen; Kenntnisse über den Inhalt bekannter Märchen festigen; Fingerspiel: "Entchen". Zweck: um den Spielverlauf festzulegen. Individuelle Arbeit (Bildhauerei): Fixieren Sie die Methode zum Formen von Stöcken mit Katya, Rita, Roma. Sandspiele: "Haus für Nataschas Puppe". Zweck: Lernen, aus nassem Sand zu bauen, Feinmotorik der Hände zu entwickeln. Rollenspiel: „Der Fahrer“. Zweck: Kinder zu ermutigen, selbstständig Attribute für das Spiel auszuwählen. Didaktisches Spiel zur Sprachentwicklung: "Interessante Wörter." Zweck: eine Vorstellung von mehrdeutigen Wörtern entwickeln, eine klare Aussprache von Wörtern üben. Handarbeit: "Dampfschiff". Zweck: lernen, ein Blatt Papier in verschiedene Richtungen zu falten. Unterhaltung "Wo wohnt die Sonne?" 11 Beobachtung: "Regen". Zweck: Erweiterung des Wissens über das Naturphänomen Regen. Spiel im Freien: "Beim Bären im Wald." Zweck: die Reaktionsgeschwindigkeit zu entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Müll an einen bestimmten Ort schaufeln." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, einen Rechen richtig zu verwenden. ATS: "Laufen in verschiedene Richtungen." Zweck: Laufen lernen, ohne aneinander zu stoßen. Unabhängige Spiele: Spielzeug, Buntstifte. Bekanntschaft mit Fiktion: Folklore. Wiegenlied "Tschüss, jenseits des Flusses." Reigentanzspiel: "Wer ist gut bei uns." Zweck: die Fähigkeit zu festigen, Bewegungen gleichzeitig zu beginnen und zu beenden. Beobachtung: "Wind". Zweck: Beobachtung, Sprache entwickeln. Handyspiel: "Kaninchen". Zweck: Geschicklichkeit entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Gieße die Pflanzen." Zweck: den Wunsch zu kultivieren, sich an der Pflege von Pflanzen zu beteiligen. Unabhängige Spiele: Autos, Schaufeln, Formen. Brettspiele: "Lerne die Welt der Lebenden." Zweck: Wissen über Freilandpflanzen systematisieren. Einzelarbeit: lernen, ein Bild zu beschreiben mit Maxim, Daniil, Polina O.

12 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. Woche 3 17. Juni - MONTAG. Thematisches Gespräch: "Medikamente". Zweck: Um über Medikamente zu sprechen, notieren Sie, welche Vorteile sie bringen und welche Schäden sie verursachen. Fingerspiel: "Bunny". Zweck: Entwicklung der Feinmotorik der Finger. Pflanzenwelt: "Tomate". Zweck: das Wissen über die Tomate, die Anbaumethode und ihren Zweck zu erweitern. Spiel mit geringer Mobilität: "Geschenke". Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Spiel zu spielen. Einzelarbeit (Anwendung): Mit Maxim, Kirill, Styopa den richtigen Umgang mit Pinsel, Serviette lernen. Sandspiele: "Möbel". Zweck: zu lehren, wie man Möbel für Puppen aus nassem Sand baut. Arbeit in der Ecke der Natur: "Wischen wir den Staub." Zweck: Um den Wunsch zu entwickeln, sich um Blumen zu kümmern, wischen Sie die Blätter von Zimmerpflanzen mit einem feuchten Tuch ab. Didaktisches Spiel in Mathematik: "Große und kleine Objekte." Zweck: Festigung der Fähigkeit, große und kleine Objekte zu unterscheiden. Beobachtung: "Tomate". Zweck: Festigung der Fähigkeit, eine Tomate zu erkennen und zu benennen. Handyspiel: "Von Bump to Bump." Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Spiel zu spielen. Arbeit auf der Baustelle: "Lasst uns das Unkraut entfernen." Zweck: den Wunsch wecken, Erwachsenen zu helfen. ATS: Gehen mit Aufgaben. Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: mit Schaufeln, Formen, Autos. Kennenlernen der Fiktion: Lesen des Märchens der Gebrüder Grimm „Der Breitopf“. Zweck: zu lehren, einem Märchen zuzuhören, um den Wunsch zu wecken, vertraute Sätze zu wiederholen. Sprache entwickeln. Rollenspiel: "Friseur". Zweck: Rollenverteilung vor Spielbeginn lehren, Freundschaften pflegen. Beobachtung: "Tomate". Zweck: Wissen über die Vorteile von Gemüse zu entwickeln. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: die Fähigkeit zu verbessern, ohne aneinander zu stoßen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: um die Fähigkeit zu bilden, Spielzeug im Korb nach dem Spiel zu sammeln. Unabhängige Spiele: mit Springseilen, Bällen. Brettspiele: "Mosaik". Zweck: Festigung der Fähigkeit, ein Muster nach Plan zu erstellen. Einzelarbeit: Vertiefung der Farbkenntnisse mit Andrey, Rita, Katya. 12

13 13 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 18. Juni - DIENSTAG. Thematische Konversation: "Schlaflieder". Zweck: die Schönheit der russischen Wiegenliedmusik zu zeigen. Fingerspiel: "Bunny". Zweck: zu lehren, die Wörter des Textes klar auszusprechen. VGN: Verbesserung der Fähigkeit, eine Serviette zu verwenden. Tierwelt: "Käfer". Zweck: Festigung der Idee des Käfers, seines Aussehens und Verhaltens. Einzelarbeit (Mathematik): Konsolidierung der Fähigkeit, die Dicke des Streifens mit Kostya, Dima, Dasha zu vergleichen. Selbstbedienungsarbeit: Verbesserung der Fähigkeit, Schnürsenkel zu binden und zu lösen. Didaktisches Spiel: "Vögel und Küken." Zweck: Kindern weiterhin beizubringen, Geräusche in der Höhe zu unterscheiden. Brettspiele: "Wessen Baby?". Zweck: das Wissen über Wildtiere und ihre Jungen zu festigen. Beobachtung: "Käfer". Zweck: weiterhin die charakteristischen Merkmale einzuführen Aussehen Schukow. Handyspiel: "Von Bump to Bump." Zweck: weiter zu lernen, auf zwei Beinen zu hüpfen. Arbeit auf der Baustelle: „Steine ​​sammeln auf der Baustelle.“ Zweck: den Wunsch zu arbeiten weiter zu kultivieren. ATS: "Kriechen zwischen Objekten." Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: Leks, Formen zum Spielen mit Sand, Puppen, Autos. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen von R.N.S. "Wie die Ziege eine Hütte baute." Zweck: Um die Fähigkeit zu entwickeln, den Text zu hören, beantworten Sie Fragen mit einem ganzen Satz. Reigentanzspiel: "Wer ist gut bei uns." Zweck: Kindern beizubringen, den Inhalt des Liedes zu vermitteln und mit den Bewegungen zu koordinieren; einfache Tanzbewegungen lernen. Beobachtung: "Wetter". Zweck: zu lehren, den Zustand des Wetters wahrzunehmen, Beobachtung zu entwickeln. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: Geschicklichkeit entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Wege kehren." Zweck: zu lehren, wie man einen Besen richtig benutzt. Unabhängige Spiele: Würfel, Formen zum Spielen mit Sand, Autos. Brettspiele: "Lieblingsmärchen". Zweck: Festigung des Märchenwissens, Fähigkeit, Märchen aus dem Bild zu erkennen und zu benennen. Individuelle Arbeit: Fixieren Sie die Methode zum Formen von Würsten mit Roma D., Alisa, Yaroslav.

14 14 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 19. Juni - MITTWOCH. Thematisches Gespräch: "Achtung: die Straße!". Ziel:. Erweitern Sie das Wissen über die Verhaltensregeln auf der Fahrbahn und auf dem Gehweg. Fingerspiel: "Bunny". Zweck: zu lehren, Bewegungen in Übereinstimmung mit dem Text auszuführen. Verhaltenskultur: Entwicklung der Fähigkeit, Erwachsene mit Namen und Patronym anzusprechen. Arbeit in der Ecke der Natur: „Boden lockern“. Zweck: Verbesserung der Fähigkeit, den Boden zu lockern. Einzelarbeit (Zeichnung): Festigung der Malfähigkeit runder Formen mit Roma M., Polina, Katya. Sandspiele: "Heute hat Katjas Puppe Geburtstag." Zweck: Kenntnisse über die Eigenschaften von Sand entwickeln, lernen, wie man einen großen Kuchen backt. Rollenspiel: "Friseur". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit von Kindern, in einem gemeinsamen Spiel zu interagieren und miteinander auszukommen. Didaktisches Spiel zum Kennenlernen der Umgebung: „Puppenbett“. Zweck: reparieren praktische Tätigkeiten vertraute Konzepte. Beobachtung: Gezielter Gang zur Fahrbahn. Zweck: Um das Wissen über die Autobahn zu festigen, wiederholen Sie die Regeln Verkehr. Handyspiel: "Von Bump to Bump." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, von hohen Objekten zu springen und sanft zu landen. Arbeiten auf der Website: "Vögel füttern". Zweck: Förderung der selbstständigen Erfüllung elementarer Aufgaben. ATS: "Über ein Objekt springen." Zweck: Entwicklung körperlicher Aktivität. Unabhängige Spiele: mit Schaufeln, Formen, Autos, Puppen. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesung nach Rollen „Wohin, Thomas, gehst du?“. Zweck: zu lehren, Fragen zum Inhalt zu beantworten. "Lustige Spiele", theatralische Aktivität: "Fingerspiele". Zweck: Kinder zum Ausdruck zu ermutigen Kreativität, entwickeln die emotionale Sphäre von Kindern. Beobachtung: "Himmel". Zweck: Fantasie, Vorstellungskraft entwickeln. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: Freundschaften pflegen. Arbeiten auf der Website: "Reinigen der Website." Zweck: Ordnung und Sauberkeit zu lehren. Unabhängige Spiele: mit Bällen, Springseilen, Formen. Gesellschaftsspiele: "Fröhlicher Alltag." Zweck: das Wissen der Kinder über die Tageszeit zu erweitern Einzelarbeit: zu lehren, ihre Eindrücke von dem, was sie gesehen haben, mit Daniel, Andrei, Cyril zu vermitteln.

15 15 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 20. Juni - DONNERSTAG. Thematischer Vortrag: Gasherd". Zweck: zu sagen, warum es benötigt wird und was passieren kann, wenn das Kind es einschaltet. Fingerspiel: "Bunny". Zweck: Sprachentwicklung, Feinmotorik der Hände. Unbelebte Natur: "Wolken". Zweck: Konzepte über Wolken und Wolken bilden Selbstbedienungsarbeit: Verbesserung der Fähigkeit, Kleidung selbstständig zu wenden. Individuelle Arbeit (mit der Umwelt vertraut): Lernen, Objekte nach dem Material zu gruppieren, mit Andrey, Kostya, Rita N. Didaktisches Spiel zur Ökologie: „Wo hat sich die Matrjoschka versteckt?“. Zweck: ein Objekt anhand der aufgeführten Zeichen zu finden. Spiel mit geringer Mobilität: "Geschenke". Zweck: dem Fahrer beizubringen, Bewegungen genau auszuführen. Ziel zu Fuß zur Fahrbahn, Ampel. Zweck: Das Wissen der Kinder über die Ampel und ihre Bedeutung festigen. Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, den Verkehr auf der Straße zu beobachten. Handyspiel: "Von Bump to Bump." Zweck: Sprungfähigkeiten verbessern. Arbeiten auf der Baustelle: „Gassammlung auf der Baustelle.“ Zweck: den Wunsch wecken, Erwachsenen zu helfen. ATS: „Wer wirft weiter.“ Zweck: ein Auge zu entwickeln. Unabhängige Spiele: auf Wunsch von Kindern. Unterhaltung: „Komische Rhythmen.“ Zweck: eine fröhliche Stimmung schaffen, den Wunsch wecken, an Wettbewerben teilzunehmen, Geschicklichkeit zu entwickeln. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesung nach Rollen "Gänse, du, Gänse" (Bekanntschaft). Zweck: Lehren, dem Text aufmerksam zuzuhören, Fragen zum Inhalt in einem einfachen Satz zu beantworten. Beobachtung: "Saisonale Veränderungen in der Natur." Zweck: Liebe zur Natur kultivieren. Handyspiel: "Kaninchen". Zweck: zu lehren, sich auf ein Signal hin zu bewegen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: nach dem Spiel zu lehren, die Spielsachen in den Korb zu legen. Unabhängige Spiele: mit Kegeln, Springseilen, Bällen. Brettspiele: "Designer". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Gebäude nach einem Modell zu bauen. Einzelarbeit: Bestimmen Sie die Namen von Geschirrartikeln mit Polina K., Maxim, Styopa

16 16 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 21. Juni - FREITAG. Thematisches Gespräch: "Dem Regenbogen folgen." Zweck: visuelle Fähigkeiten festigen; Kreativität, Vorstellungskraft und ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Fingerspiel: "Bunny". Zweck: um den Spielverlauf festzulegen. Individuelle Arbeit (Bildhauerei): Fixieren Sie die Methode zum Formen eines Balls mit Vanya, Rita N., Roma. Sandspiele: „Mein Schatz“. Zweck: Lernen durch Berühren gemäß den Anweisungen, um ein im Sand verstecktes Objekt zu finden, um die Feinmotorik der Hände zu entwickeln. Rollenspiel: "Friseur". Zweck: Kinder zu ermutigen, selbstständig Attribute für das Spiel auszuwählen. Didaktisches Spiel zur Sprachentwicklung: "Shop". Zweck: Kinder in der korrekten Aussprache von Lauten (m, m), (p, p), (b, b) in Wörtern zu üben, ihnen beizubringen, Wörter mit diesen Lauten klar und deutlich auszusprechen. Handarbeit: "Anhänger". Zweck: weiter zu lernen, wie man mit verschiedenen Naturmaterialien arbeitet. Beobachtung: Bäume. Zweck: die Fähigkeit zu bilden, bekannte Bäume zu erkennen und zu benennen, das Gedächtnis zu entwickeln. Handyspiel: "Von Bump to Bump." Zweck: beim Springen zu lehren, die Beine an den Knien zu beugen. Arbeit auf der Baustelle: "Müll an einen bestimmten Ort schaufeln." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, einen Rechen richtig zu verwenden. ATS: „Fang den Ball.“ Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, den Ball mit zwei Händen zu fangen. Unabhängige Spiele: Spielzeug, Buntstifte. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen nach Rollen "Gänse, du, Gänse." Zweck: den Wunsch zu wecken, nach Rollen zu lesen. Reigentanzspiel: "Die Sonne ist ein Eimer." Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, ein Quadrat zu bauen, sich deutlich von Ihrer Untergruppe zu entfernen und sie zu nähern, sie zum Mitsingen zu bewegen. Beobachtung: Bäume. Zweck: Beobachtung, Sprache entwickeln. Handyspiel: "Flugzeuge". Zweck: zu lehren, im Raum zu navigieren, Geschicklichkeit zu entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Gieße die Pflanzen." Zweck: den Wunsch zu kultivieren, sich an der Pflege von Pflanzen zu beteiligen. Unabhängige Spiele: Autos, Schaufeln, Formen. Brettspiele: "Wie ist dein Namensbaum?". Zweck: Entwicklung des Wissens von Kindern über die Vorteile von Grünflächen und die Fähigkeit, einfache Schlussfolgerungen zu ziehen. Einzelarbeit: ein Bild beschreiben lernen mit Kirill, Polina, Rita N.

17 17 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. Woche 4 24. Juni - MONTAG. Themenvortrag: "Kontakte mit Tieren". Zweck: über die Gefahren zu sprechen, die durch den Kontakt mit Tieren entstehen können. Fingerspiel: "Sonnenschein". Zweck: Entwicklung der Feinmotorik der Finger. Flora: "Birke". Zweck: Wissen über Birke erweitern, seine Charakteristische Eigenschaften. Ein Spiel mit geringer Mobilität: "Finde einen Kumpel." Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Spiel zu spielen. Einzelarbeit (Anwendung): Lernen Sie, das Muster auf einem vorbereiteten Hintergrund, einer Serviette, mit Maxim, Styopa, Alice richtig zu positionieren. Sandspiele: "Künstler". Zweck: zu lernen, auf nassem Sand zu zeichnen. Arbeit in der Ecke der Natur: "Wischen wir den Staub." Zweck: Um den Wunsch zu entwickeln, sich um Blumen zu kümmern, wischen Sie die Blätter von Zimmerpflanzen mit einem feuchten Tuch ab. Didaktisches Spiel in Mathematik: "Matroschka-Schwestern". Zweck: Kindern weiterhin beizubringen, Objekte in der Höhe zu vergleichen, wobei die Ergebnisse des Vergleichs mit den Worten angegeben werden: oben, unten. Beobachtung: "Birke". Zweck: den Wunsch zu kultivieren, die Schönheit des Baumes zu bewundern. Spiel im Freien: "Mäuse in der Speisekammer." Zweck: den Wunsch wecken, ein bekanntes Spiel zu spielen. Arbeit auf der Baustelle: "Lasst uns das Unkraut entfernen." Zweck: den Wunsch wecken, Erwachsenen zu helfen. ATS: Gehen mit Aufgaben. Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: mit Schaufeln, Formen, Autos. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen des Märchens "Das Märchen von der ungezogenen Maus". Zweck: zu lehren, einem Märchen zuzuhören, Fragen zum Inhalt zu beantworten. Sprache entwickeln. Rollenspiel: "Bibliothek". Zweck: Rollenverteilung vor Spielbeginn lehren, Freundschaften pflegen. Beobachtung: "Birke". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit zu benennen Merkmale Birke. Handyspiel: "Karussell". Zweck: die Fähigkeit zu verbessern, ohne aneinander zu stoßen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: um die Fähigkeit zu bilden, Spielzeug im Korb nach dem Spiel zu sammeln. Unabhängige Spiele: mit Springseilen, Bällen. Gesellschaftsspiele: "Blumen blühen." Zweck: die Fähigkeit zu festigen, beim Vergleichen von Farben ihre gemeinsamen und individuellen Merkmale hervorzuheben. Einzelarbeit: Festigung der Kenntnisse über geometrische Formen mit Maxim, Polina, Andrey.

18 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 25. Juni - DIENSTAG. Thematische Konversation: "Meine Lieblingsspielzeuge." Zweck: Genauigkeit zu kultivieren, Respekt vor Spielzeug. Fingerspiel: "Sonnenschein". Zweck: zu lehren, die Wörter des Textes klar auszusprechen. VGN: Verbesserung der Fähigkeit, mit geschlossenem Mund zu essen, Nahrung gründlich kauen. Tierwelt: "Mücke". Zweck: Festigung der Idee der Mücke, ihres Aussehens und Verhaltens. Einzelarbeit (Mathematik): Fixieren Sie die Punktzahl auf fünf mit Yaroslav, Angelina, Dima. Selbstpflegearbeit: um die Fähigkeit zu bilden, Schnürsenkel zu binden und zu lösen. Didaktisches Spiel: "Vögel und Küken." Zweck: Kindern weiterhin beizubringen, auf den Klang des Instruments zu hören und zwischen hohen und tiefen Tönen zu unterscheiden. Brettspiele: "Wessen Baby?". Zweck: das Wissen über Haustiere und ihre Jungen zu festigen. 18 Beobachtung: "Hund." Zweck: sich weiterhin eine Vorstellung über das Aussehen des Hundes zu machen. Spiel im Freien: "Mäuse in der Speisekammer." Zweck: Laufen lernen, ohne aneinander zu stoßen. Arbeit auf der Baustelle: „Steine ​​sammeln auf der Baustelle.“ Zweck: den Wunsch zu arbeiten weiter zu kultivieren. ATS: „In den Reifen klettern.“ Zweck: Entwicklung der Bewegungskoordination. Unabhängige Spiele: Leks, Formen zum Spielen mit Sand, Puppen, Autos. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen von Lermontovs Gedicht "Schlaf, Baby". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, einem Gedicht zuzuhören. Reigentanzspiel: "Die Sonne ist ein Eimer." Zweck: die Spielregeln weiter festigen, locker laufen lehren, nicht aneinander stoßen. Beobachtung: "Hund". Zweck: Aufklärung über die Notwendigkeit, sich um ein Haustier zu kümmern. Handyspiel: "Karussell". Zweck: Geschicklichkeit entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Wege kehren." Zweck: Richtig lehren, einen Besen zu benutzen. Unabhängige Spiele: Würfel, Formen zum Spielen mit Sand, Autos. Brettspiele: "Lieblingsmärchen". Zweck: Festigung des Märchenwissens, Fähigkeit, die richtigen Bilder für Märchen zu erkennen und auszuwählen. Einzelarbeit: Festlegen der Methode zum Modellieren von Würsten und der Fähigkeit, sie mit Liza, Roma, Dima zu glätten.

19 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 26. Juni - MITTWOCH. Themenvortrag: Das Fahrrad zähmen. Zweck: die Vielfalt des Sportlebensstils zu zeigen. Fingerspiel: "Sonnenschein". Zweck: zu lehren, Bewegungen in Übereinstimmung mit dem Text auszuführen. Verhaltenskultur: die Fähigkeit entwickeln, mit ruhiger, leiser Stimme zu sprechen. Arbeit in einer Ecke der Natur: "Auflockern des Bodens". Zweck: Verbesserung der Fähigkeit, den Boden zu lockern. Einzelarbeit (Zeichnung): Um die Fähigkeit zu festigen, die gewünschte Farbe mit Lisa, Polina, Kostya auszuwählen. Sandspiele: "Kuchen ist eine Zielscheibe." Zweck: Wissen über die Eigenschaften von Sand, ein Auge zu entwickeln. Rollenspiel: "Bibliothek". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit von Kindern, in einem gemeinsamen Spiel zu interagieren und miteinander auszukommen. Didaktisches Spiel, um sich mit anderen vertraut zu machen: "Nenne, was du siehst." Zweck: Sprache zu entwickeln und zu aktivieren, die Fähigkeit, das Thema zu beschreiben. Beobachtung: Gezielter Spaziergang auf dem Gelände des Kindergartens. Zweck: Beobachtung zu entwickeln, die Fähigkeit, laufende Veränderungen zu bemerken. Spiel im Freien: "Mäuse in der Speisekammer." Zweck: die Fähigkeit zu kultivieren, den Spielregeln zu folgen. Arbeiten auf der Website: "Vögel füttern". Zweck: Förderung der selbstständigen Erfüllung elementarer Aufgaben. ATS: "Von Kreis zu Kreis springen." Zweck: Entwicklung körperlicher Aktivität. Unabhängige Spiele: mit Schaufeln, Formen, Autos, Puppen. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen r.n.p. "Die Sonne ist ein Eimer." Zweck: beim Auswendiglernen helfen. "Lustige Spiele", Theateraufführung: "Die Gänse lebten bei der Großmutter." Zweck: Kindern eine positive Gefühlsaufladung zu geben, sie zu lehren, dem Verlauf der von Erwachsenen dargestellten Handlung zu folgen, sie in ein inhaltliches Gespräch einzubeziehen. Beobachtung: "Die Arbeit des Hausmeisters." Zweck: Respekt für die Arbeit der Menschen zu kultivieren. Handyspiel: "Karussell". Zweck: Freundschaften pflegen. Arbeiten auf der Website: "Reinigen der Website." Zweck: Ordnung und Sauberkeit zu lehren. Unabhängige Spiele: mit Bällen, Springseilen, Formen. Gesellschaftsspiele: "Fröhlicher Alltag." Zweck: das Wissen der Kinder über die Tageszeit zu erweitern, was wir zu dieser Zeit tun. Einzelarbeit: zu lehren, Ihre Eindrücke von dem zu vermitteln, was Sie mit Angelina, Andrey, Katya gesehen haben. 19

20 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 27. Juni - DONNERSTAG. Thematisches Gespräch: "Elektrogeräte". Zweck: über Elektrogeräte zu sprechen, die Menschen helfen. Welche Gefahr geht von ihnen aus, wenn Sie die Nutzungsregeln nicht befolgen? Fingerspiel: "Sonnenschein". Zweck: Sprachentwicklung, Feinmotorik der Hände. Unbelebte Natur: "Stein". Zweck: Konzepte über Objekte der unbelebten Natur zu bilden. Selbstpflege: Verbessern Sie die Fähigkeit, Kleidung selbstständig auf links zu drehen und an einen Stuhl zu hängen. Einzelarbeit (mit der Umgebung vertraut): lernen, das Objekt, das Sie in Ihren Händen halten, mit Andrey, Kostya, Kirill zu beschreiben. Didaktisches Spiel zum Thema Ökologie: "Wunderbare Tasche". Zweck: Suche per Berührung nach einem versteckten Objekt. Ein Spiel mit geringer Mobilität: "Finde einen Kumpel." Zweck: Festlegen der Spielregeln. 20 Beobachtung: „Elster“. Zweck: Ideen über die natürliche Welt zu bereichern, sich aktiv zu beteiligen mentale Operationen. Spiel im Freien: "Mäuse in der Speisekammer." Zweck: lernen, sich in Übereinstimmung mit dem Text zu bewegen. Arbeiten auf der Baustelle: „Gassammlung auf der Baustelle.“ Zweck: den Wunsch wecken, Erwachsenen zu helfen. ATS: „Gehen mit Seitenschritt.“ Zweck: Verbesserung der Gehtechnik. Unabhängige Spiele: auf Wunsch von Kindern. Unterhaltung: „Lustige Farben.“ Zweck: eine fröhliche Stimmung erzeugen, Lust auf die Teilnahme an Wettbewerben wecken, emotional auf Ihre Werke reagieren Einführung in die Belletristik: Lesen von Gedichten von A. Barto. Zweck: Lust auf das Lesen bekannter, geliebter Gedichte wecken. Beobachtung: "Elster". Zweck: neu erworbenes Wissen zu systematisieren und bereits erworbenes zu konsolidieren. Handyspiel: "Karussell". Zweck: zu lehren, sich auf ein Signal hin zu bewegen. Arbeit auf der Baustelle: "Wir werden Spielzeug sammeln." Zweck: nach dem Spiel zu lehren, die Spielsachen in den Korb zu legen. Unabhängige Spiele: mit Kegeln, Springseilen, Bällen. Machen Sie Ihre Lieblings-Plastilin-Spielzeuge. Zweck: Übung im Bild von Objekten, die aus Teilen einer runden Form unterschiedlicher Größe bestehen. Wecken Sie die Lust, ein Objekt mit kleinen Details zu dekorieren. Brettspiele: "Im Garten, im Garten." Zweck: Lernen, zwischen Gemüse und Obst zu unterscheiden, die Fähigkeit, Gemüse und Obst zu klassifizieren. Erweitern Sie das Verständnis für die Vorteile von Gemüse und Obst. Einzelarbeit: Möbel mit Lisa, Maxim, Polina benennen.

21 21 PLANUNG FÜR DEN SOMMER. 28. Juni - FREITAG. Thematisches Gespräch: "Ein Märchen besuchen." Zweck: den Wunsch zu entwickeln, wie Leckereien zu sein; Interesse an Märchen entwickeln. Fingerspiel: "Sonnenschein". Zweck: um den Spielverlauf festzulegen. Individuelle Arbeit (Sculpting): Korrigieren Sie die Methode zum Formen des Balls und die Fähigkeit, ihn mit Rita, Dasha, Roma zu glätten. Sandspiele: "Straße". Zweck: zu lernen, aus nassem Sand zu bauen, die Feinmotorik der Hände zu entwickeln, die Fähigkeit, Ihr Gebäude zu schlagen. Rollenspiel: "Bibliothek". Zweck: Kinder zu ermutigen, selbstständig Attribute für das Spiel auszuwählen. Didaktisches Spiel zur Sprachentwicklung: "Zeig es mir richtig." Zweck: Hörwahrnehmung zu entwickeln, Kinder darin zu üben, Wörter mit ähnlichem Klang zu unterscheiden. Handarbeit: "Blume". Zweck: weiter zu lernen, wie man mit verschiedenen Naturmaterialien arbeitet. Gestaltung der Ausstellung von Kinderwerken „Meine Lieblingsspielzeuge“ Beobachtung: „Insekten“. Zweck: realistische Vorstellungen über die Natur zu bilden. Spiel im Freien: "Mäuse in der Speisekammer." Zweck: zu lernen, schnell die Richtung zu ändern. Arbeit auf der Baustelle: "Müll an einen bestimmten Ort schaufeln." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, einen Rechen richtig zu verwenden. ATS: "Wirf den Ball hoch." Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, den Ball hochzuwerfen. Unabhängige Spiele: Spielzeug, Buntstifte. Bekanntschaft mit Fiktion: Lesen von belarussischen Märchen "Puff". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, dem Lauf der Dinge zu folgen. Reigentanzspiel: "Die Sonne ist ein Eimer." Zweck: Alle Kinder ins Singen einbeziehen, Bewegungskoordination verbessern, „Sonne“ Kinder nach bestimmten Wörtern einfangen. Beobachtung: Vögel. Zweck: Erweiterung des Wissens über die am Standort ankommenden Vögel. Handyspiel: "Karussell". Zweck: zu lehren, im Raum zu navigieren, Geschicklichkeit zu entwickeln. Arbeit auf der Baustelle: "Gieße die Pflanzen." Zweck: den Wunsch zu kultivieren, sich an der Pflege von Pflanzen zu beteiligen. Unabhängige Spiele: Autos, Schaufeln, Formen. Gesellschaftsspiele: "Setze das Quadrat zusammen." Zweck: Um den Namen der Farbe festzulegen, die Möglichkeit, ein Quadrat nach Farbe zusammenzusetzen. Die Fähigkeit, eine Figur zu machen, die sich auf Farbe konzentriert. Einzelarbeit: mit Kirill, Polina, Lisa ein Bild beschreiben lernen.

22 22 Elternarbeit Gestaltung einer Elternecke zu den Themen: 1. „Alltag in der Sommerfreizeit“ 2. „Empfehlungen für die Kindererziehung im Sommer“ 3. „Kind in der Natur“ 4. „Empfehlungen für das Kognitive und Sprachentwicklung von Kindern“ 5. „Organisation von Abhärtungsmaßnahmen“ 6. „Gewässersicherheit in Sommerzeit» 7. „Gefährliche Gegenstände im Haushalt“ 8. „Verkehrssicherheit“ 9. „Insektenstiche“ 10. „Vorbeugung gegen Sonne und Hitzschlag“ Formen der Freizeitgestaltung im Sommer Morgengymnastik an der frischen Luft. Klassen für Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung draußen. Outdoor-Spiele im Freien (Parzelle, Nicht-Parzelle mit Wettbewerbselementen; Hof, Folk mit Sportelementen). Motorische Aufwärmübungen (Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik, rhythmische Bewegungen, Übungen zur Entwicklung und Koordination von Bewegungen, Gleichgewichtsübungen, Übungen zur Aktivierung der Arbeit der Augenmuskulatur bei Kindern, Entspannungsgymnastik, Übungen zur Bildung von richtige Körperhaltung, Übungen zur Bildung des Fußgewölbes). Elemente des Sports, Sportübungen. Erwachende Gymnastik; Gymnastik der Plot-Game-Figur „Der Traum ist vergangen“. Es ist Zeit zum Aufstehen. Beine, Hände, alles strecken. Übungen nach dem Tagesschlaf mit und ohne Gegenstände, zur Bildung der richtigen Körperhaltung, zur Bildung des Fußgewölbes, Nachahmung von Figuren, Handlung oder Spiel, mit einfachsten Simulatoren (Gymnastikbälle, Hanteln, Taschentücher etc.), z die Entwicklung der Feinmotorik, zur Bewegungskoordination, im Gleichgewicht. Abhärtungsmaßnahmen: Waschen mit kühlem Wasser, Barfußlaufen auf dem Gesundheitsweg, Gras, Kiesel etc., Sonnen- und Luftbäder. Tagsüber Einzelarbeit. Sporturlaub, Unterhaltung, Freizeit.

MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERERHOLUNGSZEIT IN DER II. JUGENDGRUPPE 5 für AUGUST 2013 Erzieher: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. AUGUST THEMA DER VERANSTALTUNG ZWECK DER VERANSTALTUNG

MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERERHOLUNGSZEIT IN DER MITTELGRUPPE FÜR DEN 20. JUNI Erzieher: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. JUNI THEMA ZWECK DER VERANSTALTUNG VERANTWORTLICHE WOCHE 1

MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERGESUNDHEITSPERIODE IN DER MITTELGRUPPE 5 FÜR AUGUST 2014 Erzieher: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. AUGUST THEMA DER WOCHE THEMA DER VERANSTALTUNG ZWECK

MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERERHOLUNGSZEIT IN DER MITTELGRUPPE 5 FÜR JULI 2014 Erzieher: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. JULI THEMA Abschlussveranstaltung WOCHE 1

DIENSTAG MONTAG Täglich: 1. Morgengymnastik 2. Gehen auf den Wegen der Gesundheit 1. Kommunikationsfähigkeiten eines Kindes mit einem Erwachsenen: - Beobachtung der Kommunikation zwischen Eltern und Kind (1) * - Einzelgespräche mit Eltern

Thema: „Möbel. Möbel. Woche vom 14.12.2015 bis 18.12.2015 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 14.12.2015 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). „Möbel in unserem Haus“ Zweck:

Thema: „Familie“. Woche vom 21.12.2015 bis 25.12.2015 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 21.12.2015 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). "Meine Familie" Zweck:. Ansicht generieren

Planung der Arbeit der "Woche der Mathematik" in Nachwuchsgruppe 3» Problem: Mangelndes Wissen über sensorische Standards bei kleinen Kindern. Und auch über Möglichkeiten, sie an Kinder zu verfüttern. Zweck: Mitgestalten des Rechts

Themenwoche „Hallo Kindergarten“ Montag 13 Uhr Spielübung "Morgengruß". Zweck: Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, ein positives Klima in der Gruppe schaffen. Kognitive Sprache

MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERGESUNDHEITSPERIODE IN DER SENIOR-GRUPPE 5 FÜR JUNI 2015 Pädagogen: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. JUNI THEMA ZWECK DER AKTIVITÄT VERANTWORTLICH 1st

Thema: „Überwinternde Vögel“. Woche vom 11.01.2016 bis 15.01.2016 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 11.01.2016 Kognition (Vertrautmachen mit der Außenwelt). "Was wissen wir über Vögel?" Zweck: erweitern

Thema: "Zimmerpflanzen". Woche vom 08.02.2016 bis 12.02.2016 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 02.08.2016 Kognition (Vertrautmachen mit der Außenwelt). "Wer wohnt auf der Fensterbank?" Ziel:

Bericht über die geleistete Arbeit in der Sommerfreizeit 2016-2017 Jahr, in der zweiten Juniorengruppe 2. Erstellt von: Erzieher Redchenko L.N. Sommer für Kinder ist am meisten beste Zeit Jahr, Ruhezeit. Wann

MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERGESUNDHEITSPERIODE IN DER SENIORENGRUPPE 5 FÜR JULI 2015 Erzieher: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. JULI THEMA ZWECK DER VERANSTALTUNG VERANTWORTLICH 1-2nd

MBDOU d / s "Golden Fish" KALENDERPLAN FÜR DIE SOMMERERHOLUNGSZEIT IN DER SENIORENGRUPPE 5 FÜR AUGUST 2015 Erzieher: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. AUGUST THEMA ZWECK DER VERANTWORTLICHEN AKTIVITÄT

Thema „Spielzeug“ Vom 09.11.2015 bis 13.11.2015 Seniorengruppe Erzieherin: Korotkova O.V. Montag, 09.11.2015 Kognition (Einführung in die Außenwelt) Zweck: Thema: „Mein Lieblingsspielzeug“ Stellen Sie die Namen vor

Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung Barguzinsky-Kindergarten "Sobolenok" genehmigter Leiter der MBDOU "Barguzinsky-Vorschule "Sobolenok"

Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung "Kindergarten 234" eines kombinierten Typs Erzieherin der 5. Gruppe: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKT "Besuch eines Märchens"

Entwicklungsmonitoring Nachwuchsgruppe Schuljahr Pädagogen: Sprachentwicklung Nicht formiert 0 In Formation 1 Formiert 2 Indikatoren Verwendet Sprache, um Kommunikation zu initiieren, spricht an

Gruppe junges Alter Thema: "Lernen - ka" Zweck: Die Entwicklung objektiver Handlungen, die Bildung der Fähigkeit, Objekte nach Größe und Farbe zu unterscheiden. Abschlussveranstaltung: Erstellung eines Albums mit geometrischen Formen

Musterplan eine Woche arbeiten. Erzieherin Awerjanowa Galina Igorewna Thema: "Spielzeug" Zweck: Sicherstellung der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern bei verschiedenen Arten von Kommunikation und Aktivitäten unter Berücksichtigung

MBDOU d / s 8 "Cheburashka", Belaya Kalitva Erzieher gr. „Matryoshka“: Ilchuk Alevtina Vladimirovna Korotkaya Tatyana Alexandrovna Projektbeschreibung: Projekttyp: kurzfristig (September-Oktober 2016),

Monat 1. Woche 2. Woche 3. Woche 4. Woche September "Tschüss Sommer, hallo Kindergarten!" „Regeln und Verkehrssicherheit“ Ziel: Hilfestellung Ziel: Orientierung beim Auftreten erweitern

Monat Thema der Woche Thema GCD September Hallo Kindergarten! 1 5 7 9 10 11. September Bekanntschaft mit Verkehrsregeln, mit einer Ampel September Ich und mein Körper. Ich bin eine Person in der Welt 1- K1 - K 5- K September Meine Familie 7- K Vielversprechend

Bildungsbereich „Körperliche Entwicklung“ Inhalt (nach Altersgruppen) Alter Aufgabenkategorie Gruppe Die Fähigkeit entwickeln, die Sinnesorgane (Augen, Mund, Nase, Ohren) zu unterscheiden und zu benennen, geben

Thema "Atelier" Vom 30.11.2015 bis 04.12.2015 Seniorengruppe Pädagogin: Korotkova O.V. Montag, 23.11.15: Kognition (Einführung in die Außenwelt) Thema: „Stoff: seine Eigenschaften und Qualitäten“ Zweck: Erweitern

Thema: „Unsere Armee“ Woche vom 15.02.2016 bis 20.02.2016 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 15.02.2016 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). "Unsere Armee ist lieb" Zweck: Wissen vertiefen

September Monat des Jahres Anhang 1 LANGFRISTIGE PLANUNGSWISSEN. EIN GANZHEITLICHES BILD DER WELT BILDEN (FTsKM) SENIOR GRUPPE (5-6 Jahre)

IV Um Kindern einige Komi-Spiele vorzustellen, Komi-Wörter (festgelegt im Spiel „Tu, was ich in Komi sage“), Komi-Volksmusik. Werkzeug. Transport (was passiert, wofür wird benötigt). P / s (Komi)

Thema: "Zugvögel". Woche vom 16.11.2015 bis 20.11.2015 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 16.11.2015 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). "So unterschiedliche Zugvögel"

DIENSTAG MONTAG PFLICHTAKTIVITÄTEN Wochentage KREISLAUF DER BILDUNGSARBEIT IN FRÜHEN ALTERSGRUPPEN Morgenstunden Spaziergang Abendstunden Morgengymnastik (durch

Thema: Woher kommt das Brot? Woche vom 28.03.2016 bis 01.04.2016 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 28.03.2016 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). „Woher kam das Brot“ Zweck: geben

Thema: „Verkehr“. Woche vom 01.02.2016 bis 05.02.2016 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 01.02.2016 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). "Was fahren die Leute?" Ziel: Wissen festigen

Zeitraum: 1.-11. September Thema: "1. September - Tag des Wissens". - Bei Kindern die Freude wecken, einen Kindergarten zu besuchen. - Bringen Sie Kindern bei, sich die Namen von Kameraden zu merken, achten Sie auf Charaktereigenschaften und Verhaltensmerkmale.

Staatliche vorschulische Bildungseinrichtung Kinderentwicklungszentrum Kindergarten 115 Newski-Bezirk der Stadt St. Petersburg Bericht über die Sommergesundheitsarbeit für Juni 2014 (3. Kindergarten

Organisation einer sich entwickelnden objekträumlichen Umwelt BILDUNGSBEREICH "SOZIOKOMMUNIKATIONSENTWICKLUNG"

Bildungsministerium der Verwaltung des Stadtbezirks Sterlitamaksky District Republik Baschkortostan Bericht über die Sommerfreizeitarbeit mit Kindern gemischte Altersgruppe für den Monat Juni 2016 Erzieher:

Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung "Kindergarten" Ryabinka "kombinierter Typ der dörflichen Zonenstation des Tomsker Gebiets" Der Herbst ist golden Abgeschlossen von: Erziehern der ersten Juniorengruppe

Kurse für Oktober 2016 1 Woche Ambient Thema: Goldener Herbst: "Bäume und Sträucher im Herbst." Inhalt: Kinder an Bäume und Sträucher (Birke, Eberesche, Ahorn, Wildrose) heranführen, wo sie wachsen,

Folientitel Städtische Haushader Stadt Neftejugansk "Kindergarten 2" Kolosok "Goldener Herbst" Erzieher: Baranyuk I.V. Sumarokova T.A Folientitel Zweck

Betreff: „Mail“. Woche vom 25.01.2016 bis 29.01.2016 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 25.01.2016 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). "Wer arbeitet bei der Post?" Zweck: bilden

Thema: „Produkte. Unser Essen." Woche vom 21.03.2016 bis 25.03.2016 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 21.03.2016 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). "Food" Ziel: zu erweitern

Gestaltung des sich entwickelnden objekträumlichen Umfeldes der Senioren DOW-Gruppen der Titel der Ecke Was ist vorhanden Was muss ergänzt werden Künstlerische und ästhetische Entwicklung von Kunst und Fiktion

PLAN DER PSYCHOLOGISCHEN UND PÄDAGOGISCHEN ARBEIT IN DER JÜNGEREN GRUPPE vom 01.09. bis 15.09. Anpassungszeit THEMA "KINDERGARTEN" (SEPTEMBER) für einen Erwachsenen mit Kindern 4 / ein ganzheitliches Weltbild) / "Das ist unsere Gruppe." Lesung „Beschreibe

Woche vom 22.02.2016 bis 26.02.2016 Mittelgruppe 3 Thema: „Katzen“ Erzieherinnen: Serova I.S., Novoselova Yu.S. Montag, 20.02.2016 (22.02.2016) Kognition (Bekanntschaft mit der Außenwelt) "Die Welt der Katzen" (Arbeit

Thema: „Kleidung. Schuhe. Hüte". Woche vom 23.11.2015 bis 27.11.2015 Seniorengruppenerzieherin Korotkova O.V. Montag 23.11.2015 Kognition (Gewöhnung an die Außenwelt). "Unsere Kleider und Schuhe"

Datum: 26.10.2015 Montag Betreff: Wir werden essen, wir werden uns beeilen. Vormittag: 1. Morgengymnastik-f, S-K Karte 17 „Flugzeuge“ Zweck: Akkumulation und Bereicherung der motorischen Erfahrung der Kinder. 2. ZKR-R, X-E, S-K Karte

2. Septemberwoche 1. Septembermonatswoche Thema Zweck Arbeitsorganisation Abschlussveranstaltung Bildungsbereich "Hallo Kindergarten!" Bei Kindern die Freude wecken, in den Kindergarten zurückzukehren.

Organisation der Aufenthaltsform von Kindern in einer Bildungseinrichtung Die tägliche Organisation des Lebens und der Aktivitäten von Kindern erfolgt unter Berücksichtigung von: Bildungsprozess in altersgerechter Form

Kurzzeitprojekt 1 Nachwuchsgruppe „Kolobok“ Relevanz Kinderliteratur spielt eine besondere Rolle in der kindlichen Sprachentwicklung. Bei der Wahrnehmung eines literarischen Werkes erleben Kinder alles

Projekt in der Nachwuchsgruppe „Regenbogen“ zur Bildung einer Gesundheitskultur Gesundes Baby Die Relevanz des Projekts Gesundheit ist ein unschätzbares Geschenk der Natur an den Menschen. Ein gesundes Kind zeichnet sich durch harmonische,

Thema "Wald, Beeren, Pilze" Vom 02.11.2015 bis 06.11.2015 Seniorengruppe Erzieherin: Korotkova O.V. Montag 02.11.2015 Kognition (Einführung in die Außenwelt) Zweck: Thema: „Pilze, Beeren – Geschenke des Waldes“

Frühe Altersgruppe Thema: Im Land der Mathematik Zweck: Kinder an die Begriffe „viele“, „eins“, „keine“ heranführen; Ideen zu geometrischen Formen entwickeln Abschlussveranstaltung: Unterhaltung „Eichhörnchen

1. JULI THEMA DER VERANSTALTUNG ZWECK DER VERANSTALTUNG VERANTWORTLICH 1. WOCHE „Woche des Sports und der Gesundheit“. 2. WOCHE "Eine Woche allein mit der Natur." Quiz "Für einen gesunden Lebensstil" Ausstellung der Gemeinschaftsarbeit "Flora

Unterrichtsformen in vorschulischen Bildungseinrichtungen Unterrichtsformen Inhalt der Aufgaben 1 Komplexer Unterricht Eine Lektion verwendet verschiedene Typen Aktivitäten und Kunst für Kinder: künstlerisches Wort, Musik, Bild

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Gureeva Nadezhda Wiktorowna
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Bildungseinrichtung: MBDOU-Kindergarten "Ivushka"
Ortschaft: Gebiet Nischni Nowgorod, Stadt Bor, Siedlung Oktjabrski
Material Name: Methodische Entwicklung
Thema:"Kalenderplanung in der zweiten Nachwuchsgruppe"
Veröffentlichungsdatum: 19.05.2018
Kapitel: Vorschulbildung

Zusammenarbeit.

Mit den Kindern, die kamen, wiederholte die Wiederholung bekannter Lieder und Kinderreime „Far,

weit weg auf der Wiese grasen Katzen ...“, „Das Huhn ist spazieren gegangen“, „Tollpatschiger Bär“

Sprachspiel: "Wo ist ... Mascha usw." - Kindern beibringen, auf ihren Namen zu reagieren:

Didaktisches Spiel: "Finde (zeige) ... (Lisa etc.)" - weiterlernen

Merken Sie sich die Namen der Kinder in der Gruppe.

Spielsituation "Blätter im Garten"- Kinder vorstellen neues Märchen.

Morgengymnastik (Komplex Nr. 1 "Hahn")

Eigenständige Tätigkeit.

Musikalische und rhythmische Übungen: "Wie Rasseln rasseln" (Russisch

Volksmelodie), Tanz zur Musik.

Spaziergang.

Überwachung. Machen Sie die Kinder darauf aufmerksam, dass ein Blatt auf dem Boden liegt

schnell, während der andere kreist und langsam zu Boden fällt.

Morgens gehen wir auf den Hof -

Blätter fallen wie Regen ...

Sprechen Sie weiterhin mit Kindern darüber, dass der Sand kalt, schmutzig,

kann nicht oral eingenommen werden, Sie können krank werden.

Blattspiel. Der Wind spielt mit den Blättern

Blätter werden von Ästen gezupft.

gelbe Blätter fliegen

Direkt in die Hände der Jungs.

Arbeit: Sammeln Sie Spielzeug an einem bestimmten Ort.

Handyspiel: Ziegen auf der Brücke "Entwicklung der Fähigkeit zur Erhaltung

Gleichgewicht

1 nicken. Informativ- Forschungstätigkeit. "Hähnchen-

Schwanz."

Zweck: Kindern vorübergehende Konzepte vorstellen: Morgen, um eine Figur zu entwickeln

Denken. Um kulturelle und hygienische Fähigkeiten zu entwickeln.

Getroffen. und Techniken: Überraschungsmoment - das Erscheinen eines Hahns, ein Dialog mit einem Hahn,

lesen. Kinderreime "Hahn, Hahn", Spiele. Ex. "Dress the doll", eine Erinnerung,

Abschied vom Hahn, Analyse.

2 nicken. Sportunterricht.

Zweck: Weitsprung von einem Ort aus zu lehren, das Werfen eines Objekts an zu fixieren

reichen von hinter dem Kopf; fördern den Gleichgewichtssinn u

Bewegungskoordination.

1 Teil. Gehen und Laufen hinter dem Lehrer her.

2 Teil. Allgemeine Entwicklungsübungen mit Objekten.

Grundbewegungen: Ballwurf mit zwei Händen auf Distanz von hinten

Köpfe, weite Sprünge von einer Stelle durch ein Seil, p.i. "Fang den Ball."

3 Teil. Ruhiges Gehen mit Stopp auf ein Signal.

Abend.

Zusammenarbeit.

Didaktisches Spiel: "Erbsen schieben, Bohnen" (Erbsen schieben

Finger von einem Behälter zum anderen) - entwickeln Feinmotorik

Finger.

Lernen Sie mit Vasilisa einen Vers über Herbstblätter

Laubfall, Laubfall, gelbe Blätter fliegen.

Unter dem Fuß rauscht, rauscht, Bald wird der Garten kahl.

Handyspiel "Rolle und fange den Ball." Zweck: um die Fertigkeit zu bilden

Drücken Sie den Ball hart.

Arbeit: Entfernen Sie die Stühle nach dem Spiel.

Eigenständige Aktivitäten von Kindern in Spielzentren. Spiele mit verschiedenen

Bautypen - um die Aufmerksamkeit der Kinder auf den Baustoff zu lenken.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Empfang von Kindern in einer Gruppe. Didaktisches Spiel "Wer schreit wie" Zweck: zu lehren

Das letzte Ereignis ist das Anschauen des lustigen Cartoon-Gartens.

KGN. Das Spiel „Wir sind gekommen, um uns zu waschen“ Zweck: Kindern das Waschen beizubringen;

Kultivieren Sie kulturelle und hygienische Fähigkeiten.

Morgengymnastik (Komplex Nr. 1 "Hahn")

Eigenständige Tätigkeit.

"Fang den Ball"

Zweck: zu lehren, Bälle mit beiden Händen von unten nach oben zu werfen und zu fangen,

Bewegungskoordination entwickeln.

Herbstlaub beobachten. Zweck: Kindern vorstellen

typische Anzeichen des Herbstes.

Das Blatt ist gelb, das Blatt ist rot, es wird auf den Weg fallen.

Das heißt, das heißt - der Herbst kommt uns besuchen.

mobiles Spiel"Die Vögel fliegen" Zweck: zu lehren, Bewegungen auszuführen in

Übereinstimmung mit dem Text.

Arbeitstätigkeit"Lasst uns einen Blumenstrauß sammeln" Zweck: Kinder einbeziehen

die Durchführung einfachster Arbeitshandlungen, um eine Ästhetik zu bilden

Spielaktivität„Wir sind Baumeister“ Zweck: weiterhin Kinder unterrichten

elementare Gebäude nach Vorbild bauen, Interesse aufrechterhalten

selber bauen. Spiele mit tragbarem Material.

2NOD.Iso.Aktivität. Anwendung."Hier sind die Blätter, die wir haben."

Tafel mit Herbstlaub; Lernen Sie, schöne Blätter auf Blau zu legen

Hintergrund und kleben Sie sie; Kinder an die Applikationstechnik heranführen: Auftragen

auf die Seite des Formulars kleben, vorsichtig auf den Hintergrund kleben und leicht andrücken

Serviette; ein Gefühl für Farbe und Form entwickeln; kultivieren Sie das Interesse an hell

Phänomene der Natur.

Getroffen. und Tricks: Überraschungsmoment - die Puppe brachte einen wunderschönen Herbststrauß

Blätter, Blätter betrachten, lesen. Vers. V. Shipunova "Herbst

Bouquet“, ein Gespräch über Laubfall, das Handlungsmöglichkeiten aufzeigt, ind. Arbeit,

dynamische Pause „Hände hoch, Analyse-Ermutigung.

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Gymnastik nach dem Schlafen: „Wir spielen Mundharmonika“

Artikulationsgymnastik "Pferd"

Einzelarbeit: Bringen Sie Polina und Zakhar bei, eine Pyramide aus 4-5 zu bauen

gleichfarbige Ringe. Zweck: Entwicklung der Feinmotorik der Hände.

Fingerspiel "Wir klatschen in die Hände." Feinmotorik entwickeln

lernen, die Bewegungen für den Lehrer zu wiederholen.

Arbeit: Wir räumen die Gruppe auf.

Eigenständige Tätigkeit.

Zweck: während des Spiels positive Beziehungen aufzubauen.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Fingerspiele mit den Kindern, die kamen:

"Wir essen, wir essen auf einem Pferd" Zweck: die Entwicklung des Gedächtnisses, der Vorstellungskraft bei Kindern,

Feinmotorik

Didaktisches Spiel "Pferde" - um Kindern beizubringen, Bewegungen nachzuahmen und

die Geräusche, die sie machen.

Gedichte lernen mit kindern.

Der Wind spielt mit den Blättern, die Blätter werden von den Zweigen abgeschnitten.

Gelbe Blätter fliegen den Jungs direkt in die Hände.

Morgengymnastik (Komplex Nr. 2 "Pferde")

Eigenständige Tätigkeit.

Rollenspielübungen: „Lass uns die Puppe rocken“, „Lass uns die Puppe reiten Alena

im Rollstuhl"

Untersuchung des Bildes: "Schwein mit Ferkeln

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Katzenbeobachtung.

Ziele: - um die Idee eines Haustieres zu erweitern - einer Katze;

den Wunsch wecken, sich um Tiere zu kümmern.

Arbeitstätigkeit"Lasst uns Kieselsteine ​​sammeln" Zweck: Verlangen zu kultivieren

dem Lehrer helfen

Erinnern Sie sich mit Kindern an den Kinderreim „Pussy, Pussy scat ...“

Spiele für draussen: "Run away from the pussy" - lerne in eine Richtung zu laufen.

Schwingen. Eigenständige Tätigkeit auf der Website.

1 NOD. Sprachentwicklung. "Laufender Hase".

Zweck: Kinder dazu ermutigen, ein vertrautes Spielzeug zu erkennen, Handlungen zu verstehen (Hase

Karotte suchen, finden und essen). Freundschaften pflegen

während des Spiels. Bilden Sie ein aktives Wörterbuch: jump-jump, bunny, on.

Getroffen. und Tricks: Überraschung. Der Moment ist das Erscheinen eines Zayp. tsa, suchen

Spielzeug, Fragen und "Ein grauer Hase sitzt", Spiele. ex. mit einem Spielzeug

Anregung, Analyse.

2 nicken. Sportunterricht.

Zweck: zu lernen, zu zweit in eine bestimmte Richtung zu gehen, den Ball zu werfen

Abstand von der Brust Übung im Rollen des Balls; sorgfältig unterrichten

Hören Sie dem Lehrer zu und warten Sie auf das Signal, sich zu bewegen.

1 Teil. Gehen und Laufen mit einer Rassel.

2 Teil. Allgemeine Entwicklungsübungen mit einer Rassel.

Hauptbewegungsarten: Ball mit Abstand von der Brust werfen,

Kugelrollen, p.i. "Durch den Bach."

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Aufwach-Gymnastik. Ein Moment der Gesundheit.

Kindern beibringen, Klettverschlüsse zu lösen, Übung zur Anwendung

andere Befestigungsarten. Nachahmungsspiel: "Cat

wedelt mit dem Schwanz“, „Kätzchen waschen ihre Pfoten“, „Kätzchen lecken Milch“.

Wiederholung bekannter Lieder und Kinderlieder "Regen, Regentropfen-Mütze",

"Große Füße gingen die Straße entlang", "Pussy, Pussy, Pussy, scat."

Arbeit:"Lasst uns die Gruppe aufräumen"

Lerne, dein Spielzeug aufzuräumen .

Eigenständige Tätigkeit.

Fingergymnastik bei sitzenden Kindern

„Elster-Elster“, „Die gehörnte Ziege kommt“, „Patty-Kuchen“, „Dieser Finger

- Großvater".

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Didaktische Übung: "Zeigen und benennen" - Teile zeigen lernen

Tierkörper (Ohren, Nase, Augen, Pfoten, Schwanz) Fingerspiel "Ziege

gehörnt"

Sinnesspiel: „Ball ins runde Loch schieben“, „Bälle einsammeln,

Würfel "- lernen, zwischen einem Ball und einem Würfel zu unterscheiden.

Lesen von E. Charushin "Henne"

Esskulturerziehung (Yana, Jasmine)

Eigenständige Tätigkeit.

Rollenspiel-Übung: „Muschi füttern“, „Muschi schlafen legen“

Beziehen Sie die Kinder in die Herstellung mit ein kleine Gebäude aus Sand,

um sich ein Bild von Kindern über die Eigenschaften von Sand zu machen.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

beobachte den Regen, um die Fähigkeit zu festigen, den Wetterzustand zu benennen: warm,

Es regnet.

Didaktische Aufgabe „Finde ein großes (kleines) Blatt

Arbeitstraining:

mobiles Spiel"Shaggy Dog" - befolge die Spielregeln.

Eigenständige Tätigkeit auf der Website.

1 NOD. Musikalische Aktivität.

2NOD.Iso.Aktivität. Konstruktion

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Untersuchung eines Spielzeughundes, Größenvergleich zweier Hunde,

gesunde Aussprache - Klangimitation entwickeln.

KGN. Um primäre Self-Service-Fähigkeiten zu bilden: zu unterrichten

die Hilfe eines Erwachsenen beim Anziehen.

Sprachspiel "Wer sagt was?":

Ich liebe Pussy sehr, ich werde ein Lied mit ihr singen:

"Miau, miau, miau, miau, miau, miau!"

Und ich liebe den Hund, ich werde ein Lied mit ihr singen:

"Wau, Wau, Wau, Wau, Wau, Wau"

Das Handlungsspiel "Treat" Zweck: Wissen über die Funktionen zu festigen

Tierfutter.

Arbeit: Spielzeug waschen. Lassen Sie die Kinder arbeiten.

Eigenständige Tätigkeit.

Musikalische und rhythmische Übungen: E. Zheleznova "Clap your hands",

"Beine und Handflächen".

Spiele mit kinetischem Sand.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Zusammenarbeit.

Mit den Kindern, die gekommen sind, d / und "Wo gehen wir spazieren?"

Zweck: Kindern beizubringen, Kleidungsstücke richtig zu benennen

Sinnesspiel: "Wer wohnt im Haus?" - Kindern das Navigieren beibringen

zwei Mengen.

D / y "Wer hat welche Art von Pelzmantel" (nach Sensorik - für die Entwicklung von taktilen

Empfindungen)

Beobachtung von Kindern in der Zeit der Anpassung an die Bedingungen der Gruppe.

KGN. Stärken Sie die Fähigkeit, Ihre Hände mit Ihrem Handtuch zu trocknen und aufzuhängen

dein Bild.

Morgengymnastik (Komplex Nr. 2 "Pferde")

Eigenständige Tätigkeit.

Sandspiele: "Hide the dog" Bekanntschaft mit einer Puppe - Wickeln,

unabhängige Spiele mit Puppen.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Beobachten Sie den Wind Achten Sie darauf, wie die Bäume schwanken.

Rundes Tanzspiel"Weit, weit weg, auf der Wiese ko..." Die Fähigkeit zu handeln

Kombinieren Sie gemäß einem verbalen Signal Wörter mit Handlungen.

Arbeitstraining: Lerne, Spielzeug zu sammeln, bevor du gehst

Spaziergänge, Blätter in Eimern sammeln, sich auf einen bestimmten Ort beziehen.

Spiel mit geringer Mobilität"Geh zum Hund" - Übung im Mitgehen

Selbständige Tätigkeit mit Fernmaterial.

1NOD.Iso.Aktivität. Zeichnung. "Brise".

Programminhalt: Zeigen Sie, wie Sie das Image des "Tanzens" erstellen

Wind; Lernen Sie weiterhin, mit einem Pinsel zu zeichnen - geben Sie kostenlos aus

chaotische Linien: um eine Vorstellung von der Technik des Zeichnens auf dem "Nass" zu geben;

Bedingungen schaffen, um mit der Linie als Mittel zu experimentieren

künstlerischer Ausdruck; Kinder an die Farbe Blau heranführen;

ein Auge entwickeln, die Fähigkeit, auf einem Blatt Papier zu navigieren, nicht darüber hinauszugehen

seine Grenzen beim Zeichnen; Interesse an Produktivität wecken

Aktivitäten.

Methoden und Tricks:

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Aufwach-Gymnastik. Gesundheitsmomente.

Dramatisierung von "Ribushechka Hen", "Kisonka-Murysenk (folk

Didaktisches Spiel: „Bring ein Spielzeug“ (Aufgaben)

Rhythmische Bewegungen zu Musik.

Zu den Klängen des Liedes "Herbst" (Musik von Yu. Chichkov, Text von I. Maznin) treten Kinder auf

Bewegungen mit Herbstlaub in den Händen: Spinnen, Hocken,

hebe die Blätter hoch und wedele damit.

Arbeit: Reinigung in Spielbereichen. Unterstützen Sie den Lehrer.

Eigenständige Tätigkeit.

Musikalische und rhythmische Übung: Das Lied "Ein Hund kam zu uns",

mit einem Hund tanzen.

Einführung des gedruckten Brettspiels „Sammle das Bild“ – selbstgemacht

Tiere.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Lesen des Gedichts "Mascha die Verwirrte"

Zweck: Entwicklung der aktiven Sprache, Gedächtnis.

Verlorene Puppen Mascha, Verlorene Bücher Mascha.

Und alle sagten ihr: - Du, Mascha, bist verwirrt.

Und das arme Baby, versuchte es zu reparieren...

Und hier selbst, der arme Kerl, war ja verloren.

Fingerspiel "Gehörnte Ziege"

Audioaufnahme, um das Wissen darüber zu festigen, wie Haustiere „sprechen“.

KGN. Die Aufmerksamkeit der Kinder auf das Essen lenken; Einzelarbeit an

Bildung der Esskultur (Sonya T, Dima P.)

Eigenständige Tätigkeit.

Illustrationen untersuchen.

Zweck: eine Vorstellung über Haustiere (Katze, Hund, Ziege,

Pferd), entwickeln Aufmerksamkeit, Sprache.

Weiche Pfoten, und in den Pfoten sind Kratzer.

Egoza-Ziege,

Er tritt mit seinen Beinen, stößt mit seinen Hörnern.

1 nicken. Kognitive Forschungstätigkeit. "Wunderbar

Tasche."

Zweck: das Wissen der Kinder bei der Benennung von Früchten zu festigen: Birne, Apfel, Banane;

erkenne sie auf dem Bild; Liebe zur Natur entwickeln.

Getroffen. und Tricks: Blick auf das Wetter aus dem Fenster, Überraschung.

das Erscheinen der Tanya-Puppe mit einer wunderbaren Tasche, das Spiel "Rate mal, was es ist", ind.

Hilfe, d.i. "Sammle ein Bild", Analyse - Ermutigung.

2 nicken. Sportunterricht.

Zweck: das Gehen auf einem geneigten Brett zu lehren, das Werfen eines Gegenstands darauf zu üben

Abstand von der Brust, um zu lehren, ihre Bewegungen mit den Bewegungen zu koordinieren

andere Kinder, auf ein Signal reagieren.

1 Teil. Gehen und Laufen mit einem Band.

2 Teil. Allgemeine Entwicklungsübungen mit einem Tape.

Hauptbewegungsarten: Ball von der Brust entfernt werfen, mitgehen

geneigtes Brett auf und ab, p.i. "Sonne und Regen"

3 Teil. Gehen, auf Zehenspitzen gehen.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Überwachung der Arbeit des Hausmeisters. Zweck: Respekt vor der Arbeit kultivieren

Erwachsene. Entwickle den Wunsch, anderen zu helfen.

Das Handyspiel "Shaggy Dog" Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln

Nachahmung, Aufmerksamkeit. Machen Sie Bewegungen gemäß dem Text.

Spielaktivität auf Wunsch von Kindern (mit tragbarem Spielzeug) Zweck:

Selbständigkeit und Kreativität entwickeln.

Einzelarbeit Sasha, Dima "Springen - springen - springen" Zweck: sich entwickeln

Agilität, Reaktionsgeschwindigkeit und Bewegung.

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Übung mit Massagebällen "Zärtlicher Igel" Zweck: Entwicklung

Feinmotorik.

Didaktisches Spiel "Haustiere" Zweck: Unterscheiden und Benennen lernen

Körperteile.

Lesen von E. Charushin "Cow" - ein Gespräch über den Inhalt.

Wehen: Kindern weiterhin beibringen, Spielzeug wegzuräumen. Lernen Sie, zusammenzuarbeiten

mit einem Erwachsenen und einem Freund

Eigenständige Tätigkeit.

Untersuchung des Gemäldes: „Kuh mit Kälbern“.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Mit Besuchskindern didaktisches Spiel"Was im Garten wächst." Ziel:

Bringen Sie Kindern bei, Gemüse zu benennen und zu unterscheiden, aktivieren Sie den Wortschatz.

Bieten Sie den Kindern eine Spielsituation: Die Puppe schläft im Bettchen und der Hase auch

will schlafen. Bringen wir sie ins Bett, und wenn sie aufwachen, füttern wir sie.

Tat. Spiel "Wer schreit?" - zu lernen, das Haus zu unterscheiden. Tiere draußen

Anblick und Geräusche.

KGN. Festigen Sie mit jedem Kind die Fähigkeiten zur Selbstpflege (Hände waschen,

Hände mit einem Handtuch abwischen, alleine aufs Töpfchen gehen).

Eigenständige Tätigkeit.

Lesen des Märchens von K. Chukovsky "Huhn"

Zweck: Einarbeitung in die Fiktion, um Kinder sorgfältig zu unterrichten

Hör dir die Geschichte des Lehrers an.

1 NOD. Musikalische Aktivität.

2NOD.Iso.Aktivität. Modellieren."Lasst uns ein Haus für einen Igel bauen." (Handlung).

ein Lehmklumpen zwischen den Handflächen mit direkten Bewegungen; eine Fertigkeit zu bilden

Objekte nach Größe unterscheiden (dick-dünn, hoch-tief);

Bei Kindern Sympathie für den Charakter wecken, den Wunsch, ihm zu helfen.

Getroffen. und Techniken: Bilder anschauen, Motivation - der Bär hat das Haus kaputt gemacht

Igel, Aussehen eines Igels, Blick auf Zweige, Fragen, Zeigen

Ausbilder von Modellierungsmethoden, lesen. Vers. Tonstäbchen, ind. Hilfe,

Analyse ist Ermutigung.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Beobachtung - Untersuchung des Sandes Zweck: Beobachtung entwickeln.

Handyspiel "Zug" Zweck: Kindern das Gehen beizubringen, jeder hält sich an einem anderen fest,

ohne zu drücken.

Arbeitsaktivität "Lasst uns Zweige sammeln" Zweck: zu lehren, wie man aufführt

die einfachsten Aufgaben.

Spielaktivität "Huhn - Corydalis" "Zweck: Mitspielen lernen

Gleichaltrigen. Kultivieren Sie Freundlichkeit zueinander.

Einzelarbeit mit Dima D, Ksyusha „Wir sprechen Laute richtig aus“

Zweck: Übung in der deutlichen Aussprache einzelner Vokale.

Eigenständige Tätigkeit.

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

die Hilfe eines Erwachsenen beim Anziehen.

Mobiles Spiel. "Karussell" Zweck: weiterhin zu lehren, im Kreis zu stehen,

Bewegen Sie sich entsprechend dem Text im Kreis.

Geteilte Bilder "Tails" - Aufmerksamkeit entwickeln.

Lesen des Kinderliedes "Give Milk Burenushka".

Spielsituation „Wer schreit wie“

Eigenständige Tätigkeit.

Didaktisches Spiel.

"Sammle die Pyramide"

Zweck: lernen, eine Pyramide aus 6 Ringen zusammenzusetzen, zwischen großen, kleineren und zu unterscheiden

kleine Gegenstände.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Zusammenarbeit.

Denken Sie bei den Kindern, die kamen, auch an berühmte Haustiere

Spielaufgabe: "Alles hat seinen Platz" - um die Fertigkeit zu reparieren

Spielsachen nach dem Spielen an ihren Platz stellen, ein Verlangen kultivieren

Erwachsenen helfen.

Ein Gespräch darüber, warum Sie einen Hut und Fäustlinge tragen müssen - für die Entwicklung des Wörterbuchs.

Das Spiel mit Wäscheklammern "Dress" - für die Entwicklung der Feinmotorik der Hände.

KGN. Weiter kulturelle und hygienische Fähigkeiten vermitteln - Hände waschen und

Gesicht vor den Mahlzeiten und nach den Mahlzeiten.

Eigenständige Tätigkeit.

Biete ein großes Mosaik für das Spiel an. Feinmotorik entwickeln.

Schlagen Sie für Spiele "Spiele - Einsätze" vor - das Studium von Form und Größe.

Rasselspiele.

1 NOD. Sprachentwicklung. "Der Junge spielt mit dem Hund."

Zweck: Kinder zu ermutigen, die lebenswichtig nahe Geschichte zu verstehen, auf der sie abgebildet ist

Bild, Entwicklung der Fähigkeit, Erklärungen zuzuhören, Wortschatz erweitern:

Hund, Blumen, sitzt, schaut, gibt, spielt.

Getroffen. und Techniken: Betrachten des Bildes, die Geschichte des Erziehers, Fragen zu

2 nicken. Sportunterricht.

Zweck: zu lehren, den Ball zu werfen und zu fangen; Übung im Gehen auf einem geneigten Brett;

einen Gleichgewichtssinn entwickeln, ein Auge; Ausdauer kultivieren.

1 Teil. Gehen und Laufen mit Abwechslung.

2 Teil. Allgemeine Entwicklungsübungen mit einem Reifen.

Hauptbewegungsarten: Ball werfen und fangen, auf einer Steigung gehen

Brett auf und ab, S. und "Sonne und Regen."

3 Teil. Ruhiges Gehen zu zweit hinter dem Lehrer.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Regen beobachten. Zweck: Ideen über Änderungen in zu bilden

unbelebte Natur; eine Verhaltenskultur pflegen

D / n: "Welches Outfit hat Katya?" Übung bei der Benennung von Objekten warm

Spiel im Freien: "Mein fröhlicher klangvoller Ball" - Übung im Springen auf zwei

Arbeitsauftrag: Spielzeug nach einem Spaziergang einsammeln.

Eigenständige Tätigkeit: Spiele mit ferngesteuertem Material.

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Fingergymnastik „Verwirrt“

D / Spiel: "Matroschka" Zweck: in Korrelation in der Form zu üben.

Russisches Volksspiel: "Ball up"

KGN. Um primäre Self-Service-Fähigkeiten zu bilden: zu unterrichten

die Hilfe eines Erwachsenen beim Anziehen.

Musikspiel „Wir klatschen in die Hände“ Zweck: Rhythmusgefühl entwickeln, unterrichten

bewege dich mit der Musik.

Eigenständige Tätigkeit.

Lenken Sie die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Ecke der Verkleidung. Neue Masken anschauen

und Hüte, Röcke anprobieren.

Schlagen Sie Einsätze für das Spiel vor. Lernen Sie, Objekte nach ihrer Form in Beziehung zu setzen,

Stecken Sie sie in die entsprechenden Löcher.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Mit den Kindern, die kamen, wurde die Übung "Sag Hallo." Zweck: erinnern

die Notwendigkeit, Hallo zu sagen, wenn man die Gruppe betritt.

Didaktisches Spiel „Wer kam zu uns?“ Zweck: zu lehren, Tiere zu erkennen

Lautmalerei.

Rollstuhlspiele. Fahren Sie fort, Sasha beizubringen, Autos zu rollen, ohne zu schieben

andere Kinder.

Spielübung. "Wir treten Top-Top." Zweck: Entwicklung der Koordination

Bewegungen.

Spielsituation "Lassen Sie uns Katya beibringen, einen Löffel richtig zu halten" - Formation

CGT- und Self-Service-Fähigkeiten.

Unterrichten, Schuhe und Strumpfhosen vor dem Schlafengehen selbstständig ausziehen.

Eigenständige Tätigkeit.

Schaffen Sie Bedingungen für das Spielen mit Ihren Lieblingsspielzeugen.

Baue einen Turm aus 3 verschiedenfarbigen Würfeln.

Rezension von Musikbüchern.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Passanten beobachten. Machen Sie die Kinder darauf aufmerksam, wie Menschen gekleidet sind

kalte Jahreszeit.

Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, in ihrem Bereich zu gehen.

Arbeit. Bringen Sie Kindern bei, Spielzeug nach einem Spaziergang wegzuräumen.

P / Spiel "Aufholjagd". Lernen Sie, in eine bestimmte Richtung zu laufen.

Eigenständige Tätigkeit von Kindern mit tragbarem Material.

1 NOD. Musikalische Aktivität.

2NOD.Iso.Aktivität. Konstruktion Turm aus vier Ziegeln

von roter Farbe“

Zweck: die Fähigkeit zu festigen, ohne Rücksicht einen Turm aus Ziegeln zu bauen. Probe

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Fingergymnastik "Waschen" - die Entwicklung der Feinmotorik der Hände.

Spielübung: „Schuhe gestritten – Freunde gefunden“

Lehrspiel "Wer kam zu uns?" Zweck: Tiere erkennen lernen durch

Lautmalerei.

Sitzendes Spiel "Fang den Ball."

Anpassungskarten für Kinder ausfüllen.

Eigenständige Tätigkeit.

"Spiel mit Rasseln".

Baustoffspiele. Ballspiele. Den Ball zueinander rollen

aus sitzender Position.

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

„Kindern die Geschichte „Die Henne“ von E. Charushin vorlesen. Rücksichtnahme

Illustrationen zum Text.

Zweck: lernen, einem kleinen Werk zuzuhören, lernen, eine Zeichnung zu betrachten.

Wo-wo Wo-wo? Komm schon, komm schon, alle hier!

Komm schon, unter die Fittiche deiner Mutter. Wohin hat es dich verschlagen!

D / y "Schuhe für Puppen abholen" - Lernen Sie, in zwei Dimensionen zu navigieren.

KGN. Spielsituation "Wer hat die saubersten Hände?"

Fingerspiel "Meine Familie"

Eigenständige Tätigkeit.

Unabhängige Spielaktivität.

Zweck: zu lehren, ruhig und ohne Konflikte zu spielen.

Didaktisches Spiel "Sammle die Perlen" Zweck: Farben lernen: gelb, blau und

1NOD.Iso.Aktivität. Zeichnung."Herbstregen".

Programminhalte: Erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder über Zeichen

Herbst; Herbstregen mit Buntstiften zeichnen lernen; Fix

die Fähigkeit, einen Bleistift in der Hand zu halten, die Druckkraft einzustellen; erziehen

Interesse der Kinder an produktiven Tätigkeiten.

Getroffen. und Techniken: lesen. Vers. "Groh-groh", ein Gespräch über den Herbst, eine Show,

Mahnung, ind. Finger helfen. Das Spiel "Regen, Wald", gelesen. Vers. "Wie

von einer Wolke von einer Klapperschlange“, Promotion, Ausstellungsgestaltung.

2 nicken. Fiktion lesen.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Den Regen beobachten

Zweck: mit Kindern zu fixieren sind die Zeichen des Herbstes charakteristisch: es ist kalt, es regnet.

Zu uns auf einem langen Bein

Der Regen rollt die Straße hinunter...

Das Handyspiel „Regen und Sonne“ Zweck: Kinder ans Gelenk gewöhnen

Spiele in Kleingruppen.

Arbeitsaktivität "Lasst uns Spielzeug sammeln"

Zweck: zu lehren, die Ordnung aufrechtzuerhalten Spielzimmer, am Ende der Spiele

Spielmaterial stellenweise anordnen.

Spielaktivität "Mama füttert die Kinder"

Zweck: Förderung des Wunsches von Kindern, Spielzeug selbstständig auszuwählen und auszuwählen

Attribute für das Spiel, und verwenden Sie sie als Gegenstände - Ersatz.

Einzelarbeit "Sammeln wir gelbe Blätter." Ziel: weiter lernen

Kinder, um die Eigenschaften von Objekten zu benennen.

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

KGN. Um primäre Self-Service-Fähigkeiten zu bilden: zu unterrichten

die Hilfe eines Erwachsenen beim Anziehen.

Sitzendes Spiel "Pfannkuchen"

Ziel: Rhythmusgefühl entwickeln, Bewegungsausführung nach Vorbild lehren

Erwachsene.

Mandeln, Mandeln,

Wo waren Sie? bei Oma.

Was haben Sie gegessen? Haferbrei.

Was haben sie getrunken? - Joghurt ...

Eigenständige Tätigkeit.

C / R-Spiel "Namenstag" Zweck: zu lehren, die Handlung des Spiels zu entwickeln, klein zu spielen

Gruppen, um dialogische Sprache zu entwickeln.

Wie wir zu deinem Namenstag ein Brot gebacken haben,

Hier ist so eine Breite, hier ist so ein Abendessen ....

Morgen. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Mit den Kindern, die gekommen sind, wurde die didaktische Übung „Kleider benennen und anziehen

sie auf einer Puppe“ - Kleidung finden, unterscheiden.

Präsentation des Märchens „Rjaba die Henne“. Zweck: Kindern das Zuhören beizubringen

ein Märchen in einer inszenierten Version; helfen, die Geschichte zu verstehen. Lust wecken

Kinder wiederholen bestimmte Wörter und Sätze nach Erwachsenen

Spielsituationen mit einer didaktischen Puppe zum Erlernen der Anzieh- und Anziehreihenfolge

ausziehen.

Sensorische Entwicklung "Sammle die Pyramide"

Zweck: Kindern beizubringen, eine Pyramide von einem großen Ring zu einem kleinen zusammenzubauen.

KGN. Weiter kulturelle und hygienische Fähigkeiten vermitteln - Hände waschen und

Gesicht vor den Mahlzeiten und nach den Mahlzeiten.

Eigenständige Tätigkeit.

Eigenständige Aktivität der Kinder „Sammel die Perlen“, „Lang, kurz“

Ziel: Ermutigen Sie Kinder, eine Vielzahl von Spielen zu spielen.

1 nicken. Kognitive Forschungstätigkeit. "Grau

Kätzchen."

einzelne Teile hervorheben: Schwanz, Ohren, Augen, Jakobsmuschel; sich entwickeln

visuelle Wahrnehmung. Kultivieren Sie gute Gefühle gegenüber

Tiere, der Wunsch, sich um sie zu kümmern.

Getroffen. und Tricks: Überraschung. Moment - wegen des Bildschirms gibt es Gebell, Fragen,

Den Hund untersuchen, die Hauptteile hervorheben, die Katze kennenlernen und

Hahn analog, das Spiel "Finde das Tier", p.i. "Graue Katze"

Analyse ist Ermutigung.

2 nicken. Sportunterricht.

Zweck: Übung in Weitsprüngen von einem Ort aus, wobei Säcke geworfen werden

Reichweite mit der rechten und linken Hand, beim Überschreiten von Hindernissen;

die Fähigkeit stärken, auf ein Signal zu reagieren.

1 Teil. Gehen und Laufen mit dem Lehrer.

2 Teil. Allgemeine Entwicklungsübungen mit einer Tasche.

Die Hauptbewegungsarten: mit der rechten und linken Hand auf Distanz werfen,

Weitsprung von einer Stelle auf zwei Beinen durch ein Seil, übersteigend

Hindernis, z. "Fang mich".

3 Teil. Wandern mit Stopps am Signal.

Spaziergang. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Vögel beobachten. Zweck: um die Vogelbeobachtung fortzusetzen

Handlung; lernen, die Hauptteile des Körpers zu unterscheiden.

Handyspiel: "Spatzen und eine Katze." Ziele: - zu unterrichten, sanft zu springen;

rennen, ohne sich zu treffen, lehren, vorsichtig zu sein, Platz einnehmen, nicht

einen Freund schubsen.

Fingergymnastik „Herbstlaub“

Und / bei "Step over." Zweck: Kinder darin üben, über einen Gegenstand zu steigen.

Gesunder Rundgang durch den Kindergarten.

Abend. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Zusammenarbeit.

Bildung von KPs und Self-Service-Skills

Spielsituation "Lasst uns schneller anziehen als der Hase."

Didaktische Übung "Finde die Hälfte der Kleidung" - zur Entwicklung

Aufmerksamkeit.

Spiel mit Wäscheklammern "Dress" - mit Hilfe von Wäscheklammern machen wir ein Kleid

lange Ärmel und Rüschen unten.

Übung im rhythmischen Klatschen zum Kinderlied "Ladushki-okladushki" - Sonya,

Eigenständige Tätigkeit.

Hören Sie die Märchen "Turnip", "Ryaba Hen".

Konstruktion nach den Details eines Holzkonstrukteurs. Zweck: zu entwickeln

konstruktive Fähigkeiten der Kinder.

KALENDERPLANUNG DER BILDUNGSARBEIT BEI um2 JUNIOR Gruppe12.03-16.03.2018

Thema: « Haus- und Wildtiere»

Ziel:Das Wissen der Kinder über Haus- und Wildtiere und ihre Jungen zu festigen. Einen verallgemeinernden Begriff von domestizierten, wilden Tieren bilden (fixieren). Klären und erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über das Aussehen und die Gewohnheiten von Tieren. Um Ideen darüber zu geben, wie eine Person sich um Haustiere kümmert, über die Vorteile, die sie den Menschen bringen.

Abschlussveranstaltung: Tiergeschichten-Quizspiel

das Datum des : 16.03.2018

Wochentag

Modus

Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern unter Berücksichtigung der Integration Bildungsbereiche

Organisation der Entwicklungsumgebung für selbstständige Tätigkeit Kinder (Aktivzentren, alle Gruppenräume)

Gruppe,

Untergruppe

Individuell

Bildungsaktivitäten in Regimemomenten

Montag 12.03.2018

Morgen

Einführungsvortrag zum Thema der Woche:Wie kümmert sich eine Person um Haustiere? Zweck: Grundkenntnisse über die Pflege von Tieren vermitteln, Fürsorge vermitteln.Nachahmungsspiele „Wilde Tiere – wer bewegt sich wie“ C-Rollenspiel: "Reise in den Wald" Bildung bei Kindern der Verhaltensnorm in der Natur. Reigen. Russisches Volksspiel "Karavai". Zweck: Bildung eines Zugehörigkeitsgefühls und eines positiven psychologischen Mikroklimas der Gruppe; Identifizierung von Vorlieben und Abneigungen in der Gruppe.

Tat. Spiel für die Entwicklung von Gedächtnis, Denken.: "Welches wilde Tier ist weg?" Bereichern Sie den Wortschatz, entwickeln Sie das Gedächtnis

. Höflichkeit kultivieren.Lassen Sie die Mädchen nach vorne gehen, bieten Sie dem Gast einen Stuhl an, unterbrechen Sie den Gesprächspartner nicht.

Einführung von Illustrationen zum Thema der Woche: „Haus- und Wildtiere

GCD

Körperliches Training

Nach dem Plan des Spezialisten

FTsKM

"Wilde Tiere" von N. Golitsyn 93. Zweck: Grundlegende Ideen über Tiere vermitteln mittlere Spur(Aussehen, Lebensstil, Ernährung, Name der Jungen). Entwickeln Sie die Fähigkeit, Kinderreime ausdrucksstark zu lesen. Wecken Sie Interesse und Neugier

Spaziergang ich

P / s „Shaggy Dog“ Zweck: Kindern beizubringen, sich gemäß dem Text zu bewegen, schnell die Richtung zu ändern, zu rennen, zu versuchen, nicht vom Fänger erwischt zu werden und nicht zu drängen. Beobachtungen hinter dem Hund. Das Wissen über den Hund festigen, Möglichkeiten der Anpassung an das umgebende Leben. Selbständige Tätigkeit mit Fernmaterial. Arbeit.Schnee von der Baustelle entfernen - lernen Sie weiterhin, wie man eine Schaufel verwendet.

Übungen zur Entwicklung von Grundbewegungen. Üben Sie die Fähigkeit, über die Würfel zu steigen und Ihre Beine hoch zu heben. Alice, Sascha

Bildung von Self-Service-Fähigkeiten.

Trocknen Sie nasse Kleidung vom Schnee - besprechen Sie mit den Kindern den Zweck dieser Operation, bilden Sie Selbstbedienungsfähigkeiten

Bereitstellung von tragbarem Material für unabhängige Aktivitäten - Spielzeug, Schaufeln, Eimer.

Nach dem Schlafen

ABC der Gesundheit. "Gefährlich – nicht gefährlich “Zweck: Lernen, zwischen gefährlich zu unterscheiden Lebenssituationen von ungefährlich, um das Ergebnis einer möglichen Entwicklung der Situation vorhersehen zu können, um die Kenntnis der Regeln zu festigen sicheres Verhalten. Baustoffspiele."Zaun für Kälber und Fohlen" Golitsyn 84. Lernen Sie, den Raum zu schließen, indem Sie Ziegel an einer langen Schmalseite dicht nebeneinander platzieren.

Einzelarbeit an

ZKR. Zwei Brüder „Ushakova 56. Zweck: Beherrschung der Art und Weise, wie Aspektpaare von Verben gebildet werden. Jan, Christine.

Bildung von Vorstellungen über die Struktur des menschlichen Körpers und Gesundheit

Plakate, Illustrationen, Bücher für Gespräche zu den Themen des „ABC der Gesundheit“

Baumaterial.

Spaziergang II

P / Spiel. Spatzen und eine Katze „Zweck: Kindern beizubringen, sanft zu springen, die Knie zu beugen, zu rennen, ohne sich zu treffen, dem Fänger auszuweichen.Selbständige Tätigkeit Beobachtung des Wetters. Zweck: Vorstellungen von Kindern zu klären Naturphänomen vereint durch den Begriff "Wetter". Bitten Sie die Kinder, das heutige Wetter zu charakterisieren und eine gemeinsame Geschichte mit den Begriffen windig, sonnig, wolkig zu erfinden.Arbeit: den Weg vom Schnee befreien, dem Hausmeister helfen. Zweck: Respekt für die Arbeit des Hausmeisters zu kultivieren.

Beweglichkeitsübungen. Um die Fähigkeit zu festigen, unter einem Bogen zu gehen (Gruppierung, Hände auf den Knien), Vanya, Anya, Liza

Bildung von Arbeitsfähigkeiten.

„Jeder im Geschäft“ (Haushaltspflichten von Familienmitgliedern) geben eine Vorstellung von familiären Pflichten, pflegen die Liebe zur Arbeit und den Wunsch, den Eltern zu helfen

Fernmaterial für die Arbeitsorganisation in der Natur: Schaufeln, Eimer.

Abend

Kindern das neue Märchen „Wie der Hahn behandelt wurde“ vorstellen. Zweck: Interesse an einer neuen Arbeit, Ausdauer und Aufmerksamkeit entwickeln. S/r-Spiel"Der Zirkus"Bitten Sie die Kinder, die Puppen in den Zirkus zu bringen. Setzen Sie sie auf das Sofa. Ordnen Sie auf dem Teppich vor dem Sofa eine Zirkus-"Arena" an, legen Sie "Künstler - Tiere" darauf.Brettspiele "Puzzles", "Mosaic" Zweck: visuell-figuratives Denken zu entwickeln, Feinmotorik der Hände zu trainieren.

Arbeite in der Bücherecke. Enzyklopädie "Jahreszeiten" Im März wechselt das Fell der Hasen von weiß zu grau.

. Beziehungsfähigkeit kultivieren.

"Stellen wir die Autos in die Garage."
Kultivieren Sie Unabhängigkeit, Respekt für Spielzeug und Gegenstände

Vorstellung von Büchern zum Thema.Andersen „Das hässliche Entlein“E. Charushin „Was für ein Tier?“, A. K. Tolstoi „Das Eichhörnchen und der Wolf“, „Das Eichhörnchen nagt an Nüssen“ B. A. Soloviev.S. Michalkow "Drei kleine Schweinchen",Märchen "Wie der Hahn behandelt wurde."R. n. Märchen "Der Fuchs und der Hase"

Arbeiten mit den Eltern

Informieren Sie die Eltern über Aktivitäten Kindergarten.

Dienstag 13.03.2018

Morgen

Betrachten Sie Bilder von wilden Tieren.

Welche wilden Tiere in unseren Wäldern leben, wissen Sie, warum sie wild genannt werden.Die Fähigkeit zu bilden, die Merkmale des Aussehens und der Lebensweise von Wildtieren zu erkennen, zu benennen und zu unterscheiden.Artikulationsgymnastik"Der Fisch bewegt seine Lippen"Spiele für Aufmerksamkeit"Vergleiche die Jungen"Zweck: zu lehren, verschiedene Tiere zu vergleichen und entgegengesetzte Zeichen hervorzuheben.Rollenspiel"Veterinär für Tiere".Um die Fähigkeit zu bilden, in Handlungen mit Charakteren zu interagieren

Gedicht lernen.A. Barto „Der Hase im Fenster“ Zweck: Poesie vorstellen, poetisches Gehör entwickeln, die Fähigkeit, sich ein Gedicht zu merkenDidaktisches Spiel."Wer kam, um die Jungs zu besuchen" N. Golitsyna. 83.

KGN erhöhen

Die Situation „Wo versteckt sich hier das Wasser? Komm raus, Voditsa - wir sind gekommen, um uns zu waschen. Zweck: p entwickeln emotionale und verbale Kommunikation mit Gleichaltrigen im Verlauf von Hygieneverfahren.

Platzierung von Gegenständen, die von Kindern mitgebracht wurden, in der Ecke mit interessanten Dingen.

GCD

Sprachentwicklung

„Zusammenstellung einer beschreibenden Geschichte“ von O. Ushakov 66. Zweck: Um zu lehren, wie man eine Beschreibung eines Spielzeugs auf Fragen schreibt, kombinieren Sie alle Antworten zu einer Kurzgeschichte. Aktivieren Sie Adjektive, die die Eigenschaften und Qualitäten von Objekten in der Sprache bezeichnen. Kultivieren Sie die korrekte Aussprache von Wörtern.

Musik

Fachplan.

Spaziergang ich

Ziel - rund um den Kindergarten.„Die ersten Frühlingsboten“ Achten Sie auf die Beschaffenheit des Schnees: er löst sich, wird schwarz, schmilzt.Eigenständige Tätigkeit. Arbeit. Füttern Sie die Vögel, ermutigen Sie sie, ihre eigenen Besorgungen zu erledigen P / Spiel " Henne und Hühner.“ Zweck: Kindern beizubringen, den Text rhythmisch auszusprechen, Bewegungen entsprechend den Wörtern auszuführen. Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Ausdauer, entwickeln Sie Mut.

Übungen zur Entwicklung eines stabilen Gleichgewichts. Um die Fähigkeit zu bilden, mit einer Schlange zwischen Objekten zu gehen. Taisiya, Egor, Andrej.

Bildung von Fähigkeiten zum sicheren Verhaltenbeim Skifahren bergab.

Fernmaterial zur Festlegung der Verhaltensregeln in der Natur. Bilder auf OBZH.

Nach dem Schlafen

ökologisches Spiel.„Unsere Freunde“ Zweck: Die Vorstellungen der Kinder über die Lebensweise der im Haus lebenden Tiere (Fische, Vögel, Tiere), über ihre Pflege und ihr Zuhause zu erweitern, eine fürsorgliche Einstellung, Interesse und Liebe für sie zu kultivieren.C / Rollenspiel "Reise mit dem Auto" Zweck: Horizonte erweitern, Wortschatz erweitern, Vorstellungskraft entwickeln, Denken

Individuell Arbeit am ZKR.

Aktionswörter Was kann ein Hund? Katze? Pferd?

OBSCH im Leben. "Regeln für den Umgang mit Wild- und Haustieren." Kontakte mit Tieren können manchmal gefährlich sein, sagen die Verhaltensregeln mit Haustieren und heimatlosen Tieren.

Poster, Illustrationen, Bücher zum Thema Lebenssicherheit

Spaziergang II

P / Spiel " Henne und Hühner "Ziel: Entwicklung von Fähigkeiten zum schnellen LaufenWetterbeobachtungen. Zweck: Um eine Vorstellung vom frühen Frühling zu geben. Die Sonne begann öfter am Himmel zu erscheinen, ihre Strahlen leuchten hell. Bänke, Mantelärmel, Baumstämme erwärmen sich von seinen Strahlen. Arbeit - Helfen Sie dem Juniorlehrer beim Reinigen der Spielsachen auf der Veranda. Zweck: Förderung des Arbeitswillens von Kindern.

Übungen zur Entwicklung der Genauigkeit.

Einzelarbeit: Werfen - Übung im Fernwerfen mit der rechten und linken Hand, Augen entwickeln.

Kultiviere Respekt vor Dingen.

"Jedes Ding hat seinen Platz"

Ausrüstung für Spiel und Arbeit. Säcke werfen. Schaufeln, Eulen. Ausrüstung zum Experimentieren.

Abend

Hören " Bear's Lullaby" aus dem Zeichentrickfilm "Umka"

Spiel zur DramatisierungFreizeit "Lieblingstiere" Zweck: Kindern beibringen, Rätsel zu erraten, assoziatives Denken zu entwickeln. Kultivieren Sie die Liebe zu TierenDidaktisches Spiel "Assoziationen" neues Spiel, Denken entwickeln, Wort-Antonyme in der Sprache aktivieren.

Arbeiten im Sportbereich. Von Reifen zu Reifen springen. „Nicht nasse Füße bekommen“ Zweck: Sprungübung mit Landung auf halb gebeugten Beinen. Dascha, Jana.

Erziehung zu guten Manieren.

Bildung primärer Geschlechtsrepräsentationen (Mädchen sind sanft, feminin)

Materialien und Ausrüstung für die Dramatisierung, Tonaufnahmen, Rahmen, zugehörige Bilder.

Arbeiten mit den Eltern

Beratung "Kinderspiele im Hof"

Mittwoch 14.03.2018

Morgen

Betrachten Sie Illustrationen von Tieren mit Jungen.Erklären Sie, was Sie tun können und was nicht, wenn Sie mit Tieren in Kontakt kommen. Alle Tiere mit Jungen verhalten sich oft aggressiv und können erschrecken oder verletzen. Lektüre Märchen "Katze, Hahn und Fuchs" Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, aufmerksam zuzuhören, Dialogsprache zu entwickeln. Musik/D.Spiel „Rate, was klingt“ Zweck: zu lernen, den Klang verschiedener Instrumente zu unterscheiden.Rollenspiel. "Kindergarten" Zweck: Wissen über die Arbeit eines Kochs im Kindergarten vermitteln: Gemüse schneiden, Suppe und Fleischbällchen kochen, Brei und Kompott kochen.

Arbeite in einem natürlichen Bereich.Arbeit in einer Ecke der Natur Zweck: zu bewässern Zimmerpflanzen, Staub von ihren Blättern entfernen, Fleiß kultivieren, die Fähigkeit, Pflanzen zu pflegen.Fingerspiel. "Haus"

Festlegung der Verhaltensregeln im Waschraum zum Thema Sicherheit (kein heißes Wasser aufdrehen, kein Wasser spritzen, keine Seife gönnen).

Einführung von Illustrationen zum Thema der Woche."Wild- und Haustiere"

Körperliches Training

Fachplan.

FEMP

Metlin Nr. 20. Zweck: Kinder darin zu üben, mehr Objekte und einzelne Objekte in der Umgebung zu finden. Entwickeln Sie die Fähigkeit, zwei Objekte in Länge, Breite und Höhe zu vergleichen. Kultivieren Sie Ausdauer, den Wunsch, sich zu engagieren

Spaziergang ich

P / Spiel "Flugzeuge" Zweck: Kindern beizubringen, in verschiedene Richtungen zu laufen Windbeobachtung.Um Kindern eine der Eigenschaften der Luft vorzustellen - Bewegung, die Bewegung der Luft ist der Wind, um ihre Stärke zu unterscheiden.Erledige die Sultane, bestimme die Stärke des Windes.

Unabhängige Spiele für Kinder Experimentelle Aktivitäten -Experimentieren mit Schnee: Spuren im Schnee.

Entwicklungsübungen

Ausdauer Wer wirft die Tüte weiter?

Ziel: Werfen üben, Handkraft entwickeln. Lust auf Bewegung wecken

Erziehung einer Verhaltenskultur. Gespräch "Wie ich mich bei der Matinee verhalten habe"

Ausrüstung für experimentelle Aktivitäten. Behälter, Spatel.

Nach dem Schlafen

Problemsituationen lösen. "Homeless Animals" (wie können wir ihnen helfen)

Vorarbeit FEMP „Tag-Nacht“ Festigung der Fähigkeit, Tagesabschnitte zu benennen.

Musikalisches und didaktisches Spiel Das Lied kam zu Besuch. Zweck: Entwicklung des musikalischen Gedächtnisses, der Fähigkeit, ohne musikalische Begleitung im Chor und einzeln zu singen

Wiederholung eines Gedichts.Barto "Hasen im Fenster"

Bildung von Etikette-Fähigkeiten. "Regeln der Gastfreundschaft" Aufgaben: Lehren, jede erdenkliche Hilfe zu leisten, die Reaktionsfähigkeit der Kinder zu erziehen

Bereicherung des Sinneszentrums.

Schaffen Sie Bedingungen, um Kinder mit Farbe, Form und Größe von Objekten vertraut zu machen.

Spaziergang II

mobiles Spiel "Nicht in den Strom fallen", "Springen - nicht weh tun" Entwickeln Sie die Fähigkeit, auf zwei Beinen zu springen."Meer"Zweck: Kindern eine der Eigenschaften der Luftbewegung vorstellen; die Bewegung der Luft ist der Wind, um seine Stärke zu unterscheiden.Kollektive Arbeitstätigkeit auf der Baustelle. Eigenständige Tätigkeit

Entwicklung der dialogischen Sprache

"Wessen Kinder" - um das Wissen von Kindern bei der Benennung von Haus- und Wildjungen zu festigen

Erziehung einer Kommunikationskultur Konversation „Höfliche Worte“ Zweck: In welchen Situationen werden sie verwendet.

Tragbares Material für unabhängige und Arbeitstätigkeit.

Abend

Dünn lesen. Literatur.Märchen "Zayushkina-Hütte"- Lernen Sie, die Handlungen der Helden eines Märchens zu bewerten, bereichern Sie den WortschatzBrettspiele"Farm der Tiere" untersucht die Figur der Tiere, das Verhältnis eines erwachsenen Tieres und eines Jungenökologisches Spiel"Wer wohnt wo?" (Russell die Tiere zu ihren Häusern)

Individuelle Zeichenarbeit. Lernen Sie, Objekte genau in einer Richtung zu übermalen.

Bildung von Kommunikationsfähigkeiten.Die Bildung von Kommunikationsfähigkeiten, um den Wunsch zu wecken, in Bezug auf andere Menschen gute Taten zu vollbringen.

Anreicherung von Rollenspielen mit Materialien und Attributen fürAttribute erstellen für Rollenspiel"Sportwarengeschäft"

Arbeiten mit den Eltern

Einbeziehung der Eltern in gemeinsame Frühlingswetter- und Naturbeobachtungen mit ihren Kindern.

Donnerstag 15.03.2018

Morgen

Einführung von Rätseln über Wild- und Haustiere. Achtsamkeit entwickeln.Lesen von K. Ushinsky "Hahn mit Familie"

Interesse an der Welt um uns herum zu wecken, Neugier.Entwickeln Sie darstellende Fähigkeiten, indem Sie die Gewohnheiten von Tieren, ihre Bewegungen und ihre Stimme nachahmen;Ein Spiel mit geringer Mobilität. "Was fehlt"

Theater- und SpielkreativitätFreizeit "Lieblingstiere" Zweck: Kindern beibringen, Rätsel zu erraten, assoziatives Denken zu entwickeln.

Entwicklung von Self-Service-Fähigkeiten.Bildung von KHN - ein situatives Gespräch über das Händewaschen mit Seife, um zu lernen, wie man richtig mit Seife einschäumt, mit Wasser abspült und mit einem Handtuch trocknet

Bereicherung des Mini-Zentrums "Theater" Masken von Wild- und Haustieren.

Körperliches Training

Nach dem Plan des Spezialisten

Anwendung/

Modellieren

Komarova, 33 Thema: "Tumbler" Zweck: Zu lehren, wie man ein Objekt aus mehreren Teilen gleicher Form, aber unterschiedlicher Größe formt, indem man die Teile fest aneinander drückt. Entwickeln Sie die Fähigkeit, ein Objekt mit kleinen Details zu dekorieren (Bommel auf dem Kopf, Knöpfe am Kleid). Klären Sie die Vorstellungen der Kinder über die Größe der Teile. Fördern Sie Eigeninitiative, Unabhängigkeit.

Überwachung hinter dem gebildeten Eis auf dem Hügel. Zweck: Herstellen kausaler Zusammenhänge. Neugier kultivieren

Übungen zur Entwicklung des Gleichgewichtssinns „Gerade gehen“ Schlange, die zwischen den Würfeln läuft.

Arbeitseinsätze. Bringen Sie Kindern bei, nach einem Spaziergang Spielzeug zu sammeln.

Bildung freundschaftlicher Beziehungen - die Fähigkeit, Spielzeug zu teilen.

Inventar für die Arbeitstätigkeit - ein Korb mit Spielzeug, Würfel zum Übersteigen.

Nach dem Schlafen

Patriotische Erziehung.Erklären Sie den Kindern, dass aufgrund der barbarischen Haltung der Menschen viele Wildtiere jetzt vom vollständigen Aussterben bedroht sind. Um die Natur und die Tiere zu erhalten, müssen wir sie daher schützen.

Erstellen eines Albums, eine Auswahl an Illustrationen für das Album "Frühling"

Erziehung zur Genauigkeit, Unabhängigkeit.

Bildung von Etikettefähigkeiten - ein situatives Gespräch über die Verwendung eines Löffels, einer Gabel, einer Serviette, über die Verhaltenskultur am Tisch.

Bereicherung des Zentrums der Bildenden Künste, entsprechend dem Thema der Woche.Sprichwörter und Redewendungen über den Frühling.

Spaziergang II

P / Spiel "Krähen und ein Hund" Zweck: Lernen, schnell auf ein Signal zu reagieren, zu rennen, ohne sich zu stoßen. Vögel beobachten. Stellen Sie das Leben der Vögel im Frühling vor. Mit dem Nahen des Frühlings fliegen die Meise nicht mehr zum Futterhäuschen, es bleiben nur Spatzen und Tauben übrig.

Selbständige Tätigkeit mit tragbarem Spielzeug.

EntwicklungsübungenHit the target "- Übung im Werfen auf das Ziel, Entwicklung von Geschicklichkeit Richtigkeit.

Bildung von Fähigkeiten zur konfliktfreien Lösung strittiger Situationen. Achten Sie auf die Manifestation guter Gefühle durch literarische Charaktere.

Ausrüstung für die Entwicklung der Genauigkeit, für Beobachtungen und unabhängige Aktivitäten von Kindern

Bälle, Korb mit Spielzeug.

Abend

Lektüre Russisch, Volksmärchen„Der Fuchs und der Hase“ Zweck: Ein neues Märchen vorstellen, helfen, die Bedeutung der Arbeit zu verstehen (klein gewagt, aber mutig)

Förderung der dialogischen Sprachentwicklung,Ein Experimentierspiel. „Wir werden alles sehen, wir werden alles wissen“ Nishcheeva, 72. Aufgabe: Ideenfindung zu einer Lupe (Lupe)Die Aussprache des russischen Volkskinderreims „Ryabushechka Hen“ Chr. S. 8.

Arbeite in der musikalischen Ecke.Spielen auf dem Metallophon "Ladder" Zweck: Auf dem Metallophon vertraute Gesänge vorzutragen

Bildung einer toleranten Haltung gegenüber Menschen unterschiedlicher Berufe

Lustige Alben. Glockenspiel.

Arbeiten mit den Eltern

Sicherheitsregeln mit wilden Tieren

Freitag 16.03.2018

Morgen

Allgemeine Diskussion zum Thema der Woche.Gespräch "Haustiere, über Ihr Haustier"Um die Vorstellungen der Kinder über Haustiere und deren Pflege zu erweitern.Tanzrhythmische Bewegungen „Irgendwo auf der Welt“ Sorgen Sie für angenehme Momente, lehren Sie, sich im Takt der Musik zu bewegen.Didaktisches Spiel "Wunderbare Tasche" (Toilettenartikel) - um logisches Denken und Gedächtnis zu entwickeln.

Arbeiten Sie an der Entwicklung der FeinmotorikZweck: Zählstöcke anzubieten, zum Anlegen von langen und kurzen Spuren

Bildung von Selbständigkeit bei der Ausübung der Arbeit.

Lernen Sie, bei der Vorbereitung auf den Unterricht die Initiative zu ergreifen.

Gestaltung der Ausstellung zum Thema der Woche. Ausstellung von Kinderarbeiten.

Zeichnung

"Muster für ein Fuchskleid" Golitsyn.97. Zweck: Zu lernen, mit einem Pinsel ein Muster aus Punkten und Streifen zu zeichnen, das auf der Dymkovo-Malerei basiert, wobei Stochertechniken verwendet werden. Entwickle Fähigkeiten zum Pinselmalen. Kreativität kultivieren.

Musik

Fachplan.

Spaziergang ich

Überwachung für Eiszapfen. Rätsel: Was wächst verkehrt herum? Beachten Sie, dass sich auf der Sonnenseite Eiszapfen bilden.

Eigenständige Aktivitäten für die Interessen von Kindern.

Arbeit. Zubereitung von Vogelfutter mit der Pflegekraft.

Ziele: Kindern beizubringen, Vögel mit Hilfe von Erwachsenen zu füttern, Feinmotorik zu entwickeln, den Wunsch zu wecken, sich an der Pflege von Vögeln zu beteiligen;

Pi „Eins, zwei, drei – lauf!“ Zweck: Kinder in der Fähigkeit zu üben, auf ein Signal zu reagieren; Laufgeschwindigkeit, Kohärenz kollektiver Aktionen entwickeln.

Gespräch mit Kindern „Warum braucht ein Polizist einen Einstellstock“ Zweck: Kindern beibringen, die Fragen des Lehrers logisch zu beantworten, Antworten anzubieten.

Ausbildung sicherer Verhaltensweisen auf den Straßen der Stadt.

Entferntes Material zur Festlegung der Verhaltensregeln auf den Straßen der Stadt - ein Ampelmodell, Fußgängermarkierungen.

Nach dem Schlafen

Haushalt - Hausarbeit. Gute Büros für Spielzeugtiere (kleine Reparaturen, Stopfen, Spielzeug waschen) Den Wunsch entwickeln, Spielzeug sauber und ordentlich zu halten.

Designer-Spiele."Tiergehege - Zoo"

Abschlussveranstaltung zum Thema der Woche.Quizspiel "Geschichten über Tiere" Aufgaben: Märchen festigen, deren Helden Wild- und Haustiere sind, Aufmerksamkeit entwickeln, kohärente Sprache.

Zusammenfassung des Materials für die Woche.

Bildung von Arbeitsfähigkeiten,

Reparatur von Büchern, Alben mit einem Lehrer.

Inventar für Haushalte. haushaltsarbeit - Kämme, Schleifen, ein Becken zum Waschen von Spielzeug, Lumpen. Konstrukteur, Kugel.

Spaziergang II

Sport Spiele. Spielwettbewerb "Eins, zwei, drei suchen!" - Lernen Sie weiter, im Raum zu navigieren, Aufmerksamkeit und Geschwindigkeit zu entwickeln

Beobachtung saisonaler Veränderungen - Eis.

Wiederholung von früher gelernten Gedichten. Ausdrucksstarkes Lesen lernen.

Die Fähigkeit zu entwickeln, die Schönheit der Natur zu sehen - Beobachtung, Liebe und Respekt für die Natur zu entwickeln.

Sportausrüstung- Ball, Spielzeug

Abend

C / R-Spiel "Fahrer" -Kennenlernen von Kindern mit dem Beruf eines Kraftfahrers.Bringen Sie Kindern bei, Beziehungen im Spiel aufzubauen.Um die Fähigkeit zu bilden, in Plots mit zwei Charakteren zu interagieren

Gesellschaftsspiele „Ich will alles wissen oder was aus was gemacht ist, Ausdauer kultivieren, den Wunsch, einen Freund einzuladen.

Arbeit in der Sportecke Übungen zur Entwicklung der Genauigkeit - rollen Sie den Ball ins Tor.

Kultivieren Sie die Gewohnheit von gesunder Lebensstil Leben und Liebe zum Sport. Untersuchen von Illustrationen eines Wintersports.

Ausrüstung für Spielsituationen.

Arbeiten mit den Eltern

Einzelgespräche mit den Eltern.

Die kalenderthematische Planung ist ein Projekt für die zukünftigen Bildungs- und Bildungsaktivitäten eines Lehrers. Dieser gut durchdachte Plan trägt zur richtigen Verteilung bei das richtige Material und professionelle Bemühungen.

Nützliche Tipps zum Verfassen eines Kalenders – thematische Planung u konkrete Beispiele haben wir auf den Seiten dieser Rubrik für Sie gesammelt. Wie man Kalender- und Themenplanungen der Software und methodischen Ausstattung angemessen gestaltet und pädagogische und pädagogische Themen und Aufgaben adäquat verteilt, lässt sich aus den erfolgreichen Erfahrungen der hier vorgestellten Kolleginnen und Kollegen lernen.

Eine große Auswahl an vorgefertigten KTP zu jedem Thema.

Enthalten in Abschnitten:

Zeigt die Veröffentlichungen 1-10 von 1484 .
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Aufgaben stehen im Mittelpunkt der Projektplanung. Terminplanung - der Prozess der Erstellung und Anpassung des Zeitplans, bei dem die von verschiedenen Organisationen geleistete Arbeit zeitlich miteinander und mit den Möglichkeiten ihrer Bereitstellung verknüpft wird verschiedene Arten materielle und technische Ressourcen sowie Arbeitskräfte. Bei der Verlinkung ist auf die Einhaltung der vorgegebenen Restriktionen, optimale (nach akzeptiertem Kriterium) Verteilung der Ressourcen zu achten. Das Ergebnis des Prozesses ist die Schöpfung Kalenderpläne .

Kalenderpläne - das sind Zeitpläne und Arbeitspläne verschiedener Beteiligter, die diese Arbeiten zeitlich und in den Möglichkeiten der Bereitstellung verschiedener Ressourcen miteinander verknüpfen. Arten von Zeitplänen werden in Abhängigkeit von den Planungszielen und den Merkmalen des Projekts ausgewählt.

Die Planungsparameter sind im einfachsten Fall die Start- und Enddaten der einzelnen Aktivitäten, deren Dauer und die benötigten Ressourcen. Bei der Analyse von Zeitplänen ermitteln sie auch Zeit reservieren (Größe mögliche Abweichung Dauer für jede Arbeit, die den termingerechten Abschluss des Projekts nicht beeinträchtigt). In den meisten komplexen Zeitplänen gibt es bis zu 6 Optionen für Start, Ende, Arbeitsdauer und Zeitreserven. Dies sind Früh-, Spät-, Basis-, Plan- und Ist-Termine, Real- und Freizeitreserve.

Berechnungsmethoden Netzwerkmodelle(siehe unten) erlauben nur die Berechnung von frühen und späten Terminen. Basis- und aktuelle Plantermine müssen unter Berücksichtigung weiterer Faktoren ausgewählt werden. Es stehen drei Optionen zur Auswahl:

· Kalenderplan früher Start (ganz links): Wird verwendet, um Projektumsetzer anzuregen;

· Late-Finish-Zeitplan (ganz rechts): Wird verwendet, um den Projektfortschritt für den Kunden im bestmöglichen Licht darzustellen;

· Zeitplanung zwischen ihnen: Wird entweder durchgeführt, um die verbrauchten Ressourcen auszugleichen oder um dem Kunden das wahrscheinlichste Ergebnis zu zeigen.

Dauer -das ist die Laufzeit.Üblicherweise wird in deterministischen Plänen die Dauer der Arbeit als fest angenommen. Tatsächlich hängt es von äußeren Faktoren ab und ist zufällige Variable, ist durch das Verteilungsgesetz (oder die Verteilungsdichte) gegeben. Oft ändert sich die Dauer aufgrund von Änderungen in der Anzahl der Arbeitskräfte in diesem Job. Nehmen wir an, dass die geschätzte Dauer bekannt ist, bevor mit der Erstellung eines Plans für jede Arbeit begonnen wird. Nach Arbeitsbeginn, aber vor Arbeitsende können Sie die Restdauer berechnen. Sie kann gleich der geplanten Dauer abzüglich der seit Beginn der Arbeit verstrichenen Zeit sein, oder Sie können die verbleibende Dauer basierend auf den Erkenntnissen aus der bisherigen Arbeit neu schätzen. Sobald der Auftrag abgeschlossen ist, kann die tatsächliche Dauer festgelegt werden. Es ist hilfreich, die tatsächliche Dauer zu kennen, da durch den Vergleich mit der geplanten Abweichung Abweichungen vom Plan berechnet werden können, mit denen der Arbeitsfortschritt kontrolliert und der Trend berechnet werden kann.

Der Zweck dieser Aktivitäten besteht darin, detailliertere Pläne auf der Grundlage der vorausschauenden Gesamtbetriebspläne der Organisation zu entwickeln und die Produktionskapazitäten mit Kundenanforderungen für immer kürzere Zeiträume zu koordinieren. Als Ergebnis sollte das Ergebnis ein Aufgabenplan für jeden Tag sein, der zeigt, wie die verfügbaren Ressourcen verteilt werden. Hier sollte markiert werden:

Welche Dinge getan werden müssen

Bis wann

Auf welcher Ausrüstung.

Diese Arbeit wird normalerweise durchgeführt, indem der Gesamtplan zu einem Produktionsplan und dann zu einem detaillierten Arbeitsplan für jeden Abschnitt erweitert wird.