Méthode de recherche comparative. Méthode d'analyse comparative

10.10.2019

La comparaison comme moyen de savoir

La comparaison est l'une des principales méthodes de cognition de la réalité environnante. La Fondation cette méthode est assez simple : la définition et la comparaison de phénomènes individuels de nature sociale, économique, politique ou autre afin de détecter des similitudes et des différences distinctives.

Sur la base de la comparaison, une conclusion raisonnable ou hypothétique est tirée sur l'homogénéité des phénomènes, la similitude de leur contenu, leur direction générale, etc. Cela permet d'utiliser des données sur un objet lors de l'étude d'un autre. Si, au cours de l'étude, des divergences ont été constatées, cela nous permet d'indiquer la particularité, la spécificité et l'unicité d'un phénomène ou d'un objet par rapport à un autre.

Le concept et les catégories de la méthode d'analyse comparative

Méthode analyse comparative provient d'une méthode scientifique aussi générale que l'analogie. Cependant, contrairement à cette dernière, la comparaison implique l'utilisation d'éléments d'autres méthodes, y compris l'analyse, les méthodes de pensée, la modélisation, la synthèse, l'induction, la déduction, etc. Le but principal de la comparaison est d'obtenir de nouveaux faits non seulement à partir diverses propriétés objets ou phénomènes comparés, mais aussi une analyse de leurs diverses relations. Sur cette base, il est possible de dresser une tendance générale de leur fonctionnement et de leur évolution ultérieurs.

Les méthodes d'une approche comparative conduisent au fait que des vues déjà établies sur certains phénomènes et faits peuvent être révisées. La comparaison peut également révéler des caractéristiques spécifiques à un objet ou à un phénomène particulier, mais qui n'étaient pas connues des chercheurs auparavant. Ainsi, la comparaison contribue à une étude et une connaissance plus approfondies des objets et des phénomènes, ainsi qu'à leur recherche. caractéristiques distinctives et les différences à différents niveaux de recherche.

Mécanisme d'analyse comparative

La méthode de recherche comparative a son propre mécanisme, qui comprend les éléments suivants :

Méthodes scientifiques générales. Celles-ci incluent : l'analogie, l'induction et la déduction, l'analyse et la synthèse, etc.
Dispositif logique. Un système de catégories étendu qui est utilisé dans les opérations de comparaison et d'analyse. Chaque objet ou phénomène a son propre système de catégories.

Une attention particulière mérite également une telle variation de la méthode de comparaison que la segmentation. Son essence réside dans le fait que les informations sur un objet ou un phénomène sont divisées en parties distinctes - des segments, qui sont ensuite soumis à des recherches. Dans le même temps, la comparaison peut être effectuée selon différents critères, en particulier, la méthode historique-comparative est assez souvent utilisée, où l'objet est étudié non seulement en comparaison avec d'autres objets, mais aussi en comparaison avec lui-même à différents étapes temporelles.

La segmentation comme l'une des méthodes d'analyse comparative implique l'étude non seulement des caractéristiques des éléments individuels d'un objet ou d'un phénomène particulier, mais aussi de la nature et des tendances de son fonctionnement et de son développement dans le cadre de l'ensemble.

Étapes de l'analyse comparative et de la prévision

La méthode comparative d'évaluation des objets et des phénomènes prévoit la mise en œuvre de recherches à plusieurs niveaux :

Collecte et traitement de toutes les informations reçues. Dans le même temps, toutes les données doivent être objectives, exactes et démontrables.
Systématisation des informations. Toutes les données doivent être divisées en différentes catégories et donner au matériau collecté un aspect structurel.
Interprétation des données reçues. Sur la base de l'analyse et de la comparaison des informations, des conclusions spécifiques sont tirées.

Avec la mise en œuvre correcte de ces étapes, le chercheur peut formuler des justifications pour la prévision. par le plus d'une manière simple la prévision est une comparaison directe d'informations sur un objet ou un phénomène à différents niveaux, par exemple, dans différentes régions, pays, etc. La deuxième méthode de prévision consiste à émettre des hypothèses précises, étayées par des faits réels.

Règles d'analyse comparative

La méthode de recherche comparative ne sera efficace que si toutes les règles de sa mise en œuvre sont respectées :

Mise en œuvre de la comparaison à différents niveaux en utilisant l'analogie, l'analyse historique du système et la logique.
Le choix correct des objets pour la mise en œuvre du processus de comparaison.
Fixation d'objectifs spécifiques.
La méthode d'analyse comparative doit être effectuée en utilisant des critères spécifiques.
Une définition claire des caractéristiques des objets et phénomènes comparés.
Traitement des résultats de comparaison et analyse de la possibilité de leur application dans la pratique.

Toutes les données obtenues au cours du processus de recherche doivent être claires, sans ambiguïté et démontrables.

Types d'études comparatives

La méthode comparative a sa propre typologie. En sciences, on distingue les types de recherche suivants :

Selon le périmètre de l'étude : macro- et micro-comparaison.
Selon les objectifs, les recherches pratiques (ou fonctionnelles) et théoriques (ou scientifiques) sont distinguées.
Selon le niveau, la recherche peut être intersystème, intrasystème, intranationale, historique, intersectorielle, etc.

En outre, il existe également une comparaison synchrone et asynchrone. Dans le premier cas, on parle de comparaison parallèle et simultanée, et dans le second cas, la méthode comparative peut être appliquée à des objets qui se trouvent dans des périodes de temps différentes.

Avantages et inconvénients de la méthode comparative

L'approche comparative présente un certain nombre d'avantages et d'inconvénients que le chercheur doit prendre en compte dans son travail. Concernant côtés positifs, alors ils sont les suivants :

La méthode permet de refléter la situation actuelle et réelle par rapport à l'objet ou au phénomène étudié.
Toutes les données sont statistiquement justifiées.
Dans le processus de recherche, vous pouvez apporter des ajustements aux phénomènes ou objets comparés.
En présence d'une grande quantité d'informations, la méthode est très facile à mettre en œuvre et donne des résultats fiables et fiables.

La méthode a aussi ses inconvénients :

Au moment de l'interprétation des résultats de l'étude, les données peuvent être périmées.
La précision des données obtenues dépend de la stabilité de l'objet étudié.
Pour des données fiables et précises, une grande quantité d'informations est nécessaire.

Le rapport entre positif et aspects négatifs méthode détermine l'efficacité de son application dans chaque cas spécifique.

Exemples d'analyse comparative

Les caractéristiques de la méthode de comparaison lui permettent d'être utilisée dans divers domaines, tels que :

Biologie et anatomie.
Linguistique, en particulier linguistique comparée.
Critique littéraire et mythologie.
Politiques comparées.
Sciences économiques.
Jurisprudence et jurisprudence.
Psychologie.
Sciences sociologiques.
Études religieuses.
Philosophie, etc...

La méthode comparative a un certain nombre de caractéristiques qui lui permettent d'être utilisée efficacement dans une variété de sciences. La méthode a sa propre classification, typologie, ainsi que les règles et caractéristiques de l'étude à différentes étapes. Le choix de cette méthode est déterminé par la présence le bon montant information et sélection des critères optimaux.

L'analyse comparative est une méthode d'analyse d'objets qui compare le nouvel état d'un objet avec un ancien état, ou compare l'état d'un objet avec un autre avec lequel la comparaison peut être pertinente. L'analyse comparative est l'une des principales méthodes utilisées dans recherche scientifiqueéconomie. Presque toujours libellé ou clarification notions économiques réalisée à l'aide d'une analyse comparative.

L'analyse comparative peut être utilisée pour examiner tout type de diplôme et doit donc être considérée comme une technique générale. Dans une analyse comparative, le contenu de plusieurs documents reflétant le même type d'opérations est comparé. Dans le même temps, les écarts de tout indicateur spécialement calculé d'un document par rapport à des indicateurs similaires dans d'autres documents sont révélés. Par exemple, selon les règles en vigueur, les banques commerciales effectuent un rapprochement quotidien des fonds disponibles, y compris le relevé du compte correspondant dans le RCC concerné de la Banque centrale GU, et établissent un solde à la fin de chaque jour ouvrable. Par conséquent, la réalisation de transactions financières non enregistrées dans une banque commerciale est peu probable. Cependant, en raison de la complexité de la comptabilité et du volume des transactions (le chiffre d'affaires quotidien de nombreuses banques peut s'élever à des milliards de roubles), il est possible de sous-estimer les impôts et autres paiements obligatoires au budget, d'autres violations, incl. la législation bancaire par des méthodes purement comptables, par exemple une mauvaise correspondance des comptes.

La méthode d'analyse comparative des ventes repose sur le principe de l'étude d'un marché qui fonctionne bien, dans lequel les investisseurs achètent et vendent des actifs d'un type similaire, tout en prenant des décisions individuelles indépendantes. Les données sur des transactions similaires sont comparées à la propriété intellectuelle valorisée.

La méthode d'analyse comparative des comptes est plus simple en application pratique, mais donne en même temps une estimation plus approximative.

Une méthode d'analyse comparative de l'efficacité de l'utilisation des procédés de recirculation et de réaction-rectification combinée du point de vue des coûts énergétiques minimaux est proposée.

Il est montré que les coûts énergétiques minimaux, toutes choses égales par ailleurs, dépendent fortement du régime hydrodynamique de la zone réactionnelle. En particulier, il est montré qu'en termes de coûts énergétiques, le procédé combiné occupe une position intermédiaire entre les systèmes de recirculation, le réacteur idéalement mixte - Colonne de distillation et un réacteur à écoulement piston - colonne de distillation.

L'utilisation de la méthode d'analyse comparative des ventes pour l'évaluation des hôtels est actuellement difficile, car ce secteur du marché immobilier n'a pas été suffisamment développé. Au fur et à mesure que les autorités exécutives organisent des enchères, que le marché hôtelier se développe, l'utilisation de cette méthode, sous réserve d'ajustements, deviendra possible.

Habituellement, la méthode d'analyse comparative des indicateurs obtenus avant et après l'utilisation de la propriété intellectuelle est utilisée, ce qui permet d'évaluer de manière réaliste leur impact sur la condition des travailleurs dans la zone, la région ou l'entreprise individuelle à laquelle leurs activités sont associées. De nombreux objets qui sont le fruit d'un travail créatif dans le domaine de l'étude géologique du sous-sol, lorsqu'ils sont utilisés, ont un impact significatif sur le développement des districts, des régions et même du pays dans son ensemble.

La méthode d'analyse comparative est largement reconnue. Parallèlement, les résultats effectivement atteints sont comparés aux indicateurs d'entreprises leaders d'un profil connexe afin d'étudier les possibilités d'utiliser les meilleures pratiques et de maximiser les réserves.

attention particulière mérite une méthode d'analyse comparative divers modèles détails. Ceci est d'une importance particulière car dans de larges cercles de constructeurs de machines, l'opinion s'est établie que l'unification est principalement associée à la sélection et, pour ainsi dire, à la légalisation de conceptions existantes, souvent obsolètes, alors qu'en réalité elle devrait être basée pas si autant sur la sélection que sur la conception de pièces neuves qui excluent toutes celles déjà utilisées et qui sont des éléments de la série structurellement normalisée correspondante. Par conséquent, une opinion assez courante, trouvée même dans la littérature, selon laquelle l'essence de la continuité constructive réside dans l'utilisation de détails anciens, est complètement erronée.

L'évaluation du niveau technico-économique des produits par la méthode d'analyse comparative permet d'évaluer non seulement le niveau technique, mais aussi le niveau de compétitivité des produits. A cet effet, un système automatisé Beads a été créé. Parmi tous les paramètres étudiés, le principal est distingué, et en fonction de chaque paramètre principal, le prix théorique (estimé) du produit est déterminé, ainsi que le niveau technique et économique comme correspondance entre le prix théorique et réel le prix, d'une part, et les prix et le niveau technique, d'autre part.

L'analyse des points critiques est une méthode d'analyse coûts-avantages pour les options d'hébergement qui vous permet de choisir la plus efficace parmi l'ensemble d'alternatives disponibles. En identifiant les coûts fixes et variables et en les traçant pour chaque placement possible, vous pouvez choisir l'option qui a le coût de placement total le plus bas. L'analyse des points critiques dans le placement peut être représentée à la fois graphiquement et analytiquement. Représentation graphique a l'avantage de fournir une valeur de classement pour le score de préférence de chaque placement.

Les spécialistes bulgares estiment que la méthode d'analyse comparative du niveau technique des produits peut devenir la base pour trouver des opportunités de réduire le coût de la qualité, le rapport optimal entre la valeur d'usage créée et le coût de l'augmentation de l'efficacité de la production, en stimulant la production de produits hautement produits efficaces et la réduction de la production de produits non compétitifs.

Sur la base d'observations chronométriques et statistiques, de méthodes économico-mathématiques et de méthodes d'analyse comparative, les réserves à la croissance de la productivité du travail dans l'encadrement, les raisons qui entravent la meilleure utilisation du personnel d'encadrement, sont révélées. Cela est nécessaire pour comprendre les réserves de croissance de la productivité du travail. Cependant, les réserves découvertes par la méthode analytique ne peuvent pas encore être considérées comme réelles.

Pour compiler les tableaux analytiques générés à la sortie du premier module, la méthode d'analyse comparative est utilisée.

Les dispositions, conclusions et recommandations formulées dans le travail de thèse sont étayées par la bonne application des méthodes d'analyse factorielle et comparative, statistiques mathématiques et la théorie des probabilités, la théorie de la fiabilité et la mise en file d'attente basée sur le traitement de l'information sur un PC et la présence effet positif dès la mise en œuvre industrielle.

Déterminer la qualité des projets de bâtiments publics et la possibilité de comparaison diverses options utiliser la méthode d'analyse comparative de leurs indicateurs technico-économiques. Pour ce faire, dans chaque projet, des indicateurs d'aménagement de l'espace et de construction sont calculés.

Les principaux outils de restructuration sont : l'analyse des forces et faiblesses entreprises, l'utilisation de méthodes d'analyse comparative et de modèles de distribution. L'émergence de la réingénierie des processus métier est due à l'émergence des dernières réalisations de la technologies de l'information, les possibilités de la technologie informatique et des systèmes de communication, l'utilisation des systèmes et l'analyse des processus dans la conception de nouveaux processus métier et la réingénierie des processus existants, l'utilisation de modèles orientés objet.

L'efficacité des méthodes physiques et chimiques de stimulation de la production pétrolière est classée sur la base du traitement des données statistiques à l'aide des méthodes d'analyse factorielle et comparative.

Lors du choix d'un projet d'architecture et d'urbanisme solution constructive bâtiment, son ingénierie et ses équipements technologiques, les concepteurs utilisent la méthode de l'analyse comparative.

Dans la pratique de l'évaluation de la propriété intellectuelle, les méthodes d'évaluation sont les plus largement utilisées, qui, conformément au décret gouvernemental Fédération Russe Lors de l'approbation des normes d'évaluation, elles sont divisées en méthode du coût, en méthode d'analyse comparative des ventes et en méthode du résultat. Ils diffèrent dans la méthodologie de calcul des indicateurs économiques d'utilisation de la propriété intellectuelle en fonction des objectifs fixés.

À notre avis, la direction économiquement correcte consistant à révéler les principaux problèmes de liaison systémique des interconnexions complexes d'échelle, d'intensité en eau de la production, du type de technologie (avec un niveau élevé ou faible de coûts fixes), des prix par rapport à la demande et aux coûts est la création de méthodes d'analyse comparative des différentes options de construction d'une structure et des technologies de production en termes de rentabilité par rapport au coût.

Lors de la détermination de la valeur d'un terrain, la méthode d'analyse comparative des ventes, la méthode résiduelle et, dans certains cas, la méthode de capitalisation des revenus sont utilisées. Dans ce cas, on suppose que le site est libre de développement.

L'évaluation des biens immobiliers doit être effectuée par des évaluateurs indépendants qui ont le droit de s'engager conformément à la loi sur les activités d'évaluation. L'évaluation des objets immobiliers est effectuée par la méthode du coût ou par la méthode d'analyse comparative des ventes. Sur la base de l'évaluation du bien, un rapport est établi, qui doit indiquer : la date du rapport et son numéro de série, la base du rapport, l'adresse légale de l'expert et le numéro de sa licence d'exercice, une description précise de l'objet de l'expertise, une description détaillée des normes utilisées dans l'expertise, et le résultat final de l'évaluation - c'est possible. Le rapport est signé par l'expert, qui est responsable de l'évaluation qu'il a faite.

Comme l'affirme à juste titre l'expert de la Chambre nationale d'évaluation A. Vinokourov, lors de l'évaluation d'équipements technologiques typiques, les résultats les plus corrects peuvent être obtenus en utilisant la méthode d'analyse comparative des ventes. Cette approche repose sur le principe de substitution, selon lequel un investisseur rationnel ne paiera pas pour un produit un montant supérieur au coût d'un objet d'utilité équivalente disponible à l'achat, de valeur fonctionnelle similaire et de caractéristiques techniques et opérationnelles similaires.

Les indicateurs politiques et économiques peuvent être étayés par des calculs économiques qui permettent d'avoir une image plus complète de l'importance de l'utilisation des éléments de propriété intellectuelle, par exemple, une augmentation du volume des importations de matières premières minérales peut être caractérisée non seulement par le pourcentage de croissance des volumes du fait de l'utilisation d'éléments de propriété intellectuelle, mais aussi par le montant des devises reçues par le Trésor grâce à la vente de volumes supplémentaires. Des méthodes d'évaluation telles que la méthode du revenu et la méthode d'analyse comparative peuvent être utilisées dans les calculs.

Chacune des trois approches d'évaluation discutées ci-dessus est basée sur des données d'entrée collectées sur le marché, mais différentes sources pour information. Lorsque vous utilisez l'approche du coût, vous devez obtenir des informations sur la valeur marchande des matériaux et de la main-d'œuvre. Dans le cas de l'application de la méthode d'analyse comparative des ventes sur le marché, la source d'information est constituée par les banques de données ouvertes sur les transactions immobilières.

En règle générale, des méthodes spécifiques

Basen par I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov

Dans l'aspect linguistique

Le but de notre étude est d'identifier la dynamique de la conception linguistique du genre fable. Pour ce faire, nous effectuons une analyse comparative des textes des fables de I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov.

Le titre des fables de I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov en analyse linguistique, il faut faire attention aux titres des textes littéraires, car l'un des éléments les plus importants du texte est son titre. Étant en dehors de la partie principale du texte, il occupe absolument position forte. C'est le premier signe de l'œuvre, à partir duquel commence la connaissance du texte. Le titre active la perception du lecteur et dirige son attention vers ce qui sera présenté ensuite.

Le titre introduit le lecteur dans le monde de l'œuvre. Il exprime sous une forme condensée le thème principal du texte, détermine son aspect le plus important scénario ou indique son principal conflit. Les titres des fables de I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov sont structurellement divers. Ils s'expriment :

en un mot, à prédominance un nom au nominatif ou autre formulaires de cas: "Damask steel", "Merchant", "Lamb" de I.A. Krylov (total 32%), "About a idiot", "Watermelon", "Hands" de S.V. Mikhalkov (total 20%). Moins courants sont les mots d'autres parties du discours: «Non mentionné», «Ku-ka-re-ku» de S.V. Mikhalkov, «Stingy», «Curious» de I.A. Krylov;

une combinaison de mots: "Eagle and Mole", "Gardener and Philosopher", "Master and Mice" de I.A. Krylov (52% au total), "King and Jester", "Fly and Elephant", "Caterpillar and Butterfly" C.V. Mikhalkov (total 30%)

phrase subordonnée: "Chèvres sauvages", "Cochon sous un chêne", Joueur timide" par I.A. Krylova (total 16%), "Coq présomptueux", "Chien fou", "Deux copines" par S.V. Mikhalkov (total 50%) . [Voir Annexe 3]

Ainsi, si nous parlons du pourcentage des types de titres ci-dessus des fables de I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov, nous pouvons tirer la conclusion suivante:

Chez I.A. Krylov, les titres exprimés par une combinaison de mots prédominent (104 titres - soit 52%). L'auteur relie deux opposés à une union coordinatrice, à propos de laquelle sera discuté dans la fable, c'est-à-dire que le conflit est déjà indiqué dans le titre.

Les titres de S.V. Mikhalkov sont dominés par des phrases subordonnées (88 titres - soit 50%). L'auteur donne une description qualitative du sujet.

Il convient de noter que I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov, à l'aide du titre, établissent un contact avec le lecteur, suscitent son intérêt, en utilisant possibilités expressives outils de langage différents niveaux.

Par exemple, S.V. Mikhalkov utilise des connexions antonymes des mots: "Épais et mince", "Forme et contenu", "Tête et jambes". I.A. Krylov utilise le phénomène d'un oxymore : "Pauvre homme riche".

S.V. Mikhalkov transforme les titres d'œuvres déjà connues: «Crime sans punition», utilise des idiomes comme titre: «Les poulets rient», «Side bake»

Considérez les suffixes d'évaluation subjective dans les fables de I. Krylov et S. Mikhalkov. La formation de mots en russe est une source lumineuse d'expression de la parole et de formation de style en raison de la richesse et de la variété des affixes évaluatifs. Les suffixes d'évaluation subjective servent à modifier la coloration fonctionnelle-stylistique et émotionnelle-expressive des mots, car ils ont un but stylistique propre. Les formations avec des suffixes d'évaluation subjective acquièrent une coloration familière ou familière et peuvent être complétées par diverses nuances: familières, ironiques ludiques, grossièrement désobligeantes.

Les suffixes d'évaluation subjective sont les moyens les plus frappants d'expression de la parole et de transmission des émotions, ils sont principalement utilisés dans discours familier. Par conséquent, nous pouvons dire que les mots avec des suffixes d'évaluation subjective sont impliqués dans la conception linguistique du genre fable.

Tournons-nous vers la fable de I.A. Krylov "L'oreille de Demyan". Quelle abondance inépuisable de suffixes caressants et diminutifs, donnant au discours des personnages une saveur nationale si unique !

« Voisine, ma lumière!

Mange s'il te plait."

« Voisine, J'en ai marre". - Il n'y a pas besoin

Suite assiette y; Ecoutez:

Ouchitsa, elle-même-elle, bien cuisinée !

"J'ai mangé trois assiettes." - « Et, plein, quelle dépense.

Si seulement cela devenait une chasse..."

["L'oreille de Demyan" Krylov 1985 : 111]

Krylov a des fables dans lesquelles des suffixes diminutifs déterminent leur ton stylistique, leur donnant un lyrisme particulier. Ainsi, dans la fable "Le Bon Renard" (Krylov 1985 : 106) diminutifs – orphelins, grains, pauvres, nid, lit, bébés, chanson, miettes - donner un caractère sensible à cette fable.

S.V. Mikhalkov a également apprécié les possibilités stylistiques de l'apposition, l'utilisant pour exprimer l'ironie et la moquerie. Par exemple:

Tu vis magnifiquement

Cher sœur!»

"Ah, si chérie tu savais -

Avec un soupir, le rat répondit.

Voici un cheveu d'un canapé turc !

Ici patchwork au tapis persan !

Nous savons qu'il y a plus famille,

Où notre hayut et gronder.

["Deux amis" S. Mikhalkov 1985 : 21]

Une fois dans le calme baril, en dessous de Berezhkom, un peu de lumière,

petit poisson paisibles réunis pour obtenir des conseils.

["Affaires halieutiques" S. Mikhalkov 1985 : 31]

Rongé les uns, déchiré les flancs des autres

Et blessé à mort fille de berger.

["Mad Dog" S. Mikhalkov 1985: 32]

Dans ces exemples, la formation expressive des mots agit avant tout comme un moyen de créer une coloration ironique et satirique du discours (voir annexe 7).

Parlant des fonctions de formation de style des suffixes, nous devons également mentionner le style de l'auteur individuel. Les mots émotionnellement colorés dans les textes des fables étudiées se distinguent par le fait que leurs significations nominatives sont compliquées par des nuances sémantiques caractéristiques d'évaluation. Ces mots conservent non seulement leurs qualités sémantiques et expressives, mais les améliorent également. La popularité de ces la parole signifie dans les fables, elle s'explique par la proximité de la langue et de la syllabe, proximité de celle-ci à la fois avec la parole familière vivante et quotidienne et avec les œuvres d'art populaire oral.

De plus, afin d'identifier la dynamique de la conception linguistique du genre fable, il convient de prêter attention au vocabulaire des textes littéraires de I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov, car Le vocabulaire est la partie la plus mobile et la plus changeante de la langue. Elle répond avec sensibilité à ce changement de la réalité externe, non linguistique : dans la vie matérielle et culturelle de la société, dans la structure sociale, dans les relations entre les personnes.

I.A. Krylov a écrit des fables en début XIX siècle, et S.V. Mikhalkov - au milieu du XXe siècle. Qu'est-ce qui a changé depuis un siècle et demi ?

D'un point de vue historique, on constate qu'il y a eu des bouleversements importants dans la structure sociale, dans le mode de vie, dans la vie du peuple russe. D'un point de vue linguistique, nous constaterons que dans la langue russe du milieu du XXe siècle et du début du XIXe siècle, il y a plus de similitudes que de différences. Le fait est que la langue est intrinsèquement conservatrice : elle accuse un retard considérable dans son développement par rapport au développement de monde extérieur. Et pourtant, il y a des changements dans le vocabulaire. Pour des exemples spécifiques, tournons-nous vers les textes des fables de S.V. Mikhalkov. Par exemple:

1) Parce que dans communisme nous sommes en route maintenant

Nous devrions désormais pendant des siècles

déraciner les villages

C'est à propos de régime politique qui dominait au moment de l'écriture de la fable. Les décisions inconsidérées prises par le pouvoir exécutif sont condamnées. Autrement dit, dans la fable Mikhalkov S.V. touche à des sujets d'actualité.

Par astronaute avez-vous épousé votre fille?

Devenu gendre Vice-ministre

[« Pauvres pinsons » S. Mikhalkov 1985 : 152]

Le XXe siècle a été marqué non seulement par des événements sociaux qui ont influencé le destin de la Russie, mais aussi par de grands découvertes scientifiques et les inventions techniques, que S.V. Mikhalkov n'oublie pas de mentionner dans sa fable.

3) Il n'a pas besoin d'aller dans la forêt pour les broussailles -

Donne chaleur et lumière en abondance centrale hydroélectrique

[« Le problème des ânes » S. Mikhalkov 1985 : 144]

Ainsi, au cours de l'étude, nous avons trouvé 53 unités linguistiques (voir annexe 4), désignant de nouveaux objets et concepts caractéristiques du XXe siècle. Cela suggère que les fables de S. Mikhalkov ont été écrites "sur le sujet du jour". Un grand nombre de de nouveaux mots sont apparus en relation avec la nécessité de nommer les relations sociales et économiques des personnes, divers phénomènes vie publique, ainsi que la science, la culture, l'art et la vie quotidienne.

Au paragraphe 1.2. nous avons déjà dit que I.A. Krylov a fait du discours folklorique vivant la base de sa créativité fable. I.A. Krylov a pu montrer, quoique dans le même genre littéraire, que vernaculaire a d'énormes possibilités visuelles et expressives. Passons aux textes des fables de S.V. Mikhalkov, qui a poursuivi les traditions de I.A. Krylov, nous donnerons des citations dans lesquelles la langue vernaculaire joue un rôle indispensable en tant que moyen de représentation et d'expression:

1. Ne convient pas. Poésie - mura,

Aujourd'hui est comme hier !

["Garde-manger du poète" S. Mikhalkov 1985 : 78]

2. a mangé qu'est-ce qu'il aurait fallu sauver !

Et ces chats qui n'attrapent pas les souris,

Depuis les garde-manger, il est temps de conduire ton!

["Chats et souris" S. Mikhalkov 1985 : 89]

3. Je le reconnais :

collyre- il!

["Cette obligation" S. Mikhalkov 1985:127]

Les vernaculaires se démarquent de la masse des autres mots. Dans les fables de S.V. Mikhalkov, nous avons identifié 35 cas d'utilisation du vernaculaire, cela s'explique par le style même de la narration (voir annexe 5). Le point commun que ces vernaculaires ont en commun est un signe de parole réduite, caractérisé par la facilité, la familiarité et parfois la grossièreté des expressions. Le vocabulaire familier est utilisé à des fins de stylisation.

En comparant les textes des fables de I.A. Krylov et S.V. Mikhalkov, nous voyons qu'ils sont saturés de diverses unités phraséologiques. Au paragraphe 1.2. Il a été dit qu'à partir des travaux de I.A. Krylov, de nombreuses phrases et expressions sont entrées dans la langue russe moderne, qui sont devenues des aphorismes et des proverbes (voir annexe 2). S.V. Mikhalkov, en revanche, utilise dans les textes des fables une couche d'unités phraséologiques déjà existantes dans la langue.

Les caractéristiques de l'actualisation de la sémantique phraséologique dans les fables de S.V. Mikhalkov sont différentes: la plupart d'entre elles sont des unités phraséologiques sous la forme habituelle. Malgré le fait que l'écrivain a sa propre écriture, son propre mot, une excellente maîtrise des éléments de la langue russe vivante, il se réfère à l'utilisation normative des unités phraséologiques, bien qu'il souligne magistralement, renforce leur signification avec le contexte de l'existence . Un tel fonctionnement des unités phraséologiques ordinaires met l'accent sur la capacité de l'auteur à comprendre de manière créative une unité nominative statique et, sans en changer la forme et le contenu, à la trahir avec une charge émotionnelle élevée.

Par exemple:

A mangé le chien il est du côté du tailleur.

["Le tailleur sur ses lauriers" S. Mikhalkov 1985 : 67]

Un autre, comme ce Coq, appelle du podium,

Shimit, criant, donnant des ordres,

Nécessite des travaux. Et tu battements de baclush

[« Coq bavard » S. Mikhalkov 1985 : 87]

Oui je sept peaux de lui laisser tomber.

Et je te laisserai partir nu en Afrique !

["Lièvre dans le saut" S. Mikhalkov 1985 : 25]

Ainsi, la nature des unités phraséologiques utilisées par S. Mikhalkov a une imagerie vivante, coloration stylistique, expression. Cela s'explique par les canons de la fable comme genre. S. Mikhalkov élargit les possibilités d'utilisation des ressources phraséologiques. Sous sa plume prennent vie les richesses phraséologiques de la langue russe, qu'il traite comme des matières premières à traiter de manière créative. Son traitement créatif donne aux unités phraséologiques une nouvelle coloration expressive, renforçant leur expressivité. Au total, nous avons enregistré 37 cas d'utilisation d'unités phraséologiques dans les textes des fables de S.V. Mikhalkov (voir annexe 6).

Conclusion:

En résumant ce qui précède, nous notons que S.V. Mikhalkov suit I.A. Krylov et poursuit de manière créative ses traditions, en observant les canons du genre fable.

Le vers de fable de S.V. Mikhalkov est proche du discours vivant et familier, il sélectionne le plus simple, mais riche en nuances sémantiques et en mots et expressions de la langue nationale. Au cours de l'étude, nous avons identifié les caractéristiques suivantes de la conception linguistique de ses fables :

Utilisation de mots avec des suffixes d'évaluation subjective ;

Utilisation de mots familiers ;

L'utilisation des unités phraséologiques.

Tout cela relie les fables de S.V. Mikhalkov et I.A. Krylov. Mais la dynamique de la conception linguistique du genre fable est toujours évidente.

Chacun des fabulistes touche aux problèmes de son temps. I.A. Krylov a écrit des fables au début du XIXe siècle. Paysans, bergers, meuniers, cochers, marchands, hommes riches, commis, bares, nobles - en un mot, des Russes de divers rangs, classes, domaines et positions en nature ou en mascarade animale - sont les héros de ses fables. S.V. Mikhalkov écrit des fables au milieu du 20e siècle, quand il y a un changement l'ordre social, développement de la production, de la science et de la culture. Ces changements donnent naissance à de nouveaux mots. Au cours de l'étude, nous avons trouvé 53 unités linguistiques désignant de nouveaux objets et concepts caractéristiques du XXe siècle.

Au XXe siècle, les hommes d'affaires, les fonctionnaires, les bureaucrates, les escrocs, les parasites deviennent l'objet de satire. Ainsi, les fables de S.V. Mikhalkov ont une nouveauté et une pertinence pour leur époque.

Conclusion:

La fable est courte et a toujours un caractère moralisateur, ce qui la rapproche de la parabole. Au début ou à la fin de l'ouvrage, une conclusion est formulée, la principale pensée instructive est la morale. Au cœur de la structure de l'intrigue et plus largement - la structure de la fable est basée sur l'antithèse, la comparaison. À travers la "vraie" structure de l'intrigue, un plan allégorique - moraliste ou satirique transparaît.

La fable est le genre le plus traditionnel qui a conservé ses fondements jusqu'à nos jours, d'Ésope à Mikhalkov.

Cependant, cela ne signifie pas que le genre fable lui-même est resté inchangé. Tout au long de son histoire séculaire, la fable a changé, acquis de nouvelles caractéristiques et propriétés, et la dynamique de sa conception linguistique s'est mise en place.

Le genre évolue constamment à sa manière dans chaque pays et à chaque époque. I.A. Krylov a fait du discours folklorique vivant la base de son travail. Il a su montrer dans le même genre que la langue commune a d'énormes possibilités picturales et expressives.

Le fondateur de la fable moderne peut être considéré comme S.V. Mikhalkov, qui poursuit de manière créative les traditions de I.A. Krylov. La dynamique de la conception linguistique du genre fable s'explique d'abord par des facteurs extralinguistiques. Chaque fabuliste touche d'abord aux problèmes de son temps. La réalité détermine le choix des moyens de parole pour la conception linguistique du texte de la fable.

Liste de la littérature utilisée.

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Dictionnaires et encyclopédies

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Langue russe : Encyclopédie / Ch. éd. Yu.N.Karaulov.-2e éd. - M., 1997.

Pièce jointe 1

Exemples de vernaculaire dans les fables de I.A. Krylov :

1) soufflé et soufflé,

Et mon animateur s'est terminé là-dessus

Quoi, pas égal au Buffle,

Il a éclaté avec un effort - et décédés.

[« La grenouille et le bœuf » I.A. Krylov, 1985 : 9]

2) Bravo chanté : qui est dans la forêt, qui est pour le bois de chauffage,

Et qui a ce pouvoir.

Dans les oreilles de l'invité craquelé

Et la tête tournait.

[“Musiciens” I.A. Krylov, 1985 : 7]

3) Comment oses-tu , insolent, avec un museau impur

Voici une boisson boueuse propre

Avec du sable et du limon ?

[« Le loup et l'agneau » par I.A. Krylov, 1985 : 17]

4) La tête de Veshunin tournait de louanges,

De la joie à goitre haleine a volé –

Et aux paroles amicales de Lisitsy

Corbeau croassé dans la gorge de tous les corbeaux :

Le fromage est tombé - il y avait une telle triche avec.

[« Le corbeau et le renard » par I.A. Krylov, 1985 : 5]

5) Un cochon sous un vieux chêne

J'ai mangé mon plein de glands, gaspiller,

Après avoir mangé, elle s'endormit dessous ;

Puis les yeux foutu, s'est levé

Et museau saper les racines du chêne

["Cochon sous le chêne" I.A. Krylov, 1985 : 173]

6) Il était une fois un cygne, un cancer et un brochet

Emportés avec des bagages, ils l'ont pris,

Et ensemble les trois s'y attelèrent tous ;

Sortir de la peau, mais le chariot ne bouge toujours pas.

["Cygne, Cancer et Brochet" I.A. Krylov, 1985 : 92]

Parfois, pour une évaluation approfondie personnages historiques, processus, phénomènes, il convient d'utiliser la méthode d'analyse comparative. Par exemple, comparez le système politique de deux pays avec une mentalité et un niveau de développement économique similaires. La structure classique de l'analyse comparative comprend la comparaison de plusieurs objets, l'évaluation de l'objet sous différents angles, l'identification des caractéristiques et des lacunes. Le but de l'auteur est de découvrir caractéristiques communes et les différences caractéristiques des objets comparés.

Sur le ce moment, il existe de nombreuses façons de mener une analyse comparative. Faisons attention aux principaux points sur lesquels se construit une analyse comparative de l'objet étudié. Voici quelques-uns d'entre eux.

1. Contexte.

il faut trouver le contexte, l'idée maîtresse, autour duquel s'effectueront les travaux ultérieurs. En termes simples, le contexte peut être : un certain problème, une théorie, idée principale liés à l'objet d'étude principal. Voici un exemple, si le but de l'étude est de comparer deux normes juridiques qui sont extérieurement similaires l'une à l'autre, il serait correct d'étudier complètement les questions question posée, en s'appuyant sur ces domaines relations juridiques dans lequel les normes juridiques sont mises en œuvre. Afin d'ajouter de la fermeté au travail, de convaincre enfin les lecteurs de leurs conclusions, il est nécessaire de procéder à une analyse approfondie des processus à l'étude, de faire défiler divers jugements et approches de cette question dans la tête. puis mettre en évidence les principales conclusions qui serviront de base à la présentation du contexte dans une analyse comparative. Lorsque vous travaillez, il est souhaitable d'utiliser des sources faisant autorité en plaçant un lien vers elles.Une analyse comparative ne peut pas être compilée sans un contexte vérifié, car cela vous privera des bases nécessaires pour construire une base de preuves lors de la comparaison de deux objets.

2. de vrais motifs de comparaison.

Dans le processus de recherche, il est impératif de justifier la raison selon laquelle les comparaisons de deux objets similaires seront faites. Par exemple, il faut comparer ce qui est le plus bénéfique pour la santé : le chou ou la betterave. Le lecteur cherchera la logique qui a guidé le chercheur lors du choix des objets à comparer. que doit faire le chercheur dans ce cas, donner au lecteur des arguments de fer, pourquoi faut-il faire attention à ces objets de recherche ? Après avoir évalué la justesse de votre choix et réalisé la chaîne logique de vos arguments, le lecteur comprendra que ce sujet n'est pas né «du plafond», ce qui signifie qu'il convient d'y prêter attention. Il est donc nécessaire d'indiquer les raisons du choix du sujet de recherche.

3. Arguments.

Vous êtes occupé par l'analyse comparative, ce qui signifie que vous devez être guidé par des faits lorsque vous comparez objectivement deux objets. Il vaut la peine de montrer la force de vos déclarations en mettant en évidence les caractéristiques dans lesquelles les objets interagissent les uns avec les autres. A quels points faut-il faire attention ? Déterminer comment les objets sélectionnés se complètent, s'enrichissent, se contredisent, se disputent, s'excluent ? A quoi servent des arguments bien formés ? Évaluer l'interaction de deux objets. Les faits sont déterminés en fonction du contexte accepté des idées (problèmes, théories), dans lequel les objets comparés sont sortis de parenthèses (voir paragraphe 1). Afin de se concentrer sur l'interaction des objets, de tels mots doivent être utilisés: "tandis que", "considérant que", "opposé", "en plus", "complément", "excluant", etc.

4. Méthodes d'analyse comparative.

Après avoir édité la partie introductive du devoir : contexte, vrais motifs de comparaison, faits et arguments, définissez encore une chose, la méthode de comparaison. Les méthodes suivantes sont utilisées pour l'analyse comparative :
A) décrire tous les avantages et inconvénients de l'objet X, puis de l'objet Y.
B) Un par un, à tour de rôle, analysez les éléments similaires des objets comparés.
C) en comparant X et Y, vous devez clairement mettre l'accent sur l'un des objets. Cette méthode est utilisé dans le seul cas où X et Y ne peuvent pas être entièrement comparés l'un à l'autre. Ainsi, l'objet X agit comme un outil utilisé pour tester les arguments de l'objet Y, qui ont été discutés au point 3.

5. Déterminez la relation entre les objets comparés et les arguments donnés de l'élément 3.

L'œuvre doit être ressentie comme un organisme unique, pour cela il est nécessaire de montrer la relation entre les objets, constituant une chaîne logique de faits caractérisant l'interaction de deux objets. Sans une telle construction de l'œuvre, il sera difficile pour le lecteur de voir les liens par lesquels les objets comparés interagissent avec les arguments des uns et des autres.