Exercitii si recomandari de gimnastica articulatorie pentru copii. Exerciții de gimnastică de articulație - exerciții pentru buze, limbă, obraji și palat

Gimnastica de articulație pentru buze și obraji - exerciții pentru dezvoltarea mobilității celor mai importante organe de articulație.

Trebuie efectuată zilnic pentru ca mișcările dezvoltate să fie fixe și să devină mai durabile.

Metodologia de execuție pentru copii

1) La început, exercițiile trebuie efectuate încet, în fața unei oglinzi, deoarece copilul are nevoie de o verificare vizuală. Atunci nu va mai fi nevoie de o oglindă. Este util să puneți întrebări conducătoare. De exemplu: Ce face limba? Unde se află (dedesubt sau deasupra)? ce fac buzele?

3) Când se studiază cu copii de la 3 la 4 ani, este necesar să se observe că aceștia învață mișcările principale.

4) Și pentru copiii de patru sau cinci ani, cerințele cresc: mișcările trebuie să fie lin și clare, fără fiori.

5) La vârsta de șase până la șapte ani, băieții efectuează exerciții într-un ritm accelerat și sunt capabili să mențină poziția limbii, pentru o clipă, fără a se schimba.

6) În cazul în care, în timp ce studiezi cu un copil, limba tremură, este prea tensionată sau deviază în lateral, iar copilul nu poate menține poziția necesară nici măcar pentru o perioadă scurtă de timp, trebuie să ridici mai mult exerciții simple a se relaxa tonusului muscular, faceți relaxare .

- Acest metoda buna pentru a obține un rezultat pozitiv Pe termen scurt dacă se depistează la timp abateri și se pune la treabă cu copilul. Pronunție corectă împreună cu o varietate de vocabular iar vorbirea corectă din punct de vedere gramatical, coerent, bine formată sunt principalii indicatori ai pregătirii unui copil pentru școală!

Fii blând, răbdător și calm și totul se va rezolva. Petreceți cursuri cu copilul dumneavoastră în fiecare zi, timp de cel mult 7 minute. Gimnastica de articulație va avea cel mai bun rezultat dacă este efectuată sub forma unui basm.

Un set de exerciții pentru buze

1. Zâmbește

Zâmbind, ține-ți buzele astfel încât dinții să nu fie vizibili.

2. Tub pentru buze

Trage-ți buzele înainte imitând un tub.

3. Gard

Păstrează-ți buzele într-un zâmbet, închide-ți dinții într-o mușcătură naturală, astfel încât să fie vizibili.

Închideți dinții. Înconjurul buzelor, abia întinzându-le înainte. Incisivii inferiori și superiori sunt vizibili.

5. Exerciții alternante gard - gogoașă. Zâmbetul este un tub.

Exerciții care dezvoltă mobilitatea buzelor

1. Zgarietul si muscatura usoara cu dintii mai intai ai buzei superioare, apoi inferioare.

2. Efectuați consecvent exercițiile tub - zâmbește.

3. Purcelul.

Faceți un exercițiu cu tub și mutați-vă buzele spre stânga - spre dreapta, răsuciți în cerc.

4. Conversația peștelui.

Bateți din palme buzele împreună (se obține un sunet plictisitor).

5. Calul este nefericit.

Fluxul de aer expirat este direcționat activ și ușor către buze până când acestea încep să tremure. Iese un sunet asemănător cu pufnitul unui cal.

Dacă buzele sunt complet slabe:

- umflați-vă obrajii puternic, reținând aerul din gură,

- ține un creion în buze, încercând să desenezi un cerc,

Toată lumea cunoaște și înțelege tipurile tradiționale de gimnastică, constând în diferite exerciții pentru brațe, picioare și spate. Îi antrenăm să dezvolte abilitățile motorii grosiere, astfel încât mușchii să devină mai puternici, iar corpul mai agil și mai rapid.

De ce este necesar să antrenăm limba, pentru că nu are oase? Acest organ este principalul pentru vorbirea noastră, prin urmare și el are nevoie exerciții speciale. Dezvoltarea și întărirea mușchilor îi permite să pronunțe cu acuratețe și clar toate cuvintele și sunetele, făcând vorbirea mai clară și mai ușor de înțeles.

Gimnastica de articulație este necesară pentru ca copiii să își dezvolte abilitățile de pronunție

Gimnastica de articulație - ce este?

Gimnastica articulară este un set de exerciții pentru dezvoltarea aparatului articulator - creșterea mobilității și dezvoltarea abilităților motorii ale buzelor, limbii, obrajilor, frenulului, care este necesară pentru reproducerea corectă a sunetelor. Scopul gimnasticii articulatorii este de a elabora mișcările tuturor organelor enumerate mai sus și de a le aduce în pozițiile necesare automatismului.

Pentru o dicție și o pronunție bune, un copil are nevoie de buze puternice și de o limbă care își schimbă ușor poziția. Pentru a realiza acest lucru, este necesar să se angajeze în gimnastică de articulație cu el, efectuând exerciții speciale și jucând jocuri de logopedie.

Adesea, defectele de vorbire și dicția insuficient de clară devin un obstacol în calea comunicării complete a copilului cu semenii, ceea ce îi afectează negativ starea psiho-emoțională. Pentru a reduce probabilitatea unor astfel de probleme la copii, puteți utiliza gimnastica articulatorie care ar trebui început cât mai devreme. Pentru copiii de 2-4 ani îi va ajuta să învețe să pronunțe corect toate sunetele, la 5-7 ani va corecta și reduce defectele de vorbire.

Puteți face gimnastică pentru limbă cu un logoped sau acasă în fața unei oglinzi

Cine ar trebui să aibă grijă de copil?

Acest articol vorbește despre modalități tipice de a vă rezolva întrebările, dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să știți de la mine cum să vă rezolvați exact problema - adresați-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Întrebarea dumneavoastră:

Întrebarea dvs. a fost trimisă unui expert. Amintiți-vă această pagină pe rețelele de socializare pentru a urmări răspunsurile expertului în comentarii:

Puteți face singur gimnastică articulatorie cu copilul dvs., totuși, ar trebui să fiți examinat periodic de un logoped, începând de la 1,5 - 2 ani (vezi și:). Până la vârsta de 4 ani, este deja destul de clar vizibil ce sunete are copilul probleme cu pronunțarea. Se întâmplă că la vârsta de cinci ani pleacă singuri, dar numai un specialist poate evalua corect dezvoltarea vorbirii unui copil și poate determina cât de potrivită pentru vârstă este (mai multe detalii în articol:). El este cel care ar trebui să se ocupe de corectarea pronunției bebelușului dacă există probleme. Pe baza caracteristicilor individuale, medicul va prescrie un set special de exerciții, va explica cum să le efectueze corect și va demonstra acest lucru prin propriul său exemplu.

Aproape în fiecare grădiniţă lucrează un logoped, așa că fac și gimnastică de articulație cu copiii. Nu numai că efectuează examinări regulate, dar, de asemenea, începând cu vârsta de 5 ani, este angajat în eliminarea defectelor, ținând lecții pentru dezvoltarea vorbirii. Cu toate acestea, aceste activități adesea nu sunt suficiente, dacă există probleme exprimate vă va cere să efectuați în mod regulat toate exerciții necesare si acasa.

Exercițiile trebuie începute în fața unei oglinzi - astfel încât copilul să poată observa mișcările buzelor și ale limbii. Spre deosebire de adulți, în care toate mișcările sunt efectuate automat, bebelușul are nevoie de o afișare vizuală a tuturor acțiunilor sale în timpul orelor pentru a-și dezvolta abilitățile necesare.

Scopul gimnasticii este de a face limba puternică și mobilă și de a o învăța să ia pozițiile necesare pentru sunetele pronunțate.

Adulții, pronunțând sunete, o fac fără să se gândească la setarea limbii, la poziția buzelor sau la respirație. Pentru un copil care tocmai își învață pronunția corectă, toate aceste momente par destul de dificile și obscure. Buzele și limba îl ascultă cu mare dificultate, încercând constant să ia o poziție mai confortabilă, dar nu întotdeauna corectă.

Puteți face orele mai ușoare și mai interesante pentru copil transformând exerciții plictisitoare și de neînțeles jocuri amuzanteși povești despre aventurile limbii, însoțite de poezii și ghicitori. Invitați-l să-și imagineze că limba lui locuiește în casa lui (gura), unde se ascunde în spatele unui gard înalt (dinți). Se culcă, se uită pe fereastră, iese la plimbare, se transformă într-un pisoi sau într-un cal, se plimbă pe un vapor cu aburi - așa că vă puteți imagina orice exercițiu ca pe un joc captivant și o întreagă poveste despre viața lui.

Este foarte dificil să supraestimezi importanța gimnasticii articulatorii pentru copii. Este comparabil cu rolul exerciții de dimineațăși are un efect similar asupra mușchilor feței - îi întărește, îmbunătățește circulația sângelui în ei, dezvoltă mobilitatea și flexibilitatea. Consolidarea competențelor existente și dobândirea altora noi va permite implementarea zilnică a complexului recomandat, alocând 5 minute orelor de mai multe ori pe zi și repetând fiecare exercițiu de 4 până la 8 ori.

Este posibil ca unele dintre exerciții să vă provoace dificultăți chiar și pentru dvs. În acest caz, fă-le împreună cu copilul, fără a fi jenat să-i recunoști dificultățile tale. Ai răbdare și stai calm - și la un moment dat vei reuși. Imaginile care prezintă fiecare exercițiu de articulare sau videoclipuri speciale de antrenament pentru terapie logopedică vă pot ajuta să realizați acest lucru.

Exerciții și jocuri

Jocul cu limba este una dintre primele clase de gimnastică articulatorie. Părinții trebuie să citească textul basmului despre limbă și să arate mișcările necesare. În primul rând, copilul le repetă, data viitoare când le arată el însuși.

Mai jos sunt exemple de exerciții cu instrucțiuni scurte incluse în complexul principal pentru dezvoltarea abilităților motorii articulatorii la copiii mici vârsta preșcolară. Toate sarcinile trebuie efectuate de 4 - 8 ori, dinamic - făcând 2 - 6 repetări, pentru statice - rămâneți în poziția specificată timp de 3 - 5 secunde. Înainte de fiecare repetare, acordați-i copilului puțin timp să se odihnească și să relaxeze mușchii feței și ai limbii.

Complexul Universal

• „Miere delicioasă” - facem următoarele mișcări - deschidem gura și desenăm o limbă ascuțită de-a lungul buzei superioare, mai întâi într-o direcție, apoi în cealaltă direcție. În timpul execuției, controlăm bărbia - aceasta trebuie să rămână statică.
• „Ac” - deschidem gura și scoatem o limbă încordată, încercând să-i dăm o formă ascuțită. Fixăm poziția pentru câteva secunde.
• „Swing” - pentru a efectua, deschidem gura larg și punem o limbă calmă pe buza inferioară, apoi o ridicăm în sus, apoi o coborâm în jos.
• „Pisicuța lapează lapte” - deschideți gura și scoateți limba, apoi faceți câteva mișcări de clapă.
• „Lopata” - pentru a efectua acest exercițiu, trebuie să deschideți gura și să plasați o limbă relaxată pe buza inferioară. Zabovim in aceasta pozitie o vreme.
• „Pendul” – deschidem gura și întindem buzele într-un zâmbet, după care scoatem o limbă ascuțită și îi atingem vârful alternativ de colțurile buzelor. În timpul execuției, controlăm poziția bărbiei - ar trebui să rămână statică, iar limba - nu trebuie să alunece peste buze.
• „Pont” - deschidem gura și ne odihnim din interior cu vârful limbii pe dinții de jos. Fixăm poziția și închidem încet gura fără a relaxa limba.
• „Fereastră” - deschideți încet gura și apoi închideți-o.
• „Nutlet” - fără a deschide gura, ne odihnim alternativ cu o limbă încordată de pereții obrajilor.
• „Zâmbește” - gata în felul următor: colțurile buzelor se întind într-un zâmbet, astfel încât dinții să devină vizibili, iar apoi revin fără probleme la poziția inițială.
• „Proboscis” - ne întindem buzele înainte, de parcă am vrea să sărutăm pe cineva, îl ținem în această poziție, apoi le întoarcem încet în poziția inițială.
• „Hamster” - închiderea gurii, umflați-vă obrajii și rămâneți în această poziție.
• „Ceacă” - deschidem gura, apoi punem o limbă moale pe buza inferioară, îi îndoim părțile în sus și o ridicăm încet în această stare până la arcul superior.

Exemple de exerciții pentru întărirea limbii

Învățarea sunetelor „s”, „ss”, „s”, „z”

Cu pronunția corectă a acestor sunete, buzele trebuie să fie ușor întinse într-un zâmbet, astfel încât dinții să fie ușor vizibili, iar limba să se sprijine pe dinții din față, în timp ce atingeți marginile de mestecat. Cu această poziție, de-a lungul limbii se formează un șanț, la trecere, prin care aerul inhalat formează un zgomot de șuierat. Îi poți simți mișcarea ducând mâna la gură. Următoarele exerciții vor ajuta la îmbunătățirea articulației și la învățarea pronunției corecte a acestor sunete:

• „Fluieraturi” - ne întindem buzele într-un zâmbet, ne ascundem limba de jos în spatele dinților și încercăm să fluierăm.
• „Suflați bumbac din palma” - ne întindem buzele într-un zâmbet și punem o limbă calmă pe buza inferioară, scoțând-o ușor. Respirăm și expirăm aerul, de parcă am încerca să suflăm ceva.

Pronunțarea corectă a sunetelor „sh”, „g”

Când se pronunță sunete de șuierat, gura trebuie ținută ușor deschisă, buzele trebuie rotunjite, iar capătul limbii trebuie ridicat spre arcul superior, atingându-l cu marginile dinților de mestecat de sus. În această poziție, sub limbă apare o mică crestătură în formă de bol, prin care trece aerul în timp ce expirați. Îi poți simți mișcarea ducând mâna la gură.

Exercițiu " dulceata delicioasa»

În paralel cu antrenamentul aparatului articulator, este necesar să se lucreze cu copilul la identificarea diverselor sunete de șuierat și șuierat după ureche. Acest lucru se poate face într-un mod jucăuș - de exemplu, un adult pronunță un anumit sunet, după care începe să pronunțe diferite cuvinte. Auzind un cuvânt cu un sunet ascuns, copilul trebuie să-l arate unui adult - de exemplu, cu o palmă. Următoarele exerciții vă vor ajuta să învățați cum să pronunțați corect aceste sunete:

• „Dulceata delicioasă” - deschideți gura, întindeți-vă buzele într-un zâmbet și treceți-vă limba de 2-3 ori peste buza superioară, lingând-o.
• „Suflați bumbacul de la gura” - puneți puțin bumbac pe vârful limbii. Îl punem într-o „cană”, ridicăm vata cu ea și o suflam în timp ce expirăm.
• „Adormim limba” - avem o limbă largă și relaxată pe buza inferioară.

Învățarea sunetelor „h”, „u”

Dezvoltarea acestor sunete poate începe doar atunci când copilul a învățat să pronunțe sunete surde de șuierat. Următoarele exerciții sunt potrivite pentru aceasta:

• „Puiul o cheamă pe mama” - deschideți ușor gura și puneți o limbă relaxată pe buza inferioară. Pronunțăm sunetul „pya-pya-pya”, atingând limba cu buzele.
• Ținând o limbă larg relaxată - deschideți gura și mențineți poziția timp de 10 secunde.

Exercițiul este necesar pentru sunetele: R, R, F, H, W, S, C, T, D, C

Când faceți exerciții, este important să mențineți limba și buzele relaxate și să controlați cu atenție respirația, fără a permite întârzierea acesteia. Repetăm ​​fiecare exercițiu de 3-6 ori.

Învățarea sunetelor „l” și „l”

• "Malyar" - deschideți ușor gura și întindeți-vă buzele într-un zâmbet și conduceți cu o limbă încordată de-a lungul arcului superior.
• „Aburirea bâzâie” - deschideți gura și întindeți-vă buzele, de parcă ați zâmbi. Prindem vârful limbii cu dinții, expirăm și spunem „s-s-s” - dacă este făcut corect, veți auzi un sunet asemănător cu „l”.
• „Umflați obrajii” - strângem vârful limbii cu dinții și expirăm aerul, umflandu-ne obrajii. Dacă exercițiul este efectuat corect, atunci aerul ar trebui să curgă calm în jurul limbii.

Exercițiul „Barca cu aburi”

Pronunția corectă a sunetului „r”

Pronunțarea acestui sunet provoacă cel mai adesea dificultăți, deoarece este tremurător și lingual anterior. Mulți părinți înșiși nu o disting întotdeauna de un sunet vibrațional similar al gâtului. Următoarele exerciții vă vor ajuta să dezvoltați pronunția exactă a acestuia:

• „Cal” - deschizându-vă gura, facem clic pe limbă.
• „Ciupercă” – deschideți gura și lipiți limba de palatul superior, astfel încât să simți strângerea frenului. Fixați poziția și păstrați-o cât mai mult posibil.
• „Drum” – deschide gura și întinde buzele într-un zâmbet. Păstrând poziția, loviți vârful dinților cu vârful limbii, pronunțând „d-d-d-d”. Când îți duci mâna la gură, poți simți cum aerul iese în șocuri. În timpul execuției, este important să controlați faptul că gura este deschisă în mod constant, iar limba nu atinge dinții inferiori.

1. „Peștele”. Gura larg deschisă. Toți dinții sunt vizibili. Limba se odihnește în liniște în spatele dinților inferiori. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Peștele deschide gura Da, nu poți auzi ce cântă.
2. „Broasca”. Întinde-ți buzele într-un zâmbet. Arată dinții de sus. Dinții inferiori nu trebuie să fie vizibili. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Trageți buzele drept la urechi Broaștelor le place foarte mult; Zâmbind, râzând, Și ochii lor sunt ca niște farfurioare.
3. „Proboscis”. Închideți dinții, întindeți-vă buzele cu o trobă. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Imit elefantul Îmi trag buzele cu trunchiul.
4. „Gard”. Ridicați buza superioară, coborâți-o pe cea inferioară. Arată dinții închiși. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Dinții exact îi închidem Și primim un gard. Acum să ne despărțim buzele Să ne numărăm dinții.
5. „Gogoșă”. Buzele rotunjite sunt ușor trase înainte. Dintii deschisi. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Am înfățișat un bagel - Buze rotunjite lin. Nu pot fi închise acum. Covrigiul trebuie păstrat.
6. „Lopata”. Relaxați o limbă largă, puneți pe buza inferioară. Asigurați-vă că limba nu tremură. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Pune-ți limba cu o lopată Și ține cont. Unu doi trei patru cinci, Limba trebuie să fie relaxată.
7. „Ac”. Gura larg deschisă. Toți dinții sunt vizibili. Scoateți o limbă încordată mult înainte, faceți-o îngustă. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Limba acului mai târziu. Și vom trage cu un punct.
8. „Să ne spălăm pe dinți”. Gura deschisă, toți dinții vizibili. Periați-vă dinții inferiori cu limba interior(deplasați la stânga și la dreapta). Maxilarul inferior nemişcat. Efectuați numărarea de la 1 la 5.	Mă spăl pe dinți, uite Ei nu se îmbolnăvesc.
9. „Leagăn”. Scoateți o limbă îngustă. Cu vârful limbii se întinde alternativ până la nas, apoi până la bărbie. Nu-ți închide gura. Buza inferioară nu se întinde peste dinții inferiori. Maxilarul inferior este imobil. Efectuați numărarea de la 1 la 5.	Pe leagăne mă leagăn Sus-jos, sus-jos. Și mă ridic din ce în ce mai sus Sus-jos, sus-jos.
10. „Dulceata delicioasă”. Imaginați-vă că buza superioară este unsă cu dulceață. Deschideți gura, lingeți-vă buza de sus în jos cu un vârf larg al limbii (dar nu în cerc). Maxilarul inferior este imobil. Repetați de 5 ori.	Ah, și dulceață delicioasă! Scuze, lăsat pe buză. voi ridica limba Și voi lins dulceața.
11. „Pași”. Gura larg deschisă. Toți dinții sunt vizibili. Limba „sare” la primul pas - buza superioară (vârful limbii ar trebui să fie larg), apoi pe dinții superiori și dinții superiori. Maxilarul inferior este imobil. Repetați de 5 ori.	Limba a plecat la plimbare Urcă pe scări.
12. „Cupa”. Gura larg deschisă. Ridicați limba largă în sus. Întindeți mâna spre dinții de sus, dar nu-i atingeți. Buza inferioară nu trebuie să se întindă peste dinți. Continuați să numărați de la 1 la 5.	Pune limba larg Și ține cont. Sa dovedit un castron - Ea este rotunjită. Îți vom pune în gură Și apăsați marginile pe dinți.
13. „Curci”. Deschide gura. Buza inferioară nu se întinde peste dinți. Cu un vârf larg al limbii, linge buza superioară de sus în jos, adaugă o voce. Maxilarul inferior este imobil.	pui de curcani Ei bat cu picioarele, Vorbind vesel: BL - BL - BL.
14. „Malyar”. Gura larg deschisă. Toți dinții sunt vizibili. Cu un vârf larg al limbii, mângâiați cerul de sus înainte și înapoi. Maxilarul inferior este imobil.	Este timpul să pictezi tavanul. Pictorul a fost invitat. Mișcăm peria înainte și înapoi, Pictorul nostru este mulțumit de opera sa.
15. Ciocănitoare. Gura larg deschisă. Cu un vârf larg al limbii, loviți dinții de sus din interior (D engleză). Maxilarul inferior este imobil.	Toată ziua bate Vreau să prind un vierme. Deși ascuns sub scoarță, Încă vei fi al meu! D-D-D-D-D.
16. „Cal”. Gura larg deschisă. Sugeți partea din spate a limbii spre cer și smulgeți-o (faceți clic pe limbă). Toți dinții sunt vizibili. Maxilarul inferior este imobil.	Îmi iubesc calul. Îi voi pieptăna părul lin, Am mângâiat coada de cal cu o scoici Și voi merge călare în vizită
17. „Ciuperca”. Deschide gura. Suge-ți limba spre cer. Limba arată ca o ciupercă val: frenul hioid este piciorul, partea din spate a limbii este capacul.	La marginea pădurii Ciuperca ciupercă a crescut.
18. „Acordeon”. Gura larg deschisă. Toți dinții sunt vizibili. Suge limba spre cer („ciuperca”). Pentru a închide și a deschide dinții fără a ridica limba de la palat. Buze într-un zâmbet.	Cânt la armonică Deschid gura larg. Îmi voi apăsa limba spre cer, Sub maxilarul va lua.

1. Citiți cu atenție descrierea exercițiului. Încercați să o faceți în fața unei oglinzi. Abia după ce ai stăpânit tu însuți acest exercițiu, oferă-l copilului tău.

1. Gimnastica se desfășoară zilnic timp de 5-10 minute.

1. Efectuați exerciții stând în fața unei oglinzi (este suficientă o oglindă de birou de 15 * 15 cm), într-un mediu calm, cu iluminare suficientă.

1. Complexul pentru 1 lecție include 5-7 exerciții pentru buze și limbă, 1 exercițiu pentru dezvoltarea respirației vorbirii.

1. Fiecare exercițiu este efectuat de 5 ori.

1. Exercițiile sunt efectuate după arătarea unui adult. Pentru a menține interesul pentru gimnastică, se folosește poezia.

1. După ce exercițiul este învățat, copilul îl execută fără a arăta un adult (pe nume).

1. Un adult trebuie să controleze corectitudinea și claritatea exercițiilor.

Complexe de gimnastică de articulare.

1. Exerciții generale de întărire: nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
2. Pentru sunetele C, Z, C: nr. 1, 2, 6, 7, 8.
3. Pentru sunete Sh, Zh, Ch, Sh: nr. 1, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12.
4. Pentru sunetul L: nr. 2, 7, 9, 11, 13, 14, 15.
5. Pentru sunetul P: nr. 1, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.

Trebuie remarcat faptul că, în fiecare caz, setul de exerciții poate varia în funcție de caracteristicile individuale ale copilului.

Exerciții de dezvoltare

mobilitatea buzelor.

Exercițiile se fac zilnic în fața unei oglinzi, de câte 5 ori. Poziția necesară a buzelor este păstrată numărând de la 1 la 5. 5-7 exerciții trebuie efectuate într-o zi.

1. Trageți buzele închise înainte, reveniți la poziția inițială.
2. Întinde buzele într-un zâmbet (dinții închiși) și. P.
3. Întinde buzele într-un zâmbet (dinții întredeschise) și. P.
4. Trageți buza superioară în sus (dinții închiși) și. P.
5. Trageți buza superioară cu limba.
6. Țineți tuburi de diferite diametre cu buzele, strângeți-le cu buzele.
7. Trageți-vă buzele în interiorul gurii, apăsându-le strâns pe dinți.
8. Mușcă-ți buza inferioară cu dinții de sus.
9. Mișcări de rotație ale buzelor extinse de proboscis.
10. Închideți strâns buzele, umflați obrajii, mutați aerul de la un obraz la altul.

1. Este necesar să se efectueze gimnastica de articulație în așa fel încât să se vadă cum este efectuat fiecare exercițiu de către fiecare copil.

1. Profesorul povestește, folosind tehnici de joc, despre exercițiile care urmează.
2. Arată acest exercițiu.
3. Toți copiii fac acest exercițiu.
4. Profesorul verifică exercițiul în subgrupe (nu mai mult de 5 persoane).

2. Dacă copiii fac niște exerciții nu suficient de bine, profesorul nu dă exerciții noi, ci lucrează material vechi.

3. Dacă profesorul vede că grupul se descurcă practic cu exercițiul și doar unii copii nu o fac suficient de bine, el efectuează o muncă individuală suplimentară cu ei sau le dă părinților sarcina să elaboreze această mișcare acasă, avându-i 2-3 minute pentru a o finaliza. zilnic.

4. Pentru o lecție se fac 4-5 exerciții timp de 10-15 minute.

5. Efectuând gimnastică articulatorie este necesar să se asigure că mișcările fiecărui organ al aparatului articulator sunt efectuate simetric față de părțile drepte și stângi. Dacă limba sau buzele unui copil deviază la stânga sau la dreapta, atunci este necesar să se elaboreze aceste mișcări individual, în fața unei oglinzi. Fomicheva M.F. „Educarea copiilor pentru a corecta pronunția”.

Valoarea gimnasticii pentru limbaj

• Întărirea mușchilor limbii.
• Practicarea mișcărilor corecte ale limbii.
• Dezvoltarea capacității de a vorbi limba, schimbarea corectă a poziției acesteia și găsirea rapidă a poziției potrivite.
• Pregătirea pentru pronunția corectă a sunetelor vorbirii.

Exerciții pentru limbă (pentru a se pregăti pentru pronunția sunetelor de șuierat: s, z, c).

„Ac” - scoateți limba mult înainte, strecurați-o, faceți-o îngustă. Țineți 10-15 s.
„Spatula” - scoateți o limbă largă, relaxați-vă, palmeți-vă buzele, puneți-vă pe buza inferioară. Țineți 10-15 sec.

„Swing” - deschideți gura, scoateți limba. Întindeți limba alternativ la nas, apoi la bărbie. Scoateți limba din gură. Întinde-ți limba spre partea superioară, apoi către incisivii inferiori. Alergați 10-15 sec.

„Șarpe” - deschide gura. Împingeți limba înainte și scoateți adânc în gură (10-15 secunde).

"Gorka" - gura este deschisă. Vârful limbii în spatele incisivilor inferiori. Ridicați partea din spate a limbii în sus cu o „alunecare”. Există un șanț în mijlocul limbii (se poate face un șanț prin plasarea unui chibrit în mijlocul limbii). Țineți apăsat timp de 10-15 secunde. Suflați pe „diapozitiv” - va apărea sunetul „ssss”.

„Coil” - gura este deschisă. Vârful limbii este în spatele incisivilor inferiori. Limba este largă. Limba „se rostogolește” înainte și se retrage în gură (ca o bobină) de 10-15 ori. (La început colac mare, apoi mic).

„Pompă” - respiră pe nas cu gura deschisă (limba se arcuiește reflex într-o „alunecare”). Apoi „suflă” pe limbă, curbată de tobogan (10-15 sec.).

„Tub” - rulați limba într-un tub, îndoindu-i marginile (10-15 sec.).

„Pui în cuib” - gura este deschisă, limba stă liniștită în gură (10-15 secunde).

— Cine va sufla mai tare? - suflăm din limbă pe o fâșie de hârtie ținută vertical aproape de buze pentru ca aceasta să devieze (de 5 ori).

„Nu faceți zgomot” - spunem „ts-ts-ts-ts-ts-ts”, punându-ne un deget la buze (de 10 - 15 ori).
„Hai să ne spălăm pe dinți” - cu vârful limbii conducem de-a lungul dinților inferiori din interior în sus și în jos (10-15 secunde).

„Măturarea podelei” - îndoiți limba cu un tobogan, mutați vârful limbii înainte spre incisivii inferiori și înapoi în adâncime cavitatea bucală(10 - 15 sec.).
„Pisica este supărată” - zâmbește, deschide gura. În detrimentul „unui” - îndoiți limba cu un tobogan, sprijinind vârful pe dinții inferiori. La numărarea până la doi, reveniți la poziția inițială.
„Magar încăpățânat” - buze într-un zâmbet, deschide gura. Pronunțați cu forță combinația de sunet IE. Vârful limbii se sprijină pe dinții inferiori (10-15 secunde).
„Limba puternică” - sprijiniți cu forță vârful limbii de incisivii inferiori, arcuind limba cu o glisă (10 - 15 secunde).

„Maimuță” - puneți vârful limbii sub buza inferioară, țineți apăsat timp de 10 - 15 secunde.
„Dulceata delicioasă” - mișcarea de „lins” cu vârful limbii de la buza inferioară în cavitatea bucală din spatele incisivilor inferiori (10 - 15 sec.).
"Linge lingura." Lingând lingura de jos în sus, limba se arcuiește într-un tobogan. (de 10-15 ori).
"V-aţi ascunselea". (Să ascundem limba ca să nu o vadă nimeni.) Limba se mișcă înapoi.
Vârful limbii este în jos. (de 10-15 ori).
"Hochei". Limba este un băț, vitamina este un puț, gura este un câmp. Este nevoie de un puc (vitamina).
conduce pe câmp (în gură) cu bâta (limbă). (10-15 sec).
„Tuse”. La tuse, limba se îndoaie reflex în tobogan (de 10-15 ori).
„Să ne încălzim mâinile” - spuneți: „X-X-X”, în timp ce direcționați fluxul de aer către palme. Limba este arcuită reflex. (de 10-15 ori).
„Beep”. Spune: „Uau”. Limba este arcuită reflex. (10-15 sec).
"Pieptene". Vârful limbii se sprijină pe gingia inferioară. „Piaptănarea” spatelui limbii cu dinții. (În același timp, limba se întinde ca o „coilă”). (10-15 sec).

Exerciții de limbă (pentru a pregăti pronunția P).

„Swing” - deschideți gura, scoateți limba. Întindeți limba alternativ la nas, apoi la bărbie. Scoateți limba din gură. Întinde-ți limba spre partea superioară, apoi către incisivii inferiori.
„Șarpe” - deschideți gura, împingeți-vă limba înainte și scoateți-o adânc în gură (de 10-15 ori).
„Ac” - scoateți limba mult înainte, strecurați-o, faceți-o îngustă (10-15 sec.).

„Cal” - lipiți-vă limba de cer, faceți clic pe limba. Faceți clic încet, puternic.
„Ciuperca” - lipiți-vă limba de cer, deschideți gura larg (10-15 secunde).

"Malyar" - mișcări lente cu vârful limbii peste cer de la incisivii superiori la "gât" și înapoi (de 10-15 ori).
„Cine va mai lovi mingea?” - cu limba largă, suflați pe o bucată de vată sau hârtie, astfel încât să se miște în jurul mesei (de 5 ori).

„Vânt” - suflăm din limbă pe o fâșie de hârtie ținută vertical aproape de buze, astfel încât să devieze (de 5 ori).

„Lipiți bomboana” - cu un vârf larg al limbii, atingeți tuberculii din gură în spatele incisivilor superiori (10-15 secunde).

„Turcia” - a) cu un vârf larg al limbii, conduceți rapid înainte și înapoi de-a lungul buzei superioare, b) conduceți rapid limba înainte și înapoi în spatele dinților (10 - 15 secunde).
„Toboșari” - pronunțați rapid „d-d-d”, expirând puternic pentru ultima oară.
„Motor” -1) pronunță „w” cu gura deschisă și rotește-ți mâinile în fața pieptului,
2) pronunțați „zh” cu gura deschisă și atingeți limba cu degetul (10-15 s).
„Balalaika” - vârful limbii - sus în spatele dinților, atingeți limba cu degetele a) fără voce;
b) cu o voce (10 - 15 sec.).

"Coachman" whoa "" - (un exercițiu pentru a dezvolta presiunea aerului și vibrația limbii). Limba se întinde larg și se pune pe buza inferioară. Suflați puternic aerul, astfel încât limba să înceapă să vibreze. Limba și buzele nu sunt tensionate, relaxate (Dacă nu funcționează, încercați mai întâi să închideți buzele relaxate și să suflați puternic aerul, făcând buzele să vibreze (cu voce)). Apoi executați din nou „coachman’s whoa” (10-15 sec.).
„Caii galopează” - pronunțați rapid „td-td-td-td”, atingând limba cu degetul de fiecare dată (10 - 15 secunde).

„Furcă” - astfel încât să nu existe o vibrație puternică a marginilor limbii, ținem limba din părțile laterale cu degetele: punem 2 degete sub limbă, o apăsăm de jos spre molari.
Îl folosim atunci când executăm exercițiul „Cal”, când pronunțăm [rrrr].
„Învățați să cântați la harpă” - spunem „d-d-d-d”, de fiecare dată atingând limba cu degetul.
„Nom înscrie mingea” - gura este închisă, limba elastică se sprijină pe unul sau altul obraz.
„Tragem” - spunem încet: „j-j-j”, expirând puternic, încercând să facem limba să tremure (10 - 15 sec.).
„Cântăm la harpă” (sau „pornim motorul”) - ne mișcăm încet limba în spatele incisivilor superiori „drl-drl-drl” (10 - 15 sec.).
„Dragonfly” - șoptește „tr-r-r”, apoi tare (10 - 15 sec.).



Exerciții de limbă (pentru a se pregăti pentru pronunția L).

„Dulceata delicioasă” - scoateți limba, lingeți buza superioară de sus în jos și îndepărtați limba (de 10-15 ori).
„Spatula” - scoateți o limbă largă, relaxați-vă, pocniți-vă buzele, puneți-vă pe buza inferioară (10-15 secunde).
„Ac” - deschideți gura, băgați-vă limba mult înainte, strecurați-o, îngustați-o.
„Cal” - lipiți-vă limba de cer, faceți clic pe limba. Faceți clic încet, puternic.
„Ciuperca” - lipiți-vă limba de cer, deschideți gura larg (10-15 secunde).
„Swing” - scoateți limba, întindeți-vă limba alternativ la nas, apoi la bărbie; puneți limba în gură, lăsați gura deschisă, întindeți alternativ la incisivii superiori și inferiori.
„Aparatul cu aburi bâzâie” - pronunțați „s”, ridicați vârful limbii de incisivii superiori, continuați să bâzâiți „l-l-l” (“s-l-s-l”).
„Șarpe” - deschideți gura, împingeți-vă limba mult înainte și introduceți-o adânc în gură. Încet (de 10-15 ori).

„Malyar” - cu vârful limbii deplasându-se pe cer de la incisivii superiori la „gât” și înapoi. Încet (de 10-15 ori).
„Lipiți bomboana” - atingeți incisivii superiori din interior cu vârful limbii, țineți limba în această poziție (10-15 secunde). Bum „l-l-l”.
„Cupă” - deschideți gura, faceți limba „cupă”, îndoiți-i marginile și vârful (10-15 sec.). Scoateți paharul lângă dinți, conectați vocea „l-l-l-l-l” - „Aparatul cu abur bâzâie”.

„Curcan” - atingeți buza superioară cu limba (încet), apoi îndepărtați limba de incisivii superiori și atingeți tuberculii (10 - 15 secunde).

„Vânt” - suflăm din limbă pe o fâșie de hârtie ținută vertical lângă buze, astfel încât să devieze (de 5 ori).

„Avionul bâzâie” - ține vârful limbii între dinți și bâzâie „l-l-l-l-l”. În același timp, puteți să vă desfășurați brațele și să „zburați” în jurul camerei.
„Învățați să bâzâi” - 1) strângeți dinții, apăsați vârful limbii pe incisivii superiori din interior, bâzâiți „l-l-l”; 2) spune „n-n-n”, ciupește-ți nasul, continuă să bâzâie (aerul îți va trece prin gură, primești „l-l-l”) (10 - 15 sec.).
„Ne împingem dinții afară cu limba” - apăsăm puternic vârful limbii pe incisivii superiori din interior și bâzâim „l-l-l-l-l” (10 - 15 secunde).

Spuneți „zhzhzh”, apăsați mai strâns limba pe palat (cu un deget sau o sondă, vârful lingurii), continuați să bâzâiți „l-l-l” (10 - 15 sec.).
„Maimuță” - puneți vârful limbii sub buza superioară, țineți apăsat timp de 10 - 15 secunde.
„Limba puternică” - cu forță sprijiniți vârful limbii de incisivii superiori (10 - 15 s).
„Să ne spălăm pe dinți” - cu vârful limbii conducem de-a lungul incisivilor superiori din interior în jos - în sus (10 - 15 secunde).

Exerciții pentru limbă (pentru a se pregăti pentru pronunția sunetelor șuierate: w, w, h, u).

„Spatula” - scoateți o limbă largă, relaxați-vă, pocniți-vă buzele, puneți-vă pe buza inferioară (10-15 secunde).
„Ac” - strângeți limba, faceți-o îngustă (10-15 sec.).
„Leagăn” - 1) deschideți gura, scoateți limba. Întindeți limba alternativ la nas, apoi la bărbie. 2). Scoateți limba din gură. Întindeți limba alternativ spre partea superioară, apoi către incisivii inferiori (de 10-15 ori).

„Șarpe” - deschide gura. Împingeți limba înainte și scoateți adânc în gură (de 10-15 ori).
„Cal” - lipiți-vă limba de cer, faceți clic pe limba. Faceți clic încet, puternic (de 10-15 ori).
„Ciuperca” – ne lipim limba de cer, deschizând gura larg (10-15 secunde).
„Dulceata delicioasă” - scoateți o limbă largă, lingeți buza superioară de sus în jos și îndepărtați limba (de 10-15 ori).

„Malyar” - mișcări cu vârful limbii pe cer de la incisivii superiori la „gât” și spate. Încet (de 10-15 ori).
„Lipiți bomboana” - cu un vârf larg al limbii, atingeți tuberculii din spatele incisivilor superiori din gură, țineți limba în această poziție (10-15 secunde).

„Vânt” - suflăm din limbă pe o fâșie de hârtie ținută vertical aproape de buze, astfel încât să devieze (de 5 ori).

„Focus” - puneți o bucată de vată sau hârtie pe nasul copilului. Copilul ar trebui să-l sufle de pe limba largă (de 5 ori).

„Cupa” - deschideți gura larg, faceți o „cupă” cu limbă largă, îndoindu-i marginile și vârful (10-15 secunde). Mai târziu, puneți „cupa” în gură, de incisivii superiori, suflați - va apărea un sunet.
„Tub” - rulați limba într-un tub, îndoindu-i marginile (10-15 sec.).
„Pui în cuib” - gura este deschisă, limba stă liniștită în gură (10-15 secunde).
„Ne curățăm pantofii cu o perie” - spunem „chsh-chsh-chsh-sh-sh-sh-sh” (10-15 sec.).
„Maimuță” - puneți vârful limbii sub buza superioară, țineți apăsat timp de 10 - 15 secunde.
„Limba puternică” - cu forță sprijiniți vârful limbii de incisivii superiori (10 - 15 s).
„Să ne spălăm pe dinți” - cu vârful limbii conducem de-a lungul incisivilor superiori din interior în jos - în sus (10 - 15 secunde).

„Bea o picătură de rouă” - buza superioară este o petală de floare cu o picătură de rouă. Trebuie să „beți” picătura de rouă (sugeți marginile limbii de buză, lăsați un spațiu în mijlocul limbii și aspirați aerul în voi înșivă; îndepărtați treptat vârful limbii în gură de dinții de sus.).
„Furculiță” - dacă aerul nu trece prin centrul limbii, ci între marginile laterale ale limbii și obrajii, atunci ridicați limba largă de incisivii superiori, mângâiați marginile laterale ale limbii și apăsați-o cu degetele pe molari (degetele sunt o „furculiță”).

Lista literaturii utilizate în pregătirea gimnasticii articulatorii.

1. Fomicheva M.F. „Educarea copiilor pentru a corecta pronunția”. - M., 1989
2. Khvattsev M.E. „Logopedia”. - M., 1959
3. Lopatina L.V. „Lucrul de logopedie cu copii preșcolari cu tulburări de disartrie minime: Tutorial„./ Ed. E.A. Loginova. - S.-Pb.: Editura Soyuz, 2005
4. Seliverstov V.I. " jocuri de vorbire cu copii". - M.: Vlados, 1994
5. Metodologia dezvoltării vorbirii la copiii preșcolari / L.P. Fedorenko, G.A. Fomichev, V.K. Lotarev, A.P. Nikolaicheva. - M.: Iluminismul, 1984
6. IN SPATE. Repin, V.I. Buiko „Lecții de logopedie”. - Ekaterinburg: Ed. „Litur”, 2002
7. N.V. Novotortsev „Caiete de lucru pentru dezvoltarea vorbirii la sunete...”. - Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, 1996
8. Bogomolova A.I. „Manual de logopedie pentru cursuri cu copii”. - LLP „Editura” Bibliopolis „”. S.-Pb., 1994
9. M.A. Povalyaev „Manualul unui logoped”. - Rostov-pe-Don: „Phoenix”, 2002
10. G.A. Volkov „Educația logoritmică a copiilor cu dislalie”. - S.-Pb., 1993
11. R.I. Lalaeva „Lucrul de logopedie în orele de corecție”. - M.: Umanit. ed. centru Vlados, 1999

Sunetele vorbirii sunt obținute printr-un întreg complex de kineme (mișcări ale organelor articulatorii). Pronunțarea corectă a tuturor tipurilor de sunete depinde în mare măsură de puterea, mobilitatea și, de asemenea, munca diferențiată a organelor aparatului articulator. Aceasta este pronunția Sunete de vorbire- aceasta este o abilitate motrică destul de dificilă care va ajuta la dezvoltarea exercițiilor de articulare.

Obiectivele principale ale gimnasticii de articulare

Puteți observa cum bebelușul face diverse mișcări (faciale și articulatorii) cu limba, maxilarul și buzele. În același timp, sunt reproduse sunete caracteristice - bolboroseala și mormăitul. Aceasta este prima etapă în dezvoltarea vorbirii fiecărei persoane. El are mare importanță. La copii, astfel de mișcări se dezvoltă și se dezvoltă treptat. Ei apreciază puterea, precizia și diferențierea.

Un set de exerciții de gimnastică articulatorie va ajuta la dezvoltarea și dezvoltarea mișcărilor cu drepturi depline, ceea ce este important pentru reproducerea corectă a sunetelor vorbirii.

Constă într-un număr mare de exerciții care vizează antrenarea mobilității organelor, exersând diferite poziții ale buzelor, palatului moale și limbii.

În primul rând, gimnastica articulatorie ar trebui efectuată în fiecare zi. Aceasta contribuie la asimilarea calitativă și consolidarea abilităților dezvoltate la copii. Se recomanda sa faci exercitii de articulare de trei sau patru ori pe zi, timp de aproximativ 5 minute. Nu este nevoie să încărcați copilul cu un număr mare de exerciții noi simultan. Este suficient pentru 2-3 exerciții odată.

În al doilea rând, exercițiul este efectuat nu o dată, ci de mai multe ori (aproximativ cinci). trebuie făcut timp de 10-15 secunde.

În al treilea rând, este necesar să abordăm cu competență selecția exercițiilor și să țineți cont de secvența tradițională: de la simplu la complex. Este mai bine să petreci 3-4 ani într-un mod jucăuș, distractiv și emoțional.

În al patrulea rând, noile exerciții ar trebui introduse treptat, pe rând. Nu uitați să revizuiți și să întăriți ceea ce ați învățat. Nu ar trebui să începeți exerciții noi dacă sarcinile anterioare nu sunt executate foarte bine. Puteți exersa materiale vechi cu tehnici noi de joc.

Și, în al cincilea rând, este mai bine să efectuați gimnastică articulatorie în timp ce stați. În această poziție, corpul, brațele și picioarele nu se tensionează la copii. Copiilor le va fi mai ușor să îndeplinească noi sarcini dacă se văd pe ei înșiși și pe lider. Acest lucru va necesita oglinda de perete. Puteți începe gimnastica cu exerciții pentru buze.

Organizarea timpului

Când explică un nou exercițiu, un adult ar trebui să folosească tehnicile de joc cât mai mult posibil. Apoi urmează demonstrația vizuală. După aceea, sub supravegherea unui adult, este efectuată de un copil.

Când copiii efectuează exerciții de articulare, este important să se controleze calitatea mișcărilor. Este important să se ia în considerare simetria ambelor părți ale feței. Fără aceasta, gimnastica articulatorie este absolut lipsită de sens.

Fiecare exercițiu trebuie abordat creativ.

La început, mișcările vor fi tensionate. Treptat vor deveni mai liberi, organici și coordonați.

Complexul de exerciții de articulare ar trebui să includă atât sarcini statice, cât și dinamice.

Exerciții pentru buze

Există un număr mare de ei. Acest:

• Zâmbet - buzele sunt ținute într-un zâmbet, dinții nu ar trebui să fie vizibili.
• Proboscis - buzele sunt trase înainte cu un tub lung.
• Gard - un zâmbet cu dinții închiși.
• Bagel - buzele rotunde și întinse înainte. Dintii trebuie sa fie inchisi.
• Iepure - exercițiul se efectuează cu dinții închiși. Ridicați buza superioară, expunând incisivii corespunzători.

Sarcini pentru dezvoltarea mobilității buzelor

Exerciții de articulare pentru copii ar trebui să vizeze dezvoltarea mobilității buzelor. Acest:

• Scărpinatul și mușcatul cu dinții ambelor buze.
• Trageți buzele înainte cu un tub. Apoi întinde-le într-un zâmbet.
• Scoateți buzele cu un tub. Rotiți-le într-o mișcare circulară, mișcați la stânga și la dreapta.
• Imaginează-ți ca pe un pește care vorbește. Bateți-vă buzele unul împotriva celuilalt.
• Luați pliul nazolabial al buzei superioare cu două degete de la o mână, iar buza inferioară cu degetul mare și degetele aratatoare o alta. Întinde-le în sus și în jos.
• "Pup". Obrajii sunt trași spre interior, după care gura se deschide brusc cu un sunet caracteristic.
• "Rață". Masați buzele alungite cu degetele, încercând să înfățișați un cioc. În acest caz, degetele mari ale ambelor mâini ar trebui să fie sub buza inferioară, iar celelalte - pe partea superioară.
• "Cal nefericit" Încercați să scoateți un sunet ca un cal care pufnește.

Exerciții statice și dinamice pentru limbaj

Articularea de înaltă calitate este imposibilă fără muncă grea. Dintre exercițiile statice se pot distinge următoarele:

• Puii. Deschideți gura larg, în timp ce limba stă nemișcată.
• Spatula. Gura trebuie să fie deschisă, scoateți limba, relaxați-o și coborâți-o într-o poziție largă pe buza inferioară.
• Ceașcă. Deschide gura larg. Scoateți limba, în timp ce ridicați marginile frontale și laterale. Limba nu trebuie să atingă dinții.
• Sting. Împingeți înainte o limbă îngustă și tensionată.
• Slide. Ridicați partea din spate a limbii în sus, în timp ce vârful trebuie să se sprijine ferm pe incisivii inferiori.
• Tub. Îndoiți marginile laterale ale limbii.
• Ciuperca. Lipiți-vă limba de palat.

Un set de exerciții de articulare ar trebui să includă sarcini dinamice:

• Pendul. Deschide ușor gura și întinde buzele într-un zâmbet. Atingeți colțurile gurii cu vârful limbii.
• Fotbal. Gura trebuie să fie închisă. Cu limba încordată, se sprijină alternativ pe unul sau pe celălalt obraz.
• Curățarea dinților. Închide gura. Încercuiește mișcarea limbii într-un cerc și buzele.
• Cal. Limba lipită de cer, apoi faceți clic pe limbă. Faceți clic cu putere și încet.
• Dulceata delicioasa. Deschide-ți gura și linge-ți buza superioară cu limba.

Exerciții de articulare pentru sunetul „p”

Primul exercițiu se numește „Ai cărui dinți sunt mai curați”. Pentru a-l efectua, trebuie să deschideți gura larg și să faceți mișcări (stânga-dreapta) cu vârful limbii din interiorul dinților superiori.

Al doilea este „Malyar”. Deschide-ți gura, întinde-ți buzele într-un zâmbet. Mișcă vârful limbii înainte și înapoi pe palat.

Al treilea - „Cine va conduce mingea mai departe”. Exercițiul se face cu un zâmbet. Faceți limba largă. Puneți marginea pe buza inferioară și încercați să pronunțați sunetul „f” pentru o lungă perioadă de timp. Apoi puneți bumbacul pe masă și suflați-l în partea opusă.

Acestea sunt doar câteva exerciții de articulare pentru sunetul „r” care vă vor ajuta să dezvoltați mișcările corecte ale limbii, mobilitatea acesteia, ridicarea etc.

Sarcinile prezentate în articol vor ajuta la întărirea și dezvoltarea anumitor abilități la copii. Exercițiile de articulare necesită o abordare competentă și creativă a unui adult. Asigurați-vă că le executați într-un mod jucăuș, nu uitați să spuneți numele fiecăruia dintre ele, ceea ce va determina asocieri directe. Și apoi copiii vor fi interesați să facă o varietate de exerciții.