Subiectul lecției: Conectarea vocalelor o - e în cuvinte compuse (clasa 6) (Diapozitivul 1)

Motto:„Nu pot trăi fără stres muncă mentală. Sensul vieții dispare (Sherlock Holmes) (Diapozitivul 2)

Ţintă:

1) Cunoașteți: privind formarea cuvintelor compuse din bazele cuvintelor originale cu ajutorul vocalelor de legătură o - e.

2) Să poată: alege corect vocalele de legătură o - e din cuvintele compuse.

3) Dezvoltare: dezvoltarea capacității de a dobândi în mod independent cunoștințe; dezvolta operatii mentale: analiza, sinteza, compararea, clasificarea, precum si atentia, memoria, gandirea logica; dezvolta cognitive si Abilități creative printr-o varietate de activități.

4) Educațional: trezirea interesului cognitiv pentru lecțiile limbii ruse și fenomenele din jur. (Diapozitivul 3)

Echipament: Computer, prezentare (Aplicație), carduri.

În timpul orelor

I. Moment organizatoric

introducere

Sarcină: Organizarea atenției elevilor, asigurarea pregătirii deplină pentru muncă, familiarizarea cu planul de lucru.

Clopoțelul a sunat și ne-am întâlnit din nou la următoarea lecție, pe care aș dori să o încep cu cuvintele lui Sherlock Holmes: „Nu pot trăi fără o muncă mentală intensă. Sensul vieții dispare”, care va deveni motto-ul lecției noastre. (Diapozitivul 2)

II. Actualizare de cunoștințe (Diapozitivul 4)

Sarcină: Setați elevii să perceapă material nou, repetați materialul despre modul în care se formează cuvintele.

Exercițiu: Citiți poezia „Poezii vesele” și spuneți cum se formează cuvintele în rusă.

Poezii vesele

Cum cresc cuvintele

Cumva cu mulți ani în urmă
Au plantat o grădină ciudată.
Nu exista o grădină de fructe -
Era doar un cuvânt.

Acest cuvânt este cuvântul rădăcină
Curând a început să crească
Și ne-a adus fructe -
Sunt multe cuvinte noi.

Aici din grădină
Răsaduri pentru tine.
Aici sunt mai multe aterizări în apropiere.
Și aici este grădinarul.
Grădinarul este cu el.
Foarte interesant
Plimbați-vă în grădină la verbal.
(E. Izmailov)

III. material nou

Sarcină: Asigurarea percepției de înțelegere și memorare primară a cunoștințelor.

1. Lucrări de cercetare

Ascultă poezia din programul „Monitor bebeluș” și spune ce fel de formare a cuvintelor scrie.

Avionul zboară înainte
Locomotiva cu abur nu este departe
Chiar și pe mare nava
De asemenea, adaugă impuls.

Toată lumea se grăbește să afle
Cum să le scrieți corect
- Aceste cuvinte dificile
Nu suport litera A.

Și pune litera O -
Viteza va fi - wow!
Bucătarul gătește terci,
Oțelul ne este sudat de un producător de oțel,
Calul este condus de un crescător de cai,
În mare - marinarul înoată.

Toate numele sunt bune,
Doar scrie corect.
Avem aceste cuvinte înăuntru
Nu pune litera I,
Și scrie E - atunci
Toată lumea va spune: „Da!”

Cuvintele compuse din poezie sunt scrise pe tablă. (Diapozitivul 5)

Conform regulii menționate în poezie, completați literele lipsă.

Vocalele pe care le-ați introdus se numesc conjunctive. De ce crezi?

Luați în considerare cu atenție ambele coloane și încercați să formulați o regulă pentru alegerea unei vocale de legătură. Compară-l cu regula din manual (pag. 74).

Formulați subiectul lecției. Care vor fi provocările pe care le avem în fața noastră? Ce ar trebui să învățăm la clasă? Unde vor fi utile aceste cunoștințe?

(Diapozitivul 6)

Și acum regula mea despre scrierea vocalelor de legătură O și E atunci când adăugați cuvinte:

Există doar două dintre aceste vocale:
Litera O și litera E.
Dacă e greu consoană,
Litera O se potrivește aici.
Dacă acest sunet este moale
Scrie aici litera E.

Ce cuvinte se numesc compuse?

Când se scrie conjunctivul o și când este e în cuvintele compuse?

Întocmește o diagramă de bază pentru regula învățată. (Diapozitivul 7)

IV. Consolidarea cunoștințelor dobândite

Sarcină: Consolidați cunoștințele dobândite, începeți să dezvoltați abilități pentru aplicarea lor.

Controlul intermediar: controlul asimilării de noi cunoștințe.

1. Ghicitoare lingvistică (Diapozitivul 8)

Pot algele să crească pe uscat? Găsiți răspunsul într-un cuvânt.

2. Lucru de vocabular (Diapozitivul 9)

UN MANAGER este un specialist care se ocupă de organizarea activităților de producție sau comerciale, organizarea operațiunilor de comerț exterior; conduce negocieri comerciale.

3. Jocul „Manager de achiziții”(Diapozitivul 10)

Nivelul „5”

Imaginează-ți că ești manager de achiziții. face o listă Vehicul, în numele căruia ar exista vocale de legătură o - e.

Nivelul „4”

„Dictare tăcută”. Scrieți titlurile imaginilor.

4 . Jocul „Pe piața muncii”(Diapozitivul 11)

Nivelul „5”

Imaginează-ți că ești manager la bursa de muncă. Faceți o listă cu profesiile și ocupațiile necesare fermei noastre colective, regiune, în care ar exista o vocală de legătură e - o?

Nivelul „4” (Diapozitivul 10)

„Dictare tăcută”. Scrieți numele profesiilor și ocupațiilor necesare fermei noastre colective, regiune, în care ar fi vocalele de legătură e - o din imagini.

A face recomandări. Explicați semnele de punctuație, desenați o diagramă.

5 . Formează cuvinte complexe și completează propoziția(Diapozitivul 12)

Orice activitate profesională necesită o persoană:

• O persoană care iubește munca.
• O persoană care iubește cunoașterea.
• Oameni care se ajută între ei.
• O persoană care se străduiește pentru un scop.

6. Alegeți un antonim (Diapozitivul 13)

Atitudine ostilă - ... (prietenos)
Student leneș - ... (harnic)
Tânăr serios - ... (frivol)

7. Completați pătratul cu cuvintele-încrucișări cu cuvinte compuse

1. Specialist în grădină.
2. Locomotiva cu motor cu abur.
3. Canal pentru ieșirea fumului din țeavă.
4. Joc de dans popular rusesc.
5. Pădure doborâtă de furtună.
6. Realizarea neprogramată, spontană a unor afaceri, muncă.
7. Arme de foc.

8. Jocul „Al treilea extra” (Diapozitivul 14)

1. Apă... sârmă, pământ... tremurat, tunete... priză.
2. Apa ... masurare, ploaie ... masuri, pamant ... delicatese.
3. Viața ... descriere, cartofi ... săpător, cărți ... tipar .

9. Lucrați cu cărți. verifică-te

10. Cercetare text. Muncă independentă. (Se lucrează pe carduri) (Diapozitivul 15-16)

Nivelul „5”

Exercițiu: Citeste textul. De ce se intitulează așa? Găsiți și scrieți cuvintele scrise greșit.

O sobă pe roți.

Băieți, vă amintiți cum Emelya - prostul din basmul „Din porunca Știucii” a condus pe aragaz chiar în camerele regale? Deci, „un basm este o minciună, dar există un indiciu în el”. Oamenii au visat de mult să se miște rapid și fără ajutorul unui cal: despre un covor magic, cizme de șapte leghe, în cel mai rău caz, și despre o sobă autopropulsată. Oricare ar fi venit cu primii inventatori: pedale, pârghii, chiar pânze au fost puse pe el la un cărucior obișnuit, dar căruciorul nu s-a mișcat.

Pentru prima dată, inginerul francez Cugno a obținut succes. A „înhamat” un motor cu abur la cărucior și acesta a pornit. Inventatorul i-a dat creației sale un nume - „mașină”, care înseamnă „autopropulsat”. Bufăind și pufăind, s-a târât de-a lungul gropilor: în fața lui era un cazan cu abur de cupru, în spate o cutie grea de cărbune, pe bancă șoferul conducea puțin și se oprea: trebuie să cobori și să arunci cărbune în cuptor, ca să nu se stingă și ca aburul din cazan să nu se stingă - până la urmă el este cel care împinge mașina. Nu există abur și roțile nu funcționează. Șoferul trebuia să tragă din când în când. Nu e de mirare că a fost numit șofer, iar „șofer” – tradus din franceză înseamnă „fogaz”. Așa că se dovedește că primele mașini nu sunt altceva decât o sobă pe roți. (N. Sanina)

Minciuni, demult, avion, autopropulsat, atașat, greu.

Nivelul „4”

Exercițiu: Citeste textul. De ce se intitulează așa? Completați literele lipsă, deschideți parantezele. Subliniază cuvintele dificile, evidențiază-le rădăcinile. Din ce cuvinte și cum sunt formate?

O sobă pe roți.

Băieți, amintiți-vă cum Emelya - prostul din ska (z, s) ki "By the Pike" în ... a mers la sobă ... chiar în camerele regale ...? Deci, "ska (z, s) ka - minciuni (?), Da (în) este un indiciu." Oamenii d...vno m...ingrijorati ca p...r...se misca(?)sya repede si fara ajutor. cai: cam... timp... zburând, cizme de șapte leghe, în cel mai rău caz, și despre ea însăși... o sobă în mișcare.... Ce doar (sau) credeau... primii inventatori: pr ... făceau pedale, pârghii, chiar pânzele puse (pe) ea, dar t... culca.

Pentru prima dată, succesul a fost luptat de inginerul francez... Cugnot. A „înhamat” motorul cu abur la cărucior și acesta a pornit. Inventatorul și-a dat un nume creației sale - „mașină”, care înseamnă „auto... în mișcare”. Bufăind și pufăind, s-a târât peste gropi: (c) în fața cazanului de cupru cu abur... corpuri, (c) în spatele... o cutie galbenă cu cărbune, pe bancă în... șoferul, va conduce puțin și se va opri (?) Xia: trebuie să cobori și să arunci cărbune în cuptor pentru ca (nu) să se stingă (nu) în cazanele și în echipe. el împinge ... împinge m ... cauciucul. Nu există abur, iar pădurile (nu) funcționează. Pr ... mergea la ... copilul din când în când la ... ajunge. Nu fără motiv i s-a numit șef..., iar „șeful...” – tradus din franceză înseamnă „furtier”. Deci ieșirea... este că primele mașini nu sunt altceva decât o sobă pe k... schele. (N. Sanina.)

V. Reflecție

Sarcină: Să ofere o analiză și o evaluare a succesului atingerii scopului.

Ce nou ai invatat?

Am atins obiectivele lecției?

Exercițiu "Pro". Bazat viitoare profesie De ce studiem acest subiect?

VI. Teme pentru acasă(la alegerea elevilor)(Diapozitivele 17-18)

• Regula de la pagina 71. (Exercițiu de alegere a elevului.)
• Exercițiul numărul 168.
• Compune ghicitori în care răspunsurile sunt cuvinte complexe.
• Imaginează-ți că ești autorul unui manual. Trebuie să faceți un exercițiu (fișă) pentru elevii clasei a VI-a despre ortografia studiată. Scrieți propoziții din orice text în care apar cuvinte compuse cu vocale de legătură o - e și „al meu” ortografia.

Literatură

1. Limba rusă. Clasa a VI-a: planuri de lecții conform manualului de M.T. Baranova/S.S. Kolchanova. - Volgograd: Profesor, 2009
2. Material didactic pentru manualul de limba rusă: D 44 Clasa a VI-a: Un manual în două caiete: Caiet 1 / M.M. Strakevici. - M .: „Svetoch L”, 1998.
3. V. Volina. Retipărire în limba rusă - Ekaterinburg: Editura Argo, 1996.
4. Limba rusă. Primul septembrie.
5. G.A. Bogdanov. Lecții de limba rusă în clasa a VI-a: Carte. pentru profesor.-ed. a III-a. - M.: Iluminismul, 1999.

Limba rusă
clasa a 6-a

33. Conectarea OȘi eîn cuvinte compuse

Cuvintele compuse sunt cuvinte care constau din două (rar trei) rădăcini.. Cuvinte dificile se formează din bazele cuvintelor originale (abur, transport → locomotivă), din cuvinte întregi (canapea, pat → canapea extensibilă).

Când se formează cuvinte complexe, vocalele de legătură sunt cel mai des folosite. Oși e.

Uneori, cuvintele compuse se formează fără vocale de legătură: plastic.

Luați în considerare cuvintele compuse. Care vocală de legătură este folosită după consoanele dure și care este folosită după consoanele moi, șuierat și c!

167 . Notează cuvintele compuse care ar avea aceleași rădăcini ca în aceste cuvinte. Indicați condițiile de alegere a ortografiilor studiate. Care dintre aceste cuvinte compuse au apărut mai târziu decât celelalte? Alcătuiește propoziții complexe cu oricare două cuvinte scrise.

Apă, toamnă. Pădure, tăiată. Terci, gătește. Gaz, conduită. Gheață, înțepătură. General, live. Atom, mergi. Furtună, pauză. Pasăre, prinde. Lună, plimbă-te. Mergi, mergi.

168 . Scrieți cuvinte compuse care indică condițiile pentru alegerea datoriei de legătură. Apoi notează cuvintele rămase, indicând sufixele în ele.

Si..investigator, ploaie..masuri, inchidere..alimentator, comutator, topograf..vatel, albina..apa, cont..contor, abur..mers, limba..ved, ochi..masuri, contor..contor, pilot test.

169 . Rădăcinile date în casetă se găsesc cel mai adesea în a doua parte a substantivelor compuse. Ridică și notează 2-3 cuvinte cu fiecare dintre ele. Cu două substantive compuse, alcătuiește propoziții care te-ar ajuta să înțelegi sensul acestor substantive.

La începutul cuvintelor străine, dacă sunt pronunțate yo , este scris yo , De exemplu: yoga, iod, iaurt, yeoman, yorkshire, nici o iotă(Dar: ion, iordanian- cu pronunţia separată a vocalelor iniţiale).

IX. Ortografierea cuvintelor compuse

§ 41. Conectarea vocalelor o și e

În cuvintele compuse, o vocală de legătură este scrisă după tulpină la o consoană solidă. O , după tulpină într-o consoană moale, într-un șuierat și c - vocala de legătură e . De exemplu: homebody, kozheed, păsări, fals Dmitry I.

În unele cazuri, consoana finală moale în, n, r, t prima tulpină se pronunță ferm și după ea se scrie o vocală de legătură O (în paralel cu aceste cuvinte se folosesc și acelea în care, conform regulii, se scrie e ). De exemplu: rază lungă - rază lungă de acțiune, carieră - zdrobitor de piatră, hoț de cai - crescător de cai, sculptură în oase - zdrobire de oase, însetat de sânge - sângeros, cântând - scriere de cântece. mier diferite educații după fundație pe c : trapez - trapez - trapez - trapezoedru(nu toate aceste formațiuni au două tulpini în rusă).

§ 42. Cuvinte compuse fără vocală de legătură

Este necesar să se facă distincția între cuvintele compuse cu vocale de legătură și cuvintele compuse fără vocală de legătură. miercuri: psihoterapie(psiho + terapie) – psihastenia(psiho + astenie).

În unele cuvinte compuse, prima parte este cuvântul în forma sa inițială, de exemplu: socoteală, distracție; cotiledon, tulpină, ovul(cf.: cultivarea semințelor, depozitarea semințelor- cu o vocală de legătură).

Fără o vocală de legătură, termeni ca fixatoare de azot, cu privirea înainte, oxigenatăși așa mai departe.

Scrisoarea este salvată A la capătul elementului aer (scurt pentru aviaţie), care formează prima parte a cuvintelor compuse ca bază aeriană, aeropurtată, poștă aeriană, unitate aerianăși așa mai departe.

Cu un caz care se termină în prima parte, se formează cuvintele care decurg din fraze nebun, nebunși așa mai departe.

In forma genitiv fără o vocală de legătură, numeralele fac parte din cuvinte complexe, de exemplu: de trei metri, de cinci ori, de șapte ani. Excepțiile sunt cifrele unu, nouăzeci, o sutăȘi mie, De exemplu: de un an, nouăzeci de ani, o sută de ori, o mie de tone. numeral patruzeciîn cuvintele compuse este folosit sub două forme: fără vocală de legătură ( patruzeci de zile) și cu o vocală de legătură ( magpie, centipede- nu în sensul direct al contului).

Este necesar să se facă distincția între cuvintele compuse și cuvintele în care două tulpini nu se disting în rusă. miercuri: gazoduct - gazificare, electrician - electrificare.

Nota 1.În mod obișnuit, prefixele străine sunt scrise împreună anti-, arhi-, hiper-, inter-, infra-, contra-, post-, sub-, super-, trans-, ultra-, extra- si altele, de exemplu: anti-oameni(Dar: Anti-dühring- în funcțiune propriul nume), arhiplut, hipersunet, internațional, infraroșu, contrapropunere(Dar: amiral în retragere, unde prima parte are un sens diferit), Post impresionism(conservarea rădăcinii inițiale Și ), post-romantism(cf. scrierea continuă a aceluiași prefix în cuvinte de origine străină care sunt indivizibile în morfeme: postfapt, post factumși așa mai departe.), manta de praf, subtropicale, transsiberiana, cu ultrasunete, trendy, extraordinar(Dar: poștă suplimentară, curs suplimentarînaintea substantivului).

Nota 2. Componentele inițiale sunt scrise împreună cvasi-, pseudo-, pan- , De exemplu: cvasiștiințific, pseudoclasic, pangerman(Dar: cvasi-Pușkin, pan-Europa etc. – înaintea numelor proprii

Din două sau chiar trei cuvinte, puteți forma un cuvânt nou. Acest mod de a forma cuvinte noi se numește adunare, iar cuvintele în sine sunt numite complexe. Pentru a înțelege unde sunt rădăcinile într-un cuvânt complex, trebuie mai întâi să determinați corect sensul acestuia. De exemplu, un vapor cu aburi nu este unul care navighează în perechi, ci o navă care navighează în perechi. Sau o capcană pentru șoareci nu este un șoarece priceput, ci o capcană pentru șoareci.

Există cuvinte care arată ca cele compuse, dar de fapt au o singură rădăcină și ea reiese clar după găsirea sensului cuvântului. De exemplu, gălbui nu este lână galbenă, ci ușor galbenă, rădăcina este una (galbenă), iar ovatul este un sufix. Sau cel mai bun nu este un ceai grozav, ci doar unul foarte grozav.

Să lucrăm cu definiția sensului cuvintelor cu două rădăcini

Aspirator: O mașină pentru îndepărtarea prafului prin aspirarea acestuia cu un jet de aer.

Rinocer: Mamifer sudic mare, cu unul sau două coarne pe partea din față a botului.

Basculator: un camion cu un corp basculant mecanic.

Scooter: La începutul secolului XX: numele de armată pentru o bicicletă, un cărucior mecanic.

Trotineta: Acum: La copii: o bară pentru călărie cu mâner în picioare pe roți sau role.

Elicopter: o aeronavă mai grea decât aerul, cu decolare și aterizare verticală, cu un portavion orizontal elice„șuruburi”.

Avion: o aeronavă mai grea decât aerul, cu o centrală electrică și o aripă care generează portanță.

(Interpretare luată din dicţionar explicativ Ozhegov)

Altfel, un aspirator este ceva care aspiră praful. Ardoarea rădăcinilor, sos.
Rinocerul este un animal cu un corn pe nas. Rădăcinile nasului, corn.
Un autobasculant este o mașină care aruncă încărcătura în sine. Rădăcinile în sine și arborele. C în fața celei de-a doua rădăcini este un prefix.
Un scuter este un dispozitiv care se rostogolește de la sine. Mă înrădăcinează, pisică.
Un elicopter este un vehicul care zboară vertical. Rădăcini vert, ani.
Un avion este un dispozitiv care zboară de la sine. Mă înrădăcinează, zboară.

Exemple de cuvinte cu două rădăcini și care leagă o, e

Coloană de mașini, miting, betoniere, ferăstrău, instalații sanitare, cascadă, mașină de tocat cu apă, vehicul de teren, elicopter, scafandru, trapper, cădere de stele, săpător, bucătar, gândac de scoarță, spărgător de gheață, tăietor de lemne, centipede, capcană de șoareci, mașină de tocat carne, conductă petrolieră, vas cu aburi, aspirator, esophag, pesguder, aspirator movar, avion, scuter, basculantă, oțel, zăpadă, tăietor de sticlă, cărucior termic, aparat de fotografiat, mașină de pâine, locomotivă electrică.

Vocala de legătură -e se scrie după tulpini la o consoană moale, șuierătoare și c (pieton, bătăi inimii, agricultură etc.). Există o excepție, după baza pentru o consoană moale poate exista o vocală -o. De exemplu, un stâlp de prindere, (deși un cal), un telemetru, (deși la distanță). Ortografia unor astfel de cuvinte, cel mai adesea, este determinată de dicționar.

Vocala de legătură -o se scrie după tulpini într-o consoană solidă.

Exemple de cuvinte compuse cu o vocală de legătură -e-

kashEvar (terci + bucătar)

prins de păsări (pasăre + captură)

pieton (mers + mers)

pluviometru (ploaie + măsură)

aspirator (praf + aspiratie)

fabrică de păsări de curte (păsări de curte + fabrică)

conductă de petrol (ulei + conductă)

depozit de legume (legume + magazin)

Călătorie (cale + plimbare)

cursă de şoareci

navigator

tratarea cu noroi

devenitEvar

naufragiu

inspector

freshFrozen

peste tot Ride

omniprezentă

solstițiu

Exemple de cuvinte compuse cu o vocală de legătură -o-

samovar (auto + bucătar)

cascada (apa + toamna)

icePunch (gheață + înțepătură)

languageOved (limbă + cunoști)

zăpadă (zăpadă + toamnă)

elicopter (vertical + zbor)

tăietor de sticlă (sticlă + tăiere)

betonator (beton + amestec)

vânător (fiară + captură)

gazdă (acasă + stați)

aparat foto

caravană

Dioda electro luminiscenta

ferăstrău electric

testAgitator

O altă listă de cuvinte compuse cu două rădăcini și chiar trei

1. În cuvintele compuse, după tulpină, vocala de legătură o se scrie la consoana tare; De exemplu: homebody, kozheed, păsări, fals Dmitry I.

2. În unele cazuri, consoana finală moale în, n, p, t a primei tulpini se pronunță ferm și după ea se scrie vocala de legătură o (în paralel cu aceste cuvinte se folosesc și acelea în care, după regula, se scrie e). De exemplu: rază lungă - rază lungă, carieră - zdrobitor de pietre, hoț de cai - crescător de cai, cioplitor de oase - zdrobitor de oase, însetat de sânge - sânge, cântărire - scriere de cântece. mier diferite formațiuni după baza pe c: trapez - trapez - trapez - trapez (nu toate aceste formațiuni au două baze în rusă).

• - PUNCTE MASORETICE sau. Sau, așa cum este numit acum acest sistem, Mazora, din Massoreh sau Massoreth - „tradiție”, iar Masar - „transmite” ...

  Termeni religioși

• - fire și cabluri care asigură conexiunea între componentele sistemului alarma de incendiu. Sursa: „Casa: Terminologia clădirii”, M.: Buk-press, 2006...

  Dicționar de construcții

• - Fire și cabluri care asigură conexiunea între componentele sistemului de alarmă de incendiu...

  Glosar de urgență

• - cale ferată căi care leagă între ele stațiile individuale care fac parte din calea ferată. nodul. V. s. servesc pentru a transfera trenuri întregi și grupuri individuale de vagoane, formate sub formă de transferuri intra-nodale ...

  Dicționar tehnic feroviar

• Glosar de termeni juridici

• - membri ai dumelor orașului, adunărilor zemstvo din Rusia prerevoluționară. Institutul lui G. a fost introdus în orașe în 1785 prin „Scrisoarea scrisorilor către orașe”, iar conform reformei Zemstvo din 1864 - în zemstvos provinciale și districtuale ...

  Mare dicţionar juridic

• - membri aleși ai adunărilor zemstvo și ai dumelor orașului din Rusia de la etajul 2. 19...

  Stiinte Politice. Dicţionar.

• - detalii pentru conectarea directă a arborilor. Există diferite modele de MS, în funcție de scopul lor. Vezi ambreiaj cu frecare și ambreiaj elastic...

  Vocabular marin

• - ".....

  Terminologie oficială

• - I Sunete vocale ale vorbirii opuse consoanelor. Combinând într-o silabă cu consoane, G. formează întotdeauna vârful său, adică îndeplinesc funcția de purtător de silabă ...

  Marea Enciclopedie Sovietică

• - sunetele vorbirii, formate cu participarea obligatorie a vocii ...

  Enciclopedia modernă

• - Secțiunea 37...

  Reguli de ortografie rusă

• - 1...

  Un ghid de ortografie și stil

• - Un fel de propoziții compuse care au semnificații semantice și gramaticale de legătură...

  Dicţionar termeni lingvistici TELEVIZOR. Mânz

• - O varietate de propoziții compuse care au semnificații semantice și gramaticale de legătură...

  Sintaxă: Dicţionar

• - Una dintre soiurile de BSC cu o comună sens de legătură; propoziții de compoziție eterogenă, a căror prima parte predicativă indică starea acțiunii din a doua. Fă asta și vei fi bine...

  Sintaxă: Dicţionar

„Conectarea vocalelor o și e” în cărți

7.7. Țesuturile epiteliale și conjunctive