Sinkwine-Wörter lesen. Beispiele für Syncwines
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Sinkwine: Wie erstelle ich Beispiele? SINQWAIN ist ein fünfzeiliger Vers
Die Fähigkeit, Informationen zusammenzufassen und komplexe Ideen, Gefühle und Wahrnehmungen in wenigen Worten auszudrücken, ist eine wichtige Fähigkeit. Es erfordert eine sorgfältige Reflexion auf der Grundlage eines reichen konzeptionellen Bestands. Ein Cinquain ist ein Gedicht, das eine Synthese von Informationen und Material in kurzen Worten erfordert, die es Ihnen ermöglichen, jeden Anlass zu beschreiben oder darüber nachzudenken.
Das Wort Cinquain kommt von einem französischen Wort, das fünf bedeutet. Ein Cinquain ist also ein Gedicht, das aus fünf Zeilen besteht. Wenn Sie Schülern Syncwines vorstellen, erklären Sie ihnen zunächst, wie solche Gedichte geschrieben werden. Geben Sie dann einige Beispiele (unten sind einige Syncwines aufgeführt).
Laden Sie anschließend die Gruppe ein, mehrere Syncwines zu schreiben. Für manche Menschen wird es zunächst schwierig sein, Syncwines zu schreiben. Ein wirksames Mittel zur Einführung von Syncwines besteht darin, die Gruppe in Paare aufzuteilen. Benennen Sie das Thema für den Syncwine. Jeder Teilnehmer erhält 5-7 Minuten Zeit, um einen Syncwine zu schreiben. Dann wird er sich an seinen Partner wenden und aus zwei Syncwines einen machen, mit dem beide einverstanden sind. Dies gibt ihnen die Möglichkeit, darüber zu sprechen, warum sie geschrieben haben, und das Thema noch einmal kritisch zu hinterfragen.
Darüber hinaus erfordert diese Methode, dass die Teilnehmer einander zuhören und Ideen aus den Schriften anderer extrahieren, die sie mit ihren eigenen in Verbindung bringen können. Dann kann sich die gesamte Gruppe mit gepaarten Syncwines vertraut machen. Wenn Overheadprojektoren verfügbar sind, ist es sinnvoll, ein paar Syncwines zu zeigen. Jeder von ihnen kann von beiden Autoren vertreten werden. Dies könnte weitere Diskussionen auslösen.
Synquains sind ein schnelles und leistungsstarkes Werkzeug zum Reflektieren, Synthetisieren und Zusammenfassen von Konzepten und Informationen. Es ist wichtig, diese Übungen systematisch, zielgerichtet und mit klaren pädagogischen Zielen durchzuführen.
Wenn dies geschieht, werden Lernen und Denken zu einem transparenten Prozess, der für alle zugänglich ist.
Es wird keine mysteriösen oder subtilen Prozesse geben, die nur diejenigen bemerken können, die Glück haben. Wenn Prozesse transparent werden, lernen Studierende nicht nur Inhalte, sondern lernen auch, wie man lernt.
Cinquain ist ein Gedicht bestehend aus
fünf Zeilen, in denen eine Person ihre Einstellung zum Problem zum Ausdruck bringt.
Die Reihenfolge beim Schreiben eines Syncwine:
Die erste Zeile ist ein Schlüsselwort, das den Inhalt des Syncwine definiert.
Die zweite Zeile besteht aus zwei Adjektiven, die diesen Satz charakterisieren.
Der dritte Begriff besteht aus drei Verben, die die Wirkung des Konzepts zeigen.
Die vierte Zeile ist ein kurzer Satz, in dem der Autor seine Haltung zum Ausdruck bringt.
Die fünfte Zeile ist ein Wort, normalerweise ein Substantiv, durch das eine Person ihre Gefühle und Assoziationen ausdrückt, die mit einem bestimmten Konzept verbunden sind.
Sinkwine: So erstellen Sie Beispiele. Beispiele für Syncwines
Scharfschütze
Kalt, gleichgültig
Schaut raus, schaut raus, macht euch bereit
Schießt ohne zu zögern präzise
Grusel.
Scharfschütze
Scharf, grausam
Mit zusammengekniffenen Augen zielt er – er muss rechtzeitig sein
Dein Weg ist der Tod
Mörder.
Auswahl
Kostenlos, verantwortungsbewusst.
Tut, zeigt an, entscheidet.
Das Leben ist eine Reihe von Entscheidungen.
Erforderlich.
Regeln
Installiert und robust.
Sie kontrollieren, sie halten zurück, sie erlauben.
Sie folgen mir überall hin.
Befehl
Regeln
Notwendig und verpflichtend.
Sie regulieren, halten zurück, helfen.
Sie kümmern sich um jeden Menschen.
Einschränkung.
Konflikt
Schwierig und unlösbar.
Zerstört, verdirbt, tötet.
Unvermeidlich.
Ausfahrt.
Konflikt
Privat, unangenehm.
Würfe, Wut, Spaltungen.
Ich kann nicht ohne ihn leben.
Disput.
Wichtig und notwendig.
Sortieren, abgleichen, helfen.
Spielt mit meinen Gefühlen.
Anhang.
Alt und stark.
Respektieren, verstehen, schätzen.
Wir sind vom gleichen Blut – du und ich.
Was ist Syncwine?
Aus dem Französischen übersetzt bedeutet das Wort „cinquain“ ein aus fünf Zeilen bestehendes Gedicht, das nach bestimmten Regeln verfasst ist. Die Zusammenstellung eines Syncwine setzt voraus, dass der Schüler in der Lage ist, die wesentlichsten pädagogischen Elemente im Lehrmaterial zu finden, eine Schlussfolgerung zu ziehen und alles in prägnanten Worten auszudrücken.
Sinkwine – Konzentration von Wissen, Assoziationen, Gefühlen; Einschränken der Beurteilung von Phänomenen und Ereignissen, Ausdrücken der eigenen Position, Sicht auf ein Ereignis oder Thema.
Das Schreiben eines Syncwine ist eine Form der freien Kreativität, die nach bestimmten Regeln ausgeübt wird.
Regeln zum Schreiben von Syncwine
Erste Linie - ein Wort, normalerweise ein Substantiv, das das Thema Syncwine widerspiegelt;
zweite Reihe - zwei Wörter, Adjektive, die die Hauptidee beschreiben;
dritte Zeile - drei Wörter, Verben, die Aktionen innerhalb des Themas beschreiben;
vierte Zeile - eine Phrase aus mehreren (normalerweise vier) Wörtern, Einstellung zum Thema zeigen; Ein solcher Satz kann ein Schlagwort, ein Zitat, ein Sprichwort oder eine vom Schüler selbst verfasste Phrase im Zusammenhang mit dem Thema sein.
fünfte Zeile - zusammenfassendes Wort oder Satz, verbunden mit dem ersten, spiegelt die Essenz des Themas wider, gibt eine neue Interpretation des Themas und drückt die persönliche Einstellung des Autors zum Thema aus.
Beim Verfassen eines Syncwine kann sich der Autor auf den Text des untersuchten Themas beziehen. Gleichzeitig sind zeilenweise Aufgaben für ihn eine Art Schema der ungefähren Handlungsgrundlage, nach dem er einen konkreten Teil der Aufgabe der Zusammenstellung eines Syncwine ausführt.
Ein richtig komponierter Syncwine hat einen ausgeprägten emotionalen Oberton.
Das Verfahren zur Erstellung eines Syncwine ermöglicht es Ihnen somit, Elemente aller drei Hauptbildungssysteme harmonisch zu kombinieren: informativ, aktivitätsorientiert und persönlichkeitsorientiert.
Algorithmus zum Schreiben von Syncwine.
1. Zeile. WHO? Was? 1 Substantiv.
2. Zeile. Welche? 2 Adjektive.
3. Zeile. Was macht? 3 Verben.
5. Zeile. WHO? Was? (Neuer Klang des Themas). 1 Substantiv.
Verwendung von Syncwines in der Schule
Die Fähigkeit eines Schülers, Syncwines zu einem bestimmten Thema zu verfassen, zeigt an, wie gut der Schüler das Lehrmaterial zu diesem Thema beherrscht. Dies ist insbesondere ein Indikator dafür, dass der Schüler:
- weiß, wie man die charakteristischsten Merkmale des untersuchten Phänomens, Prozesses, der Struktur oder der Substanz identifiziert;
- weiß, wie man erworbenes Wissen zur Lösung eines neuen Problems anwendet.
Die Arbeit an der Erstellung einer Syncwine ist eine der effektivsten Methoden zur Entwicklung figurativer Sprache, mit der Sie schnell Ergebnisse erzielen können.
Sinkwine kann in verschiedenen Phasen des Unterrichts eingesetzt werden: in der Phase der Herausforderung, des Verstehens und der Reflexion.
Beispiele für Syncwines
Cinquain zum Thema „NEUES JAHR“.
1. NEUES JAHR.
2. FREUDE, LANGWARTEND.
3. Kommt, macht Spaß, gefällt.
4. Ich freue mich auf das neue Jahr.
5. WINTER, URLAUB, GESCHENKE.
Sinkwine zum Thema „Vitamin“.
1. Substanz
2. Nützlich, notwendig
3. Aufnehmen, akzeptieren, nutzen
4. Ohne Vitamine kann man nicht leben! Sie sind zuverlässige Freunde.
5. Nutzen für die Gesundheit
Sinkwine
- Dies ist eine der Methoden zur Verbesserung der kognitiven Aktivität der Schüler im Klassenzimmer. Das Wort „cinquain“ kommt vom französischen Wort für „fünf“ und bedeutet „ein Gedicht bestehend aus fünf Zeilen“. Diese methodische Technik wird in der Audiovorlesung des Projekts „Legal Education“ der Russischen Stiftung für Rechtsreformen beschrieben. Ein Cinquain ist kein gewöhnliches Gedicht, sondern ein Gedicht, das nach bestimmten Regeln geschrieben wurde. Jede Zeile gibt eine Reihe von Wörtern an, die im Gedicht widergespiegelt werden müssen. Zeile 1 – Überschrift, die das Schlüsselwort, Konzept, Thema des Syncwine enthält, ausgedrückt in Form eines Substantivs, Zeile 2 – zwei Adjektive,Zeile 3 – drei Verben,Zeile 4 – 4 Wörter, ein Satz, der eine bestimmte Bedeutung hat, Aphorismus, mit dem Sie Ihre Einstellung zum Thema zum Ausdruck bringen müssen. Ein solcher Aphorismus kann ein Schlagwort, ein Zitat, ein Sprichwort oder ein vom Schüler selbst verfasster Satz im Zusammenhang mit dem Thema sein. Zeile 5 – Zusammenfassung, Schlussfolgerung, ein Wort, Substantiv.
Sinkwine zum Thema „Staat“ ,
Zustand.(Titel) Unabhängig, legal.(Zwei Adjektive) Sammelt ( Steuern), Richter, zahlt(Renten). (3 Verben) Der Staat sind wir!(Satz, der eine bestimmte Bedeutung hat) Schutz.(Zusammenfassung)
Sinkwine "Sprichwort"
Sprichwort, freundlich, warmherzig, kümmert sich, stimmt ein, beschützt. Die Welt leuchtet wie die Sonne. Gut. Sinkwine ist keine Möglichkeit, das Wissen eines Schülers zu testen; es hat eine andere und universellere Aufgabe.
Sinkwine ist eine Möglichkeit, zu überprüfen, welche Assoziationen die Schüler in jeder Phase des Unterrichts und beim Studium eines Themas haben. Der Lehrer beginnt, ein neues Thema zu studieren und gibt zu Beginn der Lektion einen Syncwine: „Was wissen Sie schon darüber?“ Was denken Sie?" Nach der Analyse der erzielten Ergebnisse können Sie die Vorstellungen des Schülers zu diesem Konzept korrigieren, während Sie das Thema studieren. ...Mitten in der Lektion. Das Thema ist sehr schwer zu verstehen. Die Schüler sind müde. Bieten Sie ihnen einen Syncwine zu einem Abschnitt des untersuchten Themas an, und Sie werden herausfinden, wie die Schüler neuen Stoff wahrnehmen. Eine schnelle Möglichkeit, die Art der Aktivität zu ändern, ohne das Thema zu verlassen. Das Thema wurde untersucht. Die Qualität, Tiefe und Stärke des Wissens wird durch eine Befragung und einen abschließenden Kontrollabschnitt nachgewiesen.
Und jetzt, am Ende der Lektion – Cinquain. Ein würdiges Ergebnis des Studiums neuer Materialien, das weniger Wissen als vielmehr Verständnis, Werturteile und Wertorientierungen der Studierenden demonstriert. Letztendlich wird der Lehrer mit einer detaillierten Analyse der Syncwines sehen, wie sehr er es geschafft hat, das zuvor vorhergesagte Ergebnis zu erreichen.
SINQWINE- Dies ist ein fünfzeiliger Vers.
Die Fähigkeit, Informationen zusammenzufassen und komplexe Ideen, Gefühle und Wahrnehmungen in wenigen Worten auszudrücken, ist eine wichtige Fähigkeit. Es erfordert eine sorgfältige Reflexion auf der Grundlage eines reichen konzeptionellen Bestands.
Ein Cinquain ist ein Gedicht, das eine Synthese von Informationen und Material in kurzen Worten erfordert, die es Ihnen ermöglichen, jeden Anlass zu beschreiben oder darüber nachzudenken.
Das Wort Cinquain kommt von einem französischen Wort, das fünf bedeutet. Ein Cinquain ist also ein Gedicht, das aus fünf Zeilen besteht. Wenn Sie Schülern Syncwines vorstellen, erklären Sie ihnen zunächst, wie solche Gedichte geschrieben werden. Geben Sie dann einige Beispiele (unten sind einige Syncwines aufgeführt). Laden Sie anschließend die Gruppe ein, mehrere Syncwines zu schreiben. Für manche Menschen wird es zunächst schwierig sein, Syncwines zu schreiben. Ein wirksames Mittel zur Einführung von Syncwines besteht darin, die Gruppe in Paare aufzuteilen. Benennen Sie das Thema für den Syncwine. Jeder Teilnehmer erhält 5-7 Minuten Zeit, um einen Syncwine zu schreiben. Dann wird er sich an seinen Partner wenden und aus zwei Syncwines einen machen, mit dem beide einverstanden sind. Dies gibt ihnen die Möglichkeit, darüber zu sprechen, warum sie geschrieben haben, und das Thema noch einmal kritisch zu hinterfragen. Darüber hinaus erfordert diese Methode, dass die Teilnehmer einander zuhören und Ideen aus den Schriften anderer extrahieren, die sie mit ihren eigenen in Verbindung bringen können. Dann kann sich die gesamte Gruppe mit gepaarten Syncwines vertraut machen. Wenn Overheadprojektoren verfügbar sind, ist es sinnvoll, ein paar Syncwines zu zeigen. Jeder von ihnen kann von beiden Autoren vertreten werden. Dies könnte weitere Diskussionen auslösen.
Synquains sind ein schnelles und leistungsstarkes Werkzeug zum Reflektieren, Synthetisieren und Zusammenfassen von Konzepten und Informationen. Es ist wichtig, diese Übungen systematisch, zielgerichtet und mit klaren pädagogischen Zielen durchzuführen.
Wenn dies geschieht, werden Lernen und Denken zu einem transparenten Prozess, der für alle zugänglich ist. Es wird keine mysteriösen oder subtilen Prozesse geben, die nur diejenigen bemerken können, die Glück haben. Wenn Prozesse transparent werden, lernen Studierende nicht nur Inhalte, sondern lernen auch, wie man lernt.
Sinkwine aus pädagogischer Sicht
Das Schreiben eines Syncwine ist eine Form der freien Kreativität, die vom Autor die Fähigkeit erfordert, die wichtigsten Elemente im Informationsmaterial zu finden, Schlussfolgerungen zu ziehen und diese kurz zu formulieren. Zusätzlich zum Einsatz von Syncwines im Literaturunterricht (z. B. um die abgeschlossene Arbeit zusammenzufassen ) Es wird auch praktiziert, Syncwine als Abschlussaufgabe für den in anderen Disziplinen behandelten Stoff zu verwenden.
Sinkwine zum Thema „Vitamin“ 1. Substanz 2. Nützlich, notwendig 3. Aufnehmen, einnehmen, nutzen 4. Ohne Vitamine kann man nicht leben! Sie sind zuverlässige Freunde. 5. Nutzen für die Gesundheit
SinkwineMenschlich"
Mann, schön und glücklich. Er denkt, er tut, er spricht. Und er vergisst nicht, dass er ein Individuum ist.
Cinquain für das Wort „Toleranz“: 1. Geduld 2. Nicht feindselig, konstruktiv, konfliktfrei 3. Interagieren, respektieren, zuhören 4. Menschliche Weisheit liegt in Toleranz. 5. Friedlichkeit
Sinkwine zum Thema „Natur“ 1. Leben 2. Fruchtbar, pflegend 3. Geboren werden, leben, existieren 4. Die Natur ist eine endlose Quelle der Inspiration 5. Mutter Erde
Sinkwine
Kreativität aktiv, kreativ sein können, Liebe schaffen – Liebe entwickeln können
Wasser nützliche, transparente Ströme, Ströme, Spritzer der löslichsten Mineralien der Erde
Gerechtigkeit rein, treu, lügt nicht, prüft, bereichert Sie sind bei ihrer Schwester der WEISHEIT in Sicherheit
Leben interessant, schwer geboren zu werden, zu wachsen, über das Leben zu entscheiden, jeder möchte Hoffnung kennen
Bücher Geheimnisvoll, tiefgründig. Sie helfen, lehren, lassen dich in deine ewigen Helden verlieben. Danke
Die Stadt Schöne, laute, geschäftige, blendende, lebendige Stadt, voller Bewegung, geschäftiges Leben.
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MIT REGELN FÜR DAS SCHREIBEN VON SINQWAIN 1 Zeile– ein Wort – der Titel des Gedichts, das Thema, normalerweise ein Substantiv. 2. Zeile– zwei Wörter (Adjektive oder Partizipien). Beschreibung des Themas, Wörter können durch Konjunktionen und Präpositionen verbunden werden. 3 Zeile– drei Wörter (Verben). Aktionen zum Thema. 4 Zeile– vier Wörter – ein Satz. Ein Satz, der in der 1. Zeile die Einstellung des Autors zum Thema zeigt. 5 Zeile– ein Wort – eine Assoziation, ein Synonym, das in der ersten Zeile die Essenz des Themas wiederholt, normalerweise ein Substantiv. |
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Mama Freundlich, klug Hilft, versteht, funktioniert. Sie ist eine gute Freundin. |
Mama Zärtlich, freundlich. Liebt, lehrt, versteht. Eine liebevolle Mutter, die einem immer ein warmes Gefühl gibt. |
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Mama freundlich, liebevoll liebt, schläft, schimpft Ich kann keinen Tag ohne meine Mutter leben! |
Feiertage. Hell, fröhlich. Wir gehen, entspannen, schlafen. Ruhe – nicht arbeiten! Glück! |
INQUAIN- Dies ist ein fünfzeiliger Vers. Das Wort Cinquain kommt von einem französischen Wort, das fünf bedeutet. Ein Cinquain ist also ein Gedicht, das aus fünf Zeilen besteht. Es bereichert den Wortschatz; bereitet sich auf eine kurze Nacherzählung vor; lehrt Sie, eine Idee (Schlüsselsatz) zu formulieren; ermöglicht Ihnen, sich zumindest für einen Moment wie ein Schöpfer zu fühlen; Jeder hat Erfolg.
Napoleon
Illustriert, mutig .
Kämpfte, freute sich, floh .
Gruselig p durch Russland gehen .
Verlust.
Kutusow
Tapfer, aufschlussreich .
Geführt, besiegt, erobert .
Rus aus Feind freigegeben .
Held .
Der heutige Lehrplan unterscheidet sich deutlich von früheren und erhält jedes Jahr neue Besonderheiten. All diese Innovationen überraschen manchmal die Eltern moderner Schulkinder. Doch wenn Gymnasiasten die neuen Standards zumindest selbstständig beherrschen, haben Eltern von Grundschülern keine Chance: Sie gewöhnen sich gemeinsam mit ihren Kindern an die Anforderungen und meistern sie teilweise auch in der Praxis.
Eine dieser Innovationen war das Schreiben von Syncwines. Ein obskures Wort mit französischem Flair zwang Mütter und Väter dazu, ihre literarischen Fähigkeiten bei den Hausaufgaben zu aktivieren, aber im Unterricht wird oft darum gebeten, Syncwines zu schreiben. Daher müssen Sie Ihrem Kind auf die eine oder andere Weise erklären, wie man einen Syncwine schreibt, und gleichzeitig diese poetische Form selbst verstehen. Glücklicherweise ist das Schreiben von Syncwines keine so schwierige Aufgabe, wie es scheint. Bei näherer Betrachtung stellt sich heraus, dass dies durchaus logisch und daher für das Verständnis und die Beherrschung zugänglich ist.
Was ist Syncwine? Form und Eigenschaften von Syncwine
Cinquain ist der Name einer Form der Poesie, und (an dieser Stelle kann man sich leicht den erleichterten Seufzer von Schulkindern und ihren Verwandten vorstellen), der nicht das Vorhandensein eines Reims impliziert. Es wurde von der amerikanischen Dichterin Adelaide Crapsey erfunden, die sich leidenschaftlich für japanische Tanka- und Haiku-Poesie interessierte. Und um die Internationalität ihrer Idee zu vervollständigen, benannte sie die literarische Form offenbar auf französische Weise: Cinquain, also bestehend aus fünf Elementen. Diese fünf Elemente sind, wie Sie sich vorstellen können, Linien – in Syncwine gibt es tatsächlich genau fünf davon, und jedes trägt eine bestimmte Funktion und semantische Last. Zwar unterscheidet sich der klassische Syncwine geringfügig von dem didaktischen Syncwine, der im Sprachentwicklungsunterricht verwendet wird:
- Klassischer Syncwine impliziert die strikte Einhaltung nicht nur der Anzahl der Zeilen, sondern auch der darin enthaltenen Silben. Die 22 Silben des klassischen Syncwine sind nach dem Muster 2-4-6-8-2 entlang der Linien verteilt. Darauf aufbauend haben Dichter mehrere Variationen geschaffen, von denen jede auf ihre eigene Weise mit den Regeln für die Schaffung eines Syncwine spielt: Reverse Syncwine, Mirror Syncwine, Butterfly Cinquain, Crown of Syncwine und sogar eine Girlande aus Syncwine. Diese literarischen Spiele betreffen die Anzahl der Silben, ihre Kombination und die Form der Strophen, behalten aber das Grundprinzip der fünf Zeilen bei.
- Didaktischer Syncwine wurde von amerikanischen Lehrern erfunden und erschien Ende der 1990er Jahre in unserem Lehrplan. Anders als bei einem traditionellen poetischen Werk ist bei einem didaktischen Cinquain die Form weniger wichtig als der Inhalt. Daher ist es nicht erforderlich, die Anzahl der Silben und Wörter in den Zeilen beizubehalten. Die Hauptsache ist, dass fünf Zeilen eine bildliche Beschreibung eines Objekts oder Phänomens, des Themas des Gedichts, enthalten.
- In der ersten Zeile gibt ein Wort das Thema des Syncwine an – es kann jedes Subjekt/Objekt/Phänomen sein, das in einem Wort genannt wird. Sie können ein Substantiv oder ein Pronomen verwenden. Enthält ein einzelnes Wort (normalerweise ein Substantiv oder Pronomen), das den Gegenstand oder die Sache bezeichnet, über die gesprochen wird.
- Die zweite Zeile beschreibt bereits in aller Kürze das in der vorherigen Zeile skizzierte Thema. Es genügt eine einfache Beschreibung der tatsächlichen Eigenschaften des Objekts, für die Adjektive und/oder Partizipien verwendet werden können.
- In der dritten Zeile geht es um die Fähigkeiten, die das Objekt aus der ersten Zeile besitzt – die Aktionen, die es ausführt. Es werden drei Wörter verwendet: Verben und/oder Gerundien, bei Bedarf können jedoch auch mehr Wörter verwendet werden.
- In der vierten Zeile bringt der Autor nicht mehr eine objektive Wahrnehmung des Themas zum Ausdruck, sondern seine subjektive Einstellung dazu. Idealerweise sollte es in vier Wörter zusammengefasst werden – der schwierigste und interessanteste Teil eines jeden Syncwine.
- In der fünften Zeile wird noch einmal nur ein Wort geschrieben, das zusammenfasst – dies ist eine bestimmte Schlussfolgerung, die aus allen Informationen der vorherigen vier Zeilen gezogen wird und lakonisch die Essenz des Themas ausdrückt, als würde es geschlossen und die Bedeutung von in einer Schleife dargestellt der Text.
Regeln zum Kompilieren eines Syncven: Anweisungen
Die meisten Lehrer geben zu, dass Schulkinder schon bald nach der ersten Bekanntschaft mit einer neuen Form von Aufgaben die Unsicherheit angesichts ungewohnter Anforderungen überwinden und Syncwines buchstäblich „mit einem Knall“ wahrnehmen, wobei sie nicht nur von ihrer Vorbereitung profitieren, sondern auch Freude daran haben. Um das Schreiben eines Syncwine zu erleichtern, wählen Sie ein interessantes Thema – eines, das beim Kind aufrichtige Begeisterung weckt. Sie können das Geschäftliche mit dem Angenehmen verbinden und dafür eine Figur aus Ihrem Lieblingsbuch oder Zeichentrickfilm verwenden. Das Kind weiß auf jeden Fall genug darüber und außerdem wird es keine Probleme mit seiner eigenen Einstellung zum Objekt geben. Mit der Zeit, wenn das Grundprinzip verstanden wird und das Schreiben eines Syncwine einfacher wird, wird es möglich sein, andere vom Lehrer zugewiesene Themen zu verwenden. Lernen Sie in der Zwischenzeit, Syncwine Zeile für Zeile wie folgt zu schreiben:
- Zeile Nr. 1: Schreiben Sie ein Wort, das sowohl Thema als auch Titel des Stücks sein wird. Zum Beispiel: Batman.
- Zeile Nr. 2: Schreiben Sie zwei Wörter, die den Charakter beschreiben. Zum Beispiel: Stark und mutig.
- Zeile Nr. 3: Schreiben Sie drei Verben, die die Aktivitäten der Figur vermitteln. Zum Beispiel: Hilft, rettet, bekämpft das Böse. Bitte beachten Sie, dass hier anstelle des dritten Verbs eine Phrase verwendet wird, deren Bedeutung durchaus passt – was beim Verfassen eines didaktischen Syncwine Vorrang hat. Beschränken Sie daher Ihre Fantasie nicht aus Gründen der Formalität.
- Zeile Nr. 4: Schreiben Sie, welche Emotionen und Gefühle die Figur hervorruft. Zum Beispiel: Ich möchte wie er sein. Manchmal ist es praktisch, einen festen Ausdruck oder eine Ausdruckseinheit als vierte Zeile zu verwenden. In diesem Fall eignet sich beispielsweise der Aphorismus „Die Stadt braucht Mut“. Höchstwahrscheinlich wird der Lehrer die Kenntnisse des Schülers über populäre Ausdrücke zu schätzen wissen.
- Zeile Nr. 5: Schreiben Sie ein Wort, das zum Thema und Ihrer Einstellung dazu passt. Wie würden Sie den Charakter beschreiben? Zum Beispiel: Held.
Stark und mutig.
Hilft, rettet, bekämpft das Böse.
Ich möchte wie er sein.
Zeig mir einen Jungen, der sich nicht dazu hinreißen lässt, einen solchen Text zu verfassen?! Für Mädchen können Sie das Cinquain-Thema als Disney-Prinzessinnen, Lieblingsschauspielerinnen, Süßigkeiten usw. verwenden. Hauptsache, das Kind zeigt seine eigenen kreativen Fähigkeiten und findet selbstständig Ideen und Worte. Gleichzeitig ermöglicht Syncwine die Entwicklung anderer verwandter Fähigkeiten: anderen seine Gedanken erklären, seinen Standpunkt verteidigen, Kompromisse finden und kollektiv arbeiten. Diese Fähigkeiten können nützlich sein, wenn das Schreiben eines Syncwine für ein Kind zunächst schwierig ist. Anschließend können Sie gemeinsam mit einem Erwachsenen oder einem anderen Kind eine andere Art der Lösung der Aufgabe ausprobieren. Lassen Sie jeden seinen eigenen Syncwine zum gleichen Thema schreiben und zeigen Sie dann seine Arbeit seinem Partner. Gemeinsam wählen sie daraus die erfolgreichsten Zeilen aus und komponieren sie zu einem neuen, gemeinsamen Werk. Im Prozess dieser Kreativität werden Horizonte erweitert, Ideen und Meinungen ausgetauscht, was auch für die Entwicklung der Sprach- und Analysefähigkeiten von Kindern sehr wichtig ist. Doch das allein reicht nicht aus, um eine neue Arbeitsform in das Ausbildungsprogramm aufzunehmen. Synquains bringen allen Teilnehmern des Bildungsprozesses viel mehr Vorteile.
Warum brauchen Sie Syncwine?
In einem sind sich Literaturkritiker und Lehrer einig: Syncwine ist eine Manifestation kreativer Selbstdarstellung und offenbart nicht nur das künstlerische Potenzial des Autors und das Thema des Werkes selbst, sondern macht es auch nach und nach möglich, die Einstellung des Dichters zu dem, was er hat, zu verstehen er schreibt darüber. Es war dieser Aspekt, der die Lehrer so sehr interessierte, dass er sie dazu veranlasste, die Schaffung von Syncwines in den Lehrplan der Schule aufzunehmen. Sinkwine als Lehrmittel erwies sich als wirklich sehr praktische Möglichkeit, die sprachlichen Fähigkeiten und Kenntnisse von Grundschülern zu beherrschen und zu testen. Dank einer Kombination dieser Funktionen hat es sich im Lehrplan der Schule etabliert:
- Entwicklung fantasievollen Denkens;
- Erweiterung des Wortschatzes;
- Erwerb der Fähigkeit, komplexe Informationen zu analysieren;
- die Fähigkeit erwerben, aus der Masse an Informationen das Wesentliche zu erkennen;
- Entwicklung der Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu formulieren und zu ziehen;
- Damit der Lehrer den Wortschatz und das Wissen des Schülers beurteilen kann.
SINQWAIN SCHREIBEN
Eine der Arbeitsformen im Literaturleseunterricht kann die Arbeit mit Syncwine sein.
Sinkwine ist eine Technik zur Entwicklung kritischen Denkens in der Reflexionsphase.
Das Wort Cinquain kommt vom französischen Wort für „fünf“.
Ein Cinquain ist ein Gedicht, das aus 5 Zeilen besteht.
Es gibt mehrere weitere Definitionen von Syncwine.
Cinquain ist eine kurze poetische Form, die dazu dient, emotionale Einschätzungen festzuhalten und aktuelle Eindrücke, Empfindungen und Assoziationen zu beschreiben.
Cinquain ist ein kurzes, ein Thema (Thema) charakterisierendes, aus fünf Zeilen bestehendes Werk, das nach einem bestimmten Plan verfasst ist.
Regeln zum Schreiben von Syncwine.
1 Zeile- ein Wort – der Titel des Gedichts, Thema, normalerweise ein Substantiv;
2 Zeile - zwei Adjektive, die das Thema Syncwine offenbaren;
3 Zeile - drei Verben, die Aktionen zum Thema Syncwine beschreiben;
4 Zeile - eine Phrase, ein Satz, ein Zitat oder ein Schlagwort, das die eigene Einstellung zum Thema zum Ausdruck bringt;
5 Zeile - ein zusammenfassendes Wort, das eine neue Interpretation des Themas gibt.
Zum Beispiel ein Syncwine zum Thema des russischen Volksmärchens „Der kleine Fuchs und der graue Wolf“.
Fuchs.
Listig, klug.
Weint, beschwert sich, betrügt.
Es gibt solche unter Tieren.
Ein Lügner.
Sinkwine zum Thema A.S. Puschkin.
Puschkin.
Klug, talentiert.
Schreibt, komponiert, kreiert.
Die Poesie überlebte ihn.
Genius.
Sinkwine aus pädagogischer Sicht.
Das Schreiben eines Syncwine ist eine Form der freien Kreativität, die vom Autor die Fähigkeit erfordert, die wichtigsten Elemente im Informationsmaterial zu finden, Schlussfolgerungen zu ziehen und diese kurz zu formulieren. Neben der Verwendung von Syncwines im literarischen Leseunterricht wird die Verwendung von Syncwine auch als Abschlussarbeit zum behandelten Stoff in anderen Disziplinen praktiziert.
Einfache Konstruktion.
Die Einfachheit der Konstruktion von Syncwine macht es zu einer der effektivsten Methoden zur Entwicklung eines schulpflichtigen Kindes, mit der Sie schnell Ergebnisse erzielen können. Insbesondere lernen Sie den eigentlichen Begriff eines Wortes kennen und erweitern Ihren Wortschatz, um Ihre Gedanken effektiver auszudrücken.
Ausbildung analytischer Fähigkeiten.
Das Zusammenstellen eines Syncwine, einer kurzen Zusammenfassung, die auf großen Informationsmengen basiert, ist nützlich, um die Fähigkeit zur Analyse zu entwickeln. Im Gegensatz zu einem Schulaufsatz erfordert ein Syncwine weniger Zeit, obwohl die Präsentationsform strengeren Grenzen unterliegt und der Verfasser beim Schreiben fast alle seine persönlichen Fähigkeiten (intellektuell, kreativ, einfallsreich) einsetzen muss. Das Verfahren zur Erstellung eines Syncwine ermöglicht es Ihnen somit, Elemente aller drei Bildungssysteme harmonisch zu kombinieren: informativ, aktivitätsorientiert und persönlichkeitsorientiert.
Sie können auf unterschiedliche Weise mit Syncwine arbeiten.
Variabilität.
Verschiedene Möglichkeiten zur Syncwine-Komposition tragen zur abwechslungsreichen Aufgabenstellung bei. Neben der eigenständigen Zusammenstellung eines neuen Syncwine (oder zu zweit oder in einer Gruppe) sind folgende Optionen möglich: Zusammenstellung einer Kurzgeschichte auf Basis des fertigen Syncwine (unter Verwendung der im Syncwine enthaltenen Wörter und Phrasen); Korrektur und Verbesserung des fertigen Syncwine; Analyse eines unvollständigen Syncwine, um den fehlenden Teil zu ermitteln (z. B. wird ein Syncwine ohne Angabe des Themas angegeben – ohne die erste Zeile muss er anhand der vorhandenen ermittelt werden).
Sinkwine:
Bereichert den Wortschatz;
Bereitet sich auf eine kurze Nacherzählung vor;
Bringt Ihnen bei, eine Idee zu formulieren (Schlüsselsatz);
Ermöglicht Ihnen, sich zumindest für einen Moment wie ein Schöpfer zu fühlen.
Es funktioniert für jeden.
Ein kurzes Gedicht ohne Reim, bestehend aus fünf Zeilen, wird Syncwine genannt. Es gibt verschiedene Arten von Cinquain, aber die beliebteste ist heute die „didaktische Sequenz“, die in Bildungseinrichtungen weit verbreitet ist. Sehen wir uns Möglichkeiten zum Zusammenstellen einer Sequenz an.
Was ist Syncwine: traditionelle und didaktische Formen
Zu Beginn des 20. Jahrhunderts entwickelte die amerikanische Dichterin Adelaide Crepsie diese Form eines fünfzeiligen Gedichts, die auf dem Zählen der Silben jeder Zeile basiert. Für diese Aktion ließ sie sich von japanischen Tanka und Haiku inspirieren. Die semantische Struktur des von ihr erfundenen traditionellen Syncwine hatte eine Silbenstruktur von 2 - 4 - 6 - 8 - 2, d. h. die erste Zeile hat zwei Silben, die zweite - drei usw.). Infolgedessen bestand das Gedicht aus 22 Silben.
Schulen in Amerika waren die ersten, die didaktischen Syncwine verwendeten. Im Vergleich zu anderen Syncwine-Typen basierte diese Option auf der semantischen Spezifikation in jeder Zeile und nicht auf der Silbenzählung.
Der klassische (strenge) didaktische Syncwine ist wie folgt aufgebaut:
- in der ersten Zeile - das Vorhandensein eines Pronomens oder Substantivs, also eines Wortes, das das Thema des Syncwine ist;
- in der zweiten Zeile - das Vorhandensein eines Partizips oder Adjektivs, das die Eigenschaften des Wortes aus der ersten Zeile beschreibt;
- in der dritten Zeile - das Vorhandensein eines Gerundiums oder Verbs, das über die Aktionen des Wortes aus der ersten Zeile berichtet;
- in der vierten Zeile sollte der Satz aus vier Wörtern bestehen, mit deren Hilfe die persönliche Einstellung des Dichters zum Thema Syncwine offenbart wird;
- Die fünfte Zeile besteht aus einem Wort einer beliebigen Wortart und verrät die Absicht des Themas.
Das resultierende Gedicht kann jedes Thema berühren.
Didaktischer Syncwine erlaubt Abweichungen von den Regeln. Beispielsweise kann eine Zusammenfassung oder ein Hauptthema nicht aus einem Wort, sondern aus Kombinationen von drei bis fünf Wörtern bestehen, und bei der Beschreibung von Handlungen werden nur Prädikate verwendet.
Kompilieren eines Syncwine
Das Zusammenstellen von Sequenzen erfordert weder literarisches Talent noch besondere Kenntnisse. Erforderlich ist lediglich die kompetente Beherrschung der Form. Als Übungsaufgabe ist es besser, das dem Autor bekannteste und vertrauteste Thema zu nehmen und mit einem einfachen zu beginnen. Nehmen Sie zum Beispiel das Thema „Seife“.
- Die erste Zeile enthält das Wort „soap“.
- Die zweite Zeile sollte zwei Adjektive enthalten, die die Eigenschaften dieses Artikels widerspiegeln. Welche Seife? Indem Sie im Kopf die Adjektive auflisten, die sowohl eine bestimmte Seife (violett, orange, flüssig, baby usw.) als auch allgemein (duftend, glitschig, schäumend) beschreiben, werden zwei passende Wörter ausgewählt. Daher fiel die Wahl auf Wörter wie: „Erdbeere, transparent“.
- Die dritte Zeile erfordert eine Beschreibung der drei Aktionen des Hauptthemas. In diesem Stadium fällt es Schülern schwer, Wörter zu wählen, da unter Handlungen nicht nur die Handlungen des Objekts selbst verstanden werden, sondern auch die Beeinflussung dieses Objekts von außen und seine Beeinflussung anderer. So kann Seife beispielsweise nicht nur riechen und in einer Seifenschale liegen, sie kann einem auch aus den Händen fallen oder herausrutschen, einen zum Weinen bringen und man kann sich damit auch waschen. Daher wählen wir diese Option: „Sprudeln, riechen, waschen.“
- In der vierten Zeile sollte der Autor seine persönliche Einstellung zum Hauptthema zum Ausdruck bringen. Schulkinder können in diesem Stadium auch Schwierigkeiten haben, Worte zu finden, da Seife keine konkrete Beziehung zu denen hervorrufen kann, die kein begeisterter Putzer sind, kein Fan dieses Artikels sind oder einfach keine besondere Freude am Waschen haben. Dabei ist nicht nur die persönliche Einstellung des Autors zu berücksichtigen, sondern auch die mit dem Hauptthema verbundenen Assoziationen.
Sie können zum Beispiel eine Tatsache aus der Biografie des Autors übernehmen, etwa ein gebrochenes Knie, weil er einmal auf Seife ausgerutscht ist, oder darüber sprechen, wie Sie diesen Artikel selbst zubereitet haben. Unabhängig von den ausgewählten Momenten aus dem Leben, die als Grundlage für das Schreiben der vierten Zeile dienen, ist es notwendig, sich daran zu erinnern, dass der Gedanke in drei oder fünf Wörtern enthalten sein muss. Zum Beispiel: „Vor dem Essen werden die Hände gewaschen.“ Sie können auch ein Beispiel für den Geschmack einer Seife nennen, die einen angenehmen Geruch hat, wodurch der Autor enttäuscht und verärgert war. Als Ergebnis erhalten Sie die folgende Zeile: „Der Geschmack ist eklig, der Geruch ist süß.“
- Die letzte Zeile sollte die Absicht des Themas offenbaren, also eine Art Zusammenfassung enthalten, die aus einem oder zwei Wörtern besteht. Mit anderen Worten: Denken Sie nach der Lektüre des entstandenen Gedichts über das entstandene Bild nach und versuchen Sie, Ihre Gefühle mit Hilfe eines Wortes auszudrücken. Sie können auch über die Bedeutung dieses Themas sowohl in Ihrem eigenen Leben als auch in der Gesellschaft nachdenken und über seine Haupteigenschaften nachdenken. Die Hauptsache ist, dass die letzte Zeile das Ergebnis des oben Gesagten sein sollte. Beispielsweise geht es in der vierten Zeile um die Notwendigkeit, sich die Hände zu waschen, sodass es in der fünften Zeile angemessener wäre, zusammenfassend das Wort „Hygiene“ oder „Sauberkeit“ zu verwenden.
- Wenn die vierte Zeile auf einer Erinnerung basiert, die mit einem erfolglosen Seifengeschmackstest verbunden ist, sollte sie mit dem Wort „Täuschung“ oder „Enttäuschung“ zusammengefasst werden.
Was ist am Ende passiert? Ein Beispiel für einen klassischen didaktischen Syncwine mit strenger Form.
Seife.
Erdbeere, transparent.
Es brodelt, riecht, wäscht.
Der Geschmack ist widerlich, der Geruch ist süß.
Täuschung.
Obwohl ein solches Gedicht recht kurz ist, können Kinder darin nicht nur sich selbst erkennen, sondern beim Schreiben eines unterhaltsamen fünfzeiligen Verses auch die Funktionalität und Eigenschaften dieses Objekts ansprechen.
Indem Sie an einer einfachen Übung trainieren, können Sie den Übergang zu einer komplexeren, aber vertrauten Übung schaffen. Sie können beispielsweise das Wort „Klasse“, „Familie“ oder Wörter, die mit einer beliebigen Jahreszeit in Zusammenhang stehen, als Hauptthema verwenden. Wenn das Wort „Mutter“ als Syncwine gewählt wird, ist dies eine hervorragende Grundlage für das Verfassen eines Gedichts für eine Weihnachtskarte zum Internationalen Frauentag. Darüber hinaus können solche Gedichte zum gleichen Thema bei klassenübergreifenden Veranstaltungen verwendet werden.
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