Physik ist die Wissenschaft der Natur. Physische Körper und physikalische Phänomene – Wissens-Hypermarkt

Wir sind umgeben von einer unendlich vielfältigen Welt aus Stoffen und Phänomenen.

Darin finden ständig Veränderungen statt.

Alle Veränderungen, die an Körpern auftreten, werden Phänomene genannt. Die Geburt von Sternen, der Wechsel von Tag und Nacht, das Schmelzen des Eises, das Anschwellen von Knospen an Bäumen, der Blitz während eines Gewitters und so weiter – all das sind Naturphänomene.

Denken wir daran, dass Körper aus Substanzen bestehen. Beachten Sie, dass sich die Substanzen der Körper bei manchen Phänomenen nicht verändern, bei anderen jedoch schon. Wenn Sie beispielsweise ein Stück Papier in zwei Hälften zerreißen, bleibt das Papier trotz der aufgetretenen Änderungen Papier. Wenn Sie das Papier verbrennen, wird es zu Asche und Rauch.

Phänomene, in denen die Größe, Form von Körpern, der Zustand von Stoffen können sich ändern, aber Stoffe bleiben gleich, verwandeln sich nicht in andere, werden physikalische Phänomene genannt(Verdunstung von Wasser, Leuchten einer Glühbirne, Klang von Saiten Musikinstrument usw.).

Physikalische Phänomene sind äußerst vielfältig. Unter ihnen gibt es mechanisch, thermisch, elektrisch, Licht usw.

Erinnern wir uns daran, wie Wolken über den Himmel schweben, ein Flugzeug fliegt, ein Auto fährt, ein Apfel fällt, ein Karren rollt usw. Bei allen oben genannten Phänomenen bewegen sich Objekte (Körper). Als Phänomene werden Phänomene bezeichnet, die mit einer Veränderung der Lage eines Körpers im Verhältnis zu anderen Körpern einhergehen mechanisch(übersetzt aus dem Griechischen bedeutet „mechane“. Maschine, Waffe).

Viele Phänomene werden durch den Wechsel von Hitze und Kälte verursacht. Dabei kommt es zu Veränderungen der Eigenschaften der Körper selbst. Sie ändern Form, Größe, der Zustand dieser Körper ändert sich. Beim Erhitzen verwandelt sich beispielsweise Eis in Wasser, Wasser in Dampf; Wenn die Temperatur sinkt, verwandelt sich Dampf in Wasser und Wasser in Eis. Phänomene, die mit der Erwärmung und Abkühlung von Körpern verbunden sind, werden genannt Thermal-(Abb. 35).

Reis. 35. Physikalisches Phänomen: Übergang eines Stoffes von einem Zustand in einen anderen. Wenn Sie Wassertropfen einfrieren, bildet sich erneut Eis

Lassen Sie uns überlegen elektrisch Phänomene. Das Wort „Elektrizität“ kommt vom griechischen Wort „Elektron“ – Bernstein. Denken Sie daran, dass Sie beim schnellen Ausziehen Ihres Wollpullovers ein leichtes Knacken hören. Wenn Sie das Gleiche bei völliger Dunkelheit tun, werden Sie auch Funken sehen. Dies ist das einfachste elektrische Phänomen.

Führen Sie das folgende Experiment durch, um ein anderes elektrisches Phänomen kennenzulernen.

Zerreißen Sie kleine Stücke Papier und legen Sie sie auf die Tischoberfläche. Kämmen Sie sauberes und trockenes Haar mit einem Plastikkamm und halten Sie ihn an die Papierstücke. Was ist passiert?

Reis. 36. Kleine Papierstücke werden vom Kamm angezogen

Als Körper werden Körper bezeichnet, die in der Lage sind, nach Reibung leichte Gegenstände anzuziehen elektrifiziert(Abb. 36). Blitze während eines Gewitters, Polarlichter, Elektrifizierung von Papier und synthetischen Stoffen sind alles elektrische Phänomene. Betrieb von Telefon, Radio, TV, div Haushaltsgeräte- Dies sind Beispiele für die Nutzung elektrischer Phänomene durch den Menschen.

Phänomene, die mit Licht in Zusammenhang stehen, werden Lichtphänomene genannt. Licht wird von der Sonne, Sternen, Lampen und einigen Lebewesen wie Glühwürmchen ausgestrahlt. Solche Körper werden aufgerufen glühend.

Wir sehen unter der Bedingung, dass Licht auf die Netzhaut des Auges fällt. In absoluter Dunkelheit können wir nicht sehen. Objekte, die selbst kein Licht aussenden (z. B. Bäume, Gras, die Seiten dieses Buches usw.), sind nur sichtbar, wenn sie Licht von einem leuchtenden Körper empfangen und es von ihrer Oberfläche reflektieren.

Der Mond, den wir oft als Nachtlicht bezeichnen, ist in Wirklichkeit nur eine Art Reflektor des Sonnenlichts.

Durch das Studium der physikalischen Phänomene der Natur lernte der Mensch, sie zu nutzen Alltagsleben, Alltagsleben

1. Was nennt man Naturphänomene?

2. Lesen Sie den Text. Listen Sie auf, welche Naturphänomene darin genannt werden: „Der Frühling ist da. Die Sonne wird immer heißer. Der Schnee schmilzt, Bäche fließen. Die Knospen an den Bäumen sind angeschwollen und die Saatkrähen sind da.“

3. Welche Phänomene werden physikalisch genannt?

4. Von den unten aufgeführten physikalischen Phänomenen notieren Sie die mechanischen Phänomene in der ersten Spalte. im zweiten - thermisch; im dritten - elektrisch; im vierten – Lichtphänomene.

Physikalische Phänomene: Blitz; Schneeschmelze; Küste; schmelzende Metalle; Betrieb einer elektrischen Klingel; Regenbogen am Himmel; sonniger Hase; Bewegen von Steinen, Sand mit Wasser; kochendes Wasser.

Alles, was uns umgibt: sowohl lebend als auch unbelebte Natur, befindet sich in ständige Bewegung und verändert sich ständig: Planeten und Sterne bewegen sich, es regnet, Bäume wachsen. Und der Mensch durchläuft, wie aus der Biologie bekannt, ständig einige Entwicklungsstadien. Körner zu Mehl mahlen, einen Stein fallen lassen, kochendes Wasser, Blitze, eine Glühbirne zum Leuchten bringen, Zucker in Tee auflösen, Bewegung Fahrzeug, Blitze, Regenbögen sind Beispiele für physikalische Phänomene.

Und bei Stoffen (Eisen, Wasser, Luft, Salz usw.) treten verschiedene Veränderungen oder Phänomene auf. Der Stoff kann kristallisiert, geschmolzen, zerkleinert, gelöst und aus der Lösung wieder isoliert werden. Die Zusammensetzung bleibt jedoch gleich.

So kann Kristallzucker zu einem so feinen Pulver zerkleinert werden, dass es beim kleinsten Schlag wie Staub in die Luft aufsteigt. Zuckerkörner sind nur unter dem Mikroskop zu erkennen. Zucker kann durch Auflösen in Wasser in noch kleinere Teile zerlegt werden. Verdunstet man Wasser aus einer Zuckerlösung, verbinden sich die Zuckermoleküle wieder miteinander und bilden Kristalle. Aber auch wenn er in Wasser gelöst oder zerkleinert wird, bleibt Zucker Zucker.

In der Natur bildet Wasser Flüsse und Meere, Wolken und Gletscher. Wenn Wasser verdunstet, wird es zu Dampf. Wasserdampf ist Wasser in gasförmigem Zustand. Wenn ausgesetzt niedrige Temperaturen(unter 0˚C) geht Wasser in einen festen Zustand über – es wird zu Eis. Das kleinste Wasserteilchen ist ein Wassermolekül. Ein Wassermolekül ist auch das kleinste Dampf- oder Eisteilchen. Wasser, Eis und Dampf sind keine unterschiedlichen Stoffe, sondern derselbe Stoff (Wasser) in unterschiedlichen Aggregatzuständen.

Wie Wasser können auch andere Stoffe von einem übertragen werden Aggregatzustand zum anderen.

Wenn wir einen Stoff als Gas, Flüssigkeit oder Feststoff charakterisieren, meinen wir den Zustand des Stoffes in normale Bedingungen. Jedes Metall kann nicht nur geschmolzen (in einen flüssigen Zustand überführt) werden, sondern auch in Gas umgewandelt werden. Dies erfordert jedoch sehr hohe Temperaturen. In der äußeren Hülle der Sonne liegen Metalle in gasförmigem Zustand vor, da dort eine Temperatur von 6000˚C herrscht. Und zum Beispiel Kohlendioxid Durch Abkühlen kann es in „Trockeneis“ umgewandelt werden.

Phänomene, bei denen keine Umwandlung einer Substanz in eine andere stattfindet, werden als physikalische Phänomene klassifiziert. Physikalische Phänomene können dazu führen, dass sich beispielsweise der Aggregatzustand oder die Temperatur ändern, die Zusammensetzung der Stoffe bleibt jedoch gleich.

Alle physikalischen Phänomene lassen sich in mehrere Gruppen einteilen.

Mechanische Phänomene sind Phänomene, die bei physischen Körpern auftreten, wenn sie sich relativ zueinander bewegen (die Drehung der Erde um die Sonne, die Bewegung von Autos, der Flug eines Fallschirmspringers).

Elektrische Phänomene sind Phänomene, die mit dem Auftreten, der Existenz, der Bewegung und der Wechselwirkung elektrischer Ladungen entstehen ( elektrischer Strom, Telegraphie, Blitz während eines Gewitters).

Magnetische Phänomene sind Phänomene, die mit dem Auftreten von verbunden sind magnetische Eigenschaften(Anziehung von Eisengegenständen durch einen Magneten, Drehen der Kompassnadel nach Norden).

Optische Phänomene sind Phänomene, die bei der Ausbreitung, Brechung und Reflexion von Licht auftreten (Regenbogen, Fata Morgana, Lichtreflexion an einem Spiegel, Auftreten von Schatten).

Unter thermischen Phänomenen versteht man Phänomene, die beim Erhitzen und Abkühlen physikalischer Körper auftreten (Schneeschmelze, kochendes Wasser, Nebel, Gefrieren von Wasser).

Atomare Phänomene sind Phänomene, die auftreten, wenn Interne Struktur Substanzen physischer Körper (Glühen der Sonne und der Sterne, Atomexplosion).

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Physikalische Phänomene umgeben uns ständig. In gewissem Sinne sind alles, was wir sehen, physikalische Phänomene. Streng genommen werden sie jedoch in mehrere Typen unterteilt:

· mechanisch
· Klang
· thermisch
· optisch
· elektrisch
magnetisch

Ein Beispiel für mechanische Phänomene ist die Wechselwirkung einiger Körper, beispielsweise eines Balls und des Bodens, wenn der Ball beim Auftreffen abprallt. Auch die Rotation der Erde ist ein mechanisches Phänomen.

Schallphänomene sind die Ausbreitung von Schall in einem Medium wie Luft oder Wasser. Zum Beispiel ein Echo, das Geräusch eines fliegenden Flugzeugs.

Optische Phänomene sind alles, was mit Licht zu tun hat. Lichtbrechung in einem Prisma, Lichtreflexion in Wasser oder einem Spiegel.

Mit thermischen Phänomenen ist die Tatsache verbunden, dass verschiedene Körper ihre Temperatur und ihren Aggregatzustand ändern: Eis schmilzt und verwandelt sich in Wasser, Wasser verdunstet und verwandelt sich in Dampf.

Elektrische Phänomene sind mit dem Auftreten elektrischer Ladungen verbunden. Zum Beispiel, wenn Kleidung oder andere Stoffe elektrifiziert werden. Oder während eines Gewitters entsteht ein Blitz.

Magnetische Phänomene hängen mit elektrischen zusammen, betreffen jedoch die Wechselwirkung magnetischer Felder. Zum Beispiel die Funktionsweise eines Kompasses, das Nordlicht, die Anziehungskraft zweier Magnete zueinander.

0 summen
Hat am 25. Juni 2018 einen Kommentar hinterlassen:

Phänomene, bei denen keine Umwandlung einer Substanz in eine andere stattfindet, werden als physikalische Phänomene klassifiziert. Physikalische Phänomene können dazu führen, dass sich beispielsweise der Aggregatzustand oder die Temperatur ändern, die Zusammensetzung der Stoffe bleibt jedoch gleich.

Alle physikalischen Phänomene lassen sich in mehrere Gruppen einteilen.

Mechanische Phänomene sind Phänomene, die bei physischen Körpern auftreten, wenn sie sich relativ zueinander bewegen (die Drehung der Erde um die Sonne, die Bewegung von Autos, der Flug eines Fallschirmspringers).

Elektrische Phänomene sind Phänomene, die beim Auftreten, Vorhandensein, der Bewegung und Wechselwirkung elektrischer Ladungen auftreten (elektrischer Strom, Telegrafie, Blitz während eines Gewitters).

Magnetische Phänomene sind Phänomene, die mit dem Auftreten magnetischer Eigenschaften in physischen Körpern verbunden sind (Anziehung von Eisenobjekten durch einen Magneten, Drehen der Kompassnadel nach Norden).

Optische Phänomene sind Phänomene, die bei der Ausbreitung, Brechung und Reflexion von Licht auftreten (Regenbogen, Fata Morgana, Lichtreflexion an einem Spiegel, Auftreten von Schatten).

Unter thermischen Phänomenen versteht man Phänomene, die beim Erhitzen und Abkühlen physikalischer Körper auftreten (Schneeschmelze, kochendes Wasser, Nebel, Gefrieren von Wasser).

Atomphänomene sind Phänomene, die auftreten, wenn sich die innere Struktur der Substanz physischer Körper ändert (das Leuchten der Sonne und der Sterne, eine Atomexplosion).

0 Oleg74
Hat am 25. Juni 2018 einen Kommentar hinterlassen:

Naturphänomene sind Veränderungen in der Natur. Komplexe Naturphänomene werden als eine Reihe physikalischer Phänomene betrachtet – solche, die mit den entsprechenden physikalischen Gesetzen beschrieben werden können. Physikalische Phänomene können thermische, Licht-, mechanische, Schall-, elektromagnetische usw. sein.

Mechanische physikalische Phänomene
Der Flug einer Rakete, der Fall eines Steins, die Rotation der Erde um die Sonne.

Lichtphysikalische Phänomene
Blitzschlag, Schein einer Glühbirne, Licht eines Feuers, Solarenergie und Mondfinsternisse, Regenbogen.

Thermophysikalische Phänomene
Gefrieren von Wasser, Schmelzen von Schnee, Erhitzen von Lebensmitteln, Verbrennung von Kraftstoff in einem Motorzylinder, Waldbrand.

Klangphysikalische Phänomene
Glocke, Gesang, Donner.

Elektromagnetische physikalische Phänomene
Blitzentladung, Elektrifizierung der Haare, Anziehung von Magneten.

Gewitter können beispielsweise als eine Kombination aus Blitzen (elektromagnetisches Phänomen), Donnerschlägen (Schallphänomen), der Bewegung von Wolken und fallenden Regentropfen (mechanische Phänomene) und einem Brand betrachtet werden, der durch einen Blitzeinschlag in einen Baum entstehen kann ( thermisches Phänomen).
Durch die Untersuchung physikalischer Phänomene stellen insbesondere Wissenschaftler deren Zusammenhang her (eine Blitzentladung ist ein elektromagnetisches Phänomen, das zwangsläufig mit einem deutlichen Temperaturanstieg im Blitzkanal einhergeht – ein thermisches Phänomen). Die Untersuchung dieser Phänomene in ihrer Wechselbeziehung ermöglichte nicht nur ein besseres Verständnis ein natürliches Phänomen- ein Gewitter, aber auch einen Weg dafür finden praktische Anwendung elektrische Entladung - elektrisches Schweißen von Metallteilen.

Ticket Nr. 1

1. Was studiert Physik? Einige physikalische Begriffe. Beobachtungen und Experimente. Physikalische Quantitäten. Messung physikalischer Größen. Genauigkeit und Fehler der Messungen.

Physik ist die Wissenschaft von den allgemeinsten Eigenschaften von Körpern und Phänomenen.

Wie versteht ein Mensch die Welt? Wie erforscht er Naturphänomene und erlangt wissenschaftliche Erkenntnisse darüber?

Ein Mensch erhält sein allererstes Wissen von Beobachtungen hinter der Natur.

Um das richtige Wissen zu erlangen, reicht manchmal eine einfache Beobachtung nicht aus und Sie müssen sie durchführen Experiment – ​​speziell vorbereitetes Experiment .

Experimente werden von Wissenschaftlern durchgeführt ein vorgegebener Plan mit einem bestimmten Zweck .

Während der Experimente Messungen werden durchgeführt mit Hilfe spezielle Geräte physikalische Quantitäten. Beispiele physikalische Quantitäten sind: Distanz, Volumen, Geschwindigkeit, Temperatur.

Die Quelle physikalischen Wissens sind also Beobachtungen und Experimente.

Physikalische Gesetze basieren auf empirisch ermittelten Fakten und werden auf diese überprüft. Eine ebenso wichtige Art des Wissens ist theoretische Beschreibung des Phänomens . Physikalische Theorien ermöglichen es, bekannte Phänomene zu erklären und neue, noch nicht entdeckte vorherzusagen.

Veränderungen, die an Körpern auftreten, werden physikalische Phänomene genannt.

Physikalische Phänomene werden in verschiedene Typen unterteilt.

Arten physikalischer Phänomene:

1. Mechanische Phänomene (zum Beispiel die Bewegung von Autos, Flugzeugen, Himmelskörpern, Flüssigkeitsströmungen).

2. Elektrische Phänomene (z. B. elektrischer Strom, Erwärmung stromführender Leiter, Elektrifizierung von Körpern).

3. Magnetische Phänomene (zum Beispiel die Wirkung von Magneten auf Eisen, der Einfluss Magnetfeld Erde zur Kompassnadel).

4. Optische Phänomene (zum Beispiel Lichtreflexion von Spiegeln, Emission von Lichtstrahlen von verschiedene Quellen Sweta).

5. Thermische Phänomene (schmelzendes Eis, kochendes Wasser, thermische Ausdehnung von Körpern).

6. Atomphänomene (zum Beispiel Arbeit Kernreaktoren, Kernzerfall, Prozesse im Inneren von Sternen).

7. Klang Phänomene (Glockenläuten, Musik, Donner, Lärm).

Physikalische Begriffe- Dies sind spezielle Wörter, die in der Physik aus Gründen der Kürze, Sicherheit und Bequemlichkeit verwendet werden.

Physischer Körper– das ist jedes Objekt um uns herum. (Zeigt physische Körper: Stift, Buch, Schreibtisch)

Substanz- das ist alles, woraus physische Körper bestehen. (Zeigt physische Körper bestehend aus verschiedene Substanzen)

Gegenstand- das ist alles, was unabhängig von unserem Bewusstsein im Universum existiert (Himmelskörper, Pflanzen, Tiere usw.)

Physikalische Phänomene- Dies sind Veränderungen, die mit physischen Körpern auftreten.

Physikalische Quantitäten- Dies sind die messbaren Eigenschaften von Körpern oder Phänomenen.

Physische Geräte– Hierbei handelt es sich um spezielle Geräte, die zur Messung physikalischer Größen und zur Durchführung von Experimenten bestimmt sind.

Physikalische Quantitäten:
Höhe h, Masse m, Weg s, Geschwindigkeit v, Zeit t, Temperatur t, Volumen V usw.

Maßeinheiten physikalischer Größen:

Internationales System SI-Einheiten:

(internationales System)

Basic:

Länge - 1 m - (Meter)

Zeit - 1 s - (Sekunde)

Gewicht - 1 kg - (Kilogramm)

Derivate:

Volumen - 1 m³ - (Kubikmeter)

Geschwindigkeit – 1 m/s – (Meter pro Sekunde)

In diesem Ausdruck:

Zahl 10 - numerischer Wert der Zeit,

der Buchstabe „s“ ist eine Abkürzung für eine Zeiteinheit (Sekunde),

und die Kombination von 10 s ist der Zeitwert.

Präfixe für Einheitennamen:

Um die Messung zu erleichtern physikalische Quantitäten Zusätzlich zu den Grundeinheiten werden mehrere Einheiten verwendet, die 10, 100, 1000 usw. sind. grundlegender

g – Hekto (×100) k – Kilo (× 1000) M – Mega (× 1000 000)

1 km (Kilometer) 1 kg (Kilogramm)

1 km = 1000 m = 10³ m 1 kg = 1000 g = 10³ g

Lernziele:

• Geben Sie einen Einblick in das Fach Physik.
• Verschaffen Sie sich eine Vorstellung von den Grundkonzepten der Physik (Körper, Materie, Phänomen).
• Formulieren Sie die Ziele der Untersuchung natürlicher Phänomene.
• Identifizieren Sie Quellen physikalischen Wissens, bestimmen Sie das Spektrum der untersuchten Phänomene, erklären Sie den Zusammenhang der Physik mit anderen Wissenschaften und Technologien.
• Schüler mit Methoden zur Untersuchung physikalischer Phänomene vertraut machen.
• Wecken Sie das Interesse der Kinder am Studium der Physik und entwickeln Sie Neugier.

Ausrüstung: drei Lineale aus unterschiedlichen Materialien, eine geneigte Rutsche, eine Stahlkugel, ein Stativ; Feder, Gewichtssatz; elektrische Glühbirne auf einem Ständer, Elektrophormaschine, elektrische Glocke, Spiegel, Kinderauto.

Während des Unterrichts

Wir beginnen, die Grundlagen einer sehr interessanten und nützlichen Wissenschaft zu studieren – der Physik. Beim Einsteigen in einen Zug, ein Taxi, eine Straßenbahn, das Drücken einer elektrischen Klingel, einen Film oder einen Mähdrescher anschauen, hat man kaum darüber nachgedacht, wie weit jede dieser großen und kleinen technologischen Errungenschaften fortgeschritten ist, wie viel Arbeit in jede einzelne gesteckt wurde . Wir sind an die Technik gewöhnt, sie ist zu unserem Begleiter geworden.

Doch noch vor nicht allzu langer Zeit fuhren die Menschen mit Pferdekutschen, ernteten Roggen und Weizen mit Sicheln, saßen an langen Winterabenden im Licht brennender Holzsplitter und träumten in Märchen nur von den verschiedensten Zaubersprüchen. Samoguda gusli, fliegender Teppich, selbsthackende Axt? Dies sind die Objekte märchenhafter Träume. Denken Sie daran, im Märchen von A. S. Puschkin versicherte ihm der Astrologe und Weise, der König Dodon einen wunderbaren Hahn schenkte:

Mein goldener Hahn
Ihr treuer Wächter wird sein:
Wenn alles rundherum friedlich ist,
Also wird er ruhig sitzen;
Aber nur ein wenig von außen
Erwarten Sie Krieg für Sie
Oder der Ansturm der Kampftruppe,
Oder ein anderes ungebetenes Unglück,
Sofort dann mein Hahn
Hebt den Kamm an
Schreit und fährt hoch
Und es wird zu diesem Ort zurückkehren.

Und jetzt ist der Traum wahr geworden. Moderne Radaranlagen sind viel besser als der goldene Hahn. Sie ermöglichen die sofortige und genaue Erkennung von Flugzeugen, Raketen und anderen Objekten am Himmel.

Wie in Ershovs Märchen „Das kleine bucklige Pferd“ über kaltes Licht von einem Wunder gesprochen wird:

Die Flamme brennt heller
Der kleine Bucklige rennt schneller.
Hier steht er vor dem Feuer.
Das Feld leuchtet, als wäre es Tag.
Ein wunderbares Licht strömt umher,
Aber es erhitzt sich nicht, es raucht nicht.
Ivan war hier erstaunt,
„Was“, sagte er, „was ist das für ein Teufel!“
Es gibt ungefähr fünf Hüte auf der Welt,
Aber es gibt keine Hitze und keinen Rauch.
Öko-Wunderlicht...“

Und dann drang ein Wunderlicht in Form von Leuchtstofflampen in unseren Alltag ein. Es macht Menschen glücklich auf der Straße, in Geschäften, in Institutionen, in der U-Bahn, in Schulen, in Unternehmen.

Ja, Märchen werden Wirklichkeit: Samogud-Harfen sind zu Tonbandgeräten geworden. Elektrische Sägen fällen jahrhundertealte Bäume in wenigen Sekunden besser als märchenhafte selbstschneidende Äxte. Nicht Teppiche, sondern Flugzeuge wurden zu einem weit verbreiteten Transportmittel. Unsere Raketen befördern künstliche Erdsatelliten und Raumschiffe mit Astronauten an Bord in die Umlaufbahn. Möglich wurde dies alles nicht durch die Gnade eines Zauberers, sondern durch die geschickte Anwendung wissenschaftlicher Errungenschaften.

Vor Millionen von Jahren war es für den Menschen schwierig,
Er kannte die Natur überhaupt nicht
Blind an Wunder geglaubt
Er hatte vor allem, vor allem Angst.
Und ich wusste nicht, wie ich es erklären sollte
Sturm, Donner, Erdbeben,
Es war schwer für ihn zu leben.

Und er entschied, warum Angst haben?
Es ist besser, einfach alles herauszufinden.
Greife selbst in alles ein,
Sag den Leuten die Wahrheit.
Er schuf die Wissenschaft der Erde,
Kurz gesagt: „Physik“.
Unter dem Titel that short
Er erkannte die Natur.

"Physik"– das ist ein griechisches Wort und bedeutet übersetzt, wie Sie verstehen, „Natur“.

Eine der ältesten Wissenschaften, die es ermöglicht, die Kräfte der Natur zu verstehen und in den Dienst des Menschen zu stellen, die es ermöglicht, moderne Technik zu verstehen und weiterzuentwickeln, ist die Physik. Kenntnisse der Physik sind nicht nur für Wissenschaftler und Erfinder notwendig. Weder ein Agronom noch ein Arbeiter noch ein Arzt können darauf verzichten. Jeder von Ihnen wird sie auch mehr als einmal brauchen, und viele werden vielleicht die Gelegenheit haben, neue Entdeckungen und Erfindungen zu machen. Was durch die Arbeit vieler Wissenschaftler und Erfinder erreicht wurde, ist großartig. Die Namen vieler von ihnen haben Sie bereits gehört: Aristoteles, M. Lomonossow, N. Kopernikus und viele andere. Aber es liegen noch viele ungelöste Aufgaben vor uns: Es ist notwendig, die Wärme und das Licht der Sonne in den Dienst des Menschen zu stellen, zu lernen, das Wetter genau vorherzusagen, Naturkatastrophen vorherzusagen, es ist notwendig, in die weiten Ozeane und auf die Erde vorzudringen Tiefen gilt es, andere Planeten und Sternenwelten zu erforschen und zu erschließen und vieles mehr, was es selbst im Märchen nicht gibt.

Dazu müssen Sie jedoch zunächst das erworbene Wissen beherrschen, insbesondere Kenntnisse in der Physik beherrschen. Physik ist eine interessante Wissenschaft. Es muss mit großer Aufmerksamkeit studiert werden, um zum Kern zu gelangen. Erwarten Sie jedoch keinen einfachen Erfolg. Wissenschaft ist keine Unterhaltung, nicht alles wird lustig und unterhaltsam sein. Es erfordert beharrliche Arbeit.

Nachdem ein Mensch etwas Wissen erlangt hatte, formulierte er ein Gesetz, nutzte das untersuchte Phänomen in seinem Leben, schuf Instrumente und Maschinen sowie andere Hilfswerkzeuge, mit deren Hilfe er andere Phänomene erfolgreicher und perfekter studieren und tiefer beschreiben kann. Der Prozess des Physikstudiums kann mit dem Treppensteigen verglichen werden.

Heute müssen wir in der Lektion die grundlegenden physikalischen Begriffe verstehen und beherrschen: physischer Körper, Materie, physikalische Phänomene, verstehen, worum es in der Physik geht und wie sie die Natur untersucht.

Die Physik beschäftigt sich mit physischen Körpern. Wie würden Sie den physischen Körper nennen? (Die Schüler bringen ihre Annahmen vor, die ich auf die rechte Hälfte der Tafel schreibe. Wenn wir die Aussagen zusammenfassen, kommen wir zu dem Schluss, dass Ein physischer Körper ist jedes Objekt, das in der Physik betrachtet wird.

Benennen Sie die Körper, die Sie umgeben. (Nenne Beispiele.)

Wie unterscheiden sich die drei Herrscher in meinen Händen voneinander?

Klasse. Hergestellt aus verschiedenen Materialien: Holz, Kunststoff, Metall.

Lehrer. Was lässt sich daraus ableiten?

Klasse. Körper können sich in ihrer Substanz unterscheiden.

Lehrer. Was Substanz?

Klasse. Das ist es, woraus der physische Körper besteht.

Lehrer. Nennen Sie Beispiele für Stoffe, die auf Ihren Tischen stehen. (Kinder antworten.)

Substanz ist einer der Typen Gegenstand.

Gegenstand- das ist alles, was im Universum existiert, unabhängig von unserem Bewusstsein.

Materie – Substanz, Feld.

Jedes materielle Objekt besteht aus Materie. Wir können es anfassen und sehen. Mit dem Feld ist es schwieriger – wir können die Konsequenzen seiner Wirkung auf uns benennen, aber wir können sie nicht sehen. Es gibt zum Beispiel ein Gravitationsfeld, das wir nicht spüren, dank dem wir aber auf der Erde laufen und nicht davonfliegen, obwohl es sich mit einer Geschwindigkeit von 30 km/s dreht, das können wir noch nicht messen Es. Doch das elektromagnetische Feld eines Menschen kann durch die Folgen seines Einflusses nicht nur gespürt, sondern auch verändert werden.

In der Natur unterliegen Körper verschiedenen Veränderungen. Sie werden Phänomene genannt. Physikalische Phänomene werden genannt. verschiedene Veränderungen, die in physischen Körpern auftreten.

Welche physikalischen Phänomene haben Sie beobachtet? (Die Schüler geben Beispiele.)

Alle Phänomene werden in verschiedene Typen unterteilt: mechanisch, thermisch, Schall, elektrisch, magnetisch, Licht. Schauen wir sie uns anhand konkreter Beispiele und Experimente an. (Einige Arten von Phänomenen werden demonstriert.)

Lassen Sie uns nun gemeinsam über die folgenden Fragen nachdenken: „Wie studieren sie Physik?“ Welche Methoden werden dafür verwendet?“

- Dürfen beobachten hinter dem Phänomen, was wir im Unterricht gemacht haben.

- Das kannst du selbst machen Experimente und Experimente durchführen. Gleichzeitig nutzen Physiker ihre wichtigsten „Waffen“ – physikalische Instrumente. Nennen wir einige davon: Uhr, Lineal, Voltmeter,

- Dürfen mathematisches Wissen anwenden

- Auf jeden Fall notwendig Verallgemeinerungen vornehmen

Problem 1. Teilen Sie die folgenden Wörter in drei Konzeptgruppen ein: Stuhl, Holz, Regen, Eisen, Stern, Luft, Sauerstoff, Wind, Blitz, Erdbeben, Öl, Kompass.

Aufgabe 2. Sie haben aus Versehen einen Schokoriegel in Ihrer Tasche versteckt und er ist dort geschmolzen. Kann man das, was passiert ist, als Phänomen bezeichnen? (Ja.)

Aufgabe 3. Ein freundlicher Zauberer erschien dir im Traum, gab dir viel Eis und du hast alle deine Freunde damit verwöhnt. Schade nur, dass es ein Traum war. Kann das Erscheinen eines guten Zauberers als physisches Phänomen betrachtet werden? (Nein.)

Aufgabe 4. Kolya fing die Mädchen auf, tauchte sie in eine Pfütze und maß sorgfältig die Tauchtiefe jedes Mädchens. Tolya stand einfach in der Nähe und sah zu, wie die Mädchen zappelten. Wie unterscheiden sich Kolins Handlungen von denen Tolins und wie nennen Physiker solche Handlungen? (Sowohl Physiker als auch andere Wissenschaftler werden die Aktionen Rowdytum nennen. Aber aus der Sicht der leidenschaftslosen Wissenschaft machte Tolya Beobachtungen und Kolya führte Experimente durch.).

Aufzeichnen Hausaufgaben§ 1 ? 3. Beantworten Sie Fragen.