Sarcini pregătitoare. Jocuri pentru reprezentarea spațială

Fișă de exerciții

pentru a pregăti copiii pentru școală

Exerciții pentru a ușura scrisul.

Pentru dezvoltare abilități motorii fineși pregătirea mâinii pentru scris, o tehnică foarte utilă dezvoltată de T.V. Fadeeva.

Exercitiul 1

Palmele sunt pe birou. Copiii ridică degetele pe rând, mai întâi pe o mână, apoi pe cealaltă. Repetați acest exercițiu în ordine inversă.

Exercițiul 2

Palmele sunt pe birou. Copiii ridică alternativ degetele pe ambele mâini simultan, începând cu degetul mic.

Exercițiul 3

Copiii țin un pix sau un creion în mijloc și degetele aratatoare. Îndoiți și desfaceți aceste degete, asigurându-vă că stiloul (sau creionul) nu cade sub degetul mare.

Exercițiul 4

Pe masă sunt 10-15 creioane sau bețișoare de numărat. Cu o mână trebuie să le adunați într-un pumn, luând pe rând, apoi puneți și pe rând pe masă (execuți fără a ajuta cu mâna a doua).

Exercițiul 5

Elevii țin pixul cu a doua falange a degetelor arătător și mijlociu și fac „pași” de-a lungul suprafeței mesei.

Exercițiul 6

Un capăt al mânerului este prins cu degetele mijlociu și arătător ale mâinii drepte. În acest caz, celălalt capăt este îndreptat departe de piept. Trebuie să întoarceți mânerul și să îl puneți mâna stângă capăt liber. Apoi, cu o altă lovitură de stat, pune pixul mana dreapta etc.

Exercițiul 7

Acest exercițiu este similar cu rularea unei mingi în mâini. Copii, imaginați-vă că au o minge în palme, fac mișcări care imită mingea care se întoarce în direcții diferite.

JOCURI PENTRU DEZVOLTAREA ATENȚIEI

„Pălărie invizibilă”
În 3 secunde, trebuie să vă amintiți toate articolele colectate sub capac și apoi să le enumerați.

„Rând de cuvinte”
Oferă-i copilului tău diferite cuvinte: masă, pat, ceașcă, creion, urs, furculiță etc. Puștiul ascultă cu atenție și bate din palme când dă peste un cuvânt care desemnează, de exemplu, un animal. Dacă bebelușul este confuz, repetați jocul de la început.
Altă dată, sugerează-i copilului să se ridice de fiecare dată când aude cuvântul pentru o plantă. Apoi combinați prima și a doua sarcină, de exemplu. copilul bate din palme când aude cuvinte care denotă animale și se ridică când pronunță cuvinte care denotă o plantă. Astfel de exerciții și similare dezvoltă atenția, viteza de distribuție și schimbarea atenției și, în plus, extind orizonturile și activitatea cognitivă a copilului. Este bine să joci astfel de jocuri cu mai mulți copii, dorința, entuziasmul și un premiu pentru câștigător îi vor face și mai incitanți.

"Valurile marii"
Scop: să-i învețe pe copii să treacă atenția de la un tip de activitate la altul, pentru a ajuta la reducerea tensiunii musculare.
La semnalul profesoarei „Calm”, toți copiii din clasă „îngheață”. La semnalul „Valuri”, copiii stau pe rând la birourile lor. În primul rând, elevii care stau la primele birouri se ridică. După 2-3 secunde, cei care stau la al doilea birou se ridică etc. De îndată ce rândul ajunge la locuitorii ultimelor birouri, aceștia se ridică și bat cu toții din palme, după care copiii care s-au ridicat primii (în spatele primelor birouri) se așează etc. La semnalul profesorului „Furtuna” se repetă natura acțiunilor și succesiunea implementării lor, singura diferență fiind că copiii nu așteaptă 2-3 secunde, ci stau imediat unul după altul. Jocul trebuie să se încheie cu comanda „Calm”.

„Memoriază imagini”

"Găsidiferență"
Scop: dezvoltarea capacității de a acorda atenție detaliilor.
Copilul desenează orice tablou simplu (pisica, casă etc.) și îl transmite unui adult, în timp ce acesta se întoarce. Un adult desenează câteva detalii și returnează poza. Copilul ar trebui să observe ce s-a schimbat în desen. Apoi adultul și copilul își pot schimba rolurile.
Jocul poate fi jucat și cu un grup de copii. În acest caz, copiii desenează pe rând un desen pe tablă și se întorc (în timp ce posibilitatea de mișcare nu este limitată). Un adult desenează câteva detalii. Copiii, privind imaginea, ar trebui să spună ce schimbări au avut loc.

" Maimuțe "(1,5-7 ani)
Scopul jocului: dezvoltarea atenției, coordonarea mișcărilor, memorie.
Echipament: cărămizi de una sau mai multe culori (toți copiii și liderul ar trebui să aibă aceleași seturi), sau bețe de numărat, sau un set pentru jocul „Tangram”, „joc vietnamez”, etc.

Progresul jocului: gazda îi invită pe copii: "Să ne transformăm astăzi în maimuțe. Maimuțele sunt cele mai bune să mimeze, să repete tot ce văd." Conducătorul, în fața copiilor, pune cap la cap o construcție din cărămizi (sau din materialul pe care se joacă jocul). Băieții ar trebui să copieze cât mai precis posibil nu numai designul, ci și toate mișcările acestuia.
Opțiune: structura construită în fața copiilor este acoperită cu o foaie de hârtie sau o cutie și sunt invitați să o plieze din memorie (apoi se compară rezultatul cu proba).

Jocul „Uită-te atent”

Concentrarea atenției și o reținere suficient de lungă a concentrării se realizează în jocurile competitive. Scopul este ca elevii să analizeze cu atenție subiectele propuse. În decurs de unul sau două minute, sunt afișate mai multe dintre ele (de exemplu, creioane, butoni, pietricele, mărgele, pixuri etc.). apoi se inchid si se propune copiilor sa descrie in detaliu fiecare obiect, marimea, culoarea acestuia. Același joc poate fi jucat cu participarea băieților înșiși, de exemplu. uită-te direct la tovarășii tăi și notează ce schimbări au avut loc în hainele lor, în dispozițiile lor etc. O altă variantă este să oferiți să luați în considerare mai multe obiecte, apoi, după ce copiii închid ochii, scoateți unele dintre ele, schimbați-le sau, dimpotrivă, adăugați-le.

"A treia roată"
Acest joc poate fi jucat după ce copilul a stăpânit clasificarea obiectelor în grupuri și subgrupe: animale (sălbatice / domestice, de mare / păsări etc.), vehicule(terren, aer, mare), mobilier, ustensile de bucătărie, jucării, îmbrăcăminte etc. Prima opțiune (inițială). Un adult arată copilului cartonașe, fiecare dintre ele înfățișând trei obiecte: două aparțin aceluiași grup, iar al treilea este de prisos. De exemplu: copac-floare-casa. Copilul trebuie să determine și să explice că casa este un element în plus, deoarece. nu este o plantă.
Există jocuri educaționale de masă cu cărți similare. Dacă nu aveți un astfel de joc, atunci este ușor să pregătiți singur cărțile: desenați sau tăiați și lipiți imagini. De asemenea, puteți desena sau decupa imagini ale obiectelor separat și în loc de carton, puneți de fiecare dată trei imagini în fața copilului, dintre care două aparțin aceluiași grup, iar a treia este de prisos.
A doua opțiune (complicată). Același joc - doar după ureche: un adult numește trei obiecte. Sarcina copilului este să determine care dintre elementele numite este de prisos și de ce.
Copilul trebuie să explice de ce consideră subiectul de prisos. La cererea părinților și a copilului, puteți și alterna: lăsați copilul să vă pună și astfel de ghicitori.

"Ce s-a schimbat?" Puneți 3-7 jucării în fața copiilor. Fă-le semnal să închidă ochii în timp ce scot o jucărie. Deschizând ochii, copiii trebuie să ghicească ce jucărie este ascunsă.

„Găsiți diferențe”. Arătați-le copiilor două desene aproape identice și rugați-le să afle cum diferă un desen de celălalt.

„Găsiți același lucru”. În imagine, copiii trebuie să găsească două obiecte identice.

„Ureche-nas”. La comanda „Ureche”, copiii ar trebui să apuce urechea, la comanda „Nas”, nasul. De asemenea, faci acțiuni cu ei la comandă, dar după un timp începi să faci greșeli.

„Pitici și uriași”. Similar cu jocul anterior: la comanda „Pitici” copiii se ghemuiesc, la comanda „Gianti” se ridică. Profesorul execută mișcările împreună cu toată lumea. Echipele sunt date într-o defalcare și într-un ritm diferit.

Îngheţa. La semnalul profesorului, copiii ar trebui să înghețe în aceeași poziție în care se aflau la momentul semnalului. Cel care se misca pierde, dragonul il duce la el sau este eliminat din joc.

"Repetă după mine". Sub orice rimă, efectuați ritmic mișcări simple, de exemplu, bateți din palme, genunchi, bătuți cu piciorul, dați din cap. Copiii repetă mișcările după tine. În mod neașteptat pentru ei, schimbi mișcarea, iar cel care nu a observat acest lucru la timp și nu a schimbat mișcarea este în afara jocului.

"Batistă". Copiii stau în cerc. Șoferul aleargă sau merge în spatele cercului cu o batistă în mână și pune discret o batistă la spatele cuiva. Apoi mai face o rundă, iar dacă în acest timp nu apare noul proprietar al batistei, se consideră că a pierdut. Oricine observă o batistă la spate trebuie să-l ajungă din urmă pe șofer și să-l batjocorească. Dacă acest lucru reușește, șoferul rămâne același. Dacă nu, al doilea conduce.

„Comestibil – necomestibil”. Șoferul aruncă mingea, denumind orice obiect. Mingea trebuie prinsă numai dacă obiectul este comestibil.

„Jocul cu steagul” Când ridicați steagul roșu, copiii să sară, cel verde să bată din palme, cel albastru să pășească pe loc.

JOCURI PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII

Jocul „Exerciții pentru dezvoltarea gândirii nr. 3”

Scop: să alegeți un cuvânt care va fi conectat logic cu cel indicat (ca în perechea anterioară) și să explicați în detaliu alegerea dvs.

Exemplu: săgeată - ceas, roată - ? Săgeata face parte din ceas, așa că voi alege cuvântul „mașină” pentru cuvântul „roată”, deoarece roata face parte din mașină. În loc de mașină, se pot numi și alte cuvinte: roabă, bicicletă, cărucior. Toate aceste articole au o roată.

Săgeată - ceas, roată -

Roată - cerc, covor -

Veverita - gol, urs -

Jachetă - lână, blană -

Magazin - vanzator, spital -

Pește - râu, pasăre -

Vaza - sticla, cratita -

Lapte - unt, carne -

Capra - varza, veverita -

Cal - fan, pisica -

Ceai - fursecuri, supa -

Scaun - spatar, nava -

Rachetă - spațiu, avion -

Ziua - prânz, seara -

Unealtă - muncă, păpușă -

Vânător - pistol, pescar -

Cuvânt - scrisoare, casă -

Unghii - foarfece, barbă -

Ploaie - umiditate, caldura -

Pădure - copaci, câmp -

Vulpe - viclean, iepure de câmp -

Deget - inel, ureche -

Lămâie - acid, bomboane -

Scoala - elev, spital -

Vulcan - erupție, râu -

Problema - rezolvare, intrebare -

Scriitor - carte, sculptor -

Marea este o picătură, mulțimea este

Mașină - drum, tren -

Tren - gară, avion -

Floare - mugure, frunză -

Exercițiul „Alb - Negru”

Alegeți opusul fiecărui cuvânt.

Vesel - ... Lat - ...

Înalt - ... Amabil - ...

Tare - ... Rece - ...

Greu - ... Rapid - ...

Vechi - … Lumină - …

Întunecat - ... scump - ...

Uscat - ... Mic - ...

Exercițiul „Ce crezi că este diferit unul de celălalt”?

Băltoacă și pârâu Arbore și buștean

Placă și sticlă Fată și păpușă

Desene animat cu pasăre și avion din film

Cuib din vizuina Zi din noapte

Exercițiul „Aflați prin descriere”

Galben, rosu, toamna (frunze)

Maro, picior strâmb, stângaci... (urs)

Verde, alungit, suculent... (castraveți)

Alb, pufos, ușor... (nor)

Mic, gri, timid... (șoarece)

Ramucios, verde, înțepător... (copac)

Vechi, cărămidă, cu două etaje... (casă)

Dulce, alb, rece... (înghețată)

Roșu, dulce, copt... (măr)

Însorit, cald, vară... (vreme)

Nou, frumos, interesant... (carte)

Pufos, mustacios, dungi ... (pisica)

Dens, întunecat, de pin ... (pădure)

Exercițiul „Care cuvânt din fiecare rând este de prisos”?

Explică de ce.

Știucă, caras, biban, raci.

Mușețel, crin de vale, liliac, clopoțel.

Masa, scaun, televizor, dulap.

Lapte, smantana, branza, carne, smantana.

Râs, urs, tigru, pisică, leu.

Misha, Olya, Seryozha, Vanya, Kolya.

Dimineața, după-amiaza, noaptea, micul dejun, seara.

Gândacă, pește, furnică, fluture.

Gâscă, lebădă, păun, pui, iepure.

Pare, capsuni, coacaze, afine, zmeura.

Exercițiul „Spune un cuvânt”

Fluture, tantari, libelula - insecte

Mesteacan, stejar, pin -...

Masa, dulap, canapea -...

Cizme, cizme, adidași -...

Branza, smantana, iaurt...

Zmeura, capsuni, coacaze -...

Fotbal, gimnastică, înot -...

Dimineața ziua Seara -…

Marți, Miercuri, Vineri -...

Septembrie, mai, iulie -...

Pușkin, Chukovsky, Marshak -...

Masha, Petya, Vasya -...

Morcov, roșii, castraveți...

Piersică, portocală, măr -...

Porc, vacă, câine -...

Minge, păpușă, loto -...

Jocul „Continuați rândul”

Scop: a continua o serie de concepte corespunzătoare unei generalizări. Alegeți cel puțin 3 cuvinte. În fiecare caz, numiți un concept general.

Masa, scaun, canapea...

Branza de vaci, branza, unt...

Doctor, bucătar, pilot...

Suc, chefir, compot...

Con, ghinda, nuca...

Nava, iaht, barcă...

Locomotiva cu aburi, tren, tramvai...

Carte, album, blocnotes...

lampă de podea, aplice, lampa de birou…

Cârnați, cârnați, chiftele...

Căpșuni, merișoare, zmeură...

Russula, chanterelle, boletus...

Pin, mesteacăn, tei...

Iasomie, măceș, liliac...

Ploaie, vânt, ger...

Jocul „Gândește-te la un extraterestru”

Scop: dezvoltarea imaginației, activarea atenției, a gândirii și a vorbirii.

Echipament: hârtie și creioane pentru fiecare copil.

Progresul jocului:- Băieți, astăzi veți desena un extraterestru. Pentru a-l desena interesant, mai întâi gândește-te cum va fi. Ce fel de cap va avea, dacă va fi unul sau mai multe, ce fel de brațe și picioare va avea, poate va fi altceva în locul lor. Trebuie să fantezi.

Concluzia: - Și acum fiecare dintre voi ne va spune pe scurt despre extratereștrul vostru. Spune-ne cum îl cheamă, de pe ce planetă este, ce mănâncă, dacă este bun sau rău.

Joc „Exerciții pentru dezvoltarea gândirii nr. 2”

Scop: să alegi dintre 3 obiecte unul în plus, ținând cont de caracteristica selectată și să explici în detaliu alegerea ta.

Culoare: pui, lamaie, floarea de colt.

Castraveți, morcovi, iarbă.

Haina de doctor, roșie, zăpadă.

Forma: TV, carte, roată.

Batista, pepene verde, cort.

Dimensiune: hipopotam, furnică, elefant.

Casă, creion, lingură.

Material: borcan, tigaie, sticla.

Album, caiet, pix.

Gust: dulce, cartofi, dulceata.

Prajitura, hering, inghetata.

Greutate: vată, kettlebell, mreană.

Masina de tocat carne, pene, gantere.

Se întâmplă - nu se întâmplă

Număr de jucători: oricare

Opțional: minge

Numiți o situație și aruncați mingea copilului. Copilul trebuie să prindă mingea în cazul în care se întâmplă situația numită, iar dacă nu, atunci mingea trebuie lovită.

Puteți oferi diferite situații: tata a plecat la muncă; trenul zboară prin cer; pisica vrea să mănânce; poștașul a adus o scrisoare; măr sărat; casa a plecat la plimbare; pantofi de sticlă etc.

Cine va fi cine

Număr de jucători: oricare

Suplimente: nu

Gazda arată sau denumește obiecte și fenomene, iar jucătorul trebuie să răspundă la întrebarea cum se vor schimba, cine vor fi. Cine (ce) va fi: ou, pui, ghinda, samanta, omida, ou, faina, scandura de lemn, fier, caramizi, stofa, piele, zi, student, bolnav, slab, vara etc.

Pot exista mai multe răspunsuri la o singură întrebare. Este necesar să încurajăm copilul pentru mai multe răspunsuri la întrebare.

Răspunde repede

Număr de jucători: oricare

Opțional: minge

Un adult, care aruncă o minge unui copil, numește o culoare, un copil, returnând mingea, trebuie să numească rapid un obiect de această culoare. Puteți numi nu numai culoarea, ci orice calitate (gust, formă) a unui obiect.

Ma crezi sau nu?

Număr de jucători: oricare

Suplimente: nu

Gazda numește frazele, iar jucătorii trebuie să determine cele eronate dintre ele. Puteți răspunde pur și simplu „cred” sau „nu cred” (adevărat - fals). Putem fi de acord că, dacă fraza este corectă, atunci jucătorii sar, iar dacă este incorectă, atunci se ghemuiesc.

Cea mai ușoară opțiune este doar pentru cunoștințe:

Acest stilou este albastru

Oamenii au trei ochi

Apa este umedă

Doi plus doi este egal cu trei

Și acum încercăm să activăm logica:

Toate cuburile sunt roșii

Unele creioane sunt sparte

Toate păsările zboară

Iarna constant ninge

Uneori plouă toamna

Ceaiul este întotdeauna fierbinte

Unii băieți poartă fuste

Ce naiba este înțepător?

Număr de jucători: oricare

Suplimente: nu

Încercați să vă amintiți împreună cu copilul dvs. ce este înțepător în lume? Ace de molid și arici, ace de cusut și ace, spini de trandafir și trandafir sălbatic, bărbia tatălui....

Numiți câteva obiecte înțepătoare, poate copilul va adăuga altele la ele. De exemplu, numiți un pom de Crăciun, un arici, ace și ace. Și când te plimbi în parc sau în pădure, găsește plante spinoase, arată-i copilului vârfurile. De ce au nevoie plantele de ele? Cu siguranță, copilul își va aminti jocul tău și va adăuga el însuși descoperirea la categoria „lucruri înțepătoare”.

Te poți juca și cu alte proprietăți. „Ce naiba e frig?”, „Ce naiba e rotund?”, „Ce naiba e lipicios?”. Doar nu cere prea multe proprietăți deodată. Un lucru este mai bun. Principalul lucru este că copilul își amintește principiul și include tot mai multe obiecte noi în grup, să zicem „lucruri spinoase”.

Gândește-te la un nume

Număr de jucători: oricare

Extra: cărți de poezie

Luați câteva poezii pentru copii mici (puteți din colecții).

Citiți copilului poezia fără a numi titlul și invitați copilul să vină cu un nume pentru fiecare poezie.

Jocul îl va învăța pe copil să generalizeze și să evidențieze ideea principală din poezie.

Rău Bun

Număr de jucători: oricare

Opțional: minge

Copiii stau în cerc. Facilitatorul stabilește subiectul pentru discuție. Copiii, trecând mingea în cerc, spun ce, după părerea lor, este bine sau rău fenomene naturale.

Ploaia este bună: spală praful de pe case și copaci, este bună pentru pământ și pentru viitoarea recoltă, dar este rea - ne udă, poate fi frig.

E bine că locuiesc în oraș: poți merge cu metroul, autobuzul, multe magazine bune, rău - nu vei vedea o vacă vie, un cocoș, este înfundat, prăfuit.

Nevoie - nu am nevoie

Număr de jucători: oricare

În plus: imaginile subiectului

Gazda spune: "Vreau să plantez o grădină. Ai nevoie de varză?" Copiii răspund: „Nevoie”. Listare plante legumicole, numește prezentatorul fructe. Care dintre copii a făcut o greșeală plătește un fan.

După ce au „plantat” grădina, copiii continuă jocul - încep să „planteze” grădina. Liderul, enumerand fructele, foloseste denumirile de legume.

Câștigătorul este cel care nu a greșit niciodată.

Când părinții încep să se gândească la pregătirea copilului pentru școală mulți dintre ei merg la librărie pentru a cumpăra manualele necesare. Deja în magazin au înțeles asta ajutor de pregătire școlară multe, și pe care să oprești, poate fi foarte greu să te decizi în câteva minute. Iată o prezentare generală a unora dintre resursele care vă vor ajuta să vă pregătiți copilul pentru școală.

O. Kholodova „Trei luni înainte de școală: Sarcini pentru dezvoltarea abilităților cognitive” (5-6 ani), GEF

Caiet de lucru încă de la primele pagini O. Kholodova: Trei luni înainte de școală: Sarcini de dezvoltare abilități cognitive(5-6 ani) GEF foarte amabil. Îl poți cumpăra de la labirintȘi Ozon. Manual, format A4, copertă moale, 80 de pagini.

La început este sugerat lista finaliștilor cel care intră în clasa I, și descrie și principiul de lucru pe acest caiet.

Manualul este destinat orelor cu copii de 5-6 ani pentru a pregăti cu succes copilul pentru admiterea în clasa I. Într-adevăr, sarcinile prezentate în acest caiet vor ajuta la dezvoltarea memoriei, a atenției, a percepției, a gândirii, a formei vorbire corectă, îmbunătățiți-vă abilitățile grafice.

Pentru a mări o imagine, faceți clic pe ea

Manualul prezintă 36 de lecții care au o anumită structură. Dacă luăm în considerare ce ar trebui să poată și să știe un viitor elev de clasa întâi înainte de a intra la școală, atunci studiind acest manual este foarte posibil să pregătim copilul și să eliminați orice lacune. Fiecare lecție (și este nevoie de două pagini - răspândit) constă din trei blocuri: răspunde, performa și desenează, dar, din păcate, aceste blocuri nu sunt conectate în niciun fel, nu există un singur moment de joc.

În bloc răspunsul este prezentată o serie de întrebări, care ajută la creșterea nivelului de cunoștințe generale, orizonturi. De exemplu, ce culoare are un iepure iarna? afla dupa descriere: este mancare, alba, dulce, tare? etc. De asemenea, răspunzând la întrebările din acest bloc, copilul învață să dea răspunsuri complete.

Spre bloc interpret sunt incluse sarcini pentru dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii (de exemplu: găsiți diferențele, găsiți aceleași obiecte, găsiți un obiect în plus, desenați părțile lipsă, colorați după model, restabiliți secvența etc.). Există și sarcini aici care ajută la determinarea nivelului de vocabular al copilului și la determinarea cât de bine este dezvoltată logica copilului. Autorii recomandă 15-20 de minute pentru a lucra în acest bloc.

bloc a desena vizează pe deplin dezvoltarea abilităților motrice, precum și capacitatea de a percepe materialul după ureche. Aici există, de asemenea, dictate grafice de complexitate și modele diferite și modele circulare de-a lungul unei linii punctate. Acest bloc ajută la pregătirea copilului să scrie din dictare.

Toate sarcinile din acest caiet sunt foarte diverse, iar materialul devine treptat mai complicat.

Sarcina finală 36 poate fi folosită ca un mini-test pentru a determina nivelul pregătirea copilului pentru școală.

Dezavantajul acestui manual poate fi remarcat doar că s-a folosit hârtie foarte subțire, prin care strălucesc paginile următoare. Acest lucru poate distrage atenția copilului de la îndeplinirea sarcinii. Autorii mai sugereaza ca dupa blocul Perform, copilul sa se odihneasca 1-2 minute, facand o incalzire pentru degete sau gimnastica pentru ochi. Dar nu am găsit mici rime sau recomandări. Poate că a meritat să adăugați un alt bloc Rest.

Jukova O.S. „Învățăm să numărăm, să citim și să gândim viitorul elev excelent”

Aceasta este una dintre cărțile din seria Happy Preschoolers Club, care vizează pregătirea unui copil pentru școală.

această carte ( labirint), (Ozon) poate fi folosit ca caiet, deoarece există sarcini de colorat, încercuiește excesul. Paginile sunt suficient de groase stil uniform, posibil margini foarte mari care pot distrage atenția. Cartea, care are 80 de pagini, conține secțiuni: să înveți să citești, să înveți să numere, să înveți să gândești. Să ne uităm la fiecare în detaliu.

Urmărirea unei secțiuni „Învăț să citești” copilul tău va studia în primul rând, încearcă să modelezi această scrisoare din plastilină, găsește-o în cuvinte. Îmi este oarecum neclar în ce ritm se propune să funcționeze, deoarece unele litere ocupă o pagină întreagă, în timp ce altele apar două pe pagină și caracteristici generale ei nu au.

De exemplu, literele D și E, B și S (consoană și vocală) sau L și P (se aseamănă doar la ortografie, dar copilul nu le va încurca mai târziu?). Aici se vor întâlni și cei care sunt deja familiarizați cu Azbuka Zhukova " benzi de alergare". După părerea mea, ajută să-l învețe pe copil să îmbine bine silabele.

În capitolul „Învățam să numărăm” sunt prezentate sarcini care vizează stăpânirea contului în ordine directă și inversă, elaborând conceptele de număr „anterior” și „următor”, serie de numere, pentru a consolida conceptele de forme geometrice Oh. Există sarcini pentru dezvoltarea gândirii logice.

Capitol „Învățăm să gândim” conține sarcini precum:

• alege cuvintele opuse;
• exclude cuvânt de prisos;
• ghici ghicitori.

Copilul va învăța sau va repeta subiecte precum sălbatice și păsări, mame și pui, legume și fructe. Este convenabil ca fiecare răspândire (2 pagini) să corespundă unui singur subiect. După părerea mea, sarcinile sunt destul de simple, fiul meu (și are 4,5 ani) și eu am trecut deja prin multe și, cel mai probabil, nu va fi interesat.

Dintre minusuri - sarcinile din această carte mi s-au părut prea simple, dar dacă abia începi să te pregătești pentru școală, atunci este foarte posibil să folosești acest manual ca un plus la studii sau pentru a testa orice cunoștințe.

Vrei să te joci cu copilul tău ușor și cu plăcere?

L.G. Peterson, N.P. Kholina "Unul - un pas, Doi - un pas ... Matematică pentru copii 6 - 7 ani"

Probabil, mulți dintre voi sunt deja familiarizați cu manualul pentru preșcolari. L.G. Peterson, N.P. Kholinoy "Unul - un pas, Doi - un pas ... Matematică pentru copii 6 - 7 ani" (labirintȘi Ozon)

Manualul are 64 de pagini, în care tot materialul este împărțit în 32 de lecții. Fiecare lecție are 6 sarcini, unele au 7 (în funcție de complexitate). Materialul devine mai dificil de la lecție la lecție. Fiecare lecție este evidențiată de anumite câmpuri de culoare, ceea ce este foarte convenabil.

Manualul prezintă multe sarcini diferite care vizează stăpânirea numărării în 10, capacitatea de a naviga în spațiu și consolidarea unor concepte precum forma obiectelor, cantitatea, dimensiunea.

Studiul unui subiect este dat de la două până la trei lecții, ceea ce oferă copilului o bună înțelegere a subiectului. Sarcinile din lecție sunt aranjate astfel încât copilul dumneavoastră să nu aibă timp să obosească.

În primul rând, este invitat să răspundă la întrebări, dovedindu-și părerea, apoi colorează, numără ceva, continuă tiparul etc. Și îndeplinește toate aceste sarcini într-un mod jucăuș, „ajutând” niște eroi. Fie selectează panglicile necesare pentru pălăria lui Dunno, apoi ajută albinele să colecteze miere, apoi îl ajută pe Purcel să găsească fotografia potrivită și altele asemenea.

În acest caiet veți găsi multe sarcini pentru dezvoltarea gândirii logice, creativitate. Studiind cu copilul dumneavoastră conform acestui manual, îl veți învăța să analizeze, să compare, să generalizeze, să clasifice.

Peterson L.G., Kochemasova E.E. Probleme în cuvinte încrucișate. Matematică pentru copii 5-7 ani "

Un alt dintre beneficii, care poate fi util și în pregătirea pentru școală, este Peterson L.G., Kochemasova E.E. Probleme în cuvinte încrucișate. Matematică pentru copii 5-7 ani " (labirint).

Acum, la intrarea la școală, este necesar ca copilul să numere deja în termen de 10 și undeva să decidă sarcini simple. Acest manual, conceput pentru copiii de 5-7 ani, conține doar o mulțime de diverse sarcini.

Sarcinile din carte sunt prezentate sub formă de cuvinte încrucișate, efectuate într-o manieră oarecum neobișnuită. Întrebarea este o problemă matematică pentru adunare sau scădere în 10, iar răspunsul trebuie scris într-un puzzle de cuvinte încrucișate, scriind numerele în cuvinte (de exemplu, UNU). Este convenabil ca la începutul cărții să existe o mostră de scris scrisori tipărite. Când rezolvă un puzzle complet în celulele selectate, copilul va putea citi cuvântul criptat. Mi-a plăcut foarte mult faptul că cuvintele încrucișate sunt toate tematice, iar sarcinile sunt interconectate. Există, de asemenea, ilustrații destul de vii pentru fiecare subiect de pe pagină.

În total, cartea conține 33 de cuvinte încrucișate, iar la final există răspunsuri pentru fiecare.

Pe lângă cuvintele încrucișate matematice, manualul oferă:

• diverse labirinturi;
• clocirea;
• trasarea desenelor de-a lungul conturului;
• copierea desenelor pe celule;
• sarcini de orientare în spațiu;
• sarcini pentru respectarea succesiunii de acțiuni și multe altele.

În timp ce studiază această carte, copilul dumneavoastră va analiza, compara, va trage concluzii generalizate, va vedea anumite tipare sau încălcarea acestora, va oferi și va justifica opțiunile.

Cartea va fi interesantă și utilă pentru dezvoltarea capacității de a rezolva probleme nu numai în pregătirea pentru școală, ci și la nivelul clasei I.

Uzorova O.V. „350 de exerciții pentru pregătirea copiilor pentru școală: jocuri, sarcini, elementele de bază ale scrisului și desenului”

În acest ghid ( labirint) prezintă 50 de lecții pe 102 pagini. Fiecare lecție are o anumită structură, doar 7 sarcini fiecare, care treptat devin mai dificile.

Ghidul prezintă o varietate de sarcini practice care vizează dezvoltarea atenției, memoriei, logicii, gândire ieșită din cutie. Există o mulțime de sarcini pentru setarea mâinii: desenați, colorați, terminați desenul, repetați desenul, lipiți, tăiați obiecte mici și chiar coaseți.

Singurul lucru jenant este că hârtia acestui manual nu este doar gri, ci și foarte subțire și mi se pare imposibil să duc la bun sfârșit unele sarcini. De exemplu, coaseți un nasture. Pentru un copil de 6-7 ani este foarte greu să coase un nasture pe țesătură, iar pe hârtie subțire, care se poate rupe rapid, este și mai dificil. De asemenea, în unele sarcini în care este necesar să se decupeze, există detalii destul de mici. Astfel de detalii sunt uneori dificil de decupat pentru un elev de clasa a doua.

În general, dacă sunteți în căutarea unui manual pentru a vă pregăti mâna pentru scris, atunci acest caiet vă va ajuta.

Acestea sunt doar câteva dintre beneficiile care ni se oferă în magazine. Ar fi interesant să știți ce ajutoare folosiți când pregătirea copilului pentru școală.

Atunci când alegeți un manual pentru pregătirea copilului pentru școală, ar trebui să vă concentrați pe cunoștințele și abilitățile copilului, deoarece manualul ar trebui să vă captiveze nu numai pe dumneavoastră, ci și pe viitorul elev de clasa întâi.

Și nu uita, activitățile tale ar trebui să fie interesante pentru copil și să-l captiveze. După cum spune Lev Landau „Fă totul cu pasiune – decorează îngrozitor viața.”

Sarcinile și exercițiile pentru dezvoltarea memoriei îl vor ajuta pe viitorul elev de clasa I să absoarbă mai bine orice informații noi utile.

Sarcina „Lanț de cuvinte: ascultați și amintiți-vă”

Din zece cuvinte rostite, un preșcolar mai mare (6-7 ani) își poate aminti vreo șapte. Să verificăm cât de bine este dezvoltată memoria copilului tău?

Lanț de cuvinte de verificat: dormitor, vază, tigru, oval, pătrat, romb, lup, pește, iarnă, iepure de câmp, casă, soare, arici, nor.

Sarcina „Perechi de cuvinte”

Citiți toate perechile de cuvinte. Apoi sunați doar pe primul și așteptați al doilea ca răspuns:
toamna - ploaie; vaza - flori; papusa - rochie;
cană - farfurie; carte - pagina; apă - pește;
masina - roata; casa - fereastra; ceas - săgeți.

Bine de stiut. Psihologul rus Lev Vygotsky a sfătuit să-i învețe pe copil mai multe trucuri care îl vor ajuta să-și amintească mai ușor informațiile:

Repetă cu voce tare și pentru tine;
- fixați mental unele obiecte prin altele, creând asociații;
- combina obiectele în grupuri, evidențiind asemănările sau diferențele dintre acestea.

Exercițiul „Amintiți-vă și descrieți”

După o plimbare comună, amintiți-vă ce lucruri interesante ați văzut pe stradă. Poate că era un semn luminos sau un trecător cu un câine amuzant. Cereți copilului să descrie obiectul în detaliu.

Exercițiul „Repetați figura”

Luați bețișoare de numărat, întindeți o figură complicată din ele și acordați-i timp preșcolarului să o memoreze. Sugerați din memorie pentru a reprezenta aceeași compoziție de bețișoare de numărat.

Jocuri online pentru antrenarea memoriei și a atenției

Puteți dezvolta cu ușurință viteza de percepție, reacție și memoria vizuală. Invitați-vă copilul să încerce jocul nostru „Master Schulte”.

Dezvoltăm gândirea

Copii cu gândire avansată mai ușor să absorbiți noile cunoștințe și să descoperiți cum să le aplicați.

Începeți cu sarcini adecvate vârstei

• 5-6 ani
• 6-7 ani
• 1 clasa

Poate fi dificil pentru un preșcolar să-și dea seama singur toată varietatea de sarcini și exerciții. Pentru a ușura primii pași, vă recomandăm să faceți 5-7 sarcini din fiecare categorie cu copilul dumneavoastră.

„Ce, de ce și de ce?”

Reflectați împreună la următoarele întrebări:
Dimineața luăm micul dejun, iar la prânz - ...?
De ce, înainte să treacă trenul, barierele sunt coborâte de-a lungul căii?
O vacă mică este un vițel, un pui de miel este...?
Câinele este mai mult ca o pisică sau un pui? Ce, ce au în comun?
De ce toate mașinile au frâne?
De ce trebuie să puneți o ștampilă pe o scrisoare?

„Ce cuvânt lipsește?”

În fiecare rând trebuie să găsiți un cuvânt suplimentar:
vechi, decrepit, mic, dărăpănat;
Viteaz, rău, curajos, îndrăzneț;
Măr, prune, castraveți, pere;
Lapte, brânză de vaci, smântână, pâine;
Ora, minut, vara, secunda;
Linguriță, farfurie, pungă, tigaie;
Rochie, pălărie, cămașă, pulover;
Săpun, pastă de dinţi, mătură, șampon;
Mesteacan, stejar, pin, capsuni;
Carte, TV, magnetofon, radio.

A patra sarcină suplimentară

Pe platforma LogicLike, puteți efectua sarcini similare și alte sarcini pentru dezvoltarea gândirii într-un format interactiv. Exemplu din baza noastră de date:

Pentru a finaliza sarcinile, faceți clic Încep orele!

Exercițiul „Cine este mai mult?”

Cereți-i copilului să numească cât mai multe cuvinte. concepte specifice: copaci, flori, moduri de transport, sport etc.

Exercițiul „Cuvinte importante”

Numiți un concept (grădină) și adăugați-i cuvintele însoțitoare (plante, grădinar, gard, pământ). Cereți-i copilului să aleagă dintre ele pe cele două cele mai importante, fără de care subiectul principal nu se poate descurca. Pune întrebări pentru a înțelege de ce a ales cuvinte specifice. Exemple de alte perechi: magazin - vânzător, lapte, ghișeu, bani; parc acvatic - cerc gonflabil, tobogane, apa, costum de baie.

Pregătirea pentru școală, cursurile pentru preșcolari este o temă care îngrijorează mulți părinți. Ce ar trebui să știe un copil înainte de a merge la școală? Cum să-i insufleți abilitățile necesare în asimilarea materialului școlar? Vom vorbi despre asta în detaliu în acest articol.

1. Ce ar trebui să știe și să poată face un copil la 6-7 ani
2. Pregătirea pentru școală: de unde să începem
3. Sarcini pentru pregătirea pentru clasa 1
4. Fundamentele matematicii - experiența noastră personală
5. Jocuri pregătite pentru școală

Salutare dragi cititori! Acest articol este dedicat celor al căror bebeluș va deveni în curând elev de clasa I. Pregătirea pentru școală, cursurile pentru preșcolari este una dintre principalele subiecte pentru părinții grijulii. În plus, au multe întrebări. Va studia copilul bine, va merge cu plăcere la școală, va depăși o cantitate considerabilă de material de program? Adevărat, unii părinți cred că pregătirea pentru școală este de prisos, „vă vor învăța totul acolo”. Nu este adevarat. Un copil nepregătit se va confrunta cu siguranță cu anumite dificultăți în învățare. Dacă vrei să faci programul școlar mai ușor pentru urmașii tăi, ajută-l!

În acest articol voi descrie principalii parametri, prin care puteți determina singur dacă copilul dumneavoastră este gata să pășească în viața școlară. Vă sfătuiesc să luați o foaie de hârtie cu un pix și pe măsură ce citiți, notați-vă singuri punctele la care ar trebui să lucrați. Eu și fiul meu suntem angajați într-un mod constant, descriu în detaliu cursurile noastre, împărtășesc experiența mea cu cititorii. Prin urmare, în articol veți vedea link-uri către clasele pe care le-am abordat deja și, dacă trebuie să lucrați la acest moft, nu vă leneși să mergeți și să citiți un articol separat. Deci, să începem!

Ce trebuie să știe și să poată un copil

Se crede că un copil cu vârsta de 6-7 ani ar trebui să aibă următoarele cunoștințe și abilități:

• Cunoaște-ți propriul nume de familie, prenume și patronimic. De asemenea, este necesar să se cunoască numele de familie, prenumele și patronimele părinților, locul lor de muncă, adresa și numărul de telefon;
• cunosc numele localitate unde locuiește, numele corecte ale altor țări ale lumii;
• să cunoască numele animalelor, să poată distinge animalele sălbatice de cele domestice, să le poată împărți în categorii (o vrabie este o pasăre, un rechin este un pește, un urs este un animal). În plus, trebuie să cunoașteți numele celor mai comune plante, legume, fructe și fructe de pădure;
• cunoașteți orele zilei, anotimpurile, succesiunea acestora, precum și numărul de luni dintr-un an, numărul de zile dintr-o lună și o săptămână. In plus, bebelusul ar trebui sa stie cum se numesc zilele saptamanii;
• trebuie să aveți o idee despre principalele fenomene naturale;
• nume ale celor mai comune culori;
• cunoașteți numele mai multor sporturi;
• să răspundă la numele celor mai comune profesii, să poată spune ce fac oamenii care au legătură cu o anumită profesie;
• copilul trebuie să poată vorbi despre activitățile lui preferate;
• la 6-7 ani, copiii trebuie să cunoască regulile traficși scopul indicatoarelor rutiere;
• sunt necesare cunoștințe de bază pentru predarea citirii, scrisului și matematicii (capacitatea de a evidenția o anumită literă într-un cuvânt, de a tipări litere, de a număra până la 10 înainte și înapoi, de a rezolva exemple ușoare în cadrul acestor numere, chiar dacă se folosesc obiecte vizuale).

Mult? Da mult! Sarcina părinților este de a ajuta la stăpânirea acestor cunoștințe.

Cum să începeți pregătirea copiilor pentru școală

Pregătirea copiilor pentru școală include o varietate de sarcini și exerciții. Să aruncăm o privire asupra principalelor zone.

Dezvoltarea sferelor cognitive, emoționale și comunicative

Exact la vârsta preșcolară se formează baza comunicării în echipă. Oricum ar fi, o școală este, în primul rând, o echipă. Ce trebuie să știe părinții?

1. Luați în considerare temperamentul copilului, obiceiurile și dorințele sale. Nu grăbi lucrurile. Un copil nu se poate lipsi de prieteni, celălalt se distrează de minune în compania jucăriilor sale preferate. Permiteți copilului să fie el însuși.
2. Fii un exemplu, copiii, fără să-și dea seama, copiază adesea comportamentul adulților în raport cu alți oameni. Propriul tău exemplu funcționează mai bine decât orice edificare.
3. Ascultă cu atenție fiul sau fiica ta, pune întrebări, arată că povestea este cu adevărat interesantă.

Dezvoltarea vorbirii orale a unui preșcolar

Iată câteva sfaturi pentru dezvoltarea vorbirii.

De asemenea, vă sfătuiesc să ascultați părerea unui logoped:

Învățând să citești

Spre deosebire de multe mituri și presupuneri, nimeni nu va avea nevoie de capacitatea de a citi fluent de la un elev de clasa întâi. Un alt lucru este că este important ca copilul să-și amintească numele literelor și sunetele corespunzătoare. Pentru a face acest lucru, există multe opțiuni pentru un alfabet divizat, cuburi și puzzle-uri cu litere. Există, de asemenea, un număr mare de jocuri educaționale pe calculator (mai jos vă voi sfătui preferatul nostru), dar nu ar trebui să vă lăsați prea purtat de ele.

Exerciții utile atunci când predați un preșcolar

Aceste sarcini de pregătire pentru școală vor ajuta la dezvoltarea abilităților de scris, de desen, de a dezvolta capacitatea de a gândi și de a trage concluzii.

Exerciții de logică

Preșcolarului i se impun cerințe destul de serioase în domeniul logicii. De exemplu, aveți nevoie de:

• Pentru ca el să poată găsi plusul printre mai multe obiecte;
• scrie o poveste pe baza imaginilor date;
• combina mai multe articole teren comun(acest semn trebuie găsit independent);
• continua povestea.

Exercițiile de logică ajută un preșcolar să dezvolte gândirea independentă, vorbirea și capacitatea de a comunica cu colegii dacă sunt implicați mai mulți copii. Iată un exemplu de exerciții logice pentru preșcolari din Mercibo. După înregistrarea pe site-ul lor, puteți alege jocuri pentru vârsta potrivită și puteți începe o călătorie interesantă.

Vă asigur că este interesant! Fiul meu este încântat de program, iar eu sunt încântat de forma de joc în care sunt uneori prezentate sarcini provocatoare. Nu lăsați copilul singur cu sarcini, dacă îi este dificil și nu este nimeni în apropiere care să vă ajute - interesul va dispărea și timpul va fi pierdut.

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Pregătirea pentru școală, cursurile pentru preșcolari sunt de neconceput fără dezvoltarea motricității fine. Formarea abilităților motorii ale degetelor fine este cu atât mai importantă cu cât până la vârsta de 6-7 ani se încheie formarea zonelor cortexului cerebral, care sunt responsabile pentru dezvoltarea mușchilor mici ai mâinii.

Pentru formarea abilităților motorii fine, desen, realizarea meșteșugurilor din plastilină, lut, ceară, asamblarea unui designer, aplicație din diverse materiale(țesătură, chibrituri, hârtie colorată). Nu lăsați totul și nu întotdeauna să funcționeze! Este important să sprijinim copilul în eforturile lui, să spunem că totul va merge cu siguranță. Copilul devine mai încrezător în sine, stima de sine crește.

Mai aproape de 6-7 ani, băieții și fetele se pot implica în modeling conform instrucțiunilor. Rezultatul devine important pentru copii, ei respectă regulile cu plăcere. Cărțile simple, dar foarte vizuale de Vera Grof îi pot ajuta în acest sens.

Pregătim baza pentru cunoștințele matematice

Matematica este una dintre cele mai dificile discipline școlare. De regulă, matematica în pregătire pentru cauze școlare cel mai mare număr complexități. Vă sfătuiesc să vă familiarizați cu experiența noastră în pregătirea unui preșcolar pentru clasa I. Iată câteva articole interesante care sigur vor fi de ajutor.

Matematică pentru preșcolari

Matematica nu este doar necesară și dificilă, ci și o știință foarte interesantă! În acest articol, am arătat cum să interesăm un copil în rezolvarea problemelor matematice. Este mult mai interesant pentru fiul meu să studieze, imaginându-și că acestea nu sunt exemple matematice de adunare și scădere, ci clătite delicioase sau o floare magică cu petale de sarcină și un răspuns în centru.

Cinci degete amuzante

Luați o bucată de hârtie și un creion. Cereți copilului să urmărească degetele de pe mână. Acum câteva sarcini:

• Numărați degetele de pe mână;
• atribuiți fiecăruia un număr specific.

Caut patrulatere

Desenați câteva forme geometrice și rugați copilul să găsească doar patrulatere. Lăsați copilul să le numere și să le coloreze, de exemplu, în verde.

amintiți-vă numărul

Pregătiți carduri cu numere diferite. Luați două cartonașe și rugați copilul să-și memoreze numele. Apoi amestecați-le cu restul numerelor, rugați-le să aleagă exact pe cele de care își amintesc.

Alcătuiește numerele

Acest joc este pentru un copil care știe să scrie cutare sau cutare număr. Pregătiți cartonașe cu numere de la 1 la 10. Tăiați cartonașele în jumătate și rugați copilul să aranjeze jumătățile astfel încât să se obțină din nou imaginile numerelor.

Iată videoclipul nostru de matematică a inimii de Ziua Îndrăgostiților:

Posibile dificultăți și erori

Luați în considerare cele mai frecvente greșeli pe care le fac părinții, aflați cum să evitați greșelile atunci când vă pregătiți pentru școală.

1. Inactivitate totală. După cum am menționat deja, unii părinți cred în mod eronat că copilul va învăța totul de la sine, „nu are nimic pentru el să-și usuce creierul”. Desigur, va învăța, dar îi va fi mult mai greu decât pentru colegii pregătiți. Da, iar stima de sine a bebelușului are de suferit.
2. O greșeală la fel de gravă este să transferați toată responsabilitatea către o grădiniță sau un centru Dezvoltarea copilului. Nimeni nu spune că predarea unui preșcolar este o chestiune simplă, dar este la îndemâna tuturor părinților care sunt interesați de un rezultat bun.
3. "Mai bine mai tarziu decat niciodata". În acest caz, proverbul nu funcționează. Încercarea de a face un copil un geniu cu câteva luni înainte de 1 septembrie semnificativ, îndeplinind febril diverse sarcini, este cel puțin nerezonabil. Este necesar ca pregătirea pentru școală, cursurile pentru preșcolari să fie regulate și cu câțiva ani înainte de primul clopoțel școlii.
4. Cea mai comună concepție greșită este aceea de a încerca cu orice preț să-i înveți pe copil abilitățile de a citi, a număra și a scrie. Desigur, acestea sunt abilități minunate, dar nu garantează deloc că bebelușul va învăța cu succes materialul școlar. Abilități mult mai valoroase sunt capacitatea de a reflecta, de a compara obiecte, de a urmări conexiunile dintre fenomene și de a trage concluzii.

Uneori se întâmplă ca bebelușul să nu înțeleagă materialul în niciun fel sau să nu îl învețe suficient de bine. Nimic în neregulă cu asta. Doar că viitorul student nu și-a format premisele pentru acest material. Este important, atunci când predați un copil, să nu-l descurajați să învețe, să nu prejudiciați viitorul proces educațional. Nu vă pregătiți pentru școală, cursurile pentru preșcolari devin o rutină. Cum să o facă? Foarte simplu. În primul rând, faceți exerciții regulate. În al doilea rând, alegeți astfel de jocuri și exerciții care nu numai că sunt utile, ci și ca copilul.

Asta e tot pentru astăzi, dragi cititori, dacă informațiile vi se par utile, distribuiți-le pe rețelele de socializare. rețele cu prietenii, observând . Și voi încerca să vă mulțumesc cu articole nu mai puțin interesante. Pentru a nu rata buletinul informativ săptămânal, vă rugăm să vă abonați în partea de sus a paginii.

Publicăm nouă sarcini cu foi pentru imprimare - pentru a pregăti școala din caiete din seria japoneza KUMON, care sunt folosite de copii din 46 de țări ale lumii. Astăzi îi vom învăța pe copil numere și forme, să adunăm și să scădem exemple simple. Ușor și distractiv!

Dar mai întâi - sfat pentru părinți: cum să-ți înveți copilul să țină corect un pix și un creion.

Cum să ții un stilou

Există mai multe moduri de a-ți învăța copilul cum să țină corect un pix sau un creion. Iată una dintre ele. Este dificil pentru un copil ale cărui degete nu sunt încă suficient de puternice pentru a ține corect un creion. Învață-l treptat, astfel încât să nu-și piardă interesul pentru scris.

1. Ajută copilul să pună indexul și deget mareîn unghi drept, așa cum se arată în figură. Așezați creionul deasupra canelurii dintre aceste degete și, în același timp, pe degetul mijlociu îndoit.

2. Acum pune copilul să strângă creionul între degetul mare și arătător.

3. Comparați cu desenul pentru a vedea dacă copilul dumneavoastră ține corect creionul.

Activități pentru preșcolari

1. Desenați o linie de la 1 la 5 prin toate numerele în ordine, strigându-le cu voce tare.

2. Scrie numărul 4 și spune-l.

3. Găsiți și încercuiți forme care arată ca modelul.

Pe această pagină, copilul trebuie să găsească cercuri printre alte forme. marimi diferite. Dacă îi este dificil să facă față sarcinii, descrieți cercul copilului. Să spunem, de exemplu, că un cerc este ca o minge.

4. Scrieți numerele care lipsesc în tabel și apoi efectuați adunarea.

5. Scăderea. Rezolvați fiecare exemplu!

6. Desenați o linie de la săgeata (↓) la asterisc (*) care va conecta toate rolele.

7. Colorează paharul pentru apă de gură și tubul de pastă de dinți.

În această sarcină, trebuie să colorați paharul pentru apă de gură și tubul de pastă de dinți. Când copilul termină treaba, spune: „Băiatul este grozav să se spele pe dinți înainte de culcare! Și te vei spăla pe dinți și astăzi.”

8. Faceți adăugarea.