Rezumatul Mariei Gennadievna Zavilkina MDOU nr. 73 „Delfinul”.

Conținutul programului:

Pentru a dezvolta la copii interesul pentru jocurile de rol, pentru a ajuta la crearea unui mediu de joc.
Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți lexicon, pentru a repara pronunția sunetului.
Pentru a forma copiilor capacitatea de a folosi materialul de podea de construcție, de a acționa cu acesta într-o varietate de moduri.
Pentru a consolida cunoștințele dobândite anterior despre munca unui medic, vânzător, frizer.
Cultivați prietenii în joc.

muncă preliminară

Conversații despre profesii folosind ilustrații, vizionarea albumului „Profesii”;
Realizarea de ghicitori, memorarea poeziilor despre meserie, despre joc;
Excursie la bucatarie, cabinet medical;
Citind fictiune: versuri, cântece, rusă povesti din folclor„Omul de turtă dulce”, „Vulpea și iepurele”, „Cocoșul cu familia” de Ușinski, „Mașa cea confuză” de Voronkova, „Cum ne-am dus la grădina zoologică” de Jitkov, „Cum a devenit Mașa mare” de Permyak, „Peter Purcelul și magazinul” de Petrushevskaya, „Jucării” de A. Barto, „Aibolit” de K. Chukovsky, „Moydodyr”;
jocuri cu degetele, joc de cuvinte„Ghiciți ce profesie are o persoană”;
Luarea în considerare a problemei „Jocul” la ședința părinților.

Lucrul cu părinții:

Producerea de atribute pentru jocul de rol „Mame și fiice” (croitorie lenjerie de pat pentru păpuși, haine pentru păpuși); designul albumului „Profesii”; producție și expoziție de jucării de casă.

Progresul jocului:

O mică discuție în vestiar.

Educator:

Ce profesii cunoști?

(Răspunsurile copiilor.)

Educator:

Dar pentru a lucra ca medic, frizer, vânzător, trebuie mai întâi să crești, să absolvi școala, să obții o specialitate. Dar cât să aștepți. Și așa vreau acum să devin adult și să lucrez. Este adevarat? Și să mergem într-o călătorie într-un oraș magic. Toți copiii, ajungând acolo, devin imediat adulți și își pot alege singuri o profesie. Vrei sa mergi acolo? la ce mergem?

Oferta pentru copii (copiii aleg una dintre cele trei variante):

Cu trenul

Pentru a face trenul să meargă, bate în roți. Ce roți? Cu colturi? (Nu, rotund, fără colțuri.) Roți rotunde se învârt (mișcare cu brațele îndoite la coate), bâzâit woo, șuierat, iese aburi shhh. Locomotiva spune „Voi fugi”, iar mașinile răspund „Voi ajunge din urmă”.

Sunete muzicale, copiii cântă:

Aici mergem cu trenul nostru, roțile bat,
Și băieții stau în trenul nostru.
Choo-choo-choo - locomotiva bâzâie,
Departe, departe i-a luat pe băieți.

Cu avionul

Vom zbura cu avionul.
Pompează anvelopele avionului - shhh.
Turnați kerosen în rezervoare - ssss.
Porniți motoarele - d-d-d.
Avioanele au decolat!

Sunete muzicale, copiii zboară și cântă:

Avionul zboară, avionul bâzâie
Aterizat și tăcut.

Cu mașina

Deschide rezervorul - chi-chi-chi.
Se toarnă benzină - ssss.
Închideți rezervorul - chik-chik-chik.
Ne legănăm, ne legănăm
Umflam cauciucurile cu aer.
Verificăm de fiecare dată
Și nu avem accidente.
Pasageri, grăbiți-vă
Stați doi unul lângă altul.
Șoferul conduce
Se uită la semafor.
Semafor roșu intermitent:
Nu există trecere - opriți șoferul.
Strălucește galben - așa că așteptați,
Lumină verde înainte.
Șoferul apasă pedala
Și mașina se repezi în depărtare.

Sunete muzicale, copiii cântă:

Mașina, mașina merge, bâzâie,
În mașină, șoferul stă în mașină.
BBC,
Aici este un câmp, aici este un râu, aici este o pădure deasă,
Șoferul a sosit, oprește mașina!
BBC.

Educator:

Aici este orașul nostru magic. Vă uitați unul la altul. Toată lumea a crescut. Ți-ar plăcea să lucrezi? Și unde poți lucra, să vedem.

Aici este magazinul nostru. Vanzatorii de bunuri stiu!

1 copil:

Nu pierde timpul pentru nimic
Aceasta este munca lor obișnuită!

Și aici avem un „Salon de frumusețe”.

Stăpânul va face părul
Uscător de păr, perie și pieptene/

2 copil:

Buclele magnifice se vor ondula,
Agitați bretonul cu o perie.
Tot ce este în mâinile lui arde -
El se va schimba aspect!

Educator:

Uite, ce este crucea asta roșie? Ce este acolo? Așa e, spitalul.

3 copil:

Dacă te doare urechea
Dacă gâtul tău este uscat
Nu-ți face griji și nu plânge
La urma urmei, un medic te va ajuta!
Și aici trăim

4 copil:

Păpuși, iepuri de câmp, urși,
Așteptând să vină
Bebeluși mamici!

Educator:

Sunt atât de multe lucruri de făcut în orașul nostru.

Jucăm în profesie
Le alegem dupa bunul plac.
Și visăm în curând
Mama și tata îmbătrânesc
Nu doar pentru a visa
Cine vrei să fii azi Elina? (răspunsurile copiilor.)

Jocul începe.

Educator:

Construim pătuțuri, un scaun, un robinet pentru spălat pe mâini, punem masa. Purtăm cuburile pe rând, fără a interfera cu nimeni. Doctorul, coaforul și vânzătorul merg la muncă. Și restul băieților au grijă de copiii lor. (Ajut la dezvoltarea jocului, la stabilirea de relații între cei care și-au ales anumite roluri, ajut la realizarea în joc a impresiilor primite de copii mai devreme.)

A trecut o anumită perioadă de timp.

Educator:

La noi în oraș a venit seara, ziua de lucru s-a terminat, spitalul, coaforul, magazinul se închid. Punem totul la loc.

Cu copiii care au pus deja totul la loc, cheltuiesc jocuri cu degetele:

1. Deget pe deget
Cioc-cioc-cioc (de 2 ori)
împreună
Bate din palme (de 2 ori)
Ca izvoarele dansăm
Cum să sari mingi (de 2 ori)
Mâinile dansând, dansând frumos,
învârtit, învârtit
Și apoi s-au oprit.

2. chiftele, chiftele,
Unde ai fost? De la bunica!
Adunate în riduri
Și mâinile bunicii -
Bine amabil.
Toată lumea a lucrat cu mâinile
Pentru multi ani.
Palmele calde au miros
Schami, plăcinte.
Buclele tale vor fi mângâiate
Palme bune.
Și cu orice tristețe vor face față
Mâinile calde.
migdale, migdale,
Unde ai fost? De la bunica!

3. Acest deget este un bunic,
Acest deget este o bunica,
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea!

4. Punct, punct,
Două cârlige.
Nas, gura, spate.
Stick, stick
Stâncă, stâncă.
Castraveți - iată că vine omulețul

Educator:

Toți băieții au făcut-o, spune-mi, cine ai fost azi, Vanya? Cum ai avut grijă de fiul tău? Unde te-ai dus cu el? Dasha, cu ce ți-ai hrănit fiica? Julia, pe ce pat ți-ai culcat fiica? Ce fel de doctor era Cyril? Coafeză? Vanzator?

Educator:

Bravo, astăzi toți au fost amabili, atenți, grijulii.

Împreună cu copiii.

Ne-am certat, ne-am împăcat,
Și uneori se certau.
Dar foarte prietenos
Pentru jocul nostru.
Jocul este înlocuit de joc,
Jocul se termină.
Și prietenia nu se termină niciodată!
Ura! Ura! Ura!

Educator:

Pentru a ne întoarce rapid la grădiniță, vom zbura cu avionul.

Copiii „zboară” în dressing. Joc încheiat.

Despre tot ce este în lume:

În 1930, filmul „The Rogue Song” despre răpirea unei fete în munții Caucaz a fost lansat în SUA. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori seamănă foarte mult cu personajele...

Materiale de sectiune

Scop: Consolidarea cunoștințelor despre profesia de medic, vânzător, coafor.

Sarcini:

1. Pentru a ajuta la crearea unui mediu de joc, pentru a stabili interacțiunea între cei care și-au ales anumite roluri.
2. Să formeze copiilor capacitatea de a se juca după propriul plan, să stimuleze activitatea creativă a copiilor în joc.
3. Să formeze relații de prietenie în joc, activitate, responsabilitate, prietenie.

progresul jocului:

Copiii intră în grup, stau în jurul profesorului.

Educator: Pentru tine, pentru toată lumea, anii cresc, vor fi șaptesprezece.

Unde lucrezi atunci, ce faci?

Educatoare: Copii, haideți să vorbim cu voi despre ce profesii cunoașteți

Copii: doctor, vânzător...

Educator: Dar pentru a lucra ca medic, frizer, vânzător, trebuie mai întâi să crești, să termini școala, să obții o specialitate. Dar cât să aștepți. Și așa vreau acum să devin adult și să lucrez. Este adevarat?

Educator: Și să mergem într-o excursie într-un oraș magic. Se numeste „Orașul stăpânilor” . Toți copiii, ajungând acolo, devin imediat adulți și își pot alege singuri o profesie. Vrei sa mergi acolo?

Educator: Și vom merge acolo cu acest autobuz. (Sunt scaune într-un rând de trei într-un grup). Voi veți fi pasagerii, iar eu voi fi șoferul.

Kachu, zbor cu viteză maximă.
Eu sunt șoferul și motorul în sine!
Apas pedala si masina se repezi in departare.
Și așa, hai să mergem!

Profesor: Toată lumea este aici! Ieși, te rog. Aici este orașul nostru magic „Orașul stăpânilor” . Vă uitați unul la altul. Toată lumea a crescut. Ar merge, nu? Și unde poți lucra, îți voi arăta acum.

Aici avem "Salon"

Este luminos și interesant aici.
Oglinzi, parfumuri și fotolii, o sală mare,
Dar aparent, chiar
Mai bine decât spalierul tău.

Acum suntem în magazin - Toate produsele expuse:
Ceai, dulciuri, cârnați - Cu ochii mari.
Hai cumpără
Dă bani casieriei.

Uite, aici avem "Spital"

Întotdeauna atent, iubitor, doctorul nostru vă tratează.
Când El îți îmbunătățește sănătatea - El este cel mai fericit!

Educatoare: Acum vezi câte lucruri interesante sunt în orașul nostru. Puteți lucra oriunde doriți.

În timpul jocului, educatorul ajută la crearea unui mediu de joc, la stabilirea de relații între cei care și-au ales anumite roluri; ajută la realizarea în joc a impresiilor primite de copii mai devreme.

Educatoare: A venit seara în orașul nostru, ziua de lucru s-a terminat, spitalul și magazinul se închid. Toată lumea se urcă în autobuz și se întoarce la grădiniță.

Și dacă v-a plăcut orașul, voi și cu mine vom merge acolo în fiecare zi.

SP d / s "Teremok" GBOU scoala secundara "OTs" cu. Bătrâna Shentala

Intriga - joc de rol:

„Toate profesiile sunt importante”

în grupa seniorilor

Dezvoltat de: educator

Dorojkina Galina Alexandrovna

Sarcini de program:

• continuă să-i înveți pe copii cum să planifice un joc și să selecteze în mod independent materialul de joc, atributele necesare;
• continua învățarea abilităților de interacțiune a jocului de rol, în conformitate cu normele de etichetă;
• învață copiii să asume diferite roluri, în conformitate cu intriga jocului;
• îmbogățirea experienței sociale și de joc a copiilor în funcție de parcele: „Familie”, „Coafor”
• clarifică şi extinde vocabularul şi material de vorbire pe teme: „Coafor”;
• să dezvolte vorbirea dialogică a copiilor;
• contribuie la stabilirea în joc a interacțiunilor și relațiilor de rol între jucători
• pentru a forma activitate creativă în joc, relații amicale între ei.

Material de joc:

1. "Familie"

• atribute pentru echipamentul camerei
• bucate
• mobila
• fructe

1. "Salon"

• haine de coafor
• pelerină pentru client
• unelte de frizerie
• album cu mostre de păr

Pregătirea pentru joc:

• compilarea albumului „Toate profesiile sunt importante”;
• conversații despre profesiile oamenilor folosind ilustrații;
• joc didactic „Cine are nevoie de ce pentru muncă?”;
• producerea de atribute pentru joc;
• conversații despre cultura comportamentului în locuri publice;
• citirea lui Vasiliev-Gangnus „ABC-ul politeții”;
• jocuri de rol cu ​​copiii „Familia”.

Progresul jocului: Copiii și profesorul stau în cerc, ținându-se de mână.

Educatoare: Mă bucur să vă văd astăzi pe toți sănătoși și veseli! Mie

Chiar vreau să păstrezi această dispoziție până când

seara în sine. Și pentru asta, trebuie să zâmbim mai des,

bucurați-vă unul de altul. Zâmbiți unul altuia

și toată lumea va deveni mai strălucitoare și mai fericită.

Astăzi vom vorbi cu tine despre familie și profesii. Să ne uităm la ilustrații! Cu cine lucrează oamenii înfățișați pe ele?

(copiii spun cine este arătat în ilustrații, ce poartă și de către cine

pot lucra)

Educatoare: În fiecare dimineață, mamele și tații te duc la grădiniță. Și unde

se duc mai tarziu?

(răspunsurile copiilor)

Profesor: Bravo baieti! Știi multe despre munca părinților tăi. ȘI

Profesiile lor sunt atât de diferite și interesante. Și pe cine vrei

devii când vei fi mare.

(Raționamentul copiilor)

Educatoare: Și hai să ne jucăm „în familie” cu tine!

Ce trebuie să facem pentru a începe jocul?

(Raționamentul copiilor)

Educatoarea: Corect! Trebuie să atribuim roluri.

Pentru jocul nostru avem nevoie de: mama, tata și fiicele.

Educatoare: Pe cine crezi că putem alege? De ce?

(Copiii aleg mama, tata și copiii și își justifică alegerea)

Educatoare: Mama va avea o zi liberă astăzi și va merge cu ea

fiice la coafor.

De cine avem nevoie pentru a lucra într-o frizerie?

Copii: coafor.

A venit dimineața! Familia s-a adunat la masă pentru micul dejun.

Actiuni sugerate:

Tata: Ce ai de gând să faci azi?

Mama: Am o zi liberă astăzi, fetele și cu mine vom merge la

La coafor.

Tata: (Se uită la ceas).

A trecut mult timp, trebuie să merg la muncă. Ne întâlnim în seara asta (la revedere)

Mama și fiicele curăță vasele din oțel.

Mama: Fetelor, sunteți gata?

Fiica: Da, suntem gata, poți pleca.

Mama: Mai întâi vom merge la coafor, trebuie să-mi fac părul.

(Mergi la coafor)

"Salon"

Mama și fiicele merg la coafor. În acest moment, coaforul este ocupat cu

client.

Coafor: Bună ziua! Îți dorești ceva?

Mama: Aș dori să-mi tuns și să-mi coafez părul.

Coafor: Vă rog să vă așezați și să așteptați. Acum sunt liber și

te voi invita...

Vă rog să treceți! Aşezaţi-vă.

Coaforul o servește pe mama.

Mama: (Se uită în oglindă).

Coafor: Îți place?

Mama: Mulțumesc mult, îmi place foarte mult. Cât de mult îți datorez?

Coafor: 100 de ruble, vă rog.

Mama: Platind coaforul.

Coafor: Mulțumesc frumos, vino din nou. La revedere.

Mama: La revedere.

Mama și fiicele părăsesc coaforul.

În acest moment, frizeria este închisă. Toată lumea pune lucrurile în ordine la locul de muncă și merge la o discotecă festivă.

Director: Și acum, cel mai plăcut! Oferim tuturor cadou aer

baloane. Vă rugăm să mergeți în sala principală. Va fi o discotecă festivă pentru oaspeți.

Sunete muzicale distractive. Toți participanții la joc dansează.

(Pe parcursul jocului, ajut la crearea unui mediu de joc cu ajutorul întrebărilor, sfaturilor, sugestiilor. Sunt atent la relația copiilor în joc).

Rezultatele jocului.

Profesor: Bravo baieti! Ți-a plăcut să joci? Ce roluri ai jucat în joc? Ce făceau personajele tale? Cum crezi că te-ai descurcat cu rolurile tale? Cine crezi că a făcut cel mai bine în rolul lor? De ce?

Mi-a plăcut foarte mult cum ai jucat astăzi. Ne vom juca cu tine de mai multe ori și vom învăța mult mai multe despre profesii, vom crea atribute suplimentare, iar jocul va deveni și mai interesant.

Referinte:

1. Gubanova N.F. Dezvoltarea activității de joc.

2.Sistem de lucru grupa mijlocie grădiniţă. - M.: Mozaic-Sinteză, 2012

„Toate locurile de muncă sunt bune, toate profesiile sunt importante”

pentru copiii din grupa mijlocie

Scop: Orientarea copiilor către munca productivă și necesară pentru alte persoane.

Sarcini:

1. Pentru a ajuta la crearea unui mediu de joc, pentru a stabili interacțiunea între cei care și-au ales anumite roluri.

2. Să formeze copiilor capacitatea de a se juca după propriul plan, de a stimula activitatea creativă a copiilor în joc.

3. Să formeze relații de prietenie în joc, un sentiment de umanism, activitate, responsabilitate, prietenie.

4. Consolidează cunoștințele dobândite anterior despre munca unui medic, a unui constructor.

Muncă preliminară.

1. Conversații despre profesii folosind ilustrații, privind imaginile, ilustrațiile.

2. Lectură de ficțiune: V.V. Mayakovsky „Cine să fie?” S. Mikhalkov "Ce ai?"

3. Citirea K.I. Ciukovski „Doctorul Aibolit”.

Lucru de vocabular: fonendoscop, cască de construcție.

Suport metodologic: seturi de construcție, atribute pentru jocul „Spitalul”, un autobuz de scaune, un volan, o geantă de dirijor, un semafor, o mașină, o cutie de scule, un telefon.

Audio înseamnă: un magnetofon, o casetă cu o coloană sonoră „Mergem, mergem, mergem.

Motivație: Oferta educatoarei de a merge într-o excursie într-un oraș magic

Exemplu de joc.

Copiii intră în grup, stau lângă profesor.

Educator:

Anii cresc pentru voi toți,

Vor fi șaptesprezece.

Unde să lucrezi atunci

Ce să fac.

Copii, haideți să vorbim cu voi despre ce profesii cunoașteți (copiii sună). Dar pentru a lucra ca medic, frizer, vânzător, trebuie mai întâi să crești, să termini școala, să obții o specialitate. Oh, ce așteptare lungă. Și așa vreau acum să devin adult și să lucrez. Este adevarat?

Și să mergem într-o călătorie într-un oraș magic. Se numește „Orașul Maeștrilor”. Toți copiii, ajungând acolo, devin adulți și își pot alege singuri o profesie. Vrei sa mergi acolo?

Profesorul: Ce vom face?

Copii: Să luăm autobuzul.

Educator: Povestește-ne despre regulile de conduită în transportul public. Ce reguli trebuie respectate?

Copii: În timp ce conduceți, nu puteți atinge ușile cu mâinile, nu puteți vorbi tare, nu vă puteți apleca pe geamuri.

Educatoare: Și unde pot ieși?

Copii: La stația de autobuz.

(Există două rânduri de scaune în grup).

Educator: Cum se numesc acelor oameni care merg cu autobuzul?

Copii: pasageri.

Educator:

Dreapta. Pasagerii.

Voi veți fi pasagerii, iar eu voi fi șoferul.

Sau poate unul dintre voi vrea?

Hai să numărăm.

Contor „semafor”.

Unde ai fost pana acum?

Semaforul s-a oprit.

Roșu - clar - calea este periculoasă,

Galbenul este la fel cu roșu.

Și verdele este înainte - haideți!

(Alegeți un șofer)

Educator: Băieți, cine mai lucrează în autobuz?

Copii: Dirijor.

Educator: Ce face dirijorul?

Cine spune bine, o va face.

(Dirijorul ia o geantă cu bilete și vinde bilete copiilor. Copiii dau bani dirijorului (se preface)).

Învățătorul: Și așa, hai să mergem!

Sună melodia „Călători veseli”.

„Mergem, mergem, mergem

Spre tărâmuri îndepărtate...

(Copiii cântă după bunul plac)

Educator: Băieți, uite, cineva ne oprește autobuzul.

Poate cineva are nevoie de ajutorul nostru.

Șoferul oprește autobuzul și întreabă;

Ce s-a întâmplat?

Danya D.: Da, roata nu se învârte, ajută-mă, te rog.

Șoferul: O să aduc uneltele.

Șoferul o ajută pe Dana:

Danny D.: Mulțumesc foarte mult.

Unde te duci?

Șofer: În „Orașul Maeștrilor”.

Danya D.: Pot să merg cu tine?

Șoferul: Să mergem.

„Mă rostogolesc, zbor cu viteză maximă,

Apas pedala

Și mașina se repezi în depărtare

Dirijor: Stop „Orașul Maeștrilor”.

Educator: Uite, aici este „Orașul Maeștrilor”.

Dar cum putem ajunge acolo?

Copii: Trebuie să trecem drumul.

(Copiii se uită la semafoare).

Ei trec prin tranziție.

Educator: Așa că am ajuns în orașul maeștrilor.

Puteți alege jobul care vă place

Puteți lucra unde doriți.

(Copii împrăștiați după bunul plac)

(Fetele organizează jocul s/r „Spitalul”, iar băieții construiesc case)

Educatoare (fete):

Ascultă ce-ți voi spune;

„Cine este cel mai de folos în zilele bolii,

Și ne vindecă de toate bolile?

Copii: „Doctor”

Educator: Băieți, să vedem ce este în această cutie.

Copiii iau în considerare materialele medicale, numiți-le.

(fonendoscop, termometru, seringă, vată, bandaj, muguri de bumbac, verde strălucitor).

Educator: Băieți, pentru cine sunt aceste rechizite?

Copii: Pentru medic și asistentă.

(Un copil plânge.)

Educatoare: Oh, da, aceasta este fata care plânge Masha.

Trebuie să fi fost bolnavă.

Masha, ce te doare?

(Masha arată - gât, cap, stomac.)

Trebuie făcut ceva urgent!

Cum o ajut pe Masha? Cum?

Educator: Am venit cu, mă voi îmbrăca halat de baie alb iar pe cei bolnavi îi voi vindeca.

Cum o vom trata pe Masha?

(răspunsurile copiilor)

Educator: Aici este orașul nostru magic al „Maeștrilor”.

Vă uitați unul la altul.

Ai crescut

Și aici avem un șantier.

Toată zona îl cunoaște pe constructor,

Este un maestru excelent

Împreună cu echipa sa, el construiește o casă de cărămidă.

Educator: Profesia de constructor este foarte periculoasă.

Ce poartă constructorii pentru siguranța lor?

Copii: Își pun căști pe cap.

Educator: Acum puteți organiza echipe și începe să construiți.

(În timpul construcției casei, Danya D. s-a rănit la mână, și-a lovit piciorul)

Profesor: Danny, ce e cu tine? Trebuie să vezi un medic.

(Profesorul sună la spital la telefon).

Educator: Doctore, un muncitor a fost rănit pe șantierul nostru.

Doctor: Adu-l imediat la spital.

(Danya este tratată în spital).

Pe parcurs, educatorul ajută la crearea unui mediu ludic, la construirea relațiilor.

Educator: Ce ai construit oras frumos, toate obiectele sunt foarte necesare oamenilor: case, magazine, o gradina zoologica, o gradinita.

Bine făcut! Nu e de mirare că spune proverbul. In care?

Copii: „Lucrarea maestrului este frică”.

Educatoare: A venit seara în orașul nostru, ziua de lucru s-a încheiat, spitalul se închide, lucrările la șantier s-au terminat.

Să ne întoarcem la grădiniță.

Și dacă ți-a plăcut orașul, atunci vom merge acolo în fiecare zi.