Szenario des Schatzsuchspiels „Piraten, los!“

Drehbuchautor: Chupina Tatyana Nikolaevna, Lehrerin zusätzliche Ausbildung MBOU DO „Station junger Touristen“ Glasow, Republik Udmurtien

Die Veranstaltung wird in Form eines unterhaltsamen und sportlichen Spiels durchgeführt, um Themen des Geländeorientierungslaufs zu vertiefen.

Dieses Spiel kann in touristischen Grundschulkursen mit Schülern der Klassen 4 bis 6 eingesetzt werden. Das Spiel kann sowohl drinnen als auch auf dem Schulgelände gespielt werden.

Das Skript richtet sich an Lehrer der touristischen Zusatzausbildung, Lehrerorganisatoren und Grundschullehrer.

Zweck der Veranstaltung: die Fähigkeit entwickeln, im Team zu arbeiten und gemeinsam zu handeln.

Aufgaben:* zur Ergänzung und Verallgemeinerung des Wissens der Studierenden über topografische Zeichen und Orientierung beitragen;

*die Entwicklung von Einfallsreichtum und Geschicklichkeit fördern;

*Zur Bildung eines Gefühls der gegenseitigen Hilfe und gegenseitigen Unterstützung beitragen.

Vorarbeit: Bilden Sie 4 Teams von 4-5 Personen aus Mitgliedern von Tourismusverbänden, die im ersten Jahr studieren.

Dekoration und Ausstattung: Checkpoints (CP) mit Aufgaben, Karten-Pläne Böden der Räumlichkeiten, in denen das Spiel gespielt wird (Sie können einen Evakuierungsplan verwenden), 4 Seilstücke mit dem Hauptdurchmesser (mindestens 10 Meter), eine Angelrute mit Magnet, Münzen, 4 Kompasse, Notizen mit der Suche nach Schatz, 4 Piratenkarten, eine Augenbinde, Marker, 4 saubere Schiefertafeln A4-Format, Bild mit einem Boot, 4 Pläne des Büros oder Fitnessstudios

Fortschritt der Veranstaltung

Vorbereitungsteil - 10 Min. (Teams bilden Säulen, binden ein Bein jedes Teammitglieds mit einem Steigbügelknoten zusammen – Fesseln.)

Hauptteil - 30 Min. Jedes Team erhält eine Plankarte (Anlage Nr. 1) des Geländes mit eingezeichneten Kontrollpunkten. Teams beginnen mit der Erledigung von Aufgaben ab ihrem CP (zum Beispiel beginnt das erste Team bei CP Nr. 1 und endet bei CP Nr. 8, das zweite Team beginnt bei CP Nr. 2 und endet bei CP Nr. 1 usw.

Wenn das Team die Aufgabe am Kontrollpunkt korrekt erledigt hat, erhält es einen Token (ein Bild eines topografischen Zeichens) und erhält die Möglichkeit, die „Fesseln“ eines Teammitglieds zu lösen. Bei Fehlern bei der Erledigung der Aufgabe wird das Bein des Teilnehmers nicht freigegeben, das Team erhält jedoch einen Token. Als Ergebnis müssen Sie 8 Token sammeln (Anhang Nr. 2). Sobald die Token eingesammelt sind, erhalten die Teammitglieder eine Piratenkarte (Anhang Nr. 3), auf der sie eine Geschichte verfassen und topografische Zeichen-Token entsprechend ihrer Bedeutung ersetzen. Für jeden Fehler in der Geschichte werden die Teilnehmer mit Strafpunkten bestraft (z. B. 10 Kniebeugen). Nach Erledigung aller Aufgaben erhält das Team eine wertvolle Notiz (Anhang Nr. 4) und einen Kompass. Das Team muss nur noch den Schatz finden.

Beschreibung der Aufgaben an Kontrollpunkten (CP):

CP - 1 „Piratenrätsel“ (Anhang Nr. 5)

Die Teams erraten 5 Rätsel, die ihnen vom Richter vorgelesen werden.

CP - 2 „Angeln“

Das Team erhält eine „Angelrute“ (einen meterlangen Stock, an dem eine Schnur mit einem Magneten am Ende befestigt ist). Es wird eine Linie markiert, über die Spieler nicht hinausgehen können. Streuen Sie in geringer Entfernung von den Fischern Münzen im Wert von 5, 10, 50 Kopeken. Der Richter misst die Zeit – 1 Minute. Die Teilnehmer müssen 1 Rubel fangen.

CP - 3 „Rebus“ (Anhang Nr. 6)

Das Team errät das Wort anhand der Anfangsbuchstaben topografischer Zeichen. (Wort - LEITER)

KP - 4 „Künstler“

Einer Person aus dem Team wird ein Bild gezeigt (Anhang Nr. 7). MIT Augen geschlossen Er muss ein Bild zeichnen und das Team errät das Bild.

CP - 5 „Schiffe“ (Anhang Nr. 8)

Aus der bereitgestellten Liste wählen die Teammitglieder Wörter aus, die sich auf das Schiff beziehen, und schreiben sie auf.

KP - 6 „Kryptographen“ (Anhang Nr. 9)

Die Teilnehmer entschlüsseln den Satz mithilfe des vorgeschlagenen Codes. Der Hinweis hängt in der Nähe.

CP - 7 „Orientierung“ (Anhang Nr. 10)

Den Teilnehmern wird ein Plan eines Büros oder Fitnessstudios mit ausgewiesenen Kontrollpunkten ausgehändigt. Die Kinder finden das CP in der richtigen Reihenfolge und denken sich ein Wort aus, wo es platziert werden soll nächste Stufe(Wort - LEITER)

CP - 8 „Hawaiianische Party“

Jedes Teammitglied muss unter einem gespannten farbigen Seil hindurchgehen, das so tief gespannt ist, dass es unmöglich ist, in voller Höhe darunter hindurchzugehen. Sie müssen rückwärts gehen, wobei Ihre Beine an den Knien leicht gebeugt sind.

Letzter Teil – 5 Min. (Schatzsuche, Zusammenfassung in Teams)

Referenzen:

Bilder der Piratenschrift, des Schiffs und des Kartenlayouts wurden aus dem Internet entnommen (Sie können jedes andere Bild zu diesem Thema verwenden)

ANHANG Nr. 1

Schulplan mit darauf markierten Kontrollpunkten, an denen sich Aufgaben befinden

ANHANG Nr. 2

Topografische Zeichen, die zur Lösung der schematischen Karte verwendet werden (erhalten durch das Erledigen von Aufgaben)

ANHANG Nr. 3

Kartenschema (topografische Zeichen werden entsprechend ihrer Bedeutung in die leeren Zellen eingefügt, der fertige Text wird vorgelesen)

ANHANG Nr. 4

Text der Notiz: „Gehen Sie von der Tür aus 8 Stufen nach Osten, weiter nach Norden 14 Stufen. Irgendwo ist hier ein Schatz versteckt!“

ANHANG Nr. 5

Auf der Bühne verwendete Rätsel:

Nennen Sie das Lieblingsgetränk der Piraten (Rum)

Der Seemann, der vierunddreißigstens aus dem Wasser kommt (Chernomor)

Wenn es nötig ist, werfen sie es weg; wenn es nicht gebraucht wird, heben sie es an (Anker).

Welches Werkzeug verwenden Piraten am häufigsten, um Schätze zu finden (Schaufel)?

Nennen Sie eine literarische Figur, die 28 Jahre, 2 Monate und 19 Tage auf einer einsamen Insel verbracht hat (Robinson Crusoe)

Welche Meere haben „farbige Namen“? (Schwarz, Rot, Weiß)

Wie heißt das Schiffsruder? (Lenkrad)

Es gibt überall Wasser, aber es gibt ein Problem mit dem Trinken, was ist das? (Meer)

Welche Steine ​​findet man in keinem Meer? (trocken)

Wie nennt man einen „Fischschwarm“? (Pfosten)

Was ist SOS? (Rette unsere Seelen)

Welcher Fisch wurde zum Babysitten eingeladen? dumme Maus in Marshaks Märchen? (Pike)

ANHANG Nr. 6

Erraten Sie das Wort „STAIRS“ anhand der Anfangsbuchstaben topografischer Zeichen und Bilder. Beispielsweise ist der erste Buchstabe ein Zeichen für Wiesenvegetation, der zweite Buchstabe eine Zeichnung eines Waschbären, der dritte Buchstabe ein Zeichen für einen Mischwald usw.

ANHANG Nr. 7

Das Bild mit dem Piratenschiff wird nur einem Künstlerteilnehmer gezeigt. Er zeichnet das Bild, das er sieht, mit geschlossenen Augen. Das Team muss das Bild erraten.

ANHANG Nr. 8

Wählen Sie Wörter aus, die sich darauf beziehen, und schreiben Sie sie auf nur zu Schiffen:

ANHANG Nr. 9

Auf der Bühne gibt es einen „Brief des Piraten“ und einen Code; anhand des Hinweises entschlüsselt das Team den Brief.

ANHANG Nr. 10

Ein Plandiagramm der Turnhalle, auf dem Kontrollpunkte dargestellt werden müssen. Auf den Kontrollpunkten stehen Buchstaben. Das Team sammelt die Buchstaben und bildet das Wort „STAIRS“, den Ort, an dem sich die nächste Stufe befindet.

Piratenquest für Kinder im Alter von 7, 8, 9 Jahren auf der Straße - ein fertiges exklusives Kit (die Idee und ihre Umsetzung gehört ausschließlich der Website), das eine Reihe bunt gestalteter Aufgaben enthält, mit denen Sie Kinder auf der Straße (auf dem Land oder im Innenhof eines Privathauses) arrangieren können) eine spannende Teamquest mit der Suche nach verborgenen Schätzen mithilfe von Hinweisen. Schenken Sie Ihren Kindern ein lustiges, unvergessliches Abenteuer!

Alle Aufgaben sind komplett fertig – Sie müssen nur noch anhand von Schlüsselwörtern die am besten geeigneten auswählen, diese ausdrucken und unmittelbar vor Spielstart nach einer durchdachten Suchkette ordnen.

Vorgefertigte Szenarien zur Durchführung von Quests. Detaillierte Informationen erhalten Sie, wenn Sie auf das gewünschte Bild klicken.

Über den Bausatz

• Eine Vielzahl universeller Orte auf der Straße oder in der Natur, an denen Sie Rätsel und die Überraschung selbst verstecken können.
• Hochwertige, farbenfrohe Gestaltung des Sets.
• Interessante und abwechslungsreiche Aufgaben basierend auf Wortspielen.
• Der Bausatz ist vorgesehen für Kinder von 7-9 Jahren Für ältere Kinder kann es jedoch interessant sein.

Team-Quest-Spiel

Mit Hilfe des Bausatzes „Piratenquest für Kinder im Alter von 7, 8, 9 Jahren auf der Straße“ können Sie eine Quest für zwei Teams durchführen. Jede Aufgabe wird in mehreren Versionen mit unterschiedlichen Schlüsselwörtern erledigt – so dass die Teams gleiche Chancen haben und der Sieg von der Reaktionsgeschwindigkeit und Intelligenz der Spieler abhängt. Und wer eine Suche für ein Kind oder ein Team plant, hat die Wahl zwischen den bequemsten Orten, um eine Suchkette zu erstellen.

Bühnenbild

Sie können das Questspiel auf originelle Weise mit einem Special starten Postkarten. Es ist langlebig und lässt sich in nur wenigen Minuten kochen (Details im Lieferumfang enthalten). Der erste Hinweis befindet sich in der Mitte. Postkartenformat - A4. Wenn es fertig ist, sieht es so aus:

Erledigung von Aufgaben

Beschreibung der Aufgaben

(Wichtige Stellen, an denen Sie Hinweise und Überraschungen verstecken können, sind in Klammern angegeben.)

1. Hinweis „Finde die Unterschiede“ (Buch,Verpackung, Hülle). Eine spannende Aufgabe: Sie müssen die Unterschiede in zwei scheinbar identischen Bildern finden.

2. Hinweis „Seestern“(Tür, Zaun, Eimer, Brennholz). Schnelle Denkaufgabe.

3. Hinweis „Piratenfüllwort“(Busch, Baumstumpf, Wasser (Brunnen, Pumpe, Wasserfass, Teich), Badehaus). Eine unterhaltsame Piratenaufgabe, die Konzentration von den Spielern erfordert.

4. Hinweis „Piratenschiff“(Tor, Korb, Kiste, Notizbuch). Mini-Kreuzworträtsel zum Thema Meer.

5. Hinweis „Piratencode“(Bank, Treppe, Gewächshaus, Pavillon). Eine interessante Aufgabe, eine ungewöhnliche Art von Chiffre.

6. Hinweis „Zeichnung wiederherstellen“(Holz, Ziegel, Zeitungspapier). Eine originelle Achtsamkeitsaufgabe. Um den Hinweissatz lesen zu können, müssen Sie die Reihenfolge der Zeichnungen wiederherstellen, in der der Künstler sie gezeichnet hat.

7. Hinweis „Schatzkarte“. Ein bunt gestalteter Hinweis für einen effektiven Abschluss der Quest, bestehend aus zwei Etappen. Um herauszufinden, wo sich die verborgenen Schätze befinden, müssen die Spieler 5 Puzzleteile an den auf der Karte angegebenen Orten finden.

Orte auf der Karte 1. Option:

• Früchte
• Flasche
• Tasse oder Becher
• Stein (Kopfsteinpflaster)
  
• Kopfschmuck (Hut, Bandana oder Mütze)
  

Orte auf der Karte 2. Option:

• Löwenzahn oder andere Blumen
• Tannenzapfen oder Nadelbaum
• Umschlag oder Briefkasten
  
• Süßigkeiten
• Rucksack oder Tasche (Geldbörse)
  

Orte zur Auswahl, an denen Sie Schätze verstecken können:

• Auto
• Garage
• Scheune
• Veranda

• Postkarte, um die Quest zu starten
• Empfehlungen zur Vorbereitung und Durchführung der Quest + praktisches Hinweisschild zum Erstellen einer Suchkette
• Aufgaben und Antworten (auf jede Aufgabe folgt unmittelbar eine Antwort; der Einfachheit und Klarheit halber sind die Antworten auf die gleiche Weise formatiert wie die Aufgaben selbst)

Das Kit wird in angeboten elektronisches Formular- Sie müssen alles, was Sie brauchen, selbst ausdrucken auf einem Farbdrucker(Die Karte und die Aufgaben sehen auf normalem Büropapier großartig aus).

Set-Format: Aufgaben und Antworten – 50 Seiten, Anleitung – 4 Seiten (PDF-Dateien), Postkarte zum Starten der Quest (JPG-Datei)

Nachdem Sie auf die Schaltfläche geklickt haben, werden Sie zum Robo.market-Warenkorb weitergeleitet

Die Bezahlung erfolgt über das Zahlungssystem Robo-Bargeldüber ein sicheres Protokoll. Sie können jede bequeme Zahlungsmethode wählen.

Innerhalb einer Stunde nach erfolgreicher Zahlung werden 2 Briefe von Robo.market an Ihre E-Mail-Adresse gesendet: einer davon mit einem Scheck zur Bestätigung der erfolgten Zahlung, ein weiterer Brief mit dem Thema„Bestellen Sie auf Robo.market #N für den Betrag von N Rubel. bezahlt Herzlichen Glückwunsch zu Ihrem erfolgreichen Kauf!“ — Es enthält einen Link zum Herunterladen von Materialien.

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Szenario einer Schatzsuche

Detailliertes Szenario zur Schatzsuche in allen Gruppen Kindergarten.

Sommer! Die meisten Leute holen ihre Kinder vom Kindergarten ab, aber ich habe ein Praktikum in einem Kindergarten gemacht und die Kinder mit der Suche begeistert.
Ich habe Ihnen bereits erzählt, dass ich zum Üben in einen wunderbaren Kindergarten in Podolsk gehe. Ich habe ein Schatzsuchszenario für drei Altersgruppen des Kindergartens vorbereitet: 2. Juniorengruppe (3-4 Jahre), Mittelgruppe (4-5 Jahre) und Seniorengruppe (5-6 Jahre). Vorbereitungsgruppe Für den Sommer wurden sie auf diese drei Gruppen aufgeteilt.
Druckmaterial unter dem Link.
In allen Gruppen gab es Preise
1. Skript für zweitjüngster Kindergartengruppen (3-4 Jahre)
Besprechen Sie vor dem Spiel: Warum suchen Menschen nach Schätzen? 0. Ich habe einen Brief und eine Karte von Piraten gefunden.Hier heißt es: „Ha-Ha-Ha! Wir Piraten haben den Schatz versteckt. Wenn du mutig und geschickt bist, wirst du den Schatz finden.“ (Ausrüstung – Karte und Piratenbrief)
Leute, werden wir nach Schätzen suchen? Hier ist eine Karte, die den Standort des Schatzes zeigt.

1. Zuerst müssen Sie den Abgrund auf einer Hängebrücke überqueren.
2. Lass uns ein pelziges Tier finden, das uns sagt, wo wir den Schatz finden können (Ausrüstung – gedruckte Tiere und auf Äste geklebt) Wohin als nächstes laufen?

3. Das Krokodil hat die Straße blockiert, er möchte, dass wir ihm helfen, sich an die Farben zu erinnern (Ausrüstung – ein Korb mit bunten Bällen). Schauen wir auf der Karte nach, wo der Schatz versteckt ist.


4. Kinder finden


Ergebnisse: Diese Gruppe navigierte natürlich nicht auf der Karte, aber mithilfe kleiner Hinweise verstand sie, wohin sie sich bewegen sollte. Die Aufgaben wurden schnell und fröhlich gelöst.
2. Skript für Durchschnitt Kindergartengruppen (4-5 Jahre)
*Es gibt zwei mittlere Gruppen in diesem Garten, aber nach der ersten wurde alles abgerissen, und die zweite mittlere Gruppe suchte nach einem verkürzten Szenario der älteren Gruppe nach dem Schatz.
Besprechen Sie sich vor dem Spielen in Gruppen - Warum suchen Menschen nach Schätzen?
0. Ich habe gehört, dass irgendwo im Wald ein Schatz versteckt ist! Und ich habe einen Teil der Karte gefunden. Mal sehen? (Ausrüstung – Teil der Karte)Kinder: Schauen Sie sich einen Teil der Karte an und verstehen Sie, wohin sie gehen müssen.

1. Auf Schatzsuche! Aber was steht uns bevor? Hängebrücke über den Abgrund! Man muss sehr vorsichtig gehen. Kinder: die Treppe hinaufgehen.
2. Vor uns stehen Pflanzenfresser und Fleischfresser. Welches ist welches? Welcher von ihnen lebt im Wald? (Ausstattung – Tiere werden ausgedruckt und auf den Tisch geklebt)



3. Ich sehe Piraten!!! Kanonenkugeln vorbereiten. Piraten sind mutig und können gut schießen und das Ziel treffen. (Mal sehen, wie geschickt Sie sind. Wir müssen alle Kanonenkugeln auf das Ziel werfen. Nach vorne!Ausrüstung - kleine Bälle, gedruckte Piraten und ein Blatt mit Rätseln von Piraten Kinder: B in 3 Spalten aufgereiht


Wirf Bälle in die Löcher der Treppe und schlage die Piraten nieder. Und die Piraten behalten den Zettel.

4. Die Piraten haben Rätsel hinterlassen, lasst uns sie alle lösen!
Nur „Ja“ und nur „Nein“
Teilen Sie mir Ihre Antwort mit:
Wenn „Nein“, sagen Sie
Dann klopfe mit den Füßen
Wenn Sie „Ja“ sagen –
Dann klatschen Sie in die Hände.
Zum Mittagessen essen wir Gras.
Stimmt das, Kinder? (Nein – die Kinder klopfen mit den Füßen).
Ist Grasfutter für eine Ziege?
Antworten Sie gemeinsam... (Ja – klatschen Sie in die Hände).
Ist Fichte immer grün?
Wir antworten, Kinder... (Ja).
Ist Regen gefrorenes Wasser?
Wir antworten gemeinsam... (Nein).
Mögen Sie alle Injektionen? (Nein)
Ein alter Großvater geht in den Kindergarten.
Stimmt das, Kinder? … („Nein!“ – die Kinder klopfen mit den Füßen)
Nimmt er seine Enkelin mit?
Antworten Sie gemeinsam... („Ja!“ – klatschen Sie in die Hände)
Vielleicht aufhören zu antworten?

Werden wir weiter suchen (spielen)? ... (Ja) 5. Wir befanden uns in einer mathematischen Lichtung. Wie viele Artikel? Wo gibt es mehr? Wo ist weniger?

6. Zwischen Haus und Auto finden wir den zweiten Teil der Karte! Und wir machen uns auf die Suche.

(Ausrüstung ist Teil der Karte)

7. Kinder finden . Die Preise werden von der Lehrkraft entgegengenommen und am Abend an die Eltern verteilt. (Ausstattung - Aufkleber entsprechend der Anzahl der Kinder)


Ergebnisse: Diese Gruppe konnte mithilfe der Karte besser navigieren. Aufgabe mit Pflanzenfresser und Raubtiere warf Fragen auf, und der Rest wurde sehr schnell und fröhlich erraten.
3. Skript für älter Kindergartengruppen (5-6 Jahre) Bevor Sie in einer Gruppe spielen, besprechen Sie Folgendes: Warum suchen Menschen nach Schätzen?
0. Kinder versammeln sich an der Ecke des Kindergartens. (Ausrüstung (Ball, Reim und Karte)Ich habe gehört, dass in irgendeinem Land ein Schatz versteckt ist! Welche Länder kennen Sie - wir werfen Ball. Ich habe einen Teil der Karte gefunden. Mal sehen? Aber zuerst wollen wir etwas Spaß haben! Lass uns etwas Spaß haben?
Wir sind lustige Jungs
Scherze und Akrobaten.
Wir klatschen in die Hände
Wir stampfen mit den Füßen
Puff unsere Wangen auf
Lass uns auf die Zehenspitzen springen,
Und sogar zueinander
Wir zeigen Ihnen die Zungen.
Lasst uns wie Hasen springen,
Und wir treten mit den Beinen.
Lasst uns unsere Ohren herausstrecken,
Pferdeschwanz oben auf dem Kopf.
Lasst uns unseren Mund weiter öffnen,
Wir machen alle Gesichter.
Wenn ich die Nummer 3 sage,
Alle erstarren vor Grimassen!

1. Wir sind in Russland ( Ausrüstung - Karten Mit Und " "/ " ") Wir zeigen den Kindern die Flagge und erinnern sie an die Farben. Teilen wir uns in 3 Teams auf und sammeln wir, was wir daraus machen können.



2. Der neue Kapitän schaut auf die Karte und macht sich auf den Weg zu einer neuen Aufgabe. (Ausrüstung - Logikprobleme gedruckt) Zum zweiten Mittelgruppe Ich habe nur einige der Probleme verwendet.
Die Karte führte uns zu einer Insel voller Rätsel, nach deren Lösung wir weitergehen können, hören Sie aufmerksam zu:Oma Masha hat eine Enkelin Dasha, eine Katze Fluff und einen Hund Druzhok. Wie viele Enkelkinder hat Oma?
Im Wald wuchs eine Birke. Darauf wuchsen Äpfel: 1 grüner, 2 roter, 1 gelber. Wie viele Äpfel sind auf dem Baum?Vögel flogen über das Gelände: eine Taube, ein Hecht, 2 Meisen. Wie viele Vögel gab es insgesamt?
Die Gans wiegt 2 kg. Wie viel wird er wiegen, wenn er auf einem Bein steht?
Sieben alte Männer gingen Sie haben sieben Pole
An jedem Pflug befinden sich sieben Knoten An jedem Knoten befinden sich sieben Knoten
Jedes Bündel enthält sieben Kuchen In jedem Kuchen sind sieben Spatzen
Jeder Spatz hat sieben Schwänze Wie viele alte Leute waren dort?Eine alte Frau ging mit Teig. Sie fiel sanft. Was denken Sie? Und wenn Sie diese Aufgabe erledigt haben, sehen Sie sich die Karte an und fahren Sie fort.

3. Auf unserem Weg sind Piranhas, wir müssen ein Netz auf sie werfen, damit wir die Suche nach dem Schatz fortsetzen können (Ausrüstung - Piranhas und Ringwerfer gedruckt)


4. Wir machten uns auf den Weg und der Navigator auf dem Schiff begann Fragen zu stellen, die wir beantworten mussten, um die Reise fortzusetzen. (Für die zweite mittlere Gruppe habe ich nur einen Teil der Aufgaben verwendet.)
Was ist die heißeste Zeit des Jahres?Wenn der Sommer kommt...
Nennen Sie alle Jahreszeiten.Wie viele Monate hat ein Jahr?
Nennen Sie die Monate Herbst, Winter, Frühling und Sommer.Ein Jahr besteht aus Monaten, ein Monat besteht aus Wochen. Benennen Sie die Wochentage.
Welcher Wochentag ist heute?Welcher Wochentag war gestern?
Welcher Wochentag liegt zwischen Dienstag und Donnerstag?Hören Sie sich das Gedicht an und sagen Sie, an welchem ​​Wochentag alle Tiere auf dem Karussell saßen:
Rhino an allen Tagen der Woche
Für das Karussell ausgegeben Und das Nashorn lachte
Und das Horn leuchtete vor Glück Aber am letzten Tag der Woche
Plötzlich brach das Karussell zusammen Weil wir uns zusammen gesetzt haben
Krokodil, Giraffe, Hirsch, Elefant, Mutter und Robbe
Mit einem Wort, ein Dutzend Tiere Ja, eine Vielfraßameise
An welchem ​​Wochentag saßen die Tiere auf dem Karussell?
5. Wir sind in Indien angekommen! Teilen wir uns in 2 Teams auf. (Ausrüstung - Karten Mit

Reisespiel „Schatz“

Spielregeln: Das Spiel besteht aus 2 Phasen. In der ersten Phase sammelt das Team Truhen (10 Stück), die am Ende des Spiels gegen einen Schlüssel eingetauscht werden müssen. Im zweiten Schritt sammelt das Team Hinweise, die zum Erraten des Passwortworts verwendet werden müssen. Alle Wettbewerbe werden innerhalb einer bestimmten Zeitspanne absolviert. In jeder Phase nimmt 1 Person teil, das Team überwacht die Zeit, unterstützt und berät.

Stufe 1.

1. Labyrinth

Im Spielzimmer wird ein Fadenknäuel über die Tische und Stühle gewickelt. Am Anfang gibt es eine Truhe, die an einer Schnur befestigt ist, und am Ziel eine Schere. Das Kind muss vorübergehend mit der Schere am Faden entlang zur Brust führen, die Schnur durchschneiden und die Brust hochheben.

2. Sumpf

Auf dem Boden sind Kreise (Bumps) mit Zahlen von 1 bis 20 ausgelegt. Auf einigen davon stehen die Worte: „nur“ (3), „aufmerksam“ (7), „wird empfangen“ (10), „. Brust“ (12), „in“ (15), „Ende“ (18), „Spiel“ (20). Sie müssen sich nur an ihnen entlang auf die andere Seite bewegen, sonst ertrinken Sie. Auf der anderen Seite befinden sich 20 Karten mit Wörtern, darunter auch die, die Sie brauchen. Sie müssen daraus einen Satz bilden (in der Reihenfolge, in der die Wörter auf den Höckern erscheinen) und diese mit Klebeband festkleben. Auf der Rückseite steht, wo nach der Truhe gesucht werden muss. (Die Truhe befindet sich in der untersten Schublade des Lehrerpults).

3. Schloss und Schlüssel

Der Raum ist verschlossen. Ein Schlüsselbund ist mit einem Apfel verbunden. Zwei Teammitglieder müssen den Apfel essen, ohne ihre Hände zu benutzen. Nimm den Schlüssel, öffne das Schloss, nimm die Truhe aus dem Zimmer.

4. Errate das Rätsel in 1 Minute. „Wir sind sehr darauf angewiesen, aber es liegt nicht an uns. Wir machen mit, aber wir können umkehren, aber es kann nicht. Und jeden Moment wird es immer weniger“ (Zeit)

5. Schweben

In einer abgeschnittenen Plastikflasche befindet sich eine Truhe mit einer Markierung auf dem Schaumstoff. Sie müssen mit einem Löffel Wasser hineingießen. Sie können die Truhe erst dann aufheben, wenn der Schwimmer die Markierung erreicht.

6. Chips mit Zahlen schwimmen in einem Wasserbecken. Sie müssen den Chip mit einem Löffel auffangen und ihn zwischen Ihren Zähnen halten. Der Chip muss im Löffel an einen anderen Spieler übertragen werden. Der Spieler trägt diese Figur durch die Hindernisse des Teams. Das Team teilt die Zahl zwei anderen Spielern mit, die sich in der Nähe des Baums mit den Kapseln befinden. Sie müssen die gewünschte Kapsel abschneiden. Darin befindet sich eine Truhe.

7. Am Baum hängen Taschen, in einer davon befindet sich eine Truhe. Eine Tüte Tannenzapfen, ein Glas Wasser, eine Tüte Blätter, ein Glas Münzen.

8. Jedes Teammitglied muss eine spezielle Aufgabe finden und diese erledigen.

9. Das Team muss alle Holzstifte umwerfen.

10. Errate das Rätsel in 1 Minute. „Manchmal bin ich zu zweit und ich kann den Unterschied zwischen uns nicht erkennen, außer dass ich gehört werden kann und er nicht. Sobald ich ein paar Schritte zur Seite gehe, verschwindet es. Und ich zerbreche mir den Kopf: Wer ist das?“ (Spiegelreflexion). (Für jüngere Kinder können Sie einfache Rätsel stellen: „Was sprießt auf dem Feld, womit füllen sie die Kuchen, was wollte Antoshka essen? Wir nennen sie ...“ (Kartoffeln).

Einzelne Aufgaben:

(Galja)

Wie oft sind wir hier gelaufen?

Nun liegt die Aufgabe vor Ihnen:

(Walja)

Steht ruhig im Schatten.

Er sieht die Kinder an.

(Kostja)

Wo das Wasser wie ein Wasserfall fällt,

(Ilya)

Wenn der April seinen Tribut fordert,
Und die Bäche klingeln,
Ich springe darüber
Und sie – durch mich.

(Dima)

A-1

B-2

B-3

G-4

D-5

E-6

Yo-7

Zh-8

Z-9

I-10

Y-11

K-12

L-13

M-14

N-15

O-16

S-17

R-18

S-19

T-20

U-21

F-22

X-23

Ts-24

Kapitel 25

Sh-26

Shch-27

Kommersant-28

Y-29

L-30

E-31

Yu-32

Ya-33

26, 3, 6, 5, 19, 12, 1, 33 19, 20, 6, 15, 12, 1

(Tanja)

Wir stolpern darüber,

Es ist egal, ob wir fallen.

Ich bin so glücklich, hier zu liegen

Denn es ist...

(Kolya)

In Schwarz und Weiß
Sie schreiben ab und zu.
Mit einem Lappen abreiben -
Leere Seite.

(Lera)

Finden Sie versteckte Objekte in den Bildern.

(Styopa)

Finden Sie 5 Unterschiede in den Bildern.

(Nastja)

Erraten Sie den Rebus.

(Luda)

Resonant, laut und federnd
Fliegt über die Wolken hinaus
Und zur Freude der Kinder
Lautes Springen im Hof.

Finden Sie den größten.

(Mascha)

Sie ließen mich im Wald zurück
Sie zwangen mich, das ganze Jahrhundert hier zu bleiben:
In einer Hasenohrenklappe - im Winter,
Und im Sommer mit rasiertem Kopf.

Stufe 2

2. Hören Sie sich das Gedicht an und finden Sie ein Wort, das nicht den Buchstaben „s“ enthält.

Die Sonne ist hinter dem Dorf untergegangen,

Titten schlafen, Eichelhäher schlafen,

Ein Wels mit Schnurrbart schläft im Fluss,

Der Wald, die Steppe und der Garten schlafen.

Die Herde schläft, der Hirte und der Hund,

Der Traum führte ihn in sein Land

Alle.

Antwort: das Wort „Fluss“. Hinweis: Drucken.

3. Caches

Das Team erhält eine Karte des Gebiets, auf der die Bereiche markiert sind, in denen sich Caches befinden. In jedem Cache findet das Team ein Hinweiswort, das aus der Liste der vorgeschlagenen Wörter gestrichen werden muss. Wenn alle Caches gefunden werden, werden alle Wörter außer dem richtigen aus der Liste gestrichen, was beim Raten hilfreich ist Stichwort am Ende des Spiels. (Information)

4. Sie müssen im Zelt mit Bällen einen Hinweis finden. (Maus).

5. In der Schachtel befinden sich viele gefaltete Zettel. Finden Sie darunter einen Hinweis – Papierbögen mit Buchstaben (Matte).

6. Der Ball muss mit einem Dartpfeil zum Platzen gebracht werden. (Mo)

7. Reifen und Flugzeuge. Der Papierflieger muss den Reifen fünfmal treffen. (Noch)

8. Dreier sind gewagt. Die Teilnehmer kommen wie Froschreisende an den Ort. Am Treffpunkt müssen sie (dann) eine Möglichkeit zum Tragen von Gegenständen konstruieren.

9. Auf der Tafel sind 9 Quadrate mit unterschiedlichen Zeichen gezeichnet. Das Kind schaut einige Sekunden lang hin und merkt sich seinen Standort, dann muss es alles aus dem Gedächtnis reproduzieren. (Dein Hinweis liegt auf dem Tisch)

10. Gießen Sie Wasser in die Flasche, sodass der Hinweis erscheint. Zwei Personen tragen mit zwei Stöcken Wasser in einem Glas. Die dritte Person gießt Wasser in eine Flasche. (P)

Was Sie brauchen:

10 Truhen, Faden, Schere, 40 Kreise, Schloss mit Schlüssel, 2 Zelte, Apfel, 2 Rätsel, Plastikflasche, Styroporschaum, Schüssel, Münzen, 2 Löffel, Hindernisse, Kapseln mit Zahlen (10), 2 Tüten (Zapfen, Blätter), 2 Dosen (Wasser, Zettel), Holzkegel, individuelle Aufgaben, 14 Sterne, Rätsel, Spiegel , Karte + 5 Wörter + eine Reihe von Wörtern, Kugeln, Zettel mit Buchstaben ohne, Ballon(2) Darts, Reifen, Papierflieger, Schulheft, Aufgabe mit Bildern, Zeitung, Gymnastikstöcke, Glas.

Wir sind sehr darauf angewiesen, aber es liegt nicht an uns. Wir machen mit, aber wir können umkehren, aber es kann nicht. Und mit jedem Moment wird es immer weniger.

Die Truhe befindet sich in der unteren Schublade des Lehrerschreibtisches.

Manchmal bin ich zu zweit und ich kann den Unterschied zwischen uns nicht erkennen, außer dass ich gehört werden kann und er nicht. Sobald ich ein paar Schritte zur Seite gehe, verschwindet es. Und ich zerbreche mir den Kopf: Wer ist das?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SPRACHE DRUCKMAUS

TEPPICH

MO NI BIS R

GALYA DIMA VALYA KOSTYA

ILYA VIKA KOLYA TANYA

MASHA STYOPA LERA LUDA

NASTYA

Hier ist unser wunderschöner Vordereingang.

Wie oft sind wir hier gelaufen?

Nun liegt die Aufgabe vor Ihnen:

Finden Sie auf der Veranda den Weg zur Insel der Wunder!

Steht ruhig im Schatten.

Er sieht die Kinder an.

Zwei stehende Baumstümpfe und ein Brett darauf,

Suchen Sie nach der Schriftrolle, sie ist bei ihnen!

Wo das Wasser wie ein Wasserfall fällt,

Es gibt wieder eine Lücke mit einem Hinweis.

Wenn der April seinen Tribut fordert,
Und die Bäche klingeln,
Ich springe darüber
Und sie – durch mich. (Suchen)

A-1

B-2

B-3

G-4

D-5

E-6

Yo-7

Zh-8

Z-9

I-10

Y-11

K-12

L-13

M-14

N-15

O-16

S-17

R-18

S-19

T-20

U-21

F-22

X-23

Ts-24

Kapitel 25

Sh-26

Shch-27

Kommersant-28

Y-29

Sie ließen mich im Wald zurück
Sie zwangen mich, das ganze Jahrhundert hier zu bleiben:
In einer Hasenohrenklappe - im Winter,
Und im Sommer mit rasiertem Kopf. (suchen)

Finden Sie 5 Unterschiede in den Bildern.

Erraten Sie den Rebus.

Resonant, laut und federnd
Fliegt über die Wolken hinaus
Und zur Freude der Kinder
Lautes Springen im Hof.

Finden Sie den größten.

Erraten Sie den Rebus.

(suchen)

BLEISTIFT

Ampel

INFORMATION

SOMMER

FEIERTAGE

SPIEL

BLEISTIFT

Ampel

SOMMER

FEIERTAGE

SPIEL

Die Schatzsuche gehört zu den beliebtesten Aktivitäten auf Kinderfesten. Die interessanteste Option besteht darin, ein Abenteuer in der Natur zu erleben und einen echten Schatz zu finden. Ist dies nicht möglich, können Sie eine Durchsuchung in einer gewöhnlichen Wohnung durchführen.

Das Prinzip ist einfach: Suchen Sie nach Notizen mit Aufgaben oder Teilen einer Karte. Und am Ende – den Schatz finden. Dies kann ein Geschenk für das Geburtstagskind, ein Souvenir für alle Gäste oder sogar eine Geburtstagstorte sein.

Rätsel oder Aufgaben können sehr unterschiedlich sein. Hier ist eine der Möglichkeiten, nach Schätzen zu suchen, wenn die Notizen darin versteckt sind verschiedene Themen Innere Die Rätsel sind für Kinder im Alter von 4-5-6 Jahren geeignet. Die Schatzsuche-Route ist so gestaltet, dass Kinder fröhlich durch die Wohnung laufen, von Zimmer zu Zimmer.

1. Der erste Schein wird übergeben.

KLOPFEN, KLOPFEN – SAG DIR NICHT, SICH ZU LANGEWEILEN.
Sie gehen, sie gehen, und alles ist da.

Die Antwort ist eine Uhr. Auf ihnen ist folgender Hinweis versteckt. Und so weiter.

2. Auf der Uhr ist ein Zettel mit einem Rätsel zur Haustür versteckt:

WENN SIE IHR HAUS BETRETEN WOLLEN,
Schüttel meine Hand,
UND WENN SIE SPAZIERGANG GEHEN -
Verabschieden Sie sich auch noch einmal höflich.

3. Am Griff Haustür Es gibt einen Zettel mit einem Rätsel zur Teekanne:

Ich HEUCHTE, HEUCHTE, HEUCHTE,
Ich möchte nicht mehr heizen.
Das Cover lautete lautstark:
„Trink Tee, das Wasser ist gekocht!“

4. Auf der Teekanne – ein Rätsel um ein Kissen:

MIT DAUNEN GEFÜLLT, LIEGT UNTER DEINEM OHR.

5. Sie suchten lange nach einem Zettel auf einem der Gedankenkissen, die Lösung des darin geschriebenen Rätsels war ein Kühlschrank:

SCHAU, SCHAU -
NORDPOL INNEN!
ES GLÜHT SCHNEE UND EIS,
Dort wohnt der Winter.

6. Unter einem der Magnete am Kühlschrank verbirgt sich ein Rätsel um eine Kugel:

SIE SCHLAGEN IHN MIT HAND UND STOCK -
Niemand hat Mitleid mit ihm.
Warum schlagen sie den armen Kerl?
UND DAFÜR, DASS ER AUFGEBLASEN IST.

7. Sie hatten Spaß daran, den Zettel auf Kinderbällen zu suchen, fanden ihn auf einem großen Hüpfball und die Lösung des nächsten Rätsels ist der Esstisch:

UNTER DEM DACH - VIER BEINE,
AUF DEM DACH - TELLER UND LÖFFEL.

8. Unter der Arbeitsplatte verbirgt sich folgendes Rätsel – rund um den Wasserhahn:

ICH BIN MIT MOIDODYR VERWANDT,
ZIEHEN SIE MICH AUS
UND KALTES WASSER
Ich werde dich lebendig waschen.

9. Der Zettel ist ordentlich an einen der Wasserhähne im Badezimmer geklebt, die Antwort auf sein Rätsel ist einfach – ein Stuhl:

ER HAT ZWEI BEINPAARE.
ER KÖNNTE OHNE SIE NICHT STEHEN.
Also setzt ihr euch hin und ruht euch aus,
WIR HABEN IN UNSERER WOHNUNG...

10. Auf dem Bein eines der Stühle hängt ein Rätsel um einen Kleiderbügel im Flur:

Ich bediene Sie im Flur,
Ich halte den Mantel auf dem Gewicht.

11. Auf dem Kleiderbügel im Flur hängt folgender Zettel, mit einem Rätsel zum Schrank:

Schau mich an
SIE KÖNNEN DIE TÜREN ÖFFNEN
UND IN MEINEN REGALEN
VIELE BENÖTIGTE DINGE SIND DA!
ICH BIN HÖHER ALS ALLE, WIE EINE GIRAFFE:
ICH BIN GROSS, SCHÖN...

12. Auf den Schrankboden im Kinderzimmer ist ein Zettel geklebt, die Lösung des folgenden Rätsels ist ein Staubsauger:

Er geht auf den Teppichen,
FÄHRT IHRE NASE UM DIE ECKEN.
Wo ich war, gibt es keinen Staub,
STAUB UND ABFALL SIND SEIN MITTAGESSEN.

13. Auf dem Staubsauger klebt folgender Zettel, dessen Antwort die Batterie ist:

ESSEN IN DER KÜCHE UNTER DEM FENSTER
UNGEWÖHNLICHE AKKORDINA:
SINGT ODER SPIELT NICHT -
SIE HEIZT DAS HAUS.

14. Hinter der Batterie verbirgt sich ein Badewannen-Rätsel:

Eine warme Welle plätschert,
UNTER DER WELLE IST WEISS.
Raten Sie, erinnern Sie sich
WAS IST DAS MEER IM ZIMMER?

15. Es gibt ein Rätsel um einen im Badezimmer versteckten Hocker:

Ich sehe ein bisschen aus wie ein Tisch
ES GIBT IN DER KÜCHE UND IM FLUR,
Ich bin selten im Schlafzimmer,
UND MEIN NAME IST...

16. Unter einen der Hocker geklebt das letzte Rätsel, über den Spiegel:

UM SICH SELBST ZU SEHEN -
Schau ihn dir an
MEHR ÜBER IHN
Ich werde nichts sagen.

17. Die Siebzehntelnote ist auf einen der Spiegel geklebt.

Darin können Sie den Ort schreiben, an dem der Schatz liegt. Oder Sie machen es unterhaltsamer: Schreiben Sie auf die Notizen die Buchstaben, die den Haupthinweis bilden. Für uns war es der Satz „SCHAU IN DIE BRUST!“ (Der Schatz war in einer Truhe mit Spielzeug versteckt.)

Rätsel können durch Aufgaben ersetzt werden. Zum Beispiel: „SUCHEN SIE NACH DER NÄCHSTEN RUE IN AFRIKA“ (und die Notiz ist auf eine Weltkarte geklebt, die an unserer Wand hängt). Eines Tages klebte ich in einem nahegelegenen Laden einen Zettel auf eine Tüte Saft und vereinbarte mit der Verkäuferin, dass sie ihn uns verkaufen würde. Die Aufgabe in der vorherigen Notiz lautete „ANANASSAFT IM LADEN KAUFEN“. Stellen Sie sich die Überraschung meiner Tochter vor, als sie auf der gekauften Saftschachtel einen weiteren Zettel fand! Dies wurde zu einer der lebendigsten Erinnerungen an ihren fünften Geburtstag.

Die Schatzsuche macht großen Spaß Kinderparty. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, dem Alter entsprechend Rätsel oder Aufgaben vorzubereiten und diese heimlich an Orten auszuhängen. Glauben Sie mir, Kinder jeden Alters werden begeistert sein!