Dezvoltarea vorbirii syncwine. Sinopsis OOD „Magic prin oglindă” cu

Metoda „Sinquain” este una dintre tehnologiile educaționale moderne. Sinkwine sunt adesea folosite educatori moderniÎnvățământul preșcolar în activități educaționale directe și în sala de clasă la școală. Deja la vârsta preșcolară, puteți învăța copiii să compună syncwine sub formă de joc.Alcătuirea unui syncwine este una dintre modalitățile de a rezolva parțial problemele deficienței de vorbire

Descarca:

Previzualizare:

Informatiile sunt corecte: . șeful MBDOU „Grădinița” Kolosok „v. Khvatovka”

Yumatova N.V.________________________

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița „Spikelet” cu. Hvatovka

Districtul municipal Bazarno-Karabulaksky

Regiunea Saratov"

Master-class

La subiect: „Utilizarea metodei cinquain în dezvoltarea vorbirii copiilor

senior vârsta preșcolară»

Realizat ca parte a cursurilor de perfectionare

anul 2013

Rezolvarea problemelor de vorbire este un subiect fierbinte la vârsta preșcolară. Astăzi, există multe metode prin care puteți regla procesul de dezvoltare a vorbirii la copii. Lasă-mă să-ți spun despre syncwine. Am lucrat cu ei. Și la cursurile mele am văzut un rezultat pozitiv al acțiunilor lor. Cum ajută ele la dezvoltarea vorbirii?

Ce este cinquain

Cine gândește limpede, se exprimă clar.
O zicală antică A

Psihologii și profesorii practicanți notează că preșcolarii mai mari au adesea tulburări de vorbire, vocabular slab, copiii nu știu să compună o poveste dintr-o imagine, să repovesti ceea ce au citit, le este greu să memoreze o poezie. Compilarea unui syncwine este una dintre modalitățile de a rezolva parțial aceste probleme. Sinkwines sunt adesea folosite de profesorii preșcolari moderni în activități educaționale directe și în lecțiile școlare. Deja la vârsta preșcolară, puteți învăța copiii să compună syncwine sub formă de joc.

Copii
Favorit, afectuos
Joacă, încântă, atinge
Copiii sunt florile vieții
Fericire

Aceste versuri sunt similare cu poezia lirică japoneză, dar aceasta nu este poezie japoneză. Acesta este syncwine. Ce înseamnă acest cuvânt neobișnuit?

Cinquain este un cuvânt francez, tradus înseamnă „o poezie de cinci rânduri”.

Cinquain este o poezie fără rima, ceea ce este astăzi metoda pedagogica care vizează rezolvarea unei anumite probleme.

Relativ recent, profesorii au început să folosească cinquain pentru a activa activitate cognitivăși a început să-l folosească ca metodă de dezvoltare a vorbirii.

Pentru a compune un syncwin, trebuie să înveți cum să găsești elementele principale în text, în material, să tragi concluzii și concluzii, să-ți exprimi părerea, să analizezi, să generalizezi, să izolezi, să combini și să rezumați.

Putem spune că acesta este un zbor de gândire, mini-creativitate liberă, supusă unor reguli.

Reguli pentru compilarea syncwine

1. Prima linie a syncwine este un titlu, un subiect, format dintr-un cuvânt (de obicei un substantiv, adică subiectul sau acțiunea în cauză).
2. Al doilea rând este format din două cuvinte. Adjectivele. Aceasta este o descriere a caracteristicilor unui obiect sau a proprietăților acestuia, dezvăluind tema syncwine.
3. A treia linie constă de obicei din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile subiectului.
4. Al patrulea rând este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte care reflectă atitudinea personală a autorului syncwine față de ceea ce se spune în text.
5. A cincea linie este ultima. Un cuvânt este un substantiv pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiectul la care se face referire în syncwine, adică aceasta este expresia personală a autorului la subiect sau o repetare a esenței, un sinonim.

Se presupune că, în cazul copiilor preșcolari, nu este necesară respectarea strictă a regulilor de compilare a syncwine.

Este posibil ca în al patrulea rând propoziția să fie formată din 3 până la 5 cuvinte, iar în al cincilea rând, în loc de un cuvânt, să fie două cuvinte. Sunt permise și alte părți de vorbire.

Un exemplu de syncwine „Grupul nostru”.

grupul nostru
Vesel, prietenos
Învață, joacă, dansează
Iubita noastră casă
Suntem prietenosi!

Sinkwines va ajuta la învățarea rapidă și eficientă a copilului sinteza, generalizarea și analiza diferitelor concepte. Pentru a-și exprima corect, complet, competent gândurile, copilul trebuie să aibă un vocabular suficient. Prin urmare, munca trebuie să înceapă cu extinderea și îmbunătățirea dicționarului. Cu cât vocabularul copilului este mai bogat, cu atât îi va fi mai ușor să-și construiască nu doar un syncwin, ci și să re povestiți textul și să-și exprime gândurile.

Este posibil să predați syncwines copiilor care încă nu știu să citească?

De ce nu? Desigur. Copiilor care învață doar litere și nu pot citi li se poate oferi compilarea orală a unui syncwin cu cuvinte interogative. Despre cine despre ce? Ce ce ce? Ce ai făcut, ce ai făcut? Cu ajutorul întrebărilor conducătoare, copiii învață să evidențieze ideea principală, să răspundă la întrebări și, conform unui anumit algoritm, să își creeze propriile poezii orale fără rimă.

Algoritmul Sinkwine pentru copiii care încă nu pot citi:
Legendă:

• cuvinte semne (adjective)
• cuvinte de acțiune (verbe)
• obiecte-cuvânt (substantive)

Elaborarea unui syncwin este o formă de creativitate liberă, care are ca scop dezvoltarea capacității de a găsi cele mai importante și caracteristici esențiale, analizează, trage concluzii, formulează-ți afirmațiile de mai multe ori.

Compilarea unui syncwine este ca un joc, pentru că a compune este distractiv, util și ușor!

Se dezvoltă interesul pentru lumea înconjurătoare, se dezvoltă vorbirea, gândirea, memoria... ..

Profesorii care folosesc metoda cinquain în munca lor au observat că cinquain contribuie la dezvoltarea gândirii critice.

Unul dintre obiectivele compilării unui syncwine este de a obține capacitatea de a evidenția ideea principală a textului, precum și de a vă exprima pe scurt gândurile. „Semnificația unui cuvânt este un fenomen de gândire”, a scris celebrul psiholog sovietic L.S. Vygotski în „Gândirea și vorbirea”.

Sincwine este unul dintre metode eficiente dezvoltarea vorbirii unui preșcolar

Care este eficacitatea și semnificația acestuia?

• În primul rând, simplitatea sa. Sinkwine poate face totul.
• În al doilea rând, în compilarea unui syncwin, fiecare copil își poate realiza capacitățile creative, intelectuale.
• Cinquain este o tehnică de joc.
• Compilarea unui syncwin este utilizată ca sarcină finală pentru materialul acoperit.
• Alcătuirea unui syncwin este utilizat pentru a efectua reflecția, analiza și sinteza informațiilor primite.

Exemple de unele syncwine compilate de preșcolari:

1. Pisicuta
Negru, pufos
Se joacă, dorm, mănâncă
El este prietenul meu
Animal de companie

2. Casa
Mare, frumos
Protejează, încălzește
Toți oamenii au nevoie
azil

3. Pepene verde
Rotund, delicios
Se rulează, se crește, se maturizează
Pepenele verde este o boabe mare.
Vară

Să încercăm să compunem împreună „Familia” cinquain

1. Familie
2. Ce este ea? (frumos, puternic, prietenos, vesel, mare)
3. Ce face ea? (mândru, îi pasă, ajută, iubește, speră...)
4. Propunere de familie, aforism sau proverb. (Toată familia este împreună - și sufletul este la locul lor. În familie, totul merge bine. Îmi iubesc familia.)
5. Un sinonim, sau, cum altfel poți numi o familie (Celula societății. Casa mea! Iubit. Nativ).

Când compilați un syncwine cu preșcolari, trebuie să vă amintiți că este necesar să compilați un syncwine numai pe subiecte bine cunoscute copiilor și asigurați-vă că arătați un eșantion.

Dacă compilarea unui syncwine este dificilă, atunci puteți ajuta cu întrebări principale.

Trebuie să fii pregătit pentru faptul că nu tuturor copiilor le poate plăcea să alcătuiască un syncwine, deoarece lucrul la el necesită puțină gândire, vocabularși capacitatea de a-și exprima gândurile. Prin urmare, este necesar să ajutăm și să încurajăm dorința copiilor de a compune un syncwin sau de a răspunde la întrebări. Treptat, copiii se vor obișnui cu regulile de scriere a poeziilor care nu rimează, iar compilarea lor se va transforma într-un joc. Și imperceptibil pentru copiii înșiși, jocul cinquain va deveni o activitate distractivă și distractivă pentru ei. „Chiar și percepția instantanee poate deveni prima scânteie de la care, mai devreme sau mai târziu, flacăra căutării creative se va aprinde”, a scris V. Shatalov. Copiii vor fi mândri de realizările lor!

Concluzii despre syncwine

• Cinquain este un cvintet francez, asemănător poeziei japoneze.
• Sinkwine ajută la completarea vocabularului.
• Cinquain predă repovestirea scurtă.
• Sinkwine te învață să găsești și să evidențiezi volum mare ideea principală a informațiilor.
• Alcătuirea unui syncwin este un proces creativ. Această activitate interesantă îi ajută pe copii să se exprime prin scrierea propriilor poezii fără rimă.
• Toată lumea poate compune un syncwin.
• Sinkwine ajută la dezvoltarea vorbirii și gândirii.
• Sinkwine facilitează procesul de asimilare a conceptelor și a conținutului acestora.
• Sinkwine este, de asemenea, o modalitate de control și autocontrol (copiii pot compara sinkwine și le pot evalua
• Procedura de compilare a unui syncwine vă permite să combinați armonios elementele tuturor celor trei sisteme educaționale principale:orientat spre informare, activitate și personalitate
• Aceasta metoda pot fi ușor integrate cu altele zonele educaționale programe, iar simplitatea construirii unui syncwine vă permite să obțineți rapid rezultatul.

Sfat: faceți o pușculiță de syncwines cu copilul dvs. După poezii, desene animate, povestiri citite și basme, situații din viață...

Participant la expozitie:

Krupchatnikova Svetlana Alexandrovna,

educator

grădinița MADOU nr. 73 din orașul Tyumen;

Un ghid pentru dezvoltarea vorbirii „Scara magică”

Acest ghid se bazează pe:"Sinkwine" - tradus din franceză - cinci rânduri.

Utilizarea acestei tehnici ajută la crearea condițiilor pentru dezvoltarea unei persoane care este capabilă să gândească critic, adică să excludă ceea ce este de prisos și să evidențieze principalul, să generalizeze, să clasifice. Această metodă poate fi ușor integrată în toate domeniile educaționale. Simplitatea construirii unui syncwine vă permite să obțineți rapid rezultatul.

În syncwine didactic, cel mai important lucru este conținutul semantic și partea de vorbire care este folosită în fiecare rând. Algoritmul syncwine pentru copiii care nu pot citi este ca un pom de Crăciun.

Regulile de bază ale syncwine includ următoarele:

1. Prima linie include un cuvânt, cuvântul-subiect, reflectând ideea principală.

2. A doua linie - două cuvinte, cuvinte-semne care caracterizează subiectul.

3. A treia linie - trei cuvinte, cuvinte-acțiuni, care descriu acțiuni în cadrul subiectului.

4. Al patrulea rând este o frază din mai multe cuvinte care arată atitudinea autorului față de subiect.

5. A cincea linie - cuvintele asociate cu primul, reflectând esența subiectului.

Orientare catre varsta: Acest manual este destinat copiilor de 4-5 ani

Ţintă: dezvoltarea vorbirii coerente a preșcolarilor prin compilarea syncwine folosind modele.

Scopuri principale:

Dezvoltarea categoriilor lexicale și gramaticale;

Extinderea și actualizarea vocabularului;

Invatarea sa-si exprime gandurile, dezvoltarea capacitatii de analiza;

Dezvoltarea memoriei, a atenției, a gândirii;

Facilitarea procesului de asimilare a conceptelor și a conținutului acestora.

Sarcini corective:

Dezvoltarea vorbirii coerente; (capacitatea de a scrie povestiri descriptive)

Acord substantiv cu adjective și verbe:

Dezvoltarea abilităților motorii fine;

Dezvoltarea abilităților creative.

Material: Flanelgraph din pâslă, 11 triunghiuri cu buzunare (pentru așezarea flannelgrass pe flannelgraf fecinquain „pomi de Crăciun”), cuvânt cinquain din pâslă 7 culori ale curcubeului, trei recipiente: 1. Poze - obiecte 2. Poze semne 3. Poze de acțiune.

Descrierea jocului:

Un flanelograf este așezat pe masă, dar înainte de a compila syncwine, se efectuează mai întâi un moment de relaxare - terapia prin culoare, pentru o atitudine pozitivă față de joc. Cuvântul cinquain este așezat pe masă din 7 culori ale curcubeului:

Roșu - furie;

Portocaliu - emoție;

Galben - excitabilitate crescută;

Verde - stare calmă;

Albastru - minte, ordine;

Albastru - armonie completă a sentimentelor;

Violet - neliniște interioară, anxietate, supărare;

Copiii sau un copil alege o culoare și explică alegerea sa, dacă există disconfort emoțional, încercăm să-l eliminăm (metoda se alege în funcție de situație), când se atinge confortul interior, începem jocul.

„Pomul de Crăciun” este așezat din triunghiuri (profesorul împreună cu copiii).

Lucrarea folosește un algoritm pentru construirea unui syncwin pentru copiii care încă nu știu să citească:

Legendă:

Imagini-obiecte (substantive)

Imagini-semne (adjective)

Imagini de acțiune (verbe)

Compilarea unei propoziții (oral, pe baza imaginilor)

Imagini-subiecte (sau verbal)

Așezarea în etape în buzunarele „pomului de Crăciun”

Pentru a-și exprima cel mai corect, complet și corect gândurile, copilul trebuie să aibă un vocabular suficient. Prin urmare, ne începem munca cu clarificarea, extinderea și auto-îmbunătățirea dicționarului.

Selectăm din containerul auxiliar (imagini-obiecte) o poză pe tema.

Din al doilea container auxiliar (imagini - semne), discutând fiecare semn cu profesorul. Din al treilea container (imagini - acțiuni), discutând și cu profesorul.

Propozițiile (3-4 cuvinte) sunt compilate fără a folosi imagini oral cu profesorul.

Ultimul cuvânt final poate fi ales dintre imagini - semne, obiecte, sau îl puteți spune oral.

Exemple de syncwine:

Hare Grupul nostru

Alb, pufos. Vesel, prietenos.

Săritură, ascuns, frică Studiem, jucăm, dansăm.

Îmi pare rău de iepure, grădinița noastră preferată.

Animale salbatice. Suntem baieti prietenosi

Casa Pisicuțelor

Negru, pufos, mare, frumos.

Joacă, doarme, mănâncă Protejează, încălzește.

El este prietenul meu Toți oamenii au nevoie

Animal de companie. azil

Opțiuni de utilizare a grantului:

1. În rezumatul lecției despre dezvoltarea vorbirii coerente.

Acest manual ajută la consolidarea subiectelor lexicale studiate anterior. Ajută la compunerea unei mini-povestiri.

2. În perechi, subgrup - compilare poveste scurtaîn funcție de syncwine terminat (folosind cuvintele și expresiile care compun syncwine)

3. Pentru activități comune copilul și părinții: desenați un obiect și faceți un cinquain.

Utilizarea syncwine în corectarea OHP contribuie la corectarea cu succes a întregului sistem de vorbire în ansamblu: vorbirea impresionantă a copiilor se dezvoltă, latura lexicală a vorbirii este îmbogățită și activată, abilitățile de formare a cuvintelor sunt consolidate, capacitatea de a se formează și se îmbunătățește utilizarea propozițiilor de compoziție variată în vorbire, capacitatea de a descrie obiecte, de a compune syncwine în funcție de imaginea subiectului(complot) imagini, după povestea sau basmul auzit.

Tehnologia modernă „Didactic syncwine” în munca unui logoped cu copiii.

„Studiind limba maternă, copilul învață nu numai cuvinte,
dar și multe concepte, gânduri, sentimente,
imagini artistice..."
K. D. Ushinsky

LA lumea modernă procese de modernizare a învăţământului au loc activ. Pedagogia preșcolară modernă nu poate rămâne departe de procesele în curs.

Vorbirea este cel mai important mijloc de comunicare și apogeul Procese cognitive. Vârsta preșcolară este o perioadă de asimilare activă de către copil limba vorbita, formarea și dezvoltarea tuturor aspectelor vorbirii. Prin urmare, dezvoltarea vorbirii preșcolarilor trebuie considerată ca bază a activităților corecționale.

Practica logopediei a acumulat un număr suficient de metode, lucrări științifice, articole despre corectarea tulburărilor de vorbire la preșcolari. Astăzi se caracterizează prin creșterea activă a noilor tehnologii în curs de dezvoltare, dintre care multe pot fi utilizate cu succes munca corectiva.

Lucrând cu copiii cu tulburări de vorbire, am ajuns la concluzia că este necesar să folosim cât mai mult posibil toate tehnicile și metodele cunoscute în pedagogia specială, inclusiv metode moderne care ar contribui la: îmbunătăţirea mentală şi abilități cognitive, dezvoltarea structurii lexicale și gramaticale și a vorbirii coerente a preșcolarilor. Și aceasta înseamnă încrederea pe o abordare orientată spre personalitate, bazată pe activitate, integrată și diferențiată, care îndeplinește cerințele standardelor educaționale ale statului federal și cerințele societății informaționale moderne.

Copilul întâlnește zilnic obiecte și fenomene ale realității înconjurătoare. În fața lui se deschide o mulțime de interesante, noi și atractive. El pune întrebări: „Ce este asta? Care este numele? Din ce si cum se face? Pentru ce?"
Și sarcina adulților este de a răspunde clar și corect la întrebările copilului, de a ajuta la înțelegerea sensului fiecărui cuvânt, de a-l aminti și de a-l folosi corect în vorbire.

Pentru a rezolva această problemă, în munca mea cu copiii, folosesc tehnologie educațională « Didactic cinquain". Datorită acestei tehnologii, sunt create condiții pentru dezvoltarea unei personalități care poate gândi critic, poate tăia ceea ce este de prisos și poate determina principalul, generaliza, clasifica și sistematiza.

Relevanța tehnologiei „didactic cinquain” este după cum urmează:

• Sinkwine este folosit la cursurile de dezvoltare a vorbirii cu copiii preșcolari mai mari tulburări de vorbire, precum si cu copiii cu norma dezvoltarea vorbirii.
• Compilarea unui syncwine se realizează ca parte a trecerii unui anumit subiect lexical.
• Sinkwain îmbunătățește munca de vocabular în munca corectivă cu copiii cu OHP.
• Învață să determine baza gramaticală a propozițiilor.
• Dezvoltă flerul lingvistic, discursul frazal format, gândirea asociativă.
• Sinkwain ajută la analiza informațiilor, la rezumarea ideilor, sentimentelor și ideilor în câteva cuvinte.

Când învățați să compuneți un syncwin, se rezolvă următoarele sarcini:

• Clarificarea, extinderea, activarea dicționarului;
• Cunoașterea conceptelor: „un cuvânt care denotă un obiect”, „un cuvânt care denotă acțiunea unui obiect”, „un cuvânt care denotă un semn al unui obiect”;
• Copiii învață: să aleagă adjectivele pentru un substantiv, să aleagă verbele pentru un substantiv;
• Copiii se familiarizează cu conceptul: propunere. Faceți propuneri pe această temă, imaginea complotului utilizarea schemelor de propoziții;
• Copiii își exprimă atitudinea personală față de subiect într-o singură frază; și folosiți, de asemenea, cunoașterea proverbelor, a zicătorilor pe o anumită temă.

Lucrările preliminare privind crearea unei baze de vorbire pentru compilarea unui syncwine cu preșcolari mai mari cu OHP se bazează pe acea parte a T.B. Filicheva și G.V. Chirkina „Eliminarea subdezvoltării generale a vorbirii la copiii de vârstă preșcolară”, care se referă la dezvoltarea mijloacelor lexicale și gramaticale ale limbajului și a vorbirii coerente. Pentru a-și exprima cel mai corect, complet și corect gândurile, copilul trebuie să aibă un vocabular suficient.

Copiilor li se oferă un anumit algoritm propus de autorul acestei tehnologii V. M. Akimenko, care ajută la compunerea unei povești pe orice subiect lexical. Subiectele lexicale pe care le învață copiii din grupul corecțional sunt subiectele syncwines.

Algoritm pentru compilarea unui syncwine:

Sinkwine este format din cinci linii; forma sa seamănă cu un brad de Crăciun:

1. Rândul 1 - Titlu. Un cuvânt, de obicei un substantiv, care reflectă ideea principală;
2. Rândul 2 - Descriere. Două cuvinte, adjective, care descriu ideea principală;
3. Linia a 3-a - Acțiune. Trei cuvinte, verbe care descriu acțiuni din cadrul subiectului;
4. 4 line - O frază din mai multe cuvinte, care arată atitudinea față de subiect, exprimând atitudinea personală a autorului syncwinului față de subiectul sau obiectul descris;
5. Rândul 5 - Sinonim pentru titlul subiectului. Un cuvânt rezumat care caracterizează esența subiectului sau obiectului (cuvânt generalizant).

La prima etapă a lucrării, când se preda cum se compune un syncwin, dicționarul preșcolarilor este specificat, extins și îmbunătățit.

Copiii se familiarizează cu conceptele „un cuvânt care denotă un obiect” și „un cuvânt care denotă o acțiune a unui obiect”, pregătind astfel o platformă pentru lucrul ulterioar asupra unei propoziții. Dând conceptul de „un cuvânt care denotă un semn al unui obiect”, acumulez material pentru extinderea propoziției prin definiție. Copiii stăpânesc conceptele de obiect „viu și neînsuflețit”, învață să pună corect întrebări cuvintelor care denotă obiecte, acțiuni și semne ale unui obiect.

Copiii își întocmesc lucrările (syncwines) atât sub formă de desene grafice, care îi ajută pe preșcolari să simtă mai precis limitele cuvintelor și ortografia lor separată, cât și sub formă de compoziții orale bazate pe o diagramă.

Având în vedere că activitatea de conducere a preșcolarilor este jocul, este mai ușor de organizat procesul de învățare a cuvintelor noi în joc. Și compilarea unui syncwin didactic este un joc captivant și interesant.

Este indicat să începem de la stadiul inițialînvățarea copiilor cum să compună syncwine folosind jocuri și exerciții didactice. În grup s-au creat fișiere de cărți cu jocuri didactice: „Ridicați definiții”, „Recunoașteți subiectul prin definiție”, „Cine face ce?”, „Ce fac ei cu ce?”, „Numiți o parte a întregului”, etc.

Sinkwine poate fi compus atât în ​​clase individuale, de grup, cât și în clase cu un grup sau în două subgrupe în același timp.

În a doua etapă se continuă lucrările de îmbogățire și activare a dicționarului; întocmirea unei propoziții din mai multe cuvinte, arătând atitudinea față de subiect, exprimând atitudinea personală a autorului syncwinului față de obiectul sau obiectul descris, imaginea subiectului (intrajului). În această etapă, este foarte important să-i învățați pe copii să-și exprime atitudinea personală față de subiect într-o singură frază; precum și folosirea cunoștințelor de proverbe, proverbe pe o anumită temă.

Când compilați un syncwine, puteți utiliza astfel de opțiuni de muncă Cum:

• alcătuirea unei nuvele bazate pe un syncwin terminat (folosind cuvintele și frazele care alcătuiesc acesta din urmă);
• compilarea unui syncwin bazat pe povestea pe care ai ascultat-o;
• corectarea și îmbunătățirea syncwine-ului finit;
• analiza unui syncwine incomplet pentru a determina partea lipsă (de exemplu, un syncwine este dat fără a specifica un subiect (prima linie) - trebuie determinat pe baza liniilor existente).

În această etapă, se acordă o mare importanță lucrul cu părinții. După consultarea „Aplicarea metodei syncwine în dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari mai mari”, clasa de master „Învățare a compune syncwine”, părinții împreună cu copiii lor sunt invitați să scrie „Compoziții – syncwine” pe tema săptămânii. , ceea ce se reflectă în planificarea tematică complexă.

Și până la sfârșitul celui de-al doilea an de studiu, copiii care știu să citească creează un syncwine - scriind cu majuscule pe o bucată de hârtie.

Utilizarea syncwine în corectarea OHP contribuie la corectarea cu succes a întregului sistem de vorbire în ansamblu: vorbirea impresionantă a copiilor se dezvoltă, latura lexicală a vorbirii este îmbogățită și activată, abilitățile de formare a cuvintelor sunt consolidate, capacitatea de a Utilizarea propozițiilor de compoziție variată în vorbire este formată și îmbunătățită, capacitatea de a descrie obiecte, de a compune syncwine în funcție de subiect imagine (complot) imagini, în funcție de povestea sau basmul auzit.

Sincwinul didactic vă permite să creați condiții pentru ca copilul să aleagă liber activități, să ia decizii, să exprime sentimente și gânduri, datorită lui este posibil să susțineți individualitatea și inițiativa fiecărui copil, iar aceasta, la rândul său, creează o situație socială pentru dezvoltarea copilului, care este relevantă în legătură cu introducerea acțiunii standardului educațional de stat federal al educației preșcolare.

Kuzmenko L.P.,
profesor logoped

cinquain

în dezvoltarea vorbirii

prescolari

(Master-class)

Pregătit de un logoped

MKDOU CRR-gradinita nr 13

Rossosh, regiunea Voronezh

Sibirko N.N.

Anul universitar 2016-2017 an

slide 1

Rezolvarea problemelor de vorbire este un subiect fierbinte la vârsta preșcolară. Profesioniști și educatori care lucrează în grădiniţă, rețineți că preșcolarii mai mari au deseori tulburări de vorbire, un vocabular slab, copiii nu știu să compună o poveste dintr-o imagine, repovestesc ceea ce au citit, le este greu să memoreze o poezie.

Astăzi, există multe metode prin care puteți regla procesul de dezvoltare a vorbirii la copii.

Una dintre metodele interesante eficiente care vă permite să activați activitatea cognitivă și contribuie la dezvoltarea vorbirii este munca de creare.didactic cinquain . Sinkwines sunt adesea folosite de profesorii moderni la clasele de grădiniță și la lecțiile școlare. Deja la vârsta preșcolară, puteți învăța copiii să compună syncwine sub formă de joc.

slide 2

Cuvântul cinquain provine cuvânt francez„cinci”, care înseamnă „o poezie de cinci rânduri”, care este scrisă după anumite reguli.

În literatura metodologică, syncwine este caracterizat cao metodă eficientă pentru dezvoltarea vorbirii figurate .

Istoria apariției cinquainului este destul de tânără, conform versiunii principale, la începutul secolului al XX-lea, acest gen de poezie a fost inventat de poetesa americană Adelaide Crapsey. În pedagogia domestică, cinquain a fost folosit de la sfârșitul anilor 1990.

slide 3

Pentru a compune un syncwin, trebuie să înveți cum să găsești elementele principale în text, în material, să tragi concluzii și concluzii, să-ți exprimi părerea, să analizezi, să generalizezi, să izolezi, să combinați și să rezumați.Putem spune că acesta este un zbor de gândire, mini-creativitate liberă, supuse unor reguli.

În syncwine didactic, cel mai important lucru este conținutul semantic și partea de vorbire care este folosită în fiecare rând.

slide 4

Cinquain este format din 5 linii. Forma amintește de un brad de Crăciun.

slide 5

LAprima linie - ar trebui să existe chiar tema (titlul) sincronicului didactic, de obicei acesta este fenomenul sau subiectul în cauză. Cel mai adesea, în prima linie este scris un singur cuvânt, dar uneori se scrie o frază mică. După partea de vorbire, este un substantiv sau un pronume și răspunde la întrebările: cine? ce?

Îna doua linie - există deja două cuvinte care descriu proprietățile

şi semne ale acestui obiect sau fenomen. Ca parte a discursului, acestea sunt de obicei adjective sau participii care răspund la întrebările: care? care? care? care?

LAa treia linie - există deja trei cuvinte care descriu acțiunile comune pentru acest fenomen sau obiect. Ca parte a discursului, acestea sunt verbe care răspund la întrebarea: ce face? ce fac ei?)

LAa patra linie - copilul își exprimă deja direct părerea cu privire la tema pusă în discuție. Este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte. Cel mai varianta traditionala când propoziţia este formată din patru cuvinte.

A cincea linie - ultimul. Un cuvânt (substantiv) pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiectul la care se face referire în syncwine, sau o repetare a esenței, un sinonim.

Se presupune că, în cazul copiilor preșcolari, nu este necesară respectarea strictă a regulilor de compilare a syncwine.

Este posibil ca în al patrulea rând propoziția să fie formată din 3 până la 5 cuvinte, iar în al cincilea rând, în loc de un cuvânt, să fie două cuvinte. Sunt permise și alte părți de vorbire.

slide 6

Un exemplu de syncwine: 1. Păpușă.

2. Frumos, iubit.

3. Sta, stă, zâmbește.

4. Păpușa mea este cea mai frumoasă.

5. Jucărie.

Slide 7 Denumiri convenționale.

Slide 8 Model pentru compilarea syncwine.

Slide 9

Este relevant și adecvat să se folosească cinquain didactic în

practica logopedică, pentru că se încadrează organic în munca la care se face

dezvoltarea categoriilor lexico-gramaticale, nu încalcă sistemul general acceptat de influență asupra patologiei vorbirii și îi asigură completitatea logică, contribuie la îmbogățirea și actualizarea dicționarului, clarifică conținutul conceptelor.

Syncwine didactic poate fi folosit ca diagnostic

un instrument care oferă profesorului-logoped posibilitatea de a evalua nivelul

asimilarea de către copil a materialului studiat.

Sincwinul didactic contribuie la dezvoltarea funcțiilor mentale superioare non-vorbirii - gândire, atenție, memorie, adică are caracterul unui efect complex.

Aplicarea acestei metode ajută la crearea condițiilor pentru dezvoltarea creativă a unei persoane care este capabilă să gândească critic, adică să excludă ceea ce este de prisos și să evidențieze principalul lucru, să generalizeze, să clasifice.

Oferă o abordare personalizată, diferențiată.

Slide 10

Această metodă poate fi ușor integrată în toate domeniile educaționale. Simplitatea construirii unui syncwine vă permite să obțineți rapid rezultatul.

slide 11

Capacitatea de a compune un cinquain didactic necesită o anumită pregătire de la copil, iar de la profesorul logoped, muncă atent gândită, sistematică. Pentru a compune corect un syncwin, este necesar

Să aibă suficient vocabular în cadrul temei;

Analiză proprie, generalizare, concepte: cuvânt-obiect (viu, neînsuflețit), cuvânt-acțiune, cuvânt-semn;

Să poată alege sinonime;

Învață să înțelegi și să pui întrebări corect;

Formulează-ți gândul sub forma unei propoziții, coordonând corect cuvintele din el.

Prin urmare, înainte de a compila un syncwin, trebuie efectuată o muncă preliminară pentru a crea o bază de vorbire. Această lucrare nu contrazice „Programul de muncă logopedică pentru a depăși subdezvoltarea generală a vorbirii la copii” de T. B. Filicheva și G. V. Chirkina în acea parte a acesteia, care se referă la dezvoltarea categoriilor lexicale și gramaticale la copiii cu OND,

și servește ca mijloc de optimizare a procesului educațional.

slide 12

Lucrările privind predarea preșcolarilor să compună syncwine se desfășoară în etape:

eu etapă – pregătitoare

(septembrie-decembrie a primului an de studiu)

Lucrarea începe cu clarificarea, extinderea și îmbunătățirea dicționarului.

Copiilor li se prezintă:

„Cuvintele sunt obiecte neînsuflețite”

„Cuvintele sunt lucruri vii”

"cuvinte semnate"

« cuvinte - acțiuni»

"oferi"

Prin introducerea copiilor în conceptul de „cuvânt-obiect” și „cuvânt-acțiune”, pregătim astfel o platformă pentru lucrările ulterioare asupra propunerii.
Dând conceptul de „cuvânt-atribut”, acumulăm material pentru distribuirea propoziției după definiții.

Copiii stăpânesc conceptele de obiect „viu și neînsuflețit”, învață să pună corect întrebări cuvintelor care denotă obiecte, acțiuni și semne ale unui obiect. Această lucrare folosește diverse imagini, obiecte.

În etapa inițială, copiii sunt rugați să numească cuvinte care înseamnă

obiectele vii, apoi cele nevii, numiți obiectele în ordine și puneți o întrebare adecvată pentru fiecare. Apoi se propune denumirea mai multor acțiuni pe care le pot produce obiectele reprezentate. Copiii numesc mai multe semne pentru un subiect. După ce copiii și-au format o idee despre cuvintele care denotă obiectul și acesta

acțiuni, acestea sunt conduse la conceptul de propunere și încep să lucreze la aceasta

structura și gramatica propoziției. În primul rând,

copiii învață să facă simplu propunere neproprietară diferit

definițiile sale, completările. Este dat conceptul de cuvinte scurte (prepoziții), utilizarea lor în vorbire. Lucrarea se încheie cu formarea capacității de a construi propoziții comune de diferite structuri.

Utilizarea diagramelor vizual-grafice îi ajută pe copii să învețe rapid aceste concepte.

În această etapă, puteți utiliza următoarele jocuri de cuvinte si exercitii:

„Ridicați semne” - de exemplu, la cuvântul „pere”.

Ce este ea? Coaptă, suculentă, moale, gustoasă.

„Recunoașteți un obiect după semn” (ghicitori-descriere) - rotund, neted, cauciuc ... (minge)

— Cine ce face? - gătește ... (gătește, prăjește, coace); frunză... (cade, se învârte, zboară, crește).

"Ce fac ei?" - desenați... cu un creion, cretă, cărbune, creion, pensulă)

„Numiți o parte a întregului” - un copac ... (trunchi, ramuri, rădăcină, frunze); si etc.

Aceste jocuri nu necesită pregătire specială, așa că te poți juca chiar și în timpul liber.

Jocuri didactice(materiale tipărite de birou).

(demonstrație de claritate: „Simulatoare de vorbire”, „Semnale magice”)

slide 13

II etapă - de bază (ianuarie - mai a anului I de studii).

Ţintă: cunoașterea algoritmului de compilare a unui syncwin, formarea capacității inițiale de a compune un syncwin (cu ajutorul unui profesor).

Sincwinul didactic poate fi folosit în lucrul cu preșcolari cu OHP, începând din a doua jumătate a primului an de studiu, când copiii au însușit deja conceptele de „cuvânt-obiect”, „cuvânt-acțiune”, „cuvânt-semn”, „propoziție”. La sfârşitul fiecărei teme lexicale se întocmeşte un sincwin didactic, când copiii au deja un vocabular suficient pe această temă.

Slide 14 ("Copiii compun syncwines")

1. Anul Nou.

2. Veselă, minunată.

3. Abordează, amuză, surprinde.

4. Îmi place să primesc cadouri.

5. Magie.

slide 15

Om de zapada.

Mare, amuzant.

Sta, se topește, cade.

Îmi place să construiesc un om de zăpadă.

Iarnă.

slide 16

1. Grupul nostru.

2. Vesel, prietenos.

3. Suntem logodiți, desenăm, mergem.

4. Copiii noștri sunt cei mai buni.

5. Gradinita.

Slide 17

III etapă -practic (până la sfârşitul anului II de studii).

Ţintă: Formarea deprinderilor și îmbunătățirea deprinderii de compilare a sincronizării didactice.

Tema syncwine poate fi orice. Este indicat să folosiți cinquain pentru a consolida tema lexicală studiată; pentru dezvoltarea vorbirii coerente: pentru a consolida conceptele învățate la clasă în pregătirea predării alfabetizării.

Slide 18

De exemplu, un syncwin despre sunetele vorbirii:

1. Sunete ale vorbirii.
2. Vocale, consoane.
3. Auzim, pronuntam, evidentiem.
4. Sunetele se adună în silabe.
5. Discurs.

Slide 19

Sarcinile pentru copii pentru a compune un syncwin pot fi diferite:

La un cuvânt-subiect pe o temă lexicală;

La diferite cuvinte-obiecte legate între ele subiect lexical;

Compilare a unei nuvele bazate pe un syncwin didactic gata făcut

folosind cuvintele și expresiile care alcătuiesc acest syncwin.

De exemplu:

Veveriţă.

Pufos. Roscata.

Săritură, sărituri, recoltare.

Veverița trăiește într-o adâncime.

Animal salbatic.

Un animal roșu și pufos trăiește în pădure. Aceasta este o veveriță. Viața unei veverițe este supărătoare, își pregătește propria hrană pentru iarnă. Sare și sare cu dexteritate de-a lungul ramurilor. Ea are o scobitură într-un copac mare. Este dificil pentru animalele sălbatice să trăiască iarna. Hrănim veverița cu nuci și semințe.

Corectarea și îmbunătățirea syncwine-ului finit;

Analiza unui syncwine incomplet pentru a determina partea lipsă (de exemplu, un syncwine este dat fără a specifica un subiect - fără prima linie, este necesar să o determine pe baza celor existente).

„Face o ghicitoare”, „Ghicește o ghicitoare”.

De exemplu: Mic, inteligent.

Alergă, înțepă, pufnește.

Iarna, doarme în cuibul lui.

Animal salbatic. Cine este acesta?... (Ariciul)

Sincwine poate exprima starea de spirit a autorului, poartă un anumit colorare emoțională.

De exemplu, puteți compara: Toamna

Însorit, cald.

Dăruiește, strălucește, mulțumește.

Frunzele cad în parc.

Aur!

Toamnă
Vânt, frig.

Ploaie, foșnet, încruntat.

Oamenii se uită pe ferestre.

Tristeţe!

Cu cât nivelul de dezvoltare a vorbirii copilului este mai mare, cu atât sunt mai interesante syncwines. Simplitatea aparentă a formei acestei tehnici ascunde un instrument puternic și versatil pentru reflecție.

Dar! Evaluarea informațiilor, exprimarea gândurilor, sentimentelor și ideilor în câteva cuvinte, de fapt, nu este atât de ușoară nici măcar pentru un adult. Aceasta este o muncă dificilă și fructuoasă atât pentru profesorul logoped cât și pentru elevii săi. La urma urmei, copiii trebuie să găsească cuvintele necesare-semne, cuvinte-acțiuni din întregul lor vocabular, să facă o propoziție comună cu aceste cuvinte, să ridice un cuvânt care este asociat cu acest concept.

Slide 20

Când compilați un syncwine cu preșcolari, trebuie să vă amintiți că este necesar să compilați un syncwine numai pe subiecte bine cunoscute copiilor și asigurați-vă că arătați un eșantion.

Dacă compilarea unui syncwine este dificilă, atunci puteți ajuta cu întrebări principale.

Trebuie să fii pregătit pentru faptul că nu tuturor copiilor le poate plăcea să alcătuiască un syncwine, deoarece lucrul la el necesită o anumită înțelegere, un vocabular suficient și capacitatea de a-și exprima gândurile. Prin urmare, este necesar să ajutăm și să încurajăm dorința copiilor de a compune un syncwin sau de a răspunde la întrebări. Treptat, copiii se vor obișnui cu regulile de scriere a poeziilor care nu rimează, iar compilarea lor se va transforma într-un joc.

Și imperceptibil pentru copiii înșiși, jocul cinquain va deveni o activitate distractivă și distractivă pentru ei.

Copiii care știu să citească după silabă și citind cuvinte, care pot tipări, își pot crea propriul syncwine pe o bucată de hârtie.

Copii grup de seniori care nu stiu inca sa citeasca, compune cinquain oral. Cu ajutorul întrebărilor conducătoare (Despre cine, despre ce? Ce, ce, ce? Ce ai făcut, ce ai făcut? Copiii învață să evidențieze ideea principală, să răspundă la întrebări și, folosind un anumit algoritm, să-și creeze propriul oral poezii nerimate.Puteti invita copilul sa deseneze un obiect.

Tehnica syncwine, bineînțeles, în general, contribuie la corectarea cu succes a întregului sistem de vorbire la copiii cu ONR, supusă sistematică, Munca zilnicaîn această direcție.

Sinkwine poate fi utilizat în lucrări de terapie logopedică individuală, subgrup și frontală, în sala de clasă a educatorului, precum și,

când faci temele cu ajutorul părinților.

Slide 21

Pentru ca munca de creare a sincronului didactic să se desfășoare cu succes nu numai la grădiniță, ci și acasă, este necesară introducerea părinților în această tehnologie.

Forme de lucru cu părinții:

Consultare tematică;

Informații despre syncwine la standul Colțul Logopedului;

Atelier.

Puteți oferi părinților „memento-uri” cu algoritmul pentru compilarea unui syncwine.

slide 22

Sinkwain este una dintre cele mai eficiente metode de dezvoltare a vorbirii unui preșcolar.

Care este eficacitatea și semnificația acestuia?

În primul rând, simplitatea sa. Sinkwine poate face totul.

În al doilea rând, în compilarea unui syncwin, fiecare copil își poate realiza capacitățile creative, intelectuale.

Cinquain este o tehnică de joc.

Compilarea unui syncwin este utilizată ca sarcină finală pentru materialul acoperit.

Alcătuirea unui syncwin este utilizat pentru a efectua reflecția, analiza și sinteza informațiilor primite.

slide 23

Constatari:

Sinkwine ajută la completarea vocabularului.

Cinquain predă repovestirea scurtă.

Sinkwine ajută la dezvoltarea vorbirii și gândirii.

Alcătuirea unui syncwin este un proces creativ. Această activitate interesantă îi ajută pe copii să se exprime prin scrierea propriilor poezii fără rimă.

Sinkwine învață să găsească și să evidențieze ideea principală într-o cantitate mare de informații.

Sinkwine facilitează procesul de asimilare a conceptelor și a conținutului acestora.

Sinkwine este, de asemenea, o modalitate de control și autocontrol (copiii pot compara sinkwine și le pot evalua).

Utilizarea syncwinului didactic în practica logopediei

vă permite să combinați armonios elemente ale celor trei sisteme educaționale principale în munca dvs.: informație, activitate și orientare spre personalitate, ceea ce este deosebit de important atunci când lucrați cu copii cu nevoi educaționale speciale.

Astfel, tehnologia „Didactic Sinkwine” poate avea succes

aplicat în logopedie.

Compilare colectivă de syncwine despre syncwine:

1. Sincwine.

2. Creativ, activator.

3. Dezvolta, imbogateste, clarifica.

4. Cinquain te ajută să înveți.

5. Tehnologie.

slide 24

Vă mulțumim pentru atenție!

Akimenko V.M. Dezvoltarea tehnologiilor în logopedie - Rostov n/a; ed. Phoenix, 2011.

Dushka N.D. Sinkwain lucrează la dezvoltarea vorbirii preșcolari.

Revista „Logoped”, No5 (2005).

Mordvinova T. Sinkwain la lecția de literatură. Festival idei pedagogice„Lecție publică”.

Terentyeva N. Sinkwein pe „Pit”? Literatură. Revista „Primul septembrie”

№4 (2006).

Scrierea de syncwine și lucrul cu ele. Elemente ale tehnologiilor inovatoare. MedBio (Departamentul de Biologie Medicală și Genetică, KSMU).

Rezolvarea problemelor de vorbire este un subiect fierbinte la vârsta preșcolară. Astăzi, există multe metode prin care puteți regla procesul de dezvoltare a vorbirii la copii. Vă voi spune despre syncwine și mnemotable. Am lucrat cu ei. Și la cursurile mele am văzut un rezultat pozitiv al acțiunilor lor. Cum ajută ele la dezvoltarea vorbirii?

Ce este cinquain?

Cine gândește limpede, vorbește limpede.
O zicală antică A

Psihologii și profesorii practicanți notează că preșcolarii mai mari au adesea tulburări de vorbire, vocabular slab, copiii nu știu să compună o poveste dintr-o imagine, să repovesti ceea ce au citit, le este greu să memoreze o poezie. Compilarea unui syncwine este una dintre modalitățile de a rezolva parțial aceste probleme. Sinkwines sunt adesea folosite de profesorii moderni pentru lecții de grădiniță și școală. Deja la vârsta preșcolară, puteți învăța copiii să compună syncwine sub formă de joc.

Copii
Favorit, afectuos
Joacă, încântă, atinge
Copiii sunt florile vieții
Fericire

Aceste versuri sunt similare cu poezia lirică japoneză haku și tanka. Hoku este un japonez cu trei linii, iar tanka este un cu cinci linii, în care cuvintele sunt minime, dar fiecare cuvânt poartă o mulțime de informații și o colorare emoțională. Dar aceasta nu este poezie japoneză. Acesta este syncwine. Ce înseamnă acest cuvânt neobișnuit?

Cinquain este un cuvânt francez, tradus înseamnă „o poezie de cinci rânduri”. Forma syncwine a fost dezvoltată de poetesa americană Adelaide Crapsey, care s-a bazat pe versuri japoneze - hoku (haiku). Acesta este un vers mic, format din trei versuri fără rimă, o poezie lirică, caracterizată prin concizie, care se citește foarte încet.

De exemplu:

Kareeda ni karasu no tomarikari aki no kuree.
Pe o creangă goală / un corb stă singur. / Seara de toamna.

Sincwine, ca și hoku, poartă o anumită conotație emoțională. Compunând un syncwin, fiecare dintre componentele sale își realizează abilitățile și abilitățile. Dacă cinquainul este compilat conform regulilor, atunci cu siguranță se va dovedi a fi emoțional. Pe lângă cele tradiționale, există tipuri diferite syncwines:

• sincronizare inversă,
• fluture cinquain,
• oglindă cinquain.

Cinquain este un poem fără rima, care astăzi este o tehnică pedagogică care vizează rezolvarea unei probleme specifice.

Relativ recent, profesorii au început să folosească cinquain pentru a îmbunătăți activitatea cognitivă și au început să-l folosească ca metodă de dezvoltare a vorbirii.

Pentru a compune un syncwin, trebuie să înveți cum să găsești elementele principale în text, în material, să tragi concluzii și concluzii, să-ți exprimi părerea, să analizezi, să generalizezi, să izolezi, să combini și să rezumați.

Putem spune că acesta este un zbor de gândire, mini-creativitate liberă, supusă unor reguli.

Reguli pentru compilarea syncwine:

1. Prima linie a syncwine este un titlu, un subiect, format dintr-un cuvânt (de obicei un substantiv, adică subiectul sau acțiunea în cauză).
2. Al doilea rând este format din două cuvinte. Adjectivele. Aceasta este o descriere a caracteristicilor unui obiect sau a proprietăților acestuia, dezvăluind tema syncwine.
3. A treia linie constă de obicei din trei verbe sau gerunzii care descriu acțiunile subiectului.
4. Al patrulea rând este o frază sau o propoziție formată din mai multe cuvinte care reflectă atitudinea personală a autorului syncwine față de ceea ce se spune în text.
5. A cincea linie este ultima. Un cuvânt este un substantiv pentru a-și exprima sentimentele, asocieri legate de subiectul la care se face referire în syncwine, adică aceasta este expresia personală a autorului la subiect sau o repetare a esenței, un sinonim.

Se presupune că, în cazul copiilor preșcolari, nu este necesară respectarea strictă a regulilor de compilare a syncwine.

Este posibil ca în al patrulea rând propoziția să fie formată din 3 până la 5 cuvinte, iar în al cincilea rând, în loc de un cuvânt, să fie două cuvinte. Sunt permise și alte părți de vorbire.

Un exemplu de syncwine „Grupul nostru”.

grupul nostru
Vesel, prietenos
Învață, joacă, dansează
Regiunea noastră preferată
Suntem prietenosi!

Sinkwines va ajuta la învățarea rapidă și eficientă a copilului sinteza, generalizarea și analiza diferitelor concepte. Pentru a-și exprima corect, complet, competent gândurile, copilul trebuie să aibă un vocabular suficient. Prin urmare, munca trebuie să înceapă cu extinderea și îmbunătățirea dicționarului. Cu cât vocabularul copilului este mai bogat, cu atât îi va fi mai ușor să-și construiască nu doar un syncwin, ci și să re povestiți textul și să-și exprime gândurile.

Este posibil să predați syncwines copiilor care încă nu știu să citească?

De ce nu? Desigur. Copiilor care învață doar litere și nu pot citi li se poate oferi compilarea orală a unui syncwin cu cuvinte interogative. Despre cine despre ce? Ce ce ce? Ce ai făcut, ce ai făcut? Cu ajutorul întrebărilor conducătoare, copiii învață să evidențieze ideea principală, să răspundă la întrebări și, conform unui anumit algoritm, să își creeze propriile poezii orale fără rimă.

Algoritmul Sinkwine pentru copiii care încă nu pot citi:
Legendă:

• cuvinte semne (adjective)
• cuvinte de acțiune (verbe)
• obiecte-cuvânt (substantive)

Elaborarea unui syncwine este o formă de creativitate liberă, care are ca scop dezvoltarea capacității de a găsi cele mai importante și esențiale caracteristici într-un flux mare de informații, de a analiza, de a trage concluzii și de a-și formula afirmațiile de mai multe ori.

Compilarea unui syncwine este ca un joc, pentru că a compune este distractiv, util și ușor!

Se dezvoltă interesul pentru lumea înconjurătoare, se dezvoltă vorbirea, gândirea, memoria... ..

Profesorii care folosesc metoda cinquain în munca lor au observat că cinquain contribuie la dezvoltarea gândirii critice.

Unul dintre obiectivele compilării unui syncwine este de a obține capacitatea de a evidenția ideea principală a textului, precum și de a vă exprima pe scurt gândurile. „Semnificația unui cuvânt este un fenomen de gândire”, a scris celebrul psiholog sovietic L.S. Vygotski în „Gândirea și vorbirea”.

EDUCAȚIA PREȘCOLARĂ: Sinkwain este una dintre metodele eficiente de dezvoltare a vorbirii unui preșcolar

Care este eficacitatea și semnificația acestuia?

• În primul rând, simplitatea sa. Sinkwine poate face totul.
• În al doilea rând, în compilarea unui syncwin, fiecare copil își poate realiza capacitățile creative, intelectuale.
• Cinquain este o tehnică de joc.
• Compilarea unui syncwin este utilizată ca sarcină finală pentru materialul acoperit.
• Alcătuirea unui syncwin este utilizat pentru a efectua reflecția, analiza și sinteza informațiilor primite.

Exemple de unele syncwine compilate de preșcolari:

1. Pisicuta
Negru, pufos
Se joacă, dorm, mănâncă
El este prietenul meu
Animal de companie

2. Casa
Mare, frumos
Protejează, încălzește
Toți oamenii au nevoie
azil

3. Pepene verde
Rotund, delicios
Se rulează, se crește, se maturizează
Pepenele verde este o boabe mare.
Vară

Să încercăm să compunem împreună „Familia” cinquain

1. Familie
2. Ce este ea? (frumos, puternic, prietenos, vesel, mare)
3. Ce face ea? (mândru, îi pasă, ajută, iubește, speră...)
4. Propunere de familie, aforism sau proverb. (Toată familia este împreună - și sufletul este la locul lor. În familie, totul merge bine. Îmi iubesc familia.)
5. Un sinonim, sau, cum altfel poți numi o familie (Celula societății. Casa mea! Iubit. Nativ).

Când compilați un syncwine cu preșcolari, trebuie să vă amintiți că este necesar să compilați un syncwine numai pe subiecte bine cunoscute copiilor și asigurați-vă că arătați un eșantion.

Dacă compilarea unui syncwine este dificilă, atunci puteți ajuta cu întrebări principale.

Trebuie să fii pregătit pentru faptul că nu tuturor copiilor le place să alcătuiască un syncwine, deoarece lucrul la el necesită o anumită înțelegere, vocabular și capacitatea de a-și exprima gândurile. Prin urmare, este necesar să ajutăm și să încurajăm dorința copiilor de a compune un syncwin sau de a răspunde la întrebări. Treptat, copiii se vor obișnui cu regulile de scriere a poeziilor care nu rimează, iar compilarea lor se va transforma într-un joc. Și imperceptibil pentru copiii înșiși, jocul cinquain va deveni o activitate distractivă și distractivă pentru ei. „Chiar și percepția instantanee poate deveni acea primă scânteie de la care, mai devreme sau mai târziu, flacăra căutării creative se va aprinde”, a scris V. Shatalov. Copiii vor fi mândri de realizările lor!

Concluzii despre syncwine:

• Cinquain este un cvintet francez, asemănător poeziei japoneze.
• Sinkwine ajută la completarea vocabularului.
• Cinquain predă repovestirea scurtă.
• Sinkwine învață să găsească și să evidențieze ideea principală într-o cantitate mare de informații.
• Alcătuirea unui syncwin este un proces creativ. Această activitate interesantă îi ajută pe copii să se exprime prin scrierea propriilor poezii fără rimă.
• Toată lumea poate compune un syncwin.
• Sinkwine ajută la dezvoltarea vorbirii și gândirii.
• Sinkwine facilitează procesul de asimilare a conceptelor și a conținutului acestora.
• Sinkwine este, de asemenea, o modalitate de control și autocontrol (copiii pot compara sinkwine și le pot evalua).