Die hervorgehobenen Definitionen sind homogen. Homogene und heterogene Definitionen
Wenn sich mehrere Definitionen auf dasselbe Subjekt oder Objekt beziehen, bedeutet dies nicht, dass es sich zwangsläufig um eine Reihe homogener Definitionen handelt. es gibt auch heterogene Definitionen. Was ist ihr Unterschied?
Homogene Definitionen ein Objekt von einer Seite charakterisieren (durch Farbe, Form, Größe) oder ein ganzheitliches Bild des Objekts erstellen.
Homogene Definitionen verbunden durch eine koordinierende Verbindung; Sie beziehen sich gleichermaßen direkt auf das definierte Substantiv und werden mit aufzählender Intonation ausgesprochen.
Zwischen homogene Definitionen Normalerweise können Sie eine Konjunktion einfügen Und .
Zum Beispiel: Sie rannte ins Zimmer heiter, laut Lachen Mädchen. (Fröhlich, lachend– Homogene Definitionen, die Stimmung und Zustand ausdrücken, können durch eine Konjunktion dazwischen gesetzt werden Und .) Sie standen in einer Vase Rot, orange Und Gelb Blumen. (Rot, Orange Und Gelb- homogene Definitionen, die ein gemeinsames Merkmal bezeichnen – Farbe.)
Heterogene Definitionen charakterisieren ein Objekt aus verschiedenen Blickwinkeln. In diesem Fall bezieht sich nur die nächste Definition direkt auf das zu definierende Wort, und die andere bezieht sich auf die Kombination des definierten Substantivs mit der ersten Definition.
Zwischen heterogene Definitionen es gibt keinen koordinierenden Zusammenhang, sie werden ohne aufzählende Intonation ausgesprochen und erlauben keine Einfügung einer Konjunktion Und .
Heterogene Definitionen werden in der Regel durch Adjektive unterschiedlicher Kategorien ausgedrückt (z. B. hohe Qualität Und relativ ).
Zum Beispiel: Sie rannte ins Zimmer klein laut Lachen Mädchen. (Klein, Lachen– heterogene Definitionen, es ist unmöglich, eine Verbindung zwischen ihnen herzustellen Und .)
Sie standen in einer Vase großer roter Duft Blumen.(Groß, rot, duftend – Adjektive bezeichnen verschiedene Zeichen: Farbe, Form, Geruch; Dies sind heterogene Definitionen.)
Zu differenzieren homogen Und heterogen Definitionen ist es notwendig, einen ganzen Komplex von Merkmalen zu berücksichtigen. Achten Sie beim Parsen und Anordnen von Satzzeichen auf die Bedeutung, die Ausdrucksweise und die Reihenfolge der Definitionen im Satz.
Anzeichen für Homogenität der Definitionen
Geben Sie Anzeichen homogener Objekte an: Blau, Gelb, Rot Bälle;
bezeichnen Merkmale, die im Kontext voneinander abhängig sind (= da, also): Mond-, klar Abend (= klar, Weil Mond-);
bezeichnen künstlerische Bilder, Metaphern: führen, ausgelöscht Augen;
es gibt eine semantische Abstufung: froh, festlich, strahlend Stimmung;
die einzelne Definition wird vor die gemeinsame gesetzt: leer, mit Schnee bedeckt Feld;
befindet sich nach dem definierten Wort: Frau jung, Schön, Art, intelligent, charmant
;
bezeichnen ein subjektives Merkmal (optionales Attribut): klein, golden Wolke; lang, eng Teppich;
an der Stelle nach dem zu definierenden Wort: Wolken runden, hoch, goldgrau, mit zarten weißen Rändern
.
bezeichnen Merkmale, die im Kontext synonym sind, während sie im Kontext durch ein gemeinsames Merkmal (Ähnlichkeit des Eindrucks, Aussehen usw.) verbunden sind: Er reichte es mir Rot, geschwollen, schmutzig Hand; Schwer, kalt Wolken lagen auf den Gipfeln der umliegenden Berge; IN dick, dunkel graue Strähnen glitzerten in ihrem Haar; blass, strikt Gesicht; lustig, gutmütig Lachen; verlassen, unfreundlich Haus; liebevoll, lebendig Augen; stolz, mutig Sicht; trocken, geknackt Lippen; schwer, teuflisch Gefühl; grau, kontinuierlich, klein Regen usw.
Zwischen homogenen Definitionen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, ein Komma wird hinzugefügt.
Zum Beispiel: Rote, Weiß, Rosa, Gelb Nelken ergaben einen wunderschönen Blumenstrauß. Seltsam, Schneiden, schmerzhaft Der Schrei erklang plötzlich zweimal hintereinander über dem Fluss.
Anzeichen einer Heterogenität der Definitionen
Form und Material angeben: N schmaler Nussbaum Büro;
Farbe und Form angeben: weiß rund Wolken;
Größe und Material angeben: großer Stein Häuser;
Geben Sie Qualität und Standort an: düsterer Sibirier Fluss.
Auch die Definitionen verschiedener Wortarten sind heterogen.
Zum Beispiel: Ende November fiel es zunächst einfach Schneeball.(Worte Erste Und einfach Erste– Ziffer, einfach- Adjektiv; sie bilden keine Reihe homogener Mitglieder). Mein altes Haus.(Worte "Mein" Und " alt" beziehen sich auf verschiedene Teile Reden: Mein– Pronomen, alt– Adjektiv, sie bilden auch keine Reihe homogener Glieder). Ein vernachlässigter Obstgarten.(Worte " läuft" Und "Obst" beziehen sich auf verschiedene Wortarten: läuft- einzelnes Partizip, Obst- Adjektiv).
Wir machen Sie darauf aufmerksam, dass ein einzelnes Partizip heterogen sein wird und ein Partizip mit einem abhängigen Wort (Partizipialphrase) in mehreren homogenen Definitionen enthalten ist und die Partizipialphrase an zweiter Stelle stehen sollte.
Zum Beispiel: schwarz gekämmt Haar(heterogene Definitionen); schwarz, glatt gekämmt Haar(homogene Definitionen). Ein Komma wird nur zwischen homogenen Elementen gesetzt; Nach der Partizipialphrase wird kein Komma gesetzt, wenn keine besonderen Bedingungen für die Isolierung vorliegen.
Zwischen heterogenen Definitionen kein Komma.
Homogene und heterogene Anwendungen
1. Je nach Bedeutung können Anwendungen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, homogen oder heterogen sein. Anwendungen, die vor dem zu definierenden Wort stehen und ähnliche Merkmale eines Gegenstandes bezeichnen, ihn einerseits charakterisieren, sind homogen und werden durch Kommas getrennt.
Zum Beispiel: Nobelpreisträger, Akademiker HÖLLE. Sacharow– Ehrentitel; Doktor der Philologie, Professor S.I. Radzig– akademischer Grad und Titel; Weltmeister, Champion Europa – Sporttitel; Olympiasieger, Träger des „Goldenen Gürtels“ des Europameisters, einer der technisch anspruchsvollsten Boxer, Kandidat der technischen Wissenschaften, Professor- Auflistung verschiedener Titel.
Wenn Anwendungen unterschiedliche Eigenschaften eines Objekts anzeigen, es von verschiedenen Seiten charakterisieren, dann sind sie heterogen und werden nicht durch Kommas getrennt.
Zum Beispiel: Erster stellvertretender Verteidigungsminister der Armee – Position und militärischer Rang; Chefkonstrukteur des Konstruktionsinstituts für Baumaschinenbau für Stahlbetonfertigteilingenieur – Position und Beruf; Hauptgeschäftsführer Kandidat der Produktionsvereinigung für technische Wissenschaften – Position und akademischer Grad.
2. Bei der Kombination homogener und heterogener Anwendungen werden Satzzeichen entsprechend gesetzt: Leiter der Interuniversitären Abteilung für Allgemeine und Hochschulpädagogik, Doktor der Pädagogischen Wissenschaften, Professor; Verdienter Meister des Sports, Olympiasieger, zweifacher Weltcupsieger, Student des Instituts für Leibeserziehung; Verdienter Meister des Sports, absoluter Weltmeister, Student am Institut für Leibeserziehung.
Auf Russisch dazwischen heterogene Definitionen kein Komma
dazwischen gelegt homogene Definitionen ein Komma wird hinzugefügt.
Mehrere vereinbarte Definitionen, die nicht miteinander in Zusammenhang stehen
Gewerkschaften können sowohl homogen als auch heterogen sein.
Homogene Definitionen in direktem Zusammenhang mit dem definierten (Haupt-)
mit einem Wort, während sie untereinander in einer Beziehung sind
Aufzählung (sie werden mit aufzählender Intonation und dazwischen ausgesprochen
sie können mit und kombiniert werden):
Hier ist ein Beispiel:
Rote, gelbe Tulpen. Gelbe Tulpen. Rote Tulpen. Rote
und gelbe Tulpen.
Heterogene Definitionen nicht mit Aufzählung ausgesprochen
Intonation ist es normalerweise unmöglich, die Konjunktion und dazwischen zu setzen.
Heterogene Definitionen beziehen sich unterschiedlich auf die definierten (Haupt-)
mit einem Wort. Eine der Definitionen (die nächstgelegene) steht in direktem Zusammenhang mit
definiert durch das Wort, während das zweite bereits mit verbunden ist
eine Phrase bestehend aus dem Hauptwort und der ersten Definition:
Hier ist ein Beispiel:
Kurzer Personenzug.
In diesem Satz wird die Hauptwortzusammensetzung mit der nächsten verbunden
seine Definition ist kurz.
Die Definition von „kurz“ ist mit der gesamten Phrase „Passagier“ verbunden
Zug (Personenzug ist kurz).
Definitionen sind homogen, wenn:
Benennen Besonderheiten verschiedene Artikel;
Hier ist ein Beispiel:
Blaue, weiße Kugeln – blaue und weiße Kugeln; die Kugeln waren blau; Es gab Bälle
Weiß.
Bezeichnen Sie verschiedene Zeichen eines Objekts und charakterisieren Sie es mit
eine Seite;
Hier ist ein Beispiel:
Hölzerne, verbrannte Scheune – hölzerne und verbrannte Scheune; es gab eine Scheune
aus Holz; die Scheune wurde niedergebrannt.
Charakterisieren Sie das Thema aus verschiedenen Blickwinkeln, aber in diesem Kontext
sind durch ein gemeinsames Merkmal verbunden;
Hier ist ein Beispiel:
Sonniger, schöner Tag – „Sonnig und deshalb schön“;
bewölkte, trostlose Tage – „bewölkt und daher trostlos.“
Unter kontextuellen Bedingungen werden synonyme Definitionen zwischen Definitionen erstellt
Beziehung;
Hier ist ein Beispiel:
stechender, schneidender Schmerz im Bein – in diesem Zusammenhang ist die Form akut und
Schneiden fungieren als Synonyme, also als Wörter ähnlich in
Bedeutung.
Es sind künstlerische Definitionen – Beinamen;
Hier ist ein Beispiel:
Oval, Katzenaugen.
Sie bilden jeweils eine Abstufung folgende Definition verstärkt
das Attribut, das es ausdrückt;
Hier ist ein Beispiel:
fröhliche, festliche, strahlende Stimmung.
Auf eine einzelne Definition folgt eine Definition, die durch ein Partizip ausgedrückt wird
Umsatz, also ein Partizip mit einem abhängigen Wort;
Hier ist ein Beispiel:
Graues, ordentlich gekämmtes Haar.
Sie stehen hinter dem zu definierenden Wort;
Hier ist ein Beispiel:
Graues Haar, gekämmt.
Die zweite Definition erklärt die erste – zwischen den Definitionen können Sie die Konjunktion „das ist“ oder „nämlich“ setzen.
Hier ist ein Beispiel:
Eine normale, friedliche Koexistenz der Staaten ist normal, also eine friedliche Koexistenz der Staaten.
Definitionen sind heterogen, wenn Sie:
Sie charakterisieren ein Objekt von verschiedenen Seiten, in unterschiedlicher Hinsicht, d. h. sie drücken Merkmale aus, die sich auf verschiedene generische (allgemeine) Konzepte beziehen:
Hier ist ein Beispiel:
klein Holzschuppen– „Größe und Material“,
der Holzschuppen war klein;
graue ovale Wolken – „Farbe und Form“,
die ovalen Wolken waren grau;
Dickbäuchiger Sekretär aus Walnussholz – „Form und Material“,
die Kommode aus Walnussholz war dickbäuchig;
Heterogene Definitionen werden häufiger ausgedrückt:
Pronomen und Adjektiv;
Sein neues Auto.
Qualitative und relative Adjektive;
Kleiner Holzschuppen.
Relativadjektiv und Singularpartizip;
Ein vernachlässigter Obstgarten.
Entwicklung neue Lektion Wir stellen Fragen: Was werden wir studieren, warum und wie? Bei der Festlegung des Ziels konzentrieren wir uns auf die Klassenebene: Lyzeum – Nicht-Lyzeum, sowie auf das Profil – humanitär oder nicht-humanitär. Danach können Sie entscheiden, welches Material Sie verwenden möchten – im Voraus vorbereitet oder während des Unterrichts verwendet. Ohne das „ferne“ Ziel zu vergessen – die Bildung der sprachlichen Persönlichkeit des Schülers – stellen wir im Geisteswissenschaftsunterricht jedem Schüler Aufgaben, um seine eigene Position zu bestimmen: Sprecher – Schriftsteller, Zuhörer – Leser. Beide untersuchen Beispiele, bei denen unter bestimmten Bedingungen ein sprachliches Phänomen vorliegt (oder nicht), beispielsweise wenn vereinbarte Definitionen homogen sind oder nicht. In diesem Fall ist die Interpunktionsregel nicht mehr das organisierende Zentrum; sie wird als Folge der Analyse von Phrasen oder Sätzen assimiliert. Der Student kommt zu dem Schluss: Es gibt sie verschiedene Möglichkeiten Platzierung von Satzzeichen.
In einer nicht-humanitären, nicht-lyzeumsbezogenen Klasse kann das Ziel anders formuliert werden: Es ist notwendig, Konstruktionen mit homogenen/heterogenen Definitionen in der Sprache kompetent und bewusst zu verwenden. Daher die Aufgaben: Finden Sie heraus, wann zwischen vereinbarten Definitionen ein Komma steht oder nicht, lernen Sie, Sätze mit homogenen/heterogenen Definitionen richtig zu lesen und zu schreiben und sie richtig zu verfassen.
Unabhängige Forschung zum Thema „Homogene und heterogene Definitionen“ fördert eine stärkere Assimilation und wird besser im Langzeitgedächtnis gespeichert. Wir bieten es im geisteswissenschaftlichen Unterricht in Form von Laborarbeiten an.
Vorläufige Hausaufgabe zur Wiederholung des Behandelten – Fragen beantworten, Beispiele auswählen:
– Welche Nebenglieder eines Satzes kennen Sie?
– Welcher Teil des Satzes wird als Definition bezeichnet?
– Welche Adjektive sind qualitativ, relativ?
– Was sind die Anzeichen? untergeordnete Verbindung"Koordinierung"?
– Welche Wortarten stimmen mit dem Substantiv überein?
– Welche koordinierenden Konjunktionen verbinden?
– Welche trennenden und kontradiktorischen Konjunktionen kennen Sie?
(Fragen können nach Optionen gestellt und auf die Gruppen verteilt werden.)
FORTSCHRITT DER ERSTEN LEKTION
I. Vorbereitungsphase
1. Hausaufgaben überprüfen.
2. Mit Konzepten arbeiten homogen/heterogen.
1) Es werden zwei Reihen mit Synonymen angegeben. Entscheiden Sie, zu welchen Synonymen das Wort passt Definition als sprachlicher Begriff.
a) Heterogen, gemischt, vielfältig, heterogen, heterogen, heterogen, heterogen.
b) ähnlich, identisch, nah, ähnlich, spiegelbildlich, ähnlich, homogen, heterogen.
2) Überlegen Sie, was die Sätze bedeuten: homogene Definitionen, heterogene Definitionen.
II. Hauptbühne
1. Aufmerksamkeit aktualisieren. Motivation.
Ein Student erzählte die Geschichte vom Auftauchen einer kleinen Elster im Haus und schrieb: „Ich ging durch den herbstlichen und feuchten Park, als ich plötzlich, entweder unter einem gelben oder unter einer hohen Lärche, etwas sah, das ich nicht verstand.
Dann sprang jemand klein und schwarz und mit einer weißen Brust aus dem Busch.“ Der Student beschrieb den Charakter des Kükens und erfand die folgenden Sätze:
eigenständig und unabhängig, kämpferisch und eigensinnig; entweder ordentlich oder launisch.
Welche Sprach- und Grammatikfehler würden Sie bemerken?
2. Unterrichtsform.
3. Thema der Lektion.
5. Aufgabe.
6. Arbeiten Sie mit Handzetteln.Übung.
Homogene Definitionen
| Lesen Sie sorgfältig die Beispiele aus dem Buch von A.M. Zimin „Ein unbekannter, vertrauter Wald“ und füllen Sie die Tabellen aus. | Zeichen und Bedingungen der Homogenität |
| Beispiele | |
| 1. Listen Sie die Eigenschaften verschiedener Objekte auf | |
| 2. Charakterisieren Sie ein Objekt von einer Seite und geben Sie seinen Zustand an | |
| 3. Die nachfolgende Definition erläutert und verdeutlicht die vorherige Und | |
| 4. Sie können eine Konjunktion zwischen Definitionen einfügen | |
| 5. Kommen Sie nach dem zu definierenden Wort | |
| 6. Ausgedrückt durch Adjektiv- und Partizipalphrasen |
7. Mit qualitativen Adjektiven ausgedrückt 
Neben dem Badehaus wächst ein hoher, dicker Vogelkirschbaum. Ein Fink flog zu einer Birke und sang kurze, fröhliche Lieder. Noch nie habe ich so viele weiße und gelbe Lilien gesehen. Die Tannen atmeten einem ins Gesicht warmes und dickes Aroma von Kiefernnadeln. Große und kleine Blasen schwimmen mit der Strömung. Russula steht offen auf der Straße – nass, rosa, fröhlich. In Gold gekleidete Birken, Espen und Ahorne – in gelben, orangen und violetten Kleidern. An einem grauen Ufer, das vom Quellwasser nicht ausgetrocknet war, öffnete ein Ringelblumenstrauch seine leuchtend gelben Knospen. In der Nähe im Gras fand ich zwei junge Steinpilze, die in der Sonne gebräunt waren. Wenn im Frühjahr die Wintervögel wegfliegen, kommen Schwalben aus dem Süden zu Besuch: sowohl aus dem Dorf als auch aus der Stadt.
Heterogene Definitionen
Ein kleiner runder Waldsee. Ich fand einen geeigneten flachen Stein im Wasser. An der Espe erschienen junge rosa Blätter. Stille, regungslose Kiefern standen weiter vom Wasser entfernt. Ein Buchfink und ein Weidensänger begannen im lichten Birkenwald zu singen. Ich ging am schwarzen, verbrannten Ufer des Flusses entlang. Da es schwierig war, im Dunkeln nach Brennholz zu suchen, habe ich das Feuer mit trockenem Gras vom letzten Jahr am Laufen gehalten. Das Entlein schwimmt auf den Seehund zu, sammelt etwas von seinem nassen, glatten Rücken ein und redet mit ihm über etwas. In den verschwommenen grauen Büschen knarrt der Wachtelkönig unermüdlich. Ich gehe eine überwucherte schmale Straße entlang. Zunehmend wird die Straße durch umgestürzte, trockene, knorrige Bäume blockiert. Ich teile das Gras und fange große reife Beeren daraus. Hier ist um mich herum ein unglaublich hektisches Leben in vollem Gange. Im feuchten, moosbewachsenen Fichtenwald wuchs nur Rote Sumpf-Russula. Eine Gewitterwolke rauschte über den Wald und hinterließ saubere, warme Pfützen auf der Straße.
7. Diagramme erstellen.
Homogene Definitionen – ,
heterogene Definitionen –
III. Letzte Phase
1. Beurteilen Sie Ihren Zustand und Ihre Arbeit.
2. Kommentare und Vorschläge für die Lektion.
IV. Hausaufgaben(Wahl der Studierenden)
1) Wählen Sie 8–10 Sätze mit homogenen – heterogenen Definitionen aus;
2) Wählen Sie einen Text aus, der Sätze mit homogenen – heterogenen Definitionen enthält;
3) Überlegen Sie sich 8–10 Sätze mit homogenen – heterogenen Definitionen;
4) Verfassen Sie einen Text, der Sätze mit homogenen – heterogenen Definitionen enthält.
Material für die zweite Lektion
1. Seien Sie vorsichtig! Bestimmen Sie, ob die vereinbarten Adjektive in allen Sätzen Modifikatoren sind.(Nicht in allen Fällen. In den Beispielen 1, 3, 5 sind die Adjektive Teil eines zusammengesetzten Nominalprädikats.)
1) Das getrocknete Moos knirschte unter den Füßen und die Moltebeeren waren überraschend saftig und groß.
2) Ein silberner Nachtfalter flackert in einem Lichtstrahl.
3) Der Fluss ist hier schmal, die Ufer sind hoch und steil.
4) Ich bin an einem heißen, windstillen Tag gekommen, um Moltebeeren zu sammeln.
5) Die dicke Streu aus abgefallenen Blättern war trocken und weich.
2. Erklärendes Diktat.
1) Eine Hummelkönigin in einem schwarzen flauschigen Fell mit gelbem Gürtel flog mit Bassstimme summend zu unserem Parkplatz am Ufer des Sees.
2) Es schien, als hätte der Herbst bunte Feiertagslaternen an der Espe aufgehängt.
3) Das Wasser im Fluss ist durch die langen, kalten Nächte bereits abgekühlt und hat tagsüber keine Zeit, sich aufzuwärmen.
4) In den Büschen waren starke, scharfe, alarmierende Schreie einer Amsel zu hören.
5) Ich packte meinen großen Pilzkorb in meinen Rucksack und zusammen mit meinem Sohn machten wir uns auf den Weg zu unseren Lieblingsplätzen am Spring Lake.
6) Das Sumpfgras, Wollgras, näherte sich dem See selbst, seine Köpfe in weißen Flaummützen neigten sich zum Wasser und begannen, etwas zu lauschen. (A. Zimin)
3. Schreiben Sie den Text mit einem Titel auf und erläutern Sie die Satzzeichen. Überprüfen Sie die Interpunktion des Autors.
Der Himmel ist klar und blau, die Sonne ist zwar nicht sehr warm, aber hell und festlich. Herbstliche Spinnweben glitzern am Himmel. Entlang der Straße stehen bunte Espen. Wenn der Wind weht, werfen die Espen haufenweise rote, gelbe und orangefarbene Blätter nach mir. Ich fange die Blätter im Handumdrehen und werfe sie wieder hoch, während ich mich zusammen mit den Espen an einem schönen Herbsttag freue.
Und plötzlich bemerkte ich im Wind im Schatten dichter Tannen eine stille junge Espe mit schwarzen Blättern.
Was für eine Trauer hat sie? Er ging auf sie zu und stellte sich neben sie, aber er konnte ihr nicht helfen, er konnte ihr nicht einmal Fragen stellen.
OSINKA IN TRAUER
Der Himmel ist klar und blau, die Sonne ist zwar nicht sehr warm, aber hell und festlich. Herbstliche Spinnweben glitzern am Himmel. Entlang der Straße stehen bunte Espen. (A. Zimin)
Wenn der Wind weht, bewerfen mich die Espen mit Haufen roter, gelber und orangefarbener Blätter. Ich fange die Blätter im Handumdrehen, werfe sie wieder hoch und freue mich zusammen mit den Espen an einem schönen Herbsttag.
Und plötzlich bemerkte ich im Wind im Schatten dichter Tannen eine stille junge Espe mit schwarzen Blättern.
Was für eine Trauer hat sie? Er ging auf sie zu und stellte sich neben sie, aber er konnte ihr nicht helfen, er konnte ihr nicht einmal Fragen stellen. (A. Zimin)
4. Kopieren Sie den Text und fügen Sie anstelle der Lücken homogene oder heterogene Definitionen ein.
Unterstreichen Sie homogene Definitionen mit einer Wellenlinie.
2) Die Gänse bemerkten den Welpen und gackerten vor Unmut, rückten näher zusammen und schimpften auf verschiedene Weise mit ihm.
Der große weiße Gänserich, der Anführer der Herde, versuchte es besonders.
3) Nachdem das Elchkalb eine Portion Milch erhalten hatte, legte es sich sofort unter eine junge, ausladende Birke und ruhte sich bis zum Mittagessen aus.
4. Der Winter nahte. Lisankas Pelzmantel wurde flauschig und dick.
5) Im Herbst verwandelte sich der Fuchs in einen wunderschönen erwachsenen Fuchs und begann, uns Ärger zu bereiten.
6) Die Katze kniff die Augen zusammen und sah eine Maus, klein, grau, mit einem langen Schwanz über den Boden schleifen, in der Nähe rennen und vorsichtig in ihre Richtung schauen.
7) Die Hühner lagen wie tot auf der Seite im Staub, die Spatzen saßen auf dem Zaun, unweit des alten Beckens, aus dem langsam eine weiße Katze mit gelben Flecken leckte und mit ihren Pfoten auf dem Rand stand .
8) Bevor Naida die ersten Büsche erreichen konnte, war ihre Nase mit einem Fuchsgeruch gefüllt – stark, unerträglich.
9) Der Fuchs bog in Richtung der Schlucht ab, rollte den Hang hinunter und sofort wieder hinauf, sprang über einen zugefrorenen Bach, riss sich durch dichte und dornige Büsche, hinterließ rote Fellbüschel darauf und begann nach rechts zu klettern. 10) Der Frühling war früh und ungewöhnlich schnell.
(V. Svintsov) 1, 4, 6, 8, 9, 10.
Antwort. Beim Lernen neues Thema In Nicht-Lyzeums-Klassen ist es, wie die langjährige Praxis gezeigt hat, am besten, von den Erfahrungen der Kinder auszugehen: Das Erlernen des Stoffes ist immer dann höher, wenn man zuerst Beispiele für Phrasen, Sätze, Texte versteht, die von Schülern erfunden wurden, und erst dann von das Lehrbuch. Aus diesem Grund können Arbeiten zum Thema „Homogene und heterogene Definitionen“ aufgebaut werden:
wie folgt
1. Rätsel. Das Sprichwort sagt über diesen Vogel, dass er und der Spatz Meeresgewässer sind. Es kann gleichzeitig halbhäuslich und wild sein.
(Taube.)
2. Gespräch. – Glauben Sie, dass der Satz richtig formuliert ist? Die Taube ist fett und?
halb hausgemacht
(Nein, es liegt ein Sprachfehler vor, da ein Zeichen benannt wird, das den Charakter einer Taube bestimmt, und ein Zeichen angegeben wird, das ihren Lebensraum bestimmt.) – Kann man Tauben sagen??
postalisch und dekorativ
(Dies ist möglich, da Schilder angebracht sind, die auf den Verwendungszweck der Tauben hinweisen.) – Ist der Satz richtig formuliert? Gefieder weiß, blau und?
braunbraun
(Ja, Adjektive weisen auf Farbe hin.) – Enthält der Satz einen Sprachfehler??
Tauben ernähren sich von Samen von Hülsenfrüchten und Getreide - Hier: quer verlaufender weißer Streifen am unteren Rücken ??
Oder:
breiter dunkler Streifen am Ende des Schwanzes 
(Die Sätze sind fehlerfrei verfasst.)
– Nennen Sie ein Beispiel, bei dem die Definitionen Ihrer Meinung nach einheitlich sind.
3. Geben Sie das Thema der Lektion an.
4. Angebot– Formulieren Sie am Ende der Lektion selbstständig den Zweck der Lektion.
5. Themenbewegung. Arbeiten mit Material.
Aufgabe 1. Schauen Sie sich die Zeichnung an. Lesen Sie die Sätze.
In welchem Satz werden Definitionen durch qualitative Adjektive ausgedrückt? Welchen Rang haben die Adjektive im ersten Satz? Was sind die Definitionen im dritten Satz? Wo liegen die Definitionen homogen und heterogen? Achten Sie auf die Platzierung von Satzzeichen. In welchem Fall kann eine Konjunktion zwischen Definitionen eingefügt werden? Und? Versuchen Sie, eine Interpunktionsregel zu formulieren.
Aufgabe 2. Schauen Sie sich die Zeichnung an.
Bilden Sie Sätze: Qualitätsadjektiv + Qualitätsadjektiv + Substantiv, und auch qualitatives Adjektiv + relatives Adjektiv + Substantiv(Wortreihenfolge kann geändert werden).
Wenn Sie Sätze der ersten Art bilden, beschreiben Sie den Schnabel, die Flügel, die Beine und den Schwanz von Tauben. Berücksichtigen Sie beim Verfassen von Sätzen der zweiten Art die Größe, das Alter, das Gefieder, die Ausdauer, den Zweck und den Lebensraum der Vögel. Aufgabe 3.
Beschreiben Sie die Persönlichkeit jedes Vogels mit geeigneten Adjektiven.
Unabhängig, unprätentiös, vorsichtig, zurückhaltend, verschwiegen, mutig, streitsüchtig, stolz, sanftmütig, wichtig, ruhig, kämpferisch. Aufgabe 4.
Lesen Sie den Text. Sag es mir kurz. Finden Sie heterogene Definitionen und erklären Sie Satzzeichen.
Die Taube ist ein Symbol für Reinheit, Sanftmut sowie Zärtlichkeit und Liebe. In einer Reihe von Traditionen fungiert die Taube als himmlischer Bote und als Symbol der Seele des Verstorbenen. So verwandelt sich nach slawischem Glauben die Seele des Verstorbenen in eine Taube. Darüber hinaus ist er ein Opfertier. Die weiße Brieftaube kündigt den griechischen Städten den Sieg an Olympische Spiele , wurde zum Prototyp der Friedenstaube mit einem Olivenzweig im Schnabel, da während der Spiele in Griechenland der Frieden erklärt wurde. Der Künstler Picasso ließ antike Symbole wieder auferstehen, indem er für den Weltfriedenskongress eine weiße Frottee-Brieftaube malte.
(Laut V.V. Adamchik) Aufgabe 5.
Der Bussard ist ein großer Raubvogel, deutlich größer als eine Krähe, mit einem spitzen, hakenförmigen Schnabel. Seine Farbe ist einfach: von grau-ocker bis dunkelbraun, die Unterseite ist heller, mit Längsstreifen. Kurzer, abgerundeter Schwanz mit Querstreifen. Bei einem fliegenden Vogel ist unter seinen breiten Flügeln ein heller Streifen sichtbar.
(V.D. Ilyichev) Aufgabe 6.
Schreiben Sie den Text auf und fügen Sie Satzzeichen hinzu. Unterstreichen Sie homogene Definitionen mit einer Wellenlinie und heterogene Definitionen mit einer geraden Linie. Der Grasmücke hat einen dünnen, spitzen Schnabel und ein Gefieder, das oben bräunlich und unten grau-ockerfarben ist. Schlank und beweglich bewegt sie sich schnell und wendig in den Kronen und Büschen und ist verschwiegen. Lebensstil obwohl er keine Angst vor Menschen hat. Aktiv bei Tag und Nacht.
(Laut V.D. Ilyichev)
6. Den Zweck der Lektion formulieren.
7. Verallgemeinerung. – Charakterisieren homogene Definitionen ein Objekt von einer Seite oder von verschiedenen Seiten?(Auf der einen Seite.) Darüber hinaus gehören Adjektive am häufigsten zu welcher Kategorie?
(Dies sind qualitative Adjektive.)
– Wann listen homogene Definitionen die Eigenschaften verschiedener Objekte auf? Geben Sie ein Beispiel. – Stimmt es, dass heterogene Definitionen ein Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln charakterisieren?
(Rechts.) – Unter welchen Bedingungen wird ein Komma zwischen vereinbarten Definitionen gesetzt?
(Wenn sie homogen sind.)
8. Zusammenfassung der Lektion.
9. Hausaufgaben.
Lesen Sie den Absatz aus dem Lehrbuch und erzählen Sie ihn noch einmal. Wählen Sie eine Übung aus und führen Sie sie schriftlich durch. Zusätzliches Material
zur Kontrolle und Korrektur: Arbeiten mit Texten von V. Ilyichev (6. Fassung angepasst).
1) Lesen Sie den Text.
2) Bestimmen Sie die Art und den Stil der Rede.
3) Finden und notieren Sie homogene und heterogene Definitionen und geben Sie deren Eigenschaften an.
Erklären Sie Satzzeichen.
Option 1
Der Weißstorch ist ein großer, stattlicher Vogel mit schwarzen Flügelspitzen, einem verlängerten roten Schnabel und roten Beinen. Der Storch läuft viel auf dem Boden, fliegt gut und unterbricht seinen Flug durch einen Höhenflug. Da es keine Stimme hat, lässt es charakteristischerweise seinen Schnabel knacken. Dieser Vogel lebt in den Steppen- und Waldsteppengebieten im Westen Russlands. Lässt sich bereitwillig ein
besiedelte Gebiete
, auf Feldern und sumpfigen Wiesen. Winter in Afrika. Der Weißstorch baut Nester auf Pfählen, Hausdächern oder großen Bäumen.
Seine Nahrung sind Frösche, Mäuse und Insekten.
Überraschenderweise ist die Nebelkrähe ein Singvogel, obwohl es schwierig ist, ihr dissonantes, durchdringendes Krächzen, Klicken und Knacken als Gesang zu bezeichnen.
Sie fliegt gut, geht schnell über den Boden und klettert geschickt auf Äste. Verbringt viel Zeit in Baumwipfeln und auf Gebäuden. Führt einen sitzenden Lebensstil und unternimmt Wanderungen im Herbst-Winter-Zeitraum.
Option 3 Der Waldpieper ist ein eleganter Vogel, kleiner und schlanker als ein Spatz, mit einem dünnen, geraden und spitzen Schnabel. lange Beine
, schwach geschnitzter Schwanz. Im Sommer ist sein Rücken mit lehmgrauen Flecken und Streifen bedeckt. Die Bauchseite ist gelbbraun mit breiten Streifen auf Kropf und Brust. Die Beine sind rosa, die Hinterzehe hat eine verlängerte und gebogene Kralle. Die äußeren Schwanzfedern sind weiß.
, der Schwanz ist grau, mit einem schwarz-weißen Rand oben, die Unterseite ist gelbbraun, mit braunen Längsflecken. Das Weibchen hat eine braune Oberseite mit einem Quermuster auf dem Rücken, den Schultern und dem Schwanz sowie einen Kopf mit Längsstreifen.
Option 5
Man kann sich kaum jemanden vorstellen, der die Meise nicht kennt! Hier ist sie: etwas kleiner als ein Spatz, mit geradem, spitzem Schnabel und kurzen, zähen Beinen. Die Oberseite des Kopfes der Meise ist glänzend schwarz, der Hinterkopf und die Wangen sind weiß, der Rücken ist grünlich, die Unterseite ist gelb mit einem schwarzen Längsstreifen, bei Männchen breit und bei Weibchen schmal. Der graublaue Flügel hat einen hellen Querstreifen und die äußeren Schwanzfedern sind weiß.
Dieser agile, agile und tagsüber aktive Vogel verbringt viel Zeit in Baumkronen, in Büschen und auf dem Boden. Er hat keine Angst vor Menschen, insbesondere vor Kindern.
Option 6
Die winterliche Natur ist mit unseren Favoriten geschmückt – den hübschen Dompfaffen. Der Gimpel ist größer als ein Spatz. Es hat einen dicken, kurzen, stark geschwollenen schwarzen Schnabel. Das Gefieder ist weich, lang und dick.
Der Schwanz ist schwarz und gerade geschnitten. Starke und zähe Beine halten den Vogel kopfüber auf einem Ast, während er nach Beeren und Samen greift.
Männchen haben eine leuchtend rote Unterseite, Weibchen sind weißgrau und beide haben einen glänzend schwarzen Scheitel, Stirn, Wangen, Flügel und Schwanz. Der Rücken ist grau, der Unterbauch, der Bürzel und der Unterschwanz sind weiß.
FERNSEHER. SENYUSHKINA,
1. Zwischen homogenen Definitionen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, setzen Komma.
Die Definitionen sind einheitlich:
1) wenn sie auf die Besonderheiten verschiedener Objekte hinweisen: Massen von Kindernblau, rot, weißHemden stehen am Ufer(M.G.);
2) Wenn sie auf unterschiedliche Eigenschaften desselben Objekts hinweisen, charakterisieren Sie es auf einer Seite: Ein gewaltiger, heftiger, ohrenbetäubender Regenguss ergoss sichin die Steppe(Bub.). In diesem Fall bezieht sich jede der Definitionen direkt auf das definierte Substantiv; zwischen den Definitionen kann eine koordinierende Konjunktion eingefügt werden: stark, unbeweglich, gesunder Schlaf (T.); regnerischer, schmutziger, dunkler Herbst(Kap.); leeres, verlassenes Ufer(Ser.); hartes, hartes Geschäft(Er.); starkes, entscheidendes, festes Wort(Furm.); fette, faule Erdhörnchen; schwarze, kahle Bäume; dunkle, rücksichtslose, gefährliche Gedanken; unverschämtes, arrogantes, wütendes Gesicht; lockeres, entspanntes, faszinierendes Gespräch; strenger, harter, abrupter Befehl; faul, grünes Wasser Sümpfe; dicke, schwere, undurchsichtige Flüssigkeit; arrogantes, kapriziöses Gesicht; trotziger, unangemessener Ton; raffinierte, edle, anmutige Manieren; ein fröhlicher, heller Feiertag; ein großer, stolzer, beeindruckender Name; süße, freundliche Frau; bizarre, bedrohliche Schatten; eine runzlige, altersschwache alte Frau; harter, stacheliger, durchdringender Blick; dicke, formlose Beine; raue, wilde, grausame Bräuche des Mittelalters; altes, ausgeblichenes Kleid; eifriges, rasendes Engagement für die Kunst; dicker, erstickender Staub; rückständige, dunkle, abergläubische Menschen; ein gutmütiger, liebevoller alter Mann; scharfer, intelligenter Blick; heißer, wolkenloser Tag; lang, schmaler Korridor; abgelegener, verlassener Ort; freundliche, traurige, verlegene Augen; friedliches, ruhiges Leben; warme, stille, dichte Luft; ordentliche, saubere, fröhliche Kinder; strenges, mutiges Gesicht; die unbekannte, geheimnisvolle, großartige Welt des Dschungels; ein schwieriger, schmerzhafter Weg; ein malerischer, gewundener Fluss; frisches, graugrünes Heu; ein dichter, starker Mann; saftige, fettige Blätter des Busches;
3) wenn sie ein Objekt von verschiedenen Seiten charakterisieren und sie im Kontext des Kontextes durch ein gemeinsames Merkmal (Aussehen, Ähnlichkeit des Eindrucks, den sie machen, Hinweis auf einen entfernten allgemeinen Begriff, Ursache-Wirkungs-Beziehung usw.) vereint. ): Der Himmel schmolzein kleines, goldenesWolke(M.G.) - Aussehen; Wasser fließt über die Kieselsteine und Häutefadenförmige, smaragdgrüne Algen(Sol.) - allgemeiner äußerer Eindruck; MITblass, schiefMit seinem Gesicht sprang er plötzlich auf und packte seinen Kopf(Ch.) - allgemeines Konzept („verändert durch Aufregung“); Es war mondhell und klarAbend(Ch.) („lunar und daher klar“); ertönteschrecklich, ohrenbetäubendDonnerschlag(„schrecklich, weil ohrenbetäubend“); Wir sind angekommenschwer, düsterZeit(„schwer, daher düster“); Er schloss die Augenrot, entzündetseit Jahrhunderten(„rot, weil entzündet“); ein verlassenes, unwirtliches Haus; stickige, bedrückende Dunkelheit; grau, kontinuierlich, leichter Regen; dicker, schwarzer Rauch; blasses, strenges Gesicht; staubige, zerlumpte Menschen; schweres, wütendes Gefühl; senile, farblose Augen; ferne, dunkle Ecke; stolzes, mutiges Auftreten; sauberer, neuer Anzug.
Schwer, kaltdie Strahlen lagen auf den Gipfeln der umliegenden Berge(L.); Hier und da konnte man am Himmel etwas sehenregungslose, nachtleuchtende Wolken(T.); Groß, geschwollendrei Reihen Perlen umwickeltdunkel, dünnNacken(T.); Er reichte es mirrot, geschwollen, schmutzigHand(T.); Petya war jetztgutaussehend, rosig, fünfzehn Jahre altJunge(L.T.); Süß, hart, rotIhre Lippen waren immer noch faltig wie zuvor(L.T.); Zeigen Sie allen, was das istregungslos, grau, schmutzigDu bist des Lebens müde(Kap.); Ich habe ihn getroffendürr, buckligAlte(Kap.); Er kniff mit den Fingerndünn, flauschigSchnurrbart(M.G.); INdick, dunkelGraue Strähnen glitzerten in ihrem Haar(M.G.); Grau, kleinDas Haus der Wlassows erregte zunehmend die Aufmerksamkeit der Siedlung(M.G.); Glatt, eintönigDas Gemurmel wird unterbrochen(Ser.); ...Rosa, sauer, duftend heruntergespültWein(Katze.);
4) wenn unter den Bedingungen des Kontextes synonyme Beziehungen zwischen Definitionen entstehen: Wir sind angekommendunkel, schwerTage(T.); Kalt, metallischDas Licht blitzte auf Tausenden von nassen Blättern(Gran.); MITwunderbar,Er führte sein Instrument mit fast magischer Leichtigkeit; völlige, hoffnungslose Dunkelheit; transparent, saubere Luft; rotes, wütendes Gesicht; schüchterner, apathischer Charakter; dickes, schweres Öl; ruhiges, bescheidenes Leben; weiße, kräftige Zähne; ein fröhliches, gutmütiges Lächeln; stolzes, eigenständiges Auftreten; abgelegene, verlassene Gasse; trockene, rissige Erde; strenger, eigensinniger Charakter; ein fröhliches, schelmisches, jungenhaftes Lächeln;
5) wenn sie künstlerische Definitionen darstellen: Ein paar Heuschrecken plappern miteinander, und es ist ermüdend... das hierunaufhörlich, sauer und trockenKlang(T.); Seinhellblau, Glasmeine Augen wurden wild(T.); Die alte Frau schlossBlei, erloschenAugen(M.G.); das Gleiche gilt für die Verwendung eines Adjektivattributs in übertragene Bedeutung: die runden Fischaugen des Jungen; dünne, kranichartige Beine;
6) wenn sie eine semantische Abstufung bilden (jede nachfolgende Definition verstärkt das Merkmal, das sie ausdrückt): Im Herbst verändern sich die Federgrassteppen völlig und erhalten ihreBesonders, originell, anders als alles andereSicht(Axt.); Zu Hause angekommen betraten Laevsky und Nadezhda Fedorovna ihrdunkel, stickig, langweiligZimmer(Kap.); Fröhlich, festlich, strahlenddie Stimmung platzte(Ser.);
7) wenn auf eine einzelne Definition eine Definition folgt, die durch eine Partizipialphrase ausgedrückt wird: wenig bekannte, isolierte Hügel; eine alte Holzfigur, von der Zeit geschwärzt; eine kleine, mit Teppich ausgelegte Plattform; schwarzes, glatt gekämmtes Haar; ein dünnes, tief faltiges Gesicht; ein leeres, mit Schnee bedecktes Feld; frühe, leicht funkelnde Morgendämmerung; hartes, schlecht rasiertes Kinn(vgl. mit anderer Wortfolge: schlecht rasiert, hartes Kinn).
Heiraten. in der Sprache Fiktion: Ich habe es in der Truhe gefundenvergilbt, in nicht-lateinischer Sprache geschriebenHetman-Charta(Paust.); Es war irgendwie traurig darüberklein, bereits im Spätherbst berührtGarten(Buckel.); Das warder erste, nicht von irgendwelchen Ängsten getrübtFreude am Entdecken(Gran.); Anweiß, sorgfältig gebügeltBärenfleisch und getrocknete Sokhatina erschienen auf den Tischdecken ...(Bereits); Es gab eine Aussicht aufgroß, leicht rosaFirmament(E.M.); Durchklein, mit Eis bedecktdas Fenster... das Mondlicht brach durch(Geschlossen).
Aber: schwarze Flecken auf der Tischdecke; halb ausgefranster Hasenkragen; eine große Menge an Material, das der Autor gesammelt hat usw. – die erste Definition bezieht sich auf die Kombination der zweiten Definition mit einem Substantiv;
8) wenn sie nach dem definierten Substantiv stehen (in dieser Position steht jede der Definitionen in direktem Zusammenhang mit dem Substantiv und hat die gleiche semantische Unabhängigkeit): Ich sah eine junge Frauschön, freundlich, intelligent, charmant(Kap.); Dann werde ich die Wahrheit habenewig, zweifellos(T.).
Mögliche Abweichungen:
a) in der poetischen Sprache, die mit dem Rhythmus und der Melodie des Verses verbunden ist: Hallo, blaue Herbsttage(Br.);
b) in Kombinationen terminologischer Natur: spätreifende Winterbirne; dünnwandige elektrisch geschweißte Edelstahlrohre; elektrischer Laufkran; graue Stoffhose; frühe Doppelaster;
9) wenn sie einer Kombination anderer Definitionen mit demselben definierten Wort gegenübergestellt werden: Vor nicht allzu langer Zeit gab es in unserer Gegend solcheniedrig, aus Holzzu Hause und jetzt -groß, Stein;Durch das Fenster der Kasse streckten sie sich ausgroß, maskulinHände dannklein, weiblich;
10) Einen Sonderfall stellen die sogenannten erklärenden Definitionen dar, bei denen zwischen den Definitionen ein Komma gesetzt wird, wenn die zweite von ihnen die erste erklärt (zwischen ihnen kann eine Konjunktion eingefügt werden). das heißt oder nämlich): Im Inneren des Hauses waren die Räume gefülltnormal,einfache Möbel(T.); Schnelle Schritte Ich ging durch ein langes „Quadrat“ aus Büschen, kletterte auf einen Hügel und ... sah absolutandere,mirFremdeOrte(T.); Mit einem guten Gefühl der Hoffnungneu, besserLeben lang fuhr er zu seinem Haus(L.T.); Der Abend nahte und in der Luft stand dasbesonders, schwerstickige Luft, die ein Gewitter ankündigt(M.G.); Überhauptandere, städtischGeräusche waren außerhalb und innerhalb der Wohnung zu hören(Katze.); ...Normal, friedlichKoexistenz von Staaten; War von Interesseund noch einer,zusätzliche Arbeit; Bald werden wir eintretenins Neue21. Jahrhundert. In diesen Fällen fungiert die zweite Definition nicht als homogene, sondern als erklärende (siehe § 23). Möglichkeit von Interpunktionsvariationen erklärt unterschiedliche Interpretationen die Bedeutung des Satzes; vergleichen: Ich möchte kaufenanderes LederAktentasche(Ich habe bereits eine Aktentasche aus Leder). - Ich möchte kaufenandere, LederAktentasche(Ich habe eine Aktentasche, aber keine aus Leder).
2. Es gibt kein Komma zwischen heterogenen Definitionen.
Definitionen sind heterogen, wenn sich die vorherige Definition nicht direkt auf das zu definierende Substantiv bezieht, sondern auf die Kombination der nachfolgenden Definition mit diesem Substantiv: Aljoscha gab es ihmkleine FaltrundeSpiegel(Adv.) (vgl.: runder Spiegel – klappbarer runder Spiegel – kleiner klappbarer runder Spiegel); Die Mutter der alten Frau legte Weintrauben auskurzer runder TatarTisch(L.T.); ... Können Sie sich das vorstellen?schlechter südlicher BezirkKleinstadt?(Cupr.); Früher strenger WinterDie Morgendämmerung erschien durch den tödlichen Dunst(F.).
Heterogene Definitionen charakterisieren ein Objekt von verschiedenen Seiten und in unterschiedlicher Hinsicht, d. h. sie drücken Merkmale aus, die sich auf unterschiedliche generische (allgemeine) Konzepte beziehen: In der Ecke des Wohnzimmers standHängebauchnussBüro(G.) - Form und Material; Magische Unterwasserinseln...leise vorbeiziehendweiß rundWolken(T.) - Farbe und Form; Wir wohnten im Kellergroßer SteinHäuser(M.G.) - Größe und Material; Es war einmal, als ich die Gelegenheit hatte, auf einem düsteren sibirischen Fluss zu segeln(Cor.) - Qualität und Lage.
Wenn solche Merkmale durch ein gemeinsames generisches Konzept vereint werden, können solche Definitionen homogen werden: Ein großes, Steinhaus - das verbindende Merkmal ist „gepflegt“.
Je nach Sprechstil ermöglichen einige Beispiele ein unterschiedliches Verständnis und damit verbunden eine unterschiedliche Betonung und Zeichensetzung; vergleichen: Es waren diese neuen, großen, mehrstöckigen Gebäude, die das Gesicht der Stadt maßgeblich prägten(Kat.) - in der Fiktion; Neue große wurden gebaut mehrstöckige Gebäude - V Geschäftsrede. Heiraten. Auch: In der Ferne waren winzige, regungslose Lichter zu sehen. - In der Ferne waren winzige regungslose Lichter zu sehen.
Heterogene Definitionen werden ausgedrückt:
1) eine Kombination aus relativen Adjektiven oder Partizipien und relativen Adjektiven: Sommer-Gesundheitscamp; viereckige Marmorsäulen; unveröffentlichte Originalentwürfe; gedrehte Eisentreppe; vernachlässigter Obstgarten;
2) eine Kombination aus qualitativen und relativen Adjektiven: hohes, seltenes letztjähriges Schilfrohr; brandneue gelbe Stühle; Gestreiftes Kleid aus reinem Kattun; riesige schwarze scheibenförmige Panzerabwehrminen; unebener, lehmverschmierter Boden; ungebügeltes graues Leinenhandtuch; schön klein ovaler Spiegel; luxuriöser geschnitzter vergoldeter Rahmen; neue hohe wirtschaftliche Meilensteine; interessantes längliches dunkles Gesicht; modische, flauschige Lockenperücke; dicke hervorstehende Unterlippe; dicke, hochgewölbte Augenbrauen.
Heiraten. in der Sprache der Fiktion: Die helle Wintersonne lugte durch unsere Fenster(Axt.); Auf der breiten, großen, autofreien Straße fuhr eine große blaue Wiener Kutsche in flottem Trab hintereinander.(L.T.); Schneeverwehungen mit dünner Eiskruste bedeckt(Kap.); Plötzlich war in der Dunkelheit das alarmierende Wiehern eines Pferdes zu hören(F.);
3) seltener – eine Kombination qualitative Adjektive: ein kleiner weißer, flauschiger Hund; weiche dicke schwarze Locken; riesige, erstaunliche dunkelblaue Schwalbenschwänze(Priv.); Milchkännchen mit dicker gelber Sahne(Cupr.); leichtes, zurückhaltendes Flüstern(T.).
Die Interpunktion mit vereinbarten Definitionen wurde oben besprochen. Inkonsistente Definitionen sind normalerweise homogen: Ein junger Mann kam hereinetwa fünfundzwanzig Jahre alt, strahlend vor Gesundheit, mit lachenden Wangen, Lippen und Augen(Gonch.).
Aus dem Buch Handbuch der russischen Sprache. Interpunktion Autor Rosenthal Dietmar Eljaschewitsch§ 9. Homogene Mitglieder Sätze, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind 1. Zwischen homogenen Satzgliedern, die nur durch die Intonation verbunden sind, wird normalerweise ein Komma gesetzt: Fragen, Ausrufe, Geschichten, die miteinander wetteifern (T.); Zotov runzelte die Stirn, hörte auf zu schreiben und schwankte auf seinem Stuhl
Aus dem Buch Große Sowjetische Enzyklopädie (OD) des Autors TSB§ 10. Homogene und heterogene Definitionen 1. Zwischen homogenen Definitionen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, wird ein Komma gesetzt. Definitionen sind homogen: 1) wenn sie die Unterscheidungsmerkmale verschiedener Objekte angeben: Auf ihnen stehen Scharen von Kindern in blauen, roten, weißen Hemden
Aus dem Buch Handbook of Spelling and Stylistics Autor Rosenthal Dietmar Eljaschewitsch§ 11. Homogene und heterogene Anwendungen 1. Zwischen homogenen Anwendungen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, wird ein Komma gesetzt. Anwendungen sind homogen, wenn sie einerseits eine Person oder einen Gegenstand charakterisieren und auf ähnliche Merkmale hinweisen: Oblomov, gebürtiger Adliger, Kollegiat
Aus dem Buch Handbook of Spelling, Pronunciation, Literary Editing Autor Rosenthal Dietmar Eljaschewitsch Aus dem Buch Regeln der russischen Rechtschreibung und Zeichensetzung. Vollständiger akademischer Leitfaden Autor Lopatin Wladimir Wladimirowitsch§ 83. Homogene Mitglieder, die nicht durch Gewerkschaften verbunden sind 1. Ein Komma wird normalerweise zwischen homogenen Mitgliedern eines Satzes gesetzt, die nicht durch Gewerkschaften verbunden sind, zum Beispiel: Ich sah seinen Kopf, wirres Haar, einen zerfetzten Mantelriemen (Perventsev); Zhukhrai sprach hell, klar, verständlich und einfach
Aus dem Buch des Autors§ 84. Homogene und heterogene Definitionen 1. Zwischen homogenen Definitionen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, wird ein Komma gesetzt. Definitionen sind homogen: a) wenn sie die Besonderheiten verschiedener Objekte bezeichnen, zum Beispiel: In großer Entfernung liegt die Stadt ruhig und ruhig
Aus dem Buch des Autors§ 85. Homogene und heterogene Anwendungen 1. Zwischen homogenen Anwendungen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, wird ein Komma gesetzt. Bewerbungen sind homogen, wenn sie einerseits das Thema charakterisieren, auf ähnliche Merkmale hinweisen, zum Beispiel: Fünfzehn Werst von mir entfernt
Aus dem Buch des Autors Aus dem Buch des Autors Aus dem Buch des Autors§ 83. Homogene Glieder, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind 1. Zwischen homogenen Gliedern eines Satzes, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, wird üblicherweise ein Komma gesetzt, zum Beispiel: Damals flog eine Schwalbe schnell in die Kolonnade, machte einen Kreis unter der goldenen Decke, herabgestiegen und fast berührt
Aus dem Buch des Autors§ 84. Homogene und heterogene Definitionen 1. Zwischen homogenen Definitionen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, wird ein Komma gesetzt. Definitionen sind homogen: 1) wenn sie die Unterscheidungsmerkmale verschiedener Objekte angeben, zum Beispiel: Eine Kinderschar in Blau, Rot, Weiß
Aus dem Buch des Autors§ 85. Homogene und heterogene Anwendungen 1. Zwischen homogenen Anwendungen, die nicht durch Konjunktionen verbunden sind, wird ein Komma gesetzt. Anwendungen sind homogen, wenn sie einerseits das Thema charakterisieren und ähnliche Merkmale anzeigen, zum Beispiel: Fünfzehn Werst von mir entfernt
Aus dem Buch des Autors§ 86. Homogene Glieder, die durch sich nicht wiederholende Konjunktionen verbunden sind 1. Zwischen homogenen Gliedern eines Satzes, die durch einzelne verbindende Konjunktionen verbunden sind und, ja (im Sinne von „und“), trennende Konjunktionen oder, oder, wird kein Komma gesetzt, z Beispiel: Khlopusha und Beloborodoye haben es nicht gesagt
Aus dem Buch des Autors§ 87. Homogene Glieder, die durch sich wiederholende Konjunktionen verbunden sind 1. Zwischen homogenen Gliedern eines Satzes, die durch sich wiederholende Konjunktionen verbunden sind, wird ein Komma gesetzt und... und, ja... ja, weder... noch, oder... oder, ob ... ob, entweder... entweder, dann... dann usw., zum Beispiel: Die Dunkelheit eines frühen Wintermorgens
Aus dem Buch des Autors§ 88. Homogene Mitglieder, die durch gepaarte Vereinigungen verbunden sind 1. Wenn homogene Mitglieder durch gepaarte (komparative, doppelte) Vereinigungen verbunden sind, sowohl... als auch, nicht so... als, nicht nur... sondern auch, nicht so sehr.. . als, so viel... so viel, obwohl... aber, wenn nicht... dann usw., dann wird ein Komma gesetzt
Aus dem Buch des AutorsHomogene Satzglieder sind Kommas zwischen homogenen Satzgliedern, die nicht durch Konjunktionen § 25 mit wiederholten Konjunktionen verbunden sind (z. B. und... und, weder... noch). § 26 mit doppelter Wiederholung der Vereinigung und § 26 mit doppelter Wiederholung anderer Vereinigungen, außer § 26 mit paarweiser Vereinigung von Mitgliedern
Ohne Definitionen, die die Eigenschaften und Qualität eines Objekts erklären, wäre die menschliche Sprache „trocken“ und uninteressant. Alles, was eine Eigenschaft hat, wird durch Definitionen in Sätzen ausgedrückt. Es ist die Beschreibung von Objekten, die unser Wissen über sie und unsere Einstellung dazu schafft: eine leckere Frucht, ein bitteres Erlebnis, eine schöne Person, ein weißes und flauschiges Kaninchen usw. Solche Erklärungen, die Objekte charakterisieren, helfen, sie besser zu verstehen.
Das Konzept der homogenen Mitglieder
Um den Inhalt eines Satzes weiter zu verdeutlichen oder einen Teil davon zu verstärken, werden häufig Sätze verwendet. Sie beantworten dieselbe Frage und erklären denselben Teil des Satzes oder beziehen sich darauf. Homogene Mitglieder sind absolut unabhängig und werden in einem Satz entweder durch aufzählende Intonation verbunden, seltener können sie durch Zugeständnisse oder Gründe für das Geschehen verbunden werden, die die Bedeutung vermitteln.
Zum Beispiel:
Alle Mitglieder eines Satzes, sowohl Neben- als auch Hauptsätze, können gleichermaßen homogen sein. Schwierigkeiten bei der Platzierung von Satzzeichen lassen oft Zweifel an deren Einheitlichkeit aufkommen. Um zu wissen, wann Kommas erforderlich sind und wann nicht, müssen Sie verstehen, was zwischen homogenen und heterogenen Definitionen unterscheidet.
Definitionen heterogen und homogen
Als homogen gelten Definitionen, die sich auf ein Satzglied beziehen oder dieses charakterisieren und eine Frage beantworten. Zwischen homogenen Definitionen werden Kommas gesetzt, da sie ein Objekt unter einem bestimmten Aspekt beschreiben oder seine Varianten auflisten, zum Beispiel:
Heterogene Definitionen beschreiben ein Objekt von verschiedenen Seiten und charakterisieren es durch seine unterschiedlichen Eigenschaften.
Dies ist es, was homogene und heterogene Definitionen unterscheidet. Beispiele haben gezeigt, dass homogene nach den Merkmalen und Bedingungen, die sie charakterisieren, unterteilt werden. Sie zeichnen sich auch durch eine aufzählende Intonation aus.
Heterogene Definitionen
Je nach der Art und Weise, Merkmale auszudrücken und in einem Satz zu platzieren, können homogene und heterogene Definitionen unterteilt werden.
Zu den heterogenen gehören:
- Definitionen, die die Eigenschaften eines Objekts von verschiedenen Seiten charakterisieren oder offenbaren. Gleichzeitig können seine verschiedenen Eigenschaften aufgeführt werden – Form, Farbe, Breite, Höhe, Material usw. Zum Beispiel: Ein langer schwarzer Schal wurde mehrmals um den Hals gewickelt (Definitionen geben die Länge und Farbe des Objekts an).
- Definitionen, die aus einer Kombination qualitativer und relativer Adjektive bestehen. Zum Beispiel: Ein Mädchen nahm einen roten Wollhandschuh aus der Hand und streichelte das Kätzchen („rot“ ist ein qualitatives Adjektiv, das die Farbe charakterisiert, „wollen“ ist ein relatives Adjektiv, das das Material angibt).
- Definitionen, die durch qualitative Adjektive dargestellt werden, die in verschiedenen semantischen Gruppen enthalten sind. Zum Beispiel: Seine fröhlichen grünen Augen verengten sich (zwei qualitative Adjektive charakterisieren das Wort, das aus verschiedenen Blickwinkeln definiert wird).
Ein weiteres Merkmal, das homogene und heterogene Definitionen unterscheidet (Beispiele belegen dies deutlich), ist das Fehlen einer aufzählenden Intonation, wenn sie unterschiedliche Eigenschaften von Objekten offenbaren.
Hauptmerkmale der Homogenität
Um festzustellen, zu welcher Art von Definitionen in einem Satz sie gehören, sollten Sie wissen, welche spezifischen Merkmale des Subjekts sie charakterisieren können. Im Abschnitt „Homogene und heterogene Definitionen“ (Klasse 8) werden die Hauptmerkmale angegeben, die auf Homogenität hinweisen:
- Aufzählung von Qualitäten verschiedene Artikel: Espen wurden mit gelbem, violettem und rotem Laub geschmückt, Birken - golden (Definitionen charakterisieren Laub in verschiedenen Farben);
- einerseits die Zeichen eines Objekts oder eines Zustands offenbaren: warmer, ruhiger, gemächlicher Regen raschelte über die Blätter (einheitliche Definitionen vermitteln den Zustand des Regens);
- jede nachfolgende Definition enthüllt oder ergänzt die Bedeutung der vorherigen: Jeden September verwandelt sich der Wald für kurze Zeit und erhält ein besonderes, helles, einzigartiges Aussehen (die nachfolgende Definition enthüllt die Bedeutung der vorherigen);
- zwischen den Definitionen können Sie die Konjunktion einsetzen und: auf dem Tisch lagen Bleistift- und Tuscheskizzen (Bleistift- und Tuscheskizzen);
- wenn sie unterschiedliche Zeichen eines Objekts vermitteln, die in einem gemeinsamen Kontext durch eine einzige Eigenschaft vereint sind: entzündete rote Augen (rot aufgrund einer Entzündung);
- wenn sie nach dem definierten Wort stehen: Wir sahen sofort einen flauschigen, hohen, schlanken Weihnachtsbaum (das definierte Wort „Weihnachtsbaum“, gefolgt von Definitionen, die es beschreiben);
- wenn dieses Nebenelement des Satzes ein Adjektiv ist und die Person, die ihm folgt, ein duftendes, gebräuntes Brot aus dem Ofen holt.
- Wenn homogene Definitionen durch ein einzelnes Adjektiv und eine darauf folgende Partizipationsphrase ausgedrückt werden, wird ein Komma dazwischen gesetzt: Der Sohn überreichte seiner Mutter einen großen Strauß Wildblumen, den er gesammelt hatte.
- Wenn sie die Eigenschaften verschiedener Objekte auflisten, zum Beispiel: Rot, Gelb, Orange, blaue Blumen, von Kindern auf einen grauen Zaun gezeichnet, machte es festlich.
- Wenn Sie verschiedene Eigenschaften eines Objekts auflisten, weisen Sie auf eine seiner Eigenschaften hin: Die kalten, harten Eiskugeln hatten unterschiedliche Farben.
- Wenn sich alle homogenen Definitionen auf ein Wort beziehen und man zwischen ihnen eine Konjunktion setzen kann und: Er antwortete mit einem ehrlichen, ruhigen Blick (einem ehrlichen und ruhigen Blick).
- Als sie sich unmittelbar nach der Definition des Wortes befanden, sah er ein elegantes, zerbrechliches, sanftes Mädchen.
- Wenn synonyme Eigenschaften eines Objekts in einem einzigen Kontext aufgeführt werden: Ein stürmischer, tosender, ohrenbetäubender Sturm brach aus.
- Bei Anzeichen gegenseitiger Abhängigkeit: heftiger, anhaltender Regenguss (anhaltend, weil stark).
- Es ist eine ganz andere, interessante Zeit gekommen (anders, nämlich interessant).
- Das Stück erhielt einen neuen Originalton (neu, also original).
- Auf den Straßen der Stadt tauchten neue, gelbe Taxis auf (die vorherigen waren nicht gelb).
- Auf den Straßen der Stadt sind neue gelbe Taxis aufgetaucht (die Zahl der gelben Taxis ist gestiegen).
- Neue bewährte Methoden führten zu dem Ergebnis (vorher gab es diese Methoden nicht).
- Neue, bewährte Methoden führten zu dem Ergebnis (bisherige Methoden waren nicht bewiesen).
Homogene und heterogene Definitionen werden auch durch Satzzeichen in einem Satz unterschieden. Bei homogenen Nebenbegriffen werden sie immer platziert.
Satzzeichen für homogene Definitionen
Es ist wichtig, richtig zu bestimmen, ob Satzzeichen gesetzt werden sollen, wenn ein Satz homogene und heterogene Definitionen enthält. Die Lektion (8. Klasse) zu diesem Thema enthält folgende Beispiele für die Platzierung von Kommas:
Kommas werden nicht verwendet, wenn homogene und heterogene Definitionen durch die koordinierende Konjunktion und getrennt werden. Zum Beispiel: rote und gelbe Bälle (einheitliche Definitionen); das Haus war groß und aus Stein gebaut (heterogene Definitionen).
Zusätzliche Anzeichen von Homogenität und Heterogenität
Zusätzlich zu den Hauptmerkmalen gibt es weitere Anzeichen dafür, dass die Definitionen homogen sind. oder poetische Formen, die an die Anforderungen des Reims oder der Terminologie gebunden sind. In solchen Sprachkonstruktionen können Definitionen, selbst diejenigen, die nach dem von ihnen definierten Objekt stehen, undefinierbar sein. Zum Beispiel:
Homogene und heterogene Definitionen (die Übungen bestätigen dies) können von einer Qualität zur anderen wechseln. Wenn zum Beispiel eine Definition vor einer anderen steht und mit dem Subjekt eine einzige Phrase gebildet wird: ein langer Zug.
Eine besondere Art der Definition
Ein besonderer Typ umfasst Definitionen, die erklärende Beziehungen verbinden. In diesem Fall lässt sich leicht feststellen, wo die Definitionen homogen und heterogen sind. Der Test zur Unterscheidung besteht darin, die Konjunktionen „nämlich“ und „das heißt“ zu ersetzen.
Zwischen homogenen Definitionen, die erklärenden Bedingungen zugeordnet sind, wird ein Komma gesetzt.
Notiz
Wie die Regeln zeigen, können sie Ausnahmen oder Anmerkungen enthalten, was durch die Beschäftigung mit dem Thema „homogene und heterogene Definitionen“ bestätigt wird. Eine Lektion der 11. Klasse führt die Schüler in eine Anmerkung zu diesem Thema ein. Sowohl homogene als auch heterogene Definitionen neigen dazu, die Bedeutung eines Satzes zu verändern, zum Beispiel:
Im ersten Beispiel liegt der Schwerpunkt auf der Tatsache, dass Taxis in der Stadt auf Gelb geschaltet haben. Im zweiten tauchten zwischen den gelben Taxis neue Autos auf.
Doppelte Interpunktion
Je nachdem, welche Intonation der Sprecher verwendet, kann es sein, dass in manchen Sätzen die auf die erste folgende Definition nicht einheitlich, sondern erklärend ist. Zum Beispiel:
Im zweiten Beispiel können Sie die Konjunktionen „das ist“ und „nämlich“ ersetzen, sodass ein Komma hinzugefügt wird und sich die Betonung ändert.