Zusammenfassung der Bildungsaktivität „Reden wir über Vögel“ (Vorbereitungsgruppe). Herkunft der Vögel: Merkmale, interessante Fakten und Beschreibung

Zusammenfassung andere Präsentationen

"Sehenswürdigkeiten von St. Petersburg" - Bronzener Reiter. Dank für das Ansehen. Newski-Prospekt. Sankt Petersburg. Sehenswürdigkeiten von St. Petersburg. Sommergarten. Museum der Belagerung. Isaakskathedrale. Smolny-Kathedrale. Alexander-Newski-Lavra.

„Pilzarten“ – Wenn der Pilz rot ist. Worüber werden wir reden? In einem rosa Hut. Greenbacks. Steinpilze. Der begehrteste Pilz. Moosfliege. Denken Sie an die Regeln. Es gibt keine freundlicheren Pilze als diese. Grünfink. Sprichwörter über Pilze. Steinpilze. Von welcher Art Pilz reden wir? Elstern. Fliegenpilz. Quiz. Sehr freundliche Schwestern. Elster. Steinpilz. Butter. Pilze. Wolnuschka. Auster Pilze. Honigpilze. Todeskappe. Giftige Substanzen. Ich bin mit einer roten Mütze aufgewachsen.

„Die Welt um uns herum“ – Wie der Autor Russland nennt. Unter den Füßen befindet sich ein gemeinsamer Boden. Wir haben eine Lampe und einen Herd für alle. Erde. Wappen. Die Welt um uns herum. Mein Heimatland ist weit, es gibt viele Wälder, Felder und Flüsse. Thema. Während des Unterrichts. Unser Land ist Russland. Flagge. Gemeinsames Zuhause mit dem wunderbaren Namen Universe. Wir leben auf verschiedenen Kontinenten und in verschiedene Länder. Warum wird unser Mutterland schöner? Russische Hymne. Über unseren Köpfen gemeinsames Dach. Staatssymbole.

„Tiere des Roten Buches der Welt“ – Die größten Esel der Welt. Eines der seltenen Tiere im Roten Buch. Poitou-Esel. Rotes Buch. Rote Farbe warnt. Es steht kurz vor dem Aussterben. Spitzmaulnashorn. Die Abholzung der Wälder führt zu einem Rückgang ihrer Zahl. Jeder Mensch ist verpflichtet, die Natur zu schützen. Kubanischer Schlitzzahn. Okapi. Eine der seltenen Tierarten im Roten Buch. Krebse aus Madagaskar. Seltene und gefährdete Tiere des Roten Buches.

„Die Jahreszeit ist Frühling“ – Frühling ist eine Beschreibung der Jahreszeit. Eine kleine Blume wuchs im Tauwetter des Waldes. Marsch. Der Frühling kommt. Rätsel um Frühlingsblumen. April. Rätsel um den Frühling. Traurig anprobiert weiße Farbe, die Nachtigall singt ein Sonett. Frühling. Frühling Volkszeichen. Mai.

„Pflanzen und Tiere des Roten Buches Russland“ – Rotes Buch Russlands. Maiglöckchen. Glocke. Biber. Rentier. Seidenraupenschmetterling. Grauer Delphin. Igel. Wir sind die Herren unserer Natur. Amur-Tiger. Demoiselle-Kran. Rote Farbe ist ein Gefahrensignal.

1-2-3, schau dir den Lehrer an!

II . Die Phase der Vorbereitung der Studierenden auf die aktive und bewusste Wahrnehmung neuen Materials. Vermittlung des Themas und Zwecks der Lektion

– Sie können das Thema unserer Lektion bestimmen, indem Sie das Rätsel erraten:

Nachts träumt eine Spinne
Wunder - Yudo für eine Schlampe.
Langer Schnabel und zwei Flügel.
Kommt an - es ist schlecht.
Vor wem hat die Spinne Angst?
Hast du es erraten? Das …(Vogel ) (Folie 1)- Über wen werden wir also reden?Das ist richtig, es ist diese Tiergruppe, die wir heute untersuchen werden– Der Zweck unserer Lektion besteht darin, das Wissen über Vögel, ihren Aufbau, ihre Gewohnheiten und ihren Lebensraum zu wiederholen und zu verallgemeinern. Sie werden verstehen, wie wichtig es ist, sich um die Natur und insbesondere um die Vögel zu kümmern. – Als Epigraph des heutigen Gesprächs habe ich die Zeilen von M.M. übernommen. Prishvin und I. Druzhinin (Folie 2)Für Fische – Wasser, für Vögel – Luft, für Tiere – Wald, Steppe und Berge. Aber ein Mensch braucht eine Heimat. Und Naturschutz bedeutet Schutz des Mutterlandes. ( M. Prishvin)

Im Wald und an der Flussbiegung,
Auf heimischen Feldern, wo die Ferne hell ist,
Lassen Sie sich nicht von Freundlichkeit trennen.
Schädigen Sie die Natur nicht.
...Gehe als guter Freund auf die Erde ,
Sei ihr Beschützer.
Damit nur der Gesang der Vögel über der Wiese ist,
Mögen Frieden und Sonnenschein vor uns liegen. (I. Druzhinin )

III . Problematische Themen ansprechen. 1. Wie unterscheiden sich Vögel von anderen Tieren?2. Was ermöglicht einem Vogel das Fliegen?3. Welche Vögel werden Zugvögel, sesshafte Vögel und Nomadenvögel genannt?

IV . Stufe der Wissensaktualisierung.

Vögel. Was wissen wir über sie?Seit jeher ein Symbol der Weisheit antikes Griechenland ist eine Eule.
Der Doppeladler im Wappen Russlands ist ein Symbol für Mut und Stärke.
Vögel bewohnen alle Kontinente und Inseln der Erde. Derzeit sind in der Weltfauna etwa 9.000 Vogelarten bekannt, und auf dem Globus gibt es etwa 100 Milliarden Vögel.
Das älteste bekannte Vogelfossil ist etwa 150 Millionen Jahre alt. Wissenschaftler in Schichten Erdkruste Sie entdeckten die versteinerten Knochen des Skeletts einer unbekannten Kreatur und in der Nähe die Abdrücke ihrer Federn. Sie nannten diesen Vogel Archaeopteryx, was ins Russische übersetzt „alter Flügel“ bedeutet.Lehrer: IN moderne Welt Einberufen werden Wissenschaftler, die das Leben und die Gewohnheiten von Vögeln erforschenOrnithologen. Ornithologie ist eine Wissenschaft, die das Leben und die Gewohnheiten von Vögeln untersucht.(Folie 3)– Wie unterscheiden sich Vögel von anderen Tieren? An welchen Merkmalen der Körperstruktur und Lebensweise erkennen wir einen Vogel?

V . Phase des Erlernens neuen Wissens. Praktische Arbeit Studenten A) Praktische Arbeit. (Folie 4)Lehrer: Auf euren Tischen liegen Federn. Wie unterscheiden sie sich?(Nach Form, nach Farbe, nach Größe)
– Jede Feder hat einen Schaft. Denke darüber nach.
– Legen Sie die Federn auf Ihre Handfläche. Schlag. Was ist passiert?(Federn fliegen, sie sind leicht )
– Legen Sie den Stift in ein Glas Wasser. Ist es nass geworden?(Das Wasser rollte in Tropfen herab)
– Welche Schlussfolgerung können wir ziehen?(Federn schützen den Vogel vor Wasser und Feuchtigkeit)
– Warum brauchen Vögel große Federn?(Fliegen)
- Was ist mit den Kleinen? (Für Wärme) - Schließen Sie nun Ihre Augen und stellen Sie sich den Flug eines Vogels vor. Nun schlägt der Vogel mit den Flügeln, beginnt sie zu senken, die Flügel stoßen aus der Luft, fallen wieder und schlagen erneut. Der Körper des Vogels hat eine stromlinienförmige Form, die für den Flug geeignet ist. Der Federbezug speichert die Wärme und verhindert, dass der Vogel auch bei extremer Kälte erfriert.(Folie 5) Abschluss : Vögel sind Tiere, deren Körper mit Federn bedeckt sind. Es besteht aus Kopf, Hals, Rumpf und Gliedmaßen (zwei Flügel und ein Paar Beine). Nur Vögel haben einen harten Schnabel. B) Vögel anhand ihrer Stimmen identifizierenLehrer: Versuchen wir, die zweite Frage unserer Lektion zu beantworten: Was sind sie?Welche Geräusche machen Vögel? Sie können singen, schreien, krähen, gackern, gurren, johlen, gackern, gurren, zwitschern( Ein Soundtrack mit singenden Vögeln.) (Folie 6)– Welche Vogelstimmen hast du gerade gehört?(Die Antworten der Kinder werden angehört: Eule, Specht, Adler, Spatz, Kranich, Gans)
– Was wissen Sie über Vögel, ihre Gewohnheiten, Lebensräume? (Folie 7) Vögel werden entsprechend ihrer Fütterungsmethode in Gruppen eingeteilt:Raubtier (Adler, Eule, Habicht), Körnerfresser (Fichtenkreuzschnabel, Ammer, Nussknacker), Allesfresser (Krähe, Lerche, Dohle); Insektenfresser (Meise, Kuckuck, Schwalbe); nach Lebensraum in der Umwelt: wild und domestiziert (Hühner, Enten, Gänse) nach Flugart: wandernd, nomadisch, sesshaftWas heißt Zugvögel? Namewandernd Vögel. (Lerche, Turm, Star, Mauersegler, Nachtigall, Schwalbe)Welche Vögel kommen im Winter zu uns? (Gimpel, Seidenschwanz) Das sind überwinternde Vögel.Nomadisch (Kleiber, Gimpel, Seidenschwanz, Zeisig)Was heißt ansässige Vögel? (Sie leben dauerhaft bei uns und haben sich an einem bestimmten Ort niedergelassen.) Welche kennen Sie?sesshaft Vögel? (Krähe, Spatz, Stieglitz, Specht, Kleiber, Elster, Taube, Fichtenkreuzschnabel, Meise, Dohle). Körperliche Bewegung. Schwäne fliegen und schlagen mit den Flügeln, Sie beugen sich über das Wasser und schütteln den Kopf. Sie wissen, wie man aufrecht und stolz steht Sie landen sehr lautlos auf dem Wasser.

VI . Die Phase der Anwendung des Gelernten.

Leute, wo findet man Vögel? (Antwortmöglichkeiten für Kinder: auf der Straße, im Wald, am Fluss...) (Folien 8, 9, 10)

Sehr oft sind Vögel Helden von Werken (in Märchen, Kurzgeschichten, Gedichten, Fabeln...). Erinnern Sie sich an einige von ihnen.

Nachtigall – Andersen „Nachtigall“

Gans – S. Lagerlöf „Die wunderbare Reise von Nils mit Wildgänsen“

Hahn – A.S. Puschkin „Das Märchen vom goldenen Hahn“

Schwalbe – G. Andersen „Däumelinchen“

Eule – A. Milne " Winnie Puuh und alles, alles, alles“

Schwan – G. Andersen „Das hässliche Entlein“

Ente – D.N. Mamin – Sibirischer „Grauhals“

Spatz – K. Paustovsky „Der zerzauste Spatz“

Swift – V. Astafiev „Strizhonok Squeak“

Krähe – A. Krylov „Die Krähe und der Fuchs“

VII . Stufe der Kontrolle und Selbstkontrolle

Lassen Sie uns überprüfen, wie Sie das Thema der Lektion gemeistert haben. Öffnen Sie das Notizbuch, um p.. Tauschen Sie Notizbücher mit Ihrem Nachbarn aus. Markieren Sie mit einem Bleistift Ihre Zustimmung oder Ablehnung der Antwort Ihres Freundes (+ oder -). (Gegenseitige Prüfung)

Nehmen Sie Ihr Notizbuch mit. Hat jemand Fragen zur Aufgabe?

VIII . Korrekturphase

Leute, schaut euch die Fotos der nächsten Folie an. Was haben Sie gemeinsam?

(Die Menschen sollten den Vögeln im Winter helfen und sie füttern).

Lesung des Gedichts von A. Yashin „Füttere die Vögel im Winter.“( Folie 11)

Füttern Sie die Vögel im Winter.

Lass es von überall kommen

Sie werden wie zu Hause zu dir strömen,

Herden auf der Veranda.

Ihr Essen ist nicht reichhaltig.

Ich brauche eine Handvoll Getreide

Eine Handvoll -

Und der Winter wird ihnen keine Angst machen.

Es ist unmöglich zu zählen, wie viele von ihnen sterben,

Es ist schwer zu sehen.

Aber in unserem Herzen gibt es sie

Und es ist warm für die Vögel.

Wie können wir vergessen:

Sie könnten wegfliegen

Und sie blieben den Winter über

Zusammen mit Menschen.

Trainieren Sie Ihre Vögel in der Kälte

Zu Ihrem Fenster

Damit Sie nicht auf Lieder verzichten müssen

Begrüßen wir den Frühling.

Worüber lässt Sie dieses Gedicht nachdenken? Welche wichtigen Fragen wirft es auf? (Kinder äußern ihre Gedanken.) Wie kann man den Vögeln helfen? (Bauen Sie einen Futterspender, vergessen Sie nicht, die Vögel zu füttern ...)

Wir haben Futtertröge gemacht

Wir haben eine Kantine eröffnet.

Spatz, Gimpel - Nachbar,

Das wird Ihr Wintermittagessen!

Besuch am ersten Tag der Woche

Die Meisen sind zu uns geflogen.

Und am Dienstag schauten wir,

Die Dompfaffen sind angekommen.

Am Mittwoch waren drei Krähen unterwegs.

Wir hatten sie nicht zum Mittagessen erwartet.

Und am Donnerstag aus aller Welt -

Ein Schwarm gieriger Spatzen.

Und am Freitag in unserem Speisesaal

Die Taube genoss Haferbrei.

Und am Samstag zum Kuchen

Sieben Uhr vierzig flog ein.

Am Sonntag, am Sonntag

Der Frühlingsbote ist angekommen -

Reisender - Star...

Dies ist das Ende des Winters. Lasst uns eine gute Tat tun. Basteln Sie zu Hause zusammen mit Ihren Eltern einen Futterspender und bringen Sie ihn mit zur Schule. Wenn es kalt wird, hängen wir sie auf dem Schulgelände auf und kümmern uns gemeinsam um unsere kleinen Brüder.Die Menschen gingen verschwenderisch mit der Natur um. Sie rissen Pflanzen ab, pflügten das Land um und verbrannten es. Viele verschiedene Tiere und Vögel wurden von Menschen getötet. Einige wurden fleißig gejagt, andere ließen kein Stück Wald oder Steppe zurück und wieder andere wurden von Raubtieren gefangen. Am Ende wurde den Menschen klar, dass noch mehr Tiere sterben würden, wenn der Natur nicht geholfen würde. Um dies zu verhindern, haben sie ein offizielles Red Book erstellt. Die Idee dieses Buches ist es, alle Tiere zu retten und Gemüsewelt. Das Rote Buch besteht aus bunt illustrierten Seiten.(zeigt das Rote Buch)

IX . Phase der Zusammenfassung der Lektion. Fassen wir unsere Arbeit zusammen. Sag mir, wer sind diese Vögel?Abschluss : Vögel sind Tiere, deren Körper mit Federn bedeckt sind. Es besteht aus Kopf, Hals, Rumpf und Gliedmaßen (zwei Flügel und ein Paar Beine). Nur Vögel haben einen harten Schnabel.) Welche Besonderheit bei diesen Tieren? (Es gibt Federn) Lehrer: Leute, bevor wir nun die Hauptschlussfolgerung der Lektion zusammenfassen, hören wir uns Dasha Gnetova an. Am Morgen geht die Sonne auf,
Er lädt alle auf die Straße ein.
Ich verlasse das Haus.
Hallo, mein Vaterland!
Sie leben auf unserem Planeten
Wunderbare Kreaturen
Sie fliegen und singen
Und sie beschützen die Erde heilig.
Sagt mir, Kinder,
Ist es möglich, ohne Vögel auf der Welt zu leben? - Warum werden Vögel benötigt? Welche Bedeutung haben Vögel im menschlichen Leben? (Jagdgegenstand: Fleisch, Eier, Flusen, Federn; Pflanzenschutzmittel: Insekten fressen, Nagetiere vernichten; Sing- und Ziervögel: Freude bereiten.) - Was passiert, wenn die Vögel am Boden plötzlich verschwinden?(Die Antworten der Kinder werden angehört) - Warum sollte man sich um Vögel kümmern? (Vögel sind unsere Freunde)

Zusätzliches Material. Wussten Sie, dass...

Ein Schwan schlüpft im Regen aus seinen Küken.

Der Specht hat die längste Zunge.

Die Flügel eines Pinguins sind nicht mit Federn, sondern mit Schuppen bedeckt.

Der Adler fliegt am höchsten.

Der Kolibrivogel kann mit dem Schwanz voran fliegen

Kolibri ist der kleinste Vogel.

Vögel Strauß, Kiwi, Pinguin - fliegen.

Der größte Vogel ist der afrikanische Strauß.

Gebrauchte Bücher :

1. Zhirenko O.E., Lapina E.V., Kiseleva T.V. Ich bin russischer Staatsbürger! Coole Uhr im Zivil- und Patriotische Erziehung: 1-4 Klassen. – M.: VAKO, 2006. – 160 S.
2. Unterrichtsstunden 1–4 Klassen / Komp. G.P.Popova. – Wolgograd: Lehrer, 2008.– 287 S.
3. Was? Wofür? Warum? Das große Buch der Fragen und Antworten \ Übers. K. Mishina, A. Zykova. – M.: Eksmo, 2006. – 512 S.

Heutzutage umfasst die Klasse der Vögel mehr als 10.000 Arten. Sie eroberten vor Millionen von Jahren den Himmel. Vögel sind Raub- und Pflanzenfresser, Meeres- und Bergvögel, Zugvögel und sesshafte Vögel, und einige von ihnen können überhaupt nicht fliegen. Sie sind ausgezeichnete Sänger und großartige Tänzer, geschickte Baumeister und sparsame Besitzer, treue Ehepartner und liebevolle Eltern, rücksichtslose Raubtiere und schließlich einfach gutaussehend! Und das alles sind Vögel.

Wie unterscheiden sich Vögel von anderen Tieren?

Einige von Ihnen werden ohne zu zögern antworten: „Natürlich die Fähigkeit zu fliegen!“ Und sie werden falsch liegen. Schließlich sind viele Insekten und sogar einzelne Säugetiere (zum Beispiel die Fledermäuse) sind ebenfalls flugfähig. Umgekehrt gibt es Vögel, die ihre Flugfähigkeiten längst verloren haben (zum Beispiel Strauße und). Was vereint also alle Vögel? Gefieder! Nur Vögel haben diese Hornhautformationen, weshalb sie Vögel genannt werden.

Warum brauchen Vögel Federn? Erstens schützt das Gefieder Vögel vor Kälte und starke Winde, und schützt auch vor der Hitze. Zweitens verleihen Federn den Flügeln und dem Körper der Vögel eine stromlinienförmige Form, dank derer sie so meisterhaft in der Luft schweben. Und drittens kann der Vogel seinen Flug steuern, indem er die Position seiner Federn verändert.

Eigenartig für Vögel und dünne, trockene Haut. Sie ist frei von Drüsen. Die einzige Drüse, die Vögel haben, ist die Steißbeindrüse. Es befindet sich am Schwanzansatz. Sein öliges Sekret wird von Vögeln mit dem Schnabel herausgedrückt und auf das Gefieder aufgetragen. Über die Bedeutung des Sekrets der Steißbeindrüse gibt es mehrere Hypothesen. Traditionell wird angenommen, dass die von der Steißbeindrüse abgesonderte Substanz dazu dient, die wasserabweisenden Eigenschaften und die Nichtbenetzung der Feder zu erhöhen. IN letzten Jahren Es liegen Studien vor, die darauf hinweisen, dass die Sekretion der Steißbeindrüse an der Aufrechterhaltung der Elastizität der Federn beteiligt ist.

Was fressen Vögel?

Basierend auf der Art der Nahrung, die sie fressen, werden Vögel in Insektenfresser, Pflanzenfresser und Fleischfresser unterteilt. Insektenfresser (Spechte, Meisen, Spatzen und andere) fangen Insekten. Sie fressen gerne Borkenkäfer, Fliegen, Mücken und Libellen. Pflanzenfressende Vögel (Zeisig, Drosseln, Stieglitz und andere) ernähren sich von verschiedenen Pflanzen, suchen im Boden nach Wurzeln und gewinnen Pflanzensamen. Greifvögel (Adler, Eulen, Falken, Habichte, Milane, Uhus und andere) jagen Mäuse, Hasen, Fische, Frösche, Schlangen und Insekten. Greifvögel haben ein ausgezeichnetes Sehvermögen, das um ein Vielfaches besser ist als das des Menschen. Zum Beispiel ist ein Adler dazu fähig Hohe Höhe Sehen Sie eine kleine Maus, die über die Wiese rennt.

Welcher Vogel kann unter Wasser schwimmen?

Am meisten berühmter Vogel, das frei unter Wasser schwimmt, aber gleichzeitig überhaupt nicht fliegen kann, ist. Obwohl das Lieblingsessen der Pinguine kleine Fische, Krebstiere, kleine Fische usw. sind. - befindet sich hauptsächlich an der Oberfläche, Pinguine können jedoch gelegentlich in größere Tiefen unter Wasser tauchen, um etwas Leckereres zu finden - oder grosser Fisch. Am häufigsten tauchen Kaiserpinguine, von denen einige in der Lage sind, bis zu einer Tiefe von mehr als einem halben Kilometer zu tauchen und in der Tiefe zu jagen, ohne länger als 20 Minuten aufzutauchen. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass die Herzen von Pinguinen unter Wasser langsamer schlagen. Lebensprozesse Dies verlangsamt sich und Sauerstoff wird sehr sparsam verbraucht.

Der Vogel unterscheidet sich von anderen Tieren in seiner Struktur Verdauungssystem, größere Intensität der Stoffwechselprozesse. Dies liegt an der hohen Frühreife und Produktivität. In den ersten 50 Lebenstagen erhöht sich das durchschnittliche Gewicht von Fleischhühnern und Entenküken im Vergleich zu ihrem Geburtsgewicht um das 40-fache, das von Gänschen um das 35-fache.
Der Vogel hat Mundhöhle Es gibt keine Zähne, es greift mit dem Schnabel nach Nahrung und schluckt sie im Ganzen herunter. Enten und Gänse haben quer verlaufende Hautplatten entlang der Schnabelkante, die dabei helfen, Gras abzureißen und feste Partikel von flüssiger Nahrung zu trennen.
Aus der Mundhöhle gelangt Nahrung, die nur leicht mit Speichel angefeuchtet ist, in die Speiseröhre. Bei körnerfressenden Vögeln dehnt sich die Speiseröhre aus, bevor sie in die Brusthöhle gelangt, und bildet einen Kropf. Bei Gänsen und Enten kommt es an der Stelle des Kropfes zu einer leichten Erweiterung der Speiseröhre. Sobald das Futter in der Ernte ist, quillt es unter dem Einfluss von Feuchtigkeit und Temperatur auf und wird weicher, was zu einer Verhärtung führt Nährstoffe geht in einen löslichen Zustand über. Von der Ernte gelangt die Nahrung nach und nach in den kleinen Drüsenmagen und wird dort dem Enzym Pepsin und ausgesetzt Salzsäure. Dann gelangt es in den Muskelmagen, wo es mit Hilfe der harten Hornhaut und des Kieses gründlich zermahlen und mit dem Magensaft aus dem Drüsenmagen vermischt wird. Vom muskulösen Magen gelangt die Nahrung in den Darm, wo sie in einem leicht sauren Milieu verdaut wird.
Die Verdauung verläuft bei Vögeln viel schneller als bei anderen Tieren. Beispielsweise passiert die Nahrung bei Hühnern den Verdauungskanal in 4 bis 5 Stunden, bei erwachsenen Vögeln in 7 bis 8 Stunden. Ganze und grob gemahlene Körner verweilen länger im Verdauungskanal und werden Enzymen ausgesetzt. Mehlige Futtermittel weisen eine deutlich höhere Durchgangsgeschwindigkeit und Verdaulichkeit auf. Diese Besonderheit der Geflügelverdauung wird bei der Zubereitung von Mischfutter berücksichtigt, bei dem alle Getreidefuttermittel zur besseren Durchmischung zunächst zerkleinert und anschließend die fertige Mischung granuliert werden. Der Durchmesser der Pellets für einen erwachsenen Vogel entspricht etwa der Größe eines Weizenkorns. Bei Junggeflügel wird das Granulat vorzerkleinert und in Form von Grütze verfüttert.
Geflügel verdaut Ballaststoffe und organische Stoffe aus dem Futter schlechter als andere Tierarten. Bei Hühnern liegen die Ballastsverschiedener Futtermittel zwischen 0 und 20–25 %. Hühner verdauen stickstofffreie Extraktstoffe aus Futtermitteln mit niedrigem Ballaststoffgehalt (3–5 %) zu 80–90 %, bei hohem Ballaststoffgehalt (20–30 %) nur zu 25–34 %. Gänse verdauen nur 10–12 % der Ballaststoffe in Haferkörnern. Nach aktuellen Standards sollte der maximale Ballaststoffgehalt in der Ernährung von Legehennen und Hühnern 4–7 % und in der Ernährung von Puten und Gänsen 6–10 % nicht überschreiten. Bei einem Mangel an Ballaststoffen in der Nahrung wird die Verdauung gestört, die Produktivität nimmt ab, was zum Picken und zum Tod des Vogels führen kann.
IN Verdauungstrakt Vögel zerlegen komplexe organische Substanzen in einfachere Verbindungen: Proteine ​​​​in Aminosäuren, Kohlenhydrate in Monosaccharide, Fette in Glycerin und Fettsäuren. Diese Substanzen werden vom Blut aufgenommen und in allen Organen und Geweben des Körpers verteilt. Sie dienen der Bildung neuer und der Wiederherstellung alter Zellen, der Bildung von Verdauungssäften sowie der Synthese von Enzymen, Hormonen und Vitaminen. Gleichzeitig baut der Körper ständig Komplexe ab und oxidiert sie organische Substanz. Die freigesetzte Energie wird zur Aufrechterhaltung der Körpertemperatur, der Muskelfunktion und der Synthese neuer Verbindungen verwendet.
Die Stoffwechselrate hängt davon ab physiologischer Zustand, Alter und Produktivität des Vogels sowie Menge und Verhältnis der Nährstoffe, die in den Körper gelangen. Für eine normale Körperfunktion ist es notwendig, dass der Vogel täglich Nahrung zu sich nimmt eine bestimmte Menge von Wasser, Eiweiß, Fett, Kohlenhydrate, Mineralien und Vitamine.
Der Stoffwechsel im Körper eines Vogels nutzt die mit der Nahrung zugeführte Energie. Die Produktivität von Geflügel hängt zu 40–50 % von seiner Energieversorgung ab. In der Geflügelhaltung wird der Energiegehalt von Futtermitteln und Futtermischungen in Megajoule und Kilokalorien Stoffwechselenergie ausgedrückt.
Die metabolische Energie ist ein Indikator für den Energiewert von Futtermitteln und die Energieversorgung von Geflügel aufgrund von Nährstoffen in der Nahrung, abhängig von den Artenunterschieden und dem physiologischen Zustand.
Bei der Geflügelfütterung wurde ein gewisser Zusammenhang zwischen dem Niveau der Stoffwechselenergie und dem Rohprotein in der Nahrung festgestellt. Bei einem Mangel an Stoffwechselenergie wird Rohprotein vom Körper zu Energiezwecken genutzt, was mit einem Anstieg des Verbrauchs und des Futterverbrauchs pro Produktionseinheit einhergeht. Bei einem Überschuss an Stoffwechselenergie im Körper des Vogels kommt es zu einer intensiven Fettablagerung. Ein Energieüberschuss im Futter für Ersatzjungtiere und Fleischhühner ist besonders unerwünscht, da dies zu schnellem Übergewicht und einem starken Rückgang der Eierproduktion bei erwachsenen Vögeln führt.
Das Verhältnis von umsetzbarer Energie zu Protein in einer Geflügelnahrung – das Energie-Protein-Verhältnis (EPO) – gibt an, wie viel umsetzbare Energie auf jedes Prozent Rohprotein entfällt. 1 kg Futter mit einem optimalen Energie-Protein-Verhältnis sorgt für eine hohe Eierproduktion der Hühner während der gesamten Produktionsperiode und ein intensives Wachstum der Jungtiere.
Protein hat einen großen Einfluss auf die Gesundheit, Produktivität und Produktqualität von Geflügel. Der Proteinbedarf hängt vom physiologischen Zustand, den Fütterungsbedingungen und der Haltung des Vogels ab. Sowohl ein Proteinüberschuss als auch ein Proteinmangel sind unerwünscht.
Der Proteingehalt der Geflügelfütterung wird nicht nur durch den Rohproteingehalt, sondern auch durch den Gehalt an Aminosäuren im Futter bestimmt (siehe Anlage 10). Es wurde festgestellt, dass der Proteinbedarf von Geflügel zu 40-45 % durch essentielle Aminosäuren gedeckt wird und der Rest durch nicht-essentielle Aminosäuren ausgeglichen wird.
Bei einer unausgewogenen Aminosäurezusammensetzung der Nahrung kann es zu einer Malabsorption einzelner Aminosäuren kommen. Methionin kann beispielsweise die Aufnahme von Leucin und Phenylalanin hemmen und umgekehrt. Wenn der Lysingehalt in der Nahrung um 20 % steigt, nimmt die Wachstumsrate der Hühner stark ab und die Futterkosten steigen.
In Geflügelfutter ist der Gehalt an Lysin, Methionin, Methionin + Cystin, Tryptophan, Arginin, Histidin, Leucin, Isoleucin, Phenylalanin, Phenylalanin + Tyrosin, Threonin, Valin und Glycin standardisiert. Bei der Abwägung des Nährwerts von Futtermischungen nach Aminosäurezusammensetzung ist es notwendig, die Zugabe synthetischer Aminosäurepräparate genau zu regulieren, da der Bedarf an Aminosäuren vom Rohproteingehalt der Nahrung abhängt.
In aktuellen Geflügelfütterungsnormen wird der Bedarf an Stoffwechselenergie und anderen Stoffen durch deren Gehalt in 100 g Alleinfuttermittel charakterisiert (siehe Anlage 11).
Der Proteinbedarf von Geflügel hängt von der Verfügbarkeit von Futterstickstoff, seiner Aminosäurezusammensetzung, der Ausgewogenheit der Ernährung und der Temperatur ab. Umfeld und andere Faktoren. Bei einer Ernährung mit vollständiger Aminosäurezusammensetzung kann der Proteingehalt um 5-10 % reduziert werden. Es besteht ein enger Zusammenhang zwischen der Verwendung von Aminosäuren im Geflügelkörper und der Versorgung der Nahrung mit Vitaminen, insbesondere der Gruppe B. Bei einem Mangel an Vitaminen wird der Stoffwechsel gestört, das Wachstum junger Tiere verlangsamt sich, die Eierproduktion nimmt ab und die Qualität von Eiern und Geflügelfleisch nimmt ab. Um sicherzustellen, dass das Geflügel Vitamine benötigt, werden diese zusätzlich dem Futter zugesetzt (siehe Anlage 12).
Bei den Mineralstoffen in Mischfuttermitteln werden vor allem die Menge und das Verhältnis von Kalzium und Phosphor berücksichtigt. Bei Kalziummangel werden dem Futter Kreide, Kalkstein und Muscheln zugesetzt. Zu den Phosphor- und Kalziumquellen gehören Knochenmehl, Mono-, Di- und Trikalziumphosphat sowie defluoriertes Phosphat.
Eine ausgleichende Natriumdiät wird mit Speisesalz durchgeführt.
Der Bedarf von Geflügel an Mikroelementen wird durch garantierte Zusätze von Mangan, Zink, Eisen, Kupfer, Kobalt und Jod in Form von Salzen gedeckt, die dem Futter meist als Bestandteil von Vitamin-Mineral-Vormischungen zugesetzt werden. Den Futtermischungen für Vögel werden auch spezielle vorbeugende Medikamente, Enzyme und Antioxidantien zugesetzt.

Vögel sind die gefiederten Freunde des Menschen. Ihre Rolle in der Natur ist von unschätzbarem Wert. Lesen Sie im Artikel mehr über sie und ihren Schutz.

Vögel: allgemeine Merkmale

Vögel sind hochorganisierte Warmblüter. In der Natur gibt es neuntausend Arten moderner Vögel. Die charakteristischen Merkmale der Klasse sind folgende:

• Gefieder.
• Harter Schnabel aus Hornhaut.
• Keine Zähne.
• Ein Paar Vorderbeine ist in Flügel umgewandelt.
• Brust, Beckengürtel und zweites Gliedmaßenpaar weisen eine besondere Struktur auf.
• Das Herz besteht aus vier Kammern.
• Es gibt einen Airbag.
• Der Vogel bebrütet die Eier.

Vögel, deren allgemeine Eigenschaften oben dargestellt sind, sind dank der aufgeführten Merkmale flugfähig. Dies unterscheidet sie von anderen Wirbeltierklassen.

Erscheinung auf der Erde

Der Ursprung der Vögel wird durch mehrere Theorien erklärt. Einer von ihnen zufolge leben Vögel in Bäumen. Zuerst sprangen sie von Ast zu Ast. Dann gleiteten sie, machten dann kurze Flüge innerhalb desselben Baumes und lernten schließlich, im offenen Weltraum zu fliegen.

Eine andere Theorie besagt, dass der Ursprung der Vögel mit den Vorfahren der Vögel zusammenhängt, die Reptilien mit vier Beinen waren. Im Laufe der Entwicklung wurden die Schuppen zu Federn, die es den Reptilien ermöglichten, beim Fliegen über eine kurze Distanz zu springen. Später lernten die Tiere fliegen.

Der Ursprung der Vögel von Reptilien

Basierend auf dieser Theorie können wir sagen, dass die Vorfahren der Vögel auch krabbelnde Reptilien waren. Ihre Nester lagen zunächst auf dem Boden. Dies lockte Raubtiere an, die zusammen mit den Küken ständig die Nester zerstörten. Um sich um ihren Nachwuchs zu kümmern, ließen sich die Reptilien im Dickicht der Äste nieder. Gleichzeitig begann sich auf den Eiern eine harte Schale zu bilden. Zuvor wurden sie mit Folie abgedeckt. Anstelle von Schuppen traten Federn auf, die den Eiern als Wärmequelle dienten. Die Gliedmaßen wurden länger und mit Federn bedeckt.

Der Ursprung der Vögel aus alten Reptilien ist laut Wissenschaftlern offensichtlich. Die Vorfahren der Vögel beginnen, sich um ihren Nachwuchs zu kümmern: Sie füttern die Küken im Nest. Dazu wurde feste Nahrung in kleine Stücke zerkleinert und in die Schnäbel der Babys gegeben. Mit der Fähigkeit zu fliegen konnten sich die Urvögel der Antike besser gegen die Angriffe ihrer Feinde verteidigen.

Vorfahren - Wasservögel

Einer anderen Theorie zufolge hängt der Ursprung der Vögel mit ihren im Wasser lebenden Gegenstücken zusammen. Diese Version verdankt ihre Existenz den Überresten antiker Vögel, die in China gefunden wurden. Wissenschaftlern zufolge waren sie Wasservögel und lebten vor mehr als hundert Millionen Jahren.

Der Theorie zufolge lebten Vögel und Dinosaurier sechzig Millionen Jahre lang zusammen. Unter den Funden befanden sich Federn, Muskeln und Membranen. Bei der Untersuchung der Überreste kamen Paläontologen zu folgendem Schluss: Die Vorfahren der alten Vögel schwammen. Um Nahrung aus dem Wasser zu bekommen, tauchten sie.

Wenn man die Herkunft von Vögeln untersucht, ist es nicht schwer, Ähnlichkeiten zwischen ihnen und Vertretern anderer Klassen zu finden. Das auffälligste Merkmal ist das Gefieder Aussehen Vögel Andere Tiere haben keine Federn. Das ist der Unterschied zwischen Vögeln und anderen Tieren. die folgende:

• Die Zehen und Fußwurzeln vieler Vögel sind wie bei Reptilien mit Hornhautschuppen und Rillen bedeckt. Das bedeutet, dass Schuppen an den Beinen Federn ersetzen können. Charakteristisch ist, dass sich die Federansätze bei Vögeln und Reptilien nicht unterscheiden. Nur Vögel entwickeln dann Federn und Reptilien entwickeln Schuppen.
• Bei der Untersuchung der Herkunft von Vögeln, deren Ähnlichkeiten mit Reptilien unglaublich sind, haben Wissenschaftler festgestellt, dass der Kieferapparat auffälliger ist. Nur bei Vögeln verwandelte er sich in einen Schnabel, aber bei Reptilien blieb er derselbe, wie bei Schildkröten.
• Ein weiteres Zeichen der Ähnlichkeit zwischen Vögeln und Reptilien ist ihre Skelettstruktur. Der Schädel und die Wirbelsäule sind nur durch einen Tuberkel im Hinterhauptbereich verbunden. Bei Säugetieren und Amphibien sind an diesem Prozess zwei Tuberkel beteiligt.
• Die Lage des Beckengürtels ist bei Vögeln und Dinosauriern gleich. Dies ist am Skelett des Fossils zu erkennen. Diese Anordnung ist mit einer Belastung der Beckenknochen beim Gehen verbunden, da nur die Hinterbeine an der Stützung des Körpers beteiligt sind.
• Vögel und Reptilien haben ein Herz mit vier Kammern. Bei manchen Reptilien ist das Kammerseptum unvollständig, und dann vermischen sich arterielles und venöses Blut. Solche Reptilien werden Kaltblüter genannt. Vögel haben eine höhere Organisation als Reptilien; sie sind Warmblüter. Dies wird durch die Eliminierung des Gefäßes erreicht, das das Blut von der Vene zur Aorta transportiert. Bei Vögeln vermischt es sich nicht mit dem arteriellen.
• Ein weiteres ähnliches Merkmal ist die Inkubation von Eiern. Dies ist typisch für Pythons. Sie legen etwa fünfzehn Eier. Über ihnen rollen sich die Schlangen zusammen und bilden eine Art Baldachin.
• Vögel sind den Embryonen von Reptilien am ähnlichsten, die im ersten Stadium ihrer Entwicklung fischähnlichen Kreaturen mit Schwänzen und Kiemen ähneln. Dadurch ähnelt das zukünftige Küken anderen Wirbeltieren frühe Stufen Entwicklung.

Unterschiede zwischen Vögeln und Reptilien

Wenn Paläontologen die Herkunft von Vögeln untersuchen, vergleichen sie die gesammelten Fakten und Erkenntnisse nach und nach und finden heraus, inwiefern Vögel den Reptilien ähneln.

Was sind ihre Unterschiede, lesen Sie unten:

• Als die Vögel ihre ersten Flügel bekamen, begannen sie zu fliegen.
• Die Körpertemperatur von Vögeln hängt nicht von äußeren Bedingungen ab; sie ist immer konstant und hoch, während Reptilien bei kaltem Wetter einschlafen.
• Bei Vögeln sind viele Knochen verwachsen, sie zeichnen sich durch das Vorhandensein eines Tarsus aus.
• Vögel haben Luftsäcke.
• Vögel bauen Nester, brüten Eier und füttern Küken.

Erste Vögel

Mittlerweile wurden fossile Überreste uralter Vögel gefunden. Nach sorgfältiger Untersuchung kamen Wissenschaftler zu dem Schluss, dass sie alle derselben Art angehören, die vor 150 Millionen Jahren lebte. Dies sind Archaeopteryx, was „alte Federn“ bedeutet. Ihr Unterschied zu heutigen Vögeln ist so offensichtlich, dass Archaeopteryxe in eine eigene Unterklasse unterteilt wurden – Vögel mit Eidechsenschwanz.

Alte Vögel sind wenig erforscht. allgemeine Charakteristiken kommt es darauf an, das Aussehen und einige Merkmale des inneren Skeletts zu bestimmen. Der erste Vogel war klein, etwa so groß wie eine moderne Elster. Ihre Vorderbeine hatten Flügel, deren Enden in drei langen Fingern mit Krallen endeten. Das Gewicht der Knochen ist also groß alter Vogel flog nicht, sondern kroch nur.

Lebensraum: Küstengebiete von Meereslagunen mit dichter Vegetation. Die Kiefer hatten Zähne und der Schwanz hatte Wirbel. Es wurden keine Verbindungen zwischen Archaeopteryx und modernen Vögeln hergestellt. Die ersten Vögel waren nicht die direkten Vorfahren unserer Vögel.

Die Bedeutung und der Schutz der Vögel

Die Herkunft der Vögel ist in Biogeozänosen von großer Bedeutung. Vögel sind Bestandteil biologische Kette und nehmen am Kreislauf lebender Materie teil. Pflanzenfressende Vögel ernähren sich von Früchten, Samen und grüner Vegetation.

Verschiedene Vögel spielen unterschiedliche Rollen. Körnerfresser fressen Samen und Früchte, einige Arten lagern sie und transportieren sie über weite Strecken. Auf dem Weg zum Lagerort gehen die Samen verloren. So verbreiten sich Pflanzen. Einige Vögel haben die Fähigkeit, sie zu bestäuben.

Große Rolle in der Natur. Sie kontrollieren die Anzahl der Insektenpopulationen, indem sie sie fressen. Gäbe es keine Vögel, wäre die zerstörerische Wirkung der Insekten irreparabel.

Der Mensch schützt Vögel nach besten Kräften und hilft ihnen, in harten Wintern zu überleben. Überall hängen Menschen provisorische Nistkästen auf. In ihnen siedeln sich Meisen, Fliegenschnäpper und Blaumeisen an. Winterperioden gekennzeichnet durch einen Mangel an natürlicher Nahrung für Vögel. Daher sollten Vögel gefüttert werden, indem der Nistkasten mit kleinen Früchten, Samen und Semmelbröseln gefüllt wird. Einige Vögel gehören zu kommerziellen Arten: Gänse, Enten, Haselhuhn, Auerhahn, Birkhuhn. Ihr Wert für den Menschen ist groß. Waldschnepfen, Watvögel und Bekassinen sind von sportlichem Interesse.

Seit jeher: Körper und Beine des Archaeopteryx waren mit langen Federn von dreieinhalb Zentimetern bedeckt. Es ist davon auszugehen, dass der Vogel seine Beine nicht geschwungen hat. Federn wurden von Vorfahren geerbt, die in älteren Zeiten lebten und beim Fliegen alle vier Flügel verwendeten.

Heute gilt: Beim Befüllen von Vogelnistplätzen mit Futter muss darauf geachtet werden, dass dort kein Salz eindringt. Es ist weißes Gift für Vögel.