1 Gegenstand und Fach des Studiums der Psychologie. Hauptkategorien der Psychologie als Wissenschaft

1. Psychologie ist eine Wissenschaft, die die Fakten, Mechanismen und Muster der Entwicklung und Funktionsweise der menschlichen Psyche untersucht. Gegenstand der Psychologie als Wissenschaft ist die Psyche: mentale Prozesse, mentale Eigenschaften und mentale Zustände. Mentale Prozesse spiegeln die objektive Welt in verschiedenen Formen mentaler Phänomene wider – Empfindung, Wahrnehmung, Vorstellungskraft, Gedächtnis, Denken. Psychische Zustände sind vorübergehende, relativ stabile Niveaus geistiger Aktivität. Geistige Eigenschaften (natürlich, moralisch, willentlich, intellektuell, emotional) prägen das Temperament, den Charakter, die Fähigkeiten und die Orientierung eines Menschen. Die menschliche Psyche entwickelt sich und manifestiert sich in Aktivität, weshalb die Kategorie „Aktivität“ auch zum Fach der psychologischen Wissenschaft gehört.
Die Frage nach dem Fach Psychologie war in der gesamten Entwicklungsgeschichte sowohl des philosophischen als auch des psychologischen Denkens stets umstritten. In der Entwicklung des Faches Psychologie zeichnen sie sich aus Nächste Schritte:
Die Psychologie als Wissenschaft der Seele entstand im Rahmen der wichtigsten philosophischen Strömungen: Idealismus und Materialismus (bis zum 18. Jahrhundert). Aus idealistischer Sicht wurde die Seele als ein gewisser absoluter Geist, eine Idee, ein Geist dargestellt (Platon). Materialisten glaubten, dass die Seele aus Atomen besteht, die sich bewegen, miteinander kollidieren und sowohl den Körper als auch die Seele selbst in Bewegung setzen. Die Lehre des Aristoteles hatte materialistische Tendenzen und fungierte als systematisierte Vorstellung der Seele. Trotz der widersprüchlichen Ansichten des Idealismus und des Materialismus über die Seele einte sie die Idee, dass die Seele die Grundursache für alles ist, die Ursache der Seele selbst jedoch unbekannt bleibt. Deshalb wird die Seele mit dem Aufkommen einer kausalen Weltanschauung nicht mehr als Gegenstand der Psychologie betrachtet.
Psychologie als Wissenschaft des Bewusstseins (18. Jahrhundert). Der Begründer dieser Richtung ist J. Locke. Gegenstand der Psychologie werden „Phänomene des Bewusstseins“: Gedanken, Ideen, Gefühle, Bedürfnisse, Wünsche, also alles, was mit der inneren Welt eines Menschen zusammenhängt. Die einzige Methode zur Untersuchung des Bewusstseins war die Methode der Selbstbeobachtung oder Selbstbeobachtung, die die Grundlage der introspektiven Psychologie bildete. Dabei handelte es sich jedoch um eine subjektive Forschungsmethode, die es nicht ermöglichte, objektive wissenschaftliche Informationen über die Phänomene im Bewusstsein einer anderen Person zu erhalten.
Psychologie als Verhaltenswissenschaft. Im 19. Jahrhundert wurde die Wissenschaft eingeführt objektive Methode Forschung - Experiment (1879), zunächst auf dem Gebiet der Psychophysiologie, später auf dem Gebiet der Psychologie. In diesem Zusammenhang entsteht eine neue psychologische Richtung, die auch versucht, die Frage nach dem Fach Psychologie – dem Behaviorismus – zu lösen. Als Gegenstand des Studiums der Psychologie wurde nur das Verhalten anerkannt (J. Watson, E. Thorndike, B. Skinner). Die Aufgabe der Psychologie besteht aus Sicht der Behavioristen darin, den Reiz (S) oder Reizstoff zu kennen, der die Sinnesorgane beeinflusst, um im Voraus vorherzusagen, wie die Antwort oder Reaktion aussehen wird. J. Watson glaubte, dass die Psychologie werden sollte exakte Wissenschaft und kann ausschließlich auf der Beobachtung des Verhaltens und nicht auf dem Bewusstsein basieren. Bewusstsein ist eine „Black Box“, in die man nicht hineinschauen kann. Somit wurde die Möglichkeit, das Bewusstsein und damit die Aktivität des Individuums zu studieren, verweigert.
Psychologie als Wissenschaft vom Unbewussten (Ende des 19. – Anfang des 20. Jahrhunderts). Neben dem Behaviorismus entsteht eine weitere psychologische Richtung – der Freudianismus (3. Freud). Das Fach Psychologie umfasst den Bereich des Unbewussten. 3. Freud schrieb, dass die menschliche Psyche nicht nur auf die Phänomene des Bewusstseins beschränkt ist; Darin steckt eine riesige, unbekannte Schicht – das Unbewusste. Der Mensch wird von unbewussten Impulsen, Instinkten und Wünschen kontrolliert, die in der Sphäre des Unbewussten verborgen sind. Für ein bestimmtes Individuum unzugängliche (hauptsächlich sexuelle) Triebe und traumatische Erlebnisse werden in die Sphäre des Unbewussten verdrängt, das die Hauptquelle neurotischer Störungen darstellt.
Psychologie als Wissenschaft der Psyche. Die moderne materialistische Psychologie betrachtet die Psyche als ihr Subjekt.
Derzeit ist die Psychologie ein verzweigtes Wissenschaftssystem, das aus verschiedenen Zweigen besteht: grundlegende und angewandte, allgemeine und spezielle.
Die Allgemeine Psychologie untersucht das Individuum, kognitive Prozesse und die Persönlichkeit.
Spezielle Zweige der Psychologie sind eng mit der Theorie und Praxis der menschlichen Bildung und Erziehung verbunden, darunter genetische Psychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie, Pädagogik, Medizin, Rechtspsychologie usw. Die genetische Psychologie untersucht die erblichen Mechanismen der Psyche und des Verhaltens. Differentialpsychologie identifiziert und beschreibt individuelle Unterschiede zwischen Menschen. Entwicklungspsychologie – Unterschiede nach Alter. Sozialpsychologie studiert menschliche Beziehungen in verschiedene Gruppen. Die Pädagogische Psychologie untersucht die Gesetze des Unterrichtens und der Erziehung. Medizinische Psychologie, Pathopsychologie und Psychotherapie untersuchen Abweichungen von der Norm in der menschlichen Psyche und im Verhalten.
Die Psychologie ist eng mit anderen Wissenschaften verbunden: Philosophie, Pädagogik, Anatomie, Physiologie und anderen. Der psychologischen Wissenschaft kommt seit der Entscheidung eine besondere Bedeutung für die Pädagogik zu psychologische Aufgaben Der Erfolg der Aus- und Weiterbildung des Einzelnen hängt davon ab.
Die Aufgaben der modernen Psychologie bestehen darin, die allgemeinen Muster der geistigen Entwicklung in der Ontogenese zu bestimmen, die psychologischen Mechanismen der menschlichen Assimilation sozialer Erfahrungen zu identifizieren Psychologische Grundlagen Persönlichkeitsbildung im Bildungs- und Erziehungsprozess, Entwicklung und Umsetzung der Differentialpsychodiagnostik, Ermittlung der Ursachen der geistigen Behinderung eines Kindes und andere.

Fachgebiet Psychologie. Wissenschaftliche Methoden psychologische Forschung.

Definition der Psychologie als Wissenschaft.

Wort "Psychologie", gebildet aus den griechischen Wörtern „psyche“ (Seele) und „logos“ (Lehre, Wissenschaft), erschien erstmals im 17. Jahrhundert im Werk des deutschen Philosophen Christian Wolf.

Unter Psychologie versteht man heute die wissenschaftliche Untersuchung von Verhalten und inneren mentalen Prozessen praktischer Nutzen angeeignetes Wissen. Die Psychologie untersucht die Welt der subjektiven (mentalen) Phänomene, Prozesse und Zustände, die der Person selbst bewusst oder unbewusst sind.

Warum Psychologie studieren? Wir alle leben unter Menschen und müssen je nach den Umständen die Psychologie der Menschen sowie die individuellen Merkmale der Psyche und Persönlichkeit verstehen und berücksichtigen. Wir sind alle bis zu dem einen oder anderen Grad Psychologen. Aber unseres Alltagspsychologie wird nur dann profitieren und bereichert werden, wenn wir sie durch wissenschaftlich-psychologische Erkenntnisse ergänzen.

Für jeden ist es wichtig zu verstehen, was die Menschen um uns herum wollen, was sie tun können, wie man mit Persönlichkeitsmerkmalen, Verhaltensmotiven, Gedächtnis und Denken, Charakter und Temperament umgeht. Ohne solche Richtlinien in komplexen Prozessen zwischenmenschliche Interaktion und Kommunikation, man muss oft blind gehen, Fehler machen, manchmal Taktlosigkeit begehen, sich Feinde machen, wo es Freunde geben könnte. Ebenso wichtig ist es, Ihre Fähigkeiten, Vor- und Nachteile zu verstehen, also in der Lage zu sein sich psychologisch zuverlässig als Person charakterisieren. Diese Aufgaben werden durch das Wissenssystem namens Psychologie genau beantwortet. Es ist sozusagen nur für eine Person nützlich, für persönliche Zwecke den Zustand Ihrer Seele zu verstehen und bei Bedarf bewusst Veränderungen vorzunehmen. (Autotraining, Meditation, neurolinguistische Programmierung); sie wird gebraucht Eltern und Lehrer um zu wissen, was in den Seelen der Kinder vorgeht, um ihnen das Erste zu vermitteln psychologische Hilfe, Korrigiere sie geistige Entwicklung; es ist einfach notwendig Geschäftsperson um verantwortungsvolle Entscheidungen unter Berücksichtigung des psychischen Zustands der Partner zu treffen, ihre Vorlieben und Abneigungen, Überzeugungen und Geschmäcker geschickt zu beeinflussen; darauf kann man auch nicht verzichten Ingenieur, Problemlöser Zuverlässigkeit des Bedieners. (L.D. Stolyarenko „Grundlagen der Psychologie“)

Subjekt und Objekt der Psychologie.

Was ausmacht Artikel Wissenschaftliches Studium der Psychologie? Das ist zunächst einmal spezifische Tatsachen des Seelenlebens, qualitativ und quantitativ charakterisiert. Durch die Untersuchung des Prozesses der Wahrnehmung der ihn umgebenden Objekte durch eine Person hat die Psychologie festgestellt, dass das Bild eines Objekts auch unter sich ändernden Wahrnehmungsbedingungen erhalten bleibt. Zum Beispiel eine Lehrbuchseite bei unterschiedlichen Lichtverhältnissen (weiß). In diesem Fall haben wir es vor uns Qualitätsmerkmal psychologische Tatsache. Beispiel quantitative Merkmale Eine psychologische Tatsache kann die Reaktionsgeschwindigkeit sein diese Person zum Wirkreiz. Zum Beispiel das Drücken einer Taste als Reaktion auf das Blinken einer Glühbirne (schneller oder langsamer). In einem Experiment beobachtete individuelle Unterschiede in der Reaktionsgeschwindigkeit sind psychologische Tatsachen, die in festgestellt wurden wissenschaftliche Forschung. Sie ermöglichen die quantitative Charakterisierung bestimmter Merkmale der Psyche verschiedener Probanden.

Die wissenschaftliche Psychologie kann sich jedoch nicht auf die Beschreibung einer psychologischen Tatsache beschränken. Wissenschaftliche Kenntnisse erfordern Übergang von der Beschreibung von Phänomenen zu ihrer Erklärung. Letzteres setzt die Entdeckung der Gesetze voraus, die diese Phänomene beherrschen. Deshalb Thema Studien in Psychologie zusammen mit psychologischen Fakten werden psychologische Gesetze. (A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky „Psychologie“)

All dies lässt uns mit einem angemessenen Maß an Sicherheit davon ausgehen Fachgebiet Psychologie ist das Studium der Struktur und Muster der Entstehung, Entwicklung und Funktionsweise der Psyche in ihren verschiedenen Formen, einschließlich des Bewusstseins höchste Form geistige Reflexion.

In Anbetracht dessen, dass „die Psychologie eine Sonderstellung einnimmt, weil in ihr Objekt und Subjekt der Erkenntnis zu verschmelzen scheinen“, und sich auch die Beziehung vorzustellen, in der sich Objekt und Subjekt normalerweise befinden wissenschaftliches Wissen, unter Als Gegenstand der Psychologie werden wir die Einheit der drei Elemente weiter verstehen .

Trotz der Tatsache, dass sich der Mensch ständig weiterentwickelt und sich die Welt um ihn herum ständig verändert, bleiben die Natur des Menschen und sein Verhalten unverändert – sie gehorchen denselben Gesetzen wie vor vielen Jahrhunderten. Genau deshalb allgemeine Psychologie Der Mensch ist heute Gegenstand des Interesses einer Vielzahl von Wissenschaftlern und Spezialisten. Die Allgemeine Psychologie bleibt als Wissenschaft wichtig und relevant. Zahlreiche Seminare, Theorien und Workshops widmen sich der Vermittlung der Grundlagen der Allgemeinen Psychologie. Verschiedene Arten Schulungen.

In dieser Lektion lernen Sie das Thema und die Methode der Allgemeinen Psychologie kennen und erfahren, welche Probleme, Aufgaben, Gesetze und Merkmale dieser wissenschaftlichen Disziplin bestehen.

Einführung in die Allgemeine Psychologie

Dies ist eine Wissenschaft, die untersucht, wie kognitive Prozesse, Zustände, Muster und Eigenschaften der menschlichen Psyche entstehen und geformt werden, und die auch verschiedene psychologische Studien verallgemeinert, psychologisches Wissen, Prinzipien, Methoden und Grundkonzepte bildet.

Am meisten Gesamte Beschreibung Diese Komponenten werden in den Abschnitten der Allgemeinen Psychologie genau angegeben. Gleichzeitig werden einzelne Erscheinungsformen der Psyche jedoch nicht von der allgemeinen Psychologie untersucht, wie beispielsweise in Abschnitten der speziellen Psychologie (pädagogisch, entwicklungspsychologisch usw.).

Das Hauptthema des Studiums der allgemeinen Psychologie sind Formen geistiger Aktivität wie Gedächtnis, Charakter, Denken, Temperament, Wahrnehmung, Motivation, Emotionen, Empfindungen und andere Prozesse, auf die wir im Folgenden näher eingehen werden. Sie werden von dieser Wissenschaft berücksichtigt Verbindung schließen mit menschlichem Leben und Wirken sowie mit den Besonderheiten einzelner ethnischer Gruppen und historischem Hintergrund. Kognitive Prozesse, die menschliche Persönlichkeit und ihre Entwicklung innerhalb und außerhalb der Gesellschaft sowie zwischenmenschliche Beziehungen in verschiedenen Personengruppen werden eingehend untersucht. Die Allgemeine Psychologie ist für Wissenschaften wie Pädagogik, Soziologie, Philosophie, Kunstgeschichte, Linguistik usw. von großer Bedeutung. Und die Forschungsergebnisse auf dem Gebiet der Allgemeinen Psychologie können als Ausgangspunkt für alle Zweige der psychologischen Wissenschaft angesehen werden.

Ein theoretischer Studiengang in allgemeiner Psychologie umfasst in der Regel das Studium spezifischer thematischer Abschnitte, Bereiche, Forschungen, Geschichte und Probleme dieser Wissenschaft. Praktischer Kurs- Dies ist in der Regel die Entwicklung von Forschungsmethoden, pädagogischer und praktischer psychologischer Arbeit.

Methoden der Allgemeinen Psychologie

Wie jede andere Wissenschaft verwendet auch die Allgemeine Psychologie ein System verschiedener Methoden. Als grundlegende Methoden zur Gewinnung verschiedener Fakten in der Psychologie gelten Beobachtung, Konversation und Experimente. Jede dieser Methoden kann geändert werden, um die Ergebnisse zu verbessern.

Überwachung

Überwachung- das ist das meiste alter Weg Wissen. Seine einfachste Form sind alltägliche Beobachtungen. Er verwendet es in seinem Alltagsleben jeder Mensch. In der allgemeinen Psychologie gibt es Beobachtungsarten wie kurzfristige, langfristige (kann sogar über mehrere Jahre erfolgen), selektive, kontinuierliche und spezielle (Teilnehmerbeobachtung, bei der der Beobachter in die von ihm selbst untersuchte Gruppe eintaucht). ).

Das Standardbeobachtungsverfahren besteht aus mehreren Phasen:

• Ziele und Ziele setzen;
• Definition der Situation, des Subjekts und des Objekts;
• Bestimmen der Methoden, die den geringsten Einfluss auf das Untersuchungsobjekt haben und sicherstellen, dass die erforderlichen Daten erhalten werden;
• Bestimmen, wie Daten gepflegt werden;
• Verarbeitung empfangener Daten.

Als objektiv gilt die Beobachtung von außen (durch einen Außenstehenden). Es kann direkt oder indirekt sein. Es gibt auch Selbstbeobachtung. Es kann entweder unmittelbar – im aktuellen Moment – ​​oder verzögert erfolgen, basierend auf Erinnerungen, Einträgen aus Tagebüchern, Memoiren usw. In diesem Fall analysiert die Person selbst ihre Gedanken, Gefühle und Erfahrungen.

Beobachtung ist ein wesentlicher Bestandteil von zwei anderen Methoden – Gespräch und Experiment.

Gespräch

Gespräch Wie psychologische Methode beinhaltet die direkte/indirekte, mündliche/schriftliche Sammlung von Informationen über die untersuchte Person und ihre Aktivitäten, wodurch für sie charakteristische Merkmale ermittelt werden psychologische Phänomene. Es gibt solche Arten von Gesprächen wie das Sammeln von Informationen über eine Person und ihr Leben (von der Person selbst oder von Personen, die sie kennen), Interviews (eine Person beantwortet vorbereitete Fragen), Fragebögen usw verschiedene Typen Fragebögen (schriftliche Antworten auf Fragen).

Am besten funktioniert ein persönliches Gespräch zwischen Forscher und Untersuchter. Gleichzeitig ist es wichtig, das Gespräch im Vorfeld zu durchdenken, einen Plan zu erstellen und Probleme zu identifizieren, die identifiziert werden sollten. Im Rahmen des Gesprächs werden auch Fragen der zu untersuchenden Person erwartet. Ein wechselseitiges Gespräch führt zu den besten Ergebnissen und bietet mehr Informationen als nur die Beantwortung von Fragen.

Die wichtigste Forschungsmethode ist jedoch das Experiment.

Experiment

Experiment- Dies ist das aktive Eingreifen eines Spezialisten in den Aktivitätsprozess des Subjekts, um bestimmte Bedingungen zu schaffen, unter denen eine psychologische Tatsache aufgedeckt wird.

Es handelt sich um ein Laborexperiment, das unter besonderen Bedingungen und mit speziellen Geräten durchgeführt wird. Alle Handlungen des Subjekts werden von Anweisungen geleitet. Eine Person kennt das Experiment, obwohl sie möglicherweise nicht die wahre Bedeutung kennt. Manche Experimente werden wiederholt und an einer ganzen Gruppe von Menschen durchgeführt – so lassen sich wichtige Muster in der Entwicklung mentaler Phänomene feststellen.

Eine andere Methode sind Tests. Hierbei handelt es sich um Tests, die dazu dienen, etwaige geistige Eigenschaften einer Person festzustellen. Bei den Tests handelt es sich um kurzfristige, für alle ähnliche Aufgaben, deren Ergebnisse bestimmen, ob die Testpersonen über bestimmte geistige Qualitäten verfügen und welchen Entwicklungsstand sie haben. Es werden verschiedene Tests erstellt, um Vorhersagen zu treffen oder eine Diagnose zu stellen. Das sollten sie immer haben wissenschaftliche Basis Außerdem müssen sie zuverlässig sein und genaue Eigenschaften aufweisen.

Da das genetische Prinzip in den Methoden der psychologischen Forschung eine besondere Rolle spielt, wird auch die genetische Methode unterschieden. Sein Kern ist die Untersuchung der geistigen Entwicklung, um allgemeine psychologische Muster aufzudecken. Diese Methode basiert auf Beobachtungen und Experimenten und baut auf deren Ergebnissen auf.

Während des Gebrauchs verschiedene Methoden Es ist notwendig, die Merkmale des untersuchten Problems zu berücksichtigen. Daher werden neben den Hauptmethoden der psychologischen Forschung häufig eine Reihe spezieller Hilfs- und Zwischentechniken eingesetzt.

Subjekt und Gegenstand der Allgemeinen Psychologie

Jede Wissenschaft zeichnet sich unter anderem durch das Vorhandensein eines eigenen Faches und Forschungsgegenstandes aus. Darüber hinaus sind Subjekt und Objekt der Wissenschaft unterschiedliche Dinge. Ein Objekt ist nur ein Aspekt des Faches der Wissenschaft, der vom Fach untersucht wird, d.h. Forscher. Das Bewusstsein für diese Tatsache ist sehr wichtig, um die Besonderheiten der allgemeinen Psychologie als vielschichtige und vielfältige Wissenschaft zu verstehen. In Anbetracht dieser Tatsache können wir Folgendes sagen.

Gegenstand der allgemeinen Psychologie- Dies ist die Psyche selbst als eine Form der Interaktion von Lebewesen mit der Welt, die sich in ihrer Fähigkeit ausdrückt, ihre Impulse auf der Grundlage verfügbarer Informationen in die Realität umzusetzen und in der Welt zu funktionieren. Und die menschliche Psyche aus der Sicht moderne Wissenschaft, übernimmt die Funktion eines Vermittlers zwischen Subjektivem und Objektivem und verwirklicht auch die Vorstellungen einer Person über das Äußere und Innere, Körperliche und Geistige.

Fachgebiet Allgemeine Psychologie- das sind die Gesetze der Psyche als Formen der menschlichen Interaktion mit der Außenwelt. Diese Form Aufgrund seiner Vielseitigkeit wird es in völlig unterschiedlichen Aspekten erforscht, die von verschiedenen Zweigen der psychologischen Wissenschaft untersucht werden. Das Objekt ist die Entwicklung der Psyche, der darin enthaltenen Normen und Pathologien, der Arten menschlicher Aktivitäten im Leben sowie seiner Einstellung zur Welt um ihn herum.

Aufgrund des Umfangs des Fachs Allgemeine Psychologie und der Fähigkeit, innerhalb seiner Zusammensetzung viele Forschungsobjekte zu identifizieren, gibt es derzeit viele allgemeine Theorien Psychologien, die sich auf unterschiedliche konzentrieren Wissenschaftliche Ideale und die psychologische Praxis selbst, die bestimmte Psychotechniken entwickelt, um das Bewusstsein zu beeinflussen und zu kontrollieren. Aber so komplex die Art und Weise ist, wie das psychologische Denken voranschreitet, den Gegenstand seiner Forschung ständig verändert und dadurch tiefer in das Subjekt eintaucht, egal welchen Veränderungen und Ergänzungen es unterliegt und egal, mit welchen Begriffen es bezeichnet wird, es ist immer noch Es ist möglich, die wichtigsten Begriffsblöcke zu identifizieren, die den Gegenstand der Psychologie charakterisieren. Diese beinhalten:

• mentale Prozesse – die Psychologie untersucht mentale Phänomene im Entstehungs- und Entwicklungsprozess, deren Ergebnis Ergebnisse sind, die in Bildern, Gedanken, Emotionen usw. geformt werden;
• Geisteszustände – Aktivität, Depression, Vitalität usw.;
• geistige Eigenschaften einer Person – Entschlossenheit, Fleiß, Temperament, Charakter;
• Geistige Neubildungen sind die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die sich ein Mensch im Laufe seines Lebens aneignet.

Natürlich können nicht alle psychischen Phänomene isoliert existieren, sondern sind eng miteinander verbunden und beeinflussen sich gegenseitig. Aber wir können jeden von ihnen einzeln betrachten.

Fühlen

Fühlen- Dies sind mentale Prozesse, die mentale Widerspiegelungen einzelner Zustände und Eigenschaften sind Außenwelt, entstehend durch direkte Beeinflussung der Sinnesorgane, der subjektiven Wahrnehmung äußerer und innerer Reize einer Person unter Beteiligung nervöses System. In der Psychologie werden Empfindungen meist als Prozess der Reflexion verstanden verschiedene Eigenschaften Objekte in der umgebenden Welt.

Empfindungen haben folgende Eigenschaften:

• Modalität ist ein qualitativer Indikator für Empfindungen (für das Sehen – Farbe, Sättigung, für das Hören – Lautstärke, Klangfarbe usw.);
• Intensität - quantitativer Indikator Empfindungen;
• Die Dauer ist ein vorübergehender Indikator für Empfindungen;
• Die Lokalisierung ist ein räumlicher Indikator.

Es gibt verschiedene Klassifikationen von Empfindungen. Der erste von ihnen gehört Aristoteles. Sie identifizierten fünf Grundsinne: Tasten, Hören, Sehen, Schmecken und Riechen. Doch im 19. Jahrhundert entstand aufgrund der Zunahme der Arten von Empfindungen die Notwendigkeit einer ernsthafteren Klassifizierung. Heute gibt es folgende Klassifizierungen:

• Wundts Einteilung – je nach mechanischer, chemischer und physikalische Eigenschaften Reizstoffe;
• Sherrington-Klassifizierung – basierend auf der Lage der Rezeptoren: exterozeptive, interozeptive und propriozeptive Empfindungen;
• Klassifikation des Kopfes – basierend auf der Herkunft: protopathische und epikritische Sensibilität.

Wahrnehmung

Wahrnehmung- Dies ist ein kognitiver Prozess, der das Bild des Subjekts von der Welt formt. Eine mentale Operation, die ein Objekt oder Phänomen widerspiegelt, das die Rezeptoren der Sinnesorgane beeinflusst. Wahrnehmung ist komplexeste Funktion, die die Aufnahme und Transformation von Informationen bestimmt und für das Subjekt ein subjektives Bild eines Objekts bildet. Durch die Aufmerksamkeit wird ein ganzer Gegenstand entdeckt, seine Besonderheiten und Inhalte hervorgehoben und es entsteht ein Sinnesbild, d.h. Verständnis entsteht.

Die Wahrnehmung ist in vier Ebenen unterteilt:

• Erkennung (Wahrnehmungsaktion) – Bilderzeugung;
• Diskriminierung (Wahrnehmungshandlung) ist die eigentliche Wahrnehmung des Bildes;
• Identifizierung (Erkennungsaktion) – Identifizierung eines Objekts anhand vorhandener Bilder;
• Identifikation (Identifikationsaktion) – Kategorisierung eines Objekts.

Auch die Wahrnehmung hat ihre eigenen Eigenschaften: Struktur, Objektivität, Apperzeption, Selektivität, Konstanz, Sinnhaftigkeit. Lesen Sie mehr über Wahrnehmung.

Aufmerksamkeit

Aufmerksamkeit- Dies ist die selektive Wahrnehmung eines bestimmten Objekts. Es drückt sich darin aus, wie eine Person sich auf ein Objekt bezieht. Hinter Aufmerksamkeit kann oft eine solche stecken psychologische Merkmale Persönlichkeit, wie Bedürfnisse, Interesse, Orientierung, Einstellungen und andere. Aufmerksamkeit bestimmt auch, wie sich ein Mensch in der Welt um ihn herum zurechtfindet und wie sich diese Welt in seiner Psyche widerspiegelt. Das Aufmerksamkeitsobjekt steht immer im Zentrum des Bewusstseins, der Rest wird schwächer wahrgenommen. Aber der Fokus der Aufmerksamkeit ändert sich tendenziell.

Die Objekte der Aufmerksamkeit sind in der Regel das, worauf es einem Menschen ankommt dieser Moment größte Bedeutung. Die Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum auf ein Objekt zu richten, nennt man Konzentration.

Aufmerksamkeitsfunktionen:

• Erkennung
• Selektive Aufmerksamkeit
• Geteilte Aufmerksamkeit

Aufmerksamkeit kann freiwillig und unfreiwillig sein. Es unterscheidet sich in der Form in:

• Extern – gezielt die Umwelt;
• Intern – zielt auf die innere Welt einer Person ab;
• Motor

Eigenschaften der Aufmerksamkeit: Richtung, Verteilung, Volumen, Intensität, Konzentration, Schaltbarkeit, Stabilität.

Sie alle stehen in engem Zusammenhang mit menschlichen Aktivitäten. Und je nach Zweck können sie mehr oder weniger intensiv werden.

Darstellung

Im Gange Darstellung Es handelt sich um eine mentale Rekonstruktion von Bildern von Phänomenen oder Objekten, die die Sinne derzeit nicht beeinflussen. Es gibt zwei Bedeutungen dieses Konzepts. Das erste bezeichnet das Bild eines Phänomens oder Objekts, das zuvor wahrgenommen wurde, jetzt aber nicht wahrgenommen wird. Der zweite beschreibt die Reproduktion von Bildern selbst. Als mentale Phänomene können Ideen der Wahrnehmung, Halluzinationen und Pseudohalluzinationen etwas ähneln oder sich von diesen unterscheiden.

Ansichten werden auf verschiedene Arten klassifiziert:

• Laut führenden Analysatoren: visuelle, akustische, olfaktorische, geschmackliche, taktile und Temperaturdarstellungen;
• Je nach Verallgemeinerungsgrad - einzeln, allgemein und schematisiert;
• Nach Herkunft – basierend auf Wahrnehmung, Denken oder Vorstellungskraft;
• Nach und nach Willensanstrengungen- unfreiwillig und freiwillig.

Darstellungen haben folgende Eigenschaften: Allgemeingültigkeit, Fragmentierung, Klarheit, Instabilität.

Lesen Sie mehr über Darstellungen in der Psychologie in diesem Wikipedia-Artikel.

Erinnerung

Erinnerung- ist eine geistige Funktion und ein geistiger Typ geistige Aktivität, zum Speichern, Sammeln und Reproduzieren von Informationen konzipiert. Die Fähigkeit, Daten über Ereignisse in der Umwelt und die Reaktionen des Körpers über einen langen Zeitraum zu speichern und zu nutzen.

Folgende Gedächtnisprozesse werden unterschieden:

• Auswendiglernen;
• Lagerung;
• Spielen;
• Vergessen.

Das Gedächtnis wird auch in Typologien unterteilt:

• Durch sensorische Modalität – visuell, kinästhetisch, klanglich, geschmacklich, Schmerz;
• Inhaltlich – emotional, figurativ, motorisch;
• Je nach Organisation des Auswendiglernens – prozedural, semantisch, episodisch;
• Nach Zeitmerkmalen - ultrakurzfristig, kurzfristig, langfristig;
• Nach physiologischen Eigenschaften - langfristig und kurzfristig;
• Je nach Verfügbarkeit der Mittel – nicht vermittelt und indirekt;
• Je nach Vorliegen eines Ziels – unfreiwillig und freiwillig;
• Je nach Entwicklungsstand – verbal-logisch, figurativ, emotional und motorisch.

Wege und Techniken zur Gedächtnisentwicklung finden Sie in einem separaten Abschnitt.

Vorstellung

Vorstellung- Dies ist die Fähigkeit des menschlichen Bewusstseins, Ideen, Ideen und Bilder zu erstellen und zu verwalten. Es spielt eine wichtige Rolle bei mentalen Prozessen wie Planen, Modellieren, Spielen, Gedächtnis und Kreativität. Dies ist die Grundlage des visuell-figurativen Denkens eines Menschen, das es ihm ermöglicht, bestimmte Probleme zu lösen und die Situation ohne praktischen Eingriff zu verstehen. Eine Art Fantasie ist Fantasie.

Es gibt auch eine Klassifizierung der Vorstellungskraft:

• Je nach Richtungsgrad - aktive und passive Vorstellungskraft;
• Den Ergebnissen zufolge - reproduktive und kreative Vorstellungskraft;
• Nach Art der Bilder – abstrakt und konkret;
• Je nach Grad der Willensanstrengung – unbeabsichtigt und absichtlich;
• Durch Techniken - Typisierung, Schematisierung, Hyperbolisierung, Agglutination.

Mechanismen der Vorstellungskraft:

• Tippen;
• Akzentuierung;
• Schematisierung;
• Agglutination;
• Hyperbolisierung.

Fantasie steht in direktem Zusammenhang mit Kreativität. Sensibilität für aufkommende Probleme, einfache Kombinationsmöglichkeiten und Beobachtungsgabe tragen dazu bei, kreative Lösungen zu finden. Zu den Merkmalen der Vorstellungskraft zählen Genauigkeit, Originalität, Flexibilität und Geläufigkeit des Denkens.

Lesen Sie in diesem Artikel mehr über Vorstellungskraft in der Psychologie.

Darüber hinaus widmet sich unsere Website den Problemen der Vorstellungskraftentwicklung.

Denken

In der allgemeinen Psychologie gibt es viele Definitionen des Denkprozesses. Nach einer der beliebtesten Definitionen:

Denken- Das höchste Stufe menschliche Verarbeitung von Informationen und der Prozess der Herstellung von Verbindungen zwischen Phänomenen und Objekten der Außenwelt.

Es ist die höchste Ebene der menschlichen Erkenntnis, als Prozess der Reflexion der umgebenden Realität in seinem Gehirn.

Das Denken ist unterteilt in:

• Abstrakt-logisch;
• Visuell-figurativ;
• Spezifisches Thema;
• Optisch wirkungsvoll.

Und die wichtigsten Denkformen sind:

• Konzept – Gedanken, die Phänomene und Objekte hervorheben und verallgemeinern;
• Urteil – Leugnung oder Bestätigung von etwas;
• Schlussfolgerung – Schlussfolgerung.

Diese und andere Komponenten des Denkprozesses werden in unserem besprochen.

Rede

Rede werden als eine Form der Kommunikation zwischen Menschen über sprachliche Strukturen bezeichnet. Dabei werden Gedanken sprachlich geformt und formuliert sowie die empfangenen Sprachinformationen wahrgenommen und verstanden. Sprache ist die Existenzform der menschlichen Sprache, denn... Sprache ist Sprache in Aktion.

Sprache (Sprache) erfüllt folgende Funktionen:

• Ein Werkzeug für intellektuelle Aktivität;
• Kommunikationsmethode;
• Eine Existenzweise sowie die Aufnahme und Weitergabe von Erfahrungen.

Sprache ist der wichtigste Teil der menschlichen Aktivität, der zum Wissen über die Welt um uns herum und zur Weitergabe von Wissen und Erfahrungen an andere beiträgt. Als Mittel zum Ausdruck von Gedanken ist es einer der Hauptmechanismen des menschlichen Denkens. Sie hängt von der Form der Kommunikation ab und wird daher in mündlich (Sprechen/Hören) und schriftlich (Schreiben/Lesen) unterteilt.

Sprache hat folgende Eigenschaften:

• Inhalt – Anzahl und Bedeutung der geäußerten Wünsche, Gefühle und Gedanken;
• Klarheit – Korrektheit;
• Ausdruckskraft – emotionale Färbung und Reichtum der Sprache;
• Wirksamkeit – der Einfluss, der auf andere Menschen, ihre Gefühle, Gedanken, Emotionen usw. ausgeübt wird.

Lesen Sie mehr über mündliche und Schreiben Lesen Sie in unseren Schulungen auf und.

Emotionen

Emotionen- Dies sind mentale Prozesse, die die Einstellung des Subjekts zu möglichen oder realen Situationen widerspiegeln. Emotionen sollten nicht mit emotionalen Prozessen wie Gefühlen, Affekten und Stimmungen verwechselt werden. Emotionen sind bislang kaum erforscht und werden von vielen Experten unterschiedlich verstanden. Aus diesem Grund kann die oben gegebene Definition nicht als die einzig richtige angesehen werden.

Merkmale von Emotionen sind:

• Ton (Valenz) - positiv oder negative Emotionen;
• Intensität – starke oder schwache Emotionen;
• Stenizität – Einfluss auf die menschliche Aktivität: sthenisch (Wirkung auslösend) und asthenisch (Aktivität reduzierend);
• Inhalt – spiegelt wider verschiedene Gesichter Bedeutungen von Situationen, die Emotionen hervorriefen.

Emotionen äußern sich in den meisten Fällen in physiologischen Reaktionen, weil Letztere sind auf sie angewiesen. Aber heute gibt es eine Debatte über die Tatsache, dass absichtlich physiologische Bedingungen kann bestimmte Emotionen hervorrufen.

Diese und andere Fragen des Verständnisses und Umgangs mit Emotionen werden in unserem besprochen.

Wille

Wille- Dies ist die Eigenschaft eines Menschen, seine Psyche und sein Handeln bewusst zu kontrollieren. Das Erreichen gesetzter Ziele und Ergebnisse kann als Willensbekundung angesehen werden. Hat viele positiven Eigenschaften, Einfluss auf den Erfolg menschlichen Handelns. Hauptsächlich willensstarke Eigenschaften Berücksichtigt werden Ausdauer, Mut, Geduld, Unabhängigkeit, Konzentration, Entschlossenheit, Initiative, Ausdauer, Mut, Selbstbeherrschung und andere. Der Wille fördert das Handeln, ermöglicht es einer Person, Wünsche zu verwalten und zu verwirklichen, entwickelt Selbstbeherrschung und Charakterstärke.

Anzeichen eines Willensakts:

• Willensanstrengungen zielen in vielen Fällen darauf ab, die eigenen Schwächen zu überwinden;
• Eine Aktion ausführen, ohne Freude an diesem Vorgang zu haben;
• Verfügbarkeit eines Aktionsplans;
• Sich Mühe geben, etwas zu tun.

Lesen Sie mehr über den Willen in der Psychologie auf Wikipedia.

Geistige Eigenschaften und Zustände

Geistige Eigenschaften- Dies sind stabile mentale Phänomene, die das Handeln eines Menschen beeinflussen und ihm seine sozialpsychologischen Eigenschaften verleihen. Zur Struktur der geistigen Eigenschaften gehören Fähigkeiten, Charakter, Temperament und Orientierung.

Orientierung ist ein Konglomerat von Bedürfnissen, Zielen und Motiven eines Menschen, die die Art seiner Aktivitäten bestimmen. Es drückt die gesamte Bedeutung der Handlungen eines Menschen und seiner Weltanschauung aus.

Das Temperament verleiht der Aktivität und dem Verhalten einer Person Charakteristika. Es kann sich in erhöhter Sensibilität, Emotionalität, Stressresistenz, der Fähigkeit zur Anpassung an äußere Bedingungen oder deren Fehlen usw. äußern.

Charakter ist eine Reihe von Merkmalen und Qualitäten, die sich regelmäßig in einer Person manifestieren. Es gibt immer individuelle Eigenschaften, aber es gibt auch Eigenschaften, die für alle Menschen charakteristisch sind – Zielstrebigkeit, Initiative, Disziplin, Aktivität, Zielstrebigkeit, Ausdauer, Ausdauer, Mut, Wille usw.

Fähigkeiten sind die geistigen Eigenschaften einer Person, die ihre Eigenschaften widerspiegeln und es einer Person ermöglichen, bestimmte Arten von Aktivitäten erfolgreich auszuführen. Bei den Fähigkeiten wird zwischen speziellen (für eine bestimmte Tätigkeitsart) und allgemeinen (für die meisten Tätigkeitsarten) Fähigkeiten unterschieden.

Psychische Erkrankungen- Das ist ein System psychologische Merkmale, Bereitstellung der subjektiven Wahrnehmung einer Person der umgebenden Welt. Mentale Zustände beeinflussen den Ablauf mentaler Prozesse und können bei regelmäßiger Wiederholung Teil der Persönlichkeit einer Person werden – ihr Eigentum.

Psychische Zustände hängen miteinander zusammen. Sie können aber trotzdem klassifiziert werden. Die häufigsten sind:

• Persönlichkeitszustände;
• Bewusstseinszustände;
• Zustände der Intelligenz.

Die Arten psychischer Zustände werden nach folgenden Kriterien unterteilt:

• Je nach Bildungsquelle – situativ oder persönlich;
• Je nach Ausdrucksgrad - oberflächlich und tief;
• Von emotionale Färbung- positiv, neutral und negativ;
• Nach Dauer – kurzfristig, mittelfristig, langfristig;
• Je nach Bewusstseinsgrad – bewusst und unbewusst;
• Je nach Manifestationsgrad - physiologisch, psychophysiologisch, psychologisch.

Die folgenden Geisteszustände sind bei den meisten Menschen üblich:

• Optimale Leistung;
• Spannung;
• Interesse;
• Inspiration;
• Ermüdung;
• Monotonie;
• Stress;
• Entspannung;
• Wachsamkeit.

Zu anderen häufig anzutreffenden mentale Zustände Dazu gehören Liebe, Wut, Angst, Überraschung, Bewunderung, Depression, Distanziertheit und andere.

Lesen Sie mehr über geistige Eigenschaften und Zustände auf Wikipedia.

Motivation

Motivation- Dies ist ein Anreiz, eine Aktion auszuführen. Dieser Prozess steuert das menschliche Verhalten und bestimmt seine Richtung, Stabilität, Aktivität und Organisation. Dank Motivation kann ein Mensch seine Bedürfnisse befriedigen.

Es gibt verschiedene Arten von Motivation:

• Extern – aufgrund äußerer Bedingungen;
• Intern – aufgrund interner Umstände (Inhalt der Aktivität);
• Positiv – basierend auf positiven Anreizen;
• Negativ – basierend auf negativen Anreizen;
• Nachhaltig – bestimmt durch menschliche Bedürfnisse;
• Instabil – erfordert zusätzlichen Anreiz.

Motivation kann folgender Art sein:

• Von etwas (Grundtyp);
• Zu etwas (Grundtyp);
• Individuell;
• Gruppe;
• Kognitiv.

Es gibt bestimmte Motive, die Menschen in den meisten Fällen leiten:

• Selbstbestätigung;
• Identifikation mit anderen Menschen;
• Leistung;
• Selbstentwicklung;
• Etwas erreichen;
• Soziale Bedeutung;
• Der Wunsch, mit bestimmten Menschen zusammen zu sein;
• Negative Faktoren.

Motivationsthemen werden in dieser Schulung ausführlicher besprochen.

Temperament und Charakter

Temperament- Hierbei handelt es sich um einen Komplex mentaler Eigenschaften einer Persönlichkeit, die mit ihren dynamischen Eigenschaften (also mit Tempo, Rhythmus, Intensität einzelner mentaler Prozesse und Zustände) verbunden sind. Die Grundlage der Charakterbildung.

Folgende Haupttypen des Temperaments werden unterschieden:

• Phlegmatische Anzeichen: emotionale Stabilität, Ausdauer, Ruhe, Regelmäßigkeit;
• Cholerisch - Anzeichen: häufige Stimmungsschwankungen, Emotionalität, Ungleichgewicht;
• Sanguiniker - Zeichen: Lebendigkeit, Mobilität, Produktivität;
• Melancholisch - Zeichen: Beeinflussbarkeit, Verletzlichkeit.

Verschiedene Temperamente haben unterschiedliche Eigenschaften, die sich positiv oder negativ auf die Persönlichkeit eines Menschen auswirken können. Der Temperamentstyp hat keinen Einfluss auf die Fähigkeiten, wohl aber auf die Art und Weise, wie Menschen sich im Leben ausdrücken. Je nach Temperament gibt es:

• Wahrnehmung, Denken, Aufmerksamkeit und andere mentale Prozesse;
• Stabilität und Plastizität mentaler Phänomene;
• Tempo und Rhythmus der Aktionen;
• Emotionen, Wille und andere geistige Eigenschaften;
• Richtung der geistigen Aktivität.

Charakter- Dies ist ein Komplex dauerhafter geistiger Eigenschaften einer Person, die ihr Verhalten bestimmen. Charaktereigenschaften bilden die Eigenschaften eines Menschen, die seinen Lebensstil und sein Verhalten bestimmen.

Persönlichkeitsmerkmale variieren je nach Gruppe. Insgesamt gibt es vier:

• Einstellung gegenüber Menschen – Respekt, Geselligkeit, Gefühllosigkeit usw.;
• Einstellung zur Tätigkeit – Gewissenhaftigkeit, Fleiß, Verantwortung usw.;
• Einstellung zu sich selbst – Bescheidenheit, Arroganz, Selbstkritik, Egoismus usw.;
• Einstellung zu den Dingen – Sorgfalt, Genauigkeit usw.

Jeder Mensch hat einen für ihn einzigartigen Charakter, dessen Eigenschaften und Merkmale größtenteils von sozialen Faktoren bestimmt werden. Es kommt auch immer zu einer Akzentuierung des Charakters – einer Stärkung seiner individuellen Eigenschaften. Es sollte auch beachtet werden, dass zwischen Charakter und Temperament ein enger Zusammenhang besteht, denn Das Temperament beeinflusst die Entwicklung bestimmter Charaktereigenschaften und die Ausprägung seiner Eigenschaften, und gleichzeitig kann ein Mensch mithilfe einiger seiner Charaktereigenschaften bei Bedarf die Ausprägungen seines Temperaments kontrollieren.

Lesen Sie mehr über Charakter und Temperament in unserem Training.

Bei all dem oben Genannten handelt es sich natürlich nicht um umfassende Informationen darüber, was die allgemeine menschliche Psychologie ist. Diese Lektion soll nur geben Grund Idee und geben Sie Hinweise für weitere Recherchen.

Um tiefer in das Studium der allgemeinen Psychologie einzutauchen, müssen Sie sich mit den in wissenschaftlichen Kreisen beliebtesten und einflussreichsten Werkzeugen ausrüsten, nämlich den Werken berühmter Autoren von Lehrbüchern und Handbüchern zur Psychologie. Nachfolgend finden Sie eine kurze Beschreibung einiger davon.

Maklakov A. G. Allgemeine Psychologie. Bei der Zusammenstellung dieses Lehrbuchs am meisten moderne Errungenschaften im Bereich Psychologie und Pädagogik. Auf ihrer Grundlage werden Fragen der Psychologie, mentaler Prozesse, Eigenschaften und deren Zustände sowie viele andere Merkmale betrachtet. Das Lehrbuch enthält Abbildungen und Erläuterungen sowie einen Literaturhinweis. Gedacht für Lehrer, Doktoranden und Universitätsstudenten.

Rubinstein S. L. Grundlagen der allgemeinen Psychologie. Dieses Lehrbuch gilt seit mehr als 50 Jahren als eines der besten Psychologielehrbücher Russlands. Es präsentiert und fasst die Errungenschaften der sowjetischen und weltweiten psychologischen Wissenschaft zusammen. Die Arbeit richtet sich an Lehrer, Doktoranden und Universitätsstudenten.

Gippenreiter Yu. B. Einführung in die allgemeine Psychologie. Dieses Handbuch stellt die Grundkonzepte der psychologischen Wissenschaft, ihre Methoden und Probleme vor. Das Buch enthält viele Daten zu Forschungsergebnissen, Beispiele aus Fiktion und Situationen aus dem Leben, und verbindet auch Ernstes perfekt wissenschaftliches Niveau und zugängliche Präsentation des Materials. Das Werk wird für ein breites Spektrum von Lesern und Menschen, die gerade erst mit der Beherrschung der Psychologie beginnen, von Interesse sein.

Petrovsky A. V. Allgemeine Psychologie. Erweiterte und überarbeitete Auflage von „Allgemeine Psychologie“. Das Lehrbuch stellt die Grundlagen der psychologischen Wissenschaft dar und fasst auch Informationen aus vielen zusammen Lehrmittel(„Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie“, „ Praktischer Unterricht in Psychologie“, „Sammlung von Problemen der allgemeinen Psychologie“). Das Buch richtet sich an Studierende, die sich ernsthaft mit dem Studium der Humanpsychologie befassen.

Die Rolle der allgemeinen Psychologie in moderne Gesellschaft, kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Heutzutage ist es notwendig, zumindest über ein Minimum an psychologischen Kenntnissen zu verfügen, denn die allgemeine Psychologie öffnet die Tür zur Welt des Geistes und der Seele eines Menschen. Jeder sollte die Grundlagen dieser Lebenswissenschaft kennen. Gebildete Person, Weil Es ist sehr wichtig, nicht nur die Welt um sich herum kennenzulernen, sondern auch andere Menschen. Dank psychologischem Wissen können Sie Ihre Beziehungen zu anderen aufbauen, Ihre persönlichen Aktivitäten viel effektiver organisieren und sich verbessern. Aus diesen Gründen sagten alle Denker der Antike immer, dass der Mensch zunächst sich selbst kennen muss.

Teste Dein Wissen

Wenn Sie Ihr Wissen zum Thema dieser Lektion testen möchten, können Sie einen kurzen Test bestehend aus mehreren Fragen absolvieren. Für jede Frage kann nur 1 Option richtig sein. Nachdem Sie eine der Optionen ausgewählt haben, geht das System automatisch zur nächsten Frage über. Die Punkte, die Sie erhalten, hängen von der Richtigkeit Ihrer Antworten und der für die Bearbeitung aufgewendeten Zeit ab. Bitte beachten Sie, dass die Fragen jedes Mal anders sind und die Optionen gemischt sind.

Zum Thema: Unterschiedliche Vorstellungen zum Thema Psychologie. Der aus dem Griechischen ins Russische übersetzte Begriff „Psychologie“ bedeutet „die Wissenschaft der Seele“. Der Begriff „Psychologie“ tauchte erstmals im 16. Jahrhundert in der wissenschaftlichen Verwendung auf. Zunächst gehörte sie zu einer Spezialwissenschaft, die sich mit der Erforschung geistiger (mentaler) Phänomene beschäftigte. Später, im 17.-19. Jahrhundert. Der Forschungsbereich der Psychologie erweitert sich und umfasst nicht nur bewusste, sondern auch unbewusste Phänomene. Psychologie ist die Wissenschaft von der Psyche und den mentalen Phänomenen. Mentale Phänomene sind 1) mentale Prozesse 2) mentale Zustände 3) mentale Eigenschaften einer Person. 1) Mentale Prozesse fungieren als primäre Regulatoren menschlichen Verhaltens und haben einen bestimmten Anfang, Verlauf und Ende. Auf der Grundlage dieser Prozesse werden Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten gebildet. 2) Auf der Grundlage mentaler Prozesse werden mentale Zustände gebildet, die den Zustand der gesamten Psyche charakterisieren und eine eigene Dynamik (Dauer, Richtung, Stabilität, Intensität) aufweisen. Diese Zustände beeinflussen den Ausgang geistiger Prozesse und können die Aktivität fördern oder hemmen. Das ist Erhebung, Depression, Angst, Fröhlichkeit, Verzweiflung. 3) Geistige Eigenschaften einer Person sind die wichtigsten Merkmale einer Person und sorgen für ein bestimmtes quantitatives und qualitatives Niveau menschlicher Aktivität und Verhaltensweisen (Richtung, Temperament, Fähigkeiten, Charakter). Sie zeichnen sich durch größere Stabilität und Konsistenz aus. Der Entwicklungsstand geistiger Eigenschaften, Merkmale der Entwicklung geistiger Prozesse und vorherrschende geistige Zustände bestimmen die Einzigartigkeit eines Menschen, seine Individualität. Gegenstand der Psychologie sind die Psyche und mentalen Phänomene sowohl einer bestimmten Person als auch mentale Phänomene, die in Gruppen und Teams beobachtet werden. Die Hauptaufgabe ist das Studium mentaler Phänomene.

Galperin P.Ya. – Entwicklung des Themas. Seele wurde bis zum Beginn des 18. Jahrhunderts von allen anerkannt, bevor die Grundideen und dann das erste System der Psychologie modernen Typs entstanden. Die Vorstellungen über die Seele waren überwiegend idealistisch. Es gab aber auch materialistische Seelentheorien. Sie entstanden aus Ideen

Demokrit beschrieb die Seele als feinste Materie, Pneuma, deren Teilchen – rund, glatt und äußerst aktiv – zwischen größeren und weniger beweglichen Atomen eindringen und diese durch Drücken in Bewegung setzen. Die Seele galt als Ursache aller Vorgänge im Körper, einschließlich der eigentlichen „geistigen Bewegungen“.

Phänomene des Bewusstseins als Gegenstand der Psychologie . An die Stelle der Seele sind Phänomene getreten, die wir tatsächlich „in uns selbst“ beobachten und finden, indem wir uns unserer „inneren geistigen Aktivität“ zuwenden. Dies sind unsere Gedanken, Wünsche, Gefühle, Erinnerungen usw. John Locke – er kann als Begründer eines solchen Verständnisses des Themas Psychologie angesehen werden – wies darauf hin, dass die Phänomene des Bewusstseins im Gegensatz zur Seele etwas sind, das nicht angenommen, sondern nicht angenommen wird tatsächlich gegeben und in diesem Sinne dieselben unbestreitbaren Tatsachen der inneren Erfahrung wie die von anderen Wissenschaften untersuchten Tatsachen der äußeren Erfahrung. Verhalten als Thema der Psychologie.

Verhalten als Thema der Psychologie

Behaviorismus (aus dem Englischen Behavior - Behavior) ist eine psychologische Richtung, die mit der Veröffentlichung eines Artikels eines amerikanischen Psychologen im Jahr 1913 begann J. Watson„Psychologie aus der Sicht eines Verhaltensforschers.“ Als Fachgebiet der Psychologie umfasst sie nicht die subjektive Welt des Menschen, sondern objektiv erfasste Merkmale Verhalten durch äußere Einflüsse verursacht werden. Darüber hinaus als Einheit Analyse Verhalten wird ein Zusammenhang zwischen Reiz (S) und Reaktion (R) postuliert.

Vertreter des Behaviorismus standen vor einer schwierigen Entscheidung: Entweder sie gingen zum Studium der physiologischen Mechanismen des Verhaltens über, das heißt, sie wurden Physiologen und sagten: Es gibt keine Psychologie, es gibt nur die Physiologie des Verhaltens; oder die Mechanismen des Verhaltens ohne Physiologie untersuchen, d. h. nur als Beziehung zwischen Reizen und Reaktionen. Dies war die Grundposition des „klassischen“ Behaviorismus. Doch sehr bald, bereits Ende der 20er Jahre, wurde klar, dass sich weder menschliches noch tierisches Verhalten durch eine einzige Kombination aus gegenwärtigen Reizen und vergangenen Erfahrungen erklären ließen; dass im Intervall zwischen der Einwirkung von Reizen und Verhaltensreaktionen eine Art aktive Verarbeitung eingehender Informationen stattfindet, die nicht auf den Einfluss von Spuren vergangener Erfahrungen reduziert werden kann; dass es sich um einige aktive Prozesse handelt, ohne deren Berücksichtigung es unmöglich ist, die Reaktion des Tieres auf verfügbare Reize zu erklären. So entsteht der „Neobehaviorismus“ mit seinem wichtigsten Konzept der „eingehenden (oder intermediären) Variablen“ und die Hauptposition des ursprünglichen Behaviorismus (der heute oft als naiv bezeichnet wird) wird aufgehoben. Der Behaviorismus ist zweimal gescheitert: Es ist ihm nicht gelungen, den psychologischen Inhalt des Verhaltens zu isolieren, und es ist ihm nicht gelungen, das Verhalten ohne die Hilfe traditioneller psychologischer „Variablen“ zu erklären. Orientierungstätigkeit als Fach der Psychologie. Alle Formen geistiger Aktivität stellen unterschiedliche Formen der Orientierung des Subjekts in Problemsituationen dar. Diese unterschiedlichen Formen entstehen, weil die Umstände, in denen sich das Subjekt befindet, deutlich unterschiedlich sind, die Aufgaben, vor denen es steht, und die Mittel, mit denen diese Aufgaben gelöst werden, unterschiedlich sind. Wenn alle Formen geistiges Leben vertreten verschiedene Formen Orientierungsaktivität, dann ist die Kehrseite dieser Situation, dass die Psychologie bei allen sogenannten mentalen Prozessen oder Funktionen genau diese orientierende Seite von ihnen untersucht. Dies bedeutet, dass es falsch wäre zu sagen, dass die Psychologie das Denken, die Gefühle, die Vorstellungskraft, den Willen usw. untersucht. Dies ist vor allem deshalb falsch, weil die Psychologie nicht alle Aspekte (Aspekte) des Denkens, des Fühlens, des Willens und anderer geistiger Funktionen untersucht. Das Fach der Psychologie besteht darin, die indikative Seite jedes mentalen Prozesses genau zu untersuchen.

Moderne Psychologie und ihr Platz im System der Wissenschaften. Aufgrund ihrer Besonderheit nimmt die Psychologie einen besonderen Platz im System der modernen Wissenschaften ein, die sich mit Natur und Mensch befassen. Im Moment existiert sie nicht als eine einzige Wissenschaft, sondern als eine Reihe von Richtungen, die sich thematisch unterscheiden, aber durch ein Objekt bedingt vereint, wenn auch unterschiedlich interpretiert werden. Psychologie und Medizin, Biowissenschaften: Der Mensch ist ein soziales und biologisches Wesen zugleich.

Die meisten mentalen Phänomene und mentalen Prozesse haben eine physiologische Grundlage, daher werden die von Physiologen und Biologen gewonnenen Erkenntnisse in der Psychologie zum besseren Verständnis bestimmter mentaler Phänomene genutzt. In direktem Zusammenhang mit der Physiologie der höheren Nervenaktivität steht ein Zweig der Psychologie wie die Psychophysiologie, der die Psyche in Einheit mit dem Gehirn untersucht. Unter den angewandten biologischen Disziplinen sticht die Medizin hervor, vor allem die Neuropathologie und die Psychiatrie. Besonders hervorzuheben ist die von A.R. Luria begründete Neuropsychologie, die an der Schnittstelle von Psychologie, Physiologie und Medizin steht und die Hirnmechanismen höherer geistiger Funktionen auf der Grundlage lokaler Hirnläsionen untersucht. Die sogenannte Spezialpsychologie ist eng mit der Medizin verbunden und untersucht verschiedene Varianten der Pathologie geistige Entwicklung. Die Verbindung zwischen Psychologie und Naturwissenschaften. Psychologen und Geschichte: Die Psychologie verbindet sich mit der Geschichte durch das Interesse an den Besonderheiten der geistigen Verfassung eines Menschen in verschiedenen historischen Epochen und in verschiedenen Kulturen (Persönlichkeitsmerkmale, Weltanschauung, Denken, Bildung von Verhaltensstandards, Beziehungen, Merkmale aufstrebender Gruppen usw.). .). Die Psychologie ist mit der Soziologie – der Wissenschaft sozialer Systeme und Prozesse – durch die Untersuchung von Interaktionsmustern zwischen einem Individuum und seinem sozialen Umfeld sowie gruppeninternen und intergruppenbezogenen Beziehungen verbunden. Die Sozialpsychologie untersucht die psychologischen Eigenschaften einer Person aufgrund ihrer Existenz in einer Gruppe sowie die Eigenschaften der Gruppen selbst. Die Ethnopsychologie untersucht die Merkmale der Psyche von Menschen verschiedener Nationen und Kulturen, entwickelt Probleme des nationalen Charakters, des Selbstbewusstseins, nationale Merkmale der Weltanschauung, Beziehungen, die Bildung von Gemeinschaften usw. Die politische Psychologie untersucht die Merkmale von Einzelpersonen und Gruppen aufgrund von ihr Engagement im politischen Leben – auf der Ebene des Einzelnen und auf der Ebene kleiner und großer Gruppen unterschiedlicher Art. Die Linguistik ist das Problem der Sprachbildung auf der Grundlage der Assimilation sprachlicher Strukturen, die Analyse der Sprache im Zusammenhang mit dem Denken, die Psycholinguistik entstand.

Psychologie und Philosophie: Fragen der Psychologie wurden sehr lange und erst Mitte des 19. Jahrhunderts im Rahmen der Philosophie gelöst. Die Psychologie wurde zu einer eigenständigen, von der Philosophie getrennten Wissenschaft und behielt dennoch eine enge Verbindung zur Philosophie. Es gibt psychologische Theorien, die psychologischer und philosophischer Natur sind: theoretische Werke moderner Anhänger von S. Freud – Neofreudianer (E. Fromm). Wissenschaftler wie Aristoteles, R. Descartes, J. Locke sind in der Psychologie berühmt – sie sind vor allem große Philosophen, Begründer philosophischer Schulen. Psychologie und Pädagogik: Auf den ersten Blick sind diese Wissenschaften untrennbar miteinander verbunden, da die Erziehung und der Unterricht von Kindern die psychologischen Eigenschaften des Einzelnen berücksichtigen müssen. Die Pädagogik entstand als eigenständige Wissenschaft. Infolgedessen entstanden Psychologie und Pädagogik als eigenständige Wissenschaften und existieren getrennt voneinander. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts existierte und entwickelte sich eine komplexe Wissenschaft über Kinder, ihre Bildung und Erziehung – die Pädologie. Im Rahmen dieser Wissenschaft haben Lehrer, Psychologen, Ärzte, Physiologen usw. erfolgreich zusammengearbeitet.

Physik – die Idee der atomaren Struktur der Welt führte zur Übertragung des Prinzips – der atomaren Struktur der Seele. Es kamen folgende Konzepte auf: Energie, Feld. Die Verbindung zwischen Psychologie und Chemie. Chemische Prozesse werden bei der Analyse biologischer Phänomene berücksichtigt, die für die Psychologie wichtig sind; Die Psychologie ist eng damit verbunden technische Wissenschaften, insbesondere die Entwicklung soziotechnischer Systeme ( Raumschiff) beinhaltet die Berücksichtigung der geistigen und psychophysischen Fähigkeiten einer Person (Flugsimulatoren). Die Hauptzweige der Psychologie: Allgemeine Psychologie – vereint grundlegendes psychologisches Wissen und löst Probleme bei der Erforschung des Einzelnen.

Pädagogische Psychologie – untersucht psychologische Probleme des Unterrichts und der Erziehung.

Entwicklungspsychologie – Muster der Stadien der geistigen Entwicklung und Persönlichkeitsbildung von der Geburt bis ins hohe Alter. Differenzierte Psychologie – Unterschiede zwischen Individuen, Gruppen, Gründe für Unterschiede. Sozialpsychologie sind die Verhaltens- und Aktivitätsmuster von Menschen, die durch die Tatsache ihrer Einbindung in die Gesellschaft bestimmt werden. Politische Psychologie – psychologische Komponenten des politischen Lebens und menschlichen Handelns.

Psychologie der Kunst – Eigenschaften eines Individuums, einer Gruppe von Menschen, die die Schaffung künstlerischer Werte bestimmen. Ingenieurpsychologie – Prozesse und Mittel der Interaktion zwischen Mensch und Maschine. Klinische Psychologie – Neuropsychologie, Pathopsychologie, Somatopsychologie, spezielle Psychologie usw.

Die Aufgaben der modernen Psychologie: 1. Untersuchung der Muster mentaler Prozesse und Zustände; 2. Entwicklung von Kriterien zur Beurteilung des Entwicklungsstandes mentaler Prozesse; 3. Untersuchung der Beziehung zwischen den Merkmalen der geistigen Reflexion und Verhaltensformen; 4. Untersuchung der Muster von Mechanismen der geistigen Funktionsweise

Die Diskrepanz zwischen den Schulen der Weltpsychologie ist besonderer Natur und weist darauf hin, dass das Fach Psychologie umfassender verstanden werden sollte, einschließlich interner subjektiver Phänomene, menschliches Verhalten und Phänomene der unbewussten Psyche.

Der ganze historische Weg wissenschaftliche Psychologie stellt eine Erweiterung des Faches Psychologie und Komplikation wissenschaftlicher Systeme dar:

Erstens sammelte sich alltägliches Wissen über den Menschen und seine Beziehungen in der ihn umgebenden Welt an;

Damals, in der Zeit des philosophischen und religiösen Denkens, galt die Seele, ihre Eigenschaften und ihr Wesen als Gegenstand der Psychologie;

Nach Descartes war die Psychologie fast zwei Jahrhunderte lang eine Psychologie des Bewusstseins;

Das Studium des Unbewussten führte dazu, dass die Tiefenregion der Psyche und des Verlangens zum Gegenstand der Psychologie wurde;

Die Verhaltensforschung führte zu einem Verständnis der Gesamtheit der Reaktionen des Körpers als Gegenstand der Psychologie.

Wie können Sie feststellen Artikel Psychologie? Psychologie bleibt die Wissenschaft von der Psyche, das viele subjektive Phänomene umfasst. Mit Hilfe einiger Faktoren wie Empfindungen und Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Gedächtnis, Vorstellungskraft, Denken und Sprechen versteht ein Mensch die Welt. Daher werden sie oft als kognitive Prozesse bezeichnet. Andere Phänomene regulieren seine Kommunikation mit Menschen und steuern direkt seine Handlungen und Handlungen. Sie werden als geistige Eigenschaften und Zustände der Persönlichkeit bezeichnet, darunter Bedürfnisse, Motive, Ziele, Interessen, Wille, Gefühle und Emotionen, Neigungen und Fähigkeiten, Wissen und Bewusstsein. Darüber hinaus untersucht die Psychologie die menschliche Kommunikation und das Verhalten sowie ihre Abhängigkeit von der Psyche

Phänomene und damit wiederum die Abhängigkeit der Entstehung und Entwicklung psychischer Phänomene von ihnen.

Der Mensch durchdringt die Welt nicht einfach durch seine kognitiven Prozesse. Er lebt und handelt in dieser Welt, erschafft sie für sich selbst, um seine materiellen, spirituellen und anderen Bedürfnisse zu befriedigen, und führt bestimmte Handlungen aus. Um menschliches Handeln zu verstehen und zu erklären, greifen wir auf einen Begriff wie „Persönlichkeit“ zurück.

Mentale Prozesse, Zustände und Eigenschaften eines Menschen wiederum, insbesondere in ihren höchsten Erscheinungsformen, sind kaum vollständig zu verstehen, wenn sie nicht in Abhängigkeit von den Lebensbedingungen eines Menschen, davon, wie seine Interaktion mit Natur und Gesellschaft organisiert ist (Aktivitäten), berücksichtigt werden und Kommunikation). Kommunikation und Aktivität sind daher auch Gegenstand moderner psychologischer Forschung.

Geistige Prozesse, Eigenschaften und Zustände eines Menschen, seine Kommunikation und Aktivität werden getrennt und getrennt untersucht, obwohl sie in Wirklichkeit eng miteinander verbunden sind und ein einziges Ganzes bilden, das als menschliches Leben bezeichnet wird.

Das Diagramm zeigt die wichtigsten Arten von Phänomenen, die die moderne Psychologie untersucht 1.

Das Spektrum der von der Psychologie untersuchten Phänomene umfasst neben der individuellen Verhaltenspsychologie auch Beziehungen zwischen Menschen in verschiedenen menschlichen Verbänden – großen und kleinen Gruppen, Teams.

R.S. stumm schalten Allgemeine Grundlagen der Psychologie. M., 1994. S. 9.

Wie komplex die Wege des psychologischen Denkens auch sein mögen, wenn es um die Beherrschung seines Fachs geht, egal mit welchen Begriffen es bezeichnet wird (Seele, Bewusstsein, Psyche, Aktivität), es ist möglich, Merkmale zu identifizieren, die das Fach Psychologie charakterisieren und es von anderen Wissenschaften unterscheiden .

„Gegenstand der Psychologie sind die natürlichen Verbindungen des Subjekts mit der natürlichen und soziokulturellen Welt, eingeprägt im System der Sinnes- und Geistesbilder dieser Welt, der handlungsauslösenden Motive sowie in den Handlungen selbst, Erfahrungen, ihren Beziehungen zu anderen.“ Menschen und sich selbst, in den Eigenschaften der Persönlichkeit als Kern dieses Systems“ 1.

Petrovsky A. V., Yaroshevsky M. G. Geschichte der Psychologie. S. 70-79.