Interpretation und Operationalisierung grundlegender Konzepte und Variablen. Interpretation und Operationalisierung konzeptioneller Konzepte soziologischer Forschung

Die Interpretation von Konzepten ist eine Interpretation, Klärung der Bedeutung von Konzepten. Die Konzepte der Wissenschaft werden mit Hilfe von Definitionen erläutert (manifestiert). Damit die Konzepte der Wissenschaft ein Mittel zur weiteren Erkenntnis und Lösung praktischer Probleme sind, ist es notwendig, ein Verfahren zur Interpretation allgemeiner Konzepte durchzuführen, dessen Kern darin besteht, das Diagramm des Erkenntnisprozesses zu reproduzieren, der dazu geführt hat gegebene Formulierung des interpretierten Konzepts. Aus formaler Sicht führt die Interpretation von Konzepten zu einer Verringerung ihrer Allgemeingültigkeit, indem sie durch Begriffe, Modelle, Bilder und andere Mittel, die einer bestimmten Wissenschaft zur Verfügung stehen, auf Konzepte geringerer Allgemeinheit reduziert wird. Die Grenze für die Einschränkung der Allgemeingültigkeit des interpretierten Konzepts wird durch den Zweck der Interpretation und die instrumentellen Möglichkeiten der Wissenschaft gesetzt.

Wenn beispielsweise eine Studie über die Freizeit von Studierenden durchgeführt wird, sollten wir klären, wen wir in diesem Fall mit dem Begriff „Student“ meinen – sprechen wir hier von Studierenden aller Bildungsformen? Oder nur über Vollzeitstudierende? Wir müssen auch definieren, was Freizeit ist: Sind das kulturell strukturierte Formen des Zeitverbringens (dann sprechen wir darüber, wo Studierende häufiger hingehen – in Clubs, Fitnessstudios oder Kinos) oder alles Freizeit Student - dann wird untersucht, wie die Studierenden ihre Freizeit gestalten, wie viel Zeit sie haben, wie zufrieden sie mit der Art und Weise sind, wie sie ihre Freizeit verbringen, wie sie diese am liebsten verbringen würden usw.

Selbst die gebräuchlichsten Wörter können von uns missverstanden werden, daher sollten wir bei der Interpretation von Konzepten immer Wörterbücher verwenden. Die beste Option– Lesen Sie Artikel zum Konzept aus mehreren Wörterbüchern und verfassen Sie daraus Ihre eigene Definition. Diese Definition muss bei der Erstellung eines Fragebogens oder der Gestaltung eines Interviews eingehalten und Fragen so gestellt werden, dass der Kern der Antwort genau zu diesem Konzept führt. Beispielsweise muss im oben diskutierten Fall angegeben werden, dass nur Vollzeitstudierende befragt werden (sofern Sie sich für ein Studium in der Freizeit entscheiden).

Eine Operationalisierung von Konzepten kann durchgeführt werden verschiedene Wege:

1. Reduktion eines Konzepts (einer Variablen) auf operationelle Definitionen. Die Variable „Alter“ kann durch die Frage „Wie alt sind Sie?“ definiert werden. Die Variable „Bildungsniveau“ kann durch die Frage „Welche Bildungseinrichtungen haben Sie abgeschlossen?“ ermittelt werden.

2. Beobachtungen und Operationen werden als Symptome einer latenten Eigenschaft verstanden, als Zeichen ihrer Anwesenheit, aber nicht als sie selbst – das heißt, es bleibt eine Distanz bestehen. Wir weisen darauf hin, dass wir das Einkommen einer Person zu ihren Ausgaben zählen: wie viel Sie für Lebensmittel, Kleidung usw. ausgeben. Die Produktivität eines Wissenschaftlers lässt sich an der Anzahl der Veröffentlichungen messen, ist aber nicht darauf reduzierbar. Vielleicht schreibt er seinen Namen auf alle Arbeiten seiner Doktoranden.

3. Das Konzept wird durch eine Reihe von Merkmalen und miteinander verbundenen Variablen definiert. Wir definieren Organisation beispielsweise durch: Genauigkeit, Pünktlichkeit, Entschlossenheit, Autonomie, d. h. Selbstbestimmtes Verhalten, Erfolg bei der Erledigung von Dingen.

Interpretation in der Soziologie hat einen theoretischen, empirischen und operativen Charakter.

Bei der theoretischen Interpretation handelt es sich um den Prozess der Rekonstruktion des Ableitungsschemas eines allgemeinen Konzepts durch Angabe von Begriffen geringerer Allgemeingültigkeit, die in der Definition des operationalisierten Konzepts enthalten sind. Die theoretische Interpretation erreicht ihr Ziel nur dann, wenn konzeptionelle Indikatoren formuliert werden, d. h. Konzepte, die nicht nur erklären allgemeines Konzept, sondern ermöglichen uns auch die Entwicklung einer Messtechnik. Eine Rekonstruktion des Weges zur Erlangung von Konzepten ist nur in den wesentlichen, definierenden Merkmalen möglich.

Empirische Interpretation ist die Ableitung beobachtbarer Merkmale, die den Inhalt interpretativer Konzepte darstellen (konzeptionelle Indikatoren). Wenn beispielsweise einer der konzeptionellen Indikatoren für die gesellschaftspolitische Aktivität von Arbeitnehmern die Einstellung zu Gewerkschaftsversammlungen ist, dann sind die empirischen Indikatoren für die Einstellung zu den Versammlungen selbst: a) Teilnahme an Versammlungen, b) die Anzahl von Reden bei ihnen, c) Konstruktivität der Vorschläge, d) Kritikalität der Reden, e ) Beteiligung an der Umsetzung von Sitzungsbeschlüssen.

Unter operativer Interpretation versteht man eine Reihe von Operationen, mit deren Hilfe empirische Merkmale gemessen werden können. Ein Soziologe, der sich bei seiner Arbeit auf die Erfahrungen früherer Forscher stützt, verwendet bereits in der Wissenschaft etablierte Messtechniken und Indikatoren, die eine rein praktische Bedeutung haben. In diesem Fall kann er sich auch der operativen Begriffsinterpretation bedienen. Der IQ wird beispielsweise mit IQ-Tests gemessen. Der Grad der sozialen Zufriedenheit kann durch einen entsprechenden Fragebogen ermittelt werden.

Alle drei Stufen der wissenschaftlichen Interpretation von Konzepten werden in Einheit angewendet; ihre Verwendung gewährleistet die korrekte Konstruktion der soziologischen Forschungsmethodik.

Probenahme

Eine der grundlegenden Fragen bei der Durchführung soziologischer Forschung lautet: „Ist es möglich, die bei der Befragung gewonnenen Informationen auf Objekte auszudehnen, die in unserer spezifischen Erfahrung hinter uns liegen?“ Die Antwort ist klar: Sie können.

Jede einzelne Beobachtung erstreckt sich auf ein breiteres Beobachtungsfeld, und das Problem der Darstellung besteht darin, den Grad der Übereinstimmung zwischen den Parametern der befragten Bevölkerung und den „realen“ Eigenschaften des Objekts festzustellen. Das Stichprobenverfahren zielt gerade darauf ab, aus einzelnen Momentbeobachtungen den realen Untersuchungsgegenstand und die Gesamtbevölkerung zu rekonstruieren.

Gesamtbevölkerung (Bevölkerung)– eine Menge aller Objekte (Einheiten), zu denen ein Wissenschaftler bei der Untersuchung eines bestimmten Problems Schlussfolgerungen ziehen möchte. Die Grundgesamtheit besteht aus allen untersuchten Objekten. Die Zusammensetzung der Bevölkerung hängt von den Zielen der Studie ab. Manchmal ist die Gesamtbevölkerung die Gesamtbevölkerung einer bestimmten Region (z. B. bei der Untersuchung der Einstellung potenzieller Wähler gegenüber einem Kandidaten), meist werden mehrere Kriterien angegeben, die den Untersuchungsgegenstand bestimmen.

Stichprobe (Stichprobenpopulation)– Teil der zur Untersuchung ausgewählten Objekte aus der Allgemeinbevölkerung, um Informationen über die gesamte Allgemeinbevölkerung zu erhalten.

Die Anzahl der Objekte, aus denen die Stichprobenpopulation besteht, wird aufgerufen Stichprobengröße.

Methoden mathematische Statistik ermöglichen die Schätzung des Zufallsfehlers der untersuchten Merkmale einer Stichprobe einer bestimmten Größe. Sie liegt innerhalb von 3 %.

Neben der Stichprobengröße spielt auch die Stichprobenmethode eine wesentliche Rolle.

Repräsentativität– Übereinstimmung der Stichprobenmerkmale mit den Merkmalen der Gesamtbevölkerung. Die Repräsentativität bestimmt, inwieweit es möglich ist, die Ergebnisse einer Studie anhand einer bestimmten Stichprobe auf die gesamte Bevölkerung zu übertragen, aus der sie entnommen wurde.

Die Grundlage des Stichprobenverfahrens ist immer „Wenn“ – die Annahme, dass die Extrapolation von Beobachtungen das erhaltene Ergebnis nicht wesentlich verändern wird. Daher kann die Grundgesamtheit als die „objektive Möglichkeit“ der Stichprobenpopulation definiert werden.

Wir haben die Möglichkeit, zwischen dem Forschungsgegenstand und der Allgemeinbevölkerung zu unterscheiden: Ein Objekt ist nicht nur eine Ansammlung von Einheiten, sondern ein Konzept, nach dem die Identifizierung und Auswahl von Forschungseinheiten erfolgt.

Zweifellos muss eine völlig reale Gesamtbevölkerung einem konzeptuellen Objekt entsprechen. Dazu ist es notwendig, ein weiteres Untersuchungsobjekt bereitzustellen – das entworfene Objekt.

Gestaltetes Objekt ist eine Reihe von Einheiten, die dem Forscher zur Verfügung stehen. Die Herausforderung besteht darin, Gruppen zu identifizieren, die für die Datenerfassung nicht oder nur schwer zugänglich sind.

Echtes Objekt- die Gesamtheit, die auf der Bühne gebildet wurde Feldforschung unter Berücksichtigung der Einschränkungen bei der Verfügbarkeit primärer soziologischer Informationen. Neben Häftlingen, Militärangehörigen und Kranken werden auch Bewohner von Dörfern abseits der Verkehrsanbindung seltener in die Stichprobe einbezogen, insbesondere wenn die Befragung im Herbst durchgeführt wird; Rentierhirten, Mönche usw.

Es gibt genug effektive Wege Kontrolle über das Ausfüllen von Fragebögen und Stichprobenreparaturtechniken, insbesondere „Abwägen“ der wichtigsten typologischen Gruppen der Befragten: Die Gruppen derjenigen, die fehlen, nehmen zu und die überschüssigen Gruppen nehmen ab.

In der Soziologie werden bei der Befragung der erwachsenen Bevölkerung am häufigsten Daten aus Volkszählungen, aktuellen statistischen Aufzeichnungen und früheren Erhebungen am selben Standort verwendet. Als Steuerungsparameter werden üblicherweise soziodemografische Merkmale herangezogen. Dies kann nach Abschluss der Datenanalyse erfolgen. Eine Ausnahme bilden Vorwahlumfragen und Umfragen vor Volkszählungen und Volksabstimmungen – Forscher versuchen, ihre Ergebnisse vorherzusagen und dadurch die Repräsentativität ihrer Daten zu bestätigen.

Beispielsweise kontrolliert das J. Gallup Institute, das systematisch öffentliche Meinungsumfragen an einer nationalen Stichprobe von 1.500 Personen durchführt, die Repräsentativität mithilfe von Daten, die in nationalen Volkszählungen zur Verteilung der Bevölkerung nach Geschlecht, Alter, Bildung, Einkommen, Beruf und Rasse verfügbar sind ( weiß - gefärbt), Wohnort, die Größe der Siedlung.

In Studien des Allrussischen Zentrums für das Studium der öffentlichen Meinung wird die Zuverlässigkeit von Stichprobendaten auch durch „posteriori“-Kontrolle beurteilt. Der Fragebogen zur Überwachung wirtschaftlicher und sozialer Veränderungen umfasst Indikatoren (Fragen), zu denen Informationen vorliegen Staatskomitee laut Statistik Russische Föderation. Solche Merkmale sind Geschlecht, Alter, Bildung, Art der Niederlassung, Familienstand, Beschäftigungssektor und berufliche Stellung des Befragten. Vier Indikatoren – Geschlecht, Alter, Bildung und Wohnort des Befragten – werden zur Identifizierung von Kontrollgruppen bei der Bestimmung des Gewichtes der Befragten verwendet – sie müssen ähnlichen Gruppen in der Gesamtbevölkerung entsprechen.

Indikatoren zum Familienstand, Beschäftigungsbereich und Jobstatus fließen nicht in die Ermittlung der Gewichte ein und dienen der zusätzlichen Kontrolle der Stichprobe.

Die maximale Abweichung der Stichprobenbevölkerungsindikatoren von den entsprechenden Werten der Landesstatistik beträgt 3,1 Prozentpunkte. Es wird davon ausgegangen, dass auch der Stichprobenfehler für den untersuchten Parameter, dessen Wert in der Grundgesamtheit unbekannt ist, innerhalb dieser Grenzen schwankt.

Wenn eine Stichprobe für die bekannten Variablen ungeeignet ist, ist sie auch für die untersuchte Variable ungeeignet. Dennoch ist es wichtig zu erkennen, dass dieselbe Gruppe von Einheiten durch unterschiedliche Merkmale beschrieben wird, von denen jedes seinen eigenen Variationsgrad aufweist. Mit anderen Worten: Die Gesamtbevölkerung ist nach einigen Merkmalen „gut gemischt“ und homogen, nach anderen hingegen differenziert.

Es gibt keine Stichprobe für alle Fälle des soziologischen Lebens. Die beste Stichprobe ist nicht unbedingt die größte. Selbst eine sehr kleine Stichprobe kann recht repräsentativ sein. Hauptsache, es ist eine gute Durchmischung in der Gesamtbevölkerung.

Stichprobenfehler

1. Zufällig: Der Zufallsfehler ist die Wahrscheinlichkeit, dass der Stichprobenmittelwert außerhalb eines bestimmten Intervalls liegt (oder nicht). Kriterien für den Zugriff auf Studieneinheiten sollten unabhängig von den untersuchten Variablen sein. Es besteht keine Notwendigkeit, große Arrays abzufragen. Vergleichen wir als Beispiel die Daten in den beiden folgenden Tabellen, die aus einer echten Umfrage von J. Gallup stammen:

Die Ergebnisse einer Umfrage unter US-Bürgern in den 1920er Jahren zu ihrer Einstellung zum Alkoholverbot:

Wir sehen, dass die größte Diskrepanz zwischen den Daten der zwölftausend Stichprobe und anderen kleineren Stichproben zwei Prozentpunkte beträgt (auf der Grundlage der Nichtübereinstimmung mit dem Alkoholverbot). Daraus folgt, dass bei einer Umfrage zur amerikanischen Einstellung zum Alkoholverbot die Stichprobe sowohl aus 442 als auch aus 12.494 Personen bestehen könnte und die Ergebnisse nahezu gleich wären.

In der Praxis von Massenbefragungen wurde immer wieder gezeigt, dass die Anzahl der befragten Personen für die Erzielung genauer Ergebnisse relativ unbedeutend ist.

Im Jahr 1942 wurde an der Princeton University eine Studie über Wählerpräferenzen durchgeführt: Die Stichprobe umfasste 200 Personen:

2. Systematische Fehler. Hierbei handelt es sich um unkontrollierte Verzerrungen in der Verteilung der Stichprobenbeobachtungen, die zum „Verlust“ des entworfenen Forschungsgegenstandes führen. Im Gegensatz zu Zufallsfehlern sind systematische Fehler ungleichmäßig um den Durchschnitt verteilt und nehmen mit zunehmender Stichprobengröße nicht ab. Die Anzahl der Befragten spielt hier keine Rolle mehr, da sich die tatsächliche Grundgesamtheit – diejenige, die der Stichprobe entspricht – bereits von der prognostizierten „entfernt“ hat und der Forscher weiterhin auf Repräsentativität hofft. Systematische Fehler können im Gegensatz zu zufälligen Fehlern nicht vorab kontrolliert werden.

Die zweite Art von Voreingenommenheit ist mit der Illusion der Konstanz verbunden. Soziologische Variablen subjektiver Natur – Meinungen, Einschätzungen, Einstellungen, Absichten – verändern sich ebenso schnell wie chaotisch, manchmal unter dem Einfluss unvorhergesehener Umstände.

Lassen Sie uns drei Gruppen soziologischer Variablen aufstellen: a) Variablen, die keine Dynamik aufweisen; b) Variablen mit vorhergesagter Dynamik; c) Variablen mit unvorhersehbarer Dynamik. Im ersten Fall kann die vorübergehende Verschiebung des Objekts beim Entwurf der Probe vernachlässigt werden, im zweiten Fall müssen die Beobachtungsergebnisse mit einer gewissen Vorfreude auf das entworfene Objekt extrapoliert werden – etwa so, als würde man auf ein sich bewegendes Ziel schießen. Es gibt Zyklen der Wahlpräferenzen – Monate und Wochen.

Die dritte Art systematischer Fehler ist die unzureichende Berücksichtigung anomaler und schwer erreichbarer Forschungseinheiten. Dabei handelt es sich um Personen, bei denen aufgrund der Umstände eine geringere Wahrscheinlichkeit besteht, in die Stichprobe aufgenommen zu werden. Wenn die erste Art von systematischem Fehler mit dem Druck zugänglicher Einheiten zusammenhängt, kann in diesem Fall die Fehlerursache in der Unauffälligkeit unzugänglicher Einheiten identifiziert werden. Es gibt nur wenige davon, und der Soziologe muss bereits in der Phase der Erfassung der Gesamtbevölkerung entscheiden, ob es sich lohnt, kleine Gruppen von Menschen zu vernachlässigen, denen die Freiheit entzogen ist, die keinen festen Wohnsitz haben und nicht zu Hause arbeiten usw. Wenn die Berücksichtigung unzugänglicher Einheiten für die Studie nicht unbedingt erforderlich ist (was in den meisten Fällen der Fall ist), sollte darauf hingewiesen werden, dass sie aus der Stichprobenpopulation ausgeschlossen werden. Zu den unzugänglichen Einheiten gehören auch Patienten, insbesondere solche in Krankenhäusern; es ist sehr schwierig, die Möglichkeit zu bekommen, das Personal der Bundeswehr zu untersuchen.

Die vierte Art systematischer Fehler ist die unzureichende Erfassung fehlender Daten am Erhebungsort, in der Regel am Wohnort,

Die fünfte Art systematischer Fehler ist die Nichtbeantwortung, die je nach Thema der Umfrage einen recht erheblichen Prozentsatz der geplanten Interviews ausmachen kann. Antwortverweigerungen kommen besonders häufig vor Großstädte. Das Problem besteht darin, dass sich diejenigen, die eine Antwort verweigern, im Gegensatz zu denen, die nicht zu Hause sind, laut Untersuchungen deutlich von denen unterscheiden, die mit dem Interviewer kooperieren. Insbesondere hochgebildete und informierte Befragte neigen dazu, „Ich weiß nicht“ zu sagen, im Gegensatz zu Analphabeten und selbstbewussten Befragten, die auf jede Frage eine Antwort haben.

Gründe für die Nichtbeantwortung:

Der erste Grund hängt mit dem Inhalt der Fragen zusammen, mit mangelndem Wissen des Befragten über das Diskussionsthema oder mit der Zurückhaltung, über bestimmte Themen zu sprechen.

Der zweite Grund ist die Zurückhaltung bei der Beantwortung aufgrund einer unfreundlichen Haltung gegenüber dem Interviewer oder dieser Art von Umfrage im Allgemeinen.

Der dritte Grund sind äußere Umstände, die trotz Bewusstsein und Kooperationswille des Befragten den Kontakt verhindern. Die Gesamtgröße des systematischen Fehlers, wie von N.N. Churilov beträgt 3,03 %.

Arten der Probenahme

Abhängig von der Probenahmemethode werden Arten der Probenahme unterschieden. Es gibt drei solcher Methoden: kontinuierlich, zufällig und nicht zufällig.

1. Zufällig Weg. Auf diese Weise können Sie eine Wahrscheinlichkeitsstichprobe, eine systematische, regionalisierte und verschachtelte Stichprobe erstellen.

1.1. probabilistisch: Nummerierung der Einheiten, wenn möglich, und Auswahl unter ihnen mithilfe eines Zufallszahlengenerators.

1.2. geschichtet(Zonierung) – Aufteilung in mehr oder weniger homogene Teile und anschließende Auswahl von Einheiten innerhalb dieser Teile. Das Problem besteht darin, die Homogenität der identifizierten Klassen anhand von Kriterien sicherzustellen, die für den Forscher wesentlich sind. Um ein solches Problem zu lösen, sind Daten zur Struktur der Gesamtbevölkerung und insbesondere zur Verteilung des Zonenmerkmals erforderlich. Die ausgewählten „Regionen“ müssen sich deutlich voneinander unterscheiden, aber eine innere Homogenität aufweisen. Zum Beispiel Kurse oder Abteilungen des Instituts.

1.3. Cluster(Verschachtelung). Soziologische Nester sind Siedlungen, Bezirke, Unternehmen, Brigaden, Ausbildungsgruppen. Es ist viel einfacher, eine solche Stichprobe zu implementieren als eine Wahrscheinlichkeitsstichprobe oder eine regionalisierte Stichprobe. Hier sind die Forschungseinheiten kompakt untergebracht.

1.4. Mechanisch. Die systematische Stichprobe ist eine vereinfachte Version der Zufallsstichprobe. Die Stichprobe basiert hier nicht auf probabilistischen Verfahren, sondern auf alphabetischen Listen, Karteien und Diagrammen, die als unabhängig vom untersuchten Merkmal angenommen werden und sicherstellen, dass alle Einheiten der Allgemeinbevölkerung mit gleicher Wahrscheinlichkeit in die Stichprobe einbezogen werden .

2. Nicht zufällig Auswahlmethoden umfassen „spontane“ Stichproben, Quotenstichproben und „primäre Array“-Stichproben.

2.1. Quote Die Auswahl basiert auf der gezielten Bildung der Struktur der Stichprobenpopulation. Der Interviewer hat die Aufgabe, eine Reihe von Personen eines bestimmten Alters, Geschlechts, einer bestimmten Ausbildung und eines bestimmten Berufs zu befragen. Der Anteil der Quote an der Stichprobenpopulation muss ihrem entsprechen spezifisches Gewicht in der Allgemeinbevölkerung. Typischerweise wird die Quotenstichprobe in den letzten Phasen der Auswahl eingesetzt und vervollständigt den Prozess der Zoneneinteilung und der Anwendung von Wahrscheinlichkeitsverfahren. Im Bundesstaat New York leben beispielsweise 10 % der US-Bevölkerung. Daher sollten 10 % der Vorstellungsgespräche in New York durchgeführt werden. Wenn die nationale Stichprobengröße 10.000 Personen beträgt, dann gibt es in New York City 1.000 Interviews. Weiter. New York City umfasst 40 % der Bevölkerung des Staates. Folglich werden 400 Interviews in New York City geführt. Da ein Drittel der New Yorker Einwohner in Brooklyn lebt, werden in diesem Bezirk 133 Interviews durchgeführt.

Zusätzlich zu den territorialen Merkmalen, um Quoten festzulegen, sozialer Status, Alter, Geschlecht, manchmal Rasse. Die Verteilung dieser Merkmale in der Allgemeinbevölkerung ist bekannt und es ist nicht schwierig sicherzustellen, dass sie mit der Stichprobenstruktur übereinstimmt. Aber wenn die Quoten eingehalten werden, gibt es immer noch viel Spielraum für systematische Fehler. Insbesondere wird ein Interviewer, der in einem bestimmten Bereich nach einem Befragten mit einem bestimmten Geschlecht, Status und Alter sucht, es vorziehen, mit attraktiveren und geselligeren Menschen zu sprechen. Diese. Bei der Wahrscheinlichkeitsstichprobe verfälscht die Initiative des Interviewers die Stichprobe weniger.

2.2. Spontane Auswahlmethode sieht aus wie zufällig. Der Forscher beschäftigt sich hier mit den ihm maximal zur Verfügung stehenden Beobachtungseinheiten und geht primär nur von dem Kriterium der Zugehörigkeit des Befragten zur projizierten Gesamtbevölkerung aus. Am häufigsten werden in diesem Fall unkontrollierte systematische Fehler gemacht. Dies gilt insbesondere für Straßenbefragungen, bei denen die Meinungen derjenigen erfasst werden, die die Möglichkeit und den Wunsch haben, mit dem Interviewer zu sprechen. Bei Umfragen, die mit Zeitungsfragebögen durchgeführt werden, geht es streng genommen um ein imaginäres Objekt. Es ist nahezu unmöglich, die Repräsentativität der Stichprobenmittelwerte bei der spontanen Auswahl zu beurteilen.

2.3. Hauptarray-Methode– Hauptarray-Methode, deren Vorteil darin besteht, dass die Stichprobenpopulation einen erheblichen Anteil der Gesamtbevölkerung ausmacht und mögliche Verzerrungen abdeckt. Beispielsweise reicht es bei der Personalbefragung eines Unternehmens völlig aus, „die Mehrheit“ der Mitarbeiter zu befragen.

Kontrollfragen:

1. Listen Sie die Hauptpunkte des soziologischen Forschungsprogramms auf.

2. Definieren Sie den Begriff „Forschungsgegenstand“.

3. Wie lässt sich Gegenstand und Gegenstand der Forschung bestimmen, wenn es darum geht, wie Bewerber sich für eine Universität entscheiden, an der sie sich einschreiben möchten?

4. Welche Anforderungen muss eine soziologische Forschungshypothese erfüllen?

5. Wie erfolgt die Interpretation und Operationalisierung von Konzepten?

6. Wie hängen der Begriff „Hypothese“ und der Begriff „Variable“ zusammen?

7. Listen und charakterisieren Sie die wichtigsten Hypothesentypen.

8. Was ist eine Bevölkerung? Wie hoch wird die Bevölkerung für eine Studie über die Vorlieben von Käufern in St. Petersburg im Bereich Katzenfutter sein?

9. Nennen Sie die drei Hauptgründe für die Antwortverweigerung der Befragten.

10. Nennen und beschreiben Sie zwei beliebige Methoden zur Bildung einer Forschungsstichprobe.

Literatur:

1. Devyatko I. F. Methoden der soziologischen Forschung: Lernprogramm\ M, KDU, 2009. – 296 S.

2. Ezhov S.P., Halliste O.V. Einführung in die Soziologie: Lehrbuch. St. Petersburg, Verlag SPbGTI, 2015. – 247 S.

3. Ilyasov F. N. Skalen und Spezifität der soziologischen Messung // Überwachung der öffentlichen Meinung: wirtschaftliche und soziale Veränderungen. 2014. Nr. 1. S. 3-16. Elektronisches Dokument. Zugangscode:

4. Puzanova Zh.V., Trotsuk I.V., Vitkovskaya M.I. Workshop zur Lehrveranstaltung „Methodik und Methodik der soziologischen Forschung“. - M., " Hochschulbildung und Wissenschaft“, 2009. – 272 S.

5. Yadov V.A. Strategie der soziologischen Forschung. – M., „Omega-L“, 2007. – 567 S.

ein spezifisches wissenschaftliches Verfahren zur Herstellung einer Verbindung zwischen dem konzeptionellen Apparat der Forschung und ihren methodischen Werkzeugen. Umfasst Operationen, die beim Aufbau eines bestimmten Forschungsinstruments verwendet werden: Fragebögen, Indizes, Skalen usw. .

Hervorragende Definition

Unvollständige Definition ↓

Operationalisierung von Konzepten

ein spezifisches wissenschaftliches Verfahren zur Herstellung einer Verbindung zwischen dem konzeptionellen Apparat der Forschung und ihren methodischen Werkzeugen. Es vereint die Probleme der Konzeptbildung, der Messtechniken und der Suche nach sozialen Indikatoren zu einem Ganzen (siehe Messung; Sozialer Indikator: Interpretation grundlegender Konzepte). Oh, p. ist nicht identisch mit der operativen Definition. O.P. beinhaltet eine experimentelle Situation und ist kein logisches Bestimmungsverfahren. Hierbei handelt es sich um die Entwicklung neuer Mittel zur Erfassung von Daten aus Indizes, Skalen, Fragebögen usw., was man als „methodisches Experiment“ bezeichnen kann. Es geht wirklich darum, soziale Indikatoren zu finden, anstatt sie zu nutzen. Das O. p.-Verfahren besteht aus den gleichen Vorgängen wie das Verfahren zum Bau eines Forschungsinstruments. Bei der Erstellung eines Index werden daher folgende Operationen durchgeführt: Übersetzung von Konzepten in Indikatoren, genauer gesagt in „Indikatorkonzepte“ (es werden sowohl operative als auch nicht-operative Definitionen verwendet, beispielsweise beschreibend); Indikatoren in Variablen umwandeln (Auswahl des Skalentyps und, wenn möglich, der Maßeinheiten); Übertragen von Variablen in einen Index (Auswahl einer Indexkonstruktionstechnik); Indexbewertung (der Index wird auf Zuverlässigkeit und Gültigkeit berechnet). Das einfachste Beispiel ist der Gruppenkohäsionsindex, der das Verhältnis der Anzahl der in der Gruppe getroffenen gegenseitigen positiven Entscheidungen zur Anzahl aller darstellt mögliche Wahlen. Das Konzept des Gruppenzusammenhalts wird durch einen empirisch erfassten Indikator gegenseitiger Wahlen und eine Registrierung mittels einfacher Zählung definiert. O.p. ist Voraussetzung Aufbau eines Systems sozialer Indikatoren und erfordert die Entwicklung und Einführung eines konzeptionellen Zwischenmodells. Letzteres besteht aus Konzepten, die eine bestimmte Hierarchie bilden und die Verbindung zwischen dem ursprünglichen Konzept und dem Indikatorensystem vermitteln. Die Übersetzung des ursprünglichen Konzepts in ein Indikatorensystem erfolgt durch die Umwandlung des konzeptionellen Modells in ein operatives, aus Indikatoren bestehendes Modell. Indikatoren sind in diesem Fall reale Betriebsobjekte (Konzepte-Indikatoren), die reale Betriebsobjekte (Phänomen-Indikatoren) ersetzen – Realitätsfragmente, die mit experimentellen Funktionen von Messgeräten ausgestattet sind und das untersuchte Objekt in einer Forschungssituation „repräsentieren“. Das operative Modell kann in ein mathematisches Modell umgewandelt werden, das aus Variablen besteht. Durch die Manipulation des operativen und mathematischen Modells im Forschungsprozess erhält der Soziologe Daten, die es ihm ermöglichen, die konzeptionelle Darstellung von Objekt II zu erweitern und so eine Rückmeldung zum ursprünglichen Konzept zu geben. Die Tatsache, dass ein Konzept operationalisiert (und nicht einfach zumindest operativ definiert, interpretiert oder expliziert usw.) wurde, kann nur dann gesagt werden, wenn ein spezielles methodisches Instrumentarium für die Untersuchung des von ihm bezeichneten und reflektierten sozialen Objekts (des Konzepts) entwickelt wurde ). Im Forschungsprozess wird das konzeptionelle Modell eines Objekts mit seinem instrumentellen Modell kombiniert, also dem Modell, das in jeder bereits verfügbaren und für die Forschung genutzten oder neu geschaffenen Methode a priori vorhanden ist. Andernfalls sind die generierten Werkzeuge (eine Reihe von Methoden, Verfahren, Techniken und Techniken) nicht geeignet, genau das Objekt zu untersuchen, dessen Konzept operationalisiert wurde. Bei der Untersuchung von O., S. sind möglich unterschiedliche Ansätze, was vor allem auf die Komplexität des Konzepts als spezifische Form der Realitätsreflexion zurückzuführen ist.

Theoretische und empirische Interpretation von Konzepten. Ein wichtiges Verfahren in der soziologischen Forschung ist der Vergleich theoretischer Erkenntnisse mit empirischen Daten zum Zweck der weiteren empirischen Untermauerung von Hypothesen. Um diese Probleme zu lösen, werden spezielle logische Operationen verwendet.

Die Offenlegung des Inhalts eines Konzepts kann nur dann vollständig sein, wenn seine Interpretation in zwei Richtungen erfolgt: Vergleich dieses Konzept mit anderen Konzepten (theoretische Interpretation des Konzepts) und Vergleich mit Beobachtungs- und experimentellen Daten, d. h. mit empirischen Daten (empirische Interpretation des Konzepts); Im ersten Fall offenbart sich der theoretische Inhalt des Konzepts, im zweiten der empirische Inhalt.

Die empirische Interpretation von Konzepten ist ein spezifisches Verfahren zur Suche nach empirischen Bedeutungen theoretischer Begriffe.

Nicht alle Elemente eines theoretischen Systems unterliegen durch Bezeichnungsregeln der direkten empirischen Interpretation, sondern nur einzelne Begriffe und Sätze, die als Repräsentanten des Gesamtsystems fungieren. Die übrigen Begriffe und Aussagen des Systems erfahren eine indirekte empirische Interpretation. Die indirekte Interpretation erfolgt über logische Verknüpfungen (durch Inferenzregeln) von Begriffen und Sätzen des Systems mit direkt interpretierten Begriffen und Sätzen.

Eine der Benennungsregeln ist die operative Definition. Eine operative Definition ist die Offenlegung der Bedeutung eines theoretischen Konzepts durch Angabe des experimentellen Vorgangs, dessen Ergebnis, zugänglich für empirische Beobachtung oder Messung, das Vorhandensein des ausgedrückten Phänomens anzeigt

im Konzept. Im einfachsten Fall handelt es sich dabei um einen Hinweis auf einen empirischen Indikator, der das Vorhandensein oder Fehlen eines in einem theoretischen Konzept ausgedrückten Phänomens anzeigt. Oftmals werden operative Definitionen in Form bestimmter quantitativer Abhängigkeiten formuliert.

Aus ontologischer Sicht ist ein empirischer Indikator ein beobachtbares und messbares Phänomen, das dazu dient, das Vorhandensein eines anderen Phänomens anzuzeigen, das nicht direkt beobachtbar und messbar ist. Beobachtung und Messung erfolgen somit über ein speziell entwickeltes System empirische Indikatoren, die einen Vergleich theoretischer Positionen mit empirischen Daten ermöglichen. Ein solches System wird im Rahmen einer gesonderten soziologischen Studie entwickelt und steht in direktem Zusammenhang mit seinen Zielen und Zielsetzungen. Das soziologische Konzept der Einstellung zur Arbeit kann daher keiner direkten empirischen Interpretation unterzogen werden. Es kann nur indirekt interpretiert werden. Es lässt sich in drei Komponenten zerlegen, die Zwischenkonzepte auf dem Weg zur direkten Interpretation sind: Einstellung zur Arbeit als Wert, Einstellung zum eigenen Beruf, Einstellung zu dieser Arbeit in einem bestimmten Unternehmen.. Das letzte dieser Konzepte - Einstellung zur Arbeit - lässt sich ebenfalls in eine Reihe von Merkmalen unterteilen. Dies sind objektive Merkmale der Einstellung zur Arbeit (Arbeitsproduktivität, Arbeitsinitiative, Arbeitsdisziplin) und subjektive Merkmale der Einstellung zur Arbeit (Wertorientierungen des Einzelnen, Struktur und Hierarchie der Handlungsmotive, Stand der Arbeitszufriedenheit). Diese Konzepte können bereits durch operative Definitionen einer direkten empirischen Interpretation unterzogen werden.

Für jedes Konzept können Sie empirische Indikatoren und ein System von Forschungsinstrumenten zu deren Erfassung festlegen. Beispielsweise wird ein empirischer Indikator für Wertorientierungen – die Meinung – durch eine Umfrage (Interview, Fragebogen) und ein Indikator für Initiative – die Anzahl der Rationalisierungsvorschläge – durch einfache Zählung erfasst. Die Wahl eines empirischen Indikators hängt also sowohl vom zu interpretierenden Konzept als auch von den Forschungsinstrumenten (Beobachtungs- und Messinstrumenten) ab, die dem Soziologen zur Verfügung stehen.

Die Grenze operativer Definitionen. Operative Definitionen spiegeln nicht die volle Bedeutung eines theoretischen Begriffs in der soziologischen Theorie wider. Darüber hinaus sind nicht alle Konzepte teilweise operativ definiert. Das gleiche theoretische Konzept kann mehrere empirische Interpretationen erhalten. Das bedeutet, dass es unterschiedliche operative Kriterien für die Anwendung gibt, die in unterschiedlichen Forschungssituationen funktionieren. Das theoretische Konzept selbst hat eine Bedeutung, die unabhängig von operativen Definitionen ist und in diesen nicht zum Ausdruck kommt.

Die Ausgangskonzepte, mit denen sich Soziologen in der Regel beschäftigen, sind bereits irgendwie durch nicht-operationelle Definitionen definiert. Letztere ergänzen sie lediglich und ermöglichen den Beginn der Forschung. Die Besonderheit operationeller Definitionen besteht darin, dass sie auf den Bereich sensorischer Daten der Beobachtung und des Experiments beschränkt sind. Das ist ihr Vor- und Nachteil. Der Vorteil besteht darin, dass sie es dem Forscher ermöglichen, auf Beobachtung und Experiment als besondere Formen wissenschaftlicher Praxis zurückzugreifen. Der Nachteil besteht darin, dass sie nicht den gesamten Inhalt wissenschaftlicher Konzepte offenbaren und durch andere Definitionen ergänzt werden müssen.

Operationalisierung von Konzepten in der soziologischen Forschung. Operationalisierung Konzepte sind ein spezifisches wissenschaftliches Verfahren zur Herstellung einer Verbindung zwischen dem konzeptionellen Apparat der Forschung und ihren methodischen Werkzeugen. Dabei handelt es sich nicht nur um einen Übergang von einem Wissenstyp zu einem anderen, von theoretischem zu empirischem Wissen, sondern auch um einen Übergang von einem Mittel zur Wissensgewinnung zu einem anderen, vom konzeptionellen Apparat der Forschung zu ihren methodischen Werkzeugen.

Unabhängig vom Forschungsgegenstand, sei es Management und Planung, die soziale Entwicklung der Arbeitskräfte, die soziale Struktur der sowjetischen Gesellschaft, die Berufsberatung der Jugend, die öffentliche Meinung oder der Lebensstil, wird jedes Programm, das mit der Anwendung von Mess- und Versuchsmethoden verbunden ist, dies tun erfordern ein Operationalisierungsverfahren. Darüber hinaus ist dieses Verfahren eine Voraussetzung für den Aufbau eines Systems sozialer Indikatoren – eine äußerst wichtige Aufgabe für Soziologen im Zusammenhang mit der Lösung praktischer Probleme der Planung und Prognose sozialer Phänomene und Prozesse

Die Operationalisierung von Konzepten ist nicht identisch mit operativen Definitionen. Eine operative Definition ist in erster Linie ein logisches Vorgehen, ein Hinweis auf die empirische Bedeutung theoretischer Bedeutungen, eine zwingende Voraussetzung empirische Forschung verbunden mit der Prüfung einer Hypothese, ihrer Bestätigung und Widerlegung. Die Operationalisierung von Konzepten beinhaltet eine experimentelle Situation und ist nicht nur ein logisches Vorgehen. Dabei handelt es sich um die Entwicklung neuer Mittel zur Datenerfassung – Indizes und Skalen, was man als methodisches Experiment bezeichnen kann. Dabei handelt es sich um die Suche nach empirischen Indikatoren, nicht um deren Verwendung.

Das betrachtete Verfahren besteht aus den gleichen Vorgängen wie das Verfahren zum Bau eines Forschungsinstruments. Bei der Erstellung eines Index werden daher folgende Vorgänge ausgeführt: Übersetzung des Konzepts in Indikatoren (es werden sowohl operative als auch nicht-operative Definitionen verwendet, beispielsweise beschreibend); Indikatoren in Variablen umwandeln (Auswahl des Skalentyps und, wenn möglich, der Maßeinheiten); Übertragen von Variablen in einen Index (Auswahl einer Indexkonstruktionstechnik); Indexbewertung (Indizes werden auf Zuverlässigkeit und Gültigkeit berechnet). Das einfachste Beispiel ist der Gruppenkohäsionsindex, der das Verhältnis der Anzahl gegenseitiger positiver Entscheidungen zur Anzahl aller möglichen Entscheidungen in der Gruppe darstellt. Das Konzept des Gruppenzusammenhalts wird durch einen empirisch erfassten Indikator – gegenseitige Wahlen – und ein Registrierungsmittel – einfache Zählung – definiert.

Viele praktizierende Soziologen stellen sich die Übersetzung von Konzepten in Indikatoren als eine Auflistung einer vollständigen Reihe von Merkmalen vor, die das untersuchte Objekt charakterisieren. Manchmal wird angenommen, dass das Ergebnis einer solchen Übersetzung eine Menge sein sollte unerlässliche Eigenschaften. Die Bildung eines Systems empirischer Indikatoren bedeutet jedoch keineswegs, eine Reihe von Merkmalen zu finden, auch wenn diese wesentlich sind.

Die aufgezeigte Interpretation des Verfahrens zur Übersetzung von Konzepten in Indikatoren lässt erstens das Problem der Mittel zur Erfassung der Eigenschaften des Untersuchungsgegenstandes außer Acht und bietet somit nicht die Möglichkeit, empirische Daten zu erheben, und vereinfacht zweitens die Struktur oft recht komplexer soziologischer Konzepte und reduziert sie auf eine Reihe von Merkmalen. Ein Indikatorensystem zu bilden bedeutet jedoch, nicht nur empirische Indikatoren (die in einer soziologischen Studie bedeutsam oder charakteristisch sein können) anzugeben, sondern auch die Mittel zu deren Festlegung – Indizes und Skalen. Darüber hinaus ist zum Aufbau eines Indikatorensystems für komplexe soziologische Konzepte die Entwicklung eines konzeptionellen Zwischenmodells erforderlich, in dem nicht jede Abstraktion als Menge erscheint Unterscheidungsmerkmale, sondern in Form einer Reihe wesentlicher Beziehungen.

Konzeptionelles Modell. Bei der Konstruktion eines konzeptionellen Modells verlässt sich ein Soziologe nicht immer auf das Konzept des Untersuchungsgegenstandes, das sorgfältig auf der Grundlage einer bestehenden Theorie entwickelt wurde. Es kann sein, dass es noch keine Theorie gibt und die Frage nach ihrer Entstehung nur aufgeworfen wird. Dann kann der Soziologe auf ein von ihm speziell konstruiertes Arbeitskonzept zurückgreifen, das im weiteren Verlauf der Forschung mehrmals umgebaut werden kann, bevor es seine endgültige Form annimmt und die Funktionen einer Theorie erfüllt. Darüber hinaus kann er sich auf seine rein intuitiven Ideen verlassen, die sich gerade bei der Konstruktion eines konzeptionellen Modells offenbaren und später in ein Arbeitskonzept formalisiert werden können.

Das konzeptionelle Modell besteht aus Zwischenabstraktionen, die eine bestimmte Hierarchie bilden und die Verbindung zwischen dem ursprünglichen Konzept und dem Indikatorensystem vermitteln. Die Übersetzung des ursprünglichen Konzepts in ein Indikatorensystem erfolgt durch die Umwandlung des konzeptionellen Modells in ein operatives, bestehend aus empirischen Indikatoren. Indikatoren sind in diesem Fall ideale Betriebsobjekte, die reale Betriebsobjekte ersetzen – Realitätsfragmente, die mit experimentellen Funktionen von Messgeräten ausgestattet sind und das Untersuchungsobjekt in einer Forschungssituation repräsentieren. Das operative Modell kann in ein mathematisches Modell umgewandelt werden, das aus Klassifizierungs-, Vergleichs- oder quantitativen Variablen besteht. Durch die Manipulation eines operativen und mathematischen Modells im Forschungsprozess erhält der Soziologe Daten, die es ihm ermöglichen, konzeptionelle Vorstellungen über das untersuchte Objekt zu erweitern und dadurch Feedback zum ursprünglichen Konzept zu geben.

Lassen Sie uns ein Beispiel aus der modernen Praxis der soziologischen Forschung geben. In der gewerkschaftsweiten Studie „Indikatoren der sozialen Entwicklung der sowjetischen Gesellschaft“ wird ein konzeptionelles Modell vorgestellt, das die Prozesse der sozialen Entwicklung einer Gesellschaft des reifen Sozialismus anhand so definierender Gemeinschaften wie der industriellen Arbeiterklasse sowie der Ingenieur- und technischen Intelligenz erfasst. An diesen Objekten lassen sich die objektiven Gesetze des Funktionierens und der Entwicklung der sozialistischen Gesellschaft und die Mechanismen ihrer Wirkung nachzeichnen.

Das konzeptionelle Modell des Forschungsgegenstandes ist ein Indikator für seine wissenschaftliche Entwicklung und Gültigkeit. Wenn der Forscher von einem aussagekräftigen konzeptionellen Modell ausgeht, werden die soziologisch bedeutsamsten Ergebnisse erzielt.

Wirkmechanismus soziale Gesetze spiegelt letztlich das Zusammenspiel aller Grund- und Überstrukturfaktoren einer sozialistischen Gesellschaft, ihrer Produktivkräfte und Produktionsverhältnisse wider (Abbildung 2).

Entwicklung Sozialstruktur Die Gesellschaft im Sozialismus ist ein kontrollierter, systematischer Prozess, der im Rahmen der langfristig angelegten Wirtschafts-, Sozial- und Kulturpolitik des Staates abläuft.

Sozialpolitik kann sowohl direkte als auch indirekte Auswirkungen auf die Sozialstruktur haben. Direkte Auswirkungen sind mit großen gesellschaftlichen Veränderungen verbunden und führen zu einer radikalen Veränderung der sozialen Natur und des Erscheinungsbildes von Klassen soziale Gruppen. Die indirekte Wirkung erfolgt durch eine systematische und schrittweise Veränderung des gesamten Systems der Produktions-, politischen und ideologischen Beziehungen, die die Lebensbedingungen und Aktivitäten der sozialistischen Klassen und sozialen Gruppen bestimmen.

Durch die systematische Beeinflussung der Lebensbedingungen und Aktivitäten von Klassen und sozialen Gruppen übt die Gesellschaft einen erheblichen Einfluss auf die Familie und den Einzelnen dieser Gruppen aus, wobei das Ausmaß und die Wirksamkeit dieses Einflusses von vielen abhängen individuelle Faktoren und vor allem aus dem Bedürfnis- und Orientierungssystem der Familie, des Einzelnen.

Im Prozess der Veränderung der Sozialstruktur und der Zusammenführung sozialer Gruppen durch die Entwicklung von Produktivkräften und Produktionsbeziehungen können wir unterscheiden die folgenden Anweisungen: Veränderungen im Arbeitsinhalt (seine subjektiven und objektiven Elemente – die Entwicklung der Arbeitskräfte selbst, die Struktur der Arbeitsstellen, die technischen Grundlagen und Funktionen der Arbeit); ändern öffentlicher Charakter Arbeit (Verringerung der sozioökonomischen Heterogenität körperlicher und geistiger Arbeit), Veränderung der Bedingungen politischer, kultureller, Bildungsaktivitäten soziale Gruppen.

Das Aktivitätssystem (materiell und spirituell), die Aktivitätsbedingungen (Produktion und Nichtproduktion), die Bedürfnisse und Einschätzungen (Orientierung) einer sozialen Gruppe bilden in ihrer Gesamtheit einen Mechanismus, durch den die soziale Gruppe die systematischen Auswirkungen der Gesellschaft wahrnimmt und reagiert zu dieser Wirkung.

Veränderungen in der sozialen Struktur und die Stärkung von Integrationsprozessen werden durch die systematische Entwicklung der Produktivkräfte und der materiellen und technischen Basis einer sozialistischen Gesellschaft beeinflusst. Die Entwicklung der materiellen und technischen Basis erfolgt Bestandteil erweiterte gesellschaftliche Reproduktion, die sich in der Entwicklung und Veränderung der technischen und technologischen Arbeitsbedingungen manifestiert.

Eine weitere Einflussrichtung ist das System der sozialen Beziehungen. W. I. Lenin unterscheidet zwischen materiellen und ideologischen sozialen Beziehungen. Materielle Beziehungen umfassen Produktions- und Alltagsbeziehungen, ideologische Beziehungen umfassen politische, kulturelle und andere Beziehungen. Auf der Grundlage sozialer Beziehungen entsteht eine ganze Reihe sozioökonomischer und kultureller Lebensbedingungen. Dies sind in erster Linie sozioökonomische und moralisch-psychologische Arbeitsbedingungen, politische, nichtproduktive, kulturelle und andere Bedingungen Aktivitäten.

Die Gesamtheit der technischen, technologischen und sozioökonomischen Arbeits-, Lebens- und Kulturbedingungen ist die Grundlage, auf der die Lebenstätigkeit einer bestimmten sozialen Gruppe basiert. Die Lebensbedingungen, die Tätigkeit selbst und die damit verbundenen sozialen Bedürfnisse der Gruppe decken in ihrer Gesamtheit die Lebensweise von Klassen oder einer sozialen Gruppe ab.

Die letzte Betrachtungsebene ist die Persönlichkeit mit ihrem Bedürfnis- und Orientierungssystem. Die Auswirkungen der sozialistischen Gesellschaft auf den Einzelnen werden vermittelt das ganze System sozioökonomische und technische und technologische Bedingungen, die Lebensweise und Lebensqualität der sozialen Gruppe, an der sich der Einzelne orientiert. Die Zufriedenheit eines Einzelnen mit seiner Arbeit und seiner sozialen Stellung wird durch das System seiner Bedürfnisse und Orientierung bestimmt und bestimmt wiederum den Mechanismus für die Wahl eines Berufs und einer sozialen Gruppe, für den Verbleib in der eigenen Schicht oder den Wechsel in andere Schichten. In ihrer Gesamtheit manifestiert sich die soziale Aktivität des Einzelnen in den Aktivitäten einer sozialen Gruppe, die in drei Richtungen ausgeübt wird – Produktion, Gesellschaftspolitik und Nichtproduktion (einschließlich Alltag, Kultur und Bildung).

Die Aktivitäten einer sozialen Gruppe haben umgekehrte Auswirkungen auf technische, technologische und sozioökonomische Bedingungen. Es wird durchgeführt:

• a) auf der Ebene der Gruppe selbst als Selbstveränderung in den Produktions-, sozialen, politischen und kulturellen Bedingungen ihrer Aktivitäten;
• b) auf der Ebene einer größeren gesellschaftlichen Arbeitsteilung als Veränderung des Inhalts der körperlichen und geistigen Arbeit;
• c) auf der Ebene der sozialen Reproduktion als Veränderung des technischen und organisatorischen Inhalts und der sozioökonomischen Natur der Arbeit einer bestimmten sozialen Gruppe.

Die soziale Reproduktion erfolgt in enger Wechselwirkung aller grundlegenden gesellschaftlichen Prozesse – wirtschaftlich, demografisch, politisch und ideologisch. Diese Prozesse System geregelt Sozialmanagement zielen auf die Überwindung erheblicher sozialer Unterschiede und die umfassende Entwicklung der sozialen Integration ab.

Die gesellschaftliche Entwicklung der Arbeiterklasse und der Intelligenz ist der daraus resultierende Prozess der gesellschaftlichen Führung und Tätigkeit, der gesellschaftlichen Tätigkeit von Gruppen und Einzelpersonen sowie deren Veränderungen im Prozess der revolutionären Praxis des kommunistischen Aufbaus.

Hierarchie der Indikatoren der sozialen Entwicklung. Indikatoren für das Funktionieren und die Entwicklung der Gesellschaft bilden zusammen ein System von Sozialplanungsindikatoren. Letzteres gliedert sich in Indikatoren für soziale Ziele (Kontrolle), Indikatoren für soziale Mittel und Ressourcen, Indikatoren für soziale Effizienz (endgültig). Dasselbe System kann auf allen Managementebenen und in der Struktur der Gesellschaft eingesetzt werden. Dann nimmt es den folgenden Charakter an (Schema 3).

I. Die Entwicklung der Gesellschaft steuern. Auf dieser Ebene werden lang- und mittelfristige Entscheidungen getroffen (Kongressrichtlinien, Gesetze, Pläne zur wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung). strategische Ziele Entwicklung der Gesellschaft. In Politikdokumenten werden quantitativ Indikatoren für Entwicklungsziele als Benchmarks für den Fünfjahresplan auf nationaler und regionaler Ebene gebildet. ,

II. Entwicklungsstand der Produktivkräfte und der sozialen Beziehungen. Alle schöpferischen Aktivitäten der KPdSU und des Sowjetstaates zielen auf die systematische und verhältnismäßige Entwicklung der wissenschaftlichen materiellen und technischen Basis der Gesellschaft und objektiv etablierter sozialer Beziehungen als Grundlage für das Funktionieren und die Entwicklung von Klassen und sozialen Gruppen ab. Die historische Erfahrung zeigt, dass die geplante und proportionale Entwicklung der Produktivkräfte und der Produktion sowie anderer ihrem Niveau entsprechender gesellschaftlicher Beziehungen der Schlüssel zur gesellschaftlichen Entwicklung und zur fortschreitenden Annäherung von Klassen und Gruppen ist. Das konzeptionelle Modell unterscheidet vier Kategorien: Produktivkräfte (korreliert mit dem Arbeitsinhalt); Produktionsverhältnisse (korreliert mit der Art der Arbeit, Formen, Eigentum, Arbeitsteilung); alltägliche Beziehungen (korreliert mit sozialen Familientypen); andere soziale Beziehungen (politische, rechtliche, pädagogische, kulturelle usw.). Entwicklungsindikatoren, die in der Gesamtstatistik der Union enthalten sind, werden in ausgewählte Blöcke gruppiert (wie zum Beispiel der Grad der Mechanisierung und Automatisierung der Produktion, die Verteilung der Erwerbsbevölkerung nach Eigentumsarten, die Aufteilung der Klassen und soziale Gruppen nach Geschlecht und Art der Beschäftigung, ihrem durchschnittlichen Realeinkommen, dem Budget ihrer Familien, der Beteiligung an der öffentlichen Verwaltung, dem Bildungsniveau und dem kulturellen Konsum usw.

III. Grad der regionalen und sektoralen Entwicklung. Auf dieser Ebene kommen nicht die durchschnittlichen statistischen Indikatoren des Landes ins Spiel, sondern solche, die nach Regionen und Branchen differenziert sind. Diese Differenzierung ist auf die historisch begründete und historisch überwundene ungleiche Entwicklung der materiellen und technischen Basis der Industrie sowie der sozioökonomischen, materiellen, alltäglichen, kulturellen und pädagogischen Entwicklung der Regionen des Landes zurückzuführen. Erhebliche Abweichungen differenzierter Indikatoren von den Indikatoren des durchschnittlichen Gesamtniveaus der Union erfordern ihre Betrachtung als Indikatoren für Entwicklungsressourcen, die entweder einer erheblichen Intensivierung oder Stabilisierung bedürfen. Für jeden Indikator der Entwicklungsressourcen können drei Ebenen unterschieden werden: Minimum, Durchschnitt (in der gesamten Union) und Maximum (charakteristisch für die sozial am weitesten fortgeschrittenen Regionen des Landes). Die zeitliche Bewegung vom minimalen zum maximalen Niveau offenbart im engeren Sinne des Wortes die Ressourcen der gesellschaftlichen Entwicklung.

IV. Ebene der Siedlungen und Arbeitskollektive. Auf dieser Ebene werden Indikatoren unterschieden: technischer und organisatorischer Inhalt der Arbeit (Entwicklung der Arbeitskräfte, ausgedrückt in Qualifikation und Qualität der Arbeitsvorbereitung; Anforderungen der Arbeitsposition an den Arbeitsaufwand – körperlich und geistig; kreativ und routinemäßig, organisatorisch und exekutive Arbeitskosten; technische Basis Arbeit - manuell, mechanisiert, automatisiert; Arbeitsfunktionen in Bezug auf Material oder Informationssysteme Produktion); sozioökonomischer Inhalt der Arbeit ( Lohn, öffentliche Mittel); sozialer und hygienischer Inhalt der Arbeit (Umfeldkomfort, Schwere der Arbeit); soziale und Lebensbedingungen (Konsum, Wohnen, Struktur der arbeitsfreien Zeit), politische und kulturelle Bedingungen (gesellschaftspolitische, bildungspolitische, kulturelle).

V. Ebene der primären sozialen Gruppe. Auf dieser Ebene (Team, Familie) werden Indikatoren der Aktivitäts- und Motivationsbedingungen identifiziert, die in den Konzepten der Produktion, Nichtproduktion, gesellschaftspolitischen und kulturpädagogischen Aktivitäts- und Motivationsbedingungen offengelegt werden. Die Bewegung entlang der Ebenen I – V stellt ein Modell des sozialen Mechanismus des indirekten Einflusses der Gesellschaft als Ganzes auf eine soziale Gruppe bis hin zu ihrer Primärzelle dar. Dieses Modell bestimmt auch die soziale Entwicklung der Gruppe, wenn die Wirkung darauf abzielt, die gesamten Produktivkräfte und sozialen (materiellen und ideologischen) Beziehungen systematisch zu verändern.

VI. Persönlichkeitsebene. Soziale Beziehungen umfassen die Handlungen realer Individuen und bestehen aus ihnen. Die Persönlichkeit ist das Bindeglied zwischen dem Funktionsmechanismus einer sozialen Gruppe und dem Entwicklungsmechanismus einer sozialen Gruppe. Das Individuum findet bestimmte soziale Beziehungen und wird in sie einbezogen. Der Moment der Inklusion einer Persönlichkeit setzt ihre Wahl, ihre Aktivität, ihre Bewegung durch die Zellen der sozialen Struktur voraus. Veränderungen auf der Ebene des Individuums im Verlauf seiner Entwicklung werden in Veränderungen auf der Ebene der sozialen Gruppe zusammengefasst.

Die Struktur der Persönlichkeitsorientierung besteht aus einer Orientierung am Arbeitsinhalt, bestimmt durch äußere objektive Umstände und subjektive Einstellungen, der Aktivität oder Massivität des Einzelnen, kreativen oder sonstigen Tendenzen, einer Orientierung entweder überwiegend an gesellschaftlichen Ergebnissen oder überwiegend an persönlicher Weiterentwicklung und Wohlbefinden; Aus den gleichen Gründen kann man zwischen Konsumorientierungen, gesellschaftspolitischen Aktivitäten, Kultur und Bildung unterscheiden.

VII. Entwicklungsstand einer sozialen Gruppe. Der Mechanismus der Ziele, Mittel und Ressourcen des sozialen Einflusses auf eine Gruppe konzentriert sich auf die Veränderung der Struktur des Einzelnen, seines Bedürfnissystems und seiner Orientierung. Das kumulative Ergebnis dieser Einflüsse und Veränderungen ist die soziale Entwicklung der Gruppe, die sich in der Entwicklung ihrer Qualifikations- und Berufsstruktur, der Verbesserung der materiellen Lebensbedingungen, der Steigerung der sozialen Aktivität und der Erhöhung des kulturellen und technischen Niveaus äußert.

VIII. Entwicklungsstand und Annäherung sozialer Gruppen. Veränderungen in den Merkmalen sozialer Gruppen (VII-Ebene) werden auf dieser Ebene zu größeren Indikatoren zusammengefasst: Indikatoren der sozialen Struktur von Gruppen (vertikal und horizontal) und ihrer Veränderungen; Indikatoren für soziale Bewegungen zwischen Gruppen; Indikatoren für den Grad der Konvergenz sozialer Gruppen usw.

IX. Entwicklungsstand der sozialen Struktur der Gesellschaft. Integrale Indikatoren für die Entwicklung und Annäherung sozialer Gruppen kennzeichnen Veränderungen in der sozialen Struktur der gesamten Gesellschaft und erhöhen die soziale Homogenität.

X. Management der sozialen Entwicklung. Das Ebene ist der Output und Input der gesamten Dynamik Soziales System reifer Sozialismus. Auf dieser Ebene werden alle umfangreichen Erfahrungen der gesellschaftlichen Entwicklung gesammelt und korrigiert. Unter Berücksichtigung der finalen Indikatoren der Entwicklungseffizienz werden erneut strategische Programmziele festgelegt bzw. geklärt. Die Wirksamkeit der Arbeit und Höchststufe Management und Planung auf der Ebene Region, Industrie, Siedlung und Belegschaft.

Theoretische und empirische Interpretation von Konzepten. Ein wichtiges Verfahren in der soziologischen Forschung ist der Vergleich theoretischer Erkenntnisse mit empirischen Daten zum Zweck der weiteren empirischen Untermauerung von Hypothesen. Um diese Probleme zu lösen, werden spezielle logische Operationen verwendet.

Die Offenlegung des Inhalts eines Konzepts kann nur dann vollständig sein, wenn seine Interpretation in zwei Richtungen erfolgt: Vergleich dieses Konzepts mit anderen Konzepten (theoretische Interpretation des Konzepts) und Vergleich desselben mit Beobachtungs- und experimentellen Daten, d. h. mit empirischen Daten ( empirische Interpretation des Konzepts ); Im ersten Fall offenbart sich der theoretische Inhalt des Konzepts, im zweiten der empirische Inhalt.

Die empirische Interpretation von Konzepten istein spezifisches Verfahren zur Suche nach empirischen Bedeutungen theoretischer Begriffe.

Nicht alle Elemente eines theoretischen Systems unterliegen durch Bezeichnungsregeln der direkten empirischen Interpretation, sondern nur einzelne Begriffe und Sätze, die als Repräsentanten des Gesamtsystems fungieren. Die übrigen Begriffe und Aussagen des Systems erfahren eine indirekte empirische Interpretation. Die indirekte Interpretation erfolgt über logische Verknüpfungen (durch Inferenzregeln) von Begriffen und Sätzen des Systems mit direkt interpretierten Begriffen und Sätzen.

Eine der Benennungsregeln ist die operative Definition. Eine operative Definition ist die Offenlegung der Bedeutung eines theoretischen Konzepts durch Angabe des experimentellen Vorgangs, dessen Ergebnis, zugänglich für empirische Beobachtung oder Messung, das Vorhandensein des ausgedrückten Phänomens anzeigt

im Konzept. Im einfachsten Fall handelt es sich dabei um einen Hinweis auf einen empirischen Indikator, der das Vorhandensein oder Fehlen eines in einem theoretischen Konzept ausgedrückten Phänomens anzeigt. Oftmals werden operative Definitionen in Form bestimmter quantitativer Abhängigkeiten formuliert.

Aus ontologischer Sicht ist ein empirischer Indikator ein beobachtbares und messbares Phänomen, das dazu dient, das Vorhandensein eines anderen Phänomens anzuzeigen, das nicht direkt beobachtbar und messbar ist. Beobachtung und Messung erfolgen somit über ein System speziell entwickelter empirischer Indikatoren, die einen Vergleich theoretischer Positionen mit empirischen Daten ermöglichen. Ein solches System wird im Rahmen einer gesonderten soziologischen Studie entwickelt und steht in direktem Zusammenhang mit seinen Zielen und Zielsetzungen. Das soziologische Konzept der Einstellung zur Arbeit kann daher keiner direkten empirischen Interpretation unterzogen werden. Es kann nur indirekt interpretiert werden. Es lässt sich in drei Komponenten zerlegen, die Zwischenkonzepte auf dem Weg zur direkten Interpretation sind: Einstellung zur Arbeit als Wert, Einstellung zum eigenen Beruf, Einstellung zu dieser Arbeit in einem bestimmten Unternehmen.. Das letzte dieser Konzepte - Einstellung zur Arbeit - kann auch nach einer Reihe von Merkmalen zerlegt werden. Dabei handelt es sich um objektive Merkmale der Einstellung zur Arbeit (Arbeitsproduktivität, Arbeitsinitiative, Arbeitsdisziplin) und subjektive Merkmale der Einstellung zur Arbeit (Wertorientierungen des Einzelnen, Struktur und Hierarchie der Tätigkeitsmotive, Zustand der Arbeitszufriedenheit). Diese Konzepte können bereits durch operative Definitionen einer direkten empirischen Interpretation unterzogen werden.

Für jedes Konzept können Sie empirische Indikatoren und ein System von Forschungsinstrumenten zu deren Erfassung festlegen. Beispielsweise wird ein empirischer Indikator für Wertorientierungen – die Meinung – durch eine Umfrage (Interview, Fragebogen) und ein Indikator für Initiative – die Anzahl der Rationalisierungsvorschläge – durch einfache Zählung erfasst. Die Wahl eines empirischen Indikators hängt also sowohl vom zu interpretierenden Konzept als auch von den Forschungsinstrumenten (Beobachtungs- und Messinstrumenten) ab, die dem Soziologen zur Verfügung stehen.

Die Grenze operativer Definitionen. Operative Definitionen spiegeln nicht die volle Bedeutung eines theoretischen Begriffs in der soziologischen Theorie wider. Darüber hinaus sind nicht alle Konzepte teilweise operativ definiert. Das gleiche theoretische Konzept kann mehrere empirische Interpretationen erhalten. Das bedeutet, dass es unterschiedliche operative Kriterien für die Anwendung gibt, die in unterschiedlichen Forschungssituationen funktionieren. Das theoretische Konzept selbst hat eine Bedeutung, die unabhängig von operativen Definitionen ist und in diesen nicht zum Ausdruck kommt.

Die Ausgangskonzepte, mit denen sich Soziologen in der Regel beschäftigen, sind bereits irgendwie durch nicht-operationelle Definitionen definiert. Letztere ergänzen sie lediglich und ermöglichen den Beginn der Forschung. Die Besonderheit operationeller Definitionen besteht darin, dass sie auf den Bereich sensorischer Daten der Beobachtung und des Experiments beschränkt sind. Das ist ihr Vor- und Nachteil. Der Vorteil besteht darin, dass sie es dem Forscher ermöglichen, auf Beobachtung und Experiment als besondere Formen wissenschaftlicher Praxis zurückzugreifen. Der Nachteil besteht darin, dass sie nicht den gesamten Inhalt wissenschaftlicher Konzepte offenbaren und durch andere Definitionen ergänzt werden müssen.

Operationalisierung von Konzepten in der soziologischen Forschung. UMDie Operationalisierung von Konzepten ist ein spezifisches wissenschaftliches Verfahren zur Herstellung einer Verbindung zwischen dem konzeptionellen Apparat der Forschung und ihren methodischen Werkzeugen. Dabei handelt es sich nicht nur um einen Übergang von einem Wissenstyp zu einem anderen, von theoretischem zu empirischem Wissen, sondern auch um einen Übergang von einem Mittel zur Wissensgewinnung zu einem anderen, vom konzeptionellen Apparat der Forschung zu ihren methodischen Werkzeugen.

Unabhängig vom Forschungsgegenstand, sei es Management und Planung, die soziale Entwicklung der Arbeitskräfte, die soziale Struktur der sowjetischen Gesellschaft, die Berufsberatung der Jugend, die öffentliche Meinung oder der Lebensstil, wird jedes Programm, das mit der Anwendung von Mess- und Versuchsmethoden verbunden ist, dies tun erfordern ein Operationalisierungsverfahren. Darüber hinaus ist dieses Verfahren eine Voraussetzung für den Aufbau eines Systems sozialer Indikatoren – eine äußerst wichtige Aufgabe für Soziologen im Zusammenhang mit der Lösung praktischer Probleme der Planung und Prognose sozialer Phänomene und Prozesse

Die Operationalisierung von Konzepten ist nicht identisch mit operativen Definitionen. Eine operative Definition ist in erster Linie ein logisches Vorgehen, ein Hinweis auf die empirische Bedeutung theoretischer Bedeutungen, eine zwingende Voraussetzung für empirische Forschung im Zusammenhang mit der Prüfung einer Hypothese, ihrer Bestätigung und Widerlegung. Die Operationalisierung von Konzepten beinhaltet eine experimentelle Situation und ist nicht nur ein logisches Vorgehen. Dabei handelt es sich um die Entwicklung neuer Mittel zur Datenerfassung – Indizes und Skalen, was man als methodisches Experiment bezeichnen kann. Dabei handelt es sich um die Suche nach empirischen Indikatoren, nicht um deren Verwendung.

Das betrachtete Verfahren besteht aus den gleichen Vorgängen wie das Verfahren zum Bau eines Forschungsinstruments. Bei der Erstellung eines Index werden daher folgende Vorgänge ausgeführt: Übersetzung des Konzepts in Indikatoren (es werden sowohl operative als auch nicht-operative Definitionen verwendet, beispielsweise beschreibend); Indikatoren in Variablen umwandeln (Auswahl des Skalentyps und, wenn möglich, der Maßeinheiten); Übertragen von Variablen in einen Index (Auswahl einer Indexkonstruktionstechnik); Indexbewertung (Indizes werden auf Zuverlässigkeit und Gültigkeit berechnet). Das einfachste Beispiel ist der Gruppenkohäsionsindex, der das Verhältnis der Anzahl gegenseitiger positiver Entscheidungen zur Anzahl aller möglichen Entscheidungen in der Gruppe darstellt. Das Konzept des Gruppenzusammenhalts wird durch einen empirisch erfassten Indikator – gegenseitige Wahlen – und ein Registrierungsmittel – einfache Zählung – definiert.

Viele praktizierende Soziologen stellen sich die Übersetzung von Konzepten in Indikatoren als eine Auflistung einer vollständigen Reihe von Merkmalen vor, die das untersuchte Objekt charakterisieren. Es wird manchmal angenommen, dass das Ergebnis Eine solche Übersetzung muss eine Reihe wesentlicher Merkmale aufweisen. Die Bildung eines Systems empirischer Indikatoren bedeutet jedoch keineswegs, eine Reihe von Merkmalen zu finden, auch wenn sie bedeutsam sind.

Die aufgezeigte Interpretation des Verfahrens zur Übersetzung von Konzepten in Indikatoren lässt erstens das Problem der Mittel zur Erfassung der Eigenschaften des Untersuchungsgegenstandes außer Acht und bietet somit nicht die Möglichkeit, empirische Daten zu erheben, und vereinfacht zweitens die Struktur oft recht komplexer soziologischer Konzepte und reduziert sie auf eine Reihe von Merkmalen. Ein Indikatorensystem zu bilden bedeutet jedoch, nicht nur empirische Indikatoren (die in der soziologischen Forschung wesentliche oder charakteristische Merkmale sein können) anzugeben, sondern auch die Mittel zu ihrer Fixierung – Indizes und Skalen. Um ein System von Indikatoren komplexer soziologischer Konzepte aufzubauen, ist außerdem die Entwicklung eines konzeptionellen Zwischenmodells erforderlich, in dem jede Abstraktion nicht als eine Reihe von Unterscheidungsmerkmalen, sondern als eine Reihe wesentlicher Beziehungen erscheint.

Konzeptionelles Modell. Bei der Konstruktion eines konzeptionellen Modells verlässt sich ein Soziologe nicht immer auf das Konzept des Untersuchungsgegenstandes, das sorgfältig auf der Grundlage einer bestehenden Theorie entwickelt wurde. Es kann sein, dass es noch keine Theorie gibt und die Frage nach ihrer Entstehung nur aufgeworfen wird. Dann kann der Soziologe auf ein von ihm speziell konstruiertes Arbeitskonzept zurückgreifen, das im weiteren Verlauf der Forschung mehrmals umgebaut werden kann, bevor es seine endgültige Form annimmt und die Funktionen einer Theorie erfüllt. Darüber hinaus kann er sich auf seine rein intuitiven Ideen verlassen, die sich gerade bei der Konstruktion eines konzeptionellen Modells offenbaren und später in ein Arbeitskonzept formalisiert werden können.

Das konzeptionelle Modell besteht aus Zwischenabstraktionen, die eine bestimmte Hierarchie bilden und die Verbindung zwischen dem ursprünglichen Konzept und dem Indikatorensystem vermitteln. Die Übersetzung des ursprünglichen Konzepts in ein Indikatorensystem erfolgt durch die Umwandlung des konzeptionellen Modells in ein operatives, bestehend aus empirischen Indikatoren. Indikatoren stellen in diesem Fall ideale Betriebsobjekte dar, die reale Betriebsobjekte ersetzen – Fragmente der Realität, ausgestattet mit experimentellen Funktionen von Messgeräten und repräsentieren das Untersuchungsobjekt in einer Forschungssituation. Das operative Modell kann in ein mathematisches Modell umgewandelt werden, das aus Klassifizierungs-, Vergleichs- oder quantitativen Variablen besteht. Manipulieren V Bei der Forschung mit einem operationellen und mathematischen Modell erhält der Soziologe Daten, die es ihm ermöglichen, das konzeptionelle Verständnis des Untersuchungsgegenstandes zu erweitern und dadurch Feedback zum ursprünglichen Konzept zu geben.

Lassen Sie uns ein Beispiel aus der modernen Praxis der soziologischen Forschung geben. In der gewerkschaftsweiten Studie „Indikatoren der sozialen Entwicklung der sowjetischen Gesellschaft“ wird ein konzeptionelles Modell vorgestellt, das die Prozesse der sozialen Entwicklung einer Gesellschaft des reifen Sozialismus anhand so definierender Gemeinschaften wie der industriellen Arbeiterklasse sowie der Ingenieur- und technischen Intelligenz erfasst. An diesen Objekten lassen sich die objektiven Gesetze des Funktionierens und der Entwicklung der sozialistischen Gesellschaft und die Mechanismen ihrer Wirkung nachzeichnen.

Das konzeptionelle Modell des Forschungsgegenstandes ist ein Indikator für seine wissenschaftliche Entwicklung und Gültigkeit. Wenn der Forscher von einem aussagekräftigen konzeptionellen Modell ausgeht, werden die soziologisch bedeutsamsten Ergebnisse erzielt.

Der Wirkungsmechanismus sozialer Gesetze spiegelt letztlich das Zusammenspiel aller Grund- und Überstrukturfaktoren einer sozialistischen Gesellschaft, ihrer Produktivkräfte und Produktionsverhältnisse wider (Abbildung 2).

Die Entwicklung der Sozialstruktur der Gesellschaft im Sozialismus ist ein kontrollierter, systematischer Prozess, der im Rahmen der langfristig angelegten Wirtschafts-, Sozial- und Kulturpolitik des Staates abläuft.

Sozialpolitik kann sowohl direkte als auch indirekte Auswirkungen auf die Sozialstruktur haben. Die direkten Auswirkungen sind mit großen gesellschaftlichen Veränderungen verbunden und führen zu einer radikalen Veränderung des sozialen Wesens und Erscheinungsbildes von Klassen und sozialen Gruppen. Die indirekte Wirkung erfolgt durch eine systematische und schrittweise Veränderung des gesamten Systems der Produktions-, politischen und ideologischen Beziehungen, die die Lebensbedingungen und Aktivitäten der sozialistischen Klassen und sozialen Gruppen bestimmen.

Durch die systematische Beeinflussung der Lebensbedingungen und Aktivitäten von Klassen und sozialen Gruppen übt die Gesellschaft einen erheblichen Einfluss auf die in diesen Gruppen enthaltenen Familien und Einzelpersonen aus, wobei der Grad und die Wirksamkeit dieses Einflusses von vielen individuellen Faktoren und vor allem vom System der Bedürfnisse und Bedürfnisse abhängen Orientierung der Familie, gegeben individuell.

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