Les personnages principaux de l'histoire d'Oseeva "Qu'est-ce qui est plus facile?" - trois garçons. Ils allèrent dans la forêt et s'y emportèrent tellement qu'ils ne remarquèrent pas comment le soir était venu. Les garçons avaient peur d'être réprimandés à la maison pendant une longue absence. Ils ont commencé à réfléchir à la manière d'éviter la punition.

Un garçon a eu l'idée qu'il avait rencontré un loup. Ce garçon a décidé qu'ayant appris le danger qui menaçait son fils, ses parents seraient effrayés et ne le gronderaient pas. Un autre garçon a eu l'idée qu'il logeait chez son grand-père. Et le troisième garçon a décidé de dire la vérité, car dire la vérité est plus facile que d'inventer un mensonge plausible.

Quand les garçons sont rentrés à la maison, le premier d'entre eux a parlé du loup à son père. Mais le père a appris du forestier qu'il n'y avait pas de loups dans ces lieux. Et le garçon a été puni deux fois - pour une longue absence et pour avoir menti. Le deuxième garçon, rentré à la maison, a raconté comment il avait rendu visite à son grand-père. Et grand-père, juste là, est venu lui rendre visite. Et la tromperie du garçon a été révélée. Il a également été puni deux fois. Le troisième garçon a dit la vérité à la maison. Il a été un peu grondé et pardonné.

Takovo sommaire histoire.

L'idée principale de l'histoire "Qu'est-ce qui est plus facile?" c'est qu'il est plus facile de dire la vérité que de mentir. Le troisième garçon a dit la vérité et il a échappé à la punition. Et les deux premiers garçons ont menti à leurs parents et ont été punis deux fois. L'histoire enseigne à être honnête et véridique, à ne jamais tromper ses proches.

Dans l'histoire d'Oseeva, j'ai aimé le troisième garçon qui a dit la vérité à la maison. Il était honnête, décent et responsable. Le garçon a compris qu'il était responsable de la longue absence et était prêt à assumer la responsabilité de son acte. Par conséquent, il n'a rien inventé et a dit la vérité.

Quels proverbes correspondent à l'histoire "Qu'est-ce qui est plus facile ?"

Le secret devient toujours clair.
Vous n'irez pas loin en trichant.
Avec la vérité, il y a de la lumière partout.

Sujet: "Introduction à l'histoire de V. Oseeva" Quoi de plus simple?

Cible : développement de la culture intellectuelle et communicative des élèves, attitude de valeur envers la réalité environnante.

Tâches :

Se familiariser avec l'histoire de V. Oseeva "The Magic Word";

Pour améliorer la compétence de lecture expressive, la capacité de répondre aux questions posées sur le travail de lecture:

Activer l'activité mentale des étudiants;

Développer les qualités créatives des étudiants;

Faire monter comportement moral une attitude positive envers l'apprentissage.

Pendant les cours

Organisation du temps.

1. Humeur psychologique des étudiants.

Dans la nature il y a un soleil. Il brille, nous aime et nous réchauffe tous. Alors laissez chaque rayon regarder dans notre classe et non seulement nous réchauffer, mais nous donner de la force et de la confiance. FAIRE GLISSER

Aujourd'hui nous avons beaucoup de travail à faire, je vous demanderai d'être attentif et actif. Mais avant de procéder à l'étude du nouveau matériel, nous avons un échauffement traditionnel de la parole.

II. Entraînement de la parole.

Qui veut parler
Il doit parler
Tout est correct et clair
Pour être clair pour tout le monde.
Nous parlerons
Et nous parlerons
Si juste et clair
Pour être clair pour tout le monde.

Reproduction de rangées de syllabes DIAPOSITIVE 2

Ta-to-tu-you at-from-ut-yt

Tu-que-tu-ta ut-it-at-from

Ta-ta-ta-on a de la propreté dans la maison

Vous-vous-vous-crème sure a mangé tous les chats

Nous avons commencé à jouer au loto

Chez-chez-nous prenons un scooter avec nous

DIAPOSITIVE 3
Le grec a traversé la rivière.

Travailler sur un virelangue . DIAPOSITIVE 4

D'abord à voix basse, puis à voix basse, puis à haute voix.

Grand-père Dodon a soufflé une pipe,

Grand-père a frappé Dimka avec une pipe.

"Télégraphiste" DIAPOSITIVE 5

II-III-II

III-II-III

I-III-II-I.

Lire une phrase, exprimer l'intonation : DIAPOSITIVE 6

DEMAIN À L'ÉCOLE.

1 élève exprime sa joie en lisant

2 étudiant - exprime une question

3 rangées - insatisfaction

III. Mise à jour des connaissances. DIAPOSITIVE 7

Quelle histoire avons-nous déjà lu en classe ? (Valentina Oseeva "Le mot magique"

De qui parle cette histoire ? (À propos du garçon, de sa famille et du vieil homme qui était assis sur le banc).

Comment communiquait-il avec son entourage ? (Rugueux)

Aimez-vous? (Pas). Pourquoi tu ne l'aimes pas ? (Il n'est pas éduqué)

Qu'est-il arrivé à Paon ? (Tout le monde l'a chassé d'eux-mêmes, ne voulait pas communiquer avec lui)

Le garçon pouvait-il être aidé ? (Boîte). Comment? (Aide à devenir poli, bien élevé)

Qui a aidé Pavlik ? (Vieil homme).

Que pensez-vous que le vieil homme a chuchoté à l'oreille de Pavlik ? (Mot magique : "s'il vous plaît").

Rappelez-moi comment dire ce mot magique ?DIAPOSITIVE 8

Pourquoi le garçon a-t-il cru le vieil homme ? (Parce qu'il ressemblait à un sorcier)

Le mot magique a-t-il changé le comportement de Pavlik ? (Oui, il est devenu gentil)

Lecture du poème "S'il vous plaît" DIAPOSITIVE 9

Conclusion : si vous êtes gentil avec les gens, ils le seront aussi avec vous. Pour le bien, le bien et payer. Les mots magiques existent vraiment, il faut dire de tels mots pour que tout le monde autour soit ami les uns avec les autres.

IV Introduction à un nouveau sujet.

Aujourd'hui, à la leçon, nous allons nous familiariser avec une autre histoire de V. Oseeva «Ce qui est plus facile».

Écoute.

Lecture primaire.DIAPOSITIVE 10
- De quoi parle cette pièce ? Pourquoi s'appelle-t-il ainsi ? Qu'y a-t-il de bien dans une histoire ?

Lecture en chaîne.

Lecture de rôle.

PHYSMINUTKA

V. Travail sur le contenu de l'histoire.

Travail de contenu.
- Qui sont les personnages principaux de l'histoire ?

Qu'a dit le premier garçon ?

Qu'a dit le deuxième garçon ?

Qu'a dit le troisième garçon ?

Pourquoi maman n'a-t-elle pas grondé le troisième garçon ?

Que feriez-vous si vous étiez les enfants ?

2. Réécriture de l'œuvre par un élève.

3.Mise en scène de l'histoire de V. Oseeva "Ce qui est plus simple"

Comment vous sentez-vous quand une personne gentille est à côté de vous ? (bon, joyeux, douillet, chaleureux)

Quel genre de temps vous sentez-vous bien, joyeux? (quand le soleil brille)

Moyensla gentillesse nous pouvons compareravec le soleil , Et sondes rayons sommesbon mots .

- Lisons le poème en chœur, et peut-être que quelqu'un s'en souviendra.

DIAPOSITIVE 11

C'est dur d'être gentil et honnête

Ils ne dépendent pas de la croissance.

Si la gentillesse et la vérité brillent

Adultes et enfants se réjouissent.

VI. Résumé de la leçon.

– À quelles qualités humaines V. Oseeva nous fait-elle penser ?

– Avez-vous fait de bonnes actions juste pour le plaisir?

– Quelles bonnes choses pouvez-vous faire chaque jour ?

VIII. Devoirs DIAPOSITIVE 12

Récit de l'histoire "Ce qui est plus simple"

VII . Évaluation

DIAPOSITIVE 13

> Auteurs russes > Valentina OSEEVA

Valentina OSEEVA. Qu'est-ce qui est plus facile ?

Qu'est-ce qui est plus facile ? - Valentina OSEEVA - écouter en ligne

Trois garçons sont allés dans la forêt. Champignons, baies, oiseaux dans la forêt. Les garçons marchaient. Je n'ai pas remarqué comment la journée s'est déroulée. Ils rentrent chez eux - ils ont peur :

Ramenez-nous à la maison !

Alors ils se sont arrêtés sur la route et se demandent ce qui est mieux : mentir ou dire la vérité ?

Je dirai, - dit le premier, - comme si un loup m'attaquait dans la forêt. Le père aura peur et ne grondera pas.

Je dirai, - dit le second, - que j'ai rencontré mon grand-père. La mère sera ravie et ne me grondera pas.

Et je dirai la vérité, - dit le troisième. - C'est toujours plus facile de dire la vérité, parce que c'est la vérité et qu'il ne faut rien inventer.

Ici, ils sont tous rentrés chez eux. Dès que le premier garçon a parlé du loup à son père, regarde, le gardien de la forêt arrive.

Non, dit-il, il y a des loups dans ces endroits.

Père s'est mis en colère. Pour la première culpabilité, il s'est mis en colère et pour un mensonge - deux fois.

Le deuxième garçon a parlé de son grand-père. Et grand-père est juste là - il vient rendre visite.

Mère a appris la vérité. Pour la première culpabilité, je me suis mis en colère et pour un mensonge - deux fois.

Et le troisième garçon, dès qu'il est arrivé, il a tout avoué du seuil. Ma tante lui a grondé et lui a pardonné.

Trois garçons sont allés dans la forêt. Champignons, baies, oiseaux dans la forêt. Les garçons marchaient. Je n'ai pas remarqué comment la journée s'est déroulée. Ils rentrent chez eux - ils ont peur :
- Ramenez-nous à la maison !
Alors ils se sont arrêtés sur la route et se demandent ce qui est mieux : mentir ou dire la vérité ?
« Je dirai, dit le premier, comme si un loup m'attaquait dans la forêt. Le père aura peur et ne grondera pas.
- Je vais vous dire, - dit le second, - que j'ai rencontré mon grand-père. La mère sera ravie et ne me grondera pas.
"Mais je dirai la vérité, dit le troisième. C'est toujours plus facile de dire la vérité, car c'est la vérité et vous n'avez rien à inventer.
Ici, ils sont tous rentrés chez eux. Dès que le premier garçon a parlé du loup à son père, regarde, le gardien de la forêt arrive.
« Non, dit-il, il y a des loups dans ces endroits.
Père s'est mis en colère. Pour la première culpabilité, il s'est mis en colère et pour un mensonge - deux fois.
Le deuxième garçon a parlé de son grand-père. Et grand-père est juste là - il vient rendre visite.
Mère a appris la vérité. Pour la première culpabilité, je me suis mis en colère et pour un mensonge - deux fois.
Et le troisième garçon, dès qu'il est arrivé, il a tout avoué du seuil. Ma tante lui a grondé et lui a pardonné.

Mal?

Le chien aboya furieusement, tombant sur ses pattes avant. Juste en face d'elle, niché contre la clôture, était assis un petit chaton échevelé. Il ouvrit grand la bouche et miaula plaintivement. Deux garçons se tenaient à proximité et attendaient de voir ce qui allait se passer.
Une femme a regardé par la fenêtre et s'est précipitée sur le porche. Elle a chassé le chien et a crié avec colère aux garçons:
- Honte à toi!
- Qu'est-ce qui est gênant ? Nous n'avons rien fait ! les garçons étaient surpris.
- C'est mauvais! répondit la femme avec colère.

Dans la même maison

Il était une fois un garçon Vanya, une fille Tanya, un chien Barbos, un canard Ustinya et un poulet Boska dans la même maison.
Un jour, ils sortirent tous dans la cour et s'assirent sur un banc : le garçon Vanya, la fille Tanya, le chien Barbos, le canard Ustinya et la poule Boska.
Vanya regarda à droite, regarda à gauche, leva la tête. Ennuyeuse! Il l'a pris et a tiré la natte de Tanya.
Tanya s'est fâchée, a voulu frapper Vanya en retour, mais elle voit que le garçon est grand et fort.
Elle a donné un coup de pied à Barbos. Barbos couina, offensé, montra les dents. Je voulais la mordre, mais Tanya est la maîtresse, tu ne peux pas la toucher.
Barbos attrapa le canard Ustinya par la queue. Le canard s'alarma, lissa ses plumes. Elle voulait frapper le poulet Boska avec son bec, mais a changé d'avis.
Alors Barbos lui demande :
- Pourquoi tu ne bats pas Boska, canard Ustinya ? Il est plus faible que toi.
"Je ne suis pas aussi stupide que toi", répond le canard à Barbos.
"Il y a plus stupide que moi", dit le chien en désignant Tanya. Tanya a entendu.
"Et il y a plus stupide que moi", dit-elle en regardant Vanya.
Vanya regarda autour d'elle, mais il n'y avait personne derrière lui.

Qui est le propriétaire?

Gros chien noir nom est Zhuk. Deux pionniers, Kolya et Vanya, ont ramassé Zhuk dans la rue. Il avait une jambe cassée. Kolya et Vanya se sont occupés de lui ensemble, et lorsque Zhuk a récupéré, chacun des garçons a voulu devenir son unique propriétaire. Mais qui était le propriétaire de la Coccinelle, ils ne pouvaient pas décider, alors leur dispute se terminait toujours par une querelle.
Un jour, ils se promenaient dans les bois. Le scarabée a couru devant. Les garçons se disputaient vivement.
"Mon chien", a déclaré Kolya, "j'ai été le premier à voir le scarabée et je l'ai ramassé!"
- Pas le mien! Vanya était en colère. « Je lui ai bandé la patte et je l'ai nourrie. Personne ne voulait céder.
- Mon! Mon! criaient tous les deux.
Soudain, deux énormes chiens de berger ont sauté de la cour du forestier. Ils se sont précipités sur la Coccinelle et l'ont jeté à terre. Vanya grimpa précipitamment sur l'arbre et cria à son camarade:
- Sauve toi!
Mais Kolya a attrapé un bâton et s'est précipité au secours de Zhuk. Le forestier a couru au bruit et a chassé ses chiens de berger.
— Le chien de qui ? cria-t-il avec colère.
« À moi », dit Kolya. Vanya était silencieuse.

Bien

Yurik s'est réveillé le matin. J'ai regardé par la fenêtre. Le soleil brille. L'argent est bon.
Et le garçon voulait faire quelque chose de bien lui-même.
Ici, il est assis et pense:
"Et si ma petite sœur se noyait et que je la sauvais !"
Et ma soeur est juste là:
- Marche avec moi, Yura !
« Va-t'en, ne réfléchis pas ! La sœur s'est offensée et est partie. Et Yura pense :
"Maintenant, si les loups attaquaient la nounou, je leur tirerais dessus !"
Et la nounou est là :
- Rangez la vaisselle, Yurochka.
- Nettoyez-le vous-même - Je n'ai pas le temps !
L'infirmière secoua la tête. Et Yura repense :
"Maintenant, si Trezorka tombait dans le puits, je le retirerais!"
Trezorka est juste là. Remue la queue :
« Donne-moi à boire, Yura ! »
- S'en aller! N'arrêtez pas de penser ! Trezorka ferma la bouche, grimpa dans les buissons. Et Yura est allé chez sa mère:
- Qu'est-ce qu'il serait bon que je fasse ? Maman tapota Yura sur la tête :
- Promenez-vous avec votre sœur, aidez la nounou à faire la vaisselle, donnez de l'eau à Trezor.

Sur la patinoire

La journée était ensoleillée. La glace scintillait. Il y avait peu de monde à la patinoire. La petite fille, les bras tendus d'une manière comique, chevauchait de banc en banc. Deux écoliers ont attaché leurs patins et ont regardé Vitya. Vitya a exécuté diverses figures - soit en roulant sur une jambe, soit en tournant comme une toupie.
- Bien fait! l'appela l'un des garçons.
Vitya a fait le tour du cercle comme une flèche, s'est retournée et a heurté la fille. La fille est tombée. Vitia avait peur.
"J'ai accidentellement..." dit-il en secouant la neige de son manteau de fourrure. - Blesser? La fille sourit.
« Genou… » Il y eut des rires derrière.
"Ils se moquent de moi !" pensa Vitya et se détourna de la fille avec agacement.
- Eka invisible - genou ! Voici un pleurnichard ! cria-t-il en passant devant les écoliers.
- Viens à nous! ils ont appelé.
Vitya s'approcha d'eux. Main dans la main, tous trois glissèrent joyeusement sur la glace. Et la fille était assise sur le banc, frottant son genou meurtri et pleurant.

Trois camarades

Vitya a perdu son petit-déjeuner. Lors de la grande pause, tous les gars ont pris le petit déjeuner et Vitya s'est tenue à l'écart.
- Pourquoi tu ne manges pas ? Kolya lui a demandé.
Petit déjeuner perdu...
"Mauvais", a déclaré Kolya, mordant gros morceau pain blanc. - C'est encore loin de déjeuner !
- Où l'as-tu perdu ? a demandé Micha.
"Je ne sais pas..." dit doucement Vitya et se détourna.
"Vous l'avez probablement porté dans votre poche, mais vous devriez le mettre dans votre sac", a déclaré Misha. Mais Volodia n'a rien demandé. Il s'approcha de Vita, cassa en deux un morceau de pain et de beurre et le tendit à son camarade :
- Prends-le, mange-le !

fils

Deux femmes puisaient de l'eau à un puits. Un troisième s'approcha d'eux. Et le vieil homme s'assit sur un caillou pour se reposer.
Voici ce qu'une femme dit à une autre :
- Mon fils est habile et fort, personne ne peut lui faire face.
- Et le mien chante comme un rossignol. Personne n'a une telle voix », dit un autre. Et le troisième est silencieux.
Que peux-tu dire de ton fils ? demandent ses voisins.
- Que puis-je dire ? dit la femme. - Il n'y a rien de spécial chez lui.
Alors les femmes ont pris des seaux pleins et sont parties. Et le vieil homme est derrière eux. Les femmes vont et s'arrêtent. J'ai mal aux mains, des éclaboussures d'eau, j'ai mal au dos.
Soudain, trois garçons courent vers moi.
On tombe sur sa tête, marche comme une roue - les femmes l'admirent.
Il chante une autre chanson, se remplit comme un rossignol - ses femmes ont écouté.
Et le troisième a couru vers la mère, lui a pris de lourds seaux et les a traînés.
Les femmes demandent au vieil homme :
- Bien? Quels sont nos fils ?
"Où sont-elles?" répond le vieil homme. "Je ne vois qu'un fils !"

feuilles bleues

Katya avait deux crayons verts. Mais Lena n'en a pas. Alors Lena demande à Katya :
Donnez-moi un crayon vert. Et Katia dit :
- Je vais demander à ma mère.
Les deux filles viennent à l'école le lendemain. Léna demande :
Ta mère t'a laissé faire ?
Et Katya soupira et dit:
- Maman m'a permis, mais je n'ai pas demandé à mon frère.
"Eh bien, demande à nouveau à ton frère", dit Lena.
Katya vient le lendemain.
Eh bien, votre frère vous a-t-il laissé faire ? demande Léna.
- Mon frère m'a permis, mais j'ai peur que tu casses le crayon.
"Je fais attention", dit Lena. "Écoute," dit Katya, "ne le répare pas, n'appuie pas fort, ne le prends pas dans ta bouche." Ne dessinez pas trop.
- Moi, - dit Lena, - j'ai seulement besoin de dessiner des feuilles sur les arbres et l'herbe verte.
"C'est beaucoup", dit Katya, et elle fronce les sourcils. Et elle fit une grimace dégoûtée.
Lena la regarda et s'éloigna. Je n'ai pas pris de crayon. Katya a été surprise, a couru après elle:
- Eh bien, qu'est-ce que tu es? Prends-le!
"Pas besoin", répond Lena. En classe, le professeur demande :
- Pourquoi as-tu des feuilles bleues sur les arbres, Lenochka ?
- Il n'y a pas de crayon vert.
"Pourquoi tu ne l'as pas pris à ta petite amie ?"
Léna est silencieuse. Et Katya rougit comme un cancer et dit :
Je le lui ai donné, mais elle ne le prendra pas. Le professeur regarda les deux :
Il faut donner pour pouvoir prendre.

Ce qui est impossible, ce qui est impossible

Une fois ma mère a dit à mon père :
- N'élève pas la voix !
Et papa a immédiatement parlé dans un murmure.
Depuis lors, Tanya n'a jamais élevé la voix ; parfois elle a envie de crier, de se montrer, mais elle se retient de toutes ses forces. Je le ferais encore ! Eh bien, si c'est impossible pour papa, alors comment Tanya pourrait-elle le faire ?
Non! Ce qui est impossible est impossible !

Grand-mère et petite-fille

Maman a apporté un nouveau livre à Tanya.
Maman a dit:
- Quand Tanya était petite, sa grand-mère lui lisait; maintenant Tanya est déjà grande, elle-même lira ce livre à sa grand-mère.
- Asseyez-vous, grand-mère ! dit Tanya. - Je vais vous lire une histoire.
Tanya a lu, grand-mère a écouté et mère a fait l'éloge des deux :
- C'est comme ça que tu es intelligent !

Trois fils

La mère avait trois fils - trois pionniers. Les années ont passé. La guerre éclata. Mère a accompagné trois fils à la guerre - trois combattants. Un fils a battu l'ennemi dans le ciel. Un autre fils a battu l'ennemi au sol. Le troisième fils a battu l'ennemi dans la mer. Trois héros sont revenus à leur mère : un pilote, un pétrolier et un marin !

Réalisation Tanin

Chaque soir, papa prenait un cahier, un crayon et s'asseyait avec Tanya et grand-mère.
- Eh bien, quelles sont vos réalisations? Il a demandé.
Papa a expliqué à Tanya que les réalisations sont toutes les choses bonnes et utiles qu'une personne a faites en une journée. Papa a soigneusement noté les réalisations des tanins dans un cahier.
Un jour, il demanda, comme d'habitude, tenant un crayon à la main :
- Eh bien, quelles sont vos réalisations?
"Tanya faisait la vaisselle et a cassé une tasse", a déclaré grand-mère.
"Euh..." dit le père.
- Papa! Tanya a plaidé. - La tasse était mauvaise, elle est tombée toute seule ! N'écrivez pas à ce sujet dans nos réalisations ! Écrivez simplement : Tanya a fait la vaisselle !
- Bien! Papa a ri. "Punissons cette tasse pour que la prochaine fois, en faisant la vaisselle, l'autre fasse plus attention!"

gardien

À Jardin d'enfants il y avait beaucoup de jouets. Des locomotives à vapeur mécaniques roulaient sur les rails, des avions bourdonnaient dans la pièce, des poupées élégantes gisaient dans des voitures. Les enfants ont tous joué ensemble et tout le monde s'est amusé. Un seul garçon n'a pas joué. Il a rassemblé autour de lui tout un tas de jouets et les a protégés des gars.
- Mon! Mon! cria-t-il en couvrant les jouets de ses mains.
Les enfants ne se sont pas disputés - il y avait assez de jouets pour tout le monde.
Comme nous jouons bien ! Qu'est-ce qu'on s'amuse ! - les gars se sont vantés de l'enseignant.
- Mais je m'ennuie ! cria le garçon de son coin.
- Pourquoi? le professeur était surpris. - Vous avez tellement de jouets!
Mais le garçon ne pouvait pas expliquer pourquoi il s'ennuyait.
"Oui, car ce n'est pas un joueur, mais un gardien", lui ont expliqué les enfants.

Biscuit

Maman a versé des biscuits dans l'assiette. Grand-mère tintait joyeusement ses tasses. Tout le monde s'est mis à table. Vova poussa l'assiette vers lui.
"Livrez un à la fois", a déclaré sévèrement Misha.
Les garçons ont jeté tous les biscuits sur la table et les ont divisés en deux tas.
- Exactement? demanda Vova.
Misha a mesuré les piles avec ses yeux:
— Exactement… Grand-mère, verse-nous du thé !
Grand-mère leur servit du thé à tous les deux. La table était calme. Les piles de biscuits rétrécissaient rapidement.
- Friable ! Sucré! dit Micha.
- Oui! Vova a répondu la bouche pleine.
Mère et grand-mère étaient silencieuses. Quand tous les biscuits furent mangés, Vova prit une profonde inspiration, se tapota le ventre et sortit de derrière la table. Misha termina le dernier morceau et regarda sa mère - elle remuait le thé qu'elle n'avait pas commencé avec une cuillère. Il regarda sa grand-mère - elle mâchait une croûte de pain noir...

Une histoire instructive et morale de V. A. Oseev pour les écoliers sur la nécessité de toujours dire la vérité.

Ce qui est plus facile. Auteur : V. A. Oseeva

Trois garçons sont allés dans la forêt. Ils ont cueilli des champignons et des baies dans la forêt. Les garçons marchaient. Je n'ai pas remarqué comment la journée s'est déroulée. Ils ont peur de rentrer chez eux.

- Ramenez-nous à la maison !

Alors ils se sont arrêtés sur la route et se demandent ce qui est mieux : mentir ou dire la vérité ?

« Je dirai, dit le premier, comme si un loup m'attaquait dans la forêt. Le père aura peur et ne grondera pas.

- Je vais vous dire, - dit le second, - que j'ai rencontré mon grand-père. La mère sera ravie et ne me grondera pas.

"Mais je dirai la vérité", dit le troisième. - Il est toujours plus facile de dire la vérité, car c'est la vérité et vous n'avez rien à inventer.

Ici, ils sont tous rentrés chez eux.

Le premier garçon a parlé à son père du loup - tout à coup, le gardien de la forêt arrive.

« Non, dit-il, il y a des loups dans ces endroits.

Père s'est mis en colère. Pour la première culpabilité, il a puni, et pour un mensonge - deux fois.

Le deuxième garçon a parlé de son grand-père. Et grand-père est juste là - il vient rendre visite.

Mère a appris la vérité. Pour la première culpabilité qu'elle a punie et pour un mensonge - deux fois.

Et le troisième garçon, dès qu'il est arrivé, a dit toute la vérité. Sa grand-mère l'a grondé et lui a pardonné.