Adjectiv compus cu participiu în engleză. Cum se formează un obiect complex în engleză? lăsați și faceți verbe în obiect complex

În engleză, există o construcție unică, care nu are analog în rusă, dar care este folosită foarte des în vorbire. Această construcție se numește „adăugare complexă”. Citește două propoziții:

Vreau ca mama să facă o prăjitură. Vreau ca mama să facă un tort.

Vrea să vin mai devreme. Vrea să vin mai devreme.

Formarea de adiție de compus

Deci, un obiect complex constă dintr-un subiect, un predicat, un pronume în caz obiectși infinitiv:

Reguli pentru utilizarea unei adaosuri complexe

Se folosește adiția de compus:

1. Cu verbe care denotă activitate mentală: cunoaște, gândește, consideră, așteaptă, înțelege, presupune etc. De exemplu: Se așteaptă să ajungem la șapte. Se așteaptă să ajungem la șapte.

După verbe gândește, gândește, găsește ca parte a unui obiect complex, puteți omite verbul a fi. De exemplu: îl găsesc (a fi) inteligent. - Cred că e inteligent.

2. Cu verbele „dorințe”: doresc, doresc, doresc, intenționează (însemnând „a dori”). De exemplu: El a vrut să te sun. A insistat să te sun.

3. Cu verbele „sentimente” și „emoții”: place, urăsc, displace, nu suport etc. De exemplu: Ea nu poate suporta să fii nefericit. Ea nu poate suporta dacă ești nefericit.

4. După verbe lasă, face (însemnând „forță”) particule a nefolosit. De exemplu: Lasă-l să o facă.- Lasă-l să o facă.

Dacă verbul make este la voce pasivă, trebuie folosită particula to: I a fost făcut să facă aceasta.

5. Cu verbe de percepție senzorială: simți, vezi, auzi, privesc etc. În acest caz, se folosește infinitivul fără particulela. De exemplu: L-am văzut plecând cu Susan.— L-am văzut plecând cu Susan.

Important!În construcția unui obiect complex, după verbele percepției senzoriale, se poate folosi participiul prezent (un verb cu desinență ing), dacă este important să se sublinieze durata acțiunii, a procesului. De exemplu: Am văzut-o plângând.„Am văzut-o plângând.

După verbele vezi și observați, un obiect compus cu verbul a fi nefolosit: Văd că camera este foarte mică.

După ce verbele sfătuiesc, recomandă și permit, puteți folosi fie infinitivul cu particula to, fie participiul prezent (verbul cu terminația ing). DAR! Dacă folosiți participiul, pronumele obiect nu este folosit:

nu as recomanda tu a merge cel adevărat.

nu as recomanda mergând cel adevărat.

Construcția „adăugare complexă” poate fi folosită și cu particulă negativă nu:

Voia să nu spun nimănui. Voia să nu spun nimănui.

Sarcini pentru lecție

Sarcina 1. Extindeți parantezele.

1. Ea a spus (eu, tac).
2. Am auzit (ei, strigăt) în vârful vocii.
3. Mama mea vrea (eu, port) rochii și fuste.
4. Ea privea (prietenul ei, deschide) prezentul.
5. Mi-am simțit (ceva, târându-mă în sus) piciorul.
6. Nu face (eu, zic) lucruri atât de oribile!
7. Alice se aștepta (noi, rămânem) o săptămână.
8. Aș vrea (el, să nu vină) aici din nou.

Sarcina 2. Alcătuiește propoziții folosind Complex Object.

1. Este o fată foarte bună. Eu o cunosc.
2. Tom auzi vocile. Fetele se certau.
3. Ashley dansa cu grație. L-am vazut.
4. Fumezi prea mult. Nu-mi place.
5. Betty ar putea sta o noapte. Domnul. Grant a permis.
6. de multe ori întârzii. Prietenilor mei nu le place.
7. Max a văzut casa. Ardea.
8. Un bătrân a râs. Mary a auzit-o.

Sarcina 3. Traduceți.

1. Vrea ca fiica lui să fie doctor.
2. Lasa-ma sa te ajut.
3. Ea îi simți inima bătând.
4. Au văzut-o intrând în casă.
5. Te aștept să cânți la pian.
6. Mi se pare foarte ciudat.

Raspunsul 1.

1. eu să păstrez
2. ei strigând/strigând
3. să mă îmbrac
4. prietenul ei deschide/deschide
5. ceva se târă în sus/se târă în sus
6. spun eu
7. noi să rămânem
8. el să nu vină

Raspunsul 2.

1. Știu că este bună.
2. Tom le-a auzit pe fete certându-se.
3. Am văzut-o pe Ashley dansând cu grație.
4. Nu-mi place să fumezi.
5. Domnul. Grant i-a permis lui Betty să stea o noapte.
6. Prietenilor mei nu le place să întârzii.
7. Max a văzut casa arzând.
8. Mary capul unui bătrân râde.

Raspunsul 3.

1. El vrea ca fiica ei să fie doctor.
2. Lasa-ma sa te ajut.
3. Ea i-a simțit auzul bătând (bătând).
4. Au văzut-o intrând în casă.
5. Mă aștept să cânți la pian.
6. Mi se pare (a fi) foarte ciudat.

Poate subiectul dintr-o propoziție să joace un rol semantic mai puțin semnificativ? Se poate foarte bine, dacă ne interesează nu cel care vorbește, ci ceea ce se discută. De fapt, folosim destul de des acest tip de propoziție, fără să ne gândim măcar la care parte a propoziției poartă sensul principal al enunțului. Luați de exemplu fraza: Sper să vină curând". Ce acțiuni sunt mai importante pentru noi Sper sau ei vor veni? Credem, fără îndoială, a doua variantă este de preferat. Astfel de construcții subordonate care ascund ideea principală în adăugare sunt numite obiect complex în engleză. Ce fel de animal este acesta și cum este folosit în vorbire, vom spune în materialul de astăzi.

Dacă trebuie să creați o frază în care obiectul este activ, adică efectuează sau este de așteptat să efectueze orice acțiune, ar trebui să utilizați propoziții cu un obiect complex într-o conversație. Această frază, în esență, este tradusă în rusă cu cuvintele „ complex / compus / adaos complex". Revenind la fraza exemplu dată la începutul articolului, și anume „ vor ajunge în curând” și în acest caz va fi un plus activ, deoarece aceste persoane efectuează acțiuni specifice.

Așadar, am reușit să ne dăm seama ce este un obiect complex, acum vom afla ce ascunde în compoziția sa. În primul rând, avem nevoie de obiectul propriu-zis. Poate fi exprimat printr-un substantiv sau un pronume personal, care în acest caz va sta în obiect, deoarece joacă rolul unui obiect. Apoi trebuie să-i exprimăm acțiunile intenționate și pentru aceasta vom folosi verbul în forma inițială, în timp ce forma infinitivului poate fi ca și cu o particulă. la, și fără ea. Acest lucru completează întoarcerea. În consecință, avem subiectul și predicatul înaintea lui, iar după el restul propoziției. Să reprezentăm această regulă sub forma unei diagrame.

Să analizăm o propoziție complexă similară conform schemei:

• Noi (1) vrei (2) tu la citit (3) acestarticol (4).

Este de remarcat faptul că propozițiile cu un obiect complex sunt destinate în limba engleză să exprime dorința sau permisiunea personajului principal (subiectului) de a efectua orice acțiune a unei alte persoane: Noi vrem, la ai citit Acest articol.

Notițe gramaticale: Această combinație are un al doilea nume oficial The Acuzativ cu (Uneoriși ) cel Infinitiv cu toate acestea, este rar folosit. Un alt punct important: în niciun caz nu trebuie să confundați obiect complex cu o expresie consoanică subiect complex!În primul caz, vorbim despre obiecte complexe, iar în al doilea, despre un subiect compus. Fii extrem de atent.

Obiect complex în combinații de verbe

Conform normelor sintactice, un obiect complex este plasat primul în engleză după o bază gramaticală. Dar există o caracteristică importantă aici: nu toate verbele care joacă rolul predicatului principal în propoziție iau obiectul complex în vecinătate. Apropo, în acest obiect complex sunt foarte asemănătoare, dar, din nou, vă îndemnăm cu tărie să nu confundați aceste construcții sintactice! Deci, acest tabel ne va ajuta să analizăm cazurile de utilizare a obiectelor complexe. În el vom oferi complexe de verbe și exemple de utilizare a obiectului activ compus în situații specifice.

Alte subiecte în limba engleză: Adjective și adverbe în limba engleză: sensul categoriilor și aplicațiile lor

Ne-am familiarizat cu cele mai frecvente situații care necesită utilizarea unui obiect complex în limba engleză. Cu toate acestea, chiar și într-o listă atât de mică pot exista excepții. Despre ele vom vorbi în secțiunea următoare.

Caracteristici specifice

În principiu, acest subiect nu prezintă o mare dificultate: schema de formare a combinațiilor este destul de simplă, există puține cazuri de utilizare. Observăm însă că acest model sintactic are propriile sale nuanțe care pot deruta chiar și un vorbitor nativ astfel încât acesta nu va putea recunoaște în această construcție exact obiectul (obiectul), și nu subiectul complex. Să analizăm situațiile posibile.

Voce pasivă

Unele verbe precum auzi, face, înștiințare, vedea poate fi folosit la vocea pasivă. În acest caz, într-un plus complex, infinitiv cula.

În această subsecțiune, este important de reținut că verbul lăsa nu poate fi folosit în voce pasivă, așa că ar trebui să utilizați în schimb permite.

Actiune in progres

Engleza permite utilizarea unui obiect complex nu numai cu verbul în forma inițială, ci și cu participiul I. Tipul de combinație cu verbul în -ing este de obicei folosit ca obiect după predicatul care exprimă percepția. Trebuie să învățăm să distingem linia fină dintre această formă și utilizarea tradițională a infinitivului.

Deci, dacă ne concentrăm pe acțiune, de exemplu. este important pentru noi să remarcăm că am auzit/văzut acest lucru tocmai în procesul originii sale, apoi vom folosi participiul I.

Dacă, totuși, micile detalii și detalii nu sunt atât de importante pentru noi, sau ne concentrăm atenția asupra obiectului, și nu asupra acțiunilor acestuia, atunci vom folosi forma infinitivă.

Cu alte cuvinte, dacă este necesar să se sublinieze durata unei acțiuni sau repetarea periodică a acesteia, trebuie folosită forma participiului. În alte cazuri, se folosește infinitivul.

Setați expresii

Rămâne de învățat foarte puține cazuri de utilizare a acestei combinații. Iar la finalul subiectului obiect complex vom efectua exerciții de traducere a diferitelor propoziții.

Uneori, o adăugare complexă poate fi găsită în modelele cu laaveași participiul II. Ele sunt introduse în vorbire pentru a indica faptul că aceste acțiuni nu au fost comise de eroul poveștii însuși, ci la cererea sau la ordinul acestuia, ci de către alte persoane.

De asemenea, în combinațiile stabile, o prepoziție poate fi înghețată între predicat și obiect.

În rusă, nu există un astfel de fenomen gramatical ca o adăugare complexă, așa că ar trebui să acordați o atenție deosebită acestui subiect.

Un obiect complex conține un obiect cu infinitiv.

Exemplu:

Vreau Ann să înțeleagă pe mine. - Vreau ca Ann să mă înțeleagă.

Aș dori el să conducă mașina. - Vreau să conducă.

După gramatică există un substantiv sau pronume în cazul indirect, și apoi - infinitiv.

Astfel de propoziții sunt traduse în rusă cu ajutorul unei propoziții subordonate.

Exersați formarea propozițiilor conform tabelului:

Tab. 1. Sarcină practică.

Este posibil să aveți aceste opțiuni:

1. Vreau ca Nick să exerseze.

2. Mama vrea să ne jucăm.

3. Profesorul ar dori ca elevii să câștige.

4. Prietenii noștri ar dori ca ei să alerge.

5. Vreau să se joace.

Obiectul complex este folosit și în propozițiile negative.

Exemplu:

Nu vreau să citești această scrisoare. - Nu vreau să citești această scrisoare.

Nu le-ar plăcea ca copiii să facă treaba asta. Ei nu ar dori ca copiii să facă această muncă.

Ea nu vrea să merg acolo. - Nu vrea să merg acolo.

Completați golurile cu următoarele expresii:

Ar vrea sau nu mi-ar placea

vrei sau nu vreau

Vrea sau nu vrea

1. Eu te _______ să speli vasele.

2. Profesorul _______ elevii săi să muncească din greu.

3. Mama _________ fiul ei să fumeze.

4. Profesorii _______ elevii să lipsească de la ore.

5. Prietenul meu _________ să-l ajut.

6. Profesorul _________ elevii să întârzie la școală.

Verifică-te:

1. Vreau să speli vasele.

2. Profesorul ar dori ca elevii săi să muncească din greu.

3. Mama nu vrea ca fiul ei sa fumeze.

4. Profesorii nu ar dori ca elevii să lipsească de la cursuri.

5. Prietenul meu vrea să-l ajut.

6. Profesorul nu vrea ca elevii să întârzie la școală.

Există o serie de verbe care sunt cel mai des folosite în construcția obiectului complex, acestea ar trebui reținute: aştepta, stiu, ca, ură etc.

Exemplu:

eu stiu el să fie un mare artist.

El așteptări ea să traducă textul.

Profesorii de obicei nu-mi place elevii lor să-și copieze temele.

Există și verbe după care nu este plasată nicio particulăla. Cel mai adesea din acest grup de verbe apar verbe lăsaȘi face.

Mamă făcutpe minespalare vasele. Mama m-a pus să spăl vasele.

Profesorul nutlăsa ne copiem la teste. - Profesorul nu ne lasă să trișăm la teste.

Observați utilizarea infinitivului în pasiv. Dacă verbul principal este la pasiv, atunci verbele lăsaȘi face va sta în picioare cu o particulăla.

Exemplu:

eu a fostfăcut să se spele vasele. - M-au pus să spăl vasele.

eu a fostnupermislaceas un film târziu. Nu aveam voie să văd un film care întârzia.

Comparați utilizarea infinitivului în activ și a pasivului:

activ: Mama m-a pus să mănânc supa.

pasiv: Am fost pus să mănânc supa.

activ: Tata m-a lăsat să-i conduc mașina.

pasiv: Mi s-a permis să conduc mașina.

Completați golurile cu până când este necesar:

1. Lasă-mă să ____-i găsesc adresa.

2. Ar vrea ca ea ____ să vină la petrecerea lui aniversară.

3. Vreau să ____ citești textul.

4. Ann a fost pusă ___ să urce dealul.

5. Nick și-a făcut pisica ___ să-și bea medicamentul.

6. Ne așteptăm ca delegația ___ să sosească luni.

7. Profesorul nu ne lasă ___ să folosim telefoanele mobile în clasă.

8. Îl știm ___ să fie un bucătar excelent.

9. Îmi urăsc pisica ___ sta pe masă.

Verifică-te:

1. Lasă-mă să-i găsesc adresa.

2. Ar dori de ea la vino la petrecerea lui aniversară.

3. Te vreau la Citeste textul.

4. Ann a fost făcută la urca pe deal.

5. Nick și-a făcut pisica să-și bea medicamentul.

6. Așteptăm delegația la ajunge luni.

7. Profesorul nu ne lasă să folosim telefoanele mobile în clasă.

8. Îl cunoaştem la fii un bucătar excelent.

9. Îmi urăsc pisica la stai pe masa.

De asemenea, trebuie amintit că după verbele de percepție senzorială, verbul principal este folosit și fără particulă la. Verbele perceptuale sunt verbele simt, auzi, vedea, observa, ceas etc.

Exemplu:

Noi observat Ann citit cartea.

eu auzit a ei cânta.

Ea simțit Vantul a sufla pe chipul ei.

Copiii privit cățeluși alerga.

Uneori participiul prezent (participivul I) poate fi folosit după aceste verbe.

Exemplu:

am auzit-o cântândîn baie.

Bunica se uită la copii jocîn curte.

Nu este dificil să distingem aceste două utilizări. Dacă vorbim despre acțiunea finalizată ca întreg, atunci trebuie să folosim infinitivul, iar dacă vorbim doar despre o parte a acțiunii (sau o acțiune incompletă), atunci trebuie să folosim participiul.

Exemplu:

L-am văzut venind. - L-am văzut vino.

L-am văzut întorcându-se. - L-am văzut venire.

Să exersăm construirea de propoziții pe această parte a regulii. Schimbați propozițiile după model folosind infinitivul sau participiul.

Exemplu:

Copiii alergau pe stadion. Profesorul îi urmărea. - Profesorul i-a urmărit pe copii alergând.

Fata a rupt cartea. Tim a văzut-o. Tim a văzut-o pe fată rupând cartea.

1. Bunica își urmărea pisica. Pisica se juca.

2. Cineva a intrat în sală. Am auzit.

3. Becky a rupt o carte. Tom a observat.

4. Mama l-a sărutat pe Bambi. A simțit-o.

5. Pisica se freca de piciorul meu. Am simțit-o.

Verifică-te:

1. Bunica își urmărește pisica jucându-se.

2. Am auzit pe cineva intrând în sală.

3. Tom a observat că Becky a rupt o carte.

4. Bambi a simțit că mama lui îl sărută.

5. Am simțit pisica frecându-se de piciorul meu.

Există întreaga linie verbe care pot fi folosite în obiecte compuse. Ele trebuie memorate: presupune, crede, considera, alege, găsi, dovedi, presupune, raport, gândi etc.

Exemplu:

El a dovedit că sunt nevinovați. A dovedit că sunt nevinovați.

Ea îl considera pe Harry un băiat slab. Ea îl considera pe Harry un copil slab.

Au raportat că avionul s-a prăbușit. - S-a raportat că avionul s-a prăbușit.

O zi dezastruoasă

Mary: A fost o zi dezastruoasă ieri!

Mary: Pentru început, am întârziat la școală și știi că profesorul nostru nu vrea să întârziem!

Ann: Da, ne urăște să întârziem! Și ce ți-a cerut ea să faci?

Mary: Întreabă? M-a pus să rămân după cursuri și să fac 10 exerciții în plus!

Ann: Cel puțin acum știi bine subiectul! Știm că este strictă, dar corectă.

Mary: Dar am întârziat la întâlnire! Mike se aștepta să vin la 3! M-a sunat de mai multe ori dar mi-am uitat mobilul acasă!

Ann: Doamne! Ce a facut el?

Mary: S-a dus singur la cinema.

Ann: Doamne! bine pentru el! Nu m-as astepta ca un baiat sa mearga nicaieri singur! Ai noroc că nu a invitat altă fată!

Mary: Nu spune asta! Mă vei face să mă simt și mai mizerabil!

Ann: Te-a iertat?

Mary: Da, a făcut-o, după ce am vorbit cu el timp de o oră. Și apoi mama a venit acasă și a găsit grămezi de vase murdare în chiuvetă. A înfuriat-o și m-a făcut să mă spăl imediat.

Ann: Ce sa întâmplat? Ai fi făcut-o la fel.

Mary: Dar mama nu m-a lăsat să merg la petrecerea de mâine!

Bibliografie

1. Biboletova M.Z., Babushis E.E. Engleza clasa a 9-a. - 2010.
2. Vaulina Yu.E., Dooley D. engleză clasa a 9-a. - M.: Educație, 2010.
3. Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Engleza clasa a 9-a. - Titlu, 2007.
4. Golitsynsky Yu.B., Gramatică. Culegere de exerciții - Karo, 2011.

1. Studiază-english.info().
2. engblog.ru ().
3. engmaster.ru ().

Teme pentru acasă

1. S. 116-117 exerciţiu. 1-3b s. 121 ex. 1-3, Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Engleza clasa a 9-a. - Titlu, 2007.

2. Extindeți parantezele folosind adaos complexe:

1. Vrei (ei, stai) la hotel sau la noi? 2. Aș dori (profesorului, uită-te prin) raportul meu. 3. Vrei (eu, să-ți arăt) punctele de vedere ale orașului? 4. Așteptăm (el, aranja) totul până când venim. 5. Vreau (ea, spune-mi) veștile pe scurt. 6. Se aștepta (întâlnirea, ține) în Camera Roșie. el, prezinta) noi presedintelui 9. Nu vreau (ei, intarzie) la cina. 10. Se aștepta (ea, invita) la petrecerea soților Smith. 11. „Aș dori (rochia, cumpăr) până sâmbătă. 12. Nu vreau (ea, trata) ca Alice.

3. Combină propoziții folosind adunarea complexă:

1. Nu ne-au observat. Am trecut pe acolo. 2. A auzit-o. Ea cânta la pian. 3. A văzut-o. A izbucnit în lacrimi. 4. I-am simțit mâna. Tremura. 5. Nu ne-a auzit. I-am strigat numele. 8. Nu au văzut accidentul. S-a întâmplat la colț. 7. Le-am auzit. Se certau. 8. A auzit pașii. Ei mureau. 9. A simțit ceva. Se târa în jurul gâtului ei. 10. L-am auzit de multe ori. El a povestit această poveste. 11. Ea a observat expresia feței lui. S-a schimbat brusc. 12. Am auzit pe cineva. Mi-a pomenit numele. 13. Am simțit ceva greu. M-a durut la picior.

4. * Traduceți în engleză folosind o adăugare complexă:

1. Nu mă așteptam ca acest polițist să fie o persoană atât de nepoliticos. 2. Am dori să livrați mărfurile până la sfârșitul lunii iunie. 3. Mă așteptam să fie invitată acolo. 4. Nu se așteptau să fie întrebați despre asta. 5. Am auzit numele lui pomenit de mai multe ori în cadrul întâlnirii. 6. Nu a observat cum l-am abordat. 7. I-ai văzut râzând de ceva? 8. Nu ne așteptam să fie anunțat la radio. 9. Aș vrea să ne spună ce va face în seara asta. 10. Cred că astăzi vei auzi cum cântă.

Obiectul complex este o adăugare complexă care se concentrează asupra obiectului asupra căruia este efectuată acțiunea.

Definirea unui obiect complex

Un obiect complex are următoarea structură: un substantiv la cazul nominativ (sau un pronume la cazul general) + un infinitiv (participiu la timpul prezent). Un substantiv în cazul nominativ înseamnă un substantiv fără terminații. De exemplu: o dulceață. Un pronume în cazul comun este înțeles ca un pronume care răspunde la întrebarea „cine?” "ce?" Un verb la infinit este un verb care răspunde la întrebarea „Ce să faci?”. Participiul prezent este un verb cu terminația ing, care indică durata acțiunii.

Reguli pentru formarea obiectului complex

Pentru a forma un obiect complex, trebuie să respectăm următoarele principii. În primul rând, pe primul loc în propoziție, trebuie să punem persoana principală - cea care acționează: ea, el, tu și etc. Următoarea ar trebui să fie acțiunea în sine, care poate fi reprezentată de verbe precum want, think, expect, like etc. Urmează persoana de la care doresc ceva acțiune. Și apoi pronumele schimbă eu-eu, ea-ea, el-el și etc. Această schimbare are loc pentru că aici pronumele nu este persoana principală, ci doar o adăugare. Din cele de mai sus se obține următoarea schemă:

Substantiv/pronume activ + verb + persoană de la care se dorește acțiune + la + acțiune.

De exemplu:

Reguli de utilizare a obiectului complex

Schema obiect complex în sine este folosită destul de des. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că este ușor de învățat și nu necesită anumite cunoștințe aprofundate. Există mai multe grupuri de verbe cu care este folosit obiectul Complex:

1. Verbe care exprimă presupuneri

De exemplu:

1. Verbe care exprimă dorința sau lipsa de dorință pentru ceva. Aici se folosește cel mai des construcția ar dori, a urî, a vrea etc.

De exemplu:

1. Verbe care denotă percepție vizuală, senzuală sau auditivă

De exemplu:

1. Verbe care exprimă permisiunea sau constrângerea de a acționa pe cineva. Este de remarcat doar că după verbele let, make, particula to nu este pusă.

De exemplu:

1. Un verb care exprimă cunoașterea sau afirmarea a ceva.

De exemplu:

1. Verbe de percepție

Obiectul complex este adesea folosit cu verbe de percepție, adică ceva care este responsabil pentru sentimente și senzații. Ne referim la acestea ca: simțiți, auziți, observați, observați și altele.

De exemplu:

1. Verbe de percepție mentală

Verbele de percepție mentală sunt verbe care sunt responsabile de activitatea mentală și inteligență. Acestea includ: a crede (a crede), a lua în considerare (a lua în considerare), a aștepta (a aștepta) și altele.

De exemplu:

1. Verbele care sunt responsabile de sentimente și emoții se găsesc puțin în engleză. Acestea includ în principal placerea, antipatia, ura, dragostea etc.

De exemplu:

1. Verbe - enunțuri, acestea includ, de exemplu, declara - declară, pronunță - declară, raportează - raportează.

1. Verbe legate de constrângere și ordine. Dacă vrem să cerem sau să forțăm să se facă ceva, atunci folosim următoarele verbe: ask, have, make, cause etc.

1. Deci există verbe - permisiuni. Există doar două dintre ele în engleză - permit și let

1. Verbe care necesită un obiect prepozițional. Acestea includ ascultați, contați pe

Propoziții negative în obiectul complex

Când este negat într-un obiect complex, particula not este adăugată numai la partea principală, propoziția subordonată rămâne neschimbată. Prin urmare, dacă doriți să utilizați obiect complex în negație, atunci trebuie să adăugați particula nu la verbul fi.

De exemplu:

Propoziții interogative cu obiect complex

Propozițiile interogative din obiectul complex nu sunt folosite la fel de des ca cele negative sau interogative. Schema de construcție în sine este destul de simplă. Este necesar să puneți verbul auxiliar la începutul propoziției și apoi să lăsați întreaga propoziție așa cum a fost, cu excepția anumitor momente asociate verbului.

De exemplu:

Concluzie

Utilizarea obiectului Complex vă poate îmbogăți vorbirea și limbajul. Construcția obiectului complex în sine nu este complicată, trebuie doar să vă amintiți câteva reguli de bază pentru utilizarea sa. Trebuie amintit că persoana care realizează acțiunea este întotdeauna pe primul loc, apoi verbul. După această construcție vine persoana asupra căreia se realizează acțiunea și ce anume este obligat să facă. Obiectul complex este foarte design simplu care este popular în engleză. Prin urmare, dacă doriți să vă îmbogățiți discursul, atunci trebuie pur și simplu să cunoașteți obiectul Complex.

Exerciții cu obiect complex

1. Profesorul a rugat elevii să-i asculte testele.

1. El l-a pus pe constructor să facă compoziția.

1. Mama ne lasă la înghețată.

1. Polițistul a observat că mi-am deschis pașaportul de mai multe ori.

1. Doctorul ne-a urmărit lucrând

Svetlana Erpuleva

Profesor de engleza. Copywriter cu experiență, scriu articole în timpul liber. Vorbesc engleza la un nivel avansat.

Într-un fel sau altul, vom afla despre un design atât de minunat, care are două nume întregi: o adăugare complexă, obiect complexȘi Acuzativul cu infinitivul. Cum să numești acest complex în engleză, fiecare alege singur. Dar prenumele este încă mai comun și ușor de recunoscut, așa că l-am pus în titlul acestui articol.

Obiect complex în engleză: exemple de reguli și propoziții

Aceasta este o construcție constând dintr-un substantiv în cazul comun ( substantiv într-un caz comun) sau pronume în cazul obiectiv ( pronume într-un caz obiectiv) și infinitivul. Amintiți-vă cum arată pronumele în cazul obiectiv:

• eu – pe mine
• tu – tu
• el – -l
• ea – a ei
• aceasta – aceasta
• noi – S.U.A
• ei – lor

Să vedem cum funcționează în practică obiect complexîn limba engleză pe exemple de propoziții:

Am observat că femeia a intrat în casă pe ușa din spate. Am observat o femeie care intra pe ușa din spate.

I-am văzut mergând de-a lungul drumului. - I-am văzut mergând pe drum.

Nu am auzit-o spunând asta pentru că a vorbit cu o voce blândă. - Nu am auzit-o spunând pentru că vorbea încet.

După cum se poate observa din aceste propuneri, obiect complexîn engleză este tradus printr-o clauză suplimentară introdusă de sindicate „cum”, „ce”, „la”. Substantivul sau pronumele din acest obiect complex corespunde, iar infinitivul corespunde propoziției subordonate.

obiect complexîn limba engleză are propriile reguli de utilizare, care merită luate în considerare. Practic, obiectul compus din engleză este folosit după niște verbe care pot fi grupate în anumite categorii. Asa de, obiect complexîn engleză se folosește cu verbe:

1. Exprimarea percepției fizice și a senzației pentru a vedea- vedea, a se uita- uite, a observa- înștiințare a observa- observa, a simți- simt, a auzi- Auzi pe alții.

După aceste verbe punem infinitivul fără particulă la.

Nu te-am auzit niciodată cântând. „Nu te-am auzit niciodată cântând.

L-am văzut pe poștaș strecurând un plic gros în cutie. L-am văzut pe poștaș aruncând un plic gros în cutia poștală.

Cu verbele de percepție, pe lângă infinitiv, poate fi folosit și participiul prezent ( Participiu I). Dacă suntem în obiect complexîn engleză folosim infinitivul, subliniem caracterul unic al acțiunii sau finalizarea acțiunii, dar dacă luăm participiul, demonstrăm procesul acțiunii.

Am văzut-o alergând în casă. „Am văzut-o alergând în casă.

Am văzut-o alergând de-a lungul drumului. Am văzut-o alergând pe drum.

Mai mult, dacă verbele vedeaȘi auzi sunt folosite pentru a însemna „cunoaște” și, respectiv, „înțelege”, la care nu ne referim obiect complexîn engleză, dar luăm propoziția subordonată:

Văd că ești în stare de spirit scăzut. Văd că nu ai chef.

2. Exprimarea motivației, constrângerii: ( a lasa- lăsa, a face- forta, a avea- aranja). Infinitiv și fără la.

Nu mă poți face să fac astfel de lucruri. „Nu mă poți face să fac asta.

Nu-l lăsa niciodată să plece. „Nu-l lăsa niciodată să plece.

L-au pus pe bărbat să facă ce voiau. L-au forțat pe acest om să facă ce au vrut.

3. exprimarea dorinței și nevoii a vrea- vrei, a dori / a dori- dori a place- ca, ar trebui/as dori- Aș dori să).

El a vrut ca elevii săi să observe culorile animalelor. El a vrut ca elevii săi să marcheze culoarea animalelor.

Inspectorul ar dori să-i explici totul. „Inspectorul ar dori să-i explici totul.

4. exprimând presupuneri ( a se astepta- așteptați, numărați; a presupune- a crede a crede- numără, crede; a lua în considerare / a găsi- numara).

Părinții se așteaptă de obicei ca copiii lor să fie ascultători. Părinții se așteaptă de obicei ca copiii lor să fie ascultători.

Credem că este cea mai bună cale de ieșire din această situație. Credem că aceasta va fi cea mai bună cale de ieșire în această situație.

5. Exprimarea cunoștințelor, conștientizării, afirmării ( a sti- stiu, a gandi- gândi, a afirma- stat, a nota- sărbătorește a raporta- informați pe alții).

Oamenii știau că este un mare sculptor. Oamenii știau că era un mare sculptor.

Ea l-a considerat un specialist calificat. Ea a crezut că era calificat.

6. Exprimarea constrângerii, ordinului, permisiunii sau cererii ( a comanda- Ordin a permite- permite, a interzice- interziceți pe alții).

I-a ordonat să oprească această conversație. I-a ordonat să oprească această conversație.

După cum sa văzut din ultimele patru paragrafe, în toate cazurile infinitivul este folosit cu particula la.

În principiu, aceasta este o informație completă care privește obiect complexîn limba engleză. Mai este o nuanță. Acest limbaj se caracterizează prin utilizarea unui obiect complex cu participiul trecut ( Participiu II). Într-o astfel de construcție, se indică faptul că nu subiectul însuși este cel care realizează acțiunea, ci altcineva o face pentru el. Arata asa în felul următor: a se tunde(tunde-te) a-și testa ochii(verifică-ți viziunea), a-și repara ceasul(dați ceasul la reparat), etc.

Sper că textul acestui articol nu ți se va părea dificil și poți învăța cu ușurință cum să folosești complexobiect în engleză atât în ​​limba scrisă cât și în limba vorbită! Și pentru a te asigura că ai învățat totul, următorul test te va ajuta obiect complex:

​

Test

Exerciții pentru obiecte complexe cu răspunsuri