Maljutschenko N.L.

Entwicklung kreative Fantasie

im Prozess des Unterrichtens von Grundschulkindern

Moderne sozioökonomische Bedingungen des Funktionierens der Gesellschaft ermutigen das Bildungssystem, den Problemen der Kreativität und der Ausbildung der Qualitäten einer kreativen Persönlichkeit im Ausbildungs- und Bildungsprozess große Aufmerksamkeit zu schenken.

Die Fähigkeit, etwas Neues und Ungewöhnliches zu schaffen, wird in der Kindheit durch die Entwicklung höherer geistiger Funktionen wie Denken und Vorstellungskraft vermittelt.

Vorstellung im weitesten Sinne des Wortes ist dies jeder in Bildern ablaufende Vorgang (S.L. Rubinstein). Durch die Isolierung einzelner Bildbestandteile kann das Kind Details verschiedener Bilder verbinden und sich neue, fantastische Objekte oder Phänomene ausdenken. So kann sich ein Kind ein Tier vorstellen, das Teile vieler Tiere vereint und daher Eigenschaften besitzt, die kein existierendes Tier auf der Welt hat. In der Psychologie nennt man diese Fähigkeit Fantasie.

Niemand behauptet heute, dass Fantasie bei jeder kreativen Tätigkeit eine große Rolle spielt. Aber Anerkennung größten Wert Fantasie ging bis vor Kurzem nicht mit systematischen Bemühungen zu ihrer Weiterentwicklung einher. Es wurden nur zaghafte und zufällige Versuche unternommen, einige Techniken zur Entwicklung der Vorstellungskraft einzusetzen. So riet der große Maler Leonardo da Vinci jungen Künstlern, damit anzufangen einfache Übung Zum Beispiel Risse in Wänden, zufällige Stellen, Pfützen betrachten und darin Ähnlichkeiten mit Objekten in der umgebenden Welt finden. Nach dem Rat des italienischen Künstlers können Sie die Beobachtungs- und Vorstellungskraft von Kindern spontan entwickeln und dabei jede Gelegenheit nutzen: Untersuchen und vergleichen Sie beim Gehen Risse im Asphalt, am Himmel schwebende Wolken, Baumblätter usw.

Bis vor kurzem einer der meisten verfügbaren Methoden Fantasietraining war eine Kunst. Echte Musik, Malerei, Poesie wecken immer die Fantasie, aber es gibt eine Kunstform, die selbst auf einer entwickelten Vorstellungskraft basiert und darüber hinaus ihrer Entwicklung dient – ​​Science-Fiction-Literatur. Um die kreative Vorstellungskraft zu entwickeln, wird Grundschulkindern daher empfohlen, möglichst viel Science-Fiction-Literatur zu lesen.

Es gibt mehrere psychologische Qualitäten zugrunde liegende Fantasien:

klare und präzise Darstellung des Bildes des Objekts;

gutes visuelles und auditives Gedächtnis, das es ermöglicht lange Zeit eine Bilddarstellung im Bewusstsein halten;

die Fähigkeit, zwei oder mehr Objekte gedanklich zu vergleichen und sie anhand von Farbe, Form, Größe und Anzahl der Teile zu vergleichen;

die Fähigkeit, Teile verschiedener Objekte zu kombinieren und Objekte mit neuen Eigenschaften zu erstellen.

Gut Anreize Bei der Fantasie handelt es sich um unvollendete Zeichnungen, vage Bilder wie Tintenkleckse oder Kritzeleien, Beschreibungen ungewöhnlicher, neuer Eigenschaften von Objekten.

Die Vorstellungskraft eines Grundschülers ist noch sehr begrenzt. Das Kind denkt immer noch zu realistisch und kann sich nicht von vertrauten Bildern, Gebrauchsweisen und wahrscheinlichsten Ereignisketten lösen. Wenn Sie einem Kind beispielsweise ein Märchen über einen Arzt erzählen, der beim Besuch eines Kranken ein Tintenfass gebeten hat, das Haus zu bewachen, dann ist das Kind damit einverstanden, da in einem Märchen ein Ding verschiedene Funktionen erfüllen kann . Das Kind beginnt jedoch aktiv Einwände zu erheben, wenn ihm gesagt wird, dass das Tintenfass bei der Ankunft der Räuber gebellt hat. Dies entspricht nicht den tatsächlichen Eigenschaften des Tintenfasses.

Fantasie muss, wie jede Form geistiger Reflexion, eine positive Entwicklungsrichtung haben. Es soll zu einer besseren Kenntnis der Welt um uns herum, zur Selbstfindung und Selbstverbesserung des Einzelnen beitragen und sich nicht zu passivem Tagträumen, einem Ersatz, entwickeln wahres Leben Träume.

Alles, was uns umgibt, ist von der Natur und der menschlichen Vorstellungskraft geschaffen. Fantasie ist die Fähigkeit zur kreativen Vorstellungskraft. Imagination ist die Fähigkeit eines Menschen, sich Objekte und Prozesse mental vorzustellen, die er in der Realität nicht wahrnimmt. dieser Moment oder nicht vorhanden.

Ohne die Fähigkeit zu träumen und zu phantasieren, wäre es unmöglich, etwas Neues zu erschaffen.

Im Unterrichts- und Erziehungsprozess von jüngeren Schulkindern können Sie Folgendes nutzen: Techniken fantasieren:

1. Fantasy-Technik „Revival“.

Die Kinder sind eingeladen, sich ein Märchen über einen Gegenstand in der Aktentasche (Lineal, Bleistift usw.) auszudenken.

2. „Binom-Fantasie“-Technik beschrieben in Gianni Rodaris Buch „The Grammar of Fantasy“. Ein Binomial wird aus zwei Wörtern gebildet, sodass diese Wörter einen bekannten Abstand voneinander haben; so dass ein Wort dem anderen fremd ist; so dass ihre Nähe ungewöhnlich wäre. Erst dann wird die Vorstellungskraft gezwungen, aktiver zu werden und danach zu streben, eine Beziehung zwischen diesen Wörtern herzustellen, eine Einheit zu schaffen.

Wenn Sie auf Wörter wie „Affe – Pumpe“ stoßen, dann handelt es sich um ein Binomial, da zwischen den beiden Wörtern eine semantische Distanz besteht. Immerhin in gewöhnliches Leben Affen benutzen keine Pumpe. Und wenn solche Wörter kollidieren, kommt es daher zu einem „Aufblitzen“ assoziativen Denkens. Jetzt müssen Sie dem Schüler helfen, ein Märchen zu beginnen. Sie können damit beginnen, dass der Affe die Pumpe findet. Das ist die Art von Märchen, die die Kinder bekamen.

„Der Affe Tutti hat eine Pumpe auf einer Palme gefunden. Weder der Affe noch andere afrikanische Tiere und Vögel wussten, was sie mit dieser Pumpe anfangen sollten. Die Boa Constrictor beschließt, den Affen die Pumpe wegzunehmen und sie zu sich zu ziehen. Er ergriff den Schlauch und der Affe begann überrascht, den Pumpengriff anzuheben und abzusenken. Nach ein paar Minuten schwoll die Boa constrictor an und verwandelte sich in eine Kugel. Er konnte nicht widerstehen, rollte von der Palme herunter und wie ein Riese Fußball, eilte zum Crocodile River.“

3. Märchenmodelle konstruieren und ressourcenschonend komponieren.

Das Modellieren von Märchen hilft dem Kind, sich besser im wirklichen Leben zurechtzufinden. Das minimale Modell eines Märchens ist ein Dreieck, nur ein Märchen, bestehend aus einem gewöhnlichen Helden (OG), einem Märchenhelden (SG) und Magie (W).

OG SG

(Emelya) (Hecht)

Als Märchenheld können Sie einen Gegenstand anbieten, der untersucht werden muss. Kinder beginnen, Märchen zu verfassen, indem sie nach den Ressourcen des zukünftigen Märchenhelden suchen und seine Eigenschaften identifizieren.

Eine der Möglichkeiten, Märchen zu modellieren und zu komponieren, besteht darin, eine Märchenvorlage zu verwenden, bei der das Kind selbst der übliche Held ist.

4. Die „Inside Out“-Technik zum Komponieren von Märchen.

Kinder sind eingeladen, sich ein Märchen über drei kleine Schweinchen und einen grauen Wolf auszudenken. Nur die Ferkel in diesem Märchen sind böse und gerissen, und der Wolf ist freundlich und zutraulich.

5. Überlege dir ein Märchen mit diesen Charakteren

Im Zoo lebten ein Löwe, ein Papagei und ein Hund. Einmal…

Am Waldrand lebte ein kleiner Gnom. Er lebte allein in seinem kleinen Haus. Einmal…

6. Technik „Fantastische Hypothesen“.

Was würde passieren und was würden Sie tun, wenn:

Aus dem Küchenhahn floss Orangensaft;

Statt Regen begannen Rosinen aus den Wolken zu fallen;

Die Leute haben sich eine Schlaftablette ausgedacht.

Schauen wir uns die Fantasy-Techniken auf Russisch an Volksmärchen„Kolobok“ Wie Sie wissen, ist das Ende dieses Märchens traurig – der Fuchs verschluckt Kolobok. Die Kinder werden aufgefordert, sich ein weiteres Ende des Märchens auszudenken, beginnend mit einer kritischen Situation: Kolobok sitzt auf der Nase des Fuchses.

Hier finden Sie Möglichkeiten, das Märchen „Kolobok“ zu beenden.

1. Mit der Fantasietechnik „Umkehrung“ (das Gegenteil tun) können Sie die Qualitäten oder Eigenschaften eines Objekts ins Gegenteil verändern. Es gibt folgende Möglichkeiten:

Das Brötchen ist lecker, aber im Gegenteil geschmacklos, da dem Teig Senf, Pfeffer, Adjika hinzugefügt wurden...

Das Brötchen ist rötlich, aber im Gegenteil, es ist gruselig, da es mit schwarzer, brauner und grüner Farbe bemalt wurde. Niemand wird so einen Kolobok essen.

Sie können die Tatsache, Kolobok zu essen, auch in das Gegenteil umwandeln. Kolobok zum Beispiel öffnete beim Singen seinen Mund so weit, dass er nicht bemerkte, wie er den Fuchs verschluckte.

2. Technik „Ein Objekt (Tatsache) vergrößern-verkleinern“

Wenn Sie die Technik „Objektvergrößerung“ verwenden, erhalten Sie nächste Option Ende des Märchens: „Das Brötchen fing an, viel Luft einzusaugen, um laut ein Lied zu singen, es schwoll an.“ Luftballon und flog vor einem Windstoß davon.“ Und umgekehrt: „Kolobok hatte große Angst, schrumpfte und wurde so klein, dass der Fuchs ihn nicht sah.“

3. Technik „Beschleunigung – Verlangsamung der Handlung (Tatsache)“

Bei Verwendung der Technik „Acceleration of Action“ wurde die folgende Version des Endes des Märchens erhalten: „Kolobok sang so schnell, dass der Fuchs, der sein Lied nicht verstand, entschied, dass Kolobok ihn verdorben hatte und ihn nicht aß.“ Und umgekehrt: „Kolobok sang langsam und melodisch sein Lied. Der Fuchs gähnte süß und schlief ein, und Kolobok rollte weiter.“

4. Technik „Dynamisch – Statisch“.

Mit der Technik „Dynamismus“ erhielt man die folgende Version des Endes des Märchens: „Aus Freude darüber, dass sein Lied gelobt wurde, begann Kolobok, dem Fuchs auf die Nase zu springen. Egal wie sehr der Fuchs versuchte, es zu schlucken, es half nichts.“ Und umgekehrt: „Das Brötchen war so schwer, dass der Fuchs, nachdem er es geschluckt hatte, sich nicht mehr bewegen konnte und es mit Mühe wieder zurückrollte.“

5. „Fragmentierungs-Kombinations“-Technik.

Bei der „Crushing“-Technik endete die Geschichte so: „Das Brötchen bestand aus Mürbeteig. Als der Fuchs ihn biss, zerfiel er in kleine Koloboks. Auf dem Boden bedeckten sich die Koloboks mit Lehm, klebten zusammen und der Kolobok rollte weiter.“ Bei der Anwendung der „Vereinigung“-Technik geschah Folgendes: „Der Teig im Magen des Fuchses begann anzuschwellen und der Fuchs begann wie eine Kugel auszusehen.“ Sie rollte den Weg entlang und summte Koloboks Lied.“

6. Mit der Technik „Universalisierung – Einschränkung“ können Sie ein Objekt universell machen, sodass sich seine Wirkungen auf eine große Klasse von Phänomenen erstrecken und umgekehrt.

Mit der „Universität“-Technik konnte das Märchen wie folgt enden: „Das Brötchen war wie Kaugummi, es klebte an den Zähnen, sodass der Fuchs es nicht schlucken konnte“, und mit der „Abgrenzung“ Technik ergab sich folgendes Bild: „Der Dutt war groß und blieb im Maul des Fuchses stecken.“

Der Einsatz dieser Techniken ermöglichte die Entwicklung der Fähigkeit, Fantasietechniken in der Praxis, visuell und in Aktion anzuwenden, um sich fantastische Objekte vorzustellen.

Literatur

Wygotski L.S. Fantasie und Kreativität in Kindheit. – St. Petersburg, „Sojus“, 1997.

Rodari J. Die Grammatik der Fantasie: Eine Einführung in die Kunst, Geschichten zu erfinden. – M., 1978

Rubinshtein S.L. Grundlagen allgemeine Psychologie. – M., Pädagogik, 1989

Strauning A., Strauning M. Spiele zur Entwicklung der kreativen Vorstellungskraft nach dem Buch von J. Rodari. – Rostow am Don, 1992.

Shusterman Z.G. Neue Abenteuer von Kolobok oder der Wissenschaft des Denkens für Groß und Klein. – M., 1993

Grundlegende Techniken zum Erstellen kreativer Bilder.

Es gibt verschiedene Techniken zur Schaffung kreativer Fantasiebilder: Agglutination, Analogie, Übertreibung/Untertreibung, Betonung, Typisierung.

Agglutination (lat. - Kleben) – die Methode zum Verbinden („Kleben“) einiger Teile von zwei oder mehr Objekten zu einem Ganzen. Agglutination ist in Märchen in Form von Bildern einer Hütte auf Hühnerbeinen, einer Meerjungfrau – einer Frau mit Fischschwanz usw. – weit verbreitet. Agglutination wird auch in realen Bildern verwendet (z. B. einem Amphibienbecken, einem Akkordeon, das Elemente kombiniert). eines Klaviers und eines Knopfakkordeons).

Analogie – Methode zur Konstruktion eines Bildes basierend auf dem Ähnlichkeitsprinzip. Zum Beispiel nach dem Ähnlichkeitsprinzip zum Orientierungsorgan Schläger Es wurde ein Locator erstellt.

Übertreibung/Untertreibung – eine Technik, mit deren Hilfe sie danach streben, die dominanten Eigenschaften einer Person zu zeigen (zum Beispiel die Freundlichkeit eines mächtigen Riesen oder die Intelligenz und weiches Herz Daumenjunge).

Akzentuierung – eine Technik, die der Übertreibung nahe kommt und im Bild jeden hervorhebt, der eindeutig positiv zum Ausdruck kommt oder negative Eigenschaft. Besonders häufig wird es in Karikaturen und Zeichentrickfilmen verwendet.

Tippen – die schwierigste Technik zur kreativen Schaffung von Bildern der Fantasie. M. Gorki charakterisierte die Kreativität in der Literatur und sagte, dass der Charakter des Helden aus vielen individuellen Merkmalen bestehe unterschiedliche Leute bestimmt Soziale Gruppe. Man muss sich beispielsweise einhundert oder zwei Arbeiter genauer ansehen, um das Porträt eines Arbeiters annähernd richtig zu beschreiben.

Alle beschriebenen Techniken können in jedem Lebens- und Tätigkeitsbereich im Zusammenhang mit der Suche nach Neuem, mit der Manifestation kreativer Vorstellungskraft eingesetzt werden.

Traum nennt man die in der Vorstellung entstandenen Bilder des Gewünschten. Sie widersprechen nicht der Realität, daher kann der Traum unter bestimmten Voraussetzungen verwirklicht werden. Seit vielen Jahrhunderten träumen Menschen vom Fliegen, aber ihre Körperorganisation hat keine Flügel. Es kam jedoch die Zeit, in der Flugmaschinen geschaffen wurden und der Mensch flog. Mittlerweile ist der Luftverkehr alltäglich, schnell und bequeme Mittel Botschaften und Bewegungen. Der Traum ist also nützlicher Mechanismus Kreative Aktivitäten.

In Träumen Man nennt es fruchtlose Fantasie. In Träumen ruft ein Mensch unrealistische Bilder und Gedanken hervor, die der Realität widersprechen.

In jeder Art menschlicher Arbeit – sei es die Arbeit eines Lehrers, eines Ingenieurs, eines Arztes, eines Designers, eines innovativen Drehers, eines Künstlers, eines Schriftstellers, eines Wissenschaftlers und sogar eines Studenten, der einen Aufsatz schreibt – gibt es bestimmte Manifestationen der reproduzierenden oder kreativen Vorstellungskraft.

Konstruktive Fähigkeiten verbunden mit der Unterrichtsplanung für das Ganze Schuljahr, Viertel, mit dem Aufbau und der Durchführung jeder Lektion. Sie erzielen immer dann eine tolle Wirkung, wenn sie auf Kreativität basieren.

IN Designfähigkeiten Kreativität kommt deutlicher zum Ausdruck. Hier geht es um die Notwendigkeit, das „Morgen“ Ihrer Follower, Ihres Unternehmens, zu sehen.

Beobachtungen des Lebens und der Aktivitäten der Menschen zeigen, dass sich eine entwickelte und ausgeprägte Vorstellungskraft in einer Reihe wesentlicher menschlicher Eigenschaften manifestiert. Zu diesen Eigenschaften oder Persönlichkeitsmerkmalen zählen in erster Linie Spiritualität. Bei der Spiritualität ist die Vorstellungskraft vollständig einbezogen kognitive Aktivität. Gleichzeitig wird die Beziehung zu anderen Menschen und zum Leben emotional gestärkt.

Das Gegenteil von Spiritualität ist prosaisch. Die prosaische Natur drückt sich in der Abwesenheit hoher Träume und hoher bürgerlicher Ideale aus, in der Verkettung von Interessen und Bedürfnissen an die alltäglichen Kleinigkeiten des Lebens. Für einen solchen Menschen verläuft sein ganzes Leben auf der Ebene alltäglicher Sorgen. Wenn in ihm irgendeine Manifestation von Spiritualität zu erkennen ist, dann sind dies nur Blitze, die nur seine typische prosaische Natur unterstreichen.

Ein Traum als besondere Art der Vorstellungskraft ist mit einem Persönlichkeitsmerkmal verbunden wie Tagträumen. Im Gegensatz zu Träumen ist ein Traum nicht von der Realität losgelöst, aber Tagträumen wird nicht berücksichtigt positives Merkmal Persönlichkeit. Tagträumen wird positive Qualität Persönlichkeit ist, wenn sie in die Aktivität einbezogen wird, einer ihrer Motivatoren und wird mit ihr in Verbindung gebracht willensstarke Eigenschaften Person.

Durch verschiedene Techniken und intellektuelle Operationen entstehen Bilder kreativer Vorstellungskraft. In der Struktur der schöpferischen Vorstellungskraft werden zwei Arten solcher intellektueller Operationen unterschieden. Das erste sind die Vorgänge, durch die ideale Bilder erzeugt werden, und das zweite sind die Vorgänge, auf deren Grundlage das fertige Produkt verarbeitet wird.

Einer der ersten Psychologen, der diese Prozesse untersuchte, war der herausragende französische Psychologe Théodule Armand Ribot (1839-1916). In seinem Buch The Creative Imagination identifizierte er zwei Hauptoperationen: Dissoziation und Assoziation. Dissoziation ist ein negativer und vorbereitender Vorgang, bei dem die Sinneswahrnehmung stattfindet diese Erfahrung. Durch eine solche Vorverarbeitung der Erfahrung können ihre Elemente eine neue Kombination eingehen.

Dissoziation ist ein spontaner Vorgang, sie manifestiert sich bereits in der Wahrnehmung. Wie Ribot schreibt, betrachten ein Künstler, ein Sportler, ein Kaufmann und ein gleichgültiger Zuschauer dasselbe Pferd unterschiedlich: „Die Qualität, die den einen interessiert, wird vom anderen nicht bemerkt.“ Dadurch werden einzelne Einheiten aus einem ganzheitlichen, figurativen Gefüge herausgelöst. Das Bild „unterliegt einer ständigen Metamorphose und Verarbeitung im Sinne der Eliminierung einer Sache, der Hinzufügung einer anderen Sache, der Zerlegung in Teile und dem Verlust von Teilen.“ Ohne vorherige Dissoziation ist kreative Vorstellungskraft undenkbar. Dissoziation ist die erste Stufe der kreativen Vorstellungskraft, die Stufe der Materialvorbereitung. Die Unmöglichkeit der Dissoziation ist ein erhebliches Hindernis für die kreative Vorstellungskraft.

Assoziation ist die Schaffung eines ganzheitlichen Bildes aus Elementen isolierter Bildeinheiten. Durch die Assoziation entstehen neue Kombinationen, neue Bilder. Darüber hinaus gibt es noch andere intelligente Operationen, zum Beispiel die Fähigkeit, in Analogie zu teilweisen und rein zufälligen Ähnlichkeiten zu denken. So nannten die Ureinwohner Australiens ein Buch nur deshalb „Hülle“, weil es sich öffnet und schließt: Ribot reduzierte diesen Wunsch, alles zu beleben, auf zwei Arten: Personifizierung und Transformation (Metamorphose). Die Personifizierung besteht in dem Wunsch, alles zu beleben, in allem, was Lebenszeichen hat, und sogar in leblosen Dingen, Verlangen, Leidenschaft und Willen anzunehmen. Die Personifizierung ist eine unerschöpfliche Quelle für Mythen, Aberglauben, Märchen usw.

Wichtige Begriffe für die schöpferische Vorstellungskraft sind ihre Zweckmäßigkeit, das heißt die bewusste Ansammlung wissenschaftlicher Informationen oder künstlerischer Erfahrungen, die Konstruktion einer spezifischen Strategie, die Vorwegnahme erwarteter Ergebnisse; längeres „Eintauchen“ in das Problem.

E.I. Ignatiev, der Fragen der kreativen Vorstellungskraft untersucht, kommt zu dem Schluss, dass bei denen, die davon tief betroffen sind, möglicherweise eine Art kreative Dominante entsteht kreative Arbeit. Das Auftreten einer solchen Dominante führt zu erhöhter Beobachtungsgabe, beharrlicher Suche nach Materialien, erhöhter kreativer Aktivität und Produktivität der Vorstellungskraft.

Interessante Funktion Die kreative Vorstellungskraft besteht darin, dass dieser Prozess nicht einer systematischen, kontinuierlichen Suche nach einem neuen Bild gleicht. Eine erhöhte kreative Produktivität geht mit Phasen eines Rückgangs der kreativen Aktivität einher.

Viele Forscher versuchen herauszufinden, was einem Ausbruch kreativer Aktivität vorausgeht, und kommen zu dem Schluss, dass es sich hierbei um eine besondere Phase der Hemmung, eine Phase äußerer Inaktivität handelt, in der im Unterbewusstsein Prozesse ablaufen, die nicht im Bewusstsein geformt werden , sind von besonderer Bedeutung. Die geistige Aktivität hört während einer solchen Flaute nicht auf; die Arbeit der kreativen Vorstellungskraft geht weiter, spiegelt sich jedoch nicht im Bewusstsein wider. Manche Autoren nennen solche Ruhephasen einen gehemmten Trancezustand („Schwangerschaftsintervalle“, in denen eine Neugruppierung bereits erlernter Informationen stattfindet). Nach einer solchen äußeren „Untätigkeit“ erfolgt augenblicklich der Prozess der endgültigen Lösung des Problems, die plötzliche Geburt eines kreativen Bildes, und es entsteht eine Antwort auf eine seit langem geplagte Frage.

Das Tranceintervall – „Schwangerschaft“ – manifestiert sich auf verschiedene Weise äußere Zeichen: Bei manchen ist es besonders angespannt, steif, bei anderen ist es Entspannung und sogar Schläfrigkeit. In solchen Phasen versucht der Forscher oft, sich von der Lösung des Problems abzulenken und es aus seinem Bewusstsein zu verdrängen. Aber die Aufmerksamkeit für das Problem bleibt bestehen; es lebt in der Vorstellung und diktiert ihr seine Gesetze. Wenn ihn nichts stört, keine äußeren Reize vorhanden sind und er mit sich allein ist (oft vor dem Einschlafen), kehrt die Fantasie zum störenden Problem zurück. Es spiegelt sich sowohl im Inhalt von Träumen als auch im Wachleben wider, es verlässt nicht die Sphäre des Unterbewusstseins, um schließlich ins Bewusstsein durchzubrechen, und dann kommt ein Einsichtsblitz, der zu Beginn noch keinen verbalen Ausdruck findet , sondern zeichnet sich bereits in Form von Bildern ab.

Eine Reihe von Autoren machen in ihrer Untersuchung der Rolle des Phänomens der Vorstellungskraft bei Entdeckungen auf die Notwendigkeit aufmerksam, in einem bestimmten Stadium von der Wahrnehmung von Informationen abzulenken. Der Prozess des Lernens oder Kennenlernens neuer Informationen findet zunächst im Unterbewusstsein statt, während die Wahl neuer Verhaltensmodelle oder die Wahrnehmung der erhaltenen Informationen im Bewusstsein erfolgt. Bilateraler Charakter kreativen Prozesses und führte zu einem Dilemma darüber, ob der künstlerischen Kreativität eine Phase der Inspiration vorausgeht oder ob der kreative Prozess spontan abläuft.

Viele Menschen stellen sich den kreativen Prozess als ein Spektrum vor, dessen eine Seite durch einen bewussten und logischen Prozess zu Entdeckungen führt, während die andere Seite plötzliche Inspirationsschübe hervorruft, die spontan aus den geheimnisvollen Tiefen der Vorstellungskraft entstehen.

Laut Psychologen erfordern alle großen Schöpfungen oder Erfindungen einen plötzlichen Wechsel, eine Verlagerung oder Bewegung der Aufmerksamkeit und die Hinwendung zu einem Thema oder Bereich, der zuvor noch nicht untersucht wurde oder für sie nicht einmal von besonderem Interesse ist.

„Die Zeit ist gekommen“ – das bedeutet, dass die Prozesse, die in der Vorstellung Ideen, Bilder und Handlungen entstehen lassen, zu einem Ende gekommen sind. Und nun sieht die scheinbar bekannte Situation in einem ganz anderen Licht aus und die Lösung eines logisch unzugänglichen Problems wird wirklich möglich.

Ähnliche Situationen, die den Menschen nicht bewusst waren oder als unzugänglich angesehen wurden oder ähnliches, führen zu einer extremen Steigerung der Vorstellungskraft, der Wahrnehmung, lassen plötzliche Einsichten entstehen, eine unerwartete Fähigkeit, eine spontane richtige Entscheidung zu treffen.

Somit kann einer der Kompensationsmechanismen – die Aktivierung der Vorstellungskraft, die von einer Person unter Bedingungen unzureichender Stimulation genutzt wird – in einem bestimmten Stadium einen positiven Wert annehmen.

Es gibt traditionell identifizierte Operationen der kreativen Vorstellungskraft, die sogenannten Algorithmen oder Techniken der Vorstellungskraft: Kombination, Agglutination, Hyperbolisierung, Schärfung, Schematisierung, Typisierung, Assimilation.

Kombination– Analyse und Synthese von Elementen der Realität. Dieser Prozess ermöglicht es Ihnen, die Realität mental in ihre Bestandteile zu zerlegen und sie dann wieder zu einer Kombination zusammenzusetzen, die nicht direkt in Empfindungen gegeben ist. Zum Beispiel der Autor Kunstwerk kann seinen Charakteren Charaktereigenschaften verleihen, die er im Leben beobachtet hat echte Menschen(Prototypen des künstlerischen Bildes). Obwohl die Figur in einem Roman nie wirklich existierte, wird sie „als ob sie lebendig“ wahrgenommen wird, da sie eine Kombination realer Merkmale in sich trägt.

Agglutination– eine Kombination unterschiedlicher, inkompatibler Merkmale in einem Bild. So entstanden in der Volksphantasie Bilder wie eine Meerjungfrau (Frau + Fisch) oder ein Zentaur (Mann + Pferd).

Hyperbolisierung– eine mentale Erweiterung eines Objekts, Phänomens oder Charakters. Da die Größe von Objekten durch Vergleich bekannt ist, ist die Untertreibung eines Objekts, Phänomens oder Charakters ebenfalls eine Art Übertreibung. Ein klassisches Beispiel für Hyperbolisierung ist die Schaffung eines imaginären Landes der Liliputaner und eines Landes der Riesen durch Jonathan Swift.

Schärfung– Hervorheben, Hervorheben der Schärfung bestimmter Merkmale, Merkmale von Objekten; Figuren. So zeichnete sich Pinocchio, eine Figur aus einem Märchen von Carlo Collodi, durch eine lange Nase aus, die durch Prahlerei wuchs (ein übertriebener Charakterzug dieses Helden).

Schematisierung- eine Technik, bei der einzelne Ideen verschmelzen, Unterschiede ausgeglichen werden und Gemeinsamkeiten deutlich hervortreten (z. B. bei der Gestaltung eines Blumenornaments).

Imagination ist ein Prozess, bei dem sich ein Mensch im Geiste materielle Dinge vorstellt, sich seine Zukunft vorstellt und darüber phantasiert, was mit ihm hätte passieren können, wenn er in der Vergangenheit anders gehandelt hätte.

Dank ihm entstehen neue Modelle von Kleidung, Geräten, Autos, Gemälde, Gedichte, Theaterstücke, Lieder werden geschrieben und Gebäude entworfen – das ist ein Indikator für die Arbeit.

Aber das Passiv erlaubt uns nur, eine imaginäre Welt zu erschaffen, die nicht verwirklicht wird; wir stellen uns vor, eine andere Rolle zu spielen oder in einem anderen Land zu leben, wir simulieren diese oder jene Situation, ziehen im Geiste Kleidung an, die wir geschaffen haben, verkörpern dies aber nicht im echten Leben.

Der Prozess der Schaffung von Bildern der Fantasie

Ohne Wissen und Erfahrung kann unser Bewusstsein nichts erschaffen. Nur wenn wir bestimmte Informationen haben, können wir gedanklich ein neues Objekt zeichnen. Imaginationsprozesse laufen stufenweise ab. Zunächst präsentieren wir einen uns bereits bekannten Gegenstand materielle Welt, das wir live oder auf Bildern gesehen haben, und statten es dann mit neuen Eigenschaften und Funktionen aus, wir finden heraus, wie es für andere Zwecke verwendet werden kann, und es ist auch nicht ungewöhnlich, mehrere Objekte in einem zu vereinen.

Beispielsweise werden Telefone mit neuen Funktionen ausgestattet – Kameras und Videokameras, Mittel für den Internetzugang und einige Lebensmittel werden verwendet für kosmetische Zwecke – Haferflocken werden als Peeling für Gesicht und Körper verwendet und die Beeren wirken als pflegende Maske. Nach dem gleichen Prinzip werden Gemälde gemalt, Märchen erfunden und Skulpturen geschaffen.

Der Prozess der Fantasiebildung, basierend auf Vorerfahrungen, verläuft bei jedem anders und kann durch verschiedene Techniken und Spiele entwickelt werden.

Aber Sie müssen verstehen, dass nicht eine einzige Technik dabei hilft, sich mental ein Bild für eine von Geburt an blinde Person zu machen, sondern für eine gehörlose Person junges Alter nicht in der Lage, eine melodische Musik zu entwickeln, die dem Gesang einer Nachtigall ähnelt. Nur auf der Grundlage der gewonnenen Empfindungen und Eindrücke kann man etwas Neues schaffen, weshalb kreative Menschen ihre Fähigkeiten oft in verschiedene Richtungen ausprobieren, viel reisen und lesen.

Präsentation: „Imagination“

Techniken zur Erstellung von Fantasiebildern

Unser Denken erschafft neue Objekte durch verschiedene Methoden der Verarbeitung vorhandener Kenntnisse und Eindrücke – das sind Techniken der Vorstellungskraft, davon gibt es mehrere.

Die häufigsten sind:

• Kombination – Kombination mehrerer Teile verschiedener Objekte, zum Beispiel eines Telefons mit einer Kamera, Multifunktionswerkzeugen, Märchenhelden– kleine Meerjungfrau, Zentaur, Hütte auf Hühnerbeinen;
• Analogie ist eine Technik zur Schaffung von Objekten, die in ihren Funktionen etwas bereits Existierendem ähneln; nach diesem Prinzip wurden Flugzeuge geschaffen, deren Prototyp Vögel sind, Foto- und Videokameras sind genauso gestaltet wie unsere Augen;
• Hyperbolisierung – wenn ein Objekt mit der Eigenschaft ausgestattet ist, einen seiner Teile und Eigenschaften übermäßig zu vergrößern oder zu verkleinern, wurden Gulliver, Däumelinchen mit dieser Methode erfunden, Schiffe in Flaschen und Figuren in Nadelöhren geschaffen;
• Betonung – solche fantasievollen Techniken basieren auf der Verbesserung bestehender Qualitäten, zum Beispiel schaffen die Autoren vieler Bücher einen positiven Charakter und betonen diesen ständig im Kontext des Textes;
• Typisierung – identifiziert die Hauptmerkmale einer Gruppe ähnlicher Objekte und erstellt so eine allgemeine Meinung über Trachten verschiedene Nationen, ihr Aussehen und ihre Bräuche;
• Ergänzung - diese Technik verleiht Objekten Funktionen, die für sie nicht charakteristisch sind, im Märchen sind dies Wanderstiefel und ein fliegender Teppich;
• Bewegung ist eine Technik, die ein Objekt subjektiv in für es untypische Bedingungen bewegt, so entstehen neue Pflanzenarten und nach diesem Prinzip Zoos.

Präsentation: „Entwicklung der Vorstellungskraft jüngerer Schulkinder“

Imaginationstechniken funktionieren in der Regel in Kombination. Ein markantes Beispiel ist die Schaffung eines modernen Smartphones, das die Fähigkeiten eines Telefons, eines Computers, eines WLAN-Routers und einer Foto- und Videokamera vereint, das auf dem Prinzip unserer Augen basiert, aber trotz der gleichwertigen Arbeit dieser Funktionen, Die Betonung liegt immer noch genau darauf, dass es sich um ein Telefon handelt.

Wozu ist unsere Vorstellungskraft fähig?

Viele halten es für etwas Zweitrangiges und Unwichtiges, aber die Vorstellungskraft ist zu viel fähig. Durch das Träumen verleihen wir vertrauten Dingen neue Eigenschaften, die anschließend von führenden Entwicklungsunternehmen zum Leben erweckt werden. Es entstehen auch Drehbücher für Theaterstücke und Filme, die ganze Zuschauer ansprechen. Aber Technologie und Kunst sind nicht die Grenze unserer Vorstellungskraft.

Die Vorstellungskraft wirkt sich auf alle unsere Zellen aus, da das Gehirn nicht unterscheidet, ob wir im wirklichen Leben etwas Bestimmtes sehen oder fühlen oder es uns einfach nur vorstellen.

Stellen Sie sich zum Beispiel vor, Sie kauen eine Zitronenscheibe. Spüren Sie, wie der Speichelfluss zugenommen hat? Dies geschieht mit all unseren Gedanken.

Es gibt viele Techniken, die es Ihnen mit Hilfe der Vorstellungskraft ermöglichen, nicht nur Ihre Ziele zu erreichen, sondern auch mit Krankheiten umzugehen. Ihr Wesen besteht darin, dass ein Mensch nur an positive Dinge denkt, seine unmittelbare Zukunft und das, was in 5-10 Jahren mit ihm passieren wird, so genau wie möglich modelliert. Das funktioniert wirklich, Sie müssen es nur regelmäßig und nicht ständig tun.

Indem Sie sich mental positive Bilder Ihrer Zukunft und Gegenwart machen, entwickeln Sie sich nicht nur weiter gute Laune, das hilft, alle aktuellen Probleme und Krankheiten zu bewältigen, aber auch Pläne, Ziele und Methoden zu deren Erreichung formuliert. Auch die Vorstellungskraft kann genutzt werden, um negative Bilder zu erzeugen; in diesem Fall geben wir dem gesamten Körper eine negative Einstellung und in diesem Fall ist es sehr schwierig, Krankheiten zu vermeiden.

Versuchen Sie, nur an das Positive zu denken, dann wird es Sie anziehen.

Psychologische Techniken Bilder der Fantasie schaffen.

Ein Traum ist ein Bild der gewünschten Zukunft, ein Motiv für Aktivität und eine äußerst wichtige Voraussetzung für die Verwirklichung der schöpferischen Kräfte eines Menschen.

Es ist üblich, die Vorstellungskraft als „Nachbildung“ zu bezeichnen, die Bilder entsprechend der Beschreibung, auf der Grundlage des Textes einer Geschichte, auf der Grundlage zuvor wahrgenommener Bilder nachbildet.

Mit kreativer Fantasie entstehen selbstständig neue Bilder.

Es liegt in der Natur der Bilder, dass Vorstellungskraft vorhanden sein sollte konkret und abstrakt.

Spezifisch operiert mit einzelnen, materiellen Bildern, mit Details.

Abstrakt arbeitet mit Bildern in Form verallgemeinerter Diagramme und Symbole.

Diese beiden Typen können jedoch nicht entgegengesetzt werden, da es zwischen ihnen viele gegenseitige Übergänge gibt.

Der Wert der menschlichen Persönlichkeit hängt weitgehend davon ab, welche Arten von Vorstellungskraft in ihrer Struktur vorherrschen. Wenn die in Aktivität verwirklichte kreative Vorstellungskraft vorherrscht, dann deutet dies darauf hin hohes Level Persönlichkeitsentwicklung.

Einer von höhere Arten kreative Vorstellungskraft ist Traum.

In dieser Hinsicht ist der Traum eines Menschen eines seiner bedeutungsvollen Merkmale. Der Traum spiegelt die Richtung der Persönlichkeit und den Grad ihrer Aktivität wider.

Der Prozess der Imagination ist nicht rein willkürlich; er hat seine eigenen Mechanismen. Es ist wichtig zu beachten, dass eine Person zum Erstellen von Fantasiebildern eine relativ begrenzte Anzahl von Techniken verwendet.

1. Kombination- eine Kombination von durch Erfahrung gegebenen Elementen in neuen Kombinationen (normalerweise handelt es sich hierbei nicht um eine zufällige Menge, sondern um eine Auswahl bestimmter Merkmale). Diese Methode ist sehr verbreitet und wird in der Wissenschaft, bei technischen Erfindungen, in der Kunst und im künstlerischen Schaffen eingesetzt. Ein Sonderfall der Kombination ist Agglutination- „Verkleben“ verschiedener Teile, Eigenschaften, die im wirklichen Leben nicht kombiniert werden können.

Beispiele für Agglutination sind märchenhafte und fantastische Bilder – eine Hütte auf Hühnerbeinen, ein fliegender Teppich, eine Meerjungfrau, ein Zentaur, eine Amphibie usw.

2. Hyperbolisierung- Übertreibung des Themas; Änderung der Anzahl der Teile eines Objekts und ihrer Verschiebung - Drachen, mehrarmige Göttinnen, Schlangen-Gorynych usw.

3. Akzentuierung- Hervorheben und Hervorheben aller Merkmale und Aspekte eines Objekts oder Phänomens. Akzentuierung wird von satirischen Autoren und Künstlern aktiv genutzt, wenn sie freundliche Cartoons und ausdrucksstarke Bilder erstellen.

4. Tippen- eine spezifische Verallgemeinerung, die durch die Identifizierung des Wesentlichen, die Wiederholung homogener Sachverhalte und deren Verkörperung in einem bestimmten Bild gekennzeichnet ist. Typisierung ist in der Kunst weit verbreitet, Fiktion. Zum Beispiel das Bild von „Hero of Our Time“ von M.Yu. Lermontov schuf das Bild von Natasha Rostova, indem er die typischen Merkmale seiner Zeitgenossen vereinte, nach den Memoiren von L.N. Tolstoi enthält typische Merkmale seiner eigenen idealen Frau.

Zusätzlich zu diesen Techniken nutzt die Fantasie auch andere Transformationen:

‣‣‣ Allegorien(Allegorie, Metapher usw.)

‣‣‣Symbole, in dem die Verschmelzung von Bild und Bedeutung stattfindet.

// Kommentieren Sie das folgende Beispiel aus der Perspektive der Vorstellungspsychologie.

Der Student drückte sein Verständnis des Gedichts von M. Yu aus. Lermontovs „Cliff“: „Eine Wolke ist eine flüchtige Freude, die einen Menschen besucht hat.“ Sie wärmte ihn auf, hinterließ ihm eine gute Erinnerung und flog davon. UND diese Person nach flüchtiger Freude spürt er seine Einsamkeit noch deutlicher...ʼʼ

Nennen Sie die Techniken zur Erstellung fantasievoller Bilder anhand der folgenden Beispiele:

„...Monster sitzen um den Tisch: eines mit Hörnern mit Hundegesicht, das andere mit Hahnenkopf. Eine böse Hexe mit Ziegenbart, hier ist ein prüdes Skelett, ich bin stolz, da ist ein Zwerg mit Pferdeschwanz, und hier ist ein halb Kranich und halb eine Katze (A. S. Puschkin „Eugen Onegin“: Tatjanas Traum).

ʼʼ...ein alter Mann: dünn wie Winterhasen. Ganz in Weiß und mit einem hohen weißen Hut und einem Band aus rotem Stoff. Die Nase ist schnabelartig wie ein Falke, der Schnurrbart ist grau und lang. UND andere Augen...ʼʼ (N.A. Nekrasov „Wer lebt gut in Russland“).

„Noch schrecklicher, noch wunderbarer: Hier ist eine Krabbe, die auf einer Spinne reitet, hier ist ein Schädel auf einem Schwanenhals, der sich in einer roten Mütze dreht, hier ist eine Mühle, die geduckt tanzt und knackt und mit den Flügeln schlägt“ (A.S. Puschkin „Eugen Onegin“: Tatjanas Traum).

„Und dann pfeift die Nachtigall, aber wie eine Nachtigall.“ Er schreit – ein Bösewicht, ein Räuber – wie ein Tier. Und sei es von ihm oder von der Pfeife der Nachtigall. Und ob von ihm oder vom Schrei eines Tieres. Dann verheddern sich alle Ameisengräser, alle azurblauen Blumen fallen ab... (das Epos „Ilya Muromets und die Nachtigall der Räuber“).

Psychologische Techniken zur Erstellung imaginärer Bilder. - Konzept und Typen. Einordnung und Merkmale der Kategorie „Psychologische Techniken zur Erstellung von Vorstellungsbildern“. 2017, 2018.