Méthode de diagnostic des états mentaux Grâce à cette technique, vous pouvez déterminer le niveau d'anxiété, de frustration, d'agressivité et de rigidité. Il est utilisé pour examiner les adolescents et les adultes. Instruction. Nous vous proposons une description de divers troubles mentaux

Méthodes de diagnostic de la personnalité Malheureusement, nous n'avons pas encore de liste de questions obligatoires qui pourraient être utilisées pour déterminer les traits de personnalité accentués. En effet, lorsque nous posons des questions, nous devons à chaque fois appliquer une approche individuelle,

1.8.1. Méthodologie "Tendance au comportement victimaire" Consigne pour le sujet : Plusieurs énoncés vous sont proposés, chacun portant sur les traits de votre caractère, votre personnalité, votre comportement, vos actions individuelles, votre attitude envers les gens, votre vision de la vie, etc. Si vous

Méthode de diagnostic du bien-être émotionnel (T. S. Vorobyeva) Caractéristiques de la méthodologie Pour exécuter la méthode, T. S. Vorobyova a besoin de trois bandes de papier (pliées en accordéon) et de huit crayons de couleur. Avant de commencer l'examen, une liste est compilée

A. Technique d'Assinger "Diagnostiquer une tendance à l'agressivité" Consignes Plusieurs situations vous sont proposées. Soulignez la variante de leur résolution qui vous est la plus typique Texte du questionnaire1. Avez-vous tendance à chercher des moyens de vous réconcilier après l'autre

Méthodologie de diagnostic des attitudes socio-psychologiques d'une personne dans la sphère exigeante en matière de motivation (échelles d'altruisme et d'égoïsme) Auteur: OF Potemkina. Identification du degré de sévérité des attitudes socio-psychologiques. Instruction. Répondez à chaque question

Technique d'A. Assinger "Diagnostic de la propension au comportement agressif" Instruction. Plusieurs situations vous sont proposées. Soulignez la variante de leur résolution qui vous est la plus typique Texte du questionnaire1. Avez-vous tendance à chercher des moyens de vous réconcilier après l'autre

Méthodologie associative pour diagnostiquer la maturité personnelle Auteurs: E. V. Kalyaeva, T. V. ProkofievaInstruction. Votre attention est attirée sur un certain nombre de mots. Réfléchissez aux associations évoquées par chacun de ces mots, notez-les. 35 caractéristiques sont proposées qui révèlent le concept.

Facteurs physiologiques de prédisposition pour un type de personnalité anxieux Parmi les trois facteurs les plus importants sur lesquels repose notre prédisposition à augmentation de l'anxiété, peut être attribué à : des niveaux faibles ou fluctuants de sérotonine dans le sang -

L'une des méthodes les plus courantes pour diagnostiquer le comportement d'une personne dans une situation de conflit est le questionnaire de Kenneth Thomas "Identification des moyens de régler les conflits". K. Thomas est parti du fait que les gens ne doivent pas éviter les conflits ou les résoudre à tout prix, mais doivent être capables de les gérer avec compétence. Il a, avec Ralph Kilmann, proposé un modèle bidimensionnel de gestion des conflits, dont une dimension est le comportement de l'individu, basé sur l'attention aux intérêts des autres ; le second est un comportement qui implique d'ignorer les objectifs des autres et de protéger ses propres intérêts.

Pour décrire les types de comportement des personnes dans les conflits, K. Thomas considère le modèle bidimensionnel applicable de régulation des conflits, les fondamentaux dans lesquels sont la coopération associée à l'attention d'une personne aux intérêts des autres personnes impliquées dans la situation, et l'affirmation de soi, qui se caractérise par l'accent mis sur ses propres intérêts.

Il existe cinq manières de gérer les conflits, identifiées selon deux dimensions fondamentales (coopération et assertivité) :

Concurrence (concurrence) - le désir de réaliser ses propres intérêts au détriment d'un autre.

Adaptation - sacrifier ses propres intérêts pour le bien d'un autre.

Compromis - un accord basé sur des concessions mutuelles ; proposer une variante qui lève la contradiction apparue.

Évitement - le manque de désir de coopération et le manque de tendance à atteindre ses propres objectifs.

Coopération - les participants à la situation arrivent à une alternative qui satisfait pleinement les intérêts des deux parties.

Dans son questionnaire d'identification des comportements typiques, K. Thomas décrit chacune des cinq options possibles listées avec 12 jugements sur le comportement d'un individu en situation de conflit. Dans diverses combinaisons, ils sont regroupés en 30 paires, dans chacune desquelles le répondant est invité à choisir le jugement le plus typique pour caractériser son comportement.

Les réponses sont saisies dans le formulaire.

Instruction:

Le test consiste en une série d'énoncés qui aident à identifier certains modèles de comportement. Il ne peut y avoir de "bonnes" ou de "mauvaises" réponses ici. Les gens sont différents et chacun peut exprimer son opinion. Il existe deux options, A et B, parmi lesquelles vous devez choisir celle qui convient le mieux au sujet, son opinion sur lui-même. Sur la feuille de réponses, une croix distincte est placée selon l'une des options (A ou B) pour chaque énoncé. Vous devez répondre le plus rapidement possible.

Formulaire de questionnaire

Clé du questionnaire :

Rivalité : 3A, 6B, 8A, 9B, 10A, 13B, 14B, 16B, 17A, 22B, 25A, 28A.

Coopération : 2 V, 5 A, 8 V, 11 A, 14 A, 19 A, 20 A, 21 V, 23 V, 26 V, 28 V, 30 V.

Compromis : 2A, 4A, 7V, 10V, 12V, 13A, 18V, 22A, 23A, 24V, 26A, 29A.

Évitement : 1 A, 5 V, 6 A, 7 A, 9 A, 12 A, 15 V, 17 V, 19 V, 20 V, 27 A, 29 V.

Adaptation : 1V, 3V, 4V, 11V, 15A, 16A, 18A, 21A, 24A, 25V, 27V, 30A

Traitement des résultats :

En clé, chaque réponse A ou B donne une idée de l'expression quantitative : rivalité, coopération, compromis, évitement et accommodement. Si la réponse correspond à celle spécifiée dans la clé, on lui attribue la valeur 1, si elle ne correspond pas, on lui attribue la valeur 0. Le nombre de points marqués par l'individu sur chaque échelle donne une idée de la gravité de sa tendance à adopter les comportements appropriés dans les situations conflictuelles.

Les élèves de la 10e année de l'école secondaire n ° 744 de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État nommé d'après P.N. Eremeev au nombre de 15 personnes, dont 9 garçons et 6 filles. Les enfants ont 15-16 ans. La classe est assez amicale, avec de bonnes capacités mentales, sociable et calme. C'était très intéressant pour moi de travailler avec eux. Au moment du test lui-même, ils étaient assez concentrés, ils ont donc écouté attentivement les questions et y ont répondu.

Après traitement des données, il s'est avéré que les adolescents règlent davantage les conflits à l'aide de la concurrence. Ce style de comportement est plus caractéristique des personnes actives et agressives avec la motivation d'un comportement actif-défensif et/ou l'affirmation de soi comme motivations dominantes. La rivalité provoque souvent une résistance maximale entre les partenaires de communication, puisque la contradiction est résolue unilatéralement. C'est le style le plus dangereux qui peut transformer un conflit externe en confrontation directe et en confrontation violente. Un individu qui démontre ce style, en règle générale, est préoccupé par l'attitude des autres autour de lui et s'efforce de ressembler à un gagnant dans toutes les situations. On peut supposer qu'avec ce style de comportement, une surestimation adéquate de l'estime de soi se manifeste, dont la préservation est possible grâce à l'utilisation de certaines formes de protection psychologique.

De tout cela il résulte que adolescence conflit très élevé. Tout cela rend le domaine des relations des adolescents avec leurs pairs et les adultes plus complexe et tendu. Compte tenu de tous ces aspects, la manifestation d'agression, et parfois de cruauté, peut être inévitable. C'est pour éviter ces difficultés, ou du moins essayer de les aplanir, qu'il faut savoir le faire correctement et ne pas pousser la situation à la limite.

Instruction. Le test évalue les caractéristiques psychologiques qui déterminent le succès et l'échec dans le travail, les relations avec les gens. Permet d'analyser le comportement des participants dans une situation conflictuelle. Choisissez parmi les deux déclarations celle qui vous convient le mieux. Si une affirmation vous semble inappropriée, essayez de donner la meilleure réponse possible.

Questionnaire

1. A) Parfois, je laisse les autres prendre la responsabilité de résoudre un problème litigieux.

B) Au lieu de discuter de ce sur quoi nous ne sommes pas d'accord, j'essaie d'attirer l'attention sur ce avec quoi nous sommes tous les deux en désaccord.

2. A) J'essaie de trouver une solution de compromis.

B) J'essaie de régler le problème dans l'intérêt de l'autre et du mien.

3. A) Habituellement, j'essaie constamment d'obtenir ce que je veux.

B) J'essaie de calmer l'autre et, surtout, de sauver notre relation.

4. A) Lors du règlement d'une situation controversée, j'essaie toujours de trouver le soutien d'un autre.

5. A) J'essaie d'éviter de m'attirer des ennuis.

b) J'essaie de me débrouiller.

6. A) J'essaie de reporter la décision de la question controversée afin de finalement la résoudre avec le temps.

B) Je considère qu'il est possible de renoncer à quelque chose pour en réaliser un autre.

7. A) Habituellement, j'essaie constamment d'obtenir ce que je veux.

B) J'essaie d'abord de définir clairement quels sont tous les intérêts et enjeux en cause.

8. A) Je pense qu'il n'est pas toujours utile de s'inquiéter de certains désaccords qui surviennent.

B) Je fais des efforts pour arriver à mes fins.

9. A) Je suis déterminé à atteindre mon objectif.

B) J'essaie de trouver une solution de compromis.

10. A) Tout d'abord, j'essaie de définir clairement quels sont tous les intérêts et enjeux en cause.

B) J'essaie de calmer l'autre et, surtout, de sauver notre relation.

11. A) J'offre une position intermédiaire.

B) J'insiste pour que ce soit fait à ma façon.

12. A) Je dis à l'autre mon point de vue et je lui demande son point de vue.

B) J'essaie de montrer à l'autre la logique et les avantages de mes vues.

13. A) J'essaie de calmer l'autre et surtout de maintenir notre relation.

B) J'essaie de faire tout ce qui est nécessaire pour éviter les tensions.

14. A) J'essaie généralement d'arriver à mes fins.

B) J'essaie de tout faire pour éviter les tensions inutiles.

15. A) Si cela rend l'autre personne heureuse, je lui donnerai l'occasion d'insister sur la sienne.

B) Je donne la possibilité à l'autre en quelque chose de rester dans son opinion, s'il me rencontre aussi à mi-chemin.

16. A) J'essaie de surmonter nos différences immédiatement.

B) J'essaie de trouver la meilleure combinaison de gains et de pertes pour nous deux.

17. A) Lors de la négociation, j'essaie d'être attentif aux désirs de l'autre.

B) J'ai toujours tendance à discuter directement du problème.

18. A) Si la position d'un autre lui semble très importante, j'essaierai de répondre à ses désirs.

B) J'essaie de convaincre l'autre de trouver un compromis.

19. A) Je propose une position médiane.

B) Je suis presque toujours soucieux de satisfaire les désirs de chacun de nous.

20. A) J'évite souvent de prendre une position qui peut susciter la controverse.

B) Si cela rend l'autre personne heureuse, je lui donnerai l'opportunité de faire ce qu'il veut.

Analyse des résultats des tests et des questions clés

· Stratégie rivale(concurrence) se manifeste comme une volonté d'obtenir la satisfaction de ses intérêts au détriment d'un autre). Énoncés clés : 3a, 5b, 7a, 8b, 9a, 11b, 12b, 14a.

· stratégie de coopération, dans lequel un participant à une situation de conflit cherche à trouver une alternative qui satisfasse les intérêts des deux parties. Énoncés clés : 2b, 4a, 7b, 10a, 12a, 16a, 17b, 19b.

· Stratégie de compromis- volonté de renoncer à une partie de leurs créances en cas de conflit et attente de concessions réciproques : 2a, 6b, 9b, 11a, 15b, 16b, 18b, 19a.

· Stratégie d'évitement- caractérisé à la fois par le manque de désir de coopération et le manque de tendance à atteindre ses propres objectifs. Énoncés clés : 1a, 4b, 5a, 6a, 8a, 13b, 14b, 20a.

· Stratégie d'adaptation, dont le sacrifice de ses propres intérêts pour le bien d'autrui est typique. Énoncés clés : 1b, 3b, 10b, 13a, 15a, 17a, 18a, 20b.

Tâche 2. Répondez aux questions du questionnaire « Défenses psychologiques de la personnalité » (voir ci-dessous). Analysez les résultats. Tirez vos propres conclusions. Quelles erreurs dans l'évaluation des situations et des autres personnes faites-vous plus souvent (selon les résultats des tests). Quelle est la spécificité de votre prise de conscience de certains aspects du comportement des participants à la situation conflictuelle et de vous-même ?

Diagnostic des défenses psychologiques de l'individu

Instruction. Lisez les déclarations sur votre santé et votre caractère. Décidez s'ils vous sont fidèles. Ne perdez pas de temps à réfléchir, utilisez la première réponse qui vous vient à l'esprit. Si vous décidez que l'énoncé est vrai, mettez un signe "+". Si la déclaration vous concernant est incorrecte - "-". Une affirmation que vous ne pouvez pas évaluer par rapport à vous-même comme vraie, doit être reconnue comme fausse.

Texte du questionnaire

1. Je suis une personne avec qui il est facile de s'entendre.

2. Quand je veux quelque chose, je n'ai pas la patience d'attendre.

3. Il y a toujours eu une personne à qui j'aimerais ressembler.

4. Les gens me considèrent comme une personne réservée et raisonnable.

5. Je déteste les films obscènes.

6. Je me souviens rarement de mes rêves.

7. Les gens qui gouvernent partout m'exaspèrent.

8. Parfois j'ai désir percer le mur.

9. Je suis ennuyé par le fait que les gens en demandent trop.

10. Dans mes fantasmes, je suis toujours le personnage principal.

11. Je n'ai pas grand-chose bonne mémoire sur les visages.

12. Je me sens un peu gêné d'utiliser un bain public.

13. J'écoute toujours attentivement tous les points de vue dans un différend.

14. Je m'emporte facilement, mais je me calme rapidement.

15. Quand quelqu'un me pousse dans une foule, j'ai envie de répondre en nature.

16. Beaucoup de choses en moi ravissent les gens.

17. En voyage, je m'assure de planifier chaque détail.

18. Parfois, sans aucune raison, l'entêtement m'attaque.

19. Les amis ne me laissent presque jamais tomber.

20. Il m'est arrivé de penser au suicide.

21. Je suis offensé par des blagues obscènes.

22. Je vois toujours le bon côté des choses.

23. Je déteste les gens méchants.

24. Si quelqu'un dit que je ne peux pas faire quelque chose, alors je veux le faire exprès pour lui prouver qu'il a tort.

25. J'ai de la difficulté à me souvenir des noms des gens.

26. J'ai tendance à être trop impulsif.

27. Je ne supporte pas les gens qui arrivent à leurs fins en s'apitoyant sur eux-mêmes.

28. Je n'ai de préjugés contre personne.

29. Parfois, j'ai peur que les gens pensent que j'agis de manière étrange, stupide ou drôle.

30. Je trouve toujours des explications logiques à tout problème.

31. Parfois, je veux voir la fin du monde.

32. La pornographie est dégoûtante.

33. Quand je suis contrarié par quelque chose, je mange beaucoup.

34. Je n'ai pas d'ennemis.

35. Je ne me souviens pas très bien de mon enfance.

36. Je n'ai pas peur de vieillir parce que ça arrive à tout le monde.

37. Dans mes fantasmes, je fais de grandes choses.

38. La plupart des gens m'agacent parce qu'ils sont trop égoïstes.

39. Toucher quelque chose de visqueux me dégoûte.

40. J'ai souvent des rêves vifs et complotés.

41. Je suis convaincu que si je ne fais pas attention, les gens en profiteront.

42. Il me faut beaucoup de temps pour voir de mauvaises qualités chez les gens.

43. Quand je lis ou entends parler d'une tragédie, cela ne m'émeut pas trop.

44. Quand il y a une raison de se mettre en colère, je préfère y réfléchir à fond.

45. J'ai un fort besoin de compliments.

46. ​​​​L'intempérance sexuelle est dégoûtante.

47. Quand quelqu'un dans la foule interfère avec mes mouvements, j'ai parfois envie de le pousser avec mon épaule.

48. Dès que quelque chose ne me convient pas, je suis offensé et sombre.

49. Quand je vois quelqu'un couvert de sang, ça ne me dérange presque jamais.

50. Dans les situations difficiles de la vie, je ne peux pas me passer du soutien et de l'aide d'amis.

51. La plupart des gens autour de moi me trouvent très intéressant.

52. Je porte des vêtements qui cachent les imperfections de ma silhouette.

53. Il est très important pour moi de toujours respecter les règles de conduite généralement acceptées.

54. J'ai souvent tendance à contredire les gens.

55. Dans presque toutes les familles, les conjoints se trompent.

56. Apparemment, je regarde les choses avec trop de détachement.

57. Dans les conversations avec des représentants du sexe opposé, j'essaie d'éviter les sujets sensibles.

58. Quand je ne peux pas gérer quelque chose, je suis prêt à pleurer.

59. De petites choses sortent souvent de ma mémoire.

60. Quand quelqu'un me pousse, je ressens du ressentiment.

61. Ce que je n'aime pas, je le jette hors de ma tête.

62. Dans tout échec, je trouve toujours des aspects positifs.

63. Je ne supporte pas les gens qui sont toujours sous les projecteurs.

64. Je ne jette presque rien et stocke soigneusement beaucoup de choses différentes.

65. En compagnie d'amis, j'aime surtout parler d'événements passés, de divertissements et de plaisirs.

66. Je ne suis pas trop ennuyé par les pleurs des enfants.

67. Je suis tellement en colère que je veux tout détruire autour.

68. Je suis toujours optimiste.

69. Je me sens mal à l'aise quand personne ne fait attention à moi.

70. Quelles que soient les passions qui se jouent à l'écran, je me rends toujours compte que ce n'est que sur l'écran.

71. Je me sens souvent jaloux.

72. Je n'opterais jamais spécifiquement pour un film explicitement érotique.

73. Il est désagréable que les gens, en règle générale, ne soient pas dignes de confiance.

74. Je suis prêt à tout faire pour faire bonne impression.

75. Je n'ai jamais été terrifié.

76. Je ne manquerai pas l'occasion de regarder un bon thriller ou un bon film d'action.

77. Je pense que la situation dans le monde est meilleure que la plupart des gens ne le croient.

78. Même une petite déception peut me mener au désespoir.

79. Je n'aime pas quand les gens flirtent ouvertement.

80. Je ne me suis jamais laissé emporter.

81. Je me prépare toujours à l'échec pour ne pas être pris par surprise.

82. Il semble que certaines de mes connaissances envient ma capacité à vivre.

83. Il m'est arrivé par mal de frapper ou de donner des coups de pied à quelque chose de si fort que je me suis blessé involontairement.

84. Je sais que derrière mon dos quelqu'un parle mal de moi.

85. Je me souviens à peine de mes premières années d'école.

86. Quand je suis bouleversé, j'agis involontairement comme un enfant.

87. Il m'est beaucoup plus facile de parler de mes pensées que de mes sentiments.

88. Quand je suis absent et que j'ai des problèmes, je commence immédiatement à avoir le mal du pays.

89. Quand j'entends parler de cruauté, cela ne m'émeut pas trop.

90. Je supporte facilement les critiques et les remarques.

91. Je ne cache pas mon agacement face aux habitudes de certains membres de ma famille.

92. Je sais qu'il y a des gens qui sont contre moi.

93. Je ne peux pas gérer mes échecs seul.

94. Heureusement, j'ai moins de problèmes que la plupart des gens.

95. Si quelque chose m'inquiète, je me sens parfois fatigué et j'ai envie de dormir.

96. Il est dégoûtant que presque toutes les personnes qui ont réussi l'aient atteint à l'aide d'un mensonge.

97. Souvent, je ressens le désir de sentir un pistolet ou une mitrailleuse dans mes mains.

Traitement et analyse des résultats du questionnaire. Calculez le nombre de points pour chaque indicateur :

1) négation (nombre d'énoncés) : 1, 16, 22, 28, 34, 42, 51, 61, 68, 77, 82, 90, 94 (total 13 énoncés) ;

2) suppression : 6, 11, 19, 25, 35, 43, 49, 59, 66, 75, 85, 89 (total 12).

3) régression (nombre d'énoncés) : 2, 14, 18, 26, 33, 48, 50, 58, 69, 78, 86, 88, 93, 95 (total 14) ;

4) rémunération : 3, 10, 24, 29, 37, 45, 52, 64, 65, 74 (total 10) ;

5) projection : 7, 9, 23, 27, 38, 41, 55, 63, 71, 73, 84, 92, 96 (total 13) ;

6) remplacement : 8, 15, 20, 31, 40, 47, 54, 60, 67, 76, 83, 91, 97 (total 13) ;

7) rationalisation : 4, 13, 17, 30, 36, 44, 56, 62, 70, 80, 81, 87 (total 12) ;

8) opposition : 5, 12, 21, 32, 39, 46, 53, 57, 72, 79 (total 10).

Divisez le nombre de réponses positives pour chaque indicateur par le nombre de questions qu'il contient. La valeur élevée de l'indicateur indique la prédominance de ce type de mécanismes de défense. Voir description des protections ci-dessous.

"Négation"- un mécanisme de protection par lequel s'effectue le rejet des pensées, des désirs, des faits et des actions consciemment insupportables. Le réel s'avère comme inexistant ou se transforme de telle manière qu'il n'est plus vécu douloureusement. Cette défense dans sa version constructive ressemble à l'auto-hypnose d'une humeur émotionnelle favorable et d'un espoir pour le mieux, et dans sa version destructrice, elle peut conduire à ignorer les problèmes existants et à refuser de les résoudre. Si le "refoulement" est dirigé vers l'intérieur, alors la "négation" est dirigée vers l'extérieur. Une suggestibilité et une crédulité accrues sont associées à l'action de ce mécanisme, en raison duquel des traits, des propriétés ou des sentiments négatifs indésirables et inacceptables en interne envers le sujet sont niés de l'environnement social. Le déni en tant que mécanisme de défense psychologique se réalise dans divers conflits et se caractérise par une distorsion de la perception de la réalité.

"Suppression"- le déplacement d'impulsions, de désirs et de pensées inacceptables de la conscience vers l'inconscient. Le refoulé n'est pas détruit, et lorsque le mécanisme de suppression est affaibli, il provoque un sentiment d'anxiété et l'activation d'autres mécanismes de protection. Il se manifeste par l'oubli, en ignorant les faits évidents d'un comportement incorrect ou des symptômes de la maladie, et avec une gravité modérée - en réduisant l'impact négatif de l'environnement.

"Régression"- un retour à des comportements enfantins face à des problèmes causés par des circonstances extérieures et conflits internes. Comme tout mécanisme de défense, il devient un obstacle à croissance personnelle. Une manifestation de cette méthode de protection est le désir "d'oublier" à l'aide d'alcool ou de substances psychoactives.

"Compensation"- un mécanisme de comblement d'une infériorité réelle ou imaginaire. Il comprend le désir de remplacer les échecs dans un domaine au détriment du succès dans un autre, de réussir dans ce qui était le plus difficile, de fantasmer, de s'identifier à des personnes significatives.

"Projection"- attribuer à d'autres personnes leurs pensées, sentiments, intentions inacceptables. Elle se manifeste par l'imputabilité de manquements ou de maladresses à quelqu'un ou à quelque chose, le désir de trouver dans son environnement quelque chose qui correspondra à son état d'esprit.

"Remplacement"(transfert) - un mécanisme inconscient dans lequel un but ou un objet inaccessible ou inacceptable est remplacé par un autre consciemment plus acceptable. Le sentiment est transféré de l'objet réel au substitut. Ainsi, le véritable objet d'hostilité est remplacé par un objet beaucoup moins menaçant pour le sujet.

"Rationalisation"- une explication subjectivement acceptable du comportement et des événements, en trouvant le soi-disant. des raisons objectives (alors que les vraies raisons peuvent rester inconscientes). Ainsi, l'estime de soi est affirmée et l'expérience de la culpabilité est réduite.

"Résistance à la prise de conscience"- de tels traits de caractère ou attitudes contraires au contenu de l'inconscient protègent de la prise de conscience d'expériences inacceptables. La résistance est particulièrement perceptible dans les comportements socialement approuvés, qui semblent en même temps exagérés et inflexibles. Par exemple, une femme qui s'inquiète de son propre désir sexuel manifeste peut devenir une ardente combattante contre les films pornographiques, écrire des lettres de protestation à la société cinématographique, exprimant une vive inquiétude face à la dégradation du cinéma moderne. Freud a écrit que de nombreux hommes qui se moquent des homosexuels se défendent en fait contre leurs propres pulsions homosexuelles.

Sujet 4

Exercer. Analyser la possibilité de mettre en œuvre le soi-disant. Règles de Harvard pour négocier la médiation. À quelles difficultés le médiateur est-il confronté dans leur mise en œuvre ? Veuillez noter que la négociation est l'un des des moyens efficaces résolution de conflit. La méthode des négociations de principe est la solution du problème, partant de l'essence de la question. Elle permet, selon ses auteurs Fisher et Urey, "d'obtenir ce à quoi vous avez droit en vertu de la loi tout en restant dans les limites de la décence"1.

Règles de négociation dans les conflits

1. Séparez la personne du problème - discutez des problèmes, pas les uns des autres. Dans des conditions de conflit, il y a une tendance à transférer l'insatisfaction à l'égard de la position de l'adversaire à la personnalité de cet adversaire. Soyez ferme lorsque vous parlez du problème, mais doux avec les gens. Pour résoudre un conflit, il n'est pas nécessaire de changer l'identité de l'adversaire. De plus, il vaut mieux essayer de comprendre ses sentiments et sa façon de penser.

2. Concentrez-vous sur les intérêts, pas sur les positions. Les positions sont plus ou moins ouvertement formulées par les parties en conflit, alors que chacune d'elles n'a pas toujours clairement conscience de ses propres intérêts, sans parler des intérêts de l'autre partie. Le conflit éclate généralement autour des positions, mais une véritable forces motrices ses intérêts sont. En règle générale, il vaut mieux concilier les intérêts des parties en conflit que concilier leurs positions. Une personne a beaucoup plus d'intérêts que ceux exprimés dans sa position.

3. Recherchez des options mutuellement avantageuses. Souvent, les gens ont peur d'offrir à leur adversaire dans le processus de négociation des options qui ne sont pas bien pensées ou qui ne leur semblent pas très rentables, craignant que cela n'affaiblisse leur position : l'adversaire peut immédiatement saisir ce qui est offert et obtenir un avantage. Pour éviter cela, il est nécessaire de séparer la proposition d'options de la décision finale. En offrant à votre adversaire une variété d'options, vous pouvez connaître ses préférences et prendre en compte ses intérêts.

4. Insistez sur l'utilisation de critères objectifs. Une option qui prend en compte les intérêts de l'adversaire peut ne pas lui convenir. Pour sortir de cette situation, il est nécessaire de disposer de critères objectifs d'évaluation des solutions proposées. Ces critères doivent être reconnus par les deux parties en conflit. Ils ne doivent pas dépendre de la volonté de l'une des parties, mais être justes et pratiques. Exemples de critères : tradition, évaluation par les pairs, norme professionnelle, calcul scientifique, etc.

Sujet 5

Exercer. Lire l'interview de M. Suke concernant la législation française sur le règlement des conflits en droit de la famille avec la participation d'un médiateur. Réfléchir aux perspectives de la médiation familiale dans notre pays. De plus, étudiez le certificat du présidium de la Cour suprême du 1er avril 2015 sur le recours à la médiation par les tribunaux. Pour l'historique du développement de la médiation aux États-Unis, lire l'article : * Barrette D. 51 ans pour la prévision // Médiation et Droit. Médiation et réconciliation.– 2015.– N° 1.– P. 34–38.