Rezumatul unei plimbări observând cerul. Muncă și exerciții individuale

Mers pe jos grupa mijlocie.

Privind cerul de vară.

Scop: atragerea atenției copiilor asupra frumuseții cerului de vară, cultivarea dragostei pentru natură, dezvoltarea curiozității la copii, imaginație creativă.

Educatoare: Copii, uitați-vă la cer, cât de albastru este. Iar iarna cerul este gri, întunecat. Vara este lumină, strălucitor afară, iar cerul pare înalt, înalt, păsările se repezi una după alta, se bucură de căldură, vreme bună. Nori albi plutesc pe cer. Vezi ce formă, cum arată? Și cum era cerul dimineața când am venit la grădiniță? Norii albi și-au schimbat forma?

Vreau să vă spun câteva semne: direcția vântului și mișcarea norilor nu sunt aceleași - spre ploaie; dacă vedem nori negri, întunecați, joasă, care se mișcă rapid, vremea rea ​​va continua.

Și iată câteva zicători și proverbe, amintiți-vă: în iunie, o zi, un an; în iunie, fiecare tufiș vă va lăsa să petreceți noaptea.

Poezie de vară.

I. Surikov

Soarele strălucește puternic

E cald afara

Și oriunde te uiți.

Totul în jur este ușor.

Și acum băieți o ghicitoare:

Deasupra pădurii. Deasupra munților

Covorul se întinde

El este mereu, mereu împrăștiat

Deasupra ta si deasupra mea

El este gri, este albastru

El este albastru pal.

Ei bine, ghici - cerul, corect. Bine făcut!

Activitate experimentală „Bărci amuzante” (flotabilitatea obiectelor)

Scop: a arăta experimental proprietăți diverse articole.

Turnăm apă în lighean și coborâm obiecte din diverse materiale (plute, capace, plastic, piese din lemn) Observăm cu copiii care se scufundă și care rămân plutind.

Concluzie: nu toate obiectele plutesc, totul depinde de materialul din care sunt realizate.

Îți propun să cânt puțin, „Homeless Hare”

Bravo, ți-a plăcut plimbarea noastră?

Astronomia este una dintre cele mai vechi științe; ea a apărut pe baza nevoilor practice ale omului și s-a dezvoltat odată cu el.

Ne îndreptăm adesea privirea către cerul înstelat al nopții, dar știm ce constelații pot fi văzute în timp diferit an în regiunea noastră?

Această întrebare m-a interesat. După ce toată clasa a vizitat Planetariul Omsk, am început să-mi fac propriile observații. Pe parcursul anului, am urmărit schimbările de pe cerul înstelat, stabilindu-mi un obiectiv.

Astronomia este știința Universului și a obiectelor care îl locuiesc: planete, stele și sisteme stelare gigantice - galaxii.

Numele acestei științe străvechi care studiază corpurile cerești este derivat din cuvintele grecești „astron” – stea și „nomos” – lege.

Principalul subiect al astronomiei sunt stelele - bile uriașe de gaz care radiază energie. Această energie este produsă în interiorul stelelor în principal prin reacții nucleare.

Împreună cu norii de hidrogen, stelele formează sisteme gigantice - galaxii.

Cea mai apropiată stea de noi este Soarele. În preajma lui, cu excepția 9 planete majore: Mercur, Venus, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto, Pământul nostru - câteva mii de asteroizi, comete, praf de meteori se rotesc.

Când soarele dispare sub orizont și se lasă noaptea, în fața ochilor ne apare cea mai uimitoare imagine din lume: cerul înstelat.

Tuturor ne place să privim aceste nenumărate puncte strălucitoare care sunt presărate cu cerul - stelele. La prima vedere, puteți număra câteva mii de stele, dar în realitate sunt miliarde. Așa cum lumina unui bec sau a unui felinar nu este vizibilă în timpul zilei, iar în întuneric se disting clar, stelele strălucesc puternic în întunericul nopții și nu sunt vizibile în timpul zilei, deoarece sunt umbrite de lumina soarelui. Și de aceea sunt greu de văzut pe o lună senină.

Întorcându-ți privirea spre cerul nopții, vezi cum Luna strălucește cu lumina reflectată a Soarelui. Ea se mișcă pe fundalul stelelor din jurul pământului.

Privind cu ochiul liber, pe cerul nopții stelele ne apar ca niște puncte, deoarece chiar și cea mai apropiată dintre ele este de milioane de ori mai departe decât Soarele.

Soarele este una dintre stele, iar stelele sunt sori foarte departe de noi.

Majoritatea galaxiilor arată ca pete cețoase de pe pământ. Ele constau din milioane de stele, cum ar fi banda strălucitoare a Căii Lactee - cea mai densă parte a galaxiei noastre, la marginea căreia se află Soarele.

Stelele sunt ca niște bile uriașe de foc, emit o cantitate uriașă de lumină - iar de pe Pământ percepem această lumină ca o strălucire argintie. Acest lucru se datorează faptului că stelele se formează prin arderea hidrogenului și a heliului, iar aceste gaze emit lumină și căldură atunci când ard. Cele mai strălucitoare stele sunt de multe milioane de ori mai strălucitoare decât soarele, deși există stele a căror luminozitate este de milioane de ori mai mică.

Toate informațiile despre Univers și sistemele stelare, despre natura stelelor și planetelor, astronomii le primesc analizând radiatie electromagnetica emanând din corpurile cereşti.

2. 2. Informaţii astronomice elementare.

Informațiile astronomice elementare erau cunoscute cu mii de ani în urmă în Babilon, Egipt și China și au fost folosite de popoarele acestor țări pentru a măsura timpul și a naviga în orizont. Cu mii de ani în urmă, astronomii Grecia antică iar China a considerat constelațiile și le-a dat nume în onoarea eroilor miturilor și legendelor. Numele unor constelații au supraviețuit până în zilele noastre: constelațiile Leului, Ursa Mare, Centaur, Pegasus, Cassiopeia etc. d3.

Pentru a distinge mai bine între stele, lumea antica cu mii de ani în urmă, astronomii le-au grupat ca și cum ar fi fost puncte ale unei figuri imaginare: un leu, un solz, un șarpe sau alte obiecte și creaturi mitologice. Aceste grupuri de stele le-au numit constelațiile emisferei sudice și constelațiile emisferei nordice. 7.

În antichitate, constelațiile îi ajutau pe călători să navigheze și să-și găsească drumul, în special pe mare. Chiar și atunci, oamenii au observat că toate stelele par să se învârtească în jurul Stelei Polare. Steaua polară pare a fi nemișcat.

Este situat aproape chiar deasupra polul Nord, astfel încât marinarii l-ar putea folosi pentru a naviga și a determina unde se află sudul, vestul și estul. În emisfera sudică, este convenabil să navigați prin constelația Crucii de Sud. Este prezentat pe steagul Australiei și Noii Zeelande.

Când privesc în cerul nopții, văd mii de lumini sclipind și sclipind pe catifea lui neagră. Unele dintre ele sunt planete, inclusiv Pământul nostru. Oamenii de știință au combinat toate stelele strălucitoare vizibile de pe Pământ în figuri condiționate - constelații. Astronomii numără optzeci și opt de constelații. Fiecare dintre ele are propriul nume. Numele multor constelații sunt preluate din legende antice. Din sol, se pare că stelele din constelație sunt aproape, dar nu sunt. În Univers, stelele aceleiași constelații, de regulă, sunt foarte departe unele de altele. Când oamenii vorbesc despre stele, de obicei se referă la toate corpurile luminoase care pot fi văzute pe cerul nopții.

Luați în considerare cum se nasc stelele. Aproape toate au evoluat în grupuri mici dintr-o masă relativ rece de gaz și praf de stele. Această masă este concentrată, adică particulele de materie cosmică s-au unit, formând un fel de nor numit nebuloasă.

Poate că această nebuloasă a început să se rotească și a atins cele mai ridicate temperaturi, aproximativ un milion dintre cele mai ridicate temperaturi, aproximativ un milion de grade centigrade. Nebuloasa, luminată, devine deja o stea. Multe dintre ele, însă, nu sunt stele, ci planete sau pur și simplu nori de gaz.

O stea este o minge de gaz încălzită la o astfel de temperatură încât strălucește. Temperatura stelelor variază de la 2100 de grade Celsius la 50.000 de grade Celsius.

Când ne uităm la stele, ni se pare că toate sunt de aceeași culoare: alb-albăstrui.

Dar este cert că toți au Culori diferite care depind de temperatura lor. Stelele care degajă mai multă căldură sunt albe și albastre. Temperatura lor de suprafață ajunge la 100.000 de grade. Stelele galbene și portocalii au o temperatură medie. Cele mai reci stele sunt roșii. Temperatura lor este de 2000 de grade. Soarele este o stea galbenă. Temperatura sa este de 6000 de grade.

3. Partea practică.

Observații ale cerului înstelat.

Privind cerul înstelat în diferite perioade ale anului, puteți vedea câteva dintre constelațiile zodiacului. Primăvara apar pe cer spatii mari fără stele strălucitoare. În acest sezon, Calea Lactee este vizibilă în apropierea orizontului nordic. Această primăvară este îndrăgită în special de astronomii care studiază alte galaxii. Ne înconjoară peste tot, dar sunt cel mai bine văzute în această perioadă a anului.

3. 1. Principalele constelații ale cerului de primăvară.

Primăvara, pe cer apar spații mari, în care nu există stele strălucitoare. În acest sezon, Calea Lactee este vizibilă în apropierea orizontului nordic.

Conform observațiilor mele din primăvară, unele constelații sunt clar vizibile, și anume constelațiile Leu, Bootes, Fecioara, Rac, Hidra și Potir. .

3. 2. Principalele constelații ale cerului de vară.

Sfarsitul verii - cel mai bun timp pentru a studia constelațiile. Este încă cald, nu se întunecă prea târziu, iar în serile senine, înainte de apariția lunii, se poate vedea o imagine frumoasă a unei nopți înstelate.

Înaintea noastră se deschide cerurile, strălucind cu multe stele. O panglică cețoasă și uzată a Căii Lactee se întindea oblic pe întreg cerul. Triunghiul de vară se sprijinea de el cu colțul drept. Triunghiul de vară este format din trei stele principale ale diferitelor constelații: Vega - Lyra, Deneb - Cygnus și Altair - Vultur. .

3. 3. Principalele constelații ale cerului de toamnă.

Dacă vara pe cerul nopții, Triunghiul de vară atrage instantaneu privirea, atunci când se uită la cerul de toamnă, un patrulater aproape obișnuit de stele strălucitoare, așa-numita Piață Pegasus, atrage imediat atenția.

În antichitate, constelația era numită pur și simplu Calul. Acest cal înaripat, ca Taurul, apropo, are doar partea din față arătată pe cer. Îl vedem cu capul în jos.

Pe cerul de toamnă puteți vedea astfel de constelații precum - Pegasus, Andromeda, Pești, Vărsător, Capricorn. .

3. 4. Principalele constelații ale cerului de iarnă.

Iarna la latitudinile noastre este anotimpul cel mai favorabil pentru observarea Lunii și a planetelor, de atunci Calea lacteeîn această perioadă a anului se ridică sus deasupra orizontului. Cerul de iarnă este bogat cu stele strălucitoare și constelații vizibile, ușor de găsit. Și în plus, se întunecă devreme și răsare târziu în timpul iernii, așa că este timpul pentru observație cer înstelat crește.

În mijlocul Căii Lactee strălucește o uriașă și poate cea mai strălucitoare constelație de pe cerul nostru - Orion. Este ușor de recunoscut - este un patrulater de stele strălucitoare care marchează genunchii și umerii marelui vânător. Între ele strălucesc cele trei stele ale centurii eroului, urcând de la stânga la dreapta. Centura lui Orion este o adevărată decorare a cerului de iarnă al latitudinilor noastre.

Chiar și eu, care am puțină orientare în stele, pot găsi cu ușurință acest șir de trei stele strălucitoare și, luând-o drept ghid, pot vedea cu ușurință celelalte stele ale lui Orion și vânătorul de stele din jur - uriașul constelației ca Canis Major. și Minor, Unicorn, Hare, Eridanus.

Nu este surprinzător faptul că astronomii de o perioadă destul de lungă, mai mult de 200 de ani, împreună cu studiul proprietăților corpurilor cerești individuale, s-au străduit să studieze proprietățile Universului în ansamblu. Ei studiază stelele și planetele, le observă mișcările și le descriu trăsăturile. Datorită astronomilor, știm ce este Calea Lactee, în câte planete se află sistem solarși care sunt fazele lunii. De asemenea, astrologii cred că poziția stelelor și planetelor afectează viața unei persoane. Potrivit astrologilor, pe cer există douăsprezece constelații care afectează viața și destinul oamenilor. Astrologii le numesc semnele zodiacale: Berbec, Taur, Gemeni, Rac, Leu, Fecioara, Balanta, Scorpion, Sagetator, Capricorn, Varsator si Pesti. Fiecare semn zodiacal corespunde unui anumit moment al lunii. Deci, potrivit astrologilor, faptul de a te naște sub un anumit semn afectează personalitatea fiecărei persoane.

O diagramă veche care ilustrează mișcarea planetelor în jurul Soarelui arată și centura ecliptică înfățișând 12 figuri ale constelațiilor zodiacale.

Folosind analiza literaturii enciclopedice și observațiile mele, am reușit să alcătuiesc o listă de constelații care sunt vizibile cu ochiul liber în diferite perioade ale anului.

Motivul schimbării constelațiilor de pe cer este asociat cu rotația Pământului în jurul Soarelui și, prin urmare, diferite constelații sunt vizibile în diferite emisfere în diferite momente ale anului.

În regiunea noastră, noi, din păcate, nu putem vedea constelația Crucii de Sud, Nava Argo (formată din constelațiile Sail, Korma, Carina), Goldfish și multe altele, deoarece sunt situate în emisfera sudică și nu putem vedea. ei când pământul se rotește.

Interesul meu pentru astronomie nu a dispărut, ci doar sa întărit. Și sunt sigur că în viitorul apropiat, observarea stelelor va aduce mult mai multe surprize omenirii, vor fi făcute multe alte descoperiri mondiale: la urma urmei, astăzi astronomia este una dintre știința care se dezvoltă cel mai dinamic.

Ţintă: Privind cum norii negri și grei se mișcă încet pe cer, pentru că sunt mânați de vânt. Dezvoltați un interes pentru orice vreme.

munca de vocabular: activare: nor, cer, nori, ploaie; îmbogățire: acoperă, burniță, mohorât, gol, gol, vântul urla ofilit.

cuvânt de artă: Un nor acoperă cerul - cerul nu strălucește,

Vântul urlă pe câmp, ploaia burniță.

: ploaia spăla murdăria și nisipul de pe obiecte.(În ploaie, puneți câteva matrițe, o minge, o lopată și urmăriți cum curge nisipul și murdăria cu apă.

Cardul #21

Privind înghețul dimineții

Ţintă: Observați schimbările naturii (vii și nevii) odată cu apariția vremii reci, a înghețului.

munca de vocabular: activare: baltă, gheață subțire, rază de soare, desculț; îmbogățire: strălucitor, casant, transparent, albastru deschis.

cuvânt de artă: Dimineata balta scânteie

Gheață albastră, subțire...

Sunny Bunny îi este frică

Alergați desculț.

.

Activitati de cercetare : observarea gheții în bălți: la început este tare, până la prânz se poate străpunge cu un băț, se topește, devine subțire fragilă.

Cardul #22

octombrie

Ţintă: Continuați să remediați numele lunilor de toamnă. Introduceți numele popular de octombrie. Învață să compari vremea la începutul lunii septembrie și începutul lunii octombrie.

munca de vocabular: activare: octombrie, îngălbenit, la mijlocul toamnei; îmbogățire: ard cu aur, „murdar”

cuvânt de artă: Este octombrie

Grădina noastră a devenit galbenă.

Frunze pe un mesteacăn

Ei ard cu aur.

Conversație asupra conținutului poeziei .

Recepție metodică: conversație în scopul comunicării cunoștințelor:

Octombrie este a doua lună de toamnă, mijlocul toamnei.

Octombrie - „căderea frunzelor”, „murdar”. A venit vremea toamnei „de aur”.

Activitati de cercetare: pentru a determina empiric că nisipul este înghețat dimineața - nu sapă, nu se toarnă, iar stratul superior se dezgheță până la prânz, seara, pe vreme caldă, poate fi săpat și turnat.

Cardul #23

Observarea vremii.

Ţintă:Învățați copiii să determine singuri vremea. Trebuie remarcat faptul că în octombrie - mijlocul toamnei, adesea plouă rece, cerul este acoperit cu nori gri, grei, iarba devine maro din cauza umezelii, copacii stau goi. Din ce în ce mai mult dimineața înghețuri, înghețuri. Este zăpadă umedă. Zăpada se topește repede, bălțile sunt acoperite cu gheață, dar este subțire, nu durabilă, nu durabilă - se topește în timpul zilei. Dezvoltarea cunoștințelor despre folclor.

Lucru de vocabular: activare: iarbă moartă, ploi frecvente; îmbogățire: norii se înnebunesc, ierburile devin maronii, înghețuri.

cuvânt de artă: În octombrie, în octombrie

Ploaie frecventă afară

Iarba e moartă în pajiști

Lăcusta a tăcut.

Eseu despre conținutul poeziei.

Activitati de cercetare: observarea nisipului: a devenit dur, înghețat, nu poate fi săpat (pentru că pământul s-a răcit, pregătiți-vă de iarnă).

Cardul #24

Privind ploaia, lapovița.

Ţintă: Rețineți că adesea plouă cu zăpadă. Bălțile nu se usucă. Învață să compari. Subliniază asemănările și diferențele. Exersați copiii citind poezii despre toamnă.

munca de vocabular: activare: ploaie, îmbogățire: torențială, persistentă.

Recepție metodică Profesorul îi invită pe copii să citească o poezie despre toamnă.

Conversație asupra conținutului poeziei

Activitati de cercetare: „Muzica ploii”

Copiii pun ploaia cu capul în jos: o cratiță de aluminiu, una de plastic, o foaie de hârtie și ascultă cum picăturile bat pe diferite suprafețe.

Cardul #25

Privind ploaia, bălți umede.

Ţintă: Rețineți că la sfârșitul toamnei plouă adesea cu lapoviță, spune că sunt necesare plantelor și pământului.

Vocabular munca: activare: toamna, poteca, balti; îmbogățire: clar, pierdut, acumula, îmbibă.

cuvânt de artă: Frunze de toamnă de-a lungul potecii,

Udă-și picioarele în bălți.

Plouă

Și nu există lumină.

Vara se pierde undeva.

Conversație asupra conținutului poeziei .

Activitati de cercetare: Marcați starea nisipului.

De ce este nisipul dur?

Selectarea adjectivelor pentru substantivul „nisip” (solid, rece, curgător liber, înghețat, strălucitor ...)

Cardul #26

Observarea păsărilor, obiceiurile lor.

Ţintă: Continuați observarea păsărilor în zonă. Vorbiți despre păsările migratoare, despre cum se adună în stoluri, se pregătesc să zboare.

Dezvoltare metodică plimbări. Privind cerul și norii.

Ţintă: prezenta copiilor caracteristici externe cerul de primăvară. Dezvolta curiozitatea. Cultivați interesul pentru fenomene natura neînsuflețită.

Progresul mersului

Observare

Privește cerul cu copiii tăi.

Ce culoare are cerul?

Cerul a devenit albastru. Au apărut nori albi de lumină, care plutesc încet, încet, admirând copiii de sus. Vine primavara! Norii, ca niște mole albe de vată, plutesc pe cer. Dacă pe cer sunt nori, acopera soarele, atunci nu este atât de cald afară. Se mișcă fie încet, fie repede. Dacă bate vântul, ei înoată mai repede și adesea își schimbă forma.

Cuvânt artistic.

Poezie

Vedeți: norul zboară;
Auzi: ne vorbește:
„Pe cerul senin zbor,
Vreau să cresc în curând.
Voi deveni un nor și apoi,
Îi voi bucura pe toată lumea de ploaie.
Voi uda paturile
Voi spăla iarba
Voi fi în lacurile albastre
Dă apă peștilor.”
3. Alexandrova

Nori, cai cu aripi albe,

Nori, unde te grăbești fără să te uiți înapoi?

Te rog nu te uita în jos

Și aruncați-ne peste cer, nori.

Puzzle-uri

Pe marea albastră
Gâștele albe înoată.
(nori)

Cai albi pe un câmp albastru.
(Nori pe cer)

Activitati de cercetare

Ţintă: implicați copiii în procesul de învățare. Dezvolta operatii mentale, dezvoltarea vorbirii. Îmbogățiți și extindeți înțelegerea lumii.

Luați o mână de zăpadă și turnați-o. Cum se numește această proprietate a zăpezii? (liber). Ce zici de gheață? Am scăpat „întâmplător” gheața, ce s-a întâmplat cu ea? (a crapat, e fragil).

Concluzie: zăpada este slabă, iar gheața este fragilă.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor

Ţintă: dezvolta abilități motorii fine mâinile

Desenați nori pe zăpadă (nisip) cu un băț.

munca si individuala exercițiu fizic

Colectarea zapezii pentru constructii.

Ţintă: să-i învețe pe copii să lucreze împreună, să dezvolte abilități de muncă, să cultive simțul muncii în echipă

Dezvoltarea mișcărilor

Ţintă: exersați copiii în sărituri pe două picioare.

Două sărituri! Cinci sarituri!

Să sărim până la nori.

Suntem astfel de săritori

La ce sărim

Jocul este transformarea Norului.

Ţintă: dezvolta imaginatia, Abilități creative.

Profesorul le spune copiilor:

Vreau să vă transform pe toți în nori, astfel încât atunci când zburați deasupra pământului, să puteți vedea cât de frumos este.

Ne vom transforma în nori

Să ne grăbim spre pădurea din apropiere,

Pentru a vedea de sus

Copaci, ierburi și tufișuri.

Gimnastica cu degetele.

„Pumni – palme”.

Ţintă: dezvolta abilitatile motorii fine cu jocuri cu degetele, vorbire. Umple lexicon. Învață să potriviți acțiunile cu textul.

Toată lumea are doi pumni. (Arată pumnii.)
A trântit ușor unul pe celălalt. (Lotește cu un pumn în celălalt.)
Ei bine, palmele nu rămân în urmă, (Bate din palme.)
În spatele lor băteau veseli.
Pumnii bat mai repede
Ce încearcă ei.
Și palmele sunt chiar acolo,
Și așa se destramă.
Pumnii să ne enervăm
Au început să aplaude tare
Și palmele sunt dragi.
Nici ei nu au rămas în urmă.

Jocul cu mobilitate redusă „Oglindă”

Ţintă: dezvoltarea vorbirii și a activității motorii ale copiilor.
Progresul jocului

Copiii devin într-un cerc. Copilul ales cu ajutorul unei rime de numărare devine centrul cercului. Toți ceilalți spun:
un cerc uniform,
Unul dupa altul
Hei baieti, nu casca!
Ce ne va arăta Vovochka (Annechka, Valechka etc.),
Hai s-o facem împreună.
Copilul din centrul cercului arată o varietate de mișcări, restul copiilor le repetă.

joc mobil

„Suntem băieți amuzanți”.

Ţintă:învață să mergi și să alergi în toate direcțiile într-o zonă limitată. Dezvoltați viteza și agilitatea.

Progresul jocului

Suntem băieți amuzanți
Ne place să alergăm și să ne jucăm.
Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă!
Unu, doi, trei - prind!
Profesorul prinde copiii.

Activitate independentă copii

Jocuri în funcție de dorințele și interesele copiilor.

Ţintă: dezvolta capacitatea de a efectua acțiuni de joc în exerciții de joc, joacă pe teme din viața înconjurătoare. Să atașeze la elementar norme și reguli general acceptate ale relațiilor cu semenii și adulții. stimula dezvoltarea interesului pentru jocuri comune cu adulți și copii, un răspuns pozitiv la oferta de a juca.

Privirea norilor cu copiii

Privirea norilor cu copiii este foarte o activitate incitantă.

Astăzi vreau să-mi amintesc de zilele fericite ale verii care iese și să vă ofer lecție complexă observând norii cu copiii. Această lecție este potrivită atât pentru efectuarea de observații în grădiniță de către educatoare, cât și de către părinți din afara grădiniţă.

Din experiența mea de predare, pot spune că urmărirea unui astfel de fenomen natural precum norii este foarte populară în rândul copiilor și nu este niciodată plictisitoare. Cu toate acestea, acesta din urmă depinde direct de adulți.

Privind norii cu copiii într-un mod jucăuș

Așa că, într-o zi frumoasă de vară, ne-am ridicat capetele și am văzut...

Și acum merită să ghicim o ghicitoare:

Vata albă plutește undeva.
Cu cât lâna este mai mică, cu atât ploaia este mai aproape.

Toată lumea înoată, înoată undeva,
Cerul este alb ca bumbacul.
Aia fuzionează în mod capricios -
Se va transforma într-o pasăre albă.
Se topesc ca fumul
Vor deveni o singură pată.

Desigur, sunt nori. Copiii sunt invitați să privească norii, să-și exprime părerea despre cum arată. Pentru a face observarea norilor mai interesantă și distractivă, oferiți copiilor jocul „Prinde Norul”.

Pentru acest joc, trebuie să pregătiți în avans cutii de carton cu fante în mijloc. Copiii privesc norii printr-o gaură din carton. Copiilor le place foarte mult acest moment de joc și spun foarte viu cine a prins ce nor.

Cereți copiilor să ridice adjective pentru cuvântul „nori” - care sunt aceștia? (alb, pufos, fabulos etc.). Cereți copilului să completeze fraza: „norii sunt lumină, cum...?” (puf, vată, pene etc.). Întrebați copilul cum înțelege el expresia „Avand capul în nori”.

De unde vin norii? Rugați copiii să facă experimentul.

Experiență cloud-in-the-bank.

Într-un grup de copii, această experiență este condusă de un adult, iar copiii observă și trag concluzii. Acasă, puteți conecta un copil la experiment, dar asigurați-vă că avertizați că veți lucra cu el apa fierbinte. Discutați regulile de siguranță.

Pentru experiment, veți avea nevoie de un borcan de trei litri, un capac de fier, apă fierbinte (dar nu apă clocotită), cuburi de gheață.

Se toarnă într-un borcan apa fierbinte la o înălțime de aproximativ 2,5 centimetri. Acum acoperim borcanul cu un capac de fier si punem pe el cuburi de gheata. Aerul cald din interiorul borcanului se ridică și se răcește. Vaporii din aer formează un nor.

Iată ce se întâmplă în natură: picăturile, încălzite pe pământ, se ridică. Se face frig acolo și se strâng împreună pentru a forma un nor. Când se întâlnesc împreună, cresc, devin grei și cad la pământ sub formă de ploaie.

Vedeți cum picăturile curg pe pereții borcanului. Fiți atenți la ce se întâmplă cu gheața de pe capac, de ce s-a format o băltoacă lângă gheață? (La căldură, gheața se topește, deoarece gheața este apă înghețată). Rugați copiii să se uite la ciclul apei.

Concluzionați: norii sunt picături de apă care, atunci când sunt încălzite de razele soarelui, se transformă în abur și se ridică. Când există multe astfel de picături evaporate într-un singur loc, observăm nori pe cer.

E timpul să ne mișcăm puțin. Poți să faci un fizic.

Fizminutka „Cloud”

Poziția de pornire - ghemuit sau în genunchi.

nor alb (Mâinile rotunjite în fața ta)
Ridicat deasupra acoperișului (Ridică-te din coapte sau ridică-te din genunchi)
Norul se repezi
Mai sus, mai sus, mai sus(Trage-ți brațele în sus)
Vântul este un nor (Legănându-ți ușor brațele deasupra capului dintr-o parte în alta)
Prins într-o răsucire.
Norul s-a transformat într-un nor de tunete. (Mâinile descriu un cerc mare prin laturile în jos și le coboară; așează-te).

Prezentare pentru copii „Norii plutesc pe cer”

norii pot fi forme diferite, culori, dimensiune, pinnat, ploaie, cumulus, stratus. Aspect Norii depind de cât de repede se formează și de câtă apă conțin.

Pentru a le povesti copiilor despre diferitele tipuri de nori, le ofer prezentarea „Norii plutesc pe cer”. Pentru a începe o prezentare flash, faceți clic pe nume sau pe imaginea de mai jos. Toți abonații au acces pentru a descărca o versiune actualizată a prezentării cu piesa de karaoke „Clouds, White-Maned Horses”. Formularul de abonare se află în bara site-ului.

Jocul mobil „Find the Cloud”

Pentru acest joc trebuie să plasați imagini sau fotografii din tipuri variate nori la diferite capete ale unei încăperi sau grup. Apoi adultul spune: „Toți alergăm spre norii cumulus!”. Apoi copiii explică de ce au fugit la această imagine anume. Adultul îi invită apoi pe toți să alerge către un alt tip de nor și așa mai departe. Jocul durează 3-5 minute.

Și acum toți copiii sunt invitați la atelierul de creație. Aici toți norii în cel mai minunat mod se vor transforma în diverse animale, plante sau ceva neobișnuit. În tot ceea ce vă va spune imaginația inepuizabilă a copiilor.

Copiilor li se oferă imagini cu imagini cu nori și pixuri. Copilul trebuie să deseneze pe nor ceea ce vede. Exemple de desen: