Übungen und Empfehlungen zur Artikulationsgymnastik für Kinder. Artikulationsgymnastik-Übungen – Übungen für Lippen, Zunge, Wangen und Gaumen

Artikulationsgymnastik für Lippen und Wangen – Übungen zur Entwicklung der Beweglichkeit der wichtigsten Artikulationsorgane.

Es muss täglich durchgeführt werden, damit die entwickelten Bewegungen gefestigt und stärker werden.

Umsetzungsmethode für Kinder

1) Die Übungen sollten zunächst langsam vor einem Spiegel durchgeführt werden, da das Kind eine visuelle Kontrolle benötigt. Dann ist kein Spiegel nötig. Es ist sinnvoll, Ihrem Kind Leitfragen zu stellen. Z.B: Was macht die Zunge? Wo befindet es sich (unten oder oben)? Was machen Lippen?

3) Bei der Arbeit mit Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren müssen Sie beobachten, damit sie die Grundbewegungen lernen.

4) Und für Kinder im Alter von vier bis fünf Jahren steigen die Anforderungen: Bewegungen müssen sanft und klar sein, ohne zu zittern.

5) Im Alter von sechs bis sieben Jahren führen Kinder die Übungen in einem beschleunigten Tempo durch und sind in der Lage, die Position der Zunge für einen bestimmten Moment zu halten, ohne sie zu verändern.

6) Wenn bei der Arbeit mit einem Kind die Zunge zittert, zu angespannt ist oder zur Seite abweicht und das Baby nicht einmal für kurze Zeit in der Lage ist, die gewünschte Position zu halten, müssen Sie eine größere Position wählen einfache Übungen entspannen Muskeltonus, machen Sie Entspannung.

- Das gute Methode um ein positives Ergebnis zu erzielen kurzfristig, wenn Sie Abweichungen rechtzeitig erkennen und mit der Arbeit mit dem Kind beginnen. Korrekte Aussprache zusammen mit einer Vielzahl von Wortschatz und grammatikalisch korrekte, kohärente und wohlgeformte Sprache sind die Hauptindikatoren für die Schulreife eines Kindes!

Seien Sie sanft, geduldig und ruhig, dann wird alles gut. Verbringen Sie täglich nicht mehr als 7 Minuten Zeit mit Ihrem Kind. Artikulationsgymnastik erzielt die besten Ergebnisse, wenn sie in Form eines Märchens durchgeführt wird.

Eine Reihe von Lippenübungen

1. Lächle

Lächeln Sie und halten Sie Ihre Lippen so, dass Ihre Zähne nicht sichtbar sind.

2. Lippenschlauch

Ziehen Sie Ihre Lippen nach vorne und imitieren Sie einen Schlauch.

3. Zaun

Halten Sie Ihre Lippen zum Lächeln, schließen Sie Ihre Zähne in einem natürlichen Biss, sodass sie sichtbar sind.

Schließen Sie Ihre Zähne. Runden Sie Ihre Lippen und ziehen Sie sie einfach nach vorne. Die unteren und oberen Schneidezähne sind sichtbar.

5. Abwechselnde Übungen: Zaun – Donut. Ein Lächeln ist eine Röhre.

Übungen zur Entwicklung der Lippenbeweglichkeit

1. Kratzen und leichtes Beißen mit den Zähnen zuerst auf der Ober- und dann auf der Unterlippe.

2. Führen Sie die Tube-Smile-Übungen konsequent durch.

3. Ferkel.

Machen Sie die Tube-Übung und bewegen Sie Ihre Lippen nach links und rechts und drehen Sie sie im Kreis.

4. Fischgespräch.

Klatschen Sie mit den Lippen zusammen (es entsteht ein dumpfer Ton).

5. Das Pferd ist unglücklich.

Der ausgeatmete Luftstrom wird aktiv und leicht auf die Lippen gerichtet, bis diese zu zittern beginnen. Es entsteht ein Geräusch, das dem Schnauben eines Pferdes ähnelt.

Wenn Ihre Lippen völlig schwach sind:

- Die Wangen kräftig aufblasen und dabei die Luft im Mund halten,

- Halten Sie einen Bleistift zwischen Ihren Lippen und versuchen Sie, einen Kreis zu zeichnen.

Jeder kennt und versteht die traditionellen Gymnastikarten, bestehend aus verschiedenen Übungen für Arme, Beine und Rücken. Wir schulen sie in der Entwicklung grobmotorischer Fähigkeiten, sodass ihre Muskeln stärker werden und ihr Körper beweglicher und schneller wird.

Warum müssen Sie Ihre Zunge trainieren, weil sie keine Knochen hat? Dieses Organ ist das wichtigste für unsere Sprache, also braucht es auch spezielle Übungen. Durch die Entwicklung und Stärkung seiner Muskulatur können Sie alle Wörter und Laute präzise und deutlich aussprechen, wodurch die Sprache klarer und verständlicher wird.

Artikulationsgymnastik ist notwendig, damit Kinder eine solide Aussprache entwickeln können

Artikulationsgymnastik – was ist das?

Artikulationsgymnastik ist eine Reihe von Übungen zur Entwicklung des Artikulationsapparates – Steigerung der Beweglichkeit und Entwicklung der motorischen Fähigkeiten der Lippen, Zunge, Wangen, Frenulum, die für die korrekte Wiedergabe von Geräuschen erforderlich sind. Ziel des Aist es, die Bewegungen aller oben aufgeführten Organe zu üben und sie in den erforderlichen Positionen zur Automatik zu bringen.

Für eine gute Diktion und Aussprache braucht ein Kind starke Lippen und Zunge, die ihre Position leicht ändern können. Um dies zu erreichen, ist es notwendig, mit ihm Artikulationsgymnastik zu betreiben, spezielle Übungen durchzuführen und Logopädiespiele zu spielen.

Sprachfehler und eine unzureichend klare Diktion behindern häufig die vollständige Kommunikation eines Kindes mit Gleichaltrigen, was sich negativ auf seinen psycho-emotionalen Zustand auswirkt. Sie können die Wahrscheinlichkeit solcher Probleme bei Kindern verringern, indem Sie Folgendes verwenden: Artikulationsgymnastik, mit der so früh wie möglich begonnen werden sollte. Bei Kindern im Alter von 2 bis 4 Jahren hilft es ihnen, schnell die korrekte Aussprache aller Laute zu erlernen; bei Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren werden Sprachfehler korrigiert und reduziert.

Zungenübungen können Sie bei einem Logopäden oder zu Hause vor dem Spiegel machen.

Wer soll sich um das Baby kümmern?

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Sie können mit Ihrem Kind selbstständig Artikulationsgymnastik machen, sollten sich aber ab dem 1,5. bis 2. Lebensjahr regelmäßig von einem Logopäden untersuchen lassen (siehe auch:). Bereits im Alter von 4 Jahren ist klar, bei welchen Lauten das Baby Probleme beim Aussprechen hat. Es kommt vor, dass sie im Alter von fünf Jahren von selbst verschwinden, aber nur ein Spezialist kann die Sprachentwicklung eines Kindes richtig einschätzen und feststellen, wie angemessen sie für sein Alter ist (mehr Details im Artikel:). Er sollte dafür verantwortlich sein, die Aussprache des Kindes zu korrigieren, wenn es Probleme gibt. Basierend auf individuellen Merkmalen wird der Arzt ein spezielles Übungsset verschreiben, die korrekte Durchführung erklären und dies anhand eines eigenen Beispiels demonstrieren.

Fast jede Kindergarten Es gibt einen Logopäden, deshalb machen sie auch Artikulationsgymnastik mit den Kindern. Er führt nicht nur regelmäßige Untersuchungen durch, sondern beseitigt ab dem 5. Lebensjahr auch Mängel durch Unterricht zur Sprachentwicklung. Allerdings reichen diese Aktivitäten oft nicht aus, wenn überhaupt äußerte Probleme erfordert, dass Sie alles regelmäßig tun notwendige Übungen und zu Hause.

Beginnen Sie mit den Übungen vor einem Spiegel – so kann das Kind die Bewegungen der Lippen und der Zunge beobachten. Im Gegensatz zu Erwachsenen, bei denen alle Bewegungen automatisch ausgeführt werden, benötigt das Baby während des Unterrichts eine visuelle Darstellung aller seiner Aktionen, um die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln.

Ziel der Gymnastik ist es, die Zunge stark und beweglich zu machen und ihr beizubringen, die für die Aussprache von Lauten notwendigen Positionen einzunehmen.

Erwachsene tun dies beim Aussprechen von Lauten, ohne an die Position der Zunge, die Position der Lippen oder die Atmung zu denken. Für ein Kind, das gerade dabei ist, die richtige Aussprache zu beherrschen, erscheinen all diese Momente ziemlich schwierig und unverständlich. Die Lippen und die Zunge gehorchen ihm nur mit großer Mühe und versuchen ständig, eine bequemere, aber nicht immer korrekte Position einzunehmen.

Sie können den Unterricht für Ihr Kind einfacher und interessanter gestalten, indem Sie langweilige und unverständliche Übungen in Übungen umwandeln lustige Spiele und Geschichten über die Abenteuer der Sprache, begleitet von Gedichten und Rätseln. Bitten Sie ihn, sich vorzustellen, dass seine Zunge in einem eigenen Haus (Mund) lebt, wo sie sich hinter einem hohen Zaun (Zähne) versteckt. Er geht ins Bett, schaut aus dem Fenster, geht spazieren, verwandelt sich in ein Kätzchen oder ein Pferd, fährt auf einem Dampfschiff – Sie können sich also jede Übung als spannendes Spiel und eine ganze Geschichte über sein Leben vorstellen.

Die Bedeutung der Artikulationsgymnastik für Kinder kann kaum überschätzt werden. Es ist vergleichbar mit der Rolle Morgengymnastik und hat eine ähnliche Wirkung auf die Gesichtsmuskulatur – stärkt sie, verbessert die Durchblutung, entwickelt Beweglichkeit und Flexibilität. Durch die tägliche Umsetzung des empfohlenen Komplexes können Sie vorhandene Fähigkeiten festigen und neue erwerben, indem Sie mehrmals täglich 5 Minuten lang Übungen durchführen und jede Übung 4 bis 8 Mal wiederholen.

Es kann sein, dass die Durchführung einiger Übungen selbst für Sie schwierig ist. Machen Sie sie in diesem Fall gemeinsam mit Ihrem Kind. Zögern Sie nicht, ihm Ihre Schwierigkeiten einzugestehen. Seien Sie geduldig und ruhig und irgendwann wird es Ihnen gelingen. Bilder zu den einzelnen Artikulationsübungen oder spezielle Logopädie-Trainingsvideos können Ihnen dabei helfen.

Übungen und Spiele

Das Spielen mit der Zunge gehört zu den ersten Lektionen der Artikulationsgymnastik. Eltern müssen den Text des Märchens über die Zunge lesen und die notwendigen Bewegungen zeigen. Zuerst wiederholt das Kind sie, beim nächsten Mal zeigt es sie selbst.

Nachfolgend finden Sie Beispiele für Übungen mit Kurzanleitungen im Hauptkomplex zur Entwicklung der artikulatorischen Motorik bei Kleinkindern Vorschulalter. Alle Aufgaben sollten 4 – 8 Mal ausgeführt werden, dynamische – mit 2 – 6 Wiederholungen, bei statischen – 3 – 5 Sekunden in der vorgegebenen Position bleiben. Geben Sie Ihrem Kind vor jeder Wiederholung etwas Zeit zum Ausruhen und Entspannen der Gesichts- und Zungenmuskulatur.

Universeller Komplex

• „Köstlicher Schatz“ – wir machen die folgenden Bewegungen – wir öffnen unseren Mund und streichen mit unserer spitzen Zunge über die Oberlippe, zuerst in die eine, dann in die andere Richtung. Während der Ausführung kontrollieren wir das Kinn – es sollte statisch bleiben.
• „Nadel“ – öffnen Sie Ihren Mund, strecken Sie Ihre angespannte Zunge heraus und versuchen Sie, ihr eine spitze Form zu geben. Wir fixieren die Position für ein paar Sekunden.
• „Swing“ – dazu öffnen wir den Mund weit und legen eine ruhige Zunge auf die Unterlippe, dann heben wir sie entweder zur Oberlippe oder senken sie ab.
• „Das Kätzchen leckt Milch“ – öffnen Sie den Mund, strecken Sie die Zunge heraus und machen Sie dann mehrere leckende Bewegungen.
• „Schaufel“ – Um diese Übung durchzuführen, müssen Sie Ihren Mund öffnen und eine entspannte Zunge auf Ihre Unterlippe legen. Wir bleiben einige Zeit in dieser Position.
• „Pendel“ – öffnen Sie Ihren Mund leicht und strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln, strecken Sie dann Ihre spitze Zunge heraus und berühren Sie mit der Spitze nacheinander die Ecken Ihrer Lippen. Während der Ausführung kontrollieren wir die Position des Kinns – es sollte statisch bleiben, und der Zunge – sie sollte nicht über die Lippen gleiten.
• „Brücke“ – wir öffnen unseren Mund und legen die Zungenspitze von unten von innen an die Zähne an. Wir fixieren die Position und schließen langsam unseren Mund, ohne unsere Zunge zu entspannen.
• „Fenster“ – öffnen Sie langsam Ihren Mund und schließen Sie ihn dann.
• „Nuss“ – ohne den Mund zu öffnen, drücken wir abwechselnd unsere angespannte Zunge gegen die Wangenwände.
• „Lächeln“ – fertig auf die folgende Weise: Die Lippenwinkel strecken sich beim Lächeln, sodass die Zähne sichtbar werden, und kehren dann sanft in ihre ursprüngliche Position zurück.
• „Rüssel“ – wir strecken unsere Lippen nach vorne, als ob wir jemanden küssen wollen, halten ihn in dieser Position und bringen ihn dann langsam wieder in seine Ausgangsposition zurück.
• „Hamster“ – den Mund schließen, die Wangen aufblähen und diese Position beibehalten.
• „Tasse“ – wir öffnen unseren Mund, legen dann eine weiche Zunge auf die Unterlippe, beugen ihre Seiten nach oben und heben sie in diesem Zustand langsam zum Oberbogen.

Beispiele für Übungen zur Stärkung der Zunge

Die Laute „s“, „s“, „z“, „z“ beibringen

Bei der richtigen Aussprache dieser Laute müssen die Lippen beim Lächeln etwas gestreckt werden, damit die Zähne leicht sichtbar sind und die Zunge auf den Vorderzähnen aufliegt, wobei die Kanten die Kauzähne berühren. In dieser Position bildet sich entlang der Zunge eine Rille, durch die beim Durchströmen der eingeatmeten Luft ein Pfeifgeräusch entsteht. Sie können seine Bewegung spüren, indem Sie Ihre Hand an Ihren Mund heben. Die folgenden Übungen helfen dabei, die Artikulation zu verbessern und die korrekte Aussprache dieser Laute zu erlernen:

• „Pfeifen“ – wir strecken unsere Lippen zu einem Lächeln, verstecken unsere Zunge unter unseren Zähnen und versuchen zu pfeifen.
• „Pusten Sie die Watte aus Ihrer Handfläche“ – strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln und legen Sie eine ruhige Zunge auf Ihre Unterlippe, indem Sie sie leicht herausstrecken. Wir atmen ein und aus, als wollten wir etwas wegblasen.

Richtige Aussprache der Laute „sh“, „zh“

Beim Aussprechen von Zischgeräuschen sollte der Mund leicht geöffnet bleiben, die Lippen abgerundet sein und das Zungenende zum oberen Bogen angehoben werden, so dass es von oben mit den Rändern der Kauzähne berührt wird. In dieser Position entsteht unter der Zunge eine kleine becherförmige Vertiefung, durch die beim Ausatmen Luft strömt. Sie können seine Bewegung spüren, indem Sie Ihre Hand an Ihren Mund heben.

Übung " Köstliche Marmelade»

Parallel zum Training des Artikulationsapparates ist es notwendig, mit dem Kind daran zu arbeiten, verschiedene Zisch- und Pfeifgeräusche nach Gehör zu erkennen. Dies kann auf spielerische Weise geschehen – zum Beispiel spricht ein Erwachsener diesen oder jenen Laut aus und beginnt dann, verschiedene Wörter auszusprechen. Nachdem das Baby ein Wort mit verstecktem Klang gehört hat, muss es es einem Erwachsenen zeigen – zum Beispiel durch Klatschen. Mit den folgenden Übungen lernen Sie, diese Laute richtig auszusprechen:

• „Köstliche Marmelade“ – öffnen Sie Ihren Mund, strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln und streichen Sie mit Ihrer Zunge 2-3 Mal über die Oberlippe und lecken Sie sie.
• „Blow the watte off your Nose“ – Legen Sie ein wenig Watte auf die Zungenspitze. Wir geben es in eine „Tasse“, heben damit die Watte an und blasen sie beim Ausatmen ab.
• „Die Zunge einschlafen lassen“ – eine breite, entspannte Zunge auf die Unterlippe legen.

Erlernen der Laute „ch“, „sch“

Mit dem Üben dieser Laute kann erst begonnen werden, wenn das Kind gelernt hat, dumpfe Zischlaute auszusprechen. Folgende Übungen eignen sich hierfür:

• „Das Küken ruft seine Mutter“ – öffnen Sie Ihren Mund leicht und legen Sie die entspannte Zunge auf Ihre Unterlippe. Wir sprechen den Laut „fünf-fünf-fünf“ aus, indem wir die Zunge mit unseren Lippen berühren.
• Halten Sie eine breite, entspannte Zunge – öffnen Sie Ihren Mund und behalten Sie die Position 10 Sekunden lang bei.

Die Übung ist für die Laute notwendig: Р, Рь, Ж, Ш, Шч, С, Сь, Ть, Дь, Ц

Bei der Durchführung der Übungen ist es wichtig, Zunge und Lippen entspannt zu halten und die Atmung sorgfältig zu kontrollieren, ohne sie anzuhalten. Wir wiederholen jede Übung 3 – 6 Mal.

Erlernen der Laute „l“ und „l“

• „Maler“ – öffnen Sie leicht Ihren Mund und strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln und bewegen Sie Ihre angespannte Zunge entlang des oberen Bogens.
• „Der Dampfgarer summt“ – öffnen Sie den Mund leicht und strecken Sie die Lippen, als ob Sie lächeln würden. Wir halten die Zungenspitze zwischen die Zähne, atmen aus und sagen „y-y-y“ – wenn man es richtig macht, hört man einen Ton, der an „l“ erinnert.
• „Aufblasen unserer Wangen“ – wir halten die Zungenspitze mit den Zähnen und atmen Luft aus, wodurch unsere Wangen aufgeblasen werden. Bei korrekter Ausführung der Übung sollte die Luft gleichmäßig um die Zunge strömen.

Übung „Dampfschiff“

Richtige Aussprache des Lautes „r“

Die Aussprache dieses Lautes bereitet am häufigsten Schwierigkeiten, da er zitternd und vordersprachlich ist. Viele Eltern selbst unterscheiden es nicht immer von einem ähnlichen vibrierenden Kehlkopfgeräusch. Die folgenden Übungen helfen Ihnen dabei, die richtige Aussprache zu entwickeln:

• „Pferd“ – mit offenem Mund schnalzen wir mit der Zunge.
• „Pilz“ – öffnen Sie Ihren Mund und kleben Sie Ihre Zunge an den oberen Gaumen, sodass Sie die Spannung des Frenulums spüren. Fixieren Sie die Position und behalten Sie sie so lange wie möglich bei.
• „Trommel“ – öffne deinen Mund leicht und strecke deine Lippen zu einem Lächeln. Behalten Sie die Position bei, schlagen Sie mit der Zungenspitze von oben auf die Zähne und sagen Sie „d-d-d-d“. Wenn Sie Ihre Hand an Ihren Mund führen, können Sie spüren, wie die Luft stoßweise ausströmt. Bei der Ausführung ist darauf zu achten, dass der Mund ständig geöffnet ist und die Zunge die unteren Zähne nicht berührt.

1. „Fisch“. Öffne deinen Mund weit. Alle Zähne sind sichtbar. Die Zunge liegt ruhig hinter den unteren Zähnen. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Der Fisch öffnet sein Maul Ich kann nicht hören, was er singt.
2. „Frosch“. Strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln. Obere Zähne zeigen. Die unteren Zähne sollten nicht sichtbar sein. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Ziehen Sie Ihre Lippen direkt zu Ihren Ohren Frösche mögen es wirklich; Lächeln lachen, Und ihre Augen sind wie Untertassen.
3. „Rüssel“. Schließen Sie Ihre Zähne und strecken Sie Ihre Lippen mit Ihrem Rüssel. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Ich ahme einen Elefanten nach Ich ziehe mit meinem Rüssel an meinen Lippen.
4. „Zaun“. Heben Sie Ihre Oberlippe an, senken Sie Ihre Unterlippe. Geschlossene Zähne zeigen. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Wir schließen unsere Zähne gleichmäßig Und wir bekommen einen Zaun. Jetzt lasst uns unsere Lippen öffnen, Zählen wir unsere Zähne.
5. „Bagel“. Ziehen Sie Ihre runden Lippen leicht nach vorne. Öffne deine Zähne. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Wir haben einen Bagel dargestellt - Die Lippen waren sanft gerundet. Jetzt können sie nicht geschlossen werden, Der Bagel muss gehalten werden.
6. „Schaufel“. Entspannen Sie Ihre breite Zunge und legen Sie sie auf Ihre Unterlippe. Achten Sie darauf, dass Ihre Zunge nicht zittert. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Steck deine Zunge in eine Schaufel Und halten Sie ihn zur Rechenschaft. Eins zwei drei vier fünf, Die Zunge muss entspannt sein.
7. „Nadel“. Öffne deinen Mund weit. Alle Zähne sind sichtbar. Stecken Sie Ihre angespannte Zunge weit nach vorne, machen Sie sie schmal. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Dann mit einer Nadel auf die Zunge stechen. Und lasst uns mit der Spitze ziehen.
8. „Zähneputzen.“ Der Mund ist leicht geöffnet, alle Zähne sind sichtbar. Benutzen Sie Ihre Zunge, um Ihre unteren Zähne zu reinigen innen(Bewegungen nach links und rechts). Unterkiefer bewegungslos. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Ich putze mir die Zähne, schau Lass sie nicht krank werden.
9. „Schaukel“. Streck deine schmale Zunge heraus. Greifen Sie mit der Zungenspitze abwechselnd zur Nase und dann zum Kinn. Schließen Sie nicht Ihren Mund. Die Unterlippe reicht nicht über die unteren Zähne. Der Unterkiefer ist bewegungslos. Zählen Sie dabei von 1 bis 5.	Ich schaukele auf einer Schaukel Auf und ab, auf und ab. Und ich steige immer höher - Auf und ab, auf und ab.
10. „Köstliche Marmelade.“ Stellen Sie sich vor, Ihre Oberlippe sei mit Marmelade verschmiert. Öffnen Sie Ihren Mund leicht und lecken Sie sich mit der breiten Zungenspitze von oben nach unten über die Lippe (jedoch nicht im Kreis). Der Unterkiefer ist bewegungslos. 5 Mal wiederholen.	Oh, und leckere Marmelade! Tut mir leid, es blieb auf meiner Lippe. Ich werde meine Zunge heben Und ich werde die Marmelade lecken.
11. „Schritte“. Öffne deinen Mund weit. Alle Zähne sind sichtbar. Die Zunge „springt“ dann zur ersten Stufe – der Oberlippe (die Zungenspitze sollte breit sein). an den oberen und hinteren Zähnen die oberen Zähne. Der Unterkiefer ist bewegungslos. 5 Mal wiederholen.	Die Zunge ging spazieren, Gehen Sie die Stufen hinauf.
12. „Pokal“. Öffne deinen Mund weit. Heben Sie die breite Zunge nach oben. Greifen Sie zu Ihren oberen Zähnen, aber berühren Sie sie nicht. Die Unterlippe sollte nicht über die Zähne gezogen werden. Halten Sie gedrückt und zählen Sie von 1 bis 5.	Spreize deine Zunge weit Und halten Sie ihn zur Rechenschaft. Das Ergebnis ist eine Schüssel - Es ist abgerundet. Wir werden es in unseren Mund stecken Und drücken Sie die Kanten an Ihre Zähne.
13. „Truthahngeflügel“. Öffne deinen Mund leicht. Die Unterlippe reicht nicht über die Zähne. Mit der breiten Zungenspitze lecken Sie Ihre Oberlippe von oben nach unten und fügen so eine Stimme hinzu. Der Unterkiefer ist bewegungslos.	Truthahnbabys Sie stampfen mit den Füßen, Sie plaudern fröhlich: BL-BL-BL.
14. „Maler“. Öffne deinen Mund weit. Alle Zähne sind sichtbar. Streichen Sie mit der breiten Zungenspitze über den oberen Gaumen hin und her. Der Unterkiefer ist bewegungslos.	Es ist Zeit, die Decke zu streichen. Ein Maler wurde engagiert. Bewegen Sie die Bürste hin und her Unser Maler ist mit seiner Arbeit zufrieden.
15. „Specht“. Öffne deinen Mund weit. Schlagen Sie mit der breiten Zungenspitze von innen auf die oberen Zähne (Englisch D). Der Unterkiefer ist bewegungslos.	Ich habe den ganzen Tag geklopft Ich möchte einen Wurm fangen. Obwohl unter der Rinde verborgen, Du wirst immer noch mein sein! T-D-D-D-D.
16. „Pferd“. Öffne deinen Mund weit. Saugen Sie den Zungenrücken an den Gaumen und reißen Sie ihn ab (klicken Sie mit der Zunge). Alle Zähne sind sichtbar. Der Unterkiefer ist bewegungslos.	Ich liebe mein Pferd. Ich werde ihr Fell glatt kämmen, Ich werde meinen Schwanz kämmen Und ich werde zu Pferd zu Besuch gehen
17. „Pilz“. Öffne deinen Mund. Saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen. Die Zunge sieht aus wie ein Pilz: Das Zungenbändchen ist das Bein, der Zungenrücken ist die Kappe.	Am Waldrand Der Pilzpilz ist gewachsen.
18. „Akkordeon“. Öffne deinen Mund weit. Alle Zähne sind sichtbar. Saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen („Pilz“). Schließen und öffnen Sie Ihre Zähne, ohne die Zunge vom Gaumen abzuheben. Lippen in einem Lächeln.	Ich spiele Mundharmonika Ich öffne meinen Mund weiter. Ich werde meine Zunge an den Himmel drücken, Ich werde meinen Kiefer tiefer bewegen.

1. Lesen Sie die Beschreibung der Übung sorgfältig durch. Versuchen Sie es vor einem Spiegel. Erst wenn Sie diese Übung selbst beherrschen, bieten Sie sie Ihrem Kind an.

1. Gymnastik wird täglich 5-10 Minuten lang durchgeführt.

1. Führen Sie die Übungen vor einem Spiegel (ein Tischspiegel 15*15 cm reicht aus) in einer ruhigen Umgebung mit ausreichender Beleuchtung durch.

1. Der Komplex für 1 Unterrichtsstunde umfasst 5-7 Übungen für Lippen und Zunge, 1 Übung zur Entwicklung der Sprachatmung.

1. Jede Übung wird 5 Mal durchgeführt.

1. Die Übungen werden nach Vorführung durch einen Erwachsenen durchgeführt. Gedichte werden verwendet, um das Interesse am Turnen aufrechtzuerhalten.

1. Nachdem die Übung gemeistert ist, führt das Kind sie aus, ohne es einem Erwachsenen (namentlich) zu zeigen.

1. Ein Erwachsener muss die Richtigkeit und Genauigkeit der Übungen überwachen.

Artikulationsgymnastikkomplexe.

1. Allgemeine Kräftigungsübungen: Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
2. Für die Laute S, Z, C: Nr. 1, 2, 6, 7, 8.
3. Für Laute Ø, Ж, Ø, Ø: Nr. 1, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12.
4. Für Ton L: Nr. 2, 7, 9, 11, 13, 14, 15.
5. Für Ton P: Nr. 1, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.

Es ist zu beachten, dass der Übungssatz im Einzelfall entsprechend den individuellen Eigenschaften des Kindes geändert werden kann.

Übungen zur Entwicklung

Lippenbeweglichkeit.

Die Übungen werden täglich jeweils 5 Mal vor einem Spiegel durchgeführt. Die erforderliche Lippenposition wird durch Zählen von 1 bis 5 beibehalten. An einem Tag sollten 5-7 Übungen durchgeführt werden.

1. Strecken Sie Ihre geschlossenen Lippen nach vorne und kehren Sie in ihre ursprüngliche Position zurück.
2. Strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln (Zähne geschlossen) und. P.
3. Strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln (Zähne leicht geöffnet) und. P.
4. Ziehen Sie Ihre Oberlippe nach oben (Zähne geschlossen) und... P.
5. Strecken Sie Ihre Oberlippe mit der Zunge heraus.
6. Halten Sie Röhrchen unterschiedlichen Durchmessers mit Ihren Lippen fest und umschließen Sie sie mit Ihren Lippen.
7. Ziehen Sie Ihre Lippen in Ihren Mund und drücken Sie sie fest gegen Ihre Zähne.
8. Beißen Sie sich mit den oberen Zähnen auf die Unterlippe.
9. Rotationsbewegungen der Lippen, verlängert durch den Rüssel.
10. Schließen Sie Ihre Lippen fest, blasen Sie Ihre Wangen auf, lassen Sie Luft von einer Wange zur anderen strömen.

1. Es ist notwendig, die Artikulationsgymnastik so durchzuführen, dass Sie sehen können, wie jedes Kind jede Übung ausführt.

1. Der Lehrer bespricht spielerisch die bevorstehenden Übungen.
2. Zeigt, wie diese Übung durchgeführt wird.
3. Alle Kinder machen die Übung.
4. Der Lehrer überprüft den Abschluss der Übung in Untergruppen (maximal 5 Personen).

2. Wenn Kinder eine Übung nicht gut genug ausführen, gibt der Lehrer keine neuen Übungen, sondern übt sie altes Material.

3. Wenn der Lehrer feststellt, dass die Gruppe die Übung größtenteils bewältigt und nur einige Kinder sie nicht gut genug machen, führt er zusätzliche Einzelarbeit mit ihnen durch oder weist die Eltern an, diese Bewegung zu Hause zu üben und dafür 2-3 Minuten einzuplanen Vervollständige es. täglich.

4. Machen Sie für eine Lektion 4-5 Übungen für 10-15 Minuten.

5. Bei der Artikulationsgymnastik ist darauf zu achten, dass die Bewegungen jedes Organs des Artikulationsapparates symmetrisch zur rechten und linken Seite ausgeführt werden. Wenn die Zunge oder die Lippen eines Kindes nach links oder rechts abweichen, müssen diese Bewegungen einzeln vor einem Spiegel geübt werden. Fomicheva M.F. „Erziehung der korrekten Aussprache bei Kindern.“

Die Bedeutung des Turnens für die Sprache

• Stärkung der Zungenmuskulatur.
• Richtige Zungenbewegungen üben.
• Entwicklung der Fähigkeit, die Zunge zu beherrschen, indem man ihre Position richtig ändert und schnell die gewünschte Position findet.
• Vorbereitung auf die korrekte Aussprache von Sprachlauten.

Übungen für die Zunge (zur Vorbereitung auf die Aussprache von Pfeiflauten: s, z, ts).

„Nadel“ – Zunge weit nach vorne strecken, anspannen, schmal machen. 10–15 Sekunden lang gedrückt halten.
„Spatel“ – strecken Sie Ihre breite Zunge heraus, entspannen Sie sie, schmatzen Sie mit den Lippen und legen Sie sie auf Ihre Unterlippe. 10-15 Sekunden lang gedrückt halten.

„Swing“ – Mund öffnen, Zunge herausstrecken. Greifen Sie mit der Zunge abwechselnd zur Nase und dann zum Kinn. Stecken Sie Ihre Zunge in Ihren Mund. Strecken Sie Ihre Zunge entweder in Richtung der oberen oder unteren Schneidezähne. 10-15 Sekunden lang durchführen.

„Schlange“ – öffne deinen Mund. Schieben Sie Ihre Zunge nach vorne und führen Sie sie tief in Ihren Mund (10–15 Sekunden).

„Gorka“ – Mund offen. Die Zungenspitze liegt hinter den unteren Schneidezähnen. Heben Sie den Zungenrücken nach oben. In der Mitte der Feder befindet sich eine Rille (eine Rille kann hergestellt werden, indem ein Streichholz in die Mitte der Feder gelegt wird). 10-15 Sekunden lang gedrückt halten. Blasen Sie entlang der „Rutsche“ – der Ton „ssss“ ertönt.

„Reel“ – Mund offen. Die Zungenspitze liegt hinter den unteren Schneidezähnen. Die Zunge ist breit. Die Zunge „rollt“ nach vorne und zieht sich 10-15 Mal in den Mund zurück (wie eine Spirale). (Anfangs große Rolle, dann klein).

„Pumpen“ – atmen Sie bei geöffnetem Mund durch die Nase (die Zunge krümmt sich reflexartig in einem „Gleiten“). Dann „blasen“ Sie entlang der gebogenen Zunge (10-15 Sekunden).

„Röhre“ – Rollen Sie die Zunge zu einer Röhre und biegen Sie dabei die Ränder (10-15 Sek.).

„Küken im Nest“ – das Maul ist geöffnet, die Zunge liegt ruhig im Maul (10-15 Sek.).

„Wer bläst am lautesten?“ - Blasen Sie mit der Zunge auf einen Papierstreifen, der senkrecht in der Nähe der Lippen gehalten wird, sodass er abweicht (5 Mal).

„Machen Sie keinen Lärm“ – sagen Sie „ts-ts-ts-ts-ts-ts“ und legen Sie dabei Ihren Finger an Ihre Lippen (10–15 Mal).
„Lass uns deine Zähne putzen“ – mit der Zungenspitze die unteren Zähne von innen auf und ab bewegen (10-15 Sekunden).

„Den Boden fegen“ – die Zunge krümmen, die Zungenspitze nach vorne zu den unteren Schneidezähnen und zurück in die Tiefe bewegen Mundhöhle(10 - 15 Sek.).
„Die Katze ist wütend“ – lächle, öffne deinen Mund. Wenn Sie „eins“ zählen, beugen Sie Ihre Zunge zu einer Zunge heraus und legen Sie die Spitze auf Ihre unteren Zähne. Wenn Sie bis zwei zählen, kehren Sie in die Ausgangsposition zurück.
„Sturer Esel“ – Lippen zu einem Lächeln, Mund leicht geöffnet. Sprechen Sie die Lautkombination IE mit Gewalt aus. Die Zungenspitze ruht auf den unteren Zähnen (10 -15 Sek.).
„Starke Zunge“ – drücken Sie die Zungenspitze kräftig gegen die unteren Schneidezähne und wölben Sie die Zunge hügelig (10 – 15 Sek.).

„Affe“ – legen Sie die Zungenspitze unter Ihre Unterlippe und halten Sie sie 10 bis 15 Sekunden lang gedrückt.
„Köstliche Marmelade“ – die Bewegung des „Leckens“ mit der Zungenspitze von der Unterlippe in die Mundhöhle hinter den unteren Schneidezähnen (10 - 15 Sek.).
„Leck den Löffel.“ Wenn man den Löffel von unten nach oben leckt, wölbt sich die Zunge zu einer Rutsche. (10-15 Mal).
"Verstecken und suchen." (Verstecken Sie die Zunge, damit niemand sie sieht.) Die Zunge bewegt sich zurück.
Die Zungenspitze liegt nach unten. (10-15 Mal).
"Eishockey". Die Zunge ist der Stock, das Vitamin ist der Puck, der Mund ist das Feld. Brauchen Sie einen Puck (Vitamin)
mit einem Stock (Zunge) über das Feld (im Mund) fahren. (10-15 Sek.).
„Husten.“ Beim Husten kräuselt sich die Zunge reflexartig (10-15 Mal).
„Wärmen wir unsere Hände“ – sagen Sie „Х-Х-Х“, während Sie den Luftstrom auf die Handflächen richten. Die Zunge rollt sich reflexartig nach oben. (10-15 Mal).
"Piep." Sagen Sie: „Uh-oh.“ Die Zunge rollt sich reflexartig nach oben. (10-15 Sek.).
"Kamm". Die Zungenspitze liegt auf dem unteren Zahnfleisch auf. „Kämmen“ des Zungenrückens mit den Zähnen. (Die Zunge rollt wie eine „Spule“). (10-15 Sek.).

Übungen für die Zunge (zur Vorbereitung auf die Aussprache R).

„Swing“ – Mund öffnen, Zunge herausstrecken. Greifen Sie mit der Zunge abwechselnd zur Nase und dann zum Kinn. Stecken Sie Ihre Zunge in Ihren Mund. Strecken Sie Ihre Zunge entweder in Richtung der oberen oder unteren Schneidezähne.
„Schlange“ – öffnen Sie Ihren Mund, schieben Sie Ihre Zunge nach vorne und führen Sie sie tief in Ihren Mund (10–15 Mal).
„Nadel“ – Zunge weit nach vorne strecken, anspannen, schmaler machen (10-15 Sek.).

„Pferd“ – saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen, klicken Sie mit der Zunge. Klicken Sie langsam und fest.
„Pilz“ – saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen, öffnen Sie Ihren Mund weit (10-15 Sek.).

„Maler“ – langsame Bewegungen der Zungenspitze über den Gaumen von den oberen Schneidezähnen bis zum „Hals“ und zurück (10-15 Mal).
„Wer wird den Ball weiter schießen?“ - Mit breiter Zunge auf ein Stück Watte oder Papier blasen, sodass es sich über den Tisch bewegt (5 Mal).

„Brise“ – Blasen Sie mit der Zunge auf einen Papierstreifen, der senkrecht in der Nähe der Lippen gehalten wird, sodass er abweicht (5 Mal).

„Kleben Sie die Süßigkeiten“ – berühren Sie mit der breiten Zungenspitze die Höcker in Ihrem Mund, die sich hinter den oberen Schneidezähnen befinden (10-15 Sekunden).

„Truthahn“ – a) mit der breiten Zungenspitze die Oberlippe schnell hin und her bewegen, b) hinter den Zähnen die Zunge schnell hin und her bewegen (10 – 15 Sek.).
„Trommler“ – wir sagen schnell „d-d-d“ und atmen ein letztes Mal kräftig die Luft aus.
„Motor“ -1) Sprechen Sie „zh“ mit offenem Mund aus und drehen Sie Ihre Arme vor Ihrer Brust.
2) Sprechen Sie „zh“ mit offenem Mund aus und berühren Sie Ihre Zunge mit dem Finger (10-15 s).
„Balalaika“ – die Zungenspitze – hinter den Zähnen, berühren Sie die Zunge mit Ihren Fingern a) ohne Stimme;
b) mit Stimme (10 - 15 Sek.).

„Kucherskoe „tpr““ – (eine Übung zur Entwicklung von Luftdruck und Vibration der Zunge). Spreizen Sie Ihre Zunge weit und legen Sie sie auf Ihre Unterlippe. Blasen Sie kräftig Luft, sodass Ihre Zunge vibriert. Die Zunge und die Lippen sind nicht angespannt, sondern entspannt (Wenn das nicht funktioniert, versuchen Sie zunächst, Ihre entspannten Lippen zu schließen und kräftig Luft auszublasen, sodass Ihre Lippen (mit Ihrer Stimme) vibrieren). Führen Sie dann erneut den „Kutscher-„TPR“ aus (10-15 Sek.).
„Die Pferde galoppieren“ – sagen Sie schnell „td-td-td-td“ und berühren Sie dabei jedes Mal Ihre Zunge mit dem Finger (10 - 15 Sek.).

„Gabel“ – um starke Vibrationen der Zungenränder zu vermeiden, halten Sie die Zunge seitlich mit den Fingern fest: Legen Sie 2 Finger unter die Zunge und drücken Sie sie von unten an die Backenzähne.
Wir verwenden es bei der Übung „Pferd“, wenn wir [rr-r-r] aussprechen.
„Harfe spielen lernen“ – sagen Sie „d-d-d-d“ und berühren Sie dabei jedes Mal Ihre Zunge mit dem Finger.
„Lass uns den Ball schießen“ – der Mund ist geschlossen, die elastische Zunge liegt auf der einen oder anderen Wange.
„Wir schießen“ – sprechen Sie langsam „j-j-j“ aus, atmen Sie kräftig Luft aus und versuchen Sie, die Zunge zum Zittern zu bringen (10 – 15 Sek.).
„Wir spielen Harfe“ (oder „Motor starten“) – bewegen Sie die Zunge langsam hinter die oberen Schneidezähne „drl-drl-drl“ (10 - 15 Sek.).
„Libelle“ – sprechen Sie „tr-rr-r“ flüsternd und dann laut aus (10 - 15 Sek.).



Übungen zur Sprache (zur Vorbereitung auf die Aussprache L).

„Köstliche Marmelade“ – strecken Sie Ihre Zunge aus, lecken Sie Ihre Oberlippe von oben nach unten und entfernen Sie Ihre Zunge (10-15 Mal).
„Spatel“ – strecken Sie Ihre breite Zunge heraus, entspannen Sie sie, schmatzen Sie mit den Lippen und legen Sie sie auf Ihre Unterlippe (10-15 Sekunden).
„Nadel“ – Mund öffnen, Zunge weit nach vorne strecken, anspannen, schmal machen.
„Pferd“ – saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen, klicken Sie mit der Zunge. Klicken Sie langsam und fest.
„Pilz“ – Saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen, öffnen Sie Ihren Mund weit (10-15 Sek.).
„Schwingen“ – strecken Sie Ihre Zunge heraus, strecken Sie Ihre Zunge abwechselnd zur Nase und dann zum Kinn; Zunge in den Mund stecken, Mund offen lassen, abwechselnd zu den oberen und unteren Schneidezähnen strecken.
„Der Dampfgarer summt“ – sagen Sie „y“, heben Sie die Zungenspitze über die oberen Schneidezähne und summen Sie weiter „l-l-l“ („y-l-y-l“).
„Schlange“ – öffne deinen Mund, schiebe deine Zunge weit nach vorne und führe sie tief in deinen Mund. Langsam (10-15 Mal).

„Maler“ – Bewegen Sie die Zungenspitze über den Gaumen von den oberen Schneidezähnen zum „Hals“ und zurück. Langsam (10-15 Mal).
„Bonbon kleben“ – berühren Sie mit der Zungenspitze die oberen Schneidezähne auf der Innenseite und halten Sie die Zunge in dieser Position (10-15 Sekunden). Hupe „l-l-l.“
„Zyklus“ – Öffnen Sie Ihren Mund, formen Sie eine „Schale“ aus Ihrer Zunge, biegen Sie deren Ränder und Spitze (10-15 Sek.). Bewegen Sie die Tasse hinter die Zähne und verbinden Sie die Stimme „l-l-l-l-l“ mit „Der Dampfgarer summt“.

„Truthahn“ – Berühren Sie die Oberlippe mit der Zunge (langsam), entfernen Sie dann die Zunge hinter den oberen Schneidezähnen und berühren Sie die Tuberkel (10 - 15 Sek.).

„Brise“ – Blasen Sie mit der Zunge auf einen Papierstreifen, der senkrecht in der Nähe der Lippen gehalten wird, sodass er abweicht (5 Mal).

„Das Flugzeug brummt“ – halten Sie die Zungenspitze zwischen die Zähne und summen Sie „l-l-l-l-l“. Sie können Ihre Arme ausstrecken und durch den Raum „fliegen“.
„Summen lernen“ – 1) Zähne zusammenbeißen, Zungenspitze von innen gegen die oberen Schneidezähne drücken, „l-l-l“ summen; 2) Sagen Sie „n-n-n“, halten Sie die Nase zu und summen Sie weiter (die Luft strömt durch den Mund, Sie erhalten „l-l-l“) (10 - 15 Sek.).
„Zähne mit der Zunge herausdrücken“ – die Zungenspitze von innen fest gegen die oberen Schneidezähne drücken und „l-l-l-l-l“ summen (10 – 15 Sek.).

Sagen Sie „zh-zh-zh“, drücken Sie Ihre Zunge fester an den Gaumen (mit einem Finger oder einer Sonde, der Spitze eines Löffels), summen Sie weiter „l-l-l“ (10 - 15 Sek.).
„Affe“ – legen Sie die Zungenspitze unter Ihre Oberlippe und halten Sie sie 10 bis 15 Sekunden lang gedrückt.
„Starke Zunge“ – Drücken Sie die Zungenspitze kräftig gegen die oberen Schneidezähne (10 – 15 s).
„Lass uns die Zähne putzen“ – bewegen Sie sich mit der Zungenspitze von innen nach unten – oben an den oberen Schneidezähnen entlang (10 – 15 Sek.).

Übungen für die Zunge (zur Vorbereitung auf die Aussprache zischender Laute: sh, zh, ch, shch).

„Spatel“ – strecken Sie Ihre breite Zunge heraus, entspannen Sie sie, schmatzen Sie mit den Lippen und legen Sie sie auf Ihre Unterlippe (10-15 Sekunden).
„Nadel“ – Zunge anspannen, schmaler machen (10-15 Sek.).
„Swing“ – 1) Mund öffnen, Zunge herausstrecken. Greifen Sie mit der Zunge abwechselnd zur Nase und dann zum Kinn. 2). Stecken Sie Ihre Zunge in Ihren Mund. Strecken Sie Ihre Zunge abwechselnd zu den oberen und unteren Schneidezähnen (10-15 Mal).

„Schlange“ – öffne deinen Mund. Schieben Sie Ihre Zunge nach vorne und führen Sie sie tief in Ihren Mund (10–15 Mal).
„Pferd“ – saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen, klicken Sie mit der Zunge. Klicken Sie langsam und fest (10–15 Mal).
„Pilz“ – wir saugen die Zunge an den Gaumen und öffnen den Mund weit (10-15 Sek.).
„Köstliche Marmelade“ – strecken Sie Ihre breite Zunge heraus, lecken Sie Ihre Oberlippe von oben nach unten und entfernen Sie Ihre Zunge (10-15 Mal).

„Maler“ – Bewegungen mit der Zungenspitze über den Gaumen von den oberen Schneidezähnen bis zum „Hals“ und zurück. Langsam (10-15 Mal).
„Kleben Sie die Süßigkeiten“ – berühren Sie mit der breiten Zungenspitze die Höcker in Ihrem Mund, die sich hinter den oberen Schneidezähnen befinden, und halten Sie Ihre Zunge in dieser Position (10-15 Sekunden).

„Brise“ – Blasen Sie mit der Zunge auf einen Papierstreifen, der senkrecht in der Nähe der Lippen gehalten wird, sodass er abweicht (5 Mal).

„Fokus“ – Legen Sie ein Stück Watte oder Papier auf die Nase des Kindes. Das Kind muss es mit seiner breiten Zunge ausblasen (5 Mal).

„Zyklus“ – Öffnen Sie Ihren Mund weit, formen Sie eine breite Zunge zu einer „Tasse“ und biegen Sie deren Ränder und Spitze (10-15 Sek.). Später stecken Sie den „Becher“ in Ihren Mund, hinter die oberen Schneidezähne, und pusten – ein Geräusch ertönt.
„Röhre“ – Rollen Sie die Zunge zu einer Röhre und biegen Sie dabei die Ränder (10-15 Sek.).
„Küken im Nest“ – das Maul ist geöffnet, die Zunge liegt ruhig im Maul (10-15 Sek.).
„Wir reinigen unsere Schuhe mit einer Bürste“ – sagen Sie „chsh-chsh-chsh-sch-sch-sch“ (10-15 Sek.).
„Affe“ – legen Sie die Zungenspitze unter Ihre Oberlippe und halten Sie sie 10 bis 15 Sekunden lang gedrückt.
„Starke Zunge“ – Drücken Sie die Zungenspitze kräftig gegen die oberen Schneidezähne (10 – 15 s).
„Lass uns die Zähne putzen“ – bewegen Sie sich mit der Zungenspitze von innen nach unten – oben an den oberen Schneidezähnen entlang (10 – 15 Sek.).

„Tautropfen trinken“ – die Oberlippe ist ein Blütenblatt mit Tautropfen. Sie müssen den Tautropfen „trinken“ (saugen Sie die Ränder Ihrer Zunge an Ihre Lippe, lassen Sie eine Lücke in der Mitte Ihrer Zunge und saugen Sie die Luft in sich hinein; entfernen Sie die Zungenspitze nach und nach in Ihren Mund hinter Ihren oberen Zähnen .).
„Gabel“ – wenn die Luft nicht durch die Mitte der Zunge strömt, sondern zwischen den Seitenrändern der Zunge und den Wangen, dann heben Sie die breite Zunge an den oberen Schneidezähnen an, streichen Sie über die Seitenränder der Zunge und drücken Sie sie mit Ihre Finger zu den Backenzähnen (Finger sind die „Gabel“).

Liste der Literatur, die bei der Zusammenstellung der Artikulationsgymnastik verwendet wird.

1. Fomicheva M.F. „Erziehung der korrekten Aussprache bei Kindern.“ - M., 1989
2. Khvattsev M.E. "Sprachtherapie". - M., 1959
3. Lopatina L.V. „Logopädische Arbeit mit Vorschulkindern mit minimalen dysarthrischen Störungen: Lernprogramm"./ Ed. E.A. Loginova. - St. Petersburg: Sojus-Verlag, 2005.
4. Seliverstov V.I. " Sprachspiele mit Kindern". - M.: Vlados, 1994.
5. Methoden der Sprachentwicklung für Kinder im Vorschulalter/ L.P. Fedorenko, G.A. Fomicheva, V.K. Lotarev, A.P. Nikolaicheva. - M.: Bildung, 1984.
6. HINTER. Repina, V.I. Buyko „Unterricht in Sprachtherapie.“ - Jekaterinburg: Verlag. „Litur“, 2002
7. N.V. Novotortseva „Arbeitsbücher zur Entwicklung der Sprache mithilfe von Lauten ...“. - Jaroslawl: Akademie für Entwicklung, 1996.
8. Bogomolova A.I. „Logopädisches Handbuch für den Unterricht mit Kindern.“ - Bibliopolis Publishing House LLP. St. Petersburg, 1994
9. M.A. Povalyaev „Nachschlagewerk für Logopäden“. - Rostow am Don: „Phoenix“, 2002
10. G.A. Volkova „Logorhythmische Erziehung von Kindern mit Dyslalie.“ - St. Petersburg, 1993
11. R.I. Lalaev „Logopädische Arbeit in Justizvollzugsanstalten.“ - M.: Humanit. Hrsg. Vlados-Zentrum, 1999

Sprachlaute werden durch einen ganzen Komplex von Kinemas (Bewegungen der Artikulationsorgane) erzeugt. Die korrekte Aussprache aller Arten von Lauten hängt maßgeblich von Kraft, Beweglichkeit sowie der differenzierten Arbeit der Organe des Artikulationsapparates ab. Das heißt, Aussprache Sprechgeräusche- Dies ist eine ziemlich schwierige motorische Fähigkeit, die durch Artikulationsübungen entwickelt werden kann.

Die Hauptziele der Artikulationsgymnastik

Sie können beobachten, wie das Baby mit Zunge, Kiefer und Lippen verschiedene (Gesichts- und Artikulations-)Bewegungen ausführt. Gleichzeitig werden charakteristische Geräusche wiedergegeben – Plappern und Gemurmel. Dies ist die erste Stufe in der Sprachentwicklung eines jeden Menschen. Er besitzt sehr wichtig. Bei Kindern werden solche Bewegungen nach und nach entwickelt und entwickelt. Sie legen Wert auf Stärke, Präzision und Differenzierung.

Eine Reihe artikulatorischer Gymnastikübungen hilft dabei, vollwertige Bewegungen zu entwickeln und zu entwickeln, die für die korrekte Wiedergabe von Sprachlauten wichtig sind.

Es besteht aus einer Vielzahl von Übungen, die darauf abzielen, die Beweglichkeit der Organe zu trainieren und verschiedene Positionen der Lippen, des weichen Gaumens und der Zunge zu üben.

Erstens sollte täglich Artikulationsgymnastik durchgeführt werden. Dies trägt zur qualitativ hochwertigen Aneignung und Festigung der entwickelten Fähigkeiten bei Kindern bei. Es wird empfohlen, drei- bis viermal täglich etwa 5 Minuten lang Artikulationsübungen durchzuführen. Sie müssen Ihr Kind nicht mit vielen neuen Übungen auf einmal belasten. 2-3 Übungen am Stück reichen vollkommen aus.

Zweitens wird die Übung nicht einmal, sondern mehrmals (etwa fünfmal) durchgeführt. sollte 10-15 Sekunden lang erfolgen.

Drittens ist es notwendig, bei der Auswahl der Übungen kompetent vorzugehen und die traditionelle Reihenfolge zu berücksichtigen: von einfach bis komplex. Es ist besser, 3-4 Jahre auf spielerische, lustige und emotionale Weise zu verbringen.

Viertens müssen neue Übungen nach und nach eingeführt werden. Sie müssen daran denken, den behandelten Stoff zu wiederholen und zu festigen. Sie sollten keine neuen Übungen beginnen, wenn die vorherigen Aufgaben nicht sehr gut ausgeführt werden. Sie können altes Material mit neuen Spieltechniken üben.

Und fünftens lässt sich Artikulationsgymnastik am besten im Sitzen durchführen. In dieser Position belasten Kinder ihren Körper, ihre Arme und Beine nicht. Es wird Kindern leichter fallen, neue Aufgaben zu bewältigen, wenn sie sich selbst und die Führungskraft sehen. Dies wird erforderlich sein Wandspiegel. Sie können mit der Gymnastik mit Lippenübungen beginnen.

Zeit organisieren

Beim Erklären einer neuen Übung sollte ein Erwachsener möglichst viele Spieltechniken anwenden. Dann gibt es eine visuelle Demonstration. Anschließend führt das Kind es unter Aufsicht eines Erwachsenen durch.

Wenn Kinder Artikulationsübungen durchführen, ist es wichtig, die Qualität der Bewegungen zu kontrollieren. Es ist wichtig, die Symmetrie beider Gesichtsseiten zu berücksichtigen. Ohne dies ist Artikulationsgymnastik absolut bedeutungslos.

Jede Übung muss kreativ angegangen werden.

Die Bewegungen werden zunächst angespannt sein. Allmählich werden sie freier, organischer und koordinierter.

Der Komplex der Artikulationsübungen sollte sowohl statische als auch dynamische Aufgaben umfassen.

Lippenübungen

Es gibt eine große Anzahl davon. Das:

• Lächeln – die Lippen bleiben beim Lächeln, die Zähne sollten nicht sichtbar sein.
• Rüssel – Lippen erstrecken sich in einer langen Röhre nach vorne.
• Zaun – ein Lächeln mit geschlossenen Zähnen.
• Bagel – rund und die Lippen nach vorne strecken. Die Zähne müssen geschlossen sein.
• Kaninchen – die Übung wird mit geschlossenen Zähnen durchgeführt. Heben Sie die Oberlippe an und legen Sie die entsprechenden Schneidezähne frei.

Aufgaben zur Entwicklung der Lippenbeweglichkeit

Artikulationsübungen bei Kindern sollte auch auf die Entwicklung der Lippenbeweglichkeit abzielen. Das:

• Kratzen und Beißen auf beiden Lippen mit den Zähnen.
• Ziehen Sie Ihre Lippen wie einen Schlauch nach vorne. Dann strecken Sie sie zu einem Lächeln.
• Ziehen Sie Ihre Lippen mit einem Schlauch heraus. Drehen Sie sie in kreisenden Bewegungen und bewegen Sie sie nach links und rechts.
• Stellen Sie sich vor, Sie wären ein Fisch, der spricht. Schlagen Sie Ihre Lippen zusammen.
• Nehmen Sie die Nasolabialfalte der Oberlippe mit zwei Fingern einer Hand und die Unterlippe mit dem Daumen und Zeigefinger ein anderer. Strecken Sie sie nach unten und oben.
• "Kuss". Die Wangen werden nach innen gezogen, woraufhin sich der Mund mit einem charakteristischen Geräusch plötzlich öffnet.
• "Ente." Massieren Sie die länglichen Lippen mit den Fingern und versuchen Sie dabei, einen Schnabel zu imitieren. In diesem Fall sollten sich die Daumen beider Hände unter der Unterlippe und die anderen auf der Oberlippe befinden.
• „Verärgertes Pferd.“ Versuchen Sie, ein Geräusch zu imitieren, das an das Schnauben eines Pferdes erinnert.

Statische und dynamische Übungen für die Zunge

Eine qualitativ hochwertige Artikulation ist ohne hartes Üben nicht möglich. Unter den statischen Übungen lassen sich folgende unterscheiden:

• Küken. Öffnen Sie Ihren Mund weit, während Ihre Zunge still liegt.
• Spatel. Der Mund sollte geöffnet sein, die Zunge herausstrecken, entspannen und in breiter Position auf die Unterlippe senken.
• Tasse. Öffne deinen Mund weit. Strecken Sie Ihre Zunge heraus und heben Sie die Vorder- und Seitenkanten an. Die Zunge sollte die Zähne nicht berühren.
• Stachel. Schieben Sie Ihre schmale, angespannte Zunge nach vorne.
• Gleiten. Heben Sie den Zungenrücken nach oben, die Spitze sollte eng an den unteren Schneidezähnen anliegen.
• Rohr. Falten Sie die Seitenkanten der Zunge nach oben.
• Pilz. Stecken Sie Ihre Zunge an den Gaumen.

Eine Reihe von Artikulationsübungen sollte dynamische Aufgaben beinhalten:

• Pendel. Öffnen Sie Ihren Mund leicht und strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln. Berühren Sie mit der Zungenspitze nacheinander die Mundwinkel.
• Fußball. Der Mund muss geschlossen sein. Legen Sie sich mit angespannter Zunge abwechselnd auf die eine oder andere Wange.
• Zähne putzen. Schließen Sie Ihren Mund. Bewegen Sie Ihre Zunge mit Ihren Lippen im Kreis.
• Pferd. Saugen Sie Ihre Zunge an den Gaumen und schnippen Sie dann mit der Zunge. Klicken Sie kräftig und langsam.
• Köstliche Marmelade. Öffne deinen Mund und lecke deine Oberlippe mit deiner Zunge.

Artikulationsübungen für den Laut „r“

Die erste Übung heißt „Wessen Zähne sind sauberer“. Um es durchzuführen, sollten Sie Ihren Mund weit öffnen und mit der Zungenspitze von der Innenseite Ihrer oberen Zähne aus Bewegungen (von links nach rechts) ausführen.

Der zweite ist „Maler“. Öffne deinen Mund, strecke deine Lippen zu einem Lächeln. Bewegen Sie sich mit der Zungenspitze über den Gaumen hin und her.

Drittens: „Wer treibt den Ball weiter?“ Die Übung wird mit einem Lächeln durchgeführt. Machen Sie Ihre Zunge breit. Legen Sie die Kante auf Ihre Unterlippe und versuchen Sie, den Laut „f“ lange auszusprechen. Legen Sie dann die Watte auf den Tisch und blasen Sie sie auf die gegenüberliegende Seite.

Dies sind nur einige Artikulationsübungen für den Laut „r“, die dabei helfen, die richtigen Bewegungen der Zunge, ihre Beweglichkeit, ihr Heben usw. zu entwickeln.

Die im Artikel vorgestellten Aufgaben werden dazu beitragen, bestimmte Fähigkeiten bei Kindern zu stärken und zu entwickeln. Artikulationsübungen erfordern eine kompetente und kreative Herangehensweise eines Erwachsenen. Achten Sie darauf, sie auf spielerische Weise vorzutragen. Vergessen Sie nicht, die Namen der einzelnen Stücke zu nennen, da diese direkte Assoziationen hervorrufen. Und dann werden die Kinder daran interessiert sein, verschiedene Übungen durchzuführen.