Tipuri de gândire în exemple de psihologie. Din punct de vedere al psihologiei

Numai prin procesul de gândire, oamenii sunt capabili să tragă concluzii și să proceseze informațiile primite mediu inconjurator. Gândirea este activitate cognitivă. Gândirea vă permite să mergeți dincolo Lumea materialăși nu rămâneți la cadrul construit pe experiență și vizualizare. Rezultatele muncii mentale se reflectă cu siguranță în declarații, idei și acțiuni. Principalele tipuri de gândire sunt două practice și unul teoretic.

Principalele tipuri de gândire și caracteristicile lor

Practic:

• gândirea acțiunii vizuale. Implementat pe actiuni externe. Nu se bazează pe forme verbale, ci pe faptul că rezolvarea problemelor și rezultatul în sine se realizează prin transformarea situației. Adică acțiunile practice ale obiectelor. Și anume, în vârstă fragedă copiii analizează realitatea pe baza exemplelor de acțiune. Acest Primul stagiu gândirea logică, urmată de trecerea la gândirea figurativă și dezvoltarea ulterioară.
• gândire creativă. Este structurat pe reprezentări și percepție. Imagine a lumii reale. Este caracteristic artiștilor, poeților, arhitecților, creatorilor de modă și parfumierii. În forma sa obișnuită, această gândire apare la vârsta preșcolară. Rudimentele gândirii vizual-eficiente (și figurative) sunt chiar caracteristice animalelor superioare.

Teoretic:

• gândire abstractă (verbal-logică). Bazat pe concepte și judecăți. O persoană analizează, compară fenomene, situații, obiecte nu numai din punctul său de vedere, ci ia în considerare și opiniile celorlalți. Este posibil doar dacă limba este stăpânită. Este caracteristic unui adult care are o cantitate suficientă de cunoștințe, abilități și abilități.

Filosofii și cei care pun bazele descoperirilor sunt printre oamenii predispuși la tipuri de gândire teoretică.

Clasificarea tipurilor de gândire

Tipuri și procese de gândire logică și creativă a unei persoane:

1. boolean. Abilitatea de a crea corect un plan, de a prioritiza, de a rezolva probleme complexe, de a stabili obiective, de a căuta căi.
2. Creativ. Capacitatea de a gândi creativ - de a forma, a inventa, ceva nou, care nu este preluat din experiență, ci inventat de tine. Acesta este cel mai mare rezultat al activității mentale.

Tipuri și operații de gândire

În timpul unor astfel de operații mentale are loc activitatea mentală a unei persoane:

1. Comparaţie. Găsirea asemănărilor și diferențelor dintre obiecte și fenomene.
2. Analiză. Izolarea în subiect a anumitor calități, caracteristici și proprietăți.
3. Sinteză. Strâns legat de analiză. Conectarea părților individuale într-un întreg.
4. Abstracția. Distragerea atenției de la multe aspecte ale proprietăților, evidențiind unul.
5. Generalizare. Capacitatea de a combina semne similare fenomene și obiecte.

Tipuri de tulburări de gândire

Calitatea gândirii este afectată de încălcări ale modului de percepere și procesare a informațiilor. De exemplu, cu deficiențe de memorie sau de vedere, atentie proasta o persoană din lumea exterioară primește informații distorsionate și o reprezentare a realității. El trage concluzii și presupuneri greșite.

Un alt motiv pentru încălcarea formei de gândire este psihoza. Creierul uman încetează să urmărească sistemele de bază de procesare a informațiilor, iar acest lucru duce la gânduri aleatorii.

Deși regulile sunt aceleași pentru toată lumea, iar normele sunt aceleași, dar de ce atunci fiecare surprinde cu comportamentul lor? Pentru că toți avem minți individuale. Să fie generalizat de știință, cu toate acestea, este fundamental diferit. Și trebuie să încercați să nu pierdeți această caracteristică neprețuită. Nu încercați să gândiți standard, nu vă limitați la cadru. Dacă ne permitem să gândim și să ne dezvoltăm liber, nu vom avea egal! Vă puteți imagina cât de interesantă va fi viața?! ..

Varietatea tipurilor de sarcini mentale determină varietatea nu numai a mecanismelor, metodelor, ci și a tipurilor de gândire. În psihologie, se obișnuiește să se facă distincția între tipurile de gândire dupa continut: gândire vizual-eficientă, vizual-figurativă și abstractă; după natura sarcinilor: gândire practică și teoretică; după gradul de noutate şi originalitate: gândire reproductivă (reproductivă) şi creativă (productivă).

Gândirea vizuală a acțiunii constă în faptul că rezolvarea problemelor se realizează prin transformarea reală a situaţiei şi efectuarea unui act motor. Deci, la o vârstă fragedă, copiii manifestă capacitatea de a analiza și de a sintetiza atunci când percep obiecte la un moment dat și au posibilitatea de a opera cu ele.

Gândirea vizual-figurativă - acesta este un fel de gândire care are loc pe baza imaginilor reprezentărilor, transformarea unei situații într-un plan de imagini. Acest tip de gândire este arătat de poeți, artiști, arhitecți, parfumieri, designeri de modă. Semnificația acestei gândiri constă în faptul că, cu ajutorul ei, varietatea de caracteristici ale unui obiect este reprodusă mai pe deplin, se stabilesc combinații neobișnuite de obiecte și proprietățile lor. Într-o formă simplă, această gândire apare la vârsta preșcolară. Preșcolarii gândesc în imagini. Încurajând crearea de imagini pe baza obiectelor citite, percepute, la o imagine schematică și simbolică a obiectelor de cunoaștere, profesorul dezvoltă gândirea imaginativă la școlari.

caracteristică gândire abstractă (verbal-logică). este că apare pe baza unor concepte, judecăți, cu ajutorul logicii, fără a folosi date empirice. R. Descartes a exprimat următoarea idee: „Cred, deci, exist”. Cu aceste cuvinte, omul de știință subliniază rolul principal în activitatea mentală a gândirii, și în special pe cea verbal-logică.

Gândirea vizual-eficientă, vizual-figurativă și verbal-logică sunt considerate ca etape în dezvoltarea gândirii în filogeneză și ontogeneză.

gândire teoretică - acesta este un fel de gândire, care constă în cunoașterea legilor, regulilor. Ea reflectă esențialul în fenomene, obiecte, relații dintre ele la nivel de tipare și tendințe. Produsele gândirii teoretice sunt, de exemplu, descoperirea sistemului periodic al lui Mendeleev, legile matematice (filosofice). B. Teplov a scris despre oameni de gândire teoretică, ei sunt minți abstracte care desfășoară o excelentă „economie intelectuală” prin „reducerea faptelor la legi, și a legilor la teorii”. Gândirea teoretică este uneori comparată cu gândirea empirică. Ele diferă prin natura generalizărilor. Da, în gândire teoretică există o generalizare teoretică – o generalizare concepte abstracte, iar în empiric - o generalizare a semnelor empirice, date senzual, identificate prin comparație. Sarcina principală a gândirii practice este transformarea fizică a realității. Poate fi uneori mai complicat decât teoretic, deoarece se desfășoară adesea în circumstanțe extreme și în absența condițiilor de testare a ipotezei.

intuitiv și gândirea analitică se disting pe baza a trei trăsături: timpul procesului, structura (o împărțire clară în etape) și nivelul fluxului (conștiință sau inconștiență). Gandire analitica - acesta este un tip de gândire, desfășurată în timp, are etape clar definite, este suficient realizată de subiect. intuitiv, dimpotrivă, un fel de gândire, restrânsă în timp, care decurge rapid, nu există în ea împărțire în etape, este slab reprezentată în minte.

În psihologie există și gândire realistă, adică un fel de gândire către care se vizează lumea exterioarăși reglementate de legi logice, precum și de gândirea autistă asociată cu implementarea propriile dorinte, intenții. Preșcolarii sunt adesea caracterizați de gândire egocentrică. Semnul său caracteristic este incapacitatea copilului de a se pune în poziția celorlalți.

3.1. Kalmykov distinge productiv iar gândirea reproductivă în funcție de gradul de noutate al produsului, subiectul cunoașterii primește. Cercetătorul consideră că gândirea ca proces de cunoaștere generalizată și indirectă a realității este întotdeauna productivă, adică vizând obținerea de noi cunoștințe. Cu toate acestea, componentele productive și reproductive sunt împletite în ea într-o unitate dialectică. gândirea reproductivă - acesta este un tip de gândire care oferă o soluție la o problemă, bazată pe reproducerea deja cunoscută omului moduri. Noua sarcină este corelată cu schema de soluție deja cunoscută. În ciuda acestui fapt, gândirea reproductivă necesită întotdeauna identificarea unui anumit nivel de autonomie.

În gândirea productivă, abilitățile intelectuale ale unei persoane se manifestă pe deplin, ale lui potenţial creativ. Posibilitățile creative se exprimă în ritmul rapid de asimilare a cunoștințelor, în amploarea transferului lor în condiții noi, în funcționarea lor independentă.

Psihologii ucraineni și străini (S. Kostyuk, J. Gilford) au ajuns la concluzia că gândire creativă este o combinație a acelor trăsături ale psihicului care asigură transformări productive în activitatea individului. ÎN gândire creativă patru caracteristici domină, în special, originalitatea soluției problemei, flexibilitatea semantică, care vă permite să vedeți obiectul dintr-un nou unghi de vedere, flexibilitatea adaptativă figurativă, care vă permite să schimbați obiectul odată cu dezvoltarea nevoii. pentru cunoașterea ei, flexibilitatea spontană semantică ca producție diverse idei pe situații incerte.

Fiecare persoană, indiferent de etnie, are o bază creativă. Analizând originile caracterului național ucrainean, M.I. Piren notează că emoționalitatea, sensibilitatea, lirismul ucrainean, care se manifestă în cântec, ritualuri populare, umor, obiceiuri, stă la baza creativității. Aspectele pozitive ale emoționalității ucrainene au fost întruchipate în creativitatea spirituală a celor mai buni reprezentanți ai națiunii - G. Skovoroda, N. Gogol, P. Yurkevich, P. Kulish, T. Shevchenko.

Cel mai adesea, gândirea este împărțită în teoretică și practică. În același timp, în gândirea teoretică se disting gândirea conceptuală și figurativă, iar în gândirea practică, vizual-figurativă și vizual-efectivă (1).

Gândirea conceptuală teoretică- aceasta este o astfel de gândire, prin care o persoană, în procesul de rezolvare a unei probleme, se referă la concepte, efectuează acțiuni în minte, fără a se ocupa direct de experiența obținută cu ajutorul simțurilor. Gândirea conceptuală teoretică este caracteristică cercetării teoretice științifice.

Gândirea figurativă teoretică diferă de cel conceptual prin aceea că materialul pe care o persoană îl folosește aici pentru a rezolva o problemă nu este concepte, judecăți sau concluzii, ci imagini. Ele sunt fie preluate direct din memorie, fie recreate creativ de imaginație. O astfel de gândire este folosită de lucrătorii din literatură, artă, în general, oameni de creație care se ocupă de imagini.

Ambele au considerat tipuri de gândire - teoretic conceptuală și teoretică figurativă - în realitate, de regulă, coexistă. Ele se completează destul de bine, dezvăluie unei persoane aspecte diferite, dar interconectate ale ființei. Gândirea conceptuală teoretică oferă, deși abstractă, dar în același timp cea mai exactă și generalizată reflectare a realității. Gândirea figurativă teoretică face posibilă obținerea unei percepții subiective specifice asupra acesteia, care nu este mai puțin reală decât cea obiectiv-conceptuală.

Gândirea vizual-figurativă- acesta este un tip de proces de gândire care se desfășoară direct cu percepția realității înconjurătoare și nu poate fi realizat fără el. Gândind vizual-figurativ, o persoană este atașată de realitate, iar imaginile în sine necesare pentru gândire sunt prezentate pe termen scurt și memorie cu acces aleator(dimpotrivă, imaginile pentru gândirea figurativă teoretică sunt preluate din memoria pe termen lung și apoi transformate). Acest formular gândirea este prezentată cel mai pe deplin și pe larg la copiii preșcolari și la copiii mai mici. varsta scolara, iar la adulți – în rândul persoanelor angajate munca practica. În același timp, ei observă doar obiectele activității lor, fără să le atingă direct.

Gândirea vizuală a acțiunii- acesta este un fel de gândire, a cărei esență constă în activitatea practică de transformare desfășurată cu obiecte reale. Acest tip de gândire este larg reprezentat în oamenii implicați munca industriala, al cărui rezultat este crearea oricărui produs material.

Tipurile de gândire enumerate acționează simultan ca niveluri ale dezvoltării sale. Gândirea teoretică este considerată mai perfectă decât practică, iar gândirea conceptuală reprezintă un nivel de dezvoltare mai ridicat decât figurativ. Diferența dintre tipurile de gândire teoretică și practică, potrivit lui B. M. Teplov, este doar că „sunt conectate în moduri diferite cu practica... Lucrarea gândirii practice vizează în principal rezolvarea unor probleme specifice specifice..., în timp ce munca a gândirii teoretice vizează în principal găsirea de modele generale” (2).

Toate tipurile de gândire enumerate la oameni coexistă și pot fi reprezentate în una și aceeași activitate. Cu toate acestea, în funcție de natura sa și de scopurile finale, domină unul sau altul tip de gândire. Pe această bază, toate diferă. În funcție de gradul de complexitate, în funcție de cerințele pe care le impun abilităților intelectuale și de altă natură ale unei persoane, toate aceste tipuri de gândire nu sunt inferioare unele față de altele.

1. Nemov R. S. Psihologie. In 3 carti. - M.: VLADOS, 2003. - Carte. 1: Fundamente generale ale psihologiei. S. 275.
2. Teplov B. M. Gândire practică // Reader on Psihologie generala: Psihologia gândirii. - M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1981. S. 147.

Gândirea este o proprietate a psihicului uman, o reflectare de către subiect a imaginii realității care îl înconjoară. Gândirea se caracterizează prin generalizare, stabilirea de conexiuni și relații între obiecte. Are o structură a speciilor complexă și în același timp interesantă. Luați în considerare principalele tipuri de gândire în psihologie.

Etapele dezvoltării gândirii

Complexitatea procesului de formare a activității mentale superioare a ajutat o persoană să dezvolte multe tipuri de gândire în psihologie. Tabelul conține pașii dezvoltării gândirii.

Clasificarea tipurilor de gândire în psihologie

Gândirea are propria sa tipologie și structură. Tipurile de gândire din psihologie pot fi clasificate după mai multe criterii.

Tipuri de gândire în psihologie și caracteristicile lor

Activitatea mentală este determinată de mijloacele folosite. Aloca:

• gândire vizual-eficientă asociată cu acțiuni obiective (un copil de trei ani sparge jucării, adună o piramidă);
• activitatea mentală vizual-figurativă se manifestă în interacțiunea cu imagini ale obiectelor din memorie (opera unui designer de modă sau stilist, crearea unei imagini mentale);
• gândindu-se în sine nivel inalt, natura abstract-logică (verbal-logică) - operarea cu concepte despre obiecte (în fizică, studiul unui electron fără contact direct cu particulele).

Ultimul tip de gândire include mai multe subspecii.

Să luăm în considerare exemplele de tipuri de gândire abstract-logică din psihologie, caracterizându-le pe scurt pe fiecare.

Gândirea la nivel de teorie și practică

Opțiunile de aplicare a rezultatelor și caracteristicile întrebărilor determină diferențele de gândire asupra nivel teoretic si practice.

Rezultatele gândirii teoretice nu trebuie aplicate în activitati practice. Cel mai adesea este dezvoltarea metodologiei, studiul legilor. De exemplu, teoria psihologiei: înțelegerea legilor și a conexiunilor deja definite de cineva. Crearea tabelului periodic D.I. Mendeleev pe baza sistematizării datelor despre elementele chimice.

Scopul gândirii practice, dimpotrivă, este aplicarea teoriei în practică, în viața reală. Misiunea psihoterapeutului este de a ajuta clientul să rezolve probleme specifice. Diverse tipuri de gândire în psihologie, o schemă pentru analiza unei afecțiuni, o strategie și tehnici de vindecare sunt folosite de un medic în practică. Sau un avocat care se gândește să vorbească în instanță. Din informațiile culese, el scoate în evidență faptele care fac posibilă atenuarea vinovăției clientului. Una dintre caracteristicile gândirii practice este timpul limitat, adică este necesar să se aplice rapid cunoștințele, orice concept și tipuri de gândire.

Psihologia unui specialist, priceperea, profesionalismul în orice afacere sunt predeterminate de modul în care o persoană folosește ambele tipuri de gândire. Relația dintre ele face condițională împărțirea în teorie și practică. L. Rubinstein credea că gândirea de orice tip este asociată cu practica. Teoria se bazează întotdeauna pe experiența practică.

Tipuri de gândire creativă și reproductivă

Originalitatea rezultatelor este un semn prin care gândirea este împărțită în productivă și neproductivă. Produsul gândirii poate fi creativ și necreativ.

Tipul non-creativ are un alt nume - reproductiv. Reproducerea este o repetare, adică acest tip de gândire constă în repetarea rezultatelor deja obținute de cineva, eventual cu introducerea propriilor „trăsuri”. În același timp, crește eficiența rezolvării aceleiași probleme.

Potrivit lui A. Brushlinsky, gândirea necreativă nu există, deoarece orice proces de gândire duce la crearea unuia nou.

În ceea ce privește înțelegerea gândirii creative, gândul medicului englez E. Bono este interesant: „Pentru a da naștere gândurilor creative, trebuie să te gândești în jur”. Acest fenomen a fost numit „gândire laterală”. De exemplu, Lagrange a venit cu calculul variațiilor în timp ce asculta o orgă într-o biserică.

D. Gilford a formulat trăsăturile gândirii creative:

• idei originale și neobișnuite;
• capacitatea de a fi flexibil, de a vedea situația dintr-un unghi diferit;
• flexibilitate atunci când comparăm idei noi.

Dezvoltarea unei abordări creative este împiedicată de conformism, frica de critici și greșeli, anxietate, tensiune și stima de sine ridicată.

Rolul logicii în gândire

În funcție de timpul procesului de gândire, conștientizarea acestuia și prezența structurii, se disting gândirea logică și intuitivă. Logic (analitic) se caracterizează prin desfășurare în timp, claritate, etapele sale sunt întotdeauna clare. Intuitivul este imprevizibil, inconștient și curge rapid. Este imposibil să-i izolezi etapele.

Gândirea logică funcționează pe baza unei secvențe de inferențe. Se supune regulilor logicii. Logica implică studiul problemei, analiza acesteia, stabilirea scopurilor, identificarea ipotezelor și metodelor de rezolvare a problemei. Lucrarea pe o problemă problematică este construită după o schemă logică clară.

Intuiţie

Fenomenul gândirii bazate pe intuiție a fost descris pe măsură de Edgar Allan Poe: „Darul de a descoperi lucruri valoroase care nu au fost căutate”. El a subliniat că multe mari descoperiri au fost făcute în mod imprevizibil, datorită accidentelor și evenimentelor neașteptate.

Activitatea mentală a fost întotdeauna asociată cu cazul Majestății Sale. Tipuri intuitive de gândire în psihologie, exemple dintre care ne sunt cunoscute din Legea lui Faraday, descoperirea radioactivității de către Curies, au contribuit la multe descoperiri interesante.

Șansa nu determină totul în gândire. Chiar și intuițiile intuitive își au rădăcinile. Potrivit oamenilor de știință - experți în diverse domenii, accidentele contribuie la o minte pregătită. De exemplu, nu orice persoană care stă sub un măr și urmărește căderea fructelor ar formula Legea gravitației universale, ci doar I. Newton. A lucrat mult timp la rezolvarea problemei gravitației.

Există o ipoteză că dominația intuiției sau a logicii în gândire este determinată genetic. Potrivit oamenilor de știință, oamenii cu emisfera dreaptă conducătoare folosesc mai mult intuiția, iar cei cu emisfera stângă folosesc logica.

Activitate mentală inconștientă

Gândirea nu este doar un nivel de conștiință, ci și o sferă inconștientă. Interacțiunile acestor sfere și tranzițiile gândirii de la prima stare la a doua și invers sunt destul de complexe.

Ca rezultat al interacțiunii conștiinței și inconștientului, întotdeauna vine o soluție la problemă. Pentru a face acest lucru, este important să dezvoltați o gândire intenționată. Soluția vine uneori ca un produs secundar al obiectivului principal.

Interacțiunea conștientului și inconștientului este legătura dintre produsele directe și subprodusele acțiunilor mentale. Inconștientul afectează și o persoană și acțiunile sale, deși nu rămâne în conștiință, nu se exprimă prin vorbire. Un rezultat lateral (inconștient) al gândirii se formează sub influența acelorași imagini, fenomene, dar nu este important pentru atingerea scopului.

gândire operațională

Un tip special de gândire este operațional, care se manifestă în mai multe moduri:

• timp limitat pentru rezolvarea problemei;
• relație strânsă de percepție și înțelegere a informațiilor;
• informația și mediul se schimbă rapid;
• operatorul experimentează o încărcătură emoțională și volitivă puternică;
• operatorul corelează informațiile despre obiect cu cunoștințele acumulate anterior și își creează în minte o imagine clară a obiectului gestionat.

Ce este gândirea autistă?

Un alt tip neobișnuit de gândire este autismul, numit așa de la cuvântul „autism”, care se traduce prin „zbor al fanteziei”, „zburând în nori” sau „deconectat de realitatea”. Acest tip de gândire implică o concentrare slabă asupra viata realași circumstanțe. Nu este considerată o normă, dar nu este o patologie (boală): de exemplu, fanteziile copilăriei tăiate din viață, rezolvând probleme nerealiste. Gândirea autistă poate fi caracteristică nu numai unui copil, ci și unui adult. În acest caz, o persoană deja matură nu ține cont de situația reală, ignoră realitatea și prezintă o astfel de soluție. sarcina dificila care nu se potrivește.

Concluzie

Gândirea este un proces cognitiv inerent intelectului. Datorită lui, o persoană poate studia obiecte și fenomene inaccesibile simțurilor. Alocă activitatea mentală printre alte procese de cunoaștere, o astfel de proprietate ca o reflectare generalizată a lumii înconjurătoare.

Toate tipurile de gândire în psihologie sunt intenționate și motivate. Nevoile, interesele unei persoane, obiectivele sale declanșează operatii mentale care este inerent personalității umane și nu doar creierului. Îmbunătățirea gândirii este întotdeauna determinată de dorința activă de a dezvolta intelectul și de dorința de a-și folosi abilitățile.