David G. Myers este profesor de psihologie la Michigan Hope College. Este unul dintre acei profesori pe care elevii înșiși îi numesc „remarcabili”. Myers iubește să predea, iar această pasiune pătrunde în toată munca sa scrisă pentru un public larg. A publicat articole în douăzeci de reviste și a scris sau coautor aproape o duzină de cărți populare, inclusiv The Pursuit of Happiness (Avon, 1993) și The American Paradox (Yale University Press, 2000).

Activitati de cercetare Myers a primit mari laude: pentru munca sa privind polarizarea grupului, secțiunea a noua a Asociației Americane de Psihologie i-a acordat prestigiosul premiu Gordon Allport. Myers a publicat articole științifice în peste 20 de reviste, inclusiv Science, American Scientist, Psychological Science și American Psychologist. El servește știință și ca editor consultant pentru Journal of Experimental Social Psychology și Journal of Personality and Social Psychology.

Liber de predare și munca stiintificaîn timp ce David Myers conduce Comisia pentru Afaceri Umanitare din orașul său natal, el a fondat Centrul pentru Asistență Comunitară din oraș, care oferă sprijin familiilor cu venituri mici; prelegeri ale omului de știință răsună în numeroase audiențe universitare și religioase. David și Carol Myers au trei copii: doi băieți și o fiică.

Prefață la ediția rusă

O tendință recentă încurajatoare pentru cei care studiază în liceu, iar pentru cei care predau acolo, este publicarea unor ediții interne ale manualelor străine, cunoscute pe scară largă în multe țări. Această carte a lui David Myers aparține categoriei unor astfel de lucrări. Acest nume este, fără îndoială, familiar cititorului interesat de psihologia socială. Publicarea manualului lui Myers " Psihologie sociala”, realizată cu câțiva ani în urmă la Sankt Petersburg, a fost prima publicație autohtonă de acest fel. Oferit atenției dumneavoastră nou loc de muncă Myers „Exploring Social Psychology” este, de asemenea, un manual în această disciplină. Cu toate acestea, trebuie subliniat că aceasta este o carte foarte diferită.

Cum diferă această lucrare a lui Myers de cea care poate fi deja familiară cititorului nostru? Primul lucru care vă atrage atenția când faceți o comparație este că acest manual este de două ori mai mic ca volum decât cartea anterioară a lui Myers. Și acest lucru, desigur, poate mulțumi orice student în timpul pregătirii pentru examen. Dar acesta nu este principalul lucru.

Datoria specifică a acestei cărți constă în forma ei. Primul manual de aproape 700 de pagini (în ediția internă) al lui Myers nu este doar „comprimat”, ci și restructurat într-o serie de mici secțiuni scrise într-un limbaj viu, departe de științific. Acest lucru confirmă complet cunoscuta poziție: un adevărat profesionist poate vorbi despre subiectul care îi interesează atât timp cât îi place și, dimpotrivă, cât de sumar vrea. Totul depinde de situația specifică.

Ce altceva caracteristici acest manual? De menționat că autorul său este psiholog de educație și predă de mulți ani diverse discipline psihologice. De ce este important? Reamintim cititorului că de la începutul secolului al XX-lea, psihologia socială a început să se dezvolte în cadrul a două ramuri ale cunoașterii științifice - psihologia și sociologia. Diverși reprezentanți ai ambelor științe includ (încă) psihologia socială în sistemul „lor” de cunoaștere. Prin urmare, psihologia socială ca știință capătă un „accent” adecvat în funcție de fundamentul psihologic sau sociologic care stă la baza analizei cercetării. În acest caz, Myers acționează ca un psiholog consecvent, al cărui accent nu se pune pe societate (ca un sociolog), ci pe o persoană care se află în situatii diferite si fiind influentat de aceste situatii. Conținutul acestei cărți acoperă pe deplin principalele probleme ale psihologiei sociale moderne americane. Aici luăm în considerare nu doar studiile care sunt recunoscute ca fiind clasice și au avut un mare impact asupra dezvoltării ulterioare a științei, ci și lucrări recente care extind orizontul cunoștințelor socio-psihologice. Astfel, de exemplu, sunt studiile despre problemele de gen, diverse aspecte ale iubirii și fericirii.

Întrucât psihologia socială este o știință umanitară, poziția proprie a autorului asupra relației dintre individ și societate contează întotdeauna. Concluzia lui Myers de pe ultima pagină a cărții sale este că „noi înșine suntem creatorii lumilor noastre sociale”. Pe lângă acest gând, el subliniază că noi înșine suntem „responsabili moral pentru modul în care folosim libertatea care ne este acordată”. Materialele de cercetare prezentate în noua carte a lui Myers confirmă cumva aceste concluzii. Pe bună dreptate, putem spune că manualul lui Myers nu numai că îmbogățește cititorul cu noi cunoștințe, ci poartă și o anumită moralitate umanistă, subliniind valoarea fiecărui individ, rolul și responsabilitatea acestuia într-o situație de alegere.

Este o deosebită plăcere pentru autorul acestei prefețe să recomande această carte cititorilor noștri deoarece are onoarea de a se afla, împreună cu profesorul Myers, în aceeași organizație științifică SPSSI (Societatea pentru Studiul Psihologic al Problemelor Sociale) - Societatea pentru Cercetare Psihologică probleme sociale. În conducerea acestei societăți, care a fost fondată în 1936 în Statele Unite de către Kurt Lewin, David Myers lucrează de mult timp și foarte fructuos.

În concluzie, remarcăm că manualul lui Myers atrage nu numai cu material bogat de cercetare, ci și cu o formă clară, o logică a argumentării, un limbaj strălucitor care nu s-a stins din cauza buna traducere. Această carte poate fi de interes atât pentru studenți, studenți absolvenți, psihologi începători, cât și pentru specialiști cu înaltă experiență. Fiecare categorie de cititori va găsi aici o mulțime de informații utile. Noua carte a profesorului Myers își va ocupa, fără îndoială, locul cuvenit într-o serie de publicații educaționale de psihologie socială.

A. L. Sventsitsky

Profesor, șef al Departamentului de Psihologie Socială

Petersburg universitate de stat

Sankt Petersburg, septembrie 2000

cuvânt înainte

Fără îndoială, psihologia socială este o disciplină academică cu propria istorie, personaje, teorii, tehnici și jargon. Dar în cele mai bune manifestări ale sale, această știință studiază sufletul societății și ține pasul cu întreaga omenire. ÎN anul trecut se trece treptat în poziţiile centrale. Anterior, psihologia socială era privită ca o curiozitate minoră, mai apropiată de antropologia culturală decât de psihologia experimentală practică și versatilă care a dominat psihologia cu mândrul stigmat al „Made in USA” cel puțin până în anii ’60. Si daca Psihologie cognitivă a adus conceptul înapoi în știință constiinta umana, apoi psihologia socială a scufundat oamenii într-un context social viu semnificativ. Când oamenii de știință din alte domenii ale psihologiei și-au dat seama că, pentru a înțelege tiparele de gândire, sentimente și acțiuni ale unei persoane, este important să cunoască mediul său social și dinamica interpersonală, atunci aspectele sociale au început să fie incluse în cercetare și acolo. Ca rezultat, avem cunoaștere socială, învățare socială, evoluție socială, teorie socială personalitatea și multe alte discipline de frontieră care ne îmbogățesc înțelegerea esenței umane. Și deși suntem obișnuiți în mod tradițional să spunem că se concentrează cercetare psihologică este un individ, imaginea devine mult mai incitantă dacă persoana este văzută ca parte a unui țesut social complex.

Dar ceea ce îi diferențiază cu adevărat pe psihologii sociali de colegii lor este că le pasă la fel de mult de rigoarea experimentului și de creativitate în laborator, precum le pasă de relevanța cercetării pentru cercetare. viata reala. De fapt, toate încercările psihologiei de a depăși o disciplină pur academică, toate aplicațiile sale cele mai semnificative în Viata de zi cu zi oameni normaliîși au sursa în energia și entuziasmul psihologilor sociali. Să numim doar câteva dintre secțiunile psihologiei sociale care au ca scop schimbarea condițiilor de viață ale oamenilor: psihologia sănătății, psihologia juridică, comportament organizational, psihologia mediului, psihologia politică și psihologia sportului. Când fostul presedinte Asociația Americană de Psihologie și-a îndemnat colegii să „retoarcă psihologia” în societate, psihologii sociali au fost cei care i-au luat cel mai mult la inimă cuvintele și au lansat un program pentru a studia micile dificultăți cotidiene și marile probleme. Și dacă unii dintre noi se simt mândri legitime de a obține un efect statistic semnificativ în testele de laborator ale ipotezei noastre teoretice, atunci alții găsesc satisfacție în a-i învăța pe politicieni mai mult metode eficiente negocierea, demonstrarea companiilor eficacitatea programelor de economisire a energiei sau ajutarea persoanelor în vârstă să obțină mai mult control asupra lor.

Liderul nostru spiritual Kurt Lewin a spus odată că nu există nimic mai practic decât o teorie bună. Această teză poate fi dezvoltată: nu există nimic mai valoros decât aplicațiile practice ale unei bune teorii. O teorie abstractă unifică observațiile individuale și indică noi linii de cercetare, teste experimentale de succes, demonstrații convingătoare ale fenomenelor sociale sau exemple ilustrative soluții la problemele sociale cu care se confruntă societatea noastră.

În ciuda diversității școlilor științifice existente, majoritatea psihologilor sociali sunt de acord asupra validității celor cinci concluzii principale ale psihologiei sociale. Prima este că situațiile sociale au un efect mai puternic asupra comportamentului individual și de grup decât recunoaștem în cultura noastră individualistă, centrată pe persoană. A doua concluzie se referă la construcția realității sociale: situația socială este o realitate construită colectiv care nu există „de la sine”, ci este creată în mintea noastră și transmisă de la o sursă la alta de comunicare socială prin zvonuri, bârfe, ritualuri, folclor, lecții școlare și chiar tratate rasiste. A treia implicație este că chiar și cei mai buni dintre noi au un comportament irațional și erorile intuiționale aferente. După cum sa menționat deja, prezența altor persoane - fie un grup de prieteni, un grup de colegi de muncă sau o adunare aleatorie de străini - afectează deciziile și acțiunile indivizilor, așa că a patra concluzie a psihologiei sociale se referă la importanța deosebită a dinamism de grup. În cele din urmă, psihologii sociali au adăugat acestui set principiul care proclamă capacitatea de a explora situații sociale complexe și de a găsi soluții practice la problemele emergente, iar apoi să aplice aceste cunoștințe pentru a ne îmbunătăți performanța personală și socială.

Am crescut în ghetoul South Bronx și am fost un băiat sărac și bolnav. Am reușit cumva să învăț câteva tehnici de supraviețuire tactice și strategice, denumite în mod obișnuit „mici trucuri de stradă”. La început, le-am folosit pentru a mă apăra de pumnii bărbaților mai puternici, folosind tacticile potrivite de a insufla încredere și apelând la surse de influență non-fizice. Apoi aceeași tactică a funcționat, aducându-mi popularitate la colegii mei de clasă, ceea ce, la rândul său, mi-a sporit statutul printre liderii recunoscuți, nu atât de ascuțiți. În momentul în care m-am mutat la liceu, eram deja președinte de clasă și căpitan la o mare varietate de echipe, am fost adesea abordat pentru sfaturi, perceput ca un lider. Totuși, ceva ciudat s-a întâmplat în continuare. În 1948, familia mea s-a mutat în North Hollywood, California, unde mi-am continuat studiile de liceu. După o perioadă inițială de încântare în acest paradis occidental, viața mea s-a transformat într-un coșmar viu. Nu am reușit să mă împrietenesc cu nimeni timp de un an întreg. Nici măcar nu voia nimeni să stea lângă mine în cantina școlii! Eram complet demoralizat, confuz și, bineînțeles, mă simțeam foarte singur. La scurt timp după aceea, am început să fac astm. Mai mult, boala a progresat atât de repede încât familia noastră a luat această situație drept scuză pentru nevoia de a se muta undeva departe de palmierii nesănătoși și de atmosfera socială nesănătoasă. Ne-am întors fericiți la realitatea destul de murdară, dar mult mai de înțeles a Bronxului. Cel mai uimitor lucru este că la doar șase luni după ce m-am mutat, am fost numit cel mai popular băiat din liceu - un fel de James Monroe liceu!

I-am spus prietenului meu Stanley Milgram despre această dublă transformare și împreună am decis că motivul nu sunt deloc eu, ci doar situația se schimbase. Într-un caz, colegii mei m-au evaluat ca un străin, un „italian din New York”, în celălalt - ca prietenul lor și prieten bun. Ne-a interesat întrebarea: cât de mult se poate schimba o persoană cu o schimbare atât de bruscă a situației și ce rămâne neschimbat în el? „Deci, în ce avem mai multă încredere atunci când îi judecăm pe ceilalți: în propriii ochi sau în limbile străine?” - Stanley a scris în cartea de epigrame de liceu de Anul Nou și a înseninat daunele suferite de ego-ul meu ca urmare a înfrângerii din California cu o astfel de „capodopera literară”: „Phil nostru lung și slab a cucerit toate fetele”. Așadar, „micile trucuri de stradă” încă au funcționat – cel puțin în unele situații și cu unii oameni. De aceea, atunci când am fost întrebați ulterior cum era cutare sau cutare persoană, am proclamat mereu cu încredere: „Totul depinde de situație”.

Stanley și-a continuat studiul conformității sub Solomon Ash, o figură importantă în psihologia socială timpurie. La Yale, unde am fost de ceva vreme în același departament, Milgram a făcut o serie de studii care acum sunt clasice; erau dedicati studiului ascultarii fata de autoritate. Aceste studii experimentale sunt acum printre cele mai citate în domeniul nostru, deoarece Milgram a reușit să demonstreze cum, sub influența situației, chiar și cei mai buni dintre oameni fac lucruri foarte rele. Domeniul meu de interes nu a rămas în urmă: am studiat în ce măsură anonimatul poate scădea pragul pentru descurajarea comportamentului antisocial, precum și cât de normal, om sanatos vine în condiții de închisoare la un comportament anormal, patologic.

Exemple de comportament irațional, spuneți? Prejudecățile colegilor împotriva mea s-au bazat pe stereotipul de „mafie” – din cauza etniei mele și a zonei în care am crescut – în toate celelalte privințe, ei erau copii albi normali și inteligenți. Influența grupului este cea care îi împiedică pe indivizi să treacă peste barierele ridicate de prejudecăți goale și de normele de grup, chiar dacă propria lor experiență nu oferă niciun motiv de neprietenie. Ca student la Brooklyn College, am studiat prejudecățile studenților albi care se presupune că erau liberali față de negrii în felul în care stăteau în cafenele, precum și prejudecățile reciproce ale negrilor și portoricanilor care locuiau lângă mine. Ulterior, când am devenit președinte al Frăției Creștine Albe, am făcut eforturi mari să o deschid evreilor, negrilor și portoricanilor, tuturor, fără excepție, care au reușit să se dovedească „bun membru al frăției”. Astfel, am făcut primul pas spre realizarea principiilor personale în acțiunea socială.

Acum știți de ce cred că psihologia socială nu se referă doar la indivizi. Pentru mine, acesta este miezul vieții noastre.

În seria de cărți de psihologie socială McGraw Hill, această temă fundamentală triumfă. Am ales pe unii dintre cei mai buni cercetători, teoreticieni și profesori, precum și pe cei care au reușit să aducă unele schimbări în societate și i-am invitat să vorbească despre cele mai familiare aspecte ale subiectului psihologiei sociale care ne preocupă. Mai mult, le-am cerut să scrie nu pentru colegii de profesie, ca în reviste științificeși monografii, ci mai degrabă pentru studenți. În activitatea noastră, ținem constant în minte publicul tânăr, încercăm să trezim curiozitatea naturală a cercetătorilor începători, să dăm hrană pentru gândirea critică, să le îndreptăm atenția către problemele complexe ale vieții sociale care sunt direct legate de ele și să încurajăm cititorii să aplice cunoștințele dobândite într-un mod responsabil din punct de vedere social.

Poate cel mai bun mod de a le implementa scopuri înalte lui David Myers. Are un stil clar și precis și o oratorie excelentă, în care David nu are egal între psihologi. A produs manuale excelente de introducere în psihologia generală și socială - o combinație rară de talent literar și o abilitate uimitoare de a concentra energia. Ceea ce îl diferențiază pe Myers de colegii săi este simțul invariabil al publicului: el vorbește de parcă toți ascultătorii ar fi oaspeți bineveniți pentru el. masă. Vedem cum le împărtășește cunoștințele sale bogate de psihologie și literatură, pune întrebări care mențin un interes constant pentru conversație sau inserează o metaforă pentru a ajuta la clarificarea unui concept complex - și toate acestea se traduc într-o poveste fascinantă.

McGraw-Hill, editorul unei serii de cărți despre psihologia socială, a oferit o oportunitate suplimentară de a prezenta talentul lui David Myers, permițându-i să se îndepărteze de forma tradițională de manual cu o prezentare concisă, enciclopedică a informațiilor. De ce să nu-l înlocuiți cu o serie de povești distractive, fiecare construită în jurul unei probleme specifice de psihologie socială? Acestea vor fi capitole compacte construite personal de acest venerabil cercetător, scriitor și profesor. Luate împreună, aceste capitole vor putea prezenta în întregime domeniul problematic al psihologiei sociale și, în același timp, vor permite autorului să atingă unele subiecte mai în profunzime decât este posibil de obicei în manuale. Acest noua structura i-a oferit lui David ocazia de a rupe lanțurile genului tradițional și de a introduce cititorul în descoperirile și dificultățile psihologiei sociale, folosind stilul povestitorului.

Într-un fel, poți spune că David Myers și-a schimbat rolul, trecând de la categoria scriitorilor venerabili la categoria bucătari nu mai puțin venerabili, cei care sunt capabili să creeze mâncăruri cu adevărat tentante cu 30 de arome diferite, ca în celebrul Mâncare indoneziană rijstafel (rijstafel). David selectează cu atenție componentele deja familiare nouă: atribuirea, persuasiunea, agresivitatea, prejudecățile, dinamica grupului și, de asemenea, adaugă o serie de altele noi: mândria, seducerea oamenilor de pe calea adevărată, respingerea diversității lumii, realizarea păcii și psihologia religiei – iar acest lucru este departe de a fi lista plina preparate minunate prezentate.

Aceste 30 de „capitole magice”, așa cum am ajuns să le numesc pentru mine, formează o masă încântătoare, suficient de bogată pentru studenții care tocmai învață „bucătăria” psihologiei sociale. Dar există ceva aici de care să profite și cercetători experimentați, care au un gust mai sofisticat. Autorul rezumă cu măiestrie materialul, formulează clar întrebări importante pentru reflecție, trage concluzii cu o mare perspectivă și indică uz practic cunoștințe dobândite în domenii care sunt semnificative pentru întreaga societate în ansamblu.

Succesul primei ediții a acestei cărți („Studying Social Psychology”, 1994) l-a inspirat pe autor să îmbunătățească și mai mult prezentarea modulară a materialului. A încercat cât mai atent posibil să selecteze materialul atât în ​​cadrul fiecărei categorii și să facă paralele între ele, încercând să reflecte mai bine datele. cercetare contemporanăși evoluții teoretice. Era bine înainte, dar acum este pur și simplu grozav.

Ca la orice festival gourmet, te poți bucura de gama de arome, dar în același timp este întotdeauna interesant ce se amestecă acolo care iese atât de bine până la urmă? David Myers și-a concentrat toate abilitățile și cunoștințele analitice, filozofice, literare și spirituale pentru a crea un amestec complet unic de povești excelente despre psihologia socială. La festivitatea sa, el se află pe drept în fruntea mesei: mai întâi, el aprinde setea de cunoaștere a elevului, apoi caută să o potolească pe deplin.

Înainte de a începe primul curs de psihologie socială, permiteți-mi să mărturisesc o omisiune personală a mea: această carte nu a fost prima carte care m-a introdus în această știință. Dacă ar fi așa, mi-aș da seama imediat că nu există nimic mai interesant în viață decât să devin unul dintre Ei - psihologi sociali, cei care, angajați în cercetarea și dezvoltarea teoriilor, pun în joc o schimbare a condițiilor. existența umană. După cum ne convinge experiența camerei Candid Camera lui Allen Pound, poți să râzi și să înveți în același timp. Cartea lui David Myers, Learning Social Psychology, la rândul său, arată că este posibil să te distrezi și să înveți știința în același timp. Așadar, stați pe loc, citiți mai departe și bucurați-vă în timp ce acest adevărat maestru țese materialul poveștii pentru a vă bucura.

Philip J. Zimbardo,

consultant de serie și editor științific

(David Myers „Psihologia socială”, ed. a 7-a, 2002)

Strict științifică și umană în același timp, această carte este plină de fapte și informații interesante care fac ca lectura ei să fie nu doar informativă, ci și fascinantă. Descrie principiile fundamentale ale gândirii sociale, influența socială și comportamentul social, precum și o varietate de experimente și cercetări recente. Cartea va fi utilă nu numai psihologilor, ci și sociologilor, filosofilor și politologilor.

cuvânt înainte

Capitolul 1 Introducere în psihologia socială

Psihologie socială și discipline conexe

Psihologie socială și valori umane

Fenomenul „Deci am știut!”: Se poate pune un semn egal între psihologia socială și bunul simț?

Cum lucrează psihologii sociali

Parteeu.gândire socială

capitolul 2

Conceptul de sine: cine sunt eu?

Autocontrol conștient

Predispoziție în favoarea sinelui

Capitolul 3 Credințe și judecăți sociale

Cum explicăm acțiunile altora

Construirea interpretărilor și a amintirilor

Cum îi judecăm pe alții

Credințele auto-împlinite

Capitolul 4. Comportament și atitudini

Atitudinile determină comportamentul

Definește comportamentul de instalare?

De ce acțiunile afectează atitudinile

ParteII.impact social

Capitolul 5. Gene, cultură și gen

Natura umană și diferențele culturale

Diferențele și asemănările de gen

Evoluție și gen: ceea ce a intenționat natura?

Capitolul 6

Studii clasice

Când apare conformitatea?

De ce apare conformismul?

Cine este conformist?

Rezistența la presiunea socială

Capitolul 7

Metode de persuasiune

Componentele credintei

Exemple de cercetare în persuasiune: cum cultele recrutează adepți

Rezistența la persuasiune: inocularea atitudinilor

Capitolul 8

Ce este un grup

facilitarea socială

lenea socială

Deindividualizarea

Polarizarea grupului

Gândirea de grup

ParteIII.relatii sociale

Capitolul 9

Natura și puterea prejudecăților

Surse sociale ale prejudecăților

Surse emoționale ale prejudecăților

Surse cognitive ale prejudecăților

Capitolul 10 Agresiune: rănirea altora

Ce este agresivitatea?

Teorii ale agresiunii

Factorii care provoacă agresivitate

Capitolul 11

Mentinerea unor relatii apropiate

Capitolul 12

De ce se ajută oamenii între ei?

Când ne ajutăm unul pe altul?

Pe cine ajutam?

Cum să faci ajutorul mai comun?

Capitolul 13 Conflict și reconciliere

Conflict

Module. Psihologie Socială Aplicată

Modulul A. Psihologia socială în clinică

Cum își emit psihologii clinici judecăți

Cogniția socială și comportamentul problematic

Abordarea socio-psihologică a tratamentului

Sprijin social și bunăstare

Modulul B. Psihologie socială și justiție

Mărturia martorului

Alte surse de influență asupra judecății

Jurati ca persoane fizice

Juriul ca grup

De la laborator la viață: jurați adevărați și imitațiile lor

Modulul B. Psihologie socială și un viitor sigur

criza globala

Psihologia socială a materialismului și moderației

Pe drumul spre consumul inteligent

Glosar

David J. Myers este profesor de psihologie la Hope College, Michigan. Nu este doar un profesor genial, ci și un om de știință remarcabil: pentru cercetările sale privind polarizarea grupului, Asociația Psihologică Americană (Divizia a 9-a) i-a acordat Premiul Gordon Allport. A lui articole de știință publicat în mai mult de două duzini de reviste. D. Myers - editor consultant de reviste Jurnal de psihologie socială experimentalăȘi Jurnalul de personalitate și psihologie socială, Autor a zeci de cărți, inclusiv de știință populară.

cuvânt înainte

Când mi s-a cerut pentru prima dată să scriu acest manual, mi-am imaginat o carte care ar trebui să fie atât riguros științifică, cât și umană, plină de fapte dovedite și intrigante. Ar trebui să fie la fel de convingător despre psihologia socială precum este un reporter criminalistic despre o poveste de investigație și, pentru a face acest lucru, trebuie să includă atât rezumate ale celor mai recente cercetări asupra fenomenelor sociale majore, cât și modul în care oamenii de știință le studiază și le interpretează. Materialul ar trebui să fie prezentat suficient de detaliat, dar ar trebui și să stimuleze gândire elevi - disponibilitatea lor de a aprofunda în esența problemelor, de a le analiza și de a corela principiile științei cu ceea ce se întâmplă în viața reală.

Cum ar trebui un autor să aleagă materialul pentru un manual introductiv „suficient de complet” în disciplina în care este angajat? Material care ar fi perceput ca o narațiune întreagă, dar în același timp nu ar speria prin voluminos, pentru că poate fi asimilat pe părți? Și am decis să prezint acele teorii și date care, pe de o parte, sunt destul de accesibile studentului obișnuit și, pe de altă parte, nu sunt acoperite în alte cursuri de sociologie sau psihologie și, în același timp, plătesc principalul atentie la materialul care face posibila prezentarea psihologiei sociale in spiritul traditiei intelectuale inerente umaniste. O educație de arte liberale care abordează capodoperele literaturii și cele mai mari realizări ale filozofiei și științei ne dezvoltă gândirea, ne lărgește orizonturile și ne eliberează de puterea momentului. Psihologia socială poate contribui, de asemenea, la atingerea acestor obiective.

Doar câțiva dintre cei care studiază psihologia în anii studenției devin psihologi profesioniști și aproape toți aleg alte specialități. Prin concentrarea asupra unor aspecte ale acestei științe care sunt importante din punct de vedere umanist, este posibil să-și prezinte conținutul fundamental în așa fel încât să fie util tuturor elevilor și să aibă un efect stimulativ asupra acestora.

Psihologia socială este vacanta adevarata idei! De-a lungul istoriei omenirii, comportamentul social uman a fost studiat științific de doar un secol, chiar cel care s-a încheiat recent. Dacă ținem cont că suntem abia la începutul drumului, putem spune că rezultatele obținute ne merită. Ne-am îmbogățit Informații importante despre credințe și iluzii, despre iubire și ură, despre conformism și independență.

Deși mult în comportamentul uman este încă un mister, psihologia socială poate răspunde deja parțial la multe întrebări interesante astăzi:

Se vor comporta oamenii diferit dacă vor accepta mai întâi noile atitudini? Dacă da, care este cea mai eficientă metodă de persuasiune?

De ce oamenii uneori se ajută și alteori se rănesc unii pe alții?

Cum apar conflictele sociale și ce trebuie făcut pentru a se asigura că participanții își deschid pumnii și își strâng mâna?

Răspunsul la aceste întrebări – și aceasta este misiunea mea ca autor al acestei cărți – ne permite să ne înțelegem mai bine pe noi înșine și forțele sociale care ne afectează.

Cum este structurat manualul?

Prezentarea cursului principal este precedată de un capitol separat care introduce cititorul în metodele cercetării socio-psihologice. De asemenea, îi avertizează pe studenți că rezultatele deja cunoscute pot fi luate de la sine înțeles și că sunt ale lor valorile morale psihologii sociali pătrund în știința pe care o studiază. Sarcina pe care autorul și-a propus-o în timp ce lucra la acest capitol a fost de a pregăti elevii pentru percepția a ceea ce a fost prezentat în capitolele rămase.

Cartea este structurată în conformitate cu definiția sa a psihologiei sociale ca știință a modului în care oamenii gândi unul despre celălalt (Partea I), se influențează reciproc (Partea a II-a) și raporta unul altuia (partea a III-a).

Strict științifică și umană în același timp, această carte este plină de fapte și informații interesante care fac ca lectura ei să fie nu doar informativă, ci și fascinantă. Descrie principiile fundamentale ale gândirii sociale, influența socială și comportamentul social, precum și o varietate de experimente și cercetări recente. Cartea va fi utilă nu numai psihologilor, ci și sociologilor, filosofilor și politologilor.

David Myers
Psihologie sociala
editia a 7-a

Despre autor

David J. Myers este profesor de psihologie la Hope College, Michigan. Nu este doar un profesor genial, ci și un om de știință remarcabil: pentru cercetările sale privind polarizarea grupului, Asociația Psihologică Americană (Divizia a 9-a) i-a acordat Premiul Gordon Allport. Articolele sale științifice au fost publicate în mai mult de două duzini de reviste. D. Myers - editor consultant de reviste Jurnal de psihologie socială experimentalăȘi Jurnalul de personalitate și psihologie socială, autor a zeci de cărți, inclusiv de știință populară.

cuvânt înainte

Când mi s-a cerut pentru prima dată să scriu acest manual, mi-am imaginat o carte care ar trebui să fie atât riguros științifică, cât și umană, plină de fapte dovedite și intrigante. Ar trebui să vorbească despre psihologia socială la fel de incitant cum vorbește un reporter criminalist despre orice investigație și pentru aceasta ar trebui să conțină atât rezultate generalizate ale celor mai ultimele cercetări fenomene sociale importante, precum și informații despre modul în care oamenii de știință le studiază și le interpretează. Materialul ar trebui să fie prezentat suficient de detaliat, dar ar trebui și să stimuleze gândire elevi - disponibilitatea lor de a aprofunda în esența problemelor, de a le analiza și de a corela principiile științei cu ceea ce se întâmplă în viața reală.

Cum ar trebui autorul să aleagă materialul pentru un manual introductiv „suficient de complet” în disciplina în care este angajat? Material care ar fi perceput ca o narațiune întreagă, dar în același timp nu ar speria prin voluminos, pentru că poate fi asimilat pe părți? Și am decis să prezint acele teorii și date care, pe de o parte, sunt destul de accesibile studentului obișnuit și, pe de altă parte, nu sunt acoperite în alte cursuri de sociologie sau psihologie și, în același timp, plătesc principalul atentie la materialul care face posibila prezentarea psihologiei sociale in spiritul traditiei intelectuale inerente stiintelor umaniste. O educație de arte liberale care abordează capodoperele literaturii și cele mai mari realizări ale filozofiei și științei ne dezvoltă gândirea, ne lărgește orizonturile și ne eliberează de puterea momentului. Psihologia socială poate contribui, de asemenea, la atingerea acestor obiective.

Doar câțiva dintre cei care studiază psihologia în anii studenției devin psihologi profesionisti aproape toți aleg alte specialități. Prin concentrarea asupra unor aspecte ale acestei științe care sunt importante din punct de vedere umanist, conținutul ei fundamental poate fi enunțat în așa fel încât să fie util tuturor elevilor și să aibă un efect stimulativ asupra acestora.

Psihologia socială este o adevărată sărbătoare a ideilor! De-a lungul istoriei omenirii, comportamentul social uman a fost studiat științific de doar un secol, chiar cel care s-a încheiat recent. Dacă ținem cont că suntem abia la începutul drumului, putem spune că rezultatele obținute ne merită. Ne-am îmbogățit cu informații importante despre credințe și iluzii, despre iubire și ură, despre conformism și independență.

Deși mult în comportamentul uman este încă un mister, psihologia socială poate răspunde deja parțial la multe întrebări interesante astăzi:

Se vor comporta oamenii diferit dacă vor accepta mai întâi noile atitudini? Dacă da, care este cea mai eficientă metodă de persuasiune?

De ce oamenii uneori se ajută și alteori se rănesc unii pe alții?

Cum apar conflictele sociale și ce trebuie făcut pentru a se asigura că participanții își deschid pumnii și își strâng mâna?

Răspunsul la aceste întrebări – și aceasta este misiunea mea ca autor al acestei cărți – ne permite să ne înțelegem mai bine pe noi înșine și forțele sociale care ne afectează.

Cum este structurat manualul?

Prezentarea cursului principal este precedată de un capitol separat care introduce cititorul în metodele cercetării socio-psihologice. De asemenea, ea avertizează studenții că rezultatele deja cunoscute pot fi luate de la sine înțeles și că propriile valori morale ale psihologilor sociali se infiltrează în știința pe care o studiază. Sarcina pe care autorul și-a propus-o în timp ce lucra la acest capitol a fost de a pregăti elevii pentru percepția a ceea ce a fost prezentat în capitolele rămase.

Cartea este structurată în conformitate cu definiția sa a psihologiei sociale ca știință a modului în care oamenii gândi unul despre celălalt (Partea I), se influențează reciproc (Partea a II-a) și raporta unul altuia (partea a III-a).

Partea I este dedicată gândire socială, adică modul în care ne percepem pe noi înșine și pe ceilalți. Evaluează acuratețea impresiilor, intuițiilor și explicațiilor noastre.

Partea a II-a se ocupă de influenta sociala. Atribuind un omagiu surselor culturale ale atitudinilor noastre și examinând natura conformismului, a persuasiunii și a gândirii de grup, putem înțelege mai bine forțele sociale ascunse care ne afectează.

Partea a III-a este dedicată manifestărilor atât negative, cât și pozitive relatii sociale(sub formă de atitudini și comportament). Este structurat astfel: o poveste despre agresivitate este precedată de o prezentare a materialului despre prejudecăți, iar o poveste despre altruism este precedată de material despre înclinațiile reciproce ale oamenilor; se încheie cu o luare în considerare a dinamicii conflictului și a soluționării acestuia.

DESPRE uz practic Rezultatele cercetărilor socio-psihologice sunt descrise atât în ​​fiecare capitol, cât și într-un capitol separat „Psihologie Socială Aplicată”, care constă din trei module independente: „Psihologie Socială în Clinică”, „Psihologie Socială și Justiție” și „Psihologie Socială și un viitor sigur”.

În această ediție, ca și în cea anterioară, se acordă multă atenție diferitelor culturi, după cum se poate observa, în special, în capitolul 6, care tratează rolul tradițiilor culturale; Acest lucru este evidențiat și de utilizarea în toate capitolele cărții a rezultatelor cercetărilor efectuate în tari diferite Oh. Toți autorii sunt copii ai culturii lor, iar eu nu fac excepție. Și totuși, datorită cunoștințelor mele cu literatura psihologică mondială, corespondenței cu cercetătorii care trăiesc în diferite părți ale globului și călătoriilor în străinătate, am avut ocazia să introduc lumea psihologiei sociale cititorilor din diferite țări. Accentul, ca și în edițiile anterioare, este pus principiile fundamentale ale gândirii sociale, influenței sociale și comportamentului social, astfel cum sunt formulate pe baza rezultatelor unor studii realizate cu atenție. studii experimentale . În speranța de a extinde înțelegerea noastră despre singura familie numită umanitate, am căutat să ilustrez aceste principii cu exemple transnaționale.

Pentru a le ușura cititorilor să studieze această carte, am împărțit din nou fiecare capitol în trei sau patru secțiuni nu foarte lungi. Fiecare secțiune este precedată de o scurtă introducere și se încheie cu un rezumat care sistematizează conținutul secțiunii și evidențiază conceptele cheie.

Crezând, ca și Thoreau, că „toate viețuitoarele pot fi scrise simplu și firesc într-un limbaj ușor de înțeles”, eu, lucrând la fiecare paragraf, m-am străduit să creez cel mai interesant și util manual posibil. Datorită noii lucrări de artă pentru carte, desenele și fotografiile au căpătat un nou aspect. O expresivitate mai mare. Ca și în ediția anterioară, la sfârșitul cărții există un glosar care explică termenii folosiți în prezentare.

Deși există un singur nume pe coperta acestei cărți, de fapt, o echipă mare de oameni de știință a participat la crearea acesteia. În ciuda faptului că niciunul dintre ei nu poartă nicio responsabilitate pentru ceea ce am scris și că nu toți sunt de acord cu mine în toate, comentariile și sugestiile lor, fără îndoială, m-au avantajat.

Cartea păstrează multe dintre comentariile utile și îmbunătățirile aduse de consultanții și recenzenții primelor șase ediții. Și sunt sincer recunoscător fiecăruia dintre ei.

Psihologie sociala

David G. Myers

McGRAW-HILL, INC.

new york st Louis San Francisco Auckland Bogota

Caracas Lisabona Londra Madrid Mexim

NouDe, bună Paris San Juan Singapore SyXy Tokyo ToronTo

PSIHOLOGIE SOCIALA

și studenții absolvenți ai facultăților de psihologie,

precum şi studenţii cursurilor de psihologie

discipline la facultăţile umaniste

Saint Petersburg

Moscova Harkov Minsk 1997

David Myers

David Myers Psihologie socială

Tradus din engleză de V. Gavrilov, S. Shpak, S. Melenevskaya, D. Viktorova

redactor-șef V. Usmanov

Director editorial M. Churakov

Editor științific A. Sventsitsky

Editori literari M. Shakhtarina,

V. Ryzhkov, V. Popov

Editori de artă P. Kudryashov, S. Lebedev

Artistul A. Suvorov

Correctori L. Konorova, E. Rogozina

Aspectul original a fost pregătit de M. Shakhtarina

BBK 88,5 UDC 159,9:301

Myers D.

Psihologie sociala/ Transl. din engleza. - Sankt Petersburg: Peter, 1997. - 688 p.: ill. ISBN 5-88782-141-8

Manualul lui David Myers „Psihologia socială” a crescut mai mult de o generație de studenți americani. A cincea ediție a acestei lucrări fundamentale a apărut în SUA în 1996. Limbajul viu al autorului, o trecere în revistă a unei game largi de teorii și ipoteze, o varietate de experimente - toate acestea vor atrage atenția nu numai studenților facultăților umanitare, ci, desigur, vor interesa psihologi, sociologi și filozofi. .

© 1996,1993,1990,1987,1983 de către The McGraw-Hill Companies, Inc. Toate drepturile rezervate.

© Traducere în rusă de S. Melenevskaya, V. Gavrilov, D. Viktorova,

S. Shpak, 1996.

© Coperta, editura „Peter Press”, 1997.

Publicat prin acord cu editorul original, McGraw-Hill, U.S.A.

Pregătit pentru publicare de către Piter Press în baza unui acord de licență cu McGraw-Hill, SUA.

Toate drepturile rezervate. Nicio parte a acestei cărți nu poate fi reprodusă sub nicio formă sau prin orice mijloc fără permisiunea scrisă a deținătorilor drepturilor de autor.

ISBN 5-88782-141-8

ISBN 0-07-044377-7

Toate mărcile comerciale și mărcile comerciale înregistrate menționate în această publicație sunt proprietatea deținătorilor respectivi.

Editura „Peter Press”. 194044, St. Petersburg, Vyborgskaya nab., 27. Licență LR Nr. 063798 din 26.12.94.

Semnat spre publicare la 20.10.97. Format 70X100 "/16. Foaie convențională 55.9. Tiraj suplimentar 10.000 exemplare. Nr. Ordin 960.

Tipărit din folii transparente în întreprinderea de stat „Printing Dvor” Comitetul de Stat RF prin apăsare.

197110, Sankt Petersburg, pr. Chkalovsky, 15.

CAPITOLUL 1

în psihologie socială și științe conexe ............................................. .. .....treizeci

Psihologie socială și sociologie ............................................................. ................ ..treizeci

Psihologia Socială şi Psihologia Personalităţii..................................31

Niveluri de explicație ............................................................. ... ......................31

Rezumat................................................. ...............................................33

■ Psihologia socială și valorile umane.................................................. ...33

Influența evidentă a valorilor .................................................. ............................. .............34

Influența voalată a valorilor .................................................. ................... ...34

Aspecte subiective ale științei ............................................................. ................... ..........34

Valorile voalate în conceptele psihologice.......................36

Nu puteți conecta „este” și „ar trebui să fie” .................................38

Rezumat................................................. .................................................38

■ „Știam asta!”: Nu este psihologie socială

analogic bun simț?.........................................................................40

Rezumat................................................. ...............................................46

■ Psihologie socială: cum se face ................................................ ... ......46

Cercetarea corelației: Găsirea relațiilor naturale..........46

Confruntare: relație - cauzalitate............................................. .....47

Studiu................................................. .........................................49

Eșantioane nereprezentative ............................................................. .................... ....50

Secvența întrebărilor ............................................................. ................... ....51

Dreptul de a alege un răspuns ............................................. ................... .................52

Formulare ................................................. ...........................52

Cercetare experimentală: căutarea cauzei și efectului..................................53

Control: manipularea variabilelor.............................................. .53

Distribuție aleatorie: Marele egalizator.............................................55

Etica cercetării experimentale.............................................................. .....56

Explicație și predicție: Folosirea teoriilor.................................................. ...........58

De la laborator la viață .................................................. .............60

Rezumat................................................. .................................................60

PARTEA 1. GÂNDIREA SOCIALĂ ____________________________62

CAPITOLUL 2. „EU” ÎN LUMEA SOCIALĂ ........................................ ..... .................64

■ Conceptul de sine ................................................. . ................................................. ....64

Cunoașterea de sine ............................................................. ... .................................67

■ Psihologie socială

Explicația comportamentului nostru ............................................................. .................... ........67

Prognoza comportamentului nostru .................................................. ............. .............68

Înțelepciunea și eșecurile introspecției............................................. ..69

Eu și cultura ................................................. . ..................................71

Rezumat................................................. ...............................................73

■ Autoeficacitate.................................................. ............................. ................................. ..............74

Locusul korgtrol ............................................................. ....................................74

Neputinţă învăţată - autodeterminare.............................................75

Eficiența colectivă ............................................................. .............. ............77

Rezumat................................................. ...............................................79

■ Predispoziție în favoarea sinelui ................................................ ... .............79

Explicațiile evenimentelor pozitive și negative.................................................. ...................79

Putem fi cu toții peste medie? ....82

Optimism nerealist ............................................................. ................. ................83

Consens fals și unicitate .................................................. ................ ......85

Alte tendințe în favoarea propriei persoane ................................................ ... ..86

Motivația respectului de sine ............................................................. ..................... .................88

Reflecții asupra autoeficacității și favoritismului

eu insumi ................................................ ...............................................89

Predispoziţia în favoarea sinelui propriu ca adaptare ............................... 90

Predispoziţia în favoarea sinelui ca o proastă adaptare ........... 91

Rezumat................................................. ................................................93

■ Autoprezentare.............................................................. ............................. ................................. ..............94

Falsa modestie ............................................................. ..............................................94

Obstacole pe care ni le creăm pentru noi înșine............................................. ..............95

Gestionarea impresiilor ................................................. ............................. 96

Rezumat................................................. ................................................98

CAPITOLUL 3

■ Interpretarea celorlalți.................................................. ................ ................................. ..100

Cui să atribuie cauza: unei persoane sau unei situații .............................. 100

Caracteristici presupuse ............................................................. ................. ................ 102

Atribuții de bun simț ............................................................. ............. ......... 103

Integrarea informațiilor ............................................................. .............. ............. 104

De ce studiem erorile de atribuire............................................. .............. 104

Eroare fundamentală de atribuire.................................................. ................ 105

Eroarea fundamentală de atribuire în viața de zi cu zi..........107

De ce facem o eroare de atribuire?.......................................... .........109

Perspectivă și conștientizare situațională ............................................................. 109

Diferente culturale ................................................ .............. ....\2

Cât de fundamentală este eroarea fundamentală de atribuire? \2

Rezumat................................................. ................ \ ] 5

■ Judecățile noastre față de ceilalți............................................. .. ...............................U5

Intuiția: potențialul nostru de cunoaștere interioară.................................................. ......115

Puterea intuiției ............................................................. .............. ............. j j g

Limitele intuiției .................................................................. ................... ...................... 117

Construirea interpretărilor și a amintirilor.................................................. 118

Percepția și interpretarea evenimentelor.................................................. ..119

Persistența credințelor ............................................................. ................... ................. 122

Construirea amintirilor ................................................. ................. ..123

Renovarea instalațiilor vechi.................................................. 124

Reconstituirea comportamentului din trecut.................................................. .126

Reconstituirea experienței anterioare .................................................. .................... 127

Aroganța în judecăți ............................................................. ............... ..........128

Leac pentru încrederea în sine ............................................. ..................... ..... 131

Euristică................................................... ................................... 132

Euristica reprezentativității ............................................................. .................... .... 132

Ignorarea informațiilor de bază de evaluare.................................................. 133

Disponibilitatea euristicii ............................................................. ................................... 134

Gândire iluzorie ............................................................. .............. ................... 136

Relație iluzorie ............................................................. .............. ............ 136

Iluzia controlului ............................................................. ................... ................... 138

Jocurile de noroc ................................................. ............................................. 138

Revenirea la medie ................................................. .................... ................. 138

Starea de spirit și judecata .................................................................. ................ .................... 140

Rezumat................................................. ............................................... 142

■ Convingerile auto-realizării.................................................. ...................................................143

Așteptările profesorului și comportamentul elevului ................................................ ....144

Ceea ce așteptăm de la alții este ceea ce primim... 145

Rezumat................................................. ............................................... 147

■ Concluzii.............................................................. ................................................... .. .........148

Rezumat................................................. .........................................152

CAPITOLUL 4. COMPORTAMENT ȘI ATITUDINE............................................................ ............................. .............153

■ Setările determină comportamentul? ............................................. .. .......... 155

Suntem cu toții ipocriți? ................ 155

Când atitudinile prezic de fapt comportamentul?

Reducerea influențelor sociale asupra atitudinilor exprimate .......... 157

Reducerea altor influențe asupra comportamentului............................................. .......158

David J. Myers este profesor de psihologie la Hope College, Michigan. Nu este doar un profesor genial, ci și un om de știință remarcabil: pentru cercetările sale privind polarizarea grupului, Asociația Psihologică Americană (Divizia a 9-a) i-a acordat Premiul Gordon Allport. Articolele sale științifice au fost publicate în mai mult de două duzini de reviste. D. Myers - editor consultant de reviste Jurnal de psihologie socială experimentalăȘi Jurnalul de personalitate și psihologie socială, autor a zeci de cărți, inclusiv de știință populară.

Când mi s-a cerut pentru prima dată să scriu acest manual, mi-am imaginat o carte care ar trebui să fie atât riguros științifică, cât și umană, plină de fapte dovedite și intrigante. Ar trebui să fie la fel de convingător despre psihologia socială precum este un reporter criminalistic despre o poveste de investigație și, pentru a face acest lucru, trebuie să includă atât rezumate ale celor mai recente cercetări asupra fenomenelor sociale majore, cât și modul în care oamenii de știință le studiază și le interpretează. Materialul ar trebui să fie prezentat suficient de detaliat, dar ar trebui și să stimuleze gândire elevi - disponibilitatea lor de a aprofunda în esența problemelor, de a le analiza și de a corela principiile științei cu ceea ce se întâmplă în viața reală.

Cum ar trebui un autor să aleagă materialul pentru un manual introductiv „suficient de complet” în disciplina în care este angajat? Material care ar fi perceput ca o narațiune întreagă, dar în același timp nu ar speria prin voluminos, pentru că poate fi asimilat pe părți? Și am decis să prezint acele teorii și date care, pe de o parte, sunt destul de accesibile studentului obișnuit și, pe de altă parte, nu sunt acoperite în alte cursuri de sociologie sau psihologie și, în același timp, plătesc principalul atentie la materialul care face posibila prezentarea psihologiei sociale in spiritul traditiei intelectuale inerente stiintelor umaniste. O educație de arte liberale care abordează capodoperele literaturii și cele mai mari realizări ale filozofiei și științei ne dezvoltă gândirea, ne lărgește orizonturile și ne eliberează de puterea momentului. Psihologia socială poate contribui, de asemenea, la atingerea acestor obiective.

Doar câțiva dintre cei care studiază psihologia în anii studenției devin psihologi profesioniști și aproape toți aleg alte specialități. Prin concentrarea asupra unor aspecte ale acestei științe care sunt importante din punct de vedere umanist, conținutul ei fundamental poate fi enunțat în așa fel încât să fie util tuturor elevilor și să aibă un efect stimulativ asupra acestora.

Psihologia socială este o adevărată sărbătoare a ideilor! De-a lungul istoriei omenirii, comportamentul social uman a fost studiat științific de doar un secol, chiar cel care s-a încheiat recent. Dacă ținem cont că suntem abia la începutul drumului, putem spune că rezultatele obținute ne merită. Ne-am îmbogățit cu informații importante despre credințe și iluzii, despre iubire și ură, despre conformism și independență.

Deși mult în comportamentul uman este încă un mister, psihologia socială poate răspunde deja parțial la multe întrebări interesante astăzi:

Se vor comporta oamenii diferit dacă vor accepta mai întâi noile atitudini? Dacă da, care este cea mai eficientă metodă de persuasiune?

De ce oamenii uneori se ajută și alteori se rănesc unii pe alții?

Cum apar conflictele sociale și ce trebuie făcut pentru a se asigura că participanții își deschid pumnii și își strâng mâna?

Răspunsul la aceste întrebări – și aceasta este misiunea mea ca autor al acestei cărți – ne permite să ne înțelegem mai bine pe noi înșine și forțele sociale care ne afectează.

Cum este structurat manualul?

Prezentarea cursului principal este precedată de un capitol separat care introduce cititorul în metodele cercetării socio-psihologice. De asemenea, ea avertizează studenții că rezultatele deja cunoscute pot fi luate de la sine înțeles și că propriile valori morale ale psihologilor sociali se infiltrează în știința pe care o studiază. Sarcina pe care autorul și-a propus-o în timp ce lucra la acest capitol a fost de a pregăti elevii pentru percepția a ceea ce a fost prezentat în capitolele rămase.

Cartea este structurată în conformitate cu definiția sa a psihologiei sociale ca știință a modului în care oamenii gândi unul despre celălalt (Partea I), se influențează reciproc (Partea a II-a) și raporta unul altuia (partea a III-a).

Partea I este dedicată gândire socială, adică modul în care ne percepem pe noi înșine și pe ceilalți. Evaluează acuratețea impresiilor, intuițiilor și explicațiilor noastre.

Partea a II-a se ocupă de influenta sociala. Atribuind un omagiu surselor culturale ale atitudinilor noastre și examinând natura conformismului, a persuasiunii și a gândirii de grup, putem înțelege mai bine forțele sociale ascunse care ne afectează.

Partea a III-a este dedicată manifestărilor atât negative, cât și pozitive relatii sociale(sub formă de atitudini și comportament). Este structurat astfel: o poveste despre agresivitate este precedată de o prezentare a materialului despre prejudecăți, iar o poveste despre altruism este precedată de material despre înclinațiile reciproce ale oamenilor; se încheie cu o luare în considerare a dinamicii conflictului și a soluționării acestuia.

Utilizarea practică a rezultatelor cercetării socio-psihologice este descrisă atât în ​​fiecare capitol, cât și într-un capitol separat „Psihologie Socială Aplicată”, care constă din trei module independente: „Psihologie Socială în Clinică”, „Psihologie Socială și Justiție” și „Psihologie socială și viitor de încredere”.

În această ediție, ca și în cea anterioară, se acordă multă atenție diferitelor culturi, după cum se poate observa, în special, în capitolul 6, care tratează rolul tradițiilor culturale; acest lucru este evidențiat și de utilizarea în toate capitolele cărții a rezultatelor studiilor efectuate în diferite țări. Toți autorii sunt copii ai culturii lor, iar eu nu fac excepție. Și totuși, datorită cunoștințelor mele cu literatura psihologică mondială, corespondenței cu cercetătorii care trăiesc în diferite părți ale globului și călătoriilor în străinătate, am avut ocazia să introduc lumea psihologiei sociale cititorilor din diferite țări. Accentul, ca și în edițiile anterioare, este pus Principiile fundamentale ale gândirii sociale, influenței sociale și comportamentului social, astfel cum sunt formulate pe baza unor studii experimentale atent efectuate. În speranța de a extinde înțelegerea noastră despre singura familie numită umanitate, am căutat să ilustrez aceste principii cu exemple transnaționale.

Pentru a le ușura cititorilor să studieze această carte, am împărțit din nou fiecare capitol în trei sau patru secțiuni nu foarte lungi. Fiecare secțiune este precedată de o scurtă introducere și se încheie cu un rezumat care sistematizează conținutul secțiunii și evidențiază conceptele cheie.

Crezând, la fel ca Thoreau, că „tot ceea ce trăiește poate fi scris simplu și natural într-un limbaj ușor de înțeles”, am lucrat la fiecare paragraf pentru a crea cel mai interesant și util manual posibil. Datorită noii lucrări de artă pentru carte, desenele și fotografiile au căpătat un nou aspect. O expresivitate mai mare. Ca și în ediția anterioară, la sfârșitul cărții există un glosar care explică termenii folosiți în prezentare.

Deși există un singur nume pe coperta acestei cărți, de fapt, o echipă mare de oameni de știință a participat la crearea acesteia. În ciuda faptului că niciunul dintre ei nu poartă nicio responsabilitate pentru ceea ce am scris și că nu toți sunt de acord cu mine în toate, comentariile și sugestiile lor, fără îndoială, m-au avantajat.