Gespräch im Kindergarten zum Thema „Zugvögel“ in der Vorbereitungsgruppe. Auszug aus der Bildungsaktivität „Zugvögel“ in der Vorbereitungsgruppe der vorschulischen Bildungseinrichtung
Lesen Sie auch
Kran
Im Frühjahr kehrten sie in ihren Heimatsumpf zurück warme Länder Kräne. Es ist so schön, zu Hause zu sein! Die Sonne wärmt, die üppigen Sumpfgräser werden grün. Die Kraniche ruhten sich nach einem langen Flug ein wenig aus, schauten sich um, gingen auf hohen Beinen wie auf Stelzen durch den Sumpf und begannen zu schauen, indem sie sich senkten langer Schnabel in Sumpfwasser, Würmer, Käfer, Frösche und Kaulquappen. Zwischen den Sümpfen gibt es für Kraniche etwas zu fressen, aber auch in dichten Schilf- und Seggendickichten gibt es abgeschiedene Plätze, an denen sie ein Nest bauen können.
Lange Beine und Schnäbel helfen Kranichen, sich an das Leben in Sümpfen und Sumpfhügeln anzupassen. Das Gefieder des Kranichs ist silbergrau, auf seinem Kopf befindet sich eine dunkle Kappe, die mit einem roten Fleck verziert ist. Die Flügel dieser Vögel sind groß, kräftig und mit dunklen Federn besetzt.
In Sibirien kann man in den Sümpfen den Weißen Kranich sehen – den Sibirischen Kranich. Es ist sehr schön – schneeweiß, mit roter Stirn und Schnabel, schwarzen Beinen und schwarzen Streifen an den Flügelenden. Dieser seltene Vogel ist im Roten Buch aufgeführt.
Im Frühling veranstalten Kraniche Spiele und Tänze. Kraniche tanzen paarweise und im Schwarm. Der Kranich nähert sich dem Kranich, stellt sich vor sie und verneigt sich, nickt mit dem Kopf und fordert sie zum Tanz auf. Der Kranich unterbricht die Froschjagd und der Tanz beginnt: Die Kraniche springen, hocken, bewegen ihre Beine und schlagen mit den Flügeln. Zuerst tanzen die Vögel langsam, dann immer schneller. Bald versammelt sich ein Schwarm Kraniche aus dem ganzen Sumpf, die Vögel bilden einen Kreis um das tanzende Paar und beginnen dann, unfähig zu widerstehen, selbst fröhlich zu tanzen. „Anscheinend hat Tanzen auf Kraniche die gleiche ansteckende Wirkung wie Lachen auf uns“, bemerkte ein Zoologe.
Junge Kraniche lernen nicht in der „Tanzschule“, sobald sie geboren sind, führen sie bereits am fünften oder sechsten Tag mutig komplexe Pirouetten aus, springen hoch, verbeugen sich und werfen verschiedene kleine Gegenstände in die Luft. Aber es ist an der Zeit, dass diese sorglosen Vögel mit dem Nestbau beginnen. Kraniche bauen ihr Nest auf dem Boden zwischen Büschen und Gräsern. Bald erscheinen darin ein oder drei große Eier. Beide Eltern bebrüten die Eier und nach einem Monat schlüpfen aus den Eiern Küken. Kaum getrocknet folgen sie ihren Eltern, schwimmen am ersten Tag gut und nach zwei Monaten „ergreifen“ sie „Flüge“ und sind bereit für einen langen Flug.
Wenn in den Sümpfen Beeren reifen – Preiselbeeren, Moltebeeren, Preiselbeeren und Blaubeeren – pflücken die Kraniche sie gerne und erfreuen sich gerne an den saftigen Stängeln junger Seggen und den Samen verschiedener Kräuter.
In der zweiten Septemberhälfte werden die Nächte länger und kälter und die Morgen sind mit dichtem, feuchtem Nebel gefüllt. Über den Sümpfen ist im Morgengrauen das sonore Krähen der Kraniche zu hören, die Vögel versammeln sich in Schwärmen und bereiten sich auf den Flug in heiße Länder vor.
Kräne
Hoch in der blauen Ferne
Kraniche fliegen über dem Boden.
Sie fliegen, sie kräuseln sich,
Sie rufen uns nach sich,
Als ob man gesagt hätte:
- Fliegen Sie mit uns!
Hinter den dunklen Wäldern
Jenseits der blauen Meere
Es gibt warme Regionen;
Dort im grünen Tal.
Wir werden den Winter überstehen
Und im zeitigen Frühjahr
Kehren wir in unsere Heimat zurück!
Kuckuck
Im Frühlingswald ist die Arbeit in vollem Gange: Vögel tragen Zweige, trockene Grashalme, Moosstücke im Schnabel – sie bauen Nester, bedecken sie mit Daunen und Federn und bereiten sich auf das Erscheinen der Küken vor. Nur der Kuckuck baut kein Nest! Sie saß auf einem Ast oben auf einer hohen Espe und hielt sorgfältig und geduldig Ausschau, wo die Vögel ihr Zuhause fanden.
Wenn ein fürsorglicher, fleißiger Vogel für eine Weile vom Nest wegfliegt, ist der Kuckuck genau zur Stelle! Er wird sein Ei sofort in das gemütliche Haus eines anderen legen und das Ei des Besitzers in seinem Schnabel wegtragen und wegwerfen.
Kuckucke legen ihre Eier nicht in die Nester von Vögeln: in Waldnester von Hausrotschwänzen, Bachstelzen, Grasmücken, Zaunkönigen, Fliegenschnäppern, in den Höhlen von Spechten und sogar im Nest eines Watvogels – des Flussuferläufers. Aber alle Vögel haben unterschiedliche Eier. Sie unterscheiden sich in Farbe und Größe. Wie können leichtgläubige Vögel ein geworfenes Ei nicht bemerken? Sehr einfach! Von Jahr zu Jahr wirft der Kuckuck Eier an Vögel derselben Art. Es gibt „Rotschwänzchen“-Kuckucke, deren Eier in der Farbe den Eiern von Gartenrotschwänzen ähneln, es gibt „Bachstelzen“ – ihre Eier sind schwer von Bachstelzeneiern zu unterscheiden, und die Größe der Kuckuckseier ist klein, genauso wie die der kleinen Waldvögel.
Nun, was soll der Kuckuck tun, wenn der Vogel beim Ausbrüten seiner Eier nicht vom Nest wegfliegt?
Dann greift der Kuckuck zu List und nutzt seine Ähnlichkeit mit einem Raubfalken aus, vor dem Waldvögel Angst haben. Der Kuckuck hat fast die gleiche Farbe und Größe wie der Habicht und fliegt ähnlich.
Wenn wehrlose Vögel die Silhouette eines herabsteigenden „Raubtiers“ über sich bemerken, fliegen sie quietschend aus ihren grünen Unterständen. Das ist alles, was der Kuckuck braucht! Sie legt ihre Eier sofort in ihre Nester. Das Männchen hilft ihr und lenkt die Aufmerksamkeit der kleinen Vögel ab. Sie machen sich Sorgen, greifen ihn an, doch der schlaue Mann denkt nicht einmal daran, wegzufliegen.
Nach 11 Tagen schlüpft der Kuckuck aus der Schale. „Nachdem das Neugeborene ein wenig getrocknet ist, beginnt es mit der harten Arbeit – Sie müssen die zusätzlichen Esser aus dem Nest werfen. Vorsichtig kriecht der kleine Kuckuck unter seinen Nachbarn im Haus, wirft ihn auf den Rücken und trägt ihn an den Nestrand. Ein Ruck und das Opfer fliegt über Bord!“ (I. Akimuschkin). In den ersten Lebenswochen hat das Kuckucksküken eine kleine Vertiefung auf dem Rücken, mit deren Hilfe es seine Halbbrüder ausstößt, dann verschwindet es.
So bleibt das Küken allein im Nest, nun geht das ganze Futter, das die Adoptiveltern mitbringen, nur noch an ihn, denn er ist sehr gefräßig und wächst wie im Märchen: sprunghaft!
Was ist mit der Kuckucksmutter? Unsere Waldkuckucke besuchen ihre Kinder nie, da sie sich vor den Sorgen ihrer Eltern gerettet haben.
Im Frühling ist weit im Wald das laute Geräusch des „Kuckucks“ zu hören. Es ist ein Kuckucksruf.
Kuckuck
Am Waldrand
Man hört „Kuckuck“.
Der Kuckuck ruft
Irgendwo da oben.
In den dichten grünen Wald
Sie ruft uns.
Es gibt Birken, Ahornbäume,
Frische, Stille.
Sonnenblendung
Sie gleiten über das Gras,
Scharlachrote Erdbeeren
Die Tröpfchen brennen.
Dort sind die Äste miteinander verflochten
Spitzenbaldachin.
Komm schon, Kinder
Für einen Spaziergang im Wald.
Fast jeder hat den Gesang des Kuckucks gehört, aber nicht jeder hatte die Gelegenheit, diesen Vogel mit bräunlich-grauem Gefieder zu sehen, da er sich normalerweise auf dem Kopf versteckt großer Baum, in dichten grünen Zweigen.
Die Hauptnahrung von Kuckucken sind Insekten, manchmal können sie aber auch süße Waldbeeren picken.
Obwohl Kuckucke sorglose Eltern sind, bringen sie große Vorteile für unsere Wälder, da diese Vögel haarige Raupen zerstören, die andere Vögel nicht berühren. Und haarige Raupen, insbesondere Seidenraupenraupen, sind gefährliche Feinde des Waldes: Sie fressen Blätter, Stängel und Knospen von Pflanzen, und der Wald kann austrocknen.
Im Hochsommer, im Juli, fliegen Vögel ins heiße Afrika. Später treffen dort junge Kuckucke ein.
Schwan
Erinnern Sie sich an das Märchen von Alexander Sergejewitsch Puschkin „Über Zar Saltan, über seinen glorreichen und mächtigen Helden Guidon Saltanovich und über die schöne Schwanenprinzessin“?
In diesem Märchen verwandelt sich ein schneeweißer Schwan, der von einem bösen Zauberer verzaubert wird, in eine wunderschöne Prinzessin:
Hier ist sie und schlägt mit den Flügeln,
Flog über die Wellen
Und von oben zum Ufer
Sie versank im Gebüsch.
Hochgefahren, abgeschüttelt
Und sie drehte sich um wie eine Prinzessin:
Der Mond scheint unter der Sense,
Und in der Stirn brennt der Stern...
Der Schwan ist ein wunderschöner, stolzer Vogel, daher in Märchen, Liedern, Gedichten schönes Mädchen im Vergleich zu einem weißen Schwan. Man sagt, sie habe „den Hals eines Schwans und den Gang eines Pfaus“. Das Gefieder der Schwäne ist strahlend weiß. Wenn ein Schwan sich paart, hebt er leicht seine Flügel und sie „schwellen wie schneeweiße Segel an den Seiten eines lebenden Bootes“ (I. Akimushkin). Der Schwan hat einen roten Schnabel und Schwimmhäute an den Füßen, um das Schwimmen zu erleichtern.
Schwan
Die Sonne hat geschienen
Blasser Himmel.
Weißflügelschwan
Schwimmt langsam.
Das Spiegelbild schmilzt
Im Spiegel des Wassers,
Dösen, ohne sich zu bewegen
Leichte Teiche.
Silberner Tropfen
Im Grün des Blattes.
Vielleicht träume ich
Diese Schönheit?
Morgens baden Schwäne, spritzen ihre Flügel ins Wasser, lassen Gischtfontänen entstehen und waschen jede Feder und die Haut darunter. Nach dem Baden klettern die Vögel an Land, wringen mit ihren Schnäbeln die Federn aus und schütteln sich dann lange ab. Nach dem Trocknen fetten die Schwäne ihre Federn ein. Das ist keine leichte Aufgabe! Schließlich hat ein Schwan 25.000 Federn! Gut geölte Federn halten viel Luft und helfen Vögeln, auf dem Wasser zu schweben.
Schwäne ernähren sich normalerweise von grünen Gräsern, Blättern und Stängeln von Pflanzen, manchmal können sie sich aber auch von kleinen Wasserlebewesen ernähren.
Schwäne bauen ihre Nester unweit des Wassers in dichten Grasbüscheln und bedecken sie mit Daunen. Im Frühjahr erscheinen Küken in der freundlichen Schwanenfamilie. Im Nest liegen fünf bis sechs Eier, alle Küken werden gleichzeitig geboren. Wenn die Küken austrocknen, sich unter den flauschigen Flügeln ihrer Mutter verstecken und ihr warmer, dicker Flaum stark mit dem Fettfett ihrer Federn gesättigt ist, führt der Schwan die Babys zu einem Fluss oder See und hilft den Babys, indem er auf schwachen Beinen läuft , geh zum Stausee. „Folge deiner Mutter überall hin“ ist das Hauptgebot, und die Küken befolgen es strikt und wiederholen fleißig alles, was ihre Mutter tut. Die Kinder folgen ihr furchtlos ins Wasser. Vom ersten Tag an schwimmen, tauchen und ernähren sie sich selbst von Blättern und Gras.
Und nach zwei Monaten „ergreifen“ die jungen Schwäne „Flüge“ – sie lernen, in den Himmel zu fliegen*. Kein Wunder, dass das Sprichwort sagt: „Ein Schwan am Himmel, eine Motte über der Erde – jedem seinen Weg.“
Schwäne besuchen unsere Gegend schon seit langem. Schöne Vögel fliegen nach Süden, wenn die Gewässer mit einer Eiskruste bedeckt sind, und kehren im Frühjahr an ihre Heimatorte zurück.
Star
Früher Frühling. Die Sonne wärmt, und auf den Hügeln und Hängen der Schluchten sind bereits die ersten aufgetauten Stellen zu sehen. An den Straßenrändern fließen Bäche, die in der Sonne glitzern. Zu dieser Zeit kehren die Boten des Frühlings – Stare – aus fernen Überseeländern in ihre Heimat zurück.
Der Star ist ein großer, wunderschöner Vogel mit glänzend schwarzem Gefieder. Es hat einen geraden, langen Schnabel, der beim Weibchen schwarz und beim Männchen leuchtend gelb ist. Der Schnabel hilft dem Star, Würmer aus dem Boden zu extrahieren.
Nachdem sie nach Hause geflogen sind, sitzen Stare auf Ästen in der Nähe ihrer Vogelhäuschen und singen fröhlich und laut, um ihre heimischen Wälder, Wiesen und Felder willkommen zu heißen.
Stare
Die Stare sind angekommen -
Junge Frühlingsboten.
Sie picken nach Würmern
Und sie singen, sie singen, sie singen!
Der Gesang des Vogels ist wunderschön und klangvoll; er imitiert oft die Stimmen anderer Vögel. In seinem Gesang hört man das Trillern einer Lerche, den Schrei eines Pirols und das Zwitschern einer Schwalbe. Eine ganze Woche lang singt der Star Lieder und vergisst dabei alles auf der Welt.
Wenn ein Star aus fernen Ländern ankommt, beginnt ein befreundetes Paar mit dem Nestbau. Es kommt vor, dass sich kleine Spatzen in einem von Vögeln im Winter bevorzugten Vogelhäuschen niedergelassen haben. Dann bitten die Stare sie zu gehen. Sie bringen Zweige und trockene Grashalme zum verlassenen Vogelhaus und bedecken das Nest mit Federn und Daunen.
Bald erscheinen im Nest glatte grünlich-blaue Eier, aus denen nach zwei Wochen die Stare schlüpfen. Tag für Tag fliegen die Eltern in Wiesen, Felder und Gemüsegärten auf der Suche nach Nahrung für die Küken – Würmer, Schnecken, Nacktschnecken und Insekten.
Anfang Juni schauen neugierige Stare aus dem runden Fenster des Vogelhauses und studieren interessiert, was sich ihnen öffnet. wunderbare Welt. Und rundherum blüht alles, Schmetterlinge flattern, Hummeln und Bienen summen. Doch die kleinen Stare haben nicht den Mut, aus dem Nest zu fliegen. Die Starmutter beginnt, die Babys aus dem Haus zu locken. Sie bringt einen köstlichen Wurm in ihren Schnabel, setzt sich auf eine Stange am Fenster und zeigt dem kleinen Vogel die Köstlichkeit. Das Küken zieht seinen Schnabel, um sich etwas Leckeres zu gönnen, und die Mutter entfernt sich davon. Der kleine Vogel, der sich mit seinen Pfoten am Fenster festklammert, ragt heraus, bleibt hängen und fliegt herunter. Er schreit vor Angst, aber in diesem Moment öffnen sich die Flügel, stützen das Küken und es landet auf seinen Pfoten. Um den kleinen Vogel aufzumuntern, spendiert ihm die Mutter einen Wurm.
Bald öffnet sich in einer abgelegenen Ecke des Waldes, wo es viele Mücken, Würmer und Larven gibt, ein Starenschwarm. Erwachsene Stare bringen Kindern bei, Würmer aus dem Boden zu graben, kaltem Tau und Regen zu entkommen und zu wählen richtiger Ort Bei einer Übernachtung das Gefahrensignal erkennen.
Im Herbst versammeln sich Stare in Schwärmen und bereiten sich auf den Flug ins heiße Afrika vor.
Nachtigall
Nachtigall
Im Grün der Zweige
Nachtigall
Die ganze Nacht
Er singt uns Lieder.
Lieder fließen endlos
Es gibt keinen besseren Sänger im Wald!
Der Mai ist da. Die Blätter an den Bäumen und Sträuchern sind stärker geworden, haben sich geöffnet und ein leichter Tau- oder Regentropfen kann sich daran festhalten, ohne abzurollen. Man sagt: „Nachtigallen fliegen in unsere Region, wenn sie aus einem Birkenblatt trinken können.“
Entlang der Ufer von Flüssen und Schluchten kräuselten sich duftende Traubenkirschen, Weiden und Erlen wuchsen auf. Im dichten grünen Dickicht singen Waldsänger – Nachtigallen –: „Fitchurr-fi-tchurr-fi-tchurr-tyuy-lit, tyuy-lit-cho-chocho-cho-cho-trrrts!“ Sie zwitschern, pfeifen, gackern und bestechen durch ihren Gesang. Niemand im Wald singt besser als die Nachtigall!
„Die Nachtigall hat einen zauberhaften Gesang und ein bescheidenes Gefieder.“ Oben ist es dunkelkastanienbraun mit einem dunkleren Farbton auf dem Rücken, unten ist das Gefieder hellgrau, Brust und Kehle sind weiß und der Schwanz ist rotbraun. Es gibt keinen einzigen hellen Fleck in seinem Gefieder.
In dichten Weiden- und Erlendickichten, an den Hängen tiefer Schluchten, wo eisige Quellen fließen, bauen Nachtigallen Nester und schlüpfen ihre Küken. Ende Mai erscheinen im Nest der Nachtigall vier bis sechs grünlich-graue Eier. Das Weibchen bebrütet sie zwei Wochen lang. Zum Füttern fliegt sie kurz aus dem Nest und setzt sich dann wieder auf das Gelege. Wenn die Küken schlüpfen, füttern Nachtigallen sie mit Raupen, Larven und Würmern.
Ende August versammeln sich Nachtigallen in kleinen Schwärmen. Zu dieser Zeit reifen Beeren in den Wäldern, und Vögel fressen sie gerne, besonders gerne Holunderbeeren. Anfang September fliegen Vögel in wärmere Gefilde.
Bachstelze
Wenn man einen Waldweg entlang geht, der nach dem Mairegen noch nicht ganz trocken ist, sieht man eine fröhliche, hübsche Bachstelze mit schnellen Schritten vorantraben und dabei fröhlich ihren langen Schwanz schütteln. Während er sich bewegt, greift er geschickt mit seinem Schnabel nach Mücken und Mücken, ohne Angst vor Menschen zu haben.
Die Bachstelze ist schlank und anmutig. Sein Rücken und seine Seiten sind grau, sein Bauch ist weiß, der obere Teil seiner Brust, sein Schwanz und seine Flügel sind schwarz, glänzend und an den Rändern mit weißen Federn verziert. Was für eine Fashionista!
Bachstelze
Bachstelze, Bachstelze -
Gestreifte Bluse!
Ich habe den ganzen Winter auf dich gewartet.
Machen Sie es sich in meinem Garten gemütlich
Und hinter dem geschnitzten Fensterladen
Bauen Sie Ihr Nest im Frühling.
Die Bachstelze kommt in unsere Region im zeitigen Frühjahr wenn auf den Flüssen und Seen noch Eis liegt. Die Leute nennen die Bachstelze einen Eisbrecher: Der Vogel rennt über die Eisschollen, sucht nach im Eis gefrorenen Käfern, schüttelt seinen Schwanz – „bricht das Eis“. Bachstelzen bauen ihre Nester meist in Büschen entlang der Ufer von Flüssen und Bächen. Schließlich ist es für sie in der Nähe des Wassers einfacher, Nahrung für sich und ihre Küken zu finden. Mücken, Motten, Mücken, Schmetterlinge und Käfer sind die Lieblingsnahrung der Bachstelzen.
Das Nest der Bachstelze besteht aus Strohhalmen und dünnen Zweigen und ist mit Daunen bedeckt. Normalerweise liegen im Nest fünf oder sechs Eier, die mit grauen Punkten bemalt sind.
Nach zwei Wochen schlüpfen die Eier und die Küken werden von ihren Eltern mit Mücken und Mücken gefüttert. Wenn die Küken erwachsen sind, wachsen sie zusammen mit ihrer Mutter Bachstelze
Spaziergang entlang der sandigen Landzunge am Fluss. Die Mutter behält die Babys im Auge und vergisst nicht, sie zu füttern.
Die Bachstelze ist ein agiler und mutiger Vogel. Als sie einen Falken am Himmel bemerkt, schreit sie laut und alarmierend: „Zizi! Qi-zi! Andere Bachstelzen strömen zu dem Schrei. Freundliche Vögel vertreiben den Falken.
Am Ende des Sommers wird es kälter, Insekten verstecken sich und Bachstelzen fliegen in kleinen Schwärmen nach Afrika und Südasien.
Ente
Im Frühjahr baute am Ufer des Flusses in dichten Schilf- und Seggendickichten eine graue Ente ihr Nest. Der Erpel-Vater wählte einen abgelegenen Ort für ihn, und die Entenmutter legte ein weiches Federbett aus Daunen und Federn auf den Boden des Nestes.
Die Ente legt zehn Eier, brütet sie sorgfältig aus und lässt sie nur kurz stehen, um üppige Sumpfgräser, grüne Wasserlinsen und verschiedene kleine Wassertiere zu fressen – Käfer, Würmer und Larven. Unweit des Nestes schwimmt ein Erpel am Fluss entlang und schützt es vor ungebetenen Gästen.
Wenn eine Ente regungslos auf einem Eiergelege sitzt, ist das nicht so leicht zu bemerken: Ihr bescheidenes graubraunes Gefieder verschmilzt mit umliegende Natur- trockene Schilfrohrstiele des letzten Jahres, grünlich-braune Wurzeln und Blätter von Sumpf- und Flussgräsern.
Die Farbe des Erpels ist hell und elegant. Der blaugrüne Hals und die Federspitzen schimmern perlmuttfarben, Flügel und Schwanz sind mit weißen und dunkelbraunen Streifen verziert.
Nach drei Wochen erscheinen im Nest Entenküken, die wie kleine flauschige Kugeln aussehen. Nachdem sie unter den Flügeln der warmen Mutter getrocknet sind, rennen sie der Ente zum Fluss nach, gehen mutig ins Wasser, schwimmen und tauchen mit Vergnügen.
Die Ente bringt Kindern bei, Nahrung zu finden und sich vor Feinden zu verstecken. Die Entenküken verlassen ihre Mutter keinen Schritt, sie folgen ihr überall hin, denn die Hauptregel der Entenschule lautet: Schwimmen Sie neben ihrer Mutter und wiederholen Sie alles, was sie tut.
Jeden Morgen nimmt die Entenfamilie Wasserverfahren: Tauchgänge und Spritzer, aufsteigende Spritzer, die in der Sonne funkeln. Nachdem sie auf die Sandbank geklettert sind, schütteln sich die Enten ab und fetten jede Feder sorgfältig mit Fett ein.
Warum brauchen Enten solche Bäder?
Schließlich verbringen diese Vögel die meiste Zeit im Wasser. Es stellt sich heraus, dass Baden sehr notwendig ist.
„Eine Ente, die mehrere Tage lang nicht gebadet oder ihr Gefieder nicht gepflegt hat, kann, wenn sie sofort ins Wasser gesetzt wird, ... ertrinken.“
Und wenn Sie nicht ertrinken, werden Sie schlecht schwimmen können und Ihr Körper fast im Wasser versinken. Mit schmutzigen Federn können Vögel weder fliegen noch schwimmen. Was ist los?
Feinste Federborsten verkleben ohne Wasser und brechen.
Nach dem Baden schmieren Enten ihre Federn mit dem Fett der Steißbeindrüse, denn eine gut geschmierte Feder scheint mit Luft aufgeblasen zu sein und hilft den Vögeln enorm beim Schwimmen und Fliegen“ (I. Akimushkin).
Im Herbst, wenn die Wasserlinsen zu Boden sinken und das Wasser im Fluss kälter wird, teilen sich die Enten in Paare auf.
Erpel und Enten schwimmen aufeinander zu, trinken Wasser und verneigen sich, als würden sie sagen: „Hallo! Wir freuen uns, Sie kennenzulernen!“ Die Ente wählt den Erpel, den sie mag, und bleibt oft ihr ganzes Leben lang ihr treuer Freund.
Enten fliegen als Letzte aus unserer Region, denn die Teiche, Flüsse und Seen sind zwar nicht zugefroren, haben aber etwas zum Fressen.
In Moskau und der Region Moskau überwintern sie häufig in frostfreien Stauseen.
Das Märchen von der krummen Ente
(basierend auf einem russischen Volksmärchen)
Sprichwort
Den Fluss hinunter wie ein kleines Boot.
Ich werde die Arbeit beiseite legen und einen Rechen aufstellen
Zum Weidenstamm, über das Wasser gebeugt,
Und ich werde umherwandern, kleines Boot, hinter dir her.
Ich beginne eine halbrunde Mine.
Das Wasser unter den Schuppen der Wasserlinsen ist traurig,
Über die krumme graue Ente
Ich erinnere mich an die Worte eines alten Märchens.
Wo die Kuppel der alten Kirche dunkler wird,
Früher gab es hier ein Dorf.
Wackelige Brücken führten zum Wasser hinab,
In der armen Hütte lebten alte Leute.
Ein alter Mann hat einmal ein Boot verstemmt
Und er kam am Abend mit einem Fund zurück:
Vertrauensvoll, warm, lebendig
Er brachte der alten Frau eine krumme Ente.
Welche Freude hatten die alten Leute!
Die alte Frau, ohne lange zu zögern,
Aus Resten ein Nest gebaut
Und sie steckte die Ente in ihre Brieftasche.
Am nächsten Morgen verließen die alten Leute ihr Zuhause
Stapeln Sie Stroh im Fernfeld.
Und die Ente verwandelte sich in eine junge Frau,
Ich ging zum Brunnen, um etwas Wasser zu holen
Und gebackene rötliche Kuchen,
Und sie begann auf die Ankunft der alten Leute zu warten.
Am Abend kamen die alten Leute ins Dorf.
Wir betraten die Hütte - sie war sauber, hell,
Überall liegen Teppiche ausgebreitet
Geschirr gespült und gereinigt
Die Griffe und Gusseisen stehen still,
Und es riecht nach süßem Teig.
Der alte Mann bekreuzigte sich vor der Ikone
Und er flüsterte der alten Frau zu: „Gott ist mit uns!“
Danke demjenigen, der uns geholfen hat.
Die alte Frau begann sich tief zu verbeugen.
Dann ging ich zu meiner gesprächigen Nachbarin.
Das Geheimnis dieser Ente wurde ihr sofort gelüftet:
- Ich habe es gesehen, korrupte junge Dame
Ich ging mit einer Wippe, um etwas Wasser zu holen.
Die alte Frau zündete morgens den Ofen an
Und sie versteckte sich mit dem alten Mann im Schrank:
- Sobald er seine Federn abwirft, verbrenne sie sofort,
Dann muss sie bei uns bleiben!
Die junge Frau kehrte zur Hütte zurück
Und sofort waren da genug graue Federn,
Sie begann zu jammern und ging auf die Veranda.
Sie hob ihr tränenüberströmtes Gesicht
Zum grauen Himmel. Die Wolken wurden dunkel
Gänse und Schwäne flogen über den Fluss.
Die junge Frau bettelte:
- Schwestern, Brüder,
Gib mir nur eine Feder!
Aber schnell, hoch flogen sie
Und sie hatten keine Zeit, ihr ihre Federn zuzuwerfen.
Plötzlich sieht eine junge Frau: über der Scheune
Allein fliegen, von der Herde abweichen,
Das eingeklemmte schäbige Entlein,
Es fliegt und schlägt müde mit den Flügeln.
Und es war, als ob der Schnee die Bäume bedeckt hätte:
Vogelfedern fielen herab und begannen zu wirbeln.
Sie sammelte sie in einer Minute ein
Und dann verwandelte sie sich wieder in eine Ente.
Sie sprang von der Brücke und verschwand im Schilf.
Irgendwo in der Ferne spritzte Wasser ...
Umsonst bei Sonnenuntergang die alten Leute
Wir gingen den Weg am Fluss entlang:
Sie winkten der Ente zu, warfen Semmelbrösel -
Das kleine Nest blieb leer...
Schwimmen, schwimmen, goldenes Blatt,
Baumstümpfe, sich windende Flussbecken.
Es schien mir, dass die Ente schief war
Blitzte im Bach zwischen dem trockenen Gras.
Vielleicht kehrt sie zu den alten Leuten zurück
Und sie wird sich wieder in eine junge Frau verwandeln,
Und sie wird für sie wie eine liebe Tochter werden -
Fürsorgliche Ente schief.
Turm
Der Turm ist ein ziemlich großer Zugvogel, dessen Gefieder fast schwarz ist und mit einem violetten Schimmer schimmert.
Saatkrähen kommen im zeitigen Frühjahr in unsere Region. Kein Wunder, dass das Sprichwort sagt: „Wenn der Turm auf dem Berg ist, dann steht der Frühling vor der Tür.“
Nach ihrer Ankunft bleiben die Türken in kleinen Schwärmen. Sie lieben es, durch zur Aussaat vorbereitete, gepflügte Felder zu wandern und im weichen, feuchten Boden nach Käfern, Würmern und Larven zu suchen.
Wenn der Frühling endlich Einzug hält, es von Tag zu Tag heller wird und die Sonne die Wiesen und Felder wärmer erwärmt, beginnen die Saatkrähen mit dem Nestbau. Sie legen Eier in das fertige Nest, und wenn die Küken daraus schlüpfen, füttern die Eltern sie sorgfältig mit Würmern, Mücken und Fliegen.
Türme gehen auf den Feldern:
Sie brachten den Frühling.
Diese Vögel wissen es genau:
Bald kommen sonnige Tage.
Die klingenden Eisstücke sind zerbrochen
Und sie schwebten den Fluss hinunter,
Und die Ohrringe blühten
Auf Espe und Erle.
Die Weiden sind zartgolden,
Ihre Stämme wurden leichter,
Sie leuchten wunderschön auf der Kiefer
Große Harztropfen.
Amseln sind Zugvögel. Sie haben eine längliche Form schlanker Körper, gerader, mittellanger Schnabel, hohe Beine und spitze Flügel. Das Gefieder aller Vögel (außer der Amsel) ist fast gleich: blasser Kaffee mit charakteristischen dreieckigen Flecken von dunkelbrauner Farbe. Amseln haben ein ausgezeichnetes Seh- und Hörvermögen. Alle Amseln sind gute Flieger. Sie sind sehr aktive, geschickte, vorsichtige und misstrauische Vögel. Die Wacholderdrossel ist sehr gesellig und siedelt sich gerne in ganzen Kolonien an. Andere Arten wie Singvögel und Amseln hingegen leben lieber in Einsamkeit.
Wo leben Amseln? Sie leben in Europa, Asien, Amerika.
In Russland leben Weißbrauendrosseln, Mistel- und Wacholderdrosseln, außerdem kommen Amseln und Singvögel vor.
Die Weißbraue ist in hellen Farben bemalt. Er bevorzugt sonnige Kleinwälder und junge Birkenwälder. In dichten Wäldern findet man diese Vögel nicht. Sie bauen Nester in Bodennähe. Das Weibchen legt 3 bis 6 Eier. Nach 10-12 Tagen verlassen die Küken ihr Zuhause und suchen sich ihr eigenes Futter: Insekten, kleine Würmer. Weißbrauenvögel machen die folgenden Laute: „Tsi-fli-sin, tsi-fli-sin!“
Deryaba ist eine Art Amsel. Es ist größer als die Weißbraue und hat eine graubraune Farbe. Das Auerhuhn lebt in lichten Wäldern und Parks und fliegt für den Winter nach Europa.
Die Wacholderdrossel hat sich für einen Lebensraum in Europa entschieden und kommt auch in Sibirien vor. Typischerweise versammeln sich Wacholderdrosseln in Schwärmen von 30 bis 40 Paaren. Sie lassen sich in Parks, Gehölzen und an Waldrändern nieder. Diese Vögel werden Ackereschenvögel genannt, weil sie gerne Ebereschenbeeren, Viburnum und Sanddornbeeren fressen.
Schließlich ist die Amsel eine der häufigsten Amseln in Russland. Er ist halb so groß wie eine Dohle, aber doppelt so groß wie ein Spatz.
Wie sieht eine Amsel aus? Die Farbe seines Gefieders ist mattschwarz. Der Schnabel ist leuchtend orange-gelb. Er hat gelbe Ringe um die Augen.
Amseln singen morgens und abends: „Tak-tak, chick-chick!“ Sie leben in Nadel- und Mischwäldern mit Unterholz, in verlassenen Gärten und Parks.
Das Nest der Amsel ist wie eine Tasse. Vögel bauen es in den dichten Zweigen von Fichten, Birken und Linden. Manchmal befindet sich das Nest in Bodennähe. Amseln sind wie andere Arten Allesfresser. Sie fressen Insekten, Pflanzensamen, Vogelbeeren, Viburnum und Sanddorn.
Mischwälder, in denen jedoch junges und dichtes Fichtendickicht vorherrscht, dienen als bevorzugte Siedlungs- und Nistplätze für Amseln. Amseln legen von Mai bis Juni Eier (4-6 davon, hellblau mit grünen Flecken). Am 13. oder 14. Bruttag schlüpfen die Küken aus den Eiern. Die Nahrung aller Amseln sind Insekten, Würmer und Landmollusken. Im Herbst und Winter ernähren sich Amseln sehr gerne von Vogelbeeren und anderen Waldbeeren.
Lass die Blätter von den Zweigen fallen,
Der Herbstregen raschelt.
Die Amsel pickt die Ebereschenbäume -
Bessere Beeren werden Sie nicht finden!
Lerche
Zwischen Himmel und Erde
Das Lied ist zu hören
Ein kontinuierlicher Strom
Warum gießt es so laut?
Der Sänger der Felder ist nicht zu sehen,
Lauter, lauter.
Unter deinem Gras hervor
Lerchenlied.
Lerche - Singvogel Ordnung der Sperlingsvögel.
Wie sieht eine Lerche aus? Er sieht aus wie ein Spatz. Die Farbe der Lerche ist graubraun, gelblich. Der Rücken dieses Vogels ist grau, das Gefieder des Bauches ist weiß, die Brust ist braun, auf dem Kopf der Lerche befindet sich ein kleiner Kamm und der Schwanz ist mit weißen Federn eingefasst. Diese Färbung wird als schützend bezeichnet. In den dichten grünen und gelbgrünen Gräsern ist die Lerche kaum zu erkennen.
Wissen Sie, wo Lerchen normalerweise leben? Ich werde es dir sagen. Sie leben bevorzugt auf offenen, hügeligen Weiden oder leicht sumpfigen Ebenen.
Die Lerche ist ein Zugvogel. Es kommt im zeitigen Frühjahr in unserer Region an. Die Felder sind noch nicht grün geworden, die Insekten sind noch nicht aufgewacht und die Lerchen blauer Himmel Sie flattern bereits mit den Flügeln und singen fröhlich. Ihr Gesang ähnelt manchmal einem Triller, manchmal wie dem Läuten von Glocken.
Was fressen Lerchen zu diesem frühen Frühling? Sie suchen in aufgetauten Stellen nach Insektenlarven und selektieren die Samen des letzten Jahres aus den Furchen auf den Feldern.
Früher gab es in Russland den Brauch, Lerchen aus Teig zuzubereiten. Im Frühling gingen die Kinder auf die Wiese und sangen russische Volkslieder – einfach und klangvoll.
Hier sind die Texte zu diesen Liedern.
Lied eins
Oh, ihr Lerchen,
Lerchen!
Fliege ins Feld
Gesundheit bringen:
Die erste ist Kuh
Das zweite sind Schafe,
Drittens – Mensch!
Lied zwei
Lerchen, Lerchen!
Komm und besuche uns
Bringen Sie uns einen warmen Sommer.
Nehmen Sie uns den kalten Winter.
Wir haben den Winter mit Frost satt.
Meine Hände und Füße waren gefroren.
Die Kinder tanzten im Kreis, sangen Lieder und gönnten sich anschließend im Ofen gebackene Vögel.
Lerchen siedeln sich oft in der Nähe von Wasser, kleinen Flüssen und Bächen an.
Weibliche Lerchen sind kleiner als Männchen und singen keine Lieder. Dort angekommen suchen sie sich einen warmen Platz für ein Nest. Lerchen graben mit ihren Schnäbeln ein Loch für ein Nest in weiche, feuchte Erde. Dann isolieren sie es mit Federn, Daunen und weichen Grashalmen.
Das Weibchen sitzt etwa zwei Wochen lang auf den Eiern. Normalerweise legen Lerchen 4 bis 6 Eier. Nach 10 Tagen verlassen die Küken das Nest und suchen selbst nach Nahrung.
Was fressen Lerchen? Pflanzen, Getreidesamen. Sie gönnen sich gerne Weizen und Hafer. Sie fressen Käfer, Spinnen und Larven. Sie trinken wie Spatzen reinen Tau aus Blumen und Kräutern und lieben es, im Staub zu baden.
Über dem Feld
Lerchen, Lerchen,
Fliege über das Feld.
Lerchen, Lerchen,
Schenke uns Freude.
Damit es viel Brot gibt,
Bringen Sie den blauen Himmel mit.
Singe wundervolle Lieder
Ja, smaragdgrüne Kräuter!
Blauglockenlerche
Es klingelt wie eine Glocke
Es klingelt und wird nie müde.
Singt und singt den ganzen Tag
Glocke des Frühlings.
Du bist es, Lerche!
Lerchen können auch andere Vögel imitieren. In ihrem Lied hören Sie Triller, Glockengeläut und das Zwitschern der Spatzen. Manchmal werden Lerchen in Käfigen gehalten. Sie sind schwer zu pflegen, sie brauchen Pflege, Liebe und richtiges Essen. In einem Käfig kann eine Lerche bis zu 10 Jahre alt werden.
In der Natur haben Lerchen viele Feinde: den Falken, das Frettchen, das Wiesel, das Hermelin, Krähen, Mäuse, Falken und sogar Schlangen.
Das Einzige, was die Lerche rettet, ist, dass sie aus 500 m Höhe wie ein Stein ins Gras fällt und sich zwischen den Stängeln versteckt.
Hören Sie, wie der wunderbare Journalist, Schriftsteller und Naturkenner Wassili Peskow die Lerche beschrieb: „Es ist eine Freude, sich an einem Tag Anfang April am Waldrand an den warmen Stamm einer langlebigen Kiefer zu lehnen. Nicht mehr über einem aufgetauten Fleck, sondern über einem Streifen dunkler Erde in einem Strom aufsteigender Hitze hängt eine Lerche und ihre Glocke läutet über der wärmenden Wiese.“
Möge der Frühling in unsere Region zurückkehren
Lerchen, Lerchen,
Besuchen Sie uns bald!
Bringt es, Lerchen,
Der Sommer ist wärmer,
Nimm den schrecklichen Winter weg,
Frostiger Winter.
Du fliegst über die Felder,
Viel Spaß mit den Kindern.
Lass das Gras grün werden
Der Himmel ist strahlend blau.
Möge der Frühling in unsere Region zurückkehren,
Lass sie uns anlächeln!
Im Spätherbst fliegen Lerchen aus unserer Region weg. Sie versammeln sich in Schwärmen von 5-7 Vögeln. Sie fliegen über die Felder und sammeln Ähren ein.
Wenn es im Herbst kühl wird, fliegen die Lerchen an wärmere Orte, in den Süden, damit sie im zeitigen Frühjahr wieder in silbrigen Bächen über den Feldern hängen und ihre wunderbaren Lieder singen können.
Martin
Die Schwalbe ist ein kleiner, schöner Zugvogel mit schnellem Flug und langen, spitzen Flügeln. Die Leute nennen sie liebevoll „Killerwal“.
Mit Einbruch der warmen Frühlingstage treffen die Schwalben ein und beginnen sofort mit dem Nestbau. Um ihr Haus zu bauen, benötigt eine Schwalbe nassen Lehm, Tierhaare, Federn anderer Vögel, Strohhalme und Grashalme.
Nachdem sie genug Material gesammelt haben, bauen die Vögel Schalenhäuser, in denen sie zusammen mit ihrem Speichel Strohhalme, Haare und Ton halten. Schwalben bauen ihre Nester an Haustraufen, unter Dächern und Balkonen.
Wenn aus Eiern geschlüpfte Küken im Nest auftauchen, bringen fürsorgliche Eltern ihnen Futter: Mücken, Mücken, die etwa tausendmal am Tag zum Nest fliegen!
Nach etwa einem Monat verlassen die Küken ihr heimisches Nest und fliegen wie erwachsene Vögel fröhlich hinter ihren Eltern durch den Himmel und fangen Mücken, Mücken und andere Insekten im Flug.
Kleine Schwalbe
Komm schnell!
Du und ich sind liebevoll
Es wird mehr Spaß machen.
Oh du, Schnellflügeliger
Unser Gezwitscher!
Zart, schön.
Dein Haus ist wie eine Schüssel.
Quiz für Kinder von 6-7 Jahren zum Thema „ Zugvögel»
Minachetdinova Gulnaz Mansurovna, Oberlehrerin, MBDOU „Kindergarten Nr. 22 „Zhuravlyonok“ in der Stadt Nowotscheboksarsk, Republik Tschuwaschien.Arbeitsbeschreibung:
Die Zusammenfassung des Quiz „Zugvögel“ richtet sich an Lehrkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen. Dieses Quiz kann in einer Vorschulgruppe (Kinder 6-7 Jahre alt) durchgeführt werden. Dauer: 20-25 Minuten.
Ziel: Aktualisieren Sie die Vorstellungen von Kindern über Zugvögel.
Aufgaben: Verallgemeinern, erweitern und systematisieren Sie weiterhin die Vorstellungen von Kindern über Zugvögel. Verbessern Sie die dialogische Sprachform
Erweitern Sie den Horizont der Kinder, schnelles Denken, wecken Sie das kognitive Interesse. Entwickeln Sie Interesse an der Beobachtung von Wildtieren.
Entwickeln Sie die Fähigkeit, mit Gleichgesinnten zu interagieren.
Vokabelarbeit: Vögel, Zugvögel, Wegfliegen, warme Länder.
Vorteile: Illustrationen mit Vögeln, Blättern, Aufnahmen von Vogelstimmen, Chips.
Erzieher: Leute, heute lade ich euch ein, an einem Quiz teilzunehmen.
Weißt du was das ist?
Antworten der Kinder. (Ein Quiz ist ein Spiel, bei dem Fragen gestellt werden)
Erzieher: Ja, richtig, ein Quiz ist ein Spiel, bei dem die Teilnehmer Fragen zu einem allgemeinen Thema beantworten. Das Thema des heutigen Quiz ist „Zugvögel. Teilen Sie sich in zwei Teams auf, sodass die Teilnehmerzahl gleich groß ist, und überlegen Sie sich einen Namen für Ihr Team. Für jede richtige Antwort erhält das Team einen Chip. Also, bist du fertig? Wir beginnen.
1. Rätsel erzählen.
Erzieher: Jetzt ist die Aufgabe ein Rätsel. Jedem Team werden drei Rätsel gestellt. Erraten Sie die Rätsel. Wenn Sie sicher sind, dass die Antwort ein Zugvogel ist, heben Sie die Karte mit einem orangefarbenen Ahornblatt hoch. Wenn es sich um einen überwinternden Vogel handelt, heben Sie die Karte mit einem grünen Blatt hoch.
Der Lehrer stellt Rätsel.
1. Alle Zugvögel sind größer als das Gesindel,
Reinigt Ackerland von Würmern (Turm)
2. Wer ist ohne Noten und ohne Pfeife,
Bester Trillerstarter? (Nachtigall)
3. Schwarze Weste,
rote Baskenmütze.
Nase wie eine Axt
Schwanz wie ein Stopper (Specht)
4. Kommt mit Treibeis an
Schüttelt seinen schwarzen Schwanz
Schwarz-weißer schmaler Schwanz
In der anmutigen (Bachstelze)
5. Er kommt jedes Jahr
Dorthin, wo ihn das Haus erwartet,
Er kann die Lieder anderer Leute singen,
Aber es hat immer noch seine eigene Stimme (Star)
6. Der Rücken ist grünlich,
Der Bauch ist gelblich,
Kleine schwarze Mütze
Und ein Streifen Schal. (Meise)
Antworten der Kinder.
Erzieher: Gut gemacht, Team, ihr habt alle Rätsel gelöst.
2. Übung „Beende den Satz“
Erzieher: Ich fange an und du beendest. Beenden Sie den Satz, den ich begonnen habe. Ich schlage jedem Team vor, zwei Sätze zu beenden.
1. „Vögel werden Zugvögel genannt, weil...“ (sie fliegen in wärmere Regionen)
2. „Im Herbst fliegen Vögel in wärmere Regionen, weil …“ (im Winter ist es schwierig, sich selbst zu ernähren)
3. „Vögel, die sich von … (Insekten) ernähren, fliegen als erste in wärmere Gefilde.
4. „Wasservögel fliegen als Letzte weg, weil... (Reservoirs frieren im Spätherbst zu)“
Antworten der Kinder.
3. Übung „Zugvogel erkennen“
Erzieher: Schauen Sie sich die Bilder genau an und versuchen Sie zu erraten, welche der abgebildeten Vögel Zugvögel sind. Legen Sie Chips in die Nähe gelbe Farbe. Jedes Team hat ein Bild.
Kinder lösen die Aufgabe.
Richtige Antworten: Auf Bild 1 ist ein Kranich, ein Star, eine Schwalbe; Auf dem 2. Bild sind ein Kuckuck, ein Star und eine Bachstelze zu sehen.
4. Übung „Anhand der Stimme erkennen“
Erzieher: Vögel fliegen weg, ihre Stimmen sind immer seltener zu hören. Hören Sie zu und versuchen Sie, den Vogel an seiner Stimme zu erkennen.
Aufnahme von Vogelstimmen
der Klang der Stimme einer Nachtigall
der Klang einer Lerchenstimme
der Klang einer Schwalbenstimme
Klang der Stimme eines Stares
Klang der Kuckucksstimme
Klang der Stimme des Turmes
Antworten der Kinder.
5. Übung „Eins – viele“
Erzieher: Vögel versammeln sich in warmen Regionen und bilden Schwärme. Denken wir daran, wie Vogelschwärme genannt werden. Ich werde einen Zugvogel nennen, aber Sie können ihn benennen, wenn es viele Vögel gibt, wenn sie zusammenschwärmen.
Turm - Herde ... (Türme)
Mauersegler - Herde ... (Segler)
Schwalbenschwarm... (Schwalben)
Schwan - Herde...(Schwäne)
Gans - Herde... (Gänse)
Ente - Herde...(Enten)
Schwarm Stare...(Stare)
Kranichschwarm...(Kraniche)
6. Zusammenfassung.
Erzieher: Gut gemacht, Leute, ihr habt einander aufmerksam zugehört und geantwortet, ohne eure Kameraden zu unterbrechen. Zählen Sie nun die Chips, die Ihr Team erhalten hat.
Chips zählen.
Ermittlung des Siegerteams.
Sivova Swetlana Iwanowna
Berufsbezeichnung: Lehrer
Bildungseinrichtung: MBDOU TsRR - d/s Nr. 21
Ortschaft: Balashikha, Mikrobezirk Pawlino
Materialname: abstrakt
Thema: Zusammenfassung einer Lektion in der Vorbereitungsgruppe mit IKT „Zugvögel“
Veröffentlichungsdatum: 03.10.2016
Kapitel: Vorschulbildung
Abschnitt Nr. 5
Pädagogische Mitarbeiter von vorschulischen Bildungsorganisationen
Zusammenfassung einer Lektion in einer Vorbereitungsgruppe mit
IKT „Zugvögel“
Sivova Svetlana Ivanovna Erzieherin MBDOU CRR – Kindergarten Nr. 21 Ziel: Nachschub Wortschatz Kinder zum Thema „Zugvögel“. Ziele: 1. Klärung und Erweiterung der Vorstellungen über Zugvögel. 2. Lernen Sie, Kreuzworträtsel und Rätsel zu lösen. 3. Geben Sie Informationen über die Arten der Migration, Arten von Nestern und deren Standort. 4. Bringen Sie den Kindern bei, mit einer vollständigen Antwort zu antworten, Wörter zu bilden, Wörter aus einzelnen Silben zu bilden und sie zu lesen. Materialien und Ausrüstung: Unterrichtspräsentation. Vorarbeit: Lesen von V. Bianchis Geschichten „Die Türme öffneten den Frühling“, „Waldhäuser“, Auswendiglernen von V. Schukowskis Gedicht „Die Lerche“, Gespräche über Vögel, Betrachten von Illustrationen, die Zugvögel darstellen. Unterrichtsfortschritt: 1
Organisationszeit:
- Leute, heute Morgen klopfte eine Taube an mein Fenster und brachte mir einen Brief. Öffnen wir es jetzt und sehen, was darin enthalten ist. Und darin liegt ein Geheimnis. Der lose Schnee schmilzt in der Sonne, die Brise spielt in den Zweigen, die Stimmen der Vögel sind lauter. So, es ist zu uns gekommen... (Frühling) - Von welcher Jahreszeit ist in dem Brief die Rede? (Der Brief spricht vom Frühling). Genau, es geht um den Frühling. (Folie Nr. 1) (Frühling) – Ich habe ein Kreuzworträtsel mit Rätseln für Sie vorbereitet. Versuchen wir es zu lösen. (Folie Nr. 2) 2
(Kreuzworträtsel) 1. Über dem Fenster, unter unserem Dach, hat der Kleine ein Häuschen gebaut. Es gibt genug Mücken im Flug, Er kann das Wetter vorhersagen. (Schwalbe) 2. Ein erstaunlicher Vogel saß auf dem Futterhäuschen neben unserem Fenster: In einer schwarzen Mütze und einer gelben Bluse. Der Vogel heißt... (Meise) 3. Steht auf einem Bein und blickt aufmerksam ins Wasser. Er stochert wahllos mit seinem Schnabel herum – sucht im Fluss nach Fröschen. (Reiher) 4. Zusammen mit diesem schwarzen Vogel 3
Der Frühling klopft an unser Fenster. In den Garten, aufs Feld – ein Arzt, der über das Ackerland galoppiert? (Turm) 5. Wer wird zweimal geboren: Beim ersten Mal glatt, beim zweiten Mal weich? (Vogel) Nach dem Lösen des Kreuzworträtsels lesen die Kinder das Stichwort „VOGEL“ und legen das Thema der Lektion fest. (Folie Nr. 3) (Zugvögel) In der Natur gibt es eine große Vielfalt an Vögeln. - Wissen Sie, wie Vögel zu uns fliegen? Das stimmt, im Schwarm, aber sie können auch in einer Reihe, einzeln oder im Keil fliegen. (Folie Nr. 4) 4
(Herde) (Schnur) (Keil) 5
(Einzelflug) Insektenfressende Vögel verlassen uns zuerst. Hinter dem Wort „Insektenfresser“ verbergen sich zwei Wörter: Sie fressen Insekten. Wiederholen: Insektenfresser. Sie fressen Käfer, Schmetterlinge, Wespen, Libellen und Bienen. Und diese Vögel fliegen sofort nach dem ersten Frost weg, sobald die Insekten verschwunden sind. Die ersten Vögel, die wegfliegen, sind Fliegenschnäpper, Hausrotschwänze, Bachstelzen, Drosseln, Lerchen, Ammern und Stare. Wenn Gewässer (Flüsse und Seen) zufrieren, ziehen Wasservögel – Gänse, Enten und Schwäne – nach Süden. Das Wort Wasservögel enthält auch zwei Wörter – im Wasser schwimmen. Wiederholen: Wasservögel.
Minute des Sportunterrichts
Outdoor-Spiel „Fliegt weg, fliegt nicht weg“ (Die Audioaufnahme „Voices of Birds“ wird abgespielt) Spielregeln: Der Lehrer zählt die Namen der Vögel auf, und die Kinder rennen und schlagen mit den Flügeln, wenn sie die Namen hören des Zugvogels. Wenn sie einen überwinternden Vogel oder einen Hausvogel hören, gehen die Kinder in die Hocke.
Spiel „Bestimmen Sie, wessen Nest?“
(Folie Nr. 5) 6
(Spiel „Bestimmen Sie, wessen Nest?“) – Und ich habe auch einen Rebus für Sie vorbereitet. Lasst es uns lösen und herausfinden, welcher Vogel im Frühling zuerst zu uns fliegt. (Folie Nr. 6) (Turm-Rebus) – Genau, Leute, das ist ein Turm. (Folie Nr. 7) 7
(Rook) Schauen Sie sich das Bild an. Der Turm ist ein großer Vogel. Sie sieht aus wie eine Krähe. Es hat einen großen Schnabel. Der Turm ist der erste, der im Frühjahr zu uns kommt. Der Turm ernährt sich von Würmern, Käfern und Larven. Er baut sein Nest aus dünnen Zweigen ganz oben auf dem Baum. - Wie sieht der Turm aus? (Der Turm sieht aus wie eine Krähe) - Was frisst der Turm im Frühling? (Der Turm ernährt sich von Würmern, Käfern, Larven) - Wo baut der Turm sein Nest? (Der Turm baut sein Nest oben auf dem Baum) - Wenn die Türme zurückkehren, warten Sie, bis der Schnee geschmolzen ist. Bis zum freundlichen Frühling verweilen die Türken nicht auf dem Weg, sondern eilen zu ihren Nestern. Wenn Sie die Türme nicht sehen, hat der Frühling es nicht eilig, Sie mit Wärme zu erfreuen. Auch die Türme informieren vorab über den kommenden Tag. Die Verbesserung des Wetters, die Zunahme von Wärme und Sonnenschein können Sie an ihrem fröhlichen Trubel und Spielen erkennen. Wenn es kälter wird, eisiger Wind, Regen, Schnee, machen sich die Weißschnabelvögel Sorgen: Sie erheben sich in einer ganzen Gruppe in die Luft und beginnen mit ängstlicher Kante über ihren Nestern zu kreisen. Dann springen sie in die Bäume und wieder hinauf... 8
- Spiel „Wer hat wen?“
Der Turm hat einen Turm, Türme. Die Nachtigall hat eine Nachtigall, eine Nachtigall. Der Storch hat ein Storchbaby, Storchbabys. Der Star hat einen kleinen Star, Stare. Der Kranich hat einen Babykranich, Kranichbabys. Der Zeisig hat einen Zeisig, Zeisig. Der Schwan hat ein Schwanenbaby. Die Ente hat ein Entlein, Entenküken. Die Drossel hat eine Amsel, Amseln.
- Spiel „Wer lebt auf einem Baum?“
(Folie Nr. 8) (Spiel „Wer lebt auf einem Baum“) – In diesem Baum verstecken sich Vögel und welche Sie erkennen, wenn Sie die Silben lesen und vertauschen.
- Zusammenfassung der Lektion.
Nadeschda Tschuschenkowa
Zusammenfassung einer Lektion in der Vorbereitungsgruppe zum Thema „Zugvögel“
Ziel: Kinder vorstellen Zugvögel, finden Sie heraus, warum sie so heißen, definieren Sie die Wörter „Insektenfresser“, „Wasservögel“, entwickeln den aktiven und passiven Wortschatz der Kinder, verbessern die Konversationsfähigkeiten und die Fähigkeit, Fragen zu beantworten.
Bildungsbereich:
Kognitive Entwicklung;
Soziale und kommunikative Entwicklung;
Sprachentwicklung.
Aufgaben:
Lehrreich:
Erweitern Sie das Wissen der Kinder über Vögel.
Konsolidieren Sie Ihr Wissen über Zugvögel.
Verstärken Sie allgemeine Konzepte.
Unterrichten Sie längeres Sprechen.
Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für Zugvögel, ihr Aussehen, Lebensstil.
Entwicklung:
Entwicklung der Sprachaktivität, der dialogischen Sprache, des Sprachhörens, visuelle Wahrnehmung und Aufmerksamkeit, Artikulation und Feinmotorik, kreative Fantasie.
Lehrreich:
Bildung von Fähigkeiten zur Zusammenarbeit und zum guten Willen. Förderung eines fürsorglichen Umgangs mit der Natur.
Methoden und Techniken:
Visuell;
Verbal;
Spieltherapie;
Wörterbuch:
Aktivieren Sie Folgendes in der Kindersprache: Wörter: Schwarmflug, in einer Reihe, einer nach dem anderen, in einem Keil; Insektenfresser, Wasservögel, Langschwanzvögel, Spitzschnabelvögel, Schwarzflügelvögel, Langhalsvögel.
Vorarbeit:
Beobachtung von Vögel beim Gehen; Gedichte lesen, Geschichten darüber Vögel. Betrachten Sie Abbildungen mit unterschiedlichen Ansichten Vögel, Motivbilder Darstellung verschiedener Arten Vögel.
Ausrüstung:
Naturplakat, Zugvögel.
Multimedia-Installation;
Vortrag über Thema: « Zugvögel» ;
Leckereien für Kinder (Süßigkeiten „Martin“);
Hüte für Kinder mit Figuren aus der Szene.
Fortschritt der Lektion.
Preiselbeeren reifen,
Die Tage sind kälter geworden,
Und vom Schrei des Vogels
Mein Herz wird nur noch trauriger.
Herden Vögel fliegen weg
Weg jenseits des blauen Meeres
Und die Bäume leuchten
In einem mehrfarbigen Kleid.
("Herbst." K. Balmont)
Der Lehrer liest eine Geschichte von Yu. Dmitriev "Welche es gibt Vögel» .
Vögel am Boden Natürlich gibt es weniger Insekten als Insekten, aber es gibt immer noch viele davon - etwa 9.000 Arten. Essen Die Vögel sind sehr groß Neben den fast zwei Meter großen Exemplaren gibt es auch sehr kleine Exemplare, die nicht größer als ein Schmetterling oder eine Libelle sind und mehrere Gramm wiegen. Essen Vögel die über den Wolken fliegen können, und es gibt diejenigen, die weder im Wald noch in der Steppe leben können. Sie leben nur in der Wüste oder in den Bergen. Und andere liegen nur am Meeresufer. Allein. Vögel fressen Fisch, andere - Insekten. Es gibt räuberische Vögel die andere Tiere fressen und Vögel, ist da „Vegetarier“ die ausschließlich pflanzliche Nahrung zu sich nehmen, hauptsächlich Beeren und Samen. Allein Vögel lassen sich in Mulden nieder, während andere ihre Nester auf dem Boden oder in den Zweigen von Bäumen und Büschen bauen. Erzieher. Wie nennen sie Vögel die im Sommer bei uns leben, Nester bauen, Küken ausbrüten und bei einsetzender Kälte für den Winter in heiße Länder fliegen, um im Frühjahr wieder an ihre Heimatorte zurückzukehren (Zugvögel) .
Rätsel:
Wer ist das Vogel? Niemals
Baut keine Nester für sich selbst,
Hinterlässt Eier für Nachbarn
Und er erinnert sich nicht an die Küken. (Kuckuck)
Alle Zugvögel,
Reinigt das Ackerland von Würmern,
Zurück - springt vorwärts über das Ackerland,
Und es heißt Vogel(Turm)
Das Jeder kennt den Vogel:
Ihr Palast steht auf der Stange,
Würmer nach Hause tragen
Es knackt den ganzen Tag... (Star)
Vorne – Ahle,
Hinten befindet sich ein Rad.
Oben liegt ein schwarzes Tuch,
Und darunter liegt ein weißes Handtuch. (Martin)
Erzieher: Welche Zugvögel, wissen Sie?
Kinder: Zugvögel(Saatkrähe, Schwalben, Störche, Nachtigallen, Kuckucke, Zeisige; Stare; Bachstelze; Mauersegler).
Erzieher: Weißt du wie Vögel fliegen auf uns zu? Das stimmt, im Schwarm, aber sie können auch in einer Reihe, einzeln oder im Keil fliegen. Gänse, Enten, Schwäne fliegen in einer Reihe davon; Schwalben, Saatkrähen, Stare – im Schwarm; Kräne - Keil; Kuckucke - einer nach dem anderen. (Der Vos-Feeder auf der Tafel zeigt schematisch, wie sie wegfliegen Vögel.)
Rätsel:
Er wohnt auf dem Dach des Hauses-
Das ist ein alter Freund von uns:
Er fliegt, um zu jagen
Für Frösche in den Sumpf. (Storch)
Wer ist ohne Noten und ohne Pfeife?
Wer ist das (Nachtigall)
Erzieher: Sie haben richtig geraten, diese Vögel sind auch Zugvögel.
Die Nachtigall ist ein kleiner Vogel mit brauner Farbe Gefieder, kleiner Schnabel, Schwanz und Pfoten. Kuckuck - klein Vogel, aber größer als die Nachtigall, hat eine bunte Farbe, einen langen Schwanz und einen kleinen Schnabel. Kuckuck, im Gegensatz zu anderen Vögel Er baut niemals Nester, sondern legt seine Eier daher in die Nester anderer Menschen Vögel gezwungen, Kuckucksküken auszubrüten und aufzuziehen. Storch - groß Vogel Weiß , mit großem Schnabel.
Erzieher: Bitte benennen Sie die Körperteile Vögel. /Körper, Kopf, Schwanz, Schnabel/.
Jeder hat Vögel haben die gleiche Struktur, aber die Leute nennen sie anders. Wie unterscheidet man sie? /Von Gefieder, Aussehen, Größe/.
Leute, warum? Vögel In wärmere Gefilde fliegen? /Weil es hier kalt wird, gibt es im Winter keine Insekten/.
Erzieher: Wie finden sie den Weg in den Süden und hierher zurück? /wir wissen es nicht/. Es stellt sich heraus, dass einige Vögel fliegen nachts weg, andere tagsüber. Aber Vor Während des Fluges machen sie Testflüge, essen mehr als sonst, nehmen Fett zu – während des Fluges gibt es nirgendwo etwas zu essen. Im Flug werden sie von den Sternen geleitet, und wenn der Himmel bewölkt ist und die Sterne nicht sichtbar sind, werden sie von den magnetischen Schwingungen der Erde geleitet.
Ist Ihnen das aufgefallen? Vögel fliegen weg„Herden“, alle zusammen; einige, zum Beispiel Kräne, stellen sich auf "Keil" in Form eines Dreiecks; andere stehen Schlange "Kette", in einer Zeile. Ich denke, es hängt von deinen Gewohnheiten ab Vögel: nicht-wer Vögel brauchen Anführer die den Weg weisen.
Erzieher: Insektenfressende Vögel sind die ersten, die uns alle verlassen. Hinter dem Wort Insektenfresser verbergen sich zwei Wörter: Insekten essen. Wiederholen: Insektenfresser. Sie fressen Käfer, Schmetterlinge, Wespen, Libellen und Bienen. Und diese fliegen weg Vögel unmittelbar nach dem ersten Frost, sobald die Insekten verschwinden. Die ersten Vögel, die wegfliegen, sind Fliegenschnäpper, Hausrotschwänze, Bachstelzen, Drosseln, Lerchen, Ammern und Stare.
Erzieher: Wenn Gewässer (Flüsse und Seen) zufrieren, ziehen Wasservögel nach Süden Vögel - Gänse, Enten und Schwäne. Das Wort Wasservögel enthält auch zwei Wörter – im Wasser schwimmen. Von- Echo: Wasservögel.
Ein Spiel „Wer hat welchen Körper?“
Schau, es ist ein Star. Was für einen Schwanz hat er? (Kurz.) Also, was für ein Star? (Kurzschwanz.)
Das ist eine Schwalbe, sie hat einen langen Schwanz. Also, was für eine Schwalbe? (Langschwanz.)
Das ist ein Turm, er hat einen scharfen Schnabel. Welcher Turm? (Scharfschnabelig.)
Hat er einen schwarzen Flügel? So dass er... (Schwarzflügelig.)
Gut gemacht, Leute, das stimmt.
Erzieher: Merken, zeigen und benennen wir alle Körperteile Vögel(Pfoten, Hals, Kopf, Schnabel, Schwanz). Womit ist der Körper bedeckt? Vögel? Wie unterscheiden sie sich voneinander? (Größe, Farbe, Form, Größe der Flügel.)
Wettbewerb "Wir sind angekommen Vögel» .
Ich werde jetzt da sein Listen Sie die Vögel auf, aber wenn Sie etwas anderes hören, klatschen Sie in die Hände!
Angekommen Vögel: Tauben, Meisen, Störche, Krähen, Fliegen und Mauersegler.
Angekommen Vögel: Tauben, Meisen, Störche, Krähen, Dohlen, Makronen.
Angekommen Vögel: Tauben, Meisen, Zeisige, Kiebitze, Krähen, Dohlen, Mauersegler, Mücken, Kuckucke.
Angekommen Vögel: Tauben, Marder, Ammern, Kleiber, Spechte.
Angekommen Vögel: Tauben, Meisen, Dohlen, Mauersegler, Kiebitze, Zeisige, Störche, Kuckucke, sogar Zwergohreulen, Schwäne, Stare ... Herzlichen Glückwunsch euch allen!
Übung „Sagen Sie es andersherum“: Ergänzen Sie die Sätze.
Der Storch ist groß und die Nachtigall...
Der Storch hat einen langen Hals und der Kuckuck...
Die Nachtigall hat eine graue Brust und die Schwalbe...
Der Storch ist weiß und der Turm...
Körperliche Bewegung.
Schwäne fliegen
Sie schlagen mit den Flügeln.
Über das Wasser gebeugt
Schütteln Sie den Kopf
Geradeaus und stolz
Sie wissen, wie man durchhält
Und sehr still
Sie setzen sich.
Übung „Raten Sie und setzen Sie sich“
Leute, jetzt rufe ich an Zug- und Überwinterungsvögel wenn Sie den Namen Überwinterung hören Vögel, dann setz dich; und wenn der Name wandernd, dann winken Sie mit den Händen. Krähe, Nachtigall, Specht, Elster, Taube, Schwalbe, Meise, Saatkrähe, Star, Dompfaff, Storch, Kranich, Spatz, Reiher usw.
Übung „Sag es in einem Wort“
Leute, stellt euch bitte im Kreis auf. Ich werde dir den Ball zuwerfen und du wirst ihn mir mit einer Antwort zurückgeben.
Beim Storch lange Beine, wie ist er? ... /langbeinig/.
Der Storch hat einen langen Schnabel, er ist... /langschnabelig/.
Die Schwalbe hat einen langen Schwanz, sie ist... /langschwänzig/.
Die Schwalbe liebt Wärme, sie ist ... /wärmeliebend/.
Die Schwalbe hat scharfe Flügel, sie ist... /scharfflügelig/.
Übung „Setzen Sie den Satz fort, finden Sie den Grund“
Sie sind die ersten, die im Herbst nach Süden fliegen Vögel die sich von Insekten ernähren, weil... /Insekten verstecken sich und haben nichts zu fressen/.
Der Specht kann als Waldarzt bezeichnet werden, weil... /er Käfer und Insekten unter der Rinde hervorholt/.
Der Kuckuck bringt seine Küken nicht zum Schlüpfen, weil .../er keine eigenen Nester baut/.
Alle Menschen lieben es, der Nachtigall zuzuhören, weil .../sie wunderschön singt, in Lieder ausbricht/. usw.
im Frühling Zugvögel fliegen zurück weil... /sie Küken ausbrüten müssen/.
Erzieher: Jetzt wissen wir das Zugvögel Fliegen Sie für den Winter in wärmere Gefilde. Das wussten die Leute vorher nicht. Das ist ihnen im Winter teilweise aufgefallen Vögel verschwinden, und erscheinen im Frühjahr wieder. Erst wenig später erfuhren sie, wohin sie flogen Zugvögel. Wie haben Sie das geschafft? Den Wissenschaftlern halfen kleine Ringe, die sie sich an die Pfoten steckten Vögel. Jeder Ring hatte eine Adresse, an der er geklingelt wurde Vogel. Als jemand in einem anderen Land einen Ringeltier traf Vogel, er hat dies an diese Adresse gemeldet. So gelang es uns herauszufinden, wo sie den Winter verbringen Vögel.
Erzieher: Welche Märchen kennen Sie mit dem Titel? Vögel?
„Schwanengänse“, „Grauer Hals“, „Nils‘ Reise mit den Wildgänsen“, "Das häßliche Entlein", „Wilde Schwäne“. (Antworten der Kinder).
Erzieher: Szene „Herbstgespräche“
Schildkröte.
Hörst du, Schnecke?
In ferne Länder
Der Wind weht weg Vogelkarawanen.
Siehst du sie? Sie stiegen in den Himmel.
Unsere Wälder werden still werden.
Wie gut fühlen wir uns ohne ihr Geschwätz
In langen Nächten und Wintertagen!
Was machst du, Schnecke? Warum schweigst Du?
Sie versteckte sich im Haus. Worüber bist du traurig?
Nein, Schildkröte, im Winter und im Sommer
Ich vermisse dieses Haus nicht.
Ich lebe bescheiden und ich weiß nicht, es passiert
Wer fliegt weg und wer kommt an.
Worüber kann man traurig sein? Aber andere sind anders...
Hörst du den Frosch über den Storch weinen?
Das hat mich zum Lachen gebracht! Das sind die Verrückten!
Der Storch bewachte mich am Fluss.
Er flog weg, und ich sage euch, Freunde,
Erst jetzt habe ich mich beruhigt.
Ich krächze laut und habe keine Angst,
Dass ich in seinem Magen lande.
Hören Sie den Raben auf der Fichte krächzen?
Der Rabe bedauert, dass alle weggeflogen sind.
Sollte es mir leid tun? Soll ich darüber weinen?
Hier blieb ich der beste Sänger.
Hören Sie mein wundersames Lied.
Rabe, oh Rabe! Was krächzt du im Dickicht?
Sänger Die Vögel sangen süßer für uns.
Sie sind einfach nach Süden geflogen
Ringsherum wurde es kahl und still.
Der traurige Herbst ist auf den Feldern angekommen,
Unser Land wird mit Schnee bedeckt sein.
Der goldene Wald regnet Blätter.
Ich lebe ein einsames und langweiliges Leben.
Vögel! Bitte kommen Sie schnell wieder
Mit deinen Liedern wird es wärmer.
Endeffekt Klassen.
Erzieher: Leute, unseres Die Lektion ist zu Ende. Du hast im Leben viel Neues gelernt Vögel. Leider lebte der Mensch lange Zeit in der Überzeugung, er könne der Natur alles nehmen, ohne etwas dafür zu geben. Und jetzt stirbt unser Planet aufgrund gedankenlosen menschlichen Handelns. Viele Pflanzen, Tiere und Vögel völlig verschwinden oder kurz vor dem Überleben stehen. Aus diesem Grund haben Menschen, die dem Tod der belebten Natur nicht gleichgültig gegenüberstehen können, mehrere Bände des Roten Buches erstellt, in denen diese Pflanzen und Tiere aufgeführt sind. Sie können noch gerettet werden.
Erzieher: Vergiss das nicht Vögel sind unsere Freunde, jüngere Brüder, und wir als Älteste müssen sie beschützen und beschützen.
Alles unser Zugvögel sind weggeflogen, aber damit man sie bis zum Frühjahr nicht vergisst, sie übergeben Du hast ein Leckerli mit einem Namen Zugvogel„Schwalben“.
Zusammenfassung der GCD in der Vorbereitungsgruppe.
Thema: „Zugvögel“
Ziel: Machen Sie Kinder mit Zugvögeln bekannt und finden Sie heraus, warum sie so heißen. Erweiterung und Aktivierung des Wörterbuchs zum Thema. Entwicklung der kognitiven Interessen von Kindern.
Aufgaben:
Strafvollzug und Bildung:Vorstellungen über Zugvögel und ihre Lebensweise verallgemeinern und erweitern, die Wörter „Insektenfresser“, „Wasservögel“ definieren; neue Konzepte erlernen (in einem Schwarm, einer Leine, einem Keil fliegen); Verbesserung der Konversationsfähigkeiten und der Fähigkeit, Fragen zu beantworten, Verbwörterbuch; Bringen Sie Kindern bei, die Merkmale des Aussehens eines Vogels zu vermitteln – Körperstruktur und Farbe.
Korrektur- und Entwicklungshilfe:aktiven und passiven Wortschatz entwickeln; entwickeln Sie die auditive Aufmerksamkeit für nichtsprachliche Geräusche, das Gedächtnis, phonemisches Bewusstsein, Koordination von Sprache und Bewegung; Feinmotorik entwickeln, höhere geistige Funktionen entwickeln – Aufmerksamkeit, visuelles und logisches Denken.
Strafvollzug und Bildung: Interesse wecken und vorsichtige Haltung zur Natur, zu gefiederten Freunden.
Wortschatzarbeit:Zugvögel: (Kraniche, Saatkrähen, Enten, Gänse, Schwalben, Stare...), Schwarm, Schnur, Keil, Leine, Insektenfresser, Wasservögel.
Individuelle Arbeit: Sprachmaterial werden unter Berücksichtigung des Assimilationsgrads der Kinder und der Schwere des Sprachfehlers ausgewählt.
Ausrüstung: Multimedia-Tools zum Betrachten von Fotomaterial, Audio-Schreiben, Audioaufnahmen mit den Stimmen von Zugvögeln, Vogelgemälde, Baummodelle, Vogelsilhouetten, Umschläge mit ausgeschnittenen Bildern.
Vorarbeit:Vögel in der Natur beobachten, Musikkompositionen mit Vogelstimmen hören, mit Kindern sprechen, Rätsel erraten, lesen Fiktion, „Wer ist zum Futtertrog geflogen?“ Bianchi, „Über Vögel“ von Zotov.
1. Organisatorischer Moment. Einführung in das Thema
Der Lehrer legt den Kindern Illustrationen vor verschiedene Arten Zugvögel.
Leute, heute Morgen, als ich zur Arbeit ging, habe ich jemanden getroffen. Und wer, das erfährst du, wenn du mein Rätsel errätst.
Ich baue ein Nest unter dem Dach
Aus Tonklumpen.
Für die Küken lege ich es auf den Boden
Daunenfederbett. (Martin)
Ja, es war eine Schwalbe. Sie zitterte am ganzen Körper... Warum glaubst du, dass sie gezittert hat? (Ihr war kalt, es gab nichts zu essen)
Ich nahm diesen Schluck und brachte ihn der Gruppe.
2. Betreff der Nachricht.
- Heute werden wir über Zugvögel sprechen und die Schwalbe davon überzeugen, dass sie in warme Länder fliegen sollte.
1. Atemspiel
Leute, lasst uns auf die Schwalbe blasen und sie aufwärmen.
3. Einführung in das Thema.
Warum heißen sie Ihrer Meinung nach so? Das stimmt, denn Vögel fliegen in wärmere Gefilde.
Zu welcher Jahreszeit passiert das? (Herbst)
Leute, warum fliegen Zugvögel weg? (Es wird kalt, Insekten verschwinden, Pflanzensamen fallen ab, Gewässer werden bald zufrieren, es wird für Vögel schwierig, Nahrung zu bekommen)
4. Hauptteil.
Und jetzt zeigen wir der Schwalbe, dass wir wissen, welche Vögel Zugvögel sind und welche überwintern.
2. Spiel „Viertes Rad?“(zur Entwicklung des logischen Denkens.)
Turm, Schwalbe, Starsperling. Wer ist der Außenseiter? – Spatz, da es sich um einen überwinternden Vogel handelt.
Taube, Schwalbe, Star, Gans. Wer ist der Außenseiter? - eine Taube, da es sich um einen überwinternden Vogel handelt.
Kuckuck, Schwan, Gimpel, Ente.
Krähe, Spatz, Taube, Star.
Star, Turm, Ente, Meise.
Kranich, Storch, Dompfaff, Schwan.
Gans, Krähe, Turm, Kuckuck.
Erzieher:
Welche Jahreszeit ist jetzt? (Es ist jetzt Herbstzeit des Jahres)
Was sind die Zeichen des Herbstes? (Die Tage werden kürzer, die Nächte länger. Die Blätter fallen. Es regnet oft. Zugvögel fliegen in wärmere Regionen) Welche Zugvögel kennen Sie? (Krähen, Stare, Schwalben, Mauersegler, Kraniche, Wildgänse, Enten, Schwäne, Bachstelze...)
3. D/i Körperteile von Vögeln (Anreicherung und Aktivierung des Wortschatzes)
Erzieher:
Schauen Sie sich das Bild der Vögel an und sagen Sie, welche Körperteile sie haben.
Vögel haben einen Kopf. Vögel haben einen Körper mit zwei Flügeln.
Vögel haben zwei Beine. Vögel haben einen Schwanz.
Vögel haben einen Schnabel. Der Körper der Vögel ist mit Federn bedeckt.
(Für richtige Antworten erhalten Kinder Überraschungsumschläge)
Erzieher
Alle Vögel haben die gleiche Körperstruktur, aber die Menschen nennen sie unterschiedlich. Wie unterscheidet man sie also?
(Nach Gefieder, Aussehen, Größe)
Welche Vögel verlassen uns zuerst? (Insektenfressende Vögel verlassen uns zuerst).
Im Wort Insektenfresser Zwei Worte sind verborgen: Sie fressen Insekten. Wiederholen: Insektenfresser. Sie fressen Käfer, Schmetterlinge, Wespen, Libellen und Bienen. Und diese Vögel fliegen sofort nach dem ersten Frost weg, sobald die Insekten verschwunden sind. Am frühesten wegfliegen sind: Bachstelzen, Drosseln, Lerchen, Ammern, Schwalben, Stare ...
Wenn Gewässer (Flüsse und Seen) zufrieren, ziehen Wasservögel nach Süden.
Welche Wasservögel kennen Sie? (Gänse, Enten und Schwäne).
Das Wort Wasservögel enthält auch zwei Wörter – im Wasser schwimmen. Wiederholen: Wasservögel.
Wissen Sie, wie Vögel ihren Weg in den Süden und hierher finden?
Es stellt sich heraus, dass einige Vögel nachts wegfliegen, andere tagsüber. Doch vor dem Flug machen sie Testflüge, essen mehr als sonst, nehmen Fett zu – während des Fluges gibt es nirgendwo etwas zu essen.
Im Flug werden sie von den Sternen geleitet, und wenn der Himmel bewölkt ist und die Sterne nicht sichtbar sind, werden sie von den magnetischen Schwingungen der Erde geleitet.
Ist Ihnen aufgefallen, dass einige Vögel in „Schwärmen“ davonfliegen; einige, zum Beispiel Kraniche, reihen sich in einem „Keil“ in Form eines Dreiecks auf; andere reihen sie in einer „Kette“, in einer Reihe, auf.
(Watvögel, Reiher und Enten fliegen in einer Reihe, vor oder nebeneinander. Gänse fliegen am häufigsten in einem Schwarm. Gänse, Kraniche, Schwäne und andere große Vögel fliegen schräg oder keilförmig.)
Der Lehrer lädt die Kinder ein, den Stimmen der Vögel zu lauschen und das Spiel „Wer gibt welche Stimme?“ zu spielen.
Ente - Quacksalber (Quacksalber - Quacksalber)
Die Gans gackert (ha-ha-ha)
Kuckuck - Kuckuck (Kuckuck, Kuckuck)
Schlucken – zwitschern
Kranich – gurren
5. Atemübungen „Kraniche lernen fliegen“ (Entwicklung der Sprachatmung)
Kinder Stellen Sie dar, wie Kraniche das Fliegen lernen. Die Arme sind seitlich gespreizt und
auf Schulterhöhe angehoben. Atme durch die Nase ein. Wenn Sie Ihre Hände senken, atmen Sie aus.
Um der Schwalbe zu helfen, müssen wir noch eine weitere Aufgabe erledigen.
6. Spiel „Wer hat welchen Körper?“" (Bildung von Adjektiven)
- Das ist eine Schwalbe, sie hat einen langen Schwanz. Also, was für eine Schwalbe?... (Langschwanzschwalbe.)
Die Schwalbe liebt Wärme, sie... (wärmeliebend).
Die Schwalbe hat scharfe Flügel, sie ist... (scharfflügelig).
Der Storch hat lange Beine, was ist er... (langbeinig).
Der Storch hat einen langen Schnabel, er...(langschnabelig).
Gut gemacht, Leute, das stimmt.
7. Sportunterricht „Herbst“(Führen Sie Bewegungen gemäß dem Text des Gedichts aus.)
6. Übung „Satz fortsetzen, Grund finden“(Zeichnen komplexer Sätze).
Der Lehrer beginnt und die Kinder machen weiter
Die ersten, die im Herbst nach Süden fliegen, sind die Vögel, die sich von Insekten ernähren, weil... (Die Insekten verstecken sich und haben nichts zu fressen).
Der Specht kann als Waldarzt bezeichnet werden, weil... (Er beseitigt Käfer und Insekten).
Der Kuckuck bringt seine Küken nicht zum Schlüpfen, weil... (er baut keine eigenen Nester).
Alle Menschen lieben es, der Nachtigall zuzuhören, weil... (er singt wunderschön).
Im Frühling fliegen Zugvögel zurück, weil... (sie müssen Küken ausbrüten)
7. Spiel „Sammle ein Bild“. [Entwicklung der Feinmotorik und Aufmerksamkeit.]
Leute, wir haben ausgeschnittene Bilder in unseren Umschlägen.
Nehmen Sie die in Stücke geschnittenen Bilder heraus und versuchen Sie, sie zusammenzusetzen.
Für Kinder, denen das Vervollständigen schwer fällt, bietet der Lehrer visuelle Unterstützung in Form eines vollständigen Bildes.
Sagen Sie uns, wessen Bilder Sie zusammengestellt haben.
- Das ist ein Turm. (Zugvögel)
Rechts. Vergleichen Sie Ihr Bild mit dem Gesamtbild. Usw.
Gut gemacht. Sie haben eine sehr schwierige Aufgabe erledigt. Legen Sie die ausgeschnittenen Bilder in Umschläge und legen Sie die ganzen Bilder näher zusammen.
8. Übung „Lass den Vogel frei.“ [Entwicklung der Feinmotorik.]
Der Lehrer fordert die Kinder auf, das Bild mit der Handfläche abzudecken, sodass jeder Finger den gezeichneten Vogel bedeckt.
- Stellen Sie sich vor, ein Vogel sitzt in einem Käfig und Sie möchten ihn freilassen. Es ist notwendig, einen Finger nach dem anderen zu heben und den Vogel „freizulassen“, indem man die Worte sagt: „Ich werde dich aus dem Käfig lassen ...“.
Das Spiel wird abwechselnd mit beiden Händen wiederholt.
8. Künstlerische und produktive Tätigkeit. (Bildung von Possessivadjektiven)
Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich das Bild anzusehen.
Leute, schaut euch diese Vögel an. Was ist los?
Das ist eine Ente. Der Schnabel der Ente ist noch nicht fertig.
Das ist ein Kran. Die Beine des Krans sind noch nicht fertig.
Das ist eine Gans. Der Gänseflügel ist noch nicht fertig.
Das ist ein Schwan. Der Schwanenhals ist noch nicht fertig.
Ich glaube, der Künstler hatte nicht genug Farben und hat seine Zeichnungen nicht fertiggestellt?Ich schlage vor, dass Sie die Zeichnungen fertigstellen.
4. Zusammenfassung der Lektion.
Erinnern Sie sich, worüber sie gesprochen haben?
Welche interessanten Dinge haben Sie über Zugvögel gelernt?
Wie finden sie ihren Weg in wärmere Gefilde und zurück zu uns?
Gut gemacht heute! Sie sprachen viel über Vögel und zeigten Fleiß bei der Arbeit. Beenden wir unsere Lektion mit dem Gedicht, das wir gelernt haben. (Kinder rezitieren im Chor ein Gedicht.)
„Pass auf die Vögel auf“Musa Dzhangaziev
Fass die Schwalbe nicht an! Sie
Es fliegt aus der Ferne hierher!
Wir ziehen unsere eigenen Küken auf,
Zerstöre ihr Nest nicht.
Sei ein Vogelfreund!
Lass es unter dem Fenster sein
Die Nachtigall singt im Frühling,
Und über die Weiten der Erde
Taubenschwärme fliegen!