Spiel „Was? Wo? Wann?" in der Vorbereitungsgruppe. Veranstaltung für ältere Kinder

Vollständiger Name des Autors - Kharchenko Vera Aleksandrovna
Position: Erzieher
MDOU "Kindergarten Nr. 235"

Zusammenfassung von GCD in Vorbereitungsgruppe zum Thema:

Abschluss-GCD in der Vorbereitungsgruppe

Denkspiel „Was? Wo? Wann?"

Programm: „Von der Geburt bis zur Schule“, herausgegeben von N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva.

Altersgruppe: Vorbereitungsgruppe

Bildungsbereich:

Thema des abschließenden GCD : Denkspiel „Was? Wo? Wann?"

ZIEL: Schaffung von Voraussetzungen für die praktische Anwendung der in verschiedenen Bildungsbereichen erworbenen Kenntnisse. Bei Kindern eine freudige Stimmung zu schaffen, indem sie erkennen, dass sie ihr erworbenes Wissen in Spielaktivitäten anwenden können.

Integration von Bildungsbereichen: « kognitive Entwicklung“, „Soziale und kommunikative Entwicklung“, „ Sprachentwicklung"," Künstlerische und ästhetische Entwicklung "," Körperliche Entwicklung».

AUFGABEN

Lehrreich: Verbessern Sie die Fähigkeit zu verstehen Lernaufgabe und erfülle es; Kenntnisse über die Zusammensetzung der Zahlen innerhalb von 10 der beiden kleineren festigen; Nachbarn von Zahlen benennen; gerade und ungerade Zahlen erkennen; das Wissen der Kinder über Feiertage, über ihre Schöpfungsgeschichte festigen und systematisieren; über die Menschen, die unser Land verherrlicht haben; über Heldenstädte; das Wissen über Tiere und Pflanzen festigen, die im Roten Buch Russlands aufgeführt sind; Üben Sie die Kinder darin, Wörter zu benennen Ton gegeben; machen Laut-Buchstaben-Analyse Wörter, wählen Sie Schemata für diese Wörter aus; Übung im Wissen, um Vokale von Konsonanten, weiche von harten Tönen, stimmhafte von tauben Tönen zu unterscheiden; Zug phonemisches Bewusstsein; eine kohärente Sprache von Kindern entwickeln; das Wissen der Kinder über verschiedene Geräte zu festigen, wozu sie dienen und wo sie verwendet werden; Kenntnisse über die Genres der Malerei (Landschaft, Stillleben, Porträt) zu festigen; Nennen Sie berühmte Künstler. Übung in der Fähigkeit, Musikgenres wie Marsch, Lied, Tanz mit dem Gehör zu erkennen; Festigen Sie das Wissen über die Regeln eines gesunden Lebensstils.

Lehrreich: weiterhin freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern, Sensibilität, Reaktionsfähigkeit, Empathie und Toleranz pflegen, Neugier, Mut, Organisation kultivieren, Kooperations- und Interaktionsfähigkeiten, Aktivität und Unabhängigkeit kultivieren.

Entwicklung: entwickeln kognitive Aktivität, Aufmerksamkeit, Sprache, Denken, Beobachtung, Gedächtnis, Feinmotorik und allgemeine motorische Fähigkeiten, entwickeln kognitives Interesse. Entwickeln Sie die Fähigkeit, selbstständig Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen zu ziehen und so ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen. Wecken Sie Interesse an intellektueller Aktivität.

Aktivitäten: kognitive Forschung, sozial-kommunikativ, Spiel, Motorik.

Organisationsformen von Kinderaktivitäten : Gespräch, didaktische Spiele und Übungen, Problemlösung, Musikspiel, Ermutigung.

Formen der Umsetzung von Kinderaktivitäten: Untergruppe, Individuum.

EINRICHTUNGEN : Spielfeld mit 8 Sektoren für das Spiel „Was? Wo? Wann?"; ein Kreisel mit Pfeil, Umschläge mit Aufgaben, Multimedia-Ausstattung, ein Bildschirm, eine Staffelei, musikalische Untermalung des Spiels, Blumenpunkte, eine Folienpräsentation für Fragen zum Spiel, D/I „Besiedelte Häuser“, das Rote Buch, Karten mit Tieren und Pflanzen, ein Kreuzworträtsel, Attribute zu Musikspiel„Chor der Hände“, Karten mit Buchstaben, Karten mit Laut-Buchstaben-Wortschemata, Blackbox, Instrumente (Waage, Thermometer, Uhr, Kompass), Musikwerke: 1. Prokofjew S.S. Marsch aus dem Album „Kindermusik“ (Marsch);

3.Shainsky V.Ya. „Lied der Freundschaft“ (Lied); Karten mit Fragen zu gesundem Lebensstil, Medaillen „Der Klügste“

VORHERIGE ARBEIT: direkt organisierte Bildungsaktivitäten für verschiedene Bildungsbereiche während eines Jahres.

Spielfortschritt.

Kinder gehen in die Halle und setzen sich auf die Stühle. *FOLIE Nummer 1 – Bildschirmschoner des Spiels „Was? Wo? Wann?" ( Musik aus dem Spiel „Was? Wo? Wann?")

Führend - Guten Tag liebe Gäste! Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit! Wir sind im intellektuellen Club „Was? Wo? Wann?". Unsere Fernsehkameras sind in installiert Kindergarten Nr. 235. Heute veranstalten wir das realste, ernsteste und sehr verantwortungsvolle Spiel, bei dem Sie, Kinder, Ihr dabei erworbenes Wissen und Können unter Beweis stellen müssen Schuljahr. Die „Experten“ unseres Vereins werden heute die Kinder der Vorbereitungsgruppe sein. Sagen wir Hallo zu unserem Team von Kennern.(Der Moderator führt jedes Teammitglied in die Musik ein). Heute spielen am Spieltisch: 1. Glebov Timofey

2. Mikhail Larin 3. Egor Loginov 4. Ilya Dryantsev 5. Makar Shvetsov 6. Artyom Volkov 7. Olga Mavlyutova 8. Dasha Neverova 9. Lena Krizhanovskaya 10. Eva Khramtsova 11. Julia Kiryanova 12. Angelina NadutovaFührend- Bevor wir mit unserem Spiel beginnen, werde ich alle „Experten“ bitten, zu uns zu kommen, einen Kreis zu bilden und sich die Hände zu reichen.LAUFENDES GAME-MOUNT „Circle of Joy“ Ich sehe einen weiten Kreis. Alle meine Freunde sind wach! Wir gehen jetzt nach rechts und jetzt gehen wir nach links. Lasst uns in der Mitte des Kreises versammeln. Und wir werden alle an den Ort zurückkehren. Wir werden uns alle gegenseitig anlächeln!Führend - hier sind wir bei euch und haben uns gegenseitig aufgeheitert! Zeit, unser Spiel zu starten! Ich bitte das Team der „Kenner“, ihre Plätze am Spieltisch einzunehmen.(Kinder gehen zum Tisch mit dem Spielfeld). Führend- Ich möchte Ihnen die Regeln unseres Spiels vorstellen. Sie sehen einen Kreisel mit einem Pfeil auf dem Spielfeld und Umschlägen. Jeder Umschlag enthält eine Frage oder Aufgabe, die Sie beantworten oder erledigen müssen. Wir drehen den Kreisel, wenn der Pfeil stoppt, öffnen wir den Umschlag und führen die Aufgabe aus, die die Zuschauer für uns vorbereitet haben. Und wenn wir eine musikalische Pause brauchen, spielen wir den Violinschlüssel. Für die richtigen Antworten und für die korrekte Erledigung von Aufgaben erhält das Team eine Blume.Führend- Aufmerksamkeit! Heute spielen die Zuschauer gegen ein Expertenteam, und das sind Zeichentrickfiguren„Smeshariki“. * FOLIE Nummer 2 (allgemeines Bild von Zeichentrickfiguren).

Führend- schau auf den Bildschirm. Hier sind sie, sie wünschen Ihnen viel Erfolg im Spiel! Fangen wir an?(Die Antwort der Kinder ist ja). Führend- also beginnt das Spiel.ERSTE RUNDE .( Der Wirt dreht den Kreisel). (Musik erklingt). Führend- spielt mit dirLOSYASH. Schauen Sie hier auf den Bildschirm. *FOLIE Nr. 3 Foto LOSYASH. Führend- Er hat Matheaufgaben für Sie vorbereitet. Lasst uns alle hierher kommen. (Kinder nähern sich mit Aufgaben der Staffelei). Losyash lädt Sie ein, mit ihm das Spiel „Häuser hinsetzen“ (Zusammensetzung einer Zahl, Nachbarn von Zahlen) zu spielen.Spielfortschritt: An der Staffelei hängen Häuser, jedes Haus hat seine eigene Nummer (5,6,7,8,9,10), jedes Haus hat zwei Eingänge und mehrere Etagen. Wir kennen die Wohnungsnummern nur in den ersten Eingängen jedes Hauses, und Kinder müssen überlegen und aufschreiben, welche Wohnungsnummern in den zweiten Eingängen jedes Hauses stehen sollten. (zum Beispiel: Hausnummer 5 - 1 Eingang - Wohnungen mit Nummern - 1.2.3.4. (von oben nach unten), daher werden im zweiten Eingang Wohnungen mit Nummern - 4.3.2.1. (von oben nach unten) sein) (Kinder erledigen die Aufgabe). Gehen wir zum Bildschirm und sehen uns die richtige Antwort an. (Kinder kommen zum Bildschirm und schauen sich die richtige Antwort an, ziehen Schlussfolgerungen). *FOLIE Nr. 4 ( Korrekte Antwort) . * FOLIE Nr. 5 (Bildschirmschoner Was? Wo? Wann?) Führend - Und Losyash möchte Sie auch fragen, ob Sie gerade und ungerade Zahlen kennen? (Antworten der Kinder – ungerade – 1.3.5.7.9. – gerade – 2.4.6.8.10.). Was ist eins zehn? (Die Antwort ist zehn Einheiten). Gut gemacht! Du hast dir also die erste Blume verdient. Führend ZWEITE RUNDE . Der Wolf bleibt stehen. Der Präsentator nimmt den Umschlag, auf den der Pfeil zeigt, und öffnet ihn.Führend- Sie spielen mit dirNyusha und Krosh. Schauen Sie auf den Bildschirm, hier sind sie.*FOLIE Nr. 6 Foto von NYUSHA, KROSH. Führend- Sie sind sehr neugierig und neugierig. Sie mögen unterschiedliche Feiertage an ihnen sehr, sie spielen und haben gerne Spaß und würden gerne von Ihnen wissen, welche Feiertage Sie kennen? Moderator – Jetzt sehen Sie mehrere Fotos auf dem Bildschirm. Sie müssen den Feiertag benennen, den diese Fotos vereinen. Bildschirm Achtung:*FOLIE Nr. 7 (Tag der Kosmonautik) - 1. Yu.A.Gagarin; - 2. V. V. Tereshkova; - 3. S.P. Korolev; - 4. Der erste Satellit der Erde. Führend- Schauen Sie genau hin und sagen Sie, welcher Feiertag all diese Fotos vereint.( Dieser Feiertag wird Kosmonautentag genannt. ). Anführer – Das stimmt! Wann wird dieser Feiertag gefeiert?(12. April). Gastgeber – Gut gemacht! Und jetzt überlegen wir jedes Foto. 1- Wer ist auf diesem Foto?(Yu.A. Gagarin). Wer ist er? (erster Astronaut, der ins All flog . Wie lange dauerte sein erster Flug?( 108 Minuten, er machte nur eine Umdrehung um die Erde). Was war der Name Raumschiff, mit dem Yu.A. ins All flog. Gagarin?(„Wostok-1“). Führend- Schauen wir uns das nächste Foto an. 2- Wer ist auf diesem Foto?(V. V. Tereshkova ). Und wer ist sie?(Die weltweit erste Astronautin, die es im Alleingang geschafft hat Weltraumflug). Das stimmt, V.V. Tereschkowa verbrachte fast drei Tage im Orbit und umkreiste die Erde 48 Mal.Führend- Schauen wir uns das nächste Foto an. 3- Wer ist auf diesem Foto?( S.P. Korolev). Was war sein Beruf?(Er war der Chefkonstrukteur von Raketen- und Raumfahrtsystemen). Was hat er entworfen?( Er designte Weltraumraketen und geschaffen der erste Satellit der Erde). Rechts. Moderator: Schauen wir uns dieses Foto an. 4- Was ist Ihrer Meinung nach das?(Dies ist ein Satellit der Erde - ein Flugzeug, der sich im Orbit um die Erde dreht) . Und wofür ist es?(Es wird genutzt für wissenschaftliche Forschung, um verschiedene Informationen an den Boden zu übertragen). Gastgeber – Schauen wir uns die folgenden Fotos an. *FOLIE Nr. 8 (9. Mai – Tag des Sieges) - 1. St.-Georgs-Band; - 2. Stadt – Held von Wolgograd; - 3. Denkmal für den Pionierhelden Wolodja Dubinin; - 4. Denkmal für den Piloten Alexei Petrowitsch Maresjew. Führend -Was meinen Sie? Welchen Feiertag haben all diese Fotos gemeinsam?? (Tag des Sieges). Wann wird dieser Feiertag gefeiert?(der 9. Mai). Rechts! Dieser Feiertag wird zu Ehren des Sieges unseres Volkes im Zweiten Weltkrieg gefeiert. Und wer kann schon sagen, wie lange der Zweite Weltkrieg gedauert hat?? (Es dauerte bis zu 4 Jahre). Führend- Gut gemacht! Schauen wir uns nun jedes Foto an. 1.Sehen Sie sich dieses Foto an, was ist das?( Die Antwort ist St. George's Ribbon ). Und was symbolisieren die Farben des St.-Georgs-Bandes?(Schwarz ist Rauch und Orange ist Feuer). Rechts. Der Name des Bandes wurde im Namen von Georg dem Siegreichen erhalten. Es ist ein Zeichen persönlicher Tapferkeit und Tapferkeit der Soldaten auf dem Schlachtfeld. Und wer verrät mir das Motto des Bandes? (Für Dienst und Mut!). Das St.-Georgs-Band ist ein Symbol für den Tag des Sieges. 2. Schauen wir uns dieses Foto an. Welche Stadt ist auf diesem Foto abgebildet?(Antwort: Dies ist die Heldenstadt Wolgograd) . Wie heißt diese Stele?(Vaterland). Und wie heißt es heiliger Ort Wo ist diese Stele?(Mamaev-Hügel). Rechts. Während des Zweiten Weltkriegs fanden am Rande der Stadt Wolgograd sehr schwere und erbitterte Kämpfe statt. Aber unsere Soldaten ließen nicht zu, dass die Deutschen die Stadt eroberten. Viele unserer Soldaten starben bei der Verteidigung der Stadt vor den Nazis. Welche Heldenstädte kennen Sie noch?(Moskau, Leningrad, Odessa, Kertsch, Tula, Noworossijsk, Murmansk, Sewastopol, Kiew, Minsk, Smolensk, Brest). Führend- Gut gemacht! Schauen wir uns nun das nächste Foto an. 3. Schauen wir uns dieses Foto an. Für wen wurde dieses Denkmal geschaffen?( Antwort - Volodya Dubinin ) . Und wer ist Volodya Dubinin?? (Antwort – er war ein Pionierheld ) . Welche anderen Pionierhelden kennen Sie?(Antwort ist Valya Kotik, Lenya Golikov, Sasha Chekalin, Zina Portnova, Marat Kazei). Was haben sie im Zweiten Weltkrieg gemacht?(Die Antwort lautet: Sie haben den Partisanen geholfen und den Deutschen geschadet.) . Gut gemacht! 4. Und wem wird auf dem nächsten Foto ein Denkmal errichtet?(Die Antwort ist, dass dieses Denkmal dem Helden des Zweiten Weltkriegs, dem Piloten Alexei Petrowitsch Maresjew, errichtet wurde.) Rechts. Und wer kann uns sagen, was für eine Leistung er vollbracht hat?? (Kindergeschichte über die Leistung von Maresyev A.P.) . Welche Helden des Zweiten Weltkriegs kennen Sie?(Responder – Kampfpilot Ivan Nikitovich Kozhedub, Pilot-Navigator Raskova Marina Mikhailovna, Maschinenpistolenschütze Alexander Matrosov, Pilot Pokryshkin Alexander Ivanovich, Kampfpilot Talalikhin Viktor Vasilyevich, Schütze Klochkov Vasily Georgievich). Gut gemacht, Sie kennen viele Helden des Zweiten Weltkriegs.Führend- Schauen wir uns nun die nächste Folie an.* FOLIE Nummer 9 (Orthodoxer Feiertag - Maslenitsa) - 1. Pfannkuchen; - 2. Vogelscheuche - Fastnacht; - 3.Rodeln; - 4. Volksfeste (Reigentanz). Führend- Was denkst du ist dieser Feiertag?(Antwort ist Maslenitsa). Rechts. Und was ist dieser Feiertag? (Antwort - dieser Feiertag symbolisiert den Abschied vom Winter, die Begegnung mit dem Frühling). Und was sind die wichtigsten Traditionen beim Feiern von Maslenitsa?(Die Antwort ist: Pfannkuchen backen, zu Besuch gehen, Feste veranstalten, Schlitten fahren, im Kreis tanzen, ein Maslenitsa-Bildnis verbrennen). Wie viele Tage dauert die Fastnacht?(Die Antwort ist sieben Tage und jeder Tag der Woche hat seinen eigenen Namen – Montag – Treffen; Dienstag – Flirten; Mittwoch – Feinschmecker; Donnerstag – Festlichkeiten; Freitag – Schwiegermutterabende; Samstag – Schwägerinnentreffen ; Sonntag-Abschied). Gut gemacht! Sie wissen viel über orthodoxe Feiertage.Führend- Wenden Sie sich nun der nächsten Folie zu.* FOLIE Nr. 10 (Tag Russlands) - 1. Russische Flagge; - 2. Wappen Russlands; - 3. Roter Platz; - 4. Wappen der Stadt Moskau. Führend- Schauen Sie sich diese Fotos genau an. Ratet mal, welcher Feiertag es ist?(Die Antwort ist der Tag Russlands). Und wann feiern die Russen diesen Feiertag?(Antwort - 12. Juni). Was sind die Traditionen dieses Feiertags?(Antwort: Auf dem Roten Platz in Moskau finden Konzerte und patriotische Aufführungen statt, die mit einem festlichen Feuerwerk enden.) Ja, richtig! Wir leben im größten und schönsten Land, das Russland heißt! Schauen wir uns nun die Symbole dieses Feiertags an. 1.Was sehen Sie auf dem Bildschirm?(Die Antwort ist die russische Flagge). Was bedeuten die Farben auf unserer Flagge?(Antwort- weiße Farbe bedeutet Frieden und Reinheit; Blau Farbe - Farbe wolkenloser, friedlicher Himmel, Treue und Wahrheit; Rot ist die Farbe der Unabhängigkeit, des Feuers, des Lebens, des Mutes und der Tapferkeit. Zu Recht ist die Flagge ein Zeichen der Macht. 2. Was ist auf diesem Foto zu sehen?(Die Antwort ist das Wappen Russlands). Rechts. Wer ist auf dem Wappen Russlands abgebildet?(Die Antwort ist, dass das Emblem Russlands einen goldenen Doppeladler vor dem Hintergrund eines roten Schildes darstellt. Auf der Brust des Adlers schlägt der heilige Krieger Georg der Siegreiche mit einem Speer auf eine Schlange. Der Adler ist ein Symbol der Unbesiegbarkeit und Stärke). Richtig, der Adler auf unserem Wappen ist ein Symbol der Legalität, was bedeutet, dass unser Land nach den Gesetzen der Ehre und Gerechtigkeit lebt und dass unser Land dies auch tut Unabhängiger Staat. 3. Achtung auf das nächste Foto. Was ist das?(Die Antwort ist Roter Platz). Und wo ist sie?? (Die Antwort ist, dass es in der Stadt Moskau liegt. Moskau ist die Hauptstadt unseres Vaterlandes). 4. Schauen Sie, das ist auch ein Wappen, aber das Wappen von was? (Die Antwort ist das Wappen der Stadt Moskau.) Richtig, jede Stadt, ob klein oder groß, hat ihr eigenes Wappen. Und was ist auf dem Wappen der Stadt Moskau abgebildet?(Die Antwort lautet: Auf dem roten Schild in der Mitte des Wappens der Stadt Moskau ist der heilige Georg der Siegreiche abgebildet, der mit seinem Speer einen Drachen schlägt. Dies ist eines der Symbole des Kampfes zwischen Gut und Böse Böses, Licht und Dunkelheit, die Verteidigung des Vaterlandes. Georg der Siegreiche ist der Schutzpatron der Stadt Moskau.). Führend Werfen wir einen Blick auf das letzte Foto. *FOLIE Nummer 11 (Neujahr) - 1. Weihnachtsmann; - 2. Schneewittchen; - 3. Intelligenter Weihnachtsbaum; - 4.Terem Weihnachtsmann in Weliki Ustjug. Führend- Ich glaube, Sie haben sofort erraten, um was für einen Urlaub es sich handelt?(Die Antwort ist Neujahrsfeiertag). Zu Recht ist dies der beliebteste Feiertag sowohl für Kinder als auch für Erwachsene. Wann ist Neujahr?(Antwort ist 1. Januar). Was ist das Symbol des neuen Jahres?(Die Antwort ist der Weihnachtsmann, das Schneewittchen, ein mit Spielzeug geschmückter Weihnachtsbaum, Geschenke unter dem Weihnachtsbaum). Und wo ist der Wohnsitz des Weihnachtsmanns?(Die Antwort liegt in Weliki Ustjug. Es gibt einen Souvenirladen und ein Postamt, wo Kinder aus dem ganzen Land Briefe an den Weihnachtsmann schreiben.) Gut gemacht, Sie wissen viel über die Feiertage, die wir in Russland feiern.Führend- Für richtige Antworten schenken Nyusha und Krosh dir noch eine Blume.(Der Lehrer legt die Blume auf die Tischkante). Führend - Na, was spielen wir als nächstes? (Ja). Dann gebe ich bekanntDRITTE RUNDE . (Der Wirt dreht den Kreisel). (Musik erklingt). 2 Die oberen Anschläge. Der Präsentator nimmt den Umschlag, auf den der Pfeil zeigt, und öffnet ihn.Führend- spielt mit dirKOPATYCH. *FOLIE Nr. 12 Foto von KOPATYCH.

Führend- Er weiß viel über Natur, Tiere und Pflanzen. Achtung Frage! Es enthält seltene und gefährdete Tiere und Pflanzen. Was denkst du ist es?(Die Antwort ist das Rote Buch). Genau, das Rote Buch. Komm her. (Kinder gehen zum Tisch, wo Bilder von Tieren und Pflanzen stehen). Schau, hier ist sie. Aber die Seiten sind leer. Und hier ist die Aufgabe von Kopatych. Auf dem Tisch vor Ihnen liegen Bilder von Pflanzen und Tieren. (Tiere- Flussbiber, Wolf, Hase, Przewalski-Pferd, Rentier, Irbis (Schneeleopard), roter Wolf, Weißgesichtsdelfin, Leopard, Polarbär, Braunbär, Seelöwe, Manul, Walross, Weißer Kranich, Weißwal, Kaukasische Bergziege, Amur-Tiger, Bison, Wildschwein; Pflanzen- Maiglöckchen, Löwenzahn, Schneeglöckchen, Klee, Badeanzug, Wolfsbast, Glocke, Weiße Seerose, Eikapsel, Zwergtulpe, Kiefer, Jasmin). Einige von ihnen sind im Roten Buch aufgeführt. Sie müssen nur die Bilder auswählen, die Pflanzen und Tiere darstellen, die im Roten Buch aufgeführt sind, und sie auf die Seiten des Buches kleben. Die Aufgabe ist klar? (Ja). (Kinder erledigen die Aufgabe gemeinsam). Führend- Lass sehen was du bekommen hast. Gut gemacht, Leute, Ihr habt die Arbeit erledigt. Kommen Sie und nehmen Sie am Spieltisch Platz. Und Kopatych hat ein Kreuzworträtsel für Sie vorbereitet. Wenn Sie es erraten, erfahren Sie den Namen eines interessanten Tieres.(Kinder erraten das Kreuzworträtsel und die Antworten werden Schritt für Schritt in Form von Folien auf dem Bildschirm angezeigt.)

1 tBei ndra

2 T aiga

3 AntarZU Tida

4 gUM ry

5 leerH ICH

6 ZollUM Ja

7 AvMIT Schleppnetz

1. Wie heißt die natürliche Zone der Erde, in der Permafrost unter der obersten Bodenschicht liegt?(Antwort ist Tundra) FOLIE Nummer 13

2. Wie heißt der nördliche Wald, der nur aus Nadelbäumen besteht?(Antwort ist Taiga) FOLIE №14

3. Der kälteste Kontinent mit Eis bedeckt?(Antwort ist Antarktis) FOLIE №15

4. Lebensraum tierischer Kletterer: Schneeleopard, Markhor, Klippschliefer?(Antwort - Berge) FOLIE Nummer 16

5. In diesem Naturgebiet ist es sehr heiß, es gibt oft Sandstürme und es gibt fast keine Niederschläge.(Antwort ist Wüste) FOLIE №17

6. Wo verbringen Tiere wie Walrosse, Robben, Otter, Biber und Flusspferde den größten Teil ihres Lebens?(Antwort liegt im Wasser) FOLIE №18

7. Wie heißt das Festland, das reich an exotischen und seltenen Tieren ist?(Antwort - Australien) FOLIE №19

Führend- Lass uns mit dir lesen, welches Schlüsselwort haben wir bekommen?(Kinder lesen - Schnabeltier) FOLIE Nummer 20 Schauen Sie sich dieses erstaunliche Tier an. Was können Sie über dieses Tier erzählen?(Kindergeschichte über das Schnabeltier). Gut gemacht, die Aufgabe gemeistert und das Kreuzworträtsel erraten.

Führend- Und jetzt schlage ich vor, dass Sie ein wenig spielen, kommen Sie alle hierher (Kinder gehen in die Mitte der Halle) (musikalische Pause)

Das Spiel „Khor-Ruk“ findet statt

(Kinder stellen zu klassischer Musik den Flug von Motten und das Aufblühen von Blumen dar).

Führend - Gut gemacht, hier sind wir bei euch und nehmen ausgeruht eure Plätze am Spieltisch ein. Was spielen wir also als nächstes? (Ja). Dann gebe ich bekanntVIERTE RUNDE . (Der Wirt dreht den Kreisel). (Musik erklingt). Der Wolf bleibt stehen. Der Präsentator nimmt den Umschlag, auf den der Pfeil zeigt, und öffnet ihn.Führend- spielt mit dirDER IGEL. Schauen Sie auf den Bildschirm, hier ist es.*FOLIE Nr. 21 Foto von Igel

Führend- Der Igel wird jetzt mit dir spielen. Er ist sehr neugierig, wohlerzogen, vernünftig, trägt eine Brille. Er wird, wie Sie, dieses Jahr zur Schule gehen. Er ist sehr schlau und kennt alle Buchstaben des Alphabets. Der Igel möchte von dir wissen: Bist du bereit für die Schule? Er hat Ihnen die folgende Aufgabe geschickt. Kommt alle hierher. Schauen Sie, auf dem Tisch vor Ihnen liegen Gegenstände, nehmen Sie jeweils einen Gegenstand und benennen Sie ihn (Ball, Auto, Puppe, Buch, Regenschirm, Schloss, Löffel, Gießkanne, Schleife, Perlen. Schal, Mütze). (Kinder nehmen Gegenstände und benennen sie).

Führend- AHier auf dem Teppich vor dir liegen die Buchstaben, nennen wir sie(M,K,Z,L,B,Sh) Gut gemacht, lies die Buchstaben richtig. Hören Sie sich nun die Aufgabe an: Sie müssen über den Buchstaben nachdenken und sich ihm nähern, mit dem Ihr Wort (Betreff) beginnt. Es ist klar?(Ja. Kinder erledigen die Aufgabe und begründen ihre Wahl). Gut gemacht, Sie haben die richtige Wahl getroffen.Führend- Jetzt lasst uns alle zur Staffelei gehen.(An der Staffelei hängen Laut-Buchstaben-Schemata von Wörtern). Auf den Staffeleien sind Diagramme zu sehen. Sie müssen über das entsprechende Schema für Ihr Wort nachdenken und es auswählen.. (Kinder lösen die Aufgabe und erklären ihre Wahl). Gut gemacht, jeder hat für sein Wort das richtige Schema gewählt.Führend- Und der Igel möchte von Ihnen wissen, wie sich Vokale von Konsonanten unterscheiden?(Die Antwort lautet: Vokale können gesungen und verlängert werden, Konsonanten jedoch nicht.) Wie unterscheiden sich Laute von Buchstaben?(Die Antwort ist, dass wir Laute aussprechen und hören und dass wir Buchstaben sehen und schreiben.) Welche Konsonanten sind immer weich (hart)?(Antwort - weich -CH,SCH,Y; fest - W, W, C). Welche zischenden Konsonantenlaute kennen Sie?(Antwort ist F, W, H, W). Was ist der Unterschied zwischen stimmhaften Konsonanten und stimmlosen Konsonanten?(Antwort – stimmhafte Konsonanten bestehen aus Lärm und Stimme, und stimmhafte Konsonanten bestehen nur aus Lärm).

Führend- Gut gemacht, Sie haben eine sehr schwierige Aufgabe erledigt. Und wir sehen, dass auch Sie, wie der Igel, bereit sind, zur Schule zu gehen. Hier ist eine weitere Blume für Sie für richtige Antworten.(Der Lehrer legt die Blume auf die Tischkante).

Führend - Gut gemacht, nehmen Sie Platz am Spieltisch. Wir spielen weiter. Ich gebe bekanntFÜNFTE RUNDE . (Der Wirt dreht den Kreisel). (Musik erklingt). Der Wolf bleibt stehen. Der Präsentator nimmt den Umschlag, auf den der Pfeil zeigt, und öffnet ihn.Führend- spielt mit dirSTIFT. Schauen Sie auf den Bildschirm, hier ist es.*FOLIE Nr. 22 Foto per PIN

Führend- Ping ist sehr talentiert. Er ist ein Konstrukteur und Erfinder, beschäftigt sich mit Technologie und hat den BIBI-Roboter entwickelt. Pin hat dir eine „Blackbox“ geschickt(Musik ertönt, Blackbox wird eingeführt). Und was in der „Black Box“ ist, müssen Sie erraten, indem Sie die Rätsel erraten, die Pin für Sie vorbereitet hat.(In der „Black Box“ befinden sich folgende Gegenstände: Waage, Thermometer, Uhr, Kompass).

Führend- Hören Sie sich das erste Rätsel an:

Zwei Schwestern schwankten, sie suchten nach der Wahrheit, und als sie es taten, hörten sie auf. (Waage)

Führend- Rate, was es ist?(Die Antwort ist Waage) . Rechts! (Der Moderator nimmt die Waage aus der Schachtel). Was sind Skalen?(Die Antwort ist ein Gerät zur Messung des Gewichts von Gegenständen und der Masse von Körpern). Und was sind die Skalen?(Die Antwort lautet: Medizin, Labor, Boden, Desktop, Mechanik, Elektronik, Handel, Post, Schmuck).

Führend - Hören Sie sich das zweite Rätsel an:

Ich habe keine Beine, aber ich gehe, ich habe keinen Mund, aber ich sage dir, wann du schlafen, wann du aufstehen und wann du mit der Arbeit beginnen sollst. (Uhr)

Führend- Rate, was es ist?(Antwort ist Stunden) . Rechts! (Der Moderator holt eine Uhr aus der Schachtel). Wozu dient eine Uhr?(Antwort - um die Uhrzeit zu erfahren ). Und wie sind die Öffnungszeiten?(Die Antwort lautet „lebende“ Uhren (Vögel und Pflanzen), Solar-, Sand-, Wasser-, mechanische, elektronische, Handgelenkuhren). Gut gemacht! Wie heißt der Beruf eines Uhrenreparators?(Die Antwort ist Uhrmacher).

Sprechübung „Stunden“

Sie sagen, die Uhr läuft. Man sagt, die Uhr geht schnell. Man sagt, die Uhr läuft, aber ein wenig hinterher. Wir haben zusammen mit Mischka geschaut, aber die Uhr steht still. (Kinder sprechen den Text des Gedichts deutlich aus).

Führend - Hören Sie sich das dritte Rätsel an:

Und bei Hitze und Frost draußen vor der Glasnase, damit wir zu jeder Jahreszeit wussten, was für ein Wetter es ist. (Thermometer)

Führend- Rate, was es ist?(Die Antwort ist ein Thermometer) . Rechts! (Der Moderator holt ein Thermometer aus der Schachtel). Wozu dienen Thermometer?(Die Antwort besteht darin, die Temperatur des menschlichen Körpers zu messen, die Temperatur von Luft, Wasser und Boden zu messen.) Was sind die Thermometer nach ihrem Inhalt?(Die Antwort ist Alkohol, Quecksilber, Gas; mechanisch, elektronisch, flüssig, optisch).

Führend - Hören Sie sich das vierte Rätsel an:

Und in der Taiga und im Ozean wird er jeden Weg finden, der in deine Tasche passt, und uns weiterführen.

Führend- Rate, was es ist?(Die Antwort ist ein Kompass) . Rechts! (Der Anführer holt einen Kompass aus der Kiste). Was ist ein Kompass und wozu dient er? (Die Antwort ist ein Orientierungsgerät in der Umgebung, um sich nicht zu verlaufen, und mit Hilfe eines Kompasses bestimmen die Menschen die Himmelsrichtungen: Norden, Süden, Westen, Osten. Wie wird ein Kompass aufgebaut?(Die Antwort ist, dass der Kompass ein Zifferblatt hat, auf dem die Himmelsrichtungen markiert sind. Der Hauptteil des Kompasses ist eine Magnetnadel, die immer nach Norden zeigt. Sie ist für Segler und Reisende sehr wichtig.) Gut gemacht! Habe alle Geräte erraten, die Pin dir geschickt hat, und davon erzählt. Hier ist eine weitere Blume für Sie für richtige Antworten.(Der Lehrer legt die Blume auf die Tischkante).

Führend - Wir spielen weiter. Ich gebe bekanntSECHSTE RUNDE . (Der Wirt dreht den Kreisel). (Musik erklingt). Der Wolf bleibt stehen. Der Präsentator nimmt den Umschlag, auf den der Pfeil zeigt, und öffnet ihn.Führend- spielt mit dirAS-KARYCH. Schauen Sie auf den Bildschirm, hier ist es.*FOLIE Nr. 23 Foto KAK_KARYCHA

Führend- Er ist sehr klug, weise und tritt im Zirkus auf. Kak-Karych ist in allem talentiert: Er ist Künstler, Musiker, er spielt gerne Klavier und singt gut. Er hat dir eine Videofrage geschickt. Aber zuerst wollte er Sie fragen, welche Genres der Malerei Sie kennen?(Die Antwort ist Landschaft, Porträt, Stillleben). Was ist Malerei?(Antwort ist nett bildende Kunst verbunden mit der Übertragung visueller Bilder durch Auftragen von Farbe auf die Leinwand). Und jetzt achten Sie auf den Bildschirm, schauen Sie, Kar-Karych hat Ihnen ein Foto der Gemälde geschickt. Sie müssen den Namen der Gemälde, den Künstler, der diese Gemälde gemalt hat, und die Malereigenre, in der sie geschrieben sind, nennen.. (FOLIEN 24-29)

Führend- Schauen wir uns diese Bilder an. (Antwort - 1. „Morgen im Kiefernwald“ – Shishkin I.I. – Landschaft; 2. „Waldstraße“ – Zhukovsky S.Yu. – Landschaft; 3. „Porträt von A.S. Puschkin“ – Zhukovsky S.Yu. . – Porträt ; 4. „Die Frau des Kaufmanns zum Tee“ – Kustodiev B.M. – Porträt; 5. „Flieder und drei Zitronen“ – Krylov P.N. – Stillleben; 6. „Schneeglöckchen“ – Schukowski S.Yu. – Stillleben ). Gut gemacht, Sie kennen sich mit den Genres der Malerei bestens aus. Und nun die musikalische Frage. Kar-Karych möchte von Ihnen wissen, ob Sie die Musikrichtungen (Marsch, Tanz, Lied) kennen. Nun hören Sie sich Musikwerke an und benennen, zu welchem ​​Musikgenre jedes der gehörten Werke gehört und wer es geschrieben hat. (Kinder hören Musikwerke und benennen sie)

1. Prokofjew S.S. Marsch aus dem Album „Kindermusik“ (Marsch);

2. Tschaikowsky P.I. Blumenwalzer aus „Der Nussknacker“ (Tanz);

3.Shainsky V.Ya. „Lied der Freundschaft“ (Lied).

Führend- Gut gemacht! Kar-Karych freut sich über Ihre Antworten und schenkt Ihnen eine weitere Blume.

(Der Lehrer legt die Blume auf die Tischkante).

Führend - Und jetzt verkünde ich das LetzteSIEBTE RUNDE Wir haben noch einen ungelesenen Umschlag auf dem Spieltisch, nehmen wir ihn und schauen wir, wer mit uns spielt. Der Gastgeber nimmt den Umschlag und öffnet ihn.Führend- spielt mit dirSOWUNIEN. Schauen Sie auf den Bildschirm, da ist es.*FOLIE Nr. 30 Foto von SOVUNIA

Führend- Sie liebt Sport und führt einen gesunden Lebensstil. Sie möchte mit Ihnen das „Do or Don’t“-Spiel spielen und auch herausfinden, wie Sie einen gesunden Lebensstil führen. Gehen Sie in die Mitte der Halle und bilden Sie einen Kreis.

Spielregel: Ich werde die Aktionen benennen, und wenn du das kannst, springst du und klatschst in die Hände, und wenn du das nicht kannst, stampfst du mit den Füßen und drohst mit dem Finger.Sind die Spielregeln für jeden klar? Dann starten wir das Spiel.

Fragen:

1.Temperament; 2. Es gibt viele Süßigkeiten; 3. Setzen Sie sich mit an den Tisch dreckige Hände; 4. Machen Sie morgens Übungen; 5. Fremdkörper in Nase und Ohren einführen; 6. Spülen Sie Ihren Mund nach jeder Mahlzeit aus; 7. Waschen Sie Ihr Gesicht nicht und putzen Sie nicht Ihre Zähne; 8. Es liegt Schnee; 9. Niesen Sie Menschen an; 10. Lecken Sie Ihre Finger; 11. Gehen Sie weiter frische Luft; 12. Sprechen Sie beim Essen; 13. Essen Sie ungewaschenes Gemüse und Obst; 14. Lesen Sie im Liegen; 15. Beobachten Sie den Tagesablauf; 16. Besuchen Sie den Zahnarzt zweimal im Jahr; 17. Kleiden Sie sich dem Wetter entsprechend.

Führend - Gut gemacht! Wir sind sicher, dass es Ihnen auch gefällt gesunder Lebensstil Leben. Hier ist eine weitere Blume aus Sovunya.

(Der Lehrer legt die Blume auf die Tischkante).

* FOLIE Nummer 31 – Bildschirmschoner des Spiels „Was? Wo? Wann?"

Führend - Damit sind alle Aufgaben, die unsere Freunde Smeshariki für Sie vorbereitet haben, beendet. Fassen wir zusammen und zählen wir, wie viele Blumen wir in diesem Spiel verdient haben. (Kinder zählen Blumen). Mit einem Stand von 7:0 im heutigen Spiel „Was? Wo? Wann?" Das Team der „Kenner“ gewinnt. Unsere „Experten“ haben dieses Spiel gewonnen, sie haben alle Fragen richtig beantwortet. Gut gemacht!

Ihr Jungs seid toll! Arbeite hart und von Herzen. Sie alle haben nachgedacht, entschieden und Fragen beantwortet. Ich gratuliere Ihnen zu Ihrem Sieg, ich wünsche Ihnen, dass Sie klug und klug sind!

Führend- Kinder, hat euch unser Spiel gefallen? (Ja). An welche Aufgaben erinnern Sie sich am meisten? (Antworten der Kinder). Gut gemacht! Unsere Zeichentrickfiguren freuen sich sehr über Ihr Wissen. Und sie haben mich um deinen Sieg gebeten, dir die Medaillen „Der Klügste“ zu verleihen.

Fanfarenklänge Auszeichnung des Teams „Kenner“

Führend- Herzlichen Glückwunsch an euch alle! Damit endete unser Spiel, vielen Dank an alle, die bei uns waren.

Ziel: Um das zuvor erworbene Wissen von Kindern über geometrische Formen, Zahlen, Zählen bis 10 (mehr, weniger, gleich), Wochentage zu festigen, finden Sie die Ähnlichkeit von Objekten anhand der Größe; Orientierung im Raum entwickeln; logisches Denken und Gedächtnis entwickeln; als Team zusammenarbeiten können.

Material: Umschläge mit Aufgaben, einer Märchenfigur, geometrische Figuren, musikalische Begleitung, Zahlen, Preise.

Quizfortschritt:

Das Quiz findet in der Gruppe statt, die Tische werden abgeräumt, die Stühle für zwei Teams aufgestellt. Die Kinder werden zunächst in zwei Teams aufgeteilt. Kinder betreten zur Musik (Tonbandgerät) die Gruppe und nehmen ihre Plätze ein. Es klopft an der Tür, der Postbote Pechkin (Krankenschwester) kommt herein.

• Leute, ist das ein Resort? Gruppe Nr. 7? (Ja).
• Sie haben einen Brief erhalten, bitte erhalten Sie ihn.
• Erzieher: Danke, Pechkin! Ich frage mich, was für ein Brief das ist? Und es gibt einen Brief und Umschläge mit Aufgaben!

Öffnet den Brief, liest.

• « Liebe Freunde! Experten aus dem Spiel „Was? Wo? Wann?". Wir wissen, dass Sie die klügsten Kinder sind, deshalb bieten wir Ihnen an, die Aufgaben zu erledigen, und als Geschenk erhalten Sie unseren Respekt und unsere Preise. Wir wünschen Ihnen viel Erfolg. Mit besten Grüßen,

Kenner“.

• Oh Leute, da sind Nummern auf dem Umschlag.
• Welcher Umschlag sollte Ihrer Meinung nach zuerst geöffnet werden?
• Genau, Nummer 1.

Der Lehrer öffnet den Umschlag, nimmt geometrische Formen aus dem Umschlag: einen Kreis, ein Oval, einen Stern, ein Dreieck, ein Quadrat, ein Rechteck, ein Trapez, ein Vieleck, eine Raute. Was ist das? Name. (Antworten von Kindern).

• Gut gemacht!
• Hören Sie sich die Aufgabe an: Auf dem Tisch liegen geometrische Formen. Sie müssen vorübergehend Gegenstände derselben Form aufnehmen und richtig anordnen. 3 Personen aus jedem Team kommen heraus.

Die Kinder erledigen die Aufgabe und erklären, warum sie es so gemacht haben.

Es wird eine Rechnung ausgestellt.

• Welchen Umschlag sollen wir jetzt öffnen? (Mit Nummer 2).
• Lehrer: Hören Sie sich das Problem an. „Um 12 Uhr nachts schneite es. Kann die Sonne um diese Zeit in ein paar Tagen scheinen?“

(Drei Minuten zum Nachdenken). Kinder konsultieren. Die Mannschaftskapitäne bestimmen, wer die Frage beantwortet.

Es wird eine Rechnung ausgestellt.

• Welchen Umschlag öffnen wir als nächstes? (Mit Nummer 3).

Im Umschlag sind Zahlen.

• Lehrer: Leute, was ist das? (Zahlen).
• Und jetzt prüfen wir, ob Sie alle die Zahlen kennen?

Die Zahlen liegen verkehrt herum auf dem Tisch. Daneben liegen Karten mit Kreisen. Es ist für eine Weile notwendig, die Kreise den Zahlen zuzuordnen, damit die Anzahl der Kreise mit der Zahl übereinstimmt. Jedes Team besteht aus 2 Personen. Die Aufgabe wird bewertet.

• Leute, errät das Rätsel:

Gestreckte Brücke

Für sieben Meilen

Und am Ende der Brücke

Goldene Meile.

• Beeilen Sie sich nicht mit der Antwort. Hören Sie sich die Aufgabe an.

„Auf dem Tisch liegen Karten mit nach unten gerichteten Zahlen. Wir werden mehrere Leute aus jedem Team mitnehmen. Sie müssen die Figur schnell erfassen und im Laufe der Woche ausrichten.

• Ich werde prüfen, ob Sie die Aufgabe korrekt erledigt haben, und Ihnen Folgendes mitteilen.

Der Lehrer gibt die Aufgabe an Team 2 (Dienstag) – stampft dreimal mit dem Fuß auf.

Tag 1 (Montag) – Klatschen Sie in die Hände.

Tag 6 (Samstag) wird seinen extremen Nachbarn benennen.

Tag 4 (Donnerstag) – Sprung.

Es wird eine Rechnung ausgestellt. Eine Pause ist angekündigt.

• Lass uns im Kreis spielen. Klatsche so oft, wie ich das Tamburin schlage, springe 1 Mal weniger, als ich das Tamburin schlage, hebe deine Hand 1 Mal mehr, als ich das Tamburin schlage ……..
• Was ist der nächste Umschlag nach dem 3.?

Der Lehrer liest den Aufgabenbrief.

„Drei Meisen sitzen auf einem Baum. Die Katze schlich sich an und schnappte sich eins. Wie viele Vögel sind noch auf dem Baum? (Keiner – die restlichen zwei flogen weg).

Zur Reflexion stehen drei Minuten zur Verfügung, jedes Team bespricht die Frage. Die Kapitäne entscheiden, wer das Kommando übernimmt.

Es wird eine Rechnung ausgestellt.

• Wir haben noch ein paar Umschläge übrig. Welches eröffnen wir als nächstes? Warum?

Der Lehrer liest die Aufgabe vor: das Spiel „Rate mal, was es ist?“. Was passiert lang, breit, hoch?

Der Lehrer stellt Fragen, die Kinder antworten abwechselnd aus zwei Teams.

• Lang (Fluss, Straße, Seil, Tag, Kleid, Pelzmantel …). Für jede richtige Antwort – ein Token.
• Breit (Straße, Straße, Band, Fluss ... ..).
• Hoch (Zaun, Haus, Kran, Baum, Pfahl, Giraffe…….).

Token-Zählung – Das Team mit den meisten Token gewinnt.

Es wird eine Rechnung ausgestellt.

Eine Pause ist angekündigt. Das Spiel „Was, wo?“.

Alle Kinder stehen im Kreis, in der Mitte steht der Lehrer.

• Ich werde die Gegenstände in diesem Raum benennen. Derjenige von euch, dem ich den Ball zuwerfe, sollte in seiner Antwort folgende Wörter verwenden: links, rechts, vorne, hinten.

Der Lehrer wirft den Ball.

• Wo ist der Tisch? (Voraus).
• Wo ist die Tür? (Links).
• Wo ist das Fenster? (Hinter).
• Elvin ist es wert…. (Rechts).
• Großer Stuhl? (Rechts).
• FERNSEHER? (Hinter).
• Gut gemacht. Es war nur noch ein Umschlag übrig.

Der Lehrer liest die Frage.

„Mama hat eine Katze Fluff, einen Hund Druzhok und eine Tochter Dasha. Wie viele Kinder hat die Mutter? (Eins. Tochter Dasha).

Drei Minuten zum Nachdenken. Die Kinder unterhalten sich und antworten dann. Ein Konto wird bekannt gegeben. Der Lehrer gibt die Ergebnisse des Quiz bekannt.

An die Tür klopfen. Pechkin kommt mit Geschenken („Dekorationen“).

• Ihr seid alle großartig!

Die Kinder danken sich gegenseitig für das Spiel, die Lektion endet.

Mathe-Quiz

Spiel „Was? Wo? Wann?" für Kinder der Vorbereitungsgruppe im Kindergarten

Ziel:

Verallgemeinern, systematisieren, festigen Sie das Wissen der Kinder über den behandelten Stoff.

Aufgaben: 1. Lernen Sie, Fragen zu beantworten und Rätsel zu erraten. Festigung der Kenntnisse über mathematische Darstellungen, der Sprachentwicklung und der Kenntnis russischer Volksmärchen.

2. Entwickeln Sie das Gehör und visuelle Wahrnehmung, Neugier, kommunikative Sprache von Kindern;

3. Wecken Sie bei Kindern das Interesse an Aktivitätsspielen und die Lernmotivation. Unabhängigkeit, Wohlwollen, Ausdauer, die Fähigkeit, Kameraden zuzuhören, ohne sie zu unterbrechen.

4. Form persönliche Qualitäten Kinder: Kameradschaftsgefühl, Verantwortungsbewusstsein, gegenseitige Hilfe, Teamfähigkeit.

5. Um die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten zu entwickeln, befolgen Sie klar definierte Anweisungen. Entwickeln Sie logisches Denken zum Material der Rätsel.
Ausrüstung: ein Spielfeld mit Pfeilfragen in Umschlägen, eine Blackbox, Eis, Märchenfiguren – Carlson, Aschenputtel, Pinocchio, Malvina, Keine Ahnung; Bilder - ein Glas Marmelade, ein Glasschuh, eine Aktentasche; Umschläge mit Aufgaben; Einzelblätter mit Buchstaben des Alphabets, rote und blaue Stifte für jedes Kind; Abzeichen, Medaillen

Spielinhalte

Bühne 1. Motivations-Anreiz (Ziel ist es, die Kinder auf das Spiel vorzubereiten, die Ziele des Spiels festzulegen)
Die Kinder betreten die Gruppe und stellen sich im Kreis um den Lehrer auf.Begrüßen Sie die Gäste
Lächeln Sie überall
Und schnell im Kreis aufstehen.
Reichen Sie einem Freund auf der linken Seite die Hand,
Und dann zum Nachbarn rechts,
Schenken Sie ihm Wärme, damit er immer und überall Glück hat.
- Leute, das Glück wird heute für euch alle nützlich sein. Ich bin der gebildetste Kenner im Land. Ich lade Sie ein, in dieses Land zu reisen. Ich schlage vor, dass Sie das Spiel „Was?“ spielen. Wo? Wann?“, werdet ihr meine Assistenten sein. Und zu Experten kann man nur werden, wenn man das ganze Spiel bis zum Ende durchspielt und alle Aufgaben erledigt. Sie sind ein ganzes Team. Um das Spiel zu gewinnen, müssen Sie aufmerksam und aktiv sein und alles zeigen, was Sie in unseren Kursen gelernt haben.
- Bist du bereit, das Spiel zu starten? Ich lade Sie ein, an den Spieltischen Platz zu nehmen. (Kinder sitzen an Tischen)

Stufe 2. Das Hauptstück ist ein Spiel (die Musik ist ein Soundtrack aus dem Spiel „Was? Wo? Wann?“)
Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit! Märchenhelden spielen gegen meine kleinen Spieler. Um die Aufgabe zu bekommen, müssen Sie zuerst den Märchenhelden erraten. Wir starten das Spiel. Der Soundtrack „Top“ aus dem Spiel erklingt.
Auf dem Spielfeld mit einem Pfeil befinden sich jetzt 6 Umschläge – Sektoren

Der Pfeil blieb bei Sektor Nummer 1 stehen .

Der erste Märchenheld spielt gegen die Experten.
Auf der Tafel erscheint ein Bild von „Jar of Jam“.
-Sagen Sie, welches Märchenheld Gehört dieser Artikel dazu? (Antwort der Kinder: Carlson)
Gut gemacht. Der Lehrer enthüllt das Bild von Carlson
Carlson spielt gegen Kenner. Wir öffnen den Umschlag mit Aufgabe Nummer 1. Der Lehrer liest: „Liebe Experten, Sie müssen feststellen, mit welchem ​​Buchstaben Ihr Name geschrieben wird, diesen Buchstaben im Alphabet finden und ihn in den gewünschten Farben ausmalen: blau – wenn es ein Konsonantenbuchstabe ist.“ , rot – wenn es ein Vokal ist“
Aufgabe 1 „Färbe den Buchstaben“ - Sie müssen den ersten Buchstaben Ihres Namens auf dem Alphabetblatt finden und ihn ausmalen.
Der Lehrer überwacht im Zuge der Ausführung der Kinder die Richtigkeit der Umsetzung und stellt Fragen: Welcher Buchstabe ist das? (Konsonant). Was kannst du sonst noch über ihren Sound sagen, wie ist er? Wie klingt es in deinem Namen?
Der Tonträger „Volchok“ erklingt
Erzieher: Unser Pfeil geht zur nächsten Aufgabe – Sektor Nummer 2.

Held Nummer 2 spielt gegen Experten.
Auf der Staffelei erscheint ein Bild von „Der Kristallschuh“.
Erzieher: Sag mir, zu welcher Figur gehört dieses Schuhstück? (Aschenputtel)
Hören wir uns die Aufgabe von Aschenputtel an.
„Liebe Experten! Ich liebe es, Rätsel zu lösen. Aber heute bin ich verwirrt und weiß nicht die richtige Antwort. Bitte helfen Sie mir, ihn zu finden.

Aufgabe 2 „Lustige Rätsel.“

1. Ein Welpe sitzt auf der Veranda,

Wärmt seine flauschige Seite.

Ein anderer kam angerannt

Und setzte sich neben ihn.

Wer wird von den Jungs antworten?

Wie viele waren alle Welpen? Die richtige Antwort lautet also: (2)

2. Aljonka ist zu Besuch

Zwei Hühner in Bastschuhen

Hahn in Stiefeln

Henne mit Ohrringen

Drake im Kaftan,

Ente in einem Sommerkleid

Und eine Kuh im Rock

In einem warmen Mantel.

Wer wird uns früher antworten?

Wie viele Gäste haben sich versammelt? Die richtige Antwort lautet also: (7)

3. Irgendwie vier Jungs

Sie rollten den Hügel hinunter.

Zwei Personen sitzen in einem Schlitten

Wie viele sind in den Schnee gefallen? Die richtige Antwort lautet also: (2)

4. Mama hat neun Würstchen gekauft.

Kitty hat eine Stunde später eins geschleppt!

Wie viele Würstchen haben wir bekommen? Die richtige Antwort lautet also: (8)

Die Punkte werden auf der Punktetafel eingetragen

Lasst uns das Spiel fortsetzen. Der Tonträger „Volchok“ erklingt
Der Lehrer bewegt den Pfeil auf Sektor Nummer 3 . Ein Märchenheld spielt gegen Kenner – ein Rätsel ertönt:
Geht mit einer Grundierung zur Schule
Kleiner Junge aus Holz.
Bekommt statt Schule
In einer Holzhütte.
Wie heißt dieses Buch?
Wie ist der Name des Jungen?
Pinocchio lädt Sie ein, den Inhalt der Black Box zu entschlüsseln

Achtung, es wird eine Blackbox eingeführt. Sie müssen erraten, was in der Frage steht.

Keine Bretter, keine Äxte,

Die Brücke über den Fluss ist fertig:

Brücke wie blaues Glas

Rutschig, lustig, leicht. Die richtige Antwort lautet also: (Eis)

Woraus besteht Eis? Die richtige Antwort lautet also:

(aus Wasser)

Welche Eigenschaft von Wasser hat Eis? Die richtige Antwort lautet also:

(solide)

Musikalische Pause

Also haben wir gespielt und es ist Zeit, zu den Fragen zurückzukehren.

Wir setzen das Spiel fort. Der Tonträger „Volchok“ erklingt.

Der Pfeil geht zu Sektor Nummer 4. Ein Held spielt gegen dich, erkenne ihn:
Und dieser war mit Pinocchio selbst befreundet,
Ihr Name ist nur Jungs, - ....
Das stimmt, Leute, das ist Malvina, sie ist ein kluges Mädchen und hat es ihren Freunden beigebracht. Malvina möchte Ihr Wissen über geometrische Formen testen.

Aufgabe Nr. 4 " Benennen Sie geometrische Formen »
Hier sind die geometrischen Formen Kreis, Rechteck, Dreieck.

Benennen Sie Objekte, die diesen geometrischen Formen ähneln.

Der Pfeil geht zu Sektor Nummer 5
Ein Märchenheld spielt gegen Experten:
Ich kleide mich sehr modisch
Ich werde jeden schlagen
Ich beantworte alle Fragen:
„Lasst los, Brüder, ich weiß es nicht!“ (Antwort: Keine Ahnung)
Aufgabennummer 5" Achtung, Blitz-Fragen:»

1. Die Ente hat ein Ei gelegt. Wer wird daraus hervorgehen? Henne oder Hahn.

2. Welcher Kamm kämmt Ihre Haare nicht?

3. Unter welchem ​​Baum versteckt sich ein Hase, wenn es regnet?

4. Auf der Birke befinden sich 6 große und 2 kleine Zapfen. Wie viele Zapfen hat eine Birke?

5. Wer ist mehr im Wald: Bären oder Tiere?

Antworten der Kinder.

Richtige Antworten: 1 – Entlein, 2 – Hahnenkamm, 3 – nass, 4 – keines, 5 – Tiere.

Der Pfeil geht zu Sektor Nummer 6
Achtung Frage:

„Erraten Sie die Melodie“ (Soundtracks aus Kinderzeichentrickfilmen ertönen. Kinder erraten ihre Namen).

Musikalische Pause! Kinder singen das Lied „Smile“.

Leute, unser Herbsttreffen beim Spiel „Was? Wo? Wann?" mit einem Stand von 6:0 zu Ihren Gunsten. Gut gemacht! Wir gratulieren Ihnen!

Kenner, woran erinnern Sie sich heute am meisten von dem Spiel?

Hat es Ihnen Spaß gemacht, Genießer zu sein?

Danke für interessantes Spiel und wir werden uns beim Spiel nächste Saison treffen

Referenzliste:

1. Alyabiev G. M. „Morgen im Kindergarten“, Nowosibirsk, Hrsg. „Reef Plus-Buch“, 2004

3. Kuvashova N. G. „Urlaub in Grundschule» Wolgograd hrsg. "Lehrer"

Unsere Experten sind in den Club eingeladen! (MUSIK)

1. Führender Spezialist für Audio- und Videogeräte – G. Roman

4. Der Aufmerksamste – K. Alexandra

7. Der Nachdenklichste – E. Kirill.

8. Und der Allerbeste – Mannschaftskapitän V. Elizaveta.

Und jetzt stelle ich Ihnen die Spielregeln vor!

Sie sehen einen Kreisel mit einem Pfeil auf dem Spieltisch und Umschlägen. Auf jedem Umschlag steht eine Zahl, die die Nummer der Frage angibt, auf welchen Umschlag der Pfeil unseres Kreisels zeigt, wir öffnen diesen Umschlag und lesen die Aufgabe. Kenner müssen alle Fragen beantworten, die in 8 Umschlägen enthalten sind. Für jede richtige Antwort erhalten Experten 1 Punkt.

Szenario der kognitiven Unterhaltung in der Seniorengruppe der vorschulischen Bildungseinrichtung

Materialbeschreibung: Ich biete Ihnen eine Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten für Kinder Seniorengruppe. Intellektuelles Quiz „Was? Wo? Wann?". Dieses Material wird für Pädagogen der älteren Gruppe nützlich sein. Dies ist eine Zusammenfassung kognitive Aktivität zielt auf die Entwicklung des logischen Denkens und des Einfallsreichtums ab.
Programminhalte:
- Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, in Untergruppen zu arbeiten und anderen zuzuhören
Meinung, verteidigen Sie Ihre Antwort und begründen Sie sie;
- logisches Denken und Einfallsreichtum entwickeln;
- ein Gefühl der gegenseitigen Hilfe und Ausdauer zu entwickeln;
- bei Kindern freudige Gefühle hervorrufen, einen Urlaub machen Alltagsleben. Materialien und Ausrüstung: ein Diaprojektor, eine Leinwand, ein Tisch, auf dem ein Spielfeld installiert ist, unterteilt in 10 Sektoren, Umschläge mit Fotos von Kindern (Fernsehzuschauer), eine Blackbox, Bilder für Fragen, eine Eule (Spielzeug), Audioaufnahmen.
Vorarbeit: Mit einer Untergruppe von Kindern – „Fernsehzuschauern“ Fragen auf Video aufzeichnen, die den Spielern während des Spiels vom Bildschirm aus gezeigt werden.
GCD-Fortschritt:
Die Kinder stehen im Halbkreis um den Tisch, auf dem sich ein Spielfeld in Form eines Kreises und ein Spielkreisel mit einem Pfeil befinden. An einem für die Spieler bequemen Ort gibt es einen Bildschirm zur Demonstration von Videofragen. Der leitende Lehrer kommt herein.
Führend. Guten Tag liebe Gäste! Wir sind im intellektuellen Club „Was? Wo? Wann?". Heute spielt das Team der Fernsehzuschauer gegen das Team der Kenner. Erlauben Sie mir, Ihnen ein Expertenteam vorzustellen.

Zur Musik stellt der Erzieher/Leiter jedes Kind und Expertenteams vor. Zur Musik betreten die Kinder den Saal und nehmen ihre Plätze am Spieltisch ein. Der letzte ist der Mannschaftskapitän. Vor Spielbeginn werden Gesänge gesprochen.
Seid ihr lustig, Leute? fragt der Lehrer
Ja, wir sind Vorschulkinder! antworten die Kinder
Im Spiel „Was? Wo? Wann?" Wirst du spielen? fragt der Lehrer
Ja! Lasst uns nachdenken, streiten
Um es richtig zu sagen! sagen die Kinder
Sind Sie bereit zu gewinnen? fragt der Lehrer
Ja! Wir werden klug, freundlich sein,
Und wir müssen gewinnen! sagen die Kinder
Führend. Das Spiel beginnt. Erste Runde.
Der Assistent des Gastgebers (Croupier) dreht den Kreisel, eine schnelle Melodie ertönt.

Führend. Sektor #__ fiel aus, diese Videofrage wurde uns von __ geschickt. Aufmerksamkeit auf den Bildschirm.
Vom Bildschirm ertönt eine vorab aufgezeichnete Videofrage. Kinder stellen Fragen. Ein Team von Kennern diskutiert die Antworten. Der Mannschaftskapitän gibt die Bereitschaft der Mannschaft bekannt und ernennt den Verantwortlichen.
Führend. Und jetzt Achtung, die richtige Antwort. Wir schauen uns die Antwort auf dem Bildschirm an.
Führend. Ein Punkt wird von einem Expertenteam verdient. Gut gemacht!

Die restlichen Runden werden auf die gleiche Weise gespielt. Nach der fünften Runde kündigt der Lehrer eine musikalische Pause an:
Führend. Ich werde den Violinschlüssel setzen
Wir haben eine musikalische Pause, Freunde!

Schnelle Tanzmusik erklingt, Kinder tanzen einen vorbereiteten Tanz.
Führend. Mit einem Punktestand von 10-3, im heutigen Spiel „Was? Wo? Wann?" Das Expertenteam gewinnt.
Führend. Ihr Jungs seid toll!
Arbeite hart und von Herzen
Sie alle haben nachgedacht und entschieden
Fragen wurden beantwortet
Irgendwo wahr, irgendwo nicht
Aber es gab immer eine Antwort
Ich gratuliere dir zu deinem Sieg,
Ich möchte schlau sein.
Führend. Leute, ihr habt unser Spiel verfolgt Weise Eule. Sie ist mit Ihren Antworten sehr zufrieden. Und sie hat mich gebeten, dir für den Sieg die Medaille „Der Klügste“ zu verleihen.
Kenner verlassen den Spieltisch und es werden Medaillen verliehen.
Fragen zum Intellektuellenquiz „Was? Wo? Wann?".
Blitzsektor
1. Wie viele Finger hat der Handschuh? (Keiner)
2. Bellt oder jault das Zeichentrickkätzchen Woof? (miaut)
3. Wen hat Shapoklyak an einer Schnur gefahren? Katze oder Hund? (Ratte Lariska)
1. „Blackbox“
Sie betraten die Halle und sahen sofort dieses Objekt. Die Prinzessin sah ihn an und sagte: „Was für eine Schönheit!“, Baba Yaga sah ihn an und sagte: „Was für ein Monster!“, Kolobok sah ihn an und sagte: „Ich will dasselbe für mich, nur rund!“. Dieser Artikel befindet sich in der Blackbox. Was ist das? (Spiegel)
2. Einmal kam auf einer Lichtung eine Ziege auf ein Entlein zu und sagte: „Was für ein kleiner Kerl du bist.“
Das Entlein rannte vor ihr davon und hörte einen Käfer im Gras summen: „Oooh, was bist du doch für ein großes Entlein!“ Das Entlein dachte: „Was bin ich eigentlich – groß oder klein?“ Helfen Sie ihm, die Antwort zu finden. (Im Vergleich zu einer Ziege ist ein Entlein klein; im Vergleich zu einem Käfer ist ein Entlein groß.)
Der Croupier bringt ein Bild herein.
3. Am Rand wächst ein Busch. Hinter einem Busch ragen sechs Hasenohren hervor. Denken Sie nach und sagen Sie: Wie viele Hasen haben sich hinter einem Busch versteckt? (Drei Hasen.)

4. Liebe Experten! Von welcher Jahreszeit handelt dieses Gedicht?
- Der Schnee schmilzt schon, Bäche fließen ...
Bald werden die Nachtigallen pfeifen,
Und der Wald wird in Laub gekleidet sein ... („Frühling“, A. Pleshcheev)
5. Ich frage mich, wer es ist
Stammt es aus einem Ei?
Alles grün, anders
Für ein gewöhnliches Küken
Wir sagten ihm: „Hallo!“
Schau, er ist scharfsinnig. (Krokodil, Autor des Gedichts von S. Pshenichnykh)
6. Der Esel erhielt einen Brief von seinen Freunden Ferkel, Winnie Puuh und Kaninchen. Sie erzählten ihm, dass jeder von ihnen einen interessanten Job hatte: Ferkel backt Brötchen, Winnie Puuh fegt die Straßen, Hase fährt Züge. Welche Berufe haben Donkeys Freunde? (Ferkel ist Bäcker, Winnie the Pooh ist Hausmeister, Kaninchen ist Maschinist)
7. Es ist üblich, dass ich auf dem Kopf dieses Mädchens sitze. Sie kümmert sich um mich, ich bin immer sauber. Ich reise gerne mit ihr durch den Wald, um meine Großmutter zu besuchen. Aber hier ist das Problem: Meine Herrin ist sehr, sehr leichtgläubig. Aus diesem Grund passieren ihr alle möglichen Probleme. Welches Fach bin ich? (Rotkäppchen)
Der Croupier bringt ein Bild herein.
8. Sehen Sie das schwarze Quadrat? Das ist ein Fenster, und draußen vor dem Fenster ist Nacht. Spät in der Nacht wollen Koloboks also durch dieses Fenster fliehen! Welche Koloboks werden Erfolg haben und welche nicht? (Die, die kleinere Größe Fenster.)

Denkspiel „Was? Wo? Wann?"

für Kinder von 6-7 Jahren.

Zweck: Verallgemeinerung, Systematisierung, Festigung des Wissens der Kinder in mehreren Bildungsbereichen: „Kognitive Entwicklung“, „Sprachentwicklung“, „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“, „Soziale und kommunikative Entwicklung“, „Körperliche Entwicklung“.
Aufgaben:
Lehrreich:
1. Bringen Sie älteren Vorschulkindern weiterhin das Spielen bei; Befolgen Sie die Spielregeln. reserviert sein; Beantworten Sie gekonnt die Fragen des Erziehers und lösen Sie Rätsel.
2. Festigung des Wissens der Kinder über mathematische Darstellungen, die natürliche und fachliche Umwelt.
3. Bereichern und aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder mit Wörtern: Denkspiel, rund, Kreisel, Sektor, Sanduhr, Computer.
4. Den Schülern Freude am intellektuellen Spiel vermitteln.
Entwicklung:
1. Entwickeln Sie weiterhin Neugier, Kommunikationsfähigkeiten, Sprachaktivität und geistige Fähigkeiten bei älteren Vorschulkindern.
2. Gestalten Sie Kinder weiter mentale Prozesse: Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Denken, Sprache, Vorstellungskraft, Feinmotorik Finger.
3. Ermutigen Sie die Kinder, eine emotionale Reaktion auf erledigte Aufgaben auszudrücken (Freude, Freude, Zufriedenheit usw.).
Lehrreich:
1. Fördern Sie weiterhin das Interesse älterer Vorschulkinder an intellektuellen Spielen und kreativen Aufgaben.
2. Um die persönlichen Qualitäten von Kindern zu formen: Kameradschaftsgefühl, Verantwortung, gegenseitige Hilfe, Teamfähigkeit.
3. Erziehen Sie Kinder weiterhin in Liebe zur russischen Folklore (Märchen, Rätsel, Lieder); moralische Qualitäten: Gastfreundschaft, Freundlichkeit, Respekt, Sinn für Kollektivismus usw.
Ausstattung: Spieltischkreis, unterteilt in 12 Sektoren mit einem Sektor „Blitz“ und „Musikpause“; Kreisel mit Pfeil; Fragen in Umschlägen mit Zahlen; Blackbox mit Spiegel; ein Zeichen einer musikalischen Pause – ein Violinschlüssel; Musikalische Bildschirmschoner für den Beginn des Spiels, für den Moment der Kreiseldrehung, für musikalische Pausen; Sanduhr.

Spielfortschritt: Folie 1

Führend:
- Guten Tag, liebe Gäste.
- Willkommen zum Denkspiel „Was? Wo? Wann?". Treffen Sie unsere Kenner. MUSIK „TEAMPRÄSENTATION“
(Der musikalische Bildschirmschoner zum Spiel „Was, wo, wann?“ klingt feierlich. Kinder betreten den Saal, setzen sich an den Spieltisch.)

Moderator: Also, heute im intellektuellen Spiel Was? Wo? Wann? Spielmannschaft „Kenner“
Motto: Wir sind Experten, das heißt
Wir warten auf Erfolg und Glück!

Führend: - Und jetzt hören wir uns die Bedingungen unseres Spiels an.
Vor Ihnen steht ein Tisch mit 12 Sektoren und in der Mitte ein Kreisel mit einem Pfeil. Abwechselnd dreht ein Spieler den Kreisel. Jeder erledigt die Aufgabe aus dem durch den Pfeil gekennzeichneten Umschlag. Die Aufgabe hat 1 Minute Zeit, die Zeit wird durch eine Sanduhr festgelegt. Jede richtig erledigte Aufgabe ist 1 Punkt wert. Und wir beginnen unser Spiel.

Gastgeber: Runde 1!
Bärenjunges Mischa spielt mit dir FOLIE 2
- Aufmerksamkeit! Frage!
- Was ist schwerer als 1 kg Süßigkeiten oder 1 kg Kekse? FOLIE 3

Und jetzt lautet die richtige Antwort FOLIE 4

Moderator: Runde 2!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Der Spieler antwortet) Der Fuchs Potrekeevna spielt gegen die Experten FOLIE 5

Aufmerksamkeit! Frage!

"Lustige Bilder"

Den Spielern werden 30 Sekunden lang Karten (mit 9 Bildern von Gegenständen) gezeigt. und es wird vorgeschlagen, sie aus dem Gedächtnis auf in 9 Teile linierten Blättern wiederzugeben.

Moderator: Runde 3!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet) Frage von Thorn the Hedgehog FOLIE 6
- Aufmerksamkeit! Übung!
Aus 9 Zählstäbchen müssen Sie 4 machen gleiches Dreieck. FOLIE 7

Gastgeber: Runde 4!

(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)

Frage von Wolf Vova SLIDE 8
- Aufmerksamkeit! Flugschreiber! (Die Aufgabe wird im Sitzen an den Spieltischen erledigt.)
(Die Blackbox wird hereingebracht.)
- Ratet mal, was in der Blackbox ist?
Führend: - Kinder, der Hinweis wird ein Rätsel sein. Errate sie.
- Die Prinzessin, Baba Yaga und Kolobok wurden zum königlichen Ball eingeladen.
Sie gingen in die Halle und sahen „dieses“.
Baba Yaga schaute und sagte: - Was für ein Monster!
Die Prinzessin schaute und lächelte: - Ah! Was für ein schönes Mädchen!
Und der Lebkuchenmann sah sich „das“ an und sagte: „Ich möchte wirklich dasselbe, nur rund.“ (Spiegel)

Moderator: Runde 5!

(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)

Bei welcher Nummer des Umschlags blieb der Kreisel stehen? (Spieler antwortet: Rätselumschlag) Die Frage wird von Kwak, dem Frosch, gestellt. FOLIE 9
Welche Zeit zeigt die Uhr auf dem Bauch des Frosches?
Moderator: Runde 6!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet) Blitz von Ushastik dem Hasen. FOLIE 10
- Aufmerksamkeit! Übung! Ich werde Ihnen Fragen stellen, die Sie sofort und ohne Diskussion beantworten müssen. Wenn Sie einen Fehler machen, ist der Punkt für Sie nicht geschützt.

Also fingen wir an….

1. Welches Insekt hat Ohren an den Pfoten? (bei der Heuschrecke) FOLIE 11
2. Welcher Vogel wirft seine Eier in die Nester anderer Menschen? (Kuckuck) FOLIE 12
3. Welcher Baum hat einen weißen Stamm? (Birke) FOLIE 13
4. Wie heißt das Ameisenhaus? (Ameisenhaufen) FOLIE 14

5. Indigene Bevölkerung unseres Distrikts? FOLIE 15

6. Welcher Feiertag wird in Russland eine ganze Woche lang gefeiert? FOLIE 16

Moderator: (Der Moderator setzt ein musikalisches Pausenzeichen.)

Zur Musik wird eine physische Minute gehalten. MUSIK „Ferse, Zehe“

Moderator: Runde 7!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet)

Diese Frage stammt von der Katze Murka FOLIE 17
- Aufmerksamkeit! Übung! FOLIE 18
"Rate das Wort"

5 +3=8

10 -1 =9 9 3 8 6 1

7-2+1=6

3+0=3

8-7=1

FOLIE 19

Moderator: Runde 8!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet) Frage des Wissenschaftlers Owl SLIDE 20
- Aufmerksamkeit! Frage!
Die Aufgabe „Magische Umschläge“ (stehend an den Spieltischen ausgeführt.)
In den Umschlägen befindet sich ein Wildtiergegenstand, um zu erraten, welcher – Sie müssen die Frage beantworten: Seit der Antike ist den Menschen aufgefallen, dass kranke Tiere weggehen, um eine Art Kraut zu finden, nach dem sie sich erholten. So begann der Mensch, Hilfe bei verschiedenen Pflanzen zu suchen. Wie heißen diese Pflanzen? (Antworten der Spieler: medizinisch, heilend)
Und so lautet die Aufgabe „Lernen Sie das Heilkraut“.

Moderator: Runde 9!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet) Spielt mit dir Winnie Puuh FOLIE 22
- Aufmerksamkeit! Frage!
Wie viele Brüder - Monate traf sich die Stieftochter im Wald, um Schneeglöckchen zu holen? I-Ah aus dem Zeichentrickfilm Winnie the Pooh hat am ersten Tag des Monats, der nach Januar folgt, Geburtstag. Wann hat der Esel Geburtstag?

Moderator: Runde 10!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet) Hundemischling spielt mit dir FOLIE 24
- Aufmerksamkeit! Übung!
Mit einem Lineal müssen Sie die Länge dieses Streifens messen.

Moderator: Runde 11!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet) Frage von Pi Mouse. FOLIE 25
- Aufmerksamkeit! Übung!
Zeichnen Sie eine gerade Linie, ein Segment oder einen Strahl auf das Blatt.

Moderator: Runde 12!
(Die Musik „TOP“ ertönt, der Spieler dreht den Kreisel.)
- Über welcher Nummer des Umschlags blieb die Oberseite stehen? (Spieler antwortet)
- Aufmerksamkeit! Übung!

Sie müssen die auf dem Blatt Papier abgebildeten Ecken anzeigen und benennen.

Am Ende des Denkspiels dankt der Moderator den Spielern für ihre Teilnahme, dem Publikum und dem Zuschauen.
Zur feierlichen Musik werden den Kindern Schokoladenmedaillen und ein Kinderlexikon verliehen.