Qu'est-ce que le TDAH : symptômes, traitement du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants d'âge préscolaire et scolaire. Enfant hyperactif (TDAH) : causes, signes, avis de psychologues

16.10.2019

Signes d'hyperactivité

Voilà quelque caractéristiques distinctives enfants hyperactifs :

L'enfant se développe physiquement plus vite que ses pairs. Ces bébés s'assoient tôt, se lèvent, commencent à marcher et à ramper. Ils tombent souvent des canapés et rendent leurs parents fous avec cela, tandis que leurs pairs sont encore paisiblement allongés dans des berceaux. En soi, ce symptôme ne veut rien dire, s'il y a une réelle hyperactivité, il se manifestera d'une autre manière.
Ces enfants ne peuvent pas simplement s'endormir ou se reposer s'ils sont très fatigués. Au lieu de s'asseoir, un bébé hyperactif commencera à "couper" des cercles autour de l'appartement, criant à une vitesse vertigineuse, puis tombera dans une crise de colère. Il est difficile d'endormir un enfant avec un tel diagnostic même en bas âge, souvent une mère doit se balancer et porter son enfant dans ses bras pendant longtemps avant que le sommeil ne vienne enfin.
Dès le début de la vie, les enfants hyperactifs dorment moins que les autres. Les nouveau-nés dorment la majeure partie de la journée, mais pas ceux qui sont hyperactifs. Ces bébés peuvent rester éveillés pendant 5 heures, pleurer longtemps, mais ne pas s'endormir.

Une autre manifestation du TDAH est le sommeil léger. L'enfant se réveille à chaque bruissement, frissonne à chaque léger bruit. Il est très difficile de le rendormir, il faut le bercer longtemps et le porter dans ses bras
Un dépaysement, des invités, de nouveaux visages, tout cela est un véritable test pour un enfant hyperactif. Il lui est difficile de supporter un style de vie aussi actif de sa mère, il peut faire des crises de colère à cause d'un grand nombre d'impressions, il récupère longtemps et reprend ses esprits après une journée pleine d'émotions. De délice orageux, il se transforme en un long cri, puis s'endort, épuisé de larmes. Plus il y a de monde dans la pièce, plus l'enfant est fatigué.
Un symptôme du TDAH, c'est-à-dire le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, est un fort attachement à la mère. L'enfant a peur des autres adultes, n'établit pas de contact, se cache derrière sa mère. Ces enfants sont jaloux de leur mère pour les étrangers et transforment chaque conflit en crise de colère.
Une fille ou un garçon avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ne peut pas faire une chose pendant longtemps. Tout jouet s'ennuie rapidement, le bébé en prend un et le lance, puis en prend un autre et le lance également.
Les sautes d'humeur fréquentes sont un symptôme important du TDAH. Tout à l'heure, l'enfant riait, et maintenant il crie et détruit tout par colère. Si cela se produit souvent, cela vaut la peine de l'emmener chez un neurologue pour un examen.
Non seulement l'impulsivité et l'irritabilité signalent des problèmes du système nerveux. Si un enfant nage souvent quelque part dans les rêves, pense et n'entend pas ce qui lui est adressé et ne fait pas attention à ce qui se passe autour, c'est aussi une raison de poser une question à un neurologue.
Le TDAH s'accompagne souvent d'une humeur dépressive et de peurs chez l'enfant. Vous remarquerez peut-être que le bébé est renfermé, a l'air triste et fatigué. Il semblait avoir perdu tout intérêt pour les jeux et les passe-temps. Les peurs peuvent rendre un enfant inutilement susceptible et anxieux.
Les enfants hyperactifs se contractent souvent les bras et les jambes et s'agitent sur leur chaise lorsqu'ils ont besoin de se taire. Lorsqu'ils font la queue pour un match, ils peuvent sauter de haut en bas avec impatience. Si vous jouez à un quiz avec un tel bébé, il y a une chance qu'il crie la réponse avant même que vous ne disiez la question complète.
La perte de choses, les erreurs dues à l'inattention, le passage à des choses qui ne sont pas pertinentes sont les éternels compagnons des patients diagnostiqués avec un TDAH.

Tous ces signes ne signifient pas que votre enfant est nécessairement diagnostiqué avec une hyperactivité. Il doit être placé par un neurologue. Un comportement similaire se produit chez les enfants en bonne santé et est une conséquence de leur tempérament sain. Pour ne pas paniquer à l'avance et ne pas guérir enfant en bonne santé, vous devez adopter une approche très responsable de la question du diagnostic et ne pas juger par quelques symptômes "à l'œil".

Un enfant en bonne santé peut aussi courir, sauter et se tenir sur la tête, mais il ne tombera pas dans l'hystérie, mais viendra s'asseoir tranquillement, regarder des dessins animés. Une autre différence est qu'il est facile de distraire un enfant en bonne santé de l'hystérie avec un jouet, une chanson, un oiseau à l'extérieur de la fenêtre. Un bon sommeil long et un endormissement rapide sont également le signe d'un système nerveux sain.

Les causes de l'hyperactivité

Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité n'est pas vraiment une maladie. Avec la bonne approche et le bon comportement des adultes, l'enfant «dépassera» cette condition et, à l'avenir, la particularité du cerveau ne lui causera aucun problème.

Les causes de l'hyperactivité d'un enfant peuvent être cachées pendant la grossesse de la mère. Si elle a souffert de toxicose et d'hypertension artérielle tout au long de sa grossesse et que l'enfant a souffert d'hypoxie intra-utérine, le risque est 3 fois plus élevé que d'habitude que l'enfant naisse avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.

Le stress, le travail acharné ou le tabagisme pendant la grossesse peuvent également affecter la santé du système nerveux du bébé à naître. Outre les facteurs périnatals, le déroulement de l'accouchement peut également influencer le cerveau. A risque sont les accouchements par césarienne, un travail prolongé avec hypoxie fœtale, une longue période anhydre et l'imposition de forceps, et, au contraire, un travail très rapide.

Diagnostic du TDAH

Le médecin interroge la mère sur les antécédents familiaux, s'il y avait des personnes avec un tel diagnostic dans la famille, demande à donner une description du bébé. Il est important d'informer le neurologue de tout ce qui soulève des soupçons, qu'il s'agisse d'un mauvais sommeil ou d'une excitabilité sévère. Il existe certains critères diagnostiques approuvés par l'American Psychiatric Organization, c'est avec eux que le neurologue va corréler les histoires des parents.

En plus de la conversation, il existe des méthodes de diagnostic matérielles, telles qu'une étude électroencéphalographique ou une étude utilisant l'imagerie par résonance magnétique. Ce sont des méthodes totalement indolores qui peuvent donner une image complète de l'état du système nerveux de l'enfant.

Comment élever un enfant hyperactif

Si vous êtes la mère d'un enfant hyperactif, essayez de ne pas surcharger son psychisme avec des impressions et des bruits vifs excessifs. Pensez bien aux visites et aux vacances en famille, aux visites de parcs et aux manifestations culturelles. N'allumez pas la télévision en arrière-plan, regardez des dessins animés pendant longtemps. Après avoir regardé des dessins animés, les enfants sont souvent très fatigués, sans s'en rendre compte.

Quelques conseils pour faire face aux enfants hyperactifs :

Soyez clair sur vos demandes et vos exigences. Ne parlez pas avec de longues phrases et un langage fleuri, ne chargez pas la demande de retirer les jouets avec une moralité et une signification supplémentaires. Un bébé hyperactif a une pensée logique et abstraite peu développée, il lui sera difficile de vous comprendre.
Formulez correctement les restrictions. Essayez de limiter l'utilisation de négatifs et le mot "non", au lieu de "ne courez pas dans le club" dites "courez sur le trottoir". Toute interdiction doit avoir une raison, l'expliquer clairement et brièvement à l'enfant. Suggérez une alternative. Par exemple, vous ne pouvez pas battre un chat, mais vous pouvez le caresser. Vous ne pouvez pas verser l'eau d'une tasse sur le sol, mais vous pouvez le faire dans le bain.
N'oubliez pas la séquence. Inutile de confier à l'enfant plusieurs tâches à la fois. « Rangez vos jouets, lavez-vous les mains et allez manger », il ne comprendra probablement pas. À un moment donné, il sera distrait, oubliera ce qu'on lui demandait, jouera trop. Exprimez chaque demande séparément, d'abord sur les jouets, lorsque les jouets sont retirés, il est temps de vous laver les mains, et ensuite seulement invitez-les à la table.
Aide à naviguer dans le temps. Au lieu de ramener immédiatement votre enfant à la maison après une promenade, prévenez-le à l'avance qu'il est bientôt temps de rentrer à la maison - 20 minutes avant le bon moment, par exemple. Après 10 minutes, rappelez à nouveau, après cinq - à nouveau. Au moment du camp d'entraînement, l'enfant sera déjà préparé mentalement au fait que vous devez quitter le jeu. Il en va de même pour "l'heure d'aller se coucher" et "l'heure d'éteindre les dessins animés".
Offrez un choix. Invitez l'enfant à choisir entre deux jouets, des vêtements, deux ou trois plats. Ce cadre des habituels « habille-toi » et « va manger » donne à l'enfant le sentiment qu'il peut lui-même prendre certaines décisions, ce qui signifie que sa mère lui fait confiance.

Si vous voyez clairement que l'enfant est surexcité et ne peut pas faire face aux émotions, emmenez-le dans un endroit calme, par exemple dans une autre pièce, offrez-lui de l'eau. Les câlins et les tapes sur la tête aideront. L'enfant doit sentir que la mère est calme et qu'elle l'aime. Avant d'aller se coucher, observer des rituels, un bain avec un extrait de cônes ou d'aiguilles de houblon, lire un livre aide beaucoup. Vous pouvez faire un léger massage, chanter une chanson douce. Il n'est pas recommandé de regarder des dessins animés avant d'aller se coucher, un maximum d'un court dessin animé d'une durée de 10 à 15 minutes.

Règles pour les parents

Suivez une routine quotidienne claire. Ceci est essentiel pour un enfant atteint de TDAH. Jouer, dormir et se laver devraient tous se produire en même temps. Cela aidera votre enfant bien-aimé à se connecter à l'avance et lui donnera une sensation de calme et de solidité sous ses pieds. En nutrition, il convient de limiter la consommation d'additifs alimentaires et de colorants, l'utilisation de chocolat et de grandes quantités de sucre et de sel.

Dans la chambre du bébé, il ne devrait pas y avoir beaucoup d'images lumineuses distrayantes, un grand nombre de jouets dispersés gisant sur le sol et dispersant son attention. Pour un très jeune enfant, donnez un ou deux jouets à la fois, retirez-les dès qu'il perd tout intérêt. Un enfant de 2 ans peut déjà participer lui-même au nettoyage.

Chaque fois que l'enfant s'est débrouillé, a surmonté la crise de colère et a pu se calmer à temps, le féliciter et l'encourager. Le renforcement positif l'aidera à réguler son comportement. Votre relation doit être basée sur la confiance. Croyez-moi, c'est déjà difficile pour lui, vous ne devriez pas aggraver la situation avec des jurons et des querelles.

La permissivité crée une peur intuitive chez les enfants et conduit à des névroses. Pour vous-même, définissez clairement ce qui est exactement impossible et pourquoi, ne vous écartez pas du cadre accepté. Il est important de ne pas en faire trop avec des interdictions. Vous pouvez célébrer le succès de l'enfant avec des étoiles, et quand ils en accumulent 5 ou 10, récompensez le bébé avec un joli cadeau.

N'oubliez pas que le bébé se comporte ainsi pour ne pas vous contrarier, il lui est difficile de se débrouiller seul. Il attire l'attention sur lui, demandant votre aide. Soyez un allié de votre enfant dans les conflits sur la cour de récréation, n'écoutez pas les proches qui disent que vous n'avez pas besoin de prendre l'enfant dans vos bras et de le rassurer, et les conseillers à l'éternel "laissez-le rugir". Dans un moment difficile, une petite personne a besoin d'une mère aimante et calme à proximité, de son soutien et de sa compréhension.

Thérapie médicamenteuse pour le traitement du TDAH

Il est bon pour un enfant atteint de TDAH de prendre un supplément de multivitamines et de minéraux, cela vaut la peine d'enrichir l'alimentation en acides gras oméga-3. L'acide eicosapentaénoïque (EPA) et l'acide docosahexaénoïque (DHA) sont particulièrement importants et sont souvent déficients dans le sang des personnes souffrant de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité. La combinaison de magnésium et de vitamine B6 est très utile pour le système nerveux. Les patients ressentent une diminution de l'agressivité et une amélioration de l'attention suite à l'utilisation de ces médicaments. Dans certains cas, un médecin peut prescrire des sédatifs légers tels que la valériane et l'agripaume.

Les médecins russes prescrivent souvent des médicaments nootropes (piracétam, glycine, phénibut, pantogam) pour améliorer les processus métaboliques dans le cerveau et augmenter le tonus cortical chez les patients atteints de TDAH. Cliniquement, leur efficacité n'a pas été prouvée, mais les neuropathologistes constatent souvent en pratique une amélioration de l'état des enfants hyperactifs et une diminution de la sévérité des symptômes du trouble déficitaire de l'attention.

Régime alimentaire dans le traitement de l'hyperactivité

De nombreux parents signalent une amélioration de l'état de leurs enfants lorsqu'ils suivent un régime sans gluten. D'autres bénéficient d'une alimentation qui élimine le saccharose et l'amidon. Pour les patients hyperactifs, tout ce qui est bon pour le tissu cérébral est utile : un grand nombre de protéines de viande, noix et légumineuses, glucides de légumes et de fruits, poissons gras, huile d'olive. Exclure les sucreries et les collations contenant des conservateurs et des exhausteurs de goût, des colorants du régime alimentaire de l'enfant.

Les experts conseillent aux mamans et aux papas de trouver les aliments auxquels le bébé peut avoir une intolérance individuelle. Pour ce faire, alternez les produits, tenez un journal alimentaire. Éliminez un produit à la fois de l'alimentation de l'enfant et surveillez son état.

Si l'enfant va à la maternelle, parlez à l'enseignant, parlez du problème. Les enfants hyperactifs ont besoin d'une approche et d'une attention particulières. Les enseignants qui travaillent avec un enfant doivent connaître son diagnostic et ses caractéristiques. Il en va de même pour les parents et amis de la famille qui visitent souvent votre domicile. L'hyperactivité est un diagnostic que votre bébé va certainement dépasser si vous l'apprenez à temps et fournissez à l'enfant les soins et l'aide appropriés. Il n'y a rien de terrible là-dedans, la plupart des adultes qui ont souffert de TDAH dans leur enfance oublient leur état et vivent de la même manière que tous les hommes et femmes en bonne santé. Il est possible qu'après un an ou deux de traitement approprié, vous vous débarrassiez de toute manifestation d'hyperactivité.

L'hyperactivité des enfants est une condition dans laquelle l'activité et l'excitabilité de l'enfant dépassent considérablement la norme. Cela cause beaucoup de problèmes aux parents, aux soignants et aux enseignants. Oui, et l'enfant lui-même souffre de difficultés émergentes pour communiquer avec ses pairs et les adultes, ce qui entraîne la formation de caractéristiques psychologiques négatives de l'individu à l'avenir.

Comment identifier et traiter l'hyperactivité, quels spécialistes contacter pour le diagnostic, comment construire la communication avec un enfant ? Tout cela est nécessaire pour élever un bébé en bonne santé.

Qu'est-ce que l'hyperactivité ?

Il s'agit d'un trouble neurologique et comportemental souvent désigné dans la littérature médicale sous le nom de syndrome de l'enfant hyperactif.

Elle se caractérise par les infractions suivantes :

comportement impulsif;
augmentation significative de la parole et de l'activité motrice;
manque d'attention.

La maladie entraîne de mauvaises relations avec les parents, les pairs, de mauvais résultats scolaires. Selon les statistiques, ce trouble survient chez 4% des écoliers, chez les garçons, il est diagnostiqué 5 à 6 fois plus souvent.

La différence entre hyperactivité et activité

Le syndrome d'hyperactivité diffère de l'état actif en ce que le comportement du bébé crée des problèmes pour les parents, les autres et lui-même.

Il est nécessaire de contacter un pédiatre, un neurologue ou un psychologue pour enfants dans les cas suivants : la désinhibition motrice et le manque d'attention apparaissent constamment, le comportement rend difficile la communication avec les gens, les performances scolaires sont médiocres. Vous devez également consulter un médecin si l'enfant montre de l'agressivité envers les autres.

Les raisons

Les causes de l'hyperactivité peuvent être différentes :

accouchement prématuré ou compliqué;
infections intra-utérines;
l'influence des facteurs nocifs au travail pendant la grossesse d'une femme;
mauvaise écologie;
stress et surcharge physique d'une femme pendant la période de gestation;
prédisposition héréditaire;
alimentation déséquilibrée pendant la grossesse;
immaturité du système nerveux central du nouveau-né;
troubles métaboliques de la dopamine et d'autres neurotransmetteurs dans le système nerveux central du nourrisson;
exigences excessives envers l'enfant des parents et des enseignants;
troubles du métabolisme des purines chez le bébé.

Facteurs provoquants

Cette condition peut être déclenchée par une toxicose tardive, l'utilisation de médicaments pendant la grossesse sans le consentement du médecin. Exposition possible à l'alcool, aux drogues, au tabac pendant la période de gestation. En savoir plus sur l'effet du tabac sur la grossesse →

Relations conflictuelles au sein de la famille, la violence familiale peut contribuer à l'apparition de l'hyperactivité. Les mauvais résultats scolaires, qui font que l'enfant est l'objet de critiques de la part des enseignants et de sanctions de la part des parents, constituent un autre facteur prédisposant.

Les symptômes

Les signes d'hyperactivité sont similaires à tout âge :

anxiété;
agitation;
développement retardé de la parole;
irritabilité et pleurs;
mauvais sommeil;
entêtement;
inattention;
impulsivité.

Chez les nouveau-nés

L'hyperactivité chez les enfants de moins d'un an - les nourrissons - est indiquée par l'anxiété et l'augmentation de l'activité motrice dans le berceau, les jouets les plus brillants leur causent un court intérêt. À l'examen, ces enfants révèlent souvent des stigmates de dysembryogenèse, notamment des plis épicanthiques, une structure anormale des oreillettes et leur position basse, un palais gothique, une fente labiale et une fente palatine.

Chez les enfants de 2 à 3 ans

Le plus souvent, les parents commencent à remarquer des manifestations de cette condition dès l'âge de 2 ans ou même à un âge plus précoce. L'enfant se caractérise par des caprices accrus.

Déjà à l'âge de 2 ans, maman et papa voient qu'il est difficile d'intéresser le bébé à quelque chose, il est distrait du jeu, tourne sur une chaise, est en mouvement constant. Habituellement, un tel enfant est très agité, bruyant, mais parfois un bébé de 2 ans surprend par son silence, son manque de désir d'entrer en contact avec ses parents ou ses pairs.

Les psychologues pour enfants pensent qu'un tel comportement précède parfois l'apparition d'une désinhibition motrice et de la parole. À deux ans, les parents peuvent observer des signes d'agressivité chez le bébé et une réticence à obéir aux adultes, ignorant leurs demandes et leurs exigences.

Dès l'âge de 3 ans, les manifestations de traits égoïstes deviennent perceptibles. L'enfant cherche à dominer ses pairs dans jeux collectifs, provoque des situations conflictuelles, interfère avec tout le monde.

Enfants d'âge préscolaire

L'hyperactivité d'un enfant d'âge préscolaire se manifeste souvent par un comportement impulsif. Ces enfants s'immiscent dans les conversations et les affaires des adultes, ne savent pas jouer à des jeux collectifs. Les caprices et les caprices d'un bébé de 5 à 6 ans dans des endroits bondés, son expression violente d'émotions dans l'environnement le plus inapproprié sont particulièrement douloureux pour les parents.

Chez les enfants jusqu'à âge scolaire l'agitation se manifeste clairement, ils ne prêtent pas attention aux commentaires formulés, interrompent, crient leurs pairs. Il est totalement inutile de réprimander et de gronder un bébé de 5-6 ans pour hyperactivité, il ignore simplement les informations et n'apprend pas bien les règles de comportement. Toute occupation le captive pendant une courte période, il est facilement distrait.

Variétés

Les troubles du comportement, qui ont souvent un arrière-plan neurologique, peuvent se dérouler de différentes manières.

Trouble déficitaire de l'attention sans hyperactivité

Ce comportement se caractérise par :

écouté la tâche, mais ne pouvait pas la répéter, oubliant immédiatement le sens de ce qui était dit;
ne peut pas se concentrer et terminer la mission, bien qu'il comprenne quelle est sa tâche ;
n'écoute pas l'interlocuteur;
ne répond pas aux commentaires.

Hyperactivité sans déficit de l'attention

Ce trouble se caractérise par de tels signes: agitation, verbosité, augmentation de l'activité motrice, désir d'être au centre des événements. Il se caractérise également par la frivolité des comportements, une tendance à prendre des risques et des aventures, ce qui crée souvent des situations potentiellement mortelles.

Hyperactivité avec trouble déficitaire de l'attention

Il est abrégé dans la littérature médicale en tant que TDAH. On peut parler d'un tel syndrome si l'enfant présente les caractéristiques comportementales suivantes :

ne peut pas se concentrer sur une tâche spécifique;
abandonne l'œuvre qu'il a commencée sans l'achever jusqu'au bout ;
l'attention est sélective, instable ;
négligence, inattention en tout;
ne fait pas attention au discours adressé, ignore les offres d'aide pour accomplir la tâche, si cela lui cause des difficultés.

La violation de l'attention et l'hyperactivité à tout âge rendent difficile l'organisation de leur travail, l'accomplissement précis et correct de la tâche, sans être distrait par des interférences extérieures. Au quotidien, l'hyperactivité et le déficit d'attention entraînent des oublis, des pertes fréquentes de leurs biens.

Les troubles de l'attention avec hyperactivité se heurtent à des difficultés à suivre même les instructions les plus simples. Ces enfants sont souvent pressés, commettent des actes téméraires qui peuvent se blesser ou blesser les autres.

Conséquences possibles

A tout âge, ce trouble du comportement perturbe les contacts sociaux. En raison de l'hyperactivité des enfants d'âge préscolaire fréquentant la maternelle, il est difficile de participer à des jeux collectifs avec leurs pairs, de communiquer avec eux et les éducateurs. Dès lors, la fréquentation du jardin d'enfants devient un psychotraumatisme quotidien, qui peut nuire à la poursuite du développement personnalité.

Les performances des écoliers en pâtissent, la fréquentation scolaire ne cause que émotions négatives. Le désir d'apprendre, d'apprendre de nouvelles choses disparaît, les enseignants et les camarades de classe sont agaçants, le contact avec eux n'a qu'une connotation négative. L'enfant se replie sur lui-même ou devient agressif.

Le comportement impulsif d'un enfant constitue parfois une menace pour sa santé. Cela est particulièrement vrai pour les enfants qui cassent des jouets, entrent en conflit, se battent avec d'autres enfants et adultes.

Si vous ne demandez pas l'aide d'un spécialiste, une personne âgée peut développer un type de personnalité psychopathique. L'hyperactivité chez les adultes commence généralement dans l'enfance. Un enfant sur cinq atteint de ce trouble continue d'avoir des symptômes à l'âge adulte.

Il existe souvent de telles caractéristiques de la manifestation de l'hyperactivité:

tendance à l'agressivité envers les autres (y compris les parents);
tendances suicidaires;
incapacité à participer à un dialogue, à prendre une décision commune constructive ;
manque de compétences dans la planification et l'organisation de leur propre travail;
oubli, perte fréquente de choses nécessaires;
refus de résoudre des problèmes qui nécessitent un stress mental;
irritabilité, verbosité, irritabilité;
fatigue, pleurs.

Diagnostique

La violation de l'attention et l'hyperactivité du bébé deviennent perceptibles pour les parents dès le plus jeune âge, mais le diagnostic est posé par un neurologue ou un psychologue. Habituellement, l'hyperactivité chez un enfant de 3 ans, si elle survient, ne fait plus de doute.

Le diagnostic de l'hyperactivité est un processus en plusieurs étapes. Les données d'anamnèse sont collectées et analysées (le déroulement de la grossesse, l'accouchement, la dynamique du développement physique et psychomoteur, les maladies dont souffre l'enfant). L'opinion des parents eux-mêmes sur le développement du bébé, l'évaluation de son comportement à 2 ans, à 5 ans est importante pour le spécialiste.

Le médecin doit savoir comment s'est déroulée l'adaptation à la maternelle. Lors de la réception, les parents ne doivent pas tirer l'enfant, lui faire des commentaires. Il est important pour le médecin de voir son comportement naturel. Si le bébé a atteint l'âge de 5 ans, un psychologue pour enfants effectuera des tests pour déterminer la pleine conscience.

Le diagnostic final est posé par un neuropathologiste et un psychologue pour enfants après avoir reçu les résultats de l'électroencéphalographie et de l'IRM du cerveau. Ces examens sont nécessaires pour exclure maladies neurologiques ce qui peut entraîner des troubles de l'attention et de l'hyperactivité.

Les méthodes de laboratoire sont également importantes :

détermination de la présence de plomb dans le sang pour exclure une intoxication;
test sanguin biochimique pour les hormones thyroïdiennes;
numération globulaire complète pour exclure une anémie.

Des méthodes spéciales peuvent être utilisées: consultations d'un ophtalmologiste et d'un audiologiste, tests psychologiques.

Traitement

Si le diagnostic d'"hyperactivité" est posé, une thérapie complexe est nécessaire. Il comprend des activités médicales et pédagogiques.

Travail éducatif

Des spécialistes en neurologie et en psychologie de l'enfant expliqueront aux parents comment faire face à l'hyperactivité chez leur enfant. Les enseignants de maternelle et les enseignants des écoles doivent également avoir des connaissances pertinentes. Ils devraient enseigner aux parents le bon comportement avec l'enfant, aider à surmonter les difficultés de communication avec lui. Des spécialistes aideront l'étudiant à maîtriser les techniques de relaxation et de maîtrise de soi.

Changement de condition

Il est nécessaire de féliciter et d'encourager le bébé pour tout succès et toute bonne action. Insistez sur les qualités positives du caractère, soutenez toute entreprise positive. Vous pouvez tenir un journal avec votre enfant, où enregistrer toutes ses réalisations. Sur un ton calme et amical, parlez des règles de comportement et de communication avec les autres.

Dès l'âge de 2 ans, le bébé doit s'habituer à la routine quotidienne, dormir, manger et jouer à une certaine heure.

Dès l'âge de 5 ans, il est souhaitable qu'il ait son propre espace de vie : une pièce séparée ou clôturée de salle commune coin. Il devrait y avoir une atmosphère calme dans la maison, les querelles de parents et les scandales sont inacceptables. Il est conseillé de transférer l'élève dans une classe avec un plus petit nombre d'élèves.

Pour réduire l'hyperactivité à 2-3 ans, les enfants ont besoin d'un coin sport (mur suédois, barres pour enfants, bouées, corde). Exercices physique et les jeux aideront à soulager le stress et à dépenser de l'énergie.

Ce qu'il ne faut pas faire pour les parents :

tirer et gronder constamment, surtout devant des étrangers;
humilier le bébé avec des remarques dérisoires ou grossières;
parlez constamment strictement avec l'enfant, donnez des instructions d'un ton ordonné;
interdire quelque chose sans expliquer à l'enfant le motif de sa décision;
donner des tâches trop difficiles;
exiger un comportement exemplaire et uniquement d'excellentes notes à l'école ;
effectuer les tâches ménagères assignées à l'enfant, s'il ne les a pas accomplies;
accoutumez-vous à l'idée que la tâche principale n'est pas de changer de comportement, mais de recevoir une récompense pour l'obéissance;
appliquer des méthodes d'influence physique en cas de désobéissance. En savoir plus sur l'impact des châtiments corporels sur les enfants →

Thérapie médicale

Le traitement médicamenteux du syndrome d'hyperactivité chez les enfants ne joue qu'un rôle auxiliaire. Il est prescrit en l'absence d'effet de la thérapie comportementale et de l'éducation spéciale.

Pour éliminer les symptômes du TDAH, le médicament Atomoxetine est utilisé, mais son utilisation n'est possible que selon les directives d'un médecin, il existe des effets indésirables. Les résultats apparaissent après environ 4 mois d'utilisation régulière.

Si le bébé est diagnostiqué avec un tel diagnostic, des psychostimulants peuvent également lui être prescrits. Ils sont utilisés le matin. Dans les cas graves, les antidépresseurs tricycliques sont utilisés sous surveillance médicale.

Jeux avec des enfants hyperactifs

Même avec le bureau et jeux silencieux l'hyperactivité d'un enfant de 5 ans est perceptible. Il attire constamment l'attention des adultes avec des mouvements corporels erratiques et sans but. Les parents doivent passer plus de temps avec le bébé, communiquer avec lui. Jouer ensemble est très utile.

Alterner efficacement le calme jeux de société- loto, ramassage d'énigmes, dames, avec jeux extérieurs - badminton, football. L'été offre de nombreuses occasions d'aider un enfant hyperactif.

Pendant cette période, vous devez vous efforcer d'offrir au bébé des vacances à la campagne, de longues randonnées et apprendre à nager. Pendant les promenades, parlez davantage avec l'enfant, parlez-lui des plantes, des oiseaux, des phénomènes naturels.

Aliments

Les parents doivent faire des ajustements à leur alimentation. Le diagnostic posé par des spécialistes implique la nécessité d'observer l'heure de manger. Le régime alimentaire doit être équilibré, la quantité de protéines, de graisses et de glucides doit correspondre à la norme d'âge.

Il est conseillé d'exclure les aliments frits, épicés et fumés, les boissons gazeuses. Mangez moins de sucreries, surtout du chocolat, augmentez la quantité de fruits et légumes consommés.

Hyperactivité à l'âge scolaire

L'hyperactivité accrue chez les enfants d'âge scolaire incite les parents à consulter un médecin. Après tout, l'école impose des exigences complètement différentes à la personne en pleine croissance que établissements préscolaires. Il doit beaucoup mémoriser, acquérir de nouvelles connaissances, résoudre des problèmes complexes. L'enfant a besoin d'attention, de persévérance, de capacité de concentration.

Problèmes d'étude

Les déficits d'attention et l'hyperactivité sont remarqués par les enseignants. L'enfant dans la leçon est dispersé, moteur actif, ne répond pas aux commentaires, interfère avec la leçon. L'hyperactivité des écoliers plus jeunes à l'âge de 6-7 ans fait que les enfants ne maîtrisent pas bien le matériel, font négligemment leurs devoirs. Par conséquent, ils reçoivent constamment des commentaires pour de mauvais résultats scolaires et un mauvais comportement.

Enseigner aux enfants hyperactifs est souvent un défi majeur. Une véritable lutte commence entre un tel enfant et l'enseignant, car l'élève ne veut pas répondre aux exigences de l'enseignant et l'enseignant se bat pour la discipline en classe.

Problèmes avec les camarades de classe

C'est difficile de s'adapter dans l'équipe des enfants, c'est difficile de trouver langue mutuelle avec des pairs. L'élève commence à se replier sur lui-même, devient secret. Dans des jeux collectifs ou des discussions, il défend obstinément son point de vue, sans écouter les avis des autres. En même temps, il se comporte souvent de manière grossière, agressive, surtout s'il n'est pas d'accord avec son opinion.

La correction de l'hyperactivité est nécessaire pour une adaptation réussie du bébé dans l'équipe des enfants, un bon apprentissage et une socialisation plus poussée. Il est important d'examiner le bébé à un âge précoce et d'effectuer un traitement professionnel en temps opportun. Mais dans tous les cas, les parents doivent être conscients que l'enfant a avant tout besoin de compréhension et de soutien.

Vidéo utile sur l'éducation des enfants hyperactifs

Chaque enfant est actif et curieux, mais il y a des enfants dont l'activité est accrue par rapport à leurs pairs. Ces enfants peuvent-ils être qualifiés d'hyperactifs ou est-ce une manifestation du caractère de l'enfant ? Et le comportement hyperactif de l'enfant est-il normal ou nécessite-t-il un traitement ?

Qu'est-ce que l'hyperactivité

C'est l'abréviation de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, également connu sous le nom de TDAH. Il s'agit d'un trouble cérébral très courant chez enfance que l'on retrouve également chez de nombreux adultes. Selon les statistiques, 1 à 7 % des enfants souffrent du syndrome d'hyperactivité. Les garçons en sont diagnostiqués 4 fois plus souvent que les filles.

L'hyperactivité reconnue en temps opportun, qui nécessite une thérapie, permet à l'enfant d'adopter un comportement normal et de mieux s'adapter au sein d'une équipe parmi d'autres personnes. Si vous laissez le TDAH chez un enfant sans attention, il persiste jusqu'à un âge plus avancé. Un adolescent atteint d'un tel trouble acquiert moins bien ses compétences scolaires, est plus enclin à un comportement antisocial, il est hostile et agressif.

TDAH - un syndrome d'impulsivité excessive, d'hyperactivité et d'inattention persistante Signes de TDAH

Tous les enfants actifs et facilement excités ne sont pas classés comme des enfants atteints du syndrome d'hyperactivité.

Pour diagnostiquer le TDAH, vous devez identifier les principaux symptômes d'un tel trouble chez un enfant, qui se manifestent :

Manque d'attention.
impulsivité.
Hyperactivité.

Les symptômes apparaissent généralement avant l'âge de 7 ans. Le plus souvent, les parents les remarquent à 4 ou 5 ans, et la période d'âge la plus courante pour contacter un spécialiste est de 8 ans et plus, lorsque l'enfant est confronté à de nombreuses tâches à l'école et à la maison, où sa concentration et son indépendance sont nécessaires. . Les bébés qui n'ont pas encore 3 ans ne sont pas diagnostiqués immédiatement. Ils sont observés pendant un certain temps pour s'assurer qu'ils ont le TDAH.

En fonction de la prédominance de signes spécifiques, on distingue deux sous-types du syndrome - avec déficit de l'attention et avec hyperactivité. Séparément, un sous-type mixte de TDAH est distingué, dans lequel l'enfant présente à la fois des symptômes de déficit d'attention et d'hyperactivité.

Les signes d'hyperactivité sont plus fréquents chez les enfants de 4 à 5 ans.

Symptômes du déficit de l'attention :

L'enfant ne peut pas se concentrer sur les objets pendant longtemps. Il fait souvent des fautes d'inattention.
L'enfant ne parvient pas à maintenir son attention pendant une longue période, c'est pourquoi il n'est pas recueilli pendant la tâche et ne termine souvent pas la tâche jusqu'au bout.
Lorsqu'on s'adresse à l'enfant, il semble qu'il n'écoute pas.
Si vous donnez une instruction directe à un enfant, il ne la suit pas ou commence à la suivre et ne la termine pas.
Il est difficile pour un enfant d'organiser ses activités. Il passe souvent d'une activité à une autre.
L'enfant n'aime pas les tâches qui demandent un long effort mental. Il essaie de les éviter.
L'enfant perd souvent des choses dont il a besoin.
Le bébé est facilement distrait par des bruits parasites.
Dans les activités quotidiennes, l'enfant est noté pour un oubli accru.

Manifestations d'impulsivité et d'hyperactivité :

L'enfant se lève souvent de son siège.
Lorsque l'enfant est inquiet, il bouge intensément ses jambes ou ses bras. De plus, le bébé frissonne périodiquement dans une chaise.
Il se lève très brusquement et court souvent.
Il lui est difficile de participer à des jeux tranquilles.
Ses actions peuvent être qualifiées de « liquidées ».
Pendant les cours, il peut crier d'un endroit ou faire du bruit.
L'enfant répond avant d'entendre la question complète.
Il est incapable d'attendre son tour pendant le cours ou le jeu.
L'enfant interfère constamment dans les activités des autres ou leurs conversations.

Pour être diagnostiqué, un enfant doit avoir au moins 6 des éléments ci-dessus, et ils doivent être notés longue durée(au moins six mois).

L'hyperactivité infantile se manifeste par l'incapacité de rester assis Comment l'hyperactivité se manifeste à un âge précoce

Le syndrome d'hyperactivité est détecté non seulement chez les écoliers, mais aussi chez les enfants d'âge préscolaire et même chez les nourrissons.

Dans les plus petits, ce problème se manifeste par les symptômes suivants :

Développement physique plus rapide par rapport à ses pairs. Les bébés hyperactifs sont beaucoup plus rapides à se retourner, à ramper et à commencer à marcher.
L'apparition de caprices lorsque l'enfant est fatigué. Les enfants hyperactifs sont souvent excités et deviennent plus actifs avant d'aller au lit.
Moins de temps de sommeil. Un tout-petit atteint de TDAH dort beaucoup moins que la normale pour son âge.
Difficulté à s'endormir (beaucoup de bébés ont besoin d'être bercé) et sommeil très léger. enfant hyperactif réagit à tout bruissement, et s'il se réveille, il lui est très difficile de se rendormir.
Une réaction très violente à un son fort, un nouvel environnement et des visages inconnus. En raison de ces facteurs, les bébés hyperactifs deviennent excités et commencent à agir davantage.
Commutation rapide de l'attention. Après avoir offert au bébé un nouveau jouet, la mère remarque que le nouvel objet attire l'attention des miettes pendant très peu de temps.
Fort attachement à la mère et peur des étrangers.

Si le bébé est souvent capricieux, réagit violemment à un nouvel environnement, dort peu et a du mal à s'endormir, cela peut être les premiers signes du TDAH ou du caractère ?

L'activité accrue de l'enfant peut être une manifestation de son tempérament inné.

Contrairement aux enfants atteints de TDAH, un enfant au tempérament sain :

Causes de l'hyperactivité chez les enfants

Auparavant, la survenue du TDAH était principalement associée à des lésions cérébrales, par exemple, si un nouveau-né souffrait d'hypoxie dans l'utérus ou pendant l'accouchement. De nos jours, des études ont confirmé l'impact sur l'apparition du syndrome d'hyperactivité du facteur génétique et des troubles du développement intra-utérin des miettes. Une naissance trop précoce contribue au développement du TDAH, césarienne, la légèreté des miettes, une longue période anhydre lors de l'accouchement, l'utilisation de forceps et des facteurs similaires.

Le TDAH peut survenir lors d'accouchements difficiles, d'un développement intra-utérin altéré ou être héréditaire.

Si vous soupçonnez que votre enfant est atteint du syndrome d'hyperactivité, la première chose à faire est de consulter un spécialiste. De nombreux parents ne vont pas immédiatement chez le médecin, car ils n'osent pas admettre le problème chez l'enfant et ont peur de la condamnation des connaissances. Par de telles actions, ils manquent de temps, à la suite de quoi l'hyperactivité cause de graves problèmes d'adaptation sociale de l'enfant.

Il y a aussi des parents qui amènent un enfant en parfaite santé chez un psychologue ou un psychiatre alors qu'ils ne peuvent ou ne veulent pas lui trouver une approche. Ceci est souvent observé lors des périodes de crise du développement, par exemple, à 2 ans ou lors d'une crise de trois ans. En même temps, le bébé n'a pas d'hyperactivité.

Si vous constatez des signes d'hyperactivité chez votre enfant, contactez un spécialiste sans remettre ce problème à plus tard

Dans tous ces cas, sans l'aide d'un spécialiste, il ne sera pas possible de déterminer si l'enfant a vraiment besoin d'une aide médicale ou s'il a simplement un tempérament brillant.

Si un enfant a un syndrome d'hyperactivité confirmé, les méthodes suivantes seront utilisées dans son traitement:

Travail explicatif avec les parents. Le médecin doit expliquer à maman et papa pourquoi l'enfant souffre d'hyperactivité, comment un tel syndrome se manifeste, comment se comporter avec l'enfant et comment l'éduquer correctement. Grâce à un tel travail éducatif, les parents cessent de se blâmer ou de se blâmer pour le comportement de l'enfant et comprennent également comment se comporter avec le bébé.
Modification des conditions d'apprentissage. Si l'hyperactivité est diagnostiquée chez un élève ayant de mauvais résultats scolaires, il est transféré dans une classe spécialisée. Cela permet de faire face au retard dans la formation des compétences scolaires.
Thérapie médicale. Les médicaments prescrits pour le TDAH sont symptomatiques et efficaces dans 75 à 80 % des cas. Ils contribuent à faciliter l'adaptation sociale des enfants hyperactifs et à améliorer leur développement intellectuel. En règle générale, les médicaments sont prescrits pendant une longue période, parfois jusqu'à l'adolescence.

Le traitement du TDAH est effectué non seulement avec des médicaments, mais également sous la supervision d'un avis de psychiatre Komarovsky

Un médecin populaire a rencontré à plusieurs reprises dans sa pratique des enfants diagnostiqués avec le TDAH. La principale différence entre un tel diagnostic médical et l'hyperactivité en tant que traits de caractère, Komarovsky appelle le fait que l'hyperactivité n'empêche pas un enfant en bonne santé de se développer et de communiquer avec d'autres membres de la société. Si un enfant a une maladie, sans l'aide des parents et des médecins, il ne peut pas devenir un membre à part entière de l'équipe, étudier normalement et communiquer avec ses pairs.

Pour s'assurer que l'enfant est en bonne santé ou souffre de TDAH, Komarovsky conseille de contacter un psychologue ou un psychiatre pour enfants, car seul un spécialiste qualifié identifiera non seulement facilement l'hyperactivité chez un enfant comme une maladie, mais aidera également les parents à comprendre comment élever un enfant. avec TDAH.

Lors de la communication avec un bébé, il est important d'établir un contact. Si nécessaire, pour cet enfant, vous pouvez toucher l'épaule, la retourner, retirer le jouet de son champ de vision, éteindre la télé.
Les parents doivent définir des règles précises et réalisables pour l'enfant, mais il est important qu'elles soient respectées en tout temps. De plus, chacune de ces règles doit être claire pour l'enfant.
L'espace dans lequel l'enfant hyperactif réside doit être complètement sécuritaire.
Le régime doit être suivi en permanence, même si les parents ont un jour de congé. Selon Komarovsky, il est très important que les enfants hyperactifs se réveillent, mangent, marchent, nagent, se couchent et effectuent d'autres activités quotidiennes habituelles en même temps.
Toutes les tâches difficiles enfants hyperactifs doit être décomposé en parties compréhensibles et faciles à faire.
L'enfant doit être constamment félicité, en notant et en soulignant toutes les actions positives du bébé.
Trouvez ce que l'enfant hyperactif fait le mieux, puis créez les conditions pour qu'il puisse faire ce travail et en tirer satisfaction.
Offrir à un enfant hyperactif la possibilité de dépenser son excès d'énergie, en l'orientant dans la bonne direction (par exemple, promener le chien, assister à des sections sportives).
Lorsque vous allez faire du shopping ou rendre visite à votre enfant, réfléchissez en détail à ce que vous allez faire, par exemple, quoi emporter avec vous ou quoi acheter pour votre enfant.
Les parents doivent également prendre soin de leur propre repos, car, comme le souligne Komarovsky, il est très important pour un bébé hyperactif que papa et maman soient calmes, paisibles et adéquats.

À partir de la vidéo suivante, vous pouvez en apprendre encore plus sur les enfants hyperactifs.

Sur le rôle des parents et de nombreux nuances importantes vous le découvrirez en regardant la vidéo de la psychologue clinicienne Veronika Stepanova.

Un enfant hyperactif se caractérise par un certain nombre de qualités : impulsif, excité, têtu, capricieux, gâté, inattentif, distrait, déséquilibré. Il est important de comprendre : dans quelles situations avez-vous besoin de l'aide professionnelle d'un psychologue, d'un traitement médicamenteux pour le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et quand il est nécessaire de réviser les principes de l'éducation. Il arrive souvent que les parents recherchent une "pilule salvatrice". Mais il suffit de reconstruire des relations avec un fils ou une fille pour que la guérison se fasse de la manière la plus naturelle. Cela demande du temps, des efforts, de la patience et, surtout, le désir de changer quelque chose en vous-même et dans votre relation avec les enfants.

A quoi est associée l'hyperactivité ?

Les causes de l'hyperactivité chez les enfants résident le plus souvent dans la période périnatale du développement fœtal et de l'accouchement difficile.

Grossesse défavorable. Stress, tabagisme, mode de vie malsain, maladies, prise de médicaments pendant la grossesse - tout cela peut affecter le développement et la formation du système nerveux fœtal.
Troubles neurologiques au cours du développement fœtal et à la naissance. L'hypoxie (manque d'oxygène pendant le développement du fœtus) et l'asphyxie (suffocation) sont les causes les plus courantes du TDAH. Travail rapide ou prématuré, la stimulation du travail peut également affecter.
Facteurs supplémentaires. Ambiance psychologique défavorable dans la famille, conflits entre parents, méthodes d'éducation trop dures ou trop molles, alimentation, hygiène de vie, tempérament de l'enfant.

La probabilité de TDAH est considérablement augmentée lorsque ces facteurs sont combinés. Par exemple, un enfant est né avec une asphyxie, prématuré, il est élevé dans la rigueur et les conflits constants - l'hyperactivité chez un tel bébé peut se manifester clairement.

Comment reconnaître l'hyperactivité chez un enfant

Diagnostiquer le TDAH n'est pas facile, car les signes d'hyperactivité peuvent être des symptômes d'autres troubles neurologiques. A quoi faut-il faire attention ?

Premiers symptômes. Peut apparaître pendant la petite enfance. Un mauvais sommeil, une longue période d'éveil dès les premiers mois de la vie, l'excitabilité du bébé, une réaction violente atypique au bruit, une lumière vive, des jeux, des procédures d'hygiène, un léger retard dans le développement de la motricité - tout cela peut être les premiers signes avant-coureurs de l'hyperactivité chez les enfants de moins d'un an.
Âge 3 ans. Un tournant dans la vie du bébé, lorsque survient la fameuse crise de trois ans. À cette époque, la plupart des enfants éprouvent des caprices, de l'entêtement, des sautes d'humeur. Chez les bébés hyperactifs, ces signes sont encore plus prononcés. De plus, chez les enfants atteints de TDAH, des mouvements maladroits, chaotiques et difficiles sont notés, la parole se développe avec un retard.
Santé. Les enfants hyperactifs se plaignent souvent de fatigue et de maux de tête. Ces enfants sont souvent diagnostiqués avec une énurésie, des tics nerveux.
Les premiers signes d'agitation. Les enseignants de maternelle peuvent leur prêter attention. Lorsque le processus de socialisation commence et que l'enfant quitte la famille, les signes d'agitation deviennent plus prononcés. En maternelle, il est impossible d'endormir un bébé, de le nourrir, de l'asseoir sur un pot et de le calmer.
Troubles du développement de la mémoire et de l'attention chez âge préscolaire. Les enfants de moins de 7 ans développent intensément la mémoire et l'attention. Un enfant atteint de TDAH a une courbe d'apprentissage lente en préparation pour l'école. Et cela n'est pas dû à un retard de développement, mais à une concentration insuffisante de l'attention. Il est difficile pour un enfant présentant des signes d'hyperactivité de s'asseoir au même endroit et d'écouter l'enseignant.
Échec à l'école. Nous soulignons une fois de plus que les mauvaises notes chez les enfants sont associées au trouble d'hyperactivité et au déficit de l'attention, et non à leurs inclinations mentales. Au contraire, les étudiants hyperactifs sont souvent développés au-delà de leurs années. Mais le problème est qu'il leur est difficile de s'intégrer au système et à la discipline : il est difficile de suivre 45 minutes de cours, d'écouter, d'écrire et de terminer les tâches de l'enseignant.
Aspect mental. Au fil du temps, les qualités suivantes apparaissent : irascibilité, irritabilité, ressentiment, pleurs, anxiété, méfiance, suspicion. Les phobies peuvent se développer à un âge précoce, qui peuvent persister à l'adolescence et tout au long de la vie si elles ne sont pas traitées.
Perspective. À l'adolescence, un tel enfant développe généralement (plus précisément, il est formé par des adultes) une faible estime de soi. Un adolescent hyperactif est agressif, intolérant, conflictuel, non communicatif. Il lui est difficile de trouver des amis, d'établir des relations chaleureuses et amicales. À l'avenir, il pourrait développer un comportement antisocial.

Les symptômes du TDAH chez les enfants apparaissent de manière complexe et régulière. Vous ne devez pas attribuer immédiatement un diagnostic «à la mode» à un enfant présentant une excitabilité, un sommeil médiocre, des caprices, qui sont observés de temps en temps. De nombreux facteurs objectifs peuvent modifier l'état psycho-émotionnel du bébé. La raison peut être une dentition, un changement de décor, aller à la maternelle, échouer à un jeu, etc. Même les conditions climatiques affectent l'état et le comportement du bébé.

Diagnostic du TDAH

Et pourtant, jusqu'à l'âge de 6-7 ans, personne ne pose de diagnostic neurologique, même s'il existe des signes de TDAH. Cela est dû aux caractéristiques psychologiques des enfants d'âge préscolaire. À l'âge préscolaire, les enfants connaissent deux crises psychologiques graves - à 3 ans et 7 ans. Quels sont les critères d'un diagnostic médical de TDAH ?

8 manifestations de l'hyperactivité

Mouvements chaotiques et difficiles.
Sommeil agité : tourne, parle pendant son sommeil, jette sa couverture, peut marcher la nuit.
Ne peut pas s'asseoir longtemps sur une chaise, tourne constamment sur lui-même.
Incapable d'être au repos, souvent en mouvement (courir, sauter, tourner).
Si vous devez vous asseoir et attendre (par exemple, dans une file d'attente), vous pouvez vous lever et partir.
Trop bavard.
Ne répond pas aux questions, interrompt, s'immisce dans la conversation de quelqu'un d'autre, n'entend pas ce qu'on lui dit.
Montre de l'impatience si on lui demande d'attendre.

8 symptômes du déficit de l'attention

Termine négligemment et rapidement les tâches assignées (devoirs, nettoyage de la chambre, etc.), ne met pas fin à l'affaire.
Concentre difficilement son attention sur les détails, ne peut pas s'en souvenir, les reproduire.
Il y a un regard absent, une immersion dans son propre monde, des difficultés de communication.
Il est difficile d'apprendre les règles du jeu, les viole souvent.
Distrait, perd souvent ses effets personnels ou les range de telle manière qu'il ne pourra pas les retrouver plus tard.
Il n'y a pas d'autodiscipline, tout le temps il faut l'organiser.
Bascule facilement l'attention sur d'autres objets.
«L'esprit de destruction» l'habite: il casse souvent des jouets, des choses, mais nie son implication dans l'affaire.

Si les parents ont compté 5 à 6 correspondances à partir des critères énumérés, vous devez consulter un neurologue, un psychothérapeute et un psychologue pour enfants.

Comment traiter un enfant

Lors du traitement de l'hyperactivité chez les enfants, il est important de comprendre ce qui sera le plus efficace pour un enfant en particulier ? Quel est le degré de TDAH ? Est-ce que ça vaut le coup de postuler médicaments ou une correction psychothérapeutique suffisante ?

Méthodes médicales

Le traitement médical du TDAH avec des psychostimulants est plus couramment utilisé en Occident et aux États-Unis. Les stimulants aident à augmenter la concentration chez les enfants, donnent un résultat positif rapide. Cependant, ils ont un certain nombre d'effets secondaires : manque de sommeil, appétit, maux de tête, irritabilité, nervosité, refus de communiquer. Ces signes apparaissent généralement au tout début du traitement. Ils peuvent être réduits de la manière suivante: réduction de dose et remplacement du médicament par un analogue. Les psychostimulants ne sont prescrits que pour les formes complexes de déficit de l'attention, lorsqu'aucune autre méthode ne fonctionne. Ceux-ci incluent: "Dexedrine", "Fokalin", "Vyvans", "Adderall" et bien d'autres. En Russie, la prescription de médicaments psychostimulants est évitée, car selon le protocole de traitement du TDAH, ils sont interdits. Ils sont remplacés par des nootropiques. Strattera est largement utilisé dans le traitement du TDAH chez les enfants. Tout antidépresseur avec déficit de l'attention doit être utilisé avec beaucoup de prudence et uniquement sous la supervision d'un médecin.

Travailler avec un psychologue et un psychothérapeute

C'est la partie la plus importante de la thérapie qui, dans les cas difficiles, est menée parallèlement au traitement médicamenteux. Un psychologue et un psychothérapeute utilisent diverses techniques pour corriger le comportement d'un enfant hyperactif. Divers exercices sont donnés pour développer l'attention, la parole, la pensée, la mémoire, l'estime de soi, les tâches créatives. Diverses situations de communication sont également modélisées qui aideront l'enfant à trouver un langage commun avec ses parents et ses pairs. Les spécialistes doivent travailler avec l'anxiété et les peurs chez les enfants hyperactifs. Les méthodes de relaxation sont souvent utilisées pour aider à se détendre, soulager les tensions et normaliser le fonctionnement du cerveau et du système nerveux. Pour les troubles de la parole, des cours avec un orthophoniste sont recommandés.

Qu'est-ce qu'il est important de savoir ? La psychocorrection chez un enfant ne sera efficace que lorsque les parents coopèrent avec un spécialiste et remplissent avec précision toutes les tâches et les conseils d'un psychologue ou d'un psychothérapeute. Souvent, les parents ont une telle position - "guérir l'enfant", alors que les relations au sein de la famille doivent être traitées.

Correction du style de vie

Routine quotidienne et hyperactivité sont deux choses, à première vue, incompatibles. Et pourtant, les parents doivent organiser la vie agitée dans les délais.

Il est extrêmement important de maintenir un horaire de sommeil : se coucher et se lever à l'heure. Si le fidget est hors horaire, il est difficile de le mettre au lit, il est difficile de le ramener à la raison le matin. Vous ne pouvez pas surcharger ces enfants d'informations avant d'aller au lit, jouer à des jeux actifs. L'air de la pièce doit être frais et frais.
Organisez des repas nutritifs. Les collations doivent être évitées, en particulier les fast-foods. Il est conseillé de réduire les glucides rapides dans l'alimentation (confiseries, pâtisseries), qui excitent système nerveux.
Marcher avant de se coucher. L'air frais calme le système nerveux. De plus, il y aura bonne occasion parler, discuter du déroulement de la journée.
Exercice physique. Nécessaire dans la vie d'un enfant hyperactif pour décharger son énergie irrépressible. Vous pouvez vous essayer aux sports individuels et collectifs. Bien que ce dernier sera plus difficile. L'athlétisme, la gymnastique, le cyclisme, la natation sont les plus adaptés. C'est bien si l'enfant fait du sport pour lui-même. Les compétitions et tout moment de compétition apporteront encore plus de tension et d'agressivité. Beaucoup dans cette situation dépend de l'entraîneur et de ses compétences pédagogiques.

Rappel pour les parents élevant un enfant atteint de TDAH

Comment élever un enfant hyperactif ?

Augmenter l'estime de soi. Les enfants hyperactifs sont souvent punis et réprimandés : « assieds-toi », « ne te retourne pas », « tais-toi », « calme-toi », etc. Cela se répète régulièrement à l'école, à la maison, dans le jardin. De telles remarques créent un sentiment d'infériorité chez l'enfant. Tous les enfants ont besoin d'être félicités, mais les enfants hyperactifs ont particulièrement besoin d'un soutien émotionnel et d'éloges.
Établissez des limites personnelles avec les enfants. Il faut éduquer les remuants à la sévérité, mais à la justice. Les punitions et les restrictions doivent être cohérentes, adéquates et convenues avec tous les membres de la famille. Les enfants présentant des signes de TDAH n'ont souvent pas de "freins". La tâche des parents est de montrer leurs propres limites, de montrer la volonté parentale et de préciser qui est le patron de la maison, de formuler clairement des interdictions. Il ne devrait y avoir aucune agression. Si papa et maman ont un caractère trop mou, un membre de la famille hyperactif prendra certainement les rênes du pouvoir.
Petites tâches utiles. Les enfants hyperactifs doivent être impliqués dans les tâches ménagères et encouragés à prendre des initiatives. Il est préférable de donner des tâches simples, étape par étape. Vous pouvez même dessiner un plan, un diagramme, algorithme étape par étape Actions. Ces tâches aideront l'enfant à organiser son espace et son temps personnels.
Ne surchargez pas d'informations. Lorsque vous lisez des livres, faites vos devoirs, vous devez donner de petites charges - 15 minutes chacune. Faites ensuite une pause avec l'activité physique, puis reprenez une activité statique qui demande de la concentration. Le surmenage est préjudiciable aux enfants atteints de TDAH.
Apprenez un nouveau type d'activité. Il est difficile pour les enfants hyperactifs de s'intéresser à quelque chose pendant longtemps, ils changent leur attention trop rapidement. Cependant, il faut regarder différents types activités (musique, chant, dessin, lecture, modelage, danse), dans lesquelles l'enfant se dévoilera le plus possible. Il est nécessaire de trouver une entreprise qui "éduquera" le fidget de manière invisible et nécessitera une sorte d'effort personnel, de motivation.
Aspect communicatif. Tout est pardonné à la maison pour les gigoteuses hyperactives, mais elles se retrouvent souvent en situation de conflit avec les professeurs et sont rejetées par leurs pairs. Il est important de discuter avec les enfants de leur vie hors du foyer, des situations difficiles, des causes des conflits. Cela les aidera à évaluer adéquatement leurs actions à l'avenir, à se contrôler, à être conscients de leurs émotions et à apprendre de leurs propres erreurs.
Journal du succès. Les psychologues recommandent d'avoir un cahier ou un cahier où vous pouvez noter (ou dessiner) toutes les grandes victoires et les petits succès. Il est important que l'enfant soit conscient des résultats de ses propres efforts. Vous pouvez également proposer un système de récompense.

Certains parents pensent que le meilleur remède contre l'hyperactivité chez les enfants est la vitamine "Re", c'est-à-dire une ceinture. Ce remède sévère ne fait qu'exacerber le problème et ne supprimera jamais la véritable cause de la désobéissance. Le comportement des enfants atteints de TDAH provoque souvent la juste colère des parents, mais il est tout de même préférable d'éviter la fessée.

Difficultés d'adaptation sociale

Dans les jardins d'enfants et les écoles, les enfants atteints de TDAH sont classés comme "difficiles". Parfois, les conflits associés à un comportement hyperactif inapproprié s'aggravent tellement que l'enfant doit être transféré dans un autre jardin d'enfants ou une autre école. Il est important de comprendre que le système éducation publique ne sera pas adapté aux caractéristiques individuelles de l'enfant. Vous pouvez rechercher un jardin d'enfants ou une école appropriée pendant longtemps, mais vous ne pouvez pas le trouver. Dans cette situation, il est important d'apprendre à l'enfant à faire preuve de flexibilité, de patience, de convivialité - toutes ces qualités si importantes pour la communication et l'adaptation sociale normale.

les élèves hyperactifs doivent être dans le champ de vision de l'enseignant ;
il vaut mieux qu'ils s'assoient au premier ou au deuxième bureau;
ne vous focalisez pas sur le comportement de ces enfants ;
félicitez souvent, encouragez, mais ne surestimez pas;
confiez de petites tâches dans lesquelles l'enfant va bouger: apporter un magazine, distribuer des cahiers, arroser des fleurs, essuyer le tableau;
mettre l'accent sur forcesétudiant, pour leur donner l'occasion de montrer.

être du côté de l'enfant, mais en même temps ne pas créer de conflit ouvert avec l'enseignant;
trouver des solutions de compromis ;
écoutez l'avis de l'enseignant, car un regard objectif de l'extérieur peut être précieux pour comprendre votre propre enfant ;
ne punissez pas, ne lisez pas la morale à l'enfant en présence d'un enseignant et de pairs;
aider à s'adapter dans l'équipe des enfants (participer à des événements communs, vous pouvez inviter des enfants à visiter, etc.).

Il est important de ne pas trouver une école spécialisée ou un jardin d'enfants privé, mais un enseignant qui traitera le problème avec compréhension et sera un allié des parents.

Le traitement d'un enfant hyperactif avec des médicaments n'est conseillé que pour les formes complexes de TDAH. Dans la plupart des cas, une psychocorrection du comportement est effectuée. La thérapie est beaucoup plus efficace lorsque les parents sont impliqués. Après tout, l'hyperactivité de l'enfant est souvent associée à des relations familiales et à une mauvaise éducation.

L'hyperactivité est une violation du comportement de l'enfant, qui se traduit par une activité et une excitabilité accrues. Les premiers signes d'hyperactivité peuvent être observés chez un nouveau-né. Plus souvent, les symptômes de l'hyperactivité se manifestent chez les garçons. Pourquoi? Les bébés mâles naissent plus grands et ont donc un plus grand risque de blessure pendant l'accouchement.

Comment l'hyperactivité se manifeste chez les enfants par mois

L'hyperactivité chez les nourrissons est très difficile à déterminer, parfois presque impossible. Les signes prononcés de la maladie ne commencent à apparaître qu'à 5-6 ans. C'est pourquoi si votre enfant, qui n'a pas encore un an, a reçu un diagnostic d'hyperactivité, il est logique de clarifier le diagnostic avec un autre spécialiste.

Néanmoins, les signes suivants peuvent alerter et suggérer une hyperactivité chez un nouveau-né :

trouble du sommeil, les enfants hyperactifs dorment peu, se réveillent souvent, il peut y avoir des perturbations du biorythme (dormir le jour et rester éveillé la nuit) ;
les jambes et les bras d'un tel bébé sont constamment en mouvement;
les enfants hyperactifs en un mois pleurent et crient constamment;
augmentation du tonus musculaire chez un enfant;
vomissements possibles "fontaine" "après le repas;
ces enfants réagissent violemment à tout stimulus. Par exemple, ils peuvent éclater en sanglots s'ils entendent un son aigu ou si une lumière est allumée dans une pièce sombre ;
les bébés hyperactifs résistent avec véhémence à être emmaillotés.

Conseil: comme le montre la pratique, il est presque impossible de plaire à un tel bébé, de lui créer des conditions confortables et de s'adapter à lui. C'est pourquoi, si le comportement de votre enfant est excessivement agité, s'il dort à peine, pleure souvent sans raison, vous devriez consulter un médecin. Peut-être que pour calmer un tel bébé, des médicaments, des techniques ostéopathiques et des massages spéciaux seront nécessaires.

Il est important de noter que les signes d'hyperactivité, tels qu'une activité et une excitation accrues, sont également caractéristiques des enfants en bonne santé, mais seulement périodiquement. Les enfants hyperactifs, en revanche, sont agités et excessivement actifs tout le temps.

Pourquoi un enfant développe-t-il une hyperactivité ?

L'hyperactivité chez un enfant peut être provoquée par les facteurs suivants:

Complications pendant la grossesse - la probabilité d'hyperactivité chez les enfants augmente si la mère souffrait de toxicose ou d'hypertension artérielle pendant la grossesse, ainsi que si le fœtus souffrait d'hypoxie.
Complications lors de l'accouchement - travail prématuré et prolongé, stimulation artificielle, l'utilisation de forceps lors de l'accouchement peut provoquer une hyperactivité chez les enfants.
Maladies infectieuses dont les enfants ont souffert dans les premières semaines après la naissance.
L'accouchement par césarienne est l'un des facteurs de risque de développement de l'hyperactivité. Cependant, tous les enfants nés par césarienne ne souffrent pas par la suite d'hyperactivité.
Actions incorrectes de l'obstétricien lors de l'accouchement.
Prédisposition génétique - si l'un des parents du bébé a eu une hyperactivité dans l'enfance, la probabilité de son apparition chez l'enfant augmente.
Les enfants hyperactifs sont plus susceptibles d'être nés de mères qui ont bu ou fumé pendant la grossesse et ont également vécu des situations stressantes.

Traitement de l'hyperactivité chez les enfants de moins d'un an

Le traitement de l'hyperactivité chez les jeunes enfants de moins d'un an se résume à deux méthodes :

médicament;
non médicamenteux.

Dans le même temps, les méthodes médicales de traitement ne sont utilisées que dans des cas extrêmes. Il convient de noter qu'il n'existe pas de méthodes exactes pour poser un diagnostic à un âge aussi précoce : elles sont toutes subjectives. Par conséquent, le traitement doit être abordé avec une extrême prudence et un examen approfondi doit être effectué avant le traitement. Ainsi, certains des symptômes caractéristiques de l'hyperactivité peuvent être causés par des maladies et des troubles de la glande thyroïde.

Parmi les traitements non médicamenteux de l'hyperactivité chez l'enfant de moins d'un an, sont utilisés :

massage;
techniques de traitement ostéopathiques;
bains relaxants;
travail pédagogique avec les parents.

Dans les cas extrêmes, un médecin peut prescrire des nootropiques.

Bains apaisants

Avec une activité excessive, on montre aux enfants des bains apaisants aux herbes. Voici une recette pour l'un d'entre eux :

Une collection de valériane, de thym, d'agripaume et d'origan a un bon effet calmant. Les herbes doivent être prises à parts égales et mélangées. Pour 1 litre d'eau, prendre 1 cuillère à soupe du mélange. Le mélange doit être versé avec de l'eau bouillante. Au bout d'une demi-heure, filtrer et verser dans le bain pour le bébé.

Les bains de conifères apaisent également bien les enfants. Vous devez les faire tous les deux jours, avant d'aller vous coucher. La solution de l'aiguille ne doit pas être concentrée.

Lors du bain d'un bébé, n'oubliez pas de surveiller la température de l'eau. Il ne doit pas être inférieur ni supérieur à 37-38 degrés. Le bain ne doit pas dépasser 10 minutes. Avant de faire de tels bains, vous devriez consulter votre médecin.

Traitements ostéopathiques

Les méthodes ostéopathiques ont le plus grand effet dans le traitement des enfants jusqu'à un an, et encore mieux jusqu'à 3 mois. Il est donc important de montrer le bébé à un ostéopathe dès que possible. Soit dit en passant, dans de nombreux pays européens, les enfants à la naissance sont examinés non seulement par un néonatologiste, mais également par un ostéopathe.

Le médecin ostéopathe ne travaille qu'avec ses mains : il tâte la tête de l'enfant à la recherche d'anomalies dans la forme ou la violation des os du crâne, obtenues lors de blessures à la naissance. Certaines mères ont peur de telles manipulations par rapport à leur enfant, mais en fait, chaque mouvement du médecin est soigneusement calibré et ne cause pas la moindre douleur au bébé. Dans la plupart des cas, après des séances avec un ostéopathe, les enfants se sentent beaucoup mieux et deviennent plus calmes.

Si vous remarquez des signes d'hyperactivité chez votre bébé, consultez un médecin dès que possible. Rappelez-vous que seul un spécialiste expérimenté peut diagnostiquer le trouble. Sous les manifestations qui s'apparentent aux symptômes de l'hyperactivité, d'autres maladies peuvent se cacher.
Si, après un examen approfondi, l'enfant est toujours diagnostiqué avec une hyperactivité, suivez les recommandations des médecins.
Prendre soin d'un nouveau-né demande beaucoup de force de la part de la mère et peut affecter négativement l'état de son système nerveux. Nous vous recommandons vivement de demander l'aide de vos proches afin d'avoir au moins parfois l'occasion de vous détendre.
Si le bébé est très agité et ne peut pas dormir, essayez de l'emmailloter. Certains bébés se calment après avoir emmailloté.
Il est important dès la naissance d'apprendre à l'enfant à observer la routine quotidienne : nourrir à l'heure, se coucher à la même heure. Il est très important de passer beaucoup de temps à l'extérieur.

Il arrive souvent que les parents se plaignent que leur enfant est agité, n'obéit pas, ne reste pas assis une seconde, il lui est très difficile de rester assis et de faire des affaires pendant un moment. Serait-ce juste une caractéristique du caractère de l'enfant, de mauvaises manières, ou est-ce un état pathologique qui nécessite une correction ?

Souvent, chez ces enfants, les psychologues à la suite du diagnostic déterminent la présence d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Ci-dessous, nous décrirons les causes de l'hyperactivité, comment ce syndrome se manifeste, quels sont les critères de diagnostic de cette pathologie, comment traiter l'hyperactivité et donnerons un certain nombre de conseils aux parents et aux éducateurs.

Le TDAH est un trouble du comportement persistant qui fait ses débuts dans l'enfance et qui se manifeste par une impulsivité, une contrôlabilité difficile, une diminution de la concentration et un certain nombre d'autres symptômes.

Un peu d'histoire

Au 19ème siècle, le psychoneurologue allemand G. Hoffman a décrit pour la première fois un enfant trop mobile et actif, l'appelant "Fidget Phil". Depuis les années 60 du 20e siècle, une telle condition est considérée comme pathologique et appelée perturbations minimales de l'activité cérébrale. Dans les années 80, cette maladie a reçu sa place dans la classification internationale des maladies et est devenue connue sous le nom de TDAH.

Causes du TDAH

Facteurs indésirables pendant la grossesse :

Facteurs indésirables à l'accouchement:

travail prolongé
Livraison rapide
Stimulation de l'activité de travail
Prématurité (accouchement avant 38 semaines de gestation)

Autres facteurs:

La présence de maladies neurologiques chez l'enfant
Situations conflictuelles dans la famille, tensions entre parents
Rigueur excessive envers l'enfant
Empoisonnement aux métaux lourds comme le plomb
La dénutrition joue également un rôle.

Il y a une opinion que les blessures de la colonne cervicale sont la cause du TDAH, c'est une idée fausse.

Si un enfant présente une combinaison de plusieurs facteurs pour le développement de la maladie, le risque de développer un syndrome d'hyperactivité chez ces enfants augmente.

Classification du TDAH

Selon les signes dominants d'hyperactivité, on distingue trois types de la maladie:

Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention
Trouble déficitaire de l'attention sans hyperactivité
Syndrome d'hyperactivité, associé à un déficit de l'attention - ce type de maladie survient le plus souvent.

Comment se manifeste l'hyperactivité ?

La prévalence de la maladie est de 4 à 5% chez les enfants. Les garçons souffrent de TDAH environ 6 fois plus souvent que les filles.

Considérez à quel âge et à quel âge l'hyperactivité chez les enfants peut se manifester. Les premiers symptômes peuvent apparaître avant l'âge d'un an. À cet âge, ces enfants peuvent différer par une excitabilité excessive, peuvent réagir trop violemment à diverses manipulations, à la lumière vive, au son. Ils ont souvent des troubles du sommeil - ils s'endorment à peine, se réveillent souvent, la période d'éveil est augmentée. En matière de développement physique, ils peuvent être légèrement en retard sur leurs pairs (de 1 à 1,5 mois). Le développement de la parole peut également être retardé.

Des symptômes similaires peuvent être associés à de nombreuses autres maladies. Par conséquent, s'ils sont présents, vous ne devez pas tirer de conclusions indépendantes sur les causes de leur apparition. Vous devriez consulter un médecin pour un diagnostic rapide de la maladie.

De plus, il ne faut pas l'attribuer à la pathologie si l'un des symptômes n'apparaît qu'occasionnellement. Il est tout à fait normal que l'enfant ait perdu sa routine et qu'il ne puisse pas s'endormir à son heure habituelle, ou qu'il se soit simplement laissé emporter par le jeu et s'endorme. Les caprices d'un enfant peuvent avoir de nombreuses raisons, allant de la dentition aux violations de l'alimentation de l'enfant.

Déjà vers 2-3 ans, des symptômes distincts apparaissent, mais la plupart des parents ne les remarquent pas ou ne considèrent pas ces manifestations comme la norme. Naturellement, cela ne leur sert pas de raison d'aller chez le médecin, mais en vain, car plus tôt le problème est identifié, plus il sera facile de le traiter. À cet âge, l'agitation peut déjà apparaître, on peut noter un nombre excessif de mouvements chez l'enfant, ces mouvements sont chaotiques. Le spécialiste peut déterminer le retard dans le développement de la parole, puis la présence d'une "maladresse motrice".

C'est souvent à l'âge de 3 ans que les parents peuvent prêter attention à l'état de l'enfant. C'est à l'âge de 3 ans que commence la prochaine crise d'âge chez un enfant, lorsqu'il réalise son Soi, explore les limites de ce qui est permis, à propos duquel il devient très têtu, capricieux, c'est une période normale développement mental enfant, mais chez les enfants atteints de TDAH, tous les signes sont exacerbés.

Pendant cette période également, de nombreux enfants sont envoyés dans un jardin d'enfants, où d'autres personnes les surveillent et ils disent souvent à leurs parents que leur enfant est agité, inattentif, n'obéit pas aux enseignants, il est impossible de le mettre au lit. Cela peut être le premier appel pour que les parents contactent un spécialiste. A cet âge, il y a un développement intensif de la mémoire et de l'attention, chez les enfants atteints de TDAH c'est plus lent.

Étant donné que le système nerveux d'un enfant atteint de TDAH ne peut pas faire face à l'augmentation des exigences, du stress physique et mental, une détérioration peut être observée chez les enfants d'âge préscolaire (à l'âge de 5 à 5,5 ans). À cette époque, les classes préparatoires commencent à la maternelle pour les enfants, ce qui nécessite une concentration d'attention, la capacité de s'asseoir au même endroit pendant un certain temps et d'écouter un adulte.

Le développement mental de ces enfants est en retard, cela peut se manifester par une faible estime de soi, un déséquilibre, une irascibilité. Ces enfants peuvent se plaindre de maux de tête, avoir des tics nerveux, développer des phobies (peurs). Certains sont diagnostiqués avec l'énurésie.

Chez les enfants d'âge scolaire, malgré la sécurité de l'intelligence, de mauvais résultats scolaires. Ils sont inattentifs en classe, il leur est difficile de se laisser emporter par quelque chose. Ils ont du mal à trouver un langage commun avec leurs pairs, ces enfants sont sujets aux conflits. En raison de l'intolérance, ils ont rarement une bonne relation avec les camarades de classe et les professeurs. Ces enfants ne sont pas en mesure d'évaluer les conséquences de leurs actes, ils sont très impulsifs, souvent agressifs, ce qui, s'ils ne sont pas diagnostiqués et traités, peuvent ensuite conduire à un comportement antisocial.

Plus le traitement de l'hyperactivité est commencé tôt, moins les conséquences peuvent être évitées.

Critères diagnostiques du TDAH

Il est conseillé de les utiliser au plus tôt 6 ans. Pour établir le diagnostic de TDAH à l'âge de 6-17 ans, 6 matchs suffisent, pour les personnes de plus de 17 ans - 5 matchs. Ces critères peuvent et même doivent être présents chez un enfant atteint de TDAH et plus tôt.

Critères liés aux manifestations d'hyperactivité :

Mouvements agités des bras et des jambes.
Assis sur une chaise, tournant constamment, tournant.
Dans les situations où vous devez rester au même endroit - se lève, part.
La présence de mouvements sans but - sauter, courir, tourner quand ce n'est pas approprié et pas nécessaire.
L'incapacité de s'asseoir tranquillement et de faire quelque chose calmement.
Est constamment en mouvement.
Trop bavard.
Répond aux questions sans écouter la fin.
Ne peut pas attendre son tour ou il lui est donné avec beaucoup de difficulté.
S'immisce constamment dans le jeu, la conversation de quelqu'un d'autre.
Pendant son sommeil, il se retourne constamment, jette la couverture, froisse le drap.

Critères liés aux manifestations du déficit de l'attention :

L'incapacité de prêter attention aux petits détails, fait des erreurs à l'école en raison de la négligence et de l'inattention.
Incapable de se concentrer en jouant ou en effectuant une tâche.
Lorsque vous parlez avec un enfant, il semble qu'il ne vous écoute pas.
Il ne peut pas terminer la tâche, les leçons, les tâches ménagères, et ce comportement n'est pas associé aux protestations de l'enfant.
Il est difficile pour un enfant d'organiser des activités indépendantes.
Évite consciemment toute tâche, travail où l'attention doit être fixée.
L'enfant perd souvent ses affaires.
Facilement distrait par des stimuli externes.
Diffère dans l'oubli dans diverses situations quotidiennes.
Il y a une tendance au comportement destructeur, casse souvent quelque chose, tout en niant son implication.

Si un enfant est suspecté d'avoir le TDAH, les parents doivent contacter un neurologue pour consultation et examen. Souvent sous couvert de TDAH peut se cacher une autre maladie grave. La différenciation du diagnostic est effectuée uniquement par un médecin.

Traitement du TDAH

La correction de l'hyperactivité doit être effectuée à l'aide de plusieurs méthodes, parmi lesquelles il existe des médicaments et des non-médicaments. Les méthodes de traitement non médicamenteuses sont principalement utilisées. Les médicaments sont utilisés lorsque toutes les autres méthodes ont échoué. Les principales directions de la correction du TDAH :

Activité physique appropriée

Les enfants atteints de TDAH ne peuvent pas faire d'exercice jeux sportifs avec des éléments compétitifs, car ils peuvent renforcer les manifestations de la maladie. De plus, les jeux avec des performances de démonstration et avec des charges statiques ne sont pas recommandés. Des entraînements aérobiques légers, comme la natation, le ski, le vélo, seront également utiles.

Cours avec un psychologue

Il existe différentes techniques pour réduire l'anxiété, augmenter la sociabilité de l'enfant. Un psychologue peut simuler diverses situations de réussite, aider à choisir un domaine d'activité pour un enfant dans lequel il se sentira en confiance. Des exercices sont donnés pour le développement de la parole, de la mémoire, de l'attention. Pour les troubles de la parole sévères, des cours avec un orthophoniste sont recommandés. Il est également utile de changer l'environnement de l'enfant, avec des changements positifs dans le traitement, dans le nouvel environnement une bonne attitude se formera plus rapidement envers l'enfant.

Psychothérapie familiale

Le problème de l'enfant laisse des traces sur les parents, surtout sur la mère de l'enfant, qui est le plus souvent en contact avec lui. Ces femmes sont 5 fois plus susceptibles d'être déprimées, elles sont irritables, impulsives, intolérantes. La thérapie familiale peut aider votre enfant à se débarrasser plus rapidement du TDAH.

Relaxation

Les auto-entraînements de relaxation ont un effet bénéfique sur ces enfants, car ils normalisent l'activité des systèmes nerveux central et périphérique, stimulent l'activité de réserve du cortex cérébral.

Correction comportementale

Non seulement l'enfant doit changer, mais aussi les adultes qui l'entourent. Les enfants atteints de TDAH ont un seuil très élevé d'émotions négatives, ils sont donc immunisés contre les interdictions, les punitions, mais en même temps ils réagissent très facilement aux Émotions positives, il est beaucoup plus efficace de les féliciter pour de bonnes actions que de les gronder pour de mauvaises. Avec un tel enfant, les interdictions et les refus doivent être minimisés. Bien sûr, il n'est pas nécessaire d'aller au-delà du raisonnable. Seules les choses qui peuvent être dangereuses ou nocives pour l'enfant doivent être interdites. Les relations avec un tel enfant doivent être fondées sur la compréhension et la confiance mutuelles. Le microclimat dans la famille est également important. Les parents doivent également minimiser les querelles entre eux, surtout ne pas se disputer devant l'enfant ! Il est important de passer du temps libre avec toute la famille. L'enfant a besoin d'aide pour organiser le mode et le lieu des cours.

Thérapie médicale

Aux États-Unis, les psychostimulants sont activement utilisés pour corriger le TDAH. Ils sont très efficaces, mais ont de nombreux effets secondaires, c'est pourquoi il a été décidé qu'une telle thérapie est effectuée lorsque les autres méthodes sont inefficaces.

En Russie, les psychostimulants sont interdits d'utilisation dans le TDAH. Au lieu de cela, ils essaient d'utiliser des médicaments nootropes pour améliorer les processus métaboliques du cerveau, mais il n'y a aucune base de preuves pour l'utilisation de nootropes pour le TDAH.

Utilisez un modèle parental positif : attrapez votre enfant plus souvent quand il le mérite. Soyez plus attentif, encouragez les réussites même mineures, utilisez le mot « oui » plus souvent que « non » et « non ».
Organisez pour lui les tâches quotidiennes de la maison, ne les faites pas à sa place (faire le lit, faire la vaisselle après le dîner ou sortir les poubelles).
Procurez-vous un cahier où, avec votre enfant, vous décrivez chaque soir sa progression de la journée.
Ne surestimez pas ou ne sous-estimez pas les besoins de l'enfant, fixez-lui des tâches qui correspondent à ses capacités, félicitez-le d'avoir accompli ces tâches.
Définissez pour lui un cadre clair - ce qui peut et ne peut pas être fait. Un enfant atteint de TDAH doit apprendre à faire face aux difficultés habituelles de son âge. Il ne devrait pas former de conditions de "serre" pour cela.
Demandez quelque chose à l'enfant, ne lui commandez pas.
Si votre enfant agit de manière provocante, cela signifie qu'il veut attirer votre attention, mais ne sait pas comment le faire autrement. Passez plus de temps avec lui.
À la maison, il devrait y avoir une routine quotidienne claire. Non seulement l'enfant, mais aussi les adultes devraient l'observer !
N'emmenez pas votre enfant dans des endroits bondés centres commerciaux, Au marché. Cela pourrait l'exciter.
Protégez votre enfant du surmenage, car cela provoque une activité motrice excessive et réduit la possibilité de maîtrise de soi.
Ne laissez pas le téléviseur reposer pendant longtemps, entrez en mode dessin animé, combien de temps et à quelle heure, suivez-le strictement.
Toutes les restrictions et règles que vous entrez doivent être réalisables, avant de les entrer, demandez-vous si vous pouvez vraiment les suivre. Par exemple, vous ne devez pas dire à votre enfant qu'il regardera la télévision une fois par semaine, vous ne pouvez toujours pas suivre cette règle et vous serez vous-même le premier à abandonner. Dans un tel cas, tout ce que vous demandez, toutes vos règles seront invalidées.
Établissez un horaire de sommeil. L'enfant doit se coucher et se réveiller en même temps. Il doit dormir. Sinon, la maîtrise de soi de l'enfant diminue et le soir, vous pouvez le voir incontrôlable.
Apprenez à votre enfant à se contrôler, à réfléchir aux conséquences de ses actes.
Soyez calme, peu importe à quel point cela peut être difficile. Vous êtes un exemple pour votre enfant.
Il est important que les enfants réalisent leur importance, réussissent quelque chose. Aidez-le à choisir un domaine d'activité dans lequel il peut révéler ses capacités et réussir.

Récompensez l'enfant même pour de petits succès, les félicitations verbales comptent beaucoup aussi.
Pendant la leçon, prenez une minute de repos actif à quelques reprises, levez-vous et faites un peu d'exercice.
L'horaire des cours doit être constant.
Il ne devrait pas y avoir d'objets distrayants, de peintures, d'artisanat, de supports dans la salle de classe.
Les enfants hyperactifs ont besoin d'une approche individuelle, vous ne devez pas du tout traiter les enfants comme une masse, ils sont tous différents, chacun a besoin d'une approche différente, et les enfants atteints de TDAH en ont encore plus besoin.
Ces enfants doivent être au centre de la classe, en face du tableau noir, au premier ou au deuxième rang, ils doivent toujours être visibles pour l'enseignant et pouvoir attirer rapidement son attention.
Impliquez un tel enfant dans des actions actives pendant la leçon - demandez à nettoyer le tableau, récupérez des cahiers ou distribuez-les.
Évitez la monotonie et la monotonie en classe. Introduisez un élément créatif, motivez les enfants, assurez-vous que la leçon est intéressante, et pas seulement quelques dizaines de minutes obligatoires. Ceci est utile pour tous les enfants, de sorte que le matériel sera bien mieux absorbé et que les enfants voudront revenir à votre cours.
Divisez les grandes tâches en plusieurs plus petites, contrôlez la mise en œuvre de chacune des parties.
Ne surestimez ni ne sous-estimez les besoins de l'enfant.
Créez une « situation de réussite » pour votre enfant, une situation dans laquelle il peut faire ses preuves.
Aidez votre enfant à s'adapter au sein de l'équipe, enseignez-lui les règles et normes sociales, aidez-le à établir un contact avec ses pairs.

L'hyperactivité est une forme de trouble qui se manifeste assez souvent chez les enfants du groupe d'âge préscolaire, ainsi que chez les enfants d'âge scolaire précoce, bien que la «transition» vers d'autres groupes d'âge ne soit pas exclue en l'absence de mesures appropriées pour y remédier . L'hyperactivité, dont les symptômes sont une énergie et une mobilité excessives de l'enfant, n'est pas un état pathologique et est souvent causée par une violation de l'attention.

description générale

L'hyperactivité consiste, en plus des symptômes énumérés sous forme d'énergie excessive et d'activité accrue, dans l'incapacité de se concentrer sur un sujet particulier, l'impulsivité et l'agitation de l'enfant, en l'absence de contrôle sur ses propres actions.

Les caractéristiques comportementales des enfants hyperactifs sont réduites en moyenne dans 70% des cas à l'apparition d'anxiété, des indicateurs similaires tombent sur la pertinence des habitudes neurologiques, dans environ 50% des cas il y a des problèmes d'appétit et dans 46% - des problèmes de sommeil . En plus de cela, une maladresse, l'apparition de mouvements gênants chez l'enfant, des contractions peuvent être indiquées.

Dans les termes généraux de considération, l'hyperactivité est généralement désignée par déficit de l'attention, ce qui définit une telle abréviation pour cette condition comme TDAH, c'est-à-dire qu'elle correspond à la désignation "trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité". Il convient de noter tout de suite que le manque d'attention dans ce cas n'indique pas que l'enfant reçoit peu de temps et d'attention, mais qu'il ne peut concentrer son attention sur rien.

L'hyperactivité détermine le besoin de plus d'efforts visant à enseigner les compétences d'écriture, de lecture, etc. La communication avec les pairs est presque obligatoire avec l'hyperactivité des enfants accompagnée de problèmes d'échelle communicative, de conflits. Les éducateurs et les enseignants traitent ces enfants comme des individus peu «pratiques», ce qui est dû aux problèmes qui surviennent avec eux au cours du processus éducatif en raison des particularités de leur comportement inhérentes au contexte d'hyperactivité.

Sur la base des données de recherche, on sait que l'hyperactivité est pertinente pour une moyenne de 2 à 20% des enfants, tandis que le syndrome d'hyperactivité chez les garçons est diagnostiqué jusqu'à cinq fois plus souvent que, respectivement, chez les filles.

En raison du fait que le cerveau des enfants hyperactifs traite mal les informations entrantes, une réaction similaire de sa part tombe également sur l'impact des stimuli externes et internes. En conséquence, un enfant inattentif est «incontrôlable», car ni la persuasion, ni la punition, ni les demandes ne fonctionnent avec lui. Quelles que soient les conditions, l'enfant agira de manière impulsive, sans l'attention appropriée à une situation particulière. Pour comprendre votre propre ligne de conduite par rapport à un enfant hyperactif, vous devez savoir quelles sont exactement les causes de l'hyperactivité.

Pour couronner le tout, on ajoute que l'hyperactivité et le TDAH en particulier dans 30 à 80% des cas s'accompagnent de l'âge adulte les patients. De plus, c'est dans le contexte de ce trouble, qui n'a pas été détecté dans l'enfance, que surviennent par la suite des problèmes liés à l'incapacité de maintenir l'attention, à l'organisation des relations interpersonnelles et à l'espace général environnant, ainsi que des problèmes liés à la développement de nouvelles informations et de nouveaux matériaux.

Hyperactivité : causes

Le syndrome d'hyperréactivité peut être déclenché par des complications liées au développement de l'enfant, en particulier celles qui ont été pertinentes pendant la grossesse de la mère, pendant le travail ou pendant la petite enfance. Nous soulignons ci-dessous les principales causes d'hyperréactivité :

la présence d'une maladie chronique chez la mère;
effets toxiques dus à une intoxication pendant la grossesse, provoquée par certains aliments, tabac, alcool, prise de médicaments ;
transfert de blessures pendant la grossesse, ecchymoses;
transfert pendant la grossesse maladies infectieuses;
la présence d'un facteur de risque de fausse couche, pertinent, comme vous le savez, pendant la grossesse de la mère;
complications de l'activité de travail qui ont provoqué des hémorragies, une asphyxie;
caractéristiques de l'accouchement, à l'exclusion de leur déroulement naturel (césarienne, stimulation du travail, fugacité du travail ou, au contraire, déroulement prolongé du travail);
particularités situation environnementale dans la région de résidence;
transmission de certaines maladies.

Hyperactivité : symptômes

En règle générale, les premiers symptômes d'hyperactivité se font sentir à l'âge de 2-3 ans, alors que les parents ne sont pas pressés de consulter un médecin pour les problèmes liés à ce trouble. Pour cette raison, toute mesure dans ce sens ne commence à être prise que lorsque le point critique est atteint, ce qui se produit dans de nombreux cas au moment où ils entrent à l'école.

Les principaux signes de base correspondant à l'hyperactivité peuvent être identifiés comme une triade de manifestations, et il s'agit d'une désinhibition motrice accrue, d'une impulsivité et d'un déficit forme active attention.

Le déficit de la forme active de l'attention consiste, par exemple, dans l'impossibilité de maintenir l'attention sur un processus ou un phénomène spécifique pendant une période de temps spécifique. La concentration est obtenue en identifiant une motivation spécifique pour cela. Le mécanisme de motivation est formé avec une maturité personnelle suffisante pour cela.

Quant à l'option suivante, et il s'agit d'une désinhibition motrice accrue, elle agit comme la manifestation d'un état tel que la fatigue. Chez les enfants, la fatigue est souvent assimilée à une surexcitation et à un manque de capacité à contrôler le comportement, ce qui, comme on le voit, la distingue de la fatigue au sens habituel.

Quant à une manifestation telle que l'impulsivité, elle consiste en un manque de préparation à l'inhibition des pulsions et des désirs émergents. Pour cette raison, les patients hyperactifs font souvent certaines choses sans réfléchir, uniquement sous l'influence d'un facteur momentané, à un moment précis qui a provoqué l'émergence d'une impulsion ou d'un désir spécifique. Les enfants ne sont pas capables d'obéir aux règles lorsqu'ils sont impulsifs.

Une caractéristique assez caractéristique des enfants hyperactifs est un moment tel que la cyclicité, il réside dans le fait que la productivité de leur cerveau est d'environ 15 minutes de temps, suivie d'une "pause" de 5 minutes qui vous permet de vous préparer au prochain cycle d'activité. À la suite d'un tel changement, on peut voir que dans environ le même temps et correspondant aux chiffres indiqués, l'enfant, pour ainsi dire, "abandonne" le processus dans lequel il était impliqué au moment de la " reboot » (communication, actions spécifiques). L'enfant peut offrir la possibilité de rester dans les conditions d'une réalité concrète en effectuant certaines actions de tiers, c'est-à-dire qu'il peut commencer à tourner la tête, tourner - en raison d'une telle activité motrice, la constance du cerveau est maintenue.

Seul, un enfant hyperactif n'arrive pas à se concentrer, il devient également léthargique, les activités dont il est capable sont pour la plupart monotones et faciles à réaliser. Ici, l'enfant a besoin d'une activation externe. Le fait de rester en famille ou en petits groupes détermine un comportement tout à fait adéquat d'un enfant hyperactif, mais dès qu'il est en groupe plus large, dans un lieu public, etc. - passe surexcitation, une activité à part entière devient impossible.

Parmi les manifestations supplémentaires des symptômes, on peut également indiquer la pertinence des mouvements maladroits, qui sont causés par une faiblesse de la coordination motrice. En général, les enfants peuvent avoir une bonne intelligence générale, bien que son développement soit conditionné par certaines difficultés dues à l'hyperactivité existante.

Diagnostic et traitement

Le diagnostic d'hyperréactivité est établi sur la base d'une collecte générale d'informations à une échelle subjective, ainsi que sur la base d'un examen psychologique et matériel. Le rendez-vous chez le médecin comprendra des questions concernant les caractéristiques du déroulement de la grossesse et de l'accouchement, ainsi que les maladies antérieures et actuelles de l'enfant. Le diagnostic comprend également une série de tests, sur la base desquels sont évalués les paramètres qui déterminent le degré de son attention. Quant à l'examen matériel, il comprend la procédure d'un électroencéphalogramme, IRM (imagerie par résonance magnétique). Sur la base d'une image complète des résultats obtenus, des principes de traitement individuels spécifiques sont déterminés.

La prise en charge des enfants hyperactifs est complexe par la nature de la mise en place des mesures, elle repose sur les modalités de la pharmacothérapie, l'influence psychologique et pédagogique et les modalités d'influence dues à certains éléments de la psychothérapie. Les médicaments qui peuvent être prescrits dans le traitement ne contribuent pas au traitement de l'hyperactivité en soi, mais en raison de leur utilisation, il est possible d'obtenir une réduction des symptômes (impulsivité, etc.), ainsi que d'améliorer la capacité d'apprendre et travailler. Aussi, avec l'aide de médicaments, il est possible d'obtenir une amélioration de la coordination des mouvements, qui est notamment nécessaire pour l'écriture, les activités sportives, etc.

Les parents en communication avec l'enfant doivent exclure la négation dans les phrases. Les situations conflictuelles exigent de leur part le plus grand calme possible. Il est important de désigner toutes les tâches assignées par des formulations claires d'actions, les formulations longues, au contraire, sont exclues, les phrases doivent être courtes. Les instructions données à l'enfant doivent être construites dans leur séquence logique appropriée ; plusieurs instructions ne peuvent pas être données à la fois. De plus, il est important de faire comprendre à l'enfant que, quelle que soit la situation et l'endroit où il se trouve, les parents le soutiendront toujours, l'aidant à faire face aux difficultés qui surviennent.

Si des symptômes évocateurs d'hyperactivité apparaissent, il est nécessaire de consulter un neurologue.

Est-ce que tout est correct dans l'article d'un point de vue médical?

Ne répondez que si vous avez des connaissances médicales avérées

Maladies avec des symptômes similaires:

Les troubles mentaux, caractérisés principalement par une diminution de l'humeur, un retard moteur et des troubles de la pensée, sont une maladie grave et dangereuse, appelée dépression. Beaucoup de gens croient que la dépression n'est pas une maladie et, de plus, ne comporte aucun danger particulier, dans lequel ils se trompent profondément. La dépression est un type de maladie plutôt dangereux, causé par la passivité et la dépression d'une personne.

Patience et encore patience. Dédié aux mères d'enfants hyperactifs

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Depuis peu, il y a de plus en plus d'enfants dont on peut dire qu'ils sont « hyperactifs ». l'activité est, bien sûr, bonne, mais lorsque l'activité est remplacée par l'hyperactivité, cela devient un problème à la fois pour l'enfant lui-même et pour ses parents.

Igorek était agité dès les premiers jours. à 9 mois, il a déjà appris à marcher, puis à courir, mais il n'a pas appris à s'asseoir et à se tenir debout même à ses cinq ans. si vous avez besoin de vous asseoir sur une chaise, il s'agitera, jouera avec ses mains, tirera des vêtements, secouera ses jambes. Igor s'intéresse à tout, et en même temps à rien. il attrape un jouet, le lance, puis en attrape un autre, un troisième... casse souvent des jouets. Parmi les enfants, Igor est le plus bruyant et le plus actif, il trouve toujours quelque chose et essaie toujours d'être le tout premier. s'il a besoin de quelque chose, il ne supportera pas et n'attendra pas, et sans hésitation poussera les autres enfants et prendra possession de l'objet désiré. mais seulement pour le jeter en une minute. igor est intrépide, il ne reconnaît aucune restriction (immédiatement offensé ou en colère) et ne veut pas adhérer aux règles de conduite. n'écoute pas ! impossible de se calmer ! et ne peut pas se contrôler ! ayant des difficultés à se concentrer sur les tâches, son attention est dispersée et peut difficilement se concentrer sur un sujet.

une mobilité et une activité aussi excessives de l'enfant engendrent de nombreux problèmes : moteurs, d'élocution, éducatifs, sociaux, neuropsychiatriques.

cela peut s'accompagner d'affections somatiques : maux de tête, douleurs abdominales, fatigue accrue. des symptômes similaires apparaissent généralement chez un enfant déjà en période préscolaire, plus souvent à l'âge de 2-3 ans.

les problèmes liés à l'hyperactivité apparaissent et s'aggravent lorsque l'enfant commence à fréquenter la maternelle et surtout l'école, car les enfants hyperdynamiques s'adaptent mal au nouvel environnement et les réactions névrotiques s'aggravent.

Quelles sont les causes de l'hyperactivité ? ça va passer avec le temps ? Ce syndrome affectera-t-il les capacités mentales de l'enfant? comment se comporter avec un tel enfant? a-t-il besoin d'être traité? Nous allons essayer de répondre à toutes ces questions dans notre article.

principales causes d'hyperactivité

Le problème de l'hyperactivité a longtemps été étudié par les neurologues pédiatriques et les psychiatres. À l'heure actuelle, les causes suivantes du TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité) sont distinguées :

- prédisposition héréditaire (chez un enfant hyperactif, l'un des parents est hyperactif).

- maladies chroniques de la mère (allergies, asthme, eczéma, maladie rénale, pression, etc.).

- problèmes survenus pendant la grossesse (toxicose tardive, stress, manque de vitamines et d'acides aminés, médicaments).

- accouchement compliqué (prolongé, rapide, césarienne, traumatisme à la naissance, etc.).

- problèmes socio-psychologiques (microclimat familial défavorable, absence d'un des parents, alcoolisme des parents, mauvaises conditions de vie, mauvaise orientation scolaire (exigence et sévérité excessives, ou au contraire tutelle excessive)).

- pollué environnement(les troubles écologiques contribuent à la croissance des maladies neuropsychiatriques, dont le TDAH).

signes d'hyperactivité

Un enfant atteint de TDAH peut avoir les symptômes suivants les caractéristiques comportements:

déficit d'attention actif

1. incohérent ;

2. incapable de maintenir son attention pendant longtemps, incapable de se concentrer;

3. inattentif aux détails;

4. lors de l'exécution d'une tâche, fait un grand nombre d'erreurs par négligence;

5. n'écoute pas bien lorsqu'on lui parle;

6. entreprend une tâche avec beaucoup d'enthousiasme, mais ne la termine jamais ;

7. a de la difficulté à s'organiser;

8. évite les tâches qui demandent beaucoup d'effort mental ;

9. facilement distrait ;

10. change souvent d'activités;

11. souvent oublieux ;

12. Perd facilement des choses.

désinhibition motrice

1. s'agite constamment;

2. montre des signes d'anxiété (tambour avec les doigts, se déplacer sur une chaise, se doigter les cheveux, les vêtements, etc.);

3. fait souvent des mouvements brusques ;

4. très bavard ;

5. parole rapide.

impulsivité, excitabilité nerveuse accrue

1. commence à répondre sans écouter la question;

2. incapable d'attendre son tour, interfère souvent, interrompt;

3. ne peut pas attendre la récompense (s'il y a une pause entre les actions et la récompense);

4. lors de l'exécution de tâches, il se comporte différemment et affiche des résultats très différents (dans certaines classes, l'enfant est calme, dans d'autres non, mais il réussit dans certaines leçons, dans d'autres non);

5. dort beaucoup moins que les autres enfants, même en bas âge.

si au moins six des signes ci-dessus apparaissent avant l'âge de 7 ans, on peut supposer que l'enfant est hyperactif.

mais le diagnostic d'"hyperactivité" ou de "trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité" (TDAH) ne peut être posé que par un neurologue sur la base d'un diagnostic spécial et seulement après la conclusion d'autres spécialistes !!!

après tout, la manifestation de l'hyperactivité est possible ou avec la manifestation de diverses maladies.

en règle générale, le syndrome d'hyperactivité est basé sur un dysfonctionnement cérébral minimal (MMD) et des troubles neurologiques.

Ce que les parents d'enfants hyperactifs doivent savoir

si votre enfant est toujours diagnostiqué avec "hyperdynamique" (ou TDAH) et fait cela à l'âge préscolaire, alors avec les recommandations appropriées de spécialistes, les manifestations d'hyperactivité diminueront avec le temps.

le cerveau de l'enfant est très plastique et réceptif au maximum, ce qui, avec une correction appropriée, conduira à l'achèvement du déficit de développement. souvent, avec une correction appropriée, les enfants réussissent bien à l'école.

pour le meilleur résultat, un ensemble de mesures doit être suivi. un neuropathologiste peut choisir des médicaments et/ou un traitement neuropsychologique (si nécessaire), un psychologue -
déterminer le déroulement du travail correctionnel individuel et donner des conseils sur une éducation appropriée dans la famille, en tenant compte des caractéristiques des enfants hyperactifs.

il est nécessaire d'observer la routine quotidienne, de choisir un régime, de masser l'enfant, de l'emmener à des exercices de physiothérapie. vous aurez peut-être besoin de l'aide d'un ostéopathe, car dans certains cas, les manifestations du syndrome hyperdynamique sont associées à une altération de la circulation cérébrale due au déplacement des vertèbres.

Beaucoup de parents espèrent qu'avec l'âge tout s'en ira tout seul.

c'est possible, mais souvent, sans les mesures globales nécessaires, les manifestations d'hyperactivité à l'école ne font que s'intensifier, la dépression, les maux de tête et d'autres affections somatiques apparaissent.

très souvent, il y a des problèmes de discipline et de relations avec les pairs, car l'enfant se comporte de manière inappropriée (déséquilibre, conflit, agressivité), des problèmes d'apprentissage commencent en raison d'une concentration insuffisante de l'attention, de l'agitation, de l'incapacité à contrôler son comportement.

La chose la plus importante que vous puissiez faire pour aider votre enfant atteint de TDAH est de savoir qui il est, de maintenir un contact émotionnel étroit avec lui, de l'aider à maîtriser les techniques de base de la maîtrise de soi et de lui apprendre à adhérer aux normes de comportement afin que son comportement pas créer de problèmes pour les autres.

conseils généraux pour les parents d'enfants hyperactifs

restrictions

Ne laissez pas votre enfant s'asseoir devant la télé. dans certaines familles, il est d'usage de laisser le téléviseur allumé en permanence, même si personne ne le regarde ce moment, dans ce cas, le système nerveux de l'enfant est fortement surchargé par le bruit constant et le fond lumineux. essayez d'éteindre la télévision dans la pièce où se trouve le bébé.

Ne laissez pas votre enfant jouer à des jeux informatiques.

Un enfant hyperactif est surexcité par une grande foule de personnes. si possible, évitez les endroits bondés (grands magasins, marchés, théâtres) - ils ont un effet excessivement fort sur le système nerveux de l'enfant.

Un enfant hyperactif doit être envoyé à la maternelle le plus tard possible, lorsqu'il a déjà appris à contrôler plus ou moins son comportement. et assurez-vous d'avertir les éducateurs de ses fonctionnalités.

environnement

Organisez un espace personnel pour votre enfant : votre propre chambre (si possible), une aire de jeux, une table pour les cours, un coin sport. cet espace doit être bien pensé et planifié ; pour tous les effets personnels, l'enfant doit disposer de systèmes de rangement pratiques pour les affaires de l'enfant, il doit y avoir des endroits: pour qu'il apprenne à ne pas perdre les choses et à les remettre à leur place, car principe général l'ordre dans la pièce et dans les choses lorsqu'il s'agit d'élever un enfant hyperactif est particulièrement important.

La chambre d'enfant doit être soumise au principe du "minimalisme": couleurs calmes du papier peint, des rideaux, une petite quantité de meubles. les jouets, à l'exception des plus aimés, doivent être rangés dans des armoires et des conteneurs fermés afin que les objets étrangers ne distraient pas le bébé de ses activités.

ambiance familiale

Pour aider un enfant, un environnement familial favorable est nécessaire - de bonnes relations de confiance et une compréhension mutuelle entre les parents et l'enfant, des exigences raisonnables des parents, une ligne d'éducation unique et cohérente.

Il est nécessaire de traiter le problème de l'enfant avec compréhension et de lui apporter tout le soutien possible. l'enfant a besoin de votre attitude sincère, gentille, intéressée et attentive, une manifestation ouverte d'amour.

Un parent impulsif et débridé « infecte » et provoque un enfant hyperactif à un comportement inapproprié. cependant, il est clair que la mère d'un enfant hyperactif n'est pas capable de se retenir tout le temps (et ce n'est pas nécessaire). néanmoins, essayez dans la plupart des cas de donner l'exemple à votre fils/fille dans une communication calme, amicale, retenue, positive et douce. parlez à votre enfant doucement et calmement.

Les enfants hyperactifs ont particulièrement besoin d'un environnement familier - cela les calme. par conséquent, essayez de respecter une routine quotidienne claire, le sommeil diurne est requis (ou au moins le repos au lit) (cela donnera à l'enfant la possibilité de dormir et d'avoir le temps de récupérer ses forces). suivre l'apport alimentaire et le régime alimentaire.

élever un enfant avec tdah

Les enfants hyperactifs ont souvent une faible estime de soi. renforcer la confiance en soi de votre enfant. louez, encouragez, célébrez ce qui a bien fonctionné, soutenez les moindres tentatives pour contenir vos manifestations violentes. confiez-lui diverses tâches et demandez-lui de l'aide.

s'appuyer sur côtés positifs votre enfant : gentillesse, vivacité d'esprit, sociabilité, générosité, activité, optimisme, facilité, etc.

Ne comparez pas les progrès de votre enfant au développement des autres enfants. tout est très individuel. et séparer l'évaluation des actions de l'enfant de l'évaluation de sa personnalité. jugez les actions, pas l'enfant.

Les sentiments d'un enfant hyperdynamique sont le plus souvent superficiels. dans des situations appropriées, parlez-lui de ce que vivent les autres, vous apprendrez ainsi à votre bébé à analyser et à plonger dans les profondeurs des événements actuels.

Un enfant hyperactif a du mal à accepter les critiques, les réprimandes et les punitions. il commence à protester et à se défendre, se comportant encore pire. il répond souvent à l'agression par l'agression. par conséquent, utilisez le moins possible les interdictions et les ordonnances directes. il est préférable de distraire ou d'exprimer vos attentes : "nous allons ranger les jouets et aller nous coucher maintenant" (au lieu de "non, j'ai dit plus de jeux ! rangez vite les jouets - et allez vous coucher !").

En aucun cas, ne supprimez pas l'activité de l'enfant. au contraire, donnez au bébé la possibilité de dépenser un excès d'énergie, car l'activité physique (surtout à l'air frais) a un effet bénéfique sur le système nerveux, ayant un effet calmant et relaxant sur celui-ci : jeux actifs, marche, randonnée, course à pied , le vélo, le patinage, le patin à roues alignées, le ski, la natation, mais ne l'amenez pas "au point de l'absurdité", l'enfant a besoin de se reposer.

Pour que le jeu de l'enfant soit plus long et plus cohérent, il est souhaitable que l'enfant ait la possibilité de jouer avec un partenaire et non avec plusieurs enfants. (et que ce partenaire soit calme et équilibré).

développement et activités avec un enfant atteint de TDAH

Si l'enfant en a, alors la fonction de la partie correspondante du cerveau est altérée, par conséquent, cette zone ne peut pas être surutilisée. par conséquent, pendant les cours avec le bébé, évitez de surcharger son attention. pour compenser cette violation, les enseignants et les psychologues recommandent de développer également l'enfant, c'est-à-dire de stimuler le développement de fonctions cérébrales non affectées.

Lorsque vous travaillez avec votre bébé, faites en sorte que les tâches soient courtes et claires. offrir des supports visuels - des conseils. assurez-vous que la tâche est comprise par l'enfant.

Apprenez-leur à planifier et à être cohérents dans leurs actions, proposez des tâches « par doses » : d'abord une chose, et quand c'est fait, une autre.

Limitez le temps d'exécution de la tâche (il doit être minimal) afin que l'enfant ne se surmène pas, car la surexcitation entraîne une diminution de la maîtrise de soi et une augmentation de l'activité excessive et de l'agressivité.

Alternez jeux calmes et actifs. le bébé a besoin de "restaurer" le travail du cerveau. si le bébé est trop bruyant, essayez de diriger son énergie dans une direction plus « paisible » ou passez-le à un jeu plus calme.

essayez d'identifier la capacité de votre enfant à un certain type d'activité - à la musique, au dessin, à la conception, etc. Donnez à votre enfant la possibilité de faire ce qu'il aime. plus il aura de compétences, plus le résultat de son travail sera clair, plus il se sentira en confiance.

Travaillez également sur les côtés "faibles" de l'enfant - par exemple, de nombreux enfants hyperactifs ont des "problèmes" de développement de la motricité fine. proposent par exemple des cours d'origami ou de perlage.

Encore une fois, je voudrais donner un conseil: formez diverses habiletés physiques chez le bébé, parce que. c'est un outil universel qui aide au développement de toutes les fonctions et processus du cerveau : réflexion, mémoire, attention, coordination des mouvements, motricité fine, orientation dans l'espace (je suis dans l'espace, les objets sont relatifs à moi et relatifs à chacun autre).

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Qu'est-ce que le TDAH : symptômes, traitement du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants d'âge préscolaire et scolaire. Enfant hyperactif (TDAH) : causes, signes, avis de psychologues

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Facteurs provoquants

Les symptômes

Chez les nouveau-nés

Chez les enfants de 2 à 3 ans

Enfants d'âge préscolaire

Variétés

Trouble déficitaire de l'attention sans hyperactivité

Hyperactivité sans déficit de l'attention

Hyperactivité avec trouble déficitaire de l'attention

Conséquences possibles

Diagnostique

Traitement

Travail éducatif

Changement de condition

Thérapie médicale

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Facteurs indésirables pendant la grossesse :

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Critères liés aux manifestations d'hyperactivité :

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Traitement du TDAH

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Cours avec un psychologue

Psychothérapie familiale

Relaxation

Correction comportementale

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description générale

Hyperactivité : causes

Hyperactivité : symptômes

Diagnostic et traitement