Comportement régressif. Régression (psychologie)

Parfois, lorsque la vie nous lance un autre sale tour et que les problèmes nous entourent de toutes parts, nous avons envie de retourner en enfance. Il y fait calme, chaud, douillet, et maman et papa vous protégeront de tout ennui. Le désir subconscient de retourner dans le monde confortable et sûr de l’enfance est activé par ce qu’on appelle la « régression » – un retour en arrière. Cette défense psychologique, décrite par S. Freud, devient souvent la goutte d'eau qui fait déborder le vase.

Pour la première fois, S. Freud a parlé de défenses psychologiques. Il est arrivé à la conclusion que les désirs interdits, les souvenirs et les désirs désagréables, poussés par une personne jusqu'au niveau de l'inconscient, continuent de l'influencer à partir de là.

Ils sont source d’anxiété vague, de phobies, d’expériences douloureuses et, parfois, de maladie mentale. Pour débarrasser le cerveau de cet effet destructeur, des mécanismes de défense sont activés dans l’esprit. Ils se manifestent par des particularités de comportement et de pensée, souvent étranges, inappropriées à la situation ou répétées de manière compulsive. Par exemple, une personne rejette la responsabilité de son acte sur une autre afin de ne pas se sentir coupable, ou cherche une justification rationnelle à son acte inconvenant. Ou utilise des comportements enfantins, comme dans la régression.

Tout en protégeant le psychisme des expériences excessivement négatives, les mécanismes de défense déforment la réalité, créent une illusion et vous empêchent de voir le problème et de trouver des moyens de le résoudre.

Z. Freud a décrit les 8 premiers types de défense, dont la liste s'est désormais considérablement allongée. Mais ils sont tous divisés en 2 types ou niveaux :

1. Mécanismes protection psychologique des niveaux élevés transforment l'énergie des désirs insatisfaits et des expériences négatives en un autre type d'activité, par exemple en une lutte pour le pouvoir.
2. Les défenses d'un niveau inférieur et primitif déforment simplement la réalité, éloignent une personne de la résolution de problèmes et enfoncent les conflits profondément dans l'inconscient. L’illusion d’une existence normale est temporaire et l’action de ces mécanismes peut entraîner de graves problèmes mentaux et des anomalies comportementales.

La régression est le type de défense psychologique le plus bas. De plus, elle est considérée comme la forme la plus primitive.

Comment fonctionne le mécanisme de régression ?

Le comportement humain est une réaction à des stimuli externes : événements, personnes, situations, problèmes. Les manières de réagir peuvent être différentes : raisonnables, rationnelles, adultes ou enfantines et primitives. À mesure qu'une personne se développe, elle maîtrise des manières de réagir de plus en plus raisonnables, logiques et productives, et son type de comportement change également. Mais nous sommes parfois capables de revenir à des manières de réagir plus primitives et apparemment oubliées. C'est une régression.

Manifestations de régression

Malgré son caractère primitif, il s'agit d'un type de défense psychologique assez courant, notamment dans les situations où le comportement « adulte » est inefficace et n'apporte pas de soulagement. Ainsi, un adulte malade peut se comporter comme un enfant afin d’obtenir de l’attention et des soins. Et s'il obtient ce qu'il veut, sa réaction peut alors devenir habituelle et stable. Et maintenant, dans toute situation difficile et désagréable, il recherche en lui-même des signes de maladie et espère la clémence des autres. Non, il ne fait pas semblant consciemment, il se sent vraiment malade. Plus précisément, son cerveau envoie des signaux appropriés au corps, protégeant ainsi le psychisme. Je pense que tout le monde sait à quelle fréquence les enfants qui ne veulent pas aller à la maternelle ou à l'école tombent malades.

Dans une situation de fatigue, de stress accru, constant, de nombreuses personnes veulent se glisser sous une couverture chaude, manger quelque chose de savoureux, « faire un câlin » et gémir. C’est-à-dire revenir à un comportement enfantin, qui leur permet de se sentir temporairement faibles et obligés envers qui que ce soit. Revenir en enfance est illusoire, mais cela semble nous protéger des problèmes vie d'adulte. Malheureusement, cette protection est également illusoire.

• La régression se manifeste souvent dans une situation où une personne veut obtenir quelque chose de la part de ses proches. Puis il commence à se comporter comme un enfant se tournant vers les adultes : il mendie, est capricieux, promet un bon comportement, s'attire les bonnes grâces ou s'offense de manière démonstrative. Même le timbre de sa voix change, devenant « enfantin », pleurnicheur, pleurnicheur, capricieux.
• Vers les formulaires comportement régressif On peut aussi inclure une passion pour les cultes religieux, un penchant pour le mysticisme, etc. C’est alors qu’une personne cherche les causes de ses problèmes dans la punition de Dieu ou dans une malédiction générationnelle. Il s’agit d’une volonté purement enfantine de rejeter la faute sur un autre, d’autant plus que cet « autre » ne peut se justifier.
• La régression inclut également de nombreuses formes de comportement addictif (dépendant). Par exemple, la dépendance au jeu ou à l’informatique est la tentative d’une personne de s’échapper du monde réel, de s’en cacher, comme un enfant se cachant de ses peurs sous une couverture.
• Le tabagisme et la toxicomanie sont également des régressions, même s’il semblerait qu’il s’agisse de comportements totalement ininfantiles. Mais ils ressemblent à la façon dont un enfant suce son pouce, se cure le nez ou se ronge les ongles. Il s'agit d'une activité non productive qui supprime tension nerveuse, et en plus, c'est aussi destructeur pour tout l'organisme.

Z. Freud a associé les mécanismes de défense psychologique aux problèmes dans la sphère sexuelle, comme l'un des plus importants pour une personne. La régression à cet égard se manifeste dans les formes de sexualité les plus primitives : narcissisme, sadomasochisme, bisexualité, etc.

Qui est sujet à la régression ?

Les enfants dont le psychisme est encore instable et dont l'enfance est très proche sont plus sujets à la régression. Les enfants réagissent au manque d'attention et au besoin de faire ce qu'ils ne veulent pas faire non seulement par des caprices et des larmes, mais aussi par des maladies fréquentes, une consommation excessive de sucreries et un retour à des comportements très primitifs, par exemple, comme s'ils oubliaient de demander à aller au pot ou ne voulaient pas s'habiller. Cela se produit souvent lorsqu'un autre enfant apparaît dans la famille, provoquant la jalousie de l'aîné et le désir de se rappeler plus souvent à ses parents.

Chez les adultes, le recours constant à la régression indique leur faiblesse personnelle et. Le plus souvent, les catégories de personnes suivantes recourent à ce type de défense psychologique :

• des individus faibles de volonté et émotionnellement instables ;
• , avec faible ;
• facilement influençable, soumis à l'influence sociale d'individus plus forts et des médias ;
• mal adapté à l'environnement social et manquant de compétences de communication développées ;
• gens avec niveau augmenté sujet à la panique, à l’hystérie, etc.

Mais la régression peut aussi se manifester chez des personnes fortes et sûres d’elles, si d’autres moyens de défense psychologique moins primitifs se sont révélés inefficaces. Lorsque la lutte contre des circonstances de vie difficiles vous a pris toutes vos forces et que l'objectif est aussi loin qu'avant, alors les choses difficiles commencent. condition mentale, menaçant de devenir. Dans cette situation homme fort temporairement « se cache » dans l’enfance. Il peut pleurer, se plaindre, montrer du ressentiment, « ronger » ses problèmes et créer des scandales.

Mais pour une forte personnalité, la régression est une manifestation temporaire de faiblesse nécessaire pour soulager le stress émotionnel. Maintenant, les émotions débordent et la personne revient à des comportements adultes.

Types de régression

Bien que la régression soit considérée comme la forme la plus primitive de défense psychologique, elle se produit, comme nous l'avons déjà noté, chez tout le monde. Mais cela ne passe pas toujours sans laisser de trace. L'influence de la régression sur le psychisme humain et son comportement quotidien dépend de son type.

Au total, il existe 3 types de cette défense psychologique :

• Court terme. La réaction la plus courante et la plus courante. Manifestation de faiblesse associée à une surcharge émotionnelle ou physique. La régression à court terme soulage la tension nerveuse, aide à surmonter les conséquences du stress, des échecs et des conflits de la vie et se déroule pratiquement sans complications.
• Partiel. Ce type de régression est plus durable et entraîne une déformation du comportement d’une personne, et parfois le développement de troubles mentaux. Mais la régression partielle ne concerne qu’une seule forme de sa manifestation. Par exemple, une personne qui utilise souvent sa maladie pour faire pression sur ses proches et recevoir d'eux des « bonus » sous forme d'attention supplémentaire peut le devenir. L'hypocondrie s'exprime dans le fait que l'individu recherche constamment (et trouve, mais comment pourrait-il en être autrement) des signes de diverses maladies. Ce phénomène est déjà considéré comme un trouble mental.
• Régression complète. C'est rare et est généralement associé à la démence - démence sénile. Ensuite, on dit d'une personne âgée qu'elle est tombée en enfance. Mais une régression complète se produit également chez des personnes relativement jeunes se trouvant dans des situations difficiles. Lorsque la conscience est incapable d’accepter la tragédie qui s’est produite, elle semble s’échapper dans l’enfance, se fermant aux choses terribles qu’elle a rencontrées à l’âge adulte. La régression complète est déjà difficile maladie mentale, nécessitant un traitement sérieux et des soins psychiatriques.

La régression est une réaction naturelle de notre psychisme, une sorte de fusible contre une surcharge excessive. Et le mécanisme de son action se situe au niveau subconscient ; une personne ne le contrôle pas, même si elle est consciente des raisons de son comportement. Il ne sert donc à rien de reprocher à quelqu’un d’avoir un comportement « enfantin ». Mais si nous ne parlons pas de régression à court terme, cela vaut la peine de consulter un psychologue et, dans les cas avancés, un psychiatre.

Régression- un mécanisme de protection du psychisme, un processus au cours duquel une personne revient à un stade antérieur ou moins mature de développement des sentiments et du comportement.

Histoire du terme

Sigmund Freud a introduit le concept régression V "Interprétation des rêves" (Die Traumdeutung, 1900) pour expliquer l'essence d'un rêve : les pensées du rêveur se présentent principalement sous la forme d'images sensorielles qui hantent le sujet presque comme une hallucination. Pour expliquer ce phénomène, il faut l'aborder du point de vue du sujet, afin que l'appareil mental ressemble à une séquence orientée de systèmes. Dans l'état conscient, les excitations traversent tous les systèmes, progressant (c'est-à-dire de la perception au mouvement), tandis que pendant le sommeil, les pensées ne peuvent pas se décharger en mouvement et sont renvoyées vers le système de perception. Ainsi, pour Freud, le concept de régression était avant tout d’actualité.

Le sens temporaire de la régression, d'abord implicite, a commencé à s'intensifier dans le concept de Freud simultanément à l'identification de nouveaux moments dans le développement psychosexuel de l'individu.

DANS "Trois essais sur la théorie de la sexualité" (Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie, 1905), il n’y a pas de terme de « régression », mais nous voyons déjà ici des indications sur la possibilité d’un retour de la libido vers des voies de contournement de la satisfaction et vers des objets plus anciens. En fait, le développement du concept de régression temporelle a nécessité (dans les années 1910-1912) une clarification de l'enchaînement des étapes du développement psychosexuel des enfants. DANS "tendance à la névrose obsessionnelle-compulsive" (Die Disposition zur Zwangsneurose, 1913), par exemple, Freud oppose les cas où «... l'organisation sexuelle, sujette à la névrose obsessionnelle-compulsive, une fois apparue, persiste jusqu'à la fin », avec les cas où elle « est d'abord remplacée par une organisation d'un niveau supérieur, puis est dirigé de manière régressive - vers le bas à partir de ces étapes.

Ainsi, à en juger par le fragment annexé à « L'Interprétation des rêves » en 1914, Freud a dû faire des distinctions internes dans le concept de régression : « On distingue trois types de régression : a) topique, due au fonctionnement de l'appareil mental ; b) temporaire, dans lequel les méthodes antérieures d'organisation mentale redeviennent efficaces »; c) formel, qui remplace les méthodes habituelles d'expression et de représentation figurative par des méthodes primitives. Ces trois formes de régression sont fondamentalement unies, car plus tôt dans le temps, elles se sont révélées simultanément de forme plus simple, situées dans le thème mental proche de la perception.

La régression thématique est particulièrement prononcée dans les rêves, où elle se poursuit jusqu'au bout. Cependant, on la retrouve également dans des processus pathologiques, où elle ne s'étend pas aussi loin (hallucinations), ou dans des processus normaux, où elle ne se propage pas aussi loin (mémoire).

Freud a utilisé moins fréquemment le concept de régression formelle, bien qu'il recouvre de nombreux phénomènes dans lesquels il y a un retour des processus secondaires aux processus primaires (un passage de l'identité de pensée au fonctionnement selon le principe d'identité de perception).

Dans le cadre de la régression temporelle, Freud distingue plusieurs lignes : régression sur l'objet, régression sur l'étape libidinale et régression sur l'évolution du moi.

Ces distinctions impliquent plus que de simples préoccupations concernant la rigueur de la classification. Le fait est que dans certaines structures normales ou pathologiques Divers types les régressions ne coïncident pas les unes avec les autres ; Freud a noté, par exemple, que «... pour l'hystérie, on observe systématiquement une régression de la libido vers les objets sexuels originaux de type incestueux, bien qu'il n'y ait pas de régression vers les étapes antérieures de l'organisation sexuelle.»

Freud a insisté sur le fait que le passé de l'enfant - l'individu, et donc de toute l'humanité - reste à jamais dans une personne : « Les états originels peuvent toujours réapparaître. La psyché originelle au sens propre ne peut être détruite. » Freud répète cette idée de retour vers le passé dans des domaines variés : psychopathologie, rêves, histoire culturelle, biologie, etc. Le concept de contrainte de répétition pointe également vers la restauration du passé dans le présent. Pour exprimer cette pensée, Freud utilise non seulement le terme de Régression, mais aussi des termes apparentés : Rückbildung, Rückwendung, Rückgreifen, etc.

Le concept de régression est lié au concept de fixation.

Mécanismes primitifs

Un exemple de régression est celui des mécanismes primitifs - les défenses qui surviennent chez une personne dans l'enfance et se manifestent tout au long de la vie. Ceux-ci incluent des mécanismes perceptuels : déni, clivage (scission d'un objet), identification projective, perception partielle, activité motrice, etc.

Objections

Le déni de la réalité (ou du conflit) se manifeste par le fait qu'une personne ne perçoit pas les situations réelles individuelles, leurs parties, objets, conflits, etc. En psychanalyse, le déni est considéré comme une forme particulière de résistance. A cette occasion, Freud écrivait qu’il y a des patients qui se comportent « un peu bizarrement ». Plus l’analyse est approfondie, plus il leur est difficile de reconnaître les souvenirs qui surgissent.

En général, le mécanisme de défense psychologique décrit comprend des distorsions de l'information (sa forme ou son contenu), qui peuvent traumatiser l'individu, au début de la perception.

À cet égard, Freud a décrit le fonctionnement de trois aspects de ce mécanisme :

1. le déni est une manière de réaliser le refoulé
2. le déni élimine uniquement les conséquences individuelles du processus de répression
3. grâce au déni, le psychisme est libéré des restrictions associées au refoulement

Freud a soutenu que le déni est le mécanisme de défense ontologique et primitif le plus ancien, considéré comme aussi ancien que la sensation de douleur. La capacité de nier les aspects désagréables de la réalité est une sorte d’application temporaire à la satisfaction des désirs et à la préservation de l’équilibre affectif, dans laquelle le conflit n’est pas autorisé à l’intérieur de la personnalité, du Soi.

Diviser

Freud a utilisé le terme « clivage » pour désigner un phénomène particulier où deux attitudes mentales paradoxales envers la réalité extérieure coexistent au sein du Soi personnel : la première prend en compte la réalité, la seconde l’ignore.

Freud croyait que le clivage n'est pas seulement une défense du moi, mais aussi un moyen de coexistence de deux mécanismes de défense, l'un servant de défense contre la réalité et l'autre de défense contre les trains. La version pathologique du clivage, selon Freud, est l’interdiction pour l’individu de faire des compromis et de maintenir les deux attitudes en même temps.

Le clivage en tant que mécanisme de protection de la personnalité contre l'anxiété et les expériences négatives contribue à la formation d'un autre mécanisme de protection - l'identification projective (selon la terminologie de M. Klein, 1946).

Identification projective

Un mécanisme de défense étudié par Melanie Klein. Elle croyait que se diviser en un « bon moi » et un « mauvais moi », dès l'âge d'un nourrisson, est une tentative de protéger ses bonnes parties des mauvaises, de se libérer des qualités insupportables de soi-même, pour en faire nos « persécuteurs ». Chez l'adulte, le mécanisme d'identification projective provoque des craintes de persécution, de mort, des phobies diverses, de la paranoïa, etc. DANS Vie courante cela peut se manifester dans une situation d'examen sous la forme de peur de l'enseignant, d'hostilité envers les représentants d'autres nationalités, de rejet des opinions et des positions d'autrui, etc.

Perception partielle (Perception partielle)

Un mécanisme de défense, caractérisé par le fait que le sujet est enclin à ne percevoir que ce qu'il aime, lui est bénéfique, précieux ou significatif. Les autres informations ne sont pas enregistrées par l'individu, formant ainsi des idées limitées uniques sur le monde qui l'entoure et sur lui-même, qui reposent principalement sur le matériel « nécessaire », « supprimant » tout le reste de sa perception.

Ce mécanisme se forme dès la petite enfance, mais « fonctionne » également chez les adultes. C'est assez courant dans activité professionnelle, et dans la vie de tous les jours.

Activité physique

C’est la réduction de l’anxiété provoquée par le train interdit en permettant à celle-ci de s’exprimer directement ou indirectement sans développer de sentiment de culpabilité.

L'activité motrice fait partie du groupe de régression et se développe dans la petite enfance pour freiner les sentiments de doute de soi et la peur de l'échec associés à la prise d'initiative. L'activité motrice comprend des actions involontaires et non pertinentes pour soulager les tensions.

Régression; La régression) est un mouvement de retour de la libido à un mode d'adaptation antérieur, souvent accompagné de fantasmes et de désirs infantiles.

« La régression, quant à elle, agit comme une adaptation aux conditions du monde intérieur, découlant du besoin vital de satisfaire les exigences de l'individuation. L'homme n'est pas une machine dans le sens de maintenir constamment le même rendement de travail dont il est capable. pourvoir de manière idéale aux exigences de la nécessité extérieure seulement lorsqu'il est également adapté à ses besoins. monde intérieur, c'est-à-dire s'il est d'accord avec lui-même. En conséquence, il ne peut s'adapter à son monde intérieur et parvenir à l'harmonie avec lui-même que lorsqu'il est adapté aux conditions. environnement" (CW 8, par. 75).

« Ce qui prive la nature de son charme et de sa joie de vivre, c'est l'habitude de regarder en arrière vers quelque chose qui se trouve à l'extérieur, au lieu de regarder à l'intérieur, dans les profondeurs d'un état dépressif. Un tel regard en arrière conduit à la régression et constitue le premier pas vers celle-ci. De plus, la régression est une introversion involontaire, puisque le passé est l'objet de la mémoire et constitue le contenu mental, le facteur endopsychique. En substance, c'est un reflux vers le passé provoqué par la dépression dans le présent » (CW 5, par. 625 ; ST, par. 625) .

Jung croyait que le blocage du mouvement vers l’avant de l’énergie provenait de l’incapacité de l’attitude consciente dominante à s’adapter aux circonstances changeantes. Cependant, cela active des contenus inconscients qui portent en eux les germes d’une nouvelle progression. La fonction opposée ou subordonnée, potentiellement capable de modifier une attitude consciente inadéquate, est toujours « invisiblement présente en coulisses ».

« Si la pensée échoue en tant que fonction adaptative, face à une situation dans laquelle l'adaptation n'est possible que par le ressenti, alors le matériel inconscient, activé par la régression, conservera la fonction sensorielle manquante, même sous une forme non développée, embryonnaire et archaïque. , dans le type opposé, la régression activera la fonction mentale, ce qui peut compenser efficacement le sentiment inadéquat" (CW 8, par. 65).

Contrairement à l'attitude presque toujours négative de Freud à l'égard de la régression (pour Freud, la régression est quelque chose qui doit être chassé et surmonté), Jung croyait que la régression énergétique nous confronte avant tout au problème de notre propre psychologie. Il a insisté sur les aspects thérapeutiques et d’amélioration de la personnalité de la régression à court terme, sans nier les méfaits d’une régression improductive à long terme. D'un point de vue téléologique (final), la régression en général s'avère tout aussi nécessaire dans le processus de développement que la progression.

« Considérée causalement, la régression est pour ainsi dire déterminée par la « fixation sur la mère ». Mais du point de vue final, la libido régresse dans l'imago de la mère pour y retrouver les associations mnésiques à l'aide desquelles cela aura lieu. la poursuite du développement, par exemple du système reproducteur à l'intellectuel et spirituel. La première explication s’épuise à souligner l’importance de la cause et passe complètement à côté de l’objectif du processus régressif. Sous cet angle de vue, l’ensemble de l’édifice de la civilisation humaine apparaît substitution simple l'impossibilité de l'inceste. Mais une autre explication nous permet de prévoir ce qui résultera de la régression, et en même temps nous aide à comprendre le sens de ces images mnésiques réactivées » (ibid., par. 43f).

Jung croyait que derrière les symptômes banals et quotidiens de la régression se cache sa signification symbolique, à savoir le besoin de renouveau psychologique. Cette dernière se reflète dans la mythologie sous la forme du voyage du héros.

"<...>Dans ce désir passionnel régressif, que Freud, on le sait, considérait comme « la consolidation infantile » ou « le désir d'inceste », il y a une valeur particulière et une nécessité particulière, exprimée par exemple dans les mythes, lorsqu'il est le plus fort. et le meilleur parmi le peuple, c'est-à-dire que le héros suit un désir passionné régressif et s'expose délibérément au danger d'être avalé par le monstre de la base maternelle primordiale. Mais il n'est un héros que parce qu'il ne se laisse pas engloutir complètement, mais qu'il bat le monstre, et pas seulement une fois, mais plusieurs fois. Seule la victoire sur le psychisme collectif révèle la vraie valeur : prendre possession d'un trésor, d'une arme invincible, d'un pouvoir magique. agent protecteur ou toute autre chose que le mythe considère comme un bien digne d'être poursuivi. Ainsi, celui qui s'identifie à la psyché collective et, dans le langage du mythe, qui se laisse avaler par un monstre et s'y dissout, bien qu'il soit à proximité du trésor gardé par le dragon, n'est en aucun cas moyens de sa propre volonté et à son plus grand détriment » (PB, p. 232).

RÉGRESSION

Allemand : Régression. -Français : régression. -Anglais : régression. -Espagnol : regresión. - Italien : régressif. - Portugais : tegress?o.

o Si nous imaginons un processus mental comme un mouvement ou un développement, alors la récession est un retour d'un point déjà atteint à l'un des précédents.

Du point de vue du sujet, selon Freud, la régression se produit lors d'un changement dans les systèmes mentaux, à travers lequel l'excitation se déplace généralement dans une certaine direction.

Du point de vue du temps, la régression présuppose une certaine séquence génétique et dénote le retour du sujet à des étapes de développement déjà franchies (étapes libidinales, relations objectales, (auto)identification, etc.).

D’un point de vue formel, il s’agit d’une transition vers des modes d’expression et de comportement moins complexes, moins structurellement ordonnés et moins compartimentés.

o La régression est un concept souvent utilisé en psychanalyse et en psychologie moderne ; cela signifie généralement un retour aux formes antérieures de développement de la pensée, des relations objectales et de la structure du comportement.

Au début, Freud ne s’intéressait pas à l’apparition d’une régression. Cependant, « régresser » signifie revenir en arrière, ce qui peut être imaginé à la fois dans un sens logique et spatial, ainsi que dans un sens temporel.

Dans L'interprétation des rêves (Die Traumdeutung, 1900), Freud introduit le concept de régression pour expliquer l'essence des rêves : les pensées oniriques apparaissent principalement sous la forme d'images sensorielles qui hantent le sujet presque comme une hallucination. Pour expliquer ce phénomène, il faut l'aborder du point de vue du thème*, pour que l'appareil mental ait l'apparence d'une séquence orientée de systèmes. À l'état de veille, les excitations traversent ces systèmes, avançant (c'est-à-dire de la perception aux mouvements), tandis que pendant le sommeil, les pensées ne sont pas capables de se décharger en mouvement et de se précipiter en arrière, vers le système de perception (la). Ainsi, en introduisant le concept de « régression », Freud l’a compris principalement comme le concept de thème (a).

Le sens temporaire de la régression, initialement implicite, a commencé à s’intensifier dans le concept de Freud simultanément à l’identification de nouveaux aspects du développement psychosexuel de l’individu.

Dans « Trois essais sur la théorie de la sexualité » (Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie, 1905), le terme « régression » n'apparaît pas, mais nous voyons déjà ici des indications sur la possibilité de ramener la libido au contournement des voies de la satisfaction (2a) et à sa objets anciens (2b). Notons à cet égard que les endroits du texte où la régression est discutée n'ont été ajoutés qu'en 1915. En fait, Freud lui-même a admis que l'idée de régression de la libido vers le mode d'organisation précédent n'est née que dans une période ultérieure. (Za). En fait, pour développer le concept de régression temporelle, il a fallu (dans les années 1910-1912) clarifier l'enchaînement des étapes du développement psychosexuel des enfants. Dans « La prédisposition à la névrose obsessionnelle » (Die Disposition zur Zwangsneurose, 1913), par exemple, Freud opposait les cas dans lesquels «... une organisation sexuelle prédisposée à la névrose de contrainte, une fois apparue, persiste jusqu'à la fin » et ceux des cas dans lesquels « elle est d'abord remplacée par une organisation d'un niveau supérieur, puis entre dans un mouvement régressif - à partir de ce stade » (4).

Ainsi, à en juger par le passage ajouté à L'Interprétation des rêves en 1914, Freud a dû faire des distinctions internes dans le concept de régression : « On distingue trois types de régression : a) topique, due au fonctionnement de l'appareil mental ; b) temporaire, dans lequel entrent à nouveau en jeu les méthodes antérieures d'organisation mentale ; c) formelle, remplaçant les méthodes habituelles d'expression et de représentation figurative par des méthodes plus primitives. Ces trois formes de régression sont fondamentalement unies, puisque ce qui est plus ancien se transforme dans le temps. se révèle à la fois plus simple dans la forme, située dans le thème mental proche de la perception » (1b).

La régression thématique se manifeste particulièrement clairement dans les rêves, où elle se poursuit jusqu'au bout. Cependant, on peut également la trouver dans des processus pathologiques, où elle ne s'étend pas aussi loin (hallucination), ou dans des processus normaux, où elle ne s'étend pas aussi loin (mémoire).

Le concept de régression formelle a été moins fréquemment utilisé par Freud, bien qu'il recouvre de nombreux phénomènes dans lesquels il y a un retour des processus secondaires aux processus primaires (le passage de l'identité de pensée* au fonctionnement selon le principe d'identité de perception* ). Ceci suggère une comparaison de ce que Freud appelait la régression formelle avec la « décomposition » neurophysiologique (du comportement, de la conscience, etc.) de type jacksonien. L’ordre supposé dans ce cas n’est pas lié à la séquence des étapes de développement de l’individu, mais plutôt à la hiérarchie des fonctions et des structures.

Dans le cadre de la régression temporelle, Freud distingue plusieurs lignes : régression par rapport à l'objet, régression par rapport au stade libidinal et régression par rapport à l'évolution du moi (3b).

Toutes ces différences ne sont pas uniquement liées à des préoccupations concernant la rigueur de la classification. Le fait est que dans certaines structures normales ou pathologiques, les différents types de régression ne coïncident pas entre eux ; Freud a noté, par exemple, que «... dans l'hystérie, il y a une régression systématique de la libido vers des objets sexuels primaires de type incestueux, bien qu'il n'y ait pas de régression vers les étapes antérieures de l'organisation sexuelle» (3s).

Freud a insisté sur le fait que le passé de l'enfant - l'individu, et donc l'humanité tout entière - reste à jamais en nous : « Les états primaires peuvent toujours réapparaître. Le psychisme primaire au sens propre du terme est indestructible » (5). Freud répète cette idée d'un retour au passé dans des domaines variés - psychopathologie, rêves, histoire culturelle, biologie, etc. Le concept de contrainte de répétition pointe également vers le renouvellement du passé dans le présent. Pour exprimer cette pensée, Freud utilise non seulement le terme Régression, mais aussi des termes apparentés - Räckbildung, Räckwendung, Räckgreifen, etc.

Le concept de régression est avant tout descriptif, comme le croyait Freud lui-même. Il ne suffit donc pas de comprendre exactement comment le sujet retourne dans le passé. Certaines conditions psychopathologiques frappantes nous poussent vers une compréhension réaliste de la régression : on dit parfois qu'un schizophrène devient un nourrisson, qu'une personne catatonique retourne à un état fœtal, etc. Cependant, lorsqu'on parle de régression au stade anal à propos d'une personne souffrant de névrose obsessionnelle, cela est compris différemment que dans les exemples précédents. Dans un sens encore plus limité, on peut parler de régression lors du transfert lorsqu'on parle du comportement du sujet dans son ensemble.

Si toutes ces distinctions freudiennes ne permettent pas de donner au concept de régression une base théorique stricte, elles nous interdisent au moins de le penser comme quelque chose d’englobant. De ce fait, on voit que la notion de régression est associée à la notion de fixation, qui n’est nullement réductible à la consolidation de schémas comportementaux. Si la fixation est comprise comme un « enregistrement » (voir : Fixation ; Représentation comme représentant de la pulsion), la régression peut être interprétée comme la reconstitution de ce qui a déjà été « enregistré ». Alors, disons, la « régression orale » (surtout lors de la psychanalyse) doit être comprise ainsi : dans ses propos et ses attitudes, le sujet retrouve quelque chose. ce que Freud appelait un jour « le langage du désir oral » (6).

RÉGRESSION

régression) Le sens général est un retour à un état ou à un plan d’action antérieur. Dans un sens particulier - un processus de protection (voir PROTECTION), à l'aide duquel le sujet évite (ou essaie d'éviter) l'ANXIÉTÉ en éliminant ou en revenant complètement à un stade antérieur du DÉVELOPPEMENT LIBIDAL et du MOI. Le stade auquel se produit la régression est déterminé par la présence de POINTS DE FIXATION. La théorie de la régression suggère que, sauf dans des cas idéaux, les stades de développement INFANTIL ne sont pas complètement surmontés et que, par conséquent, les modèles de comportement antérieurs restent les mêmes. moyens alternatifs fonctionnement. La régression, cependant, n'est pas considérée comme un processus défensif viable et efficace - au contraire, elle est souvent « hors de la poêle et dans le feu », puisque la régression oblige l'individu à revivre l'anxiété inhérente à l'étape à laquelle il se trouve. régressé. Par exemple, la régression du niveau PHALLIQUE ou ŒDIPE au niveau ORAL, entreprise comme défense contre l'ANXIÉTÉ DE CASTRATION, rend le patient sans défense face à l'ANXIÉTÉ DE SÉPARATION revécue. En conséquence, la régression s’accompagne généralement de mesures de protection supplémentaires destinées à protéger le moi de ses conséquences.

RÉGRESSION

1. Le processus et le résultat d'une certaine régression.

2. D'une manière générale, le retour de la libido à des étapes déjà franchies du développement psychosexuel. Selon S. Freud, il existe deux types de régression :

1) retour aux objets à caractère incestueux, qui furent les premiers captés par la libido ;

2) retour de l'organisation psychosexuelle générale aux étapes précédentes de développement. Les deux types se produisent dans les névroses de transfert.

3. Un certain recul dans les phénomènes de rêve, de névrose, etc.

4. Régression comportementale.

RÉGRESSION

lat. regredere - reculer). Un des mécanismes de défense psychologique, dans lequel le sujet revient à des comportements typiques des étapes précédentes de son développement. Dans des situations difficiles, une personne, comme un enfant, montre sa dépendance à l'égard des autres, refuse l'indépendance dans ses actions, dans la prise de ses propres décisions, dans sa responsabilité pour quoi que ce soit. Ce phénomène joue un grand rôle dans le développement de l’hospitalisme, du retrait de la maladie et de l’évasion dans le monde des rêves.

RÉGRESSION

Terme désignant un retour à un niveau moins mature développement mental. En règle générale, la régression se produit dans... situations où les processus d'organisation mentale correspondant à une phase donnée de développement sont perturbés. Dans ce cas, la régression est considérée comme l’un des mécanismes de défense. Le concept de régression est étroitement lié à l’idée selon laquelle développement psychologique Un individu passe par une série de phases dont chacune est caractérisée par caractéristiques spécifiques manifestations des pulsions du Soi, de l’Idéal du Soi et du Surmoi. La formation de chaque phase dépend : 1) de la méthode de décharge des pulsions instinctives, 2) du fonctionnement du moi ; 3) idéaux et manifestations de conscience inhérents à l'individu.

Généralement, le concept de régression est considéré sous deux aspects. La régression libidinale (régression de la libido) est un retour aux premières phases de l'organisation de la vie instinctive, survenant au cours du développement normal, lorsque l'individu est incapable de faire face aux exigences du processus biologiquement déterminé pour atteindre une plus grande maturité. Dans de tels cas, les conflits non résolus et l’anxiété, émanant de niveaux de développement antérieurs, forment des « points faibles » (fixations) dans la structure de l’appareil mental. Ces derniers déterminent généralement le niveau auquel l'activité mentale régresse. Dans d'autres cas, la régression se manifeste en réponse à de nouveaux événements et situations pour l'individu qui surviennent au cours d'une phase de développement donnée, mais qui ont un effet clairement traumatisant. DANS enfance Lorsque le développement des désirs sexuels est encore instable, les formes de régression libidinale constituent un mécanisme très courant. Par exemple, un enfant de cinq ans, sous l'influence du stress (compétition avec un frère ou une sœur plus jeune), a recours à la succion du pouce, c'est-à-dire une méthode d'auto-apaisement qu'il a longtemps abandonnée et oubliée.

Un autre type de régression – la régression du moi – représente un passage d’étapes d’organisation mentale plus développées et plus matures à des modes d’activité caractéristiques des périodes antérieures de la vie. Bien que la régression du moi apparaisse le plus souvent en même temps que la libidinoena, la première d'entre elles affecte principalement les fonctions du moi impliquées dans le conflit. La régression du moi se manifeste sous la forme de caractéristiques formelles de processus imaginatifs associés à certains dérivés du conflit. de lecteurs. Les exemples les plus courants de régression de ce type sont la perte de contrôle de l’enfant sur les fonctions de la vessie, les troubles de la parole en réponse à une situation de stress grave, etc.

Dans certains cas (le plus souvent chez des patients masochistes), une régression du Surmoi peut également être observée. Souvent, une régression de ce type est une réponse spécifique à une situation dans laquelle l’autorité intériorisée des parents est à nouveau externalisée, puis projetée sur l’analyste, considéré par le patient comme une figure sadique du processus de transfert.

Les raisons de la régression sont variées. Certaines de ses formes surviennent normalement (aussi bien dans l'enfance qu'à l'âge adulte) et sont considérées comme une réponse aux besoins de l'individu, soumis à des « pressions » externes ou internes.* Faisant partie intégrante du processus « oscillatoire » de développement, la régression peut contribuer au traitement et à la réintégration ultérieure du matériel mental pour plus haut niveau. À l'âge adulte, certaines conditions peuvent servir de déclencheurs à la manifestation d'aspects instinctifs et comportementaux archaïques. vie mentale. De tels états incluent généralement les rêves, l’amour et l’inimitié. La régression est l'une des plus éléments importants processus psychodynamique. C’est précisément cela qui, en ramenant le patient à des phases d’organisation mentale antérieures et donc moins matures, lui permet de retraiter les conflits non résolus lors du transfert. Les manifestations de régression s’intensifient lorsque différents états et troubles : en cas de sentiments d'anxiété, de culpabilité, de honte, de dépression, de frustration ou de ressentiment narcissique, d'asthénie sévère, de surcharge physique, de maladies somatiques, etc. Régression pathologique se produit dans les névroses, les psychoses et les perversions. Le principal facteur dynamique de régression est le complexe d’Œdipe non résolu, associé à la peur de la castration et/ou à des pulsions sexuelles ou agressives inconscientes qui provoquent des sentiments de culpabilité.

RÉGRESSION

l'un des mécanismes de défense psychologique dans lequel le sujet revient à des comportements typiques des étapes précédentes de son développement. Dans des situations difficiles, une personne, comme un enfant, montre sa dépendance à l'égard des autres, refuse l'indépendance dans ses actions, dans la prise de ses propres décisions, dans sa responsabilité pour quoi que ce soit. Ce phénomène joue un grand rôle dans le développement de l’hospitalisme, du retrait de la maladie et de l’évasion dans le monde des rêves.

Régression

régression). Un mécanisme de défense dans lequel l'individu se retire à un stade de développement antérieur, plus sûr et plus agréable ; utiliser des réponses moins matures pour tenter de faire face au stress.

RÉGRESSION

régression) -1. En psychiatrie, retour à un niveau de fonctionnement corporel antérieur et immature en raison d’une incapacité à fonctionner de manière adéquate à un niveau supérieur. Ce terme peut s'appliquer, par exemple, à l'état d'une personne hospitalisée qui devient incontrôlable et trop exigeante. Il peut également s’appliquer à n’importe quelle fonction psychologique ; par exemple, les psychanalystes pensent que la libido représente une régression vers plus stade précoce développement humain. 2. Le stade de la maladie, au cours duquel les symptômes de la maladie disparaissent et le patient se rétablit complètement.

Régression

La formation des mots. Vient de Lat. regressus - reculer.

Spécificité. Il se caractérise par le fait qu'au cours de sa mise en œuvre, il y a un retour à des formes de comportement et de pensée plus primitives, caractéristiques d'un stade antérieur du développement havegénétique.

RÉGRESSION

Un terme très ambigu en psychologie. Sa signification principale est le retour, le mouvement en arrière, la retraite ; le contraire du progrès. Ainsi : 1. Un retour à un modèle de comportement antérieur, plus primitif ou plus enfantin. Lorsque le terme est utilisé dans ce sens, l'individu ainsi caractérisé peut ou non avoir déjà démontré le comportement primitif actuellement présenté ; Un enfant de 12 ans peut présenter une régression dans la succion du pouce même s'il ne l'a jamais fait lorsqu'il était bébé. Ici, cela contraste avec la régression (2). De plus, la connotation de rechute est toujours présente ici ; le concept de régression ne fait pas référence à des modèles de comportement primitifs qui n’ont jamais été perdus. Ici, il s’oppose à la fixation. Il faut tenir compte du fait que ce sens du terme a des connotations évaluatives différentes dans champs variés usage : (a) dans les théories psychanalytiques, il a une implication négative, c'est-à-dire l'idée que le stress ou l'anxiété pousse l'individu à fuir la réalité vers un état plus infantile, mais (b) dans les théories cognitives du développement, il fait référence à un retour temporaire à une forme antérieure de réflexion pour commencer à apprendre à gérer un nouveau degré de complexité - ceci est considéré comme une étape de développement cognitif généralement progressif. 2. En statistique, la relation entre la connaissance sélectionnée d'une variable (x) et les valeurs observées de la deuxième variable appariée (y). Lorsqu’une équation de régression est écrite pour un ensemble de données, la valeur la plus probable de y pour toute connaissance donnée de x peut être prédite. Le terme dans ce sens est en fait une forme abrégée du terme régression vers la moyenne. 3. En génétique - la loi de la régression puis 4. En lecture - tout mouvement de l'œil sur du matériel déjà lu. La fréquence de ces régressions est liée à la difficulté du matériel et à la capacité de lecture de l'individu. 5. Dans les études de conditionnement, réapparition d'une réponse précédemment acquise. Cette régression vers une réponse inférieure dans la hiérarchie des habitudes est le plus souvent observée lorsque les réponses dominantes sont punies. De nombreux comportementalistes considèrent cet effet comme un analogue de laboratoire de la régression au sens de 1. Adjectif - régressif, régressif, verbe - régresser.

Régression

La régression (du latin mouvement vers l'arrière) au sens le plus courant est un processus, un mécanisme, le résultat du retour d'une personne à des étapes, des états, des formes et des méthodes de fonctionnement de l'activité émotionnelle et intellectuelle, des relations d'objet, des relations d'objet précédemment passées (peut-être l'enfance). modèles de comportement, défenses psychologiques.

Régression

en termes généraux, un retour à des stades déjà passés du développement psychosexuel, à un état ou à un plan d'action antérieur, en psychologie - un mécanisme de défense par lequel un individu évite ou tente d'éviter l'anxiété, revenant partiellement ou complètement à un stade antérieur de libidinal développement.

Régression

régression). Restauration des fonctions mentales caractéristiques de l'activité mentale de l'individu dans les phases antérieures de son développement. Des formes primitives d'activité mentale peuvent continuer à exister parallèlement à ses formes plus matures. De nombreuses formes de régression n’apparaissent que pour un certain temps et ne sont pas irréversibles. La question de savoir si la régression accompagnée d'un affaiblissement du contrôle de la conscience est pathologique et, si oui, dans quelle mesure, est déterminée par le degré de son irréversibilité. En règle générale, la régression ne représente pas un phénomène unique ; il peut couvrir toutes les sous-structures de l'appareil mental et a des effets différents sur les composantes individuelles des processus du Ça ou sur les fonctions du Moi et du Surmoi.

Source : A. Heigl-Evers, F. Heigl, J. Ott, U. Rüger. Guide de base de la psychothérapie (termes) S. Freud s'est intéressé au problème de la régression en lien avec sa réflexion sur la nature et la spécificité des rêves. Dans son ouvrage « L'interprétation des rêves » (1900), il avance la position selon laquelle « la régression est, bien sûr, l'une des causes les plus importantes ». caractéristiques psychologiques processus de rêve. » La formation d'un rêve était précisément ce qu'il corrélait avec le processus de régression au sein du prétendu appareil mental, lorsque toutes les relations de pensées disparaissent ou trouvent une expression vague, et que les idées redeviennent des images sensorielles sur la base desquelles elles s'étaient formées auparavant. Dans la compréhension de S. Freud, à l'état de veille, les excitations et les irritations sont orientées vers le passage séquentiel des systèmes de l'inconscient, du préconscient et de la conscience. Pendant le sommeil, ils circulent en sens inverse, se précipitant vers des actes de perception. Ainsi, le rêve, dans lequel, comme le croyait S. Freud, le désir d’une personne se réalise, préserve de manière régressive un échantillon du travail de l’appareil mental primitif et rejeté en raison de son inopportunité. « Ce qui dominait autrefois l’état de veille, lorsque la vie mentale était encore jeune et inexpérimentée », a été pour ainsi dire banni dans la vie nocturne. »

Dans L'Interprétation des rêves, S. Freud attirait également l'attention sur le fait que la régression est caractéristique non seulement des rêves, mais aussi de la pensée normale, lorsque, par exemple, un souvenir intentionnel correspond au cours inverse de tout acte complexe de représentation vers un plus matériel simple perception. Diverses visions psychiquement personnes normales correspondent aussi à des régressions, sans parler des hallucinations lors de l'hystérie et de la paranoïa, qui sont en réalité des régressions et représentent des pensées transformées en images. En ce sens, S. Freud faisait la distinction entre la régression de la vie mentale normale et les cas pathologiques de régression.

Par la suite, il s’est tourné à plusieurs reprises vers la compréhension du phénomène de régression. Dans l'un des ajouts à la réédition de « L'Interprétation des rêves » en 1914, S. Freud a identifié trois types de régression : topique, associée au fonctionnement de l'appareil mental avec ses systèmes inhérents de l'inconscient, du préconscient et de la conscience ; temporaires, y compris les régressions par rapport aux objets libidinaux et aux étapes du développement psychosexuel ; formel, corrélé au remplacement des formes et méthodes conventionnelles et développées de représentation et de pensée figuratives par des formes plus primitives et anciennes.

À mesure que les idées psychanalytiques sur le développement psychosexuel humain et l’étiologie des maladies névrotiques s’approfondissaient, Freud commença à accorder une attention croissante aux processus de régression. Dans ses « Leçons d'introduction à la psychanalyse » (1916/17), il distingue deux types de régression : un retour aux premiers objets libidinaux de nature narcissique et un retour de l'organisation sexuelle générale aux stades antérieurs du développement. Les deux types de régression étaient perçus par lui comme typiques, caractéristiques et jouant un rôle important dans les névroses de transfert.

Considérant la régression du point de vue du retour de l'organisation sexuelle aux premiers stades du développement, S. Freud a mis en garde les analystes contre une confusion entre régression et refoulement. En termes généraux, c'est-à-dire dans le sens d'un retour à un stade antérieur et plus profond de développement d'un acte mental, la régression et le refoulement sont des processus similaires l'un à l'autre, qu'il appelle d'actualité. Mais si les concepts de « régression » et de « refoulement » sont utilisés dans un sens particulier (psychanalytique), alors il faut garder à l'esprit que, selon S. Freud, il existe une différence fondamentale entre eux, dont l'essence peut se résumer à ceci : la régression est un concept purement descriptif, la répression – topique-dynamique ; la régression n’est pas un processus entièrement mental ; un facteur organique y joue un rôle important, tandis que la répression est un processus purement mental qui n’a « aucun rapport avec la sexualité ».

De telles idées de S. Freud sur la différence entre régression et répression n'étaient pas seulement de nature théorique, mais avaient également une orientation pratique liée à la compréhension de l'étiologie des névroses et du traitement des maladies névrotiques. En particulier, il part du fait que dans l'hystérie, il y a le plus souvent une régression de la libido vers des objets incestueux primaires, mais il n'y a pas de régression vers un stade antérieur de l'organisation sexuelle et, par conséquent, lors de l'étude de l'hystérie, la signification de la régression devient claire. plus tard que le rôle de la répression dans cette maladie. Dans la névrose obsessionnelle-compulsive, au contraire, avec le refoulement, la régression de la libido jusqu'au stade précoce de l'organisation sadique-orale est un facteur décisif dans la formation des symptômes. "Une régression de la libido sans répression ne mènerait jamais à la névrose, mais aboutirait à la perversion."

Dans son ouvrage « Inhibition, Symptôme et Peur » (1926), S. Freud a donné une explication métapsychologique de la régression, selon laquelle le rôle décisif dans sa formation est joué par des pulsions divisées et déconnectées et des composantes érotiques isolées, avec phase initiale de leur développement rejoignant les pulsions destructrices de la phase sadique. Dans le même ouvrage, il examine la régression comme l’un des mécanismes de défense du soi.

La compréhension de Freud de la régression a nécessité une étude plus approfondie de ce phénomène. Parallèlement aux développements conceptuels qui se situent dans le courant dominant de la psychanalyse classique, certains chercheurs ont également exprimé des considérations qui indiquaient une révision de la vision psychanalytique traditionnelle du phénomène de régression. Oui, fondateur psychologie analytique KG. Jung (1875-1961) a soulevé la question de la reconnaissance de la signification téléologique de la régression. Il croyait que le retour au niveau infantile n'est pas seulement une régression, mais aussi la possibilité de trouver un nouveau projet de vie, c'est-à-dire que « la régression, par essence, est aussi la condition principale de l'acte créateur ».

Dans la littérature psychanalytique moderne, le problème de la régression est discuté du point de vue des raisons de son apparition, des étapes de développement, de la profondeur de la manifestation, de l'objet et du sujet du but, des résultats du travail, de l'opportunité de restreindre ou d'intensifier dans le processus de thérapie analytique. Outre la signification négative de la régression conduisant à la formation de symptômes, significations positives comme une incitation à rétablir un équilibre perturbé, un état intermédiaire pour mettre en œuvre une réorientation adaptative. Les analystes se concentrent également sur la régression comme mécanisme de protection du Soi, la « mauvaise » régression comme état de désintégration et la « bonne » régression comme processus progressif nécessaire à la vie humaine.

La régression est un terme courant dans des domaines scientifiques tels que la psychologie, la psychiatrie, les mathématiques et l'économie et reflète les processus de mouvement ou de développement inverse. L’ésotérisme et la psychologie populaire utilisent des méthodes de régression pour voyager à travers des vies ou incarnations antérieures.

Régression en psychologie

Un petit enfant, acquérant de l'expérience en interagissant avec le monde qui l'entoure et avec d'autres personnes, explore les connexions et les réactions en réponse à ses actions et manipulations - c'est ainsi que certains modèles de comportement sont renforcés, aidant l'enfant à obtenir ce qu'il veut ou à ne pas être puni. pour une sorte d'infraction. La régression est un mécanisme de défense utilisé par une personne, déjà à l'âge adulte, à un moment d'anxiété ou de frustration auquel elle ne peut pas faire face et qui s'appuie sur des réactions comportementales antérieures et immatures caractéristiques d'un petit enfant.

Exemples de régression :

• lorsqu'un autre enfant apparaît dans la famille - l'aîné, par jalousie, essaie par tous les moyens de regagner l'attention (il est aussi encore petit ou impuissant, gémit, est capricieux) ;
• soins pendant la maladie - manipulation des proches ;
• « saisir » les problèmes (« mémoire » lorsqu'un enfant qui pleure reçoit des bonbons, au lieu de comprendre les raisons des pleurs et d'aider l'enfant à faire face au problème qui s'est posé).

La psychologie régressive étudie les processus mentaux d'émergence d'états de régression. Un retour aux réactions de l'enfance est typique pour tout le monde et s'explique par le fait qu'à un niveau inconscient, il y a une expérience selon laquelle l'enfant est moins puni ou si vous utilisez le chantage émotionnel : pleurer, s'offusquer, faire une crise de colère - vous pouvez obtenir ce que tu veux. Les sciences connexes telles que la psychiatrie et la psychologie utilisent des techniques régressives pour ramener une personne à des événements traumatisants passés afin d'« effacer » le traumatisme ou de réécrire le scénario de la vie.

Hypnose régressive

La régression dans les vies antérieures est une méthode populaire de connaissance de soi parmi les personnes impliquées dans le développement personnel, pratiquant le yoga et celles qui s'intéressent à l'hindouisme. La science nie que l’inconscient humain stocke des informations sur les incarnations passées et ne reconnaît pas le fait même de la réincarnation. État modifié par l'hypnose régressive processus mentaux, au cours de laquelle l'hypnologue peut inspirer à une personne n'importe quoi, par exemple qu'elle :

• A un autre moment;
• sur une planète inconnue ;
• entreprend n’importe quelle action.

L'hypnose régressive, contrairement aux régressions de vies antérieures, est une méthode permettant d'influencer une personne afin d'explorer son passé, de résoudre un problème ou de se débarrasser de la peur, dont les causes ne sont pas comprises et ont des racines dans le passé du patient, souvent dans l'enfance. . Un hypnothérapeute expérimenté doit maîtriser les méthodes de thérapie de régression, car 80 % du travail d’un hypnologue implique une régression vers le passé.

Thérapie de régression

Pour personne ordinaire la régression est quelque chose d'irréel et de fantastique, mais la science l'explique de manière plus prosaïque et le processus lui-même est étroitement lié aux propriétés psychophysiologiques du corps humain. L'hypnose régressive est un état de conscience dans lequel on est en transe, et la transe elle-même est un phénomène habituel pour une personne qui y reste plusieurs fois par jour ; Tous les automatismes (actions habituelles), qu'il s'agisse de faire la vaisselle, de marcher sur le même itinéraire, sont effectués par une personne en état de transe, lorsque le cerveau travaille avec une fréquence de 7 à 14 Hz (rythme alpha).

L'hypnothérapeute met le patient en transe et l'accompagne dans son « voyage » jusqu'au lieu ou à l'événement où le traumatisme s'est produit et le scénario est « redémarré » de manière plus positive. Le succès de la thérapie de régression dépend des facteurs suivants :

• vitesse d'immersion;
• l'hypnotisabilité d'une personne (seulement 30 % des personnes ont un degré élevé d'hypnotisabilité, le reste étant nécessaire, des méthodes supplémentaires sont nécessaires pour éliminer les défenses et la méfiance) ;
• le temps pendant lequel une personne est capable de rester en transe.

Autohypnose régressive

L’hypnothérapie régressive peut également être utilisée avec succès en auto-hypnose. L’immersion consciente d’une personne dans un certain événement qui a eu lieu dans le passé. Les points importants auto-hypnose :

• utiliser des mouvements oculaires séquentiels ou des techniques de compte à rebours ;
• concentration initiale sur des détails mineurs de l'événement ;
• participation de tous les sens ;
• vivre l'événement lui-même et construire une autre chaîne positive ;
• sortir de l'état de transe et analyser ce qui s'est passé.

Troubles régressifs

La régression est une caractéristique de défense psychologique de psyché humaine. Le retour à des formes immatures de réponse au stress est un mécanisme inconscient, mais il s'agit parfois aussi d'une manipulation à laquelle on a recours. personnalités infantiles, dans l'arsenal duquel seul un tel comportement contribue à atteindre le résultat souhaité. Les troubles régressifs sont déjà un ensemble de syndromes caractéristiques d'une personne en névrose ou souffrant d'une maladie psychiatrique (schizophrénie, psychose, démence).

Types de troubles régressifs :

• violation des compétences de propreté (énurésie, encoprésie);
• troubles psychomoteurs (ramper au lieu de marcher, se balancer, marcher sur la pointe des pieds) ;
• les troubles du comportement s'expriment par la perte totale ou partielle des capacités de soins personnels (le patient mange avec ses mains, avale des aliments sans les mâcher, ne peut pas s'habiller).

Régression en médecine

Types de régressions existant en science médicale :

1. Régression logistique– une méthode statistique qui permet de prédire l'apparition, les caractéristiques de l'évolution, l'issue d'une maladie particulière et le pourcentage de cas.
2. Régression de l'âge– dégradation de la personnalité avec perte progressive des connaissances et des compétences.
3. Régression de la maladie– la phase de la maladie au cours de laquelle les symptômes disparaissent et l’organisme retrouve un fonctionnement normal.

Programme éducatif psychologique. Défenses psychologiques. Régression.

Il est temps de revenir à mes notes psychologiques et à mon programme d'éducation psychologique. Il y a encore un peu de temps, une série de formations et de séminaires sont passés, je me suis reposé et je me suis rassuré. Apparemment, j'ai raté cette activité car j'ai soudainement reçu beaucoup de lettres avec. déviations et digressions scientifiques lyriques.

AVEC Régression tout le monde est familier.

Les parents remarquent que lorsque leur enfant se sent mal, bouleversé, affamé ou offensé, il « glisse » dans le comportement et les habitudes qui lui sont inhérents aux premiers stades de développement.
Lorsque votre petite amie est offensée, elle « fait la moue » et commence à agir comme... le meilleur cas de scenario, comme un adolescent de 13 ans, ou même comme une fille capricieuse de 5 ans, c'est une régression.
Lorsque votre petit ami est malade et se couche avec un léger nez qui coule, déclarant qu'il est probablement en train de mourir, mais vous demande en même temps de vous occuper, de lui préparer des friandises, de lui caresser la tête et de lui dire que c'est un bon garçon - c'est elle aussi, Régression.

La RÉGRESSION est une forme de défense psychologique. Il se caractérise par le fait qu'au cours de sa mise en œuvre, il y a un retour à des formes de comportement et de pensée plus primitives, caractéristiques d'un stade antérieur de développement. Au fur et à mesure qu’un enfant se développe, il passe d’une étape de son développement à une autre. Au cours de la régression, il revient d’un pas ou deux aux étapes précédentes. Par exemple, lorsqu’une personne en situation extrême commence à se comporter comme un enfant, on peut dire qu’elle a régressé. Selon les psychanalystes, la régression est inhérente à presque chaque personne. Par exemple, étant dans un état de fatigue extrême, beaucoup d'entre nous commencent à pleurnicher, à lire, à régresser légèrement.

Cette tendance trouve son origine dans la sous-phase réunionnaise (« reproshman ») dans le processus de séparation-individuation,

Margaret Mahler a décrit le développement de l'enfant comme passant par trois phases successives : la phase d'autisme normal, la phase de symbiose et la phase de séparation-individuation. Dans cette dernière, elle a identifié quatre sous-phases.

Phase autistique (1er mois de la vie de l’enfant).
Le nouveau-né est décrit comme un être essentiellement biologique doté de réponses réflexives aux stimuli. Son Ego (Soi) est primitif et non intégré. Les mécanismes de défense ne se forment pas et fonctionnent au niveau somatique (comme le débordement - décharge). Le comportement vise à maintenir l'homéostasie (équilibre des environnement interne organisme). La survie de l'enfant dépend entièrement de la mère (ou de celui qui la remplace), c'est-à-dire du milieu extérieur. L'enfant est placé dans la « matrice externe de soins maternels » et sa tâche principale est d'entrer dans un état de « symbiose sociale » avec sa mère.
À ce stade, l’enfant ne peut pas faire la distinction entre les stimuli internes et externes. Il n’y a aucune différence entre ce qui se passe à l’intérieur et à l’extérieur ; le bébé ne se distingue pas de son environnement.

Phase symbiotique(2ème - 5ème mois de vie).
Incapable de faire une distinction nette entre lui et la mère, l'enfant éprouve (apparemment sous la forme d'une hallucination) une fusion somatique et mentale avec la mère. La mère organise « en symbiose » la personnalité du bébé.
Vers le troisième mois de vie, le narcissisme primaire de l'enfant commence à céder la place à l'identification à la mère. On prend vaguement conscience que les besoins ne sont pas satisfaits parce que le monde est ainsi, mais sont satisfaits par un objet « extérieur ».
Mahler utilise le terme « symbiose » de manière plutôt métaphorique (et non dans un sens biologique), le décrivant comme un état de fusion omnipotente avec l’image de la mère.

Phase de séparation-individuation

Sous-phase de différenciation (5 à 9 mois).
Parfois appelé scène"éclosion" L’enfant semble « sortir » de la coquille de son autisme. Il commence, physiquement (pas encore émotionnellement), à se séparer des objets extérieurs. Le bébé devient plus actif, son attention est dirigée « vers l'extérieur », il apprend à utiliser son propre corps. L'enfant commence à ramper, fait ses premières tentatives de marche et apprend à contrôler ses sphincters.
L'enfant dépasse les limites de la « double unité » avec la mère, « pénétrant » dans le sens corporel. A cette époque, il est impliqué dans les processus de comparaison et de reconnaissance (la « peur des étrangers » caractéristique de 8 mois et un sourire joyeux en voyant un visage familier).

Sous-phase de pratique (10 - 15-16 mois). L'enfant explore le monde avec bonheur. Il exerce sa « séparation » et sa motricité croissante. Il s'éloigne souvent de sa mère, s'implique dans des activités indépendantes, mais revient toujours pour une autre « recharge émotionnelle ».
C’est à ce stade, selon Mahler, que l’enfant connaît le pic de son narcissisme. Il est "fasciné par ses propres capacités et par la façon dont le monde qui l'entoure l'attire". Dans son état normal, il n'a pratiquement aucune crainte de perdre un objet (par exemple sa mère). Dans les cas négatifs, par exemple un coup ou une chute accidentelle, l'anxiété de séparation surgit et l'enfant demande de l'aide à sa mère.

Sous-phase de réunification (« reproshman ») (16 à 24 mois).
L'enfant comprend et apprécie de mieux en mieux la réalité. Il apprend à différencier (séparer) les idées sur lui-même (en psychanalyse, elles sont appelées « représentations du je ») des idées sur d'autres personnes - objets (« représentations d'objets »).
Dans le même temps, l'enfant cesse de se sentir comme le « maître du monde », mais se sent comme une petite créature pratiquement impuissante. À partir de là, l’anxiété de séparation grandit et il se tourne naturellement vers sa mère pour obtenir de l’aide et du soutien. Il arrive qu'il le fasse de manière assez intrusive. Certaines mères inexpérimentées et déraisonnables ne sont pas en mesure d'accepter les demandes accrues d'attention de l'enfant pendant cette période (l'enfant subit des « attaques capricieuses »). C'est difficile à comprendre pour certaines mères, surtout après l'indépendance et l'autonomie relatives de leur bébé dans sous-phase de pratique. D’un autre côté, certaines mères sont incapables de faire face à l’indépendance croissante et à la séparation de leur enfant. Tout cela peut devenir source de problèmes dans le développement de l’enfant.
Extérieurement, on dirait qu'un enfant qui a déjà appris à marcher décemment s'enfuit de sa mère, proclamant ainsi sa séparation et son indépendance, puis revient vers elle et « se cache sous sa jupe ».
Le processus consistant à démystifier sa propre toute-puissance et à acquérir simultanément son indépendance est difficile et douloureux. Durant cette période, l'enfant a besoin du soutien de sa mère et non d'une lutte dramatique contre son incompréhension.
Surmonter avec succès ces difficultés est la clé du futur développement normal. Le soutien de la mère pendant cette période est une ressource inestimable.

Sous-phase de consolidation des objets (24 - 36 mois).

Peu à peu, le psychisme de l'enfant se développe, il atteint la « constance de l'objet » - ses idées sur lui-même et sur lui-même (représentation du moi) et l'idée des autres (représentations d'objet) se structurent et acquièrent une forme claire et permanente.
L'enfant devient de plus en plus indépendant de sa mère et s'intéresse activement aux autres. Son Ego, sa personnalité et son appareil mental deviennent entiers, plus intégrés. L'enfant sait déjà neutraliser ses propres pulsions agressives et ne pas affecter les autres.
Si images antérieures les parents étaient et étaient constitués de « bonnes » et de « mauvaises » images, maintenant ils deviennent unis et entiers.

Ce qui a été décrit par Margaret Mahler comme une caractéristique universelle de l'enfant, se manifestant à la fin de la deuxième année de sa vie - le bébé, ayant déclaré son indépendance et commençant à marcher, s'enfuit de sa mère et revient bientôt se cacher sous elle. jupe, revenant ainsi au niveau précédent. Selon les psychanalystes, cette ligne d'action devient l'une des tendances inhérentes à chaque personne - un retour à une manière d'agir familière après avoir atteint un nouveau niveau de compétence.

Le concept de régression est étroitement lié à l’idée freudienne selon laquelle les états « primitifs » de la « petite enfance » peuvent se manifester à tout moment, et que le psychisme primitif ne disparaît jamais. Le mouvement rétrograde, c’est-à-dire la régression, ne se produit pas n’importe comment, mais tend à se produire.
S. Freud a proposé une belle métaphore décrivant la fixation : Nous pouvons mieux comprendre ces relations en utilisant l'analogie suivante : une armée tente d'avancer en territoire ennemi. Le plus grand nombre les groupes d'occupants se trouveront dans les endroits où ils éprouvent le moins de difficultés, ou dans les endroits les plus sûrs, où ils se sentent le plus à l'aise. Cependant, ce faisant, l'armée qui avance est affaiblie et, si elle rencontre des difficultés sur son chemin, elle retourne aux positions où elle a laissé les groupes d'occupation les plus puissants.

Chez une personne, les fixations surviennent à ces moments-périodes de développement où elle a éprouvé une satisfaction ou une frustration excessive.
1. Peu de gens refusent les satisfactions fortes, surtout si elles procurent un sentiment de sécurité. Par exemple, si une mère est très attentive à son bébé, capte chacun de ses gestes, lit littéralement ses pensées, devine chaque geste, cela ne sert à rien d'apprendre à parler. Ou encore, un enfant qui est stimulé de manière anal-érotique par sa mère avec son souci excessif de son activité anale reçoit non seulement une grande satisfaction sensuelle, mais aussi une confiance dans la disposition de sa mère à son égard.
Naturellement, sous l’effet du stress, des problèmes et de la frustration, une personne régressera vers des façons de penser et de se comporter qui lui étaient caractéristiques pendant les périodes de bien-être exquis.

2. Un autre point de fixation peut être les périodes de stress et de frustration extrême. Nous connaissons tous une tendance en nous-mêmes ou chez nos proches, lors des situations stressantes, retombent dans des comportements régressifs habituels. Et nous demandons une question rhétorique: Pourquoi ça m'arrive !? Ou encore, on lâche la remarque : « Eh bien, comme toujours !

Cette tendance se manifeste très clairement lors de psychothérapies et de psychanalyses de longue durée. Par exemple, un patient en thérapie rassemble toute la force et le courage de se comporter différemment (surtout si cela inclut un nouveau comportement dans la relation avec le thérapeute - exprimer sa peur, sa haine ou ses critiques, demander des changements de paiement ou d'horaire avec une plus grande autonomie). affirmation que ce qui était permis dans l'enfance), reviendra souvent à l'ancien de la manière habituelle prendre des décisions, revenir à la même façon de penser et de se comporter.

Le psychothérapeute doit être préparé à de tels flux et reflux dans son travail et ne pas se transformer en un parent colérique familier au client dans son contre-transfert. Vous devez savoir que malgré les tendances régressives de la résistance du patient, la direction générale du changement est vers l’avant.

Nous devons comprendre que demander de l’aide, du soutien ou de la consolation n’est pas une régression. Ce sont tous des processus conscients et un comportement humain conscient. Pour appeler ce processus régression – un mécanisme de défense, il doit être inconscient. Il en va de même pour la femme qui, sans le savoir, adopte le ton complaisant d'une petite fille lorsqu'elle demande une faveur ou une faveur à quelqu'un ; ou un homme qui cligne des yeux de surprise devant sa femme après avoir atteint un nouveau degré d'intimité avec elle, démontrent une régression au sens psychanalytique du terme, à moins que ces actions ne soient choisies et réalisées consciemment.

Certaines personnes « aiment » utiliser la régression comme moyen de défense plus que d’autres. Par exemple, certaines personnes réagissent au stress en tombant malade et en se couchant. En psychologie, une telle transformation problèmes psychologiques en somatique appelé somatisation.
Certaines personnes hypocondriaques distraient les médecins avec des lamentations monotones et peu claires et des plaintes changeantes concernant des problèmes de santé, et ces problèmes ne peuvent pas être traités. Ces gens utilisent la régression pour jouer le rôle de faibles et d'impuissances, et c'est le plus manière précoce En surmontant les aspects difficiles de la vie, une fois malade, les exigences des parents diminuent, ils reçoivent de l'affection et des soins. Ce type de comportement dure des années et, au moment où ces personnes décident de consulter un psychologue ou un psychothérapeute, elles ont déjà construit un mur de défense supplémentaire et pratiquement impénétrable. Cela vient du fait de les traiter comme des enfants gâtés ou des personnes rebelles en quête d'une attention constante (ce qui caractérise leur névrose). De plus, cette situation présente de nombreux avantages secondaires. Par exemple, une femme qui se morfond toujours et se plaint de sa santé est emmenée partout par ses proches dans une voiture, tandis que son entourage cède sa place ou lui permet d'éviter les files d'attente. Naturellement, il n’est pas si facile de refuser de tels avantages. Par conséquent, le psychothérapeute dont le patient utilise la régression vers la position de faiblesse comme défense favorite doit disposer de réserves surhumaines de tact et de patience.
La conclusion selon laquelle une personne se plaignant de douleurs physiques ou de fatigue extrême utilise la régression comme principale réponse de défense au stress émotionnel ne devrait pas être hâtive ou irréfléchie. Le stress résultant de la maladie elle-même peut provoquer une réaction régressive chez l’individu qui souffre. Les gens tombent souvent malades parce qu’ils sont inconsciemment déprimés. Mais ils peuvent aussi devenir déprimés parce qu’ils sont malades au sens médical du terme. Cependant, il est bien connu que la somatisation et l’hypocondrie, comme d’autres types de régression qui représentent l’impuissance et les comportements enfantins, peuvent constituer la pierre angulaire de la personnalité.