Recalcularea punctajelor la examene în limba rusă. Scala pentru conversia scorurilor primare în note (USE în matematică, nivel de profil)

Câte sarcini trebuie să finalizați pentru a obține un anumit punctaj la examen? La această întrebare se poate răspunde cu ajutorul lui scale pentru conversia scorurilor primare în scoruri la test.

Scala indică corespondența dintre scorurile primare și cele ale testelor.
Scoruri primare- Acest preliminar puncte înainte de a fi transferat la o scară de 100 de puncte (de exemplu, în limba rusă pentru sarcina nr. 1 puteți nota 2 puncte primare, pentru sarcina nr. 2 - 1 punct primar). Vă puteți familiariza cu distribuirea punctelor pentru sarcini în Acest articol. Scorurile primare sunt convertite în scoruri de test.
Rezultatele testului- Acest final puncte după transferul la o scală de 100 de puncte, cu care solicitanții intră la universitate. Pentru un articol nu mai puteți obține 100 de puncte de testare.

Violet sunt alocate puncte, care nu sunt suficiente pentru a promova examenul.
in rosuse evidenţiază punctajele minime care confirmă promovarea examenului.

Numărul maxim de puncte primare (USE 2016):
Limba rusă - 57 (+1) ;
Matematică - 32 (-2) ;
Studii sociale - 62 (0) ;
Fizica - 50 (0) ;
Biologie - 61 (0) ;
Istorie - 53 (-6) ;
Chimie - 64 (0) ;
Limbi străine - 100 (0) ;
Informatică și TIC - 35 (0) ;
Literatură - 42 (0) ;
Geografie - 47 (-4) .
În paranteze este indicată modificarea scorurilor primare față de 2015.

Dacă numărul de puncte primare nu se modifică, atunci scara pentru transferul punctelor rămâne neschimbată. Prin urmare, putem spune că scara Stiinte Sociale, fizică, biologie, chimie, limbi straine , informaticaȘi literatură pentru 2016 este 100% precis. Cea mai mare ambiguitate este scara la matematică, deoarece. in 2015 asta scară luat „din tavan”, sfidează orice logică; nu este clar cum va arăta scara de matematică în 2016.
Scala pentru conversia punctelor în note prin matematică (nivel de bază) prezentat mai jos:

Din 2015, USE în matematică a fost împărțit pe două niveluri: de bază și de specialitate. UTILIZAREA nivelului de specialitate este destinată absolvenților care intenționează să intre în universități tehnice și economice și să studieze în continuare matematica superioară.

Daca absolventul nu promoveaza examenul de profil, promovarea USE la nivelul de baza este obligatorie! Fără o notă pozitivă la acest examen, este imposibil să obțineți un certificat școlar.

Desigur, opțiunile de examinare pentru nivelurile de bază și de profil diferă foarte mult atât în ​​ceea ce privește nivelul de complexitate al sarcinilor propuse, cât și în materie. Nivelul de bază presupune familiarizarea cu conceptele de bază de algebră, geometrie, aritmetică la nivelul școlii „patru”. Printre sarcinile nivelului de profil se numără sarcini serioase (de exemplu, cele parametrice) care necesită cunoștințe care depășesc sfera curriculumului școlar.

Varianta USE în matematică de bază include 20 de întrebări care necesită doar un răspuns numeric scurt. Studentul nu este obligat să aducă solutie completa, nu este necesar pentru a fundamenta răspunsul. Pentru fiecare sarcină rezolvată corect, puteți obține 1 primar Scor. Astfel, maximul primar scorul este 20.

Punctele obținute sunt traduse în note „tradiționale” conform tabelului de mai jos. Deci, de exemplu, un absolvent care obține 14 puncte primare primește un rating „bun”.

UTILIZARE în matematică (nivel de bază). Scala pentru conversia scorurilor primare în note

Vă rugăm să rețineți: un student care obține mai puțin de 7 puncte primește o notă „nesatisfăcătoare” la examen. În acest caz, USE la matematică va trebui reluată, altfel absolventul riscă să rămână fără adeverință.

Tabelul de mai sus a fost folosit la USE în matematică în 2015. Probabilitatea oricăror schimbări în 2016 este scăzută, dar situația va deveni în sfârșit clară după examen. Este încă prematur să facem previziuni pentru 2017.

IMHO, matematica este cam aceeași. Aș spune de la 75 (în anii anteriori, nu m-am uitat încă la raportul „probleme rezolvate – scoruri USE”). 100 de puncte - aceasta este cunoștințe foarte bune + puțin noroc + stabilitate psihologică.

Adăugat după 6 minute și 27 de secunde:

Există un tutore gratuit - internet, cărți etc. Dar... trebuie să arăți, să vă arăți fără reamintiri și control. Și încă o întrebare: în ce ani este o persoană dintr-un obișnuit liceu, care nu a făcut niciun efort pe cont propriu, a intrat la Universitatea de Stat din Moscova, Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova etc.? De ce a existat și a existat VZMSH? De ce au fost create FMS?

Adăugat după 7 minute și 34 de secunde:

IMHO și direcționați copilul către locul potrivit...

Din anumite motive, mi-am amintit de un coleg mai în vârstă. „Patria” lui este Pervomayka, cu „tavan” - NIIZhT. Așa că a ajuns în siguranță acolo. La matematică, i-am pus o mulțime de întrebări profesorului. La care a spus: „Tinere, ar trebui să mergi la NSU cu astfel de întrebări!” Unde a mers și a absolvit cu succes.
ei bine, putem face o evaluare a absolvenților, și pentru anii recenti 10 are statistici. ȘI? Ce se va întâmpla acolo în mod fundamental. daca profesorii renunta?

„Materia” se predă în școli în volume diferite, cineva are 10 ore de matematică pe săptămână, cineva are trei. Ce în acest context „să cunoască subiectul”?
Pe vremuri, temele erau oferite la examenele de admitere la NSU. care "nu depăşesc sfera programului şcolar. Ci necesită aplicarea creativă a cunoştinţelor dobândite la şcoală". USE, în caietul de sarcini, declară că pentru 100 de puncte sunt necesare cunoștințe care depășesc sfera programului de clasă de învățământ general.
în general, de multă vreme a existat intenția în timpul certificării profesorilor de a-i obliga să susțină examenul la materie. Poate ne certam aici, dar profesorii deja eșuează?

Adică nu mă deranjează că profesorii propria voinţă Am fost la examen. Dar nu știu ce lucru fundamental nou va veni dintr-o asemenea capitulare. Profesorii au oricând posibilitatea de a alege o opțiune și de a decide. Și vezi ce îi face dificil personal. Și există copii care au nevoie să fie învățați ceea ce profesorul însuși nu poate și nu poate face? Și dacă există, atunci cum să fii aici. În general, așa lucrează profesorii. Yusha
Nu ar trebui să-i evaluezi atât de jos pe profesorii noștri. Ce au „uitat” copiii în astfel de școli, după părerea dumneavoastră?
Sunt mult mai optimist decât tine și cred că majoritatea profesorilor vor promova examenul foarte decent, mulți dintre ei cu 90-100 de puncte. Nu toate, probabil. Deci nu este nevoie să stabiliți cerințe pentru ca toată lumea să treacă de 100. Trebuie doar să mergeți și să treceți. Cât va funcționa.
Nimeni nu ne va judeca acum. NU știm cum ar scrie profesorii. Dar dacă ar ști, ar putea face o evaluare a USE-ului în sine și a sistemului școlar.
În special, găsiți o înțelegere a unor astfel de lucruri:
„Acesta este un examen pe care îl poți promova cu siguranță 100 dacă știi materia.”
Sau
„Acesta este un examen pe care îl poți trece cu siguranță la 70 dacă știi subiectul. Iar 100 este pentru genii.”

Și va exista o înțelegere a unei astfel de întrebări:
„Acesta este un examen pe care îl poți promova 90-100 fără tutore”
Sau
„Este un examen pe care nu-l poți trece 90-100 fără un tutor”.

Acum în societate există o atitudine ciudată față de examen, multe mituri, multe reproșuri. Poate că sunt corecte, poate că nu sunt.
Mi se pare că dacă toți profesorii ar promova acest examen, atunci ar fi mai puține mituri și, mai mult, ar fi schimbări în examenul în sine, toate jambelele care există în el ar fi dezvăluite de profesori.
Și profesorii sunt acum foarte înfricoșători pentru copiii examenului de stat unificat. Pentru că pentru ei este necunoscut. Și dacă ai trece singur prin asta - și ar fi mai puțină frică!

Problema 19 este o problemă la olimpiade. 17, de asemenea, foarte adesea nu este o sarcină slabă.

IMHO, nivelul de 90-100 de puncte este nivelul de pregătire și un indicator al capacității de a studia la cele mai bune universități din țară. Explicați-mi: de unde va veni un asemenea număr de astfel de profesori în școlile țării. Ce au uitat cu un asemenea nivel acolo?

Adăugat după 48 de secunde:

Pentru ce? Unii copii au nevoie de contact față în față. Uneori lipsește un mic detaliu. 21OKSI
Ei bine, pentru asta, a fost un sistem de olimpiade și o școală fizică și matematică. Și acum hopa. În același mod, copiii deștepți sunt antrenați pentru Olimpiada în scoli bune. Pentru ca a 19-a sarcină să fie rezolvată.
Dar asta fie la nivel de stat, problema trebuie rezolvată, cu o alegere. sau la nivel individual. părinții caută o oportunitate pentru propriul copil.

În general, internetul simplifică foarte mult problema. Se poate găsi o analiză a soluțiilor de la 18 și 19 probleme. sono.io
IMHO - pentru că „nu”.
Pentru că nu contează dacă este sau nu o oră de științe umaniste, dar elevul ar trebui să poată primi sfaturi de la profesorul său în întregime. Nu este nevoie să împărțiți copiii în clase, de parcă alegerea unei clase spune cu adevărat ceva important. În unele gimnazii-licee, concursul pentru clasa de fizică și matematică este pe scară largă, iar la clasele umanitare (chimic-biologic, filologic, istoric, economic etc.) intră copiii cu un nivel de pregătire peste medie.

Și nimeni nu spune că profesorul este obligat să întindă fiecare elev. Profesorul ar trebui să obțină un punctaj decent la examen. Altfel, oricât de talentat ar fi un profesor, nu poate pregăti un elev pentru un scor mare - pentru că el însuși nu știe răspunsul.

21OKSI
La școala fiului cel mare, profesorul a analizat foarte mult sarcina 18 cu ei - în detaliu și pentru o lungă perioadă de timp. Și mulți băieți au rezolvat-o cu succes. Pe la 19 - nu știu ce este. Și vreo 18 – îmi amintesc, pentru că au discutat mult.
Aceasta este o altă mare întrebare despre dreptul de a alege. Orașul nostru este ceva mai mic decât Novosibirsk - 6 școli și o sală de sport. Nici una dintre școli, nici unul dintre profesori, nici măcar de specialitate grupe matematice, nu a înțeles sarcina cu copiii de 18 și 19 ani. Părinții s-au logodit cu cineva (cunosc unul astfel, am fost norocos), dar cineva nu a avut de ales. Deși nu avem nevoie de matematică specializată, caz în care alegerea este doar să ne mișcăm. Este înfricoșător să te gândești la sate cu privire la această situație.
Aș spune. că fiecare elev are dreptul să aleagă un profesor care să-l pregătească nivel inalt. Dar dacă să folosească acest drept depinde de student. Există un număr mare de copii. care nu au nevoie deloc de acest nivel înalt. Atunci numai în detrimentul elevului este tragerea forțată a profesorului său super-duper la scoruri mari de USE. A promovat baza - a demonstrat cunoștințe de matematică la nivel cultural. Am nevoie de matematică ca bază dezvoltare ulterioară- Ai nevoie de un profesor de nivel superior.

da, lasa-l sa lucreze la vreo a 11-a scoala umanitara, de ce nu? sono.io
Nu întrebăm dacă copilul dorește să meargă la școala Bauman sau la universitatea locală. Se duce și rezolvă totul USE sarciniși obține-ți scorul. Așa că profesorul trebuie să meargă și să decidă. Și obține-ți scorul. Ce este atât de greu?

În ceea ce privește faptul că nu toți profesorii se pregătesc pentru un examen de nivel înalt.... Aceasta este o întrebare dificilă. Se pare că avem drepturi egale la educație. Aceasta înseamnă că FIECARE elev are dreptul la un profesor care Îl POATE pregăti pentru un examen de nivel înalt. Nu cred că ar trebui să fie 100 de puncte. Dar totuși, un profesor ar trebui să poată obține un scor suficient de mare. Dacă profesorul nu este pregătit pentru asta, IMHO, nu ar trebui să lucreze în clasa a XI-a. În oricare altul, dar nu la 11.
De ce? Profesorii sunt diferiți, nu toți lucrează în deep learning. Sunt excelente profesori de școală care pregătesc nivelul de bază. Adică pentru examenul de profil, dar în cadrul programului de învățământ general. De ce cere de la ei versiunea completa Examenul Unificat de Stat, conceput pentru admiterea la cele mai bune universități de specialitate din țară?

Ce vrei să spui prin „rezolvarea examenului”? Decideți asupra minimului care vă permite să obțineți un certificat? decide cu privire la nivelul de înscriere la o universitate locală? este necesar să se decidă la nivelul, de exemplu, al Universității de Stat din Moscova sau al Baumanka?

Si inca ceva: sa poti sa faci ceva singur si abilitatea de a explica altuia.... lucruri oarecum diferite... E ciudat daca ii este greu unui amplificator sa rezolve examenul. Atunci ce îi va învăța pe copii? Este păcat că un singur profesor din Rusia a luat o astfel de decizie. Sunt sigur că toți profesorii care lucrează cu elevii de clasa a XI-a trebuie să susțină examenul la disciplina lor în fiecare an împreună cu elevii lor. Și acesta nu este un test al cunoștințelor profesorului, acesta este un test al procedurii USE - așa ar trebui să o tratezi!
Ei bine, examenul nu ar trebui să fie dificil pentru un profesor!
De ce este acesta un act al unui profesor „cu siguranță merită respect”, dar pentru elevi acesta este un eveniment obișnuit?
Dacă toți profesorii din Rusia ar promova USE, sunt sigur că acesta ar fi motivul unor ajustări atât în ​​USE în sine, cât și în curriculum. Profesorul gimnaziului din Krasnoyarsk Oksana Fan-Di, împreună cu elevii ei, au promovat examenul de literatură. Profesorul notează că scopul unui astfel de experiment neobișnuit a fost nu numai de a-și testa propriile cunoștințe.

Sistemul de evaluare pentru USE în matematică la nivel de profil este mult mai complicat. În primul rând, sarcinile de examen au un „preț” diferit. Sarcinile din prima parte (cu un răspuns scurt) sunt cele mai „ieftine”; cele mai „scumpe” sunt ultimele două probleme (o ecuație sau inegalitate cu un parametru și o problemă de teorie a numerelor).

În 2016, soluția perfectă pentru toate cele nouăsprezece sarcini poate aduce 32 scoruri primare. Numărul maxim de puncte a scăzut cu două față de 2015, întrucât prima parte oferă acum nu 14, ci 12 sarcini.

Scorurile primare sunt convertite în rezultatele testului. Scara de traducere se modifică ușor de la an la an. Mai jos este un tabel care a fost folosit la USE în matematică în 2015. Vă rugăm să rețineți că funcția corespunzătoare este foarte diferită de cea liniară: creșterea rapidă în zona evaluărilor scăzute este înlocuită cu una mai lină la mijlocul scalei.

UTILIZARE în matematică (nivel de profil). Scala pentru conversia scorurilor primare în scoruri de test

Pentru a intra la universitate, trebuie să obțineți un punctaj minim 27 de puncte(adică rezolvă 6 sarcini simple din prima parte). Desigur, admiterea în instituții de învățământ serioase necesită rezultate semnificativ mai mari.

Aș dori să subliniez încă o dată: tabelul de mai sus este doar un ghid! La stabilirea unui punctaj de test, se ia în considerare nu numai numărul de puncte primare, ci și complexitatea relativă a sarcinilor rezolvate, precum și numărul de elevi care au finalizat o anumită sarcină. Astfel, „formula” finală pentru transferul punctelor va fi cunoscută doar după promovarea examenului - 2016 la matematică de către toți absolvenții.