Kinderszenarien der Verkehrsregeln für den Kindergarten. Szenario für eine Verkehrsregeln-Veranstaltung im Kindergarten
Ziel: Festigung des Regelwissens der Kinder Verkehr und eine freudige emotionale Stimmung zu schaffen.
Aufgaben:
1. Erinnern Sie sich an die Regeln, die Sie mit Ihren Kindern gelernt haben, und bringen Sie ihnen bei, diese entsprechend der jeweiligen Situation anzuwenden.
2. Entwickeln Sie die Sprache, das Gedächtnis, das logische Denken und die Fähigkeit der Kinder, sich in der geschaffenen Situation zurechtzufinden.
3. Fördern Sie guten Willen und die Fähigkeit, im Team zu arbeiten.
Methodische Unterstützung: flache Automodelle, Tischbildschirm, flache Transportzeichnungen, Satzleinwand, auf der die Modelle angezeigt werden, Verkehrsschilder, Umschläge mit ausgeschnittenen Zeichnungen von Autos.
Methodik:
- Leute, ich möchte euch heute zu einer Reise einladen. Dies ist eine ungewöhnliche Reise – in das Land der Verkehrszeichen und Verkehrsregeln. Bist du bereit, dorthin zu gehen?
(Antworten der Kinder)
—Womit kann man eine Reise unternehmen? (Kindervermutungen)
- Und ich schlage vor, einen Ausflug per Anhalter zu machen. Wissen Sie, wie das geht?
(Antworten der Kinder)
— Wenn jemand kein eigenes Auto hat und nicht mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren möchte, dann geht er auf die Straße und hebt die Hand, also so, als würde er zum Fahrer „Halt“ sagen. Wenn das Auto anhält, setzt sich die Person hin und fährt. Eine solche Reise wird als Trampen bezeichnet. Sie und ich werden also mit allen Transportmitteln im Land der Verkehrszeichen trampen. Der Transport wird jedoch erst gestoppt, wenn Sie die Frage richtig beantworten. Und für die richtige Antwort erhalten Sie einen Preis – ein Automodell. Und wir werden sehen, wie viele Modelle wir am Ende unserer Reise sammeln. Bereit zum Reisen?
(Antworten der Kinder)
— Gute Laune hilft beim Reisen. Ein fröhliches Lied hebt die Stimmung. Ich schlage vor, den Liedtext „Auf der Straße, entlang der Straße“ zu singen. G Boyko, Musik. T. Shutenko.
Die Straße runter, die Straße runter
Lass uns ein paar Dampf machen.
Und hier sind wir vor dem Übergang
Wir gingen den Bürgersteig entlang.
Chor:
Halt halt!
Das Licht ist grün -
Die Straße runter, die Straße runter
Von Kante zu Kante
Die Busse fahren, laufen,
Trolleybusse, Straßenbahnen.
- Und hier ist die erste Transportart.
(Eine Straßenbahn erscheint hinter dem Tischbildschirm)
1. Stopp
— Damit wir in dieses Transportmittel einsteigen können, müssen wir folgende Fragen beantworten:
1. Warum heißt die Straßenbahn öffentlicher Nahverkehr?
2. Wenn Sie aus der Straßenbahn aussteigen, auf welcher Seite umfahren Sie die Straßenbahn?
3. Inwiefern ähnelt eine Straßenbahn einem Trolleybus?
Für die richtigen Antworten wird ein Automodell vorgegeben und auf einer Satzleinwand angezeigt.
- Sagen Sie mir, während wir mit der Straßenbahn fahren, wie viele Silben dieses Wort hat?
(Antwort der Kinder)
- Überlege dir einen Reim für dieses Wort.
(Senden, nicht gähnen, aufholen, mitnehmen)
- Nennen Sie den dumpfen Klang dieses Wortes. ("T")
- Es ist Zeit auszugehen. Wie können wir das umgehen? Erinnern Sie mich bitte noch einmal daran.
(Vorderseite)
2. Stopp
- Und jetzt gehen wir zu Fuß weiter.
(Ein Verkehrsschild „Kinder“ erscheint hinter dem Bildschirm)
- Was bedeutet dieses Zeichen?
— Für wen stellen sie solche Schilder auf die Straße?
(Für Fahrer)
- Was bedeutet dieses Zeichen?
(Für Autofahrer ist auf der Straße Vorsicht geboten. In der Nähe der Straße gibt es eine Kindertagesstätte, und Kinder können jederzeit auf der Straße auftauchen. Der Fahrer muss vor diesem Verkehrsschild langsamer fahren.)
- Zu welcher Zeichengruppe gehört er?
(Zu den Warnschildern)
- Hier ist ein weiteres Zeichen. Was bedeutet das?
Hinter dem Bildschirm erscheint ein Auto.
3. Stopp
Jedes Kinderpaar erhält einen Umschlag mit dem Bild eines in Stücke geschnittenen Autos.
4. Stopp
- Die Reise geht weiter. Ein Rätsel verrät Ihnen, was wir als nächstes fahren werden:
Ich habe ein Stahlpferd
Anstelle von Beinen gibt es zwei Räder.
Wenn ich in die Pedale trete,
Ich gehe sofort dorthin, wo ich will.
(Nach dem Erraten erscheint ein Fahrrad auf dem Bildschirm)
— Ab welchem Alter darf man dieses Verkehrsmittel fahren? (ab 14 Jahren)
— Was diente als Prototyp für das Fahrrad? (Roller)
— Aus welchem Material wurden die ersten Fahrräder hergestellt? (aus Holz gemacht)
- Was bedeutet dieses Zeichen?
(Fahrräder sind verboten)
— Wie fährt man mit dem Fahrrad auf den Straßen der Stadt?
(Von rechte Seite Straßen, nicht mehr als 1 m vom Straßenrand entfernt)
5. Stopp
(Das Schild " Bushaltestelle»)
- Was bedeutet dieses Zeichen?
(Ein Bus erscheint auf dem Bildschirm)
— Per Anhalter setzen wir unsere Reise durch das Land der Verkehrszeichen fort. Der Bus kam. Durch welche Tür soll man im Bus eintreten?
(Nach hinten)
-Durch welche Tür können Sie gehen?
(Von vorne)
— Inwiefern ähnelt ein Bus einem Trolleybus?
— Wie unterscheidet es sich von einem Trolleybus?
6. Stopp
(Eine rote Ampel erscheint auf dem Bildschirm)
— Was sagt uns die Ampel? (Antworten der Kinder)
- Wir müssen aufhören. Doch damit wir unsere Reise fortsetzen konnten, bot die Ampel an, damit zu spielen.
Jedes Kind erhält einen Tennisball und muss aus einer Entfernung von 3 m in den Ampelkreis gelangen. Wer nicht reinkommen konnte, beantwortet die Fragen:
— In welchem Land wurde die Ampel erfunden?
(In England, in London im Jahr 1868)
— Wie viele Farben hat die Ampel? (3)
— Warum hat eine Ampel einen Ton?
(Damit blinde Fußgänger auf sein Zeichen hin die Straße überqueren können)
— Das Wort „Ampel“ aus dem Griechischen bedeutet Träger von... was?
7. Stopp
(Ein Kleinbus erscheint auf dem Bildschirm)
- Die Reise geht weiter. Wie kommen Sie mit dieser Art von Transport zurecht? (Hinter)
Damit es uns auf der Fahrt nicht langweilig wird, hat der Minibusfahrer Fragen in Versen für uns vorbereitet. Während der Fahrt kann man nicht mit ihm reden, und er hat uns an der Haltestelle dieses Blatt mit Fragen und Verkehrsschildern gegeben. Ich werde dir seine Rätsel vorlesen und du suchst nach dem entsprechenden Zeichen.
1. Was für ein Schild hängt da?
„Halt“ – sagt er zu den Autos...
Fußgänger, geh mutig
Entlang der schwarz-weißen Wege.
(Fußgängerübergang)
2. Romas Magen tut weh,
Er wird es nicht nach Hause schaffen.
In einer Situation wie dieser
Brauchen Sie ein Schild?
(Erste-Hilfe-Station)
3. Sie können ein Schild wie dieses finden
Auf der Autobahn,
Wo ist das große Loch?
Und es ist gefährlich, geradeaus zu gehen,
Wo das Gebiet gebaut wird,
Schule, Zuhause oder Stadion.
(Keine Fußgänger)
4. Jung und Alt gehen mutig,
Sogar Katzen und Hunde...
Nur ist dies kein Bürgersteig -
Es dreht sich alles um das Verkehrsschild.
(Fußweg)
5. Du wirst davon angezogen,
Aber das ist kein Porträt.
Er hängt an einer Stange und beschützt dich,
Aber er ist keine Ampel.
(Verkehrsschild „Kinder“)
Der Lehrer dreht die Zeichnungen von Automodellen um (es gibt 7 davon) und so weiter Rückseite Es entsteht die Aufschrift „Gut gemacht“.
— Unsere Tramp-Reise durch das Land der Verkehrszeichen ist zu Ende. Sie haben gute Arbeit geleistet und Ihr Wissen über die Verkehrsregeln unter Beweis gestellt. Als Andenken an diese Reise schenke ich Ihnen Automodelle, die Sie in Ihrer Wunschfarbe lackieren können.
Programminhalte:
* das im Unterricht erworbene Wissen der Kinder über Verkehrsregeln und Verhaltensregeln auf der Straße durch emotionale Wahrnehmung verallgemeinern;
* Kinder darauf aufmerksam machen, wozu ein Verstoß gegen die Verkehrsregeln führen kann;
* Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit, Konzentration, Einfallsreichtum und logisches Denken entwickeln;
* einen kompetenten Fußgänger erziehen.
Material: Elemente von Verkehrszeichen, ein Kinderrollstuhl, Elemente eines Wächterkostüms (Mütze, Schlagstock), Ampeln, Lenkräder, Kegelspiele.
Figuren:
Pinocchio, der Lehrer
Der Moderator ist der Lehrer;
Wächter - Kind;
Ampel - Kind;
Verkehrszeichen - Kinder.
Bewegen
Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder den Saal.
Gastgeber: Machen Sie es sich bequem,
Nehmen Sie schnell Platz
Anlässlich des „Road ABC“-Feiertags
Wir laden alle Freunde ein.
Eine Melodie erklingt, Pinocchio betritt den Saal, eine Schreibmaschine in der Hand.
Pinocchio: Hallo Leute!
Wer bin ich? Komm schon, rate mal!
Was ist mein Name...
Kinder: Pinocchio!
Pinocchio: Richtig! Ich habe ein Auto gekauft und es ist so schön. Ich werde fahren. Wer möchte mit mir fahren?
Moderator: Warte, warte, Pinocchio, hast du die Verkehrsregeln gelernt?
Pinocchio: Warum? Ich weiß schon alles!
Moderator: Sagen Sie mir dann, wie man die Straße richtig überquert?
Pinocchio: Es ist klar, wie – mit den Füßen.
(Pinocchio rollt das Auto schnell mit einer Kurve, rollt hinter die Bühne und ein Brüllen ist zu hören. Pinocchio kommt heraus und weint ...)
Moderator: Sehen Sie, Pinocchio, um sicher durch die Stadt zu laufen, Auto zu fahren oder Fahrrad zu fahren, müssen Sie die Verkehrsregeln kennen. Hören Sie hier zu, wie die Kinder Ihnen die Verkehrsregeln erklären.
1. Durch die Stadt, entlang der Straße
Sie gehen nicht einfach so:
Wenn Sie die Regeln nicht kennen
Es ist leicht, in Schwierigkeiten zu geraten.
2. Seien Sie stets aufmerksam
Und denken Sie im Voraus daran:
Sie haben ihre eigenen Regeln
Fahrer und Fußgänger.
3. Sie müssen die Straße nur überqueren, wenn die Ampel grün ist.
4. Das Überqueren der Straße ist nur an besonderen Stellen möglich, an denen es einen Fußgängerüberweg gibt.
5. Beim Überqueren der Straße besteht kein Grund zur Eile, Sie sollten in einem ruhigen Tempo gehen. Auf der Straße darf man nicht reden!
6. Sie können wegen Autos, Büschen und Schneeverwehungen nicht auf die Straße gehen.
Moderator: Sag mir, Buratino, denkst du, dass es möglich ist, unterwegs zu spielen?
Pinocchio: Es kommt darauf an.
Moderator: Wie ist das?
Pinocchio: Wenn du Schach spielst, kannst du das nicht – die Maschinen werden die Figuren umwerfen. Und wenn man einen Ball spielt, macht es richtig Spaß, auf der Straße zu spielen.
Moderator: Leute, ist es möglich, unterwegs zu spielen?
7. Sie dürfen nicht in der Nähe der Straße oder der Fahrbahn spielen. Das Spielen ist nur auf speziell dafür vorgesehenen Spielplätzen möglich.
Pinocchio: Danke, Kinder, jetzt werde ich mich an die Verkehrsregeln halten.
Moderator: Pinocchio, bleiben Sie bei uns im Urlaub und sehen Sie, wie interessant und spannend die Kinder die Verkehrsregeln lernen. Und wir Jungs werden die Hauptgäste unseres Urlaubs treffen – die Ampel und die Wache.
Die Ampel und der Wachmann betreten zur Musik die Halle.
Ampel: Hallo Leute!
Ich bin höflich und streng.
Ich bin berühmt auf die ganze Welt,
Ich bin auf einer breiten Straße -
Der wichtigste Kommandant.
Ich bin die Ampel!
Sieht beeindruckend und ernst aus,
Ich bin eine dreiäugige Ampel!
Überall kennen mich die Leute.
Und wie kannst du mich nicht kennen?
Jeder braucht meine Signale
Denken Sie daran, befolgen Sie diese unbedingt!
Moderator: Ampel, unsere Kinder kennen Ampelsignale gut. Jetzt werden Sie es selbst sehen.
Der Moderator führt mit dem Publikum das Spiel „Drei Ampeln“ durch.
Gastgeber: Unsere Kinder gehen in den Kindergarten.
Unsere Jungs haben es eilig!
Auch wenn du keine Geduld hast,
Warte – rotes Licht!
(Der Moderator hisst die rote Fahne. Die Kinder stehen)
Das gelbe Licht ging an (der Moderator hisst die gelbe Flagge)
Warten Sie – es gibt keine Möglichkeit!
Das gelbe Licht schien -
Machen Sie sich bereit für die Reise. (Kinder klatschen in die Hände)
Grünes Licht voraus (hiesst grüne Flagge)
Jetzt geht es weiter! (Kinder stampfen mit den Füßen.)
Moderator: Der Wachmann steht still
Wo ist die Kreuzung der Straßen?
Damit er keine Gesten hat.
Jeder konnte besser sehen.
Und wie ein Dirigent,
Schwinge einfach seinen Zauberstab -
Die Motoren beginnen zu arbeiten
Der Transport schreitet voran.
Wache: Kennen Sie die Verkehrsregeln der Welt
Alle Erwachsenen und Kinder sollten.
Moderator: Der Wächter sagt uns:
Wache: Fahren Sie nicht auf dem Bürgersteig!
Hey kleine Leute,
Beeilen Sie sich nicht, schnell zu fahren!
Es wird das Spiel „Fahrer-Beifahrer“ gespielt. (2 Teams mit je 5 Personen nehmen teil)
Pinocchio: Ja, ihr habt so viel Spaß, gut gemacht, Leute.
Moderator: Nun, Pinocchio, es reicht nicht aus, die Verkehrsregeln zu kennen und sie zu befolgen, man muss auch verschiedene kennen Verkehrszeichen wie sie heißen und was sie bedeuten.
Moderator: Kommt schon, Leute.
Wir laden die Schilder zum Besuch ein.
Und angenehme Bekanntschaft
Lasst uns mit ihnen Freundschaft schließen.
Zur Musik betreten „Verkehrsschilder“ den Saal.
1. Kind (Verkehrsschild): Wir sind Verkehrszeichen.
Es ist nicht schwer, sich an uns zu erinnern.
Glückliche Zeichen - ganze Zeile
2. Kind (Verkehrsschild): Sie bewahren dich vor Unheil.
Es geht um die Verkehrsregeln,
Sie erzählen es euch alles im Stillen.
3. Kind (Verkehrsschild): Hier ist eine Gabel, hier ist ein Löffel -
Lasst uns ein wenig auftanken.
Wir haben den Hund gefüttert
Wir sagen „Danke“ zum Schild!
(Verpflegungsstation)
4. Kind (Verkehrsschild): Wir gingen vom Garten nach Hause.
Wir sehen ein Schild auf dem Bürgersteig.
Kreis, drinnen - ein Fahrrad,
Es gibt nichts anderes.
Was ist dieses Zeichen? (Fahrradfahren ist verboten)
Ein weiteres Schild auf dem Bürgersteig.
Hier ist ein großer grüner Platz.
Und gegenüber dem Buchstaben „R“.
Kein einfacher Buchstabe „R“
Und im Quadrat steht der Buchstabe „R“.
Ist es in der Nähe des Parks?
Können Sie „R“ nicht aussprechen?
(Parkplatz - Parkplatz)
6. Kind (Verkehrsschild):
Das Auto wird hier betankt:
Er wird drei Eimer Benzin trinken.
Helfen Sie jedem Auto
Wenn sie durstig ist!
(Tankstelle)
7. Kind (Verkehrsschild): Wenn plötzlich ein Auto unterwegs ist
Ich beschloss, launisch zu werden
Hier werden sie unser Auto reparieren,
Sie werden es im Handumdrehen auf Räder stellen!
8. Kind (Verkehrsschild): Warum haben die Autos angehalten?
Warum ist der Durchgang geschlossen?
Sie haben die ganze Straße umgegraben,
Sogar der Bürgersteig ist gesperrt.
Fügt für alle mehr Arbeit hinzu
Straßenbauschild
9. Kind (Verkehrsschild): Ich habe ein magisches Schild.
Es ist so gezeichnet:
Jungs im Dreieck
Sie rennen so schnell sie können irgendwohin.
Was ist dieses Zeichen?
(Achtung Kinder)
Pinocchio: Oh, so viele Zeichen, mir dreht sich der Kopf ...
Moderator: Pinocchio, aber das sind nicht alle Überraschungen für Sie, hören Sie sich unsere Rätsel an.
1. Fliegt nicht, summt nicht -
Ein Käfer rennt die Straße entlang
Und sie brennen in den Augen des Käfers
Zwei glänzende Lichter. (Automobil)
2. Kleine Häuser
rennt die Straße entlang
Jungen und Mädchen
Die Häuser werden transportiert. (Busse)
3. Am Scheideweg selbst
Der dreiäugige Zauberer hängt,
Aber er schaut nie hin
Drei Augen auf einmal? (Ampel)
4. Ein Faden erstreckt sich und windet sich zwischen den Wäldern,
Wälder, Gehölze ohne Ende und Rand.
Zerreißen Sie es nicht und wickeln Sie es auch nicht zu einer Kugel. (Straße)
5. Die Häuser stehen in zwei Reihen.
Zehn, zwanzig, hundert hintereinander
Und eckige Augen
Sie schauen einander an. (Straße)
6. Er wird uns verpflichten, ruhig zu fahren,
Wenn man sich näher dreht, wird es sichtbar
Und es wird Sie daran erinnern, was und wie,
Du bist auf dem Weg... (Verkehrsschild)
7. Was ist dieses „Zebra auf der Straße“?
Alle stehen mit offenem Mund da.
Warten darauf, dass das grüne Licht blinkt
Das ist also... (Übergang).
8. Ich mache nur weiter,
Und wenn ich aufstehe, falle ich (Fahrrad).
Pinocchio: Die Rätsel haben mir gefallen, danke Leute! Heute hatten wir einen schönen Feiertag, haben gespielt, Gedichte erzählt und Rätsel gelöst. Ich habe viel gelernt.
Gastgeber: Ja, Pinocchio, Sie müssen sich immer an die Verkehrsregeln erinnern und sie immer befolgen. Und das ist unser letztes Lied.
(zur Melodie des Liedes „Wenn du mit einem Freund auf eine Reise gingst“)
1. Auf eine lange Reise gehen,
Auf eine lange Reise gehen,
Fröhlicher Weg,
Wenn die Regeln immer gelten
Wenn die Regeln immer gelten
Wissen Sie, sehr streng.
Refrain: Nehmen Sie sich Zeit, schauen Sie
Der Weg ist dir noch verschlossen,
Wenn das rote Licht jetzt leuchtet,
Sei nicht schüchtern, Fußgänger,
Sie betreten den Übergang
Wenn das grüne Licht ruft.
Moderator: Um uns alle Regeln besser merken zu können, schauen wir uns den Zeichentrickfilm „Verkehrssicherheitsregeln“ an.
Altukhova Victoria Wladimirowna - Musikdirektor 1 Qualifikationskategorie
Melnikova Marina Aleksandrovna - Lehrerin der 1. Qualifikationskategorie
MBDOU-Kindergarten Nr. 47 in Krasnogorsk, Region Moskau.
Ferienszenarien für Kinder im Kindergarten
Szenario der Unterhaltung nach Verkehrsregeln in einem Kindergarten einer vorschulischen Bildungseinrichtung für Kinder ab 6 Jahren „Rot, Gelb, Grün“
Berezchenko Svetlana Alekseevna, Lehrerin des Kindergartens Nr. 17, Alekseevka, Region Belgorod.
Programminhalte: Festigen Sie auf spielerische Weise die Vorstellungen der Kinder über die Verkehrsregeln, erweitern Sie ihr Verständnis für die Verhaltensregeln auf der Straße und fördern Sie die Entwicklung von aufmerksamer Aufmerksamkeit, Besonnenheit, Konzentration und Bewegung körperliche Entwicklung Kinder.
Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder den Saal (1. Team – rote Ampel, 2. – gelbe Ampel und 3. – grüne Ampel)
Führend:
Schon lange auf den Straßen unterwegs
Es gibt einen Besitzer – Ampel!
Alle Farben liegen vor dir,
Es ist Zeit für Sie, sie vorzustellen
Grüße vom Team (Die erste Zeile wird vom Kapitän gesprochen, die zweite von der gesamten Mannschaft im Chor).
1 Mannschaft:
Ist die Ampel rot geworden?
Stoppen! Es gibt keinen Weg vorwärts!
Mannschaft 2:
Das gelbe Auge wiederholt ohne Worte:
Machen Sie sich bereit für den Übergang!
Mannschaft 3:
Grünes Licht – los!
Der Weg ist klar. Übergang.
Führend:
Überquere die Straße
Du bist immer auf der Straße
Und sie beraten und helfen
Diese leuchtenden Farben.
Wärmen Sie sich mit Musik auf. Shapoklyak kommt.
Führend: NEIN! Shapoklyak, du weißt nicht, wie man sich im Straßenverkehr richtig verhält und bist für viele Kinder ein schlechtes Beispiel. Sie kennen keine Verkehrszeichen.
Shapoklyak: Und die Kinder wissen es auch nicht! Du weißt es nicht, oder?
Kinder: Wir wissen!
Shapoklyak: Also prüfen wir es jetzt. Ich habe Schilder in meiner Handtasche, die ich unterwegs mitgenommen habe. Mal sehen, ob Sie diejenigen auswählen, die für einen Fußgänger benötigt werden, und nicht für einen Fahrer.
1. Wettbewerb „Verkehrszeichen“.
Die Kinder laufen einer nach dem anderen zu einem Tisch, auf dem verschiedene Verkehrsschilder ausgelegt sind. Sie müssen das Schild auswählen, das sie für den Fußgänger benötigen, und zum Team zurückkehren. Wenn der letzte Spieler angerannt kommt, heben alle Kinder ihre Schilder hoch. Die alte Frau Shapoklyak analysiert zusammen mit dem Moderator die Richtigkeit der Aufgabe und fragt gezielt nach der Bedeutung dieses oder jenes Zeichens.
Führend: Siehst du, Shapoklyak, wie Kinder Verkehrszeichen kennen!
Shapoklyak: Und ich weiß! Diese Stöcke werden zum Beispiel auf der Straße gezogen, um Schach zu spielen. Sie ordnen die Figuren von einer Zeile zur anderen neu an.
Führend: Das ist falsch! Nun erzählen uns die Kinder, wozu diese gezogenen Stöcke auf der Straße dienen, (Antworten der Kinder)
Antworte uns allen, Shapoklyak, wer ist der wichtigste Mensch auf der Straße und sein Signal ist das Gesetz für alle?
Shapoklyak: Natürlich weiß ich das! Das ist Lariska, die Ratte!
Führend: Du weißt nichts, aber die Kinder wissen es. (Antworten der Kinder). Ja, es ist eine Ampel. Jetzt werden wir sehen, welches Team als erstes die Ampel zusammenbauen wird.
2. Wettbewerb: „Eine Ampel bauen.“
Auf Kommando rennt das erste Kind zur kaputten Ampel. Er nimmt einen Stein, legt ihn vor das Team und rennt zurück. Der zweite befestigt einen Gymnastikstock daran, der bereits über Halterungen für Ringe verfügt. Am dritten hängt ein roter Ring, am vierten ein gelber Ring, am fünften ein grüner Ring. Sieger ist das Team, das den Wettbewerb zuerst beendet und die Ringe in der richtigen Farbe aufhängt.
Führend: Bereiten Sie sich beim Ausgehen im Voraus auf Höflichkeit und Zurückhaltung und vor allem auf Aufmerksamkeit vor!
Dann wendet sich Shapoklyak an die alte Frau: „Passen Sie auf der Straße auf?“
Shapoklyak: Sehr aufmerksam! Ich gehe wohin ich will. Wenn ich will, gehe ich dorthin, wenn ich will, gehe ich hierher!
Shapoklyak improvisiert zur Musik (Bremsgeräusch): Stürze. Der Moderator hilft ihr beim Aufstehen.
Führend: Das kann passieren, wenn man auf der Straße nicht vorsichtig ist. Jetzt zeigen Ihnen die Kinder, wie aufmerksam sie auf der Straße sind.
Aufmerksamkeitsspiel „Verkehrssignale“
Der Moderator zeigt die Ampeln nach dem Zufallsprinzip; wenn die Ampel grün ist, stampfen die Kinder mit den Füßen; wenn die Ampel gelb ist, klatschen sie in die Hände; wenn die Ampel rot ist, tun sie nichts. Der Moderator lobt die Kinder.
Kind:
Wir werden uns aus der Kindheit erinnern:
Rotes Licht - keine Bewegung,
Gelb - anhalten, sich umschauen,
Und Grün ist dein bester Freund.
Gastgeber: Wenn Sie unterwegs in Eile sind
Über die Straße laufen
Geh dorthin, wo alle Menschen sind,
Wo es ein Schild gibt. .. Übergang.
Shapoklyak: Nun, auch hier werde ich nach diesen Zeichen Ausschau halten und Kindern davon abraten!
Ich rate allen Kindern
Machen Sie alles genau so
Wie geht es einer alten Frau?
Spitzname Shapoklyak.
Führend: Nun, wir haben bereits gesehen, wie Sie Kindern etwas beibringen: Sie wären fast von einem Auto angefahren worden. Schauen wir uns nun an, wie man die Straße richtig überquert. Dies ist die sicherste Überfahrt. .. (unter Tage)
3. Staffellauf „Unterirdische Passage“
Vor jedem Team sind ein Tunnel und eine Tribüne angelegt. Abwechselnd klettern die Kinder durch den Tunnel, laufen um die Theke herum und kehren zu ihrem Team zurück. Das Team, das die Aufgabe am schnellsten erledigt, gewinnt.
Führend: Shapoklyak, kennst du Rätsel über Verkehrsregeln?
Shapoklyak: Natürlich weiß ich das. Aber die Ratte Lariska wird uns helfen. Wenn Sie bei diesen Kreuzworträtseln richtig geraten haben, lesen Sie das Wort, das in den hervorgehobenen Zellen erscheint.
Ein Kreuzworträtsel aus großem Karton wird eingegeben. Jedes Team bekommt zwei Rätsel zum Thema Transport. Die ausgewählten Zellen sollten das Wort „Straße“ enthalten.
Rätsel.
Dieses Pferd frisst keinen Hafer
Anstelle von Beinen gibt es zwei Räder.
Setzen Sie sich auf ein Pferd und reiten Sie
Einfach besser steuern. (Fahrrad)
Für dieses Pferdefutter -
Benzin, Öl und Wasser.
Er weidet nicht auf der Wiese,
Er eilt die Straße entlang. (Automobil)
Erstaunliche Kutsche!
Urteile selbst:
Die Schienen sind in der Luft, und er
Er hält sie mit seinen Händen. (Obus)
Die Straße entlang geht ein Haus
Jeder hat das Glück, zur Arbeit zu kommen
Nicht auf dünnen Hähnchenschenkeln,
Und in Gummistiefeln. (Bus)
Starker Mann auf vier Beinen
In Gummistiefeln,
Direkt aus dem Laden
Hat uns ein Klavier mitgebracht. (LKW)
Frühmorgens vor dem Fenster
Klopfen und Klingeln und Chaos,
Auf geraden Stahlschienen
Es gibt helle Häuser, die herumlaufen. (Straßenbahn)
Shapoklyak: Leute, die Ratte Lariska und ich haben ein weiteres Spiel für euch vorbereitet.
Aufmerksamkeitsspiel „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde.“
Shapoklyak stellt Fragen und die Kinder antworten.
Wer von euch sitzt in einer engen Straßenbahn?
Gibt den Ältesten Platz?
Wer von euch geht nach Hause,
Auf dem Bürgersteig bleiben?
Wer von euch geht voran?
Nur wo ist der Übergang?
Wer fliegt so schnell vorwärts
Was sieht die Ampel nicht?
Shapoklyak: Nun, es gibt keine Möglichkeit, Ihre Kinder zu verwirren. Ich gehe in einen anderen Kindergarten, vielleicht verwirre ich dort jemanden.
Der Jury wird das Wort erteilt. Die Ergebnisse werden zusammengefasst und die Gewinner ausgezeichnet. Zu den Klängen des Marsches verlassen die Kinder den Saal.
Guten Tag! Liebe Eltern!
Ziele: Heute werden wir gemeinsam mit ihren Eltern das Wissen der Kinder über die Funktionsweise von Ampeln, Verkehrszeichen und deren Zweck festigen; Kenntnisse über Verkehrsregeln festigen; Machen wir uns mit dem Zweck von reflektierendem Flackern und der Notwendigkeit ihrer Verwendung vertraut. geistige Fähigkeiten entwickeln und visuelle Wahrnehmungen; Aufmerksamkeit entwickeln, Bewegungskoordination verbessern; Kindern den Wunsch zu vermitteln, sich um ihre Gesundheit zu kümmern und eine Verhaltenskultur auf der Straße zu entwickeln.
Freizeitaktivitäten:
Zur Musik betreten die Kinder den Saal, verteilen sich in der Mitte nach links – nach rechts und stellen sich im Halbkreis auf.
Führend:
Hallo Leute! Heute haben wir uns getroffen, um über etwas sehr Wichtiges zu sprechen – Verkehrsregeln.
Führend:
Die Stadt, in der du und ich leben,
Kann zu Recht mit einem ABC-Buch verglichen werden,
Mit dem Alphabet der Straßen, Alleen, Wege.
Die Stadt erteilt uns immer eine Lektion.
Hier ist es – das Alphabet über deinem Kopf:
Wir sehen bei euch überall Schilder.
Damit dir kein Ärger passiert,
Denken Sie immer an das Alphabet der Stadt.
Eine sehr wichtige Wissenschaft sind die Bewegungsregeln, an die sich ausnahmslos jeder halten muss.
Rund um die Stadt, die Straße runter
Sie gehen nicht einfach so:
Wenn Sie die Regeln nicht kennen
Es ist leicht, in Schwierigkeiten zu geraten.
Seien Sie immer vorsichtig
Und denken Sie im Voraus daran:
Sie haben ihre eigenen Regeln
Fahrer und Fußgänger.
Leute, warum ist es notwendig, Verkehrsregeln zu befolgen?
Was kann passieren, wenn sie nicht befolgt werden? (Antwort der Kinder)
Aber um die Verkehrsregeln zu befolgen, muss man sie kennen. Jetzt werde ich Ihr Wissen über das „Straßen-ABC“ testen
Quiz „Frage und Antwort“ (gemeinsam mit den Eltern durchgeführt, eine Frage für Eltern, eine für Kinder)
- Wie heißt der Teil der Straße, auf dem sich der Verkehr bewegt? (Fahrbahn)
Wo kann man den Straßenabschnitt überqueren? (Am Fußgängerüberweg)
Woher wissen Sie, wo der Übergang ist? (Zeigt Zeichen an)
Wie heißt der Teil der Straße, auf dem Fußgänger gehen? (Bürgersteig)
Wie sollen Fußgänger auf dem Gehweg gehen? (Ruhig, langsam, auf der rechten Seite des Bürgersteigs)
Wo warten Menschen auf den Transport? (An der Bushaltestelle)
An welcher Ampel darf man die Straße überqueren? (zu grün)
Welche Regel müssen Sie kennen, um eine Straße zu überqueren, an der es keine Kreuzung oder Ampel gibt? (Schauen Sie nach links, schauen Sie nach rechts, wenn die Fahrbahn frei ist, können Sie überqueren.)
Wie nennt man eine Person, die ein Auto fährt? (Treiber)
Wo können Kinder Fahrrad fahren? (Im Hof, auf dem Spielplatz)
Was kann passieren, wenn ein Fußgänger oder Autofahrer gegen die Verkehrsregeln verstößt? (Unfall oder Unfall.)
Wie heißt der Ort, an dem sich zwei Straßen kreuzen? (Kreuzung)
Führend: Gut gemacht!
Jeder von uns ist jeden Tag ein Fußgänger. Wir wissen, dass dies eine sehr ernste Aufgabe ist, denn ein Fußgänger muss aufmerksam, kompetent und höflich sein. Damit wir aber sicherer und übersichtlicher auf der Straße unterwegs sind, gibt es Assistenten, die uns zeigen, wo und wann wir die Fahrbahn sicher überqueren dürfen. Wer sind Ihrer Meinung nach unsere Helfer? (Antwort der Kinder: Verkehrsschilder)
Richtig, unsere Assistenten sind Verkehrszeichen, Verkehrsleiter, Straßenmarkierungen und Ampeln. Sie alle wachen über unsere Sicherheit.
2 Spiel: „Rate mal, welches Zeichen“ (Eltern und Kinder, Bilder von Verkehrsschildern)
Führend: Gut gemacht, Jungs!
Drei Hauptfarben
Ich erinnere mich aus meiner Kindheit,
Was mir die Ampel gesagt hat.
„Wenn das rote Licht leuchtet, bleiben Sie stehen, der Weg ist gesperrt“
Und wenn die Schöne brennt,
Helles „gelbes“ Licht.
Es bedeutet „ACHTUNG!“
Mach dich bereit zu gehen, mein Freund.
Und schalten Sie das grüne Licht ein.
Das bedeutet „DER WEG IST FREI“
Es gibt keine Barriere.
3 Körperübung „Ampel“
Eins, zwei, drei, vier, fünf (Strecke)
Oh, wir haben es satt zu stehen.
Wir spielen „Ampel“ (auf der Stelle gehen)
Hände-Beine sich warm laufen
Die rote Farbe „Stopp“ (Beugungen, Wendungen des Körpers) schreit uns zu
Er sagt, ich solle auf Grün warten.
Wir lehnen uns zusammen
Und hin und her
Rechts, links abbiegen.
Also leuchtet das Gelbe auf (hocken)
Es ist Zeit, sich fertig zu machen.
Hände und Füße aufgewärmt.
Fangen wir an, Kinder.
Hier geht das grüne Licht an (nacheinander gehen)
Können wir weitermachen?
Links, rechts, links rechts.
Mutig gehen wir voran
Ampelassistent nett
Lässt uns nicht müde werden.
Führend: Gut gemacht, Jungs!
4. Spiel „Ja oder Nein“ (Kinder antworten)
A) Dürfen Kinder auf der Straße, auf der Autos fahren, Ball spielen?
B) Erlaubt uns die rote Ampel, die Straße zu überqueren?
F) Können wir die Straße an einem Zebrastreifen überqueren?
D) Wenn eine schwarze Katze die Straße überquert, darf man ihr dann einen Stein hinterherwerfen?
D) Sollten wir beim Überqueren der Straße in beide Richtungen schauen?
E) Fahren wir gemeinsam mit dem Auto Fahrrad?
Führend: Gut gemacht, Sie werden die Verkehrsregeln gut verstehen.
5. Spiel: „Schilder sammeln und benennen“ (Rätsel, Kinder stellen ausgeschnittene Bilder von Verkehrsschildern zusammen und benennen sie
6. Spiel „Situationen auf der Straße“ (Kinder und Eltern schauen sich die Situationen auf den Folien an und geben Antworten, ob ein Verkehrsverstoß vorliegt oder nicht.):
Führend:
Es gibt nicht viele Verkehrsregeln
Ein fauler Mensch liebt es, sie zu meistern.
Damit die Straße gut ist,
Finden Sie es heraus, erinnern Sie sich, folgen Sie!
Führend: Du hast zu lange gesessen. Lass uns spielen. Lassen Sie uns herausfinden, wer von Ihnen ein guter Fahrer ist, leise fährt und nicht gegen die Verkehrsregeln verstößt.
Spiel: Figurenfahren
(Kinder müssen mit dem Roller um die Pins herumfahren, ohne sie umzustoßen)
Führend:
Lass es uns für die Jungs tun
Warnung-
Lernen Sie dringend
Verkehrsregeln!
Um sich keine Sorgen zu machen
Jeden Tag Eltern
Damit Sie ruhig sein können
Fahrer fahren.
Leute, es ist Zeit für uns, uns zu verabschieden. Bis zum nächsten Mal. Wir wünschen uns, dass unsere Treffen hier stattfinden und nicht beim Inspektor. Gehen Sie vorsichtig die Straße entlang. Und überqueren Sie es nur, wenn möglich!
Urlaubsszenario gemäß Verkehrsregeln
„Fußgängereinführung“
Stellvertreter Kopf gemäß UVR MBDOU Nr. 16
Shentsova E.V.
17. Oktober 2012
Programminhalte : Das Wissen der Kinder über Verkehrsregeln und Regeln zum Überqueren der Straße festigen, Verkehrszeichen weiter studieren und verstärken, das Wissen der Kinder über Ampeln festigen. Kinder kochen Seniorengruppe zur Unabhängigkeit auf der Straße. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Organisationsfähigkeit, Geschicklichkeit, Schnelligkeit und Aufmerksamkeit.
Ausrüstung : Verkehrszeichen, eine Ampel (hergestellt mit drei Schlitzen - Augen, Material für ein Quiz, ein Tunnel und ein Ständer für einen Wettbewerb, ein Reifen für das Spiel „Bus“, ausgeschnittene Bilder einer Ampel 2 Stk. A3-Format.
Vorarbeit : Kinderausflug zu einer Kreuzung, Fußgängerüberweg, Lesen Fiktion, Gespräche mit Kindern in sensiblen Momenten führen.
Charaktere: Shapoklyak, Ampel (Erwachsene), Pfleger mit Tragen.
Fortschritt der Lektion
Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder den Saal. (Musik erklingt zur Melodie „Where the Wizards Are“) Die Halle ist mit Luftballons in den drei Farben Rot, Gelb, Grün geschmückt, auf dem Boden sind Schilder zum Unterrichtsthema, Straßenlinien und Fußgängerüberwege gezeichnet.
Moderator: Leute, heute befanden wir uns in einem magischen LandAmpeln. Und heute werden wir über etwas sehr Wichtiges sprechen – Verkehrsregeln.
Auf die Straße gehen
Im voraus vorbereiten
Höflichkeit und Zurückhaltung
Und die Hauptsache ist Aufmerksamkeit.
Moderator: Begeben wir uns auf eine Reise durch ein magisches Land, aber schauen wir uns zunächst an, woher Sie die Verkehrsregeln kennen und wie lauten die Verkehrsregeln? (Antworten der Kinder).
Moderator: Wer ist die wichtigste Person in diesem Land? (Ampel) Und Sie und ich kennen ein Lied über eine Ampel.Kinder singen das Lied „Ampel“ " Nach dem Lied erscheint eine Ampel (Figur) zu den Klängen des Liedes aus dem Film „Beware of the Car“.
Ampel: Hallo Jungs! Wer sind diese Kinder, die in mein Land kamen? (zeigt die Anzahl der Kinder)
Moderator : Ampel Ampel, das ist Schüler vorschulischer Bildungseinrichtungen Nr. 16 der Gruppe Nr. 7. Sie kamen in Ihr Land, um echte Fußgänger zu werden.
Ampel : Leute, jetzt ist mir alles klar, aber wollt ihr echte Fußgänger werden und alle Verkehrsregeln kennen? (Antworten der Kinder). Okay, aber um in mein Land zu kommen, musst du alle meine Tests bestehen. Sind Sie bereit?
Moderator: Welche Tests? Quäle uns nicht, teste uns.
Ampel: Hier ist Ihre erste Aufgabe. Teilen Sie sich in zwei Teams auf. Ein Team heißt „Ampel“, das andere „Fußgänger“. Also,Begrüßung des Teams:
Team „Ampel“
Kind 1: Schon lange auf den Straßen unterwegs
Es gibt einen Besitzer der Ampel!
Alle Farben liegen vor dir,
Es ist Zeit für uns, sie vorzustellen.
Kind 2: (zeigt roten Kreis)
Das rote Licht geht an:
Stoppen! Es gibt keinen Weg vorwärts!
Kind 3: (zeigt gelben Kreis)
Das gelbe Auge wiederholt ohne Worte:
Machen Sie sich bereit für den Übergang!
Kind 4: (Zeigt grünen Kreis)
Grünes Licht voraus!
Der Weg ist klar. Übergang.
Kind 5: Überquere die Straße
Du bist immer auf der Straße
Und sie beraten und helfen
Diese leuchtenden Farben.
Team „Fußgänger“ »
Kind 1 : Die Stadt ist voller Verkehr:
Autos fahren hintereinander,
Farbige Ampeln
Sowohl tagsüber als auch nachts brennen.
Kind 2: Vorsichtig gehen
Beobachten Sie die Straße.
Und nur dort, wo es möglich ist
Streiche es durch!
Kind 3: Und wo tagsüber die Straßenbahnen fahren
Sie eilen von allen Seiten,
Kind 4: Vorsichtig gehen.
Beobachten Sie die Straße.
Und nur dort, wo es möglich ist
Streiche es durch!
Ampel: Gut gemacht, die Teams haben einen tollen Job gemacht. Nun der zweite Test „Agile Pedestrian“. (Vor jedem Team befindet sich eine Ampel mit drei Schlitzen – die Augen der Ampel). Sie müssen die Straße richtig überqueren, das heißt, den Ball beim Gehen ins grüne Auge werfen. Für einen richtigen Treffer erhält das Team einen Bonuspunkt, für einen falschen Treffer wird ein Punkt abgezogen.
Nächster Test „Straßenhinweis“
Wer beantwortet die Fragen schneller und besser:
Wie viele Signale hat eine Ampel?
Ist es möglich, an einer gelben Ampel mit dem Überqueren der Straße zu beginnen?
Was bedeutet eine rote Ampel?
An welchem Signal kann man die Straße überqueren?
Moderator: Nun, Svetofor Svetoforovich war überzeugt, dass unsere Kinder die Verkehrsregeln kennen.
Ampel: Ja, gut gemacht, alle zusammen, so wie ich es sehe. Sehr freundliche Jungs.
(Musik ertönt, Shapoklyak rennt herein)
Shapoklyak: Immer auf einer lauten Straße
Freunde sind um dich herum, um dich kennenzulernen!
Das sind wir, wir sind deine Freunde!
Also, Hallo! Wie lebst du?
Tut dir der Bauch weh?(Kichert)
Ampel: Kinder, es scheint mir, dass ihr mit solchen Freunden zusammen sein solltet...
Shapoklyak: Ja, man muss bei ihnen auf der Hut sein. Kürzlich rannte ich über die Straße und ein dreiäugiger Drache rannte auf mich zu, nun ja, er sieht irgendwie aus wie du. Naja, ich habe mich nicht beleidigen lassen. Sie machte Lariska an und er brach vor Angst zusammen. Sehen! (gießt zerschnittene Ampelbilder aus zwei Tüten)
Ampel : Ja, du hast die Ampel kaputt gemacht, wie ist es jetzt ohne sie auf der Straße? Shapoklyak, wir müssen sofort alles reparieren und ihn zu seinem Platz bringen!
Shapoklyak: Egal wie es ist! Warum sollte ich das sammeln?
Ampel : Leute, helft mit!
Moderator : Natürlich werden wir auf jeden Fall helfen und Shapoklyak zeigen, was für ein freundliches Team wir haben. (Kinder bauen in Teams eine Ampel zusammen, fröhliche Musik ertönt).
Shapoklyak: Und ich habe noch eine Überraschung vorbereitet. Ich ging die Straße entlang und machte ein paar Fotos. (Nimmt Verkehrsschilder aus seiner Tasche) Schauen Sie!
Ampel : Oh, oh, wie könnte man die Straßen ohne Schilder verlassen, jetzt muss man mit Ärger rechnen! Schließlich sind sie meine Helfer unterwegs.
Moderator: Und damit Sie sich davon überzeugen können, dass sie auf den Straßen der Stadt eine große Bedeutung haben, haben die Kinder Gedichte vorbereitet.
(zeigt das Schild „Fußgängerübergang“)
So ein blaues Schild
Schützt den Fußgänger
Lass uns zusammen mit der Puppe gehen
Wir sind auf dem Weg dorthin!
(zeigt das Schild „Achtung Kinder“)
Alle Motoren bleiben stehen
Und die Fahrer sind aufmerksam,
Wenn die Schilder sagen:
„In der Nähe der Schule, des Kindergartens!“
(Zeigt das Schild „Standort der Bushaltestelle“)
An den Landeplätzen
Transportpassagiere warten,
Gegründete Ordnung
Auch hier kann man es nicht brechen.
Ampel: Shapoklyak, stellen Sie sich eine Kreuzung vor, vorbeirasende Autos. Wie überqueren Sie die Straße?
Shapoklyak: Wie immer ist Lariska vorne, sie wird alle Autos anhalten und erst dann gehe ich. Ich kann direkt über die Dächer laufen, große Sache!
Moderator : Aber schau, Shapoklyak, wie unsere Kinder damit umgehen.
Wettbewerb „Unterirdische Passage“ „(Vor jedem Team gibt es einen Tunnel und eine Tribüne; Kinder klettern in den Tunnel, laufen um die Tribüne herum und kehren zur Mannschaft zurück).
Ampel: Shapoklyak, wissen Sie, wie viele Transportmittel es auf unseren Straßen gibt und jede ihre eigene Haltestelle hat? Kinder, wo sollten wir wohl auf den Bus warten? (Antworten der Kinder)
Wettbewerb – „Bushaltestelle“ „(Ein Teammitglied – der „Fahrer“, setzt einen Reifen auf, das andere – der „Passagier“ (hält ihn fest). „Der Fahrer transportiert abwechselnd die Mitglieder seines Teams zum gegenüberliegenden Stand. Beim letzten Flug , Shapoklyak versucht, die Straße zu überqueren, sie wird „vom Bus umgeworfen“, sie fällt und stöhnt.
Moderator: Nun, was hast du getan? Wir hätten den unterirdischen Gang benutzen sollen. (Nimmt das Telefon) Hallo! Rettungswagen? Beeilen Sie sich, wir brauchen unterwegs Ihre Hilfe! (Eine Serena ertönt, die Pfleger kommen heraus und nehmen Shapoklyak mit und tragen sie auf einer Trage weg.)
Ampel: Kinder, was kann passieren, wenn ihr gegen die Verkehrsregeln verstößt! Ihr habt meine Prüfungen heute alle sehr gut gemeistert. Dies ist unsere Reise durch ein magisches LandAmpeln fertig. Und zum Schluss möchte ich Ihnen ein wichtiges Dokument vorstellen – „Initiation als junge Fußgänger“ (die Charaktere und der Moderator überreichen den Kindern zur Musik Urkunden).