„Trei mișcări”

Liderul arată trei mișcări. De exemplu: primul - brațele sunt îndoite la coate, mâinile sunt la nivelul umerilor; al doilea - întins în față; a treia - mâinile sunt ridicate.

Copiii trebuie să memoreze numărul fiecărei mișcări.

Gazda arată o mișcare, în timp ce apelează numărul alteia. Jucătorii trebuie să facă numai acele mișcări care corespund numărului numit (și nu cele pe care le arată liderul).

„Valiza noastră”

Realizator: Băieți, de ce am putea avea nevoie pentru o călătorie lungă? Numiți articolele care trebuie luate mai întâi. Numim pe rând obiectele. Așa că au început bătăliile rutiere! (Băieții numesc obiectele, cine îl numește pe ultimul este cel mai atent).

"Semafor"

Și acum să verificăm ce echipă prietenoasă avem, iar cântecul ne va ajuta cu asta. În fața ta sunt trei cercuri: verde, galben, roșu. Când vă arăt cercul verde, cântați cu toții împreună, când cercul galben - cântăm în liniște, iar când în sală apare cercul roșu, se face liniște, cânteți singuri cântecul.

Așa că, pregătește-te, hai să începem!

"Zboară zboară"

Conducător: Băieți, iar acum voi numi diverse obiecte, dacă zboară, trebuie să spuneți la unison: „Zboară, zboară...”. În același timp, arăți zborul mișcării mâinilor. Dacă obiectele nu zboară, păstrați liniștea.

Elicopter,

martin,

(Facilitatorul spune cuvintele repede).

"Poartă! De!"

Prezentator: Acum imaginați-vă că sunteți prezent la un meci de fotbal, unde are loc meciul dintre echipele „Dinamo - Moscova” și „Dinamo - Kiev”. O jumătate din public susține Dynamo-Kiev, cealaltă jumătate susține Dynamo-Moscova. Când ridic mâna, echipa strigă „GOL!”, cea stângă „TRECAT!”, iar două mâini „PUCHER!”, brațele încrucișate „Bar!”.

Să vedem ce fel de fani sunteți.

"Ceas"

Gazdă: cât de repede zboară timpul. Ceasurile sunt un element necesar pentru fiecare dintre noi. Să ascultăm cu toții cum merge ceasul și ce se întâmplă atunci când îl tratăm cu nepăsare.

Regulile jocului: pentru o palmă - Partea dreapta sala spune în cor: „Tick”, două palme partea stângă sala răspunde: „Da”.

(Liderul alternează mai întâi palmele corect, apoi dă două palme de două ori la rând, de două ori câte una).

„Ureche, nas”

Conducere: regulile acestui joc sunt foarte simple: trebuie să te iei cu mâna dreaptă de vârful nasului și cu mâna stângă de urechea dreaptă, apoi să bati din palme și să schimbi mâna, astfel încât acum mâna stângă ține vârful nasului, iar mâna dreaptă ține urechea stângă.

Să încercăm? A început!

"Lavata"

Conducător: băieții vor învăța cuvintele cântecului nostru:

Dansăm împreună

Tra-ta-ta, tra-ta-ta

Dansul nostru vesel

Acesta este Lavata

Moderator: Sunt mâinile noastre bune?

Toată lumea: bine... Prezentator: dar vecinul?

Toate: mai bine! (toata lumea isi da mana si canta)

„Șapca mea triunghiulară”

Conducător: băieți, vom mai cânta o melodie, doar că vom înlocui fiecare cuvânt pe rând cu diverse mișcări. Dar mai întâi, să învățăm cuvintele:

Pălăria mea triunghiulară

Şapca mea triunghiulară

Și dacă nu triunghiular,

Asta nu este pălăria mea.

(Băieții cântă)

Conducere: Și acum cuvântul cap - arătăm, cu o mână pe cap, dar nu pronunțăm cuvântul cap. Apoi, când se aude cuvântul „meu”, băieții își ating pieptul cu mâinile, dar nu pronunță cuvântul în sine. Pentru cuvântul triunghiular, băieții ar trebui să arate trei degete, întinzându-și mâna înainte și apoi transferându-l pe centură.

„Familia unchiului Thomas”

Unchiul Thomas are șapte fii

Unchiul Thomas are șapte fii.

N-au mâncat, nu au băut.

Și nu m-am plictisit niciodată.

Mâna dreaptă (jucătorii își aruncă mâna dreaptă în fața lor și, agitând-o în ritmul melodiei, repetă melodia). Deci, alternativ după fiecare vers, mâna dreaptă și stângă sunt aruncate afară, picioarele drepte și stângi sunt ștampilate pe ritmul melodiei, apoi mișcările umerilor drept și stângi, ochilor drept și stângi. Jocul s-a terminat în felul următor:

Unchiul Thomas are șapte fii

Unchiul Thomas are șapte fii.

N-au mâncat, nu au băut.

Și nu m-am plictisit niciodată.

Mana dreapta,

Mâna stângă,

Piciorul drept,

Piciorul stâng,

umarul drept,

umarul stang,

Ochiul drept,

Ochiul stang.

Și capul (jucătorii își pun mâinile pe cap).

În grădina zoologică

Pregătește-te - încep

Pune întrebări.

Daca intreb corect

Trebuie sa imi raspunzi:

„Văzut, văzut, văzut în grădina zoologică!”

(Pune o întrebare)

Conducere:În spatele gratiilor de la poartă

Hipopotam uriaș adormit

Conducere: Iată un pui de elefant un vis liniștit

păzind bătrânul elefant

Toate: Văzut, văzut, văzut în grădina zoologică.

Conducere: Jder cu ochi negri

Minunata pasare.

(răspunsul nu ar trebui să sune, dar dacă cei care greșesc și spun „Văzut...”)

Cine a spus că jderul este o pasăre,

Ar trebui să învețe mai bine.

Dar nu pierd timpul

continui testul.

Conducere: Ponei - cai mici

Ce amuzanți sunt poneii.

Văzut, văzut, văzut în grădina zoologică.

Conducere: peste câmpurile dincolo de munți.

Umblă un pui cu coarne (râsete în sală)

"Cuc"

Lider: repetă după mine cuvintele:

Oh la tarira! (lovind mâinile pe genunchi)

Oh-la-ku-ku!

Oh la tarira!

Oh-la-ku-ku!

(Când pronunțăm cuvintele „ku-ku”, facem clic pe degete. Cucul poate cucu de 10 sau mai multe ori, în timp ce ritmul crește).

"Ce instrument"

Prezentator: băieți, sunteți familiarizați cu instrumentele muzicale? O sa verific acum...

Care instrument

Ai corzi și pedală?

Ce este asta? Fara indoiala

Acesta este sonorul nostru (Regal).

Arată ca un frate cu acordeonul cu nasturi,

Unde este distracție și el...

Nu voi sugera

Toată lumea știe (acordeon)

Mi-am pus o pipă la buze

Un tril s-a revărsat prin pădure,

Instrumentul este foarte fragil.

Se numește ... (țeavă).

Mai tare decât flautele, mai tare decât viorile,

Mai tare decât trâmbițele este uriașul nostru.

Este ritmic, e grozav

Veselul nostru (Drum).

Mișcările slabe ale arcului conduc

În fluturarea corzilor.

Motivul murmură de departe, cântă despre o seară luminată de lună.

Atât de clar este revărsarea sunetelor, în ele

Bucurie și zâmbet

Sună melodie de vis

Sunt numit (Vioara).

Mi s-au dat foarte puține șiruri,

Dar până acum m-am săturat!

Tu ești sforile mele în spate

Și vei auzi: lung, lung, lung!

Haide! Ghiceste cine sunt!

Obraznic (Balalaika).

„Cierbul are o casă mare”

Facilitator: învață cuvintele împreună cu copiii și explică că fiecare cuvânt este jucat cu mișcările adecvate ale mâinii. Ritmul crește constant.

Căprioara are o casă mare,

Se uită pe fereastră.

Iepurele aleargă prin pădure.

Se bate la usa lui:

"Bate, bat, deschide usa,

E un vânător rău în pădure!

Deschide rapid ușile

Dă-mi o labă”.

"Patter"

Conducător: băieți pentru acest joc trebuie să fim împărțiți în trei grupe.

1 grup spune „Spune-mi despre achiziții”,

Grupa 2 - „Despre ce achiziții?”,

Grupa 3 - „Despre astfel de achiziții”.

Toate - „Despre achizițiile (de 3 ori) ale mele”

Și așa începem să creștem treptat ritmul.

„Mingea zboară”

Prezentator: învățarea cuvintelor (melodia cântecului „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure!”)

Zburând, zburând prin balonul cerului

Balonul zboară pe cer

Dar știm că până la cer

Nu va zbura deloc.

Gazdă: și acum de fiecare dată vom înlocui cuvintele cu mișcări:

Zburând - fluturând brațele,

Sky - ridică degetul arătător în sus,

Mingea este o mișcare circulară a mâinilor.

„Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei”

Conducător: băieți, vă voi pune întrebări, iar voi ascultați cu atenție și răspundeți „sunt eu, sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”.

Cui dintre voi nu-i place plictiseala?

Cine este stăpânul tuturor meseriilor aici?

Cine dansează și cântă?

Cine are grijă de haine?

O pune sub pat?

Cine ține lucrurile în ordine?

Lacrimi și cărți și caiete?

Cine spune multumesc?

Cine mulțumește pentru tot?

Cine este gata să meargă primul?

Și în sală, cine aleargă cu îndrăzneală?

Cine cântă cântece în detașamentul de pionier?

Și cine ține cu grijă caietele?

Și cine nu este leneș, și nu laș, și nu plângăs?

Cine pune o pată uriașă de cerneală într-un caiet?

Cine vrea să studieze „excelent”?

Cine este mândru de școala și clasa lui?

Cine răspunde la lecție fără ezitare?

Cine îi ajută pe camarazi în studii?

"Ploaie"

Conducător: băieți, vreți să ascultați sunetul ploii? Facem totul ca mine. (Gazda vorbește și arată)

Și deodată a căzut o picătură din cer (cu degetul mâinii drepte lovim palma stângi)

Apoi două picături au căzut din cer. (de două ori)

Apoi trei picături au căzut din cer. (de trei ori)

Apoi patru picături au căzut din cer. (de patru ori)

Apoi cinci picături au căzut din cer. (de cinci ori) (lovit cu degetul, înfățișând o ploaie).

Și ploaia a căzut tare, puternică, ca dintr-o găleată.

Se toarnă o zi, două toarnă... Și acum începe să scadă.

Patru picături au început să cadă din cer. (de patru ori)

Apoi trei picături au căzut din cer. (de trei ori).

Apoi două picături au căzut din cer.

Apoi o singură picătură a început să cadă din cer. (lovituri cu un singur deget).

Dar o picătură cade cu încăpățânare... Auzi? S-a terminat ploaia. Soarele a ieșit, curcubeul zâmbește tuturor și toată lumea este bine dispusă.

Sala a devenit liniștită.

„Aricii”

Sala, împreună cu expertul, pronunță cuvintele și își repetă mișcările:

Au venit, au venit (mergem împreună).

Arici, arici (arată degetele răspândite).

Forjat, forjat (loviți pumn pe pumn).

Foarfece, foarfece (arătăm foarfecele cu mâinile).

Alergați pe loc, alergați pe loc ( alergați pe loc)

Iepurași, iepurași (arată urechile).

Haideți împreună! Haideți împreună! (toți băieții strigă tare: „Băieți”, iar toate fetele: „Fete”).

Jocul se joacă de obicei de 2-3 ori.

"Doamnă"

Sala este împărțită în trei părți și fiecare primește propriile cuvinte:

1 - „În baie, măturile sunt înmuiate”.

2 - „Fusurile nu sunt precise”.

a 3-a - „Dar libenul nu este uscat”.

Cuvinte pentru sală - „Doamna este doamna, doamna este doamna”.

Gazda conduce sala, arată spre prima, apoi către a doua parte, apoi către întreaga sală. Cui îi va arăta, ei își pronunță cuvintele.

"Zi de nastere"

Realizator: „Prietenul meu a venit din India și a adus un evantai cadou (vânzându-se cu un evantai imaginar, repetă publicul). Prietenul meu a venit din India și a adus un evantai și o mașină de cusut cadou (întâi înfățișează un evantai, apoi o mașină de scris, publicul repetă). Adăugând treptat tot mai multe articole noi, de exemplu: schiuri, o mașină de tocat carne, un pistol de vânt, un saxofon ... "

Jucătorii nu trebuie să se piardă.

"Observator"

Realizator: „Pentru a observa stelele, un astronom trebuie să deschidă cupola observatorului”.

Jucătorii își întind brațele îndoite la coate, care se află în fața feței, în direcții diferite: „Trage - vzhih”.

Conducător: Am prezentat telescopul.

Jucătorii își întind gâtul înainte, mâinile rămân în aceeași poziție: „Uuu!!”.

Prezentator: „Ștergem obiectivul cu o cârpă moale”.

Jucători: faceți mișcări de rotație în fața feței: „Shih – shim – shim”.

Moderator: Ne propunem ținta.

Jucători: Mana dreapta imita rotația volantului, corpul se întoarce fie la dreapta, fie la stânga: „Z-z-z-z”.

Gazda: „Uită-te prin ocular”.

Jucători: priviți în inelul format de degetul mare și arătător: „Oh-oh-oh-oh”.

Conducător: „Și acolo se luminează stelele”.

Jucători: deschide palmele în fața lor, alternativ cu mâna dreaptă și stângă: „Bang - bang - bang”.

Gazda: „Asteroizii zboară, cometele trec în grabă”.

Jucători: flutură mâinile drepte și stângi: „Bzh - w - w. Trei!"

Gazda: „Zboară o furtună”.

Jucători: brațele desfăcute, legănându-se ușor: „Shhhhhh”.

Gazda: „Astronautul a căzut din trapă”.

Jucători: Cad pe partea lor cu un geamăt: „Ah-ah-ah-ah”.

Prezentator: „Farfuriile zburătoare zboară drepte în jamburi”.

Jucători: Degetele arătătoare fac mișcări de rotație în apropierea umerilor: „Ulu-lu-lu-lu”.

Gazda: Meteoriții cad. Este o ploaie de meteori.”

Jucători: Aplaudă, aplauzele se transformă lin într-o ovație în picioare.

"Hipodrom"

Conducător: „Caii merg la start”.

Jucători: imită focul copitelor lovind genunchii cu palmele, alternativ stânga și dreapta.

Gazda: „Hai să mergem! Atenţie! Martie!". Jucători: accelerează treptat alergarea, lovindu-și genunchii cu o frecvență mai mare.

Gazdă: Barieră! (barieră dublă) Jucători: dați una, două palme pe genunchi cu două palme deodată.

Conducător: „Alergăm de-a lungul trotuarului”. Jucători: lovindu-se alternativ cu pumnii pe clavicule.

Conducător: „Alergă pe iarbă”. Jucători: Frecați palma pe palmă.

Conducător: „În mlaștină”. Jucători: aduceți degetele aratatoare până la colțurile gurii. Mișcându-le alternativ în sus și în jos, aspirand aer prin gură, se obțin sunete deosebite.

Gazdă: Tribune. Fetele țipă: „Hai, hai! E-ge-ge." Tinerii: „Hoo-hoo-hoo” și fluieră.

Moderator: „În curând”. Jucători: Ștergeți transpirația, imitați punerea unei coroane (medalii) în jurul gâtului.

Note: Facilitatorul poate alterna sarcini la discreția sa pentru a trece altele noi.

"Clopote"

Gazda împarte sala în cinci părți și distribuie cuvinte pentru fiecare:

1 "La naiba-n-n".

a 2-a „Polblina”.

al 3-lea „Sfertul de clătite”.

a 4-a „fără clătite, o smântână”.

a 5-a „Clătite - clătite”.

Fiecare cuvânt este pronunțat într-o anumită tonalitate și un anumit ritm, iar tonul crește de la „clatite” la „clatite”, întreaga parte, „clatite” la 1/16 - „clatite”.

Dacă pronunțați în mod consecvent cuvintele pentru întreaga sală și mențineți corect tonul și frecvența, atunci se creează un sentiment în sală suna clopotelul.

"Brazilia"

Jucătorii repetă cuvintele și mișcările după lider.

„Bunica mea locuiește în Brazilia! Are un astfel de deget! (Spectacole deget mare mâinile, toate se repetă). Bunica mea locuiește în Brazilia! Are un astfel de deget! (Arată). Și iată gura. (Își curbe gura și toată lumea repetă). Aceștia sunt ochii. (Ochii de ochelari). Din ce în ce mai multe fraze noi sunt adăugate la astfel de fraze:

Aceștia sunt umerii (umărul drept în sus, umărul stâng în jos). Ea sare constant (arătând). Și țipă: „O, ce frumoasă sunt! De ce nu mă iubește nimeni?" (Toată lumea țipă)

După o pauză, când râsetele se potolesc, Gazda spune: „Ce este bunica, la fel sunt nepoții”.

„Tipătorul tribului african”

Oh-oh-oh a-le

Balis bamba la-e

Oh, kikilis bamba

Oh sava wavimba

Oh, mănânc banane

Ai wai lizi

Ai wai lizi lizi

Pre-ere-ere-oh, oh-oh-oh

Komalamu komalamu, Komalamu vista

Otm-dotm-bitm-beat

Puba-beat-beat

S-s-s vedere

„Albină și urs”

Gazda începe cântarea, iar copiii pur și simplu repetă ceea ce a spus el la unison.

Pe mal

râu mare

albina intepata

Ursul drept în nas.

"O-ea-ea-ea"

Ursul țipă

S-a așezat pe nisip

Și a început să cânte...

„Gramatică veselă”

Conducere: baieti va ofer jocul "Funny Grammar". Voi numi cuvintele singular, iar tu vei răspunde la plural.

De exemplu: pluta. Tu ești responsabil de plute. Și așa, totul este clar.

Plută - plute.

Aluniță - alunițe.

Grota - grote (și corect grote).

Arc - arcuri.

Mână - mâini.

faina - faina ( plural Nu).

Rezidenți - rezidenți.

Un rezident al unui oraș sunt locuitorii unui oraș (și, corect, un oraș mort).

Iubită - îndrăgostiți.

grecesc - greci.

uzbeci - uzbeci.

Omul - oameni (și pe bună dreptate - oameni!).

Conducere: iar acum verbele de la forma nehotărâtă trebuie puse la persoana întâi.

Vis - visez.

Strălucesc - Eu strălucesc.

Fluier – fluier (dar fluier corect).

Conducere: Voi numi cuvintele genului masculin, iar tu - cuvintele corespunzătoare Femeie:

Bucătarul este bucătar.

Croitor - croitorie.

Un comerciant este un comerciant.

Curajos - ... (nu există cuvânt feminin).

Conducere: ultima încercare. Eu numesc cuvintele genului feminin, iar tu - cuvintele corespunzătoare genului masculin:

O capră este o capră.

Viespă - ... (nici un cuvânt feminin).

Conducere: totul clar. Să vedem cum știi matematică, tabla înmulțirii.

Băieții se ridică

Joc de atentie. Gazda se oferă să-și îndeplinească comenzile numai dacă pronunță apelul „băieți”. De exemplu: „Băieți, bateți din palme”, toată lumea ar trebui să aplaude. „Acum pică,” nimeni nu ar trebui să se miște, pentru că. apelul „băieți” nu a fost spus.

Schimbător

Gazda oferă un joc pentru atenție. La oricare dintre frazele lui, jucătorii trebuie să răspundă invers. De exemplu, gazda spune „bine”, jucătorii – „rău”. Iată un posibil text al jocului.

Realizator: Bună, băieți. Jucători: La revedere.

Moderator: „Da, salut”. Jucători: „Nu, la revedere”.

Moderator: „Bine, la revedere”. Jucători: Bună.

Conducător: „Oh, băieți, ce buni sunteți”. Jucători: rău.

Gazda: „Ei bine, rău.”

Jucători: Bun.

Gazda: „Pur și simplu ești rău”. Jucători: „Bine”

Conducător: „Ei bine, bine, bun” Jucători: „Rău”, etc.

McDonalds

E pizza hut (desenăm un cerc cu mâinile noastre)

E cabana de pizza

Kentucky Franchikken (Îndoind brațele la cot, fluturând brațele ca un pui)

End e pizza hut (desenăm un cerc cu mâinile noastre)

După aceea, strigăm „McDonald’s” și, îndoind degetele cu un strop, le punem pe coroană.

Acest joc este de obicei jucat, scârțâit (cu mișcări reduse), tare (cu mișcări mari)

„Vânătoarea de leu”

Batand din palme in genunchi, jucatorii rostesc cuvintele la unison:

„Vânăm un leu,

Nu ne este frică de el. Avem o armă bună. Și o sabie roșie.

Cuvintele suplimentare sunt însoțite de gesturi adecvate. Toți: „Oh! Ce este asta?". Conducător: „Acesta este un lac (mlaștină, pajiște, la capăt - un leu). Toți: „Nu poți să-l ocolești. Nu poți zbura peste el. Nu te poți târî sub el. Drumul este drept înainte ”Bul-bul-bul (sau chav-chav, shur-shur, ah-ah-ah). După cuvântul - „leu”, toată lumea repetă mișcările și sunetele în ordine inversă.

Încercați, nu vă înșelați

Poți să repeți trei fraze scurte după mine acum? – îi întreabă gazda pe băieți. Nimeni nu se îndoiește de asta, desigur.

„Azi plouă”, spune gazda. Toată lumea repetă cu încredere această frază.

„Și mâine, crezi că vremea va fi bună”, spune el. Nu există nicio eroare din nou.

„Deci ai făcut o greșeală”, declară cu bucurie prezentatorul. Băieții sunt în pierdere: „De ce?”

Gazda explică: „Deci ai făcut o greșeală” - aceasta a fost a treia frază a mea. Nimeni nu a repetat.

conducerecopii

Am o locomotivă cu abur TU - TU - CHI - CHI

Mă duce pe șine - TU - TU - CHI - CHI

Are o țeavă și o sobă - TU - TU - CHI - CHI

Și un inel magic TU - TU - CHI - CHI

Vom pleca din gară - TU - TU - CHI - CHI

Are patru săli - TU - TU - CHI - CHI

Vom merge la Paris - TU - TU - CHI - CHI

Și poate chiar mai aproape TU - TU - CHI - CHI

Iată că vine ploaia de primăvară TU - TU - CHI - CHI

Și trenul nostru s-a blocat - TU - TU - CHI - CHI

Stăm într-o băltoacă imensă - TU - TU - CHI - CHI

Aici nu suntem până la Paris - TU - TU - CHI - CHI

"HIPOPOTAM"

conducerecopii

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

(întinde brațele în lateral)

De frică, m-am cățărat într-un copac - De frică, m-am cățărat într-un copac

Și iată-mă - Și iată-mă

(arătând spre ei înșiși)

Și mâna mea este acolo Și mâna mea este acolo

(o mână este luată în lateral)

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

(își întind brațele în lateral, dar nu returnează mâna alocată în fraza anterioară, ci o păstrează în această poziție până la sfârșitul jocului)

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

(întinde brațele în lateral)

De frică, m-am cățărat într-un copac - De frică, m-am cățărat într-un copac

(arată cum se cațără într-un copac)

Și iată-mă - Și iată-mă

(arătând spre ei înșiși)

Și piciorul meu este acolo - Și piciorul meu este acolo

(un picior în lateral)

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

Conducere: Bună ziua, invitați ai evenimentului nostru de astăzi. Sunteți mulți și toți sunteți foarte interesanți. Chiar vreau să te cunosc. Acum îmi voi da numele și, când îmi fac semn cu mâinile, fiecare dintre voi ar trebui să vă spună numele. Deci, atenție! - Mă numesc ......, și tu? (adu mâinile) - (toți copiii își strigă numele) - Bravo, îmi amintesc de toți, așa că ne-am întâlnit.

ceas

Conducere: Ce repede trece timpul. Ceasurile sunt un element necesar pentru fiecare dintre noi. Să ascultăm cu toții cum merge ceasul și ce se întâmplă atunci când îl tratăm cu nepăsare.

Regulile jocului: pentru o palmă - partea dreaptă a sălii spune în cor: „Tick”, pentru două aplaudari partea stângă a sălii răspunde: „Deci”.

(Liderul alternează mai întâi palmele corect, apoi dă două palme de două ori la rând, de două ori câte una).

Ploaie

Conducere: „Acum vom învăța aplauzele noastre marca. Repetă după mine. A început să plouă - batem cu un deget în palmă. Ploaia a inceput sa se intensifice - batem doua degete in palma. A devenit și mai puternic - batem trei degete pe palmă. Plouă abundent - patru degete țin palma palmei. A început să plouă - cu toată palma. Și acum invers.

Vă rog

Spunem acest cuvânt magic când cerem ceva. Roagă-i băieților să-ți urmeze toate comenzile, dar cu condiția ca tu, gazda, să fii extrem de politicos și să spui cuvântul „te rog” după comandă. Dacă nu rostiți acest cuvânt, comanda nu este executată. Dacă suntem de acord, atunci putem începe. Așadar, „Ridică-ți mâna dreaptă în sus, te rog, ridică și mâna stângă, te rog. Te rog, împreunează-ți mâinile... și acum decupla-te...”. Ai văzut câți neatenți sunt în sală? Distrează-te comentând rezultatele jocului. O puteți repeta de câteva ori cu alte comenzi.

Cum strănută un elefant?

Conducere: ai auzit un elefant strănutând, ți-l ofer

ascultă strănutul. Pentru a face acest lucru, ne împărțim în trei grupuri: grupul din stânga - salută-te, cel din mijloc - bun venit, grupul din dreapta - salut.

La semnalul meu, grupul din stânga începe să strige „cutii!”; grupa mijlocie- „cartilaj!”, grupul potrivit - „târât!”.

Hai sa repetam, se fac mai multe repetitii, mai intai grupele pronunta pe rand cuvintele, apoi se anunta inceperea jocului.

Și acum, la semnalul meu, începem simultan să strigăm tare. Repetați încă de două ori. Conducător: „Fii sănătos!”.

Jocul „ECHO”

Realizator: acum vă sugerez să imitați un ecou, ​​eu rostesc o propoziție și să repetați ultima silabă de trei ori. De exemplu: "Pregătiți-vă, copii! Ra! Ra! Ra!"

Jocul începe! Ra! Ra! Ra!

Nu vă cruțați mâinile! Lei! Lei!

Loviți-vă mâinile mai distractiv! Lei! Lei!

Cât este ceasul! Ora! Ora!

Cât va fi într-o oră! Ora! Ora!

Și nu este adevărat, vor fi două! Două! Două!

Gândește-te, gândește-te cap! Wa! Wa!

Cum cântă cocoșul în sat! Uh, uh!

Da, nu o bufniță, ci un cocoș! Uh, uh!

Ești sigur că este! Asa si asa!

Dar cu adevărat cum! Cum cum!

Ce este de două ori doi! Doi, doi!

Și 120 - 2. Doi, doi!

Se învârte capul! Wah wah!

Grozav răspuns! Veterinar, veterinar!

salut matematica! Veterinar, veterinar!

Este o ureche sau un nas? (arată urechea) Nas, nas!

Sau poate niște fân? Woz, woz!

Este un cot sau un ochi? (arată cotul) Ochi, ochi!

Ești mereu bun! Da Da!

Sau doar uneori? Da Da!

Obosit sa raspunzi? Ah, ah!

Să fim liniștiți!

Gulyakova Olga
consilier superior
Liceul MBOU Diveev-Usad

Jocuri repetate (cantare)

și jocuri cu sala

Cântările și jocurile cu publicul nu necesită mult timp și antrenament grozav. Aceste jocuri sunt jucate aici și acum. Chiar dacă este necesar să înveți cuvinte, atunci toate acestea se fac pe parcurs, însăși învățarea cuvintelor este un joc. Aici este importantă atitudinea profesorului față de joc. Te-ai hotărât să joci? Ce vrei de la joc? Ce este pentru tine? Ce este pentru copii? Ce rezultate se vor obține? Gândește-te la aceste întrebări înainte de a te juca cu copiii.

Dacă jucătorii nu au nevoie de multă pregătire, atunci liderul trebuie să se pregătească și să se pregătească cu atenție. La urma urmei, aranjezi un întreg spectacol, un teatru al unui actor. Stai în fața unei săli pline, iar copiii care stau în ea, cu o mișcare a mâinii, fac spectacol diverse activitati. Sunteți atât actor, cât și dirijor, și animator, și figurant, sunteți gazda jocului. Ține cont de asta când ieși să te joci. Fii vesel, vesel, ironic, amabil. Joacă-te singur, iar apoi și copiii se vor juca cu tine. Ei bine, următoarele sfaturi, sper, vă vor ajuta să jucați corect și natural.

Sfaturi pentru gazdă

1. Fii atent la tine aspect esti un model de urmat.

2. Când ieși să te joci, ai mereu mai multe jocuri decât ai nevoie.

3. Ai grijă la cuvintele pe care le folosești atunci când comunici cu copiii. Argoul pentru tineret este un lucru bun, dar sunteți sigur că interpretați corect acest cuvânt.

4. Când te adresezi copiilor, zâmbește. Un zâmbet este întotdeauna favorabil unei persoane.

5. Glumește cu moderație. Amintiți-vă că o glumă poate jigni uneori o persoană.

6. Începe întotdeauna cu un salut. Și dacă jucați pentru prima dată, atunci nu este rău să vă cunoașteți, măcar să vă prezentați.

7. Când explicați regulile jocului, folosiți cuvinte de înțelesși asigură-te că băieții te înțeleg corect. Nu-ți fie teamă să te repete, dar nici nu exagera.

8. Când folosiți gesturi când explicați regulile, nu vă agitați prea mult brațele. Nu se vede din exterior.

9. De multe ori trebuie să lucrezi cu un microfon. Încercați în avans cum sună vocea dvs., cum să țineți cel mai bine microfonul, astfel încât cuvintele să fie clare, fără sunete suplimentare.

10. Când lucrați cu un microfon, amintiți-vă că pentru asta este, ca să nu țipi.

11. Dacă în jocurile pe care le-ați ales copiii trebuie să urce pe scenă, atunci gândiți-vă cum să o faceți mai bine. Puteți fi de acord cu operatorul radio despre fonogramă, sau puteți fi de acord cu copiii despre aplauze. Totul depinde de condițiile în care vei lucra.

12. Dacă munca se desfășoară fără microfon, atunci discutați imediat regulile cu copiii. Regula mâinii ridicate funcționează cel mai bine aici:

Ridicarea mâinii drepte înseamnă că ai ceva de spus și toți ceilalți trebuie să asculte. (Avem o singură lege în detașament! Toți ascultă, doar unul vorbește!)

Mâna stângă ridicată înseamnă că le oferi băieților câteva minute pentru zgomot. Învățând-o regula simpla poate fi transformat într-un joc, principalul lucru este ca băieții să vă înțeleagă și să vă asculte.

13. Construiește jocuri într-o secvență logică, de la simplu la complex.

14. Nu uitați să spuneți mulțumiri și doar laudă jucătorii. Și chiar mai bine dacă băieții o fac singuri:

Conducere: Acum pune mâna dreaptă pe cap. Mângâie și spune: "Ah! Ce tip bun sunt!"

Sau: Acum pune mâna dreaptă pe capul vecinului tău. Mângâie și spune: "Ah! Ce tip bun ești!"

15. Când termini de joc, mai ales dacă următoarea acțiune va avea loc după tine, sau altcineva va continua să joace, nu uita să-ți iei rămas bun și să dai cuvântul, imaginându-ți persoana sau oamenii care te urmăresc.

„Vânătoarea de leu”

Reguli. Facilitatorul spune cuvintele, participanții le repetăurmareste-l. Toate cuvintele sunt ilustrate cu mișcări.

Am vânat un leu, nu ne este frică de el.

Avem o armă uriașă și o sabie grozavă - în!

Ah, ce este? Ah, cine este?

Nu zbura peste ea, nu te târa pe sub el,

Nu o ocoli! A - Da, aceasta este iarbă (râu, munte, mlaștină etc.)

Ei bine, să mergem? Să mergem!

Ah, ce este? Ah, cine este?

Ochi - înăuntru! Întăriți - în! Zubișci - în! (etc.).

O, da, este un leu! Ei bine, alergăm? Să fugim!

Principiul principal al jocului este mișcările cu care tuînsoțește cuvintele. Cu cât mișcările sunt mai interesante, cu atât mai multejoc de primăvară.

„DESPRE CHINEZI”

Principiul castingului este similar cu jocul anterior, dar trebuie să-l cânți (te poți gândi la un motiv). În jocul de povestirese referă la dimineața din China. Se poate repeta de șapte ori -după șapte zile înzestrate cu fiecare timpritmul de execuție crește, trebuie să vorbești din ce în ce mai repederaza.

Soarele răsare peste râul Huang He

Chinezii merg la muncă.

O mână de orez în mână, se poartă un portret al lui Mao

Și ei cântă un cântec vesel:

U-nanny-nanny, unya-unya-unyanya (repetă de 4 ori).

"OBSERVATOR"

Gazda: "Mergem la observator (sus sus),

deschis uşă (kh-khkhkhkh),

noi mergem (sus sus),

scoate telescopul (uuuuuu)

șterge geamul (chic-chic)

ne uităm la cer, vedem o stea fiica (buc)

multe stele (bang-bang-bang).

meteorit zburător (u-u-u)

farfuria zburătoare a aterizat (wah-wah-wah).

Din asta tu un extraterestru a trecut și a întrebat: "Ce faci aici?"

Noi noi ii raspundem: „Jucăm Observatory”.

— Și cum este asta? - dreapta avem o cusut extraterestră. — Îți vom arăta acum.

În joc, fiecare cuvânt este însoțit de mișcările corespunzătoare.

Rolul de extraterestru este jucat de orice copil, tuchemat de conducătorul din sală.

Sala este împărțită în trei părți. Fiecare grup își învață cuvintele:

Primul grup - În baie, măturile sunt umede.

Al doilea grup - fusurile nu sunt ascuțite.

Al treilea grup - Și paiele nu sunt uscate.

La comanda gazdei, partea copiilor către care arată cu mâna își spune cuvintele. Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, toți copiii cântă ultimul vers. Veți avea un cor mare și frumos, capabil să cânte la orice spectacol. Și dacă sunteți de acord cu o melodie în avans, atunci puteți primi și un premiu.

„MIJUL” - 1

Sala este împărțită în patru părți. Fiecare grup își învață cuvintele:

Primul grup - fusurile sunt ascuțite.

Al doilea grup - Măturile sunt înmuiate.

Al treilea grup - Bea ceai cu plăcinte.

A patra grupă - Vom merge după ciuperci.

Toți învață împreună - doamna este doamna, doamna este doamna.

La comanda gazdei, partea copiilor către care arată cu mâna își spune cuvintele. Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, toți copiii cântă ultimul vers. Veți avea, de asemenea, un frumos cor mare capabil să cânte la orice spectacol. Și dacă sunteți de acord cu o melodie în avans, atunci puteți primi și un premiu.

"GOOL - TRECUT"

Sala este împărțită în două jumătăți. Gazda arată alternativ fie mâna stângă, fie mâna dreaptă. Copiii, pe baza cărei mână este arătată, strigă:

Jumătatea dreaptă a sălii - Gol! (mana dreapta ridicata)

Jumătatea stângă a sălii - Trecut! (mana stanga ridicata)

Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, copiii strigă - „mreană”

Principalul lucru pentru jucători este să nu se încurce, deoarece liderul poate ridica mâna dreaptă, dar o îndreptă spre jumătatea stângă a sălii. Si invers.

Gazda îi întreabă pe copii: - Știți cum strănută un elefant? Vrei sa stii?

Sala este împărțită în trei părți egale și fiecare grup își învață cuvântul:

Primul grup este cutiile.

Al doilea grup este cartilajul.

Al treilea grup - târât.

Și apoi, cu o mișcare a mâinii liderului, toți copiii strigă în același timp - dar fiecare grupă își are cuvântul său.

Așa strănută un elefant.

"LOCOMOTIVĂ"

Sala este împărțită în două jumătăți. Cu o mișcare a mâinii liderului, o jumătate bate de obicei din palme. Cea de-a doua parte a copiilor bate din palme, împăturindu-i într-o „barcă”. Gazda flutură alternativ cu mâna stângă și apoi cu mâna dreaptă. Reacționând la flutura mâinii, sala bate din palme pe rând, imitând sunetul roților de tren, accelerând treptat ritmul. Dacă liderul ridică ambele mâini deasupra capului - copiii strigă „TU-TU” !!!

Aici le puteți aminti copiilor cum au ajuns în tabără, ce au trăit pe drum. Acest joc este foarte bun pentru începutul, nu numai începutul afacerii, ci și începutul schimbului.

MISTERE - INCORECT

Copiii trebuie să continue corect propoziţia.

Noaptea, capul sus,

Urlă gri furios ........ (răspund copiii)

Cine știe multe despre zmeură?

Ei bine, desigur gri ....... (răspund copiii)

Cui îi place să se grăbească printre crengi?

Desigur, roșcată ........... (răspund copiii)

Depășind toate obstacolele,

Bătăi fidele ale copitei .......... (răspund copiii)

Mananci scoarta de copac iarna?

Ei bine, desigur gri .......... (răspund copiii)

Îi place ghinda de stejar.

Desigur - e sălbatic .......... (răspund copiii)

"JOH - MARO - BĂIAT"

Acest cântec de joc este învățat cu copiii în prealabil și cântat. Pe măsură ce cânți, cuvintele (de la sfârșitul frazei) sunt înlocuite cu palme (numărul de palme corespunde numărului de silabe).

John Brown Boy și-a uleiat schiurile o dată.

John Brown Boy și-a uleiat schiurile o dată.

Și s-a dus în Caucaz.

John Brown Boy unt schiuri unul (bumbac)

John Brown Boy unt schiuri unul (bumbac)

Și s-a dus în Caucaz.

John Brown Boy schiuri mânjite (bumbac, bumbac)

John-Brown-Boy uns (bumbac, bumbac, bumbac)

"CEAINIC"

Cuvintele acestui cântec-joc sunt învățate cu copiii în prealabil și cântate, însoțite de mișcări ale mâinii:

ceainic- palmele paralele între ele

capac- palma mâinii drepte - cu capac

cucui- cam

gaură- degete într-un inel (semn OK)

vin aburii- se fac cercuri cu degetul arătător în ordine crescătoare.

Pe măsură ce cânți, cuvintele sunt înlocuite cu cuvântul - La-la-la și mișcări ale mâinii.

Ceainic cu capac.

Capac cu un buton.

Lovitură cu gaura...

Există abur în gaură.

Aburul intră în gaură.

gaura in butuc...

Nodul in capac..

Capac cu ceainic.

"CLOPOTE"

Sala este împărțită în cinci părți, iar fiecare grup își distribuie cuvintele:

1 grup - Clatite-n-n-n-n

Grupa a 2-a - Jumătate clătită

Grupa 3 - Un sfert de clătită

Grupa 4 - Fără clătite, o smântână

Grupa 5 - Clatite-clatite

Fiecare cuvânt se pronunță într-o anumită cheie și într-o anumită dimensiune, iar tonul crește de la primul cuvânt la ultimul (Clătite-clatite - 1/16). Dacă pronunțați simultan aceste cuvinte întregii săli și mențineți corect tonul și frecvența, atunci se creează o senzație de sunet de clopoțel în sală.

Cuvintele jocului sunt învățate împreună cu copiii în prealabil și sunt pur și simplu cântate pentru prima dată.

copii

Cel mai bun leagăn? - Târâtoare sălbatice.

Asta e din leagăn - Maimuțele știu.

Cine s-a balansat tot timpul? - Da! Da! Da!

nu este suparat - Nu!

După ce copiii și-au memorat cuvintele, la fiecare frază se adaugă propria lor mișcare:

linia 1 - copiii nu fac nimic;

2 rând - copiii bat din palme pe cuvinte;

3 rând - copiii sară pe loc pe propriile cuvinte;

Linia 4 - copiii aplaudă și sar.

După acest joc, gazda le poate mulțumi copiilor pentru spectacolul oferit - de a vedea atâtea maimuțe într-un singur loc.

"LIMBI STRAINE"

Facilitatorul invită copiii să învețe noi limbi straine pe lângă cei pe care îi cunosc. Și pentru asta trebuie să luați o melodie binecunoscută:

A locuit cu bunica

Două gâște vesele.

Unul este gri, celălalt alb.

Două gâște vesele.

Și încearcă să-l cânți într-o altă limbă. Și pentru a face acest lucru este foarte simplu: toate vocalele din cuvinte trebuie schimbate cu cineva. Dacă înlocuiți toate vocalele cu „A”, atunci Limba engleză acest cântec va arăta așa:

Păcat și femeie

Două vasalakh gasas.

Adan shed, drag balai.

Două vasalakh gasas.

poloneză - „E”;

spaniolă - „eu”;

Franceză - „Yu”;

germană - „U”;

engleză - „A”;

"CAVALERIE"

Cei care joacă după lider repetă cuvinte și mișcări, crescând treptat ritmul general.

Cuvinte

Acțiuni

Unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt!

Ei bat cu picioarele.

La dracu-mitralieră!

Pumnii strânși descriu împușcare.

Plan mai sus, mai sus!

Aruncă o minge invizibilă în partea de sus cu palmele.

Bum, artilerie!

Ei bat din palme.

Vine cavaleria! Ura!

Fluturând o sabie imaginară.

"VÂNĂTOR"

Cei care joacă după lider repetă cuvinte și mișcări.

Cuvinte

Acțiuni

Un vânător s-a adunat să vâneze. Și-a pus o pălărie, cizme, a luat o armă și

a plecat pe drum

Ei bat cu picioarele.

apoi de-a lungul nisipului

Frecați palma pe palmă.

de-a lungul buștenilor peste pod,

Ei lovesc cu pumnul în piept.

prin mlaștină din cotă în cotă,

Ei bat din palme.

de-a lungul cărării.

Ei plesnesc pe genunchi.

Obosit. "Uffff!" S-a așezat pe un ciot, s-a uitat în jur, a văzut un urs în spatele unui tufiș, s-a speriat și a fugit înapoi.

Pe potecă

Ei plesnesc pe genunchi.

prin mlaștină din cotă în cotă,

Ei bat din palme.

de-a lungul buștenilor peste pod,

Ei lovesc cu pumnul în piept.

apoi de-a lungul nisipului

Frecați palma pe palmă.

a plecat pe drum.

Ei bat cu picioarele.

A fugit acasă, și-a dat jos cizmele, pălăria, pistolul. Obosit. „Uffff!”, i-a spus soției sale cum a mers

pe cale de a,

Ei bat cu picioarele.

apoi de-a lungul nisipului

Frecați palma pe palmă.

de-a lungul buștenilor peste pod,

Ei lovesc cu pumnul în piept.

prin mlaștină din cotă în cotă,

Ei bat din palme.

de-a lungul cărării.

Ei plesnesc pe genunchi.

Dacă jucătorii nu sunt obosiți, jocul poate continua mai departe: soția a decis să bârfească cu vecinul ei: „Dar al meu vâna un urs!” și așa mai departe.

Și fiul cel mic a auzit, a venit la prietenii săi și le-a spus: „Și tatăl meu a plecat la vânătoare!”

În acest caz, ritmul jocului poate fi crescut. Principalul lucru este să nu rătăciți singuri și astfel încât jucătorii să nu se rătăcească.

"HIPODROM"

Gazda: Ai palme? Spectacol.

Jucătorii își arată mâinile.

Moderator: Și genunchii tăi? Bateți din palme pe genunchi.

Jucătorii bat din palme pe genunchi.

Gazda: Grozav. Așa intră caii pe câmpul hipodromului. Repetați mișcările după mine.

Cei care joacă împreună cu liderul bat cu măsură din genunchi, imitând zgomotul copitelor.

Gazda: Caii merg la start. Standurile urlă.

Jucătorii imită strigăte și exclamații de susținere.

Realizator: Atenție! Pe locuri! Martie!

Jucând împreună cu liderul accelerează treptat „fuga”.

Gazdă: Barieră!

Jucătorii dau o palmă cu două palme deodată.

Gazdă: Barieră dublă!

Jucătorii dau două palme cu două palme deodată.

Conducător: Alergăm de-a lungul trotuarului.

Jucând împreună cu liderul, se lovesc alternativ cu pumnii în piept.

Conducător: Alergăm pe iarbă.

Jucătorii freacă palma pe palmă.

Gazda: Tribunes pani.

Fetele le strigă cuvinte de sprijin cailor: „Hai, hai!”, „Hei!” și așa mai departe.

Gazdă: Tribune de tigăi.

Băieții strigă cuvinte de sprijin cailor lor: „Hai, hai!”, „Hei!” și așa mai departe.

Gazda: În curând linia de sosire.

Cei care joacă cu liderul accelerează loviturile la genunchi.

Gazda: Termină! Ceremonia de recompensare a câștigătorului!

Toată lumea bate din palme.

„PLLOAIA ORLYATSKY”

Pentru a face mai convenabil să felicitați și să vă bucurați de victoriile prietenilor și camarazilor dvs., puteți aplauda într-un mod neobişnuit:

1. Atingeți ușor palma stângă cu degetul arătător al mâinii drepte.

2. Apoi adăugați al doilea deget și atingeți cu două.

3. Apoi trei degete.

4. Patru.

6. Bate din palme cu toata palma.

7. Batem doar din degete.

8. Scoateți un deget și bateți cu patru.

9. Trei degete.

Astfel de aplauze seamănă cu adevărat cu sunetul ploii, pentru care au primit un astfel de nume. Nu uita că aplauzele pentru tine vor fi un cadou grozav pentru tine și copiii tăi.

„O VRABIIE S-A UMBAT PE ACOPERIȘ...”

Realizator: O vrabie mergea pe acoperiș!
Copii (în refren): Bate, bate, bate!
Conducător: Și-a adunat prietenii!
Copii: Zay, zay, zay!
Realizator: Mulți, mulți, mulți dintre noi!
Copii: Noi, noi, noi!
Conducător: Ridică-te... (strigă orice nume) toți acum!
Băieții care poartă numele numite se ridică și se înclină.

Cu ajutorul acestui cântec, poți trece fără probleme la interpretarea oricărei melodii din perioada organizatorică.
Fiecare frază rostită de lider, băieții o repetă în cor.
- Oh, Ale!
- Oles bambalas!
- O sawa sawaimba!
- Oh, kikils bamba,
- Oh, mănânc banane!
- Oh, mănânc portocale!
- Cum este starea de spirit?
Copii: Wow! (arătând cu degetul mare)
Moderator: Toți sunt de această părere?
Copii: Toată lumea, fără excepție!
Realizator: Să ne așezăm și să ne odihnim?
Copii: Hai să cântăm un cântec!

„MINGEA ZBURĂ PE CER”

Zburând, zburând prin mingea cerului
Balonul zboară pe cer.
Dar știm: o minge spre cer
Nu va zbura deloc.
În primul rând, cuvântul „zboară” este înlocuit cu o mișcare care seamănă cu baterea aripilor. În a doua reprezentație, cuvântul „rai” este înlocuit cu mișcarea degetului mare în sus. Apoi, la cuvântul „minge” cu ambele mâini, se conturează un cerc mare în fața ta. În următoarea reprezentație, cuvântul „știi” este înlocuit prin atingerea cu degetul pe frunte; la cuvântul „noi” – apăsați ambele mâini la piept, la cuvântul „nici un fel” – clătiți negativ din cap. Cea mai interesantă este ultima interpretare a cântecului, în care sarcina principală a participanților este să nu se rătăcească și să arate corect mișcarea cuvântul potrivit. În refren, aici se repetă doar „de”, „dar”, „înainte”. Puteți sugera să accelerați ritmul jocului.

"LAVATA"

Dansăm împreună!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Dansul nostru vesel -
Acesta este Lavat.
- Pixurile mele sunt bune, dar ale vecinului sunt mai bune!
Încă o dată cântă un cântec și merg într-un dans rotund.
- Genunchii mei sunt buni, dar cei ai vecinului sunt mai buni!
(urechi, obraji, nas etc.)
Este posibil într-un alt mod:
- Au fost pixuri?
- Au fost!
- Dar genunchii tăi?
- Nu!
- Luăm genunchii vecinului și mergem în cerc.

"ORCHESTRĂ"

Participanții la joc sunt împărțiți în grupuri, în funcție de câte instrumente veți include în orchestră. Dar principalele instrumente sunt: ​​chitara, chimvalele, pianul, toba.
Dirijorul cântă:
Dulapul muzicienilor
O contras speros, speros...
(indică o trupă, de exemplu, „chitară”)
Grup:
Gita, Gita, chitara!
(de 2 ori arată performanța la chitară)
Când fiecare grup și-a îndeplinit rolul, dirijorul cântă pentru ultima oară:
Dulapul muzicienilor
O contras speros, orchestral!
După aceste cuvinte, grupurile încep să-și interpreteze părțile împreună, rezultă o „orchestră” minunată!

„Corul georgienei”

Jocul se bazează pe principiul jocului „Orchestra”.
Primul grup: Oh server buric, buric, buric...
Grupa a 2-a: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
Grupa a 3-a: Wee wee dance...
Grupa a 4-a: Kva-kva, kva-kvaradze ...
Prima grupă începe refrenul cu fraza lor, repetând-o continuu fără oprire. Imediat ce prima frază a sunat de 1-2 ori, al doilea grup intră în cor. Apoi, al treilea și al patrulea grup se alătură unul după altul.

"PITIC"

Sala este împărțită în 2 grupe.
Conducere:
Pe o pajiște mică
Există o casă înaltă
Și în acea casă veselă
Un gnom vesel trăiește.
Pitic, pitic, cum te cheamă?
Copii (prima jumătate a sălii):
Petka, ai o cămașă în carouri,
Am venit la voi copii
Să mănânci bomboane!
Copii (a doua jumătate a sălii):
Vaska, ai pantaloni cu buline (chiloți),
Am venit dintr-un basm
Pentru că sunt bun!

"clatite"

Sala este împărțită în 4 părți.
Prima parte a sălii strigă (întreg):
Rahat!
A doua parte a sălii strigă (jumătate):
Jumătate clătită!
Partea a 3-a a sălii strigă (sfert):
Un sfert de clătită!
Partea a patra a sălii strigă (a opta):
Clatite!
Țipă proporțional. Eights (clatite) țipă cel mai des.

"CEAS"

Conducere:
Bunica mea avea un ceas și mergea așa:
Tic-tac, tic-tac
Sala repetă după lider în părți:
Prima jumătate a sălii - „Tick”, a doua jumătate a sălii - „Deci”. Conducere: Dar apoi a intrat praf în ei și au început să meargă așa:
Așa-așa, așa-așa (prima jumătate a sălii)
Tic-tic, tic-tic (a doua jumătate a sălii)
Apoi au început să ruginească și au mers așa:
Tic-tac, tic-tac, tic-tac...
Apoi au ruginit complet și săgețile au început să meargă după cum voiau:
Tic-tac-tac, tic-tac...
(atunci le puteți „atribui maestrului”...)

„SUNTEM O FAMILIE”

* Suntem o singură familie:
Tu, noi, tu, eu!
(repetat înainte de fiecare al treilea rând)
Zâmbește vecinului din dreapta
Zâmbește vecinului din stânga -
Suntem o familie.
* … a face cu ochiul …
Suntem o familie.
* … îmbrățișare…
*… ciupi…
* ... pup ...

La sfârșit, poezia se repetă din nou și toate mișcările sunt repetate („zâmbet”, „făcu cu ochiul”, „îmbrățișare”, „ciupire”, „sărut”).

„SUPER-BISON”

Prezentator: Mângâiește-l pe vecinul din dreapta pe cap și spune-i: „Sunny, ești doar superbă astăzi!”.
Mângâiește-l pe vecinul din stânga pe cap și spune-i: „Ei bine, ești un super-bivol astăzi!”
Bate-te pe cap și spune: „Și eu, se pare, nu sunt nimic!”

"PE MAL"

Pe mal

Bolshoy re-ki

Bee-la-oh-oh-oh

Ursul drept în nas,

Oh-ee-ee-ee!

Ursul a răcnit

S-a așezat pe o albină (pe un ciot)

Și a început să cânte...

„GOING ON A TANK” („Vaca”)

Eu merg pe un tanc

Văd co-ro-woo,

Într-un cap-ke-ushan-ke,

Cu un corn sănătos.

Bună, co-ro-va,

Ce mai faci?

Vorbiți engleză?

Chedespre- PS- wa- mânca?

Plutește într-o barcă subacvatică,

Din nou-va-ro-va,

Într-o mască și las-tah,

Cu un corn sănătos.

Bună, co-ro-va,

Ce mai faci?

Sprechen Sie Deutsch?

Chedespre- PS- wa- mânca?

Le-chu pe vert-le-te,

Din nou-va-ro-va

Pe pa-ra-shyu-te,

Cu vederea su-ro-vym.

Bună, co-ro-va,

Unde-da pro-le-ta-eat?

As-sa-lam Ale-kum,

Ce mănânci?

CHICA-BOOM

Chicka-boom este un cântec cool.

Chica-boom cânta toți împreună.

Dacă vrei zgomot grozav

Cântați chica-boom cu noi!

Cânt: „Boom, chica-boom”!

Cânt: "Boom, chica-raka, chica-raka, chica-boom!"

Oh! Oh! Aha!

Și din nou?! Și toți împreună?! Și mai repede?!

(repetă: foarte tare (liniștit, lent, rapid etc.)

"O - PERI - TIKI - TOMBA" ("Africa")

Oh - peri - tiki - tomba!

Oh - musa - musa - musa!

Le-oh-le-le!

Oh - murătură, oh - iubito!

Le - oh - le, oh - le - baba - lae!

Oh, mănânc banane!

Oh, mănânc portocale!

Oh, mănânc pionieri!

Ema, ema, ema, mănâncă!

"HIPOPOTAM"

Am fost muscat de un hipopotam!

Și de frică m-am cățărat pe o creangă!

Și eu stau aici, iar piciorul meu este acolo!

Am fost muscat de un hipopotam!

A! Mătușa Mana! Mătușa Mana! Mătușa Mana!

A! Unchiule Sanya! Unchiule Sanya! Unchiule Sanya!

A! bunica Dunya! bunica Dunya! bunica Dunya!

Am fost muscat de un hipopotam!

(Puteți folosi orice nume.)

„DE LA SUKHUMI LA BATUMI”

De la Sukhumi la Batumi (toată lumea: „Ai-ai-ai!”),

De la Batumi la Sukhumi (toată lumea: „Ai-ai-ai!”)

De la Moscova la Leningrad (toată lumea: „Ay-ay-ay!”),

Tumba-tumba-tumba (repetă)

Tara-mara, tara-mara (repetă)

Pum, tarabum, tarabum (repetă)

Toți împreună: „Bang-bang!”

Jocuri de sală

„Valiza noastră”

Conducere: Băieți, de ce am putea avea nevoie pentru o călătorie lungă? Denumiți articolele pe care trebuie să le luați mai întâi. Numim pe rând obiectele. Așa că au început bătăliile rutiere! (Băieții numesc obiectele, cine îl numește pe ultimul este cel mai atent).

"Semafor"

Și acum să verificăm ce echipă prietenoasă avem, iar cântecul ne va ajuta cu asta. În fața ta sunt trei cercuri: verde, galben, roșu. Când vă arăt cercul verde, cântați cu toții împreună, când cercul galben - cântăm în liniște, iar când în sală apare cercul roșu, se face liniște, cânteți singuri cântecul.

Așa că, pregătește-te, hai să începem!

"Zboară zboară"

Conducere: Băieți, și acum voi suna diverse articole dacă zboară, trebuie să spui la unison: „Zboară, zboară...”. În același timp, arăți zborul mișcării mâinilor. Dacă obiectele nu zboară, păstrați liniștea.

Avion,
Elicopter,
Cizme,
bondar,
ţânţar,
lebede,
rinocer,
macarale,
struți,
pepene,
privighetoare,
racheta,
veveriţă,
fier,
vrabie,
avion,
martin,
lampă.

(Facilitatorul spune cuvintele repede).

"Poartă! De!"

Conducere: și acum imaginați-vă că sunteți prezent la un meci de fotbal, unde are loc meciul dintre echipele „Dinamo - Moscova” și „Dinamo - Kiev”. O jumătate din public susține Dynamo-Kiev, cealaltă jumătate susține Dynamo-Moscova. Când ridic mâna, echipa strigă „GOL!”, cea stângă „TRECAT!”, iar două mâini „PUCHER!”, brațele încrucișate „Bar!”.

Să vedem ce fel de fani sunteți.

Deci, steagul stacojiu a arborat pe catarg

Joacă două echipe: Dynamo și Spartak.

"Ceas"

Conducere: Ce repede trece timpul. Ceasurile sunt un element necesar pentru fiecare dintre noi. Să ascultăm cu toții cum merge ceasul și ce se întâmplă atunci când îl tratăm cu nepăsare.

Regulile jocului: pentru o palmă - partea dreaptă a sălii spune în cor: „Tick”, pentru două aplaudari partea stângă a sălii răspunde: „Deci”.

(Liderul alternează mai întâi palmele corect, apoi dă două palme de două ori la rând, de două ori câte una).

„Ureche, nas”

Conducere: regulile acestui joc sunt foarte simple: trebuie să te iei cu mâna dreaptă de vârful nasului și cu mâna stângă de urechea dreaptă, apoi să bati din palme și să schimbi mâinile astfel încât acum mâna stângă să fie ținând vârful nasului, iar mâna dreaptă ține urechea stângă.

Sa incercam. a inceput!

"Lavata"

Conducere: băieții învață cuvintele cântecului nostru:

Dansăm împreună
Tra-ta-ta, tra-ta-ta
Dansul nostru vesel
Acesta este Lavata

Conducere: mâinile noastre sunt bune?

Toate bune... Conducere: ce zici de vecin?

Totul este mai bine! (toata lumea isi da mana si canta)

„Șapca mea triunghiulară”

Conducere: baieti, vom mai canta o melodie, doar ca vom inlocui fiecare cuvant pe rand cu diverse miscari. Dar mai întâi, să învățăm cuvintele:

Pălăria mea triunghiulară
Şapca mea triunghiulară
Și dacă nu triunghiular,
Asta nu este pălăria mea.

(Băieții cântă)

Conducere: Și acum cuvântul cap - arătăm, cu o mână pe cap, dar nu pronunțăm cuvântul cap. Apoi, la cuvânt, băieții mei își ating pieptul cu mâinile, dar cuvântul în sine nu este pronunțat. Pentru cuvântul triunghiular, băieții ar trebui să arate trei degete, întinzându-și mâna înainte și apoi transferându-l pe centură.

„Familia unchiului Thomas”

Unchiul Thomas are șapte fii
Unchiul Thomas are șapte fii.
N-au mâncat, nu au băut.
Și nu m-am plictisit niciodată.
Mana dreapta. (jucătorii își aruncă mâna dreaptă în fața lor și, scuturând-o în ritmul melodiei, repetă cântecul). Deci, alternativ după fiecare vers, mâna dreaptă și stângă sunt aruncate afară, picioarele drepte și stângi sunt ștampilate pe ritmul melodiei, apoi mișcările umerilor drept și stângi, ochilor drept și stângi. Jocul se termină așa:
Unchiul Thomas are șapte fii
Unchiul Thomas are șapte fii.
N-au mâncat, nu au băut.
Și nu m-am plictisit niciodată.
Mana dreapta,
Mâna stângă,
Piciorul drept,
Piciorul stâng,
umarul drept,
umarul stang,
Ochiul drept,
Ochiul stang.
Și capul (jucătorii își pun mâinile pe cap).

„Gramatică veselă”

Conducere: băieți, vă ofer jocul „Funny Grammar”. Voi numi cuvintele la singular, iar tu vei răspunde la plural.

De exemplu: pluta. Tu ești responsabil de plute. Și așa, totul este clar.

Plută - plute.
Aluniță - alunițe.
Grota - grote (și corect grote).
Arc - arcuri.
Mână - mâini.
Făină - făină (fără plural).
Rezidenți - rezidenți.
Un rezident al unui oraș sunt locuitorii unui oraș (și, corect, un oraș mort).
Iubită - îndrăgostiți.
grecesc - greci.
uzbeci - uzbeci.
Omul - oameni (și oameni potriviti).

Conducere: iar acum verbele de la forma nehotărâtă trebuie puse la persoana I.

De exemplu: plimbare - plimbare. Asa de

Conducere: Voi numi cuvintele genului masculin, iar tu - cuvintele corespunzătoare ale femininului:

Bucătarul este bucătar.
Croitor - croitorie.
Un comerciant este un comerciant.
Curajos - ... (nu există cuvânt feminin).

Conducere: ultima încercare. Eu numesc cuvintele genului feminin, iar tu - cuvintele corespunzătoare genului masculin:

O capră este o capră.
Viespă - ... (nici un cuvânt feminin).

Conducere Nici măcar nu știu ce să-ți mai ofer... Am venit cu asta!

Pregătește-te - încep
Pune întrebări.
Daca intreb corect
Trebuie sa imi raspunzi:
„Am văzut, am văzut în grădina zoologică pe care am văzut-o!”

(Pune o întrebare)

Conducere: În spatele gratiilor de la poartă
Hipopotam uriaș adormit

Conducere: Iată un pui de elefant un vis liniștit
păzind bătrânul elefant
Toți: Am văzut, am văzut în grădina zoologică pe care am văzut-o.

Conducere: Jder cu ochi negri
Minunata pasare.
(răspunsul nu ar trebui să sune, dar dacă cei care greșesc și spun „Văzut...”)

Cine a spus că jderul este o pasăre,
Ar trebui să învețe mai bine.
Dar nu pierd timpul
continui testul.

Conducere: Ponei - cai mici
Ce amuzanți sunt poneii.
Văzut, văzut în grădina zoologică văzut.

Conducere: dincolo de câmpuri dincolo de munţi.
Umblă un pui cu coarne.(Râsete în sală)

"Cuc"

Conducere: repeta cuvintele dupa mine:
Oh la tarira! (lovind mâinile pe genunchi)
Oh-la-ku-ku!
Oh la tarira!
Oh-la-ku-ku!
(atunci când pronunțăm cuvintele „ku-ku”, facem clic pe degete. Cucul poate cucu de 10 sau mai multe ori, în timp ce ritmul crește).

"Ce instrument"

Conducere: băieți, sunteți familiarizați cu instrumente muzicale? O sa verific acum...
Care instrument
Ai corzi și pedală?
Ce este asta? Fara indoiala
Acesta este sonorul nostru (Regal).
Arată ca un frate cu acordeonul cu nasturi,
Unde este distracție și el...
Nu voi sugera
Toată lumea știe (acordeon)
Mi-am pus o pipă la buze
Un tril s-a revărsat prin pădure,
Instrumentul este foarte fragil.
Se numește ... (țeavă).
Mai tare decât flautele, mai tare decât viorile,
Mai tare decât trâmbițele este uriașul nostru.
Este ritmic, e grozav
Veselul nostru (Drum).
Mișcările slabe ale arcului conduc
În fluturarea corzilor.
Motivul murmură de departe, cântă despre o seară luminată de lună.
Atât de clar este revărsarea sunetelor, în ele
Bucurie și zâmbet
Sună melodie de vis
Sunt numit (Vioara).
Mi s-au dat foarte puține șiruri,
Dar până acum m-am săturat!
Tu ești sforile mele în spate
Și vei auzi: lung, lung, lung!
Haide! Ghiceste cine sunt!
Obraznic (Balalaika).

„Cierbul are o casă mare”

Conducereînvață cuvinte cu copiii și explică că fiecare cuvânt este jucat cu mișcările adecvate ale mâinii. Ritmul crește constant.

Căprioara are o casă mare,
Se uită pe fereastră.
Iepurele aleargă prin pădure.
Se bate la usa lui:
"Bate, bat, deschide usa,
E un vânător rău în pădure!
Deschide rapid ușile
Dă-mi o labă”.

"Patter"

Conducere: băieți pentru acest joc trebuie să ne împărțim în trei grupuri.

1 grup spune „Spune-mi despre achiziții”,

2 grupa„Despre ce achiziții?”,

3 grupa Despre astfel de achiziții.

Totul „Despre achizițiile (de 3 ori) ale mele”,

Și așa începem să creștem treptat ritmul.

„Mingea zboară”

Conducere: învățarea cuvintelor

Zburând, zburând prin balonul cerului
Balonul zboară pe cer
Dar știm că până la cer
Nu va zbura deloc.
(melodia cântecului „un brad de Crăciun s-a născut în pădure”)

Conducere: și acum de fiecare dată vom înlocui cuvintele cu mișcări:
Zburând - fluturând brațele,
Sky - ridică degetul arătător în sus,
Mingea este o mișcare circulară a mâinilor.

„Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei”

Conducere: băieți, vă voi pune întrebări, iar voi ascultați cu atenție și răspundeți „sunt eu, sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”.

Cui dintre voi nu-i place plictiseala?
Cine este stăpânul tuturor meseriilor aici?
Cine dansează și cântă?
Cine are grijă de haine?
O pune sub pat?
Cine ține lucrurile în ordine?
Lacrimi și cărți și caiete?
Cine spune multumesc?
Cine mulțumește pentru tot?
Cine este gata să meargă primul?
Și în sală, cine aleargă cu îndrăzneală?
Cine cântă cântece în detașamentul de pionier?
Și cine ține cu grijă caietele?
Și cine nu este leneș, și nu laș, și nu plângăs?
Cine pune o pată uriașă de cerneală într-un caiet?
Cine vrea să studieze „excelent”?
Cine este mândru de școala și clasa lui?
Cine răspunde la lecție fără ezitare?
Cine îi ajută pe camarazi în studii?

Conducere: Băieți, vreți să ascultați sunetul ploii?
Facem totul ca mine.

(Gazda vorbește și arată)
Și deodată a căzut o picătură din cer
(cu degetul mâinii drepte lovim palma stângi)

Apoi două picături au căzut din cer.
(de două ori)

Apoi trei picături au căzut din cer. (de trei ori)

Apoi patru picături au căzut din cer. (de patru ori)

Apoi cinci picături au căzut din cer. (Cinci ori)
(lovit cu degetul, înfățișând o ploaie).

Și ploaia a căzut tare, puternică, ca dintr-o găleată.

Se toarnă ziua, două turnuri...

Și aici începe să scadă.

Patru picături au început să cadă din cer. (de patru ori)

Apoi trei picături au căzut din cer. (de trei ori).

Apoi două picături au căzut din cer.

Apoi o singură picătură a început să cadă din cer. (lovituri cu un singur deget).

Dar o picătură cade cu încăpățânare

Auzi?

S-a terminat ploaia. Soarele a ieșit, curcubeul zâmbește tuturor și toată lumea este bine dispusă.

Sala a devenit liniștită.

„Aricii”

Sala, împreună cu expertul, pronunță cuvintele și își repetă mișcările:

Au venit, au venit (mergem împreună).
Arici, arici (arată degetele răspândite).
Forjat, forjat (loviți pumn pe pumn).
Foarfece, foarfece (arătăm foarfecele cu mâinile).
Alergați pe loc, alergați pe loc ( alergați pe loc)
Iepurași, iepurași (arată urechile).
Haideți împreună! Haideți împreună! (toți băieții strigă tare: „Băieți”, iar toate fetele: „Fete”).
Jocul se joacă de obicei de 2-3 ori.

"Doamnă"

Sala este împărțită în trei părți și fiecare primește propriile cuvinte:

1„În baie, măturile sunt înmuiate”.

al 2-lea"Fusurile nu sunt precise."

al 3-lea„Iar libenul nu este uscat”.

Cuvinte pentru sală: „Doamna este doamna, doamna este doamna”.

Conducere păzește sala, arată spre prima, apoi spre a doua parte a acesteia, apoi către întreaga sală. Cui îi va arăta, ei își pronunță cuvintele.

"Zi de nastere"

Conducere: „Prietenul meu a venit din India și a adus un evantai cadou (evantaindu-se cu un evantai imaginar, repetă publicul). Prietenul meu a venit din India și a adus un ventilator și mașină de cusut(înfățișează mai întâi un ventilator, apoi o mașină de scris, publicul repetă). Adăugând treptat tot mai multe articole noi, de exemplu: schiuri, o mașină de tocat carne, un pistol de vânt, un saxofon ... "

Jucătorii nu trebuie să se piardă.

"Observator"

Conducere: „Pentru a observa stelele, astronomul trebuie să deschidă cupola observatorului”.

joc au întins brațele îndoite la coate, care sunt în fața feței, în direcții diferite: „Trage - vzhih”.

Conducere: Scoate telescopul.

jocîntinde gâtul înainte, mâinile rămân în aceeași poziție: „Uuuuu!!”.

Conducere: „Ștergeți lentila cu o cârpă moale”.

joc: faceți mișcări de rotație în fața feței: „Shih - shah - shah”.

Conducere: Țintește ținta.

joc: Cu mâna dreaptă, imită rotația volantului, corpul se întoarce fie la dreapta, fie la stânga: „Z-z-z-z”.

Conducere: Privește prin ocular.

joc: uită-te în inelul format de degetul mare și arătător: „Oh-oh-oh-oh”.

Conducere: „Și acolo se luminează stelele”.

joc: deschide palmele în fața lor într-un distanțier, alternativ cu mâna dreaptă și stângă: „Bang – bang – bang”.

Conducere: „Asteroizii zboară, cometele zboară.”

joc: își flutură mâinile drepte și stângi: „Bzh - f - f. Trei!"

Conducere: „Zboară o furtună”.

joc: mâinile depărtate lin se legănează: „Shhhhhh”.

Conducere: „Astronautul a căzut din trapă”.

joc: Cad pe partea lor cu un geamăt: „Ah-ah-ah-ah”.

Conducere: „Farfuriile zburătoare zboară drept în școli”.

joc: Cu degetele arătător face mișcări de rotație lângă umeri: „Ulu-lu-lu-lu”.

Conducere: Meteoriții cad. Este o ploaie de meteori.”

joc: Ei aplaudă, aplauzele se transformă lin într-o ovație în picioare.

"Hipodrom"

Conducere: „Caii merg la start”.

joc: imită focarele de copite, lovind-se cu palmele în genunchi, alternativ fie la stânga, fie la dreapta.

Conducere: "Pe locuri! Atenţie! Martie!".

joc: accelerați treptat alergarea, lovindu-vă genunchii cu o frecvență mai mare.

Conducere: „Barieră!” (barieră dublă)

joc: faceți una, două palme pe genunchi cu două palme deodată.

Conducere: „Alergăm de-a lungul trotuarului”.

joc: lovindu-se alternativ cu pumnii de clavicule.

Conducere: „Alergăm pe iarbă”.

joc: Frecare palmă pe palmă.

Conducere: „Prin mlaștină”.

joc: aduceți degetele arătătoare în colțul gurii. Mișcându-le alternativ în sus și în jos, aspirand aer prin gură, se obțin sunete deosebite.

Conducere: Tribune.

Fetele țipă: „Hai, hai! E-ge-ge."

Tinerii: „Hoo-hoo-hoo” și fluieră.

Conducere: „Termină curând”.

joc: Ștergeți transpirația, imitați punerea unei coronițe în jurul gâtului.

Note: Facilitatorul poate alterna sarcini la discreția sa pentru a trece altele noi.

"Clopote"

Conducereîmparte sala în cinci părți și distribuie cuvinte pentru fiecare:

1„La naiba-n-n”.

al 2-lea„Jumătate de clătită”.

al 3-lea— Un sfert de clătită.

al 4-lea„fără clătite, doar smântână”.

al 5-lea„Clătite – clătite”.

Fiecare cuvânt este pronunțat într-o anumită tonalitate și un anumit ritm, iar tonul crește de la „clatite” la „clatite”, întreaga parte, „clatite” la 1/16 - „clatite”.

Dacă pronunțați în mod constant cuvintele pentru întreaga sală și mențineți corect tonul și frecvența, atunci se creează o senzație de sunet de clopoțel în sală.

"Brazilia"

Jucătorii repetă cuvintele și mișcările după lider.

„Bunica mea locuiește în Brazilia! Are un astfel de deget!(Își arată degetul mare, toată lumea repetă). Bunica mea locuiește în Brazilia! Are un astfel de deget! (spectacol). Și iată gura. (Își zvâcnește gura și toată lumea repetă). Aceștia sunt ochii. (ochelari de protecţie). Din ce în ce mai multe fraze noi sunt adăugate la astfel de fraze:

Aceștia sunt umerii (umărul drept în sus, umărul stâng în jos). Ea sare constant (arătând). Și țipă: „O, ce frumoasă sunt! De ce nu mă iubește nimeni?" (toată lumea țipă)

După o pauză, când râsetele se potolesc, Conducere spune: „Ce este bunica, la fel sunt nepoții”.

„strigăte”

Gazda începe cântarea, iar copiii pur și simplu repetă ceea ce a spus el la unison.

Oh-oh-oh a-le
Balis bamba la-e
Oh, kikilis bamba
Oh sava wavimba
Oh, mănânc banane
Ai wai lizi
Ai wai lizi lizi
* * *
Pe mal
râu mare
albina intepata
Ursul drept în nas.

Pre-re-re-oh
Ooo
komalamu komalamu
Komalamu vista
Otm-dotm-bitm-beat
Puba-beat-beat
S-s-s vedere

"O-ea-ea-ea"
Ursul țipă
S-a așezat pe nisip
Și a început să cânte...