Noi competiții interesante în tabără. Scenarii pentru tabăra școlii de vară (jocuri, concursuri)
Citeste si
Ce să faci cu copiii în vacanță? Cum să organizezi timpul liber pentru copii? Acest subiect îi îngrijorează pe profesori, pe angajați Tabara de varași tabere de zi.
Sunt sute și mii de modele de lucru vara.
Colecția noastră conține mai multe scenarii ale călătoriei jocului și metodologia de construire și implementare a acestora. Toate jocurile sunt adaptate sau compilate de profesorii DDT.
Adresat organizatorilor petrecerea timpului liber pentru copii.
Descarca:
Previzualizare:
Instituție de învățământ municipală educatie suplimentara copii
Casa Hvorostyansky creativitatea copiilor
O colecție de scenarii de joc pentru o tabără de zi.
„În lumea jocului și a călătoriei”
Colecția este alcătuită de:
Metodist: Glazunova O.N.
Profesor-organizator: Almaeva N.V.
Hvorostyanka
Vara - zile luxoase de vacanță școlară, când copiii descoperă lumea și pe ei înșiși în această lume, stăpânesc spațiul de vară al timpului, încearcă să învețe totul despre orice și ceva despre orice absolut voluntar și întotdeauna cu forțe de plăcere, timp de dezvoltare și înțelegere a lumea înconjurătoare. Pădure, câmp, luncă, râu, lac, mlaștină - un spațiu de înțelegere a naturii și a sinelui în ea. Parcul, care se află lângă Casa noastră a Creativității Copiilor, este o zonă de viață activă. Fiecare zi, fiecare oră din viața unui copil este uimitoare și unică. Organizându-și viața, activitățile, copiii devin mai inteligenți, se îmbogățesc, devin mai buni.
Cum să-i ajuți cu asta? Ce să faci cu copiii în vacanță? Cum să organizezi timpul liber pentru copii? Acest subiect îi îngrijorează pe profesorii, lucrătorii din taberele de vară și din taberele de zi.
Sunt sute și mii de modele de lucru vara.
Colecția noastră conține mai multe scenarii ale călătoriei jocului și metodologia de construire și implementare a acestora. Toate jocurile sunt adaptate sau compilate de profesorii DDT.
Adresat organizatorilor de agrement pentru copii.
Introducere.
Întrebați-i pe băieți cine dintre ei vrea să plece într-o excursie și o pădure va crește din mâinile lor, ochii vor străluci, zâmbetele vor străluci - vântul rătăcirii este drag tuturor.
Este grozav să concurezi într-un avion adevărat, tren, autobuz, mergi pe trasee partizane cu un rucsac în spate. Și cum rămâne cu cei care au doar șapte sau opt ani și cărora le lipsește totuși puterea de a merge într-o călătorie lungă?
Principalul dirijor în ele este jocul. Ea este cea care ajută la adunarea copiilor într-o echipă în care toată lumea își poate arăta abilitățile, ajută, chiar dacă nu pentru mult timp, să devină ceea ce visezi: un astronaut, un submarinist, un jurnalist, un constructor, un tractorist, un medic. , un profesor.
S-au răspândit jocurile de călătorie, care oferă o oportunitate de a dezvolta interese într-un mod luminos, incitant, pentru a forma activitatea cognitivă a școlarilor. Călătoria de joc oferă o oportunitate de a combina tipuri diferite Activități. Include căutarea, munca, observarea, sportul, stăpânirea aptitudinilor.
Un joc-călătorie este acțiune, romantism, creativitate a copiilor și adulților. Aceasta este o bucurie comună de înțelegere reciprocă între profesor și elevii săi.
Aceste jocuri pot fi jucate de copii de orice varsta, in orice moment.Jocul-calatorie ofera cele mai bogate oportunitati de a fantezi, de a dezvolta imaginatia.
Jocurile de călătorie conțin un element de competiție într-o măsură mai mică, dar sunt mai emoționale, romantice și strălucitoare.
Ei necesită îndrumări pedagogice clare și asistență din partea adulților. Pentru a crea o dispoziție emoțională pentru joc, este necesar un început strălucitor, interesant, care captează atenția și creează un element de aventură, competiție și același final luminos al jocului.
Strategia și tactica jocului - călătorie.
Principalele etape ale implementării jocului.
Prezentând însuși conceptul de călătorie în joc, vom aduce imediat o oarecare claritate. Nu trebuie luat ca un eveniment educațional sau de agrement de o anumită direcție. Această formă de activitate creativă colectivă poate fi dedicată sportului, turismului și dezvăluirii creativitate. Acesta este tocmai formularul pe care profesorul îl poate completa cu orice conținut de care are nevoie.
Preparare:
Pentru acest eveniment este necesar să se vină cu concursuri pe scenă care să se poată desfășura pe stradă, atrăgând cât mai multe persoane. Împărțim parcul alăturat în mai multe secțiuni. Atât profesorii, cât și copiii lor participă la pregătirea fiecărei stații.
Numărul de concursuri trebuie să fie egal cu numărul de echipe plus unul (cel puțin). Toate etapele sunt împrăștiate pe teritoriul, în cazul nostru, parcul, iar unele dincolo de acesta (la îndemână).
Pregătim o fișă de traseu (frumos proiectată) pentru toate unitățile.
Acesta arată etapele traseului, începutul și succesiunea trecerii. Pentru fiecare echipă, startul este decalat cu o etapă pentru a evita, dacă este posibil, acumularea mai multor echipe într-un singur loc.
Indiferent de tematica jocului, fiecare echipă de-a lungul drumului trece prin stația Donut and Syrup Cafe, unde copiii pot bea băuturi răcoritoare.
Jocul:
Toate unitățile sunt asamblate la ora stabilită. Copiilor li se spune o poveste.
După transferul listelor de trasee către detașamente și după anunțarea startului, toată lumea pleacă. Copiii aleargă nu unul câte unul, ci de către întregul detașament plus un adult (acest lucru este obligatoriu, deoarece unele puncte sunt situate pe teritoriul stadionului școlii, râu). La fiecare etapă, liderul îi așteaptă pe băieți, care ține competiția, monitorizează corectitudinea sarcinii și evaluează rezultatul. Scorul (pe o scară de 5 puncte) este plasat direct pe foaia de traseu. Sau pentru fiecare concurs câștigat, puteți oferi ceva real, de exemplu, un jeton.
Sensul competiției este simplu - care echipă va înscrie cele mai multe puncte, a câștigat.
Pentru a „încălzi atmosfera” în timpul jocului, comentăm ce se întâmplă în difuzor.
La sfârșitul jocului, toate punctele sunt numărate, însumate. Echipa cu cele mai multe puncte câștigă primul loc.
Acest eveniment se desfășoară după o schemă elementară și universală: cine va trece mai repede și mai bine toate competițiile de etapă. În funcție de loc, anotimp, vreme, orice sărbători, acest joc poate fi jucat complet opțiuni diferite, schimbând numele și fundalul. Principalul lucru este că sarcinile sunt realizabile pentru copii.
Ţintă : Crearea condițiilor pentru dezvoltare creativitate copii, autorealizarea personalității copilului și întărirea sănătății fizice, mentale și emoționale.
Sarcini:
1. Crearea condiţiilor pentru recreere organizată copii. Propagandă
Stil de viata sanatos.
2. Formarea interesului în tipuri variate Activități.
3. Dezvoltarea activității cognitive, creativitatea fiecăruia
Copil.
4. Să formeze copiilor abilități de comunicare și toleranță
În prezent, există multe tipuri de jocuri bazate pe posturi care diferă fundamental unele de altele. Iată un exemplu al unora dintre ele:
1. În jurul lumii. Echipa merge cu o foaie de traseu de-a lungul unui traseu strict definit. Locațiile stațiilor sunt cunoscute dinainte. Echipa trebuie să treacă de toate stațiile într-un anumit timp (egal pentru toate)
Jocul „În frunte”.
(călătorie prin stații)
Ţintă:
- Îmbunătățirea muncii militar-patriotice și sportive de masă în Casa Creativității Copiilor, educarea copiilor în spiritul pregătirii pentru apărarea Patriei Mame;
Propagandă stil de viata sanatos viata in randul elevilor, implicandu-i in activitati active educație fizică, educarea calităților morale și volitive: inițiativă și independență, disciplină conștientă, camaraderie și prietenie, colectivism, voință, curaj, inventivitate, rezistență;
Locul de desfășurare: Parcul Cosmonauților
Se aud cântece din anii de război.
Introducere.
Echipele primesc foi de traseu, fișe de evaluare și un plan pentru parc. Astronauții și pe un semnal sunt trimiși către stații. Timpul de funcționare la fiecare stație este de 8 minute. De îndată ce un cântec de război începe să sune în parc, munca la sarcină se oprește și unitățile își schimbă stațiile.
La final, toată lumea se adună lângă scena din ultima stație„Pentru pacea mondială”și să faci treaba în același timp.
Statii:
1. Primul ajutor (PMP)
Redarea mai întâi îngrijire medicală pilot rănit rănit.
- du-l la unitatea ta medicală.
Bandați răniții
Etapa este evaluată după timpul și corectitudinea asistenței.
2. Pe prima linie
Participanții depășesc cursa cu obstacole
Trecere
Tunel
Traversare pendula. (poate fi inlocuit cu un manual)
3. Marksman (galerie de trageri)
Băieții trebuie să lovească țintele dintr-o poziție culcat.
Fiecare primește mai multe încercări.
4. Geanta soldat.
Este necesar să îmbrăcați corespunzător două persoane din echipă folosind un pardesiu, o centură, un ham, un balon pentru apă, o pungă pentru cartușe, două haine de ploaie, cizme și cârpe pentru picioare. Timpul estimat și corectitudinea execuției.
5. Bucătăria soldaților
Fetele primesc un amestec de mazăre și orez - și îl rezolvă.
Băieții curăță cartofi (10 bucăți)
De îndată ce lucrarea este finalizată, se eliberează un bowler de terci, care trebuie așezat pe farfurii și mâncat.
6. Ciclism
Purtarea unui obiect în mână sub bara transversală (3 bucăți la rând)
7. Semnalizoare
Sarcină: desfășurați mingea (20 m de șnur); Ascunsă în interior este o sarcină de criptare.
8. Pe oprire
Scrisoare din partea armateisau o scrisoare din față)
Detașamentul scrie o scrisoare care, din punct de vedere al conținutului și al dispoziției emoționale, transmite atmosfera militară. Scrisoarea este apoi pliată într-un triunghi.
- „Pe o pajiște însorită”
Detașamentele ghicesc și cântă cântece din vremurile Marelui Război Patriotic
- Citind poezii despre război
9. Etapele victoriei
Fiecare echipă primește un cartonaș cu 10 întrebări. Cărțile pot fi ascunse în baloane. Trebuie să se răspundă la toate întrebările. Pentru fiecare răspuns greșit - o întrebare de penalizare.
- Potriviți cărțile cu numele satelor din districtul Khvorostyansky cu cărțile cu originea numelor.
10. „Pentru pacea mondială”.
Echipele desenează povești despre lume după numele stației de pe asfalt.
2. Olimpiade. Există o remiză între echipe. Echipele din aceeași pereche concurează între ele. Câștigă echipa cu cele mai puține înfrângeri.
Jocul „Uma Chamber”
Scop: Acest joc este de a revitaliza activitate cognitivă elevii asociaţiilor de copii. În timpul jocului, copiii dezvoltă și sentimente de parteneriat, capacitatea de a transfera cunoștințele dobândite în condiții non-standard. Jocul contribuie la dezvoltarea capacităților intelectuale ale participanților, la dezvoltarea gândirii logice.
Locul de desfășurare: Dacă vremea vă permite, puteți folosi parcul pentru ei. Cosmonauți. Dacă este înnorat și plouă - clădirea Casei Creativității Copiilor.
Derularea evenimentului: 10 posturi sunt împrăștiate în jurul clădirii Casei Creativității Copiilor. Sarcina participanților este de a ocoli toate stațiile în minimum Pe termen scurt urmând instrucțiunile din scrisoarea de parcurs și câștigați maximum de puncte răspunzând la întrebările din stații.
Statii:
1. Cred - nu cred.
Echipele primesc întrebări la care trebuie să răspundă: adevărat sau nu, apoi liderul verifică corectitudinea răspunsurilor și pune puncte pe borderoul.
2. Blitz - sondaj.
Echipa trebuie să obțină numărul maxim de puncte răspunzând la întrebări. Gazda pune o întrebare, echipa, după o întâlnire de 30 de secunde, a trebuit să dea un răspuns. Apoi a fost numărat numărul total de răspunsuri corecte.
Întrebări:
4. Traducători.
Găsiți o analogie în rusă.
5. „Imagini live”
Liderul împarte echipa în două. Ambele echipe primesc cartonașe cu numele unor picturi ale artiștilor celebri. Echipele trebuie să își învingă pe rând sarcina, astfel încât adversarii lor să poată ghici ce imagine este discutată.
6. Tic-tac-toe.
La gară, gazda invită echipele să joace 3 runde din jocul tic-tac-toe. Dar trucul este că echipa are dreptul să-și pună X-ul doar dacă răspunsul la întrebare este corect, dacă echipa răspunde incorect, atunci gazda pune 0. După 3 runde de joc, numărul total de victorii/înfrângeri al echipei se calculează și se trag concluziile. Astfel, pentru o victorie completă și rapidă, echipa trebuie să răspundă corect doar la 9 întrebări! Această stație testează nu numai cunoștințele pe care le au copiii, ci dezvoltă și gândirea logică a participanților.
7. Captură.
Liderul stă în fața unui teren de 15 pe 15 metri, pe care este ascunsă cheia.Sarcina echipei este să găsească această cheie într-un anumit timp. Echipele primesc 9 întrebări, răspunsul la fiecare dintre ele reduce zona de căutare cu 1/10 din zonă. Ca urmare, dacă echipa răspunde corect la toate întrebările, atunci participanții vor trebui să caute o zonă egală cu 1/10 din cea inițială.
Rezumând. Recompensator.
3. Releu Echipa este rugată să meargă o anumită cantitate de etape de-a lungul unui anumit traseu. Câștigă echipa care îndeplinește sarcinile cel mai repede.
Jocul Lost Treasure
Locul de desfășurare: Parcați-le. astronauti,
Piața centrală lângă scenă.
Ordinea de conduită
La ora 11.00 se adună în piață toate asociațiile de copii.
Producția teatrală a tâlharilor. Muzica este dintr-un film cu pirati sau ceva de genul ăsta. Spunem câteva cuvinte despre tâlharii însetați de sânge și îngrozitori, nu se știe cum au ajuns pe această insulă fabuloasă. Vorbim despre comorile pe care le-au îngropat undeva aici. Toți pirații fug, lăsându-și cărțile la întâmplare. După aceea, toate asociațiile de copii primesc borderouri. La fiecare stație, băieții încearcă să obțină următoarea bucată a hărții, care indică locația următoarei stații, și așa mai departe, apropiindu-se din ce în ce mai mult de comoară și merg să caute comori piraților.
Stația 1. „Porțile fericirii”.
Stația 2. „Kidalovo”.
Stația 3. „Semnalman”.
Stația 4. „Declarație”.
Postul 5. „Contabil”.
Stația 6. „ Ghicitori”.
Stația 7. „Pompier”.
Stația 8 - „Ultima grevă”.
În timp ce ghicim ultima ghicitoareși vânătoare de comori, toate stațiile de conducere se adună în piață și însumează rezultatele. După ce este găsită comoara, rezultatele sunt însumate, rezultatele sunt anunțate. Pirații îi felicită pe câștigători: „Cu astfel de oameni vom găsi toate comorile de pe Pământ”.
Jocul se poate încheia cu un cântec comun sau interpretare a 1-2 asociații de copii.
4. Carusel. Echipele participante sunt împărțite în mod egal. Între ei se organizează o confruntare (perechile de echipe sunt cunoscute dinainte). Echipa care câștigă cel mai mare număr victorii.
Jocul "Cunoști legea?"
Jocul „Călătorie în spațiu”
5. Cursă până jos. Echipa primește de la lider o foaie de traseu cu o listă de stații. În timpul alocat, trebuie să treci prin cât mai multe stații. Soiuri: echipă, individual.
Jocul „Route of Survival”
Ţintă:
Număr de jucători: 20 sau mai mult
Inventar: acest joc necesită destul de multe echipamente diferite - puteți face o listă cu ceea ce aveți nevoie doar după ce vă decideți asupra etapelor pe care le alegeți pentru dvs.
Jocul este jucat de două sau mai multe echipe cu un număr egal de jucători. obiectivul principal- colectați cât mai multe note cu cuvinte cheie, care sunt date după finalizarea cu succes a fiecărei etape (o notă pe etapă) și faceți o linie cheie din ele. Este posibil ca participanții să nu termine deloc unele etape dacă simt că vor petrece prea mult timp pe aceasta și sunt încrezători că vor putea ghici linia cheie fără cuvântul pe care ar fi trebuit să o câștige în această etapă; în cazul unui astfel de refuz, echipa primește 2 minute de penalizare, liderul indicându-le direcția în care să caute următoarea etapăși continuă fără nicio notă. Întregul traseu, format din etape, este parcurs de echipe pe rând pentru o perioadă, dar cei responsabili pentru etape pot adăuga și secunde de penalizare la timpul total, de exemplu, pentru încălcarea regulilor de trecere a unei etape sau de netrecere. o etapă deloc. Dar echipa care nu reușește să ridice linia cheie la capătul benzii sau o colectează incorect părăsește automat cursa, adică indiferent de rezultatul timpului, ocupă ultimul loc. Între echipele care au adunat corect linia, locurile sunt repartizate în funcție de cel mai bun timp.
Nu poți începe trecerea etapei până când ultimul membru al echipei nu alergă până la începutul etapei. De asemenea, este imposibil să alergi la următoarea etapă până când sarcina acestei etape este finalizată de ultimul membru al echipei. Toate notele cu cuvinte cheie pe care le primește echipa pe întreaga bandă trebuie sigilate. Echipa are dreptul de a le tipări numai atunci când trec linia de sosire (finalul este începutul, adică participanții se întorc în același loc în care au început să se miște, este mai bine să puneți o masă aici,
pentru a le facilita jucătorilor să colecteze un vers din notele tipărite). Cronometrul se oprește când echipa pronunță în sfârșit linia pe care a adunat-o.
La fiecare etapă ar trebui să existe unul, și de preferință doi, responsabili (profesori sau copii mai mari), care vor explica regulile de trecere a etapei și vor căuta încălcări și vor acorda echipelor penalități secunde și, de asemenea, după trecerea etapei, va indica direcția de mișcare în care participanții vor alerga până la etapa următoare.
Etape:
1. „Busola”
2. „Rapa”
3. „Denivelări”
4. „Laserele”
5. „Foc de tabără”
6. Săgeți
7. „Alpinist”
8. „Ochi de vultur”
9. „Labirint”
10. „Web”
Ei pot despacheta notițele doar când trec linia de sosire.
Puteți inventa singur etapele, folosind toate mijloacele și caracteristicile naturii disponibile și să le aranjați în orice ordine. Amintiți-vă că numărul de etape ar trebui să fie egal cu numărul de cuvinte din rândul dorit. După ce echipa a trecut de scenă, responsabilii pregătesc imediat etapa pentru sosirea următoarei echipe - ascund notițele, dacă este necesar, atârnă mingi noi etc., iar după joc îi dau gazdei hârtiile în care au trecut. a scris numărul de secunde de penalizare pentru fiecare echipă, astfel încât juriul să poată număra timpul total fiecare echipa.
Juriul este format din responsabili de etape.
Rezumând. Recompensator.
6. Excitare. Echipa nu știe din timp traseul. În timpul jocului, echipa stabilește singură ordinea vizitei stațiilor. Echipa poate trece de un anumit număr de posturi în timpul alocat. Echipa în cazul neîndeplinirii sarcinii o poate trece din nou în ordinea priorității. Soiuri: echipă, individual.
Jocul „furnicii”
Ţintă: creând o atmosferă de creativitate, identificând calitati de lider, creând fiecărui copil posibilitatea de a se exprima într-o formă sau alta de activitate activă.
„Furnicii” - o formă neconvențională și foarte interesantă eveniment sportiv. O componentă esențială a acestui joc sunt concursuri interesanteși sarcini individuale.
Timp de rulare: 60 de minute.
Locul de desfășurare: etajul 1 al Casei Creativității Copiilor.
Tipuri de sarcini: sportive, creative, intelectuale etc.
Cheia succesului: reguli clare, o varietate de competiții, inventar, un început bun, un sfârșit bun.
Pentru a desfășura acest eveniment, ar trebui determinat un set de posturi competitive, pot fi 20 sau mai multe și ar trebui să fie numiți responsabili pentru acestea. Experiența arată că este mai bine să numiți băieți în vârstă ca responsabili pentru posturi. varsta scolara si numai in anumite cazuri, in care conduita este asociata cu un anumit risc pentru sanatate, alaturi de copii exista profesori – conducatori de asociatii de copii.
Este necesar să se precizeze clar limitele teritoriului pe care se desfășoară jocul, în cazul nostru vom folosi întregul etaj al Casei Creativității Copiilor și timpul jocului.
Copilul are dreptul de a alege, el însuși determină unde și la ce competiții va participa. Și poate face un număr nelimitat de abordări acolo unde este cel mai interesat. Pentru fiecare sarcină îndeplinită corect, copiii primesc jetoane, pe care le predau juriului în timpul jocului.
Juriul este format și din băieți, ei înșiși fac calcule și premiază câștigătorii.
Iată câteva exemple de posturi de concurs, deși pot fi variate cu ușurință în funcție de ceea ce ai, unde găzduiești și dacă sunt legate sau nu de o anumită temă.
Un fotbalist agil, un trăgător bine țintit, un tunel, o traversare, oameni puternici, dexteritate armată, semnalizatori, flotări, un pendul, un cerc, acrobație, o centrifugă etc.
Numele acestui joc nu a fost ales întâmplător, pentru că timp de 60 de minute Casa noastră a Creativității Copiilor arată într-adevăr ca un furnicar agitat de băieți grăbiți și ocupați cu lucrări interesante. La sfârșitul zilei, rezumăm. Recompensator.
Jocul „Inteligenta si inteligenta”se deosebeste de noi, pentru ca o tinem in orice perioada a anului. Și în orice zonă. Jocul se desfășoară în două etape:
Etapa 1 - Carusel . Echipe - participanții din școli sunt egali ca număr de participanți. Există o confruntare între ei.
Câștigă echipa cu cele mai multe victorii.
Etapa 2 - Cursa pentru lider. (cei mai activi membri ai echipei) Participantul nu cunoaște traseul din timp. În timpul jocului, ordinea de vizitare a stațiilor este determinată independent. Jucătorul poate răspunde la întrebări pe diverse subiecte (trece un anumit număr de posturi în timpul alocat). Dacă sarcina nu este finalizată, aceasta poate fi reluată în ordinea priorității. Soiuri: în acest caz, individual.
Script de vacanță ziua internationala protecția Copilului.
„Soarele furat”.
Scenariul poate fi diferit, dar, aproape întotdeauna, aceasta este o călătorie de joc. Vacanta are loc in parc, acoperirea copiilor este de pana la 500 de persoane. Înainte de a intra în parc, copiii primesc jetoane anumită culoare.
Sunete vesele de muzică pentru copii.
În spatele scenei este o imagine a unui soare mare, frumos și zâmbitor.
Gnomii ies.
a - Atenţie! Atenţie!
th - Mici și mari!
1 - Serios și amuzant!
2 - Anunțăm un mesaj important.
1 - Trăiască râsetele vesele, zâmbetele, distracția!
2 - Așadar, cu speranța succesului, ne începem vacanța!
Împreună: „Vă vizităm...”
În acest moment, imaginea cu soarele începe să se scufunde până când dispare complet.
Tesla, tu și cu mine am invitat oaspeți la petrecere?
Y - Da, Vistula, și iată-le!
y - Oh, asta e adevărat. Buna baieti!
y - Vă felicităm pentru vacanță!
th - o sărbătoare a copilăriei
a - o mare de zâmbete pentru tine, bucurie, soare.
th - lăsați-l să strălucească ușor în fereastră
y - fie ca visele tale să devină realitate
th - vom fi cu toții fericiți, eu și tu
/al treilea pitic intră și plânge amar/.
1 - ce sa întâmplat?
2 - ce s-a întâmplat?
Nu va fi a treia vacanță....
1 și 2 - de ce?
3 - un crocodil cu dinți ne-a înghițit soarele.
/ 1 și 2 se întreabă reciproc: „Ce se va întâmpla?” /
1 - vor fi nori
Al doilea va fi o furtună
Împreună: numai că nu va fi vacanță.
3 - trebuie să eliberezi soarele!
Primul - găsește un crocodil!
2 - ia-ne soarele!
3 - noi singuri nu putem.
Primul - băieții ne vor ajuta.
2 - vă vom emite foi de traseu
1 - trebuie să conducă la crocodil
/în culise căutăm, sună muzica din filmul „Aventura crocodilului Gena și Cheburashka”, melodia Shapoklyak/.
Shapoklyak iese, udă toți băieții cu un pistol cu apă / sau o sticlă /, scoate o praștie, scoate șobolanul Lariska din poșetă. Totul este făcut cu cântecul.
Wisla și Tesla: - „Cine ești tu bunica? Băieți, cine este acesta?
Copii: - „Shapoklyak”.
Shapoklyak: - „Absolut! Toată lumea o respecta și o venera pe bunica Shapoklyak. Ai vacanță astăzi? Perfect! Și Lariska și cu mine o vom strica. Scoate o armă și toarnă din nou apă peste băieți.
Wisla și Tesla: - Bunica, ce faci?
Shapoklyak: - Luați un exemplu de la mine / trage dintr-o praștie /.
Gnomii încearcă să-l prindă pe Shapoklyak. Ea smulge listele de trasee de la pitici și fuge pe muzică / „Cine ajută oamenii, pierde timpul” /.
Gnomii aleargă după ea, dar nu au timp:
1 - ce ar trebui să facem?
/ Intră razele de soare, au o emblemă de o anumită culoare pe piept. Numărul de raze depinde de numărul de copii. Dacă sunt mulți copii, două grupuri se pot întâlni la o stație. /
1 rază - Te vom ajuta.
2 - Vom găsi un crocodil
3-Vom intoarce soarele in vacanta
1. Gnome: Ajutor, ajutor
Dupa tine
2. Gnom: Raza rosie, iesi afara,
Și adună-ți echipa
3. Gnom: Raza galbena, grabeste-te
Adună-ți prietenii
1. Gnom: Aici este verde, dar albastru,
În curând, prieteni, urmați-i.
2. Gnome: Învinge Crocodilul,
Aduceți înapoi soarele strălucitor
/ Coboară pe hol și conduc copiii pe trasee pe muzica „Dacă ai plecat la drum cu un prieten” /
Copiii îndeplinesc sarcini la fiecare stație:
1. Sportul
2.Muzical
3.Fabulos
4. Bârlogul crocodililor
5. Ura! Un joc!
6. Insula Robinson.
7. Brownie
8. Cafe Donut și Syrupchik
Când detașamentele au trecut de toate stațiile, se adună lângă scena din piața din parc, apar gnomii, iau soarele cu ei. Tabloul reapare pe spate. Soarele invită pe toată lumea la stația Sweet Tooth și toți copiii primesc înghețată.
După ce am vizionat filmul „Timur și echipa lui”, am decis să deschidem„Gaidargrad”. Dintre reprezentanții din fiecare clasă a fost creat sediul lui Timur, care a întocmit un plan de acțiune
Ofițerii de stat major numeau cercetași dintre colegii lor de clasă, atribuindu-le zona în care urmau să lucreze. Cercetașii au trecut prin fiecare casă, au aflat cine avea nevoie de ce fel de ajutor. Toate acestea au fost inclusepe hartă. Pe baza acestor indicatori, sediul a întocmit fișe - microbuze. Dimineața devreme, tot satul s-a transformat în Gaidar-grad. Aici au apărut aleea Mishki Kvakin și alea Burzhuinsky, Piața Eroilor etc. Dimineața toată lumea s-a adunat la linia de start. Timur a rostit un discurs, au fost predate microbuze detașamentelor și s-a dat startul. Echipa lui Mishka Kvakin a intervenit cu sarcinile, i-a capturat pe băieți și a ridicat tot felul de obstacole. Cu toate acestea, într-o zi au fost curățate 5 pivnițe, s-au spălat ferestrele din 8 case, s-a reparat gardul, s-au strâns gunoiul lângă curți și multe altele. Oamenii în vârstă au perceput la început invazia noastră cu prudență, dar apoi au fost umpluți de încredere în copii și au fost foarte recunoscători pentru comunicarea caldă și ajutorul neprețuit de care aveau nevoie. Copiii au fost foarte interesați de intriga jocului.
S-a creat o atmosferă specială, plină de elemente de romantism, tehnici de joc și stimulente competitive. Toate acestea au devenit cheia succesului jocului nostru, au creat motivație, care este asigurată de participarea voluntară la activitate de joc, alegerea, competitivitatea, satisfacerea nevoilor si autorealizarea copiilor.
Echipament educațional și metodic
1. Atyasov V. Culegere de afaceri creative. Din experiența de muncă tabără de copii„Sunny” „Vultur”. 1999
2. Afanasiev S.P. Komorin S.V. - Ce să faci cu copiii într-o tabără la țară, - M .: 2009
3.Gazman O.S. Sărbători: joacă, educație M. Iluminismul 1988
4. Zhuk L.I. Vară înstelată, fii cu mine! IOOO Krasko-Print. 2008
5. Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Tabăra de vară la țară.–
M.: VAKO, 2008
6. O. A., Nesterenko A. V. Lecții de bunătate și milă, - O .: „Copilăria”, 2007
7.Titov S.V. Bună vară! - Volgograd, Profesor, 2007
8. Gazman O.S. Sărbători: joacă, educație M. Iluminismul 1988
9. Culegere de scenarii Vacanta pe tot parcursul anului. Samara 2006
Tabăra de vară este o perioadă de neuitat, apar noi prieteni, apar noi hobby-uri. Și dacă și consilierul tău diversifică o viață deja distractivă cu noi competiții, atunci îți vei aminti mereu zilele vacanta de vara.
Concursul „De la vacă la cal”
Jucătorii trebuie să stea în cerc. Primul jucător trebuie să spună primul cuvânt vecinului, care este de obicei „vacă”. Următorul jucător vine cu o asociere și vorbește mai departe. Al treilea jucător trebuie să vină cu o asociere deja cu al doilea cuvânt și așa mai departe. Jocul va continua până când se aude cuvântul „cal”, care va fi o asociere cu cuvântul anterior. Persoana actuală care a rostit acest cuvânt va fi câștigătorul jocului.
Concursul „Arătați proverbul”
Conducătorul împarte copiii în mai multe echipe. Sarcina primei echipe este să arate un mic scenariu în care va fi criptat un proverb sau o zicală binecunoscută. În câteva minute, echipa adversă trebuie să ghicească și să spună o zicală cunoscută.
Concurs „Îmblânziți și prădători”
O echipă de băieți va reprezenta antrenori, iar a doua echipă va fi o echipă de prădători. În centrul poienii este marcat un teritoriu unde vor fi plasați prădătorii prinși. Fiecare antrenor primește autocolante și încearcă să ajungă din urmă cu unul dintre prădători. Prădătorul prins este marcat cu un autocolant și dus pe un teritoriu special. Sarcina antrenorilor este să prindă toți jucătorii din echipa „prădătorilor”.
Concursul „Air Pointer”
Băieții trebuie împărțiți în mai multe echipe. Fiecare echipă primește baloane cu aerși o rolă de bandă. Concurenții trebuie să umfle toate baloanele și să facă din ele un lanț lung folosind banda furnizată. Care echipă va primi cel mai lung lanț de baloane, el a câștigat.
Concursul „Slovonos”
O persoană este luată din echipa adversă și îi spune cuvântul. De exemplu, tabără, cer, pădure etc. persoana selectată trebuie să vină cu asocieri pentru acest cuvânt. Aceste cuvinte sunt scrise separat pe hârtie. Apoi toți membrii echipei sunt invitați și trebuie să ghicească asocierile care au fost inventate de jucătorul anterior. Echipa care are la fel cel mai mare număr repetari.
Concurs „Magazin de bijuterii”
Băieții trebuie să-și facă singuri bijuterii originale din material natural. Puteți folosi flori, frunze, scoici etc. Toate meșteșugurile sunt bine așezate pe iarbă. Fiecare fată vine și alege ce îi place. Un băiat a cărui muncă nu-i plăcea nimănui trebuie să se supună fetelor. Îl vor îmbrăca cu decorațiunile pe care ei înșiși le-au făcut.
Concurs „Nume indian”
Jucătorii trebuie să scrie un adjectiv pe o parte a hârtiei și un substantiv pe cealaltă parte a hârtiei. Adjectivele sunt puse într-o pungă, iar substantivele într-o altă pungă. Jucătorii iau apoi pe rând un substantiv și un adjectiv. Drept urmare, se obțin fraze foarte amuzante.
Concurs „Maimuțe pe o lianka”
Echipele participante trebuie să se alinieze într-un lanț, ținându-se de mână. Începutul sună și ultimul jucător trebuie să alerge până la începutul lanțului și să își unească mâinile cu primul jucător cu „liana”. Deci, jucătorii trebuie să se miște până ajung la linia de sosire. Echipa câștigătoare va fi cea ale cărei „maimuțe” se vor agăța mai repede de „vițe”.
Concursul „Reportaj”
Fiecare echipă care participă la această competiție primește un ziar vechi și echipa trebuie să scrie un articol într-un anumit timp, de exemplu, despre viața într-o tabără de pionieri. Articolul ar trebui să fie format în întregime din fraze și cuvinte tăiate din presă. Toate aceste decupaje trebuie lipite pe o foaie de hârtie Whatman; puteți, de asemenea, să lipiți imaginile corespunzătoare. Arbitrii vor aprecia modul în care raportul s-a dovedit a fi mai interesant și mai profesionist.
Concurs „Conexiune inseparabilă”
Concurenții sunt în perechi. Cuplul trebuie să vină cu un cuvânt și o asociere cu această bufniță. Apoi toți jucătorii ar trebui să se legheze la ochi, liderul ar trebui să „se amestece” puțin. Apoi se numește un cuvânt, pe care doar partenerul din pereche îl știe, concurenții trebuie să se găsească unul pe celălalt.
Concurs „Ghic de mână”
În cameră este instalată o mică perdea, în care se face o gaură pentru mână. Echipele concurente stau pe laturile opuse ale acestei cortine. Mai întâi, jucătorii unei echipe își bagă mâna în gaură, cealaltă echipă ghicește a cui mâna ar putea fi. Apoi echipele își schimbă rolurile. Oricine dă cele mai multe răspunsuri corecte, acea echipă va câștiga.
Concurs „Știu mai multe”
Toți jucătorii sunt împărțiți în mai multe echipe. Facilitatorul propune un subiect specific, care poate avea legătură cu sport sau natură, nume, produse și multe altele. Fiecare echipă într-un anumit timp trebuie să vină cu și să noteze într-un caiet cât mai multe cuvinte care au legătură directă cu acest subiect. Câștigă echipa cu cele mai multe cuvinte scrise.
Timpul copilăriei este timpul jocurilor și distracției. Oferim o serie de concursuri si jocuri pentru scoli, tabere.
PROGRAME DE JOC COMPETIV
Programele de jocuri competitive (CIP) se pot desfășura atât în cadrul unei școli sau al unei tabere de copii, cât și în cadrul unei clase sau al unei echipe. Schema KIP este simplă:
1. Concursuri. Accent pe momentul competiției (copilul realizează acțiuni în fața unui public).
2. Forma jocului. Trebuie să existe un element de joacă, divertisment.
3. Includerea în competiții a numărului maxim de băieți, pentru ca toată lumea să își poată încerca la una sau alta competiție.
4. Recompensarea nu numai a câștigătorilor, ci și a participanților la competiție.
În opinia noastră, este nepotrivit să prescriem textul pentru cei care conduc TIP, deoarece în programul de joc competitiv de multe ori toate cuvintele pregătite în prealabil ale liderilor nu sunt pronunțate. În schimb, există un dialog viu între prezentator și concurenți.
Sherlock Holmes și domnișoara Marple
Lecția dezvoltă gândirea imaginativă, logica.
Gazdele (Miss Marple și Sherlock Holmes) raportează că caută asistenți. Tuturor solicitanților li se oferă o serie de teste-concursuri.
„Amprente” . Sarcina este de a găsi aceeași pereche de amprente de mâini pe foaie și de a determina cărora dintre persoanele care stau în sală aparțin.
„Ochiul foarte ascuțit”. Participanților li se arată un set de articole. Apoi participanții se întorc. În acest moment, un articol este înlocuit. Inutil să spun că s-a schimbat.
"Pricepere" . Trebuie să ghiciți cui deține lucrurile: ochelari, o spatulă, o oglindă, o halat, o tablă, sare, un fluier, o scrisoare, o insignă.
„Găsiți după descriere”. Participanții sunt invitați să găsească o descriere a unei persoane dintr-o altă echipă, care se află și ea în sală.
„Acțiune tăcută” . Cât mai liniștit, coboară lingura în pahar, închide tigaia cu un capac, pune furculița pe o farfurie.
"Gemeni siamezi". Mâinile celor care stau unul lângă altul sunt legate, sarcina fiecărei perechi este să lege șireturile de la pantof, să decupeze un cerc din hârtie, să aprindă o lumânare etc.
Cartea Recordurilor...
Lecția crește confortul psihologic și nivelul de coeziune în echipa de copii.
Gazda se oferă să înceapă propria carte de înregistrări. Și numiți-o exact așa cum se numește detașamentul (tabără, școală etc.).
"Cel mai minunat." În decurs de 1 minut, echipele scriu pe o foaie cum diferă echipa lor de toate celelalte, cum poate surprinde toate celelalte echipe.
„Cel mai puternic”. Participanții la concurs sunt invitați să țină în brațe unul dintre cei mai mici profesori. Doar cei mai puternici doi elevi rămân pe scenă.
„Cel mai însuflețit” . Doi participanți trebuie să arunce o minge de tenis de pe o suprafață plană în timp ce sunt legati la ochi. Când concurenții sunt legați la ochi, în loc de minge se pune o farfurie cu făină.
„Cel mai descurcător”. Participanții la competiție își scot un adidași sau cizme (principalul este că pantofii au șireturi) și îi pun în cerc. Apoi sunt legati la ochi. Fiecare trebuie să-și găsească propriul pantof și să-l lege. Cel care finalizează primul sarcina câștigă.
"Cel mai rapid". Fiecare participant primește o panglică. În 30 de secunde, trebuie să faceți noduri strânse pe el (cu cât mai multe, cu atât mai bine). Apoi participanții schimbă panglicile. Sarcina este de a dezlega toate nodurile. Cine este mai rapid?
— Cel mai numeros. Este necesar să aduni cât mai mulți oameni din expediția ta într-un cerc.
„Cel mai sportiv” (ștafetă). Două echipe participă. Trebuie să faceți următoarele:
Fugi spre scaun;
Întoarce-l;
Purtați o fustă și o eșarfă;
Stai pe un scaun;
Strigă „Ura”;
Scoateți lucrurile și întoarceți scaunul;
Reveniți la următorul participant.
„Cel mai senzual” Tinerii concurenți bărbați lipesc oriunde inimioare din hârtie autoadezivă pe fete. Apoi băieții sunt legați la ochi, fetele sunt schimbate. Este necesar să eliminați toate inimile fără un indiciu.
„Cel mai consolidat” Dacă gazda spune: „Desfășurați”, atunci toți participanții își întind brațele în lateral. Dacă facilitatorul spune: „În formă cu vecinul din dreapta”, atunci participanții îl îmbrățișează pe cel care stă în dreapta. Te poți „încheia” cu un vecin din stânga, din spate, din față și, în sfârșit, toți împreună.
Scenarii programe de joc pentru tabăra copiilor. Scenarii programe competitive pentru tabăra de vară
O sută la unu sau „Rezultate”
Participanții sunt împărțiți în două echipe. Gazda jocului introduce echipele în regulile jocului.
Sarcina prezentatorului este de a intervieva o sută de persoane pe cele mai importante puncte înainte de joc. diverse problemeși notează cele mai frecvente răspunsuri repetate.
Jocul în sine merge așa: gazda pune aceeași întrebare echipelor pe care le-a adresat-o celor care nu au participat la joc.
Echipele trebuie să aleagă răspunsul la acesta, căpitanii de echipă dau răspunsul liderului.
Echipa care ghicește răspunsul cel mai des repetat primește un punct.
Astfel, participanții la joc își fac o idee despre opinia publică.
Reguli:
Întrebările pe care prezentatorul-jurnalistul le pune oamenilor din jurul său pot fi foarte diverse:
Găsirea modului potrivit de ieșire din orice situație;
Întrebări de o anumită orientare, de exemplu, pentru a identifica o anumită calitate a personalității, cunoștințe sau erudiție într-un anumit domeniu etc.
Echipele nu trebuie să cunoască conținutul întrebărilor. După turneu, se poate discuta situația, în rezumat.
inelul creierului
Jocul se joacă cu mai multe echipe de experți. Mai întâi, 2 echipe participă la joc. Ei stau separat (la mese). Facilitatorul pune o întrebare, care dă rapid semn că știe răspunsul la întrebare, acea echipă (de exemplu, ridicând mâna) răspunde la întrebare. Dacă răspunsul este corect, acestei echipe i se acordă un punct, în cazul unui răspuns incorect, un punct este acordat adversarilor.
Când una dintre echipe marchează 5 puncte, echipa adversă este înlocuită de cealaltă echipă. (Toate echipele vin cu nume în avans). Astfel, se dezvăluie cea mai „deșteaptă” și „norocoasă” echipă. Brain-ring se desfășoară cu un număr nelimitat de echipe, fiecare echipă ar trebui să aibă aproximativ 6 persoane împreună cu căpitanul.
Echipa câștigătoare primește un premiu.
Memorina
1-a rundă. "A desena."
Elevii trebuie să deseneze câte ceva pentru fiecare dintre aceste figuri pentru a o transforma într-unul sau altul. Cine va veni cu mai multe desene pentru o vreme?
a 2-a rundă. Cum sunt aranjate cercurile?
Liderul desenează pe tablă în locuri diferite 5-6 cercuri cu diametrul de 12-15 cm.Jucătorii trebuie să-și amintească locația cercurilor pe tablă. Apoi, joacă-te cu cu ochii inchisi se ridică la tablă și își pun semnul în centrul fiecărui cerc. Câștigătorul este cel care își plasează cu acuratețe semnele.
a 3-a rundă. „Desenează un porc”.
Jucătorii desenează un porc pe tablă cu ochii închiși. Câștigătorul este cel cu cel mai amuzant porc.
a 4-a rundă. — Cunoaște-ți numărul.
Sunt chemați 5 persoane și fiecare este prinsă pe spate cu un semn cu un număr. Nimeni nu ar trebui să știe ce număr a primit. Dar toată lumea știe suma numerelor. Jucătorul trebuie să stabilească ce număr are pe spate. Toată lumea se mișcă cu grijă, încercând să fie înaintea celuilalt pentru a afla rapid toate numerele și în același timp a-și ascunde numărul. Prima persoană care își numește numărul câștigă.
Jocuri matrimoniale
Călătorie
Scop: studierea relației în echipă.
Imaginează-ți că ai o barcă și mergi într-o excursie. Dar sunt doar 5 locuri în barcă. Pe care dintre prietenii tăi din echipă îl vei lua cu tine?
Studio
Scop: determinarea structurii relațiilor de afaceri.
Liderul oferă tuturor o situație.
Imaginează-ți că trebuie să faci un film. Pentru a face acest lucru, trebuie să numiți persoana care poate organiza filmarea filmului. Acesta este directorul.
Candidații numiți își aleg alternativ asistenții. În acest caz, alegerea următorului se face după consiliul cu cei deja selectați.
După aceea, sarcina este dată: în 10-15 minute să bată un fragment din basmul, filmul sau munca ta preferată și să vină cu numele studioului de film.
Fiecare participant trebuie să aibă un rol.
Juriul: consilieri și educatori detașați.
Premiu pentru:
1. Cea mai bună performanță (față de echipă).
2. Cele mai bune scenarii (la echipă).
3. Cea mai bună selecție de actori (echipă).
4. Cel mai bun regizor.
5. Cel mai bun actor.
6. Cea mai bună actriță.
7. Cel mai bun costum.
8. Cel mai dificil rol.
9. Cel mai mic rol.
10. Cea mai bună performanță (pentru participant).
11. Cel mai bun nume al studioului (echipei) de film.
Jocuri cu strigăte (jocuri variate)
Joc de glumă „Cine iubește ce?”.
Conducere. Cui iubește înghețata? Copii. eu!
Conducere. Cine iubește merele? Copii. eu!
Conducere. Cine iubește perele? Copii. eu!
Conducere. Cine nu se spală pe urechi?
Lansarea rachetei.
Conducere. A lansa nava spatiala pregateste-te!
Copii. M-am pregatit!
Conducere. Fixați centurile de siguranță (bumbac).
Copii. Mânca...
Conducere. Activează persoanele de contact!
Copii. Mânca...
Conducere. Porniți motoarele.
Copii. Mânca...
Conducere. 5, 4, 3, 2, 1, într-un bubuit tot mai mare. Start.
Copii. Ura, ura, ura!
Conducere. 1, 2, 3, 4, 5 (bat din palme). Vzhig - și a fugit în toate direcțiile.
Copii. Ura, ura, ura!
Conducere. Unde a zburat ea?
Copii. Undeva.
Joc de vorbire.
Conducătorul rostește textul mai întâi, a doua oară - copiii: în mod normal, în șoaptă, cu voce tare sau imitând intonația (la cererea conducătorului).
Despre peri tiki tombo.
O, Musa, Musa, Musa.
Le-o-le-le.
Despre vârfurile lyao bebe.
Le-o-le-alimbash-ba-ash.
Concursuri de flori și distracție
Legenda florilor
Într-un regat al florilor... Regele și regina... aveau... prințese... În fiecare sezon, una dintre prințese conducea. (Asociați cu vara și iarna). Dar pentru asta a fost necesar să câștigăm competiția.
Regele a adunat toate prințesele, le-a împărțit în echipe și a pus o condiție - să recruteze o suită din cei mai buni războinici de flori.
Pe durata competiției, toată lumea primește un „nume”.
Concurs 1. „Depunere-felicitare”- ei înșiși, sezonul fiind revendicat, adversarii, regele, regina și juriul.
Competiția 2. „Încălzire”- întrebări florale.
Cel care ridică mâna cel mai repede este cel care răspunde.
Cum se numea persoana care a vrut cu adevărat să creeze o „floare de piatră”? (Danila.)
În ce poveste zboară personajele într-un balon către orașul florilor? ("Nu știu și prietenii lui.")
Ce floare era păzită de monstrul zdruncinat din opera cu același nume a lui Aksakov? (Alenky.)
Din ce floare a ajuns tigrul Sherkhan la groază și unde? (Fiery, „Mowgli” de D. R. Kipling.)
Botanistii numesc această violă de flori, dar cum se numește ea la poporul rus? (Pansete.)
Cum se numește arta de a face buchete? (Ikebana.)
Ce floare crește pe locul incendiilor de pădure? (Sally înflorită.)
Pentru care eroină Andersen a fost floarea un loc de reședință permanent? (Thumbelina.)
Ce floare se spune că a crescut pe sângele lui Prometeu înlănțuit? (Floare de colt.)
Când ar trebui să înflorească feriga? (În noaptea lui Ivan Kupala.)
Ce floare este direct legată de regele fiarelor? (Muc-dragon.)
Ce floare este un simbol al narcisismului? (Narcis.)
Care scriitor faimos a făcut să înflorească ghioceii iarna? (Marshak.)
Care floare suferă de dragoste? (Muşeţel.)
Ce floare se numește floarea somnoroasă? (Mac.)
Concursul 3. „Rima florilor”.
Scrieți o rimă cu numele culorilor.
Desineri: - Cine nu crede, iesi afara.
Te voi cauta.
Concursul 4. „Prițesa-Nesmeyana”.
Toți jucătorii echipei participă, stând în două rânduri
Scop: a face oamenii să râdă timp de 1 minut.
Numele florii este scris pe spate (ei stau într-o coloană, spun numele florii într-o ureche, fiecare literă scrie pe următoarea).
Concursul 5. „Artiști”.
Continuați desenul neterminat al marelui artist.
Concursul 6. „Calendarul florilor”.
Cine va fi cel mai rapid să facă o listă de culori pentru aceleași litere care încep numele lunilor?
Concursul 7. „Dansul florilor”.
Membrii echipei pot arăta un dans colectiv, pot grupa, pot individual, dându-i un nume.
Concursul 8. „Basme cu flori”.
Compune și spune:
„Într-un anumit regat, un stat de floarea de colț, trăiau un rege Vasilek și o regina Violet. Și au avut trei fii...”;
„Într-o dimineață frumoasă de primăvară, prietenele lui Mușețel au ieșit în stepă la plimbare și nu știau că floarea diabolică de Papadie s-a instalat în acea stepă...”.
Concursul 9. „Ikebana”.
Echipele trebuie să trimită un motto celor redactați aranjament floral explica cui este.
Concursul 10. „Urințe de flori”.
La cele mai frumoase flori ale regatului - urările noastre de flori (de la băieți la fete).
Concurs de propuneri incomplete
Opțiunea 1.
1) Scufița Roșie merge pe cărare și nu o întâlnește o fiară, nici o pasăre...
2) S-a uitat la Scufița Roșie și a văzut doar culori roșii, albastre, galbene.
3) A adulmecat Scufița Roșie și și-a dat seama că nu era o floare și a zburat mai departe.
4) Familia ei este grozavă...
5) Ea locuiește în case hexagonale. (Albină.)
Opțiunea 2.
1) Scufița Roșie a smuls o floare...
2) Era roz, dar putea fi și alb.
3) Are o aromă ascuțită și plăcută.
4) Din el iese o dulceață minunată.
5) Iar ultimul este aproape născut.
Opțiunea 3.
1) Scufița Roșie a smuls o boabă...
2) Boabele arată ca mărgele.
3) Foarte util.
4) Se coace toamna si zace pana primavara.
5) Este foarte acru.
6) Bogăția mlaștinilor. (Merișor.)
Reportaj
Sarcină: trebuie să te imaginezi ca un jurnalist disperat și să faci următoarele:
1) scrieți o situație:
Din portbagajul unui Mercedes blindat;
De la streașina unei clădiri cu 10 etaje;
de pe masa de operatie.
2) veniți cu și desenați un semn:
Pentru o porțiune de drum și veniți cu un nume;
Atenție - bătrâne surde;
Atenție - asfalt lichid.
3) Pictura cu amprentă. Fiecare își lasă amprenta.
4) alcătuiește un discurs acuzator pentru instanță:
Peste bătrâna Shapoklyak pentru plimbarea șobolanilor în locuri neidentificate;
Peste vulpea Alice și pisica Basilio pentru că a atras minorii în fraudă valutară;
Deasupra Yemelya pentru prinderea peștelui într-un mod interzis;
Deasupra poștașului Pechkin pentru primirea de cadouri în timpul programului de lucru;
Peste Carlson pentru a trăi fără permis de ședere și fără o anumită ocupație.
povestiri cu detectivi
Se poate desfășura între concursuri și în intervale mici de timp liber cu ajutorul întrebărilor care necesită răspunsuri: „Da”, „Nu”.
1) Caravanierul Ali conduce prin deșert și vede un cort, iar la 100 m de el este o mașină (camion). S-a apropiat de mașină, din care urmele unei persoane au condus la cort. A intrat în cort, cortul era gol, iar doar în centru, la o înălțime inaccesibilă, era spânzurat un bărbat. Era mort. Cum s-a întâmplat?
Răspuns: omul s-a spânzurat! Mașina era un frigider.
2) Muzicianul se pregătea de concert. Cu o săptămână înainte de spectacol, au primit o scrisoare anonimă că locatarul va fi ucis. Râzi și uită. În ziua concertului, nimic nu prefigura probleme. Muzicianul a susținut un concert și s-a întors acasă. Nu era nimeni acasă, s-a întins să se odihnească. După un timp m-am trezit și m-am dus la fereastră, acolo am văzut...
M-am uitat scurt la ceasul atârnat peste canapea și mi-am dat seama că chiriașul fusese ucis, iar cadavrul era pe canapea. Cum a înțeles?
Răspuns: ceasul de pe perete a stat și a stat mult timp. Muzicianul are un auz bun și a auzit ticăitul ceasului.
3) O femeie locuia într-un oraș. Odată, întorcându-se de la o petrecere, a scos o scrisoare din cutia poștală și, fără să o deschidă, și-a dat seama că cel care a scris scrisoarea a murit.
L-a ucis ea? Da.
A fost plicul ei? Da.
Răspuns: I-a trimis o scrisoare și i-a cerut să răspundă urgent. Și i-a trimis plicul ei cu lipici otrăvit
4) Într-o zi un bărbat (poștaș) a adus un colet. Conținea un picior și o notă:
Opțiunea 1. Vă mulțumim că sunteți în viață.
Opțiunea 2. Tu și cu mine suntem de același sânge.
Ce s-a întâmplat?
Răspuns: copiii trebuie să ajungă la faptul că destinatarul avea un singur picior, iar aceste două persoane au fost conectate prin următorul eveniment:
Au navigat pe o navă care a fost naufragiată. Acești doi au fost salvați. Ne-am trezit pe o insulă pustie și, pentru a nu muri de foame, am fost de acord...
5) Bărbatul a adus fotografiile și a cerut să le rezolve. Pe una dintre ele, bărbatul era clar în viață, iar pe cealaltă, era clar mort. Se pare că fotografiile au fost făcute în același timp.
Cum se face vacanța de vară pe care copiii le petrec în centre de agrement, tabere turistice sau sportive confortabile și interesante? Cum să distrați copiii, cum să vă prezentați unul pe altul și să-i ajutați să se simtă confortabil într-un mediu nou? Desigur, cu ajutorul chestiunilor comune de echipă, evenimente, competiții și o varietate de divertisment distractiv și educațional. Și, prin urmare, ar fi bine ca consilierii și organizatorii de recreere pentru copii să-și completeze „pușculița de joc” înainte de începerea sezonului.
Sugerat jocuri și concursuri pentru vacanțele de vară ale copiilor aceasta este o selecție de divertisment vechi interesante, noi și populare, mai ales creative și educative, ideale pentru organizarea petrecerii timpului liber pentru copii în timpul verii.
1. Dezvoltarea jocului creativ „Jocul de cuvinte”.
Jocul este potrivit pentru copiii de la vârsta de școală elementară. Copiii sunt aliniați într-un cerc. Mâinile lor ar trebui să se atingă astfel încât palma dreaptă a unui copil să se afle deasupra palmei stângi a celuilalt.
Jocul începe cu o rimă de numărare, după care gazda numește zona realității din care ar trebui să fie numit cuvântul:
Vom găsi cuvinte peste tot: pe cer și în apă,
Pe podea, pe tavan, pe nas și pe braț.
Nu ai auzit asta? Nu contează, ne jucăm cu cuvântul...
Conducere: Căutăm cuvinte în... cer!
Aici copiii în cerc, în ritm rapid, ar trebui să numească ceva ce se găsește pe cer: o pasăre, un avion, un nor, soare. Numind un cuvânt, o persoană bate palma pe palma vecinului său.
Dacă unul dintre copii a fost confuz și nu a numit cuvântul sau l-a numit incorect, atunci el este eliminat din joc. În același timp, liderul începe să citească din nou rima de numărare, iar subiectul se schimbă.
2. Joc creativ „Miracle Yudo-fish-whale”.
Anunță-i pe copii că acum vor desena o fiară, dar nu o fiară simplă, ci una de fantezie. Pentru a face acest lucru, împărțiți băieții în echipe de trei persoane și dați fiecărui grup o bucată de hârtie împăturită în trei conform principiului unui acordeon.
Primul membru al fiecărei echipe trebuie să deseneze capul oricărui animal - nu poate fi numit nimănui. Facilitatorul trebuie să se asigure că restul echipei nu vede ce desenează primul jucător. De ce puteți construi partiții din cărți de pe masă. După ce a înfășurat o parte a foii cu capul unui animal desenat în interior, foaia este transmisă celui de-al doilea jucător. El desenează trupul oricărei fiare; cel de-al treilea trebuie să completeze desenul cu „picioare”, adică labe, aripi, copite, gheare etc.
Odată ce desenul s-a încheiat, invitați echipele să desfacă foile și să privească animalul lor miraculos yudo. Asigurați-vă că oferiți aceste capodopere spre revizuire de către restul echipelor și apoi oferiți-vă să veniți împreună cu nume pentru „monstrii” care rezultă. In spate cel mai bun nume ar trebui să dea un premiu dulce.
Un final bun al jocului va fi o expoziție a desenelor create.
3. Jocul „Nimic.., nici mai puțin..”
Mulți, probabil, au fost nevoiți să audă că spun despre cei care nu răspund la întrebarea pusă că el este: „nici să fii, nici eu”. Esența acestui lucru joc creativ prin aceea că trebuie să-ți spui „fii” și „eu”, iar adversarii trebuie să ghicească ce ai vrut să spui.
Așadar, băieții sunt împărțiți în echipe egale și primesc un cartonaș cu numele unui basm, un fragment din care trebuie să spună folosind doar primele silabe. De exemplu. Basmul „Napul” va arăta astfel: „După de re. Esti bo pre bo. Tu pentru tine, dar nu poți...”. Cea de-a doua echipă ghicește și oferă versiunea sa.
Aceasta nu este atât o competiție, ci doar o scuză pentru a te distra (este mai bine să faci mai multe cărți cu basme, cu siguranță, băieții vor dori să repete această distracție din nou).
4. „Poștă rapidă”.
O astfel de distracție se face cel mai bine chiar la începutul sezonului, face posibilă, într-un mod jucăuș, să se concentreze asupra numelor tuturor participanților. În pregătirea pentru aceasta, organizatorul trebuie să deseneze două postere mari cu numele: Vitya, Nina, Sasha, Klava, Daria, Yulia, Sonya, Kira, Slava, Borya. Dar trebuie să scrieți aceste nume în așa fel încât să le tăiați ulterior în jumătate. Punem foile cu terminațiile numelor pe două mese la linia de sosire. Tăiem restul ambelor frunze în fâșii, astfel încât începutul fiecărui nume să cadă pe un card separat: Vi, Ni, Sa, Kla, Dar, Yu, So, Ki, Sla, Bo. Aceste carduri vor fi „scrisorile” pe care lucrătorii zeloși ai „poștei de mare viteză” trebuie să le livreze destinatarului.
Recrutăm poștași mici trei-patru persoane în fiecare echipă și le dăm o geantă de umăr, în care sunt fișe cu începutul numelor menționate. Sarcina lor este să meargă rapid la masă, să-și deschidă geanta, să scoată primul cartonaș care se întâlnește și să îl atașeze corect la sfârșitul numelui scris pe foaie. Apoi copilul se întoarce la echipa sa și dă geanta următorului jucător.
Echipa primește trei puncte pentru finalizarea rapidă a sarcinii. Apoi se acordă câte unul pentru fiecare nume format corect. Câștigătorii din acest joc de întâlniri sunt determinați de punctele totale.
5. joc distractiv„Cuc, cântă-ți la ureche!”
Organizatorul jocului îi explică starea, căruia îi va arăta în mod neașteptat (!) cu mâna (sau indicatorul), trebuie să-și arate rapid răspunsul nu cu cuvinte, ci cu o mișcare și, în același timp, toată lumea strigă la unison. : "Asta este!"
Ce mai faci?
- Ca aceasta! (poate arăta deget mare maini)
- Cum înoți?
- Ca aceasta! (arata miscarile inotatorului)
- Te uiti?
- Ca aceasta!
- Tu alergi?
- Ca aceasta!
- Aștepți cu nerăbdare cina?
- Ca aceasta!
- Mă urmărești?
- Ca aceasta!
- Dormi dimineata?
- Ca aceasta!
- Cum glumeşti?
- Ca aceasta!
7. „Micii prinți și prințese”.
Mai întâi, să vorbim puțin despre copii. Micul Printși minunatele sale călătorii pe diferite planete cu locuitori atât de amuzanți și chiar tristi precum Regele, Trandafirul și Mielul. Ar fi foarte bine ca dezvoltarea culturală generală să le arate copiilor reproduceri ale desenelor autoarei de Exupery și să clarifice că scriitorul nu numai că și-a inventat personajele din cap și le-a fixat în cuvinte, ci le-a și desenat.
Apoi puteți invita copiii să fie ei înșiși „autori” și să vină cu propria lor planetă cu locuitori speciali. Și apoi, ca micii prinți, călătoriți pe ei. Pentru a face acest lucru, vor avea nevoie de baloane umflate și pixuri multicolore. Lăsați facilitatorul să arate cum puteți desena diferiți locuitori ai acestei mici planete albastre, roz sau verde pe o minge folosind pixuri. Mai mult, avertizează-i pe băieți că aceștia nu vor fi neapărat oameni: poți să visezi și să vină cu niște creaturi noi.
Nu recomandăm stabilirea unui timp limită pentru copii, deoarece aceasta va reduce nivelul de creativitate. Oferiți-le copiilor posibilitatea de a se exprima într-un mediu calm și apoi cereți tuturor să povestească despre locuitorii lor.
8. Conform „Stadiului de dezvoltare”.