Reflexives Verb. Was ist nicht erstattungsfähig und erstattungsfähig?

Rückkehrmutation Zuerst las ich den Artikel „Asianisierung“ von L. Byzov und hörte dann von der überraschenden Aussage des Leiters des Föderalen Migrationsdienstes, Herrn Romodanovsky. Und er sagte, dass sein wunderbarer Dienst mit einer Lawine illegaler Migration allein bereits getan habe

ZEITFORMEN

VERBFORM Die Gegenwartsform eines Verbs wird oft verwendet, um eine vergangene oder zukünftige Handlung auszudrücken. Im ersten Fall, wenn von einem Ereignis aus der Vergangenheit so gesprochen wird, als ob es sich im gegenwärtigen Moment ereignete, besteht die Absicht des Autors normalerweise darin, die Erzählung wiederzugeben

Morphologie des Russischen literarische Sprache*

VERB

Verbkategorien

Verbbedeutung und Formen

Verben sind Wörter mit der Bedeutung von Prozess, d.h. Wörter, die die Eigenschaften ausdrücken, die sie als Handlung bezeichnen (lesen, hacken, gehen), Zustand (krank sein, sich hinlegen) oder Werden (jünger werden, alt werden).

Verben haben ein reichhaltiges System gegenseitiger Gegensätze gegenseitig syntaktische Formen, deren Gesamtheit aufgerufen wird Konjugation. Von den syntaktischen Formen sind die charakteristischsten des Verbs diejenigen, die dazu dienen, das Prädikat in einem Satz auszudrücken, die sogenannten prädikativ Formen. Das Vorhandensein dieser Formen ermöglicht den Kontrast des Verbs zu anderen Wortarten, die ohne Prädikatsform im Gegensatz zum Verb selbst nicht als Prädikat in einem Satz fungieren können.

Prädikative Formen des Verbs werden durch Stimmungsformen ausgedrückt, durch die Unterschiede in der durch das Prädikat ausgedrückten Aussage in Bezug auf ihre Realität oder Unwirklichkeit, Möglichkeit, angezeigt werden (vgl. er hat gearbeitet, er arbeitet Und er würde arbeiten, arbeiten). Prädikative Formen werden entgegengesetzt attributive Formen– Partizip und Gerundium, das sind Formen, in denen das Verb als Nebenglied des Satzes fungiert – Definitionen oder Umstände (arbeiten, arbeiten, arbeiten).

Im Gegensatz dazu sind prädikative und attributive Formen in dem Sinne vereint, dass sie zwar einen Vorgang ausdrücken, aber gleichzeitig darauf hinweisen, dass dieser Vorgang zu einer Person oder einem Gegenstand gehört (vgl. Er arbeitet, du würdest arbeiten, Bruder, der in der Fabrik arbeitet; Ein Ingenieur, der in einer Fabrik arbeitet, entwirft ein Automodell usw.). Alle diese Formen, d.h. Prädikativ und Attributiv stehen in ihrer Gesamtheit wiederum dem sogenannten gegenüber unbestimmte Form, oder Infinitiv (arbeiten), bei dem es keinen Hinweis darauf gibt, dass der Vorgang mit einer Person oder Sache in Zusammenhang steht. Da der Infinitiv in seiner grammatikalischen Bedeutung eine negative Form darstellt, ist er weder eine prädikative noch eine attributive Form.

Zusätzlich zu den syntaktischen Konjugationsformen gibt es bei Verben auch nicht-syntaktische Formen Rückzahlung Und Unwiderruflichkeit und Formen Art. Entsprechend der nicht-syntaktischen formalen Bedeutung, die diese Formen ausdrücken, werden Verben in zueinander korrelierende grammatikalische Kategorien eingeteilt: erstens in Verben rückgabefähig Und nicht erstattungsfähig, zweitens, zu Verben perfekt Und unvollkommene Art.

Die Einteilung der Verben in reflexiv und nichtreflexiv hängt davon ab, ob ihre intransitive Bedeutung des Prozesses grammatikalisch ausgedrückt wird oder nicht. Reflexive Verben sind Verben mit grammatikalisch ausgedrückter Intransitivität, d. h. Sie weisen darauf hin, dass der Prozess, den sie zum Ausdruck bringen, nicht auf das direkte Objekt gerichtet ist und nicht auf das direkte Objekt gerichtet sein kann, das durch das Substantiv in Wein ausgedrückt wird. Unterlage. ohne Präposition, zum Beispiel: waschen, anziehen, sich treffen, wütend werden, klopfen, schwarz werden usw. Im Gegensatz dazu weisen nichtreflexive Verben nicht auf die Intransitivität des Prozesses hin und können daher transitiv sein: waschen(Hände), Kleid(Kind) treffen(Delegation), mach dich wütend(Vater) und intransitiv: klopfen, schwärzen usw.

Die Einteilung der Verben in perfekte und unvollkommene Verben wird dadurch bestimmt, wie sie den Ablauf des Prozesses im Verhältnis zu seiner Vollständigkeit ausdrücken. Perfektive Verben drücken einen Prozess in seiner Vollständigkeit aus, in dem Moment, in dem der Prozess eine Grenze oder ein Ergebnis erreicht: schreiben, entscheiden, anfangen, anziehen, spazieren gehen usw. Imperfektive Verben drücken einen Vorgang aus, ohne dessen Vollständigkeit oder Vollständigkeit anzugeben: schreiben, entscheiden, loslegen, anziehen, gehen usw.

Die Möglichkeiten, Verbformen zu bilden, sind äußerst vielfältig. Die wichtigsten grammatikalischen Mittel ihrer Bildung sind verschiedene Affixe: Präfixe, Suffixe, Endungen. Aber darüber hinaus wird bei der Bildung von Verbformen eine Stammveränderung viel häufiger als bei anderen Wortarten verwendet, ausgedrückt in verschiedenen Arten von Phonemwechseln, vgl. zum Beispiel: eignet sich an – eignet sich an, fragt – fragt, drehen – drehen, zeichnen – zeichnen, stricken – stricken, pflügen – pflügen, tragen – fahren, tragen – tragen usw.

Bei der Bildung von Konjugationsformen werden neben den syntaktischen Formen, die für die grammatikalische Struktur der russischen Sprache üblich sind, d.h. Formen, in denen reale und formale Bedeutungen in einem Wort ausgedrückt werden, werden mehrere verbale Formen analytisch mit Hilfe spezieller Hilfspartikel und Wörter gebildet, die die syntaktischen formalen Bedeutungen einer bestimmten Form ausdrücken, während das konjugierte Verb nur real und nicht bezeichnet -syntaktische formale Bedeutungen. So entsteht beispielsweise die bedingte Stimmung (würde funktionieren), Zukunftsform für imperfektive Verben (Sie werden arbeiten) und einige andere Formen.

Die Bildung der Verbformen entspricht im Wesentlichen der allgemeinen Flexionsstruktur der russischen Sprache. Tatsächlich werden syntaktische formale Bedeutungen von Verben nicht nur durch Affixe, sondern auch durch die Änderung des Wortstamms angezeigt (vgl. lyub'-at - lyubl'u). Affixe bezeichnen meist nicht eine, sondern mehrere formale Bedeutungen (vgl. Ich liebe Und Liebe'-at, wobei die Endungen die Person und Numerus des Verbs angeben), schließlich kann dieselbe formale Bedeutung durch unterschiedliche Suffixe ausgedrückt werden (vgl. Gicht Und anschreien). Die Bildung einiger Formen des Verbs ist jedoch nicht flektierend, sondern agglutinativ, d.h. Sie entstehen durch „Zusammenkleben“ und Aneinanderreihen identischer eindeutiger Suffixe. Dies ist beispielsweise die Formbildung des Imperativs (vgl. lehren, lehren, lehren, lehren, lernen, lernen, lernen, lernen).

Reflexive und irreflexive Verben

Abhängig vom Vorhandensein oder Fehlen von Verben mit grammatikalischen Merkmalen, die auf die Intransitivität des Prozesses hinweisen, werden Verben in der russischen Sprache in zwei Kategorien unterteilt: reflexive und nichtreflexive Verben. Mit anderen Worten, die Unterteilung von Verben in reflexiv und nicht-reflexiv wird dadurch bestimmt, ob die Form des Verbs selbst anzeigt, dass der Prozess, den es bezeichnet, nicht umgekehrt ist und nicht auf ein direktes Objekt gerichtet ist, das durch Substantive in ausgedrückt wird Wein. Unterlage. ohne Vorwand.

Reflexive Verben- Dies sind solche, die durch ihre Form darauf hinweisen, dass der von ihnen bezeichnete Prozess nicht an ein direktes Objekt gerichtet ist und nicht angesprochen werden kann: erscheinen, zurückkommen, eilen, teilen, anrufen, klopfen usw., d.h. Reflexive Verben sind Verben mit grammatikalisch ausgedrückter Intransitivität.

Im Gegensatz zu reflexiven Verben irreversible Verben enthalten in ihrer Form keine grammatikalischen Merkmale, die auf die Intransitivität des Prozesses hinweisen: waschen, zurückkommen, hetzen, rauchen, rufen, klopfen usw. Folglich handelt es sich um Verben mit grammatikalisch nicht ausgedrückter Intransitivität.

Der Gegensatz von reflexiven und nichtreflexiven Verben zueinander, als Verben mit ausgedrückter und unausgesprochener Intransitivität, entspricht rein äußerlichen formalen Merkmalen. Reflexive Verben zeichnen sich durch das Vorhandensein eines speziellen Suffixes aus, des sogenannten Reflexivpartikels -sya, -sya, durch die die Intransitivität des durch das Verb bezeichneten Prozesses ausgedrückt wird: treffen, klopfen. Im Gegenteil, irreflexive Verben haben kein reflexives Partikel und gleichzeitig gibt es keinen grammatikalischen Hinweis auf die Intransitivität des Prozesses: treffen, klopfen. Somit stehen sich formal reflexive und nichtreflexive Verben gegenüber, wie Verben mit reflexivem Partikel und Verben ohne reflexive Partikel.

Transitive und intransitive Verben

Irreflexive Verben drücken einen Prozess aus, ohne seine Intransitivität anzugeben, und können sowohl transitive als auch intransitive Bedeutungen haben. Dies widerspricht nicht ihrer Definition als Verben mit unausgesprochener Intransitivität, da das bloße Fehlen grammatikalischer Merkmale, die auf die intransitive Bedeutung des Prozesses hinweisen, nicht bedeutet, dass der Prozess notwendigerweise transitiv sein muss. Und obwohl einige irreflexive Verben eine transitive Bedeutung haben, haben andere tatsächlich eine intransitive Bedeutung und werden daher in Verben unterteilt Übergang Und intransitiv.

Die Einteilung irreflexiver Verben in transitive und intransitive Verben erfolgt nach ihrer Bedeutung. Intransitive Verben drücken einen Zustand, ein Werden und eine Handlung aus, die ihrer Natur nach nicht an ein direktes Objekt gerichtet sind und auch nicht darauf gerichtet sein können: Ein einsames Segel ist weiß.(M. Lermontov), Hier und da werden Hütten schwarz. (A. Puschkin), Fabrikschornsteine ​​rauchen, Vögel fliegen, Ein Dampfer fährt am Fluss entlang, Gewehrschüsse knistern usw. Im Gegensatz dazu drücken transitive Verben nur eine Handlung aus, und zwar eine Handlung, die direkt an ein direktes Objekt gerichtet ist: Der alte Mann fing Fische mit einem Netz, die alte Frau spinnte ihr Garn. (A. Puschkin), Das Volk zerbrach die Fesseln des Königs.(V. Mayakovsky), Ich schreibe Gedichte und brenne vor Unzufriedenheit. (N. Nekrasov), Die Wellen kratzen mit weißgoldenen Krallen über den Sand.(S. Yesenin) usw. Dieser Unterschied in der Bedeutung von transitiven und intransitiven Verben kommt nicht immer deutlich zum Ausdruck, da die durch ein transitives Verb bezeichnete Handlung in einer Abstraktion von dem Objekt ausgedrückt werden kann, auf das sie gerichtet ist, vgl.: Ich schreibe in meinem Zimmer und lese ohne Lampe.(A. Puschkin), Schwede, russische Stiche, Hiebe, Schnitte.(A. Puschkin) - und kommt dann der Bedeutung intransitiver Verben näher. Dennoch bezeichnen transitive Verben in diesem Fall eine potenziell transitive Handlung.

Die Bedeutung transitiver Verben bestimmt die Möglichkeit, mit ihnen in der Sprache Substantive im Akkusativ ohne Präposition zu kombinieren, die ein direktes Objekt bezeichnen, d.h. das Objekt, auf das die Aktion gerichtet ist. Dieser Zusammenhang ist gerade deshalb möglich, weil das Verb selbst eine auf ein Objekt gerichtete Handlung bezeichnet. Mit anderen Worten: transitive Verben können den Akkusativ von Substantiven mit direkter Objektbedeutung steuern. Intransitive Verben kontrollieren den Akkusativ nicht und werden nicht mit ihm kombiniert, da sie nicht die Bedeutung von Transitivität haben. Bezeichnet ein Substantiv im Akkusativ allerdings kein direktes Objekt, sondern die Dauer einer Handlung in Zeit oder Raum, dann kann es auch bei intransitiven Verben verwendet werden: Die ganze Nacht tobte ein Gewitter. Den ganzen Sommer herrschte schlechtes Wetter. Den ganzen Weg gingen sie schweigend.

Die Bedeutung transitiver Verben hängt auch mit der Möglichkeit zusammen, in ihnen Passivpartizipien zu bilden: lesen – lesbar, lesen – lesen, bauen – gebaut, lieben – geliebt, warm – erwärmt usw. Es ist jedoch zu beachten, dass nicht alle transitiven Verben Passivpartizipien haben. Sie werden mehr oder weniger regelmäßig nur in perfektiven Verben gebildet, da sie passive Partizipien der Vergangenheit bilden, die produktive Formen sind. Viele transitive Verben der Imperfektform, die nur passive Partizipien der Gegenwart bilden, die weniger produktive Formen sind, haben keine passiven Partizipien. Andererseits haben intransitive Verben zwar in der Regel keine Passivpartizipien, können aber für einzelne intransitive Verben gebildet werden, vgl.: bedrohen – bedroht, vernachlässigen – vernachlässigt, abhängig – abhängig, verwalten – kontrolliert.

Der Unterschied zwischen transitiven und intransitiven Verben wird in den meisten Fällen nicht durch grammatikalische Merkmale angezeigt. Man kann nur den Kontrast zwischen transitiven und intransitiven Verben bemerken, die aus Adjektiven durch Ableitungssuffixe gebildet werden -es gibt Und -Es. Durch Suffix -es gibt Es werden intransitive Verben gebildet, die Zustand und Bildung (den Prozess der allmählichen Entwicklung eines Merkmals) bezeichnen, zum Beispiel: werde weiß, werde schwarz, werde rot, werde golden usw.; das gleiche Suffix verwenden -Es Aus denselben Adjektiven werden Verben gebildet, die eine transitive Handlung bezeichnen: aufhellen, schwärzen, röten, vergolden usw. Die meisten der verbleibenden verbalen Suffixe werden gleichermaßen zur Bildung transitiver und intransitiver Verben verwendet und können daher nicht als Zeichen zur Unterscheidung von Transitivität und Intransitivität von Verben dienen. Teilweise werden mit Hilfe von Präfixen aus intransitiven Verben transitive Verben gebildet, vgl.: gehen Und hinausgehen(krank), sitzen Und Bearbeitungsdauer(Bein) aussitzen(Der Stuhl), durchsitzen(Hühner) usw. Allerdings werden intransitive Verben erst mit wenigen Präfixen transitiv (vgl. komm, geh umher, geh hinein, geh; setz dich, setz dich raus usw.), und außerdem werden viele intransitive Verben entweder selten mit Präfixen kombiniert oder behalten, selbst wenn sie verbunden sind, ihre Intransitivität.

Aufgrund des Fehlens von Zeichen, die auf die transitive oder intransitive Bedeutung irreflexiver Verben hinweisen würden, in Nachlässigkeit Umgangssprache Intransitive Verben werden häufig zur Bedeutung von transitiven Verben verwendet, zum Beispiel: Er hat das Glas zerbrochen. Schüttel nicht dein Bein. Geh spazieren, Baby, ich bräune meine Beine usw. Obwohl eine solche Verwendung normalerweise als fehlerhaft, inkorrekt, als „Versprecher“ wahrgenommen wird, zeigt sie deutlich die grammatikalische Ununterscheidbarkeit transitiver und intransitiver Verben. Es ist bezeichnend, dass diese Art von „Reservierung“ bei reflexiven Verben, da sie grammatikalisch ausgedrückte Intransitivität aufweisen, unmöglich ist.

Bedeutung und Bildung reflexiver Verben

Alle reflexiven Verben sind intransitiv. Dies ist ihre gemeinsame grammatikalische Eigenschaft. Daher können sie wie andere intransitive Verben (irreflexiv) den Akkusativ von Substantiven mit der Bedeutung eines direkten Objekts nicht kontrollieren und bilden keine Passivpartizipien.

Die intransitive Bedeutung reflexiver Verben wird grammatikalisch durch einen besonderen Affix, den sogenannten Reflexivpartikel, angegeben. Dieses Teilchen ist ein untrennbares Element des Verbs, wird an das Ende des Wortes angehängt und bleibt in allen Formen erhalten, die in reflexiven Verben gebildet werden. Es wird in zwei Versionen präsentiert - -xia Und -S. IN Verbformen die auf einen Konsonanten endet, wird die Variante verwendet -sya: wasche-sya, wasche-sya, wasche-sya, wasche-sya, mein-sya(moj-sya) und in Formen, die auf einen Vokal enden – eine Variante -sya: gewaschen-sya, wasch-sya, wasch-sya, wasch-sya, wasch-sya. Allerdings wird in Partizipien sowohl in Konsonanten- als auch in Vokalform das reflexive Teilchen immer in der Variante dargestellt -xia, vgl.: waschbar Und waschbar, waschbar Und waschen-sya, gewaschen-sya Und gewaschen usw. Durch das Hinzufügen eines solchen Partikels können reflexive Verben sowohl aus transitiven als auch intransitiven nichtreflexiven Verben gebildet werden.

Das Hinzufügen eines reflexiven Partikels zu transitiven Verben ist ein Mittel, mit dem ihre transitive Bedeutung eliminiert wird: Verben aus dem Transitiv werden intransitiv. Gleichzeitig beseitigt das reflexive Teilchen nicht nur die Transitivität, sondern führt auch zusätzliche Bedeutungen in die aus transitiven Verben gebildeten reflexiven Verben ein, die auf Unterschiede in der Beziehung des Prozesses zu der Person oder dem Objekt hinweisen, die er definiert. Diese Bedeutungen hängen weitgehend von den syntaktischen Bedingungen der Verwendung reflexiver Verben ab, wodurch dasselbe Verb in verschiedenen syntaktischen Kontexten unterschiedliche Beziehungen des Prozesses zu der von ihm definierten Person oder dem von ihm definierten Objekt bezeichnen kann. Die wichtigsten dieser Werte sind:

Allgemeiner Rückgabewert, was darauf hinweist, dass der Prozess in Abstraktion vom Objekt als im definierten Objekt selbst auftretend bezeichnet wird, als Eigenschaft, Zustand dieses Objekts: er ist wütend, schmachtet, schmollt, freut sich, bekommt Angst, eine Kuh stößt, ein Hund beißt, das Problem ist nicht gelöst, das Material lässt sich leicht waschen, bemalen usw.

Selbstrückgabewert, was zeigt, dass die Handlung auf den Handelnden selbst gerichtet ist, der sozusagen sein eigenes Handlungsobjekt ist: Ich wasche mich, ziehe mich an, sie trägt Make-up auf, pudert, verschmiert, er wehrt sich usw. In dieser Bedeutung werden reflexive Verben mit Substantiven verwendet, die „belebte“ Objekte bezeichnen.

Gegenseitige Bedeutung Dies bedeutet, dass eine Aktion zwischen zwei oder mehr Akteuren stattfindet, von denen jeder im Verhältnis zum anderen das Objekt der Aktion ist: Sie streiten, küssen, streiten, treffen sich usw.

Passive Bedeutung Dies bedeutet, dass die Aktion von einem Akteur auf ein durch das Verb definiertes Objekt gerichtet wird, das somit das Objekt der Aktion ist. In dieser Bedeutung werden reflexive Verben hauptsächlich bei unbelebten Substantiven verwendet, und der Charakter wird in diesem Fall durch belebte Substantive im Instrumentalfall ausgedrückt: Ein Haus wird von Malern gestrichen, eine Lokomotive wird von einem Lokführer gesteuert, ein Problem wird von Studenten gelöst, ein Modell wird von Ingenieuren entworfen usw. Es ist jedoch zu beachten, dass diese Art von Phrasen mit dem Instrumentalfall der Figur eher künstliche Buchbildungen sind und relativ wenig verwendet werden. Es ist üblicher, reflexive Verben in der passiven Bedeutung zu verwenden, ohne den Produzenten der Handlung anzugeben, in Abstrahierung davon: Bald wird das Märchen erzählt, aber nicht bald wird die Tat vollbracht sein. Die Böden werden einmal in der Woche gewaschen. Neue Städte werden gebaut usw., aber in diesem Fall ist die passive Bedeutung nicht so klar identifiziert und kann völlig verloren gehen, vgl.: Das Problem wird von den Studierenden gelöst Und Das Problem wird gelöst(kann gelöst werden) Die Wäsche wird von einer Wäscherin gewaschen Und Leinen wird nicht gut gewaschen(wird nicht sauber, weiß) usw.

Durch die Verbindung irreversibler intransitiver Verben bildet das reflexive Teilchen reflexive Verben, die größtenteils eine unpersönliche Bedeutung haben und den Prozess in Abstraktion sowohl vom Objekt der Handlung als auch von der Person, die die Handlung ausführt, zum Ausdruck bringen. Sie bezeichnen normalerweise verschiedene Zustände, die eine Person gegen ihren Willen und Wunsch erlebt, und die Person selbst, die diesen oder jenen Zustand erlebt, kann mit einem unpersönlichen Verb durch ein Substantiv im Dativ ausgedrückt werden: Ich kann nicht schlafen, ich kann nicht zu Hause sitzen, er hat nicht gearbeitet, er ist nicht ausgegangen, ich bin traurig usw. Am häufigsten werden solche unpersönlichen Verben mit Verneinung (Partikel) verwendet Nicht). Ähnliche Arten reflexiver Verben mit unpersönlicher Bedeutung können aus transitiven Verben gebildet werden: Ich denke, ich will, ich kann es kaum erwarten, es herauszufinden usw.

Von den anderen Bedeutungen, die das reflexive Teilchen in reflexive Verben einführt, wenn sie aus intransitiven Verben gebildet werden, ist die verstärkende Bedeutung zu beachten. In dieser Bedeutung werden reflexive Verben aus intransitiven Verben gebildet -et(-essen), was auf einen anhaltenden Zustand hinweist, zum Beispiel: rot anzeigen aus erröten(„sein, rot sein“, aber nicht von erröten bedeutet „rot werden“), weiß werden aus Werde weiß, werde schwarz aus schwarz werden usw. Dazu gehören auch Verben wie: Rauch aus rauchen, angeben aus prahlen usw. In diesen Formationen erhält die intransitive Bedeutung, die im Hauptverb nicht grammatikalisch ausgedrückt wird, ihren Ausdruck durch ein reflexives Teilchen -xia, was somit die Intransitivität des Prozesses betont und verstärkt.

In einer Reihe von Fällen unterscheiden sich reflexive Verben von den entsprechenden nichtreflexiven Verben nicht nur in den Bedeutungen, die normalerweise durch das reflexive Partikel eingeleitet werden, sondern auch in mehr oder weniger großen Unterschieden in der tatsächlichen Bedeutung der Verben, vgl. z. B : klopfen, anrufen Und klopfen, anrufen(„Machen Sie sich durch Klopfen oder Klingeln bekannt“), sehen Und sehen(„Schau dir dein Spiegelbild an“), verzeihen Und Verabschiede dich, Träne Und Träne("verfolgen"), tragen Und basteln usw. Viele reflexive Verben haben überhaupt keine entsprechenden nichtreflexiven Verben: fürchten, stolz sein, faul sein, jagen, hoffen, lachen, zweifeln, versuchen, prahlen usw., unwohl, es wird dunkel. Einige von ihnen haben irreflexive Verben nur mit Präfixen: lachen – lächerlich machen, kämpfen – überwinden, zustimmen – bestimmen, bewundern – bewundern usw.

Arten von Verben

Je nachdem, wie das Verb den Ablauf des Prozesses im Verhältnis zu seiner Vollständigkeit ausdrückt, werden Verben im Russischen in sogenannte Kategorien eingeteilt Spezies. Es gibt zwei solcher Typen: Typ perfekt Und unvollkommen.

Perfektive Verben, die einen bestimmten Prozess bezeichnen, drücken ihn als vollständig, abgeschlossen aus: beenden, beginnen, entscheiden, bauen, schieben, gehen usw. Imperfektive Verben hingegen drücken einen Vorgang aus, ohne dessen Abschluss anzuzeigen, vgl. mit den oben genannten Verben: beenden, beginnen, entscheiden, bauen, hinausstoßen, gehen. Aufgrund des Fehlens eines Hinweises auf die Vollständigkeit des Prozesses können imperfektive Verben diesen Prozess in seinem eigentlichen Ablauf, als sich im Laufe der Zeit entfaltenden Prozess ausdrücken (er schrieb, schreibt einen Brief). Im Gegensatz dazu zeigen perfektive Verben, die einen Prozess in seiner Vollständigkeit ausdrücken, diesen Prozess erst in dem Moment, in dem er eine Grenze erreicht oder zu einer Abstraktion von seinem Fluss führt (er hat geschrieben, wird einen Brief schreiben). Dieser Unterschied zwischen perfektiven und imperfektiven Verben wird beispielsweise deutlich, wenn man eine Frage verneint wie: „Hast du einen Brief geschrieben?“ - „Nein, ich habe nicht geschrieben“(der eigentliche Tatbestand der Klage wird bestritten) und „Nein, ich habe es nicht geschrieben“(Es wird nicht die Handlung geleugnet, sondern ihr Ergebnis, die Tatsache, dass sie ihr Ziel erreicht hat), vgl. Auch: einen Brief schreiben(die Motivation zielt darauf ab, die Handlung selbst auszuführen) und einen Brief schreiben(die Motivation richtet sich nicht auf die Handlung, sondern auf deren Ergebnis) usw. Perfektive und imperfektive Verben weisen in allen Formen, die sie bilden, einen ähnlichen Bedeutungsunterschied auf.

Perfektive und imperfektive Verben weisen eine Reihe von Unterschieden in der Bildung der Konjugationsformen auf. Somit bilden perfektive Verben zwei Tempusformen: Vergangenheit (entschieden, gesagt, gedrängt) Und Zukunft(entscheidet, sagt, drängt), während imperfektive Verben drei Formen haben: Vergangenheit (entschieden, gesprochen, gedrängt), das Geschenk (entscheidet, spricht, drängt) Und Zukunft (wird entscheiden, wird reden, wird drängen). Gleichzeitig wird bei imperfektiven Verben die Zukunftsform analytisch gebildet, indem die Personalform des Hilfsverbs kombiniert wird Sei mit dem Infinitiv des konjugierten Verbs (Ich werde entscheiden, du wirst entscheiden, du wirst entscheiden), und für perfektive Verben ist das Futur eine synthetische Form, die mit der Gegenwartsform imperfektiver Verben übereinstimmt, vgl. perfekte Aussicht entscheiden, entscheiden, entscheiden und unvollkommenes Aussehen Klopf klopf klopf usw.

Dann bilden die imperfektiven Verben zwei Formen aktiver Partizipien: lesen – lesen, gelesen haben, während perfektive Verben nur eine Vergangenheitsform haben: Lesen Lesen. Es gibt noch einige weitere Unterschiede bei der Bildung von Konjugationsformen, auf die jedoch weiter unten eingegangen wird.

In der Regel gehört jedes Verb zu einem Typ: entweder perfekt oder unvollkommen. Einige Verben in einer Literatursprache können jedoch in der Bedeutung beider Typen verwendet werden, d. h. manchmal als perfekte Verben, manchmal als unvollkommene Verben. Dabei handelt es sich zunächst einmal um viele entlehnte Verben, die mit Hilfe von Suffixen in die russische Sprache eingeführt werden -ovat, -iz-ovat, -ir-ovat, -iz-ovat: angreifen, verhaften, organisieren, mobilisieren, telegraphieren, abonnieren, requirieren, verstaatlichen usw. (zum Beispiel: „Die Truppen haben den Brückenkopf angegriffen“ kann bedeuten: „Angriffe durchgeführt“ und „Angriff durchgeführt“). Darüber hinaus haben einige nicht entlehnte Verben dieselbe unbestimmte Aspektbedeutung: verleihen, befehlen, beeinflussen, heiraten, hinrichten, bekennen, nutzen, weitergeben, erben, übernachten, bilden, untersuchen, verwunden, untersuchen, gebären, verbinden.

Da alle diese Verben sowohl in der Bedeutung der perfekten als auch der unvollkommenen Form verwendet werden, sind ihre persönlichen Formen (z. B. Ich werde verhaften, organisieren, befehlen, die Nacht verbringen usw.) kann sowohl Zukunft als auch Gegenwart bedeuten, vgl.: Ich befehle dir, ich sage dir, dass du das tun sollst Und Ich befehle, die Axt zu schärfen und zu schärfen, ich befehle, den Henker anzuziehen und herauszuputzen, große Glocke Ich befehle Ihnen anzurufen. (M. Lermontov) Daher verwenden diese Verben im Sinne der Zukunftsform zwei Formen: Ich greife an Und Ich werde angreifen, ich werde telegraphieren Und Ich werde telegraphieren, ich werde die Nacht verbringen Und Ich werde die Nacht verbringen usw. Einige von ihnen sind jedoch analytische Formen der Zukunftsform, d.h. mit einem Hilfsverb Sei, werden nicht gebildet: Ich werde verhaften, anordnen, formieren(man kann nicht sagen: Ich werde verhaften, anordnen, formieren).

Bildung von Verben unterschiedlicher Art

Verben verschiedene Typen, egal wie nah sie in der Bedeutung sind, sind keine Formen desselben Verbs, sondern verschiedene Wörter. Eine Änderung der Aspektbedeutung von Verben tritt auf, wenn aus ihnen durch Präfixe und Suffixe abgeleitete Verben gebildet werden. Präfixe und Suffixe bringen ins Wirkliche lexikalische Bedeutung Das Verb weist zusätzliche semantische Schattierungen auf, was zu abgeleiteten Verben führt, deren Bedeutung sich von der Bedeutung des Hauptverbs unterscheidet, d. h. das Verb, von dem sie abgeleitet sind.

In der Literatursprache gibt es 22 Verbpräfixe. Davon 18: in-, up-, you-, up-, behind-, from-, on-, over-, about- (about-), from-, over-, over-, under-, at-, about-, times -, s-, u-- produktiv sind, mit deren Hilfe abgeleitete Verben neu gebildet werden können. Die übrigen Präfixe sind kirchenslawischen Ursprungs: Aufwärts-, Abwärts-, Vor-, Vor-,– unproduktiv; durch sie werden abgeleitete Verben nicht mehr neu gebildet.

Die Bedeutung der Präfixe ist sehr unterschiedlich. Ein gemeinsames semantisches Merkmal von Präfixen besteht darin, dass sie die wahre Bedeutung des Verbs durch verschiedene adverbiale Merkmale verkomplizieren, die den Prozess zeitlich und räumlich begrenzen oder die Art und den Grad der Manifestation des Prozesses angeben. Dasselbe Präfix kann für verschiedene Verben unterschiedliche Bedeutungen haben. Vergleichen Sie zum Beispiel die zusätzliche Bedeutung, die das Präfix einführt Mit-, einerseits in Verben geh, geh, flieg und andererseits in Verben gehen, reiten, fliegen. Aus den ersten Verben werden gebildet: aussteigen, ausziehen, wegfliegen, bezeichnet die Bewegung von oben nach unten, vom zweiten - Verben: geh, geh, flieg, bedeutet Bewegung irgendwohin und Rückkehr zurück ( Gehe auf die Krim bedeutet „gehen und zurückkommen“). Aber ein Präfix kann auch dann unterschiedliche Bedeutungen haben, wenn es an dasselbe Verb angehängt wird, vgl. zum Beispiel: geh zur Genossenschaft Und Geh die Treppe hinunter, geh den Berg hinunter Und aus der Wohnung ausziehen.

Nicht alle Verben können gleichermaßen mit Präfixen kombiniert werden. Der einfachste Weg, sich mit ihnen zu verbinden, sind nicht abgeleitete Verben. Aus vielen dieser Verben werden abgeleitete Verben mit fast jedem Präfix gebildet; vgl. zum Beispiel aus dem Verb nehmen - nehmen, auswählen, abholen, abholen, auswählen, wählen, auswählen, auswählen, aussortieren, abholen, aufräumen, zerlegen, sammeln, wegräumen. Im Gegenteil, andere Verben, zum Beispiel intransitiv, gebildet aus anderen Wortarten, geliehene Verben, abgeleitete Verben, gebildet aus den Hauptverben mittels eines Suffixes -Also, oder selten eine Verbindung zu Präfixen herstellen oder überhaupt keine Verbindung zu ihnen herstellen: weiß werden, wahnsinnig werden, herrschen, rauben, verhaften, liquidieren, schlagen, umkommen usw.

Um Verben aus den Verben selbst zu bilden, werden, wie bereits erwähnt, neben Präfixen auch Suffixe verwendet. Dies sind zum einen das Suffix -Also und zweitens auch Suffixe -iva-t (-yva-t), -a-t, -va-t. Die letzten beiden sind immer akzentuiert.

Mit Suffix -Also Normalerweise werden aus Verben, die einen Prozess bezeichnen, der aus mehreren aufeinanderfolgenden Einzelhandlungen bestehen kann, Verben mit der Bedeutung von Augenblicklichkeit, einmaligem Auftreten gebildet: schieben – schieben, springen – springen, stechen – stechen, keuchen – keuchen, spekulieren – spekulieren usw. Anstelle dieses Suffixes wird es häufig verwendet, hauptsächlich in mündliche Rede, Suffix -eine Nuss, was im Allgemeinen die gleiche Bedeutung wie das Suffix hat -Also, aber die Formationen damit zeichnen sich durch einen Hauch von Unhöflichkeit und Vertrautheit aus: Lass uns spielen, wie er mich schubst.

Durch Suffixe -iva-t, -a-t, -va-t aus perfektiv vorangestellten Verben werden imperfektive Verben gebildet, meist mit der Bedeutung Dauer. In der modernen Sprache nur eines dieser drei Suffixe -iva-t Und -bei, das dritte Suffix ist unproduktiv: Mit seiner Hilfe kommt es nicht mehr zu Formationen dieser Art. Von den produktiven Suffixen ist das Suffix das häufigste -iv-th: herausschieben – herausschieben, schlagen – schlagen, aneignen – aneignen, enteignen – enteignen, überspringen – überspringen usw. Ein weiteres Suffix -a-th, Als produktives Verb wird es derzeit ausschließlich zur Bildung von Verben aus vorangestellten Verben mit betontem Suffix verwendet -Es, Zum Beispiel: vertiefen – vertiefen, grundieren – grundieren, landen – landen, schärfen – schärfen, degraphieren – degraphieren usw., aber auch in diesem Fall kann es zu Formationen mit kommen -iva-t. Nichtproduktives Suffix -va-th kommt hauptsächlich in Verben vor, die aus Verben mit einem nicht abgeleiteten Vokalstamm gebildet werden, zum Beispiel: za-du-t – ausblasen, Shoe-t – Shoe-t, Set-t – Set, lag-sta-t – zurückbleiben, feststecken – stecken bleiben(geschrieben stecken bleiben), singen – singen, anziehen – anziehen, einsteigen – einsteigen, schweben – schweben, aber siehe auch: inspirieren – hervorrufen, säen – säen, in Besitz nehmen – in Besitz nehmen, fassungslos sein – fassungslos sein usw.

Mit den gleichen Suffixen -iva-t, -a-t Und -va-th aus Verben ohne Präfix werden auch sogenannte Mehrfachverben gebildet, die die unbestimmte Wiederholung eines Vorgangs bezeichnen, meist liegt die Wiederholung nicht in der nahen Vergangenheit, da diese Verben überwiegend in der Vergangenheitsform verwendet werden: Wir flogen dorthin, wo der Rabe keine Knochen nähte. Wir gingen zu meiner Schwester, um die Langeweile zu vertreiben. (N. Nekrasov), Ich habe ihn an den Ohren gezogen, aber anscheinend nicht genug. (A. Gribojedow), Was für ein Wunder die Mäuse waren: Wir haben auch Kampfläufer gefangen. (I. Krylow), Ich habe im Kampf oft genommen, was meiner Meinung nach mir zusteht.. (A. Puschkin) Derzeit dient nur das Suffix als produktives Mittel zur Bildung mehrerer Verben -iva-t, die anderen zwei, -bei Und -va-th, sind unproduktiv.

Verben mit Suffixen bilden -iva-t Und -A-T manchmal begleitet von einem Wechsel der Phoneme in Stämmen. Also, wenn es durch das Suffix gebildet wird -iva-t In abgeleiteten Verben gibt es eine Ersetzung des Vokals Ö zu einem Vokal A, vgl.: fragt – fragt, trägt – nutzt sich ab, eignet sich an – eignet sich an, verdoppelt – verdoppelt. Ein solcher Wechsel ist jedoch nicht erforderlich, vgl.: skizziert, verschiebt, stimmt zu usw. Für Verben mit Suffix -bei In bestimmten Fällen ist die Wurzel ein Vokal und(e), was im Verb, aus dem das Verb gebildet wird -bei, entsprechen Vokalen – e(fließend), Ö oder Nullton, vgl.: aufheben (wird aufheben) – aufheben, abzocken (abzocken) – abzocken, löschen (löschen) – waschen, trocknen – austrocknen, ausruhen – ausruhen, verschlafen – aufwachen, warten – warten, siehe auch: beginnen (wird beginnen) – beginnen, festhalten (wird festhalten) – festhalten, besetzen (wird besetzen) – besetzen usw. Bei der Bildung von Verben mit Suffixen -iva-t, -a-t von Verben zu -Es, bei dem der Präsensstamm auf einen Konsonanten endet, kommt es zu einem Konsonantenwechsel. Die Konsonanten vor diesen Suffixen werden nämlich ersetzt: Zahnkonsonanten durch zischende: drehen – drehen, klar – klar, Pflanze – Pflanze, schmecken – schmecken, eintauchen – eintauchen; labials – für Kombinationen von labials mit l’: Überschwemmung - Überschwemmung Und überschwemmen, ernähren – ernähren, austragen – austragen, erschöpfen – entpfropfen usw. In Worten kirchenslawischen Ursprungs T wird ersetzt durch sch, A D- An Eisenbahn: transformieren – transformieren, beleuchten – beleuchten, pflanzen – pflanzen, erregen – erregen.

Präfixe und Suffixe ändern nicht nur die tatsächliche Bedeutung des Verbs, was zu einem anderen Verb mit einer anderen Bedeutung führt, sondern ändern gleichzeitig auch seine spezifische Bedeutung. Gleichzeitig sind die Rollen von Präfixen bei der Veränderung des Erscheinungsbildes einerseits und Suffixen andererseits unterschiedlich. Präfixe sind das wichtigste Mittel zur Umwandlung imperfektiver Verben in perfektive Verben. Suffixe -iva-t, -a-t, -va-t, also alle Suffixe, die der verbalen Wortbildung dienen, außer -Also sind ein Mittel, um perfektive Verben in imperfektive Verben umzuwandeln. Die einzige Ausnahme ist daher das Suffix -Also, die in dieser Hinsicht die gleiche Funktion haben wie Präfixe.

Die meisten nicht abgeleiteten Verben in der russischen Sprache sind Imperfektiv. Es gibt nur sehr wenige nicht abgeleitete perfektive Verben. Dies sind einige einsilbige Verben: geben, geben, hinlegen, fallen, hinsetzen, werden; eine Reihe von Verben in -es: werfen, beenden, kaufen, entziehen, vergeben, lassen, entscheiden, treten, genügen, offenbaren usw. Alle anderen Verben der Perfektform, auch solche, für die es unmöglich ist, entsprechende nicht abgeleitete Verben zu finden, können ein Präfix haben, und daher sind diese Verben Ableitungen. So zum Beispiel das Verb stecken bleiben Präfix fällt auf hinter- indem man es mit einem Verb vergleicht hineinstoßen, oder in Verben kleiden, kleiden Präfix fällt auf um- indem man sie einerseits mit Verben vergleicht, die das gleiche Präfix mit haben Dasselbe Bedeutung: anziehen, anziehen, einwickeln usw., und andererseits mit Verben wie: locken, anlocken, locken, verführen usw.

Bei der Bildung aus nicht abgeleiteten Verben in einer bestimmten Folge abgeleiteter Verben erhält man Verben, die sich in der Form voneinander unterscheiden:

1. Von nicht abgeleiteten Verben imperfekt. Typischerweise werden perfekte Verben durch Präfixe gebildet. Typ: schieben – rausschieben, spielen – schlagen, zeichnen – malen, stechen – stecken, markieren – markieren, zeichnen – zeichnen, nass werden – nass werden, singen – singen usw. Auch engagiert. sieht aus wie Verben, wenn sie mit einem Suffix gebildet werden -Also oder -anu-t: drücken – drücken(oder umgangssprachlich drücken), stechen – stechen, schießen – schießen, spielen – spielen(umgangssprachlich) usw.

2. Von abgeleiteten Verben perfekt. Wenn Sie Präfixe eingeben, können Sie wieder unvollkommene Verben bilden. Geben Sie durch Suffixe ein -iva-t, -a-t, -va-t: schieben – rausdrücken, schlagen – schlagen, malen – malen, stecken – stecken, markieren – markieren, grafisch darstellen – grafisch darstellen, nass werden – nass werden, singen – singen, blasen – Schlag usw.

3. Schließlich ist es in einigen Fällen möglich, von Präfixverben zum Imperfekt zu wechseln. Art mit Suffixen -iva-t, -a-t, -va-t Bilden Sie erneut Verben. Ansicht mit Präfixen po-, re-: herausdrücken – herausdrücken, schlagen – herausschlagen.

So lässt sich die Veränderung der Aspektbedeutung von Verben schematisch in Form einer Kette und einer Leiter darstellen, auf deren Stufen sich nacheinander gebildete Verben mit unterschiedlichem Aussehen befinden:

Die Bildung abgeleiteter Verben ist nicht auf die angegebene Reihenfolge beschränkt, sondern hier endet die Änderung ihrer spezifischen Bedeutung. Bei jeder anderen Art, Verben zu bilden, bleibt ihre Form dieselbe wie zuvor. Dies ergibt sich aus der Methode zur Änderung der Aspektbedeutung von Verben. Nämlich durch Suffixe (außer -Also) Perfektive Verben ändern ihre Form in Imperfekt. Daher, wenn diese Suffixe an unvollkommene Verben angehängt werden. Typ, dann bleibt die Form solcher Verben natürlich gleich, d.h. Abgeleitete Verben sind unvollkommen. dieselbe Art. So zum Beispiel aus nicht abgeleiteten Verben imperfekt. Mit dem Suffix können Arten gebildet werden -iva-t (-iv-t) abgeleitete Verben mit mehreren Bedeutungen: schieben – schieben, lesen – lesen, sitzen – sitzen, gehen – gehen usw. Die Art der Verben ändert sich jedoch nicht: Verben mit mehreren Bedeutungen sind unvollkommen. Arten, wie diejenigen, von denen sie abstammen. Präfixe wiederum (zusammen mit dem Suffix -Also) dienen als Hauptmittel, mit dem sich die Imperfektform von Verben in die Perfektform ändert. Daher ändert sich die Form von Verben nicht, wenn Präfixe an perfekte Verben angehängt werden. Geben Sie beispielsweise Verben der 1. Stufe der verbalen Produktion mit einem Suffix ein -Also, vgl.: drücken Und schieben, schieben, schieben; schreien Und schrei, schrei usw.; oder zu Verben der 1. Stufe, gebildet durch Präfixe: schieben – rausschieben, schlagen – schlagen, schlagen usw.

Nicht alle Verben können die gesamte Kette der Aspektänderungen bilden. In nicht abgeleiteten Verben perfekt. Typ, es beginnt mit einer Form, die der 1. Stufe abgeleiteter Verben entspricht, die aus unvollkommenen Verben gebildet werden. Typ: aufhören(St. V.) – 1. Etappe aufgeben(St. V.), 2. Etappe werfen(neues Jahrhundert), 3. Stufe wegwerfen(St. V.). Eine Kette von Aspektveränderungen wird auch in den abgeleiteten Verben Perfekt gebildet. Typen, die aus Substantiven oder Adjektiven mit Präfixen gebildet werden: Basar– 1. Stufe verschwenden(St. V.), 2. Etappe verschwenden(neues Jahrhundert), 3. Stufe verschwenden(St. V.); oder: 1. Stufe landen(St. V.), 2. Etappe Land(neues Jahrhundert), 3. Stufe Land(St. V.). In diesem Fall erfolgt der Artenwechsel also so, als ob die Bildung abgeleiteter Verben mit einem nicht existierenden Präfixverb beginnen würde Basar, wohnen. Im Gegenteil, Verben sind unvollkommen. Arten, die aus Substantiven und Adjektiven (mit oder ohne Präfixe) gebildet werden, bilden eine Kette von Aspektänderungen, ähnlich wie nicht abgeleitete unvollkommene Verben. Typ: Seife – zum Aufschäumen(neues Jahrhundert) – 1. Stufe Schaum(St. V.), 2. Etappe Schaum(NSV. v.). Schließlich fehlt einigen Verben oft eine Form, die der ersten Stufe der verbalen Produktion entspricht: singen– 2. Stufe Chor(1. Stufe Chor- Nein), tanzen– 2. Stufe tanzen(Verb tanzen- Nein), schlucken– 2. Stufe schlucken (schlucken- Nein), beißen– 2. Stufe durchbeißen (durchbeißen- Nein).

Ändern der Aspektbedeutung von Bewegungsverben

Einige Merkmale der Artenbildung werden bei den Verben, die bezeichnen, beobachtet Bewegung. Sie bilden zwei parallele Reihen, die sich in der Bedeutung unterscheiden. Einige von ihnen bezeichnen eine Bewegung, die in eine bestimmte Richtung oder zu einem bestimmten Zeitpunkt ausgeführt wird, zum Beispiel: rennen, fliegen, gehen. Dies sind die sogenannten Verben einer bestimmten Bewegung. Sie entsprechen Verben mit unbestimmter Bewegung: laufen, fliegen, reiten, die Bewegung in verschiedene Richtungen oder Bewegung zu verschiedenen Zeitpunkten bezeichnen. Verben mit bestimmter und unbestimmter Bewegung bilden korrelative semantische Paare: laufen – laufen, wandern – wandern, tragen – tragen, fahren – fahren, gehen – reiten, gehen – gehen, rollen – rollen, klettern – klettern, fliegen – fliegen, tragen – tragen, schwimmen – schwimmen, kriechen – kriechen, ziehen – tragen.

Bei der Bildung abgeleiteter Verben aus Verben einer bestimmten Bewegung entstehen wie üblich Verben der Perfektion. Typ: klettern – klettern, gehen – passieren usw. Anders verhält es sich bei Verben mit unbestimmter Bewegung. Abgeleitete Verben, die aus den meisten von ihnen durch Präfixe mit derselben Bedeutung gebildet werden, sind perfekt. Typ, in anderen - unvollkommen. Zum Beispiel: fahren- engagiert Sicht: Ich gebe aus(heim), Ich mische(zum Theater); unvollkommen Sicht: Ich gebe aus(Zeit), Ich mische(Konten); Fliege- engagiert Sicht: Ich fliege weg(irgendwohin und zurück), Ich werde fliegen(In einem Flugzeug); unvollkommen Sicht: Ich fliege weg(vom Berg), werde jetzt fliegen(In einem Flugzeug) Ich fliege vorbei(vorbei an Moskau); gehen- engagiert Sicht: Ich fahre fort(alles auf und ab) ich werde gehen(zu einem Freund) Ich gehe(jemand); unvollkommen Sicht: Ich fahre fort(von Räumlichkeiten), ich werde gehen(vom Berg), einsteigen(um die Ecke), Ich gehe aus(von zu Hause) usw.

Aspektpaare von Verben

Bei der Bildung von Verben unvollkommen. Geben Sie durch Suffixe ein -iva-l/-ivaj-ut, -a-l/-aj-ut Und -va-l/vaj-ut(d. h. Verben der 2. Produktionsstufe) aus vorangestellten Verben Perfekt. Typisch (d. h. Verben der 1. Produktionsstufe) unterscheiden sich abgeleitete Verben von den Hauptverben nur durch ihr Aussehen, da ihre eigentliche Bedeutung im Wesentlichen dieselbe bleibt. Dadurch sind vorangestellte Verben perfekt. Typ (1. Stufe) und daraus gebildete unvollkommene Verben. Arten (2. Stufe) werden zu relativen Artenpaaren zusammengefasst. Jedes dieser Paare enthält Verben, die die gleiche reale Bedeutung haben und sich nur in der Aspektbedeutung unterscheiden, vgl. beispielsweise: wirf raus(St. V.): wirf raus(NSV. v.) = schlagen(St. in): schlagen(NSV. v.) = waschen(St. V.): waschen(NSV. v.) = sich warm laufen(St. V.): warm(NSV. v.) = nass werden(St. V.): nass werden(NSV. v.) = backen(St. V.): backen(NSV. v.) usw.

Die gleichen korrelativen Aspektpaare werden durch die wenigen nicht abgeleiteten Verben perfekt in der russischen Sprache gebildet. Art<....>, da fast jedes von ihnen ein entsprechendes Verb imperfekt hat. Arten mit der gleichen wahren Bedeutung. Also, zu nicht abgeleiteten Verben perfekt. Sicht von -Es Es gibt entsprechende gepaarte Verben in -bei, vgl.: aufhören(St. V.): werfen(NSV. v.) = beenden(St. V.): beenden(NSV. v.) = berauben(NSV. v.): berauben(NSV. v.) = verzeihen(St. V.): verzeihen(NSV. v.) = einlassen(St. V.): einlassen(NSV. v.) = entscheiden(St. V.): entscheiden(NSV. v.) = Schritt(St. V.): Schritt(NSV. v.) usw. Zu einsilbigen, nicht abgeleiteten Verben perfekt. Art geben, geben, hinlegen, fallen, hinsetzen, werden unvollkommene Verben wirken paarweise. Art geben, geben, hinlegen, fallen, hinsetzen, werden, d.h. geben(St. V.): geben(NSV. v.) = Kinder(St. V.): was zu tun(NSV. v.) = hinlegen(St. V.): Geh ins Bett(NSV. v.) = Mund(St. V.): fallen(NSV. v.) = hinsetzen(St. V.): hinsetzen(NSV. v.) = werden(St. V.): werden(NSV. v.).

Aspektpaare von Verben entstehen hauptsächlich durch die Bildung imperfektiver Verben. Geben Sie Verben perfekt ein. Art. Im Gegenteil, wenn Verben perfekt gebildet werden. Form aus Verben Imperfekt. Das Erscheinen solcher Paare gelingt größtenteils nicht. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass bei der Bildung von Verben das Perfekt gilt. Typ (und sie werden durch Präfixe und Suffixe gebildet -Also) ändert sich nicht nur die aspektuelle, sondern auch die tatsächliche Bedeutung von Verben, da es Präfixe und Suffixe gibt -Also Fügen Sie der tatsächlichen Bedeutung von Verben zusätzliche semantische Nuancen hinzu. Daher sind Verben unvollkommen. Typen und daraus gebildete perfekte Verben. Arten unterscheiden sich nicht nur in ihrem Aussehen, sondern auch in ihrer eigentlichen Bedeutung voneinander und werden daher nicht zu Artenpaaren zusammengefasst, vgl. z. B.: drücken(NSV. v.) und wirf raus(St. V.), spielen(NSV. v.) und schlagen(St. V.), waschen(NSV. v.) und waschen(St. V.), warm(NSV. v.) und warm(St. V.); oder: drücken(NSV. v.) und drücken(St. V.), stechen(NSV. v.) und stechen(St. V.) usw.

In einigen Fällen ändern jedoch einige Präfixe, wenn sie an ein Verb angehängt werden, dessen tatsächliche Bedeutung kaum oder gar nicht, sodass die Verben vollständig sind Typen mit einem Präfix unterscheiden sich von den entsprechenden unpräfixierten Verben Imperfekt. Art allein oder hauptsächlich durch ihr Aussehen. In diesem Fall sind die Verben daher unvollkommen. Typen und daraus durch Präfixe gebildete Verben. Arten können Artenpaare bilden, die den oben angegebenen ähneln.

Die gebräuchlichste Möglichkeit, die Aspektbedeutung eines Verbs zu ändern, ohne seine tatsächliche Bedeutung zu ändern, sind Präfixe s-, po-, o- (ungefähr), vgl. zum Beispiel Aspektpaare, die aus nicht abgeleiteten Verben imperfekt bestehen. Typ und entsprechende abgeleitete Verben mit dem Präfix Mit-: machen(NSV. v.): Tun(st. v.) = singen(NSV. v.): singen(st. v.) = verstecken(NSV. v.): verstecken(st. v.) = spielen(NSV. v.): spielen(st. v.) = nähen(NSV. v.): nähen(St. V.) usw.; oder mit Präfix po-: ertrinken(NSV. v.): ertrinken(st. v.) = grau werden(NSV. v.): grau werden(st. v.) = Ruine(NSV. v.): zerstören(st. v.) = bauen(NSV. v.): bauen(st. v.) = Mittagessen(NSV. v.): zu Mittag essen(St. V.) usw.; oder mit Präfix o-: taub werden(NSV. v.): absterben(st. v.) = Stall(NSV. v.): taub(st. v.) = stärker werden(NSV. v.): stärker werden(st. v.) = schwächen(NSV. v.): schwächen(sv. v.) usw. Viel seltener bilden sie Aspektpaare mit nicht abgeleiteten Verben imperfekt. Geben Sie Verben perfekt ein Arten mit einigen anderen Präfixen, zum Beispiel dem Präfix für- (aufrühren – aufrühren, schimmeln – schimmeln), von- (quälen – quälen, verderben – verderben), von- (stehlen – stehlen, ertrinken – ertrinken , stechen – stechen), wütend machen – wütend machen, kochen – kochen ), on- (schreiben – schreiben, drucken – drucken).

Da alle diese Verben mit Präfixen Aspektpaare mit nicht abgeleiteten unvollkommenen Verben bilden. Typ, aus ihnen werden in der Regel keine abgeleiteten unvollkommenen Verben gebildet. Typ (2. Stufe), bei dem es sich ansonsten um einfache Synonyme nicht abgeleiteter unvollkommener Verben handeln würde. Art.

Teilweise werden Verben mit völlig unterschiedlichen Wurzeln zu Aspektpaaren zusammengefasst. Also zum Verb begangen. Art nehmen Das Verb Imperfekt fungiert als gepaartes Verb. Art nehmen(oder ein veraltetes Verb, das hauptsächlich in der Geistlichensprache verwendet wird Aufladung). Ähnliche Paare, die sich nur im Aussehen unterscheiden, bilden Verben: fangen(St. V.) und fangen(NSV. v.), setzen(St. V.) und setzen(NSV. v.), sagen(St. V.) und sprechen(NSV. v.).

Der Typenunterschied in der russischen Sprache ist mit Unterschieden in der Bedeutung der Verbformen verbunden. Dank der Präsenz einer großen Anzahl von Verben in der russischen Sprache, die sich nur in ihrem Aussehen unterscheiden, ist es möglich, den gleichen Vorgang im gesamten Formensatz mit ihren Bedeutungsmerkmalen auszudrücken, die für perfekte Verben charakteristisch sind. und unvollkommen Arten getrennt. So zum Beispiel bei Verben Perfekt. Es gibt zwei Formen der Zeit (entschieden, wird entscheiden), und Verben sind unvollkommen. Typen – drei (entschieden, entscheidet, wird entscheiden), jedes mit seiner eigenen besonderen Bedeutung. Mit Hilfe von Verben, die die gleiche reale Bedeutung haben und sich nur in ihrer Aspektbedeutung unterscheiden, wird der durch diese Verben bezeichnete Vorgang mit den zeitlichen Bedeutungen ausgedrückt, die die Tempusformen der Verben beider Typen haben (entschieden, entschieden, entscheidet, wird entscheiden, wird entscheiden). Das Gleiche gilt auch für andere Formen des Verbs.

In einer Reihe von Sprachen, beispielsweise in einigen westeuropäischen Sprachen, haben Verben eine deutlich größere Anzahl von Formen, beispielsweise Tempusformen, als Verben im Russischen. Dadurch kann in ihnen mit demselben Verb eine größere Anzahl formaler Bedeutungen ausgedrückt werden. Auf Russisch sowie in einigen anderen Sprachen Slawische Sprachen, ähnliche (wenn auch nicht identische) Bedeutungen werden nicht durch Formen desselben Verbs ausgedrückt, sondern durch Formen verschiedener Verben. Dies ist möglich, weil in der russischen Sprache die meisten Verben zu Aspektpaaren zusammengefasst sind.

Fortsetzung folgt

* Von dem Buch: Avanesov R.I., Sidorov V.N. Essay zur Grammatik der russischen Literatursprache. Teil I. Phonetik und Morphologie. M.: Uchpedgiz, 1945.

Reflexives Verb

Verb mit dem Zusatz -sya (-еъ). Der Umfang des Begriffs „reflexives Verb“ und des verwandten Begriffs „reflexive Form des Verbs“ wird in unterschiedlich dargestellt theoretische Forschung und in der Bildungsliteratur. In einigen Werken („Morphologie der modernen russischen Sprache“ von I. G. Golanov, Schulbücher) werden alle Verben mit einem Affix (Partikel, Suffix) -sya unabhängig von ihrer Herkunft und Nebenbedeutung als reflexive Verben bezeichnet: Bildungen aus transitiven Verben ( sich waschen, sich aufregen, umarmen usw., wobei -sya als formbildender Affix angesehen wird), von intransitiven Verben (weinen, spazieren gehen, aufwachen, gehen usw., wobei -sya ein wortbildender Affix ist) und Verben, die ohne -sya nicht existieren (Angst haben, stolz sein, klettern, hoffen, aufwachen, lachen, sich drängen usw.). In anderen Werken (akademische „Grammatik der russischen Sprache“) sind reflexive Verben ы reflexive Verben, im Gegensatz dazu werden Verben mit dem Affix -sya, die keine Stimmbedeutung ausdrücken, reflexive Formen des Verbs a genannt; Zu letzteren gehören Bildungen aus intransitiven Verben (bedrohen, rufen, klopfen usw.) und Verben, die nicht ohne -sya verwendet werden ( cm. höher). In dritten Werken (Universitätslehrbuch „Moderne russische Sprache“, Teil II) werden reflexive Verben als eigenständige lexikalische Formationen betrachtet, in denen der Affix -sya eine Wortbildungsfunktion erfüllt (zappeln, nachgeben, anlehnen, einander rufen, aufräumen). aufstehen, sich verletzen, weinen, klopfen usw.) usw., stolz sein, hoffen, lachen usw.) und reflexive Formen des Verbs sind Bildungen, in denen der Affix -sya eine bildende Funktion erfüllt: Dies sind Formen von das Passiv, das die lexikalisch-semantische Identität mit transitiven Verben behält (das Fenster wird vom Arbeiter gewaschen, die Straßen werden von Komsomol-Mitgliedern gestaltet usw.). Die unterschiedliche Interpretation der Begriffe „reflexives Verb“ und „reflexive Form des Verbs“ ist mit einem unterschiedlichen Verständnis der Kategorie der Stimme verbunden ( cm. Stimme des Verbs.

Wörterbuch-Nachschlagewerk sprachlicher Begriffe. Ed. 2. - M.: Aufklärung. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Sehen Sie in anderen Wörterbüchern, was ein „reflexives Verb“ ist:

RÜCKGABE, oh, oh. 1. Gleich wie umgekehrt (1 Ziffer) (veraltet). Lasst uns los fahren. 2. Erneuernd, manchmal wieder auftauchend. V. Typhus (akut Infektion in Form von Angriffen auftreten). 3. In der Grammatik: 1) ein reflexives Verb, das... ... bezeichnet. Wörterbuch Oschegowa

- (Gramm.) siehe Reflexivverb... Enzyklopädisches Wörterbuch F. Brockhaus und I.A. Efron

- (reflexiv | réfléchi | reflexiv | reflexiv | Riflessivo) Enthält eine Rückkehr zum Thema der Aktion. Ein reflexives Verb (verbe réfléchi) bedeutet, dass die vom Subjekt ausgehende Handlung wieder zu ihm zurückkehrt (französisch je me baigne „Ich bade“) ... Fünfsprachiges Wörterbuch sprachlicher Begriffe

ZURÜCK, etwas wohin oder wem zurückgeben, umdrehen, umkehren, zurückgeben, zurückgeben; nach Hause schicken, an den ursprünglichen Platz stellen oder stellen. Holen Sie sich Ihre Gesundheit zurück, Ihr Geld, holen Sie sich zurück, was Sie verloren haben, holen Sie es sich selbst zurück. Komm zurück,… … Dahls erklärendes Wörterbuch

Dieser Artikel oder Abschnitt muss überarbeitet werden. Bitte verbessern Sie den Artikel gemäß den Regeln zum Schreiben von Artikeln. Reflexivpronomen Teil der Rede, Art des Pronomens, der die Handlungsrichtung desjenigen ausdrückt, der ihn hervorbringt. Gruppe... ...Wikipedia