Résumé d'un cours d'orthophonie sur le thème « Différenciation des sons Z-Z. Matériel vocal pour différencier les sons "Zh" - "Z"

Jeux d'orthophonie pour renforcer la prononciation des sons difficiles

Différenciation sonne Zh-Z dans les jeux

Durneva Marina Alekseevna, orthophoniste, MBDOU Jardin d'enfants N° 17, Kamensk-Chakhtinski.

Cible: différenciation des sons Zh-Z.

Tâches:
1. Développer chez les enfants d'âge préscolaire une prononciation correcte des sons, la capacité de différencier les sons Z-Z dans leur discours et de les utiliser correctement.
2. A l'aide d'un jeu didactique, diversifiez le travail de consolidation de la prononciation correcte des sons et intéressez les enfants.

Description: L'activité principale des enfants âge préscolaire- un jeu au cours duquel se développe la force spirituelle et physique de l'enfant : son attention, sa mémoire, son imagination, sa discipline, sa dextérité, etc. On sait que jeu didactique- Ce recours efficace travail d'orthophonie auprès des enfants. Ces jeux contribuent à la formation d’une prononciation correcte des sons dans le discours d’un enfant. Ces jeux peuvent être animés aussi bien par un orthophoniste que par un enseignant. Ce travail sera utile aux orthophonistes, aux orthophonistes, aux éducateurs et aux parents. "Répétez, ne vous trompez pas"
L'enfant écoute attentivement puis répète après l'orthophoniste.
Pour-zha-za
Lièvre, crapaud et chèvre,
Zhi-zhi-zy,
Roses, rênes et bassins.
Zhi-zhi-zhi,
Sols, bassins, morses.

Je joue à ce jeu aussi bien avec un enfant qu'avec un groupe d'enfants (nous organisons par exemple un concours « Qui peut le mieux dire »)

"Devinez quoi"

L'adulte invite l'enfant à deviner quel son est entendu dans la capture. Après avoir entendu le son, l'enfant doit montrer la lettre correspondante (F ou Z). Ce jeu peut être réalisé avec un enfant ou un groupe d'enfants.

Écoutez attentivement et devinez !
Sélectionnez les bons sons !

Roses, flaque d'eau, clôture, doré, couteaux, larme, girafe, odeur, chèvre, scarabée, vivant, étoile, bouju, vase, en colère, vivant, cuir, Zhanna, Zoya, parapluie, gland.

Ce jeu peut être modifié : proposer à l'enfant (aux enfants), après avoir entendu quel son dans le mot, « buzz » ou « démangeaison » ; au son Z - clap (s'accroupir) et au son Z - piétiner (sauter).

"Complétez correctement la phrase"
Ajoutez la syllabe ZU ou ZHU
Je porte une lourde charge... (zu).
J'emmène ma sœur à la maternelle... (mari).
Je vais vous dire quelque chose en toute confiance... (dire).
J'ai attaché l'arc... (mâcher).
J'étale la glace avec ma langue... (mâcher).
Je cueillirai la rose épineuse... (zu).

Ajoutez les syllabes ZY ou ZHI.
En hiver, nous avons besoin de traîneaux et de skis... (zhi).
Des chèvres paissent dans le pré... (tés).
Les larmes coulent sur mon visage à cause du ressentiment... (zy).
Il y a des couteaux tranchants sur la table... (zhi).
Tu m'as raconté un conte de fées... (en direct).

Ajoutez les syllabes ZA ou ZHA.
Il y a une rose rouge sur la table... (pour).
Pour coudre une veste, il faut du bon cuir... (cuir).
Un chat broute dans le pré... (pour).
De la pluie, il y a une flaque d'eau sur l'asphalte... (zha).
Aujourd'hui, il y aura de la pluie et du tonnerre... (pour).

Je joue à ce jeu aussi bien avec un enfant qu'avec un groupe d'enfants. Avec le groupe, nous organisons un concours « Qui est le plus rapide » - il est important non seulement de dire vite, mais aussi de prononcer correctement le son.

Jeu avec du Persil "Confusion"

La poupée Persil vient rendre visite et amuse les enfants en prononçant des phrases incorrectes. Les enfants doivent corriger Petrouchka. Ce jeu peut être joué avec un seul enfant ou avec un groupe d'enfants.

Le lapin joue avec Zhanna.
Zhenya peint la clôture.
Le scarabée a attrapé Zakhar.
Le hérisson nourrit Lisa.
Zhora tient le parapluie.
Skier sur Zina.
La terre rampe sur le hérisson.

Ce matériel vocal ne contient pas d'autres sons des groupes de sifflements et de sifflements, car ils sont le plus souvent perturbés avec ce son. Si d'autres sons sont également altérés (par exemple, [р], [р"], [л], [л"]), il est également conseillé d'exclure les mots qui les contiennent du matériel d'automatisation.

zha-za zho-zo zhu-zu zhi-zy zhe-ze
za-zha zo-zho zu-zhu zy-zhi ze-zhe

azna-azna azna-azna
ozna-ozda ozna-ozna
je saurai je saurai je saurai
Izhma-isme Izma-izhma
si-si si-si

Sting-hall, chaleur-aube, feu-bazar, pitié-remplir, tenir-oser, pelouse-lapin, mentir-lécher, courir-tricoter, veste-coucher de soleil, bouleau couché, Zhora-Zoya, chariot à brûler, dette- regarder, motif de prairie, œil de drapeau, saut-saut, dent de scarabée, orage-orage, voir ci-dessous, tricot-porter, errer-ronger, marcher-explorer, regarder vers le bas, couteaux-bassins, liquide-instable, grosse bulle, hérissons.

Cuir-chèvres, barge-base, rouge-gris, hérissons-langues, bouchons de lait safran-musique, déambulation, nom-appât, mensonge-portage.

Important-différent, tout le monde, installateur-farceur, fardeau amical, anxieux-menaçant, œillet de pluie, peut-être-trop tard, locomotive routière, gâteau-glacé, attendre tard, monétaire-utile, attendre- œillet, livresque-capricieux, doux-enjoué.

La vie, le fer, le jaunissement, les dépôts, presser, courir, retarder, devoir, hennir, charger, tourbillonner.

Le serpent a une piqûre. Zoya était au ballet "Giselle". Le poulain courut dans la cour et hennissait. Maman a allumé une lampe sous un abat-jour vert. Il y a une pelouse verte près de la maison. Zakhar charge l'arme. Zhenya a aidé à arrêter l'ennemi. Je tenais un clou en fer dans ma main. Le chat s'est allongé et s'est léché la patte. Le conseiller Zhenya a confié à Zina et Zoya une tâche importante. Dans la salle d'attente, Zoya a vu Zhanna. Il y a une pelle en fer sur le sol. Nous avons attaché Bobik au stand, maintenant il ne s'enfuira plus. A midi, les lapins ont couru droit vers une flaque d'eau sur la pelouse. Coupe de Zhenya pain de seigle. La scie en fer hurla. Les hérissons sont des animaux utiles.

Zakhar a de la fièvre. Il est malade. Maman a appelé le médecin. Le médecin dit : « Tu dois t’allonger, Zakhar, jusqu’à ce que tu guérisses. » Zakhar ment et prend des pilules.

Plaisirs d'hiver.

L'hiver est depuis longtemps le maître de la terre. Maisons et routes couvertes. J'ai figé les motifs sur les fenêtres. Le mauvais hiver a gelé les lacs et les rivières. J'adorerais, mais je ne peux pas congeler quelque chose de vivant. Même les enfants n’ont pas froid en hiver. Ils courent dans la cour - ils ont même chaud. Les jours de gel, les enfants sont à la maison. Zhenya, Lisa et Zoya voulaient se promener et voir leur mère. Maman m'a dit de mettre des vêtements chauds. Zhenya, Lisa et Zoya ont rapidement quitté la maison en courant. Zoya a des skis, Lisa et Zhenya ont des patins. Lisa et Zhenya remplissent la patinoire. Et Zoya a posé une piste de ski.

Pour les fraises.

Zhenya et Zina sont allées acheter des fraises. Ils avaient des corps. Mais il y avait peu de fraises. Près du bouleau, Zhenya remarqua un hérisson. Le hérisson ne courait pas, mais se recroquevilla en boule. Zhenya a posé la boîte par terre. Il a appelé Zina. Ils voulaient prendre le hérisson. Zina a tenu la boîte et Zhenya a pris un bâton et a roulé le hérisson à l'intérieur. Zhenya et Zina ont couru chez elles pour montrer le hérisson à leur mère. À la maison, ils donnaient du lait au hérisson. Zina voulait quitter le hérisson. Mais Zhenya l'a envoyé dans un coin salon.

Nous vous souhaitons du succès !

Syllabes : sasasa - shashasha, sososo -
shosho, sususu – shushushu, sy
Sysy - shishishi.
Syllabes : sasha, sosho, syshi, sushi,
shasa, shoso, shisy, shusu, ceinture,
sosh, sush, sysh, shas, ​​​​shos, shus, shis.
Paronymes de mots : oreilles – moustache, blagues –
jour, bouillie - casque, Masha - masque,
Ours en peluche - bol, roche - balance, joint -
baïonnette, style - calme, Mars - marche, vous
- le vôtre, cape - souris, plat - bol,
sel - jouer au vilain, quarante - bruissement, fable
– tour, rat – toit, pouvoir –
faire du bruit, mordre - manger, poinçonner - force.
"Prenez des photos pour Sonya et
Shure" (séparez les mots par les sons "S" et
"Ш") : chaussettes, cigogne, poussette, manteau de fourrure,
armoire, souris, sac, cerises, marches,
sac, verre, astronaute, oreiller,
satellite, cruche, coucou, pin,
aspirateur, bosse, chaise, oreiller,
crayon.
Mots : Sasha, six, séchage, autoroute,
soleil, chauffeur, seize ans,
plug, soixante, joueur d'échecs,
six cents, voyageur, berger,
bergère, farce, poème, verre,
moelleux, fils, sourire,
vieille dame, réussie, obéissante,
lâche, silencieux, drôle,
taches de rousseur.
Score 110 - petit fils, joueur d'échecs,
berger, vieille dame.
Isolation des sons S, Ш et
dire des mots avec eux :
satiner, marcher, saupoudrer, bruisser, jeter des détritus,
siffler, faire du bruit, sec, humide, bien nourri,
vermicelles, bleuets, crème sure,
pomme de terre, bobine, vadrouille, colonne vertébrale,
bord, nouveaux colons, feuilles.
Ajoutez la syllabe SI ou SHI : gu (si),
gru(shi), lo(si), petit(shi),
sortir (si), secouer (si), tas (shi), toits (shi).
Formez de nouveaux mots avec
préfixes C, CO : remuer –
mélangez, s'il vous plaît - je vais demander, coudre -
cousu, dansé - dansé, cousu -
Je couds, tu dessines - tu dessines, tu portes -
vous le notez, vous l'écrivez, vous l'écrivez, vous le prenez -
vous le récupérez, vous le secouez, vous le secouez.

Apprendre les virelangues :
Dames sur la table, cônes sur le pin.
Sashka a fait tomber les bosses avec son chapeau.
Conjugaison (Je, Vous, Nous, Vous, Lui, Elle,
ils) au présent temps:
Faire tomber des cônes d'un pin.
Ramassez des pommes de pin.

Mots : secs, audibles, agiles,
rossignol, à la hâte, le hasard, le bruissement,
procession, sixième, route, invasion,
la laine, pôle, drôle, rush,
pilon, bouchon.
Comptez 110 – voyageur, branchez.
Mémoriser une phrase pure :
Notre gros chat moelleux est assis
sur la fenêtre,
Et ton petit chat drôle
quitte la fenêtre.
Phrases : les taches de rousseur de Natasha,
berger joyeux, bébé obéissant,
chat moelleux, poèmes drôles,
voyage dangereux, luxueux
boîte, rossignol bruyant,
doux soleil, muguet parfumé,
oreillettes moelleuses, poires séchées,
comptines drôles, prairie tondue,
autoroute bruyante, bruissement des roseaux,
lisière de forêt, cerise mûre.
Mots associés : Rire - rire,
rire, rire, drôle, moquerie,
sourire, drôle. Vite vite,
hâtivement, hâtivement.
Conjugaison du présent (je,
Vous, Vous, Nous, Lui, Elle, Ils) : Dépêchez-vous
l'autoroute est la zone de séchage. Chuchote à ton oreille
Poème drôle pour grand-mère. Sec
baisser les oreillers au soleil.
Sélection de signes et d'actions pour
sonne S, Ш à un objet :
Le chat (quoi ?) est gros, moelleux,
drôle, à oreilles, en peluche. Quoi
fait? Il se dépêche, respire, fait des farces, dort,
manger.
« Devinez le mot » (manque C ou
Sh):
.apka, .nki, .uba, .om, .mka, .lem,
.ova, .aiba, .ol, .umit,
.ok, .up, .um, .fall, du., qua.,
anana., kama., compa., nous..
Phrases : bruisser en silence,
bruissement dans la grange, entendu dans le jardin,
se précipiter à l'école, sécher sur un cintre,
se précipitant le long de l'autoroute, tombant à verse
neige duveteuse, son fort
bruit, le manteau de fourrure de Misha pendu, audible
Chanson heureuse.
L'histoire « Pine » (mémorisation ou
récit):
Sasha et Masha sont allées dans la forêt pour
pommes de pin. Voici le bord
les forêts. Il y a un grand pin au bord.
Le pin a des branches épaisses et duveteuses. UN
haut, tout en haut de la tête, - grand
des bosses. Les cônes tombent bruyamment,
au sol. Il y a beaucoup de cônes sous le pin.
Sasha et Masha lèvent leurs cônes. AVEC
ils se précipitent chez eux avec un sac de cornets. UN
De derrière, on entend le bruit d'une forêt de pins.
Isolement des mots de l'histoire : avec
sonne « S », « SH » en un mot ; avec
des sons"; avec le son "SH".

Comptez 110 avec des phrases :
pin moelleux, pomme de pin,
shampoing mousseux, châle bleu.
Conjugaison du présent : (je,
Toi, Lui, Elle, Ils)
Dépêchez-vous d'aller dans la forêt chercher des pommes de pin.
Dépêchez-vous de rentrer de la forêt de pins
cônes.
Chuchoter des choses drôles à l'oreille de grand-père
conte de fées
Phrases prononcées :
Sasha se dépêche le long de l'autoroute et transporte des séchoirs.
Le conducteur se précipite sur l'autoroute et transporte
séchage.
Voyageur…. Vacher
Cow-girl….
Sélection d'articles pour les caractéristiques :
C'est drôle (oh, oh). Parfumé
Oh).
Silencieux (oh, oh).
Suggestions : Les voitures roulent à toute allure
Autoroute. Les feuilles bruissent dans le jardin.
Les poires sont séchées sur le toit. Souris
bruissement dans la grange. Le chat se réchauffe
soleil. Grands pins faire du bruit dans
forêt. Le muguet parfumé a fleuri
en lisière de forêt. Bruyant
Le rossignol chante dans le jardin. Des buissons
couvert de neige. Bruit silencieux
trembles dans la forêt d'automne. Natacha a trouvé
écharpe colorée.
Proverbes : Ne précipitez pas votre langue, dépêchez-vous
entreprise. En vous couchant, vous dormirez aussi.
Dans un troupeau consentant, le loup ne fait pas peur. DANS
Vous ne pouvez pas sécher le foin par temps nuageux.
Il n'y a rien de plus beau au monde que ma chérie
côtés. Bon jardinier
Les poires sont également bonnes. Jouets pour chats
des larmes pour la souris. Si vous vous dépêchez, les gens
tu vas me faire rire.
Virelangues :
Il y a six coquines dans la cabane. Chapeau
Sasha a fait tomber les bosses.
Maman a donné du sérum à Sasha
lait caillé.
Notre chat gris était assis sur le toit,
et le tien est gris
le chat était assis plus haut.
Quarante souris marchaient, portant quarante sous,
Deux souris plus petites portaient chacune deux sous.
Sasha a marché le long de l'autoroute et a sucé
séchage
Les mille-pattes ont trop de pattes.
Notre voile est cousue consciencieusement. Nous et
la tempête ne vous fera pas peur.
Ils ont donné du lait caillé au Klan...
Klasha est mécontent :
- Je ne veux pas de lait caillé, donne-moi
juste du porridge.
Ils nous ont donné notre yaourt à la place
Choc de bouillie.
- Je ne veux pas manger du porridge sans
lait caillé.
Ils ont donné du porridge avec du lait caillé
notre Klasha.
A mangé, mangé du porridge Klasha avec
lait caillé.
Et quand elle mangeait, elle se levait. "Merci," -
dit.
La petite souris rêve horrible rêve,

Sasha sèche rapidement les séchoirs. Sacha
J’en ai séché environ six.
Et les vieilles dames sont drôlement pressées
Sasha doit manger.
Un bruissement se fait entendre dans les roseaux - de
il y a un bruit dans ses oreilles.
Cent intrépides grenouilleront le héron
murmurent-ils de peur.
Poésie:
- Parlez plus doucement ! - ils demandent
petites souris.
Ne faites pas de bruit tôt le matin. Chat
dormir dans le coin du canapé...
La nuit, nous sommes dans un sous-sol humide avec
jouer à chat avec un chat
Ne réveillez pas notre chat, il se reposera
que ce soit un peu.
La souris a séché les séchoirs.
La souris a invité les souris.
Les souris ont commencé à manger de la nourriture sèche,
Les dents ont été immédiatement cassées.
Cinq grenouilles joyeuses en voyage d'affaires
ils sont pressés.
Pendant que c'est mouillé, pendant que c'est boueux, vers la rivière
il faut sauter.
Si vous rencontrez des petites grenouilles, ne le faites pas
gênez, ils sont pressés.
je l'ai pris sous le bras
Ours en peluche.
Elle m'a mis dans le bain et est allée chercher
savon.
J'ai regardé autour de moi - oh, oh, oh !
Mon petit ours est devenu méchant.
qu'il n'est pas une souris, mais un éléphant.
Qu'il est venu en Afrique, en
le lit d'un éléphant s'est couché.
J'ai commencé à dormir et là j'ai vu un rêve,
que c'est une souris, pas un éléphant,
Et qu'il ne dort pas en Afrique, mais
il est de nouveau à la maison.
"Quel rêve terrible j'ai fait
rêve!" - se réveiller dans un rêve,
Il réfléchit et demanda
Je me suis réveillé : « Suis-je un éléphant ou une souris ?
Ressortissant russe
Virelangues :
Veseley Saveliy, foin
déplacez-le.
Ils ont donné du lait caillé à Glasha et
Glasha est du porridge.
chêne boisé,
large feuille verte.
Sasha a cousu un chapeau pour Sasha.
Sashka a fait tomber les bosses avec son chapeau.
Bien que le brochet soit impatient, ce n'est pas le cas
mangera la collerette de la queue.
Sasha marchait le long de l'autoroute, portant
séchage sur une perche.
Stepan a de la crème sure,
lait caillé et fromage cottage.
Ils vivent dans une cabane à l'orée de la forêt
vieux bavards.
Chaque vieille dame
panier Il y a un chat dans chaque panier.
Les chats cousent dans des paniers
bottes pour vieilles dames.

mots, sons au début des mots
Instable - aube liquide - friture
Remplir - épargner la salle - piquer
Appels - vies
Différenciation des sons [зж] dans
mots, sons au milieu d'un mot
Cravates - à tricoter - à courir
Porter - tricoter lécher - s'allonger
Chèvres - marché du cuir - feu
Roses - huile visage - frottis
Orage - je menace d'oser -
prise
Vigne - massif une fois - corne
Lisa – voiturettes à skis –
rêne
Différenciation des sons [зж] dans
phrases
Drôle de hérisson, bride en cuir, appelé
dîner, chèvre en papier, liquide
du fioul, une veste oubliée, un chariot lourd.
Musicien important, peau ridée,
librairie, l'amie de Zhenya,
doux myosotis, doux
mimosas, serrure en fer.
Veste tricotée, tâche importante,
poignets tricotés, étain courbé,
coucher de soleil sur le sud, prolongé
pluie, artiste familier.
Différenciation des sons [зж] dans
phrases de 3 mots
Zoya appelle Zhanna. Bison - sauvage
animal. Nadejda se brosse les dents. Zoé
achète un livre.
Différenciation des sons [зж] dans
Phrases de 4 mots
Zhanna montre le scarabée à Zoya. Mère
appelle Zoya à dîner. Zhanna fait un vœu
Les énigmes de Zhenya. La chèvre court vers
flaque. Zoya enfile une veste en cuir.
Les coléoptères bourdonnent au-dessus des mimosas. chez Zhenya
drôle de petit lapin. Dans un vase
mimosas en papier.
Différenciation des sons [зж] dans
Phrases de 5 mots
Les enfants vont à la librairie. Sur
Le pyjama de Zhenya est une méduse. Appel
ça sonne et le scarabée bourdonne. Au magasin
Zhenya et Zoya. Zoya court pour le papier
serpent Cet automne, il y a de longues
des pluies. De délicats myosotis fleurissent
Maisons. Il y a une meule de foin près de la cabane.

Différenciation des sons [зж] dans
phrases de 6 à 8 mots
Zoya a des hérissons et des couleuvres. Zoïa à tous
le jour donne de l'eau à la chèvre. chez Zhenya
lapin groovy, Zhanna a un groovy
bogue.
***
Tout le monde le sait : le cerf-volant en papier
N'aime pas s'allonger par terre.
Un serpent léger, comme de la fumée.
C'est facile de le regarder
C'est juste dommage que ce soit impossible
Volons avec lui !
Différenciation des sons [зж] dans
des textes
ANIMAUX DANS LE DÉSERT
Les animaux du désert savent ce que c'est
chaleur et soif. Ils vivent toute leur vie dans
sables. Ces animaux parfois même
ils oublient ce qu'est la pluie. C'est dur
ils doivent y vivre.
Différenciation des sons [зж] dans
poésie
***
La cloche sonne, l'insecte bourdonne.
Ils bourdonnent – ​​ils sonnent, ils sonnent – ​​ils bourdonnent.
***
Je t'ai déjà appelé pour le dîner,
Je ne m'y attendais vraiment pas du tout
Mais je n'ai plus besoin de dîner -
J'ai déjà dîné.
***
crapaud vert
Avec un drôle de bug
Oublié par l'hiver
Trouvez-vous une maison.
***
Lapin drôle
Vit avec Zhenya
Zhenya ne sait pas
Avec un lapin de soucis
Le lapin n'en a pas besoin
Ni déjeuner ni dîner.
***
Chaque hérisson connaît des énigmes
Peut faire un vœu pour un scarabée ou un serpent.
Des énigmes sur un vase, un bison, déjà,

À propos des mûres et des hérissons.
DEUX CHÈVRES
Deux chèvres marchent sous des parapluies,
faire connaissance:
Quel est ton nom?
Zoïa.
Quel est ton nom?
Jeanne.
Avez vous un parapluie?
Parapluie.
Et toi?
Et j'ai un parapluie.
As-tu un parapluie pour la chaleur ?
De la chaleur.
Et toi?
Et pour moi, c'est à cause de la pluie.
Viens dîner dans ma cabane.
Et tu viens dîner dans ma cabane.
Quand faut-il venir dîner ?
Au coucher du soleil.
Quand dois-je venir dîner chez toi ?
Au coucher du soleil également.
QUI EST LE PROPRIÉTAIRE?
Zhora et Zakhar avaient un chien. Appelé
sa Coccinelle.
Zhora et Zakhar sont allés chercher Jouk chez
patte cassée. Ils se sont occupés
lui. Le scarabée s'est rétabli.
Zhora et Zakhar se disputaient chaque jour :
Qui est le propriétaire de la Coccinelle ?
Un jour, ils se promenaient dans la forêt. Bogue
couru en avant. Soudain sur la Coccinelle
Les bergers ont attaqué. Zhora a crié et
grimpé à un arbre. Mais Zakhar ne s'est pas enfui,
il a pris un bâton et a défendu la Coccinelle.
Le gardien accourut et chassa les bergers.
Zhora ne se disputait plus qui était le patron
Scarabée.

Sasha, terre, séchage, poteau, six, fini, laine, farce, se précipiter, bruissement, écouter, entendre, Sashenka, senior, effrayant, soleil, verre, autoroute, rire, fais-moi rire, je vais tondre, je vais te faire rire, je suis pressé, sec, te faire rire, dépêcher, poème, drôle, portant, sourire, avec succès, parfumé, duveteux, obéissant, silencieux, petit fils, lâche, vieille dame, fait du bruit.

Sha-sa

chapeau-drôle-salut-coquin

mineur-sapeur à résolution résolue

salade de cabane

serviette de table à la sauge plantant des chevaux

Sho-donc

sac - peluches de ligne de pêche - morceau de haut - sangle de sable - bruissement de chaussettes - quarante petites souris - endormie - blagues - journée bruyante - sac

Shu-su

écrire - porter pacha - passer la danse - danseur faire du bruit - savoir coudre - souris bien nourries - rats

Shi-sy, shi-si

large-fromage épine-éruption cutanée-force de poinçon décidé-demandé à votre-vous notre-nous tour-fable effrayant-rouge

Cendre-comme

bouillie-casque tasse-terres souvent arables-pâtes chemise-saucisse

Osh - os, ysh - ys, yash - ouais, ouais - ouais

Yashka-bâton clair-lustre est allé-a fait pousser des roseaux-kumys penny-a poussé

Oui - oui, ish - est, ish - est

pions-chansons-sacs-vengeance ours-bol cerise-comptines suspendues-vice riz rapide

Shlya-slya, shme-sme, shto-sto, spa-spa

chapeau-slush bourdon-osé rideaux-gardien dormeurs-dormi

4. Exercice. Nommez les objets montrés dans les images.

sac, poinçon

Sasha a une voiture. Sasha a des sandales. Sasha marchait avec la vieille femme. Pacha est un lâche, il a peur. Si vous vous dépêchez, vous ferez rire les gens. Les chats s'assoient sur la fenêtre et se prélassent au soleil. Le coq a pris peur et est tombé du toit sur le poteau. A travers le verre coloré, je regardais le soleil. Six chatons ont faim. Les geais et les coucous faisaient du bruit à l'orée de la forêt. Les voitures roulent bruyamment sur l’autoroute. Vive le savon parfumé et les serviettes moelleuses ! Les pêcheurs de la cabane se sont réveillés. Ils enlevèrent les filets des perches et portèrent les rames jusqu'aux bateaux. A minuit, parfois dans la nature sauvage du marais, les roseaux bruissent silencieusement et à peine audible. Le ciel respirait déjà l'automne, le soleil brillait moins souvent, les jours raccourcissaient.

6. Exercice

Misha a un chapeau sur la tête et une morue dans son sac.

Il y a un tuyau sur (le toit), au sous-sol il y a (un rat)

Misha a (une tasse), le soldat a (un casque)

Comptines

Je suis mon frère Lyosha

J'ai essuyé mes galoches avec un chiffon.

Pour que le chat ne suive pas,

J'ai cousu des bottes pour le chat.

J'aime mon cheval

Je vais peigner sa fourrure en douceur,

je vais le lisser avec un peigne

Et j'irai à cheval pour visiter.

Chut, chut, chut, chut

Des souris bruissent sur le toit,

Sous le drapeau gris souris

Ils marchent pas à pas.

Les anciens avancent

Ils chantent l'hymne de la souris :

« Chut, chut, chut, chut.

Joyeuse vieille dame

Elle a cousu toute la journée aujourd'hui.

Derrière la bobine ronde

Un chat moelleux regarde.

La vieille dame en a marre de coudre

Et elle s'assit à la porte,

Et avec une bobine ronde

Le chat a commencé à jouer.

(E. Stewart)

Gardez votre pas régulier, souris !

Les gens sont rassasiés, les chats sont rassasiés,

Les tables sont mises pour les souris.

Le bruissement des pneus s'estompe,

Un pas de souris arrive.

La nuit, laissez les souris se régaler.

Chut, chut, chut, chut !

I. Tokmakova

Voleur gris

Misha avait un chat - un voyou gris. Le chat a une queue duveteuse et une fourrure douce. Lui-même est gris et rayé. Le chat a une voix douce et des dents pointues. Misha lui a donné du lait et du porridge. Le chat n’aimait pas le porridge et demandait de la viande. Le chat était paresseux et n'attrapait pas de souris. Les souris n'avaient pas du tout peur de lui. C'était bon pour les souris. C'était aussi bon pour le voyou. Il dort doucement et boit du lait. Il sautera sur la fenêtre et se réchauffera le dos au soleil.

8. Exercice

Les mains de grand-mère

À qui est cette chemise - À qui est cette robe d'été

Des pois bleus ? Des marguerites blanches ?

Grand-mère a essayé, grand-mère a essayé,

J'ai cousu pour Aliochenka ! Cousu pour Natasha !

(L Braïlovskaïa)

Renard et cruche

(Conte de fées)

Une femme est allée faucher le champ et a caché un pot de lait dans les buissons. Un renard s'approcha de la cruche. Elle passa la tête dans le pot et lapa le lait. Mais voici le problème : il n’arrive pas à sortir la tête du pot. Le renard dit : "La cruche plaisantait, ça suffit, lâche-toi !" La cruche n'est pas loin derrière. Le renard s’est mis en colère : « Si tu ne le veux pas dans le bon sens, je te noierai. » Le renard commença à noyer une cruche dans la rivière. Mais la cruche s'est noyée avec le renard.

Coq jouet

Il y avait des oursons dans la forêt. Ils ont trouvé un coq jouet à la lisière de la forêt. Coq drôle couleurs vives peint. Il y a un peigne sur la tête. Le coq est cloué à la planche et la planche est sur roulettes. Les petits aimaient le coq et ils jouaient bien avec lui. Puis ils ont vu un renard et ont décidé de lui faire une blague. Ils placèrent le coq sur une butte et se cachèrent. Le coq est debout et la crête rouge scintille au soleil. Le renard a vu le coq. J'étais heureux. « Tiens, pense-t-il, je vais manger un coq. » Le renard s'approcha tranquillement et se précipita sur le coq. Et puis je viens de réaliser que le coq était un jouet. Les petits se moquèrent joyeusement du renard. (D'après G. Kupriyanov)

DIFFÉRENCIATION DES SONS ZH-3

zha-za zho-zo zhu-zu zhi-zy

zhe-ze z-zha z-zhu zhu-zhu

s-s-s-s-s-s-s-s-s-même

c'est important d'attendre et il est tard
Izhma-izhli si-si-azna-azhna
ozda-zhda uzna-uzhna izma-izhma
si si

La vie, le fer, le jaunissement, les dépôts, presser, courir, retarder, devoir, hennir, charger, mériter, tourbillonner.

Zha-za

sting-hall, chaleur-aube, base de barge, bazar de feu, remplissage de pitié, hold-oser, lapin de pelouse, veste-coucher de soleil, mensonge-lécher, bouleau couché, plante-dire, tricoter

Jo-zo

Zhora-Zoya, charrette à foin, garde de service, motif de prairie, oeil de drapeau, un saut

Zhu-zu

dent de scarabée, tonnerre-tonnerre, voir d'en bas, tricoter-porter, errer-ronger, marcher-ramper, regarder en bas

Zhi-zi, zhi-zi

couteaux-bassins liquide-tremblant grosse-bulle hérissons-chariots de peau-chèvres hérissons rouge-gris-langues bouchons de lait safran-musique promenade - spectacle de profit - nom flocon de neige - panier s'allonger - transporter

Autres combinaisons

important-différent tout le monde-beaucoup installateur-farceur amical-raide taïga-larmes alarmant-menaçant pluie-œillet peut-être en retard route-locomotive gâteau-glacial attendre tard monétaire-utile attendre-l'œillet livresque-capricieux douceur- fougueux

3. Exercice. Nommez les objets montrés dans les images.

printemps

Nous disposons d'importants gisements de minerai. Le poulain courut dans la cour et hennissait. Zakhar charge l'arme. Zhenya méritait ce prix. Zhenya a aidé à arrêter l'ennemi. Je tenais un clou en fer dans ma main. Le chien s'est allongé et s'est léché la patte. Nous avons attaché Bug au stand pour qu'elle ne s'enfuie pas. Il crie à tout le marché comme s'il y avait un incendie. Le soleil n'a pas épargné la chaleur pour un bon bronzage, et le blé et le seigle ont également bronzé. A midi, les lapins étaient assis près d'une flaque d'eau sur la pelouse. Nous irons au pré et en retirerons une botte de foin. Zhenya coupait du pain de seigle. Une scie en fer grinça et un lourd marteau martela. Un papillon vert s'est posé sur une tige jaune.

Des énigmes

En hiver, il s'allongeait par terre, au printemps il courait dans la rivière. (Neige)

Il est toujours amical avec les ongles,

Les gens en ont besoin au travail. (Marteau)

6. Exercice. Complétez des phrases à partir d’images. Dites (lisez) des phrases.

il lapait le lait avec sa langue.

(couteaux) se trouvent dedans

U et cornes.

Zhenya a sonné du cor.

Pour les fraises

Zhenya et Zina sont allées dans la forêt pour acheter des fraises. Ils avaient des corps. Mais il y avait peu de fraises dans la forêt. Près du bouleau, Zhenya remarqua un hérisson. Le hérisson ne courut pas, mais se recroquevilla en boule. Zhenya a posé la boîte par terre. Il a appelé Zina. Ils voulaient prendre le hérisson. Zina commença à tenir la boîte. Zhenya a pris un bâton et a roulé le hérisson dans la boîte.

Zhenya et Zina ont couru chez elles. Au lieu de fraises, ils ont un hérisson vivant. À la maison, ils donnaient du lait au hérisson. Zina voulait quitter le hérisson. Mais Zhenya l'a donné. le dans un coin salon. Il y avait déjà un hérisson là-bas. Les hérissons s'amusent davantage ensemble.

Qui est le boss?

Zhora et Zakhar avaient un chien. Elle s'appelait Jouk. Zhora et Zakhar ont ramassé la Coccinelle avec une jambe cassée. Ils se sont occupés de lui. Le scarabée s'est rétabli. Qui est le propriétaire de la Coccinelle ? Zhora et Zakhar en parlaient tous les jours. Un jour, ils se promenaient dans la forêt. Le scarabée a couru devant. Soudain, les bergers attaquèrent Jouk. Zhora a crié et a grimpé à un arbre. Mais Zakhar ne s'est pas enfui : il a pris un bâton et a défendu la Coccinelle. Le gardien accourut et chassa les bergers. Zhora ne discutait plus qui était le propriétaire de la Coccinelle. (D'après V. Oseeva)

SONS Ш, Ж, С, 3,

boule-de-feu-bazar-hussard
châle-désolé-hall-gros
interférer - mentir - lécher - chapeau de renard - pathétique - lapin - oreillettes de chien - terrible - paquet - traîneau décider - courir - tricoter - écrire un fardeau - presse - rose - sac de rosée - corne - frottis - poudre de sable - tarte - corps - peluches de voix -chariot-de-prairie-morceau de blague-effrayant-mazout-portant-marchant-portant-portant toute la journée

2. Exercice, Nommez les objets affichés dans les images.

crapaud de ski

Sasha, Zhenya et Lisa dorment. Misha court après Sonya. Natasha et Zina collectent des capsules de lait au safran. Zhenya a des muguets verts parfumés. Comme les roses sont belles et fraîches et parfumées ! Si vous poursuivez deux lièvres, vous n'attraperez pas non plus. Chante-moi une chanson drôle, je te donnerai un flocon de neige. Les skis courent sur la neige et lèchent la neige pelucheuse. Le froid hivernal a enchaîné les terres. Shura et Zhenya ont pris des traîneaux et des skis. Larisa et Zhora ont décidé, ont écrit Masha et Rosa. Le buisson bruisse et le lapin tremble. Des bourdons et des libellules survolaient la pelouse. Misha a mis un fagot de bois de chauffage sur le traîneau. Il y a des cônes au sol dans la forêt.

Mystère

Un petit chien est recroquevillé, n'aboie pas, ne mord pas et ne le laisse pas entrer dans la maison. (Verrouillage)

4. Exercice. Complétez des phrases à partir d’images. Dites des phrases.

dans les buissons, dans l'herbe.

Dans un trou, dans le foin. Sur un chêne (gland).

Fenaison, fenaison !

Le pré est resté sans cheveux !

Il a les cheveux coupés en tresses,

Il est aspergé de rosée.

Comment est cette coiffure ?

Bon pour l'été !

(I. Tokmakova)

Pluie

Pluie, nous voulions gambader

Elle s'est déversée dans le pré. J'ai eu le vertige

Il y a devenu beaucoup de Zagaldeli...

Il y a une flaque d'eau autour. Je regarde:

Ils retroussent rapidement leurs pantalons et portent des chemises.

Dans la flaque d'acier

Les garçons ont sauté. Comme des buvards.

(I. Vinokurov)

Cônes de souris

Il était une fois un pin
Deux grosses bosses.

Il était une fois nous vivions sous un pin

Deux drôles de souris. Et les souris criaient :

Hé! descendez, gros bonnets !

Vous nous connaissez

Juste des ouï-dire.

Les cônes ont été surpris :

Des souris idiotes !

Pourquoi est-ce mauvais pour nous de se pendre

Ici sur notre tour !

Nous préférons vous inviter :

Montez, on s'accroche !

Souris

La vie des souris est devenue mauvaise à cause du chat. Chaque jour, il en faudra deux ou trois. Une fois, les souris se sont réunies et ont commencé à juger comment elles pourraient échapper au chat. Ils ont essayé et essayé, mais ils n’ont rien trouvé.

Alors une souris a dit :

Je vais vous dire comment nous pouvons nous sauver du chat. Après tout, nous périssons parce que nous ne savons pas quand il viendra. Vous devez attacher une cloche autour du cou du chat pour qu'il sonne. Ensuite, chaque fois qu'il sera près de nous, nous l'entendrons et nous nous enfuirons.

Ce serait bien, dit-elle vieille souris, - oui, il faut que quelqu'un sonne. C'est une bonne idée, mais attachez la clochette autour du cou du chat et nous vous remercierons.

(L. Tolstoï)

Visiter le Père Noël

(Conte de fées)

Masha dort au lit et fait un rêve. Elle se promène dans la forêt et voit : le Père Noël aux cheveux gris assis. Il s'assoit et mange des boules de neige.

Bonjour Macha! Merci d'être venu nous rendre visite. M'aiderez-vous? Préparez mon lit et rembourrez bien le lit de plumes.

La maison de mon grand-père est glacée et il y a des étoiles de neige sur les murs. Au lieu d'un lit de plumes, il y a de la neige duveteuse. Masha a commencé à fouetter une boule de neige, et en dessous il y avait de l'herbe verte.

Pourquoi, grand-père, gardes-tu de l'herbe verte sous un lit de plumes enneigé ? - a demandé Masha.

Nous ne pouvons pas la laisser sortir. L'hiver va attraper et geler l'herbe. J'ai donc recouvert les greens de neige. Au printemps, le lit de plumes de neige fondra. L'herbe poussera et il y aura du seigle glorieux.

Puis Masha s'est réveillée.

Silence hivernal

L'hiver n'est pas toujours mauvais avec ses gelées et ses tempêtes de neige. Il y a aussi des bons jours. C'est merveilleux quand la neige tombe par temps calme. Les flocons de neige se précipitent et tournent légèrement dans les airs. Ils gisent par terre, sur les toits des maisons... Silence. Même la neige ne craque pas sous les semelles des passants. Écoutez et entendez les flocons de neige bruisser et bruisser. Si vous levez la paume, les flocons de neige argentés fondent immédiatement.

6. Exercice. Apprenez un poème par cœur.

Matin d'automne

L'érable jaune regarde le lac,

Réveil à l'aube.

Le sol a gelé pendant la nuit,

Tout le noisetier est en argent.

La rousse tardive frémit,

Pressé par une branche cassée,

Sur sa peau glacée

Les gouttes de lumière tremblent.

(O. Vysotskaïa)

Un lourd fardeau

Le renard a acheté une livre de céréales à l'ours. Elle le rapporte à la maison et, d'une manière ou d'une autre, le fardeau lui semble léger. « L'ours m'a trompé », pense le renard, « il a versé moins de grain qu'une livre. Retourner pendre ? On dira qu’elle a répandu le grain. Le renard partit, mais le fardeau lui parut plus lourd. "Je n'aurais pas dû calomnier le pied bot : il peut y avoir plus d'une livre de céréales." Le renard marche, et il n'est plus supportable de porter le sac. Elle laissa tomber le sac et pensa : « Il n’y a pas moins d’un kilo et demi ici. Eh, Micha, Micha, si tu t'accroches ainsi à tout le monde, tu marchanderas !..." (D'après I. Rakitine)

À propos de grand-mère et du renard

(Conte de fées)

Grand-mère marchait. Elle portait une oie. Un renard a vu une oie. Le renard voulait en profiter. Le renard a couru devant. Elle s'est allongée sur la route et a replié ses pattes. Grand-mère pense : « Ce sont des miracles ! D'accord, j'y vais. Je n'ai pas besoin d'un renard. Et le renard courut de nouveau devant lui. Allongé sur la route. Grand-mère attend. Grand-mère pense : « Eh bien ! Et puis elle a continué. Elle marchait et marchait. Il regarde - le renard est à nouveau allongé sur la route. Mamie pense : « Le troisième renard ! Oui, on ne peut pas rêver d’une telle richesse. J'emmène tout le monde. Oui, je vais coudre un doha sur de la fourrure de renard duveteuse ! » Grand-mère a laissé l'oie sur la route. Et elle est allée chercher des renards. La grand-mère est revenue sans rien – ni renard, ni oie !

Comment un hérisson a changé son manteau de fourrure

La neige est déjà tombée dans la forêt, mais le hérisson n'est pas préparé pour l'hiver. Je n’ai pas apporté de feuilles chez moi pour qu’il fasse chaud pour dormir. Il se promène dans la forêt recouverte des premières neiges et rencontre un lièvre. Pas dans le manteau de fourrure gris avec lequel il courait en été, mais dans un nouveau manteau blanc comme neige.

Le hérisson demande au lièvre :

Où as-tu changé ton manteau de fourrure ?

Juste là, près du vieux merle.

N'ai-je pas le droit de changer de manteau de fourrure ?

Je ne sais pas, va demander. Le hérisson s'approcha du merle et lui dit :

Je veux aussi porter un manteau de fourrure blanche.

Je n'ai ça que pour les lièvres. Mais qu’il en soit ainsi, je vais le changer. Enlevez vos aiguilles.

Le hérisson a enlevé son manteau de fourrure avec des aiguilles. J'en ai mis un blanc, comme celui d'un lapin. Le nouveau manteau de fourrure est doux, moelleux et chaud.

Et soudain un renard. Le hérisson a voulu lâcher ses aiguilles, mais il n'y en avait pas. J'ai essayé de fuir le renard - un hérisson ne peut pas courir aussi vite qu'un lapin. Et le renard est sur le point de l'attraper. Heureusement pour le hérisson, son trou est à proximité. il s'est avéré. Il s'y précipita, resta assis là, tout tremblant de peur.

Il a attendu que le renard soit parti, est sorti du trou - et encore jusqu'au vieux chêne. Je suis arrivé au merle.

Rendez-moi mes aiguilles, reprenez ce magnifique manteau de fourrure !

Depuis, le hérisson se promène dans son manteau de fourrure et ne l’a pas changé. Ce n'est pas aussi beau que celui du lièvre, mais c'est fiable. Dans ce document, le hérisson n'a peur ni du renard ni même du loup lui-même. Essayez simplement de toucher quelqu'un - vous ne serez pas heureux ! (A. Soucontsev)

Production sonore de Shch.

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OBJECTIFS: clarifier et comparer l'articulation des sons z-zh ; apprendre à distinguer les sons z-zh dans les mots et les phrases ; développer la mémoire, l'attention, la perception phonémique ; cultiver l’amour de sa terre natale et attitude prudenteà la nature.

FORMULAIRE DE COURS : groupe.

Déroulement de la leçon

1. Organisation. moment.

Aujourd'hui, les gars, nous allons vous accompagner pour une excursion en forêt.

Combien d’entre vous peuvent dire de quoi nos forêts sont riches ? (nos forêts sont riches en baies et champignons, il y a beaucoup d'animaux et d'oiseaux dans la forêt)

Qui sait comment se comporter en forêt ? (ne cassez pas les branches des arbres, ne détruisez pas les nids d'oiseaux)

La forêt est un refuge pour les animaux et les oiseaux ; il faut en prendre soin et y être attentif.

2. Développement de l'attention visuelle et de la mémoire. (Annexe 1)

Entraîneons notre attention et notre mémoire. Et les habitants de la forêt nous y aideront. (hibou, loup, pic, écureuil, renard, wapiti, serpent).

Nommez et souvenez-vous des habitants de la forêt. Jeu "Qui manque".

3. Développement de l'attention auditive et de la mémoire.

Écoutez les mots, mémorisez-les et répétez-les dans le même ordre : forêt, herbe, arbres, soleil, fleurs, oiseaux, animaux. (Les enfants répètent les mots).

4. Réaliser une gymnastique d'articulation.

Vous pouvez entendre de nombreux sons différents dans la forêt. Le vent chante, les arbres se parlent. Afin que nous puissions parler magnifiquement et correctement, nous effectuerons une gymnastique d'articulation.

Prenez les miroirs. Nous respirons et chantons doucement les voyelles du rang 1 : a, o, e, u, s ; et maintenant, montez le volume.

« Spatule », « Se brosser les dents », « Swing », « Ringed z-z-z », « Buzzed z-z-z », « Frappé d-d-d », « Soupir : Oh ». Ils ont déposé les miroirs.

5. Isoler les mots des mots de la poésie.

Écoutez les poèmes et dites quels sons sont entendus plus souvent que d’autres.

Bogue età LJ il " et oui- et oui- et ouais!"
je et saule, pas celui-là et toi.
je suis sur la branche B et oui,
ET età LJ oui, età LJ oui, età LJ toi.

Nommer des mots avec du son et?

DANS hÉlène, hÉlène, h forêt d'épicéas
Z Je porte une feuille verte comme un drapeau.
Z le cône vert se tait sous l'arbre,
Z Elena Mu h donc quelque part h enseigne
Z Ku vert h nechik dans h l'herbe verte.
Jouant h Chanson de Noël pour moi.

Nommer des mots avec du son h?

6. Introduction au sujet.

Aujourd'hui, dans la leçon, nous distinguerons les sons - les lettres " h” - “et" Notez la date et le sujet dans votre cahier.

7. Comparaison des sons par articulation.

Rappelons ce que nous savons de ces sons. (travailler avec des miroirs).

Son " h» - consonne, voisée, parfois dure, parfois douce. En prononçant « h« Les lèvres sont tendues dans un sourire, la langue repose derrière les dents inférieures, le courant d'air est froid.

Son " et» - consonne, exprimée, seulement dure. En prononçant « et» : les lèvres sont arrondies, la langue est relevée, le courant d'air est chaud.

En quoi sont-ils similaires ? (ils sont similaires dans la mesure où les deux sons sont des consonnes, dures, voisées).

Quelle est la différence? (en prononçant « h» : lèvres en sourire, le courant d'air est froid, et en prononçant « et» : les lèvres sont arrondies, la langue est en haut, le courant d'air est chaud.

On prononce les sons avec appui sur la paume (haut - bas).

Nous prononçons le son à partir de symboles conventionnels (o - - o...) (g - z - z - g). Des similitudes et des différences ont été identifiées.

8. Corréler les sons avec les lettres.

h" ? (lettre " h”).

Quelle lettre dans la lettre représente le son " et" ? (lettre " et”).

9. Différenciation z – zh en syllabes.

Nous commençons à distinguer h - f en syllabes. On lit les syllabes en chœur selon le tableau des syllabes.

On note les syllabes : en 1 colonne, les syllabes avec la lettre « h», en 2 – avec la lettre « et" (pour - zha, zhu-zhu, zy - zhi).

Quelle voyelle était écrite dans les syllabes " en direct" ? Pourquoi? ( zhi – shiécrivez avec la lettre " Et”)

10. Différenciation entre z et z dans les mots.

Faisons une dictée orale. Préparer les cartes de signalisation h - f. Je nommerai les mots, et tu me montreras la lettre correspondante h ou et.

Coléoptère, colère, serpents, orage, animal, terre, amitié, fraise, panier, santé, grue.

Écrivez les mots sur 2 colonnes (selon disponibilité) » h" Et " et”).

Verts, crapaud, flaque d'eau, air, tremblement, nid, frais, musique, s'enfuient, amis.

Vérifions : combien de mots y a-t-il dans la colonne 1 et la colonne 2 ?

11. Phys. juste une minute.

12. Développement du côté lexical du discours.

Complétez la phrase répondant à la question :

• Soleil (lequel ?).....
• Forêt (quoi ?)....
• Herbe (quel genre ?)....

Inventez et lisez les mots cuir de chèvre.

En quoi ces mots sont-ils différents ? (des lettres h – f)

Et quoi d'autre? (au sens de).

Qui est une « chèvre » ? (animal de compagnie)

Qu’est-ce que la « peau » ? (les humains ont de la peau ; les sacs et les gants sont en cuir).

13. Différenciation de z-zh dans les phrases.

Composez une phrase avec le mot « chèvre ». (Je garde une chèvre).

Comptez combien de mots il y a dans la phrase (trois).

Dessinez un diagramme des mots dans la phrase.

Par quelle lettre commence-t-on à écrire une phrase ?

Comment s’écrivent les mots dans une phrase ? (à part)

Qu'y a-t-il à la fin d'une phrase ? (point).

14. Déterminer la place du son dans un mot.

Préparez des droites numériques. Déterminer l'emplacement du son h» dans le mot : sauterelle, libellule, verte, reconnue, œillet, utile, différente, déchirée, immédiatement, bouleau.

Déterminer l'emplacement du son " et» dans le mot : martinets, alouette, pelouse, mouillé, oursons, tant attendu, flaque d'eau, mensonges, frais, couru.

15. Développement de l'audition phonémique.

Regardez les images sur la toile de composition. Trouvez l'image supplémentaire dont le nom n'a pas de son " h", pas un son " et" (les élèves trouvent une image).

16. Travaux d'essai.

Voyons maintenant comment vous maîtrisez le sujet de la leçon. Trois phrases sont écrites au tableau. Copiez des phrases en insérant des lettres manquantes dans des mots z-f.

Examen par les pairs.

Qu’avons-nous distingué en classe aujourd’hui ? (sons et lettres h - f)

18. Devoirs.

Sélectionnez et écrivez des mots avec des lettres h – f(6 mots chacun).