Événement "journée internationale de l'alphabétisation à l'école élémentaire". Système de bibliothèque du district de Kuvandyk

10.10.2019

Réponse:, Acide désoxyribonucléique.

2 équipe : police de la circulation, bureau d'état civil

Réponse : Inspection nationale de l'automobile,Enregistrement des actes de l'état civil.

Concours de capitaines.

Répondez aux questions. Vous pouvez utiliser du papier et un stylo. Vous avez 30 secondes pour réfléchir. Vous obtenez 1 point pour une bonne réponse.

1 équipe :Quel mot a la même racine que dans le motHISTOIRE,le suffixe est le même que dans le motTAXI,le préfixe est le même que dans le motCONSOMMATION?

Réponse:narrateur.

2 équipe : La racine de ce mot est dans le mot PRÉSENTER, préfixe - en un mot DISCRIBER , suffixe et terminaison - dans le mot T PETIT . C'est quoi ce mot ?

Réponse : résilient.

Remplacez les phrases suggérées par des unités phraséologiques connues. Trois unités phraséologiques de 0,5 points au total vous rapporteront 1,5 points. Les joueurs de votre équipe peuvent vous donner des indices.

1 équipe :

Il parle généralement beaucoup;

Il sait tout faire;

C'est mon assistant principal;

Réponse : langue sans os, touche-à-tout (mains dorées), main droite.

2 équipe :

Les frères sont très similaires les uns aux autres;

Les ennuis le menacent de deux côtés;

Vous ne pouvez pas compter sur lui - il change souvent d'avis ;

Réponse : comme deux gouttes d'eau, entre deux feux, il a sept vendredis dans une semaine.

Résolvez la mascarade. Vous obtenez 1 point pour une bonne réponse.

1 équipe :

Avec la lettre K, emmène-moi à la tonte.

Et sans la lettre K, je piquerai au nez.

Réponse: faux - guêpe.

2 équipe :

Prenez ma première syllabe du cri des oiseaux,

Le second est avec une tête d'agneau.

Ouvrez le four et vous y trouverez

Quelque chose que vous avez mangé plus d'une fois.

Réponse : tarte.

Défi-concours. Des points sont attribués à la première équipe qui donne la bonne réponse. Le maximum que vous pouvez obtenir est de 1 point.

Devinez par quel mot se termine la phrase inventée par le journaliste et écrivain I. FonyakovTARTU EST LA ROUTE COMME UNE VILLE ...

Comment s'appelle ce jeu de langage ?

Réponse : Tartu est aussi chère qu'une ville de PERTE. Palindrome.

Concours « Nous sommes une seule équipe ».

Il y a deux phrases sur les cartes. Exercer:

Dans la première phrase, remplacez tous les mots(hors service) synonymes.

Dans la deuxième phrase, remplacer tous les mots (sauf officiel) antonymes.

Pour chaque phrase correcte, vous obtenez 0,5 point. Au total - 1 point. Vous avez 3 minutes pour terminer la tâche.

1 équipe :

2. Un matin d'été arrive.

Réponse : 1. Le médecin a prescrit des injections au patient. 2. La soirée d'hiver se termine.

2 équipe :

1. La sentinelle s'est cachée sous le toit du bâtiment.

2. Le jeune homme marche d'un bon pas le long de la large route.

Réponse : 1. Le gardien s'est réfugié sous le toit de la maison. 2. Le vieil homme erre lentement le long d'un chemin étroit.

"Le cercle mystérieux"Chaque cercle contient six lettres. Votre tâche est de trouver autant de noms différents que possible qui peuvent être lus dans le sens des aiguilles d'une montre et vice versa, mais toujours à la suite.

Pour chaque mot, vous obtenez 0,1 point. Si vous nommez tous les mots, vous obtenez 1,3 point. Vous avez 4 minutes pour terminer.

1 équipe :

Réponse : Jus, pieu, village, faucon, forêt, forêt, roue, œil, âne (total - 9 mots).

2 équipe :

Réponse : Jus, œil, faux, guêpe, sédiment, enfer, quai, code, ode, jardin, as, jardin (total - 12 mots).

Trouvez des antonymes pour les adjectifs dans des paires de phrases. Faire attention! Chaque équipe reçoit trois paires de phrases. Pour chaque antonyme correctement choisi, vous obtenez 0,3 point. Le maximum que vous pouvez obtenir est de 1,8 points. Vous avez 4 minutes pour terminer la tâche.

1 équipe :

climat doux - pain moelleux;

Fleurs vivantes - une personne vivante;

Corps liquides - thé liquide - cheveux liquides.

Réponse : climat rigoureux - pain rassis ; fleurs artificielles - homme mort; corps solides - thé fort - cheveux épais.

2 équipe :

Petit argent - petit ruisseau

Vieille femme - vieille histoire

Pomme aigre - chou aigre- mauvaise humeur

Réponse : beaucoup d'argent est un flux profond ; jeune femme - nouvelle histoire; pomme douce - chou frais- humeur joyeuse.

Combien y a-t-il d'unités phraséologiques dans le texte ? Le texte est écrit sur les cartes. La tâche des équipes est de trouver autant d'unités phraséologiques que possible. Pour chaque unité phraséologique correcte, vous obtenez 0,1 point (maximum 1,3). Vous disposez de 3 minutes.

La tête aux pieds.

Une fois j'étais avec luisur une jambe courte. Mais un jour il levé avec le pied gauche,ou quoi?) est monté vers moi pour me battre. je tout le chemin du retour ! A peine pris ses jambes ! .. Mais maintenant je suis avec lui pas un pied. Les jambes il a plus de moi Ne fera pas! - Oui. Il se conduit hors de contrôle mal. Nous devrions le prendre en main. Et donnez-lui un coup de main. À savoir: ne lâchez pas vos mains ! Et alors - je donne un coup de main pour couper- il s'arrêtera immédiatementétendez vos bras !

Réponse: De la tête aux pieds, sur une jambe courte, s'est levé sur le pied gauche, de toutes jambes , à peine pris ses jambes, pas un pied, pas de jambes, d'emblée, prenezà la main, donner les mains, les mains ne donneront pas, Je donne ma main pour couper, desserrez vos mains. (13 unités phraséologiques)

Tâche créative.

Rédigez un quatrain sur la langue, l'alphabétisation, etc.

1 équipe : iambique.

Equipe 2 : trochée.

Vous pouvez obtenir un maximum de 5 points pour une tâche.

Vous avez 7 minutes pour terminer la tâche.

Et pendant que les équipes se préparent, jouons.

Jeu avec spectateurs.

"Quelle lettre s'est perdue ?"

On ne sait pas comment c'est arrivé?
Seule la lettre s'est perdue
J'ai sauté dans la maison de quelqu'un
Et l'héberge-t-il ?
Mais dès que la lettre y est entrée - une malicieuse,
choses très étranges
A commencé à arriver.

Le chasseur cria : « Oh !
ré croireme poursuivent !"

Quelle lettre manque ?

Devant les enfants

KryAvec àles peintres peignent.

Regardez, les gars
R Commecultivé dans le jardin !

J'ai laissé tomber la poupée de mes mains

Masha se précipite vers sa mère:Il rampe vertje Royaume-UniAvec de longues moustaches.

Ils disent qu'un pêcheurJ'ai attrapé une chaussure dans la rivière,Mais alors il

Je suis devenu accroré ohm.

Le monde civilisé se bat pour l'égalité et le bien-être des hommes, la pureté de la nature, la préservation de toute la diversité animale et flore Terre. Afin d'attirer l'attention du public sur les difficultés, des fêtes mondiales spéciales sont instituées. Leurs initiateurs sont l'ONU, les associations, organisations et institutions internationales. L'article vous dira ce qu'est la Journée internationale de l'alphabétisation.

Le concept d'alphabétisation

Le mot "alphabétisation" a des racines grecques et signifie littéralement "lire et écrire". Le dictionnaire définit l'alphabétisation d'une personne comme la capacité d'écrire sans erreur, de lire couramment et d'exprimer correctement ses pensées dans une conversation. Toutes ces compétences vous permettent d'acquérir de nouvelles connaissances, de vous améliorer et d'en faire profiter la société.

Pertinence du problème

Pourquoi la Journée internationale de l'alphabétisation est-elle nécessaire ? Les États aux prises avec l'ignorance de leurs propres citoyens introduisent partout des programmes éducatifs. Les gens eux-mêmes comprennent à quel point l'éducation est importante, car elle aide à trouver une place dans la vie, de sorte qu'ils maîtrisent les sciences de manière indépendante.

Néanmoins, il y a aujourd'hui plus de sept cents millions de personnes semi-analphabètes et complètement analphabètes dans le monde. Il y a ceux qui n'ont jamais vu le livre. Parmi eux, plus de soixante-dix millions d'enfants. Ce problème est particulièrement pertinent dans les pays du tiers monde où les niveaux de développement économique où il y a des guerres et des troubles civils.

Si en Europe Fédération Russe, les États-Unis n'ont pas ce problème, alors en Afrique, certains pays d'Asie, d'Amérique latine, la majorité de la population est complètement analphabète, même l'accès universel à enseignement primaire, il y a discrimination sexuelle lorsque les filles et les femmes sont exclues de l'éducation.

Tout cela a servi de condition préalable à l'établissement de l'alphabétisation.

Bref historique des vacances

Le 8 septembre 1965, se tient à Téhéran la Conférence mondiale qui réunit les ministres de l'éducation de toute la planète. Le thème de la conférence était l'élimination de l'analphabétisme dans le monde, l'augmentation du niveau total d'éducation. Les méthodes et les mesures pour atteindre les objectifs fixés ont été discutées. L'un des plus importants sont ceux qui sont axés sur les enfants et les jeunes. Il est recommandé d'organiser la Journée internationale de l'alphabétisation à l'école - dans les classes primaires et secondaires. L'enfant doit apprendre qu'être alphabétisé est utile et prestigieux, que la science ouvre la porte à un avenir meilleur et qu'il y a une incitation à apprendre de nouvelles connaissances.

Le jour de la conférence - le 8 septembre - a été approuvé comme Journée mondiale de l'alphabétisation.

L'Assemblée générale des Nations Unies a proclamé la période 2003-2013 Décennie de l'alphabétisation. Au cours de cette période, des conférences mondiales ont eu lieu chaque année sur divers sujets: "Alphabétisation et santé", "Alphabétisation et paix", "L'importance de l'alphabétisation pour les femmes" et autres.

Quand est célébré

La Journée internationale de l'alphabétisation est célébrée par tous chaque année le 8 septembre. Il a été approuvé par l'UNESCO en 1966. La fête a pris racine et, en 2015, le cinquantième anniversaire de la Journée internationale de l'alphabétisation a été célébré.

Dans le calendrier russe, ce jour n'est pas marqué en rouge, mais toutes les personnes éduquées comprennent son importance, il est donc célébré dans les établissements d'enseignement de tous les niveaux - préscolaire, scolaire, secondaire et supérieur, promu dans les bureaux et les institutions scientifiques.

Afin de rendre les événements accessibles à l'ensemble de la population, la Journée internationale de l'alphabétisation se tient dans les bibliothèques, les maisons d'art, les foyers de cinéma et autres lieux publics.

Traditions

Non seulement en Russie, mais aussi au Kazakhstan et en Ukraine, de tels événements sont déjà devenus traditionnels. journée internationale l'alphabétisation, comme les Olympiades, divers concours et quiz, les leçons ouvertes, dont le but principal est de mettre en valeur les élèves et les étudiants les plus alphabétisés et les plus assidus. Les conférenciers font des présentations et des rapports mettant en évidence les problèmes de l'analphabétisme, les conséquences de ce phénomène et les moyens de le surmonter. Des dépliants sont distribués à la population avec des appels à se développer de manière autonome. Des professeurs exceptionnels sont récompensés partout.

Comment s'alphabétiser soi-même

Il y a de tels bons proverbes: "Il est toujours utile de bien étudier", "Celui qui est bon en sciences, il ne sera pas perdu", "Ils n'écrivent pas avec un stylo, mais avec l'esprit". Ils reflètent l'opinion populaire sur l'importance d'acquérir de nouvelles connaissances.

Pour obtenir de bons résultats en cours de route, il est important :

Lisez beaucoup de bonne littérature. Pas nécessairement scientifique, que ce soit aventure, fantasy ou détective, il est important que leur qualité soit élevée. Par conséquent, il est préférable de lire les classiques du genre.
Consultez souvent le dictionnaire pour découvrir la signification des nouveaux mots.
Essayez de nettoyer votre discours de l'argot, et plus encore du blasphème.
Ne soyez pas offensé si quelqu'un corrige des erreurs dans votre discours ou votre écriture.
Résolvez des mots croisés et des puzzles. Cela n'augmentera pas l'alphabétisation, mais contribuera finalement au développement de l'intelligence et de la mémoire.

À l'école, on nous enseigne une bonne orthographe et une bonne lecture. Au fil du temps, la plupart comprennent que l'alphabétisation joue l'un des premiers rôles dans la formation d'une personne en tant que personne. Pour les personnes instruites il est plus facile de traverser la vie, les portes s'ouvrent devant eux, ils peuvent réaliser leur potentiel et développer des inclinations, des talents et des capacités. L'alphabétisation n'est pas seulement un droit, mais aussi un devoir pour tous. C'est dans le but de sa distribution parmi la population de la Terre que la fête mondiale a été approuvée.

Quand ils célèbrent

La Journée internationale de l'alphabétisation est célébrée chaque année le 8 septembre. Il a été créé par l'UNESCO en 1966. En 2019, cette date est célébrée pour la 54e fois.

Qui fête

La Journée internationale de l'alphabétisation est célébrée par ceux qui commencent tout juste à en apprendre les bases ou qui « grignotent » depuis longtemps ce granit de la science, ainsi que par ceux qui partagent leurs connaissances avec les enfants et les étudiants. Dans certaines villes, villages et colonies de Russie, des Olympiades et des quiz en langue russe sont organisés, des dépliants sont distribués, des cours d'alphabétisation sont dispensés dans les bibliothèques et des livres sont distribués.

histoire des vacances

Ce jour-là, le 8 septembre 1965, s'est ouverte la Conférence mondiale des ministres de l'éducation sur l'éradication de l'analphabétisme, qui s'est tenue dans la capitale iranienne. C'est à la suggestion de ses participants que cette fête a été approuvée.

Le 7 décembre 1987, l'Assemblée générale des Nations Unies, dans sa résolution n° A/RES/42/104, a proclamé 1990 "Année internationale de l'alphabétisation". Le 18 janvier 2002, dans un document similaire sous le n° A/RES/56/116, elle approuvait la « Décennie des Nations Unies pour l'alphabétisation » à compter du 1er janvier 2003. Un an plus tard, par la résolution n° alphabétisation », dans laquelle l'UNESCO est nommé organe de coordination.

Lors du Forum mondial sur l'éducation des Nations Unies, qui s'est tenu à Dakar (Sénégal) en avril 2000, des engagements ont été pris pour améliorer la qualité de l'éducation et les taux d'alphabétisation d'ici 2015. L'une des activités consiste à mener des activités visant à développer le degré d'éducation des filles et des femmes, qui, selon des raisons différentes ne pas fréquenter (n'a pas fréquenté) l'école. Chaque année, cette fête internationale est consacrée à un thème différent, mais l'objectif reste le même : augmenter le taux d'alphabétisation de la population.

En 1989, la République de Corée a créé le prix King Sejong pour les travaux dans ce domaine. Les gagnants reçoivent un prix d'un montant de 20 000 dollars américains.

Les statistiques mondiales ont montré qu'un plus grand pourcentage d'analphabètes (37% des adultes) vivent en Inde.

Le recensement de la population de 2010 a montré qu'en Russie, les principales l'enseignement supérieur comptent 91% des habitants du pays, dont 60% ont une formation professionnelle. Ainsi, le nombre d'analphabètes a diminué de près de 2 fois par rapport à 2002.

Leçon de bibliothèque pour les élèves de 3.4.

Journée internationale de l'alphabétisation.

Cible: faire connaître aux enfants la fête "Journée internationale de l'alphabétisation".
Tâches:
- faire connaître aux enfants la fête "Journée de l'alphabétisation" ;
- contribuer au développement discours oral enfants, la capacité de répondre clairement aux questions;
- contribuer à la formation du besoin et du désir de savoir.
- développer la curiosité et l'intérêt pour les processus et les phénomènes à l'échelle mondiale.

Pendant les cours.

La Journée internationale de l'alphabétisation est célébrée par l'UNESCO depuis 1966 le 8 septembre. Il est célébré non seulement en Russie, mais aussi dans de nombreux pays du monde.
La société met tout en œuvre pour répandre l'alphabétisation dans le monde. Aujourd'hui, nous organisons une leçon dédiée à cette date.
Devinez l'énigme:
Ils sèment avec une plume
Ils récoltent leurs yeux.
Ils mangent avec leur tête.
La mémoire est digérée.
(Diplôme)
Qu'est-ce que cela signifie pour vous d'être alphabétisé?
(réponses des enfants)

Par mail ou régulier
Faire des erreurs est complètement indécent !
Pour que chacun se souvienne de ces règles
Il y a une journée d'alphabétisation sur notre planète !
Je félicite tout le monde pour ces vacances
Je vous souhaite à tous d'écrire sans erreurs!

Exercer .Il y a des mots en russe qui s'écrivent de la même façon, mais selon où on met l'accent, ils ont signification différente. Mettez l'accent et dites ce que signifie ce mot.

Alors j'écris au tableau :château-château, route-route, étincelle-étincelle, diable-diable, village-village, farine-farine, coton-coton, stands-stands, veine-veine, abîme-abîme, lâches-lâches, esprits-esprits, etc. e.(phononymes).

Et il y a des mots dans lesquels le même mot a des sens différents :lunettes, tresse, clé, papillon, stylo, arc, etc.( homonymes).

En langue bon mots
Beaucoup.
Les gâter est un grand mal.
" ROUTE ROUTE ".
Mêmes mots
Ils écrivent occasionnellement.
Et vous pouvez à peine changer le son -
Écoutez autre chose.
bloquer est, mais estbloquer .
Il y aétincelle et étincelle .
Si la bouilloire cuit -
Vous le comprendrez rapidement.
Des virgules mises à la fois
C'est difficile à apprendre.
Mais sans eux le sens des phrases
Il est possible de perdre !
Ils disent: "Vous ne pouvez pas exécuter
pardon "... Décidez-vous.
Avec ponctuation en amis -
Utile dans la vie.

Exercer. Continuez les proverbes sur l'alphabétisation.

Choisissez un livre comme vous le souhaitez ... (ami.)
Apprendre à lire et à écrire est toujours ... (utile.)
L'or est extrait de la terre et la connaissance ... (des livres.)

Le monde est illuminé par le soleil, et le monde... (connaissance.)
Un analphabète est comme un aveugle, mais un livre a ses yeux... (il s'ouvre.)
Bon bouquin- meilleur ami.)

Et sans quoi il est impossible de devenir alphabétisé ? Qu'est-ce qui nous aidera à vaincre l'analphabétisme? Les réponses des enfants.

Exercer. Devinez les énigmes.

Les choucas ont volé dans le champ
Et s'assit dans la neige...
Je vais étudier à l'école -
Je peux les comprendre.
(Des lettres.)

Quel type d'eau convient aux alphabétisés?
(Encrer.)

Sur la page de l'amorce -
Trente-trois héros.
Sages-bogatyrs
Tout lettré le sait.
(Alphabet.)

Près du mur est grand et important
La maison est à plusieurs étages.
Nous sommes en bas
Tous les locataires ont déjà été lus.
(Étagère à livres.)

Les sages se sont installés
Dans des palais vitrés, en silence seul
Révélez-moi des secrets.
(Livre.)

Elle-même est silencieuse
Une centaine d'amis peuvent enseigner.
(Livre.)

Le monde est confronté à un gros problème. C'est la lutte contre l'analphabétisme. Dans de nombreux pays, 860 millions d'adultes et plus de 100 millions d'enfants restent analphabètes.
Alors, qu'est-ce que l'alphabétisation?

L'alphabétisation - le degré de compétence d'une personne en écriture et en lecture dans sa langue maternelle.

Traditionnellement, le mot "alphabétisé" signifie une personne qui peut lire et écrire ou seulement lire dans n'importe quelle langue. Les personnes qui ne savent que lire sont également appelées "semi-alphabètes".

Pourquoi est-il important d'être alphabétisé? Les réponses des enfants.
Et beaucoup d'enfants et d'adultes vont à l'école, mais on ne peut pas dire qu'ils sont alphabétisés. Depuis en monde moderne la culture informatique est devenue tout aussi importante que l'écriture et la lecture.
La Journée de l'alphabétisation est devenue l'une des principales dans les écoles et les établissements supérieurs de Russie. Pour les étudiants, ils organisent des quiz, des olympiades, KVN sur divers sujets Après tout, l'alphabétisation n'est pas seulement la capacité d'écrire, de compter et de lire correctement. Il s'agit d'un ensemble de connaissances et de compétences dans divers domaines scientifiques qui aident une personne à réussir. . Les gens seront attirés par une telle personne. Et maintenant, vous avez le choix : tout mettre en œuvre pour atteindre cette hauteur ou rester celui dont les mots feront rire.

Je vous offremontrer votre niveau d'alphabétisation.
1.Concours. .

1. Qui, selon le proverbe russe, les pieds nourrissent-ils ?
a) un cheval
b) un coureur ;
c) un cordonnier
G)loup .

2. Qui doit siffler sur la montagne pour que quelque chose d'impossible se produise ?
a) rossignol le voleur ;
b) le président ;
dans) écrevisse ;
d) un policier.

3. Qui est lisse parce qu'il a mangé et de son côté ?
a) punaise de lit ;
b) un loup ;
c) un ours;
G) chat .

4. Quelle baie est comparée à une très bonne vie libre ?
une fraise;
b) framboise ;
c) cerise ;
d) groseille.

4. Quelle plante existe ?
a) Petka-i-Vasily Ivanovitch ;
b) Tom et Jerry ;
c) Sasha et Masha ;
G)Ivan de Marya .

5. Quelles berges les rivières à lait ont-elles habituellement ?
a) fromage cottage;
b) crème sure;
dans) gelée ;
d) huiles.

6. Quel lapin a sauté sous le sapin de Noël ?
un blanc;
b) petit ;
dans) grisâtre ;
d) chocolat.

4. Quelle race de chiens de berger n'existe pas ?
a) Écossais
b) allemand ;
c) Caucasien ;
G) antarctique .

2. Prononciation jeu-choral.

Il y a des mots en russe dans lesquels si une lettre est supprimée du début ou de la fin, le reste du mot a également un sens.

Par exemple, le mot-LA VICTOIRE.

Dans quel hôtel avez-vous séjourné ?

-« LA VICTOIRE".

Qu'attendiez-vous ?

- DÉJEUNER.

Qu'est-il arrivé?

- DIFFICULTÉ.

Que manque-t-il ?

- ALIMENTS.

Avez-vous crié?

- OUI.

Que criaient-ils ?

- MAIS!

3. Le jeu "Collecte le mot"

Trail + expérience = tracker

Hall + hérissons = dépôts

Gaz + épicéa = gazelle

Fa + sel = haricots

deg+us=degré

Banque + bouche = faillite

Bouée + boeuf = buffle

4. Le jeu "Les lettres se sont perdues".

Maintenant, je vais lire un poème dans lequel les lettres se sont perdues. Vous devez corriger l'erreur le bon mot et dites quelle lettre est perdue.

On ne sait pas comment c'est arrivé

Seule la lettre s'est perdue :

J'ai sauté dans la maison de quelqu'un

Et - hôtes dedans!

Mais dès que je suis entré

Lettre - espiègle,

choses très étranges

A commencé à arriver.

Le chasseur cria : - Oh !

des portes me poursuivent ! (animaux)

Devant les enfants

Rat les peintres peignent. (toit)

Jetez un oeil les gars :

écrevisse a grandi dans le jardin. (coquelicots)

J'ai laissé tomber la poupée de mes mains

Masha se précipite vers sa mère:

Il rampe vertoignon ( scarabée)

Avec une longue moustache !

Ils disent qu'un pêcheur

J'ai repêché une chaussure dans la rivière.

Mais alors il

Je suis devenu accrologer. (sommaire)

La neige fond. Un ruisseau coule.

Les succursales sont pleinesmédecins. (tours)

Nous avons ramassé des bleuets

Sur nos têteschiots. (couronnes de fleurs)

Vieux grand-père Pahom

Sur lechèvre monté à cheval. (cheval)

punaisestand n'a pas fini : (chignon)

Réluctance. Fatigué.

Sur l'herbe jaunie

gouttesun lion son feuillage. (forêt)

Maman avecbarils sont allés (filles)

Sur la route qui longe le village.

Misha n'a pas coupé de bois de chauffage,

le fourneaucasquettes noyé. (éclats)

La mer devient bleue devant nous

moucheTee-shirts au fil des vagues. (mouettes)

A. Chibaev

4. Tâche.

je nomme le mot singulier, et vous devez le dire au pluriel.

chat-chats

Radeaux

Problème - problèmes

Farine-

Taupe - taupes

Grottes

Arc - arcs

Mains-mains

Aliments-

Prunes-prunes

crinière - crinières

merveille-

Conclusion : tous les mots n'ont pas de pluriel.

Et je voudrais conclure notre leçon avec le poème suivant :

Laisser le diplôme corriger les erreurs
Et n'arrête pas de lui apprendre
Qui apprend, il apprend beaucoup,
Et il nous sera plus facile de vivre en Russie.
Travaillez plus souvent avec la ponctuation
Asseyez-vous pour un livre le soir, lisez,
Que ta vie soit plus variée
Seule connaissance, n'ayez pas peur - absorbez.

Application.

Lecture de rôle. Blague linguistique "Choses gênantes".

Blague linguistique "Choses gênantes".

Bonjour!
- Salut!
- Qu'est-ce que tu portes ?
- Je transporte différentes choses.
- Absurde? Pourquoi sont-ils maladroits ?
- Vous êtes vous-même absurde, à mon avis. Je transporte différentes choses. Divers! Entendu? Ici, j'apporte de la craie ...
- Qu'est-ce qui a échoué ?
- Laisse-moi tranquille.
- Pourquoi, vous dites: "J'ai échoué!" Qu'est-ce qui a raté quelque chose ?
- J'apporte la craie !!! Besoin d'écouter. Je porte de la craie. Michka. Il en aura besoin.
- Eh bien, si sa femme l'attrape, pourquoi parlez-vous ?
- Quelle femme ? Est-ce la femme de Mishka ? ! Et tu es un farceur ! J'ai dit: "Il devra le faire." Nécessaire, c'est-à-dire.
- C'est ça...
- Et j'ai aussi une bonne nouvelle pour Mishka : j'ai trouvé la marque qu'il cherchait depuis longtemps.
- Tamaka ?
- Ouais.
- Et rien, jolie ?
- Belle! Vert comme ça.
- C'est, comme?
- Couleur verte.
- Attends, attends... Qu'est-ce que c'est : ses cheveux, peut-être, sont verts ?
- Qui a des cheveux ?
- Oui, Tamarka a quelque chose.
- Quoi-oh?!
- Eh bien, vous avez dit vous-même: "Tamarka a été retrouvée."
- Ta ! Marque! Marc, tu comprends ? Celui que Mishka recherchait depuis longtemps. Entendu? Vert tel... Là l'arche est dessinée.
- Ouais, est-ce que Tamarka est toujours dessinée ? Sur le timbre, ça veut dire que Tamarka est dessiné, non ? C'est ce que je dirais !
- Oui, fous le camp de Tamarka, tête d'abruti ! Il y a une arche ! Cambre!!! Vous ne pouvez même pas le comprendre ? Pour l'instant, je n'ai pas le temps.
- Au revoir! Écoute, ne perds pas tes choses gênantes.
- Bien toi ...
- Oui! Stop STOP!
- Quoi d'autre?
- Dites-lui bonjour.
- À qui?
- On sait à qui : Tamarka, Mishka et la femme de Mishka.

Matériaux utilisés:

2. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/553050/

3.Calendrier, folklore, vacances thématiques 1-4 classes, Moscou. "VAKO", 2006. Série "Mosaïque de loisirs pour enfants".

4. Développement de la mémoire des enfants L. V. Cheremoshkina.

École secondaire GBOU 542 Enseignants - organisateurs : Luzakova N. M., Vasilyuk Z. D.

Scénario pour la Journée internationale de l'alphabétisation

pour les enfants en âge d'aller à l'école primaire.

(pour les enfants handicapés)

Diapositive 1 - introduction.

Présentateur 1 - Bonjour gars. Aujourd'hui, 8 septembre, le monde entier célèbre la Journée de l'alphabétisation, c'est pourquoi on l'appelle internationale.

Plomb 2 - Il y a beaucoup de peuples sur terre, chacun a sa propre langue, sa propre culture. Les peuples essaient de préserver les mots de la langue qui sont déjà obsolètes, cèdent la place à de nouveaux mots, et même les plus petits peuples, les petites tribus conservent soigneusement leur mot natif.

Présentateur 1 - Malgré cela, les statistiques confirment qu'actuellement plus de 15% de la population mondiale est analphabète. C'est une personne sur cinq, soit 160 millions d'habitants.Même dans les pays assez développés, il y a encore des gens qui ne maîtrisent pas parfaitement l'écriture et la lecture.

Plomb 2 - En ce qui concerne directement génération des enfants, alors sur la planète plus de cent millions d'enfants ne fréquentent pas les établissements d'enseignement scolaire - ils n'ont pas une telle opportunité.

Présentateur 1 Pourquoi pensez-vous que vous devez aller à l'école ?

( Les réponses des enfants )

Plomb 2 - Vous pensez correctement, nous allons à l'école pour recevoir une éducation et être des gens alphabétisés.

Présentateur 1 - L'alphabétisation est une partie essentielle de la vie humaine. Le résultat de l'éradication de l'analphabétisme sera pleinement atteint lorsque tous les habitants de la terre seront éduqués.

Plomb 2 Vous avez déjà beaucoup appris. Vous aurez maintenant la possibilité de montrer vos connaissances et vos compétences dans la pratique. Nous passons à programme compétitif. Le premier concours s'appelle

"Ajouter une lettre." (Dans la présentation, diapositive 2).

Vous devez ajouter 1 lettre au milieu au début, ou à la fin du mot pour obtenir un nouveau mot :

Gaz- œil; port - sport; banque - banque.

Diapositive 3 - introduction.

Présentateur 1 – Prochain concours

« Remplacer première lettre" .

( Un mot est prononcé, les élèves doivent remplacer la première lettre pour obtenir un nouveau mot ).

baril – fille - nuit - rein - point - bosserivière - fourReika - arrosoir

T-shirt - lapin - noix - husky

Exercices de jeu:

1 - "Dites un mot"

Soixante minutes - ... (heure).
Forêt dense fréquente - ... (fourré).
Poisson prédateur aux dents pointues - ... (brochet).
NavireAvecstyloetbecpourébullitionl'eauoubrassagethé - …( bouilloire)2

Militaire de service (facteur)

Un enfant qui aime les sucreries (dent sucrée)

Un film très drôle. (la comédie)

2 - "Dis-moi autrement"

Un jouetpourSapins de Noël-…( Sapin de Noëlun jouet)
héroscontes de fées- … ( Féehéros)
Juspommes-… ( Pommejus)
Le potagedeLe Lait -…( lactiquele potage)
Confituredefraises-… ( fraiseConfiture)
Bouilliedesarrasin-… ( sarrasinbouillie)
Eauderivières-… ( fleuvel'eau)
BiendansChâteau -…( trou de serrurebien)
Farinededu blé -… ( du bléfarine) ett. P.

Concours "Littéraire"

« De quel ouvrage proviennent ces phrases ? »

"Un vieil homme vivait avec sa vieille femme
A la mer très bleue ;..."

A. S. Pouchkine "Le conte du pêcheur et du poisson"

Et jour et nuit le chat est un scientifique
Tout tourne en rond dans une chaîne;
Va vers la droite - la chanson commence,
Gauche - raconte un conte de fées. …

A. S. Pouchkine "Chêne vert au bord de la mer"

"Wow Wow! La fille du vieil homme en or, en argent est prise, mais les palefreniers ne prendront pas la vieille femme !

russe conte populaire"Gel".

« Le gamin prit une profonde inspiration. Soudain, il entendit un léger bourdonnement. Cela devint de plus en plus fort, puis, aussi étrange que cela puisse paraître, un gros petit homme passa devant la fenêtre.

Anna Emilia Lingren "Trois histoires sur le Kid et Carlson"

"Je ne sais pas voler : le renard m'a mordu l'aile quand j'étais tout petit"

Dmitry Narkisovich Mamin - Sibérien, "cou gris"

Le jeu "Dis-moi un mot."

1. Un poulain chaque jour

Il a grandi et est devenu ... (cheval)

2. Qui colorera notre album ?

Eh bien, bien sûr... (crayon)

3. Rond, friable, blanc

Elle est venue à la table des champs.

Vous le salez un peu,

Après tout, la vérité est délicieuse ... (pommes de terre)

4. Notre Mashenka marche le long de la route,

Elle conduit une chèvre par une corde

Et les passants regardent dans tous les yeux

La fille a une très longue ... (tresse)

5. Dans la fosse dort pendant le long hiver

Mais dès que le soleil commence à se réchauffer,

Sur la route du miel et des framboises

Départ ... (ours)

6. Dans le sous-sol, dans le placard

Elle vit dans un vison.

bébé gris

Qui est-ce? ... (Souris)

7. je n'ai pas travaillé en vain

Et je me souviendrai pour toujours :

Le pain a meilleur goût pas de beurre,

Le pain a meilleur goût (du travail).

Le prochain concours "Trouver une rime"

( Dans la présentation, slides 4 à 7 )

Chaque classe reçoit une feuille de papier avec des rimes - l'une est correcte, l'autre non. Vous devez trouver la bonne rime.

4e année - Nous tous, lettrés,Nous vivons très heureux? (Si le mot est quelque part,A lire sans difficulté !

Présentateur 1 Les gars, pensez-vous que c'est bien de savoir lire ?

(réponses des enfants).

3e année -

Lecture d'un poème de V. Berestov "Comme c'est bon de savoir lire"

CommentBienêtre capable delis!
Pasnécessaireàmamanharceler,
Pasnécessaireàgrand-mèrealler:
- Lis, s'il vous plaît! Lis!
Pasnécessairemendiersœur:
- Bien, lisSuitepage!
Pasnécessairedemander.
PasnécessaireAttendez.
MAISboîteprendreEtlis!
À. Berestov

Devoir pour la classe 3.

Laissons les sciences nous conduire sur le chemin,
Ils nous donnent une nouvelle force
Pour que chaque littératie soit heureuse
? ……………………………………………..(Pour que le monde fleurisse comme un jardin luxuriant !)

2e année

Nous souhaitons que l'alphabétisation règne
Autour du monde pour qu'il commence à vivre
Plus de plaisir dans ce monde !
?.................................................. .....(Pour rendre l'esprit encore plus lumineux!)

1 cours

Faut être intelligent
La connaissance doit être valorisée
Nous devons toujours apprendre
?.................................................. ... (Il faut partager l'expérience !)

Présentateur 1

Bravo les gars, vous avez bien fait tâches difficiles. Dans notre hall, il n'y a pas un seul étudiant qui ressemble au héros du dessin animé "Au pays des leçons non apprises", que nous vous proposons de regarder. (regarder un dessin animé )

À la fin, récompenser les classes avec des certificats de mérite pour une participation active au programme de compétition et de divertissement dédié à la Journée internationale de l'alphabétisation.

Événement "journée internationale de l'alphabétisation à l'école élémentaire". Système de bibliothèque du district de Kuvandyk

Lire aussi

Réponse:, Acide désoxyribonucléique.

2 équipe : police de la circulation, bureau d'état civil

Réponse : Inspection nationale de l'automobile,Enregistrement des actes de l'état civil.

Concours de capitaines.

Répondez aux questions. Vous pouvez utiliser du papier et un stylo. Vous avez 30 secondes pour réfléchir. Vous obtenez 1 point pour une bonne réponse.

1 équipe :Quel mot a la même racine que dans le motHISTOIRE,le suffixe est le même que dans le motTAXI,le préfixe est le même que dans le motCONSOMMATION?

Réponse:narrateur.

Le concept d'alphabétisation

Pertinence du problème

Bref historique des vacances

Quand est célébré

Traditions

Comment s'alphabétiser soi-même

Quand ils célèbrent

Qui fête

histoire des vacances