Tehnologia Sinkwine la grădiniță pentru dezvoltare. Proiect pedagogic „Acest cinquain distractiv, util

Psihologii și profesorii practicanți notează că preșcolarii mai mari au adesea tulburări de vorbire, săraci lexicon, copiii nu știu să compună o poveste dintr-o imagine, să repovestească ceea ce au citit, le este greu să memoreze o poezie.

Compilarea unui syncwine este una dintre modalitățile de a rezolva parțial aceste probleme.

Sinkwine este adesea folosit educatori moderni pentru cursuri în grădiniţă. Deja la vârsta preșcolară, copiii pot fi învățați să compună syncwine sub forma unui joc.

Descarca:

Previzualizare:

Psihologii și profesorii practicanți notează că preșcolarii mai mari au adesea tulburări de vorbire, vocabular slab, copiii nu știu să compună o poveste dintr-o imagine, să repovesti ceea ce au citit, le este greu să memoreze o poezie.

Compilarea unui syncwine este una dintre modalitățile de a rezolva parțial aceste probleme.

Sinkwine este adesea folosit de profesorii moderni pentru orele de grădiniță. Deja la vârsta preșcolară, copiii pot fi învățați să compună syncwine sub forma unui joc.

Cinquain este un cuvânt francez, tradus înseamnă „o poezie de cinci rânduri”.

Forma cinquain a fost dezvoltată de poetul american Adelaide Crapsey.

Cinquain nu este o poezie obișnuită, ci o poezie scrisă în conformitate cu anumite reguli.

Relativ recent, profesorii au început să folosească cinquain pentru a îmbunătăți activitatea cognitivă și au început să-l folosească ca metodă de dezvoltare a vorbirii.

Pentru a compune un syncwin, trebuie să înveți cum să găsești elementele principale în text, în material, să tragi concluzii și concluzii, să-ți exprimi părerea, să analizezi, să generalizezi, să izolezi, să combini și să rezumați.

Putem spune că acesta este un zbor de gândire, mini-creativitate liberă, supusă unor reguli.

În prezent, există următoarele tipuri de syncwine:

Tradiţional

O formă de poezie formată din cinci rânduri și bazată pe numărul de silabe din fiecare rând. Structura sa arată astfel: 2-4-6-8-2. Adică, prima linie ar trebui să conțină un cuvânt sau o expresie de două silabe, a doua - din patru, a treia - din șase și așa mai departe. Cincuina tradițională poate fi fie rimată, fie nu.

Înapoi

Formă cu cinci rânduri numai cu secvență inversă. Adică, în prima linie - un cuvânt sau o frază de două silabe, în a doua - de opt, a treia - de șase etc. Structura este: 2-8-6-4-2.

În oglindă

O formă poetică din două strofe de cinci rânduri, în care prima strofă este cinquainul tradițional, iar a doua este inversul.

Butterfly cinquain

Forma unui poem alcătuit din nouă rânduri cu o structură silabică

2-4-6-8-2-8-6-4-2.

Coroana de cinquain

O poezie finalizată constând din cinci syncwine tradiționale

Ghirlandă de cinciuine

Cea mai frumoasă variantă, după părerea noastră. Se compune dintr-o coroană de syncwine cu adăugarea unui al șaselea syncwine, în care prima linie este luată de la prima, a doua din a doua, a treia din a treia syncwine etc.

Didactic

Spre deosebire de tipurile anterioare, în această formă de cinci rânduri textul se bazează nu pe dependența silabică, ci pe atribuirea semantică și sintactică pentru fiecare rând.

Prima linie a syncwine este un titlu, un subiect, format dintr-un cuvânt (de obicei un substantiv, adică subiectul sau acțiunea în cauză).

Al doilea rând este format din două cuvinte. Adjectivele. Aceasta este o descriere a caracteristicilor unui obiect sau a proprietăților acestuia, dezvăluind tema syncwine.

A treia linie constă de obicei din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile subiectului.

Al patrulea rând este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte care reflectă atitudinea personală a autorului syncwine față de ceea ce se spune în text.

A cincea linie este ultima. Un cuvânt este un substantiv pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiectul la care se face referire în syncwine, adică aceasta este expresia personală a autorului la subiect sau o repetare a esenței, un sinonim.

1. Pepene verde

2. Rotund, delicios

3. Laminare, creștere, maturizare

4. Pepenele verde este o boabe mare.

5. Vara

Sinkwine este una dintre cele mai eficiente metode de dezvoltare a vorbirii preșcolari

Care este eficacitatea și semnificația acestuia?

În primul rând, simplitatea sa. Sinkwine poate face totul.

În al doilea rând, în compilarea unui syncwin, fiecare copil își poate realiza capacitățile creative, intelectuale.

Cinquain este o tehnică de joc.

Compilarea unui syncwin este utilizată ca sarcină finală pentru materialul acoperit.

Sinkwine poate fi folosit pentru a consolida subiectul lexical studiat,

pentru a consolida conceptele învățate la orele de alfabetizare.

În sala de clasă pentru dezvoltarea vorbirii coerente: din cuvintele lui syncwine, copiii pot alcătui o poveste

Previzualizare:

Didactic cinquain.

În această formă de cinci rânduri, textul nu se bazează pe dependența silabică, ci pe atribuirea semantică și sintactică pentru fiecare rând.

Prima linie de syncwine– titlu, subiect, format dintr-un cuvânt (de obicei un substantiv, adică subiectul sau acțiunea în cauză).

A doua linie - Doua cuvinte. Adjectivele. Aceasta este o descriere a caracteristicilor unui obiect sau a proprietăților acestuia, dezvăluind tema syncwine.

A treia linie de obicei este format din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile subiectului.

A patra linie– aceasta este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte care reflectă atitudinea personală a autorului syncwine față de ceea ce se spune în text.

A cincea linie - ultimul. Un cuvânt este un substantiv pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiectul la care se face referire în syncwine, adică aceasta este expresia personală a autorului la subiect sau o repetare a esenței, un sinonim.

„Utilizarea metodei cinquain în dezvoltarea vorbirii copiilor mai mari vârsta preșcolară» Clasa de master „Aplicarea metodei cinquain în dezvoltarea vorbirii copiilor de vârstă preșcolară superioară” Clasa de master Susținut de: Sizikova N.A., educator MBDOU 48 educator MBDOU 48

Cinquain este o poezie fără rima, ceea ce este astăzi metoda pedagogica care vizează rezolvarea unei anumite probleme. Cinquain este un poem fără rima, care astăzi este o tehnică pedagogică care vizează rezolvarea unei probleme specifice.

Reguli pentru compilarea unui syncwine: Prima linie a unui syncwine este un titlu, un subiect, format dintr-un cuvânt (de obicei un substantiv, adică subiectul sau acțiunea în cauză). Prima linie a syncwine este un titlu, un subiect, format dintr-un cuvânt (de obicei un substantiv, adică subiectul sau acțiunea în cauză). Al doilea rând este format din două cuvinte. Adjectivele. Aceasta este o descriere a caracteristicilor unui obiect sau a proprietăților acestuia, dezvăluind tema syncwine. Al doilea rând este format din două cuvinte. Adjectivele. Aceasta este o descriere a caracteristicilor unui obiect sau a proprietăților acestuia, dezvăluind tema syncwine. A treia linie constă de obicei din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile subiectului. A treia linie constă de obicei din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile subiectului. Al patrulea rând este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte care reflectă atitudinea personală a autorului syncwine față de ceea ce se spune în text. Al patrulea rând este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte care reflectă atitudinea personală a autorului syncwine față de ceea ce se spune în text. A cincea linie este ultima. Un cuvânt este un substantiv pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiectul la care se face referire în syncwine, adică aceasta este expresia personală a autorului la subiect sau o repetare a esenței, un sinonim. A cincea linie este ultima. Un cuvânt este un substantiv pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiectul la care se face referire în syncwine, adică aceasta este expresia personală a autorului la subiect sau o repetare a esenței, un sinonim.

Algoritmul Sinkwine pentru copiii care încă nu pot citi: Convenții: Simboluri: cuvinte-obiecte (substantive) cuvinte-obiecte (substantive) cuvinte-trăsături (adjective) cuvinte-trăsături (adjective) cuvinte-acțiuni (verbe) cuvinte-acțiuni (verbe) cuvinte-lucruri (substantive) cuvinte-lucruri (substantive) )

Elaborarea unui syncwin este o formă de creativitate liberă, care are ca scop dezvoltarea capacității de a găsi cele mai importante și caracteristici esențiale, analizează, trage concluzii, formulează-ți afirmațiile de mai multe ori. Elaborarea unui syncwine este o formă de creativitate liberă, care are ca scop dezvoltarea capacității de a găsi cele mai importante și esențiale caracteristici într-un flux mare de informații, de a analiza, de a trage concluzii și de a-și formula afirmațiile de mai multe ori.

În primul rând, simplitatea sa. Sinkwine poate face totul. În primul rând, simplitatea sa. Sinkwine poate face totul. În al doilea rând, în compilarea unui syncwin, fiecare copil își poate realiza capacitățile creative, intelectuale. În al doilea rând, în compilarea unui syncwin, fiecare copil își poate realiza capacitățile creative, intelectuale. Cinquain este o tehnică de joc. Cinquain este o tehnică de joc. Compilarea unui syncwin este utilizată ca sarcină finală pentru materialul acoperit. Compilarea unui syncwin este utilizată ca sarcină finală pentru materialul acoperit. Alcătuirea unui syncwin este utilizat pentru a efectua reflecția, analiza și sinteza informațiilor primite. Alcătuirea unui syncwin este utilizat pentru a efectua reflecția, analiza și sinteza informațiilor primite.

Cinquain este un cvintet francez, asemănător poeziei japoneze. Cinquain este un cvintet francez, asemănător poeziei japoneze. Sinkwine ajută la completarea vocabularului. Sinkwine ajută la completarea vocabularului. Sincwine învață repovestire scurtă. Cinquain predă repovestirea scurtă. Sinkwine te învață să găsești și să evidențiezi volum mare ideea principală a informațiilor. Sinkwine învață să găsească și să evidențieze ideea principală într-o cantitate mare de informații. Alcătuirea unui syncwin este un proces creativ. Această activitate interesantă îi ajută pe copii să se exprime prin scrierea propriilor poezii fără rimă. Alcătuirea unui syncwin este un proces creativ. Această activitate interesantă îi ajută pe copii să se exprime prin scrierea propriilor poezii fără rimă. Toată lumea poate compune un syncwin. Toată lumea poate compune un syncwin. Sinkwine ajută la dezvoltarea vorbirii și gândirii. Sinkwine ajută la dezvoltarea vorbirii și gândirii. Sinkwine facilitează procesul de asimilare a conceptelor și a conținutului acestora. Sinkwine facilitează procesul de asimilare a conceptelor și a conținutului acestora. Sinkwine este, de asemenea, o modalitate de control și autocontrol (copiii pot compara sinkwine și le pot evalua Sinkwine este și o modalitate de control și autocontrol (copiii pot compara sinkwine și le pot evalua) Procedura de compilare a sinkwine vă permite să combinați armonios elemente dintre toate trei principale sistemele educaționale: informațional, orientat spre activitate și orientat spre personalitate

Aceasta metoda poate fi ușor integrat cu alții zonele educaționale programe, iar simplitatea construirii unui syncwine vă permite să obțineți rapid rezultatul. Această metodă poate fi integrată cu ușurință cu alte zone educaționale ale programului, iar simplitatea construirii unui syncwine vă permite să obțineți rapid rezultatul.

Pentru a compune corect un syncwin, este important: Să existe suficient vocabular în cadrul temei; Să aibă suficient vocabular în cadrul temei; Propriu: Propriu: - analiză, generalizare, - concepte: cuvânt-subiect, cuvânt-acţiune, cuvânt-semn; să poată alege sinonime; să poată alege sinonime; Învață să înțelegi și să pui întrebări corect; Învață să înțelegi și să pui întrebări corect; Potriviți cuvintele dintr-o propoziție; Potriviți cuvintele dintr-o propoziție; Formulează-ți corect ideea sub forma unei propoziții. Formulează-ți corect ideea sub forma unei propoziții.

Una dintre metodele eficiente de dezvoltare a vorbirii unui copil, care vă permite să obțineți rapid un rezultat, este să lucrați la crearea unei poezii fără rima - syncwine. Sinkwine cu limba franceza tradusă prin „cinci rânduri”, o strofă de cinci rânduri a poemului. Cu ajutorul syncwine, puteți obține o înțelegere mai profundă a problemei, puteți testa capacitatea copiilor de a-și exprima pe scurt și cu acuratețe gândurile pe un anumit subiect.

Descarca:

Previzualizare:

Folosind tehnologia cinquain

în dezvoltarea vorbirii preșcolarilor mai mari.

Una dintre metodele eficiente de dezvoltare a vorbirii unui copil, care vă permite să obțineți rapid un rezultat, este să lucrați la crearea unei poezii fără rima - syncwine. Cinquain este tradus din franceză ca „cinci rânduri”, o strofă de cinci rânduri dintr-o poezie.

Această tehnologie nu necesită condiții speciale pentru aplicarea sa și se încadrează organic în activitatea de dezvoltare a categoriilor lexicale și gramaticale, contribuie la îmbogățirea și actualizarea dicționarului, clarifică conținutul conceptelor, permite profesorului să evalueze nivelul de asimilare. a materialului studiat de copil, are caracterul unui impact complex, nu numai dezvoltarea vorbirii, dar contribuind la dezvoltarea funcțiilor mentale superioare (memorie, atenție, gândire), permite copilului să fie un participant activ, creativ în proces educațional.

Reguli pentru compilarea syncwine.

Prima linie - un cuvânt, de obicei un substantiv, care reflectă ideea principală.

A doua linie - două cuvinte, adjective, care descriu ideea principală.

A treia linie - trei cuvinte, verbe care descriu acțiuni în cadrul subiectului.

A patra linie- o frază din mai multe cuvinte care arată atitudinea față de subiect.

A cincea linie - cuvinte asociate cu primul, reflectând esența subiectului (serie asociativă).

Această tehnologie este universală.

Ţintă : pentru a obține o înțelegere mai profundă a problemei, pentru a verifica capacitatea copiilor de a-și exprima pe scurt și cu acuratețe gândurile pe o anumită temă.

Relevanța și oportunitateautilizarea syncwine didactice în practica logopedică se explică prin faptul că:

Noua tehnologie - deschide noi posibilitati; practica logopedică modernă se caracterizează prin căutarea și implementarea de noi tehnologii eficiente ajutând la optimizarea muncii unui logoped.

Se încadrează armonios în activitatea de dezvoltare a LGK, utilizarea syncwine nu încalcă sistemul general acceptat de influențare a patologiei vorbirii și îi asigură completitatea logică.

Contribuie la îmbogățirea și actualizarea dicționarului, clarifică conținutul conceptelor.
- Este un instrument de diagnostic care permite profesorului să evalueze nivelul de asimilare a materialului parcurs de copil.

Are caracterul unui efect complex, nu numai că dezvoltă vorbirea, dar contribuie la dezvoltarea HMF (memorie, atenție, gândire).

Exemple de compilare a unui syncwine

1. Păpușă.

2. Frumos, iubit.

3. Sta, stă, zâmbește.

4. Păpușa mea este cea mai frumoasă.

5. Jucărie.

1. Masina.

2. Rapid, puternic.

3. Plimbare, depășește, încetinește.

4. Îmi place să călăresc.

5. Transport.

1. Ploaie.

2. Umed, rece.

3. Picurare, ciocnire, turnare.

4. Nu-mi place ploaia.

5. Apa.

Lucrările preliminare privind crearea unei baze de vorbire pentru compilarea unui syncwine cu preșcolari mai mari cu OHP se bazează pe acea parte a T.B. Filicheva și G.V. Chirkina „Eliminarea subdezvoltării generale a vorbirii la copiii de vârstă preșcolară”, care se referă la dezvoltarea mijloacelor lexicale și gramaticale ale limbajului și a vorbirii coerente.

La sfârșitul primului an de studiu, majoritatea preșcolarilor mai mari stăpânesc treptat abilitatea de a compila un syncwine, exersând în selecția acțiunilor și caracteristicilor pentru obiecte, îmbunătățind capacitatea de a generaliza, extinde și rafina vocabularul, lucrând cu o propoziție.

Sinkwine poate fi compus în clase individuale și de grup, clase cu un grup sau în două subgrupe în același timp. Copiii care știu să tasteze pot crea un syncwine pe o bucată de hârtie, cei care nu pot - sub formă de compoziții orale bazate pe o diagramă. Se poate da de lucru de acasă activități comune copilul și părinții: desenați un obiect și faceți un cinquain.

Pot fi utilizate următoarele opțiuni:

Redactarea poveste scurtaîn funcție de syncwine terminat (folosind cuvintele și frazele care alcătuiesc syncwine);

Întocmirea unui syncwin pe baza poveștii pe care ați ascultat-o;

Corectarea și îmbunătățirea syncwine-ului finit;

Analiza unui syncwine incomplet pentru a determina partea lipsă (de exemplu, un syncwine este dat fără a specifica un subiect, prima linie - trebuie determinată pe baza liniilor existente).

Este util să compuneți un syncwin pentru a consolida subiectul lexical studiat.

Utilizarea adecvată a syncwine:

În clasă pentru a consolida tema lexicală studiată.

1. Mesteacan.

2. Subțire, cu butoi alb.

3. Crește, devine verde, mulțumește.

4. Mesteacanul este un simbol al Rusiei.

5. Copac.

Pentru a consolida conceptele învățate la orele de alfabetizare.

1. Sunete ale vorbirii.

2. Vocale, consoane.

3. Auzim, pronuntam, evidentiem.

4. Sunetele se adaugă cuvintelor.

5. Discurs.

În sala de clasă pentru dezvoltarea vorbirii coerente: folosind cuvinte din syncwine, veniți cu o poveste.

1. Iepurele.

2. Alb, pufos.

3. Ascunderea, frica, fuga.

4. Îmi pare rău pentru iepure.

5. Animal sălbatic.

ÎN pădure de iarnă vieți albe pufoase de iepure. Viața iepurelui este grea, îi este frică de lup și de vulpe, când îi vede, se ascunde sau fuge. Îmi pare rău pentru iepure. Este dificil pentru animalele sălbatice să trăiască iarna.

Odată cu utilizarea creativă a syncwine în clasă, acesta este perceput de preșcolari ca un joc incitant, ca o oportunitate de a-și exprima opinia, de a fi de acord sau nu cu opinia altora, de a fi de acord.

Eficacitatea utilizării syncwine este primire rapidă rezultatul si consolidarea acestuia, facilitarea procesului de asimilare a conceptelor si a continutului acestora, extinderea si actualizarea vocabularului, invatarea exprimarii gandurilor, alegerea cuvintelor potrivite, dezvoltarea capacitatii de analiza.

Scrierea unui syncwine necesită compilatorului să implementeze aproape toate abilitățile sale personale (intelectuale, creative, figurative). Compilarea unui syncwine este utilă pentru dezvoltarea capacității de analiză la copii. Utilizarea syncwinului didactic în clasă permite logopedului să îmbine armonios elementele celor trei sisteme educaționale principale în muncă: informație, activitate și orientare spre personalitate, ceea ce este deosebit de important atunci când lucrează cu copii cu nevoi educaționale speciale.

Diverse variații pentru compilarea unui syncwine contribuie la compoziția diversă a sarcinilor. La început, atunci când alcătuim un syncwine, ne gândim să lucrăm cu copiii în perechi, în grupuri mici și abia apoi individual.

Sfaturi pentru educatori:

1. Începând să-i înveți pe copii să compună syncwine, invitați copiii să compună un syncwin pe o temă care le este familiară („Familie”, „Grădiniță”, etc.)

2. Este necesar să se încurajeze syncwines, care conţin cea mai exactă descriere a diferitelor aspecte ale subiectului sau subiectului.

la oricare direct activități educaționale copiii primesc informații de la noi, se familiarizează cu termeni noi, învață să tragă concluzii, caută relații. Abilitatea de a prezenta informații, idei complexe, sentimente și idei în câteva cuvinte este o abilitate foarte importantă. Este nevoie de o reflecție atentă bazată pe un stoc conceptual și un sens bogat.

Sinkwain nu este o modalitate de a testa cunoștințele copiilor, este o modalitate în orice etapă a unei lecții, studierea unei teme, de a verifica ce au elevii la nivel de asociere.

De exemplu:

Începutul activităților direct educaționale. Noțiuni de bază subiect nou, de obicei întrebăm: „Ce știi deja despre asta? Ce crezi? Ce crezi despre asta? După analizarea rezultatelor, corectăm ideile copiilor despre acest concept.

Culmea activităților direct educaționale.Subiectul este foarte greu de înțeles. Copiii sunt obosiți. Le oferim un cinquain pe o secțiune binecunoscută a subiectului studiat. Drumul rapid schimba tipul de activitate fără a părăsi studiul temei.

Studiul temei este finalizat.Calitatea, profunzimea și puterea cunoștințelor copiilor noștri sunt demonstrate de tăierea finală de control. Și acum, la sfârșitul lecției - syncwine. Un rezultat demn al studierii materialelor noi care vor demonstra nu atât cunoștințe cât înțelegerea, judecățile de valoare și orientările valorice ale copiilor. În cele din urmă, la analiză detaliată syncwines, este ușor de văzut cât de mult a reușit profesorul să obțină rezultatul planificat.

Poate fi compilat cinquain este un mister.

Exemple de syncwines-ghicitori:

1. Invincibilă, curajoasă - protejează, stă de pază, luptă - dacă e puternică - țara este invincibilă - sunt mândru! (armată)

2. Înțelepți, buni - trăiți, amintiți-vă, îmbătrâniți - au intrat în luptă fără a se cruța - au protejat țara cu ei înșiși! (veteranii)

Sinkwine pentru un profesor de grădiniță este:

Un instrument pentru sintetizarea și rezumarea informațiilor complexe,

expresia creativă a copilului,

metoda de îmbogățire a vocabularului

Pregătirea pentru un rezumat

Si doar o activitate incitantă, datorită căruia fiecare preșcolar se poate simți un geniu creativ.

Sinkwines sunt o modalitate excelentă de control.Este imposibil să compui un syncwin fără a cunoaște subiectul, subiectul sau textul.

Este bine să folosiți această tehnologie ca urmare a muncii consiliului profesoral, creând syncwine minunate care exprimă esența muncii echipei și rezultatele consiliului profesoral.

Si deasemenea Syncwinele sunt foarte convenabile de utilizat pentru autocontrol sau în scopuri mnemonice.Dacă poți compune cu ușurință o astfel de poezie, atunci fii sigur: subiectul este bine învățat. În plus, syncwine conține percepția ta emoțională asupra subiectului.

Cărți folosite:

Terentyeva N. Sinkwain pe „Pit”, Revista „Primul septembrie”, nr. 4 (2006).

Dushka N. Sinkwain în lucru cu preșcolari, Revista Logopedică nr. 5 (2005).

Elemente de tehnologii inovatoare (Departamentul MedBio KSMU).

Akimenko V.M. Noi tehnologii pedagogice: Metoda educațională. indemnizatie. Rostov n / D., 2008.

Akimenko V.M. Dezvoltarea tehnologiilor în logopedie. Rostov n/D., 2011.

Mostre de compoziții pentru copii de syncwine ca parte a studiului

subiecte lexicale.

Tatyana Salmina

MADOU „Grădinița nr.7 "Basm"

Forme și metode moderne de lucru privind dezvoltarea vorbirii prescolari.

cinquain.

Pregătit:

profesoara Salmina T.S.

Kurchatov - 2016

După cum a spus L. S. Vygotsky „Fără vorbire nu există conștiință, nu există conștiință de sine”. Astăzi, vorbirea figurată bogată în sinonime și descrieri la copii este un fenomen foarte rar. Care este problema? Și există multe probleme - acesta este un vocabular slab, incapacitatea de a compune o poveste dintr-o imagine, de a repeta ceea ce s-a citit. Și dacă copiii au tulburări de vorbire, atunci vorbirea unor astfel de copii se caracterizează prin concizie, uscată, lipsită de imagini, luminozitate, dificultate în izolarea ideii principale.

Și una dintre metodele eficiente în dezvoltarea vorbirii copiilor este de a lucra la crearea unei poezii fără rima - cinquain care vă permite să activați activitate cognitivăși promovează dezvoltarea limbajului.

Inovația acestei tehnici constă în faptul că ceea ce este de prisos este exclus, iar principalul lucru este evidențiat. Această tehnologie este universală, nu necesită condiții speciale de utilizare și se încadrează organic în activitatea de dezvoltare a categoriilor lexicale și gramaticale, contribuie la îmbogățirea dicționarului, permite profesorilor să evalueze nivelul de asimilare a materialului promovat de către copilul, își dezvoltă funcțiile mentale (atentie la memorie, gandire)și permite copilului să fie un participant activ creativ în procesul educațional.

Când este folosit în mod creativ cinquainîn clasă, el este perceput prescolari ca un joc palpitant, ca ocazie de a-și exprima opinia, de a fi de acord sau nu cu părerea altora, de a fi de acord. Și cel mai important lucru este că cinquain obținut de toată lumea și la compilare cinquain copiii dezvoltă capacitatea de analiză, care este utilă pentru dezvoltarea vorbirii copiilor.

cinquain- nu este o modalitate de a testa cunoștințele copiilor, este o modalitate în orice etapă a lecției de a studia tema pentru a verifica ce au elevii la nivel de asociere.

Utilizarea didacticii cinquainîn lucrare vă permite să combinați armonios elementele celor trei principale educaționale sisteme

Concluzie: Dacă aplici tehnica cinquainîn munca corectivă și de dezvoltare cu copiii dintr-un grup compensator, atunci vocabularul copiilor crește, vorbirea va deveni mai bogată, ceea ce la rândul său va contribui la dezvoltarea vorbirii coerente. Copiii vor manifesta interes pentru activități de învățare, pe tot parcursul lecției, în mod independent, raționați, clasificați, faceți generalizări și concluzii. Drept urmare, copiii vor dezvolta o atitudine critică față de vorbire, designul său gramatical, autocontrolul vorbirii.

Standard de stat federal preşcolar educaţia defineşte ţinte – sociale şi caracteristici psihologice personalitatea copilului în stadiul de finalizare educatie prescolara , printre care vorbirea ocupă unul dintre locurile centrale ca funcție formată independent și exact: până la finalizare preşcolar educația la care copilul este destul de bun vorbire oralăîși pot exprima gândurile și dorințele. Vorbirea este inclusă și ca o componentă importantă, ca mijloc de comunicare, cunoaștere, creativitate în următoarea țintă repere:

Interacționează activ cu colegii și adulții, construiește un discurs într-o situație de comunicare;

Capabil să negocieze, să țină cont de interesele și sentimentele celorlalți, să empatizeze cu eșecurile și să se bucure de succesele celorlalți, să încerce să rezolve conflictele;

Abilitatile creative ale copilului se manifesta in inventarea basmelor, poate fantezi cu voce tare, se poate juca cu sunete si cuvinte;

Poate distinge sunete în cuvinte, copilul dezvoltă premisele pentru alfabetizare;

Manifestă curiozitate, pune întrebări, este interesat de relațiile cauzale (cum? de ce? de ce, încearcă în mod independent să vină cu explicații pentru fenomenele naturale și acțiunile oamenilor;

Capabil să ia propriile decizii.

De fapt, niciuna dintre ținte preşcolar educația nu poate fi realizată fără dezvoltarea culturii vorbirii.

Este necesară o corecție sistematică pentru atingerea obiectivelor tulburări de vorbire la copii folosind cele mai adecvate şi eficiente metode şi tehnici de corectare a deficienţelor de vorbire.

Practica logopediei a acumulat un număr suficient de metode, lucrări științifice, articole despre corectarea tulburărilor de vorbire în prescolari.

Astăzi se caracterizează prin creșterea activă a noilor tehnologii în curs de dezvoltare, dintre care multe pot fi utilizate cu succes munca corectiva. Când aveți de-a face cu copiii, este necesar să folosiți cât mai mult posibil toate tehnicile și metodele cunoscute în pedagogia specială, inclusiv metode moderne care a contribuit ar: îmbunătăţirea mentală şi abilități cognitive, dezvoltarea structurii lexicale și gramaticale și a vorbirii coerente prescolari. Și aceasta înseamnă încrederea pe o activitate sistemică, orientată spre personalitate, abordări integrate și diferențiate, care îndeplinește cerințele standardelor educaționale ale statului federal și cerințele societății moderne.

Una dintre tehnicile eficiente și interesante care vă permite să activați activitatea cognitivă și contribuie la dezvoltarea vorbirii este munca de creare a unei poezii nerime, didactice. cinquain.

cinquain(cuvânt francez)în traducere înseamnă o poezie fără rima de cinci rânduri. patrie cinquain poate fi considerată Statele Unite ale Americii la începutul secolului XX. Este uimitor că cinquain a aparut gratie poeziei japoneze. La începutul secolului al XX-lea, poetul american Adelaide Crapsey a dezvoltat această formă.

cinquain care este folosit in scopuri didactice se numeste didactic.

Există anumite reguli de ortografie cinquain. Este format din 5 linii. Forma lui seamănă os de hering.

Prima linie (sus pomi de Craciun) - un cuvânt;

a doua linie - două cuvinte;

a treia linie - trei cuvinte;

a 4-a linie - patru cuvinte;

a 5-a linie (baza pomi de Craciun) - un cuvânt.

Ce este scris pe fiecare rând?

Prima linie syncwine - titlu, un subiect format dintr-un singur cuvânt (de obicei un substantiv, adică subiectul sau acțiunea în cauză).

Al doilea rând este format din două cuvinte. Adjectivele. Aceasta este o descriere a caracteristicilor unui obiect sau a proprietăților sale care dezvăluie subiectul. cinquain.

A treia linie constă de obicei din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile subiectului.

Al patrulea rând este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte care reflectă atitudinea personală a autorului sincronizare cu asta ce se spune in text.

A cincea linie este ultima. Un cuvânt - un substantiv pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiect, care este menționat în syncwin, adică aceasta este o expresie personală a autorului la subiect sau o repetare a esenței, un sinonim.

Munca de predare preșcolarii compilarea syncwine se realizează în etape:

Etapa I - pregătitoare (septembrie - decembrie a primului an de studiu).

Pentru a-și exprima corect, complet, competent gândurile, copilul trebuie să aibă un vocabular suficient. Prin urmare, munca trebuie să înceapă cu clarificarea, extinderea și îmbunătățirea dicționarului.

Scopul scenei: cunoașterea și îmbogățirea vocabularului preșcolari cuvinte-concepte: "cuvânt-obiect", „cuvânt de definiție”, „acțiune cuvânt”, „cuvânt de asociere”, "oferi", introducerea caracterelor acestor cuvinte.

Introducerea copiilor în conceptul de „cuvânt care desemnează un obiect (viu, neviu)Și „un cuvânt care denotă acțiunea unui obiect”, pregătim astfel o platformă pentru lucrări ulterioare oferta neobisnuitași schema lui. Schemele grafice îi ajută pe copii să simtă mai precis granițele cuvintelor și ortografia lor separată. Prezentându-le copiilor un cuvânt care denotă un semn al unui obiect, predăm prescolari face o ofertă generală. Lucrarea se încheie cu formarea capacității de a construi propoziții necomune și comune de diferite structuri, pe baza complot imagini, întrebări, diagrame etc. Introducem copiilor cuvinte de asociere care au înțeles legate de subiectul descris (uneori acest cuvânt este sinonim).

Prin ce forme de activitate educativă prescolari vocabularul este îmbogățit și activat.

Forme de organizare a educaţiei proces:

1. NU (frontal, subgrup, individual) .

2. jocuri de cuvinte si exercitii ( "Cine este aceasta? Ce este asta?", „Ghicește ghicitorii”, „Învățați după descriere”, „Spune-mi care? care? care? care?", "Ridicați semnele", — Cine ce face? si altii). Jocurile de cuvinte sunt ușor de lucrat, deoarece nu necesită pregătire specială, așa că pot fi jucate chiar și în timpul liber.

3. Jocuri didactice „Găsiți o pereche”, — Cine ce face?, „Cuvinte cu sensuri opuse” etc. Am folosit materiale imprimate pe desktop din registrul de lucru „30 de lecții în dezvoltarea vorbirii”.

4. Antrenamente de vorbire (dosar colectat material de vorbire pentru antrenamentul vorbirii).

5. Jocuri cu mobilitate redusă ( „La Malania, la bătrână”, „Ceea ce facem – nu vom spune”, „Cuvinte vii” si altii) .

6. Prezentări multimedia (materiale de pe site „Planeta copilăriei”, precum și prezentări ale autorului).

Lucrarea în etapa pregătitoare se încheie cu cunoașterea copiilor cu simboluri - denumiri: "cuvinte-obiecte", „definiții de cuvinte”, "cuvinte de acțiune", cuvinte de asociere, schema de propunere. Așa arată simbolurile cuvintelor, care la etapa a II-a vor alcătui algoritmul didacticii cinquain.

Etapa II - principala (ianuarie - mai a primului an de studiu).

Ţintă: familiaritate cu algoritmul de compilare cinquain, formarea capacităţii iniţiale de a compune cinquain(cu ajutorul unui profesor).

Există un algoritm syncwine pentru copii preșcolari care încă nu poate citi. Se presupune că cu copiii preşcolară strictă, respectarea strictă a regulilor de compilare cinquain optional. Deci în a patra linie cinquain o propoziție poate să nu fie compusă din patru cuvinte, ci din trei. Vă puteți aminti și proverbul cu copiii, expresie populară sau un aforism pe o anumită temă. Și în a cincea linie, un cuvânt este, de asemenea, opțional, poate două sau trei.

Etapa a III-a practică (până la sfârșitul celui de-al doilea an de studii).

Ţintă: Formarea deprinderilor şi perfecţionarea deprinderii de redactare didactică cinquain pe subiecte lexicale.

Despre ce se poate scrie cinquain?

Despre natură;

Despre poză și eroul literar;

Despre mama si tata;

Despre starea de spirit;

Pe toate subiectele lexicale.

Simplitate cinquain face posibil ca fiecare copil să o compună. Aceasta este o activitate interesantă care promovează autoexprimarea copiilor. Aceasta este o formă de creativitate liberă, care vizează dezvoltarea capacității de a găsi cele mai importante și esențiale caracteristici într-un flux mare de informații, de a analiza, de a trage concluzii și de a formula pe scurt afirmațiile cuiva.

Pe slide vezi un exemplu compilat de un copil cinquain despre toamna: „Toamna. Vesel, colorat. Decorează, încântă, dansează. timp frumos al anului. Minunat!" Redactarea cinquain arată ca un joc pentru că scrisul este distractiv, util și ușor!

În ce stadiu al terapiei logopedice OD poate fi folosită metoda de compilare? cinquain? Redactarea cinquain este utilizat ca sarcină finală asupra materialului acoperit, pentru reflecție, analiză și sinteză a informațiilor primite. Poeziile nerime create de copii devin adesea "a evidentia" activităţi educative logopedice.

Prin urmare, cinquain este una dintre metodele eficiente de dezvoltare a vorbirii prescolari. Care este eficacitatea și semnificația acestuia?

cinquain este o tehnică simplă de joc. Sinkwine poate inventa totul.

Se dezvoltă Abilități creative copiilor, promovează exprimarea sentimentelor, manifestarea individualității și inițiativa copiilor

Redactarea cinquain utilizat ca sarcină finală pentru materialul acoperit.

Activează activitatea cognitivă copii: învață să analizeze, să tragă concluzii, să găsească cele mai importante și esențiale caracteristici într-un flux mare de informații, contribuie la dezvoltarea gândirii critice, care este relevantă în legătură cu introducerea standardului educațional de stat federal.

concluzii:

cinquain ajută la construirea vocabularului. cinquain predă rezumat.

cinquainînvață să găsească și să evidențieze ideea principală într-o cantitate mare de informații.

Compoziţie cinquain este un proces creativ. Această activitate interesantă îi ajută pe copii să se exprime prin scrierea propriilor poezii fără rimă.

cinquain ajută la dezvoltarea vorbirii și gândirii.

cinquain- este si o modalitate de control si autocontrol (copiii pot compara syncwines și evaluează-le) .

cinquain vă permite să combinați armonios elementele celor trei principale educaționale sisteme: orientat spre informare, activitate și personalitate, ceea ce este deosebit de important în contextul lucrului cu copiii cu nevoi educaționale speciale.

Exemple cinquain:

Bibliografie:

Akimenko V. M. Dezvoltarea tehnologiilor în logopedie. – Rostov N/A; ed. Phoenix, 2011.

Dushka N.D. cinquainîn munca de dezvoltare a vorbirii prescolari. Revistă „Logoped” № 5 (2005) .

Konovalenko V.V. cuvinte inrudite. Lexico - exerciții de gramatică și vocabular pentru copii 6 - 8 ani. - GNOM și D - Moscova, 2009.

Ushakova O. S., Strunina E. M. Metodologia de dezvoltare a vorbirii copiilor vârsta preșcolară. - Vlados - Moscova, 2010.

Ushakova O. S. „Dezvoltarea vorbirii și a creativității prescolari» . - T. Ts. Sphere, 2005.

Ushakova O. S. „Gândește-te la un cuvânt”. - T. Ts. Sphere, 2010.

Instituție Municipală Autonomă de Învățământ Preșcolar

„Grădinița nr. 17 de tip general de dezvoltare”

Pechora

„Utilizarea tehnologiei inovatoare Sinkwine”

V dezvoltarea vorbirii prescolari

(Din experiența de muncă)

Educatoare: Nina Nikolaevna Oleneva

10.11.2015

Practica lucrării mele privind dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor a arătat că ca remediu eficient atunci când lucrați cu copiii, puteți utiliza metoda modelării vizuale. Îi permite copilului să vizualizeze concepte abstracte(sunet, cuvânt, text) învață să lucrezi cu ei. Acest lucru este deosebit de important pentru preșcolari, deoarece sarcinile lor mentale sunt rezolvate cu rolul predominant al mijloacelor externe, materialul vizual este asimilat mai bine decât verbal.

Relevanța utilizării modelării vizuale în lucrul cu copiii este aceea că:

? În primul rând, un preșcolar este foarte plastic și ușor de învățat, dar preșcolarii se caracterizează prin oboseală rapidă și pierderea interesului față de lecție. Utilizarea modelării vizuale prezintă interes și ajută la rezolvarea acestei probleme;

? în al doilea rând, utilizarea analogiei simbolice facilitează și accelerează procesul de memorare și asimilare a materialului, formează metode de lucru cu memoria;

? în al treilea rând, folosind o analogie grafică, îi învățăm pe copii să vadă principalul lucru, să sistematizeze cunoștințele dobândite.

Un tip de modelare este cinquain . Cuvântul cinquain (în engleză Cinquain) provine cuvânt francez„cinci”, care înseamnă „o poezie de cinci rânduri”, care sunt scrise după anumite reguli. În literatura metodologică, syncwine este caracterizat ca metoda eficienta dezvoltarea vorbirii figurate. Această metodă este ușor de integrat cu alte zone educaționale ale programului, iar simplitatea construirii unui syncwine vă permite să obțineți rapid rezultatul.

funcții syncwine.

1) Promovează dezvoltarea vorbirii: clarificarea, activarea vocabularului copiilor, consolidarea cunoștințelor despre părțile de vorbire.

Preda o nuvelă.

Învață să alegi sinonime.

2) Se dezvoltă procesele mentale: atenție, gândire, memorie, imaginație.

3) Se îmbunătățește abilități motorii fine, aptitudini vizuale.

4) Promovează dezvoltarea activității creative, a independenței.

5) Conține un moment de joc.

6) Principalul lucru este că toată lumea poate compune, dar nivelul de compilare va fi diferit, deoarece depinde de intelectul și pasiunea pentru acest subiect.

Prin urmare, în munca mea privind dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor, mă concentrez pe învățarea copiilor cum să compună syncwine.

Schema de compilare a unui syncwine este următoarea:

1 rând (Cine? Ce?) - substantiv - un cuvânt cheie.

Rândul 2 (Ce? Ce? Ce?) - două adjective care caracterizează primul rând;

Rândul 3 (What is he doing?) - trei verbe care denotă o acțiune legată de subiect;

4 rând - o propoziție care arată atitudinea autorului față de subiect;

Rândul 5 - un cuvânt (substantiv) sau frază - asociere, sinonim care repetă esența subiectului în primul rând.

Pentru a-și exprima cel mai corect, complet și corect gândul, copilul trebuie să aibă suficientstoc de vocabular.

Lucrarea de a-i învăța pe copii cum să compună o sinchină a fost realizată în mai multe etape.

Pe stadiul inițial Am folosit urmatoarele exercitii:

o „Preluați definiții” - de exemplu, pentru cuvântul „măr”. Ce este: coaptă, suculentă, roșie, gustoasă.

o „Recunoașteți subiectul prin definiție” - alb, lung, curat, terry ... (prosop)

o — Cine ce face? - gătește ... (gătește, prăjește, coace); frunză... (cade, se învârte, zboară, crește).

o "Ce fac ei?" - desenați... cu un creion, cretă, cărbune, creion, pensulă)

o „Numiți o parte a întregului” - un copac ... (trunchi, ramuri, rădăcină, frunze); si etc.

În a doua etapă a fost introdus conceptul: „cuvânt-obiect”, este prezentat un model-substantiv, un model este un obiect (jucărie, imagine). Copiii din scenă stăpânesc conceptele de obiect „viu și neînsuflețit”, învață să pună întrebări corect cuvintelor care denotă obiecte.

În a treia etapă, a fost introdus conceptul „un cuvânt care denotă acțiunea unui obiect”, pregătind astfel o platformă pentru lucrările ulterioare la propunere.

La a patra etapă, dând conceptul de „un cuvânt care denotă un semn al unui obiect”, copiii au acumulat material pentru extinderea propoziției prin definiție.

Utilizarea diagramelor vizual-grafice îi ajută pe copii să învețe rapid aceste concepte.

Trebuie să începeți cu concepte simple, un subiect familiar. De exemplu, „Jucării”:

1. Masina.

2. Roșu, rapid.

3. Plimbări, bâzâie, este norocos.

4. Îmi place să mă joc cu mașinile.

5.Jucărie.

Sinkwine este folosit de mine:

1) Pe GCD pentru a consolida tema lexicală studiată.

2) Pentru a consolida conceptele învățate la orele de alfabetizare.

3) La GCD pentru dezvoltarea vorbirii coerente: folosind cuvinte din syncwine, copiii vor veni cu o poveste.

Sarcinile pentru copii pentru a compune un syncwin pot fi diferite:

v la un cuvânt-subiect pe o temă lexicală

v la diferite cuvinte-obiecte legate între ele printr-o temă lexicală.

v alcătuirea unei nuvele bazate pe un syncwin didactic gata făcut folosind cuvintele și frazele care alcătuiesc acest syncwin.

v corectarea și îmbunătățirea syncwine-ului finit

v analiza unui syncwine incomplet pentru a determina partea lipsă (de exemplu, un syncwine este dat fără a specifica un subiect - fără prima linie, este necesar să o determine pe baza celor existente). „Face o ghicitoare”, „Ghicește o ghicitoare”.

Cu cât nivelul de dezvoltare a vorbirii copilului este mai mare, cu atât sunt mai interesante syncwines. Simplitatea aparentă a formei acestei tehnici ascunde un instrument puternic și versatil pentru reflecție. La urma urmei, a evalua informațiile, a exprima gândurile, sentimentele și ideile în câteva cuvinte, de fapt, nu este atât de ușor nici măcar pentru un adult. Aceasta este o muncă dificilă și plină de satisfacții.

Concluzii:

§ Sinkwine ajută la completarea vocabularului.

§ Cinquain predă repovestirea scurtă.

§ Sinkwine ajută la dezvoltarea vorbirii și gândirii.

§ Alcătuirea unui syncwin este un proces creativ. Această activitate interesantă îi ajută pe copii să se exprime prin scrierea propriilor poezii fără rimă.

§ Sinkwine învață să găsească și să evidențieze ideea principală într-o cantitate mare de informații.

§ Sinkwine facilitează procesul de asimilare a conceptelor și a conținutului acestora.

§ Sinkwine este, de asemenea, o modalitate de control și autocontrol (copiii pot compara sinkwine și le pot evalua).