Prezentare despre prezentări gata făcute în limba engleză. Prezentare în limba engleză pe tema „Limba engleză”

https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Discurs direct și indirect Discurs direct și indirect (reguli pentru traducerea din vorbire directă în vorbire indirectă)

Solicitări pozitive Spune cuiva, spune cuiva. (a spune cuiva) schimbări a cere cuiva+ to (a întreba pe cineva) El îi spune lui Jane: „Dă-mi mâna, te rog.” El îi spune lui Jane: „Te rog, dă-mi mâna ta.” El îi cere lui Jane să-i dea mâna ei. El îi cere lui Jane să-i dea mâna ei.

Comenzi pozitive Spune cuiva. schimbări a spune (spune) cuiva. + lui Nick îi spune: „Mary, adu niște lapte din bucătărie.” Nick spune: „Mary, ia niște lapte din bucătărie”. Nick îi spune lui Mary să aducă niște lapte din bucătărie. Nick îi spune lui Mary să aducă lapte din bucătărie.

Cereri negative a) Spune cuiva, spune cuiva. modificări pentru a întreba pe cineva. b) nu vă schimbați în nu. Îi spun Lenei: „Te rog, nu te întoarce acasă târziu.” Îi cer Lenei să nu vină târziu acasă, te rog. Îi cer Lenei să nu vină târziu acasă.

Comenzi negative a) spune cuiva. (spune cuiva) modificări a spune cuiva. (a spune cuiva) b) nu se schimbă în nu în Profesorul le spune copiilor: „Nu deschideți cărțile.” Profesorul le spune copiilor: „Nu deschideți cărțile”. Profesorul le spune copiilor să nu deschidă cărțile. Profesorul le spune copiilor să nu deschidă cărțile.

Propoziții declarative Say to smb., tell to smb. + (că) + subiect + verb + membri secundari El îi spune Lenei: „Îmi văd prietenii în fiecare zi” Îi spune Lenei că 1 își vede 2 prieteni 3 în fiecare zi. sau Îi spune Lenei că 1 își vede 2 prietenul 3 în fiecare zi. El îi spune Lenei că își vede prietenii în fiecare zi.

Propoziții negative El le spune: „Nu-mi place poezia”. Le spune: „Nu-mi place poezia”. Le spune (că) nu-i place poezia sau Le spune că nu-i place poezia. Spune că nu-i place poezia.

Întrebări generale Spune cuiva, spune cuiva. se schimbă să întrebe (întrebare) + dacă (dacă) (dacă) + subiect + predicat la momentul potrivit El spune: „Au scris ceva interesant? El spune: „Au scris ceva interesant?” El întreabă dacă 1 ei 2 au scris 3 ceva interesant. El întreabă dacă au scris ceva interesant.

Întrebări alternative spun smb., say to smb. se schimbă să întrebe (a întreba) + dacă (dacă) + subiect + predicat la momentul potrivit Ea spune: „Vrei să joci fotbal sau baschet, Andrew? Ea întreabă: „Andrew, vei juca fotbal sau baschet?” Ea îl întreabă pe Andrew dacă 1 el 2 va juca 3 foolball sau baschet. Ea îl întreabă pe Andrew dacă va juca fotbal sau baschet.

Întrebare specială spune cuiva, spune cuiva. se schimbă să întrebe + cuvânt întrebare + subiect + verb Ea îi spune lui John: „Unde merge Tom în fiecare săptămână? Ea îi spune lui John: „Unde merge Tom în fiecare săptămână?” Îl întreabă pe John unde merg 1 Tom 2 3 în fiecare săptămână. Îl întreabă pe John unde merge Tom în fiecare săptămână.

Întrebare la subiect Ordinea cuvintelor nu se schimbă El spune: „Cui îi place muzica pop? El spune: „Cui iubește muzica pop?” El întreabă cui îi place muzica pop. El întreabă cui îi place muzica pop.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Discurs direct și indirect Discurs direct și indirect (reguli pentru trecerea de la vorbirea directă la vorbirea indirectă) Reguli pentru potrivirea timpurilor (timpul trecut)

prezentul simplu Prezent progresiv Prezent perfect Prezent perfect Progresiv Trecut simplu Viitorul trecut simplu Progresiv Trecut Perfect Trecut Perfect Progresiv Trecut Simplu Trecut Progresiv Trecut perfect Trecut perfect Progresiv Trecut perfect Viitorul-în-trecut (ar) Trecut Progresiv (Trecut perfect Progresiv) Trecut perfect Trecut perfect Progresiv

Dacă timpul prezent a fost folosit în vorbirea directă și atunci când a fost tradus în vorbire indirectă, au fost schimbate în mod corespunzător în trecut, atunci astfel de propoziții ar trebui traduse în rusă cu verbe la timpul prezent.

Schimbarea circumstanțelor timpului, locului, pronumelor demonstrative atunci când traducem vorbirea directă în indirect Acum -acum Aici- aici Aceasta / acestea- aceasta, aceasta Azi- azi Mâine - mâine ieri Atunci- apoi Acolo -acolo aia / aia- că despre, aceea Acea zi - acea zi (a) următoarea zi (a doua zi) - a doua zi Zi înainte (a doua zi) -

Schimbarea circumstanțelor timpului, locului, pronumelor demonstrative atunci când traducem vorbirea directă în indirect Acum -acum Aici- aici Aceasta / acestea- asta este, asta Azi- azi Mâine - mâine Ieri - ieri Ziua după mâine- alaltăieri Atunci- apoi Acolo - acolo că / aia- o, că Acea zi - acea zi - a doua zi - a doua zi - a doua zi înainte (a doua zi) doua zile

Săptămâna viitoare În seara asta Săptămâna trecută anul trecut Săptămâna următoare (săptămâna următoare) Acea noapte Săptămâna anterioară Anul înainte

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Ordinea cuvintelor: adjectiv+substantiv

opinie dimensiune vârstă formă culoare de unde este făcută din substantiv Un minunat covor chinezesc vechi, mare, rotund, lucrat manual

Puneți adjectivele între paranteze în poziția corectă 1. o fată tânără (frumoasă) - o fată drăguță tânără 2. un bărbat frumos (tânăr) - un tânăr frumos 3. geantă maro (piele) - o geantă din piele maro 4. un film american (vechi) - un film american vechi

5. ochi mari (albaștri)- ochi mari albaștri 6. o zi rece (ploioasă)- o zi rece și ploioasă 7. o baie fierbinte (frumoasă) - o baie fierbinte plăcută 8. o haină veche (purtată) - o haină veche uzată Pune adjectivele între paranteze în poziția corectă

9. O haină veche (purtată)- o haină veche uzată 10. o mașină roșie (veche, mică)- o mașină veche și roșie 11. un ceas de aur (mic, antic)- un ceas mic de aur antic 12. un sat mic (vechi, încântător) - un sat mic și minunat Puneți adjectivele între paranteze în poziția corectă

13. gene lungi (negre, groase)- gene lungi și groase 14. un vechi conac (piatră, engleză)- un vechi conac englezesc de piatră Puneți adjectivele dintre paranteze în poziția corectă

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Gerunziul este o formă impersonală a unui verb care are caracteristicile atât ale unui verb, cât și ale unui substantiv. Nu există o astfel de formă în rusă.

Forme gerunzive Activ (pasiv) Nehotărât (simplu) scriere scrisă perfectă scrisă fiind scrisă

Desinența - se adaugă la infinitiv fără particula to (aceasta este așa-numita formă IV a verbului). De exemplu: a alerga - a alerga a trăi - a trăi De exemplu: pentru a veni la timp - pentru a veni la timp pentru a nu veni la timp - pentru a nu veni la timp Formarea gerunziului

întrucât nu există o formă de gerunziu în limba rusă, sensul său poate fi transmis printr-un substantiv, infinitiv, gerunziu, verb în formă personală și propoziție subordonată. Traducerea gerunziului în rusă:

Funcțiile gerunziului în propoziția Subiect (ca subiect, gerunziul este folosit fără prepoziție. Se traduce ca substantiv sau infinitiv.) De exemplu: A face un duș rece dimineața este foarte sănătos. Este foarte util să faci un duș rece dimineața.

Parte din predicatul nominal compus: (în acest caz, gerunziul joacă rolul părții semantice a predicatului, urmând verbul cu legătura a fi, în timp ce subiectul trebuie să desemneze un obiect care nu poate efectua el însuși acțiunea exprimată de verbul din care se formează gerunziul. În caz contrar, nu mai este un gerunziu, ci un verb în formă continuă(Ea citeste.). De exemplu: Hobby-ul lui este colecția de timbre.

Gerunziul ca parte a predicatului este folosit și după următoarele verbe: a opri, a termina, a continua, a continua, a continua (a continua), a începe, a începe, a izbucni, a renunța, a amâna, nu poate ajuta, nu poate rezista. De exemplu: Începi să citești, te rog! Începeți să citiți vă rog!

un obiect direct (fără prepoziție anterioară) este folosit după următoarele verbe: a admite, a evita, a întârzia, a nega, a displace, a se bucura, a scăpa, a scuza, a ierta, a imagina, a aminti, a minte (obiect - doar în propoziții interogative și negative), a rata (dor), a amâna, a risca, a sugera, a înțelege. De exemplu: Tatălui său nu-i plăcea să piardă timpul cu astfel de fleacuri.

Cu verbul a merge, gerunziul este folosit în următoarele expresii: a merge la pescuit, a merge la dans, a merge la cumpărături, a merge la patinaj, a merge la înot, a merge la plimbare. Atât gerunziul, cât și infinitivul pot fi folosite după următoarele verbe: a încerca, a începe, a continua, a uita, a urî, a intenționa, a plăcea, a iubi, a avea nevoie, a prefera, a propune, a refuza, a regreta, a aminti, a cere, a încerca, a începe.

Gerunziul ca obiect direct este folosit după expresiile: a fi ocupat, a merita. De exemplu: Locul merită vizitat. Notă: atunci când alegeți un gerunziu sau un infinitiv, ar trebui să fiți atenți la următoarele: infinitivul denotă o manifestare mai scurtă sau mai specifică a acestei acțiuni, iar gerunziul ca formă -ing denotă un proces care este mai lung și mai lung. manifestare generală această acțiune. Infinitivul este asociat în mod inerent cu viitorul, iar gerunziul cu prezentul și trecutul.

Gerunziul ca obiect prepozițional poate fi folosit după orice verb sau adjectiv care necesită o prepoziție: a acuza de, a fi de acord, a aproba, a se teme de, a felicita, a depinde de, a visa, a simți că, a insista, a aștepta cu nerăbdare, a obiecta, a persista, a preveni, a reuși, a se plânge, a se plânge, a suspecta (pe), a auzi de, a ține de, a arăta ca , a avea ca rezultat, a vorbi de, a se baza, a învinovăți pentru, a lăuda, a fi responsabil pentru, a fi îndrăgostit de, a fi obosit de, a se teme de. De exemplu: Mă opun ca el să împrumute bani de la tine. Întotdeauna a visat să viziteze alte țări.

Gerunziul ca definiție vine de obicei după substantivul fiind explicat cu diverse prepoziții, mai des cu de, mai rar cu pentru, la, despre, până, în. Mai frecvent după substantive abstracte: șansă de, idee de, speranță de, interes pentru, motiv pentru, dreptul de, gândire, mod de etc. De exemplu: nu-mi place felul lui de a vorbi. A renunțat la ideea de a auzi vreodată de ea.

Gerunziul ca împrejurare este folosit după următoarele prepoziții: înainte, după, fără, prin, despre, la, la, din. De exemplu: După ce mi-am mâncat prânzul, m-am dus la școală. Nu poți traduce textul fără să cunoști bine limba.

După unele verbe cu prepoziții și adverbe, precum și după unele locuțiuni cu prepoziții, se folosește doar gerunziul. a renunța a se teme de a fi celebru pentru a fi îndrăgostit de a fi interesat de a merita a fi mândru de a depinde de a insista asupra (pe) a ști de a obiecta a preveni de a se gândi la a continua

După prepoziții compuse din cauza, din cauza, datorită, datorită, datorită, datorită, în loc de, în ciuda, în scopul, în vederea, a (ne)utilizarii, se folosește numai gerunziul

Diferența dintre gerunziu și participiu Gerunziul are caracteristicile unui verb și unui substantiv, în timp ce participiul are caracteristicile unui verb și a unui adjectiv.

Gerunziu 1. Folosit în funcţia subiectului, parte nominală a predicatului, adunare: Efectuarea acestei operaţii este foarte importantă. Această operațiune este foarte importantă. 2. În funcţia de definire se foloseşte cu prepoziţia: Metoda de efectuare a operaţiei este binecunoscută. Metoda de efectuare a operației este binecunoscută. 3. În funcția de împrejurare, se folosește cu prepoziția: Înainte de a efectua operația trebuie studiate toate instrucțiunile. Înainte de a efectua operația, trebuie să studiați toate instrucțiunile. Împărtășania 1. Nu se folosește în funcția subiectului, partea nominală a predicatului, nu poate fi o adunare. 2. În funcția de definiție se folosește fără prepoziție: Grupul care efectuează operațiunea adunat din 20 de oameni. Grupul care a efectuat operația era format din douăzeci de persoane. 3. În funcţia de împrejurare se foloseşte fără prepoziţie: Efectuarea operaţiei tancurile au pătruns în spatele inamicului. Efectuând operațiunea, tancurile au mers în spatele liniilor inamice.

Un substantiv verbal se formează prin adăugarea sufixului -ing la tulpina infinitivului, i.e. sub formă, substantivul verbal coincide cu gerunziul: a începe să înceapă - începe să bea băutură - bea băutură a deschide deschide - deschidere, gaură Substantivul verbal are toate proprietățile unui substantiv și este cel mai adesea tradus în rusă printr-un substantiv, în timp ce gerunziul are doar unele proprietăți ale unui substantiv.

Diferența dintre un gerunziu și un substantiv verbal Un substantiv verbal 1. Poate avea un articol 2. Poate avea o formă de plural 3. Poate avea un obiect prepozițional 4. Poate fi determinat printr-un adjectiv 5. Nu are forme de timp sau de voce. Gerunziul 1. Nu poate avea articol 2. Nu poate avea o formă de plural 3. Poate avea un obiect direct 4. Poate fi determinat printr-un adverb 5. Are forme de timp și de voce:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Infinitivul este o formă nepersonală a unui verb care denumește o acțiune, dar nu specifică nici persoană, nici număr. În rusă răspunde la întrebarea ce să faci? În engleză, particula to înaintea verbului este un semn al infinitivului. Infinitivul combină proprietățile unui verb și ale unui substantiv și are următoarele forme:

Forme infinitive Voce tensionată Simplu Progresiv Perfect Rrfect Progresiv Activ A tipări A fi tipărit A ură tipărit A fi fost tipărit Pasiv A fi tipărit - A fi fost tipărit -

1 . Present Simple Active Infinitive Jane a fost tristă să afle adevărul. Jane era tristă să afle adevărul. 2. Prezent Simple Pasiv Infinitiv Era fericită să i se învețe limba franceză. Era fericită că i se învață limba franceză. 3 . Present Perfect Pasive Kate era tristă că i s-a spus o minciună. Kate era tristă că i s-a spus o minciună.

Utilizarea infinitivului (într-o propoziție, infinitivul poate fi folosit în funcții:) 1 . Subiectul este tradus ca infinitiv sau substantiv: To speak English is very pleasant. E plăcut să vorbești engleză. 2. Părțile unui predicat nominal compus sunt traduse printr-un infinitiv sau un substantiv. Planul nostru este să mergem în Spania. Planul nostru este să mergem (călătorie) în Spania.

3. Adăugiri – tradus prin infinitivul El a promis că va veni în timp. A promis (ce?) că va ajunge la timp. 4. Definiții, care se află după cuvântul definit, care se traduce printr-un infinitiv, mai rar un substantiv sau un adjectiv sau o propoziție definitivă subordonată. Am multe de lucru. Am multă treabă (ce?) de făcut. 5. Circumstanţele a) scopuri - se traduce printr-o propoziţie subordonată introdusă de sindicat la. A luat un taxi pentru a ajunge la timp. A luat un taxi (pentru ce?) ca să ajungă la timp. b) consecințe cu cuvintele prea (prea), suficient (destul) Ceaiul tău este prea fierbinte pentru a fi băut. Ceaiul tău este prea fierbinte (pentru ce?) pentru a-l bea.

Cifra de afaceri „Cazul obiectului cu infinitiv” (Obiect complex) Substantiv obiect complex în și. n. sau pronume în cazul obiectului (indicativ) + infinitiv Mama vrea ca Petru să o facă. Mama vrea ca el să o facă.

Obiectul complex este tradus prin propoziții explicative subordonate, care sunt introduse prin conjuncții what, to. După verbele a vedea, a auzi, a privi, a simți, conjuncția așa cum este folosită în traducere. Pronumele în cazul obiectiv este tradus în rusă prin pronumele în cazul nominativ (personal) Vreau ca el să traducă acest text. Vreau ca el să traducă acest text. Îi privește jucându-se. Îi privește jucându-se.

După verbele percepției a vedea, a auzi, a privi, a simți și a a face și a lăsa, infinitivul este folosit fără particula a Nu lăsa fiul tău să vină târziu acasă.- Nu lasă fiul tău să vină târziu acasă. Îl văd parcând mașina. Văd (ce) cum parchează mașina.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Pluralul substantivelor

Forma de plural a substantivelor este de obicei formată cu terminația -s sau -es, care este adăugată la tulpina singularului. Book - book s Boy - boy s Class - class es

Terminația -es la plural. număr au: a) substantivele terminate la singular. la s, ss, sh, ch, tch, x autobuz –autobuze clasa – clase bush –bushes discurs –discursuri potrivire –match box –boxes

b) substantivele terminate la singular to o: hero –hero es potato – potato es tomato – tomato es Excepții: fotografie – fotografie s pian – pian s zero - zero s

c) substantivele terminate la singular. ore pe yprecedat de o consoană (y se schimbă în i) armata - arm ies d) unele substantive care se termină în unitate. ore pe f or fe (f se schimbă în v) rafturi cu frunze de frunze Soții-soție

C substantive la plural nu conform regulilor (excepții) Bărbați-bărbați (bărbați) Femei-femei (femei) Copii-copii (copii) Picioare-picioare (picioare) Dinți-dinți (dinți) Gâscă-gâște (gâște) Șoareci-șoareci (șoareci) Oaie-oi (oaie) Căprioare-cerbi (caprioare)

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Pot cânta la pian. Nu stiu sa inot. Poti sa canti? Pot (a putea) - pot, pot

Poate - într-adevăr...? (expresie de nedumerire) Poate ea să fi cheltuit toți banii? - A cheltuit toți banii?

To be able to este echivalentul verbului can He is able to do it. - (poate că a putut) El a putut să o facă ieri. - (ar putea) O va putea face mâine. - (poate) El știe să înoate încă din copilărie. - (știe cum încă din copilărie)

Mai - permis (poți) Poți să-mi iei pixul. (poți) S-ar putea să nu-l atingi. (imposibil) Mau am intrat? (pot) Pot să ies afară?

A fi permis să este echivalentul verbului may. Avem voie să rămânem acasă. (Noi avem voie) Ne-am permis să stăm acasă. (ne vom avea voie)

Mai - poate (ghici) Poate ploua în curând. (Poate că va ploua) Fii atent: poți cădea. (poți cădea)

Trebuie să-ți respecti părinții. (ar trebui) Nu trebuie să mergi acolo. (imposibil) Trebuie să-l învăț pe de rost? (trebuie sa?)

Trebuie - trebuie să fie (presupunere) Trebuie să fie frig afară. (ar trebui să fie)

To have to - echivalentul verbului must (necesitate forțată) Trebuie să mergi acolo? (trebuie?) A trebuit să mergi acolo? (a trebuit?) Va trebui să mergi acolo? (Trebuie să)

Ar trebui - Ar trebui să o faci - Ar trebui să o faci (acum) Nu ar trebui să o faci. Nu ar trebui să faci asta (acum)

Vă rugăm să rețineți: ar fi trebuit să o faceți. - nu ar fi trebuit să o faci. - n-ar fi trebuit să o faci.- n-ar fi trebuit să o faci.- n-ar fi trebuit să o faci.- n-ar fi trebuit să o faci.- n-ar fi trebuit să o faci.- n-ar fi trebuit să o faci.- n-ar fi trebuit să o faci.

Compara: ar fi trebuit să o faci. - ar fi trebuit să o faci (dar nu ai făcut-o) - ar fi trebuit să fac Comparați: ar fi trebuit să o fac .- ar fi trebuit să o fac (dar nu am făcut) I had to do it .- trebuia să fac (a făcut)

Comparați: nu trebuia să fi făcut-o. - a fost posibil să nu o fac (dar am făcut-o) Nu trebuia să o fac. - a fost posibil să nu o fac (nu am făcut-o)

A fi a este echivalentul verbului trebuie (necesitate prin acord, plan sau ordin) Eu am să merg acolo. (trebuie, să fie, de acord, program) Era să merg acolo. (a fi)

Nu este nevoie - lipsă de nevoie (poate să nu ...) Nevoie? - necesar … ? Nu trebuie să o faci. – nu poți să faci. Trebuie să o fac?

Compara: Nu poți face asta - Nu poți face asta. Nu trebuie să o faci - nu trebuie să o faci.

Trebuie - poate - ar putea - nu poate În sensul ipotezei Trebuie - trebuie să fie Mai - poate fi Ar putea - poate fi (dar puțin probabil) Nu poate - nu poate fi

1. Trebuie să fie la serviciu.Trebuie să fie la muncă. 2. Trebuie să fi fost la serviciu. 3. Poate fi la serviciu. 4 . S-ar putea să fi fost la serviciu. 5 . Poate că este la serviciu (deși cu greu) S-ar putea să fie la serviciu. 6. S-ar putea să fi fost la serviciu. 7. Nu se poate să fie la serviciu Nu poate fi la muncă 8 . Nu putea să fi fost la serviciu.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Participiul I este o formă impersonală a unui verb care are proprietățile unui verb, un adverb și un adjectiv. Corespunde în rusă participiului și participiului. Are următoarele forme:

Participiu I (Participiu prezent) Participiu II (Participiu trecut) Participiu perfect Activ folosind (folosind) - având folosit (folosind) Pasiv fiind folosit (folosit) folosit (folosit) a fost folosit (după ce a fost folosit)

Participiul prezent I to play + - ing = play to make + - ing = making (e- este omis) to forget +- ing = uitare (t- se dublează dacă verbul se termină în consoană și accentul cade pe ultima silabă)

Participiul I dintr-o propoziție poate fi: a) o definiție a lui The boy riding a bike is my friend’s son. Băiatul care merge cu bicicleta este fiul prietenilor mei. Magazinul care se construiește în fața casei mele este foarte modern. Magazinul care se construiește vizavi de casa mea este foarte modern.

b) Citind un ziar, a adormit. În timp ce citea ziarul, ea a adormit. După ce a parcat mașina, a plecat acasă. Și-a parcat mașina și a condus acasă. După ce a fost semnat contractul a fost plătit. După semnarea contractului, acesta a fost plătit. După ce a spus adevărul, se simțea mai bine. A spune adevărul l-a făcut să se simtă mai bine.

« Obiect complex cu participiu I » Obiect complex cu participiu I Substantiv comun (ip) sau pronume obiect (indicativ) + participiu I-am auzit discutând această problemă. I-am auzit discutând această problemă.

Obiectul complex cu Particivul I se folosește după verbe: a simți - a simți a vedea - a vedea pentru a privi - a observa a auzi - a auzi

Participiul 2 - Participiul II este a treia formă principală a verbului (de exemplu: do - did - done, done este participiul 2 de la verbul neregulat a face). Are o formă neschimbătoare și denotă o acțiune pe care o persoană sau un obiect o experimentează asupra ei înșiși, de exemplu. are un sens pasiv sau pasiv.

Participiul I dintr-o propoziție poate fi: a) o definiție, corespunzătoare în rusă participiilor care se termină în - my, -ny, -ty Poșta livrată dimineața a fost foarte importantă. Corespondența livrată dimineața a fost foarte importantă.

b) Circumstanțele cauzei: Pierdut în pădure, nu a găsit drumul spre casă. De când era pierdut, (rătăcit), nu și-a găsit drumul spre casă. Trimisă prin e-mail scrisoarea a fost primită foarte repede. Trimisă prin e-mail, (cum a fost trimisă) scrisoarea a fost primită foarte repede. Fiind râs de el se simțea nefericit. Pentru că se râdea de el, se simțea foarte nefericit.

c) Circumstanțele de timp: I-a oferit un loc de muncă, a fost foarte fericit. Când i s-a oferit postul, a fost foarte fericit.

Folosirea unui obiect compus cu participiul trecut (Participul II) În această construcție, se indică faptul că nu subiectul însuși realizează acțiunea, ci altcineva o face pentru el. Arata cam asa: a-ti tunde parul (a-ti tunde parul), a-ti fi testat ochii (a-ti verifica vederea), a-ti fi reparat ceasul (a-i da ceasul pentru reparat) etc.

5 aspecte 1. Introducere - enunțarea problemei 2. Opinia autorului cu 2-3 argumente 3. Punct de vedere opus cu 1-2 argumente 4. Explicații pentru care autorul nu este de acord cu punctul de vedere opus (contraargumente) 5. Concluzie care confirmă poziția autorului

1. Introducere - enunţ de problemă Este necesar să se formuleze o temă. Nu puteți repeta sarcina literal; trebuie reformulat! Unii oameni cred…. În zilele noastre... Este bine cunoscut... În prezent.. Majoritatea dintre noi cred că... 2. Opinia autorului cu 2-3 argumente Exprimați-vă poziția personală. Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. – Să ne uităm la câteva avantaje și dezavantaje ale lui Personal, cred... După părerea mea... În primul rând... În primul rând..., în al doilea rând..., în al treilea rând...

3. Punctul de vedere opus cu 1-2 argumente Despre n pe de altă parte… Dar mulți oameni spun… Dar mulți oameni cred… Totuși… 4. Explicații de ce autorul nu este de acord cu punctul de vedere opus (contraargumente) Dar eu cred… Dar mă simt puternic… Dar mă îndoiesc…

5. Concluzia cu confirmarea poziției autorului În concluzie… În concluzie… Apoi încheiați… Alte cuvinte și expresii Deseori se spune că… – Se spune adesea că… Este de netăgăduit că… – Nu se poate nega că… Este adevărat că… – Este adevărat că… Pentru început… – Să începem cu… Ce este… – Mai mult… Pe de o parte… – Pe de altă parte… Pe de altă parte… Pe de altă parte… Pe de altă parte… Pe de altă parte… Mai mult... Trebuie să recunoaștem că...- Pe lângă... Trebuie să recunoaștem că...- Trebuie să admitem că...

Mașina a devenit cel mai popular mijloc de transport din istoria lumii. Cu toate acestea, unii oameni spun că lumea ar fi mai bine fără mașini. 1. În zilele noastre, aproape fiecare familie are o mașină. Mulți oameni spun că călătoria cu mașina este foarte convenabilă, în timp ce alții se asigură că mașinile cauzează multe probleme. 2. După părerea mea, mașina este unul dintre cele mai confortabile mijloace de transport. În primul rând, călătoria cu mașina este rapidă și vă ajută să economisiți mult timp. În al doilea rând, este confortabil pentru că nu trebuie să cumperi niciun bilet și mașina ta îți stă mereu la dispoziție. În al treilea rând, când călătorești cu mașina, nu depinzi de vreme. În timp ce conduceți, puteți asculta muzică sau cele mai recente știri la radio. Și, în sfârșit, puteți să vă opriți unde doriți și să luați o gustare sau să vă bucurați de natură. 3 . Pe de altă parte, călătoria cu mașina are o serie de dezavantaje. În primul rând (în primul rând), este rău pentru ecologie și sănătate. Mașinile produc gaze de eșapament care fac aerul murdar (murdar) și distrug stratul de ozon care protejează Pământul de razele periculoase ale soarelui. Mașina nu este un mijloc sigur de călătorie, deoarece există o mulțime de accidente de mașină și autobuze. Călătoria cu mașina nu este foarte convenabilă dacă călătoria este lungă. În plus, este destul de scump, deoarece benzina nu este ieftină. În plus, atunci când călătorim cu mașina, este posibil să rămânem blocați într-un ambuteiaj timp de câteva ore. 4-5. Pentru a rezuma, cred că este destul de dificil să te descurci fără mașini în zilele noastre. Dar dacă vrem să fim sănătoși, ar trebui uneori să mergem pe bicicletă sau pe jos.

Ce iti place sa mananci la micul dejun? Ce iti place sa mananci la micul dejun? Iubesc terci, pâine, șuncă. Ce iti place sa bei la micul dejun? Îmi place terciul, pâinea și untul. Ce iti place sa bei la micul dejun? Îmi place laptele, ceaiul și sucul. Îmi place laptele, ceaiul și cafeaua.

Buna dimineata. Mi-e foame. Buna dimineata. Iti place ceaiul? Buna dimineata. Mi-e foame. Buna dimineata. Iti place ceaiul? Da. Și un sandviș, te rog. Da. Și un sandviș, te rog. Poftim. Mulțumesc. Pot să beau niște dulceață? mulțumesc. Mau am niște dulceață? Cu siguranță. Ajută-te. Desigur. Ajută-te.

Ți-ar plăcea pește? Vrei niște pește? Da. Vă rog. Pot avea niște pâine? Da, te rog. Pot avea niște pâine? Aici. Poftim. Mulțumesc. mulțumesc. Îți place varza? Îți place varza? Nu, mulțumesc. Nu, mulțumesc.

Engleza este limba maternă a 427 de milioane de oameni din întreaga lume, dar este vorbită de peste un miliard de oameni. Site-ul nostru web vă oferă prezentări pe o gamă largă de subiecte scrise în această limbă populară, una dintre cele șase limbi oficiale ale ONU. Consultați această listă largă și veți găsi cu siguranță o mulțime de informații utile și importante pentru dvs. Am selectat doar cele mai bune prezentări, datorită cărora cursurile și învățarea dvs. vor deveni mai productive, interesante și memorabile.

Prezentări pe Limba engleză realizate în PowerPoint, aici veți găsi o gamă largă de prezentări în limba engleză, care pot fi descărcate absolut gratuit. Datorită căutării în gama uriașă de lucrări prezentate la noi, puteți găsi cu ușurință exact tema care vi se potrivește cel mai bine. Înainte de a descărca prezentarea care îți place, poți evalua tot conținutul acesteia, astfel încât să nu pierzi timpul pe un subiect care nu este tocmai potrivit.

Printre toate aceste prezentări în limba engleză, veți găsi atât subiecte colorate, cât și vizuale, interesante pentru clasele inferioare, precum și mai informative și utile pentru elevii de liceu.

Datorită faptului că toate informațiile sunt prezentate sub formă de blocuri, bine structurate și de înțeles, acestea sunt percepute mult mai eficient, ceea ce poate crește semnificativ progresul clasei și poate interesa întregul public.

Istoria originii limbii engleze. Începutul dezvoltării - secolul al V-lea - invazia triburilor germanice în Marea Britanie. Influența germanică asupra limbilor celtice și latine. Conservarea limbilor locale: galeza si galeza. Vikingii au adus limba nordică veche. Franceza este limba aristocrației engleze (din 1066).

Dicționare - campioni ai limbii engleze. The Oxford English Dictionary, 20 de volume (1989, Oxford University Press); Webster's New International Dictionary (1934, 600.000 de cuvinte).

Pe Internet, engleza joacă un rol deosebit. Astăzi, aproximativ 82% din toate textele de pe Internet sunt prezentate în limba engleză. Engleza globală este o versiune simplificată a englezei tradiționale. O caracteristică a englezei globale este un vocabular destul de limitat și o gramatică simplificată, care amintește de sistemul de limba engleză de bază dezvoltat de Charles Ogden.

Fonetică. Cumpărați engleza britanică - „shop” engleză americană. – „shap” Iubește engleza britanică. - „dragoste” pentru irlandezi - „liv” pentru scoțieni - „luv” Ziua ing. britanic. - „ziua” australieni - „di” „Racking” - mestecat savuros, vocea consoanelor, scurtarea vocalelor. De exemplu: cuvântul „bete” („mai bine”) se transformă în „beder”.

Engleza corecta. Există mai multe dialecte regionale în Marea Britanie: nordic, central, sud-vest, sud-est, scoțian, galez și irlandez. Unul dintre aceste dialecte - limba populației educate din Londra și din sud - estul Angliei - a căpătat în cele din urmă statutul de standard național (RP). Baza sa este „engleza corectă” - limba celor mai bune școli private (Eton, Winchester, Harrow, Rugby) și universități (Oxford și Cambridge). Aceasta este engleza clasică, literară.

Diferențele dintre engleza americană și cea britanică: ortografie: ortografie -er în loc de -re (centru, metru metru, teatru de teatru), -sau în loc de -our (favoare, onoare, muncă de muncă), cec în loc de cec, conexiune în loc de conexiune, închisoare în loc de închisoare, poveste în loc de etaj etc.

Gramatică Americanii sunt mai puțin dispuși decât britanicii să folosească verbe la plural cu substantive colective (audience were - lit.: the public were, the government have - lit.: Government have). Mai des formează substantive din verbe prin conversie (a autor a crea din autorautor, a cerceta cercetarea din cercetare). Ele înlocuiesc shall cu will (un indicator al timpului viitor) și folosește have got în loc de simplu have to have, și have gotten instead of becomedevenit / a / o.

Fonetică: vocala din cuvintele engleze precum class class, half half, pass pass, dance dance majoritatea americanilor pronunță mai mult ca în tată tată. Vocala în cuvinte precum God God, got got, rob to rob este pronunțată de americani mai mult ca în tată decât în ​​stofă. Sunete în formă de U în cuvinte precum roua de rouă, duke duke, noi și mulți americani rimează și ele; de asemenea, și nu cu tine (adică pronunță-l ca, nu ca). Median tt, ca și în unt, se pronunță foarte asemănător cu [d]. Majoritatea nu omit r-ul postvocal, ca în mașina și cardul, ca britanicii, dar pronunță un anumit sunet în formă de r în locul lui.

Mentalitatea engleză prin prisma limbii: un concept specific lingvistic UNDERSTATEMENT Fiecare Understatement este o mică glumă privată despre engleză (Fiecare „understatement” este o mică glumă privată despre un englez). Kate Fox The English have no soul, they have the understatement instead (Englezii nu au suflet, au doar un eufemism). G. Mikes

16 Ce fel de engleză să înveți? American - simplificat; - multe dialecte; - gramatica simpla; - pronunție non-standard; - mai colocvial. British are dreptate; - scrupulos; - intonație - expresivă; - politicos; - plin și bogat; - clasic.

2 Limba este mijlocul de comunicare. Cel mai comun mod de a exprima o idee pentru oameni este de a o spune cu voce tare. Limbajul îi ajută pe oameni să se înțeleagă. Există mulți oameni în lume și cei mai mulți dintre ei au propria lor limbă. Unele limbi sunt vorbite de mulți oameni, de exemplu, rusă și chineză. Alte limbi sunt vorbite de câțiva oameni, de exemplu, limbile nativilor americani.

3 Cunoașterea limbilor străine îi ajută pe oameni să se înțeleagă atunci când călătoresc. Una dintre cele mai importante limbi este engleza. Este limba de comunicare internațională. Mulți oameni se pot înțelege dacă vorbesc engleză. Și de aceea oamenii din întreaga lume studiază engleza. Și aș dori să menționez câteva motive pentru asta.

4 În prezent, limba engleză este vorbită de 750 de milioane de oameni, iar jumătate dintre aceștia o vorbesc ca limbă maternă.

5 Este interesant de observat că 60% din apelurile telefonice din lume sunt efectuate în limba engleză.

6 75 la sută din poșta mondială sunt făcute în engleză.

7 80% din informațiile din computerele lumii sunt tot în limba engleză. Ascensiunea englezei este o poveste de succes minunat.

8 Când Iulius Caesar a aterizat în Marea Britanie în urmă cu aproape două mii de ani, engleza nu exista. Limba engleză s-a născut din unirea cuceritorilor normanzi și a anglo-saxonilor învinși.

9 În 5 th secolul, engleza era deja vorbită de oamenii care locuiau în Marea Britanie.

11 Engleza este atât de răspândită acum încât a devenit cea mai utilă limbă pentru toate tipurile de comunicare internațională și prima limbă cu adevărat globală. În zilele noastre, engleza este limba internațională a oamenilor de afaceri, sportivi, oameni de știință, politicieni, studenți. Engleza este limba mondială a calculatorului. Pentru mulți oameni este cheia care deschide ușa către lume.

12 Din câte știu, este una dintre cele mai bogate limbi din lume. Să comparăm engleza, germană și franceză. Engleza are un vocabular de aproximativ 500.000 de cuvinte, germană - 185.000 de cuvinte și franceză - 100.000 de cuvinte.

13 Există o mulțime de împrumuturi din engleză în alte limbi. De exemplu, cuvinte precum carte, apă au fost împrumutate din germană; biblioteca a fost împrumutată din latină; telefonul, televiziunea au fost împrumutate din greacă; alcoolul și algebra provin din arabă; ciocolată și roșii din limbile native americane; ceaiul vine din chineză.

14 Sunt sigur că în zilele noastre niciun om nu poate fi considerat un om educat fără nicio cunoaștere a dezvoltării și a noilor invenții în domeniul său. Cea mai importantă cerință a unui specialist acum nu este să cunoască totul în domeniul său, ci să poată găsi informațiile necesare.

15 Engleza este acum limba folosită în computere. Aproximativ jumătate din cărțile post și științifice sunt în engleză. Engleza este limba oficială a multor organizații internaționale, cum ar fi Comitetul Olimpic, Organizația Națiunilor Unite.

16 A învăța o limbă înseamnă și a învăța viața altor țări, obiceiurile și tradițiile lor.

17 Acum cunoașterea limbii engleze este considerată o caracteristică necesară a unui bun angajat. Cei care doresc să găsească un loc de muncă interesant și bine plătit trebuie să cunoască două sau trei limbi.

18 Învățarea limbii engleze îți lărgește mintea și modul de a gândi. Deci, engleza este o limbă globală în zilele noastre. Problemele războiului și păcii, ecologiei, democrației și multe altele nu pot fi rezolvate dacă oamenii nu vorbesc aceeași limbă. Veți fi de acord cu mine că limba engleză ne înconjoară ca o mare și ca apele unei mări adânci este plină de mistere...

Pentru a vă pregăti pentru acțiunea în sine, este posibil să aveți nevoie cuvinte englezești, indicând materialele improvizate, instrumentele și echipamentele necesare pentru prezentare.

Ecran- Ecran (pe care este proiectată prezentarea)

tabla alba(mai rar tabla de scris sau tabla verde) - Bord

marker- Marker

Cârpă de praf- Burete de bord

Flip-chart- Flip-chart

Proiector- Proiector

Fișe- Fișe

Următoarele întrebări vă vor ajuta să vă pregătiți mai bine și să vă ghidați prin prezentarea dvs.:

Ţintă De ce faci această prezentare? Ce vrei să obții?

Public Pentru cine va fi prezentarea? Cât de cunoscători au acest subiect? Câți oameni vor fi?

cameră- Unde va avea loc prezentarea? Într-o sală de ședințe confortabilă sau într-o sală de conferințe spațioasă? Ce echipament este necesar? Sunt suficiente locuri?

Timp și limite- Când faci prezentarea și cât va dura? Vor fi oamenii prea obosiți până la această oră sau vor fi foame?

Furnizarea de materiale- Planificați un stil formal sau informal? O abordare serioasă sau poți dilua prezentarea cu glume? Ce vei folosi pentru a atrage atenția?

Structura- Asigurați-vă că vă gândiți la structura și logica discursului și urmați-l clar. Astfel, te poți simți mai încrezător, iar publicul tău va percepe mai bine informația.

Asigurați-vă că vă amintiți următoarele reguli și reveniți la ele în timpul pregătirii materialelor:

Pregătirea bine pentru o prezentareși repetă-l de mai multe ori

Cu cât frazele sunt mai simple și mai scurte, cu atât mai bine..
Pe parcursul prezentării, utilizați cuvinte și propoziții cât mai simple și scurte posibil.

Evitați terminologia și jargonul complex dacă nu sunteți 100% sigur că toți cei prezenți le vor înțelege. Mai ales dacă nu toată lumea vorbește engleza ca primă limbă.

Folosiți forme active de verbe în loc de forme pasive.
Acestea. în loc de expresia „Am găsit 100 kg de aur”, este mai bine să spunem „Am găsit 100 kg de aur”.

Nu citi prezentarea! Spune-o fără să te uiți la text.
O prezentare este primită cel mai bine atunci când pare cât se poate de spontană. Pentru a fi sigur, puteți face mici cărți de notițe sau puteți pregăti o listă de puncte cheie. Dar nu trebuie să fie textul integral al prezentării!

Luați în considerare în ce părți obligatorii ar trebui să constea o prezentare.

Introducere

Ce include:

• Salutari
• Reprezentarea temei și a scopului
• Descrierea structurii de prezentare
• Instrucțiuni pentru când să puneți întrebări

Parte principală

Ce include:

• Prezentarea materialului pregătit în strictă conformitate cu planul indicat în introducere.

Concluzie

Ce include:

• Rezumatul tuturor celor de mai sus
• Concluziile tale finale
• Mulțumesc pentru atenție
• Întrebări

Acum că ne-am ocupat de structură, să ne uităm la ce fraze ne sunt utile pentru a începe, a conduce și a încheia o prezentare în limba engleză.

Vocabular engleză pentru prezentare

Începeți prezentarea salutând și mulțumind tuturor pentru că au venit:

Bună dimineața doamnelor și domnilor- Bună dimineața doamnelor și domnilor

buna ziua doamnelor si domnilor- Bună ziua, doamnelor și domnilor

buna ziua tuturor- Buna ziua tuturor

Bună ziua tuturor- Salutare tuturor

Bun venit tuturor- Bine ati venit

Aș vrea să încep prin a vă mulțumi tuturor pentru că ați venit- Aș vrea să încep prin a vă mulțumesc tuturor pentru că ați venit

Este grozav să văd atât de multe fețe proaspete aici astăzi- Este grozav să văd câte fețe noi sunt aici astăzi

Permiteți-mi să încep prin a vă urez bun venit pe toți aici astăzi- Permiteți-mi să încep prin a vă primi pe toți aici astăzi.

Este grozav să fiu aici cu voi toți- E grozav să fiu aici cu tine.

Vă mulțumesc că ați venit astăzi- Mulțumesc că ai venit astăzi.

Să vorbim despre noi înșine și despre scopul raportului nostru:

Descrieți audienței ce program îi așteaptă în timpul prezentării:

Aici vom vedea cum să începem partea principală a prezentării în limba engleză:

Dacă ați terminat următoarea parte logică, merită să o marcați:

Când începeți o nouă parte a prezentării, avertizați ascultătorii despre acest lucru, astfel încât să nu piardă firul discursului:

După ce ați spus informațiile de bază, trebuie să le analizați:

Pentru ca informațiile să fie mai bine percepute, dați mai multe exemple: