Wann ist der beste Zeitpunkt, mit dem Englischlernen für Ihr Kind zu beginnen? Wo beginnen Sie, Ihrem Kind Englisch beizubringen? Und wie man es richtig macht

Aus irgendeinem Grund sagt jeder, dass Kinder schnell lernen und alles im Handumdrehen begreifen. Und deshalb ist es angeblich notwendig, den Kindern so früh wie möglich alle möglichen nützlichen Kenntnisse zu vermitteln. Ich verstehe nicht, warum die Leute das immer noch glauben. Mir scheint, dass man nicht übersehen kann, dass Kinder im Vergleich zu Erwachsenen unglaublich, höllisch langsam lernen. Einige Leute, die ich kenne, haben vor drei Monaten angefangen, Spanisch zu lernen und wissen bereits, wie man die fünf Zeitformen verwendet. Aus gutem Grund auf Spanisch. Und meine Mutter, wir verstehen immer noch nicht, warum sie unerwartet für alle vor vier Monaten mit dem Zeichnen begonnen hat, und sie zeichnet bereits so gut, dass ich kaum glauben kann, dass sie es tatsächlich tut. Bei Kindern funktioniert das nie so, aber mit einer zweiten Sprache muss man trotzdem irgendwann anfangen, deshalb ist es gut zu verstehen, wann der beste Zeitpunkt dafür ist.

Ich werde darüber sprechen, was die Wissenschaft sagt, und dann darüber, welche Überlegungen mich geleitet haben, als ich beschloss, meiner Tochter Englisch beizubringen.

allgemeine Überlegungen

1. Älteren Kindern fällt das Erlernen einer Fremdsprache leichter als jüngeren Kindern.
2. Für Erwachsene ist das Erlernen einer Fremdsprache einfacher als für Kinder.
3. Kinder von Migranten, die früher mit dem Erlernen der Sprache des Aufnahmelandes beginnen, erzielen darin größere Erfolge als Kinder, die später mit dem Erlernen beginnen.

Auf den ersten Blick widersprechen diese Daten einander. Aber sie betreffen zwei verschiedene Situationen Beherrschung einer Fremdsprache:

A). traditionelles Fremdsprachenlernen,

B). Erlernen einer Fremdsprache durch Immersion (als wäre es eine Muttersprache).

Alles, was mit dem frühen Erlernen einer Fremdsprache zu tun hat, macht Sinn, solange es sich um Immersionslernen handelt.

„Englisch von der Wiege an“

Eines der beliebtesten Themen beim Fremdsprachenunterricht ist Zweisprachigkeit. Am häufigsten werden Kinder zweisprachig, entweder in Familien, in denen die Eltern verschiedene Sprachen sprechen, oder in Migrantenfamilien, die zu Hause weiterhin ihre Muttersprache sprechen.

Aber mittlerweile schreiben immer mehr Menschen „freiwillig“ über Zweisprachige. Dabei bemühen sich Eltern, für ihr Kind schon in jungen Jahren Bedingungen zu schaffen, in denen es eine zweite Sprache auf ähnliche Weise wie die erste lernen kann – durch Immersion. Das kann zum Beispiel ein englischsprachiges Kindermädchen sein, eine Familientradition, jeden Abend beim Abendessen Deutsch zu sprechen, oder auch die Entscheidung der Eltern, mit dem Kind eine Fremdsprache zu sprechen. Später wird dieser Ansatz durch von Muttersprachlern geleitete Immersionsgruppen für Kinder, Reisen in Länder, in denen die Sprache gesprochen wird, und möglicherweise eine Ausbildung in einer zweisprachigen Schule ergänzt.

!!!Wichtig!!! Wenn Sie sich entscheiden, Ihrem Kind von der Wiege an eine Fremdsprache beizubringen, denken Sie daran Zeichentrickfilme und Fernsehsendungen ansehen In so jungen Jahren eine Fremdsprache zu lernen, ist das Schlimmste, was man tun kann. Damit ein Kind im Alter von eineinhalb bis zwei Jahren eine Sprache (egal ob erste oder zweite) wahrnehmen kann, braucht es lebendige Interaktion. Das heißt, Sie müssen regelmäßig mit ihm sprechen (Sie, ein Kindermädchen oder ein Gastlehrer können dies tun), Bücher lesen und Bilder kommentieren.

Klingt kompliziert? Meiner Meinung nach hört es sich gut an, wenn Eltern möchten, dass ihr Kind neben seiner Muttersprache auch eine Fremdsprache spricht. Es gibt Hinweise darauf, dass Zweisprachigkeit insgesamt dazu beiträgt geistige Entwicklung, Übrigens. Nicht zu viel, aber es gibt auch einen solchen Effekt. Hier müssen wir wahrscheinlich alle an Nabokov erinnern. Ich erinnere dich.

Wenn Ihr Ziel Zweisprachigkeit ist, müssen Sie beginnen so schnell wie möglich und so oft wie möglich üben. In Untersuchungen an Migranten in Amerika zeigte sich, dass nur diejenigen, die vor ihrem siebten Lebensjahr ins Land kamen, etwa das gleiche Niveau an Englischkenntnissen wie Erwachsene aufwiesen wie diejenigen, die in Amerika geboren wurden. Einer der Mängel solcher Studien besteht darin, dass sie nicht die Anstrengungen berücksichtigen, die einzelne Kinder und ihre Eltern in das Erlernen der Sprache investieren, da sie die Ergebnisse aller Kinder aus verschiedenen Altersgruppen berücksichtigen – sowohl derjenigen, die es versucht haben, als auch derjenigen, die es versucht haben die faul waren.

Dies deutet darauf hin, dass grundsätzlich die Aussichten derjenigen, die mit dem Studium beginnen, steigen Fremdsprache später sind sie nicht mehr so ​​vage, wenn sie nach guten Methoden lernen, mit Gute Lehrer und sie selbst sind ziemlich klug und motiviert. Einfach ausgedrückt: Eltern können sich ein wenig entspannen.

Das ist großartig, denn die meisten Eltern, die ich kenne, wollen in einem bescheideneren Rahmen auskommen.

Später Beginn des Fremdsprachenlernens

Natürlich ist alles relativ, aber unter Wissenschaftlern gilt allgemein ein „später“ Beginn als Beginn des Erlernens einer ersten Fremdsprache im späten Jugend- oder Erwachsenenalter. Solche Schüler haben viel höhere Erfolgschancen als Kinder jeden Alters. kurzfristig. Aber – ups! - viel Es ist weniger wahrscheinlich, dass Sie am Ende eine Fremdsprache sprechen wie ein Muttersprachler. Wer ab dem 15. Lebensjahr mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnt, hat in der Regel eine schlechte Aussprache.

Aber im Allgemeinen, wenn Sie nicht die Möglichkeit haben, Ihrem Kind eine qualitativ hochwertige Sprachausbildung zu bieten, besteht aber die Möglichkeit, in einem regulären Kindergarten oder nur Englisch zu unterrichten Grundschule, kann man durchaus warten, bis sich die Möglichkeit ergibt, sich für effektivere Kurse anzumelden.

In einer tschechischen Studie wurden mehr als fünfhundert Bewerber befragt, die die Englischprüfung für die Zulassung zum Fachbereich Linguistik ablegten, um herauszufinden, ob diejenigen, die früher mit dem Englischlernen begonnen haben, bei der Prüfung tatsächlich besser abschneiden. Es stellte sich heraus, dass Die Prüfungsnote hat nichts mit dem Alter zu tun, in dem der Bewerber mit dem Englischlernen begonnen hat(Und es gab diejenigen, die im Kindergarten anfingen, Englisch zu lernen, und diejenigen, die es erst in der High School lernten). Die Wissenschaftler selbst schreiben, dass das Problem das niedrige Niveau des Fremdsprachenunterrichts an normalen tschechischen Schulen sei. Ich gehe davon aus, dass es in normalen russischen Schulen wahrscheinlich nicht höher ist.

Wo ist die goldene Mitte?

Es hängt alles davon ab, welche Ziele Sie sich setzen.

3-5 Jahre

Diese Option eignet sich für Sie, wenn Sie häufig reisen, mit Menschen kommunizieren, die eine Fremdsprache sprechen, oder über einen Umzug in ein anderes Land nachdenken. In diesem Alter sollten die Eltern (oder das Kindermädchen) des Kindes direkt in seine Erziehung einbezogen werden.

• Erwarte nichts von einem Kind schnelle Ergebnisse- In diesem Alter vergisst man die Sprache sehr schnell und man muss höchstwahrscheinlich dieselben Wörter neu lernen
• Trainieren Sie öfter, seien es 5-15 Minuten pro Tag, aber „Kurse“ sollten 5-6 Mal pro Woche absolviert werden
• „Klassen“ sollten Elemente der Immersionsmethode enthalten: tägliche Alltagsdialoge in einer Fremdsprache, verständlich für ein Kind, Cartoons, zumindest teilweise verständlich für ein Kind (in diesem Alter – ja zu pädagogischen Cartoons!), sehr einfache Bücher in a Fremdsprache für Kinder von 1-3 Jahren usw.
• Bedenken Sie, dass das Kind seine Muttersprache bereits kennt – Erklärungen auf Russisch beschleunigen das Erlernen einer noch unbekannten Sprache
• In diesem Alter ist auch Gruppenunterricht möglich, nicht unbedingt nur in einer Fremdsprache – in manchen Fällen ist es besser, wenn der Lehrer Russisch spricht

6-9 Jahre

In diesem Alter kann man bereits „wie ein Erwachsener“ eine Sprache lernen. Auch die Fortschritte werden zunächst nicht überwältigend sein (wenn auch sicherlich beeindruckender als die eines Dreijährigen). Angesichts dessen Gute Qualität Durch den Unterricht hat das Kind alle Chancen, eine Fremdsprache sehr gut zu beherrschen hohes Level. In diesem Alter ist es immer noch sinnvoll, mit dem Erlernen einer Fremdsprache zu beginnen, wenn die Eltern diese nicht gut beherrschen und den Unterricht nicht durch Aktivitäten im Leben qualitativ ergänzen können.

• Die Regelmäßigkeit des Unterrichts ist nicht mehr so ​​​​wichtig – sie schreiben, dass es ausreicht, um Ergebnisse zu erzielen, 75 Minuten pro Woche zu lernen und diese auf drei Unterrichtsstunden zu verteilen – genau wie bei Erwachsenen
• In diesem Alter werden den Kindern grundlegende Grammatikkenntnisse vermittelt (in einer zugänglichen Sprache, aber immer noch).
• Ein Geschenk des Himmels für Eltern – Cartoons in einer Fremdsprache, für die man Untertitel ausdrucken kann, damit das Kind sie lesen kann (es muss nicht ALLES verstehen)
• Im selben Sparschwein befinden sich diverse Anwendungen für das iPad, die vom Kind Lesefähigkeit voraussetzen

10-14 Jahre

• Nur wenige Menschen können ohne Gruppenunterricht gut eine Fremdsprache lernen – mindestens 2-3 Mal pro Woche!
• In diesem Alter – Hurra! - Kinder können erwachsene Hilfsmittel nutzen, die die Immersionsmethode nachahmen, wie zum Beispiel den aus meiner Sicht genialen Rosetta Stone
• Lieder, Lieder, Lieder – in diesem Alter kann die Liebe zur Musik eine großartige Möglichkeit sein, das Sprachenlernen anzuregen; Sie müssen nur die Texte Ihrer Lieblingslieder übersetzen und lernen: Auf diese Weise ist es viel einfacher, grundlegende grammatikalische und lexikalische Strukturen zu lernen ohne zu pauken
• Und schließlich sollten Sie den Sommer nicht vergessen Kinderlager zum Erlernen von Fremdsprachen

Was habe ich für meine Tochter ausgewählt?

Ich begann mit ihr zu lernen, als sie 3,5 Jahre alt war.

Warum nicht früher:

• Bevor Zoe drei Jahre alt wurde, verließ ich mich mehr auf ihr eigenes Tempo und wollte den natürlichen Verlauf der Entwicklung nicht beeinträchtigen
• Ich mag es, wenn sie merkt, dass sie etwas gelernt hat und nicht nur lernt
• Sie begann etwas später als ihre Altersgenossen zu sprechen, deshalb wollte ich den Moment abwarten, in dem klar wurde, dass sie Russisch auf dem Niveau ihres Alters spricht.

Warum nicht später:

• Ich nehme das Erlernen von Fremdsprachen unglaublich ernst, deshalb wollte ich mit dieser Angelegenheit beginnen, sobald ich merkte, dass meine Tochter bereit war
• Meine Tochter ist sehr verärgert, wenn bei ihr etwas nicht klappt. Er kann leicht ganz aufhören, etwas zu tun, wenn es einmal nicht klappt. Deshalb ist es mir wichtig, dass sie, wenn Sprache zum Schulfach wird, besser abschneidet als andere Kinder. Dann wird sie eher dazu bereit sein.
• Das ist so ein nettes Treffen zwischen uns und ihr, eine Tradition. Wir gehen zu Kindergarten, wir begrüßen die Katzen, zählen sie, benennen ihre Farben, merken uns noch ein paar andere Wörter, die der Situation entsprechen. Ehrlich gesagt ist das für mich interessanter, als auf Russisch von denselben grauen Katzen zu hören.
• wir reisen. Kinder mögen es wirklich, wenn sie verstanden werden, daher erweisen sich diese 10-50 Wörter, mit denen sie Menschen, die kein Russisch sprechen, zumindest etwas erklären können, als solche Quelle der Freude im Mund des Kindes, dass im Allgemeinen, na und , was für das Damit er sich an sie erinnerte, musste er sie über mehrere Monate hinweg geduldig vorstellen.

Wie Sie sehen können, sind meine Gründe dafür, genau zu dem Zeitpunkt zu beginnen, als wir angefangen haben, völlig untergeordnet.aktiv. Das Einzige, was mir unbestreitbar erscheint, ist, dass man früher oder später Fremdsprachen lernen muss. Was sind Ihre Gründe, mit dem Erlernen von Fremdsprachen mit Kindern zu beginnen oder nicht?

*Bilder von Nina Twin und auf Wiedersehen von jemandem, der sich sehr bemüht hat, die Geographie von Antiterra zu verstehen.

Ab welchem ​​Alter sollte einem Kind eine Fremdsprache beigebracht werden? Wann ist ein solches Training am effektivsten? Hier gehen die Meinungen verschiedener Lehrer auseinander. Einige argumentieren, dass es notwendig ist, so früh wie möglich mit der Arbeit mit Ihrem Baby zu beginnen. Andere Experten gehen eher davon aus, dass frühes Sprachenlernen nur geringe Auswirkungen haben wird.

Viele Mütter und Väter nehmen dieses Thema ernst. Sie engagieren einen Nachhilfelehrer für ein Kind im Alter von zwei bis drei Jahren. Es gibt sogar Eltern, die Kinder ab einem Jahr unterrichten. Doch ist dieser Schritt gerechtfertigt? Befürworter eines solchen „frühen“ Lernens konzentrieren ihre Schlussfolgerungen auf nachahmendes Verhalten kleiner Mann. Das Kind scheint sich unbewusst an die Namen von Gegenständen, Tieren und Handlungen zu erinnern. Der Effekt des Erlernens einer Sprache wird jedoch nur dann maximal sein, wenn das Kind täglich übt. Es reicht aus, eine kurze Pause einzulegen, und das Kind vergisst alles, was ihm beigebracht wurde. Am besten engagieren Sie für Ihr Kind eine Nanny, die eine Fremdsprache spricht. Dadurch können Sie häufiger üben.

Die meisten Experten glauben, dass das beste Alter, um mit dem Lernen zu beginnen, zwischen fünf und sechs Jahren liegt. Zu diesem Zeitpunkt hatte das Kind bereits Grundkenntnisse in seiner Muttersprache entwickelt. Er versteht bereits das Wesen, die Merkmale und die Struktur der Satzbildung (zumindest in allgemeiner Überblick). Um eine Fremdsprache zu lernen, ist diese Wissensbasis einfach notwendig.

Es besteht keine Notwendigkeit, den Schüler mit dem Unterricht zu überfordern. Perfekte Zeit Unterrichtsstunde - nicht länger als 30-35 Minuten. Je älter Sie sind, desto länger kann die Lektion dauern. Wenn es um Unterricht mit Kindern geht, sollten Sie keine großen Gruppen bilden. Am besten trainieren Sie nicht mehr als 5-7 Personen gleichzeitig. In diesem Fall kann der Lehrer jedem Kind etwas geben Besondere Aufmerksamkeit- Es ist sehr wichtig.

Bei der Organisation des Fremdsprachenunterrichts ist es sehr wichtig, das Interesse des Schülers zu wecken und einen Anreiz zum Lernen zu geben. Die Bewegung soll für das Kind interessant sein, daher ist es ratsam, die Übungen spielerisch zu gestalten. Beispielsweise werden Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren daran interessiert sein, eine Fremdsprache in Form von Liedern zu lernen. Sie können sogar kleine Theaterstücke aufführen.

Wenn Sie einen Lehrer für ein Kind einstellen, studieren Sie seine beruflichen Fähigkeiten sorgfältig persönliche Qualitäten– es wird nicht überflüssig sein. Fordern Sie ihn auf, sein Niveau zu bestätigen – legen Sie ein Zertifikat oder ein Abschlusszeugnis einer Universität vor. Es gibt eine Kategorie von „Lehrern“, die es für möglich halten, Kinder mit eigenen minimalen Sprachkenntnissen zu unterrichten. Dieser Glaube ist von Natur aus falsch und trügerisch. Um Kinder zu unterrichten, müssen Sie eine ausschließlich qualifizierte Fachkraft engagieren oder spezielle Kurse belegen, beispielsweise Englisch für Kinder. Womit hängt das zusammen?

Nur ein kompetenter Lehrer hat notwendige Kenntnisse So können Sie mit Kindern arbeiten und wirklich interessante Aufgaben für sie vorbereiten. Jede Lektion sollte spielerisch durchdacht und umgesetzt werden, damit das Kind Wissen nicht „quält“, sondern es sich mit Freude aneignet. Es kommt oft vor, dass ein Kind aufgrund eines schlechten Lehrers ein bestimmtes Fach einfach hasst. Noch schlimmer ist es, wenn ein unerfahrener Lehrer dem Kind die falsche Lernrichtung vorgibt. In diesem Fall ist eine komplette Umschulung erforderlich.

Eine weitere beliebte Frage ist, welche Sprache Sie zuerst lernen sollten. Englisch ist am beliebtesten, daher gibt es in dieser Hinsicht oft kein Problem mit der Wahl. Es gibt jedoch eine Theorie, nach der die Wahl der Sprache auf der Grundlage des Charakters des Kindes erfolgen sollte. Wenn das Baby fröhlich und kontaktfreudig ist, lernt es problemlos Spanisch oder Französisch. Für ein Kind mit guter Logik Die beste Option Es wird einen Deutschunterricht geben. Verträumte und talentierte Kinder werden Englisch auf jeden Fall lieben.

Natürlich trifft jeder Elternteil seine eigene Entscheidung. Aber eines kann man mit Sicherheit sagen: Das Erlernen einer Fremdsprache wird nicht überflüssig sein.

Daria Popova

Wer sich schon immer gefragt hat, wann man anfangen soll, hat bei Experten immer die Antwort gefunden: Je früher, desto besser. Allerdings zweifeln viele Eltern immer noch daran, ob Englisch vor der Schule benötigt wird? Es werden gängige Mythen und „Verwirrung“ von Fakten verwendet. Heute werfen wir einen genaueren Blick darauf, warum es besser ist, schon in jungen Jahren mit dem Englischlernen zu beginnen.

Was sind die Vor- und Nachteile Früher Fremdsprachenunterricht?

Argumente FÜR den frühen Englischunterricht für Kinder

1. Halbkugelfalle

Das Gehirn eines Kindes wächst ständig und verändert sich schnell. Zu Beginn des Lebens eines Kindes gibt es keinen signifikanten Unterschied in der Aktivität der rechten und linken Hemisphäre. Aber das Kind wird erwachsen und die beiden Hälften beginnen, die Verantwortlichkeiten, auch im Zusammenhang mit der Sprache, strikt aufzuteilen.

Linke Hemisphäre– bewusst und verbal. Es ist „die Hauptsache“ in der Sprache. Zu seinen Aufgaben gehören:

• Speicherung der Bedeutung eines Wortes
• Logiken
• Grammatik
• Lektüre
• Brief

Die rechte Hemisphäre ist unbewusst und kreativ. In der Sprache ist es verantwortlich für:

• Aussprache
• Intonation
• Gesichtsausdrücke
• Gesten
• und vor allem - eine sprachliche Vermutung

Somit ist die rechte Hemisphäre dafür verantwortlich, die Bedeutung einer unbekannten Phrase aus dem Kontext unbewusst zu verstehen, „nach dem zu urteilen, was passiert“.

Bis zum Alter von 7 Jahren verursacht die Sprachwahrnehmung eines Kindes, einschließlich Fremdsprache, Aktivität in beiden Gehirnhälften; im Alter von 7 bis 9 Jahren wird ein Rückgang der Erregung in der rechten Hemisphäre beobachtet, und ab 10 Jahren Im Alter wird Fremdsprache nur in der linken Hemisphäre erfasst.

Daher ist es für ein Kind, das im Alter von 8 Jahren mit dem Erlernen einer Fremdsprache begonnen hat, wie unsere Schule vorschlägt, nicht nur schwierig, sondern auch unnatürlich für die Natur des Gehirns, die Fähigkeit, Fremdwörter, ausländische Intonationen und sprachliche Vermutungen leicht zu unterscheiden , das heißt, das Wesentliche des Gesagten zu verstehen, auch wenn Sie die Bedeutung einiger Wörter nicht kennen.

2. Die Meinung des englischen Trainers

Für mich stellt sich die Frage: „Wann soll ich mit dem Training beginnen?“ Englische Sprache? klingt genauso wie „Wann sollte ein Kind mit dem Sportunterricht beginnen?“ Die Sache ist, dass die meisten Eltern Englisch als Physik oder Chemie wahrnehmen, also als eine Reihe von Kenntnissen, die verstanden und bei Bedarf angewendet werden müssen. Tatsächlich ist Englisch keine Mathematik, sondern Sportunterricht.

Man weiß vielleicht viel über die Technik und Strategie des Basketballspielens, lernt aber immer noch nicht, wie man Basketball spielt. Beim Englischunterricht an einer russischen Schule geht es in der Regel darum, Springen und Laufen zu lernen, nicht aber Springen und Laufen. Denken Sie jetzt darüber nach: Wie erfolgreich wird Ihr Kind das Ballspiel beherrschen, wenn Sie ihm diesen Sportgegenstand erst im Alter von 8 Jahren schenken?

Erinnern Englisch wird nicht unterrichtet. Er wird ausgebildet. Und je früher mit dem Training begonnen wird, desto perfekter ist die Fähigkeit.

3. Die intelligente Barriere springt nicht über. Er erschafft es nicht

Der beste WegÜberwinden Sie die Sprachbarriere – erschaffen Sie sie nicht. Kinder, die im Alter von mindestens 5 Jahren oder sogar früher mit dem Englischlernen begonnen haben, entwickeln selten eine Sprachbarriere. Das liegt zum einen daran, dass sie von Anfang an über Erfolgserfahrung im Englischen verfügen. Die Sprachaufgaben sind so einfach, dass Kinder sie problemlos bewältigen können. Darüber hinaus als jüngeres Kind, desto weniger spürt er den Erfolgsunterschied zwischen einheimischer und ausländischer Sprache.

Selbst auf Russisch verstehen Kinder nicht alle Wörter, daher ist die Situation, dass sie die Bedeutung des Gesagten nicht kennen, es aber erraten, ganz natürlich, alltäglich und stellt keinen großen Stress dar.

Die eigentliche Muttersprache von Kindern ist noch nicht voll von Raffinesse und Komplexität. Und die ersten Dialoge, die Kinder auf Englisch aufbauen lernen, sind im Wesentlichen eine fremde Kopie ihres Alltags Rollenspiele an die Töchter und Mütter, den Arzt oder den Laden.

5. Übertragung von Wörterbuch zu Wörterbuch

Normalerweise ist es für Eltern das wichtigste Ergebnis Kindern Englisch beibringen ist, wie viele Wörter das Kind darin kennt. Tatsächlich ist es nicht viel wichtiger, wie viele Wörter das Kind spricht (aktiver Wortschatz), sondern wie viele es in der Sprache des Gesprächspartners versteht (passiver Wortschatz).

Bei einem Erwachsenen sind diese Vokabeln in der Regel fast gleich. Aber bei Kindern wird zuerst ein Passiv gebildet (denken Sie daran, wie lange ein Kind braucht, um nur ein paar Wörter zu sagen, aber schon fast alles versteht, was Sie ihm sagen), und dann werden die Wörter daraus zu einem aktiven Wörterbuch, das heißt , in die Sprache. Das Gleiche gilt für Englisch – mit der richtigen Ausbildung entwickeln Kinder im Vorschulalter einen riesigen passiven Wortschatz, der dann enorme Zeit beim Erlernen neuer Wörter spart (sie verwandeln sich mit der Zeit einfach in aktive Sprache).

6. Spongiformes Gedächtnis

Es ist bekannt, dass Kinder alles wie Schwämme aufsaugen. Aber nur wenige glauben, dass der Schwamm leicht austrocknet, wenn man ihn nicht ständig im Wasser hält.

Das Gedächtnis eines Kindes ist zwar in der Lage, eine riesige Schicht fremdsprachigen Materials zu verarbeiten, aber nur unter der Bedingung, dass das Kind regelmäßig in die Sprachumgebung eintaucht (fremde Sprache hört, versucht, sie zu sprechen, zu verstehen, was es sagt).

Haben Sie schon vermutet, dass das Gedächtnis mit zunehmendem Alter seine schwammartige Qualität verliert?

7. Übersetzungsschwierigkeiten beim Englischunterricht für Kinder

Ein Erwachsener denkt in Worten. Kinder im Alter von 7 bis 12 Jahren verwenden meist Bilder oder Bilder, aber das verbale Denken nimmt bereits Fahrt auf. Von 3 bis 7 Jahren – Kinder denken in Bildern und Vorstellungen.

Wenn ein Vorschulkind auf ein Fremdwort stößt, verbindet es es zunächst nicht mit der Übersetzung, wie es ein Erwachsener tut, sondern mit einem Bild, einem Spielzeug, einer Handlung, einer Eigenschaft eines Gegenstandes, also etwas Realem. Somit haben Vorschulkinder keine mittelmäßigen Übersetzer in der Form russischer Wörter zwischen der englischen Sprache und der Realität (mit richtige Organisation Klassen, natürlich).

Um auf Englisch erfolgreich zu sein, müssen Sie lernen, darin zu denken und nicht auf Russisch, und dann das Geschehene in eine Fremdsprache zu übersetzen.

Für ein Kind ist es viel einfacher, das Denken auf Englisch zu lernen als für einen Erwachsenen, denn ein Kind denkt so:

Vor der Schule:

• Kind denkt „Katze“ = Kind stellt sich eine Katze vor.
• Das Kind denkt „eine Katze“ = das Kind stellt sich eine Katze vor.

Ab 7 Jahren:

• Das Kind denkt „Katze“ = das Kind stellt sich eine Katze vor und erinnert sich an ihre Eigenschaften (Tier, 4 Beine, liebt Mäuse usw.)
• Das Kind denkt „eine Katze“ = das Kind erinnert sich, dass dies mit „Katze“ = vielleicht übersetzt wird, dann stellt es sich eine Katze vor.

Aber Kindern im Vorschulalter das Übersetzen beizubringen, ist eine schwierige Aufgabe. Für sie ist das eine doppelte Arbeit: sich daran zu erinnern, was das Wort bedeutet, und sich dann daran zu erinnern, wie es auf Russisch heißt.

Argumente „GEGEN“ den frühen Englischunterricht für Kinder

Doch trotz der überzeugenden Argumente für das frühe Erlernen einer Fremdsprache sind die Argumente „GEGEN“ nicht weniger überzeugend:

1. Kinder verwirren Sprachen. Englisch beeinträchtigt die Entwicklung der Muttersprache.
2. Zweisprachigkeit führt im Kopf eines Kindes zu einer solchen Verwirrung, dass es die Entwicklung seiner Intelligenz beeinträchtigt.
3. Kinder verwechseln die Buchstaben Russisch und Englisch. Englisch stört das Erlernen der russischen Sprache.
4. Englisch ist schwierig. Kinder werden Grammatikregeln sowieso nicht verstehen. Berauben Sie Ihr Kind nicht seiner Kindheit.
5. Bei einem Logopädie-Kind (und davon gibt es heutzutage leider viele) behindert Englisch die korrekte Aussprache.
6. Englisch vor der Schule nützt wenig. Dann, in der Schule, gleichen sich sowieso alle aus.
7. Englisch muss „richtig“ gelehrt werden: von der Wiege an oder mit einem Muttersprachler (einer Person, die in einem englischsprachigen Land geboren und aufgewachsen ist) und mehrere Stunden am Tag in Englisch versunken ist, dann wird das Kind Englisch beherrschen eine Muttersprache. Und alles andere ist vor der Schule nur „Spielzeug“.

Erkennen Sie Ihren Standpunkt irgendwann wieder? Herzlichen Glückwunsch zur Entlarvung eines weiteren Missverständnisses! Alle diese Argumente basieren nur auf Mythen und einer „Verwirrung“ von Fakten. Aber dazu –

Heutzutage ist die frühkindliche Entwicklung, insbesondere das frühe Erlernen von Fremdsprachen, sehr beliebt und sogar in Mode. Sehr oft beginnen junge Mütter, eineinhalb Jahre alten und sogar drei Monate alten (!) Babys Sprachen (insbesondere Englisch) beizubringen – sie zeigen ihnen Karten mit in englischen Worten, sie zeigen Cartoons auf Englisch usw.

Auf den ersten Blick ein absoluter Vorteil. Aber ist es?

Aus logopädischer Sicht nein. Urteile selbst.

Problem eins. Die Laute im Englischen und Russischen sind sehr unterschiedlich. Im Englischen ist th – this, think – die Norm. Sind Thima (Winter) und Thlushat (Hören) die Norm auf Russisch? Natürlich nicht.

Ein Kind, das die Laute seiner Muttersprache noch nicht beherrscht, gewöhnt sich von der Wiege an an Laute, die in seiner Muttersprache falsch, im Englischen aber richtig sind! Und dann beginnen die Besuche bei Logopäden... Die Klassiker schrieben auch, dass man keine Fremdsprachen lernen kann, ohne vorher die Muttersprache gut zu beherrschen.

Problem zwei. Die ersten Wörter eines englischen und eines russischen Kindes unterscheiden sich in der Silbenzahl. Vergleiche: Katze – Katze, los – lass uns gehen, Buch – Buch. In dieser Hinsicht haben englische Kinder Glück – ihre ersten Wörter sind meist einsilbig, während russische Kinder zwei oder mehr Silben haben.

Und was kann man einem Kind leichter sagen: Apfel oder Yab-lo-ko? Natürlich, Apfel! Die Eltern freuen sich: Die Tochter zeigte auf den Apfel und sagte: „Apfel.“ Worüber kann man sich hier freuen? Das Kind wählte die für ihn passende Option, obwohl es eigentlich „Apfel“ sagen sollte. Das Kind spricht seine Muttersprache immer noch nicht gut genug und die Eltern verzögern, ohne es zu merken, seine Sprachentwicklung noch weiter!

Problem drei. Kinder werden definitiv englische und russische Wörter verwechseln.

Anders verhält es sich, wenn es sich um eine zweisprachige Familie handelt, bei der ein Elternteil Russisch und der andere beispielsweise Französisch spricht. Wenn man die ganze Zeit im Haus ist, betone ich, die ganze Zeit! - beide Sprachen klingen, dann wird das Kind sie nicht verwechseln (hier gibt es natürlich Ausnahmen, aber im Grunde ist das so), da diese Situation für ihn selbstverständlich sein wird, er „kocht“ seit seiner Geburt darin .

Ähnlich verhält es sich mit einer russischsprachigen Familie, die beispielsweise nach Deutschland gezogen ist: Zu Hause sprechen sie Russisch, aber alle soziales Leben, alles außerhalb des Hauses geschieht nur auf Deutsch. In diesem Fall lernen Kinder auch schnell die Sprache und verwechseln die Sprachen nicht, da sie beide Sprachen ständig und täglich verwenden.

Wenn Sie also möchten, dass Ihr Kind die Sprache lernt und keine Wörter verwechselt, müssen Sie mit ihm beispielsweise nur auf Englisch und mit Ihrem Vater auf Russisch sprechen.

Natürlich können wir jetzt nicht ohne Fremdsprachen leben, sie sind für Kinder sehr wichtig. Natürlich müssen sie geschult werden. Aber lohnt es sich, dies in ein, zwei oder drei Jahren zu tun?

Ich bin Linguist, Lehrer für Englisch und Französisch, und viele Leute fragen mich: „Nun, werden Sie Ihren Kindern von der Wiege an Englisch und Französisch beibringen?“

„Auf keinen Fall“, antworte ich.

Schließlich wird das Kind noch Zeit haben, sie zu lernen. Sie können mit fünf oder sechs Jahren beginnen, wenn Sie es wirklich früher tun möchten, vor der Schule, aber nicht mit ein oder drei Jahren!

Die Schule wird auch Sprachen lernen; ab der ersten Klasse wird es in vielen Schulen zwei Sprachen geben, dann drei. Mit Hilfe von Kursen und Tutoren, von denen es mittlerweile sehr viele gibt, kann man sein Wissen jederzeit verbessern, wähle – das will ich nicht.

Warum schon in einem so zarten Alter mit dem Erlernen von Sprachen beginnen? Ist es nicht besser, der allgemeinen Entwicklung seiner Sprache, Aufmerksamkeit, seines Gedächtnisses und seiner körperlichen Entwicklung mehr Aufmerksamkeit zu schenken?

Mir persönlich fällt da nur eins ein – das ist jetzt leider alles nicht in Mode... Es klingt viel angenehmer: „Meine Petenka spricht schon mit 4 Jahren Englisch!“ Oder: „Ich unterrichte Anechka seit ihrem zweiten Lebensjahr in Englisch!“

Eltern streicheln nur ihr Ego. Vielleicht wurde ihnen selbst in der Kindheit die Möglichkeit genommen, Sprachen zu lernen, oder sie glauben, dass frühes Erlernen von Sprachen eine bessere Sprachkompetenz garantiert, wer weiß.

Aber denken Sie darüber nach, ob Sie dies Ihrem Kind antun. Bärendienst?

Maria Belokopytova

Diskussion

Wir leben in Deutschland, unsere Tochter ist hier geboren, wir sprechen zu Hause Russisch, im Kindergarten natürlich, alle sprechen Deutsch, meine Tochter ist jetzt 2 Jahre alt, sie versteht alles in beiden Sprachen, sie spricht eine Mischung aus etwas Deutsch und etwas auf Russisch. Unsere Großmutter erzählt uns ständig, dass das Kind irgendwie sehr wenig spricht (keine langen Sätze), ich erkläre das genau, weil das Kind Duolingo hat. Mal sehen, was als nächstes passiert, es gibt Pläne, sie ab 4 Jahren in den Kindergarten zu schicken, um Englisch zu lernen, in diesem Kindergarten wurde uns darauf hingewiesen, dass Englisch nur einmal pro Woche und auf spielerische Weise unterrichtet wird, und es gibt auch viele Kinder im Kindergarten, für die Englisch eine dritte Sprache ist. Ich kenne mich auch mit Schönheit aus App Lexilize Flashcards, aber das ist für ältere Kinder und Schulkinder, man kann dort direkt seine Wörter eingeben, die das Kind im Unterricht durchgeht und ihnen mit Spielen beibringt. Ich selbst lerne Deutsch mit dieser Anwendung, vielleicht sucht jemand etwas Ähnliches.

Englisch hat natürlich Vorrang. Es sei aber einfacher, dem Deutschen andere Fremdsprachen zu überlagern, wie uns die Lehrerin erklärte. Deutsch fiel uns leicht; wir begannen es in der 1. Klasse zu lernen, als das Kind Interesse am Lernen zeigte. Jetzt spricht er es leicht, manchmal fängt er sogar unbewusst an, Deutsch zu sprechen, das wird in den Kursen gefördert.) Wir gehen die ganze Zeit zur Schule, auch wenn wir krank sind, lernen wir einfach über Skype. Wir gehen zur Fremdsprachenschule Yazykoved-I.

Ich habe meine Tochter im Alter von 4 Jahren hierher in den britischen Kindergarten ILA Aspec geschickt. Mir gefiel das Programm, das den Kindern vermittelt wird. Plus gute Bedingungen Training, Verpflegung, ein reichhaltiges Programm im Sommer, denn... Kinder können dorthin geschickt werden Sommer Camp. Unsere Wahrheit wird erst in einem Jahr ins Lager gehen, sie werden dort ab dem 5. Lebensjahr rekrutiert. Wir beschlossen, ihn in einen Komplex an der Grenze zu Deutschland zu schicken. Und das Kind wird sozusagen nicht in Russland neue Eindrücke erleben

Wir beschlossen, dass das Kind ab dem dritten Lebensjahr Englisch lernen würde, waren jedoch bei der Auswahl der Kurse sehr vorsichtig. Wir haben Kurse ausgewählt, bei denen sich das Kind wohlfühlt und Interesse daran hat, und wir haben sie gefunden. Das Kind taucht in eine englischsprachige Atmosphäre ein und das Lernen findet spielerisch statt. Die Klassen sind nicht groß, sodass das Lernen einfach und entspannt ist.

Das Training sollte bereits während der Schwangerschaft beginnen – dies wurde in mehreren Ländern nachgewiesen. In Russland werden Lehrmethoden von der Schwangerschaft und Geburt bis zum Alter von 5-6 Jahren im WELT-System des Kindes umgesetzt, abgekürzt von: „Methoden Intellektuelle Entwicklung Kind."
Veraltet, traditionelle Methoden Training ist nicht geeignet... Der Autor des Artikels gehört zu ihrer Nummer und man kann kein einziges Wort des Artikels glauben: Das wirft Eltern um Jahrhunderte zurück. Kinder aus mobilen Familien meistern unabhängig vom materiellen Reichtum fast immer mehrere Sprachen, wenn ihre Eltern sie beispielsweise nicht in der Kommunikation mit fremdsprachigen Gleichaltrigen einschränken, ohne auf traditionelle Lehrer und Logopäden zurückgreifen zu müssen.
Der Standard im Tyulenev-System lautet wie folgt:
- 3 Jahre: fünf Fremdsprachen;
- 5 Jahre: zehn ausländische Sprachen;
- 10 Jahre - bis zu 20 Sprachen.
Die Ausbildung erfolgt im Rahmen des sogenannten „Journalisten“-Programms zu Hause oder unter anderen Bedingungen, gleichzeitig mit der Beherrschung aller erlernten Sprachen:
- Erdkunde,
- Geschichten,
- Kultur usw.
mit Kulturwissenschaften
Siehe zum Beispiel in GOOGLe: „Integrierte Programme des MIR-1-Systems“ usw.
Mir scheint, dass solche Artikel, Anti-Spezialisten in der frühen Entwicklung, nicht in die Early Development Conference aufgenommen werden sollten – es gibt oder gab es – wie es scheint – vor etwa zehn Jahren wahrheitsgemäßere Artikel. :) :)

Meine Tochter begann im Alter von 4 Jahren Englisch zu lernen. Ich war nicht zufrieden! Geld in den Abfluss werfen!

Es gibt Kurse ab 3 Jahren. Da ich selbst Englisch spreche, begann ich vom ersten Jahr an, meinem Baby neue Wörter beizubringen.

Am besten beginnt man mit dem Erlernen von Fremdsprachen im Alter von 5-6 Jahren. wenn das Kind seine Muttersprache bereits gut beherrscht und in seinem Kopf keine Verwirrung herrscht.
Bitte verwechseln Sie nicht zweisprachige Familien, in denen das Baby von Geburt an zwei Sprachen spricht. Dort gelten völlig andere Gesetze.

Wenn möglich, so früh wie möglich, aber nicht im Sinne des Unterrichtens, sondern im Sinne des Eintauchens in die Umwelt, ab dem 3. Lebensjahr reiste das Kind mit uns ins Ausland, hörte Englisch, dann schickten wir es in eine englischsprachige Schule Camp im Alter von 9 und 12 Jahren. Ich habe erst jahrelang angefangen, mit einem Wiederholer zu lernen, ich weiß nicht, ob es richtig ist oder nicht, aber jetzt, im Alter von 15 Jahren, hat meine Tochter einen Mittelstufe

Es ist seltsam, aber der Autor hat nicht das Wichtigste darüber gesagt, wie man einem Kind eine zweite Sprache beibringt. Man hat sogar das Gefühl, dass die Autorin selbst, obwohl sie Sprachen unterrichtet, eigentlich keine andere Sprache außer Russisch spricht und daher das Wichtigste nicht kennt.

Tatsache ist, dass sich die Sprache von der Sprache in erster Linie nicht durch die Menge der Wörter, sondern durch die Struktur der Sätze und allgemein durch die gesamte Denkweise unterscheidet. Dies ist umso wichtiger, wenn die Sprachen unterschiedlichen Sprachen angehören Sprachgruppen, wie Russisch und Englisch. Und wenn ein Elternteil, der seinem Kind Englisch beibringen möchte, diese andere Art, seine Gedanken zu konstruieren, selbst nicht kennt, dann lernt das Kind auch nicht, das heißt, es erhält eine völlig verzerrte Vorstellung von Englisch und spricht dann gebrochenes Englisch sein ganzes Leben lang, auch wenn er erwachsen wird.
Aber wenn der Elternteil normal eine Fremdsprache spricht, Phrasen in Übereinstimmung mit allen Zeitformen bildet (überhaupt nicht wie im Russischen), Verben und Verbpräfixe korrekt platziert (auch überhaupt nicht wie im Russischen), Artikel korrekt verwendet (was sind auf Russisch überhaupt nicht vorhanden). Russisch) - nun, dann hat das Kind großes Glück, denn von Kindheit an lernt es mehrere Denkweisen, mehrere Logiken gleichzeitig. Und in diesem Fall passiert dem Kind nichts Schlimmes, wovor der Autor Angst hat – zweisprachige Kinder verwechseln oder verwechseln Phoneme in ihrer Sprache überhaupt nicht verschiedene Sprachen, der Autor des Artikels erfindet lediglich Horrorgeschichten. Das heißt, ein Kind kann natürlich „en apple“ statt „apple“ sagen, aber viele Erwachsene sagen auch „content“ statt „content“ oder „OK“ statt „yes, good“.

Allerdings zwei auf einmal meistern verschiedene Wege Denken - das kann für ein Kind wirklich ein schmerzhafter Prozess werden. Übrigens hat sich die Autorin auch hier leicht geirrt, als sie sagte, dass der Spracherwerb für Kinder im Ausland einfach sei. Meine Familie und ich zogen zum Beispiel nach Deutschland, als mein Sohn 2 Jahre alt war und gerade angefangen hatte, Russisch zu sprechen. Das heißt, bis zu seinem zweiten Lebensjahr lernte er die Logik und den Rhythmus der russischen Sprache kennen und begann mit zwei Jahren endlich, sich auszudrücken. Und als wir ihn in Deutschland in den Kindergarten schickten, hörte er plötzlich eine völlig neue Rede, die von allen um ihn herum gesprochen wurde (außer uns, den Eltern) – und der Junge verstummte völlig. Er schwieg zwei Jahre lang. Wir hatten sogar Angst, ob er tatsächlich mit uns sprach. Doch im Alter von 4 Jahren sprach er problemlos und ohne Zögern in langen, vollständigen Sätzen – ausschließlich auf Deutsch. Wir Eltern sprachen ihn nur auf Russisch an (naja, man kann mit einem Kind nicht in gebrochenen deutschen Sätzen reden und über jedes Wort stolpern), und er antwortete uns nur auf Lokal. Und er weigerte sich kategorisch, Russisch zu sprechen, weil die russische Sprache in ihrer Struktur nicht so logisch ist wie die deutsche.
Das war die Geschichte.
Aber zu sagen, dass dieser Entzug schädlich für das Kind war – nein, das wäre wahrscheinlich nicht wahr. Es war zwar ein schwieriger Prozess, aber überhaupt nicht schädlich.

Kommentieren Sie den Artikel „Kinder und Fremdsprachen: Wann mit dem Lernen beginnen?“

Empfehlen Sie englische Lehrbücher. Bildung, Entwicklung. Kind von 7 bis 10 Jahren. Englisch lernen - in Kursen. So wählen Sie Englischkurse für ein Kind aus: 5 Tipps zum spielerischen Erlernen von zwei Sprachen: Englisch für Kinder unter 3 Jahren. Spielzeug zur Sprachentwicklung.

Diskussion

Wir besuchten vor der Schule Kurse mit Lehrbüchern von Happy House. Mir hat es in der Minigruppe sehr gut gefallen. Wir haben 2 Jahre lang gelernt, im ersten Jahr haben wir nur gesprochen, im zweiten Jahr haben wir schon geschrieben, im Prinzip haben wir alles durchgearbeitet, was wir jetzt in der 2. Klasse gelernt haben (wir haben ab der 2. Klasse angefangen, Englisch zu lernen).
[Link-1]

Kindergärten und Vorschulbildung: Sprachentwicklung, Logopäde, Lehrer, Vorbereitung auf Entwicklungsaktivitäten für Kinder im Alter von einem Jahr und noch jünger scheinen für Vorschulkinder nicht mehr englisch zu sein. Englischunterricht für Vorschulkinder.

Erziehung eines Kindes im Alter von 7 bis 10 Jahren: Schule, Beziehungen zu Klassenkameraden, Eltern und Lehrern, Gesundheit, außerschulische Aktivitäten, Hobbys. Abschnitt: Bildung, Entwicklung (Englisch für Erstklässler). Englisch für Erstklässler (Cartoons oder Spiele).

Diskussion

1. Muzzy in Gondoland & Muzzy Comes Back (BBC – 1994/95) DVDRip
2. Muzzy Vocabulary (Teile 1-27 von 27) / Muzzy Vocabulary Builder / 2005 / 3 x DVD-5
3.KID"S ABC 1-24 (2002) DVDRip
4. Gogo Loves English (6 CDs – 6 Level) mit Untertiteln (Longman Video for Kids) DVDRip
5. Pingu liebt Englisch (VHSRip)
6. Englisch mit Piggy und Stepasha. Ausgaben 1-52 (2003-2006) DVDRip

Das zugänglichste und lehrreichste Nr. 6-Englisch. mit Piggy und Stepasha, dann Nr. 4 – Gogo liebt Englisch. Den Rest betrachten wir als Hintergrund. Von der Website heruntergeladen
http://puzkarapuz.ru/ und http://www.alexsoft.ru/. Es gibt dort so viel Zeug, dass wir kaum Zeit haben, saubere CDs zu kaufen.

Kennen Sie den charmanten Mazzy und seine Begleitung bereits aus den Cartoon-Videokursen der BBC? Wir haben zwei davon, ich weiß es nicht, vielleicht sind es noch mehr. Ich finde es eine tolle Sache. Wenn das Kind bereits fortgeschritten ist, ist dies natürlich nicht unbedingt erforderlich Einstiegsstufen. Aber auf jeden Fall wird es nicht schaden, Wiederholung ist die Mutter des Lernens und Cartoons sind herrlich.
Es scheint, dass es auch ein Computer-Tutorial mit diesen Helden gibt.

Kinder werden sofort aufgefordert, Phrasen zu sprechen, Sätze zu schreiben und zu transkribieren. Unsere Situation ist im Allgemeinen seltsam: Kinder lernen Englisch. ab der ersten Klasse wird das Alphabet erst jetzt gelehrt (in Zwei Sprachen spielerisch lernen: Englisch für Kinder unter 3 Jahren. Spielzeug zur Sprachentwicklung...

Wer spricht Englisch mit dem Baby? Fremdsprachen. Frühe Entwicklung. Techniken frühe Entwicklung: Montessori, Doman, Zaitsevs Würfel, Leseunterricht, Gruppen, Unterricht mit Kindern. Wer spricht Englisch mit dem Baby? Guten Tag!

Diskussion

Ich, nur nicht mit 2,5 Monaten, begann mit 4,5 Jahren mit ihm zu reden, ein Jahr später begann er, gut Englisch zu sprechen.
Was „Es gibt keine warmen Wörter im Englischen“ angeht: Entweder kennen Sie sie einfach nicht oder Sie mögen sie im Vergleich zu Russen nicht.

Vielen Dank an alle für eure Ratschläge;) während wir trotz fehlender Zähne darunter lächeln englische Reime und Schlaflieder. Humpty, auch bekannt als Humpty, ist der Held des Jahrhunderts (das Baby lacht nur über diesen Gleichklang), aber den Rest werden wir erleben

Englischunterricht mit einem Dreijährigen. Fremdsprachen. Frühe Entwicklung. Frühe Entwicklungsmethoden: Montessori, Doman, blockiert Englischunterricht mit einem Dreijährigen. Die Situation ist folgende: Ich lerne Englisch mit einem dreijährigen Kind (Nachhilfe), das Mädchen ist klug und...

Diskussion

Als Ergänzung können Sie den Videokurs auf DVD „Englisch mit Piggy und Stepasha“ nutzen, es gibt nur 5 Discs mit jeweils 10 Lektionen. Die Aussprache des Lehrers lässt natürlich zu wünschen übrig, aber im Wesentlichen wird das Kind selbst Spaß am Unterricht haben. Am Ende jeder Unterrichtsstunde gibt es ein Lied, das zuerst von Piggy und Co., dann von den Mädchen gesungen wird. Schulalter. Jede Unterrichtsstunde dauert etwa 10 Minuten, die Themen sind sehr vielfältig, aber meiner Meinung nach wird dort nicht nur Alphabetisierungstraining angeboten Apropos, obwohl immer neue Wörter an die Tafel geschrieben werden. Im Allgemeinen empfehle ich es.

Probieren Sie den Get Ready-Kurs aus! Mir gefällt es, weil es sehr wenige Strukturen gibt, die aber alle durch ELEMENTARY-Songs eingeführt werden.
In der ersten Unterrichtsstunde ist das zum Beispiel so (es SINGT wirklich! und zwar so melodisch, dass es den Kindern einfach ins Gehirn dringt))
Hallo hallo hallo,
Hallo hallo hallo,
Hallo hallo hallo,
Ich bin Jack.
Hallo hallo hallo,
Hallo hallo hallo,
Hallo hallo hallo,
Ich bin Jack.

Und auf der zweiten gibt es dieses „Lied“
Auf Wiedersehen, Jack und Sue
Auf Wiedersehen, Jack
Auf Wiedersehen, Sue
Auf Wiedersehen, Jack und Sue
Auf Wiedersehen, Jack und Sue

Ich habe meine Bücher vor einigen Jahren bei Relod (www.relod.ru) gekauft.
Das ist Oxford University Press, wenn ich mich nicht irre.
Ich weiß nicht, ob dieser Kurs noch existiert. Vielleicht ist etwas ganz Neues aufgetaucht.
Aber es lohnt sich, darauf zu achten.

Englisch für Kinder und Sprachentwicklung – 3 Probleme. Englisch für Kinder. Welche Technik ist am effektivsten? Die Entwicklung von Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren nach dem System von P. V. Tyulenev liefert wunderbare Ergebnisse: Einem Kind im Alter von 2 Jahren wurde beigebracht, Buchstaben und Wörter auf einem Computer zu drucken!

Diskussion

Hier sind einige Links: Ein weiterer Link zu englischen Reimen.
http://members.nbci.com/nur_rhymes/list.html
http://www.collingsm.freeserve-.co.uk/subjectindex.htm
Aber wir leben in Dänemark und haben die gleichen Probleme. Auch meine Tochter ist mangels Kinderfreunden sehr wild. Aber wir gehen auch zu „ Spielzimmer„, wo wir versuchen (gemeinsam) auf Dänisch zu kommunizieren. Ich bin auch nicht sehr gut in der Kommunikation – es ist kein Englisch. Aber es scheint mir, dass die Wildheit mit dem Alter verschwinden wird. Wir haben schon ein paar Fortschritte gemacht. Sie mag keine aggressiven Kinder (sehr kontaktfreudig). Aber sie begann sich langsam an die „Stillen“ anzupassen. Meiner Meinung nach braucht sie nur die Kommunikation mit zwei oder drei Kindern.
Inna 29.06.2000 22:09:44, Irina Nikitina

„Englisch für Kinder“ von Interacta ist sehr schlecht. Sie nahmen eine amerikanische Studentin mit und zusammen mit unseren Kindern benennt sie einfach die Wörter. Die Qualität ist schrecklich. Shadhanas Englisch ist besser. Aber mir gefällt nur das erste Band, dann haben sie viele Charaktere und ihre Diktion ist nicht in Ordnung. Ich glaube, dass selbst Lehrvideos gute Schauspieler und Ansager einsetzen sollten, aber das habe ich noch nicht gesehen.

Die Liebe zu einer Fremdsprache weckt man am besten schon in der Kindheit. Ein Kind, das noch drin ist Vorschulalter Wenn er gelernt hat, dass Englisch oder eine andere Fremdsprache nicht beängstigend, nicht schwierig, sondern sehr unterhaltsam und interessant ist, lernt er sie gerne in der Schule, vermeidet Probleme mit Missverständnissen der Fremdsprache auf einer Reise, kommuniziert offener in der Sprache und werde mich gerne weiterbilden. Die Hauptregel hier besteht darin, das Kind nicht zu zwingen, um eine Bestrafung für die mangelnde Bereitschaft, Neues zu lernen, und vorerst zu vermeiden unklare Worte. Doch welches Training ist das Beste?

Je früher desto besser!

Es gibt viele Meinungen zu diesem Thema. Aber die wahrste davon ist, dass das Erlernen von Fremdsprachen in jedem Alter beginnen kann, aber je früher sich Eltern mit diesem Thema befassen, desto mehr einfacher für ein Kind wird anfangen, Englisch oder eine andere Sprache zu sprechen. Es ist seit langem bekannt, dass sich kleine Kinder eine Fremdsprache leichter merken als Erwachsene. Kinder denken in Bildern und nehmen jede Sprache wahr, ohne sie in Wortschatz und Grammatik zu unterteilen, ohne die Regeln zu verstehen. Daher fällt es ihnen leichter, die Sprachbarriere zu überwinden und einfach mit dem Sprechen zu beginnen – zunächst mit Fehlern, verzerrenden Wörtern und deren Bedeutung, aber dennoch mit dem Sprechen. Und es ist sehr korrekter Prozess, das für Erwachsene fast unzugänglich ist, eingeschränkt durch die Angst, Fehler zu machen und lustig zu wirken.

Natürlich ist es ideal, von Geburt an mit dem Erlernen von Fremdsprachen zu beginnen. Im Zeitraum von 0 bis 3 Jahren ist das Gehirn des Kindes am plastischsten und kann große Mengen an Informationen aufnehmen, die ihm ohne besonderes Auswendiglernen von Wörtern und ohne Stress zugeführt werden. Erinnern Sie sich nur an die Beispiele, wie im zaristischen Russland Sprachen gelehrt wurden. Jedes Adelskind hatte von Geburt an eine Gouvernante, oft eine Ausländerin, die mit dem Kind ausschließlich auf Französisch kommunizierte. Solche Kinder beherrschten vom Säuglingsalter an zwei Sprachen und wurden zweisprachig genannt – sie waren gleichermaßen daran gewöhnt, auf Russisch und Russisch zu kommunizieren Französisch. Mit der gleichen Leichtigkeit beherrscht ein Kind zwei, drei oder sogar zehn Fremdsprachen, die es als Muttersprache wahrnimmt.

Vorschulalter

Natürlich ähnlich ideale Bedingungen Nicht alle Eltern können es sich leisten, einem Kind eine Fremdsprache beizubringen. Daher wird Englisch im Vorschulalter normalerweise im Alter von 3 bis 5 Jahren eingeführt. Einerseits erinnern sich Kinder im Alter von 3 Jahren unbewusst an die Sprache und beginnen anschließend, sie flüssiger zu sprechen. Andererseits sind Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren bereits fleißiger, disziplinierter und gewissenhafter. Du kannst mit ihnen spielen Interessante Spiele Sie verstehen, wie sie sich im Unterricht zu verhalten haben und reagieren besser auf vielfältige Aufgaben.

Es ist erwähnenswert, dass der Englischunterricht bei Kindern im Vorschul- und Grundschulalter nur spielerisch durchgeführt werden sollte. Das bedeutet, dass Sie während des Unterrichts bunte Bilder verwenden, Geschichten erzählen, Spielzeug für den Unterricht verwenden, mit Kindern Lieder singen, Sketche aufführen und Gedichte aufsagen können. Dann freuen sich die Kinder auf jede Unterrichtsstunde in einer Fremdsprache.

Video zum Thema

Manche Eltern beginnen schon relativ früh mit dem Erlernen einer Fremdsprache mit ihrem Kind. Bereits mit 3-4 Jahren können Kinder erste Grundlagen einer anderen Sprache verstehen, mit 5-6 Jahren tun sie dies ganz bewusst und mit Freude.

Anweisungen

Die Besonderheit der kindlichen Entwicklung besteht darin, dass sein Gehirn sehr plastisch ist. Er merkt sich leicht alles, egal welches Wissen in ihn gesteckt wird. Darüber hinaus können kleine Kinder hervorragend nachahmen, weshalb die meisten Vorschulkinder sehr schnell etwas auswendig lernen. Und das macht das Erlernen einer Fremdsprache mit Kindern zu einem ziemlich guten Unterfangen. Dabei kommt es vor allem darauf an, den richtigen Umgang mit dem Kind zu finden.

Viele Eltern interessieren sich dafür, welches Alter das ideale Kind ist, um mit dem Erlernen einer Fremdsprache zu beginnen. Psychologen sagen: Dies ist der Moment, in dem ein Kind geboren wird. Eine Fremdsprache lernt man am besten in den ersten drei Lebensjahren eines Kindes, dann nimmt die Geschwindigkeit beim Auswendiglernen von Wörtern sowie lexikalischen und grammatikalischen Strukturen deutlich ab. Diese Methode des Sprachunterrichts sorgt dafür, dass ein Kind von Geburt an zwei Sprachen lernt und anschließend beide Sprachen perfekt beherrscht. Ein solches Kind nennt man zweisprachig.

Die zweisprachige Art, Sprachen zu lernen, ist für ein Kind die natürlichste und einfachste, für Eltern jedoch gleichzeitig sehr schwierig. Um einem Kind eine solche Ausbildung zu ermöglichen, muss man tatsächlich ständig einen Muttersprachler in der Nähe haben, der mit dem Kind nur in einer Fremdsprache spricht – jeden Tag, jede freie Minute, während die Eltern mit ihm in ihrer Muttersprache kommunizieren Sprache. Diese Unterrichtsmethode wird in zweisprachigen Familien praktiziert, in denen ein Elternteil eine Sprache spricht, beispielsweise Russisch, und der andere beispielsweise Englisch oder Deutsch beherrscht. Auf ähnliche Weise wurden Kinder in Adelsfamilien unterrichtet, indem man Gouvernanten aus dem Ausland einlud, die kein Russisch sprachen und mit den Kindern nur in einer Fremdsprache kommunizierten. Die Anzahl der auf diese Weise erlernten Sprachen kann durch nichts begrenzt werden: Ein Kind in diesem Alter lernt problemlos drei oder zehn Fremdsprachen, wenn es in ihnen mit ihm kommuniziert unterschiedliche Leute damit er bei der Kommunikation mit ihnen keine Sprachen vermischt.

Doch in den meisten Familien ist es unmöglich, Bedingungen für eine ideale zweisprachige Erziehung zu schaffen. Rufen Sie daher an, je früher eine Mutter oder ein Lehrer beginnt, mit einem Kind in einer Fremdsprache zu kommunizieren verschiedene Wörter und lernen Sie Sätze darauf, desto einfacher wird es für Ihr Kind sein, es zu lernen. Im Vorschulalter können sich Kinder unbewusst große Mengen an Informationen merken, aber auf einer unbewussten Ebene gespeicherte Informationen werden leichter und viel natürlicher, ohne Pauken und Auswendiglernen, erinnert und dann reproduziert. Daher ist es bei Vorschulkindern so wichtig, nicht nur einzelne Wörter, sondern ganze bedeutungsvolle Ausdrücke, Lieder und Dialoge zu lernen.

Muss berücksichtigt werden psychologische Merkmale Baby jüngeres Alter. In dieser Zeit fällt es Kindern schwer, still zu sitzen, außerdem verstehen sie noch nicht, warum sie eine Fremdsprache lernen müssen. Daher geht es vor allem darum, sie zu fesseln, Wissen bei Outdoor-Spielen in Form zu vermitteln helle Bilder, unvergessliche Bilder. Wenn Sie das Interesse des Kindes wecken, wird es sich ohne Protest oder Schwierigkeiten an die Informationen erinnern.

Allerdings passiert nichts Schlimmes, wenn Sie mit Ihrem Kind schon vor der Schule oder in der Grundschule anfangen, eine Fremdsprache zu lernen. Dann wird sein Lernen sinnvoller und das Kind selbst wird fleißiger sein als ein 3-4-jähriger Vorschulkind. Es versteht bereits, dass eine Fremdsprache interessant sein kann, wenn sie in Form eines Spiels präsentiert wird; das Kind kann lesen lernen und viele Aufgaben selbstständig erledigen.