Informationen zur Aktion „Space Odyssey“ zum Tag der Kosmonautik. Arbeitsberichte

Zweck des Urlaubs: die Vorstellungen der Schüler über den Weltraum, das Universum und die Rolle des Menschen im Weltraum zu aktivieren und zu systematisieren.

Aufgaben:

• Fördern Sie Patriotismus und Stolz in Ihrem Land.
• Fassen Sie das Wissen der Schüler über die ersten Kosmonauten zusammen: Yu.A Gagarina, V.N. Tereschkowa;
• Um die Neugier, das Denken, das Sprechen, das Gedächtnis und die Aufmerksamkeit der Schüler zu fördern.
• Förderung des Kollektivismusgefühls bei Schülern bei der Teilnahme an Lernspielen.

1. Vom 10. bis 13. April vergingen Einheitlicher Mathematikunterricht in den Klassen 5 - 9: „Wussten Sie schon …“ Probleme zu Weltraumthemen. (Präsentation).

2. Für die Klassen 5, 6, 7 gab es ein Spiel auf den Stationen „Kenner der Kosmonautik“. Die Spieldauer beträgt 45-50 Minuten.

Fünf Klassen: 5 „a“, 5 „b“, 6 Klassen, 7 „a“, 7 „b“ begaben sich auf eine Reise durch das endlose Universum. Sie flogen und landeten an 5 Stationen. Es wurden Anweisungen zu den Spielregeln gegeben und jeder Klasse wurden Routenblätter ausgehändigt.

An Station „Weltraumgeheimnisse“ Studenten wurden angeboten interessante Rätselüber Weltraumobjekte, Naturphänomene und große Wissenschaftler und Kosmonauten, die einen großen Beitrag zur Entwicklung der Astronautik und der bemannten Weltraumforschung geleistet haben. Die Rätsel wurden in Form einer Präsentation präsentiert, in der sie sehr farbenfroh und interessant dargestellt wurden.

Station „Weltraumexperten“

Für die Raumfahrt ist es notwendig, unser Sonnensystem zu kennen. An dieser Station laden wir Sie ein, die Planeten zu erraten.

Sehen Sie sich die Präsentation an: „Das Universum“, arbeiten Sie daran: Weltraumquiz, Test. 1. Wie viele große Planeten gibt es im Sonnensystem? Listen Sie sie auf . (Neun: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto)
2. Welcher Planet Sonnensystem der Sonne am nächsten? (Quecksilber)
3. Der der Erde am nächsten gelegene Planet . (Venus)
4. Am meisten großer Planet. (Jupiter)
5. Ein Planet, umgeben von hellen Ringen . (Saturn)
6. Der am weitesten von der Sonne entfernte Planet. (Pluto)
7. Auf welchem ​​Planeten ist es auf der einen Seite so heiß, dass Blei schmilzt, und auf der anderen Seite ist es fast 200 °C kalt? (Quecksilber)
8. Natürlicher Satellit Erde. (Mond)
Station „Weltraummathematik“ An dieser Station werden Teams gebeten, Platzprobleme zu lösen. Nachdem Sie die Beispiele gelöst haben, finden Sie die Antwort in der Schlüsseltabelle. Schreiben Sie in die leeren Zellen unter den Beispielen: erforderliche Buchstaben. Lesen Sie was

es hat funktioniert. (Jedes Team erhält Beispiele entsprechend dem Abschluss seines Mathematikprogramms).

Raumverwirrungsstation Teams sind eingeladen, Weltraumrätsel zusammenzustellen. Es werden 4 Umschläge mit jeweils ausgeschnittenen Bildern ausgegeben. Sie müssen gesammelt werden und Menschen und Objekte im Zusammenhang mit der Raumfahrt kennenlernen. (Yu. Gagarin; V. Tereshkova; A. Leonov; Raumanzug).

Station „Kosmo-Kreuzworträtsel“

Die Teams arbeiten an einem „Weltraum-Kreuzworträtsel“, dessen zentrales Wort ist

ist das Wort „Raum“. Nachfolgend finden Sie Fragen, die Antworten stehen in den leeren Zellen.

Schüler, die einzelne Routen studieren, erhalten Bilder, die mit Buntstiften ausgemalt werden müssen. (Thema bezieht sich auf die Raumfahrt).

Zusammenfassung des Spiels nach Station .

Die Gewinnerteams waren: 6. Klasse, 5 „b“. Sie erzielten 24 Punkte. 5 „a“ erzielte 23 Punkte, 7 „b“ – 20 Punkte, 7 „a“ – 19 Punkte.

Alle Teams erhielten Diplome und Zertifikate.

Für die Klassen 8 – 9 gab es einen Intellektuellen Spiel „Eigenes Spiel“. Das Spielmaterial wurde in Form einer Präsentation präsentiert. Die Fragen wurden nach Kategorie vorgeschlagen: Rätsel, Planeten, was ist das? Gagarin, Menschen und Raum, Verschiedenes.

Das Spiel fand in jeder Klasse separat statt. Dadurch konnte jeder Schüler der Klasse teilnehmen und versuchen, Punkte zu sammeln. Alle Fragen waren den Schülern bekannt; wem es schwerfiel, dem halfen seine Kameraden. Während des Spiels gab es gegenseitige Hilfe und Unterstützung. Am aktivsten waren Tikhomirova T. und Sinnikov M.

Alle Veranstaltungen wurden planmäßig durchgeführt. Im Laufe der Woche wurde eine positive Motivation der Studierenden beobachtet, die sich verstärkte kognitive Aktivität Alle Arbeiten der Studierenden zielten darauf ab, das Interesse zu steigern und allgemeine intellektuelle Fähigkeiten zu entwickeln.

Boytseva T. A.

1. Inhalt 3 Netzwerk von Einrichtungen der Zusatzbildung für Kinder, Gewinner gesamtrussischer und internationaler Wettbewerbe, Festivals, Wettbewerbe im Studienjahr 2009-2010 11

   Wettbewerb

   ... Durchführung„Schulzählung“ und mehr. Die Arbeit des Pressezentrums muss beginnen eine Woche... Kreativität in Organisationen Und Durchführung Spiele. Nein. Vollständiger Name des Lehrers Allgemeine BildungInstitution, Platz 4. ... dem 50-jährigen Jubiläum gewidmet Kosmonautik. Ziele und Vorgaben...

2. Informations- und Analysekarte (Reisepass) Abschnitt i 1 Allgemeine Informationen über die Bildungseinrichtung (3)

   Dokumentieren

   Stunden in eine Woche Pädagogisch-methodisch... Organisation Und Durchführung Sportunterricht und Gesundheitsaktivitäten in der Schule. 1-11 Klassen - M., 2005 Körperkultur 2 A-, B-, C-Programme AllgemeinbildungInstitutionen... , Mädels!“; Tag Raumfahrt; Jahrzehnt „In Erinnerung...“

3. Allgemeine Bildungseinrichtungen, die im Jahr 2008 innovative Bildungsprogramme einführten

   Dokumentieren

   Finanzierung AllgemeinbildungInstitutionen- Finanzierung... Organisationen. Die Arbeit des Schulcampus zielt auf die Vorbereitung und Durchführung... Freiwilligenaktion „Frühling Woche„Gut – 2007“ ... Wettbewerb, der diesem Tag gewidmet ist Raumfahrt, Makhmutova Yu.

4. Plan der Bildungsarbeit einer kommunalen Haushaltsbildungseinrichtung

   Analyse

   Bildungsarbeit des Gemeindehaushalts AllgemeinbildungInstitutionen Durchschnitt Allgemeinbildung Schulen mit Nizhnyaya Yeluzan am... Durchführung Veranstaltungen, die dem Jahr gewidmet sind Raumfahrt April Stellvertretender Direktor für VR 6. Einbeziehung der Eltern Organisationen ...

5. Programme für allgemeinbildende Einrichtungen Physik Astronomie Physik 7. - 11. Klasse Astronomie

   Dokumentieren

   Lehrplan AllgemeinbildungInstitutionen 2 Lernstunden pro eine Woche in 7, ... Inhalt. Organisation Schülerforschung... Das Programm bietet Durchführung Frontallabor... Astronomie und Raumfahrt(„Grundlagen Raumfahrt", „Universum...“

Der 12. April 1961 wird der Menschheit für immer in Erinnerung bleiben. Vor 55 Jahren unternahm Juri Alexejewitsch Gagarin den ersten menschlichen Flug in den Weltraum in der Geschichte – er umrundete den Globus in 1 Stunde 48 Minuten und kehrte sicher zur Erde zurück. Mittlerweile sind uns Flüge ins All vertraut geworden. Die Menschheit hat einen Traum in die Realität umgesetzt.

Herunterladen:

Vorschau:

Bericht über Veranstaltungen zu diesem Tag Russische Kosmonautik und der 55. Jahrestag von Yu. A. Gagarins Raumflug

Der 12. April 1961 wird der Menschheit für immer in Erinnerung bleiben. Vor 55 Jahren unternahm Juri Alexejewitsch Gagarin den ersten menschlichen Flug in den Weltraum in der Geschichte – er umrundete den Globus in 1 Stunde 48 Minuten und kehrte sicher zur Erde zurück. Mittlerweile sind uns Flüge ins All vertraut geworden. Die Menschheit hat einen Traum in die Realität umgesetzt. Um die Aufmerksamkeit junger Menschen auf aktuelle Themen der russischen Wissenschaft zu lenken,im Jahr des 80. Jahrestages der Region Saratow, pro Jahr 55. Jahrestag der Raumfahrt Yu.A. Gagarin, im Dorf MBOU-OOSH. Lwowka in der Schule Es fanden Veranstaltungen zum russischen Kosmonautiktag statt.

Alle Klassen von der 1. bis zur 9. Klasse beteiligten sich aktiv an den Veranstaltungen.

Zum Thema „Erfolge der Weltraumforschung“ gab es für alle spannende fünfminütige Lektionen.Eine einzige Lektion zum 55. Jahrestag von Yu. A. Gagarins Weltraumflug „Was ich über Raumfahrt weiß“ wurde organisiert und erfolgreich durchgeführt.Alle Schüler erfuhren viele verschiedene Informationen über die Entwicklung der Raumfahrt- und Weltraumtechnologie in unserem Land.Quiz „Helden des Weltraums“, das von einem Mitglied der Schulselbstverwaltung T. Shebalova von der Schule vorbereitet und durchgeführt wurde.

Die Bekanntschaft mit Musik und Liedern über den Weltraum erfolgte im Musik- und Kunstunterricht (T.V. Shcherbinina).Es gab eine Vorführung des Films „The Path to the Stars“, gefolgt von einer Diskussion, einem Syncwine-Wettbewerb und Multimedia-Präsentationen „Space Far and Near“.

Die Schüler bereiteten kreative Arbeiten vor. Die Themen der Arbeiten waren vielfältig: über die Kindheit von Yu(Dmitry Tyshchenko. 9. Klasse), über Gagarins erste Flüge ( Sergeev N., 8. Klasse) und Hunde - Belki und Strelki (K. Patrikeev, 4. Klasse), über Ernährung im Weltraum (M. Dmitriev, 4. Klasse), über Kosmonautinnen (D. Kobyakova, 3. Klasse), über Menschen, die einen großen Beitrag zur Entwicklung von geleistet haben Raumfahrt (Eremin A., 7. Klasse). Die Ausstellung der Bücher „Yuri Alekseevich Gagarin“ wurde im Physik- und Mathematikunterricht organisiert (Physiklehrer L.A. Kosheleva)und im Klassenzimmer der Grundschule (Lehrerin E.V. Krylkova). Die Ausstellung erwies sich als hell, interessant und lehrreich. Schüler der Klassen 1 bis 4 fertigten Zeichnungen und Bastelarbeiten zum Thema Weltraum an. Schüler der 8. Klasse komponierten Syncwines. Sergeev Nikolay fand das Material „20 interessante Fakten aus dem Leben von Gagarin. In Vorbereitung undAn der Durchführung der mündlichen Zeitschrift „Galerie der Kosmonautenkollegen“ beteiligten sich die Mitglieder der Schulselbstverwaltung N. Sergeev, Tatyana Shebalova, Kristina Bandurina und Dmitry Tyshchenko aktiv.

Schulleiterin Kristina Bandurina unter der Leitung der Informatiklehrerin E.V. Krylkova. lockte Schüler zum MitmachenAktionen „Kopf hoch!“

Spannend und interessant war das Sportfest „Space Launches“.(Physiklehrer L.A. Kosheleva).

Dmitriev Maxim, 4. Klasse. sprach über die Erforschung des Weltraums und die Geschichte der Region Saratow, basierend auf Materialien aus der Regionalzeitung Selskaya Nov. Nr. 38 vom 5. April 2016.

Am 12. März sprach Dmitri Tyschtschenko, 9. Klasse, auf der Schulversammlung mit der Botschaft „Juri Gagarin im Saratow-Land“. Kristina Bandurina sprach über die Unterstützung von ROSCOSMOS bei der Errichtung eines Denkmals am Landeplatz von Juri Alexejewitsch Gagarin auf dem Land Saratow. Shebalova Tatyana – dass eine einzigartige Komposition aus der „Sternsammlung des Moskauer Museums für Kosmonautik“ im Regionalmuseum für Lokalgeschichte Saratow angekommen ist. Insgesamt kamen 50 Exponate im Museum an. Kreuzworträtsel abgeschlossenBandurina Christina, Tyschtschenko Dmitry. 9. Klasse (Lehrerin Krylkova E.V.).

Am 7. April sahen wir uns das Video „12. April – der Beginn von Juri Gagarin“ an, das von Nikolai Sergeev, einem Schüler der 8. Klasse, erstellt wurde. Präsentation am 8. April

„Heroes of Space“ wurde von Tatyana Shebalova, 8. Klasse, gezeigt.

P Vorbereitung und Durchführung außerschulische Aktivitäten trägt dazu bei, das Wissen der Kinder zu bereichern, ihre Initiative und Unabhängigkeit zu zeigen und fördert die Entwicklung individueller Qualitäten.Lehrer und Schüler nutzten aktiv die Informationstechnologie. Sergeev Nikolay, ein Schüler der 8. Klasse, zusammen mit einem Schüler der 7. Klasse. Eremin A. hat unter Beteiligung der erfahrenen Lehrerin Malygina V.A. ein Video gedreht. „Was wissen Sie über Yu.A. Gagarin?“

„Ich fordere meine Mitschüler auf, als Patrioten wie Gagarin aufzuwachsen!“, wandte sich Tatyana Shebalova, eine Schülerin der 8. Klasse, mit diesen Worten an ihre Mitschüler. Ihr Material wurde von der Klassenlehrerin veröffentlicht. 8,9 Noten L.A. Kosheleva:

http://site/sites/default/files/2016/04/17/ya_prizyvayu.docx.

Wir haben dafür gesorgt, dass jeder an den Veranstaltungen teilnehmen konnte und sich dank seines Wissens, seines Einfallsreichtums, seiner Fähigkeiten und Fertigkeiten unter Beweis stellen konnte. Gut gemacht, Jungs!

Der Gewinner war der Schüler der 8. Klasse, Nikolay Sergeev.

Alle aufregenden Tage wurden von einem Fotoshooting begleitet.

Leiter ShMO:____________

Am 12. April 1961 war die ganze Welt schockiert über die Ankündigung des Beginns neue Ära Raumflüge. An diesem Tag Sowjetischer Kosmonaut Yu.A. Gagarin weiter Raumschiff Wostok-1 startete vom Kosmodrom Baikonur und unternahm zum ersten Mal auf der Welt einen Orbitalflug um den Planeten Erde. Flug in der erdnahen Umgebung Weltraum dauerte 108 Minuten. Am 12. April 2016 jährt sich der erste menschliche Flug ins All zum 55. Mal. Zu Ehren dessen historisches Ereignis an der MBOU "Nikolaev School" fand statt eine ganze Serie interessante und spannende Aktivitäten unter Beteiligung von Kindern und ihren Eltern. In der 11. Klasse Klassenlehrer Oksana Vladimirovna Panasenko hielt einen Vortrag zum Thema „Geheimnisse des Universums“. Im Rahmen der Woche des natürlichen und mathematischen Zyklus führte die Physiklehrerin Natalya Vladimirovna Denisenko eine Reihe offener Unterrichtsstunden durch. Um 9.00 Uhr hielt die Schule eine offene Unterrichtsstunde zum Thema „Der Weltraum sind wir“ ab. Gagarins Lektion. Lehrer der Klassen 1–11 bereiteten Präsentationen, Vorträge und Fotomaterial vor. An Offener Unterricht Eltern waren eingeladen. Die Schulleitung besuchte den offenen Unterricht in der 1., 3. und 4. Klasse. Der Unterricht begann mit einer Präsentation von Schülern der 4. Klasse (Anfilova K. Poberezkiy A. Mayboroda S.), die Berichte über Pilot-Kosmonauten vorbereiteten. Bereitete die Schüler Chopovskaya I. D. Dann Schüler 1-A, 1-B, 3-A und 4-B (Khristich T. Anurov M. Ivleva V. Payuta A. Kolesnichenko A. Koblova K. Belyanin V. Gongalo A. Bulavkina A. Kuzmin V. Muzhichenko L. Likhanosov D. Astrakhantseva D.) las das Gedicht „In Erinnerung an Gagarin“ vor dem Hintergrund von Musik und Folien zum Thema „Weltraum“. Lehrerin Payuta N.A. bereitete eine Fotoausstellung „Das unbekannte Universum“ und eine Buchausstellung „Unser Raum“ vor. Abschließend veranstaltete Lehrerin Veselyanskaya T.B. ein Quiz „Sowjetisches Volk – Eroberer des Weltraums“. Hervorzuheben ist die aktive Teilnahme unserer Studierenden an Zeichenwettbewerben zu diesem Thema. Seit dem 11. April 2016 veranstaltet die Schule eine Ausstellung mit Zeichnungen „Der Weg ins All“ von Schülern unserer Schule. An der Ausstellung nahmen Schüler der Klassen 1-8 teil. Als beste Arbeiten wurden die Arbeiten folgender Schüler ausgezeichnet: Kategorie „Poster“ – 1. Platz Poster der 2. Klasse. 2. Platz - Poster der 1. Klasse. Kategorie „Zeichnungen“ – 1. Platz Ivantsov N. 3. Klasse, 2. Platz – Halb A. – 3. Klasse, 3. Platz Bulavkina A. 3. Klasse. Auszeichnungen für die Teilnahme am Wettbewerb erhielten Vodopyanova A. – 2. Klasse, Chernyshova E. – 11. Klasse. In der Kategorie „ Zusammenarbeit Kinder und Eltern“ – 1. Platz – Kostenko L. – 1. Klasse, Zakharov Z. 2. Klasse, 2. Platz – Anurov M. 1. Klasse, 3. Platz – Nasibov A. 2. Klasse.

Ein Fotowettbewerb für Oberstufenschüler hat begonnen“ Sternenhimmel" Die Ergebnisse des Wettbewerbs werden auf der Schulmeistermesse im Mai 2016 zusammengefasst. In der Schulbibliothek findet vom 11.04.16 bis 15.04.2016 eine Bücher- und Presseausstellung „Große Entdecker des Weltraums“ statt. Die Ergebnisse der Veranstaltungen und Fotomaterialien werden auf der offiziellen Schulwebsite veröffentlicht. (Website-Adresse: Website)

Schuldirektor N.P. Buts

Bericht

zur Durchführung der regionalen zehntägigen Veranstaltung „Weltraum – Erde – Mensch“

dem Tag der Kosmonautik gewidmet

Vom 5. bis 12. April veranstaltete die Schule eine regionale zehntägige Veranstaltung „Weltraum – Erde – Mensch“, die dem Tag der Kosmonautik gewidmet war.

Erkennen, wie wichtig es ist, wissenschaftliche, technische und technische Lösungen zu finden Umweltprobleme Die junge Generation lernt, wissenschaftliche Probleme zu stellen, vielversprechende Forschungsmethoden anzuwenden, die gewonnenen wissenschaftlichen Daten zu analysieren und Forschungsergebnisse zu nutzen praktische Tätigkeiten.

Ziele:

Herausbildung einer kreativen, vielfältigen, harmonischen Persönlichkeit des 21. Jahrhunderts mit technischem, umweltorientiertem Denken, kompetentem ästhetischem Geschmack und dem Wunsch, sich proaktiv und effektiv an Schutzaktivitäten zu beteiligen Umfeld. Weiterentwicklung des Interesses von Kindern und Jugendlichen an Ingenieur-, Technik- und Informationstechnologieberufen.

Aufgaben:

• 
  Einbeziehung der jüngeren Generation in das Verständnis der Umweltprobleme unserer Zeit und Beteiligung an deren Lösung;
• 
  Entwicklung Kreativität bei Kindern und Jugendlichen;
• 
  Wecken des Interesses an ingenieurwissenschaftlichen, technischen und informationstechnischen Berufen;
• 
  Unterstützung bei der Berufsberatung;
• 
  Patriotische Erziehung Kinder und Jugendliche am Beispiel der Errungenschaften der heimischen Wissenschaft und Technik, Beispiele für das Leben und Wirken großer Landsleute.

Teilnehmer der Dekade waren Schüler der Klassen 1-11 aus Schulen der Stadt und des Landkreises.

Das Jahrzehnt verlief in drei Phasen:

• 
  ^ 1 Tour cool - Lektion– bis 20. März 2010 (coole Wettbewerbe zu den Themen des Jahrzehnts). Die Gewinner der ersten Etappe waren Teilnehmer der 2. Runde.

schulweit– 22. März – 25. März 2010. Die Annahme der Wettbewerbsarbeiten zur Teilnahme an der Regionalrunde erfolgte anhand eines Fragebogens bis zum 3. April.

• 
  ^2 Tour Bezirk– vom 5. April bis 12. April 2010.

Eine Bildungseinrichtung kann Arbeiten präsentieren nicht mehr als drei Autoren in jeder Kategorie und nicht mehr als zwei Werke desselben Autors.

An der Dekade nahmen teil: 34 Schüler von Stadt- und Bezirksschulen.

^ Bildungseinrichtung	Anzahl der Teilnehmer
Tatarisches Gymnasium	6
ZSOSH Nr. 2	3
ZSOSH Nr. 5	8
Werchnebagrjaschskaja-Sekundarschule	2
Staromavrinskaya-Sekundarschule	2
Schule der Korrektur	1
ZSOSH Nr. 4	13

^ Wettbewerbsjury:

Vorsitzender: Direktor der Sekundarschule Nr. 4 S.I. Larina

Kuratorin: Andreeva R.B. – Direktorin der MU „IMC“

Semenova Z.S. – Spezialistin an der MU „IMC“.

Sektion Informatik: Leiter der IMO für Informatiklehrer I.Z. Galiev,

Stellvertretender Direktor für Wasserressourcenmanagement N.N. Novikova,

Informatiklehrer der Sekundarschule Nr. 4 M.N. Igoshina.

Sektion Physik: Leiter der IMO für Physiklehrer G.I. Musina,

Stellvertretender Direktor für Wasserressourcenmanagement V.Kh. Tichonowa,

Physiklehrer der Sekundarschule Nr. 4 I.V. Maryashina.

Der Wettbewerb wurde in sieben Kategorien ausgetragen:

1. „Weltraum-Science-Fiction“

2. „Raumfahrzeugmodelle“

3. "Informationstechnologie"

4. „Präsentation“

5. „Physiklabor“

6. „Literarische Fiktion“

7. Forschungsprojekte

Folgende Arbeiten wurden präsentiert:

in 1 Nominierung --- 12 funktioniert

in 2 Nominierungen --- 2 arbeiten

in 3 Nominierungen --- 1 Arbeit

in 4 Nominierungen --- 8 funktioniert

in 5 Nominierungen --- 5 funktioniert

in 6 Nominierungen --- 1 Arbeit

in 7 Nominierungen --- 1 Arbeit

Ehrung der Gewinner und Teilnehmer des Jahrzehnts:

In jeder Kategorie wurden Auszeichnungen verliehen. Den Gewinnern der Dekade wurden Diplome verliehen.

Ein 1. Platz (Gewinner);

Ein 2. Platz (Gewinner);

Ein 3. Platz (Gewinner).

1 Preisträger

Alle Teilnehmer, die keine Preise entgegennahmen, erhielten eine Teilnahmebescheinigung für das Dekade-Finale. An die Manager, die Dankesbriefe für die Gewinner vorbereitet haben.

Gewinner des Jahrzehnts

Nominierung	1. Platz	2. Platz	3. Platz	Preisträger
„Weltraumfiktion“	Schiapow Almaz Sekundarschule Nr. 4	Bayrasheva Angelina Sekundarschule Nr. 4	Lawrentjewa Julia Sekundarschule Nr. 2	Michailow Iwan Alter Mavrino
„Raumfahrzeugmodelle“	Mazitov Ildar Tatarisches Gymnasium	^ Dinmukhametov Emil, Valiakhmetov Ilnar Sekundarschule Nr. 5
"Informationstechnologie"	Gainetdinov Galbinur Werchnij Bagrjasch			^ Lopotkova Evgenia Sekundarschule Nr. 2
"Präsentation"	Skopinzew Artjom Sekundarschule Nr. 5	Mukhanova Alena Werchnij Bagrjasch	^ Gadilshina Zarina Sekundarschule Nr. 2	Isakova Ekaterina Korrekturschule
„Physikalisches Labor“	Salikhov Iljas Tatarisches Gymnasium	^ Ziganshin Salavat, Khabibullin Ilzar Tatarisches Gymnasium	Bolandina Diana Tatarisches Gymnasium
“Literarische Fiktion“	Afanasyeva Anzhelika Sekundarschule Nr. 5
Forschungsprojekte	Maryashina Daria Sekundarschule Nr. 4	^ Lukin Kirill Sekundarschule Nr. 4

Veranstaltungsplan für das Jahrzehnt an der Sekundarschule Nr. 4
1.	Eröffnung des Jahrzehnts	5.04-12.04.2010	Maryashina I.V. Igoshina M.N.
2.	Wettbewerb von Anschauungsmaterialien und Postern für Schüler der Klassen 7-9		Igoshina M.N. Novikova N.N. Maryashina I.V.
3.	Sport- und Unterhaltungsveranstaltung für Schüler der 1. Klasse. und Schüler der MDOU "Solnyshko"		Igoshina M.N. Maryashina I.V.
4.	Weltraum-Zeichenwettbewerb		Maryashina I.V. Igoshina M.N.
5.	Wettbewerb Technische Modelle		Maryashina I.V.
6.	Kreative Arbeitüber die Erstellung eines Malbuchs für Kinder und Schüler der 8. Klasse		Maryashina I.V. Igoshina M.N.
7.	Präsentationswettbewerb. 7. Klasse		Igoshina M.N.
8.	Unterrichtsstunde„Eroberer der Weltraumrouten“, auf Einladung eines Veteranen des Zweiten Weltkriegs und eines Augenzeugen der Landung des Raumschiffs auf dem Land Zainskaya. Zaripova Kh.Z. für Schüler der Klassen 5-7		^ Maryashina I.V. Igoshina M.N.
9.	Schulradio – eine Welle zum Thema Raumfahrt Material zum Artikel		Schüler der 10. Klasse
10.	Elektronischer Aufsatzwettbewerb für Zehntklässler		Igoshina M.N.
11.	Internettests in der Astronomie		Maryashina I.V. Igoshina M.N.
12.	Abschluss des Jahrzehnts. Zusammenfassend		Lehrer

Innerhalb einer Woche wurden alle geplanten Veranstaltungen durchgeführt und Pläne für das nächste Jahr skizziert.

Alle Veranstaltungen waren interessant und trugen zur Entwicklung des Interesses an den Themen bei. Materialien werden auf der Schulwebsite veröffentlicht http://Zaisch4.3dn.ru

Für akademisches Jahr Mitglieder der Region Moskau führten systematische und gezielte Arbeit mit hochbegabten Kindern durch. Zu Beginn des Jahres wurden diese Kinder bestimmten Lehrern zugewiesen, die individuelle Arbeit mit den Schülern durchführten. Im November fanden Schulolympiaden für Schüler der Klassen 7 bis 11 statt. Die Gewinner der Schultour wurden zu Stadtolympiaden in Physik und Informatik geschickt.

Die Ergebnisse unserer Kinder sind wie folgt:

1. 
   Astronomie-republikanische Tour

10. Klasse. Bakin A. – Preisträger

Physik – Stadtführung

10. Klasse. Bakin A. - 1. Platz

11. Klasse. Gataullina Aigul – Gewinnerin

1. 
   Informatik. Städtischer Rundgang

11. Klasse. Chukaeva Ksenia - 5. Platz

Positiv ist, dass Informatik- und Physiklehrer ihre Kinder aktiv in verschiedene Konferenzen und Wettbewerbe einbinden:

^ Gemeinderunde des XIV. republikanischen Wettbewerbs „Junger Programmierer“

^ Korrespondenzreise des Allrussischen Kinderwettbewerb„Erste Schritte in der Wissenschaft“

Lukin Kirill und Maryashina Daria