Principalele trăsături stilistice ale stilului științific de vorbire. Stilul științific: caracteristici

Care se caracterizează printr-o serie de trăsături: luarea în considerare preliminară a enunțului, caracterul de monolog, selecția strictă a mijloacelor lingvistice și tendința spre vorbire standardizată.

Stilul lucrărilor științifice este determinat în ultimă instanță de conținutul lor și de scopurile comunicării științifice: să explice faptele cât mai corect și complet posibil, să arate relații cauză-efect între fenomene, să identifice modele de dezvoltare istorică și așa mai departe.

Caracteristicile stilului științific

Stilul științific are un număr aspecte comune, manifestându-se indiferent de natura anumitor științe (naturale, exacte, umaniste) și de diferențele dintre genurile de enunț (monografie, articol științific, raport, manual etc.), ceea ce face posibil să se vorbească despre specificul stilului ca un întreg. În același timp, este destul de firesc ca, de exemplu, textele de fizică, chimie, matematică să difere semnificativ în natura prezentării de textele de filologie sau istorie.

Stilul științific este caracterizat logic secvența de prezentare, ordonat sistem de conexiuni între părți ale enunțului, dorința autorilor de a precizie, concizie, neambiguitate la salvare saturare conţinut.

Logică- aceasta este prezența legăturilor semantice între unități (blocuri) succesive de text.

Consecvență doar un text are concluziile in care concluziile decurg din continut, sunt consistente, textul este impartit in segmente semantice separate, reflectand miscarea gandirii de la particular la general sau de la general la particular.

Claritate, după cum sugerează calitatea discursului științific claritate, disponibilitate. Din punct de vedere al accesibilității, textele științifice, științifice-educative și de divulgare se deosebesc prin material și prin metoda de proiectare lingvistică.

Precizie vorbirea științifică presupune neambiguitateînțelegere, absența discrepanței între semnificat și definiția lui. Prin urmare, textelor științifice, de regulă, lipsesc mijloace figurative, expresive; cuvintele sunt folosite în principal în sensul lor literal; frecvența termenilor contribuie, de asemenea, la lipsa de ambiguitate a textului.

Cerințele stricte de acuratețe pentru textul științific fac restricție privind utilizarea mijloacelor figurative limbaj: metafore, epitete, comparatii artistice, proverbe etc. Uneori astfel de mijloace pot pătrunde în lucrările științifice, deoarece stilul științific se străduiește nu numai pentru acuratețe, ci și pentru persuasivitatea, dovezi. Uneori sunt necesare mijloace figurative pentru a implementa o cerință claritate, claritate prezentare.

Afectivitate, ca și expresivitatea, într-un stil științific, care necesită o prezentare obiectivă, „intelectuală” a datelor științifice, se exprimă altfel decât în ​​alte stiluri. Percepția unei lucrări științifice poate evoca în cititor anumite sentimente, dar nu ca răspuns la emoționalitatea autorului, ci ca conștientizare a faptului științific însuși. Cu toate că descoperire științifică influențează indiferent de modalitatea de transmitere a acesteia, autorul însuși al unei lucrări științifice nu refuză întotdeauna o atitudine emoțională și evaluativă față de evenimentele și faptele prezentate. Lupta pentru utilizarea limitată a eului autorului- acesta nu este un tribut adus etichetei, ci o manifestare a unei trăsături stilistice abstracte și generalizate a vorbirii științifice, care reflectă forma de gândire.

O trăsătură caracteristică a stilului lucrărilor științifice este lor bogăția de termeni(în special cele internaționale). Cu toate acestea, gradul acestei saturații nu trebuie supraestimat: în medie, vocabularul terminologic reprezintă de obicei 15-25 la sută din vocabularul total utilizat în lucrare.

Joacă un rol important în stilul muncii științifice utilizarea vocabularului abstract.

În domeniul morfologiei există folosind opțiuni de formă mai scurtă, care corespunde principiului economii mijloace lingvistice.

Pentru a conecta părți ale textului, se folosesc mijloace speciale (cuvinte, fraze și propoziții) care indică ulterior dezvoltarea gândurilor („întâi”, „apoi”, „apoi”, „în primul rând”, „preliminar”, etc.), privind legătura dintre informațiile anterioare și ulterioare („așa cum este indicat”, „așa cum sa menționat deja”, „după cum s-a menționat”, „considerat”, etc.), privind relațiile cauză-efect („dar”, „prin urmare”, „datorită acestui fapt”, „prin urmare”, „datorită faptului că”, „ca o rezultat al acesteia”, etc.), a trece la subiect nou(„să luăm în considerare acum”, „să trecem la considerare”, etc.), despre apropierea, identitatea obiectelor, circumstanțe, semne („el”, „la fel”, „astfel”, „deci”, „aici” , „aici” și etc.).

Substiluri ale stilului științific

Diferența dintre stilurile științifice și toate celelalte stiluri de vorbire este că poate fi împărțită în trei așa-numitele substiluri:

• Științific. Destinatarul acestui stil este un om de știință, un specialist. Scopul stilului poate fi numit identificarea și descrierea unor fapte noi, modele, descoperiri.
• Științifice și educaționale. Lucrările în acest stil se adresează viitorilor specialiști și studenți pentru a preda și descrie faptele necesare stăpânirii materialului, de aceea faptele prezentate în text și exemple sunt date ca fiind tipice.
• Știința populară. Destinatarul este oricine este interesat de cutare sau cutare știință. Scopul este de a oferi o idee despre știință și de a interesa cititorul.

Genuri care folosesc stilul științific

Textele științifice sunt prezentate sub formă de lucrări separate finalizate, a căror structură este supusă legilor genului.

Se pot distinge următoarele genuri de proză științifică: monografie, jurnal, recenzie, manual (manual), prelegere, raport, mesaj informativ (despre o conferință, simpozion, congres), prezentare orală (la o conferință, simpozion etc.), disertație, raport științific. Aceste genuri aparțin primar, adică creat de autor pentru prima dată.

LA secundar textele, adică textele întocmite pe baza celor existente, includ: rezumat, rezumat autor, rezumat, rezumat, rezumat. La pregătirea textelor secundare, informațiile sunt restrânse pentru a reduce volumul textului.

Genurile substilului educațional și științific includ: prelegere, raport de seminar, lucru de curs, mesaj abstract.

Istoria stilului științific

Apariția odată cu dezvoltarea diferitelor domenii ale cunoașterii științifice, a diferitelor sfere ale activității umane. La început, stil prezentare stiintifica era aproape de stilul povestirii artistice. Separarea stilului științific de cel artistic s-a produs în perioada alexandriană, când greacă, care și-a extins influența la acea vreme în întreaga lume culturală, a început să se creeze terminologia științifică.

Ulterior, a fost completat din resursele latinei, care a devenit limba științifică internațională a Evului Mediu european. În timpul Renașterii, oamenii de știință s-au străduit pentru concizia și acuratețea descrierii științifice, lipsite de elemente emoționale și artistice de prezentare ca fiind contradictorii cu reflectarea abstractă și logică a naturii. Cu toate acestea, eliberarea stilului științific de aceste elemente a decurs treptat. Se știe că natura prea „artistică” a prezentării lui Galileo l-a iritat pe Kepler, iar Descartes a constatat că stilul dovada stiintifica Galileo este prea ficționalizat. Ulterior, prezentarea logică a lui Newton a devenit un model de limbaj științific.

În Rusia, un limbaj și un stil științific au început să prindă contur în primele decenii ale secolului al XVIII-lea, când autorii de cărți științifice și traducătorii au început să creeze terminologie științifică rusă. În a doua jumătate a acestui secol, datorită muncii lui M.V.Lomonosov și a studenților săi, formarea unui stil științific a făcut un pas înainte, dar a luat contur în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, odată cu activitățile științifice ale cei mai mari oameni de știință ai vremii.

Exemplu

Un exemplu care ilustrează stilul științific de vorbire:

Literatură

• Ryzhikov Yu. I. Lucrează la o disertație pe stiinte tehnice: Cerințe pentru un om de știință și pentru o disertație; Psihologia și organizarea muncii științifice; Limba și stilul disertației etc. St. Petersburg, BHV-Petersburg, , 496 cu ISBN 5-94157-804-0.

Fundația Wikimedia. 2010.

Vedeți ce este „Stilul științific de vorbire” în alte dicționare:

Articolul principal: Stiluri funcționale de vorbire Stilul științific Stilul funcțional de vorbire limbaj literar, care are o serie de caracteristici: luarea în considerare preliminară a enunțului, caracterul de monolog, selecția strictă a mijloacelor lingvistice, ... ... Wikipedia

Stilul științific- prezintă științifice. sfera activității de comunicare și vorbire legată de implementarea științei ca formă de conștiință socială; reflectă gândire teoretică, apărând într-o formă logică conceptual, care se caracterizează prin obiectivitate și abstractizare... Stilistic Dicţionar enciclopedic Limba rusă

stilul vorbirii- ▲ stil de prezentare; stil de vorbire; caracter de prezentare. stilul conversațional. stilul de carte. stil artistic. stilul jurnalistic. stilul științific. științific. oficial stilul de afaceri. stil clerical [limbaj]. stil de protocol. protocolism...... Dicționar ideologic al limbii ruse

stilul științific Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

Stilul științific- Unul dintre stilurile funcționale asociate sferei științifice a activității de comunicare și vorbire care vizează implementarea științei ca formă de conștiință socială. N.s. reflectă gândirea teoretică, apărând într-o formă logică conceptuală, pentru... ... Lingvistică generală. Sociolingvistică: Dicționar-carte de referință

stilul științific- un tip de limbaj literar: unul dintre stilurile livreste de vorbire, care deserveste sferele stiintei si educatiei... Dicţionar de termeni literari

Acest articol nu are link-uri către surse de informații. Informațiile trebuie să fie verificabile, altfel pot fi puse sub semnul întrebării și șterse. Poți... Wikipedia

Principalele caracteristici ale stilului științific de vorbire

Cel mai comun o caracteristică specifică acestui stil de vorbire este logica prezentării .

Orice afirmație coerentă trebuie să aibă această calitate. Dar textul științific se distinge prin logica sa accentuată, strictă. Toate părțile din acesta sunt strict legate în sens și sunt aranjate strict secvențial; concluziile rezultă din faptele prezentate în text. Acest lucru se realizează prin mijloace tipice vorbirii științifice: conectarea propozițiilor folosind substantive repetate, adesea în combinație cu un pronume demonstrativ.

Adverbele indică, de asemenea, succesiunea dezvoltării gândirii: mai întâi, în primul rând, apoi, apoi, în continuare; precum și cuvintele introductive: în primul rând, în al doilea rând, în al treilea rând, în cele din urmă, deci, deci, invers; sindicate: întrucât, pentru că, pentru că, deci. Predominanța conjuncției subliniază legătura mai mare dintre propoziții.

O altă caracteristică tipică a unui stil științific de vorbire este acuratețea. .

Acuratețea semantică (neambiguitatea) este obținută prin selecția atentă a cuvintelor, utilizarea cuvintelor în sensul lor direct și utilizarea largă a termenilor și a vocabularului special. În stilul științific, repetarea cuvintelor cheie este considerată norma.

Distragerea atenției Și generalitate impregna neapărat fiecare text științific.

Prin urmare, ele sunt utilizate pe scară largă aici concepte abstracte care sunt greu de imaginat, văzut, simțit. În astfel de texte există adesea cuvinte cu un sens abstract, de exemplu: gol, viteză, timp, forță, cantitate, calitate, lege, număr, limită; formule, simboluri, simboluri, grafice, tabele, diagrame, diagrame, desene.

Este caracteristic că chiar şi vocabularul specific aici acţionează pentru a desemna concepte generale .

De exemplu: Filologul trebuie să fie atent, adică filolog în general; Mesteacănul tolerează bine gerul, adică nu un singur obiect, ci o specie de copac - un concept general. Acest lucru se manifestă în mod clar când se compară caracteristicile utilizării aceluiași cuvânt în vorbirea științifică și artistică. În vorbirea artistică, un cuvânt nu este un termen; el conține nu numai un concept, ci și o imagine artistică verbală (comparație, personificare etc.).

Cuvântul științei este lipsit de ambiguitate și terminologic.

Comparaţie:

Stilul științific de vorbire se caracterizează prin plural din substantive abstracte și reale: lungime, mărime, frecvență; utilizarea frecventă a cuvintelor neutre: educație, proprietate, sens.

Nu numai substantivele, ci și verbele sunt de obicei folosite în contextul vorbirii științifice, nu în principal și valori specifice, dar într-un sens abstract generalizat.

Cuvinte: mergeți, urmați, conduceți, compuneți, indicațiь și altele nu denotă mișcarea în sine etc., ci altceva, abstract:

În literatura științifică, în special în literatura matematică, forma timpului viitor este adesea lipsită de sensul ei gramatical: în loc de cuvânt voi sunt folosite este, este.

De asemenea, verbele la timpul prezent nu primesc întotdeauna sensul de concretețe: utilizat în mod regulat; indica întotdeauna. Formele imperfective sunt utilizate pe scară largă.

Discursul științific se caracterizează prin: predominarea pronumelor de persoana I și a III-a, în timp ce sensul persoanei este slăbit; utilizarea frecventă a adjectivelor scurte.

Cu toate acestea, generalitatea și abstractitatea textelor în stilul științific al vorbirii nu înseamnă că le lipsesc emoționalitate și expresivitate.În acest caz, nu și-ar fi atins scopul.

Expresivitatea discursului științific diferă de expresivitatea discursului artistic prin faptul că este asociată în primul rând cu acuratețea utilizării cuvintelor, logica prezentării și caracterul său persuasiv. Cel mai adesea, mijloacele figurative sunt folosite în literatura de știință populară.

Nu amestecați termeni care sunt stabiliți în știință și formați în funcție de tipul de metaforă (în biologie - limbă, pistil, umbrelă; in tehnologie - ambreiaj, labă, umăr, trunchi; in geografie - bază (munti), creastă) utilizarea termenilor în scopuri figurative și expresive într-un stil de vorbire jurnalistic sau artistic, atunci când aceste cuvinte încetează să mai fie termeni ( pulsul vieții, barometrul politic, negocierile sunt blocate etc.).

Pentru a spori expresivitatea într-un stil științific de vorbire , în special în literatura de știință populară, în lucrări cu caracter polemic, în articole de discuție, sunt folosite :

1) particule de intensificare, pronume, adverbe: numai, absolut, numai;

2) adjective precum: colosal, cel mai avantajos, unul dintre cei mai mari, mai dificili;

3) întrebări „problematice”: De fapt, ce fel de corpuri găsește celula în mediu?, care este motivul pentru asta?

Obiectivitate- un alt semn al unui stil științific de vorbire. Teorii și legi științifice, fapte științifice, fenomene, experimente și rezultatele acestora - toate acestea sunt prezentate în texte legate de stilul științific al vorbirii.

Și toate acestea necesită caracteristici cantitative și calitative, obiective și de încredere. Prin urmare, propozițiile exclamative sunt folosite foarte rar. Într-un text științific, personalul este inacceptabil, Opinie subiectivă, nu se obișnuiește să se folosească pronumele I și verbele la persoana întâi singular. Aici, propozițiile personale nedefinite sunt folosite mai des ( cred că...), impersonal ( se știe că...), cu siguranță personal ( hai sa ne uitam la problema....).

În stilul științific al vorbirii, se pot distinge mai multe substiluri sau varietăți:

a) de fapt științific (academic) - cel mai strict, precis; ei scriu disertații, monografii, articole reviste științifice, instrucțiuni, GOST-uri, enciclopedii;

b) știința populară (jurnalistic științific) scrie articole științifice în ziare, reviste de știință populară, cărți de știință populară; aceasta include performanță publică la radio, televiziune subiecte științifice, discursuri ale oamenilor de știință și specialiști în fața publicului de masă;

c) științifice și educaționale (literatura educațională despre subiecte diferite Pentru tipuri diferite institutii de invatamant; cărți de referință, manuale).

Caracteristicile lexicale ale stilului științific de vorbire

Scopul principal al unui text științific și al vocabularului său este de a desemna fenomene, obiecte, de a le denumi și de a le explica, iar pentru aceasta avem nevoie, în primul rând, de substantive.

Cel mai aspecte comune vocabularul stil științific sunt:

a) utilizarea cuvintelor în sensul lor literal;

b) lipsa mijloacelor figurative: epitete, metafore, comparații artistice, simboluri poetice, hiperbole;

c) utilizarea pe scară largă a vocabularului și a termenilor abstracti.

În vorbirea științifică există trei straturi de cuvinte:

Cuvintele sunt neutre din punct de vedere stilistic, de exemplu. folosit în mod obișnuit în diferite stiluri.

De exemplu: el, cinci, zece; în, pe, pentru; negru, alb, mare; merge, se întâmplă etc.;

Cuvinte științifice generale, de ex. care apar în limbajul diferitelor științe și nu al oricărei științe.

De exemplu: centru, forță, grad, magnitudine, viteză, detaliu, energie, analogie etc.

Acest lucru poate fi confirmat prin exemple de fraze luate din texte de diferite științe: centru administrativ, centrul părții europene a Rusiei, centrul orașului; centru de greutate, centru de mișcare; centrul cercului.

Termenii oricărei științe, de ex. vocabular înalt specializat. Știți deja că principalul lucru în termen este acuratețea și lipsa de ambiguitate.

Trăsături morfologice ale stilului științific de vorbire

Verbele la persoana I și a II-a singular practic nu sunt folosite în textele științifice. ÎN text literar sunt folosite frecvent.

Verbele la timpul prezent cu sens „atemporal” sunt foarte apropiate de substantivele verbale: splashes down - splashdown, rewinds - derulare; si invers: umple - umple.

Substantivele verbale transmit bine procese și fenomene obiective, motiv pentru care sunt adesea folosite în textele științifice.

Există puține adjective într-un text științific și multe dintre ele sunt folosite ca parte a termenilor și au un sens precis, foarte specializat. Într-un text literar, există mai multe adjective în termeni procentuali, iar epitetele și definițiile artistice predomină aici.

În stilul științific, părțile de vorbire și formele lor gramaticale sunt folosite diferit decât în ​​alte stiluri.

Pentru a identifica aceste caracteristici, haideți să cercetăm puțin.

Trăsăturile sintactice ale stilului științific al vorbirii

Discursurile științifice tipice sunt:

a) revoluții speciale ca: după Mendeleev, din experienţă;

c) utilizarea cuvintelor: dat, cunoscut, adecvat ca mijloc de comunicare;

d) utilizarea unui lanț de cazuri genitive: Stabilirea dependenței lungimii de undă a razelor X a unui atom.(Kapitsa.)

În vorbirea științifică, mai mult decât în ​​alte stiluri, se folosesc propoziții complexe, în special propoziții complexe.

Compușii cu propoziții explicative exprimă o generalizare, dezvăluie un fenomen tipic, unul sau altul.

Cuvinte după cum se știe, cred oamenii de știință, este clar etc. indicați atunci când vă referiți la o sursă, la orice fapte sau prevederi.

Propozițiile complexe cu propoziții subordonate ale rațiunii sunt utilizate pe scară largă în vorbirea științifică, deoarece știința dezvăluie relațiile cauzale ale fenomenelor reale. În aceste propoziții sunt folosite ca conjuncții comune ( pentru că, pentru că, pentru că, pentru că), și carte ( datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, având în vedere faptul că, pt.).

În vorbirea științifică, comparațiile ajută la dezvăluirea mai profundă a esenței unui fenomen, la descoperirea legăturilor acestuia cu alte fenomene, în timp ce într-o operă de artă scopul lor principal este de a dezvălui viu și emoțional imaginile, tabloul, cuvintele descrise de artist. .

Utilizarea frecventă a frazelor participiale și participiale.

Folosind mijloace expresive

Generalitatea și abstractitatea vorbirii științifice nu exclude expresivitatea. Oamenii de știință folosesc limbajul figurat pentru a evidenția cele mai importante puncte semantice și pentru a convinge publicul.

Comparaţie - una dintre formele gândirii logice.

Urât (fără imagini), de exemplu: Borofluorurile sunt similare cu clorurile.

Comparație extinsă

...În istoria noii Rusii suntem întâmpinați cu un „exces” de material faptic. Devine imposibil să îl includem în întregime în sistemul de cercetare, de atunci vom obține ceea ce se numește „zgomot” în cibernetică. Să ne imaginăm următoarele: mai multe persoane stau într-o cameră și, brusc, toată lumea începe să vorbească despre problemele lor de familie în același timp. Până la urmă, nu vom ști nimic. Abundența faptelor necesită selectivitate. Și la fel cum acuștiștii aleg sunetul care îi interesează, noi trebuie să selectăm acele fapte care sunt necesare pentru a lumina tema aleasă - istoria etnică a țării noastre. (L.N. Gumilev. Din Rus' în Rusia).

Comparație figurativă

Societatea umană este ca o mare zbuciumată, în care oamenii individuali, ca valurile, înconjurați de felul lor, se ciocnesc în mod constant unul de altul, se ridică, cresc și dispar, iar marea - societatea - este veșnic clocotită, agitată și niciodată tăcută. .

Probleme problematice

Prima întrebare cu care ne confruntăm este: Ce fel de știință este sociologia? Care este subiectul studiului său? În fine, care sunt principalele departamente ale acestei discipline?

(P. Sorokin. Sociologie generală)

Limitări ale utilizării limbajului într-un stil științific

– Inadmisibilitatea vocabularului extraliterar.

– Practic nu există forme la persoana a 2-a de verbe și pronume tu, tu.

– Utilizare limitată propozitii incomplete.

– Utilizarea vocabularului și frazeologiei expresive din punct de vedere emoțional este limitată.

Toate cele de mai sus pot fi prezentate într-un tabel

Caracteristicile stilului științific al vorbirii

Exemplu de stil științific

Reforma ortografică 1918 a adus scrisul mai aproape de vorbirea vie (adică a abolit o serie întreagă de ortograme tradiționale, mai degrabă decât fonemice). Abordarea ortografiei de vorbirea vie provoacă de obicei o mișcare în cealaltă direcție: dorința de a aduce pronunția mai aproape de ortografie...

Cu toate acestea, influența scrisului a fost controlată de dezvoltarea tendințelor fonetice interne. Doar acele trăsături ortografice au avut o influență puternică asupra pronunției literare. Care a contribuit la dezvoltarea sistemului fonetic rusesc conform legii I.A. Baudouin de Courtenay sau a contribuit la eliminarea unităților frazeologice din acest sistem...

În același timp, trebuie subliniat că, în primul rând, aceste trăsături erau cunoscute la sfârșitul secolului al XIX-lea. și că, în al doilea rând, nici acum nu pot fi considerați complet victorioși în pronunția literară rusă modernă. Vechile norme literare concurează cu ele.

Una dintre sferele activității umane este sfera științifică și profesională. Este servită de stilul științific.

Stilul științific este unul dintre stilurile funcționale ale limbajului literar general, servind sferei științei și producției. Se mai numeste stilul științific și profesional, subliniind astfel sfera de distribuție a acestuia Principala caracteristică a stilului științific este exprimarea precisă și lipsită de ambiguitate a gândurilor.

Sarcina științei este să arate tipare. Prin urmare, caracteristicile sale sunt: ​​generalitatea abstractă, logica subliniată a prezentării, claritatea, argumentarea, acuratețea și exprimarea fără ambiguitate a gândurilor. Sarcini

comunicarea în domeniul științei, subiectul ei, conținutul vorbirii necesită transferul conceptelor generale. Vocabularul abstract, vocabularul special și terminologia servesc acestui scop.

Caracteristicile specifice stilului științific sunt determinate în primul rând de scopul textelor științifice de a transmite informații obiective despre natură, om și societate. El primește cunoștințe noi, le stochează și le transmite. Limbajul stiintei - limbaj natural cu elemente limbaje artificiale(calcule, grafice, simboluri etc.); o limbă naţională cu tendinţă de internaţionalizare.

În miezul ei vorbirea științifică este vorbirea scrisă legată de norme.

Compoziția lexicală a stilului științific se caracterizează prin omogenitate, Nu există un vocabular cu un ton colocvial, evaluativ sau expresiv emoțional. Există multe cuvinte ale genului neutru: fenomen, proprietate, dezvoltare. Mult vocabular abstract - sistem, punct, caz. Textele în stil științific folosesc cuvinte compuse și abrevieri: PS ( software), J C ( ciclu de viață); conțin nu numai informații despre limbă, ci și grafice, formule și simboluri. O caracteristică a compoziției lexicale a stilului științific al vorbirii este prezența termenilor în acesta.

Terminologia întruchipează precizia vorbirii științifice. Termen este un cuvânt sau o expresie care denotă cu acuratețe și fără ambiguitate conceptul unui domeniu special de cunoaștere sau activitate (difuzie, rezistență structurală, marketing, viitor, măsurare, densitate, software etc.).

Concept– aceasta este o gândire despre proprietățile esențiale generale, conexiunile și relațiile obiectelor sau fenomenelor realității obiective. Formarea conceptelor este o condiție importantă pentru vorbirea științifică. Definiția conceptelor dă definiție (din latină definiție) – o scurtă descriere de identificare a unui articol desemnat printr-un termen specific (Inductanța este cantitate fizica, caracterizand proprietăți magnetice circuit electric.)

La specific caracteristicile termenului includ :

ª consistenta,

ª prezența unei definiții (definiție),

ª neambiguitate,

ª neutralitate stilistică,

ª lipsa de exprimare

ª simplitate.

Una dintre cerințele pentru termen este că acesta modernitatea, adică termenii învechiți sunt înlocuiți cu termeni noi. Termenul poate fi internațional sau apropiat de termeni care sunt creați și utilizați în alte limbi (comunicare, ipoteză, afaceri, tehnologie etc.). Termenul include și elemente internaționale de formare a cuvintelor: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini etc.

Terminologia este împărțită în 3 grupe:

v științific general(analiza, teza, problema, proces etc.),

v interstiintifice(economie, costuri, forță de muncă etc.),

v înalt specializat(doar pentru un anumit domeniu de cunoaștere).

Terminologia asigură înțelegerea reciprocă a informațiilor la nivel național și internațional, compatibilitatea documentelor legislative și de reglementare.

Compoziția gramaticală a stilului științific este de asemenea omogenă. Verbele care au semnificații abstracte generalizate și substantivele care denotă concepte abstracte (viteză, timp) sunt utilizate pe scară largă. Sintaxa folosește propoziții complexe cu participii, gerunzi și fraze participiale, conexiuni de timp ( în legătură cu asta), propoziții simple tip ce e ce (hidrogenul este un gaz), propoziții impersonale, construcții pasive ( metalele sunt ușor de tăiat) și construcții care subliniază relația dintre părțile enunțului: cuvinte introductive ( in sfarsit asa ), modele precum notă în continuare, treceți la următoarea parte , un număr mare de prepoziții care exprimă diverse atitudini și acțiuni ( multumesc, in legatura, ca rezultat etc. .). Se folosesc în principal propoziții declarative, interogative - pentru a atrage atenția asupra problemei.

Trebuie amintit că în stil științific pronumele "eu" , este înlocuit cu "Noi" („din punctul nostru de vedere”, „ni se pare evident”).

Stilul științific a creat un sistem strict de genuri.

Stilul științific de vorbire este împărțit în substiluri:

1. De fapt științific (genurile sale sunt monografie, articol, reportaj). O trăsătură distinctivă a stilului științific în sine este o prezentare academică adresată specialiștilor. Caracteristicile acestui substil sunt acuratețea informațiilor transmise, caracterul persuasiv al argumentului, succesiunea logică a prezentării și concizia.

2. Științific și informativ(genuri - abstract, abstract, brevet descriere), trebuie să transmită cu acuratețe informații științifice cu o descriere a faptelor științifice.

3. Referință științifică (genuri – dicționar, carte de referință, catalog). Acest substil este caracterizat de claritate, acuratețe, logică și prezentare lipsită de emoții; utilizarea predominantă a cuvintelor în sensurile lor directe.

4. Educațional și științific (genuri – manual, ghid metodologic, prelegere), adresată viitorilor specialiști și de aceea conține mult material ilustrativ, exemple, explicații.

5. Științe populare (eseu etc.) Sub-stilul se adresează unui public larg, astfel încât datele științifice ar trebui să fie prezentate într-o manieră accesibilă și distractivă. El nu tinde spre concizie sau laconism, ci folosește mijloace lingvistice apropiate de jurnalism. Aici se folosește și terminologia.

Stilul științific a creat și reguli stricte pentru compunerea textului.

Înainte de a trece la caracteristicile unui text științific, să ne oprim mai departe concept general text.

Un text este rezultatul unei activități de vorbire motivată și intenționată, implementată sub forma unei lucrări specifice de vorbire adresată cititorului sau ascultătorului.

La obligatoriu text prezentat Următoarele categorii de text pot fi clasificate:

d) categoria de integritate,înţelegerea relevanţei textului pentru un anumit situație de vorbireși prin ea - unuia sau altui tip specific de text, ale căror componente tipice, structură și forme compoziționale sunt recunoscute de către cititor sau ascultător ca fiind constante de gen și reproductibile;

Un text științific se distinge printr-o structură pragmatică, totul în el servește la atingerea scopului final și, mai presus de toate, compoziției, dar în același timp emoțiile, verbozitatea, ambiguitatea și subtextul sunt eliminate. Textul științific conține:

¯ subiect, acestea. obiect de considerație (studiu), al cărui conținut se dezvăluie sub un anumit aspect;

¯ subtema , adică un subiect care este inclus într-un subiect mai larg, făcând parte din acesta și care se distinge printr-un aspect mai restrâns de luare în considerare sau de luare în considerare a uneia dintre părțile unui obiect dat;

¯ există și microtemă, egal cu un paragraf din text și oferind conexiuni semantice între părți ale textului.

Unitatea structurală a unui text științific este paragraf. El contine anumite idei, poziții, argumente, micro-teme . Ele sunt exprimate în cuvinte cheie ușor de izolat, definind esența paragrafului. Fiecare un paragraf are un început, o frază de paragraf principal, o parte de comentariu și o concluzie. Cuvintele cheie sunt în fraza de paragraf.

Pentru a conecta fragmente individuale ale textului, se folosesc prepoziții, cuvinte introductive și anumite clișee de vorbire (autorul consideră, trebuie remarcat, acest lucru dovedește etc.).

Exista diferite căi construcția textului.

Principalele moduri de construire a unui text științific sunt descrierea, narațiunea și raționamentul. Textul științific este un tip de text structurat rigid.

1. Descriere - aceasta este o reprezentare verbală a unui fenomen al realității prin enumerarea caracteristicilor acestuia. O descriere științifică are scopul de a dezvălui caracteristicile unui obiect, fenomen, proces și de a stabili conexiuni ( aspect, componente, scop, comparație). Toată lumea știe, de exemplu, descrierile în chimie ale proprietăților diverse substanțe (Titan - metal gri. Are două modificări polimorfe... Metoda industrială de producere a titanului constă în îmbogățirea și clorurarea minereului de titan cu reducerea ulterioară a acestuia din tetraclorura de titan cu magneziu metal...) („Materials Science”).

2. Narațiune - o poveste despre evenimente, fenomene, transmise într-o anumită secvență. Sarcina unei narațiuni științifice este să înregistreze și să prezinte etapele schimbărilor, formărilor, i.e. interval de timp. Adică, o narațiune științifică reprezintă o descriere scurtă sau detaliată a proceselor care vizează înregistrarea ulterioară a etapelor individuale ale procesului în intervalul de timp al apariției acestuia. Narațiunea este o poveste despre fenomene, evenimente în succesiune temporală, este o afirmație a descoperirii legilor cu concluzii și generalizări, comparații. („Firmele își schimbă și politicile economice în fața inflației. Acest lucru se exprimă, de exemplu, prin faptul că întreprind doar proiecte pe termen scurt care promit o rentabilitate mai rapidă a investiției. Lipsa propriei capital de lucruîmpinge firmele să caute noi surse externe de finanțare prin emisiunea de acțiuni și obligațiuni, leasing, factoring”). („Teoria economică”).

3. Raţionament - prezentarea verbală, explicarea și confirmarea oricărei idei. Scopul raționamentului – testarea adevărului sau falsității unei afirmații prin intermediul argumentelor al căror adevăr a fost verificat și nu este pus la îndoială. Raționamentul este o metodă de prezentare prin care se transmite procesul de obținere a unor noi cunoștințe și această cunoaștere în sine este comunicată ca rezultat sub forma unei concluzii logice. Raționamentul este construit ca un lanț de concluzii bazate pe dovezi și respingeri. Astfel, în povestea lui A. Cehov „Scrisoare către un vecin învățat”, autorul scrisorii, un proprietar de pământ, vorbește despre lume: „Tu scrii asta pe lună, adică. în timpul lunii, oamenii și triburile trăiesc și locuiesc. Acest lucru nu se poate întâmpla niciodată, pentru că dacă oamenii ar trăi pe Lună, ne-ar ascunde lumina magică și magică cu casele lor și pășunile bogate. ... Oamenii care trăiesc pe Lună ar cădea la pământ, dar asta nu se întâmplă...”

Stilul științific de vorbire implică utilizarea următoarelor metode de organizare logică a textului științific: deducția, inducția, analogia și prezentarea problemelor.

Deducția (deducția latină) este mișcarea gândirii de la general la particular, de la legile generale la cele particulare. Schema logică a textului folosind deducție:

teză, ipoteză → dezvoltarea tezei, argumentare → concluzii.

Metoda deducerii include trei etape:

Etapa 1 – se prezintă o teză (greacă: poziție, al cărei adevăr trebuie dovedit) sau ipoteză (greacă: bază, presupunere).

Etapa 2 – elaborarea tezei(ipoteză), justificarea, dovada sau infirmarea acesteia. Aici sunt folosite diferite tipuri de argumente (argumente latine), care servesc drept bază pentru dovezi, fapte și exemple, comparații.

Etapa 3 – concluzii și propuneri.

Această metodă este adesea folosită în seminariile din universități.

Metoda inductivă (îndrumare lat.) este mișcarea gândirii de la particular la general, de la cunoașterea unui fapt la regula generala, la generalizare.Alcătuirea este următoarea: în partea introductivă se stabilește scopul studiului. Partea principală prezintă faptele disponibile, descrie tehnologia de obținere a acestora și efectuează analize, sinteză și comparații. Pe baza acesteia, se trage o concluzie și se stabilesc modele. Așa, de exemplu, studenții raportează despre munca de cercetare la o universitate. Schema logică a textului folosind inducție:

scopul studiului → acumulare de fapte, analiză,

generalizare → concluzii.

Analogie este o metodă care presupune că, dacă două fenomene sunt similare în una sau mai multe privințe, atunci este probabil să fie similare în alte privințe. Această metodă este utilizată în construcția de manuale, științifice muncă de cercetare elevi.

O prezentare a problemei este formularea de întrebări problematice într-o anumită secvență. Metoda provine din metoda socratică. În timpul acesteia, se examinează problema pusă și se formulează modele. De exemplu, în timpul unei prelegeri sau unui raport, se formulează o anumită problemă. Lectorul oferă modalități de rezolvare; îi face pe toți ascultătorii să participe la procesul de gândire, implicându-i în cursul raționamentului.

Nu mai puțin importantă la construirea unui text este aranjarea materialului în jurul problemei principale. Există 3 metode de organizare a textului:

· metoda concentrică– aranjarea materialului în jurul problemei principale, problemei;

· metoda pasului - prezentarea secvențială a materialului – o întrebare (problema) după alta;

· metoda istorica - prezentarea materialului în ordine cronologică, descrierea modificărilor intervenite de-a lungul timpului.

Astfel, trăsăturile stilului științific includ acuratețea, logica, argumentarea și utilizarea termenilor. În plus, este important să ne amintim despre metodele de construire a unui text științific și despre metodele de prezentare logică a materialului din acesta.

Referințe

Limba și cultura vorbirii ruse: Curs de prelegeri/G.K. Trofimova – M.: Flinta: Nauka, 2004 – 160 p. (p. 70 – 77).

ÎNTREBĂRI și SARCINI

Care sunt principalele trăsături lingvistice ale stilului științific de vorbire?

Care sunt cerințele pentru termeni?

În ce grupuri este împărțită terminologia?

Ce tipuri de texte științifice ies în evidență?

Care sunt metodele de organizare logică a textului științific?

Sfera comunicării științifice se remarcă prin faptul că urmărește scopurile celei mai precise, logice, lipsite de ambiguitate expresii a gândirii. Poziția de lider în stilul științific este ocupată de vorbirea monologică. Genurile de vorbire care întruchipează acest stil de limbaj sunt monografii științifice, articole științifice, disertații, diverse genuri de literatură educațională, științifică, tehnică și populară; rapoarte științifice, prelegeri.

În cele mai multe cazuri, stilul științific este implementat în formă scrisă. Cu toate acestea, odată cu dezvoltarea mijloacelor de comunicare în masă, cu importanța tot mai mare a științei în societatea modernă și cu creșterea numărului de diferite tipuri de contacte științifice, cum ar fi conferințe, simpozioane, seminarii, rolul discursului științific oral crește.

Principalele caracteristici ale stilului științific sunt acuratețea, abstractitatea, logica și obiectivitatea prezentării. Ei sunt cei care formează acest stil funcțional și determină alegerea vocabularului folosit în lucrările stilului științific.

Cerinţă precizie vorbirea științifică predetermina o asemenea trăsătură a vocabularului stil științific ca terminologie.În vorbirea științifică, vocabularul special și terminologic este utilizat în mod activ. ÎN În ultima vreme Rolul terminologiei internaționale a crescut (acest lucru este vizibil mai ales în sfera economică, de exemplu, management, sponsor, sechester, agent imobiliar etc.).

Rolul din ce în ce mai mare al internaționalismelor în vocabularul terminologic indică, pe de o parte, o tendință spre standardizarea internațională a limbajului științei, iar pe de altă parte, este un indicator al „detașării” mijloacelor stilului științific de stilul comun. a folosit vocabularul limbii. Stilul științific nu are proprietatea de a fi general accesibil. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că afirmația opusă este corectă: „cu cât este mai de neînțeles, cu atât mai științific”. Un stil pseudoștiințific de prezentare, care nu este susținut de conținut informațional, este un dezavantaj al vorbirii.

O particularitate a utilizării vocabularului într-un stil științific este că cuvintele polisemantice neutre din punct de vedere stilistic sunt folosite într-un stil științific nu în toate semnificațiile lor, ci, de regulă, numai într-unul. De exemplu, dintre cele patru semnificații principale ale verbului vedea, notat în dicționare, sensul „a fi conștient de, a înțelege” se realizează într-un stil științific. De exemplu: Vedem că oamenii de știință diferă în interpretarea acestui fenomen. Utilizarea într-un sens, devenind terminologic, este, de asemenea, tipică pentru alte părți de vorbire, de exemplu, substantive, adjective: corp, forță, mișcare, acru, greuși așa mai departe.

Dorința de generalizare și abstractizare se manifestă în stilul științific în predominanța vocabularului abstract asupra concretului . Substantive cu semnificații abstracte cum ar fi: gândire, perspectivă, adevăr, ipoteză, punct de vedere, condiționare si sub.

Compoziția lexicală a stilului științific se caracterizează prin relativă omogenitate și izolare, care se exprimă, în special, în utilizarea mai redusă a sinonimelor. Volumul textului într-un stil științific crește nu atât din cauza folosirii unor cuvinte diferite, cât mai degrabă din cauza repetării repetate a acelorași.

În științific stil functional nu există colocvial și vernacular vocabular . Acest stil este mai puțin caracterizat de evaluare. Evaluările sunt folosite pentru a exprima punctul de vedere al autorului, pentru a-l face mai ușor de înțeles, mai accesibil, pentru a clarifica ideea și sunt în principal de natură rațională, mai degrabă decât expresivă emoțională. Stilul științific de vorbire Colorarea emoțională expresivă este străină, deoarece nu contribuie la atingerea acurateței, logicii, obiectivității și abstractității prezentării.

Declarații precum: „O metodă incomparabilă de integrare...”; „Integrala se comportă destul de bine...”; „Soluția problemei a tremurat în vârful stiloului...” Cu toate acestea, după cum remarcă oamenii de știință, în unele genuri de vorbire științifică, cum ar fi, de exemplu, articole polemice, prelegeri, rapoarte de știință populară, pot fi găsite mijloace expresive ale limbajului, utilizate ca mijloc de consolidare a argumentării logice.

În stilul științific al vorbirii, se demonstrează maxim detașarea autorului și obiectivitatea informațiilor prezentate. Acest lucru se exprimă în utilizarea construcțiilor personale și impersonale generalizate, de exemplu: considerat, cunoscut, există motive de a crede, probabil, s-ar putea spune, ar trebui subliniatși așa mai departe.

Dorința pentru o prezentare logică a materialului în vorbirea științifică determină utilizarea activă a propozițiilor complexe de tip conjuncție, în care relațiile dintre părți sunt exprimate fără ambiguitate, de exemplu: Uneori este suficient să cheltuiești 2-3 lecții pentru a restabili vorbirea fluentă. Cele mai tipice propoziții complexe sunt propoziții cu propoziții subordonate de motive și condiții, De exemplu: „Dacă o întreprindere sau unele dintre diviziile sale structurale au performanțe slabe, aceasta înseamnă că nu totul este în regulă cu managementul.”

Scopul unei prezentări logice a gândurilor este servit și de utilizarea cuvintelor introductive, dintre care cuvintele introductive sunt prezentate pe scară largă într-un stil științific, indicând succesiunea mesajelor, precum și gradul de fiabilitate și sursa de informații: în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit; desigur, aparent, cum se spune..., conform teorieiși așa mai departe.

O caracteristică distinctivă a discursului științific scris este că textele pot conține nu numai informații lingvistice, ci și diverse formule, simboluri, tabele, grafice etc. Acest lucru este mai tipic pentru textele de științe naturale și aplicate: matematică, fizică, chimie etc. Cu toate acestea, aproape orice text științific poate conține informatii grafice; acesta este unul dintre trasaturi caracteristice stilul științific de vorbire.

Rezumând trăsăturile distinctive ale stilului științific, în primul rând compoziția sa lexicală, putem spune că se caracterizează prin:

1. Utilizarea vocabularului livresc, neutru și terminologic.

2. Predominanța vocabularului abstract asupra concretului.

3. Utilizarea cuvintelor polisemantice într-un singur (mai rar două) sensuri.

4. Creșterea ponderii internaționalismelor în terminologie.

5. Omogenitatea relativă și închiderea compoziției lexicale.

6. Neobișnuit a cuvintelor colocviale și colocviale; cuvinte cu conotații expresive și evaluative din punct de vedere emoțional.

7. Prezența structurilor sintactice care subliniază legătura logică și succesiunea gândurilor.

Introducere
Limba literaturii științifice și tehnice se distinge prin caracteristicile sale într-un stil separat de vorbire, așa-numitul stil științific de vorbire.

Știința ca formă de conștiință socială se caracterizează prin faptul că urmărește scopul celei mai precise, logice și lipsite de ambiguitate expresii a gândirii. Principala formă de gândire în domeniul științei este conceptul, iar întruchiparea lingvistică a dinamicii gândirii este exprimată în judecăți și concluzii. Scopul științei este de a dezvălui tipare. De aici cursul generalizat și abstract al gândirii. De aici rezultă principalele trăsături ale vorbirii științifice: obiectivitate, abstractizare, intelectualitate și concizie (concizie).

În cadrul sistemului de vorbire științifică se disting mai multe substructuri: științifice (academice) propriu-zisă - adoptată pentru redactarea lucrărilor și dizertațiilor științifice; științific-informativ sau științific-afacere - acesta este stilul descrierilor brevetate și tehnologice; educativ-științific - un substil al literaturii educaționale; știință populară etc.

Trăsăturile distinctive ale substilului științific în sine sunt acuratețea informațiilor transmise, persuasivitatea argumentării, succesiunea logică a prezentării, concizia formei cu un accent accentuat pe destinatar - un specialist. Comunicarea între un specialist și un nespecialist aduce la viață o organizare diferită a mijloacelor lingvistice decât în ​​substilul științific propriu-zis; se naște un alt substil de vorbire științifică, când datele științifice trebuie prezentate într-o formă accesibilă și distractivă, fără a simplifica știința. , dar, în același timp, fără a supraîncărca prezentarea, materialul greu de accesat este un substil popular științific.

Scopul acestei lucrări este de a lua în considerare trăsăturile lingvistice ale stilului științific.

Obiective: descrierea generală, identificarea trăsăturilor morfologice și de formare a cuvintelor, studierea construcțiilor sintactice.

1. caracteristici generale textul din punctul de vedere al respectării stilului său științific

Stilul științific se distinge printr-o serie de trăsături comune datorită particularităților gândirii științifice, inclusiv abstracția și logica strictă a prezentării. Are, de asemenea, unele dintre caracteristicile specifice menționate mai sus.

Sistematicitatea stilului funcțional principal constă din elemente lingvistice generale (neutre), elemente lingvistic-stilistice (unități de limbaj colorate stilistic în afara contextului) și elemente stilistice de vorbire, care într-un anumit context (situație) dobândesc calități stilistice și/sau participă. în crearea calității stilistice a contextului, text. Fiecare stil principal are propriile sale principii pentru selectarea acestor elemente și relația lor.

Stilul științific se distinge printr-o serie de trăsături comune datorită particularităților gândirii științifice, inclusiv abstracția și logica strictă a prezentării.

Fiecare stil funcțional are propriii factori obiectivi de formare a stilului.

Fiecare dintre stilurile funcționale are, de asemenea, propriul său scop, propriul său destinatar și propriile sale genuri. Scopul principal al stilului științific este de a comunica informații obiective, de a dovedi adevărul cunoștințelor științifice.

Totuși, obiectivele (și mai ales raportul lor) pot fi ajustate într-o măsură mai mare sau mai mică în timpul procesului de creare a textului. De exemplu, la început o disertație poate fi concepută ca un studiu pur teoretic, dar în procesul de lucru (scriere) se vor deschide perspective pentru aplicarea practică a teoriei, iar lucrarea va dobândi o orientare practică pronunțată. Este posibilă și situația inversă.

Scopurile sunt precizate în obiectivele acestui text. Scopurile și situația determină selecția materialului care este utilizat pe parcursul creării textului. Cu toate acestea, la început acest proces este de natură cantitativă, iar spre final este calitativ.

Destinatarii lucrărilor de stil științific sunt în principal specialiști - cititori pregătiți să perceapă informațiile științifice.

În ceea ce privește genul, stilul științific este destul de divers. Aici puteți evidenția: articol, monografie, manual, recenzie, recenzie, adnotare, comentariu științific asupra textului, prelegere, raport pe teme speciale, teze etc.

Cu toate acestea, atunci când identificăm genurile de vorbire ale stilului științific, ar trebui să acordați atenție faptului că orice limbaj funcțional are propria sa ierarhie de sisteme stilistice - subsisteme. Fiecare subsistem inferior se bazează pe elemente ale sistemelor de rang superior, le combină în felul său și le completează cu noi elemente specifice. Ea organizează elementele „proprii” și „străine”, inclusiv pe cele funcționale, într-o integritate nouă, uneori calitativ diferită, unde dobândesc noi proprietăți într-o măsură sau alta. De exemplu, elementele stilurilor de afaceri științifice și oficiale, atunci când sunt combinate, dau naștere unui substil științific și de afaceri, care este implementat în diferite genuri, cum ar fi un raport de cercetare, rezumat de disertație etc.

Fiecare dintre aceste subsisteme de gen își asumă propria corelare a elementelor stilurilor științifice și a altor stiluri și propriile sale principii de organizare a unei lucrări de vorbire. Potrivit lui A.N. Vasilyeva, „modelul acestei organizații se formează în conștiința de vorbire (subconștientul) unei persoane în procesul de practică a vorbirii și, de asemenea, adesea educatie speciala„O astfel de învățare este mult facilitată de literatura educațională și științifică, care, deși prezintă într-o formă accesibilă fundamentele unei anumite științe, are propriile sale caracteristici care o deosebesc de alte tipuri de literatură științifică (articol problematic, monografie privată, colecție de reviste) Principalele sale caracteristici sunt următoarele: consistența logică a subiectului și modul de prezentare care se desfășoară treptat; „completitudine comprimată”, care se exprimă prin faptul că, pe de o parte, doar o parte din informațiile acumulate despre subiectul unei științe date. este prezentată, iar pe de altă parte, această parte este de bază, iar în ea subiectul prezentării este caracterizat uniform și diversificat.

În stilul științific, ca și în orice stil funcțional, există anumite reguli de compunere a textului. Textul este perceput în principal de la particular la general și este creat de la general la particular.

Structura unui text în stil științific este de obicei multidimensională și multinivel. Totuși, aceasta nu înseamnă că toate textele au același grad de complexitate structurală. De exemplu, ele pot fi complet diferite în ceea ce privește designul pur fizic. Pentru a înțelege despre ce vorbim, este suficient să comparăm monografia științifică, articolul și tezele. Trebuie avut în vedere faptul că gradul de complexitate aici nu este absolut, întrucât aceleași teze sunt dificil de scris fără a scrie măcar o schiță brută, un articol și fără a-l examina critic.

Fiecare dintre genurile stilului științific are propriile sale caracteristici și trăsături individuale, dar datorită faptului că într-una manual Este dificil să descriem trăsăturile specifice ale tuturor genurilor și tipurilor de stil științific; ne vom concentra pe genul tezelor științifice, care este unul dintre genurile cele mai relevante în general ale limbajului științei.

Rezumatele pot fi scrise de o persoană pentru sine - în acest caz nu fac obiectul acestei considerații, deoarece nu li se impun cerințe stricte de gen și stil. Subiectul nostru de interes îl reprezintă rezumatele create pentru publicare. Aceștia sunt cei care trebuie să îndeplinească anumite cerințe de reglementare, în primul rând, cerința respectării de fond a subiectului declarat în prealabil ca problemă. Nu mai puțin important este factorul valenței științific-informaționale, a relevanței de fond și a valorii informațiilor lăsate în cadrul subiectului problematic declarat. Tezele sunt unul dintre cele mai stabile și normative genuri ale unei lucrări de vorbire, prin urmare, încălcările certitudinii genului, normativității, purității și amestecurilor de gen sunt evaluate în ea ca încălcări grosolane ale normelor nu numai stilistice, ci și comunicative în general. Printre încălcările tipice, cum ar fi, de exemplu, înlocuirea rezumatelor cu textul unui mesaj, rezumat, rezumat, adnotare, prospect, plan etc., cea mai neplăcută impresie se face prin amestecarea formelor de diferite genuri. Această confuzie demonstrează lipsa de cultură a vorbirii științifice a autorului și pune la îndoială datele sale științifice în general.

Tezele au și un conținut strict normativ și o structură compozițională. Se evidențiază: 1) preambul; 2) enunțul principal al tezei; 3) teza finală. O împărțire logică clară a conținutului tezei este subliniată prin titluri și, în unele cazuri, prin evidențierea paragrafelor sub un singur titlu.

Tezele au și propriile lor norme stricte de design lingvistic, caracteristice stilului științific în general, dar în acest caz particular sunt și mai stricte.

Potrivit A. N. Vasilyeva, norma generală a oricărui stil științific „este saturația ridicată a enunțului cu conținut logic subiect”. Această normă este implementată în lucrarea de teză „în depășirea optimă a contradicției dintre concentrarea conținutului și accesibilitatea comunicativă”. Trebuie subliniat că în teze această contradicție este deosebit de greu de rezolvat din cauza concentrării extreme a conținutului subiect-logic.

Lucrările de teză sunt supuse cerințelor de puritate stilistică și uniformitate a modului de vorbire. Definițiile expresive din punct de vedere emoțional, metaforele, inversiunile și alte incluziuni stilistice sunt absolut inacceptabile aici. Tezele au natura unei judecăți sau concluzii afirmative modale, și nu natura unei enunțuri faptice specifice, prin urmare, aici este necesar să se monitorizeze în mod deosebit cu atenție respectarea unei anumite forme de vorbire.

Astfel, folosind exemplul unuia dintre genurile specifice stilului științific, ne-am convins de acțiunea rigidă în această zonă funcțională a limbajului a anumitor norme stilistice, a căror încălcare ridică îndoieli în cultura vorbirii științifice a autorului. . Pentru a evita acest lucru, atunci când creați lucrări de stil științific, este necesar să respectați cu strictețe toate cerințele de bază ale genului menționate mai sus.

Cel mai esențial lucru pentru limbajul științei este vocabularul. Vocabularul stilului științific de vorbire diferă puternic de alții în prezența termenilor. Un termen este înțeles ca un cuvânt, frază sau abreviere care exprimă un anumit concept științific într-un anumit sistem de terminologie sau știință. Există cerințe speciale pentru termeni. Termenul trebuie să fie lipsit de ambiguitate și neutru din punct de vedere stilistic. Termenul în sine este un semn convențional și convențional al științei.

Nu numai cuvintele împrumutate sunt folosite ca termeni. Există mulți termeni bazați pe rădăcinile rusești. Chiar și cea mai bogată limbă are resurse limitate. Limba este forțată să distribuie nenumărate concepte științifice nou apărute în unități lingvistice gata făcute. Formarea termenilor urmează calea dezvoltării polisemiei cuvintelor.

Limbajul științei, așa cum arată studiile, se caracterizează printr-o selectivitate pronunțată a utilizării și stabilitatea utilizării diverselor categorii morfologice, forme de cuvinte, fraze și tipuri de propoziții care creează „fața morfologic-sintactică” a acestui subtip de literatură comună. limba. Preferința acordată utilizării anumitor categorii morfologice nu este o trăsătură specifică unei anumite științe, ci o trăsătură caracteristică a limbajului științific și tehnic în ansamblu.

Limbajul științei este de natură nominativă, adică. nume de știință, definește. În limbajul științei, substantivele și adjectivele domină, împingând verbul pe locul trei.

Selectivitatea morfologică afectează nu numai natura distribuției părților de vorbire, ci și domeniul de distribuție a semnificațiilor acestora.

Cel mai frecvent caz în stilul științific al vorbirii este cazul genitiv. Se știe că în rusă modernă formele de cuvinte sunt poliseme, în special în cazurile genitiv, instrumental și prepozițional. Cu toate acestea, în domeniul stiintific forme de caz realiza doar câteva, foarte puține semnificații.

2. Analiza vocabularului unui text științific
Stilul științific se caracterizează prin unele trăsături lexicale, gramaticale și sintactice.

Apariția sintagmelor a marcat o nouă etapă în dezvoltarea relațiilor dintre sunete și obiecte în cel de-al doilea sistem de semnal: acestea sunt acum capabile de o anumită independență dinamică unele față de altele și pot forma diplastii separate. Cu toate acestea, nu pot fi complet separate unul de celălalt: ele sunt imediat conectate reciproc în triplastie și tetraplasticitate. ... Apoi formează lanțuri sau linii paralele întregi. În activitatea de vorbire, un astfel de lanț, sau liniar, vorbirea este construită deasupra sintagmei, adică. propoziție complexă, frază, text nelimitat în principiu; aceasta este neapărat o afirmație despre ceva - planul de exprimare este corelat cu planul conținutului. Să zicem că este o epopee sau un mit; chiar și o vrajă verbală vagă sau o profeție are o oarecare rezonanță cu sensul. La rândul său, conținutul de aici reprezintă un lanț de evenimente, persoane, lucruri; această serie liniară poate fi desfășurată fie în timp (epopee, mit, ceremonie de cult), fie în spațiu (picturi rupestre cu epopee de vânătoare, o pictogramă, un stâlp cu o serie de chipuri, o alee a strămoșilor). Liniaritatea acestor combinații de semne complexe are, printre altele, specificitatea neurofiziologică importantă că fiecare verigă din lanț servește simultan ca factor inhibitor în raport cu semnul anterior și factor excitant în raport cu semnul următor. În consecință, într-un sistem liniar, în lanț de semne, fiecare semn este o unitate de inhibiție și excitare - identitatea contrariilor.

1. Vocabular general al cărții:

Sunete, obiect, lanțuri, linii, vorbire, propoziție, frază, text, sens, serie

2. Un numar mare de termeni:

Sintagma

Diplasticie

Triplastie

Tetraplastie

Liniaritate

Specificitatea neurofiziologică

Pictogramă

Termenii sunt nucleul semantic al unui limbaj special și transmit informații de bază despre conținut. ÎN lumea modernă Ca urmare a creșterii cunoștințelor științifice și tehnice, peste 90% din cuvintele noi care apar în limbi sunt cuvinte speciale. Nevoia de termeni este mult mai mare decât de cuvintele folosite în mod obișnuit. Creșterea numărului de termeni în unele științe depășește creșterea numărului de cuvinte utilizate în mod obișnuit în limbă, iar în unele științe numărul de termeni depășește numărul de cuvinte nespecializate. Formarea rapidă de noi discipline (în medie, numărul acestora se dublează la fiecare 25 de ani) atrage după sine nevoia acestora de o terminologie proprie, ceea ce duce la apariția spontană a terminologiilor. În condițiile „potopului terminologic”, specialiștii se confruntă cu o problemă serioasă de organizare a întregii game de terminologii. Și în acest caz, un aspect atât de important ca normativitatea iese în prim-plan. Terminologia, ocupând un loc central în limbile speciale, are o anumită independență de formare și dezvoltare. Acest lucru implică inevitabil o oarecare independență a criteriului lingvistic de evaluare a unui termen și, în special, a evaluării sale normative.

Normativitatea lingvistică în termeni generali este corectitudinea formării și utilizării unui termen. Procesele de formare și utilizare a termenilor nu sunt spontane, ci procese conștiente controlate de lingviști și terminologi. Norma terminologică nu trebuie să contrazică, ci să corespundă normelor limbajului literar general; în același timp, există cerințe speciale care se aplică termenului. Această întrebare are o tradiție lungă. Cerințele de reglementare pentru termen au fost formulate pentru prima dată de fondatorul școlii terminologice ruse D.S. Lotte. Aceasta este natura sistematică a terminologiei, independența termenului față de context, concizia termenului, neambiguitatea sa absolută și relativă, simplitatea și claritatea, gradul de implementare a termenului.

Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare dintre aceste cerințe.

1. Cerința de conținut fix (un semn corespunde unui concept) conține prevederea că termenul trebuie să aibă un conținut limitat, clar fixat în cadrul unui anumit sistem terminologic într-o anumită perioadă de dezvoltare a unui anumit domeniu de cunoaștere (ultima precizare pare important, întrucât odată cu aprofundarea cunoștințelor conceptele de conținut se pot dezvolta și în timp același termen poate dobândi un alt sens). Cuvintele obișnuite își clarifică semnificația și capătă diferite nuanțe semantice într-un context frazeologic, în combinație cu alte cuvinte. Mobilitatea contextuală a sensului pentru un termen este complet inacceptabilă. Trebuie subliniat că aceasta conține o cerință logică pentru termen - constanța semnificației sale în cadrul unui anumit sistem terminologic.

2. Următoarea cerință este acuratețea termenului. Precizia înseamnă de obicei claritate, sens limitat. Această claritate se datorează faptului că un concept special, de regulă, are limite precise, stabilite de obicei folosind o definiție - definiția termenului. Din punctul de vedere al reflectării conținutului unui concept, acuratețea unui termen înseamnă că definiția acestuia conține caracteristici necesare și suficiente ale conceptului desemnat. Termenul trebuie, de asemenea, să reflecte (direct sau indirect) trăsăturile prin care un concept poate fi distins de altul. Termenii au grade diferite de precizie. Cei mai precisi (sau orientați corect) par a fi termeni motivați, în structura cărora conținutul conceptului sau sensul acestuia este transmis în mod deosebit de clar. Caracteristici, de exemplu: suprafața sensibilă a unui detector semiconductor de radiații ionizante, continuitatea zonei exterioare a stratului de difuzie. Semnificația unui set de termeni nemotivați nu este derivată din semnificația elementelor termenului incluse în ei (conexiune coadă de rândunică). Aceasta include, de asemenea, termeni fals motivați, cum ar fi termenii atom sau de familie (termeni eponimi). Acestea din urmă au ceva calitate pozitivă, care nu provoacă asocieri. Există însă și un aspect negativ: în cele mai multe cazuri, termenii de familie nu evocă idei și nu reflectă conexiuni acest concept cu altele (polinoame Chebyshev, keratoproteză Fedorov), deci stăpânirea lor este extrem de dificilă.

3. Cerința ca termenul să fie lipsit de ambiguitate. Termenul nu trebuie să fie ambiguu. Deosebit de incomod în acest caz este ambiguitatea categorică, când în cadrul aceluiași sistem terminologic se folosește aceeași formă pentru a desemna o operație și rezultatul acesteia: placare (structură) și placare (funcționare), hidroizolație (lucrare și proiectare); procese și fenomene: prăbușire (în geologie), carstică (ibid.); obiectul și descrierea acestuia: gramatica (structura limbajului) și gramatica (știința care descrie această structură). Prin aranjarea terminologiei, adică prin fixarea semnificației fiecărui termen dintr-un anumit sistem de concepte, se stabilește lipsa de ambiguitate a termenului.

4. Termenul nu trebuie să aibă sinonime. Sinonimele în terminologie au o natură diferită și îndeplinesc funcții diferite decât în ​​limbajul literar general. În terminologie, sinonimia este de obicei înțeleasă ca fenomen de dublet (oftalmolog - oftalmolog, Bremsberg - descendență, genitiv - caz genitiv). Între dublete nu există relații care să organizeze o serie sinonimă, nu există opoziții expresive emoționale, stilistice sau de umbrire. Sunt identice între ele, fiecare dintre ele se raportează direct la semnificat. Și dacă într-un limbaj literar general existența sinonimelor este justificată de faptul că utilizarea unuia sau altuia dintre ele afectează conținutul vorbirii sau schimbă culoarea stilistică sau îi conferă o nuanță individuală, atunci dubletele nu sunt limba comuna, nici în limbajul științei nu posedă aceste proprietăți și reprezintă un fenomen nedorit și chiar dăunător. Sinonimia (îndoiala) este caracteristică în special pentru etapele inițiale formarea terminologiilor atunci când selecția naturală (și conștientă) a celui mai bun termen nu a avut loc încă și există mai multe opțiuni pentru același concept. Însuși conceptul de sinonimie în terminologie nu poate fi considerat încă general acceptat.

5. Termenul trebuie să fie sistematic. Sistematicitatea terminologiei se bazează pe clasificarea conceptelor, pe baza căreia se identifică trăsăturile necesare și suficiente incluse în termen, după care se selectează cuvintele și părțile lor (elementele termenului) pentru a forma termenul. Strâns legată de sistematicitatea unui termen este motivația acestuia, adică transparența semantică, care permite să ne facem o idee despre conceptul numit de termen. Sistematicitatea face posibilă reflectarea în structura unui termen a locului său specific într-un sistem terminologic dat, a legăturii conceptului numit cu altele, a atribuirii acestuia unei anumite categorii logice de concepte.

6. Concizia termenului. Termenul ar trebui să fie scurt. Aici putem observa contradicția dintre dorința de acuratețe a sistemului terminologic și concizia termenilor. Epoca modernă se caracterizează în special prin formarea termenilor extinși, în care se străduiesc să transmită un număr mai mare de caracteristici ale conceptelor pe care le denotă. Există tendința de a complica structura termenilor și sintagmelor; apar nume lungi, greoaie, care se apropie de termeni descriptivi. Necesitatea unor construcții complexe se explică prin faptul că prin intermediul unei fraze extinse sunt transmise un număr mai mare de trăsături ale unui concept special și, prin urmare, crește gradul de motivare semantică a termenului, ceea ce este foarte important pentru acesta. În plus, în termeni extinși, este posibil să se combine un concept detaliat cu o astfel de denumire terminată a părților care ar face această denumire de înțeles în afara contextului, adică ar fi lipsită de ambiguitate. Dar dezavantajul unei astfel de neambiguități este greutatea textului: echiparea cabinei de marfă a unei aeronave de transport pentru aterizarea personalului cu parașuta; modul de funcționare sincron al dispozitivului de control al tehnologiei de comutare de comunicare cu controlul programului.

3. Utilizarea substantivelor verbale:

Aspect

În dezvoltare

Independenţă

Activități

Afirmație

Vraja

Profeție

Imagini

4. Utilizarea pe scară largă a vocabularului abstract, de obicei în sensul său literal:

Sunete

Articole

Lanţuri

Oferi

Lanț de evenimente, persoane, lucruri

3. Identificarea trăsăturilor morfologice și de formare a cuvintelor ale textului
1. Folosirea adjectivelor compuse ca termeni:

Al doilea sistem de semnalizare

Lanțuri sau ochiuri paralele

Activitate de vorbire

Discurs în lanț sau liniar

Vraja Cuvântului Cețos

Serii liniare

Combinații complexe de semne

Semnul anterior

La următorul semn

Sistem liniar, cu lanț

2. Expresii clișeate:

O nouă etapă în dezvoltarea relațiilor

Independență unul față de celălalt

Se poate forma

Activitate de vorbire

Reprezintă

Identitatea contrariilor

3. Utilizarea predominantă a formelor scurte:

Capabil

Reciproc

Neapărat

Extins

4. Folosind forma singulară a unui substantiv la plural:

Aleea Strămoșilor

5. Selectivitatea semnificațiilor se manifestă la utilizarea verbelor:

Se poate forma

Nu privi în altă parte

Formă

Este

4. Analiza structurilor sintactice
1. Utilizarea construcțiilor impersonale:

Aspectul marcat

Sunt capabili

Se poate forma

Nu se pot smulge complet unul de celălalt

Ele formează

Linearitatea... are

Veriga de lanț servește

2. Propoziții complexe cu propoziții explicative, consecințe, concesii, atestate:

Apariția sintagmelor a marcat o nouă etapă în dezvoltarea relațiilor dintre sunete și obiecte în cel de-al doilea sistem de semnal: acestea sunt acum capabile de o anumită independență dinamică unele față de altele și pot forma diplastii separate.

În activitatea de vorbire, un astfel de lanț, sau liniar, vorbirea este construită deasupra sintagmei, adică. propoziție complexă, frază, text nelimitat în principiu; aceasta este neapărat o afirmație despre ceva - planul de exprimare este corelat cu planul conținutului.

Liniaritatea acestor combinații de semne complexe are, printre altele, specificitatea neurofiziologică importantă că fiecare verigă din lanț servește simultan ca factor inhibitor în raport cu semnul anterior și factor excitant în raport cu semnul următor.

Concluzie
Pe baza analizei, putem spune că acest text aparține stilului științific. Discursul științific se distinge prin următoarele caracteristici:

Conținutul informațional accentuat;

Adresarea unui grup limitat de interlocutori instruiți;

Abstracție și generalizare;

Acuratețea, neambiguitatea și uniformitatea expresiei;

Utilizarea economică a mijloacelor figurative și expresive emoționale;

Logica, succesiunea narațiunii.

Stilul științific se caracterizează prin unele trăsături lexicale, gramaticale și sintactice:

Vocabular general de carte;

Un număr mare de termeni și alte denumiri;

Utilizarea sporită a substantivelor verbale;

Utilizarea pe scară largă a vocabularului abstract, de obicei în sensul său literal;

Vocabular internațional;

Utilizarea adjectivelor compuse ca termeni;

fraze clișeate;

Utilizarea predominantă a formelor scurte;

Folosirea formei singulare a unui substantiv pentru a însemna pluralul;

Utilizarea substantivelor reale și abstracte la plural;

Folosirea constructiilor verbal-nominale in locul celor verbale in functia de predicat;

Utilizarea propozițiilor personale definite cu predicatul la persoana întâi plural;

Utilizarea construcțiilor impersonale;

Propoziții simple cu substantive ca subiect și predicat;

Propoziții complexe cu propoziții explicative, consecințe, concesii, atributive; utilizarea conjuncțiilor subordonate complexe și a construcțiilor conjunctive pentru a conecta părți ale unei propoziții complexe;

Un număr mare de definiții și circumstanțe separate;

Utilizarea pe scară largă a referințelor, citatelor și notelor de subsol; abundența structurilor introductive;

Organizarea formală bine exprimată a textului: împărțire clară în paragrafe, paragrafe.

Există mai multe substiluri de stil științific. În acest caz, se folosește știința populară, deoarece textul reprezintă informații științifice într-o formă accesibilă pentru un public larg: termenii sunt explicați, nu sunt permise construcții sintactice greoaie.

Formele cazului genitiv sunt dezvoltate în domeniul științific, în primul rând relații atributive - ele reprezintă până la 40% din utilizări. Acest lucru se manifestă prin utilizarea pe scară largă a ambelor denumiri proprii: legea lui Newton, tabelul periodic, teorema lui Gaus etc., și în sintagme precum: forța de frecare, gravitația, legea refracției luminii, teoria numerelor complexe.

Semnificația formelor de caz genitiv în fraze cu substantive verbale este destul de comună. Particularitatea acestor fraze este capacitatea lor de a forma lanțuri de cazuri genitive pentru a denumi cu exactitate obiectul de studiu.

În stilurile colocviale și artistice, cele mai frecvente combinații sunt cu prepozițiile despre, în, pe. În stilul științific, formele cazului prepozițional sunt mai des folosite cu prepoziția la și au un sens condiționat-temporal, de exemplu, cu încălzire, cu formare, cu metode de exploatare a forajelor, cu exploatarea subterană a cărbunelui etc. Echivalentele cu care, în același timp, sunt folosite și în acest sens.

Aceeași tendință spre selectivitatea semnificațiilor se manifestă în folosirea verbelor. Verbele „își pierd” o parte din semnificațiile lor, fiind specializate în utilizarea doar în unul sau mai rar două semnificații. Cele mai comune verbe pentru limbile diferitelor științe sunt: ​​influența, apariția, creșterea, aflarea, dependența, schimbarea, măsurarea, avea, folosirea, distingerea, corespondența, dezvoltarea etc.

Bibliografie
1. Vasilyeva A. N. Fundamentele culturii vorbirii. – M., 1990. – P.93

2. Introducere în lingvistică. / Ed. Vasilkova P.M. – Sankt Petersburg: Rech, 2004

3. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Limba rusă și cultura vorbirii. – Rostov-pe-Don: Phoenix, 2004.

4. Volkov A.A. Curs de retorică rusă. – M.: VLADOS, 2003.

5. Garbovsky N.K. Discurs profesional (aspect funcţional-stilistic) // Funcţionarea sistemului de limbaj şi vorbire. – M., 1989

6. Golub I.B. Stilistica limbii ruse moderne. – M., 1986.

7. Denisov P. N. Vocabularul rusesc și principiile descrierii sale. – M., 1980

8. Cultura vorbirii ruse. Manual pentru universități. / Ed. prof. L.K. Graudina și prof. E. N. Shiryaeva. - M.: NORMA-INFRA M, 2003

9. Lotte D.S. Fundamentele construirii terminologiei științifice și tehnice. – M., 1961

10. Razinkina N. M. Despre conceptul de stereotip în limbajul literaturii științifice (Către formularea întrebării) // Literatura științifică: Limbă, stil, genuri. – M., 1985